制定一個(gè)可行的方案不僅需要主觀的思考，還需要客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí)的支持。制定方案時(shí)，要注重實(shí)效性，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，追求實(shí)際效果。以下是小編為大家整理的一些方案范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)比賽方案篇一
為切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)各班學(xué)生整體朗讀水平和能力的提升，展示學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行我校整班朗讀比賽。為落實(shí)好此次朗讀比賽任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)布置如下：
一、參賽對象：學(xué)校1～6年級(jí)共31個(gè)班級(jí)。
以班級(jí)為單位，人人參與。由各班語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)，切實(shí)有效地幫助學(xué)生提升朗讀水平，展示班級(jí)風(fēng)采。
二、比賽時(shí)間：20xx年1月15日（周四）。
三、參賽內(nèi)容：比賽篇目由評委當(dāng)場抽取。
《16石榴》《18小稻秧脫險(xiǎn)記》。
《14高爾基和他的兒子》《25黃鶴樓送別》。
《15青海高原一株柳》《16草原》。
四、評比辦法：組織全體語文老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層參與做評委，根據(jù)朗讀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按年級(jí)評選出整班朗讀水平優(yōu)秀的班級(jí)，按年級(jí)各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
評委老師安排：六年級(jí)評四年級(jí)五年級(jí)評三年級(jí)四年級(jí)評二年級(jí)。
三年級(jí)評一年級(jí)二年級(jí)評六年級(jí)一年級(jí)評五年級(jí)。
附：整班朗讀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1.讀音正確，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2.朗讀時(shí)不添字、不漏字、不改字，能正確讀出停頓、重音、輕聲、變調(diào)、兒化等地方。
3.音量適中，吐字清晰；語速得當(dāng)，有快有慢；停頓自然，語言流暢。
4.認(rèn)真投入，感情真摯，不矯揉造作；能把握文章的情感基調(diào)，讀出自己的理解；能根據(jù)朗讀內(nèi)容，選擇不同的語氣、語調(diào)和語速。
5.讀書姿勢正確，雙手執(zhí)書，眼睛離書本約一尺遠(yuǎn)。
6.學(xué)生之間合作協(xié)調(diào)，整體效果好。
港大中心小學(xué)教務(wù)處。
小學(xué)比賽方案篇二
全校學(xué)生。
1、設(shè)繪畫、書法、設(shè)計(jì)、攝影等4個(gè)項(xiàng)目。
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；
書法類作品含：以毛筆書法為主；
設(shè)計(jì)類作品含：剪紙、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)、雕塑和陶藝、紙?jiān)煨偷龋?/p>
攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。
2、分組小學(xué)組：（1—3年級(jí)組；4—6年級(jí)組）。
（一）中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計(jì)一律為4開圖畫紙大小，漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。
（二）書法類作品毛筆不大于四尺對開，硬筆不大于8開。
（三）立體造型類一律交原件。
（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。
（一）準(zhǔn)備階段（3月份）。
3月28日前上交作品。
每班上交五件以上美術(shù)作品，兩件以上手工或攝影作品。
（二）初評階段（4月1日至4月15日）。
（三）推薦階段（4月16日至4月30日）。
在初評基礎(chǔ)上，各校按學(xué)生總數(shù)推選優(yōu)秀學(xué)生參賽。
（四）展示階段（5月至12月）。
優(yōu)秀學(xué)生作品將進(jìn)行網(wǎng)上展示和現(xiàn)場展示兩種方式。
網(wǎng)上展示：將在市中教育網(wǎng)站藝術(shù)科技專欄作專題展示。
現(xiàn)場展示：在網(wǎng)上展示基礎(chǔ)上，舉辦市中區(qū)首屆中小學(xué)生美術(shù)作品展。屆時(shí)將邀請著名專家，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、點(diǎn)評和交流。
學(xué)生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內(nèi)容豐富，如進(jìn)行學(xué)區(qū)學(xué)生作品展，農(nóng)村學(xué)生作品展等。
小學(xué)比賽方案篇三
為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)形式：開展班級(jí)全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：班級(jí)學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：1月10日班會(huì)課。
地點(diǎn)：各班教室、辦公室。
四、比賽的.內(nèi)容和規(guī)格：
學(xué)生參賽內(nèi)容各年級(jí)班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評委決定。
五、比賽要求：
