通過寫總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和挑戰(zhàn)，進一步提高個人發(fā)展和職業(yè)能力。在總結(jié)中，要注意客觀公正，不要夸大自我，也不要過于謙虛，實事求是地陳述事實和經(jīng)驗?？偨Y(jié)范文中的亮點和亮點可以引發(fā)我們對自己總結(jié)的深入思考。
小學第十周工作總結(jié)篇一
教學內(nèi)容：復習分數(shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算。
復習目標：使學生熟練地掌握分數(shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分數(shù)乘、除法的計算法則、化簡比與求比值的方法。
復習過程：
一、復習分數(shù)四則運算和比。
1、復習分數(shù)乘除法的意義。
口答(課本第130頁復習第1題)。
說出下面各式的意義?！?4×4×0.754÷。
課本第132頁練習三十五第5題中的1、2題。
2、復習倒數(shù)的意義。
口答(課本第130頁總復習第3題。)。
下面各題做得對不對?若不對，請說明理由。
=，3的倒數(shù)是，1的倒數(shù)是，的倒數(shù)是4，0的倒數(shù)是0。
討論：什么叫倒數(shù)?0為什么沒有倒數(shù)?
課本第132頁練習三十五第3題，第5題中的3、4題。
3、復習比的意義。
什么叫比?比的意義是什么?
求比值(課本第130頁總復習第4題。)。
思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)?怎樣化簡比?
化簡比(課本第132頁練習三十五第4題。)。
討論：比與除法、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?
二、復習乘、除法的計算法則。
1、復習分數(shù)四則計算。
直接寫出得數(shù)(課本第132頁練習三十五的第1題。)。
口答得數(shù)后提問：
怎樣計算1+3。
怎樣計算0.5+1，1-0.15。
怎樣計算×。
怎樣計算4÷5，20÷2。
2、復習百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化。
問題：百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)之間的互化是什么?
3、練一練。
課本第132頁練習練習三十五第2、6題。
4、討論(課本第132頁練習三十五第5題的5、6、7、題。)。
5、小結(jié)。
課本第130頁總復習第2題。
小學第十周工作總結(jié)篇二
新的《語文課程標準》大力倡導“自主、合作、探究”的學習方法，這學期我在語文教學方面進行大膽探索，按照期初制訂的教學計劃，大力培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，指導了學生學習“自主化”，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的自學能力，發(fā)展了學生的智力，提高了學習效率。主要表現(xiàn)在：
1、學生從“苦學”到“樂學”
課堂上，我創(chuàng)設一種愉快的學習氛圍，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、發(fā)問，學會釋疑、說理。在教學過程中，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，如：雙手拿書、右手執(zhí)筆、舉左手、邊讀邊批劃，批劃時不借助尺子等工具。
2、變“學會”為“會學”，培養(yǎng)了學生的語文實踐活動的能力。
要讓學生自主學習，應授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學生自學能力。因此，學生在學習的過程中遇到的難題，大多能通過上網(wǎng)查找資料、查找工具書、有關書本、報刊、聯(lián)系實際等手段來得以解決，化簡馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學生動手操作的能力。
3、學生的主體意識得到培養(yǎng)，不再是“老師講，學生聽；老師問，學生答。”的局面，學生是學習的主人，老師是導演，師生角色互換。
4、啟發(fā)了學生的思維。
在教學過程中，學生是主角，是主人；教師是導師，是指導者。教師的作用是指導、引導、誘導和輔導。“教”完全是為了“學”，教師的“教”，要服從學生的“學”。沒有學生自覺、主動的“學”，積極的實踐，無論教師怎樣教，學生都是很難完成教學任務的。在課堂教學中，把學習的主動權(quán)交給學生，能充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生獲得了更多的自學機會，開發(fā)了學生的自學潛能，學生自主學習的積極性高，自學能力強，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學效果。學生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。
5、學生的自控能力得到培養(yǎng)，師生共振協(xié)調(diào)課堂教學。
6、學生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。
