進行總結(jié)可以促進團隊成員之間的交流和分享，形成良好的合作氛圍。在總結(jié)的過程中，我們要盡量客觀公正，真實記錄自己的觀察和感受。小編希望大家能夠從以下的總結(jié)范文中汲取到一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(4)班的語文教學(xué)及班主任工作，倍感自己肩上的擔(dān)子之重。本學(xué)期可以說是緊張忙碌而收獲多多。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況分析。
本班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生28人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高。個別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識比較差，不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績參差不齊，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，依賴思想嚴重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。后進生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。針對以上不足，我在課堂的各個環(huán)節(jié)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力讓學(xué)生在各方面的能力都有一定的進步。
二、取得的成績與經(jīng)驗。
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何能讓學(xué)生在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。我采用常提醒、常檢查等形式，讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
3、抓好詞語積累。
詞語是小學(xué)的學(xué)習(xí)重點，目的是為了讓孩子具有閱讀及運用語言文字的能力。在教學(xué)中，我尤其重視學(xué)生對優(yōu)美詞匯的積累與運用。我讓每個孩子準(zhǔn)備一個小筆記本，專門收集優(yōu)美的詞匯或句子，鼓勵孩子提供自己積累的詞語，跟同伴們一起分享。
4、抓好課外閱讀活動。
“書是人類進步的階梯”，讀書的重要性不言而喻，我深知大量地閱讀對學(xué)生發(fā)展起著很重要的作用。因此，在教學(xué)中，我一直堅持開展好本班的讀書活動。每周星期二下午第三節(jié)課要求學(xué)生讀40分鐘課外書，做好讀書記錄;讓學(xué)生借閱圖書，保證書源;課堂上多講讀書的好處，使學(xué)生充分認識讀書的作用，從而行動起來。在系列活動的推動下，本班涌現(xiàn)出不少愛書分子，如王浩、黃美膚、蔡亦月等，正因為愛書，他們的成績穩(wěn)步提高，寫作能力也在閱讀中得到提升。
5、抓好學(xué)生堅持寫日記的習(xí)慣，給學(xué)生練筆的機會。
有了讀的保證，寫也應(yīng)加強，我一直采用每周寫一篇日記的方法來鍛煉學(xué)生的寫作能力。日記的題材不限，內(nèi)容與書寫方式不限，學(xué)生容易找到材料下筆。
6、抓好學(xué)生模仿習(xí)作、背優(yōu)秀的習(xí)作的習(xí)慣。
在指導(dǎo)學(xué)生怎么運用有新鮮感的語言時，我特別注重課堂教學(xué)的引導(dǎo)模仿。小學(xué)階段讓學(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的詩文、例文，學(xué)生會在大量閱讀中豐富知識、積累語言、學(xué)會表達，有利于提高學(xué)生的習(xí)作水平。王浩等五位同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽中，分別獲一、二、三等獎。
三、今后努力的方向和設(shè)想。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，及時表揚鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和責(zé)任感。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二
推卻——()遷移——()阻擊——()。
觀賞——()支援——()慚愧——()。
舒服——()精美——()粗野——()。
晃動——()惦念——()驅(qū)趕——()。
愛惜——().近——()閃耀——()。
關(guān)懷——()潛伏——()膽小——()。
2、寫出意思相反的詞語。
清晰——深奧——()隱藏——()。
減弱——()便宜——()藐視——()。
平坦——()濕潤——()尋?！?)。
直接——()正義——()昏迷——()。
輸——()得——()進——()。
曲——()偉大——()熱情——()。
建設(shè)——()戰(zhàn)爭——()。
3、選詞填空。
驚恐驚奇驚訝驚異。
(1)管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了()的眼睛。
(2)那時我有點()了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?
(3)同學(xué)們一個個睜著()的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。
嚴密嚴格嚴肅。
(1)父親是個很()的人，從來不茍言笑。
(2)從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉(xiāng)，凡是()要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
(3)敵人的幾十挺機槍射出無數(shù)火舌，交織成()的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進。
激烈猛烈熱烈強烈。
(1)戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開()的搏斗。
(2)突然，飛機遇到了一股()的寒流，機翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
(3)拔河比賽到了關(guān)鍵時刻，我的心在()地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。
(4)風(fēng)()地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。
繁茂繁榮繁華。
(1)我喜歡這絢麗的秋色，因為它表示著成熟和()。
(2)這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了()的商業(yè)區(qū)。
(3)現(xiàn)在正是枝葉()的季節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。
偶然居然果然。
(1)報上介紹一位90多歲的老太太()長出了一顆新的牙齒。
(2)王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗()是苦的。
(3)一個()的機會，使我倆成了好朋友。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇三
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字、寫字、閱讀、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！蔽艺J為，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù)。
從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。如教《黃繼光》一課時，我先讓學(xué)生找出“前進”“爬去”“挪動”“站起”“舉起”“張開”“撲”“堵”這些寫黃繼光戰(zhàn)斗動作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動作狀態(tài)的詞語，“匍匐前進”中的“匍匐”，“更加頑強地爬去”中的“更加頑強”，“艱難地挪動”中的“艱難”等，然后讓學(xué)生畫句、讀句，從中體會黃繼光的頑強戰(zhàn)斗精神。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生說說黃繼光的崇高品質(zhì)是用什么方法體會到的。
再教類似的課文《董存瑞舍身炸暗堡》《我的戰(zhàn)友邱少云》等課文，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶《黃繼光》一課抓住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學(xué)習(xí)方法。
以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的時候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法，并運用這種方法去自學(xué)。
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的。
(一)教給學(xué)生哪些方法?
是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。
一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大.
