讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的心理反應(yīng)和思考的產(chǎn)物。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)研究和評(píng)論，對(duì)書(shū)中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)進(jìn)行論證和分析。以下是一些讀者對(duì)名著的讀后感，讓我們一起感受他們對(duì)經(jīng)典之作的心靈觸動(dòng)。
第十一根紅布條讀后感篇一
讀后感。
麻子爺爺安靜地去了，獨(dú)角牛也隨他而去，他那只獨(dú)角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……。
《第十一根紅布條》一聽(tīng)這名字，不由得就會(huì)浮想聯(lián)翩，到底發(fā)生了什么故事？主人公又是怎樣的人？看完后，我的心弦緊緊地繃著，欲斷欲裂，麻子爺爺一路走好??！故事發(fā)生在一個(gè)村莊里，有一個(gè)麻子爺爺，在別人眼中，他是一個(gè)冷酷、古板，令孩子們感到可怕的老頭兒。他還有一頭牛，是一頭獨(dú)角牛。由于那個(gè)村子大河小溝縱橫交錯(cuò)，家家開(kāi)門就是水，村里常常發(fā)生孩子溺水事故，救人的唯一辦法就是把孩子放在牛背上，讓牛馱著孩子圍著稻場(chǎng)跑，直到那孩子吐出一口水為止。在此之前，麻子爺爺和他的獨(dú)角牛已經(jīng)救了十個(gè)孩子，根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，牛角上應(yīng)該系上十根紅布條了。就在麻子爺爺快要淡出人們生活的時(shí)候，亮仔落水了，老得整張臉像樹(shù)皮的麻子爺爺牽著他的牛趕到了，“哇——”地一聲，孩子得救了。麻子爺爺終于累倒在大樹(shù)旁，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。那系在牛角上的第十一根紅布條仿佛在訴說(shuō)……。
麻子爺爺是個(gè)善良、慷慨并且樂(lè)于助人的老人，他的內(nèi)心是柔軟的而豐富的，是周圍的環(huán)境、人才使他變得冷漠。而在我們身邊，也有許許多多需要我們關(guān)心、愛(ài)護(hù)的人，不要用冷眼相待，只有我們用如陽(yáng)光般的愛(ài)才能融化他們內(nèi)心的積雪。還有要常常懷著感恩的心來(lái)感激幫助過(guò)自己的人。這就是書(shū)給我的真諦。
記得曾經(jīng)在一本雜志上看過(guò)一篇文章，作者在一家報(bào)社上班，報(bào)社里每天都有大量的廢報(bào)紙和雜志，每天傍晚都有一個(gè)老太太，衣衫襤褸，佝僂著背來(lái)收?qǐng)?bào)紙，每次還要把夾在報(bào)紙堆里的雜志挑出來(lái)，另堆一疊，價(jià)格一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別嘛，作者與同事們都認(rèn)為她是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，便總是冷眼相待。有一次，作者去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，竟在那兒發(fā)現(xiàn)了許多似曾謀面的雜志，校長(zhǎng)告訴他，一直有一個(gè)老太太從遠(yuǎn)方寄過(guò)來(lái)雜志，到現(xiàn)在竟有千本！作者才恍然。老太太用自己的方式幫助著他人，而她又受了多少白眼，我們需要用善良和愛(ài)洗滌我們的心靈，讓我們用善意的目光去善待別人。
積雪融化，化成一汪幸福的水！
第十一根紅布條讀后感篇二
牛不走，孩子就沒(méi)救了。牛來(lái)了，麻子爺爺牽著牛走起來(lái)了，孩子被救活了，麻子爺爺累的氣喘吁吁，過(guò)了一會(huì)，有人喊道：“麻子爺爺死了！”大家悲傷的走了過(guò)去，這時(shí)，大家看見(jiàn)地上有個(gè)繡包，把它撿起來(lái)一看，里面有十根紅布條，加上這一根，是十一根，麻子爺爺救活過(guò)十一個(gè)孩子。這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)可以超越年齡、時(shí)間，也可以超越血緣和物種。
第十一根紅布條讀后感篇三