作文，是語文教學的核心內(nèi)容之一。是學生表達能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。因此，閱讀寫作是學生的弱項，很多學生對此都大傷腦筋。通過一期的教學，學生的自學能力提高，也影響了他們的閱讀活動。掌握了自學能力后，在教師的引導下，他們博覽群書，并用自己學會的“讀—想—批—劃—品—析—評”的方法，通過細讀、精讀進行分析、閱讀，從而達到對文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫作的源泉。從古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們可以看出閱讀和寫作是一對孿生姐妹，閱讀是理解，寫作是運用，運用要在理解的基礎上進行，寫作也要以閱讀為基礎，讀和寫是緊密聯(lián)系在一起的?！白x”是基礎。在讀的基礎上，學生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時候也就“如有神”了。學生的寫作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。周萍、李勝蘭、覃慧敏等同學的習作多次在《萌芽》上刊登。
一期來，雖然取得了一些成績，但也還存在很多不足。有的學生不愛學習，貪玩，對于基礎知識掌握不牢；還有的學生害怕作文，作文水平老上不去，像趙亮、文鵬軍、鄭潤、楊隆等同學考試時經(jīng)常不寫作文；有的同學膽小，上課怕舉手發(fā)問等等。
2007年6月。
小學第十周工作總結(jié)篇三
回首20xx-20xx上學期的教學工作，我感觸頗深。在本學期我對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累。
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面?！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
四、基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
這學期的教學工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等。今后，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
小學第十周工作總結(jié)篇四
班級情況簡析及措施。
全班共45人。大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。
優(yōu)秀。
良好。
一般。
基礎知識。
25。
15。
5
基本技能。
20。
18。
7
綜
合
理解。
20。
16。
9
應用。
15。
21。
9
實踐。
14。
22。
9
思維水平。
14。
22。
9
學習態(tài)度。
28。
12。
5
綜合評定。
18。
20。
7
主要優(yōu)點：
絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。
主要問題：
個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不突出。
主要措施：
這冊教材的主要內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題、圓的周長和面積，共計五個單元。
在已有的基礎上重點教學分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運。
算和分數(shù)四則混合運算的能力，開始認識曲線圖形――圖，認識軸。
對稱圖形，進一步發(fā)展學生的空間觀念；開始教學百分數(shù)及其應用；
結(jié)合所學數(shù)學知識，進一步發(fā)展學生抽象思維能力。培養(yǎng)思維品質(zhì)：
提高學生解答比較容易的分數(shù)應用題的能力，以及綜合運用所學知。
識解決比較簡單的實際問題的能力。
在計算方面，教學分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應用題、
百分數(shù)及其運用。
在分數(shù)乘除法這兩個單元中，都先集中一段時間教學每種運算。
的意義和計算法則，然后再著重教學分數(shù)乘、除法應用題。這樣容。
易突出重點，比較有利于學生理解和掌握分數(shù)乘、除法的概念，計。
算法則和實際應用。在分數(shù)除法這一單元的最后安排一節(jié)“比”的。
內(nèi)容，教學比的意義、性質(zhì)和應用。有關比的應用，只講按比例分。
配的計算問題，比例尺則放在比例中教學。加強百分數(shù)實際應用的教學。
在代數(shù)初步知識方面，出現(xiàn)一些會有分數(shù)的簡易方程，列方程。
解分數(shù)應用題。在幾何初步知識方面，教學圓的認識，圓的周長和。
面積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。認識圓。
和軸對稱圖形時，加強操作、直觀，發(fā)展學生的空間觀念。在應用。
題方面，著重教學分數(shù)四則應用題。本冊分數(shù)應用題教學的另一個。
特點是加強方程解法的教學。
本冊在教材的安排和編寫方式上，繼續(xù)保持前面幾冊的特點，即適當增加概括性的數(shù)學知識，適當加強知識的系統(tǒng)性，進一步加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，適當加強邏輯思維能力的培養(yǎng)，同時還注意適當加大教學的步子，適當增加綜合地、靈活地運用所學知識解決簡單的實際問題的練習，以便更好地完成小學數(shù)學的教學任務，做到與初中的'數(shù)學教學更好地銜接。
