公共演講稿(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 17:18:08
公共演講稿(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-24 17:18:08     小編:雁落霞

演講稿在口頭表達(dá)中起到引導(dǎo)演講者思路和保持連貫性的作用。在寫作過程中,可以參考一些優(yōu)秀的演講范例,借鑒其思路和表達(dá)方式。這是一篇關(guān)于健康生活方式的演講稿范文,希望能鼓勵(lì)大家關(guān)注自己的健康,并倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度。

公共演講稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我要講的內(nèi)容是“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”。

請問,您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中成長嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的校園里學(xué)習(xí)、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。

但我們中的個(gè)別同學(xué)不衛(wèi)生的行為仍然存在,比如:早晨,在學(xué)校門口,我們還會(huì)看到有同學(xué)吃完早餐后,把袋子隨手亂扔,那袋子就隨著晨風(fēng)飄舞,一會(huì)兒飛到東一會(huì)兒又飛到西。課間,我們常看到礙眼的廢紙?zhí)稍谧呃?、樓梯的地面上。中午,美麗潔凈的操場上常常?huì)出現(xiàn)刺眼的包裝袋。放學(xué)后,我們偶爾會(huì)看到雪花般的小紙屑從半空中飄灑而下。

同學(xué)們,美好的東西是需要呵護(hù)的,只有不斷地擦拭,才能夠保持她炫目的光彩?!皩W(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”,同學(xué)們,為了保持我們的校園有一個(gè)潔凈的空間,為了讓我們在這里生活得更舒服,就讓我們從身邊做起,你、我、他,從我們每一個(gè)人開始,從一點(diǎn)一滴做起,呵護(hù)我們的校園。如果我們撿起一張廢紙,校園里就會(huì)干凈幾分;如果我們肯多走幾步路,少丟一點(diǎn)垃圾,不需要我們彎腰去撿,我們的校園也能夠保持清爽。同學(xué)們,為了使我們的校園更加潔凈、優(yōu)美,“你丟我撿”的做法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們應(yīng)該要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的`良好習(xí)慣。不積跬步,無以至千里。不需要花費(fèi)我們太多的精力與時(shí)間,只需要每一位同學(xué)一些簡單的動(dòng)作和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師們,同學(xué)們,為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境,所以,我代表四年級(jí)全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議:

1、要更認(rèn)真地做好班級(jí)的衛(wèi)生清掃工作并保持公共場地的衛(wèi)生。

2、在傾倒垃圾時(shí),要把垃圾桶中的垃圾仔細(xì)地倒入垃圾箱內(nèi)。

3、不能隨地吐痰吐口水、亂丟垃圾,并提醒亂扔垃圾的人。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動(dòng)撿起來,及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚,做一個(gè)文明的人。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費(fèi),就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中,讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的演講完畢,謝謝大家!

公共演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:

大家下午好!

詩人問:“是生存,還是死亡”;

哲人說:“艱難和困惑是生命的本身”;

我即思而言:是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利,是安全在為我們注入無限的力量。

是?。∮惺裁茨鼙劝踩蜕鼮橹匾?,對于剛剛過去的一年,對所有的中國人、對我們在座的每一位,絕不是值得舉杯相慶的日子,每年每月,我國死于各類工業(yè)安全事故的人數(shù)都高得驚人!看到那一個(gè)個(gè)天文數(shù)字難道不讓我們覺醒,不讓我們震驚嗎!

看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景,我神傷了;看著那事故中的弱小孩童,我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場伸出的粘滿灰塵需要援助的手,我流淚了!是的,是那些無視安全的無良之人,是那些可悲可嘆的安全事故,強(qiáng)取豪奪,取人性命,平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了?是的,正是這些慘痛的事故,讓千萬個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利,讓無數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕,這些慘痛的事故,無一不突現(xiàn)出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出無知違章人對制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛,我們要用她來尋找光明,從事故中知道安全可貴,從事故中總結(jié)安全教訓(xùn),是事故留給我們的唯一利益。

母親給予我們以生命,所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟,而安全,捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命,就像一把巨大的保護(hù)傘,無聲無息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確,安全與生命息息相關(guān),連在一起,不可分離。作為一名化工生產(chǎn)行業(yè)的職工,我深深地知道:安全,是我們永恒的主題?!案吒吲d興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀,安全與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬縷的聯(lián)系。

洗化公司始終以安全工作為中心,是每周例會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必提的話題。每一個(gè)車間、生產(chǎn)崗位的安全,都是上至經(jīng)理,下至車間主任、生產(chǎn)班組長最為關(guān)心的問題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽,辦公室里安全員正為新上崗的.員工講解“運(yùn)行必須安全”;看,生產(chǎn)崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧,原料庫的保管正以滿腔的工作熱情,嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作。“起始于辛勞,歸結(jié)于平淡”是對我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫照。

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故,愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”,這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。因?yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范,為此我們定期召開安全會(huì)議,學(xué)習(xí)文件,交流經(jīng)驗(yàn),談安全問題,做安全匯報(bào),從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn),用于我們?nèi)粘5墓ぷ髦?。有了警惕,不幸的事故就?huì)躲開,有了防范,不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中,我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度,做到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育,員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),刻刻注意?!皭燮髽I(yè)、愛工作、愛生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá),離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微?!氨WC安全生產(chǎn),防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo),都行動(dòng)起來,安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長期抓,永不放松!

正所謂:與人玫瑰,手有余香。平日里我們付出種。種艱辛,用我們的耐心、細(xì)心和誠心,換取生產(chǎn)的安全運(yùn)行。我們自豪,我們驕傲,我們會(huì)一如既往,關(guān)注安全,關(guān)愛生命。

公共演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:

大家晚上好!

我今天競聘的崗位是支行行長。入行20xx年來,我數(shù)次站在這里競聘新的崗位,迎接新的挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)新的責(zé)任,我用自己對工作的x和熱愛,用過硬的業(yè)務(wù)和管理能力,去不斷的豐富自己。

下面我將從三個(gè)方面介紹我對支行工作的一點(diǎn)考慮。

今天我敢于站在這里參與競聘,我想是源于分行近年來業(yè)務(wù)快速發(fā)展給我的信心,是源于全行員工團(tuán)結(jié)一致一心謀發(fā)展的信任,是源于挑戰(zhàn)困難體現(xiàn)價(jià)值完善自我的信念。也許支行的發(fā)展歷程不一定會(huì)一帆風(fēng)順,在發(fā)展的道路上會(huì)有許多困難等待我們,但無論有多大的困難,我相信有支行員工的不懈努力,有全行干部、員工的鼎立支持,我有信心、有永不放棄的信念,帶領(lǐng)支行全體員工,去戰(zhàn)勝困難,取得勝利。

