心得體會是對一段時間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。不同的心得體會可以選擇不同的角度和視角來展開，以增加文章的多樣性和深度。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家寫作提供借鑒和參考的思路。
學校掛職學習心得體會篇一
思考一：人文關(guān)懷―形成管理凝聚力。
南苑學校是xx年由五所學校組建而成，學校經(jīng)歷從無到有，從小到大，從弱到強的發(fā)展過程，組成人員年齡老化，結(jié)構(gòu)多元，關(guān)系復雜，在短短的六年時間里，發(fā)展壯大成師生近5000人規(guī)模的學校，這得益于他們的人文的管理理念。在校園里，你隨時隨地總能嗅到和諧進取的氣息，總能看到和諧進步的音符，令你身心愉悅，精神煥發(fā)，令你幸福無比，忘我工作。在管理制度上他們是剛?cè)嵯酀?，正如教學一樣，教是為了不教，管是為了不管，實現(xiàn)了人性化與制度化高度和諧統(tǒng)一，建立了人性化的管理體制，學校雖沒有簽到制度、點名制度，但基本沒有老師遲到、早退或無故缺席，從與王校長的交談中得知，超過半天以上的需向校長室請假，其余一般情況在年級組內(nèi)請假。正是因為他們充分體現(xiàn)了以人為本的理念，營造了寬松和諧的工作氛圍，極大地調(diào)動了老師們的工作熱情，形成了強大的凝聚力和感召力，記得我剛到南苑學校的第二天夜里下了一場大雨，學校走廊、樓梯、過道等到處都積滿了水，早上到校后，校長、老師、學生自發(fā)地齊動手，疏通下水道，清理雜物，掃除積水，一片師生繁忙壯觀的勞動場面，著實讓我感嘆了好一陣子。他們就是這樣，上下一個聲音，一呼百應，一傳到底，促進了學校工作的高效運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了師生精神狀態(tài)的提升，推進了學校各項工作務實有效運行，贏得了廣泛的社會贊譽。
思考二：常規(guī)管理―規(guī)范辦學行為。
學校掛職學習心得體會篇二
為了提高我們的業(yè)務素質(zhì)、管理水平和實踐本事，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路。宿州市教育局領(lǐng)導給我們創(chuàng)造條件，供給機會，在我市選派21名校干赴馬鞍山市掛職鍛煉，足以說明市局領(lǐng)導對我市教育改革和發(fā)展的高度重視，信念之堅定，本人也感到機會難得，所以倍加珍惜。
20xx年10月10日，在市局的精心組織和安排下，我被分派到馬鞍山市特殊教育學校掛職學習。在鍛煉期間，本人參與了該校的各項活動，充滿好奇，肩負職責和強烈的求知欲，報著虛心學習的態(tài)度，與各位領(lǐng)導們對接交流，認真聆聽他們的辦學經(jīng)驗介紹，并作了詳實記錄，參加各種會議，詢求辦學理念和科學管理方法，深入聽課并翻閱了學校的很多有關(guān)資料，探討兄弟學校的先進做法等，經(jīng)過鍛煉學習，受益匪淺，無時無處不令我敬佩和感動。深深地陶醉在學習的收獲和幸福之中?，F(xiàn)就自我感受最深的幾點體會與大家共同分享。
20xx年，市政府高瞻遠矚，一次性投資6000萬元，校址新遷，劃撥土地50多畝，行政辦公樓、教學樓、體育館拔地而起，餐廳、食堂、學生公寓相應俱全，一萬多平米的塑膠操場整齊寬敞，設有籃球、足球、網(wǎng)球等場地及400米跑道，教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房，教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機，每個教師都配備一臺教學用的筆記本電腦。
生活區(qū)每間學生宿舍配有獨立衛(wèi)生洗浴間及飲水系統(tǒng)，喚醒及緊急疏散裝置等。感恩話廊的主題思想引導學生用心感悟，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀;教室里名人名言掛圖激勵學生殘而有為，自強不息，處處都在告訴殘障學生，我要感恩惜福，彰顯育人效果，營造和諧的學校文化，給人一種“美”和“愛”的享受。