1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；
2.一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三、四、五年級(jí)用藍(lán)黑水鋼筆書寫；
3.教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供；
4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；
6.各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。
7.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。
六、本次比賽評委：殷宇寶、范文龍、許蘊(yùn)霞。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1.教導(dǎo)處組織評委老師按年級(jí)各評出各年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。老師一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，部分鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
2.獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
八、注意事項(xiàng)：
1.寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。
2.無作者信息算無效作品處理。
3.各班的班主任和老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
九、評比要求：
工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯(cuò)別字1分；卷面清潔1分。
小學(xué)比賽方案篇四
為了進(jìn)一步推動(dòng)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,特舉行校一分鐘跳繩比賽。望各班主任按照比賽規(guī)程的要求,組織好學(xué)生開展訓(xùn)練、同時(shí)要切實(shí)做好訓(xùn)練時(shí)的安全工作。具體比賽方案如下:。
時(shí)間:5月8日周四上午第二、三、四節(jié)課。
地點(diǎn):操場。
比賽順序?yàn)?高年級(jí)、中年級(jí)、低年級(jí)。
參加范圍:1---6年級(jí)全體學(xué)生（特殊學(xué)生以病歷為依據(jù)）。
裁判安排:。
裁判長：謝艷麗（負(fù)責(zé)全面比賽工作）。
副裁判長：陳泗民劉杰輝（負(fù)責(zé)組織比賽，解決突發(fā)事件）。
登記統(tǒng)計(jì)成績：胡利英劉小玲（負(fù)責(zé)登記比賽成績、統(tǒng)計(jì)各班總成績及男女前6名）。
裁判員：抽高年部班級(jí)學(xué)生擔(dān)任。
攝影負(fù)責(zé)：張明珠（負(fù)責(zé)拍攝比賽花絮）。
劃分場地：陳泗民劉杰輝（負(fù)責(zé)訂制比賽橫幅、布置比賽場地）。
布置場地：各班班主任（負(fù)責(zé)布置比賽場地）。
比賽時(shí)間：二分鐘。
比賽人數(shù)：每班派出男女各8名學(xué)生參加比賽，參賽人員必須在指定的地點(diǎn)完成1分鐘的定時(shí)速度跳繩?？梢噪p腳或單腳跳，但要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計(jì)一次。跳繩自備，規(guī)格不限。
比賽規(guī)則：在規(guī)定的兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，計(jì)跳過次數(shù)和失誤次數(shù)，按跳過次數(shù)多與少排名，在跳過次數(shù)相同的情況下，失誤少的排名靠前。低、中、高每個(gè)年級(jí)段按總成績高低評出優(yōu)秀組織班級(jí)各一個(gè)，發(fā)給獎(jiǎng)狀；單項(xiàng)比賽成績進(jìn)入前6名的'學(xué)生發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
1、各班在比賽前把學(xué)生按性別分成男女兩組,并按順序填寫在報(bào)名表上,在比賽前3天交于少先隊(duì)輔導(dǎo)員張明珠處。
2、比賽當(dāng)天，各班賽按劃分好的區(qū)域坐好，比賽當(dāng)中要教育學(xué)生文明觀賽，熱情助威。
3、各班班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生的組織、紀(jì)律、準(zhǔn)備工作。要根據(jù)出場順序提前引導(dǎo)比賽選手進(jìn)入比賽區(qū)域，做好準(zhǔn)備工作。
4、如發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)出現(xiàn)舞弊，一律取消該班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
備注：希望各班利用時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生訓(xùn)練，爭取賽出好成績。雨天順延，未盡事宜，另行通知。
20xx年3月12日。
小學(xué)比賽方案篇五
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的.情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，作為增厚學(xué)生文化底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材中的優(yōu)秀篇目。
1、每天利用早自修時(shí)間組織學(xué)生誦（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）讀。
2、以語文課作為主陣地進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練。
3、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生徜徉在書香的海洋。
4、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