這次寒假作業(yè)陳老師布置我們必讀曹文軒爺爺寫(xiě)的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》書(shū)，可是由于年前我媽媽的事情太多，等她到新華書(shū)店買的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了，春節(jié)臨近網(wǎng)購(gòu)也停止發(fā)貨，沒(méi)辦法媽媽只能另找了幾本曹文軒爺爺寫(xiě)的書(shū)給我先看，我在閱讀完曹文軒爺爺寫(xiě)的《云霧中的古堡》中的第十一根紅布條這篇文章后，深受感動(dòng)。
這篇文章主要講的是：一個(gè)村子里有一位麻子爺爺，他有一頭獨(dú)角牛，村子里經(jīng)常有孩子落水。孩子落水后，要這樣救他：牽頭牛來(lái)，把孩子橫睡在牛背上，讓牛瘋狂奔跑，在牛跑一會(huì)后，有救的孩子就會(huì)醒來(lái)。有一次，亮仔落水了，村醫(yī)生也不在。人們趕緊叫來(lái)麻子爺爺牽牛救亮仔。因?yàn)槁樽訝敔數(shù)呐Ｖ荒芙o麻子爺爺牽，所以麻子爺爺只好拼盡全力牽著牛奔跑，跑了好一會(huì)亮仔醒了，牛被系了根紅布條，麻子爺爺卻因?yàn)樘狭硕疫^(guò)度勞累，便走了。下葬時(shí)，從他懷里落下一個(gè)布包，人們打開(kāi)一看，里面有十根紅布條，也就是說(shuō)，他一生救過(guò)十一個(gè)小小的生命。真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的'確不一定做到故事里的英勇救人，但幫助別人總是能做到的。例如：幫忙別人撿東西，幫家人做家務(wù)這樣都可以。上次我們班楊睿的書(shū)不見(jiàn)了，起先，大伙都幫著找，一天過(guò)去了書(shū)還沒(méi)找著，第二天已經(jīng)有部分人放棄了，就只剩幾個(gè)人幫忙了，我也不例外。最后是文瑞鈺幫他找到了，我以后也要向文瑞鈺學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的好精神。
讀完這篇文章，麻子爺爺令我感動(dòng)不已，也讓我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)是長(zhǎng)久的事情。麻子爺爺令我受益匪淺啊！
第十一根紅布條讀后感篇四
在一個(gè)古老的村子里，生活著一群日出而作、日落而息的人們。村子盡頭、靠水邊的一座簡(jiǎn)陋的茅草房里，一位滿臉麻子、駝背的老人，與一頭衰老的獨(dú)角牛相依為命。
這是個(gè)幾乎被人遺忘的老人。村里的婦女主任登記人口時(shí)，把他遺漏了;分產(chǎn)到戶時(shí)，他分到的是無(wú)人肯要的獨(dú)角牛;當(dāng)亮仔因落水而生命垂危時(shí)，人們才想起將進(jìn)黃土的他——不是他本人，而是他的獨(dú)角牛。
但是，在亮仔落水昏迷不醒的時(shí)候，麻子爺爺來(lái)了!他移著僵硬的雙腿，解開(kāi)只認(rèn)主人的獨(dú)角牛的韁繩，馱上亮仔，親自牽著牛在打谷場(chǎng)上一圈圈奔跑。一起跑的'最健壯的男人都累得氣喘吁吁……亮仔救活了!老人呢，被人們想起的時(shí)候，他躺在草垛上，睜著眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，只有他的獨(dú)角牛，不離不棄。
村里的人們，似乎清醒過(guò)來(lái)了。他們記起來(lái)了：獨(dú)角牛是在角差點(diǎn)傷到孩子后，被老人鋸掉的;老人保存了十根紅布條，這意味著他和他的牛救了十個(gè)孩子的命……人們沉默了，流淚了。
人啊，總是在失去時(shí)才懂得珍惜!曹文軒在這篇文章——《第十一根紅布條》的結(jié)尾寫(xiě)道：“拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……”
這根飄帶的紅布條，似乎在呼喚著人們?nèi)ニ伎迹荷?、友誼、珍惜……。
第十一根紅布條讀后感篇五
三天前，我讀了曹文軒老師的一篇文章《第十一根紅布條》。主要講的是一個(gè)外表冷漠的被人遺忘的老爺爺，只有當(dāng)村里有孩子落水了，才會(huì)想起他。因?yàn)樗莫?dú)角牛能把孩子喝進(jìn)肚子里的水顛出來(lái)。每一次救活了孩子，人們就會(huì)在牛角上栓一根紅布條。文章之所以叫《第十一根紅布條》就是因?yàn)槁樽訝敔斣谒睦吓＞然盍说谑粋€(gè)孩子的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
這篇文章最令我感動(dòng)的地方就是，麻子爺爺用自己的生命去換救那些孩子。他和他的老牛常常被人遺忘，甚至是討厭。人們只有在需要他的時(shí)候才想起他。但是正是這樣一個(gè)外表冷漠的老人，內(nèi)心里卻有一顆火熱的、樂(lè)于救人的心。在生活中人們往往被他冷漠的外表和古怪的性格給蒙住了。人們只看到表面，才漸漸把他們遺忘。所以，在生活中我們要正確看待這種人。