教學目標。
小學第十周工作總結(jié)篇五
一、學生掌握的知識和能力方面：
(一)、在知識方面。
1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法(簡單的能夠口算)。
2、使學生學會進行分數(shù)四則混合運算。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。
4、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圖；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
5、使學生能夠解答比較容易的二步到三步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
(二)加強學生能力方面的培養(yǎng)。
本冊教學在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力方面，有很多做法與前幾冊相同。但是由于學生進入六年級，抽象思維有了一定的基礎，根據(jù)本冊分數(shù)知識和幾何知識的`特點，在培養(yǎng)學生探索規(guī)律、應用一些數(shù)學方法遷移、思維的邏輯嚴密性以及思維的靈活性等方面，進一步予以加強。下面舉一些例子。
(1)培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。例如，教學一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法時，為了說明處理，把計算方法分解為兩步。如2/5×3，結(jié)合圖形說明先求幾個相同加數(shù)的和是多少，再求3的2/5是多少。這樣形成分數(shù)乘分數(shù)的一般計算方法。這樣不僅使學生理解算理，弄清知識間的聯(lián)系和區(qū)別，也提高學生分析、比較和綜合的能力。
(2)培養(yǎng)抽象概括能力。例如，教學一個數(shù)乘分數(shù)的意義時，通過計算不同容量的水的重量的實物圖，說明一個數(shù)乘分數(shù)與一個數(shù)乘整數(shù)的意義不同，在這基礎上概括出一個數(shù)乘分數(shù)的意義。教學圓的認識時，先出一些有圓面的物品，指出它們的面是圓形的。然后讓學生剪圓形紙，進數(shù)量關系的基礎上進行判斷推理。例如，第34、35頁教學分數(shù)除法應用題，概要地說明每道題的推想過程。在練習中增加了一些需要進行稍復雜的分析、判斷推理的題目。又如，教學百分數(shù)和分數(shù)互化時，通過幾個不同的例子，引導學生歸納總結(jié)出分數(shù)化成百分數(shù)和非法分數(shù)化成分數(shù)的方法。這就有助于培養(yǎng)學生的歸納推理能力。
(4)培養(yǎng)遷移類推能力。例如，教學按比例分配的問題時，只舉了基本的例題，稍復雜的題目就不再舉例講解，而采取有計劃地安排練習基礎上自己試著解答。這樣有利于培養(yǎng)學生學習的遷移能力，而且有助于調(diào)動學生學習的積極性、主動性。
(5)引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。教學圓周長時，通過實驗和統(tǒng)計引導學生發(fā)現(xiàn)圓周長與圓的直徑的關系，在這基礎上再引出圓周率的概念。
(6)培養(yǎng)學生思維的靈活性。例如，在應用題方面，加強不同解法的練習。特別是含有分數(shù)除法的應用題，一步題要求學生既會用方程解答，又會直接列除法版式解答。兩步應用題，學生可以根據(jù)具體情況靈活選用解答方法，可以列方和解答，也可以用算術(shù)方法解答。這些不僅有助于培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，而且有利于中小學的銜接，為中學進一步學習打下較好的基礎。
二、教師教育教學工作方面：
1、認真學習新課標精神，認真鉆研教材，閱讀有關優(yōu)秀的教育教學讀物，如《教學參考》、《小學數(shù)學教師》等，并積極參加市、鎮(zhèn)、校組織的各種教科研活動和業(yè)務學習，取其精華，補己所短。遇到疑難問題，積極主動的向有經(jīng)驗的教師請教，在教學中，本人盡量做到面向全體，考慮到全班學生的具體情況，因材施教。
2、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
3、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
4、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
三、在工作中不足之處：
在日常的教育教學工作中，沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。因為擔任學校的教導主任，日常的學校工作較多，經(jīng)常應付上級各部門的各項檢查工作。因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，使自己得以不斷完善和發(fā)展，以更好地為教育事業(yè)奉獻力量。
蓮塘小學。
小學第十周工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學的新思路。
一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大.