1、每天對各班早自修的朗讀情況進(jìn)行檢查、記錄。
12月初對各班的朗讀情況進(jìn)行考評，評出早自修星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)：a級(jí)12次以上（包括12次）。
一（1）、二（1）、二（2）每周安排了3次朗讀，次數(shù)有所調(diào)整，a級(jí)要求18次以上（包括18次）。
沒有達(dá)到的班級(jí)不能評星級(jí)。
2、12月份對各班各層次學(xué)生的朗誦能力進(jìn)行檢測，以個(gè)別抽讀的方式進(jìn)行。
將各班三名同學(xué)的所得分（取評委合計(jì)分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進(jìn)行合計(jì)，按合計(jì)分高低評出個(gè)別抽讀星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名10—18名的9個(gè)學(xué)生。
二星級(jí)：一般為27名學(xué)生中排名1—9名的9個(gè)學(xué)生。
備注：每個(gè)學(xué)生的最高分為10分，得分相同或者非常接近的學(xué)生可被評為同一星級(jí)，獲得這個(gè)星級(jí)的人數(shù)可以增加。
3、12月份對各班的集體朗誦能力進(jìn)行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位，按各班所得分高低（取評委合計(jì)分的平均分，去掉評委的一個(gè)最高分和最低分）評出集體誦讀星級(jí)朗讀班：
一星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名4—6名的3個(gè)班級(jí)。
二星級(jí)：一般為9個(gè)班中排名1—3名的3個(gè)班級(jí)。
排名后3名的班級(jí)不評星級(jí)。
小學(xué)比賽方案篇六
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。
1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級(jí)本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠。
11月30號(hào)（第13周周五）下午。
音響功放：鄧群。
拍照錄音：王存強(qiáng)。
獎(jiǎng)狀填寫：潘合朗。
小學(xué)比賽方案篇七
為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國象棋比賽的號(hào)召，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)我校學(xué)生的.思想政治教育，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現(xiàn)制定中南小學(xué)象棋比賽方案：
一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
10月9日在一樓器材室。
二、參加單位：以班為單位組隊(duì)參加。
三、比賽組別：
分高（五、六年級(jí)）、中（三、四年級(jí)）、低年級(jí)（一、二年級(jí)）
三個(gè)組中分設(shè)男女子組。
四、報(bào)名要求：
1、各參賽班級(jí)班主任為領(lǐng)隊(duì)兼教練，每個(gè)組別可報(bào)男、女參賽隊(duì)員3名。
20xx年 9月 30號(hào)前交于王廣東，多謝合作。
五、競賽辦法：
1、比賽采用國家體育總局審定的最新棋類競賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負(fù)0分計(jì)分。
2、取獎(jiǎng)辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個(gè)人名次，多者列前；如相同，則看相關(guān)人員的對手分，再如相同則看相關(guān)人員之間的勝負(fù)，勝者列前；如還相同，則比較違例次數(shù)，少者列前；均相同，則抽簽決定名次。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
均獎(jiǎng)男、女個(gè)人前三名；
八、本規(guī)程未詳之宜，解釋權(quán)屬體育科組。
報(bào)名表見背面
小學(xué)比賽方案篇八
針對我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平；最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
全校學(xué)生。
元旦。
學(xué)校后操場。
1、以班級(jí)為單位，全員參加。
2、朗讀內(nèi)容：1——6年級(jí)教材（任選）。
3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競賽”為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時(shí)間不超過10分鐘。
5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
1、使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
全校分低、中、高年級(jí)分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名。
1、教師及早做好準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。
2、全體同學(xué)脫稿。
3、整個(gè)活動(dòng)過程全校師生均用普通話交流。
班級(jí)。
舞臺(tái)風(fēng)貌（10分）。
課文內(nèi)容（20分）。
正確流利（20分）。
語氣感情（30分）。
表現(xiàn)形式（20分）。
小學(xué)比賽方案篇九
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)熱情，及學(xué)生鍛煉整體素質(zhì)的提高，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，學(xué)校決定舉辦跳繩比賽。下面，小編為大家分享小學(xué)生跳繩比賽方案，希望對大家有所幫助!