片區(qū)作為xx市一個(gè)已成熟的商業(yè)、住宅區(qū),有廣闊的市場,同時(shí)在這里金融機(jī)構(gòu)林立,競爭激烈,誰也不會(huì)輕易把市場讓出來。未來支行如何發(fā)展呢?我想出路只有一條:就是在競爭求生存,在競爭中求發(fā)展。要在競爭中求生存、求發(fā)展首先就要重視和做好市場調(diào)研工作,做到知己知彼、心中有數(shù),明確工作的重點(diǎn)和方向。針對xx區(qū)域批發(fā)、娛樂、餐飲、酒店、房地產(chǎn)較多的情況,我將細(xì)分市場,針對不同行業(yè)、不同客戶制定不同的營銷方案,以客戶為中心,加強(qiáng)對外營銷,做好客戶的長期跟進(jìn)工作。在做好對外營銷的同時(shí),我將加強(qiáng)廳堂營銷工作,將柜臺(tái)人員從“服務(wù)員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤颁N售員”,通過一句話營銷,將潛力客戶推薦給客戶經(jīng)理,進(jìn)一步挖掘客戶潛力,建立產(chǎn)品營銷鏈,不斷地?cái)U(kuò)大客戶資源。今后支行將把公司與個(gè)金齊頭并進(jìn)作為業(yè)務(wù)發(fā)展的方向,貫徹以公司業(yè)務(wù)帶動(dòng)個(gè)金業(yè)務(wù),以個(gè)金業(yè)務(wù)支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)思想,在工作中堅(jiān)持“超前謀劃、超前安排、超前行動(dòng)”的工作方針,用心做事,認(rèn)真做人,帶領(lǐng)支行全體員工努力完成二級(jí)分行下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理的好不好,關(guān)鍵在員工的管理和使用合不合理。我始終認(rèn)為:每個(gè)員工都有才能,只不過才能有大有小、有高有低、有專有全之分而已。在人才使用上我將尊重員工的興趣和職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合支行的`崗位設(shè)置,從管理序列、專業(yè)序列制定支行中長期的、漸進(jìn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃,通過支行內(nèi)部的輪崗、培訓(xùn)、代職等方式加強(qiáng)對員工能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)和督促員工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我提高,通過支行的業(yè)績考核和業(yè)務(wù)考評兩方面綜合培養(yǎng)、選拔和使用人才,實(shí)現(xiàn)人才在支行內(nèi)部的合理流動(dòng)。

以上就是我對支行各項(xiàng)工作的一點(diǎn)不成熟的思考,我想貫穿我工作的中心思想只有一個(gè):銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。墨守成規(guī)永遠(yuǎn)不能在業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理上成為者,我期待支行在分行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各機(jī)構(gòu)、部門的大力支持下,在支行全體員工的共同努力下,相信支行一定能創(chuàng)造出業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理新的標(biāo)桿。

公共演講稿篇四

大家好!

我是第三人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科的一名普通職工。公共衛(wèi)生服務(wù)涉及千家萬戶,關(guān)系到每一個(gè)人的健康,要做好預(yù)防、保健、醫(yī)療等健康服務(wù)工作就要走千家、進(jìn)萬戶。剛開始開展工作時(shí),居民們根本不知道什么是公共衛(wèi)生服務(wù),曾被當(dāng)做流竄于街巷的醫(yī)藥騙子避而遠(yuǎn)之,也曾被不明真相的群眾拒之門外,那段日子,迷茫與彷徨成了我的伙伴,報(bào)怨和哀嘆與我如影隨形。但我相信:愛可以融化一切。我跑遍了所管轄的48村莊,收集居民健康信息,建立健康檔案33460余份;給孕產(chǎn)婦、兒童、老年人、高血壓、糖尿病、精神病患者做健康指導(dǎo),制定疾病防治方案;還經(jīng)常開展各種宣傳和義診活動(dòng)來消除村民的疑惑;漸漸的,他們消除了疑慮,開始主動(dòng)配合我的工作,有時(shí)甚至愿意和我分享他們生活中的快樂與憂愁,我終于用真誠和愛敲開了百姓的家門,叩開了百姓的心扉。寒來暑往,穿梭在大街小巷,敲開或熟悉或陌生的每一個(gè)家門,在拒絕或歡迎聲中度過了一天又一天。

一次家訪經(jīng)歷,讓我終身難忘。那是戴廟鎮(zhèn)魏莊村,典型的留守兒童、老人村,村子一共有60多戶,200多口人。陰歷六月的中午太陽火辣辣地烤在臉上,讓人睜不開眼。這個(gè)時(shí)間村民不會(huì)下田勞作,在農(nóng)閑時(shí)入戶也是村民樂于接受的一種方式。正朝村口這戶農(nóng)家走著,從天而降的一只拖鞋朝我飛來,來不及躲閃,實(shí)實(shí)在在地砸在了我頭上……那一剎那所有委屈的眼淚一涌而出。剛走進(jìn)大門口,聽見院子里傳來歇斯底里的叫喊聲,還夾雜著乒乒乓乓打砸東西的聲音,我的心一下子提到了嗓子眼兒。推開門看見一位老大娘蹲在院子里抹眼淚,小東屋里一個(gè)蓬頭垢面的'中年男子正撕扯著窗框子。原來大娘的兒子患有重癥精神病,經(jīng)常打人和砸東西,為了他人的安全,大娘只好把他鎖在家里。在大娘哭訴的淚光里,我看到了一位母親對兒子深深地愛和無奈。當(dāng)我問及治療情況時(shí),大娘告訴我兒子發(fā)病時(shí)就給他服藥,病情穩(wěn)定時(shí)就停藥。我糾正了她的錯(cuò)誤觀點(diǎn),指導(dǎo)他規(guī)律服藥,告訴他服藥的注意事項(xiàng)。我冒著被打的危險(xiǎn)給他做心理疏導(dǎo)。老天不負(fù)苦心人,經(jīng)過兩個(gè)多月的治療,患者病情逐漸好轉(zhuǎn)、穩(wěn)定。不但不再打罵,而且還能隨大娘下地干活。后來隨訪時(shí),他認(rèn)出了我,還沖我微笑。

這件事讓我懂得了擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌,知道了我所做的平凡工作會(huì)給我的服務(wù)對象帶來健康,可能也許會(huì)使他們的生活更幸福。于是在這條路上我堅(jiān)持走下去。

面對龐大的服務(wù)對象,繁瑣的公共衛(wèi)生工作,如何能高效的開展工作呢?經(jīng)過一段時(shí)間的摸爬滾打,我和同事們摸索出來一條“自我管理”這種模式的路子——把患有相同疾病的村民組織在一起,成立了“高血壓、糖尿病”等若干個(gè)以疾病命名的健康自我管理小組。

我的糖尿病管理小組中有位65歲的老人叫李大爺,知道自己患糖尿病好幾年了,但缺乏對糖尿病治療的正確認(rèn)識(shí),既不控制飲食,也不注意運(yùn)動(dòng),還拒絕使用藥物治療,出現(xiàn)了眼底及周圍神經(jīng)的并發(fā)癥。我上門做了好幾次思想工作,勸他加入到糖尿病自我管理小組中,李大爺就是我為所動(dòng)。后來我向村民打聽李大爺?shù)那闆r,村民們說他是村里出了名的“老倔頭兒”,誰的話也不聽,唯獨(dú)聽他正在讀初中的小孫子的話。找到這個(gè)突破口,最終順利的把李大爺拉到了我們小組中。經(jīng)過一個(gè)月的正規(guī)治療,他的血糖得到有效控制,并發(fā)癥也隨之減輕了。他自高奮勇做了健康服務(wù)隊(duì)的組長。每每聽到他說,醫(yī)生到家門口來服務(wù),方便啊,我覺得現(xiàn)在的生活越來越幸福了。

