總結是鍛煉思維能力和表達能力的有效途徑。寫一篇較為完美的總結，需要對過去的工作或學習進行回顧和思考。接下來，讓我們一起閱讀一些關于總結的范文，看看別人是如何寫好總結的。
讀兩只水桶有感篇一
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學習的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇二
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動物們在課堂中嬉戲打鬧。
讓我們從人生中獲得知識，從課堂中獲得自由，從天空中獲得飛翔……作文。
讀兩只水桶有感篇三
昨天下午，我讀了一篇小短文――《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學習。它知難而進，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應變。
當我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的`，卻事倍功半。
讀兩只水桶有感篇四
今天，我看一篇文章，叫《兩只螞蟻》，這篇文章令我深受啟發(fā)。
想，采用多種方式解決問題，積極思考，動腦筋，終于功夫不負有心人，我總能將一個個數(shù)學難題攻克掉。
讀了《兩只螞蟻》一文，使我懂得了：當我們遇到困難的時候，有時應該堅持不懈的去戰(zhàn)勝它，而有些時候，我們應該勤動腦，勤思考，也可以取得成功，這兩只螞蟻的做法我都喜歡。
讀兩只水桶有感篇五
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！边@句話我的體會最深刻，是啊!
要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數(shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的.話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去?？墒寝D而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評判。這樣雖然得不到媽媽的獎勵，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個人利益的誘惑，那么這個社會變得更美好。
讀兩只水桶有感篇六
“書，是人類進步的階梯。”這是俄國著名文學家――高爾基說的一句話。在我看來，書不僅是階梯還是一塊面包，“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上?！?/p>
前幾日，我讀了一篇文章，名為――《兩只螞蟻》。這篇文章，短小卻又精煉，簡單卻又令人深思。
這篇文章主要講：有兩只螞蟻出外尋找食物，途中遇到了一塊大石頭，兩只螞蟻都嘗試了爬上去，不同的是一只螞蟻爬了兩三次之后，發(fā)現(xiàn)行不通，于是放棄了攀爬，而另一只螞蟻爬了兩三次之后，堅持不懈，成功爬過去了。另一只螞蟻繞過石頭，也取得了成功。
讀完文章，我陷入了沉思。
一邊是螞蟻的堅持不懈，一邊是螞蟻的聰明才智，我再三考慮，還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅持不懈，也取得了成功，但是不懂得變通，要知道“退一步，海闊天空。”遇到一件事，發(fā)現(xiàn)一種方法行不通，就應該換取另一種方法。
這一篇，給了我啟迪，讓我明白了要變通，要創(chuàng)新。
讀兩只水桶有感篇七
今天，我讀了《你能做到不哭嗎》的“兩只水桶”，更確定了這一點
以前，二年級時，我非常挑剔，吃飯菜要挑剔，甚至連朋友都要挑剔。一次，我挑朋友，先想到張杰婷，可轉念一想；“不行，她跑步太慢。”于是，便想到……就這樣，我一連換了八九個，人無完人，他們都有缺點，所以，我一個也沒有交成……現(xiàn)在想起來，真不應該。每個人都有不足之處嘛！太挑剔是不好的。
尺有所短，寸有所長。只要不總盯著自己和別人的短處，生活將變得無限美好！
讀兩只水桶有感篇八
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動物們在課堂中嬉戲打鬧。
讀兩只水桶有感篇九
《兩只小獅子》這課課文，講的是兩只小獅子。一只是每天刻苦練習滾撲、撕、咬的本領；還有一只卻整天懶洋洋地曬太陽，什么都不干。
我覺得我應該學習那只刻苦的小獅子，只有從小學好本領，長大才能生活得更好。
我以后要認真學習，不怕困難，刻苦練習，從小學好本領，長大去建設親愛的`祖國。
讀兩只水桶有感篇十
我們學了《兩只小獅子》的課文，有一只小獅子很勤快，有一只小獅子很懶惰。
通過學這篇課文，我知道了，要用自己的雙手才能得到想要的東西。我們要向勤獅子一樣，整天練習滾、撲、撕、咬，不要學另外一只懶洋洋的曬太陽，什么也不干。
勤獅子不想依靠爸爸媽媽。懶獅子很依靠爸爸媽媽。我們要從小學會生活的本領，長大以后做一個對社會有用的人！
讀兩只水桶有感篇十一
我除了是個電視迷，還是個小小的書迷。因為我可以從書中領悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因為它的努力而爬了出去，然后杯子里的螞蟻看見另一只螞蟻到了杯外就問它成功的秘訣是什么？杯外的螞蟻意味深長地說：“其實根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時候或許就是最困難的時候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅信下一秒就會成功，這樣就有可能會勝利！”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的.堅持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機會的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時候，一開始我還興致勃勃的準備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結果我放棄了這個接近尾聲的手工。對照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機會；失去的不是一個可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學習中一定還會遇到類似的困難，我們應該向那只不怕失敗的螞蟻學習，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅持不懈，下一秒我們一定會成功！
讀兩只水桶有感篇十二
今天，我讀了兩只酒桶這篇文章，這篇課文主要講了馬路旁的兩只酒桶，一只裝滿了酒，另一只卻是空的。但他們包裝一樣，所以人們看不出來他們有什么不同。寂寞的空桶敲了敲自己，發(fā)出了響亮的聲音，他又敲了酒桶，發(fā)出沉悶聲音，空桶驕傲，還說酒桶聲音難聽，而酒桶笑了笑。空桶覺得自己了不起，就問酒桶愿不愿意和他賽跑，酒桶答應了，他們向著低的地方滾去。酒桶因為里面裝滿了酒，滾得很沉穩(wěn)，而空桶里面什么也沒有，滾起來就很浮躁，在他路過的'地方還有了一片灰塵，行人看了都捂住嘴巴。