半個(gè)月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書(shū)后，書(shū)中的情節(jié)便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個(gè)滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對(duì)人冷漠，性格十分古怪，沒(méi)人愿意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬于正常的事情。但這又是不正常的事情，因?yàn)槁樽訝敔敽退莫?dú)角牛曾經(jīng)挽救了十個(gè)孩子的生命。而在生命的最后時(shí)刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對(duì)新生命的渴望。也可以說(shuō)，最后這個(gè)孩子是他用自己的生命換來(lái)的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨(dú)角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最后死在了灘頭，那只獨(dú)角上依舊掛著十一根鮮艷的紅布條，假如獨(dú)角牛此時(shí)能夠開(kāi)口說(shuō)話，它一定會(huì)向人們傾述自己成為能夠獨(dú)角牛的原因。
讀完這本書(shū)我真正的感悟到了：我們需要用善良去融化需要關(guān)心的人。雖然麻子爺爺外表對(duì)人冷漠，可他還是有一顆樂(lè)于助人的心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏迹樽訝敔斒俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，我一定會(huì)銘記在心的。
作文評(píng)語(yǔ)：小作者的這篇讀后感讀感結(jié)合，不僅寫(xiě)出了自己對(duì)書(shū)中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。文章語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。
麻子爺爺?shù)氖论E讓我們十分感動(dòng)，而且佩服，老師希望你以后更加熱愛(ài)讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
第十一根紅布條讀后感篇六
書(shū)是知識(shí)的海洋，當(dāng)我們?cè)谶@浩瀚的海洋里遨游時(shí)，總會(huì)有數(shù)不盡的收獲。書(shū)，告訴了我們?cè)S多道理，更讓我們懂得了更多的知識(shí)。
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《野風(fēng)車》。這本書(shū)是由十幾個(gè)短篇小說(shuō)組成的，在這么多的故事里，令我感觸最深的是《第十一根紅布條》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了在一個(gè)村莊里，住著一個(gè)性格怪異、不受人歡迎的“麻子爺爺”，他只和自己的獨(dú)角牛生活在一起。有一次，一個(gè)孩子溺水了，因?yàn)閬?lái)不及送醫(yī)院，大家只好用土辦法：把這個(gè)溺水的孩子放在牛背上，讓牛繞著打谷場(chǎng)跑，直到孩子醒來(lái)為止。村里只有獨(dú)角牛一頭牛，為了救這個(gè)孩子，麻子爺爺拖著老邁的身軀將老態(tài)龍鐘的牛牽來(lái)使勁地跑。但當(dāng)那個(gè)孩子救活時(shí)，他被累死了。這里有一個(gè)風(fēng)俗，在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條。人們?cè)诎苍崧樽訝敔敃r(shí)，發(fā)現(xiàn)他一共有十一根紅布條——他救了十一條鮮活的生命，但在救最后一條生命時(shí)獻(xiàn)出了自己的生命。而那頭獨(dú)角牛，它為了游到主人下葬的地方，拖著疲憊的身軀向岸邊游去，最終累死在了河里。
這個(gè)故事，我相信無(wú)論是誰(shuí)看了都會(huì)感概萬(wàn)千。麻子爺爺雖然性格怪異，不愛(ài)與人交往，但是有一顆十分高尚的心靈。也許，在這個(gè)小村莊沒(méi)人注意過(guò)他，但是，他卻悄無(wú)聲息地為大家服務(wù)著。他和那頭獨(dú)角牛一起，救了十一條鮮活的生命，把他們從死亡的邊緣拉回來(lái)，賜予了他們新的生命。他默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己。