聽見村民們這樣的話語,我明白了以我微弱的力量可以給別人帶來幸福感,我在更高的層面上實(shí)現(xiàn)了自身存在價(jià)值和意義。這樣的生命雖然平凡但卻彰顯著耀眼的人格魅力。是百姓的需求讓我行走在鄉(xiāng)間的腳步更加堅(jiān)定,是百姓的信賴讓我的脊梁更加挺拔。我想,如果我是一粒種子,農(nóng)村就是我滋生的土壤,老百姓則是我成長的養(yǎng)份,我的生命注定不能與之分開。

謝謝!

公共演講稿篇五

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我講話的題目是“安全教育從我做起”。

人們常說生命的綠洲在于安全,太平順利為安,無缺失無遺憾為全,生命就像一條河流,需要安全為它護(hù)堤。

安全教育是一個(gè)沉重的話題,雖然近年來安全教育越來越得到社會(huì)各界的重視,中小學(xué)師生安全意識(shí)增強(qiáng),防范能力提高,但重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生,情況不容樂觀?!吧槐#握劷逃??”校園安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。生命只有一次,而且相當(dāng)脆弱。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西,都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。對于我們小學(xué)生而言,提高安全意識(shí)應(yīng)做到以下幾方面:

1、我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識(shí),若發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪個(gè)地方有安全隱患要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。

2、春天天氣變暖,各種傳染病也逐漸多起來,全體同學(xué)每天到校后要及時(shí)開門窗通風(fēng),班主任要加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒、不舒服等異常及時(shí)與校醫(yī)、家長聯(lián)系。

3、要注意食品安全。課間同學(xué)們會(huì)加餐吃東西,請同學(xué)們不要買過期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品,盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生,要加強(qiáng)身體鍛煉,預(yù)防傳染病。

4、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。操場上的體育運(yùn)動(dòng)器械,必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用,不允許任何人私自攀爬、玩耍。

5、要注意交通安全。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口人多車多,過馬路要特別小心,眼觀六路,耳聽八方,防止意外事故的發(fā)生。

6、要注意課間文明,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠,防止踩踏的事故的發(fā)生。保持校園安靜,在校內(nèi)做到輕聲、慢步、靠右行。

希望通過大家的努力,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。學(xué)校高度重視校園安全工作,采取了種。種加強(qiáng)校園安全的措施。這不學(xué)校在各班選出一名安全員,讓他們時(shí)刻監(jiān)督、提醒同學(xué)們不做危險(xiǎn)動(dòng)作和游戲,尋找班級(jí)、校園的安全隱患,為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)一份力量。下面請39名安全員上臺(tái),請校領(lǐng)導(dǎo)為他們佩戴安全員袖章。

安全就如一顆光芒四射的太陽,照亮我們的人生,安全就如一根長長的紐帶,聯(lián)系著我們千萬個(gè)家庭,為了我們的健康,為了我們的幸福,為了世界多一份幸福,少一點(diǎn)悲哀,請大家時(shí)刻牢記,校園生命安全應(yīng)從你我做起。

公共演講稿篇六

大家下午好!我演講的題目是——假如我是一名公關(guān)經(jīng)理。我既不抽煙也不喝酒,甚至還不會(huì)一些娛樂性的技能,像玩游戲、打紙牌、搓麻將啊,我是沒有一點(diǎn)天賦。哇,我這公關(guān)經(jīng)理當(dāng)?shù)?,肯定得下課!最要命的是,我這副長相就不適合干公關(guān),一副苦大仇深的樣,公關(guān)人員的國際標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)沒一項(xiàng)能夠合格??磥砉P(guān)之路于我來說還真是海市蜃樓,永遠(yuǎn)是可望而不可及的!不過大家不要擔(dān)心,從演講一開始我就已經(jīng)是公關(guān)經(jīng)理了,我已經(jīng)打通了這條路的各關(guān)卡,要道。我的公關(guān)之路,注定耀眼奪目、異彩班楠!公關(guān)的核心是公共關(guān)系,是公眾的態(tài)度,是你目標(biāo)人群對你的滿意度,認(rèn)可度!從而讓你的組織機(jī)構(gòu)或者企業(yè)在目標(biāo)人群中塑造形象、贏得名譽(yù)、獲得利益!我們所面對的不只是那么一小撮人,更多的是一大群人!所以我們應(yīng)該有一個(gè)團(tuán)隊(duì),集宣傳、禮儀、策劃等為一體的.立體化團(tuán)隊(duì)。而我,這個(gè)從一開始就是虛構(gòu)的人物,就站在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的頂端。我要做的就是,確定公關(guān)戰(zhàn)略、協(xié)調(diào)公關(guān)資源、管理公關(guān)團(tuán)隊(duì)。一句話:統(tǒng)籌一切工作事務(wù),處理一切重大決策。既然站到了這個(gè)頂端,就要有應(yīng)有的頂端優(yōu)勢。

冰凍三尺,非一日之寒。天生我才,必有可用之處。

公共演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:

大家下午好!

安全是生命之本,是工作之本。離開了安全,工作、生活都變得毫無意義。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,則是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生不出事,才能保證正常的教育教學(xué)秩序;學(xué)生不出事,才能保證學(xué)生的全面健康成長。作為班主任,對學(xué)生的安全教育管理負(fù)有直接責(zé)任。那么班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的安全教育管理工作呢?根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為,除了對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,安全常規(guī)知識(shí)教育外,在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,從以下幾個(gè)方面著手,便于抓實(shí)、抓好安全教育管理工作。

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施,經(jīng)常宣傳,具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作,要深入人心,落實(shí)到位。安全工作,要天天講,處處講,時(shí)時(shí)講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說的是現(xiàn)話,都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng),自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,時(shí)刻叮囑學(xué)生靠右邊行走,不再路上追逐打鬧。學(xué)生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧,不得在樓上或樓梯向下張望,出教室、下樓要有一定秩序,避免擁擠。在課間活動(dòng)時(shí),指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動(dòng),如:跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。

班主任還要經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,通過這些主題班會(huì)和黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽、繪畫比賽等方式,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。必要時(shí)還配合學(xué)?;顒?dòng)搞好防火、防震等演練活動(dòng),教給孩子門正確的逃生方法,通過讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場模擬,并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)以心得體會(huì)形式,讓學(xué)生更深刻的記錄他們真實(shí)的感受,從而深化安全教育的目的。