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
2的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。
第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。第。
三、
解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達到實效性?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2018年1月6日。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇五
周一到校后巡視各班，很安靜。早自習(xí)聽賀福說我校在運動會上得了九分，想獎勵相關(guān)師生，向張校長匯報想法，獲批，且由中心校出資。順便同張校研究住校教師洗澡的問題，實地察看后決定在小鍋爐房安裝太陽能，由于鐵門有縫隙，需要修正。
周二上午在中心校開了半天會，今天是幾年來的第四次犯眩暈的毛病了，不過比前三次都輕，這次沒有惡心、吐，不知道到底是不是美尼爾綜合癥。開會時強打精神，十幾個問題全記下來了，印象最深的是禁煙的問題，看來周五開會時必須在我校全面實施了。下午在各樓巡視，正碰上宗清與火西小二談劉帥的問題，見已喝醉，在辦公室影響老師們辦公，便讓宗清將小二叫到了我辦公室，近一個小時左右，仍帶醉意的他滿意的離開學(xué)校。6點左右打來電話，酒已醒，感謝學(xué)校和老師們對他兒子的關(guān)心教育，非要請客，挽拒。
周三向賀福布置了安全、衛(wèi)生、德育系列活動的報表及活動準(zhǔn)備工作，向福才布置了期中考試監(jiān)考、考場布置、閱卷等相關(guān)工作，同時提醒抓緊上報論文及科研成果評比材料。今天頭痛，渾身沒勁，唉！身體是革命的本錢呀，以后必須加強體育鍛煉。在辦公室逐一查看老師們的日志。多數(shù)老師的日志寫得很規(guī)范，當(dāng)然有少數(shù)老師對這件事還是出于應(yīng)付，沒認真對待。看著教師們所記載的一件件工作，很受感動，既切身感受到了老師們的累，又見證了老師們工作的細致入微。對好多老師的日志印象深刻：老田帶學(xué)生參加運動會，不但有高度的責(zé)任心，還想到了輪到我鎮(zhèn)表演；楊慶輝的班級管理，包括對宿舍的管理；李志遠的嚴中有愛教育方法；焦春霞的班會課，其中一句話值的深思：身累是充實，心累是空虛。今后真需要調(diào)整自己的工作心態(tài)了。
周四去豐潤二中參加體育加試，明月負責(zé)組織。一切順利，學(xué)生成績比較理想。至此，三項加試全部結(jié)束，從今年的加試看，我校成績均比較不錯，尤其理化操作成績最為理想，微機和體育較去年有所下降，但還可以。給我感受最深的應(yīng)該是相關(guān)教師對工作認真負責(zé)的態(tài)度，有這個大前提，成績的多少已經(jīng)不太重要，更何況憑這種態(tài)度，成績也肯定差不了。印象還深刻的是在每次考試時參與組織的全體教師那種熱情、對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)校聲譽的重視與負責(zé)。這也應(yīng)該是我校近幾年各項工作不段進步的根本吧?。?！
周五早晨開全體教師會。福才布置了期中考試相關(guān)事情，比較周全。我跟老師們談了學(xué)生行為習(xí)慣問題，要求教師們利用上課特別是周會課多對學(xué)生進行思想教育。我校學(xué)生盡管整體上風(fēng)氣不錯，但仍處于被動接受管理階段，還沒從思想上根本轉(zhuǎn)變。而這卻恰恰是我們接下來需要認真去完成的任務(wù)。今天布置了學(xué)校禁煙一事，從下周一起執(zhí)行，但愿此項規(guī)定能給煙民們帶來益處，也奉勸那些隱君子們，為了自身健康，為了家庭幸福，為了他人免受其害，忌了吧?。?！最后用fogo的一幅圖結(jié)束。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇六
班級情況簡析及措施。
全班共45人。大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
優(yōu)秀。
良好。
一般。
基礎(chǔ)知識。
25。
15。
5
基本技能。
20。
18。
7
綜
合
理解。
20。
16。
9
應(yīng)用。
15。
21。
9
實踐。
14。
22。
9
思維水平。
14。
22。
9
學(xué)習(xí)態(tài)度。
28。
12。
5
綜合評定。
18。
20。
7
主要優(yōu)點：
絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責(zé)。能充動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。
主要問題：
個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。
主要措施：
這冊教材的主要內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、圓的周長和面積，共計五個單元。
在已有的基礎(chǔ)上重點教學(xué)分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運。
算和分數(shù)四則混合運算的能力，開始認識曲線圖形――圖，認識軸。
對稱圖形，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分數(shù)及其應(yīng)用；
結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。培養(yǎng)思維品質(zhì)：
提高學(xué)生解答比較容易的分數(shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運用所學(xué)知。
識解決比較簡單的實際問題的能力。
在計算方面，教學(xué)分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、
百分數(shù)及其運用。
在分數(shù)乘除法這兩個單元中，都先集中一段時間教學(xué)每種運算。
的意義和計算法則，然后再著重教學(xué)分數(shù)乘、除法應(yīng)用題。這樣容。
易突出重點，比較有利于學(xué)生理解和掌握分數(shù)乘、除法的概念，計。
算法則和實際應(yīng)用。在分數(shù)除法這一單元的最后安排一節(jié)“比”的。
內(nèi)容，教學(xué)比的意義、性質(zhì)和應(yīng)用。有關(guān)比的應(yīng)用，只講按比例分。
配的計算問題，比例尺則放在比例中教學(xué)。加強百分數(shù)實際應(yīng)用的教學(xué)。
在代數(shù)初步知識方面，出現(xiàn)一些會有分數(shù)的簡易方程，列方程。
解分數(shù)應(yīng)用題。在幾何初步知識方面，教學(xué)圓的認識，圓的周長和。
面積的計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。認識圓。
和軸對稱圖形時，加強操作、直觀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在應(yīng)用。
題方面，著重教學(xué)分數(shù)四則應(yīng)用題。本冊分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)的另一個。
特點是加強方程解法的教學(xué)。
本冊在教材的安排和編寫方式上，繼續(xù)保持前面幾冊的特點，即適當(dāng)增加概括性的數(shù)學(xué)知識，適當(dāng)加強知識的系統(tǒng)性，進一步加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)加強邏輯思維能力的培養(yǎng)，同時還注意適當(dāng)加大教學(xué)的步子，適當(dāng)增加綜合地、靈活地運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的練習(xí)，以便更好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，做到與初中的'數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接。
教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇七
今年我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，學(xué)生每次的考試成績都不是很理想。每次考試后，作為畢業(yè)班的語文老師來說，我的心情都是十分沉重的。在教學(xué)之余，我一直在反思我自己的教學(xué)?，F(xiàn)將我的教學(xué)反思寫下，作為自己的教學(xué)總結(jié)。
一、重視學(xué)生的基本功。
學(xué)生的寫字姿勢，筆畫、筆順，查字典的方法，書寫的工整，美觀，答題的規(guī)范。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們要十分的重視學(xué)生的基本功。那怕是一個“答”字，一個“關(guān)聯(lián)詞語”都不能少，還要分清楚條理。由于在這一方面認識的不夠，抓的有點晚，學(xué)生在每次考試中都有不少的失分。所以這是給我留下的印象最深。
二、重視學(xué)生的積累。
語文的學(xué)習(xí)，離不開積累。良好的積累習(xí)慣，對學(xué)好語文是十分重要的。那么就要在積累上趁早下功夫。
首先，讓學(xué)生知道要積累、積累的好處和重要性。
其次，還要讓學(xué)生明白：“知道積累”和“會積累”還有很遠的距離，要交給學(xué)生積累的方法。如：寫春天?？梢宰寣W(xué)生從詞語，成語，詩句，名言，俗語，諺語上積累；還可以讓學(xué)生從春天的事物中積累，如寫花、草、樹、風(fēng)、雨、山、水、人分別用什么詞來形容；還可以按春天的象征意義來積累，比如春天是希望的象征。用同樣的方法積累夏、秋、冬。那么無論以后考到四季的任何事物，學(xué)生也可以輕松應(yīng)對。
再次，學(xué)生掌握了積累的方法之后，還要教給學(xué)生積累的內(nèi)容，積累的內(nèi)容越具體越好。
第四，積累不要一次貪多，而是多次，少量。
最后，學(xué)以致用，讓學(xué)生積累的東西可以很好的得到展示。老師可以在課堂上有計劃的留出課前3至5分鐘，讓一、二個學(xué)生展示自己的積累。讓學(xué)生在積累中體會到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
三、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。
俗話說得好：“傷其十指，不如斷其一指”。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。
四、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。
知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。
五、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。
語文，學(xué)生一直以來都認識不夠，甚至認識上還有偏差。學(xué)生認為做數(shù)學(xué)題，每一道題都有方法，而語文沒有關(guān)系，可以根據(jù)自己的理解做答。實際上并非如此。語文題目每一道題也都是有做題的方法和依據(jù)的。現(xiàn)以理解詞語為例，說一說理解詞語的主要方法：
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇八
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計算方法，正確地進行計算。
復(fù)習(xí)過程：
1、指名回答(課本第130頁總復(fù)習(xí)第5題)。
2、出示計算題，讓學(xué)生分析運算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計算。
(1)6×8-3÷5.5(2)[1+(3-1)÷7]×2。
3、復(fù)習(xí)簡便計算。
出示計算題后提問怎樣計算簡便?根據(jù)什么這樣算?