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
2的教學中，還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。
第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。第。
三、
解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學，是自己的教學能真正達到實效性?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學第十周工作總結(jié)篇七
今天又是一個陽光明媚的星期一，希望每位同學在新的一周里有新的進步。上周，我們五位值周老師，在四（1）班輔助員的協(xié)助下一起完成了值周工作，這是四（1）班輔助員第二次擔任這項工作，相比上一次，他們有了更多的進步，更負責、更積極了，老師希望他們能更加出色！
現(xiàn)在，我們一起來回顧一下上周的主要工作：上周日我們校舞蹈隊參加區(qū)藝術(shù)節(jié)群舞比賽，榮獲全場最高分，在這里我們一起用掌聲感謝她們。她們利用短短的一個多月的時間，用汗水和淚水創(chuàng)作了一個奇跡。通過她們的努力，讓我們更加懂得有付出才會有回報。上周我們各年級段進行了期中考試，相信認真學習的你嗎一定取得了滿意的成績。
在值周工作中，老師發(fā)現(xiàn)了你們在進步：走在學校的路上，你們更懂禮貌了，見到老師，會停下腳步，向老師鞠躬問好；在教學樓里，你們的腳步更輕了，說話聲音更小了。你們的進步還有很多很多，希望在接下來的時間里，你們都能每天進步一點點。
在上周的值周工作中，老師也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔憂的事情，你們有時沒有認真規(guī)范地去做早操、眼操；你們的早讀有時候有點亂，你們偶爾會亂丟校徽、小黃帽、紅領巾，你們偶爾會在樓道上跑步，你們偶爾看到腳邊的垃圾沒有主動去撿起，你們到戶外上課的時候，偶爾會忘記關燈，關電腦。這些都是你們偶爾會出現(xiàn)的問題，但是偶爾也會變成經(jīng)常，最終會變成習慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會犯的錯誤。讓自己的行為變得更加規(guī)范。老師衷心地希望我們二小的每位孩子都能有一個燦爛幸福的明天，所以你們能改掉這些偶爾會犯得錯誤嗎？對了，老師還有一點想要跟大家聊聊，善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你們一定有觀察到我們校門口的這兩條路上經(jīng)常會有一些塑料袋、牛奶瓶、紙屑，如果你曾今是這些垃圾的制造者，你們以后會怎么做？如果你們是路過的人，看到這些垃圾，你們又會怎么做呢？希望同學們能好好思考，老師期待你們的表現(xiàn)。我的值周工作，總結(jié)完畢，謝謝大家！
小學第十周工作總結(jié)篇八
20xx-第一學期第十一周各部門工作依照周程計劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
教務處。
1、教師工作室。
周一教師工作室工作如期開展。本次運動研討的主題是各年部教授教化模式的簡潔意駭。
2、語言翰墨自檢會。
為了歡迎上級語言翰墨反省工作，我校特舉行了語言翰墨自檢會，會議中，由丁主任分配責任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級反省，做好語言翰墨工作。
3、教授教化例會。
二三年級階段挑戰(zhàn)賽。針對二三年級學完內(nèi)容，展開一次學習成果挑戰(zhàn)賽。重點在于查缺補漏，勉勵煽動!
4、四五六月考。
本周，在教務處的組織下4、5、6年級進行了月考。本次考試教師和學生高度看重，合理分配考場，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過月考了解學生近期學習狀況，查找不夠，為進步造詣而盡力。
5、科任教師周四念書運動。
走進古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進步科任教師的文學素養(yǎng)。
6、集體備課。
11月16日，在小組長的組織下，各個年組結(jié)合本階段學生學習環(huán)境和所學內(nèi)容進行了集體備課。每位教師都實時參加，認真討論，年組結(jié)合前一階段的學習進行了小結(jié)，對學生呈現(xiàn)的學習上的問題進行實時交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補充列位教師備課中的不夠，取長補短，資源共享，配合進步。
德育室：
一.一日之計在于晨---南小系列德育課小結(jié)。
1.晨讀：為了弘揚傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會古詩詞的韻律美，我校所有班級在周四、周五每天的晨讀繼承增強古詩詞的背誦。在古詩詞的誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會：在晨會上每個班級還應用短暫的五分鐘進行習慣養(yǎng)成教導晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點和不夠，進行有針對性的教導，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識教給學生。
3.家校同行，踐行守則：在我校“學守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運動中，學生們依據(jù)對守則的理解，具體利用到生活實際踐行中，更好地匆匆進學生建立正確的抱負信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習慣和全面而有個性地康健發(fā)展。
二.“你我手拉手，愉快共發(fā)展”——班會不雅摩課。
上好班會課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗式班會不雅摩課?！跋嗖谎哦浦^摩”所謂不雅摩便是之人們相互學習切磋，在不雅摩中取長補短。
三.德育科研實施----課前設計交流實踐紀實。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進入實施階段。在崔主任的指導率領下，從本周開始列位教師精心設計了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進入了講堂。
四.做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級------主題班隊會。
為了匆匆進傳統(tǒng)美德教導和日常行為規(guī)范的落實，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級”的主題班會。同學們?yōu)檫@次班會做了充沛的籌備，認真學習了《中小學生守則》《小學誕辰常行為規(guī)范》并說說本身在學生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級爭五星好評。
五.班主任工作例會。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學班主任會。會議由德育崔主任主持。崔主任對付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴抓學生的日常行為習慣，同時崔主任對我校即將推出的124n班級治理模式進行了簡單的解說。
六.心靈圖卡創(chuàng)建標致心靈---學生心理指點紀實。
本周三，心靈圖卡第一次走進五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片。卡片上各類各樣的動物圖片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動物，也有不合的際遇，配上簡單的翰墨說明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關的人與事。在運動中，心理指點教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運動中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗到協(xié)調(diào)相處的愉快!