學?！耙詯壑涡！?，“以情治?！保叨刃湃魏妥鹬貜V大教師，給予每個人施展才能和充分發(fā)展的空間。領(lǐng)導們勤政，廉政用春風細雨般地甘甜潤育著所有師生教師們以默默奉獻的敬業(yè)精神感化學生，學校各項工作開展的有條不紊，有章可循，張馳有余，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間融洽相處，互敬互愛，充分體現(xiàn)了和諧學校的濃厚氛圍，各項制度建立健全，從學校到教室，從走廊到館舍，從前勤到后勤，可概括為“有法可依”。
在掛職期間，我有幸聽了幾節(jié)示范課，親眼目睹了教師們精心備課，上課的情景，他們根據(jù)聾生的特點，采用直觀教學，人人都能熟練駕馭教材，個個都是教學能手，有的還發(fā)表多篇論文，收集成冊子，供兄弟單位學習和借鑒。如今二個省級課題研究和三個市級課題研究已做出結(jié)題報告。特校的大膽嘗試，探索出了條成功之路。領(lǐng)導的重視和支持，教師的團結(jié)拼搏科學的引領(lǐng)導，開拓性的創(chuàng)新精神，敢為人先的科研態(tài)度，共同走向輝煌。
我在掛職期間，盡可能多傾聽、多交流與自我學校的實際相比較，深度反思，尋求學校發(fā)展謀略。
今后的工作思路是：
一、多讀書，多學習。努力提高全體教師的政治理論水平和教育教學業(yè)務水平。
二、營造和諧學校。要充分發(fā)揮全體教師的進取性、主動性，以人為本，科學管理，人文管理，民主管理，加強學校文化建設，讓教師舒心地工作，讓學生歡樂地學習，使學校健康和諧的發(fā)展。
三、走特色強校的路子，要根據(jù)我校的實際情景結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟建設，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，碭山特校1959年創(chuàng)辦，要抓住歷史悠久和區(qū)域文化這一特點，強化內(nèi)部管理，向培智康復和職業(yè)教育擴大并延深。把我縣特教事業(yè)做大做強。
此次掛職鍛煉學習，大開眼界，我將銘記終身，成為我特教生涯中最完美，最溫馨的回憶。把汲取的營養(yǎng)和精華哺育在特教事業(yè)上。
學校掛職學習心得體會篇三
學校掛職是一項非常有意義的活動，對于大學生來說，學校掛職既是一種鍛煉自己的機會，也是一種展示自己的舞臺。在這個過程中，我們有幸能夠走進學校的管理層，親身感受學校的管理與服務，更好地認識了自己和學校，也發(fā)掘了自己的潛力和不足之處。下面我就來分享一下我的學校掛職心得體會。
第二段：參與體會。
本人擔任學生會副主席一職，負責學生會內(nèi)務工作，具體包括記錄會議議程、安排會議的時間地點及物資、宣傳策劃等工作。在此期間，我鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力、策劃實施能力、溝通協(xié)商能力和團隊合作精神。通過學生會的活動，我更好地認識了同學們的需求，學會了如何使自己的意見和建議更好地傳達給他們，更好地貼近學生，為他們提供服務和幫助。同時，學生會也為我提供了一個良好的舞臺，讓我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處。
第三段：收獲體會。
在掛職期間，我經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，也感受到了成功和充實。在學生會的工作中，我遇到了許多問題和困難，例如組織協(xié)調(diào)難度大、活動策劃有時不如意、宣傳效果一般等等。這些問題不但鍛煉了我的應變能力和解決問題的能力，更重要的是讓我意識到了這些問題的真正原因和緣由，從而更好地解決了這些問題。同時，在這個過程中，我也感受到了來自同學和學校的支持和肯定，這讓我更加堅定了在工作中不斷努力不斷進步的信念。
第四段：反思體會。
在掛職期間，我也反思了自己的不足之處。例如，在學生會的工作中，我有時會思維定勢，追求效率，而忽視了活動整體的素質(zhì)和質(zhì)量；有時還會與同學存在溝通困難等問題。這些問題的反思讓我更加深刻地認識了自己的不足之處，并通過多種方式進行自我改進和提高。
第五段：總結(jié)體會。
通過此次學校掛職，我從中獲得了很多收獲和體會，也顯得更加成熟和自信。在未來的生活和學習中，我也將更加努力地工作和學習，不斷完善自己，為學校和同學提供更好的服務和幫助。另外，我也希望更多的大學生能夠參與到學校掛職中來，參與到學校管理中來，鍛煉自己，提高自己，為學校和社會做出更大的貢獻。
