閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)言能力和思維能力的有效途徑之一。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要注意哪些方面的技巧呢？接下來(lái)是一些近年來(lái)備受矚目的新作的讀后感范文，希望可以給大家?guī)?lái)新的視角和感受。
第十一根紅布條讀后感篇一
三天前，我讀了曹文軒老師的一篇文章《第十一根紅布條》。主要講的是一個(gè)外表冷漠的被人遺忘的老爺爺，只有當(dāng)村里有孩子落水了，才會(huì)想起他。因?yàn)樗莫?dú)角牛能把孩子喝進(jìn)肚子里的水顛出來(lái)。每一次救活了孩子，人們就會(huì)在牛角上栓一根紅布條。文章之所以叫《第十一根紅布條》就是因?yàn)槁樽訝敔斣谒睦吓＞然盍说谑粋€(gè)孩子的時(shí)候，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
這篇文章最令我感動(dòng)的地方就是，麻子爺爺用自己的生命去換救那些孩子。他和他的老牛常常被人遺忘，甚至是討厭。人們只有在需要他的時(shí)候才想起他。但是正是這樣一個(gè)外表冷漠的老人，內(nèi)心里卻有一顆火熱的、樂(lè)于救人的心。在生活中人們往往被他冷漠的外表和古怪的性格給蒙住了。人們只看到表面，才漸漸把他們遺忘。所以，在生活中我們要正確看待這種人。
半個(gè)月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書(shū)后，書(shū)中的情節(jié)便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個(gè)滿(mǎn)臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對(duì)人冷漠，性格十分古怪，沒(méi)人愿意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬于正常的事情。但這又是不正常的事情，因?yàn)槁樽訝敔敽退莫?dú)角牛曾經(jīng)挽救了十個(gè)孩子的生命。而在生命的最后時(shí)刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對(duì)新生命的渴望。也可以說(shuō)，最后這個(gè)孩子是他用自己的生命換來(lái)的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨(dú)角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最后死在了灘頭，那只獨(dú)角上依舊掛著十一根鮮艷的紅布條，假如獨(dú)角牛此時(shí)能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)，它一定會(huì)向人們傾述自己成為能夠獨(dú)角牛的原因。
讀完這本書(shū)我真正的感悟到了：我們需要用善良去融化需要關(guān)心的人。雖然麻子爺爺外表對(duì)人冷漠，可他還是有一顆樂(lè)于助人的心。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏?，麻子爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我一定會(huì)銘記在心的。
作文評(píng)語(yǔ)：小作者的這篇讀后感讀感結(jié)合，不僅寫(xiě)出了自己對(duì)書(shū)中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。文章語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。
麻子爺爺?shù)氖论E讓我們十分感動(dòng)，而且佩服，老師希望你以后更加熱愛(ài)讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
第十一根紅布條讀后感篇二
看了書(shū)，我知道麻子爺爺滿(mǎn)臉的黑麻子，個(gè)子很矮，還駝背，像背一口沉重的鐵鍋。他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。他有一頭獨(dú)角牛，一只角被鋸掉了。麻子爺爺性情古怪，他不近人情，十分冷漠，麻子爺爺和牛都老了，飽經(jīng)滄桑，他們存在的價(jià)值——生命的意義——得不到人們的認(rèn)同，他們默默地選擇了離群索居的生活方式。孩子們因此不理他，人們都忘了他。我又知道了只有當(dāng)孩子落水時(shí)，大家才會(huì)想起他的牛。亮仔翻下河，人們把他的牛牽過(guò)來(lái)，放在背上，不停地跑，麻子爺爺沒(méi)有力氣了，還跑。麻子爺爺救了十個(gè)人，最后一個(gè)——亮仔是用生命換來(lái)的，麻子爺爺累死了，牛也累死了。
那鮮紅如血的第十一根紅布條是無(wú)聲的語(yǔ)音，他訴說(shuō)著爺爺?shù)囊簧?。我想，每個(gè)老人都是一部擁有很多故事的大書(shū)。麻子爺爺冷漠，但他又是善良的、慷慨的、樂(lè)于助人，具有崇高思想的老人，他的內(nèi)心世界是柔軟而又豐富的，周?chē)沫h(huán)境和周?chē)娜俗屗兊霉殴侄掷淠?，但是，我深深地體會(huì)到，一定要讀懂他那溫暖的內(nèi)心世界。
我一定要懷著感恩的心，來(lái)感激那些幫助過(guò)我們的人和公共事業(yè)作出過(guò)貢獻(xiàn)的人。
第十一根紅布條讀后感篇三
寒假里，我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《第十一根紅布條》。我感受很深?！暗谑桓t布條”，閃耀著人道主義的光芒。