平安辦：
1、召開校車冬季治理會議。
11月12日，學校組織召開校車冬季治理會議，鎮(zhèn)當局領導、公安分局領導、學校領導、校車司機及對接先生參加會議。會上，學校對校車司機提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當局領導、公安分局領導及學校領導分手講話，要求校車司機必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點，謹慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會后，學校與校車司機簽訂了《校車冬季治理平安責任書》。
11月13日，學校召開全體教師大會，各部門進行月。平安辦陳訴請示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計算三個方面進行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
信息部。
11月5日，信息部組織開展了本學期第三次的科任教師信息化教授教化培訓。在此次培訓中，劉海濱主任對powerpoint應用自定義路徑動畫的使用繪制手機滑動畫面進行了學習，參培教師認真記錄、演習，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學新學期第十一周工作匯總?cè)缟?，迎接點擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學第十周工作總結(jié)篇九
冬日艷陽照，學子樂翻天。周四我們?nèi)缙谶M行了多米諾骨牌活動，用多米諾骨牌擺出更種造型，鍛煉孩子思維能力。周五是少年宮和社團活動，舞蹈室里，學生們正在練習基本功。優(yōu)雅得體的姿態(tài)能夠展現(xiàn)一個人的自信與陽光。相信孩子們每一次的努力一定能夠收獲巨大的改變。藝術(shù)創(chuàng)想課上同學們發(fā)揮想象，捏出各種各樣的精美造型，發(fā)展了動手能力和想象力。下象棋、學畫畫、練書法等，各種活動齊上場，好一片繁忙的景象!每位孩子都有屬于自己的一片小天地。學校少年宮活動的開展，既發(fā)揮了學生的個性特長、拓寬了學生的知識面、增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，還增強了集體主義情感、加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康。同時受到了學生的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為xx小學少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。
xx小學新學期第十二周工作匯總?cè)缟?，歡迎點擊下方留言處留下您的寶貴意見和建議。
小學第十周工作總結(jié)篇十
在全體師生的共同努力下，教育教學秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢良好。同學們遵規(guī)守紀，刻苦好學，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進取的景象。學校衛(wèi)生情況總體來說還是比較好的?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復習備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領導檢查現(xiàn)場會準備情況
4、周五試卷講評。
一周來在教育教學工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)點有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚不辭勞苦的精神，堅持抓班風學風。每天能堅持操前、午飯后進教室組織學生學習（特別是早晨6：20就能進班組織學生學習，每天要求學生做到，自己先做到）能堅持午自習跟班，組織學生認真完成作業(yè)，還幫助學生分析存在問題，進行思想剖析和學法指導，提高學習成績。部分代理班主任老師工作認真，盡到班主任職責（劉相鋒）。
2、科任老師責任心強，工作熱情高，質(zhì)量意識強，都能積極投入到教育教學工作中去。在預備鈴響之前都能進入教室組織學生上課或者進行個別輔導與集體輔導，有的老師還利用午自習一、二，飯后時間走進教室督促學生學習，進行輔導。早讀輔導時間部分老師布置的任務明確，針對性強，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對性強，注重學生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導科任教師能因材施教，個別指導與集體輔導相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)。考試期間咱老師都能按學校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點及時參加工作，認真監(jiān)考、細心閱卷。
小學第十周工作總結(jié)篇十一
老師、同學們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺度過了本學期的十五周，上周在校領導的關懷支持和同學們們的配合下，順利完成了安排的各項工作。下面我代表上周值周小組對上周工作做簡單的總結(jié)。
1、迎接省級實驗教學復驗。上周周三省級實驗教學專家組一行，在各級領導陪同下，來我校進行了實驗教學復驗。在全校師生的共同努力下，順利通過省級驗收。在這項工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對他們的辛苦勞動表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進行學科聽評課。根據(jù)教務處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學特點，發(fā)揮了自己的教學水平。通過這項活動，同學科老師相互交流、相互學習、共同提高。對我校教學質(zhì)量的提高起到了促進作用。