學校掛職學習心得體會篇四
第一段：選擇掛職的初衷和目標（200字）。
掛職是一種學習和實踐相結(jié)合的方式，旨在通過實際工作體驗和項目實戰(zhàn)提升自己的能力和素質(zhì)。我選擇掛職的初衷是為了拓寬自己的眼界，增加自己的閱歷和經(jīng)驗，在工作中學到更多實用的知識和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我的目標是通過掛職學習，提高自己的專業(yè)能力和團隊合作能力，并積累一定的管理經(jīng)驗，為將來的職位晉升做好準備。
第二段：掛職過程中的收獲和成長（300字）。
在掛職的過程中，我積極參與各類工作任務，并盡力發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過與團隊成員的合作，我不僅學到了更多的專業(yè)知識和項目管理經(jīng)驗，還鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。在項目實踐中，我提出了一些創(chuàng)新的想法和解決方案，得到了團隊的認可和支持，這讓我更加有信心和動力去探索更多的可能性。在掛職期間，我還參加了各種培訓和學習活動，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：掛職中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
掛職過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于項目的復雜性和不確定性，我在合作中遇到了一些溝通和協(xié)調(diào)上的問題。尤其是與其他部門和單位的合作，需要處理好不同利益之間的平衡，這對我的組織和決策能力提出了更高的要求。同時，時間和工作量的壓力也讓我感到有些力不從心。然而，我積極面對這些困難，主動尋求幫助和解決辦法，通過與他人的交流和合作，逐漸克服了這些困難，并取得了不錯的成績。
第四段：心得和收獲（200字）。
通過這次掛職學習，我深刻認識到學習就是一種持續(xù)的成長和進步的過程。只有不斷學習和思考，不斷實踐和探索，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。掛職期間，我充分利用所學知識和技能，努力解決工作中遇到的問題，提高了自己的綜合素質(zhì)和管理能力。我在項目中積累了寶貴的實踐經(jīng)驗和教訓，這對我將來的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導意義。
第五段：展望未來和對掛職的建議（200字）。
通過這次掛職學習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識和定位。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，不斷學習和積累工作經(jīng)驗，爭取在將來的職業(yè)道路上取得更好的成績。同時，我也建議其他有意愿掛職的同學們要積極參與實際工作，主動提出自己的意見和建議，并盡力將掛職的經(jīng)驗與實際工作相結(jié)合，以獲取更多的收獲和成長。掛職是一種寶貴的學習機會，通過這種方式的學習和實踐，我們能夠更好地理解課本知識與實際工作的聯(lián)系，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
學校掛職學習心得體會篇五
今年3月至6月，在組織的安排下，我到xx區(qū)第五人民醫(yī)院進行為期3個月的掛職學習鍛煉，經(jīng)過近距離、多角度地交流學習，學到了許多黨建工作的新觀念、新思路、新方法，使我感觸頗深，受益匪淺，現(xiàn)將學習心得體會與大家分享：
一是抓黨員干部學習，提高政治理論水平。xx區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支極開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，進取組織黨員干部認真學習十九大精神、習近平總書記的系列講話、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務知識，不斷豐富學習資料，確實加強黨員干部的綜合本事。