為了進(jìn)一步促進(jìn)“誠實(shí)守信、尊重感恩、文明禮貌”三項(xiàng)活動(dòng)深入開展，為了促進(jìn)“陽光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展，豐富同學(xué)們的大課間活動(dòng)，加強(qiáng)各班之間的交流，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。
跳出健康、跳出快樂。
第一階段：11月7日—11月11日大課間，各班發(fā)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練。
第二階段：11月14日—11月18日大課間，單人跳繩比賽。
第三階段：11月21日—11月25日大課間，集體跳繩比賽。
一年級(jí)：籃球場南半邊;二年級(jí)：籃球場北半邊;三年級(jí)：第二單元空場;四年級(jí)：第三單元空場;五年級(jí)：第一單元空場。
一年級(jí)組;二年級(jí)組;三年級(jí)組;四年級(jí)組;五年級(jí)組。
1.以級(jí)部為單位，由班主任組織訓(xùn)練，由級(jí)部主任組織比賽(裁判安排、規(guī)則學(xué)習(xí)、紀(jì)律組織、安全保護(hù)、成績上報(bào)等)，由體育老師協(xié)助。
2.充分利用每天下午大課間和放學(xué)后訓(xùn)練，嚴(yán)禁小課間在樓道內(nèi)跳繩訓(xùn)練。
(一)單人跳繩。
1.比賽時(shí)間：一分鐘。
2.比賽人數(shù)：全班學(xué)生(不少于95%，各年級(jí)的各班比例要相同)。
3.比賽規(guī)則：一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績。然后把全班跳繩總次數(shù)除以全班人數(shù)，平均數(shù)高者為勝。
(二)集體跳繩。
1.比賽時(shí)間：2分鐘。
3.比賽方法：全班選出兩名學(xué)生為甩繩員(一、二、三年級(jí)可以用老師)，計(jì)算2分鐘內(nèi)累計(jì)跳過次數(shù)，每班各組相加總次數(shù)多者為勝。
1.每級(jí)部評選“跳繩小明星”(平均每班10名)，頒發(fā)喜報(bào)。同時(shí)將名單(附表一)電子稿發(fā)到政教處，通報(bào)表彰。
2.級(jí)部主任將單人比賽成績(附表二)和集體比賽成績(附表三)分別排名上報(bào)政教處，量化計(jì)入班級(jí)積分。
1.各班主任請?jiān)谡n余時(shí)間指導(dǎo)、督促學(xué)生練習(xí)，以真正體現(xiàn)“陽光體育”活動(dòng)快樂的過程。
2.每個(gè)班級(jí)原則上要求全員參戰(zhàn)。
3.請參加比賽的班級(jí)和個(gè)人賽前要充分做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)，避免出現(xiàn)事故。
4.活動(dòng)器材學(xué)生自備。
5.按時(shí)到達(dá)比賽場地，聽從裁判員指揮，未按時(shí)到場班級(jí)或個(gè)人視為自動(dòng)棄權(quán)。
6.未盡事宜，另行通知。
小學(xué)比賽方案篇十
為展現(xiàn)我校風(fēng)采，豐富我校學(xué)生課余生活，和諧我校學(xué)生文化生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展,加深各班之間的友誼，促進(jìn)各班級(jí)之間交流溝通，增強(qiáng)班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)友愛，我校特策劃本次拔河比賽。
二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。
三、比賽時(shí)間：20xx年11月23日（星期六）下午14：00。
四、活動(dòng)參與人員：一年級(jí)---六年級(jí)學(xué)生。
五、裁判員：一、二年級(jí)（王），三、四年級(jí)（周）。
五、六年級(jí)（季）。
1、報(bào)到：比賽開始前（14：00），各班班主任必須把隊(duì)員帶到指定場地并向裁判人員報(bào)到，參賽隊(duì)伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時(shí)到場參加比賽。因特殊原因需要調(diào)換場次的，請?zhí)崆案嬷?。比賽過程中班主任需注意本班學(xué)生安全。
2、隊(duì)員人數(shù)：
低段：一年級(jí)14人，每隊(duì)男7人、女7人，
二年級(jí)12人，每隊(duì)男7人、女5人；
中段：三年級(jí)14人，每隊(duì)男7人、女7人，
四年級(jí)12人，每隊(duì)男7人、女5人；
高段：五年級(jí)18人，每隊(duì)男10人、女8人，
六年級(jí)16人，每隊(duì)男9人、女7人。
1、每班派1個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違規(guī)現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象立即糾正。
2、比賽地為水泥地上畫3條平行直線，間隔為1m。居中的線為中線，兩邊的線為界河，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部準(zhǔn)備好，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束已紅線條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。
3、各班體育委員要認(rèn)真組織，其他拉拉隊(duì)員必須站在場地限制線外，不得進(jìn)入拔河場地內(nèi)否則以作弊處理。
4、每個(gè)年級(jí)段比三局產(chǎn)生冠軍組，每比一次換一次場地。
高、中、低段分別獎(jiǎng)勵(lì)冠軍組，發(fā)獎(jiǎng)狀一張。
少先隊(duì)組織。
20xx年11月20日。
小學(xué)比賽方案篇十一
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
多媒體。
統(tǒng)分：吳雅紅。
評委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點(diǎn)后2位。
分低、中、高三段，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。
低年級(jí)：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態(tài)大方。
中年級(jí)：
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達(dá)課文中的語言情境，富有激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級(jí)：