它講述了麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，救了十個(gè)孩子，他曾經(jīng)風(fēng)光地系上過(guò)十根紅布條。因?yàn)檫@里的風(fēng)俗就是凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條作為慶幸。幾年后，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛漸漸衰老下去了，不幸的是麻子爺爺還得了重病，而且就是恰恰在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上來(lái)，但是他還是昏迷不醒，大家這才想起麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，麻子爺爺氣喘吁吁地牽著衰老的牛過(guò)不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爺牽著它小跑了兩圈，獨(dú)角牛艱難地回來(lái)了，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨(dú)角牛的角上。
當(dāng)我讀完這篇xx，被麻子爺爺和獨(dú)角牛感動(dòng)了，麻子爺爺雖然十分孤僻，因?yàn)樗?dú)自己一人與牛為伴，終年寡言少語(yǔ)，所以給村子里的人留下了冷漠的印象。他一生救過(guò)十一個(gè)孩子的命，在生命的.最后時(shí)刻，又拿著自己的生命去換不了一個(gè)孩子的生命，雖然默默無(wú)語(yǔ)，但是他的內(nèi)心還是無(wú)比的善良。雖然村里的人對(duì)他缺少關(guān)愛(ài)，但是麻子爺爺并不計(jì)較這些，依然救落水的孩子，這讓我很感動(dòng)。
在說(shuō)說(shuō)麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛吧！它的一生里總共系上了十一根紅布條，??！那就是十一根鮮艷的軍功章啊！它不要任何酬勞，只是默默地在人們需要他的時(shí)候出現(xiàn)，哪怕是付出自己的生命。
從老人和獨(dú)角牛的身上，讓我真正感受到了舍己為人的精神，這種精神將在我幼小的心里生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大。
第十一根紅布條讀后感篇四
今天，我讀了《第十一根紅布條》這本書(shū)。紅布條——喜氣。這是我所理解的意思。我想：這應(yīng)該是本充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的書(shū)。當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)的。的確，紅布條雖然代表著一個(gè)幼小的生命幸運(yùn)地存活了下來(lái)，但也代表著一個(gè)年老的生命的結(jié)束。
麻子爺爺死了。他死得是那么光榮，又是那么悲哀。他雖然丑陋，卻又那么偉大，即使別人講他壞話(huà)，即使別人把他遺忘，他也毫不在乎。他雖然老了，但那顆善良的心卻沒(méi)有變老。如果我們大家學(xué)習(xí)麻子爺爺?shù)纳屏?，我想世界將變得更美好?/p>
第十一根紅布條讀后感篇五
在一個(gè)古老的村子里，生活著一群日出而作、日落而息的人們。村子盡頭、靠水邊的一座簡(jiǎn)陋的茅草房里，一位滿(mǎn)臉麻子、駝背的老人，與一頭衰老的獨(dú)角牛相依為命。
這是個(gè)幾乎被人遺忘的老人。村里的婦女主任登記人口時(shí)，把他遺漏了;分產(chǎn)到戶(hù)時(shí)，他分到的是無(wú)人肯要的獨(dú)角牛;當(dāng)亮仔因落水而生命垂危時(shí)，人們才想起將進(jìn)黃土的他——不是他本人，而是他的獨(dú)角牛。
但是，在亮仔落水昏迷不醒的時(shí)候，麻子爺爺來(lái)了!他移著僵硬的雙腿，解開(kāi)只認(rèn)主人的獨(dú)角牛的韁繩，馱上亮仔，親自牽著牛在打谷場(chǎng)上一圈圈奔跑。一起跑的'最健壯的男人都累得氣喘吁吁……亮仔救活了!老人呢，被人們想起的時(shí)候，他躺在草垛上，睜著眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，只有他的獨(dú)角牛，不離不棄。
村里的人們，似乎清醒過(guò)來(lái)了。他們記起來(lái)了：獨(dú)角牛是在角差點(diǎn)傷到孩子后，被老人鋸掉的;老人保存了十根紅布條，這意味著他和他的牛救了十個(gè)孩子的命……人們沉默了，流淚了。
人啊，總是在失去時(shí)才懂得珍惜!曹文軒在這篇文章——《第十一根紅布條》的結(jié)尾寫(xiě)道：“拴在它角上的第十一根鮮艷的紅布條，在河上吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……”
這根飄帶的紅布條，似乎在呼喚著人們?nèi)ニ伎迹荷?、友誼、珍惜……。
第十一根紅布條讀后感篇六
書(shū)中的麻子爺爺是一個(gè)性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，漸漸的被人們忘掉了。麻子爺爺有一頭相伴多年的老牛，因?yàn)槭撬W(wǎng)一帶，所以一有孩子落水人們就想起了麻子爺爺?shù)呐?。一次，村里?亮仔落水了，人們很是著急。麻子爺爺聞聲急忙帶著牛奔向打谷場(chǎng)。馱著亮仔的老牛停在原地一動(dòng)不動(dòng)，麻子爺爺又抽又打，跟著老牛一路飛奔。跑著跑著累了，摸把汗繼續(xù)跑，踉踉蹌蹌跟著老牛，一秒也不停。最后，亮仔回到了人們身邊，麻子爺爺卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人們，離開(kāi)了老牛。