1.5×(1+1)(根據(jù)乘法分配律)。
88×37%+11.4×37%(根據(jù)乘法分配律的反應(yīng)用)。
學(xué)生練習(xí)后教師講評。
下面各題能簡便計算嗎?
學(xué)生練習(xí)后再口述計算過程，教師講評。
72.8÷+2×112×0.4-2÷5×2。
(2.75×3-2×2.25)÷10。
小結(jié)：分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序跟整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，計算時要根據(jù)運算順序，確定先算什么。后算什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計算方法，使某些運算簡便。
4、復(fù)習(xí)文字題。
用6.5與2的和去除6.9減去4的差，結(jié)果是多少?
要求學(xué)生列出綜合算式。練習(xí)后提問：
為什么用6.9減去4的差做被除數(shù)?你根據(jù)題目中什么來判斷。
一個數(shù)的比3的2倍少0.4，這個數(shù)是多少(用方程解)。
小結(jié)：解答文字題，可以列成綜合算式，也可以用方程來解答，列式時要注意分析題目中條件，正確判斷運算順序。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，牢固樹立和認真落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持以“育人為本，養(yǎng)成為先，質(zhì)量立?！睘槟繕?biāo)，更新教學(xué)觀念，把“以人為本”溶入到教育教學(xué)的全過程，改進教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維為教育教學(xué)目標(biāo)的基本，使每一個孩子都學(xué)有所長。
二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。
2、使學(xué)生能正確地進行分數(shù)四則混合運算。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比.4、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責(zé)、工作細致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。
6、理解百分數(shù)的意義，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，能解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。
（二）教學(xué)任務(wù)。
本冊教材內(nèi)容有：分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，圓的周長和面積、百分數(shù)。
這一冊的的教學(xué)是在前冊己有的基礎(chǔ)上重點教學(xué)分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算和分數(shù)四則混合運算的能力；開始認識曲線圖形---圓，認識軸對稱圖形，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分數(shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，以及綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題的能力。
三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
（一）、學(xué)生基本情況分析。
六(2)班共有44人,六(3)班共有45人,從這兩個班的數(shù)學(xué)成績學(xué)期來看，上學(xué)期兩班的.成績相差較大，當(dāng)中有10名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，平時應(yīng)該多關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時地教育。從學(xué)習(xí)興趣來看，大部分學(xué)生還是比較喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)認真，發(fā)言踴躍,作業(yè)及時完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課很不認真，經(jīng)常開小差，注意力很不集中。可見個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。因此根據(jù)以上的情況，本學(xué)期要根據(jù)實際情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,認真實施既減負又增效,在提高課堂效益上作文章,扎扎實實推進素質(zhì)教育，來提高學(xué)生的實際成績。
（二）、具體措施。
根據(jù)兩個班學(xué)生的實際情況，以及本冊教材的特點，擬定措施如下：
1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，在課堂上繼續(xù)使用“激勵競爭，及時評定”的教學(xué)方式，并通過動手實踐、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系生活實際，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)成一個生動活潑和富有個性的過程。
2、建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
3、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如在備課時要設(shè)計多些能讓學(xué)生展開思維翅膀的活動，精心設(shè)計練習(xí),做到精學(xué)精練,堅持每堂課后留出一題“動腦筋”的思考題,以挖掘?qū)W生的潛在能力,促進智力發(fā)展。
4、滲透德育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。同時在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。
5．多渠道,多方位的與社會、家庭和學(xué)?；ハ嗦?lián)系,共同實施素質(zhì)教育。
四、各單元的課時安排。
第一單元分數(shù)乘法15課時。
第二單元分數(shù)除法20課時。
第三單元分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題22課時。
第四單元圓12課時。
第五單元百分數(shù)15課時。
總復(fù)習(xí)8課時。
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小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十
回首20xx-20xx上學(xué)期的教學(xué)工作，我感觸頗深。在本學(xué)期我對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。
要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。
三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步。
四、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進步。
這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等。今后，在教學(xué)中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十一
20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期第十一周各部門工作依照周程計劃井然有序的開展，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
周一教師工作室工作如期開展。本次運動研討的主題是各年部教授教化模式的簡潔意駭。
為了歡迎上級語言翰墨反省工作，我校特舉行了語言翰墨自檢會，會議中，由丁主任分配責(zé)任到每一名教師，自檢自查，籌備歡迎好上級反省，做好語言翰墨工作。
二三年級階段挑戰(zhàn)賽。針對二三年級學(xué)完內(nèi)容，展開一次學(xué)習(xí)成果挑戰(zhàn)賽。重點在于查缺補漏，勉勵煽動!