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強(qiáng)。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯(cuò)字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意，情感真實(shí)，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細(xì)膩，引人入勝，感染力強(qiáng)，能看出對課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中選三篇抽簽。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽時(shí)即抽即讀。
小學(xué)比賽方案篇十二
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動(dòng)安排，舉辦一、二年級(jí)寫話競賽，三至六年級(jí)學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
本次作文競賽活動(dòng)，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級(jí)的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。
(每個(gè)班級(jí)選出4名學(xué)生代表本班參賽)
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：高、中段設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
低段一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。
:請參賽年級(jí)的語文老師借此活動(dòng)契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級(jí)先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。
準(zhǔn)時(shí)到五年級(jí)教室參賽。
一、比賽目的
為促進(jìn)新教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作，教師進(jìn)修學(xué)院組織以“走向成熟——初為人師的感悟”為主題的征文比賽活動(dòng)，以便為廣大新教師搭建一個(gè)同伴互助、信息互通、資源共享的交流平臺(tái)。
同時(shí)，提倡新教師積極書寫教學(xué)反思、教育敘事，以達(dá)到快速提高新教師的教育教學(xué)藝術(shù)和水平，促進(jìn)新教師快速成長。
參加xx市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的全體學(xué)員均可自愿參加。
1、征文題目自擬，體裁不限。內(nèi)容可參考以下范圍：
教育類：包括教育小故事、教育個(gè)案、教育論文、班主任及團(tuán)隊(duì)工作心得體會(huì)等。
教學(xué)類：包括學(xué)科教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)等。
生活類：記錄初為人師的生活點(diǎn)滴，包括對新環(huán)境的適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)認(rèn)同、情感生活等。
2、征文內(nèi)容要真實(shí)，不能杜撰，嚴(yán)禁抄襲，如有抄襲即取消參賽資格。
3、征文字?jǐn)?shù)2000字左右。
4、每人只能上傳一篇參賽征文。
1、打開“xx教師博客”(xx)，并以個(gè)人在xx市中小學(xué)教師繼教教育平臺(tái)的賬號(hào)、密碼登錄。
2、在博客首頁點(diǎn)擊“初為人師征文比賽”，詳細(xì)閱讀比賽方案后，再點(diǎn)擊“點(diǎn)擊發(fā)表”，上傳本人征文。
3、截稿日期：20xx年4月17日。
4、咨詢電話：xx 陳老師 / xx xx教師博客服務(wù)部
1、xx市教師進(jìn)修學(xué)院中學(xué)教師研訓(xùn)部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織策劃。
2、所有文章將在xx教師博客“初為人師征文比賽”板塊公開推出，接受全市中小學(xué)教師的評論和推薦。
3、成立“初為人師”征文比賽評審組，評審組成員將參考文章的`網(wǎng)絡(luò)推薦情況對稿件進(jìn)行評審。
4、20xx年4月底評審小組結(jié)束對征文的評審;20xx年5月初公布比賽結(jié)果。
5、征文比賽每年舉行一次，評審組對參賽作品統(tǒng)一進(jìn)行評審，選出獲獎(jiǎng)作品;評審組對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)一步篩選，最終確定宜采用的優(yōu)秀作品，收錄在《與學(xué)生一起成長的日子——xx市新教師“初為人師”征文優(yōu)秀作品集》中，作品集每兩年印制一期。
1、參與征文者均可獲得4個(gè)學(xué)分。
2、征文活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占參加人數(shù)的2%、6%、10%。獲獎(jiǎng)?wù)咴侏?jiǎng)勵(lì)4個(gè)學(xué)分，并獲得由xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
小學(xué)比賽方案篇十三
為進(jìn)一步推動(dòng)以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動(dòng)的開展，推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對如何健康成才的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。
二、征文主題。
以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。
三、參賽對象。
全街道中小學(xué)在校學(xué)生。
四、征文要求。
征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個(gè)人的成長感受，表達(dá)出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組500字以內(nèi)，中學(xué)組1000字以內(nèi)。
2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。
五、活動(dòng)事宜。
1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動(dòng)事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動(dòng)的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。