3、經(jīng)典誦讀活動。繼承弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們的責任和義務，上周周三，學校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動。每個班都展現(xiàn)了班級風采，經(jīng)過評選，九年級二班和七年級被推選參加區(qū)級比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學生中帶手機現(xiàn)象屢禁不止。這個現(xiàn)象許多老師都不同程度的強調(diào)過，各班主任老師都禁止過，但通過上周檢查，發(fā)現(xiàn)學生中帶手機的大有人在，這嚴重影響了課堂教學和學生學習。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學們能自覺維護和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請老師、同學們注意保暖，注意來回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請同學們在學習新課的同時做好復課，力爭期末考試取得好成績。
經(jīng)過綜合評比先進班集體為九年級二班。謝謝大家！
小學第十周工作總結(jié)篇十二
各位老師，同學們：
大家早上好！我代表本周值周教師對19周學校工作做簡要小結(jié)。本周我們四位值周教師認真履行職責，對全校教學秩序、學生安全、環(huán)境衛(wèi)生進行了全面檢查，并對重點時段、重點部位進行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
這一周對我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣碚f是忙碌的一周，緊張的一周。時值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學科相繼完成期末測試外，其余課程均已進入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測復習階段。在這里，老師想提醒同學們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時午休，使自身能很好的適應復習節(jié)奏，以更好地查漏補缺，使知識上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓開班會。
2、周二下午6名教師參加市工會舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領導視察我校校園監(jiān)控設施安裝使用情況，并進行現(xiàn)場辦公對我校校園整體規(guī)劃提出建設性意見；下午政教處組織召開六年級學生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學校教務處組織印刷六年級畢業(yè)試卷。
5、周五中心學校組織進行六年級畢業(yè)考試。
1、進入盛夏，天氣炎熱，部分學生衛(wèi)生習慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個人身體衛(wèi)生清潔，嚴重有損班級及學校形象。希望全體同學注意講究個人衛(wèi)生，上學時統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學生不午休，下午上課打瞌睡，影響復習質(zhì)量。希望同學們每天定時午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學們在短短的課間十分鐘里不要在操場上進行劇烈運動，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個別班級放松了早讀指導，致使早讀不能落實到位，一些學生清晨到校紀律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復習階段抓緊利用清晨時光指導多讀、多記。
安全問題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護導作用。在站牌等重點部位進行安全監(jiān)督護導的老師，需要進一步加強責任心，按時認真履行好自己的監(jiān)護職責。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過馬路、走樓梯時不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無論有多熱，學校都嚴禁同學們到渠溝邊玩耍。請各位教師高度重視學生的安全教育工作，對學生進行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個班級要做好通風、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時打掃徹底，做到干凈。每位同學要主動撿拾雜物，更要勸阻不愛護環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛護環(huán)境人人有責”。
小學第十周工作總結(jié)篇十三
寒風蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學秩序良好，學習風氣較為濃厚，各項工作進展順利，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、紀律、安全工作常抓不懈。紀律是學習的保證，安全是學習的前提。本周各班主任老師利用晨會、主題班會多形式對學生經(jīng)行了紀律、安全教育。重點是冬季防火、用電、交通安全，提高了學生的安全意識，保證每位學生高高興興上學，平平安安回家。
2、教學常規(guī)檢查不放松。教學是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量是學校的生命。本周四，教導處組織所有語文老師進行了作文研討交流活動。本周教導處組織各學科組長，對每位教師教案、作業(yè)進行了全面、詳細的檢查。對我校教學工作起到了促進作用。
本周好人好事還真不少。首先要表揚的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學撿到五元錢、四年級一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學都是我們學習得榜樣，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚這種拾金不昧的精神。接下來還要表揚的是六一班賀愛雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級的許多小朋友，他們每天堅持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學學習的好標兵。