在防控甲型流感的工作中,我積極配合學(xué)校做好防控工作。為了不影響正常的教學(xué),每天提前來到學(xué)校做好晨檢、午檢準(zhǔn)備工作。每天放學(xué)后對班內(nèi)、走廊、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行消毒。有發(fā)燒、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、頭痛、流鼻涕和疲倦感等癥狀的,暫時(shí)不要上學(xué),要到有發(fā)熱門診的醫(yī)院就診,輕的可在家休息。

學(xué)生在一起集體學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間較長,因此,教室的通風(fēng)十分重要,安排好值日生和班長要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和通風(fēng)時(shí)間。利用每天班會(huì)和課前準(zhǔn)備時(shí)間多向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的知識(shí),如:咳嗽、打噴嚏時(shí),要注意“咳嗽禮儀”,即在咳嗽打噴嚏時(shí)用餐巾紙或雙手捂口鼻,事后把紙丟入垃圾箱,并洗凈雙手。在校園,一定擯棄隨地吐痰、亂丟亂扔的壞毛病。接觸公共場所的器具和物品后,或同學(xué)間相互玩耍后等,要用肥皂和流動(dòng)水洗盡雙手,不要用臟手摳鼻、揉眼等。

在學(xué)校體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)上也存在這安全的隱患,作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。體育器械的安全性非常重要,所以檢查體育活動(dòng)設(shè)施是每天活動(dòng)前必須要做的事。還要經(jīng)常要求學(xué)生課間活動(dòng)要文明,不要太劇烈,不要追逐打鬧,不做相互碰撞的游戲;禁止同學(xué)間做危險(xiǎn)性游戲,避免撞傷或摔傷。遵守學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施使用規(guī)定。不經(jīng)老師同意,沒有老師在場的情況下,不得私自在雙杠、單杠等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,避免摔傷。課間休息時(shí),如有校外陌生人邀請外出,千萬不要輕信,以防被人拐騙。

公共演講稿篇八

老師們,同學(xué)們:

早上好!

宣教支部組織學(xué)習(xí)了“愛護(hù)公共財(cái)物,爭做優(yōu)秀標(biāo)兵”評選活動(dòng)動(dòng)員會(huì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了班長的重要講話以及彩印廠21位英雄的感人事跡,他們?yōu)楸Wo(hù)南街的集體財(cái)產(chǎn),不怕犧牲,冒著生命危險(xiǎn),在狹小的空間內(nèi),奮力撲滅大火,當(dāng)消防隊(duì)趕來的時(shí)間,火勢得到控制,大火基本撲滅。他們的行為讓我們感動(dòng),他們的思想值得我們學(xué)習(xí)。講正氣,樹新風(fēng),大力弘揚(yáng)集體主義精神;積極主動(dòng)向英雄和標(biāo)兵學(xué)習(xí),平時(shí)在考慮問題和做事情的時(shí)候,都要把集體利益放在首位,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,責(zé)無旁貸地維護(hù)集體財(cái)產(chǎn)。愛護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來?不會(huì)從天上掉下來。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步,人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,公園的各種各樣的公共設(shè)施,公共草坪綠地越來越多了,為人們的生活提供了極大的便利,同時(shí)也美化、亮化了周圍的環(huán)境,但是,有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件,肆意破壞,這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的現(xiàn)象隨處可見;小樹和花木也被折斷,健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾..........人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn),損人不利已的事我們不要去做,應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,不斷加強(qiáng)的行為做斗爭,不論貢獻(xiàn)大小,人人都有一份,破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體,懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

在生活中,我用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)南街村的一草一木,春天陽光明媚,公園里百花盛開,帶來陣陣幽香,如果有人想去摘一朵,我們應(yīng)該上前制止,并對他們說:這么美麗的花朵,不要去采摘,讓更多的人去欣賞這美麗的風(fēng)景,欣賞鮮花的嬌艷,感受春天帶來的生氣,美好的環(huán)境才能創(chuàng)造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹,當(dāng)果子成熟的時(shí)候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘,有時(shí)候夠不著把樹枝折斷,根本不注意自身的形象和行為,更不在乎行人的目光,當(dāng)我們看到這些情景時(shí)一定要上前去制止,讓我們共同保護(hù)集體的一草一木。

揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性,把愛護(hù)公共財(cái)物的行為落實(shí)到實(shí)際生活中來,大力提倡“四個(gè)一”行為,即節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一張紙,節(jié)約每一粒米。

班長在講話中明確地告訴我們,集體財(cái)產(chǎn)不僅是指財(cái)和物,還包括南街村的榮譽(yù)、聲譽(yù)、形象和利益等無形資產(chǎn)。財(cái)和物是有形的,是有價(jià)的;無形資產(chǎn)是無形的,也是無價(jià)的,它是一種精神的力量,比有形資產(chǎn)更加可貴。因此,要求大家,在愛護(hù)集體財(cái)物的同時(shí),更要愛護(hù)好南街村的榮譽(yù)和聲譽(yù),樹立好南街村的形象,維護(hù)好南街村的利益,在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上,要為南街村爭光、為南街村添彩,決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽(yù)和形象。

讓我們協(xié)起手來共同愛護(hù)公共財(cái)物,創(chuàng)造優(yōu)美的生活和工作環(huán)境,為南街美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

公共演講稿篇九

愛護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來?不會(huì)從天上掉下來。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步,人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,公園的各種各樣的公共設(shè)施,公共草坪綠地越來越多了,為人們的生活提供了極大的便利,同時(shí)也美化、亮化了周圍的環(huán)境,但是,有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件,肆意破壞,這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的.現(xiàn)象隨處可見;小樹和花木也被折斷,健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾。人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn),損人不利已的事我們不要去做,應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,不斷加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng),提出的“八榮八恥”教我們做人的道理,讓我們懂得了不僅自己要愛護(hù)公物,還要與破壞公物的行為做斗爭,不論貢獻(xiàn)大小,人人都有一份,破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體,懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

公物為大家,人人愛護(hù)它。愛護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、社會(huì)公民應(yīng)該具備的基本美德,是一個(gè)人完美心靈的寫照。愛護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族、國家的責(zé)任感和素質(zhì),反映一個(gè)國家的精神風(fēng)貌!我們要像愛護(hù)自己的寶貝一樣地去愛護(hù)、珍惜公物。讓我們攜起手,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,從我做起,讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧!

謝謝大家!

公共演講稿篇十

各位老師、各位同學(xué):

早上好!

今天我國旗下講話的題目是:樹立公德意識(shí),愛護(hù)校園財(cái)產(chǎn)。

**學(xué)校歷時(shí)20xx年的發(fā)展,在全體**人的努力下,不斷的發(fā)展,不斷的壯大,我們已經(jīng)成功地走出了**,在新年之初,**校長又給我們描繪更輝煌的發(fā)展藍(lán)圖,**的目標(biāo)是成為全省名校,全國名校。我們正處于學(xué)校提升品位發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,但就在學(xué)校和師生共同努力之時(shí),在我們的校園里卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。比如:上一周,學(xué)校為四教學(xué)樓裝安全出口標(biāo)志,在不到一天的時(shí)間,悉數(shù)遭到破壞,重裝之后,二樓西頭的標(biāo)志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的;有開門不用鑰匙,拳打腳踢而將教室門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板、廁所擋板等當(dāng)“拳擊靶子”的;有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂踩腳印的;有開水龍頭、開電燈,人走后卻不關(guān)的;有課桌凳不用手搬用腳踢的;更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的,有故意拔掉滅火器消防栓等等,雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒有想過,不論你是有意還是無意,這些行為都對公物造成損壞,給其他人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來不必要的麻煩和影響,無論從哪個(gè)角度講,都要立即停止、制止、禁止!人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒!