本周，在教務(wù)處的組織下4、5、6年級進行了月考。本次考試教師和學(xué)生高度看重，合理分配考場，精心支配監(jiān)考教師，考后抓緊光陰批卷。通過月考了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，查找不夠，為進步造詣而盡力。
走進古典名著，靜心閱讀，在閱讀中感想感染古典名著的魅力，進步科任教師的文學(xué)素養(yǎng)。
11月16日，在小組長的組織下，各個年組結(jié)合本階段學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和所學(xué)內(nèi)容進行了集體備課。每位教師都實時參加，認真討論，年組結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)進行了小結(jié)，對學(xué)生呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的問題進行實時交流和討論，找到贊助改正的措施。集體備課有利于施展教師群體的智慧，補充列位教師備課中的不夠，取長補短，資源共享，配合進步。
1.晨讀：為了弘揚傳統(tǒng)文化，賡續(xù)地進步本身的文化修養(yǎng)、凈化本身的魂魄、坦蕩本身的視野，體會古詩詞的韻律美，我校所有班級在周四、周五每天的晨讀繼承增強古詩詞的背誦。在古詩詞的'誦讀的韻律美中開啟一天的校園生活。
2.晨會：在晨會上每個班級還應(yīng)用短暫的五分鐘進行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)晨，班主任們依據(jù)本身班孩子的不合特點和不夠，進行有針對性的教導(dǎo)，將一些衛(wèi)生、康健、平安等生活常識教給學(xué)生。
3.家校同行，踐行守則：在我?！皩W(xué)守則，懂踐行，做規(guī)范好少年”的運動中，學(xué)生們依據(jù)對守則的理解，具體利用到生活實際踐行中，更好地匆匆進學(xué)生建立正確的抱負信念、養(yǎng)成優(yōu)越行為習(xí)慣和全面而有個性地康健發(fā)展。
上好班會課是班主任德育開展的緊張手段之一，11月12日，由德育室組織，趙群先生為全校班主任先生涌現(xiàn)了一堂杰出的體驗式班會不雅摩課。"相不雅而善之謂摩"所謂不雅摩便是之人們相互學(xué)習(xí)切磋，在不雅摩中取長補短。
南小德育科研課題在顛末了充分積累籌備之后已正式進入實施階段。在崔主任的指導(dǎo)率領(lǐng)下，從本周開始列位教師精心設(shè)計了課前三分鐘環(huán)節(jié)，使以古詩詞為載體的德育滲透，美德培養(yǎng)正式進入了講堂。
為了匆匆進傳統(tǒng)美德教導(dǎo)和日常行為規(guī)范的落實，我校本周一全校各班舉行一次名為“做規(guī)范好少年創(chuàng)五星班級”的主題班會。同學(xué)們?yōu)檫@次班會做了充沛的籌備，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》并說說本身在學(xué)生和生活中是怎么樣踐行本身的行為規(guī)范的，如何為本身的班級爭五星好評。
11月14中午，全體班主任參加南雜木小學(xué)班主任會。會議由德育崔主任主持。崔主任對付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任嚴抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時崔主任對我校即將推出的124n班級治理模式進行了簡單的解說。
本周三，心靈圖卡第一次走進五年五班。
心靈圖卡顧名思義，是心靈溝通的卡片?？ㄆ细黝惛鳂拥膭游飯D片活龍活現(xiàn)，讓孩子們更直不雅地感想感染到不合動物，也有不合的際遇，配上簡單的翰墨說明讓人浮想聯(lián)翩，孩子很自然地聯(lián)想到和本身相關(guān)的人與事。在運動中，心理指點教師注意培養(yǎng)小組互助，把四人分成不停一組，四人互助看圖片講故事。分享時，四人互助把小組故事講給人人聽，孩子們有聲有色地講著故事，在開心地分享著。在運動中，孩子們懂得諦聽他人的敘述，懂得了尊重，在互助中懂得連合互助的緊張。心靈圖卡讓孩子們心靈相通，體驗到協(xié)調(diào)相處的愉快!
11月12日，學(xué)校組織召開校車冬季治理會議，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校車司機及對接先生參加會議。會上，學(xué)校對校車司機提出校車冬季治理要求，鎮(zhèn)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)、公安分局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分手講話，要求校車司機必然要遵守交通規(guī)則、遵循季候特點，謹慎駕駛，確保通勤師生乘車平安。會后，學(xué)校與校車司機簽訂了《校車冬季治理平安責(zé)任書》。
11月13日，學(xué)校召開全體教師大會，各部門進行月。平安辦陳訴請示了9、10月份工作的開展環(huán)境，從取得的造詣、存在的不夠以及往后的計算三個方面進行總結(jié)，為下月平安工作的順利開展做鋪墊。
11月5日，信息部組織開展了本學(xué)期第三次的科任教師信息化教授教化培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，劉海濱主任對powerpoint應(yīng)用自定義路徑動畫的使用繪制手機滑動畫面進行了學(xué)習(xí)，參培教師認真記錄、演習(xí)，取得了優(yōu)越的后果。
xx小學(xué)新學(xué)期第十一周工作匯總?cè)缟希狱c擊下方留言處留下您的名貴看法和建議。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十二
上周，在學(xué)校各部門的齊抓共管和全體師生的共同努力下，學(xué)校秩序井然，環(huán)境整潔，各項工作順利完成。下面我將上周值周工作總結(jié)如下：
上周是忙碌的一周，臨近中期考試，每位教師對教學(xué)工作抓得很緊，經(jīng)常擠時間輔導(dǎo)學(xué)生。很多老師在早讀和午間前十多分鐘已到教室，抓緊時間進行全班或個別學(xué)生的輔導(dǎo)，不辭辛苦，不計較個人得失，精神可嘉。
上周是和諧的一周，學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、紀律、文明、活動、路隊樣樣都做得不錯。每天的早晨、中午、活動時間，我們都要進行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果總體良好。星期五我們對衛(wèi)生又進行了突擊檢查，各班衛(wèi)生干凈、整潔、舒適。
當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符。
1、眼保健操做得不夠認真，有的同學(xué)邊做邊說話，有的半睜著眼睛做，動作不到位，不標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們以后做好眼保健操。
2、學(xué)生的交通安全意識仍不夠強，放學(xué)路隊不夠整齊。放學(xué)后，在校園內(nèi)各班路隊很整齊，秩序良好，但一出校門，多數(shù)班級的路隊就不成形了，一方面影響不好，另一方面存在安全隱患，希望各班能進一步加強路隊教育。尤其是六年級和一年級。
3、學(xué)生保潔意識不強。放學(xué)后，在校園地面經(jīng)常看到有紙張，希望各位同學(xué)愛護環(huán)境，不要隨意亂扔垃圾。
4、雙面教學(xué)樓的學(xué)生在出操和放學(xué)時擁擠，秩序混亂，希望學(xué)校能統(tǒng)一統(tǒng)籌安排，確保各班隊伍整齊、有序。
同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓歌聲、笑聲、掌聲、讀書聲充滿我們的校園，讓那些不和諧的音符遠離我們的身邊吧！希望這周，我們能夠做得更好！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十三
在茫茫人生中，會有很多選擇。有人說人生是一場選擇的游戲，但在這個選擇的十字路口，我們該如何選擇？我認為我們需要運用我們的生活經(jīng)驗和智慧。而我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種經(jīng)驗和智慧呢？我覺得需要循序漸進，不能盲目求知。生活中，有人向往自由，追求自由。如果是我，我想我應(yīng)該先學(xué)會如何選擇，如何做出正確的決定，選擇自由，讓自己走向自由。
有些人整天抱怨自己的命運和運氣不好，但我想告訴他，“命運不是一個機會，而是一個選擇”，無論你的命運是什么，你都應(yīng)該為自己的利益而努力，而不是逃避。100多年前，有一個不向命運低頭的設(shè)計師——可可香奈兒。盡管生來坎坷，從小被父親從學(xué)校送去寄養(yǎng)，但她“從命運之神手中奪回生命”的精神是非常令人敬佩的?？煽上隳蝺旱纳畛錆M了高潮，但最令人欽佩的是，她對命運的選擇是堅持不懈地努力創(chuàng)造自己的天空，而不是放棄自己，這樣她才能成功。一本書記載：“成功是一種選擇，一種決定；這是一種承諾，也是一個持續(xù)的過程?！庇纱宋覀兛梢钥闯觯绻覀兿氤晒?，我們必須做出正確的選擇。
人生一定有很多選擇，而這些選擇并不總是正確的。會有錯誤和失敗，但不能永遠動搖。但是，如果你因為害怕失敗而沒有做出選擇，那么你才是真正的選擇失敗，因為你不敢做出選擇，選擇不原地踏步就失敗了。
綜上所述，我們在做選擇的時候需要非常小心。有句話說：“決定你是什么的不是你的能力，而是你的選擇?！鄙钪杏泻芏噙x擇，不管是至關(guān)重要的還是微不足道的。你在做選擇的時候一定要用最認真的態(tài)度去面對他們，這樣才不會后悔。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十四
設(shè)計意圖：