二是抓班子建設，增強班子的戰(zhàn)斗力。xx區(qū)第五人民醫(yī)院班子成員按照職責分工、明確職責，分工不分家的原則，體現(xiàn)整個班子呈現(xiàn)出心齊氣順、團結(jié)合作、精神振奮的良好局面。
三是抓黨內(nèi)活動，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的活力。xx區(qū)第五人民醫(yī)院黨總支經(jīng)過開展交心談心活動，加強溝通，化解矛盾;開展革命傳統(tǒng)教育活動，教育黨員干部珍惜此刻、學習先輩等活動，高呼“帶頭擔當奉獻，爭當服務先鋒”口號;組織開展衛(wèi)計系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動身邊先進人物事跡巡回報告會，號召大家學習身邊先進人物事跡，干好本職工作，不斷豐富基層黨建工作內(nèi)涵。
xx區(qū)第五人民醫(yī)院始終秉承“用心服務、關(guān)愛病人、崇德精醫(yī)、追求卓越”的醫(yī)院理念，堅持黨建、發(fā)展“兩手抓”，把群眾滿意度作為醫(yī)院建設的“金標準”，以務實的黨建工作推進醫(yī)院發(fā)展建設，傾力打造群眾就醫(yī)放心“窗口”。黨總支定期組織黨員志愿者到所屬轄區(qū)進行義診、健康教育宣講、醫(yī)保政策普及等活動，讓每一位群眾享受到“家門口”式優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務。
xx區(qū)第五人民醫(yī)院將黨建工作與醫(yī)院管理相結(jié)合。以“圍繞業(yè)務抓黨建，抓好黨建促業(yè)務”的思路，緊緊圍繞“服務好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”這一主線，扎扎實實地抓好各項工作。醫(yī)院堅持把管理促效益作為黨建工作的主攻點，經(jīng)過優(yōu)化基礎管理、優(yōu)化程序管理、優(yōu)化科室管理、優(yōu)化質(zhì)量管理“四優(yōu)化”管理模式，健全各項規(guī)章制度，理順各項工作流程，同時，以黨總支為核心，以各支部為軸心，對各項管理要素進行優(yōu)化組合，構(gòu)成思想到位、工作到位、職責到位、考核到位的一整套行之有效的管理方法。
本地存在的主要問題及原因。
問題一：思想認識不到位。
近年來，很多醫(yī)院、衛(wèi)生院領(lǐng)導對黨務工作不曾松懈，但對如何開展好黨務工作的認識還不到位，有些支部書記存在對黨建工作用勁不足，對黨建工作職責制執(zhí)行力度不大，認為黨建工作就是組織一下學習，發(fā)展幾個黨員，開展一些活動，應付一下就行了，工作的熱情不高，“一崗雙責”落實不到位，黨建工作“第一職責人”的意識還有待加強;部分從事黨務工作的干部認為這是一項“簡便”的工作，不能做出什么業(yè)績來，因而從思想上對黨務工作缺少活力和創(chuàng)新，在完成上不一樣程度地存在打折扣的現(xiàn)象。有時主要精力集中在業(yè)務工作上，偶爾有重業(yè)務輕黨建的思想，黨建工作沒有擺在應有的位置。
問題二：黨建缺乏創(chuàng)新性。
黨建工作與醫(yī)院工作不能有效結(jié)合，部分工作人員不一樣程度的存在重業(yè)務、輕政治，重行政、輕黨建的現(xiàn)象。黨務工作人員依舊把開展黨建工作停留在會議傳達、集中學習等單一模式上，資料單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性和時代感，沒能做到把黨建工作融入到醫(yī)院日常工作教育中去，未能構(gòu)成互融互惠的格局。
題三：機制管理不到位。
一些基層醫(yī)院制度不夠健全，缺乏有針對性、操作性強的基層組織制度，黨組織的作用發(fā)揮還不夠充分，對黨員教育管理不夠有力，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力有待進一步增強。在實際工作中，黨建工作的一些制度不完善、不健全或制度實際執(zhí)行不到位，在一些基層醫(yī)院黨組織，甚至有些人認為黨建工作是醫(yī)院領(lǐng)導個人的事，和自我沒有什么關(guān)系的錯誤觀念。