近年來,學(xué)校在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力,應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的,所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的,破壞了它,直接的受害者是我們同學(xué)自己。當(dāng)我們看到那無情的鐵蹄在踐踏那柔弱的`小草的時(shí)候,當(dāng)我們走過那潔白的、卻留有一個(gè)個(gè)腳印的墻壁旁邊的時(shí)候;當(dāng)我們上廁所,看到由于下水道堵塞,而滲滿一地污水的時(shí)候;你是不是對這種種無恥行為而感到十分的痛恨呢?我們呼吁全校師生,要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭,弘揚(yáng)校園正氣。使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠,人人喊打”,使其無處藏身。

有人說:“改變世界很簡單,只需要每次隨手做一件好事?!倍纳莆覀兩磉叺沫h(huán)境,又何嘗不是如此,走廊的垃圾,只需駐足片刻伸手撿起,便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境;滴水的水龍頭,只需伸手輕撥,便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境;不該亮著的樓道燈,只需我們抬手輕按開關(guān),便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!毕嘈胖灰覀兌苏膽B(tài),把簡單的事情做得徹底,把平凡的事情做成經(jīng)典,那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

公共演講稿篇十一

3、不停的銷售自己讓大家了解自己認(rèn)同自己。

你每天花多少時(shí)間與人們講話?成人醒著的時(shí)候,平均要花百分之三十的時(shí)間與人對話。大家會(huì)看到,日常對話與公共演講之間有很多相似之處。

兒童是通過試錯(cuò)法學(xué)會(huì)講話藝術(shù)的。牙牙學(xué)語的嬰孩說“餅干!”,來要求父親給點(diǎn)餅干吃。五歲的兒童講一個(gè)小故事給奶奶聽,可以得到她的夸獎(jiǎng)。如果這些辦法都不管用,餅干就不會(huì)來。奶奶也沒有被逗樂,那好,畫畫去吧。下次,這個(gè)孩子會(huì)采取稍稍不同的辦法來做嘗試。

大家來我們網(wǎng)站看這些文章時(shí),一定已經(jīng)花了相當(dāng)長的時(shí)間來完善講話的藝術(shù)了。大家可能還沒意識(shí)到。實(shí)際上,在你與人講話時(shí),已經(jīng)開始運(yùn)用相當(dāng)寬的知識(shí)范疇內(nèi)的技能了這些技能包括:

你是學(xué)地質(zhì)學(xué)的,有倆個(gè)人問你珍珠是怎么形成的,其中一位是你的室友,另一位是你九歲的表妹。答案如下:

對室友:“當(dāng)任何一種外來質(zhì)點(diǎn),比如一粒沙子,透過牡蠣的殼進(jìn)入牡蠣內(nèi),牡蠣就會(huì)自動(dòng)分泌出一種物質(zhì),稱為珠母質(zhì),其主要成分是霰石,霰石附著在質(zhì)點(diǎn)上,并一層一層圍繞著質(zhì)點(diǎn)積累起來,從而形成同心的珍珠層。”

對你的表妹:“想象一下,你是海底的一只牡蠣。一粒沙子鉆進(jìn)了你的殼內(nèi)讓你十分難受。你便用一種稱為珠母質(zhì)的材料將它包裹起來。包裹的東西圍繞那粒傻子積累起來,就變成珍珠?!?/p>

任何時(shí)候,當(dāng)你跟人交談時(shí),你會(huì)意識(shí)到那個(gè)人語言、面部和身體的反應(yīng)。

你在課堂上解釋生物學(xué)的一個(gè)興趣點(diǎn)。聽你說話的學(xué)生開始露出困惑不解的面容,有人舉起手來似乎準(zhǔn)備打斷你的話。你馬上意識(shí)到必須回過頭來更清晰地再解釋一遍。

你在聽一個(gè)朋友練習(xí)演講,最后你說:“只有一個(gè)部分我真的很不喜歡,就是你引用的那位司法部長的話。”你的朋友很不以為然,還說:“那正是我最喜歡的一部分!”你補(bǔ)充說:“如果你稍稍修改一下那段話,效果會(huì)很好?!?/p>

比如,你要告訴被人如何到你家去。你會(huì)按這樣的方式講嗎:

出來高速公路轉(zhuǎn)彎后,你會(huì)看到左邊有家很大的餐館。離開高速路前,請務(wù)必找到第六十七號(hào)出口。鄰居的幾條狗經(jīng)常會(huì)在街上溜達(dá),因此,當(dāng)你閃著轉(zhuǎn)向燈轉(zhuǎn)彎時(shí),你應(yīng)該慢慢走。如果你從你家出來的話,必須要經(jīng)過楓樹街上高速公路。如果你經(jīng)過了玉米餅鋪?zhàn)?,那就走過了。那房子是藍(lán)色的。

你絕對不會(huì)這樣講。你會(huì)系統(tǒng)地引導(dǎo)你的客人,一步一步講解,從他(她)家到你家怎么走,你會(huì)組織好你要講的話。

一般來說,公共演講對演講人有很嚴(yán)格的'時(shí)間限制。在大多數(shù)情況下,演講時(shí)并不允許聽眾以提問或評論打斷。演講人必須通過演講本身實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。準(zhǔn)備演講的時(shí)候,演講人必須預(yù)計(jì)有可能在聽眾當(dāng)中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)回答這些問題。因此,公共演講要求有比普通的談話詳細(xì)得多的計(jì)劃和準(zhǔn)備。

進(jìn)行非正式的談話時(shí),大多數(shù)人都會(huì)小聲地說話,突然插入一些中間語,比如,“你知道……”“我意思是說……”等等,他們會(huì)保持閑散的姿勢,使用一般稱為有聲停頓的詞(啊、嗯、那么,等等)。而有效的公共演講會(huì)調(diào)整自己的嗓音,以便所有聽眾都能夠清晰地聽到。他們會(huì)有更直挺的站姿。他們避免出現(xiàn)讓人走神的個(gè)人怪癖和用語習(xí)慣。

俚語、行話和不合語法的言論在公共演講中站不住腳。當(dāng)卡羅琳·麥卡錫在民主黨全國大會(huì)上講話的時(shí)候,她并沒有說:“我們真她媽得阻止那些讓人惡心的人了,不能再讓他們舉槍干掉無辜的人。”盡管美國生活的各個(gè)方面都出現(xiàn)了越來越多的不正式用語,但是,聽眾一般會(huì)對進(jìn)行公共演講時(shí)不提高和提煉語言的演講人產(chǎn)生消極的反應(yīng)。演講必須是“不同一般的”。