《小鳥小鳥你真好》是一首優(yōu)美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，行動方面已經(jīng)不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活上的問題。小鳥長大了，懂得了老鳥的困境，不怕辛苦，總是照顧著老鳥,每次捉蟲的時候，總是讓老鳥先吃飽。體現(xiàn)了小鳥尊敬長輩，照顧長輩的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道，節(jié)奏是音樂要素之一。因此，知識點是2/4拍節(jié)奏的強弱特點。歌曲還運用了領(lǐng)唱、齊唱的方法，表現(xiàn)了老鳥和小鳥的情感；還運用了兩個間奏以及多處付點音符，掌握好這些知識點，為整個教學(xué)活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱和間奏的歌曲，唱時有表情。
2、能大膽地表現(xiàn)自己。
3、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩。
活動過程：
（一）引入活動，激發(fā)興趣。
1、聽音樂：“可愛的.小鳥”導(dǎo)入課題。隨著清脆、悅耳、優(yōu)美的音樂，師問：“誰。
來了”？安定了幼兒的情。
緒及集中了幼兒的注意力。、
2、觀察圖片，聽故事：
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論：大樹上有誰？它們在干什么？
4、師以生動、形象的語言講述故事后問：“你們喜歡小鳥嗎？為什么？”
（二）、欣賞歌曲。
1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容：
2、欣賞錄音機播放的歌曲，要求幼兒專心傾聽。師問：“歌曲中有誰？告訴我們一件什么事？”
3、師有表情地范唱歌曲，讓幼兒進一步熟悉歌曲旋律，重點鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
師問：“你喜歡歌曲中的哪一句？”
（三）、整體教唱。
1、幼兒學(xué)唱歌曲：
2、整體教唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
4、在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，幼兒對整體歌曲的旋律已經(jīng)有了一定的認識，在此運用了整體教學(xué)法，以連貫的歌詞、完整的曲調(diào)，很好地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，重點指導(dǎo)幼兒領(lǐng)唱、齊唱的方法及間奏的停頓。
（四）、幼兒游戲。
1、教育幼兒學(xué)習(xí)小鳥敬愛長輩：組織幼兒討論：平時你是怎樣對待長輩的？長輩盲目的疼愛，造成了幼兒總是以“我”為中心，不懂得怎樣關(guān)心別人，幫助別人，因此，對幼兒進行情感教育是非常重要的。
2、音樂游戲――《小鳥小鳥你真好》：幼兒自由結(jié)伴，在歡樂的音樂游戲中，充分表達自己對美好生活的追求以及愛長輩的情感。
活動反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)中，歌曲教學(xué)一直是被人認為最容易進行的，只要教師自己會唱，幼兒自然會跟著模仿。但在新《綱要》中，明確地強調(diào)幼兒藝術(shù)活動的能力，是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。因此根據(jù)教材內(nèi)容和分析主要運用了視聽唱、整首教唱法、游戲法三種教學(xué)方法進行教學(xué)。在教學(xué)中我主要從兩個方面進行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。因為幼兒學(xué)習(xí)歌曲，主要是通過傾聽這一途徑，教幼兒注意傾聽，才能正確感知音樂的旋律，理解歌詞內(nèi)容。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過自由表達的機會，將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對音樂情感的理解和表現(xiàn)能力。最后以游戲結(jié)束的，我們都知道游戲是幼兒最喜歡又易接受的一種方法，以游戲為基礎(chǔ)活動，每個活動都離不開游戲，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，把活動推向高潮。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在忙忙碌碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的十五周，上周在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同學(xué)們們的配合下，順利完成了安排的各項工作。下面我代表上周值周小組對上周工作做簡單的總結(jié)。
1、迎接省級實驗教學(xué)復(fù)驗。上周周三省級實驗教學(xué)專家組一行，在各級領(lǐng)導(dǎo)陪同下，來我校進行了實驗教學(xué)復(fù)驗。在全校師生的共同努力下，順利通過省級驗收。在這項工作中，尤其是我們的理化生老師和部室管理員之前做了大量的工作，對他們的辛苦勞動表示感謝。
2、各教研組繼續(xù)進行學(xué)科聽評課。根據(jù)教務(wù)處安排，上周各教研組繼續(xù)聽課、評課。有喬老師、張老師等幾位老師上了示范課。上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，每位老師都體現(xiàn)了自己的教學(xué)特點，發(fā)揮了自己的教學(xué)水平。通過這項活動，同學(xué)科老師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。對我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進作用。
3、經(jīng)典誦讀活動。繼承弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，上周周三，學(xué)校組織了全校性經(jīng)典誦讀活動。每個班都展現(xiàn)了班級風(fēng)采，經(jīng)過評選，九年級二班和七年級被推選參加區(qū)級比賽。
盡管我們做了大量工作，但在我們學(xué)生中還存在一些不盡人意的地方，具體表現(xiàn)有：
1、學(xué)生中帶手機現(xiàn)象屢禁不止。這個現(xiàn)象許多老師都不同程度的強調(diào)過，各班主任老師都禁止過，但通過上周檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中帶手機的大有人在，這嚴重影響了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、衛(wèi)生打掃存在死角。由于上周停水，廁所衛(wèi)生打掃差。希望同學(xué)們能自覺維護和保持廁所潔凈。
1、天寒地凍，請老師、同學(xué)們注意保暖，注意來回路途安全。
2、本周是第十六周，臨近期末，請同學(xué)們在學(xué)習(xí)新課的同時做好復(fù)課，力爭期末考試取得好成績。
經(jīng)過綜合評比先進班集體為九年級二班。謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！我代表本周值周教師對19周學(xué)校工作做簡要小結(jié)。本周我們四位值周教師認真履行職責(zé)，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生進行了全面檢查，并對重點時段、重點部位進行了排查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
這一周對我們?nèi)Ｃ课粠熒鷣碚f是忙碌的一周，緊張的一周。時值盛夏，天氣炎熱，而期末臨近，除音體美三學(xué)科相繼完成期末測試外，其余課程均已進入了緊鑼密鼓的統(tǒng)測復(fù)習(xí)階段。在這里，老師想提醒同學(xué)們注意飲食，多吃清淡、消暑食物，每日定時午休，使自身能很好的適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏，以更好地查漏補缺，使知識上的漏洞縮小到最低限度。
1、本周一部分班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)開班會。
2、周二下午6名教師參加市工會舉辦的家庭教育講座，各班下發(fā)新的夏季校服。
3、周三上午市教育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校校園監(jiān)控設(shè)施安裝使用情況，并進行現(xiàn)場辦公對我校校園整體規(guī)劃提出建設(shè)性意見；下午政教處組織召開六年級學(xué)生畢業(yè)典禮，全體畢業(yè)生為母校獻上了一份感恩留念。
4、周四下午中心學(xué)校教務(wù)處組織印刷六年級畢業(yè)試卷。
5、周五中心學(xué)校組織進行六年級畢業(yè)考試。
1、進入盛夏，天氣炎熱，部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差主要表現(xiàn)在：著裝臟亂、不注意個人身體衛(wèi)生清潔，嚴重有損班級及學(xué)校形象。希望全體同學(xué)注意講究個人衛(wèi)生，上學(xué)時統(tǒng)一穿著新的夏季校服以展現(xiàn)少年兒童的朝氣。
2、部分學(xué)生不午休，下午上課打瞌睡，影響復(fù)習(xí)質(zhì)量。希望同學(xué)們每天定時午休，不要提前到校，確保下午的聽課質(zhì)量?，F(xiàn)在天氣較熱，希望同學(xué)們在短短的課間十分鐘里不要在操場上進行劇烈運動，以至滿頭大汗，影響下一節(jié)課的聽講效果。
3、臨近期末，個別班級放松了早讀指導(dǎo)，致使早讀不能落實到位，一些學(xué)生清晨到校紀律較差，在教室內(nèi)追趕打鬧。望全體教師在后期復(fù)習(xí)階段抓緊利用清晨時光指導(dǎo)多讀、多記。
安全問題是頭等大事，安全教育需要全校師生發(fā)揮好示范、護導(dǎo)作用。在站牌等重點部位進行安全監(jiān)督護導(dǎo)的老師，需要進一步加強責(zé)任心，按時認真履行好自己的監(jiān)護職責(zé)。