下一步工作思路和措施。
01、提高認識，用新理念指導黨建工作。
深刻認識黨建工作對服務中心、促進發(fā)展的重要作用，以作為求地位，以地位謀作為，把黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上、難點上，放到工作作風的改善上，體此刻各項業(yè)務工作的落實上，構(gòu)成黨建工作與業(yè)務工作相互滲透、相互促進的良好局面。深刻認識新形勢、新任務對黨建工作的新要求，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡責抓黨建”的思想，認真履行黨建“第一職責人”的職責，切實把黨建工作擺上重要議事日程，將各項黨建活動與業(yè)務工作同安排、同部署，在全院構(gòu)成濃厚的黨建工作氛圍。
02、拓寬思路，用新視角謀劃黨建工作。
緊扣落實新時期黨的醫(yī)改政策，大力推廣大健康意識，不斷提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療服務質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)水平等。緊扣醫(yī)療優(yōu)質(zhì)服務這條主線，充分發(fā)揮黨員干部的專長和技術(shù)優(yōu)勢，為廣大人民群眾做好事做實事。緊扣豐富黨建工作資料，開展好“三會一課”、民主評議黨員等黨建活動，創(chuàng)新各種活動載體和形式，把廣大黨員緊密團結(jié)在黨組織周圍。緊扣學習先進經(jīng)驗，開拓視野，全面拉高工作標桿，努力提升全院工作水平。
03、強化監(jiān)管，用新機制落實黨建工作職責。
進一步健全醫(yī)院黨建工作職責制，層層分解職責，落實工作任務，構(gòu)成醫(yī)院支部書記負總責、各個科室抓落實、層層有職責、一級抓一級的工作機制，全面推行黨建工作目標管理機制，對各科室分解工作任務，實行量化考核，進一步落實醫(yī)院黨建工作相關(guān)配套制度，加強學習制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等規(guī)章制度的修訂和完善，適時開展監(jiān)督檢查，用規(guī)范的制度保障各類黨建活動的順利開展。
學校掛職學習心得體會篇六
學校掛職是一種非常有益的學校實踐活動，提供了機會去了解學校管理和組織機構(gòu)的運作。在參與學校掛職的過程中，我深刻地認識到學校的運作不僅僅是老師們的工作，也離不開學校管理人員的努力。在這篇文章中，我將分享我在學校掛職期間的心得與體驗。
第二段：了解學校運作的重要性。
我掛職期間負責的是學校事件管理中心。我了解到，作為事件管理中心的一員，不僅需要及時處理校內(nèi)的突發(fā)事件，也需要具備協(xié)調(diào)溝通的能力，同時還要保持與其他學校部門的配合。在這個過程中，我意識到一個學校的運作需要緊密的協(xié)作與配合，每個人的努力都對學校的整體運作有著重要的影響。學校掛職也讓我理解了學校管理的重要性，以及這些人為運作所做出的貢獻。
第三段：與其他學生合作的體驗。
值班時，我與其他志愿者共同工作，這讓我認識到了團隊合作的力量。在與其他學生合作的過程中，我領(lǐng)悟到溝通和協(xié)作是成功的關(guān)鍵。我們通過分工合作，將事件及時調(diào)度到正確的部門，這保證了快速響應和處理突發(fā)事件。
第四段：學會更好的溝通。
學校掛職讓我更好的理解如何與人們進行交流。在處理問題時，我必須冷靜、客觀和準確描述突發(fā)事件的情況，這對于學會溝通非常有益。在與其他學校部門的工作過程中，我學會了如何尊重別人的意見，同時也學會了如何更好地溝通與合作。
第五段：結(jié)論。
通過學校掛職的經(jīng)歷，我深刻認識到學校的運營如同一部精密的機器，如果有人不協(xié)同工作，機器就會出現(xiàn)故障。與此同時，掛職體驗讓我更好地了解校務管理和組織架構(gòu)，以及每個部門所扮演的角色。在今后的工作中，我將遵循合作、溝通和協(xié)調(diào)的原則，更好地為學校做出自己的貢獻。
學校掛職學習心得體會篇七
我是xx縣委黨建辦主任陳家榮，根據(jù)組織安排，我于2018年4月至7月到xx省xx市xx縣委組織部進行為期三個月的掛職學習，掛職以來，我始終認真工作，真心融入，虛心學習，真心實意學經(jīng)驗，漲知識，經(jīng)過掛職學習收獲頗多，感受頗深。