從很多方面來說,公共演講都需要使用日常講話中所使用的技巧。很多人在日常對話中一點(diǎn)問題也沒有,但是在公共演講中卻難以發(fā)揮同樣的水平。不用擔(dān)心,經(jīng)過這方面的訓(xùn)練,你可以在很多場合成為演講高手,不管是個(gè)人交談,還是課堂討論,不管是業(yè)務(wù)會(huì)議,還是接受媒體采訪。

公共演講稿篇十二

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我是六年級(jí)的學(xué)生代表,今天我國旗下演講的題目是——《愛護(hù)公共財(cái)物,爭做校園的主人》。

我們都知道,愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的.風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

在我們學(xué)校里,教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備,花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物,需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù),妥善保管,不能隨意損壞,更不能故意破壞,因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證??梢哉f,愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造,今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所,讓我們的校園更加美麗、漂亮了,讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心,用我們的行動(dòng)來愛護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi),常有一些同學(xué)對公物隨意破壞,學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生:例如有的學(xué)生踐踏花草;有的學(xué)生亂打亂鬧;有的學(xué)生開水龍頭、開電燈人走后不關(guān);有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃;有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下;有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然,這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評和教育。

當(dāng)然,在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,每天擦得干干凈凈,擺得整整齊齊(如四年級(jí)做得很好);他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備,管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,還有很多,是他們這些人使得校園更美麗了。所以,在這里,我要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì),希望大家:愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;愛護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈或電扇;愛護(hù)公物從身邊做起;隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們,校園是我們的家,愛護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人,我們要像愛護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣,愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行:愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起吧。

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公共演講稿篇十三

尊敬的老師們同學(xué)們:

大家好!

外國人不歡迎中國人去外國,我們先別說其他的,先說說我們自己吧!我們的街頭貼滿了小廣告,看得人們多難受!往公園里的'座椅上亂扔垃圾,亂吐痰······有哪個(gè)人希望自己坐的座椅上有垃圾!有哪個(gè)人希望自己住的地方街頭貼滿小廣告!

所以,同學(xué)們,我們從今天開始,我們要好好保護(hù)“無聲的朋友”爭做”文明小標(biāo)兵!”我們還需要做到以下幾點(diǎn):

2、同時(shí)也提醒他人愛護(hù)公共設(shè)施。

3、定期幫“朋友們”“洗澡”

最后,讓我們呼吁“愛護(hù)公物,如寶如珍,公共設(shè)施,同享同樂!”

公共演講稿篇十四

的行為做斗爭,不論貢獻(xiàn)大小,人人都有一份,破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體,懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

在生活中,我用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)南街村的一草一木,春天陽光明媚,公園里百花盛開,帶來陣陣幽香,如果有人想去摘一朵,我們應(yīng)該上前制止,并對他們說:這么美麗的花朵,不要去采摘,讓更多的人去欣賞這美麗的風(fēng)景,欣賞鮮花的嬌艷,感受春天帶來的生氣,美好的環(huán)境才能創(chuàng)造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹,當(dāng)果子成熟的時(shí)候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘,有時(shí)候夠不著把樹枝折斷,根本不注意自身的形象和行為,更不在乎行人的目光,當(dāng)我們看到這些情景時(shí)一定要上前去制止,讓我們共同保護(hù)集體的一草一木。

揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性,把愛護(hù)公共財(cái)物的行為落實(shí)到實(shí)際生活中來,大力提倡“四個(gè)一”行為,即節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一張紙,節(jié)約每一粒米。

班長在講話中明確地告訴我們,集體財(cái)產(chǎn)不僅是指財(cái)和物,還包括南街村的榮譽(yù)、聲譽(yù)、形象和利益等無形資產(chǎn)。財(cái)和物是有形的,是有價(jià)的;無形資產(chǎn)是無形的,也是無價(jià)的,它是一種精神的力量,比有形資產(chǎn)更加可貴。因此,要求大家,在愛護(hù)集體財(cái)物的同時(shí),更要愛護(hù)好南街村的榮譽(yù)和聲譽(yù),樹立好南街村的形象,維護(hù)好南街村的利益,在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上,要為南街村爭光、為南街村添彩,決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽(yù)和形象。

讓我們協(xié)起手來共同愛護(hù)公共財(cái)物,創(chuàng)造優(yōu)美的生活和工作環(huán)境,為南街美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

公共演講稿篇十五

老師們,同學(xué)們:。

我今天講話的題目是“愛護(hù)公共設(shè)施,共創(chuàng)文明校園”。

同學(xué)們,當(dāng)你們一踏進(jìn)我們這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,你們都會(huì)強(qiáng)烈的感受到我們的校園變得越來越美麗了,整潔了。窗明幾凈,設(shè)施齊全的教學(xué)樓,整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運(yùn)動(dòng)場,還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學(xué)們逐步養(yǎng)成的自覺的文明意識(shí),使我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,整個(gè)校園散發(fā)著一種濃郁的文化人的文明氣息。

但在文明的背后,我們中的少數(shù)同學(xué)仍然帶著以前的舊習(xí)慣:在課桌上涂涂畫畫,或是在雪白的'墻壁上,留下幾個(gè)清晰的腳印、寫一些不文雅的短語;把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語卡通畫揭了下來占為己有;還有幾個(gè)同學(xué)在體育活動(dòng)中損壞體育器具,活動(dòng)設(shè)施等等;更有幾個(gè)好奇心強(qiáng)的同學(xué),甚至打開樓道口的消火栓、滅火器來玩,以至玻璃經(jīng)常敲破,弄不好還會(huì)傷害到同學(xué)們的身體,這里要特別指出的是教學(xué)樓三至五樓損壞較為嚴(yán)重?;叵肫饋恚瑢W(xué)們從上幼兒園起,就受著愛護(hù)公物的教育,也知道愛護(hù)公物是我們每個(gè)公民的基本行為規(guī)范,但生活中我們往往是講得到,做不好,總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不和諧的行為。

同學(xué)們,松手吧!讓我們行動(dòng)起來,都來做文明行為的監(jiān)督員,管理者。從我做起,切實(shí)遵守“十不”規(guī)范和中小學(xué)生行為準(zhǔn)則,節(jié)約水電,愛護(hù)公共財(cái)物和各類設(shè)施、設(shè)備,呵護(hù)周圍的一草一木,保持好周邊的環(huán)境衛(wèi)生,樹立良好的社會(huì)公眾意識(shí)。讓我們共同來營造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,教育手段現(xiàn)代化的文明校園。讓“文明學(xué)校”這塊金匾更加耀眼、輝煌。