1、大家要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。在校園內(nèi)不要追逐打鬧，過馬路、走樓梯時不要推推搡搡，這樣很不安全。再者無論有多熱，學(xué)校都嚴禁同學(xué)們到渠溝邊玩耍。請各位教師高度重視學(xué)生的安全教育工作，對學(xué)生進行安全教育，防患于未然，共建文明、平安的校園。
2、各個班級要做好通風(fēng)、降溫工作，保持地面整潔，清潔區(qū)要隨時打掃徹底，做到干凈。每位同學(xué)要主動撿拾雜物，更要勸阻不愛護環(huán)境衛(wèi)生的行為，真正做到“愛護環(huán)境人人有責(zé)”。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十七
在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是比較好的。現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、周一、周二復(fù)習(xí)備考
2、周三、周四中期考試
3、周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場會準(zhǔn)備情況
4、周五試卷講評。
一周來在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)點有
1、班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚不辭勞苦的精神，堅持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅持操前、午飯后進教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)（特別是早晨6：20就能進班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問題，進行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。部分代理班主任老師工作認真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。
2、科任老師責(zé)任心強，工作熱情高，質(zhì)量意識強，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進入教室組織學(xué)生上課或者進行個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時間走進教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時間部分老師布置的任務(wù)明確，針對性強，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對性強，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點及時參加工作，認真監(jiān)考、細心閱卷。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十八
往返于南油的`路上已有一段不短的時間。這一周來，我一直跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的知識，嚴謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)知識等無時不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了很多。
首先我對公司的業(yè)務(wù)及運營流程有了一定的了解，公司主要是以帖牌為主的服務(wù)性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供應(yīng)商來自海寧，北京，深圳等，對應(yīng)的客戶是市場及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的結(jié)構(gòu)，組成部分及可以大概的估算單件衣服的用料及一般原料的價格，一般情況下的成本計算，利潤率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面向高端市場的服飾，他由使用各種不同種類動物的皮毛經(jīng)過復(fù)雜漫長的特殊工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的大概的區(qū)分方法及適用的款類?，F(xiàn)在市場上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進口，今年經(jīng)原料價格比去年有上漲不少。而國內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點，因其原料價格高，獨特復(fù)雜的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比較貴。
其次，在這一周的時間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的成本預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來計算企業(yè)必需的運營成本，如何計算簡單的投資回報率，以及企業(yè)的成本投資包含哪些大概的方面，什么是機會成本等等。大約的了解了按照怎么樣的比率來排版及計算出成本。了解到需要計算哪些類目及如何更清晰簡潔并明確的做出一份成本預(yù)算。
首先在看問題的一個角度方面會有所改變，之前我看待一般性問題，都會以主觀的角度去判斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來思考這件事情，分析他目前的狀況，存在的問題及機會，多角度的分析可以把問題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在碰到一些問題時，可以以更高的角度來分析出問題存在的原因，及如何根據(jù)所存在的問題，來探討出解決的明細方案。
其次，學(xué)習(xí)了wsot分析方法的意思，意義，及如何分析。即：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢），o代表opportunity（機會），t代表threat（威脅）。分出中四個象限的內(nèi)容，其中so是優(yōu)勢及機會，這是代表意義上的成功的，而wo，st，是機會與問題平存，這一塊是需要通過一定的方法來爭取的，而wt方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要規(guī)避的。
在公司的經(jīng)營中，一定要有可規(guī)避部分避風(fēng)險的代替性產(chǎn)品或服務(wù)，以至于在碰到一些問題時不會太過于被動。在承接業(yè)務(wù)時，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時候有必要需增加成本來降低風(fēng)險，怎樣來把握平衡等。
在經(jīng)過這一周的適應(yīng)，我感覺了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面知識的欠缺，如在思考問題的層次上面，我們可能想到的只是表面的，主觀判斷上的對或錯，而看不到這個問題發(fā)生的原因，是偶然性還是必然，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問，什么事情都有因果，需要理解這些問題的發(fā)生必需要經(jīng)過多方面多角度的思考。有時候我們需多留意身邊發(fā)生的事物，思考他們?yōu)槭裁磿@樣發(fā)生的原因，就算當(dāng)時百思不解，或者事后我們會恍悟，這對我們的思維思考的能力，學(xué)習(xí)及理解能力及自己的知識面都是有幫助的，只有留意生活，留意身邊的事物，你才能懂得生活，懂得身邊的事物。
一：多思考，處處留心皆學(xué)問。
二：多看書，看懂書，書中道理無數(shù)。
三：結(jié)合實際，學(xué)會學(xué)以致用。不要知識耳中過，腦海影不留。
四：學(xué)習(xí)如何提高工作效率，這離不開專業(yè)的熟練度及需學(xué)習(xí)如何提前做好工作。
五：清楚的表述。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇十九
各位老師，全體同學(xué)們大家早上好：我代表第八周值周小組對上周值周情況做一總結(jié):。
20xx年的這個季節(jié)，比以往顯的更加冷了一些，連春寒料峭時也沒忘來點冰雪點綴，雖然上周是在大風(fēng)降溫中開始的，但寒風(fēng)，沒能擋住同學(xué)們上進，好學(xué)的熱情，每天六點半左右，我們的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來到學(xué)校，拿起書本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園的各個角落。值日生為了讓同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，仔細地清掃著教室和區(qū)域的衛(wèi)生。整個校園顯得干凈，和諧而有序。
上周同學(xué)們在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)比較令人滿意，當(dāng)然在值周過程中也發(fā)現(xiàn)一些值得同學(xué)們改進的方面：