讀完第一頁(yè)，我覺(jué)得麻子爺爺心狠手辣、不近人情，竟忍心鋸掉牛的角。讀完全書(shū)我才知道，麻子爺爺雖然不善言談，少言寡語(yǔ)，卻在別人遇到困難時(shí)，奮不顧身的去幫助，從不含糊。他用實(shí)際行動(dòng)幫助了別人，自己心里也很高興。麻子爺爺如果沒(méi)有牛，亮仔就不會(huì)醒來(lái)，曾經(jīng)的十條生命就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)人們。雖然麻子爺爺鋸掉了牛的一只角，但牛知道那是對(duì)自己沒(méi)有救活人的懲罰，所以許多年來(lái)一直跟麻子爺爺一起——幫助別人。麻子爺爺死后，老牛為了過(guò)河去守著麻子爺爺，溺死在水中了。麻子爺爺與牛的深厚情誼，令人感動(dòng)。
在生活中，也有許多不多話(huà)卻用行動(dòng)來(lái)幫助別人的人。不需要用優(yōu)美的詞語(yǔ)做鋪墊，他們的樣子永遠(yuǎn)是最美的。
第十一根紅布條讀后感篇七
書(shū)是知識(shí)的海洋，當(dāng)我們?cè)谶@浩瀚的海洋里遨游時(shí)，總會(huì)有數(shù)不盡的收獲。書(shū)，告訴了我們?cè)S多道理，更讓我們懂得了更多的知識(shí)。
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《野風(fēng)車(chē)》。這本書(shū)是由十幾個(gè)短篇小說(shuō)組成的，在這么多的故事里，令我感觸最深的是《第十一根紅布條》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了在一個(gè)村莊里，住著一個(gè)性格怪異、不受人歡迎的“麻子爺爺”，他只和自己的獨(dú)角牛生活在一起。有一次，一個(gè)孩子溺水了，因?yàn)閬?lái)不及送醫(yī)院，大家只好用土辦法：把這個(gè)溺水的孩子放在牛背上，讓牛繞著打谷場(chǎng)跑，直到孩子醒來(lái)為止。村里只有獨(dú)角牛一頭牛，為了救這個(gè)孩子，麻子爺爺拖著老邁的身軀將老態(tài)龍鐘的牛牽來(lái)使勁地跑。但當(dāng)那個(gè)孩子救活時(shí)，他被累死了。這里有一個(gè)風(fēng)俗，在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條。人們?cè)诎苍崧樽訝敔敃r(shí)，發(fā)現(xiàn)他一共有十一根紅布條——他救了十一條鮮活的生命，但在救最后一條生命時(shí)獻(xiàn)出了自己的生命。而那頭獨(dú)角牛，它為了游到主人下葬的地方，拖著疲憊的身軀向岸邊游去，最終累死在了河里。
這個(gè)故事，我相信無(wú)論是誰(shuí)看了都會(huì)感概萬(wàn)千。麻子爺爺雖然性格怪異，不愛(ài)與人交往，但是有一顆十分高尚的心靈。也許，在這個(gè)小村莊沒(méi)人注意過(guò)他，但是，他卻悄無(wú)聲息地為大家服務(wù)著。他和那頭獨(dú)角牛一起，救了十一條鮮活的生命，把他們從死亡的邊緣拉回來(lái)，賜予了他們新的生命。他默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己。
麻子爺爺不僅是有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，更是一位舍己為人的英雄！他和那頭老牛為了救人，雖然已經(jīng)跑得氣喘吁吁，累極了，但是為了救活一條生命，還是不作聲地跑著。麻子爺爺用自己的生命從死神手中換回了那個(gè)年輕的生命，這無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，和獨(dú)角牛對(duì)主人的服從與忠誠(chéng)之心是多么值得我們學(xué)習(xí)。他們的精神會(huì)在人們心中繼續(xù)活下去！
一本好書(shū)，能給予人的道理是無(wú)窮的，要看你怎樣去探索它，怎樣領(lǐng)悟它的真諦！
第十一根紅布條讀后感篇八
在《新語(yǔ)文讀本》這本書(shū)里，我看到了曹文軒爺爺寫(xiě)的一篇文章《第十一根紅布條》，讀著讀著，我的眼淚止不住的流下來(lái)了。
故事的主人公是麻子爺爺和他的獨(dú)角水牛，麻子爺爺孤身一人，他長(zhǎng)的不好看，可以說(shuō)是很丑，因?yàn)槟樕嫌性S多的麻子，在加上他對(duì)孩子們總是兇巴巴的，所以大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“麻子”，他的水牛是他唯一的伙伴，也可以說(shuō)是相依為命，據(jù)說(shuō)水牛剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，麻子爺爺也許是為了把他和村里的其他水牛分開(kāi)，就殘忍的鋸掉了它的一只角，所以這只水牛就有了“獨(dú)角牛”的稱(chēng)號(hào)，麻子爺爺所在的村落河流縱橫交錯(cuò)，孩子們喜歡戲水，會(huì)游泳的沒(méi)有關(guān)系，不會(huì)游泳的有時(shí)就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，可盡管這樣，孩子們依然對(duì)水情有獨(dú)鐘，溺水事件也就時(shí)不時(shí)的發(fā)生，面對(duì)生命垂危的溺水孩子。
當(dāng)?shù)赜袀€(gè)土辦法，就是把孩子放在牛背上顛簸，結(jié)果往往能拯救孩子的性命，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛就更神奇了，他能通過(guò)觀察知道這個(gè)孩子能不能救，如果能救的話(huà)，它就會(huì)使出渾身的解數(shù)去跳躍，去挽救孩子的生命，這可真是神了，麻子爺爺這時(shí)也總是竭盡全力牽著牛兒奔跑，被人遺忘的麻子爺爺這時(shí)成了孩子們的救星，盡管大家不喜歡他，可這阻止不了麻子爺爺救人的古道熱腸，不知道什么時(shí)候，村里來(lái)了醫(yī)生，以后再有孩子落水，醫(yī)生就取代了麻子爺爺和他的水牛，時(shí)間漸漸的流逝，麻子爺爺和他的獨(dú)角牛淡出了人們的視野，就如同空氣一樣。