2、評選階段(11月22日&mdas。
h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例評選出各獎(jiǎng)項(xiàng)名次。
六、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)。
1.主題內(nèi)容。
(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動(dòng);。
(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);。
(3)整體表現(xiàn)力如何。
2.文體結(jié)構(gòu)。
(1)選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰;。
(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰;。
(3)語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美;。
3.抒發(fā)真情實(shí)感。
(1)行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn);。
(2)語言是否真摯感人。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)17名，三等獎(jiǎng)33名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下：
序號(hào)。
學(xué)校名稱。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)。
二等獎(jiǎng)。
三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1
葵涌中學(xué)。
3
5
10。
若干名。
2
葵涌中心小學(xué)。
3
5
10。
若干名。
3
葵涌第二小學(xué)。
3
5
10。
若干名。
4
溪涌小學(xué)。
1
2
3
若干名。
八、投稿方式和地址。
征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學(xué)校評選出的獲獎(jiǎng)文章均要注明學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。
小學(xué)比賽方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為鞏固“教學(xué)效益年”活動(dòng)成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：陳緒海主任。
成員：七年級(jí)：汪紅英組長。
八年級(jí)：彭清芬組長。
九年級(jí)：柯前進(jìn)組長。
三、活動(dòng)方式：
1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會(huì)和培養(yǎng)審美意識(shí)，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵(lì)用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。
2、組織方式：各年級(jí)組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級(jí)30名，八年級(jí)30名，九年級(jí)40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師設(shè)獎(jiǎng)金。
2、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng)、8個(gè)二等獎(jiǎng)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)金額：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)10元。
五、監(jiān)考閱卷安排：
1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)。
2閱卷：
七、八年級(jí)：柯前進(jìn)。
七、九年級(jí)：彭清芬。
八、九年級(jí)：汪紅英。
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小學(xué)比賽方案篇十五
為了慶?！傲弧眱和?jié)到來，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，祝進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，根據(jù)學(xué)校學(xué)初工作計(jì)劃，體衛(wèi)組安排，特舉行紅石林鎮(zhèn)中心完小學(xué)生拔河比賽。
第十五周星期二、三中午舉行。
一、三、五年級(jí)每班男、女同學(xué)各12名，二、四、六年級(jí)每班男、女同學(xué)各10名。
1、以班級(jí)為單位，一、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組。
2、比賽采用單循環(huán)制，每場三局二勝制。
祁清祥副主任：向圣云、董紹奎、彭承召、田宏林。
組長：祁明俊成員：董紹奎、田宏林。
向圣云、向青松五、評獎(jiǎng)。
低年級(jí)組取第一名，獎(jiǎng)金20元。中、高年級(jí)組取前二名，獎(jiǎng)金20元、15元。
小學(xué)比賽方案篇十六
一、活動(dòng)目的'：
通過本次活動(dòng)，推廣普通話，提高小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動(dòng)時(shí)間：
暫定為xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四節(jié)為一年級(jí)組比賽時(shí)間。
4月2日下午三四節(jié)為二年級(jí)比賽時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室。
五、參加對象:一、二年級(jí)全體同學(xué)。
六、活動(dòng)過程:。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽。
注：每人講故事時(shí)間控制在3—5分鐘。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分制。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一年級(jí)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)若干。
二年級(jí)一等獎(jiǎng)7—8人，二等獎(jiǎng)若干。