上周同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情飽滿，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具體表現(xiàn)在早讀投入，上課專心，下午自習(xí)和晚自習(xí)都能認真看書，做作業(yè)。但是也存在一些和總體旋律不合拍的音符，總結(jié)起來主要有：1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，思想松懈，行為不端正，上課隨便遲到，課堂上一幅漫不經(jīng)心，無精打采樣子，經(jīng)常逃課，沒有一個學(xué)生的樣子。雖然校園中這部分學(xué)生占極少數(shù)，可嚴重影響了老師上課的興致和校園班級的和諧，學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，知識應(yīng)該成為我們追求的目標(biāo)，才學(xué)應(yīng)該成為我們攀比的對象，奉勸這些同學(xué)不要再虛度年華，珍惜現(xiàn)在，把握明天。2、初中同學(xué)在早讀時不必發(fā)出太大的聲音，因為記憶的效率和聲音并不成正比，相反太大的聲音會影響其他早讀的同學(xué)。同時希望大家在早讀時更加注重英語科目。
3、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英語檢測考試中早退學(xué)生特別多，問其原因要么不感興趣要么不會做，他們苦澀的辯解讓人很無奈，由于缺少語言環(huán)境或基礎(chǔ)不扎實，使得英語成了許多學(xué)生高考道路上的攔路虎，但英語是必考科目，我們別無選擇，與其膽怯的逃避不如勇敢地向它表白，英語，愛你沒商量。奉勸每一位同學(xué)一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱點，只要你堅持好好學(xué)自己以前沒學(xué)好的科目，以后一定能彌補回來，有心人，天不負。
4、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，卻對課本不認真鉆研，有不會的題目就直接問其他同學(xué)，不動腦筋去思考。上周值周過程中發(fā)現(xiàn)下午自習(xí)和晚自習(xí)問作業(yè)題的同學(xué)非常多。在此沒有批評同學(xué)們討論問題的意思，只是想提醒同學(xué)們遇到難題的解決程序，首先要思考，在思考的過程中提高自己解決問題的能力，如果經(jīng)過思考了實在不能自己解決的問題，再去問同學(xué)或者老師，這樣學(xué)習(xí)效果會更好一些。
5、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做，考試畢竟讓同學(xué)們用筆寫在紙上，建議同學(xué)們平時多動手實踐，要知道“絕知此事要躬行”。
6、晚上開夜車，白天無精打采，形成惡性循環(huán)。上周高三級遲到的學(xué)生特別多，問原因主要是晚上看書，睡覺太晚，勤學(xué)固然提倡，但睡的太晚會嚴重影響白天的聽課質(zhì)量，長此以往會使自己的生物鐘紊亂，白天反應(yīng)遲鈍，希望這些同學(xué)能夠及時調(diào)整，要知道高考畢竟是在白天進行的。溫馨提示學(xué)習(xí)時的一般策略：
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時才能有重點的去聽。
2、認真聽講、記好筆記：課堂上將老師所講的精華抓住。要知道“課上一分鐘，課下半天功”?；靖拍畈挥糜洠蠋煂Ω拍畹慕忉屢眯挠?。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后再自己獨立做出來。
4、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。
學(xué)習(xí)上沒有捷徑，只有技巧和方法。懷著一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便可垂青于你?，F(xiàn)在，我們正處在長知識、長身體的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等等，但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，按時起床，充分預(yù)習(xí)，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時復(fù)習(xí)，獨立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會和時代的發(fā)展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機會。
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位，公共場所需要紀律，行軍打仗需要紀律，學(xué)校教學(xué)也需要紀律。上周大部分同學(xué)能夠按時到校，遵守校規(guī)校紀。不過在上周值周過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)在：
星期天：第一晚自習(xí)高二三班一女生在教室玩手機，星期二：早自習(xí)快下時初一三班9名同學(xué)在教室背面說話玩耍，第二節(jié)高一六班信息技術(shù)課有六名同學(xué)呆在教室，第一晚自習(xí)高二三班一男生在玩手機，星期四下午自習(xí)初二二班，初二三班吵聲大，早自習(xí)快下時，有部分同學(xué)在廁所里大聲喧嘩并且吸煙。
在下晚自習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在學(xué)校門口等同學(xué)一起回家，打聽得知是一些上網(wǎng)和看戲的同學(xué)，其實我們的人生何嘗不是一出戲，當(dāng)我們現(xiàn)在沉浸在上網(wǎng)、看戲等享受中時，其實你在透支你的青春，不難預(yù)見你的人生將以悲劇收場，而那些認認真真學(xué)習(xí)的同學(xué)才可能以喜劇劇終，同學(xué)們笑到最后才是笑得最好的，在上周值周過程中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)平時做作業(yè)是全盤拷貝參考書或者其他同學(xué)的作業(yè)，這些同學(xué)在考試的時候就只能寄希望與監(jiān)考老師的網(wǎng)開一面，前后同學(xué)的助人為樂，左顧右盼，用觀察法答題，更有甚者為了分數(shù)不擇手段，請同學(xué)們切記：“分數(shù)誠可貴，獎勵價更高，若為誠信故，兩者皆可拋”，平時我們可以復(fù)制別人的勞動成果，可你是否想過誰的成功可以復(fù)制，人生又怎么復(fù)制。
初三三班某同學(xué)拾到人民幣若干元。在此向這些拾金不昧的同學(xué)提出表揚。星期五，初二級考試，高二三班的學(xué)生主動幫初二三班的學(xué)生打掃區(qū)域衛(wèi)生，特提出表揚。
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十
寒風(fēng)蕭蕭，寒氣襲人，在各位老師和同學(xué)們的協(xié)助下，我們順利完成了十四周的值周工作，在師生們的共同努力下，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚，各項工作進展順利，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、紀律、安全工作常抓不懈。紀律是學(xué)習(xí)的保證，安全是學(xué)習(xí)的前提。本周各班主任老師利用晨會、主題班會多形式對學(xué)生經(jīng)行了紀律、安全教育。重點是冬季防火、用電、交通安全，提高了學(xué)生的安全意識，保證每位學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
2、教學(xué)常規(guī)檢查不放松。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。本周四，教導(dǎo)處組織所有語文老師進行了作文研討交流活動。本周教導(dǎo)處組織各學(xué)科組長，對每位教師教案、作業(yè)進行了全面、詳細的檢查。對我校教學(xué)工作起到了促進作用。
本周好人好事還真不少。首先要表揚的是下面這些拾金不昧的好少年：三年一班霍紫涵同學(xué)撿到五元錢、四年級一班賀小雪撿到十元錢、另外還有四一班白靖凱、賀譽程、五一班焦家豪、二一班劉宇航、六二、一二班的好幾位同學(xué)分別撿到一元、五角、撿到衣物的都能及時交給了值周老師，我算了一下就上周一共撿到20。5元錢。這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)得榜樣，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚這種拾金不昧的精神。接下來還要表揚的是六一班賀愛雅、陳哲、五一班楊惠、以及一二年級的許多小朋友，他們每天堅持撿起校園的一片片廢紙、垃圾，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的好標(biāo)兵。
1、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。衛(wèi)生保持一直是一個頑疾，經(jīng)常有個別學(xué)生亂扔瓜子皮、紙屑等雜物，影響了校園環(huán)境。
2、由于季節(jié)的更替，天明較遲部分同學(xué)到校太早，這樣在來學(xué)校的路上有安全隱患，希望引起各班主任注意。
3、放學(xué)路隊：整隊不夠迅速，吵鬧聲不斷，還有走出大門口時更需要同學(xué)們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，注意道路交通安全。因為，在這個時候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，他們都在檢閱著同學(xué)們的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。
1、本周早操和三德操抽查了班級的衛(wèi)生保持及物品擺放，發(fā)現(xiàn)有些班級地面有紙屑，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品具擺放凌亂，請同學(xué)們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、三德操時有的班級整隊不夠迅速，有說話現(xiàn)象，希望各班主任老師對照檢查，確保課間操時組織有序。