麻子爺爺不僅是有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，更是一位舍己為人的英雄！他和那頭老牛為了救人，雖然已經(jīng)跑得氣喘吁吁，累極了，但是為了救活一條生命，還是不作聲地跑著。麻子爺爺用自己的生命從死神手中換回了那個(gè)年輕的生命，這無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，和獨(dú)角牛對(duì)主人的服從與忠誠(chéng)之心是多么值得我們學(xué)習(xí)。他們的精神會(huì)在人們心中繼續(xù)活下去！
一本好書(shū)，能給予人的道理是無(wú)窮的，要看你怎樣去探索它，怎樣領(lǐng)悟它的真諦！
第十一根紅布條讀后感篇七
這本書(shū)講述了主人公麻子爺爺和他的獨(dú)角牛一同救過(guò)十個(gè)孩子，他的獨(dú)角牛曾風(fēng)光無(wú)限地系上十根紅布條。幾年后，他的獨(dú)角牛漸漸衰老，不幸的是麻子爺爺也得了重病，可就在他生命垂危的時(shí)刻，麻子爺爺使出生命中的最后一股力量，牽著他相依為伴的獨(dú)角牛又救起了一個(gè)名叫亮仔的小孩，終于在獨(dú)角牛的牛角上系上了象征榮耀的第十一根紅布條，可沒(méi)過(guò)幾天，一生孤苦的麻子爺爺卻與世長(zhǎng)辭了。
當(dāng)我讀到“有一個(gè)叔叔眼看麻子爺爺不行了，跑進(jìn)圈里要替換他，麻子爺爺用胳膊把他撞開(kāi)”時(shí)，我被震撼了。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，麻子爺爺心里裝的總是他人，那一瞬間，他就像一尊塑像一樣定格在我的心靈深處。一個(gè)普通平凡的人身上居然能釋放出一股磅礴的能量！舍身忘己的他不禁讓我想起在抗擊非典中的那些平凡的醫(yī)生與護(hù)士，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，舍生忘死，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)。
麻子爺爺?shù)膬?nèi)心是柔軟的，溫情的，善良的，在現(xiàn)實(shí)生活中也有無(wú)數(shù)與他一樣的人，把愛(ài)奉獻(xiàn)給人間，把真情奉獻(xiàn)給大地。在大浪滔天的洪流中，那些戰(zhàn)士們不顧濁浪排空的危險(xiǎn)，用血肉之軀筑起生命的橋梁；在熊熊燃燒的火海中，那些消防員不顧大火吞噬的危險(xiǎn)，義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海，救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在窮兇極惡的歹徒面前，那些勇敢剛強(qiáng)的警察叔叔，不顧自身安危，解救下一個(gè)個(gè)絕望的人質(zhì)，讓他們重獲生機(jī)……他們都是我們值得崇敬的人！
讀完這本書(shū)，我十分感動(dòng)，愛(ài)是可以超越年齡，超越時(shí)間，甚至可以超越血緣，超越物種的。麻子爺爺用生命和愛(ài)換來(lái)了第十一根紅布條，那根紅布條系在獨(dú)角牛的牛角上，更系在我的心上！
第十一根紅布條讀后感篇八
紅色，象征著熱情與豪邁，象征著一顆熾熱的心，正如麻子爺爺那平凡而又樸實(shí)的心。
其實(shí)偉大并不專屬于偉人，偉大同樣適合著這一位也許是頭發(fā)早已花白、臉上滿是皺紋、眼里盡是滄桑的老人。他用自己的行動(dòng)詮釋著真正的偉大。第十一根紅布條飄蕩著，麻子爺爺也永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
第十一根紅布條讀后感篇九
寒假里，我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《第十一根紅布條》。我感受很深?！笆桓t布條”，閃耀著人道主義的光芒。