每個(gè)年級(jí)的優(yōu)勝班級(jí)將獲得“故事王國”的流動(dòng)紅旗。
小學(xué)比賽方案篇十七
為進(jìn)一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，學(xué)校體育組組織學(xué)生開展拔河比賽，有關(guān)事宜安排如下：
積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、健康。
增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛的學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)個(gè)人、集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過拔河比賽，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝聚力，使學(xué)生們體會(huì)集體的力量。
本次比賽由團(tuán)委主辦，__級(jí)__班承辦。
校區(qū)籃球場。
周一、周二、周三的下午4點(diǎn)(具體日期待抽簽結(jié)束后另行通知)。
1.以班為單位組成各參賽隊(duì)伍。
2.各班限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名。
1.報(bào)到。
比賽開始前，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須到賽場登記臺(tái)簽到。并交各參賽隊(duì)員的學(xué)生證，無學(xué)生證不得參加比賽。參賽隊(duì)伍按照比賽場次安排準(zhǔn)時(shí)到場參加比賽，因特殊原因需要調(diào)換場次的，請?zhí)崆巴ㄖ?/p>
2.隊(duì)員人數(shù)的規(guī)定。
每一拔河隊(duì)上場比賽隊(duì)員20人，每隊(duì)位男、女各10人。參加比賽的隊(duì)員必須是本校學(xué)生，其余人員不得參加。
1.比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個(gè)賽程。
2.比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊(duì)隊(duì)長抽簽決定。
3.淘汰賽：每隊(duì)抽簽分成組。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí)。視參賽隊(duì)伍的多少?zèng)Q定淘汰賽的輪數(shù)，最終勝利的四只隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。
4.半決賽：由隊(duì)長進(jìn)行抽簽分組，每隊(duì)按三局兩勝制進(jìn)行拔河比賽，獲勝隊(duì)進(jìn)入決賽。
5.決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
1.每場比賽16：15準(zhǔn)時(shí)開始，各代表隊(duì)需在16：00到達(dá)比賽場地(籃球場)。
2.賽前15分鐘點(diǎn)名檢錄，核對學(xué)生證，三次點(diǎn)名不到的代表隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán)。
3.為避免損傷和力求美觀整齊，要求穿長袖運(yùn)動(dòng)衫、平底膠鞋，不準(zhǔn)帶手套，不得穿釘鞋以及赤腳參加比賽。
4.參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊(duì)員不準(zhǔn)上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊(duì)所有成績及參賽資格。
5.比賽前由各班體育委員或者領(lǐng)隊(duì)抽簽決定對陣(抽簽時(shí)間另行通知)。
6.必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀(jì)律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規(guī)則，又不聽從勸阻的'，判輸。
7.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：比賽取前三名，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)比賽方案篇十八
一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，規(guī)范日常行為，提高法律意識(shí)，構(gòu)建和諧校園。
二、活動(dòng)主題：
“法制在我心中”
三、活動(dòng)對象：全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：11月15日-11月28日。
五、活動(dòng)要求：
2、主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活，結(jié)合實(shí)際，具有鮮明的時(shí)代氣息，行文流暢、用詞精煉、詳細(xì)得當(dāng)、富有新意。要求講述法制的重要性，防患于未然的必要性。
六、評獎(jiǎng)形式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
采取評委現(xiàn)場讀文打分，并根據(jù)綜合評分，當(dāng)場宣布獲獎(jiǎng)名次。本次征文三、四年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;五、六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
七、征文評分標(biāo)準(zhǔn)：
評分采取100分制，一個(gè)評委讀文，其余評委各自評分，平均得分為參賽人員的`最后得分。評分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)等(80—100分)。
(一)題意切合，中心突出，認(rèn)識(shí)深刻獨(dú)到。
(二)感情真切，內(nèi)容充實(shí)，材料典型新鮮。
(三)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，富于個(gè)性文采。
二、中等(60—79分)。
(一)題意比較符合，中心比較明確，認(rèn)識(shí)比較到位。
(二)感情比較真實(shí)，內(nèi)容比較充分，材料比較豐富。
(三)結(jié)構(gòu)比較完整，語言比較通暢，思路比較清晰。
三、差等(0—59分)。
(一)題意偏離，中心不明，認(rèn)識(shí)簡單僵化。
(二)感情虛假，內(nèi)容空洞，材料單薄過時(shí)。
(三)結(jié)構(gòu)混亂，語病不斷，存在剽竊抄襲。
八、評委：三至六年級(jí)的語文老師。
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