(一)端正態(tài)度，真身融入。到xx縣委組織部后，我充分感受到東部發(fā)達地區(qū)工作節(jié)奏快、工作要求嚴、工作水平高，為進一步學習到先進經(jīng)驗，我主動地融入到新團體中，從思想上高度重視，嚴格要求自我，積極參加掛職單位的各項工作，在工作中不斷比較總結(jié)兩地工作的共同點和不一樣點，異常是黨的建設工作方式方法。在領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫忙下，我嚴格遵守各項規(guī)章制度、積極參加各項活動，端正思想、認真學習、虛心請教，采取比較的方式，對劍淳兩地黨建工作的開展情景進行總結(jié)。每參與一項工作都圍繞著做什么怎樣做做得怎樣樣詳細記錄工作的開始、過程、結(jié)果。
(二)深度調(diào)研，認真工作。掛職期間，根據(jù)工作安排，每周都要聽取掛職干部的工作情景匯報，掌握掛職期間干部存在的困難和問題，并根據(jù)工作的開展編寫工作簡報，掛職以來我共編寫簡報15期。掛職期間我堅持帶著問題學、結(jié)合實際思的目標開展調(diào)研，在掛職單位的幫忙下，深入到楓樹林鎮(zhèn)下姜村、大墅鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、浪川鄉(xiāng)及周邊發(fā)展較好的縣市開展專題調(diào)研，進一步學習了解東部地區(qū)先進的黨建工作、產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展、環(huán)境建設等經(jīng)驗。完成了《吸收先進經(jīng)驗、發(fā)展生態(tài)漁業(yè)》《xx縣xx鎮(zhèn)中藥材特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告》等專題調(diào)研文章。協(xié)助完成xx鉤藤參加中國浙西千島湖第二屆中藥材交易博覽會暨第四屆覆盆子節(jié)相關(guān)工作，順利推動了xx藥材的展銷工作。
(三)塑造形象，做好宣傳。我始終牢記“掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉?！睊炻毱陂g加強學習溝通和交流，時刻要求自我牢記干部身份，樹立xx干部良好形象，既要當好東西扶貧協(xié)作的“聯(lián)絡員”，更要當好推薦xx的“宣傳員”。在掛職工作日常交流中著重宣傳xx建設成效及理念，異常是進取宣傳xx獨特的自然資源優(yōu)勢，山清水秀，空氣宜人，氣候適宜，冬暖夏涼......深深吸引了掛職單位的干部。
三個月來，我主動融入掛職單位的日常工作，同時積極參加臨時黨支部的各項專題調(diào)研，結(jié)合本人從事的工作，個人覺得我縣黨建工作存在以下問題。
一是當前我縣黨建工作還停留在組織部主動完成上級部門的任務上，沒有將具體的工作任務分解到各業(yè)務單位主抓。
二是業(yè)務部門對黨建工作重視不夠。個別單位黨組織書記敷衍塞責、被動應付，出現(xiàn)黨建工作推一下、動一下的局面。
三是村干部帶富本事不足，黨員素質(zhì)普遍低下，村級黨組織帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的“雙帶”本事不強，破解“雙脫”難題的辦法不多，村級黨員結(jié)構(gòu)老齡化問題嚴重，年輕黨員流動頻繁，在思想、素質(zhì)上跟不上當前工作需要。
經(jīng)過掛職學習，滿心的感悟與感慨，首先感激組織的信任和培養(yǎng)，給予了我這次掛職學習的機會，經(jīng)過掛職讓我收獲了很多、提高了很多。
一是拓展了思維。東西部地區(qū)組織部門工作側(cè)重點不一樣，工作要求也不一樣，在完成好本職工作的前提下，我認真系統(tǒng)的學習了xx縣組織部業(yè)務知識。從各項制度的建立到貫徹落實;從領(lǐng)導講話的起草到會務工作的安排;從基層陣地的打造到黨員隊伍的建設等等，認識到了東部地區(qū)組工干部解放思想，善于整合資源以及銳意進取的創(chuàng)造精神和務實作風，扎實推動各項工作。