當(dāng)我讀完這篇文章，被麻子爺爺和獨(dú)角牛感動(dòng)了，因?yàn)樗?dú)自己一人與牛為伴，終年寡言少語(yǔ)，所以給村子里的人留下了冷漠的印象。他一生救過(guò)十一個(gè)孩子的命，在生命的最后時(shí)刻，又拿著自己的生命去換回了一個(gè)孩子的生命，雖然默默無(wú)語(yǔ)，但是他的內(nèi)心還是無(wú)比的善良。雖然村里的人對(duì)他缺少關(guān)愛(ài)，但是麻子爺爺并不計(jì)較這些，依然救落水的孩子，這讓我很感動(dòng)。在說(shuō)說(shuō)麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛吧！它的一生里總共系上了十一根紅布條，??！那就是十一根鮮艷的軍功章啊！它不要任何酬勞，只是默默地在人們需要他的時(shí)候出現(xiàn)，哪怕是付出自己的生命。從老人和獨(dú)角牛的身上，讓我真正感受到了舍己為人的精神，這種精神將在我幼小的心里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。
第十一根紅布條讀后感篇十
今天，我讀完了《曹文軒作品集》這本書(shū)，這本書(shū)作者是了不起的兒童文學(xué)家曹文軒。書(shū)里的每篇文章都讓我深受觸動(dòng)，其中《第十一根紅布條》讓我印象最為深刻，心中久久不能平靜。
這篇文章向我們形象地刻畫(huà)出了一個(gè)寡言少語(yǔ)的孤僻老人麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，他救活了十一條小小的生命的故事。
麻子爺爺不愛(ài)與人交流，性格孤僻不近人情，孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著他。村子有孩子落水時(shí)，他必定帶著他的獨(dú)角牛來(lái)?yè)尵群⒆拥纳：髞?lái)他們村子里有了醫(yī)生，漸漸地人們就把麻子爺爺給忘記了。直到有一次又有孩子落水，正巧那天醫(yī)生不在，焦急中的人們才再一次想起麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，病弱的麻子爺爺強(qiáng)撐著虛弱的身體，一刻也不敢耽擱，牽著獨(dú)角牛趕到打谷場(chǎng)。在救孩子的過(guò)程中，倔強(qiáng)瘦弱的麻子爺爺不畏辛苦，忘記了自己是個(gè)虛弱的老人，用盡全部的力氣牽著獨(dú)角牛一圈一圈地跑，最終孩子得救了，可麻子爺爺累的倒下了，永遠(yuǎn)睡著了，他成了人們心中唯一的大英雄。
我覺(jué)得麻子爺爺雖然身材瘦小，但是他在我心里，形象是無(wú)比高大的，是令人敬佩的人，因?yàn)樗敲创蟮哪昙o(jì)，不求回報(bào)足足救活了十一個(gè)孩子，每救下一個(gè)孩子獲得一根象征生命的紅布條，他獲得了整整十一根紅布條。也是在救完第十一個(gè)孩子后，年邁麻子爺爺?shù)瓜铝耍肋h(yuǎn)的睡著了。麻子爺爺這種默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是值得大家敬佩的。無(wú)私奉獻(xiàn)是生活中多么寶貴的品質(zhì)??！
這個(gè)社會(huì)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似麻子爺爺這樣的大英雄，默默無(wú)聞卻做著令人敬佩的事。如果我們的社會(huì)多一些像麻子爺爺這樣的人，一定會(huì)變的更加美好！
第十一根紅布條讀后感篇十一
半個(gè)月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書(shū)后，書(shū)中的情節(jié)便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個(gè)滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對(duì)人冷漠，性格十分古怪，沒(méi)人愿意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬于正常的事情。但這又是不正常的事情，因?yàn)槁樽訝敔敽退莫?dú)角牛曾經(jīng)挽救了十個(gè)孩子的生命。而在生命的最后時(shí)刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對(duì)新生命的渴望。也可以說(shuō)，最后這個(gè)孩子是他用自己的生命換來(lái)的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨(dú)角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最后死在了灘頭，那只獨(dú)角上依舊掛著十一根鮮艷的紅布條，假如獨(dú)角牛此時(shí)能夠開(kāi)口說(shuō)話，它一定會(huì)向人們傾述自己成為能夠獨(dú)角牛的原因。