公共演講稿篇十六

有專家認(rèn)為,這種行為是否侵犯了公民權(quán)利不是絕對的,但可能侵犯到隱私權(quán)。如果網(wǎng)吧工作人員告知消費(fèi)者或是在網(wǎng)吧醒目處給予上網(wǎng)將受監(jiān)控的提示,就不存在侵犯隱私權(quán)的問題。但也有專家認(rèn)為,從網(wǎng)絡(luò)管理的角度出發(fā),這樣的做法還是比較合理的。網(wǎng)吧是一個(gè)特殊的場合,它是公眾娛樂場所,上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容可以被別人看到,這已經(jīng)構(gòu)成了傳播,行政機(jī)關(guān)有職責(zé)對這樣的公共場所進(jìn)行管理。

兩位專家,一位是私法學(xué)者,一位是公法學(xué)者,他們從各自學(xué)術(shù)的.角度來看待這件事情,有他們的道理。但筆者認(rèn)為這些見解并不全面,并沒有綜合考慮公法與私法的相關(guān)問題。

這件事情應(yīng)從公民權(quán)利與公共行政的關(guān)系上看,之所以發(fā)生爭議實(shí)質(zhì)上是公民個(gè)人的隱私權(quán)與公共利益在進(jìn)行博弈,如何協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系,尋找一個(gè)平衡點(diǎn)或在兩者中誰優(yōu)先考慮是問題的關(guān)鍵。

首先,管理人員對電腦進(jìn)行監(jiān)控的行為已經(jīng)是侵犯了公民的隱私權(quán)。不可否認(rèn),上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容可以被別人看到,這已經(jīng)構(gòu)成了傳播。但是,公民上網(wǎng)并不僅僅瀏覽網(wǎng)頁,寫信、聊天等等都是在一臺(tái)電腦位所占的狹小空間進(jìn)行,這些人也不愿他人知曉其寫信、聊天的內(nèi)容,這明顯屬于個(gè)人隱私范疇,對其進(jìn)行監(jiān)控便是窺其隱私。其次,如果網(wǎng)吧工作人僅僅告知消費(fèi)者或是在網(wǎng)吧醒目處給予上網(wǎng)將受監(jiān)控的提示,并不能作為對侵犯隱私權(quán)的免責(zé),這只是涉及知情權(quán)的問題,網(wǎng)吧只是讓公民知情而已。而隱私權(quán)的放棄要基于公民個(gè)人的自愿,格式合同的強(qiáng)制條款不能剝奪公民的隱私權(quán),格式合同要遵循公平原則確定雙方的權(quán)利義務(wù)。正如我們住酒店,酒店不能說提示了房間有監(jiān)控設(shè)備就可以免除其侵犯隱私權(quán)的責(zé)任。

所以,問題還不在于進(jìn)行監(jiān)控的行為有無侵犯公民的隱私權(quán),而是說這種限制有無正當(dāng)理由。眾所周知,行政機(jī)關(guān)為維護(hù)公共利益的需要有職責(zé)對公共場所進(jìn)行管理,特別是網(wǎng)吧這種公開場所,黃色等有害信息的傳播極為頻繁,危害之廣、之烈,特別是對青少年的毒害,已成為一個(gè)非常嚴(yán)峻的社會(huì)問題,關(guān)系到許多人的切身利益。行政機(jī)關(guān)在目前沒有非常有效的措施解決這個(gè)問題以前,對網(wǎng)吧的電腦進(jìn)行監(jiān)控是不得已的措施,為了維護(hù)這一重大社會(huì)公共利益,公民的隱私權(quán)不得不退居其次。因而,在這個(gè)意義上,監(jiān)控行為盡管侵犯了公民的隱私權(quán)但仍有正當(dāng)性,也就是說在這場隱私權(quán)與公共利益的博弈,后者要占上風(fēng)。

但是,既然監(jiān)控是對合法的權(quán)益限制,而且其目的是為了合法的公共利益,因此,手段必須節(jié)制。比如,行政機(jī)關(guān)應(yīng)制定嚴(yán)格規(guī)定,嚴(yán)禁管理人員外傳在監(jiān)控中獲得的信息;除非司法機(jī)關(guān)依法定程序,監(jiān)控獲得的信息不能作為證據(jù)使用;條件允許下改進(jìn)監(jiān)控軟件,避免涉及隱私等等。

公共演講稿篇十七

老師,在座的各位同學(xué)們:

大家下午好!

首先要感謝老師給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠以演講的方式來講述自己對于公共關(guān)系學(xué)的理解,并且聆聽學(xué)習(xí)他人的見解。那今天我要演講的就是公共關(guān)系之我見。

1它的研究對象就是一種社會(huì)關(guān)系,

2他表現(xiàn)出來了一種公開關(guān)系,

3它代表著一種集體利益。

正因?yàn)槿绱?,公關(guān)自其誕生之日起就受到了眾多社會(huì)組織的極大關(guān)注,在日后得到了廣泛應(yīng)用和飛速發(fā)展,因?yàn)樗趯?shí)際社會(huì)中確實(shí)發(fā)揮了巨大的作用。

就個(gè)人而言,個(gè)人微博、人人等交流平臺(tái)就將個(gè)體放到了一個(gè)能夠被廣泛關(guān)注的高度,這種交流平臺(tái)受到了人們的追捧,在人們的生活中發(fā)揮著不大不小的自發(fā)媒體作用。在與他人的溝通交流中 ,我們也是在運(yùn)用著公關(guān)。今天,在座各位都將站在這個(gè)位置上進(jìn)行演講,大家將會(huì)把自己對此事最好的一面展現(xiàn)出來,其實(shí)就是一種公關(guān)。我們所要樹立維護(hù)的就是自己的形象。

再就企業(yè)而言,這是一個(gè)更加廣泛運(yùn)用公關(guān)的域。企業(yè)對于組織品牌與聲譽(yù)的重視與維護(hù)就是很多公關(guān)人付出辛勞努力的動(dòng)力和最終目標(biāo)所在。這些企業(yè)由于其自身經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)與經(jīng)營者的需要,愿意主動(dòng)的積極地與自己的目標(biāo)公眾進(jìn)行溝通,努力構(gòu)建組織良性的生存環(huán)境,以使組織發(fā)展的更加順利。在你這個(gè)過程中,詳盡了解公關(guān)關(guān)系,主動(dòng)運(yùn)用公關(guān)技巧能夠使企業(yè)從惡性生存轉(zhuǎn)為良性生存或從良性生活邁向優(yōu)質(zhì)生存。

而對于國家,公關(guān)的意義也是極為凸顯。例如中國國家形象宣傳片在美國的播出,例如全國13個(gè)中央部門和單位以及31個(gè)省都設(shè)立了專門的新聞發(fā)言人,建立了從上而下的新聞發(fā)布體系。這都是國家正在積極運(yùn)用公關(guān)技巧建立健全良好國家形象的變現(xiàn)。

也許我對于公關(guān)的理解尚顯膚淺,無法用更加直觀的例子來證明公關(guān)的價(jià)值,但是就從過去的時(shí)間里公關(guān)的發(fā)展和在各方群體的應(yīng)用中也可以證明公關(guān)的客觀而突出顯耀的作用。

公共演講稿篇十八

各位老師同學(xué)們:。

大家上午好!