1、個別學生衛(wèi)生習慣差。衛(wèi)生保持一直是一個頑疾，經(jīng)常有個別學生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學到校太早，這樣在來學校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學路隊：整隊不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，注意道路交通安全。因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，他們都在檢閱著同學們的行為，在注視著我們學校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級地面有紙屑，學生的學習用品具擺放凌亂，請同學們保持良好的衛(wèi)生習慣，隨時撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
2、三德操時有的班級整隊不夠迅速，有說話現(xiàn)象，希望各班主任老師對照檢查，確保課間操時組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強。希望班主任老師能把清掃的時間、任務、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時，有個別低年級同學在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴肅處理。
1、培養(yǎng)習慣。我們經(jīng)常說：習慣決定性格，性格決定命運。良好的行為習慣對一個人成功至關重要，作為學生，我們應該從日常生活、學習的點滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
2、重視學習。學習是學生的主要責任，進入冬季天氣較冷，同學們的學習“熱度”也降低了，這也恰恰說明我們學生意志力不堅強，責任意識淡薄，希望每位學生能夠自覺承擔責任，重視學習、學會學習。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學習工作中加以改進，杜絕此類問題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學習進步，心情愉快！
上周被評為優(yōu)秀班級：五年級二班、四年級一班；三年級一班、二年級一班優(yōu)秀個人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學第十周工作總結(jié)篇十四
本周學校各項工作正常而有序開展，教師工作認真、有責任心，學生學習風氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學校教師職稱評審領導小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學校舉行語文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級名師對我校進行“送教下?！被顒樱?/p>
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學校臨時決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學生見到老師都能主動行禮問好。
4、課間操跑操初中各年級跑的比較整齊，特別是九年級班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操?，F(xiàn)在近視的學生越來越多，這跟我們平時不注意用眼衛(wèi)生有很大的關系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學后，在路上不排隊行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時就寢，早上不按時起床，特別是九年級3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學班級提前下課，下午放學部分班級提前下課。
1、11月24日七年級1班侯學文同學未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學的校牌哄騙學校保安，私自離校。經(jīng)學校研究決定，對侯學文同學進行通報批評，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級評選資格，建議班主任適當扣除該生本周的德育學分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時，九年級1班的秦邦成與五年級一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學校研究決定，對秦邦成同學進行口頭批評，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級評選資格，建議班主任適當扣除該生德育學分。
3、11月25日下午三年級提前5分鐘下課，11月27日下午三年級提前3分鐘下課，扣除該班本周考評分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級、五年級、六年級提前下課，扣除以上班級本周考評分各2分。
7、八年級3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學校研究決定，取消八年級3班本周優(yōu)秀班級評選資格，扣除本周班級考評分3分。
1、各學科教師組織本學科的十一月份月考；
2、進行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉、鐵有成、李發(fā)英。
小學第十周工作總結(jié)篇十五
1、12月8日，中歐領導人舉行第七次會晤，雙方一致表示將共同努力，不斷充實和發(fā)展中歐全面戰(zhàn)略伙伴關系。
2、******會見德國總理。
1、周四全鎮(zhèn)語文教師參加教研活動。
2、周二下午英語教研活動。
全體語文教師聽方利民老師的專題講座。
3、周三學校辦學水平督導團來我校驗收。
4、周二晚上部分教師參加課件制作培訓。
1、中午食堂紀律不好，主要表現(xiàn)在沒排隊吃飯。
2、等車同學沒排隊等車。
3、包干區(qū)衛(wèi)生不夠理想。
推普301404502503。
紀律103302403604。
勤學203404401504。
衛(wèi)生601603505102。
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