突然有一天，一個(gè)叫亮仔的孩子溺水了，等大人們手忙腳亂的把孩子送到醫(yī)院的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生有事不在了，人們才又想起了麻子爺爺和獨(dú)角牛，大家發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)很老了，可麻子爺爺聽(tīng)說(shuō)孩子溺水后，急忙帶著獨(dú)角牛來(lái)了，一場(chǎng)馬拉松式的奔跑開(kāi)始，麻子爺爺在前面牽著牛奔跑著，健壯的年輕人扶著牛背上的孩子舍命的跟著，獨(dú)角牛撒開(kāi)了蹄子跳躍著，時(shí)間在慢慢的消失，獨(dú)角牛的嘴上已經(jīng)泛出了白沫，健壯的青年人似乎有些吃不消，有人提出要換麻子爺爺，麻子爺爺斷然拒絕，臉色難看，就在人們的焦急的等待中，孩子的一聲啼哭打破了場(chǎng)上緊張的氣氛。
人們一擁而上，緊緊的抱住孩子，噓寒問(wèn)暖，麻子爺爺癱坐在樹(shù)的下面，獨(dú)角牛不停的用蹄子拱著麻子爺爺，等人們回過(guò)神的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)，麻子爺爺永遠(yuǎn)的離去了，幾天后，獨(dú)角牛在麻子爺爺墳地不遠(yuǎn)的地方也死了，人們?cè)谡砺樽訝敔斠路臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的腰里有十根紅布條，再加上救亮仔的掛在牛身上的紅布條總共是十一根，麻子爺爺救過(guò)十一個(gè)小孩子的生命，人們都流下了痛苦的淚水，為自己過(guò)去對(duì)麻子爺爺?shù)牟欢Y貌而懊悔不已，愧疚不已。
曹文軒爺爺巧妙的塑造了麻子爺爺這一人物形象，他通過(guò)質(zhì)樸的語(yǔ)言，感人的情節(jié)來(lái)告訴我們，生命中最美的部分是什么？外表的美不是真的美，真正的美是關(guān)心他人，樂(lè)于助人的心靈之美，這才是最能打動(dòng)讀者的地方，麻子爺爺和獨(dú)角牛的死是個(gè)悲劇，但他帶給我們心靈的震蕩和洗滌，讓這個(gè)悲劇顯得平凡而偉大，不知道你看過(guò)這篇文章沒(méi)有，真的，希望大家都能來(lái)看一看，你一定會(huì)受益匪淺。
第十一根紅布條讀后感篇九
這本書(shū)講述了主人公麻子爺爺和他的獨(dú)角牛一同救過(guò)十個(gè)孩子，他的獨(dú)角牛曾風(fēng)光無(wú)限地系上十根紅布條。幾年后，他的獨(dú)角牛漸漸衰老，不幸的是麻子爺爺也得了重病，可就在他生命垂危的時(shí)刻，麻子爺爺使出生命中的最后一股力量，牽著他相依為伴的獨(dú)角牛又救起了一個(gè)名叫亮仔的小孩，終于在獨(dú)角牛的牛角上系上了象征榮耀的第十一根紅布條，可沒(méi)過(guò)幾天，一生孤苦的麻子爺爺卻與世長(zhǎng)辭了。
當(dāng)我讀到“有一個(gè)叔叔眼看麻子爺爺不行了，跑進(jìn)圈里要替換他，麻子爺爺用胳膊把他撞開(kāi)”時(shí)，我被震撼了。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，麻子爺爺心里裝的總是他人，那一瞬間，他就像一尊塑像一樣定格在我的心靈深處。一個(gè)普通平凡的人身上居然能釋放出一股磅礴的能量！舍身忘己的他不禁讓我想起在抗擊非典中的那些平凡的醫(yī)生與護(hù)士，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，舍生忘死，書(shū)寫(xiě)大愛(ài)。
麻子爺爺?shù)膬?nèi)心是柔軟的，溫情的，善良的，在現(xiàn)實(shí)生活中也有無(wú)數(shù)與他一樣的人，把愛(ài)奉獻(xiàn)給人間，把真情奉獻(xiàn)給大地。在大浪滔天的洪流中，那些戰(zhàn)士們不顧濁浪排空的危險(xiǎn)，用血肉之軀筑起生命的橋梁；在熊熊燃燒的火海中，那些消防員不顧大火吞噬的危險(xiǎn)，義無(wú)反顧地沖進(jìn)火海，救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在窮兇極惡的歹徒面前，那些勇敢剛強(qiáng)的警察叔叔，不顧自身安危，解救下一個(gè)個(gè)絕望的人質(zhì)，讓他們重獲生機(jī)……他們都是我們值得崇敬的人！
讀完這本書(shū)，我十分感動(dòng)，愛(ài)是可以超越年齡，超越時(shí)間，甚至可以超越血緣，超越物種的。麻子爺爺用生命和愛(ài)換來(lái)了第十一根紅布條，那根紅布條系在獨(dú)角牛的牛角上，更系在我的心上！
第十一根紅布條讀后感篇十
當(dāng)我讀到“有一個(gè)叔叔眼看著麻子爺爺不行了，跑進(jìn)圈里要替換他。麻子爺爺用胳膊肘把他狠狠地撞開(kāi)了”時(shí)，我被震撼了。那第十一根紅布條，仿佛在訴說(shuō)著麻子爺爺?shù)囊簧窃鯓佣冗^(guò)的。
文中的麻子爺爺，十分冷漠。這種冷漠容易讓人產(chǎn)生他拒人于千里之外的感覺(jué)。所以，麻子爺爺會(huì)被村里的所有人忘記，屬于很正常的事情?？墒?，我卻覺(jué)得一點(diǎn)都不正常。因?yàn)?，麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛救過(guò)十個(gè)孩子的性命，在他生命的最后一刻，他又救了一個(gè)孩子。也可以說(shuō)成，亮仔的生命是麻子爺爺用自己的生命換來(lái)的。這樣的老人被忘記，我覺(jué)得帶有諷刺的意味。我認(rèn)為麻子爺爺是個(gè)善良的，慷慨的，樂(lè)于助人的老人。他的內(nèi)心世界是柔軟而又豐富的，他的古怪和冷漠我認(rèn)為是周?chē)沫h(huán)境和人們?cè)斐傻摹?)從麻子爺爺被人們忘記的事情中，我們可以看出現(xiàn)在的人們是多么的功利和現(xiàn)實(shí)，所以，我們要懷著感恩的心理來(lái)感謝幫助過(guò)我們的人。