二是增強了綜合素質(zhì)和本事。經(jīng)過三個月的掛職學習，東部地區(qū)組工干部在完成任務的過程中所施展、所調(diào)動和所構(gòu)成、所體現(xiàn)的獨立思考、協(xié)調(diào)合作、運用政策、調(diào)研總結(jié)以及表達寫作等各種外在本事，以及學習，自我控制、思維實踐、自我反省等內(nèi)在本事給我留下了深刻印象，這些恰恰是西部地區(qū)干部所缺少的。所以，我努力利用這樣有利的組織環(huán)境，認真對待、進取參與各項工作，主動思考、虛心學習和勤于實踐，在提高綜合本事、增強基本素質(zhì)方面都取得了很大的收獲。
三是進一步解放了思想。更加深刻地體會了“解放思想”的意義。解放思想，不是盲目地從新，盲目從高，而是在充分認識自身特點和矛盾所在的基礎上，科學分析、客觀確定，從而找到切合實際的解決方法和途徑的一個過程。在新形勢下要更好的開展黨建工作就要充分、科學、客觀認識當我縣組織工作的實際特點，找準制約黨建工作發(fā)展的瓶頸之所在，努力找尋正確的解決方法，真正做到“解放思想”。
四是獲得了真誠的友誼。掛職期間，掛職單位的領(lǐng)導及同事給予了我細致入微的關(guān)懷和幫忙。從我自身講，我為能以自家人的身份融入這個團體感到榮幸，同時工作中接觸到的縣委宣傳部、縣委黨校、縣人社局相關(guān)領(lǐng)導也在工作和生活上給予了很多幫忙，結(jié)下了深厚友誼。
學校掛職學習心得體會篇八
掛職是一種特殊的學習方式，它讓學生在實際工作中鍛煉自己的能力，積累人脈，掌握專業(yè)知識。在我掛職的這段時間里，我充分體會到了掛職的重要性以及它帶來的好處。通過這次掛職，我不僅學到了很多實用的技能，而且對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在掛職期間得到的種種心得體會。
首先，掛職使我更好地了解了我的專業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展方向。在掛職期間，我發(fā)現(xiàn)自己對這個領(lǐng)域的興趣不僅僅停留在書本知識上，而是真正感受到了其中的樂趣。我在掛職中不斷與行業(yè)內(nèi)的專家交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點，同時也有機會親身經(jīng)歷一些真實的案例。這讓我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識，也讓我更加確定自己在這個領(lǐng)域的定位和努力方向。
其次，掛職讓我學會了如何與不同的人合作。在掛職期間，我與來自不同部門和不同背景的人共事，這讓我學會了如何與他們良好地相處和合作。我深深體會到，一個成功的團隊需要每個成員都能夠相互理解，相互尊重并且密切合作。在與他們共事的過程中，我學到了如何與人有效溝通、解決問題，以及如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢來為團隊做出貢獻。這些經(jīng)歷對我今后的工作和生活都將非常有益。
另外，掛職也讓我意識到學習和實踐是相輔相成的。很多時候，書本上的知識和理論只是一種基礎，真正運用到實踐中才能體現(xiàn)出它的價值。通過掛職，我不僅把課堂上學到的知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處，進而努力改進和提高。只有不斷學習和實踐，我們才能成長為一個真正有實力的人。
最后，掛職也提醒我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在掛職期間，我認識到專業(yè)知識只是一部分，還有許多其他的能力同樣重要。對于一個優(yōu)秀的職業(yè)人來說，除了專業(yè)能力外，還需要具備良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等等。因此，我在掛職期間努力提升了自己的綜合素質(zhì)，如加強溝通技巧、學習團隊合作的重要性，并且注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
通過這次掛職，我學到了很多寶貴的東西，這些經(jīng)歷讓我成長、讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。我相信，通過掛職的方式，每個學生都能夠在實踐中獲得更全面、深入的學習體驗，提高自己的能力和競爭力。因此，我鼓勵每個學生都要積極參與掛職，不斷學習和實踐，在成長中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