今天我演講的題目是“愛護(hù)公共財(cái)物,創(chuàng)建和諧校園”當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí)。我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情享受難以形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃亮的窗里傳來朗朗讀書聲,多么像一組組跳躍進(jìn)的音符,這些構(gòu)成了一幅美麗、和諧的圖畫.但是,一些同學(xué)有意無意的行為會(huì)破壞這幅和諧的畫面。

不知道你們是否發(fā)現(xiàn),墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發(fā)現(xiàn),課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發(fā)現(xiàn),破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神?當(dāng)同學(xué)們走過長長的走廊時(shí),有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當(dāng)同學(xué)們看見桌椅上的油漬和傷斑時(shí),是不是無動(dòng)于衷?當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí),是不是將門重重的摔上?我相信,很少有人會(huì)去留意它們的傷痕,也沒有多少人會(huì)在意自己曾經(jīng)隨意破壞的行為!如果有人看看門上的傷痕,哪怕是不經(jīng)意的掃過,也會(huì)從心底感到愧疚。細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……這些東西無形中提醒著我們對于公共財(cái)物的忽視與愛護(hù)不擅。現(xiàn)在,新建的綜合大樓即將投入使用,那先進(jìn)設(shè)施需要我們以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)。

愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn),體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)修養(yǎng);愛護(hù)公物也是榮辱觀的體現(xiàn),社會(huì)主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應(yīng)有的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會(huì)道德水平提高的同時(shí),我們學(xué)生更應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí),以具體的行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。我們學(xué)生愛國的表現(xiàn),首先應(yīng)體現(xiàn)在愛自己學(xué)習(xí)、生活的校園,愛護(hù)校園的一桌一椅,一草一木上。“人無德而不立,國無德而不興”。從大處看,公民道德的好壞體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神狀況,影響一個(gè)民族的事業(yè)興衰。一個(gè)人的'言行往往體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個(gè)集體的素質(zhì)狀況,也反映了一個(gè)國家的文明程度。在頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出“文明禮貌,助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中國公民應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。一個(gè)人只有在為社會(huì)、為人民、為集體利益而努力的過程中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從小處說,愛護(hù)公物是我們作為學(xué)子砥礪德行的最具體體現(xiàn),是我們學(xué)子追求“上善若水”境界的最具體體現(xiàn)。

古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產(chǎn)為恥,以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;愛護(hù)公物,從小事做起,讓墻壁干凈,讓窗子明亮;愛護(hù)公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,撿起紙屑。

請愛護(hù)我們的校園吧,在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長堅(jiān)實(shí)的基矗希望之光已在地平線上冉冉升起,讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)。

公共演講稿篇十九

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我們在國旗下講話的題目是《公共衛(wèi)生從我做起》。

同學(xué)們,你們都知道我國近代的地質(zhì)學(xué)家李四光吧!他具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,他穿戴整潔,房間以及實(shí)驗(yàn)室里物品都擺放得很整齊。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,也時(shí)刻保持著一雙干凈的手。我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢?回答是肯定的。

如果一個(gè)人蓬頭垢面,衣著不整,而出入于公共場所,這不僅僅是不講衛(wèi)生,更是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。所以,講好個(gè)人衛(wèi)生,從我做起。當(dāng)你準(zhǔn)備出門時(shí),請照照鏡子,瞧瞧臉蛋;剪剪指甲,梳梳頭發(fā)。讓污垢從小臉蛋上銷聲匿跡,讓細(xì)菌從指甲縫中落荒而逃,讓稻草式的發(fā)型和你說拜拜!

俗話說:美化家園,人人有責(zé)。學(xué)校是我們共同的家園,也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是,時(shí)常會(huì)有不和諧的音符出來搗亂。比如有的同學(xué)邊走邊吃水果,果皮成了他形影不離的好朋友;有的同學(xué)把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔,飲料瓶四處亂滾,猶如天女散花;甚至有的同學(xué)在廁所中破壞公共財(cái)物、隨便亂丟垃圾、食品袋而導(dǎo)致下水管堵塞,給生活帶來不便。諸如此類的行為使我們的家黯然失色!

我們每個(gè)人都向往美好的生活,但是如果沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們還會(huì)有一個(gè)優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境嗎?答案是否定的`。所以,講公共衛(wèi)生,從我做起!我們要人人重視公共衛(wèi)生,愛護(hù)公共衛(wèi)生,保護(hù)公共設(shè)施。從小事做起,從一滴一點(diǎn)做起,小到一根小木棒、一片紙屑、一個(gè)包裝袋,一塊果皮,都不能隨手丟、隨手扔、隨手拋。要把它放到該放的地方去。為此,我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:

一:保持教室清潔,灑水掃地。教室內(nèi)的垃圾桶經(jīng)常清理。

二:徹底打掃衛(wèi)生死角,校園欄桿、窗臺(tái)要用毛巾擦拭干凈。

三:校園里,自覺做到不亂扔紙屑,食品包裝袋,并主動(dòng)拾起地上的垃圾。

四:不要養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣,特別不要在校門口的小攤販上買東西,既不衛(wèi)生又阻礙交通。

同學(xué)們,蔥蘢的校園里,積淀著我們繼往開來的財(cái)富,平凡的生活中,閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來,著眼身邊,立足校園,從我做起,從現(xiàn)在做起,保持環(huán)境清潔,讓我們的學(xué)校變得更美!

公共演講稿篇二十

同學(xué)們:

今天的國旗下講話,我想講講愛護(hù)公共財(cái)物的問題,在我們社會(huì)主義國家里,工礦企業(yè)的財(cái)產(chǎn),車站碼頭的設(shè)施,學(xué)校里的課桌椅、圖書資料、教學(xué)器材等,凡是全民所有制或集體所有制的財(cái)物都是公共財(cái)物,這些公共財(cái)物我們每一個(gè)人都要悉心愛護(hù),妥善管理,不可隨意損壞,因?yàn)樗侨嗣袢罕娺M(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的財(cái)物保證,也是人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

我們學(xué)校里原來的課桌椅已用了十多年,有的可能是你們爸爸、媽媽小時(shí)候讀書用過的,由于使用時(shí)間較長,各班的課桌椅高低不一、參差不齊,給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來許多不便,因而最后學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi),購置了許多美觀、漂亮的鋼木課桌椅給中高年級(jí)使用,當(dāng)你用上這些新課桌、坐在舒適的椅子上時(shí),我想你們的心里一定是美滋滋的'吧!可您是否想到這些課桌椅是學(xué)校財(cái)產(chǎn),是國家的公共財(cái)物,你如何來用好、管好這些財(cái)物,我提出幾點(diǎn)建議,一不在課桌上亂刻亂畫,二搬動(dòng)時(shí)避免碰撞而損壞。愛護(hù)公物是每個(gè)人都應(yīng)遵守的社會(huì)公德,也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng),我們每個(gè)學(xué)生從小就要在日常生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在我校全體師生共同的努力下,管好用好學(xué)校的一切公共財(cái)產(chǎn),讓愛護(hù)公物的美德一代一代傳下去。

成功,從注意細(xì)節(jié)開始。

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