第十一根鮮艷的紅布條飄揚(yáng)在獨(dú)角牛的角尖上，第十一個(gè)孩子的微弱呼吸被麻子爺爺用自己的生命換回……大愛(ài)無(wú)痕，卻分明烙在每一個(gè)人的心上。
第十一根紅布條讀后感篇十一
今天，我翻開(kāi)《小河彎彎》，看到一篇題目為《第十一根紅布條》的xx，我的眼球被這新穎的題目所吸引?；硕潭處追昼娍赐炅诉@篇xx，卻讓我受益匪淺。
這篇xx主要寫(xiě)的是：村子里的麻子爺爺不與人交往，和他養(yǎng)的獨(dú)角牛一起生活。只有在小孩落水需要搶救時(shí)，人們才會(huì)想到他的獨(dú)角牛，但不是他。一次，小亮仔掉進(jìn)了河里，人們立刻找來(lái)老得奄奄一息的麻子爺爺，他牽著老得磨鈍的獨(dú)角牛來(lái)了，把亮仔橫在馬背上，就牽著獨(dú)角牛跑，越跑越快，連扶著亮仔的年輕小伙子都差點(diǎn)兒跟不上。小亮仔醒后，沒(méi)人去管麻子爺爺，只是按照村里的'習(xí)俗，在救活人的獨(dú)角牛的角上系一根紅布條。獨(dú)角牛一直在麻子爺爺身邊徘徊著。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，麻子爺爺已經(jīng)躺在草地上，永遠(yuǎn)地睡著了。他懷里的布包里放著十根鮮艷的紅布條。把老人下葬后，孤零零的獨(dú)角牛想去找葬在河對(duì)岸的主人，不幸淹死在了河里。
讀完這篇xx，我第一感覺(jué)就是憤怒：老人是需要關(guān)照的，村里的人們竟然一個(gè)都不關(guān)心他，只有在需要他幫忙的時(shí)候人們才會(huì)想到他，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是他的獨(dú)角牛。如果人們多與他來(lái)往來(lái)往，多與他聊聊天，至少能讓麻子爺爺?shù)耐砟瓴患拍芸鞓?lè)一些。同時(shí)又感到敬佩，對(duì)麻子爺爺?shù)木磁?。人們都不理他，他一句怨言都沒(méi)有，這可能是脾氣關(guān)系?？伤€幫著救人，用自己最后一口氣拼了命地又救了小小的生命。
這是一位多么善良的老人啊！麻子爺爺以怨報(bào)德、舍己為人的精神與事跡可歌可泣，非常值得我們學(xué)習(xí)。讓我們向這位偉大的老人致敬！
第十一根紅布條讀后感篇十二
在這世間，最平凡、最隨處可見(jiàn)的便是愛(ài)。可是每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解，表達(dá)卻不一樣，但愛(ài)卻是善良，樂(lè)于助人最好的表達(dá)方式，因?yàn)橹挥猩屏疾艜?huì)去愛(ài)每一個(gè)人。
《第十一根紅布條》便是這個(gè)故事的題目，第一次看這個(gè)題目時(shí)，我的心中出現(xiàn)了很多疑惑：紅布條與這個(gè)故事有什么關(guān)系？為什么前面會(huì)有十根紅布條？我?guī)е@些疑惑讀了下去。
這篇故事主要是由麻子爺爺和他的獨(dú)角牛為題寫(xiě)的。剛開(kāi)始讀時(shí)，我非常討厭麻子爺爺，因?yàn)槲矣X(jué)得他不僅不喜歡孩子，并且對(duì)于他的獨(dú)角牛更是不讓人碰，而且是他親手把獨(dú)角牛的一只角鋸下來(lái)的，可想而知，當(dāng)時(shí)獨(dú)角牛的痛苦，但孩子們卻很想逗弄他的獨(dú)角牛。想要在他的背上騎。有一次，一個(gè)孩子趁麻子爺爺不注意，便騎上了他的獨(dú)角牛，可是麻子爺爺一下子就看到了，甚至不出一聲，就追了過(guò)來(lái)，還把那個(gè)孩子從牛背上拽了下來(lái)，摔到了地上，那個(gè)孩子頓時(shí)就哭了，可麻子爺爺一點(diǎn)都不在意，還用眼睛瞪著孩子，便把牛拉走了。這可能就是我討厭麻子爺爺?shù)脑?。因?yàn)槲覍?shí)在想不明白，畢竟孩子還小，貪玩也算正常，可是麻子爺爺為什么會(huì)這么做呢？是因?yàn)樗憛捫『簡(jiǎn)?？我也不知道真正地原因什么。接著我又讀了下去。
讀著讀著，我便慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，麻子爺爺并非我想象地那樣。在他們那個(gè)村里，有許多的大河小溝縱橫交錯(cuò)，家家戶(hù)戶(hù)都挨著，到處都是水，可是，他們都十分的擔(dān)心孩子在玩耍時(shí)，掉入水中淹死。所以這便想出一個(gè)辦法：把孩子放在牛背上，讓牛在谷場(chǎng)上跑，讓孩子把水吐出來(lái)，而麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛是全村最勝任的一頭牛。
可是如今，麻子爺爺?shù)腵獨(dú)角牛也很少被人提到了，因?yàn)樗狭?，跑起?lái)非常慢，甚至有孩子掉落水中時(shí)，村中也有醫(yī)生。