讀完這本書(shū)我真正的感悟到了:我們需要用善良去融化需要關(guān)心的人。雖然麻子爺爺外表對(duì)人冷漠，可他還是有一顆樂(lè)于助人的心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏?，麻子爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會(huì)銘記在心的。
作文評(píng)語(yǔ)：小作者的這篇讀后感讀感結(jié)合，不僅寫(xiě)出了自己對(duì)書(shū)中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。文章語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。
麻子爺爺?shù)氖论E讓我們十分感動(dòng)，而且佩服，老師希望你以后更加熱愛(ài)讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
第十一根紅布條讀后感篇十二
星期天上午，我讀了一篇曹文軒叔叔的文章，題目叫《第十一根紅布條》。
在一個(gè)小村子里，在村子后邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住著一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒——麻子爺爺。
他總是獨(dú)自一人，從不搭理別人。除了用他那頭獨(dú)角牛耕地、拖石滾，他很少?gòu)哪瞧肿永镒叱鰜?lái)。它為何會(huì)如此孤獨(dú)呢？難道他沒(méi)有成家？還是想在那片林子中安度晚年呢？這一切都不是，他是不想他的那頭獨(dú)角牛傷害別人。說(shuō)到他的那頭獨(dú)角牛，一只角是麻子爺爺綁在一棵粗壯的大樹(shù)上，用鋼鋸給鋸掉的。由于鋸得太挨根，弄得鮮血淋漓的，疼得牛直流眼淚。
村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進(jìn)河里。如果有孩子掉進(jìn)河里，就去牽麻子爺爺?shù)哪穷^獨(dú)角牛。讓牛馱著孩子，繞打谷場(chǎng)跑，直到孩子吐水為止。
后來(lái)，村莊里有了醫(yī)生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。直到有一次，這種長(zhǎng)久的孤獨(dú)和遺忘被人們打破了。村里人在河邊救起一個(gè)名叫亮仔的孩子。只見(jiàn)他滿臉發(fā)青，估計(jì)在河里淹了好長(zhǎng)時(shí)間。
人們把他馱到醫(yī)療所，醫(yī)生說(shuō)救不活了。此時(shí)，一個(gè)叔叔大叫了起來(lái)：“獨(dú)角牛，快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛?！?/p>
麻子爺爺牽著獨(dú)角牛繞打谷場(chǎng)跑了一圈又一圈。仿佛有一個(gè)小靈魂向亮仔走來(lái)。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過(guò)度不幸離開(kāi)了人世。
小說(shuō)的作者先將一個(gè)“丑”的形象推到了我們面前，這么一來(lái)，當(dāng)這一形象所蘊(yùn)含的高尚和美好的內(nèi)容向我們展示時(shí)，也讓我們真正的領(lǐng)會(huì)到了“美”的真正含義！
這篇文章告訴我們要盡自己最大的力量去幫助別人！
第十一根紅布條讀后感篇十三
讀了《第十一根紅布條》這本書(shū)，里面最吸引我的不是《槍魅》，而是《第十一根紅布條》。因?yàn)槲矣X(jué)得麻子爺爺十分善良讓人感動(dòng)。
《第十一根紅布條》主要講了主人公麻子爺爺救人的故事。從前，村子里沒(méi)有醫(yī)生，但經(jīng)常有小孩落水。所以當(dāng)?shù)鼐陀袀€(gè)方法，把孩子抱到牛上讓牛圍著打谷場(chǎng)跑幾圈，就會(huì)“哇啦”一聲哭出來(lái)，獲救的家人就會(huì)送麻子爺爺和獨(dú)角牛一條紅布條。那時(shí)麻子爺爺是位英雄。自從村子里有個(gè)醫(yī)生后，麻子爺爺和那獨(dú)角牛漸漸被人忘卻了。突然有一天，一個(gè)叫亮仔的小男孩落水了，而醫(yī)生又去城里了，人們過(guò)了好一會(huì)兒終于想到了麻子爺爺和那頭獨(dú)角牛。麻子爺爺知道后。他盡全力的奔跑，居然跑出了年輕人一般的速度，救活了亮仔，可麻子爺爺卻因此去世，而獨(dú)角牛也追隨主人去了。后來(lái)村民在麻子爺爺身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小包，總共有十根紅布條，也就是說(shuō)加上亮仔，他總共救了十一個(gè)鮮紅的小生命。