3、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃及保持有待加強。希望班主任老師能把清掃的時間、任務(wù)、人員做到分工明確。另外，檢查中發(fā)現(xiàn)有樓道衛(wèi)生保持較差。
4、課間和體育課時，有個別低年級同學(xué)在廁所里打鬧、亂扔垃圾，這種現(xiàn)場非常不好，如再有發(fā)現(xiàn)，將要嚴肅處理。
1、培養(yǎng)習(xí)慣。我們經(jīng)常說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運。良好的行為習(xí)慣對一個人成功至關(guān)重要，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從日常生活、學(xué)習(xí)的點滴做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要責(zé)任，進入冬季天氣較冷，同學(xué)們的學(xué)習(xí)“熱度”也降低了，這也恰恰說明我們學(xué)生意志力不堅強，責(zé)任意識淡薄，希望每位學(xué)生能夠自覺承擔(dān)責(zé)任，重視學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。
以上是第十四周的值周工作小結(jié)，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足之處希望在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改進，杜絕此類問題的發(fā)生。
最后，祝大家在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進步，心情愉快！
上周被評為優(yōu)秀班級：五年級二班、四年級一班；三年級一班、二年級一班優(yōu)秀個人：六一：陳哲（衛(wèi)生小衛(wèi)士）四一：賀小雪（拾金不昧好少年）
謝謝大家！
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十一
本周學(xué)校各項工作正常而有序開展，教師工作認真、有責(zé)任心，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)就上周值周工作總結(jié)如下：
1、11月24日，成立學(xué)校教師職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定我校推薦人選；
2、11月24日，學(xué)校舉行語文教師作文講課大賽；
3、11月25日教育局教研室組織縣級名師對我校進行“送教下?！被顒樱?/p>
4、11月25日開始舉行教職工冬季籃球賽；
7、11月28日由于天氣原因，班車不通，學(xué)校臨時決定延遲一天放假。
2、本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放整齊，樓道衛(wèi)生比較干凈。
3、文明禮儀到位，學(xué)生見到老師都能主動行禮問好。
4、課間操跑操初中各年級跑的比較整齊，特別是九年級班主任都能帶頭跑操。
1、不重視眼保健操?，F(xiàn)在近視的學(xué)生越來越多，這跟我們平時不注意用眼衛(wèi)生有很大的關(guān)系。
2、通校生不帶出門證，證件上不貼照片，放學(xué)后，在路上不排隊行走，勾肩搭背，存在交通安全隱患。
3、住校生晚上不按時就寢，早上不按時起床，特別是九年級3班男生，早操出操率欠佳。
4、部分班級不按上下課鈴上下課。上午第四節(jié)第一次下課鈴部分小學(xué)班級提前下課，下午放學(xué)部分班級提前下課。
1、11月24日七年級1班侯學(xué)文同學(xué)未經(jīng)班主任、任課老師同意，拿七（2）班一位同學(xué)的校牌哄騙學(xué)校保安，私自離校。經(jīng)學(xué)校研究決定，對侯學(xué)文同學(xué)進行通報批評，取消七（1）班本周的優(yōu)秀班級評選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生本周的德育學(xué)分。
2、11月25日晚餐后洗飯盒時，九年級1班的秦邦成與五年級一女生發(fā)生口角，互相潑水，致使該女生衣服濕透。經(jīng)學(xué)校研究決定，對秦邦成同學(xué)進行口頭批評，取消九（1）班本周優(yōu)秀班級評選資格，建議班主任適當(dāng)扣除該生德育學(xué)分。
3、11月25日下午三年級提前5分鐘下課，11月27日下午三年級提前3分鐘下課，扣除該班本周考評分4分。
5、11月26日早上清查初中部穿校服情況：
6、11月27日下午七（2）班、四年級、五年級、六年級提前下課，扣除以上班級本周考評分各2分。
7、八年級3班住校生男生宿舍臟、亂、差，還有在宿舍內(nèi)小便、抽煙等嚴重違反校規(guī)的現(xiàn)象。經(jīng)學(xué)校研究決定，取消八年級3班本周優(yōu)秀班級評選資格，扣除本周班級考評分3分。
1、各學(xué)科教師組織本學(xué)科的十一月份月考；
2、進行“一二九”歌詠比賽籌備工作；
行政值周：張培林。
值周員：阿存林、焦秀英、王元倉、鐵有成、李發(fā)英。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十二
取的景象。值周老師、值周班級同學(xué)工作認真負責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是不錯。值周組圓滿地完成了學(xué)校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能緊張、認真地投入于期末迎考復(fù)習(xí)之中。
2、天氣寒冷，但是我們各班的值日生不畏嚴寒，照樣早早到校打掃衛(wèi)生，特別是一3班的同學(xué)，不怕臟、不怕苦，兢兢業(yè)業(yè)做好打掃廁所的工作。
4、總體來說就寢紀律和早上起床動作有明顯改進，就寢紀律良好，早起床情況良好。
當(dāng)然，上周我們在取得成績的同時，也還存在著一些問題和不足，下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點：
1、晚就寢整體紀律比較好，但有少數(shù)同學(xué)在就寢熄燈之前，沒有馬上做休息準(zhǔn)備工作，而是在寢室走廊吵鬧起哄，影響本人及其他同學(xué)的按時休息。部分男生宿舍早上起床動作比較慢，早上睡懶覺，早自學(xué)遲到。希望同學(xué)們一定要嚴格遵守學(xué)校作息時間，嚴格遵守寢室管理制度。
2、希望同學(xué)們要有強烈的時間觀念，認真搞好期末復(fù)習(xí)，要抓緊一切時間，充分利用一切時間。要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，敢于競爭。要講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。我想通過全校師生的共同努力，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在期末考試中一定會取得優(yōu)異的成績，來回報我們的家長、回報我們的老師。
最后，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合，希望以后同學(xué)們做得更好。謝謝。
小學(xué)第十周工作總結(jié)篇二十三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這迷人的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好，表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行復(fù)習(xí)，早讀井然有序，書聲瑯瑯，晨讀效果好，復(fù)習(xí)效率高。
2、上課期間絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時下班，班干部的管理能力很強，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，總之，學(xué)生自覺性很強，能按照常規(guī)有序活動。
3、我們閆十小學(xué)樹木較多，一到秋冬季節(jié)，樹葉紛飛，勞動工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，使本周考試考出了真實水平，也查找出了問題，相信在后半學(xué)期我們能對癥下藥努力提高自己的成績。
5、中午來校由于班主任加強了組織教育，門衛(wèi)老師工作負責(zé)，大家都能按時到校。
6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球……，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力；增進了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。
前半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí)，各方面都得到了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
1、個別班級眼保操沒有認真做，或者動作不規(guī)范，或者根本沒有做。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導(dǎo)。少先隊干部要加強檢查的力度。
2、沒到上學(xué)開門時間可是四、五、六年級都有個別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時摔下來摔傷腿腳怎么辦，沒有安全意識可不行。請同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學(xué)路隊。
很多班級的放學(xué)路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校圍墻外就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
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