有一天，一個(gè)孩子落入水中，一個(gè)打魚(yú)的叔叔看見(jiàn)了便大喊，有孩子落水了！河邊的人都紛紛跑過(guò)去，焦急地問(wèn)著，忽然有人看出那個(gè)孩子是亮仔，這時(shí)河邊已經(jīng)圍滿(mǎn)了人。亮仔的媽媽聽(tīng)到消息后，立馬來(lái)到了出事地，緊緊地抱著亮仔，巧的是，這天剛好醫(yī)生去城中買(mǎi)藥了，大家緊張著，立即有人說(shuō)：快去，找麻子爺爺，牽他的獨(dú)角牛來(lái)。說(shuō)完后，便有人跟向了麻子爺爺住的那片林子，當(dāng)時(shí)麻子爺爺躺臥在小鋪上，像快入土的老人一樣，大多數(shù)時(shí)間都在床上度過(guò)。聽(tīng)完小伙子的話(huà)后就顫顫微微的下了床，牽了牛就往林子外跑。人們把孩子放在獨(dú)角牛身上，而麻子爺爺緊緊地抓住牛尾，讓牛去跑，亮仔的媽媽呼喚著：亮仔，乖乖，回來(lái)吧！村上的人們都在喊著，讀到這兒，我的心也揪起來(lái)了，仿佛我的心也在吶喊著：“亮仔，回來(lái)吧?！币捕嗝吹南Ｍ磷心芷鹚阑厣?，畢竟還是那么小的生命。經(jīng)過(guò)一翻斗爭(zhēng)，獨(dú)角牛站住了，麻子爺爺看了一眼亮仔，他活過(guò)來(lái)了，麻子爺爺把牛繩放在地方，朝前面草垛走著，倒在了草垛上，人們把一根紅布繩拿出來(lái)拴在牛角上，只知道，一頭牛，救個(gè)孩子便拴一根紅繩。
讀完這個(gè)故事后，我深深地進(jìn)入了反思，其實(shí)麻子爺爺表面上雖然是非常地冷漠、古怪、不近人性，而實(shí)際上卻非常的善良、樂(lè)于助人，剛讀時(shí)，我只是微觀地看出麻子爺爺表面做的事，非常令人不解，而沒(méi)有宏觀地看到他做這件事的目的。
他不讓孩子騎牛，是怕孩子受到危險(xiǎn)，他鋸掉獨(dú)角牛的角，是因?yàn)楫?dāng)?shù)鬲?dú)角牛沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，去求人，才這么做的。
在這個(gè)世界上，有大多的人，因?yàn)樗麄儛?ài)的人，因?yàn)樗麄兩屏嫉男娜プ鲆恍茏屓瞬唤獾厥虑?，但是總是?huì)在關(guān)鍵時(shí)刻去舍命相助，其實(shí)當(dāng)我們誤解一個(gè)人的時(shí)候，不應(yīng)該去指責(zé)、厭惡他，而是應(yīng)該去深度的了解他，明白他的良苦用心，希望我們都能做一個(gè)善良的人，一個(gè)愛(ài)他人的人。
第十一根紅布條讀后感篇十三
讀了《第十一根紅布條》這本書(shū)，里面最吸引我的不是《槍魅》，而是《第十一根紅布條》。因?yàn)槲矣X(jué)得麻子爺爺十分善良讓人感動(dòng)。
《第十一根紅布條》主要講了主人公麻子爺爺救人的故事。從前，村子里沒(méi)有醫(yī)生，但經(jīng)常有小孩落水。所以當(dāng)?shù)鼐陀袀€(gè)方法，把孩子抱到牛上讓牛圍著打谷場(chǎng)跑幾圈，就會(huì)“哇啦”一聲哭出來(lái)，獲救的家人就會(huì)送麻子爺爺和獨(dú)角牛一條紅布條。那時(shí)麻子爺爺是位英雄。自從村子里有個(gè)醫(yī)生后，麻子爺爺和那獨(dú)角牛漸漸被人忘卻了。突然有一天，一個(gè)叫亮仔的小男孩落水了，而醫(yī)生又去城里了，人們過(guò)了好一會(huì)兒終于想到了麻子爺爺和那頭獨(dú)角牛。麻子爺爺知道后。他盡全力的奔跑，居然跑出了年輕人一般的速度，救活了亮仔，可麻子爺爺卻因此去世，而獨(dú)角牛也追隨主人去了。后來(lái)村民在麻子爺爺身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小包，總共有十根紅布條，也就是說(shuō)加上亮仔，他總共救了十一個(gè)鮮紅的小生命。
我被麻子爺爺給感動(dòng)了，雖然他長(zhǎng)得難看冷漠，卻十分善良。我也為麻子爺爺打抱不平，他以前救過(guò)十個(gè)小孩，應(yīng)該讓人刻骨銘心，卻一直被別人給淡忘，可見(jiàn)現(xiàn)在的人是多么自私自利，多么忘恩負(fù)義，多么追求名利，我長(zhǎng)大后不要做這樣的人。
我覺(jué)得麻子爺爺?shù)囊簧禽x煌的，因?yàn)樵谧詈?，他用自己的生命換來(lái)了亮仔的平安，所以麻子爺爺沒(méi)有死，他一直活在人心里。我長(zhǎng)大要做麻子爺爺那樣為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人，就像雷鋒叔叔一樣。雷鋒叔叔雖然23歲就去世了，可是卻做了很多好事，當(dāng)?shù)鼐陀幸痪湓?huà)：“雷鋒出差一千里好事做了一火車(chē)?！?/p>
長(zhǎng)大后，我也要像麻子爺爺和雷鋒叔叔一樣善良，善于幫助他人。
第十一根紅布條讀后感篇十四
星期天上午，我讀了一篇曹文軒叔叔的文章，題目叫《第十一根紅布條》。
在一個(gè)小村子里，在村子后邊的小河邊，一間矮小的舊茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住著一位曾讓孩子們很不愉快、甚至感到害怕的老頭兒——麻子爺爺。
他總是獨(dú)自一人，從不搭理別人。除了用他那頭獨(dú)角牛耕地、拖石滾，他很少?gòu)哪瞧肿永镒叱鰜?lái)。它為何會(huì)如此孤獨(dú)呢？難道他沒(méi)有成家？還是想在那片林子中安度晚年呢？這一切都不是，他是不想他的那頭獨(dú)角牛傷害別人。說(shuō)到他的那頭獨(dú)角牛，一只角是麻子爺爺綁在一棵粗壯的大樹(shù)上，用鋼鋸給鋸掉的。由于鋸得太挨根，弄得鮮血淋漓的，疼得牛直流眼淚。
村莊這一帶處處有河，孩子很容易掉進(jìn)河里。如果有孩子掉進(jìn)河里，就去牽麻子爺爺?shù)哪穷^獨(dú)角牛。讓牛馱著孩子，繞打谷場(chǎng)跑，直到孩子吐水為止。
后來(lái)，村莊里有了醫(yī)生，麻子爺爺漸漸被人們給遺忘了。直到有一次，這種長(zhǎng)久的孤獨(dú)和遺忘被人們打破了。村里人在河邊救起一個(gè)名叫亮仔的孩子。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉發(fā)青，估計(jì)在河里淹了好長(zhǎng)時(shí)間。
人們把他馱到醫(yī)療所，醫(yī)生說(shuō)救不活了。此時(shí)，一個(gè)叔叔大叫了起來(lái)：“獨(dú)角牛，快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛?！?/p>