我被麻子爺爺給感動(dòng)了，雖然他長(zhǎng)得難看冷漠，卻十分善良。我也為麻子爺爺打抱不平，他以前救過(guò)十個(gè)小孩，應(yīng)該讓人刻骨銘心，卻一直被別人給淡忘，可見(jiàn)現(xiàn)在的人是多么自私自利，多么忘恩負(fù)義，多么追求名利，我長(zhǎng)大后不要做這樣的人。
我覺(jué)得麻子爺爺?shù)囊簧禽x煌的，因?yàn)樵谧詈?，他用自己的生命換來(lái)了亮仔的平安，所以麻子爺爺沒(méi)有死，他一直活在人心里。我長(zhǎng)大要做麻子爺爺那樣為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人，就像雷鋒叔叔一樣。雷鋒叔叔雖然23歲就去世了，可是卻做了很多好事，當(dāng)?shù)鼐陀幸痪湓挘骸袄卒h出差一千里好事做了一火車?！?/p>
長(zhǎng)大后，我也要像麻子爺爺和雷鋒叔叔一樣善良，善于幫助他人。
第十一根紅布條讀后感篇十四
曹文軒的小說(shuō)是頭透明的，光潔的，細(xì)膩的。是純而又純的，你看不到浮躁和粗糙。如果你在冬天閱讀，你能感受到冬天的爐火；如果你在夏天閱讀，你能聞到河邊薄荷草的清涼。我讀了曹文軒的《第十一根紅布條》就有這種感覺(jué)。
這個(gè)故事主要講了主人公麻子爺爺救人的故事，以前村子里沒(méi)有醫(yī)生，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛就用一個(gè)方法，曾經(jīng)救活了一個(gè)個(gè)孩子。但是現(xiàn)在，村子里有了醫(yī)生，麻子爺爺和獨(dú)角牛，漸漸被忘卻了。突然有一天，一個(gè)叫亮仔的小男孩落水了而醫(yī)生又去了縣城，人們這才想起了麻子爺爺和獨(dú)角牛。
麻子爺爺知道了這件事，馬上跑了過(guò)去，他跑地像年輕人一樣快，獨(dú)角牛跑不動(dòng)了，但是最后卻大顯神威，救活了亮仔。實(shí)際上他們都是被一種信仰支撐著，認(rèn)為自己還能創(chuàng)造最后的輝煌，想證明給自己看，給別人看，給這個(gè)世界看！
最后麻子爺爺和獨(dú)角牛都死了，但是，他們并沒(méi)有里去，他們把最有活力的、美麗的、最健康的元素灌注進(jìn)了新的生命去了。他們得到了永恒。
讀了這個(gè)故事，我的感受是：要信賴自己，無(wú)論你是在那里都要相信自己，我能夠獲得成功，這證實(shí)了馮驥才的一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！
第十一根紅布條讀后感篇十五
在一個(gè)古老的村莊，生活著一群人的日出和日落。在村頭，一個(gè)簡(jiǎn)單的茅草房被水的邊緣，麻面，佝僂的老人，和有角的牛老化相依為命。
這是個(gè)幾乎被人遺忘的老人。村里的婦女主任登記人口時(shí)，把他遺漏了；分產(chǎn)到戶時(shí)，他分到的是無(wú)人肯要的獨(dú)角牛；當(dāng)亮仔因落水而生命垂危時(shí)，人們才想起將進(jìn)黃土的他——不是他本人，而是他的獨(dú)角牛。
但是當(dāng)梁仔掉進(jìn)水里昏迷不醒的時(shí)候，朝子爺爺來(lái)了！他移動(dòng)著僵硬的雙腿，解開(kāi)了他那只獨(dú)角牛的韁繩，他認(rèn)出那是他的主人。他把梁放在背上，牽著牛在打谷場(chǎng)上跑來(lái)跑去。和我一起跑步的最強(qiáng)壯的人喘著粗氣......而且他還活著！老人，當(dāng)人們想起他的時(shí)候，他躺在干草堆上，睜開(kāi)眼睛，永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，只有他的獨(dú)角牛，永遠(yuǎn)不會(huì)被拋棄。
村里的人們，似乎醒來(lái)。他們記得：有角的牛是在拐角處幾乎傷害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，這意味著他和他的十個(gè)孩子救牛人們的生活......無(wú)聲，欲哭無(wú)淚。
人啊，總是在我們失去時(shí)才懂得如何珍惜！曹文軒兒童在這這一篇文章——《第十一根紅布條》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“拴在它角上的第十一根具有鮮艷的紅布條，在河上吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……”
紅色的緞帶，似乎在呼喚人們?nèi)ニ伎?生活，友誼，珍惜。
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