空桶看了還以為他們怕自己，就在笑。人們把他打開一看說：‘原來肚子里什么也沒有！’這篇文章對我教育很犬，它將空桶和酒桶這兩個生動的形象加以對比，讓人們更了解空桶的驕傲與酒桶的謙虛，讓讀者覺得對比鮮明，印象深刻。這篇文章告訴我們：別看不起別人，那些真才實學而又謙虛謹慎的人才是人們喜的人，而那些表面上風光而實際上什么都不會的人是令人討厭的。
讀兩只水桶有感篇十三
學完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，練習的非?？炭?。另一只卻懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。
我覺的懶洋洋地獅子應該向勤的獅子一樣，刻苦練習生活本領，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會，生活就不能自理了，就會餓死。小獅子我相信你，你一定會成為一只真正的獅子，加油吧！
讀兩只水桶有感篇十四
――題記。
曾經(jīng)，當我剛入文昌的時候，還在初一，走出校門，傍晚時候，總會看見近校門口有一位老爺爺和一位老奶奶，身穿清潔工的黃色制服。手拿著兩只飯盒緊靠著坐在校門左側的石像旁用餐。
兩只飯盒緊拼在一起，老人臉上總洋溢著幸福的笑意。飯盒內幾塊茄子青菜去也吃得津津有味。偶爾飯盒內也會出現(xiàn)幾塊魚肉。也互相彼此夾菜，原本就不多的葷類推推攘攘要夾給對方。
滿眼的笑意。
偶爾會聽到路過他們身旁的學生大聲議論：“看，那么老了，還靠在一起吃飯，切?！?/p>
“是啊是啊，看，看，飯盒都貼在一起，怎么不注意點形象？”
我能到他們的無奈與悲傷，我時候的我還不是涌起了一股難過。
我每天都會注意到他們，有時候黃昏的時候不見他們，甚至閃出一絲小小的擔憂。
但每天耳邊聽見的議論去永遠不會消失。
如今，每周的傍晚只有三兩天可以看到他們，可他們從沒有在緊靠著一起吃法么那兩只飯盒也從此分開了。
老爺爺會獨自端起自己的飯盒靠在垃圾車旁緊緊地吃，老奶奶則是在石像旁默默地吃著。
耳旁的`議論漸漸少了，但是……。
眼里的笑意不見半點。
有時候寒風很大，眨眼的黃色制服一前一后，五盒飯成了米的距離，互不說話，彼此沉默。老奶奶在風中微微顫抖，白銀色的發(fā)絲不留情地被風吹起，老爺爺去只能送來無奈擔憂的目光，而在這寒風中，誰又能發(fā)覺？如果沒有那些議論那些被誤會的目光，那兩只飯盒還會緊靠，兩人也還會緊靠，至少不會如此寒冷吧。
本不該失去的溫暖。本不該被誤會的眼神。本不該分開的飯盒。
哎，愿他們一切安好。愿所有人收起所有的議論。
愿那兩只飯盒還會緊靠在一起。
讀兩只水桶有感篇十五
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學習。它知難而進，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應變。
當我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的，卻事倍功半。
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務。
讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數(shù)學題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學,第二只螞蟻就好比另一個同學,大石頭就猶如這道數(shù)學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會再找一種做法來做,看看結果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗算一遍,看看題是否對。)。
我以后還要堅持下去這種好的品質。
讀兩只水桶有感篇十六
第一篇：
內容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。
有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成后者。
第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。
在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考一個好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。
在我們的生活中，應當學習第一只螞蟻的堅持不懈，也要學習第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠!
第二篇：
有人做事堅持不懈，照著一個方向去努力實現(xiàn)目標。有人則是靈活做事，找出最簡便的好方法去做，完成的很輕松。“兩只螞蟻”這個小故事就讓我對這兩種做事的方法有所體會，讓我明白了做事的靈活性。
故事講的是：兩只螞蟻一起去完成一項任務，有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，爬了很多次，累得氣喘吁吁。但它并沒有放棄，終于爬了過去完成了任務。第二只螞蟻爬了幾次后，覺得爬不上去，便繞道而行，輕輕松松的完成了任務。有的人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只很聰明;也有的人說兩只螞蟻都很令人佩服。
我認為兩只螞蟻的精神都值得學習，因為第一只螞蟻具有堅持不懈的精神和毅力，我們要向它學習，正是因為第一只螞蟻的堅持和努力才讓它完成了任務。第二只螞蟻有著聰明、靈活選擇的頭腦，它在遇到了困難的時候不是死板的朝一個方向拼盡全力的做，而是爬了幾次后感覺行不通，于是又換了一種很輕松好方法，輕易而舉的完成了任務，是最值得我們學習的!
堅持不懈的精神我們是一定要擁有，一次老師讓算出一奧數(shù)題，這道題有些難，我算了好幾遍都沒算出結果，我都有些灰心了!但我并沒有放棄，繼續(xù)加倍認真地算著，最后終于算出了答案，我便歡呼雀躍。這都是堅持不懈的結果。
我們更需要有一個聰明、隨機應變的頭腦，有一次我正在用幾根導線和一節(jié)電池還有一個小電燈泡做一個小手電，當我把小燈泡和電池用導線連接起來時，燈泡卻沒有亮，不管我怎么連接都不行，我便靈機一動、就把導線互相換一下，小燈泡終于亮了。你看，換一種思維就會更輕松地完成一件事情!
我們要有堅持不懈的精神去努力認真干好每一件事;更要有一個聰明，做事靈活的大腦，學會隨機應變，輕松的去干好每一件事!
讀兩只水桶有感篇十七
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學習的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
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