麻子爺爺牽著獨(dú)角牛繞打谷場(chǎng)跑了一圈又一圈。仿佛有一個(gè)小靈魂向亮仔走來(lái)。亮仔活了！而麻子爺爺因疲勞過(guò)度不幸離開(kāi)了人世。
小說(shuō)的作者先將一個(gè)“丑”的形象推到了我們面前，這么一來(lái)，當(dāng)這一形象所蘊(yùn)含的高尚和美好的內(nèi)容向我們展示時(shí)，也讓我們真正的領(lǐng)會(huì)到了“美”的真正含義！
這篇文章告訴我們要盡自己最大的力量去幫助別人！
第十一根紅布條讀后感篇十五
這幾天，我閱讀了曹文軒先生的《第十一根紅布條》。它講述了麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，救了十個(gè)孩子，它曾經(jīng)風(fēng)光的系上過(guò)十根紅布條，因?yàn)檫@里的風(fēng)俗是凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條，是慶幸？是認(rèn)為這頭牛救了孩子光榮？還是對(duì)上蒼表示謝意而掛紅？這里的人并沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，只知道，牛救了人，就得拴根紅布條。等于說(shuō)：獨(dú)角牛曾經(jīng)救過(guò)十個(gè)孩子，不知過(guò)了多少年，獨(dú)角牛漸漸變老了，直到有一天，村里的一個(gè)孩子亮仔，掉入水里了，大家把他救出來(lái)，但他還是昏迷不醒，大家不約而同的想到了麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，不一會(huì)，獨(dú)角牛被麻子爺爺牽來(lái)了，他們把亮仔放到獨(dú)角牛背上，獨(dú)角牛艱難的跑起來(lái)，不一會(huì)兒，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨(dú)角牛的角上，過(guò)了幾天，麻子爺爺死了，獨(dú)角牛忘不了麻子爺爺對(duì)它的感情，就去追趕他，在路途中，獨(dú)角牛累死了，但是，掛在它角上那第十一根紅布條，在風(fēng)中飄動(dòng)著。
當(dāng)我閱讀完這篇文章，被麻子爺爺和獨(dú)角牛感動(dòng)了，麻子爺爺雖然十分冷漠，給村子里的人留下了十分不好的印象，但是也許是別人眼里的麻子爺爺，他一生里救過(guò)十個(gè)孩子，在生命的最后時(shí)刻，又拿自己的生命換來(lái)了孩子的生命，雖然他十分寡言少語(yǔ)，但是他的內(nèi)心是無(wú)比的善良，雖然村里人對(duì)他印象不怎么好，但是麻子爺爺并不計(jì)較這些，依然救落水的孩子，這點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛吧，一生里系上了十一根紅布條，?。∧蔷褪鞘桓r艷的軍功章??！它不要認(rèn)可酬勞，只是默默的在人們需要它的時(shí)候出現(xiàn)，這點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。
現(xiàn)在向麻子爺爺和獨(dú)角牛致敬！
第十一根紅布條讀后感篇十六
很久以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，但是，在讀了《第十一根紅布條》后，我得到了愛(ài)的真正詮釋?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻都在震撼著我的心。書(shū)中的情節(jié)深深印在了我的腦海中。
還記得麻子爺爺趕獨(dú)角牛救亮仔的人生最后一次奔跑嗎？那時(shí)，麻子爺爺?shù)暮粑兊眉贝倨饋?lái)，目光變得焦灼起來(lái)，他難道不累嗎？不！他之所以能堅(jiān)持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對(duì)新生命亮仔的渴望！但他，卻犧牲了自己，用奉獻(xiàn)生命，還來(lái)亮仔的安全！愛(ài)，是奉獻(xiàn)。
還記得《遠(yuǎn)山，有座雕像》里的達(dá)兒?jiǎn)?？這個(gè)殘疾大哥哥，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著流籬。更忘不了那不褪色的一幕：流籬買(mǎi)裙子時(shí)，遭到恥笑，達(dá)兒得知了，回去找店員打架?；貋?lái)時(shí)，達(dá)兒第一句就說(shuō)：我把他們打出了血！這難道不是關(guān)心流籬嗎？愛(ài)，是關(guān)心。
還記得《十一月的雨滴》里“我”的母親那一次次慈祥的目光嗎？那對(duì)溫柔的目光中，沒(méi)有夾雜一絲懷疑的目光，而總向人投來(lái)信任的目光。所以，愛(ài)，是真誠(chéng)。
愛(ài)的含義，遠(yuǎn)不止這些。愛(ài)，能讓心靈更純潔！
第十一根紅布條讀后感篇十七
這次寒假作業(yè)陳老師布置我們必讀曹文軒爺爺寫(xiě)的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》書(shū)，可是由于年前我媽媽的事情太多，等她到新華書(shū)店買(mǎi)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了，春節(jié)臨近網(wǎng)購(gòu)也停止發(fā)貨，沒(méi)辦法媽媽只能另找了幾本曹文軒爺爺寫(xiě)的書(shū)給我先看，我在閱讀完曹文軒爺爺寫(xiě)的《云霧中的古堡》中的第十一根紅布條這篇xx后，深受感動(dòng)。
這篇xx主要講的是：一個(gè)村子里有一位麻子爺爺，他有一頭獨(dú)角牛，村子里經(jīng)常有孩子落水。孩子落水后，要這樣救他：牽頭牛來(lái)，把孩子橫睡在牛背上，讓牛瘋狂奔跑，在牛跑一會(huì)后，有救的孩子就會(huì)醒來(lái)。有一次，亮仔落水了，村醫(yī)生也不在。人們趕緊叫來(lái)麻子爺爺牽牛救亮仔。因?yàn)槁樽訝敔數(shù)呐Ｖ荒芙o麻子爺爺牽，所以麻子爺爺只好拼盡全力牽著牛奔跑，跑了好一會(huì)亮仔醒了，牛被系了根紅布條，麻子爺爺卻因?yàn)樘狭硕疫^(guò)度勞累，便走了。下葬時(shí)，從他懷里落下一個(gè)布包，人們打開(kāi)一看，里面有十根紅布條，也就是說(shuō)，他一生救過(guò)十一個(gè)小小的.生命。真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的確不一定做到故事里的英勇救人，但幫助別人總是能做到的。例如：幫忙別人撿東西，幫家人做家務(wù)這樣都可以。上次我們班楊睿的書(shū)不見(jiàn)了，起先，大伙都幫著找，一天過(guò)去了書(shū)還沒(méi)找著，第二天已經(jīng)有部分人放棄了，就只剩幾個(gè)人幫忙了，我也不例外。最后是文瑞鈺幫他找到了，我以后也要向文瑞鈺學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的好精神。
讀完這篇xx，麻子爺爺令我感動(dòng)不已，也讓我學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)是長(zhǎng)久的事情。麻子爺爺令我受益匪淺?。?/p>
第十一根紅布條讀后感篇十八
今天，我讀完了《曹文軒作品集》這本書(shū)，這本書(shū)作者是了不起的兒童文學(xué)家曹文軒。書(shū)里的每篇文章都讓我深受觸動(dòng)，其中《第十一根紅布條》讓我印象最為深刻，心中久久不能平靜。
這篇文章向我們形象地刻畫(huà)出了一個(gè)寡言少語(yǔ)的孤僻老人麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，他救活了十一條小小的生命的故事。
麻子爺爺不愛(ài)與人交流，性格孤僻不近人情，孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著他。村子有孩子落水時(shí)，他必定帶著他的獨(dú)角牛來(lái)?yè)尵群⒆拥纳：髞?lái)他們村子里有了醫(yī)生，漸漸地人們就把麻子爺爺給忘記了。直到有一次又有孩子落水，正巧那天醫(yī)生不在，焦急中的人們才再一次想起麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，病弱的麻子爺爺強(qiáng)撐著虛弱的身體，一刻也不敢耽擱，牽著獨(dú)角牛趕到打谷場(chǎng)。在救孩子的過(guò)程中，倔強(qiáng)瘦弱的麻子爺爺不畏辛苦，忘記了自己是個(gè)虛弱的老人，用盡全部的力氣牽著獨(dú)角牛一圈一圈地跑，最終孩子得救了，可麻子爺爺累的倒下了，永遠(yuǎn)睡著了，他成了人們心中唯一的大英雄。
我覺(jué)得麻子爺爺雖然身材瘦小，但是他在我心里，形象是無(wú)比高大的，是令人敬佩的人，因?yàn)樗敲创蟮哪昙o(jì)，不求回報(bào)足足救活了十一個(gè)孩子，每救下一個(gè)孩子獲得一根象征生命的紅布條，他獲得了整整十一根紅布條。也是在救完第十一個(gè)孩子后，年邁麻子爺爺?shù)瓜铝耍肋h(yuǎn)的睡著了。麻子爺爺這種默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是值得大家敬佩的。無(wú)私奉獻(xiàn)是生活中多么寶貴的品質(zhì)??！
這個(gè)社會(huì)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似麻子爺爺這樣的大英雄，默默無(wú)聞卻做著令人敬佩的事。如果我們的社會(huì)多一些像麻子爺爺這樣的人，一定會(huì)變的更加美好！
第十一根紅布條讀后感篇十九
在一個(gè)古老的村莊，生活著一群人的日出和日落。在村頭，一個(gè)簡(jiǎn)單的茅草房被水的邊緣，麻面，佝僂的老人，和有角的牛老化相依為命。
這是個(gè)幾乎被人遺忘的老人。村里的婦女主任登記人口時(shí)，把他遺漏了；分產(chǎn)到戶(hù)時(shí)，他分到的是無(wú)人肯要的獨(dú)角牛；當(dāng)亮仔因落水而生命垂危時(shí)，人們才想起將進(jìn)黃土的他——不是他本人，而是他的獨(dú)角牛。
但是當(dāng)梁仔掉進(jìn)水里昏迷不醒的時(shí)候，朝子爺爺來(lái)了！他移動(dòng)著僵硬的雙腿，解開(kāi)了他那只獨(dú)角牛的韁繩，他認(rèn)出那是他的主人。他把梁放在背上，牽著牛在打谷場(chǎng)上跑來(lái)跑去。和我一起跑步的最強(qiáng)壯的人喘著粗氣......而且他還活著！老人，當(dāng)人們想起他的時(shí)候，他躺在干草堆上，睜開(kāi)眼睛，永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，只有他的獨(dú)角牛，永遠(yuǎn)不會(huì)被拋棄。
村里的人們，似乎醒來(lái)。他們記得：有角的牛是在拐角處幾乎傷害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，這意味著他和他的十個(gè)孩子救牛人們的生活......無(wú)聲，欲哭無(wú)淚。
人啊，總是在我們失去時(shí)才懂得如何珍惜！曹文軒兒童在這這一篇文章——《第十一根紅布條》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“拴在它角上的第十一根具有鮮艷的紅布條，在河上吹來(lái)的風(fēng)里飄動(dòng)著……”
紅色的緞帶，似乎在呼喚人們?nèi)ニ伎?生活，友誼，珍惜。
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