學校掛職學習心得體會篇九
掛職學校是一種頗具特色的學習體驗，它讓我們能夠接觸到不同的教育環(huán)境、認識更多的教育工作者、體驗更為豐富的教育實踐。在這個過程中，我們得到的不僅是知識和技能，更重要的是心靈上的升華和成長。本文將圍繞掛職學校這個主題，分享我在這個過程中的經(jīng)驗和體驗。
第二段：認知中心。
掛職學校首先讓我認識到，每所學校都有其自身的特色和獨特的文化。在學校實習期間，我們不僅要理解該校的教育方針和實施方法，也要了解該校師資的背景和特點。只有了解這些，才能更好的適應學校環(huán)境，了解學生特點，設計合適的教學內(nèi)容。通過這個經(jīng)歷，我意識到，在教育工作中，認知環(huán)境是非常重要的，只有通過不斷的了解和學習，才能提高自己的認知能力，更好地適應教育工作。
第三段：能力提升。
掛職學校另一個讓我印象深刻的方面就是能力的提升。在學校實習期間，我們需要做各種各樣的事情，如備課、上課、上學生家訪、參與學?；顒印⑴c家長進行溝通等等。通過這些實踐，我們不僅提高了自己的教學能力，更錘煉了自己的組織能力、溝通能力和協(xié)作能力。在掛職學校這個過程中，我們能夠領(lǐng)悟到教育工作不僅是知識的傳遞，更是包含了許多方面的工作和技能的提升，而這些都需要我們不斷的嘗試和實踐。
第四段：情感體驗。
掛職學校除了能力的提升，還能夠讓我們體會到教育工作者的情感和責任。在學校實習期間，我們接觸到的不僅是學生的種種特點、家長的各種期望和問題，更多的是學校教育工作者的付出和責任。那些教師在自己的崗位上勤勤懇懇、盡職盡責，他們不僅有著高超的教學技能，更在情感方面為學生和家長提供了不少幫助。通過掛職實踐，我們能夠深刻體會到，教育工作是一項充滿情感和責任的工作，只有心懷感激和責任，才能在這個崗位上耕耘出春華秋實。
第五段：總結(jié)。
在掛職學校這個過程中，我不僅得到了知識和技能的提升，更深刻體會到了教育工作者的情感和責任。這個經(jīng)歷讓我更全面地了解了教育工作，并激發(fā)了我追求教育事業(yè)的熱情。同時，也讓我認識到，教育工作需要不斷地追求和嘗試，只有不斷進取、不斷學習、不斷提高，才能為學生和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
學校掛職學習心得體會篇十
20xx年10月31日上午，我們重慶校長研修班第一小組五名成員，滿懷向往和期待，興致勃勃地來到xx實驗學校。接待我們的是辦公室主任劉妍，她溫婉秀麗，純樸恬美，宛如一株亭亭于山間小道的幽蘭。她親切隨和的態(tài)度，一下消除了我們的拘謹和陌生感。我們隨她漫步于校園，仿佛步入一個深幽曲折的山水園林，不禁為其精巧的構(gòu)思、精心的設計、精美的布局而深深折服。而校園中處處彌漫的古韻幽香，時時彰顯的文化氛圍，一直縈繞腦際，清晰可掬，揮之不去。
彌漫著傳統(tǒng)書院味的校園建筑古樸典雅。進修實驗學校約30畝的校園內(nèi)，紅墻、綠柳，奇石、秀竹，雅致高潔的大理石柱，威武而不失活潑的石獅，簡樸而韻味十足的漢白玉長廊，在我們眼前展開了一幅優(yōu)雅的畫卷。廳內(nèi)室外，仿古的青灰屋瓦，鐵紅廊柱，讓我們仿佛置身于具有濃郁傳統(tǒng)建筑風格的古宅書院。典雅的景觀情趣和深刻的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造出一種“如入芝蘭之室”的境界，給人以深刻的文化熏染。
氤氳著清新泥土味的校園綠地別具匠心。學校將有限的綠地分割出了幾十塊一平米見方的格子，每個格子內(nèi)由各班學生親手種植了不同的g 不同不同中草藥。這一小塊寶地，使深居都市的孩子籍此親近了土地，懂得了稼穡，了解了農(nóng)時，也學習了植物的生長，掌握了中草藥知識。
散發(fā)著淡淡商業(yè)味的校園角落新穎別致。劉妍主任特意為我指點了兩處改造了的角落，一處是咖啡屋，一處是書吧。這是學生與社會接軌的舞臺，是學生通過校內(nèi)“市場調(diào)查”而開發(fā)的項目，這樣做不是為了盈利，而是打開一扇讓學生了解社會、體驗生活的窗口。
充滿著濃濃人情味的校園茶室溫馨雅致。這間格調(diào)高雅的茶室，是精心設計的接待家長的地方。茶室的博古架上擺滿了陶瓷裝飾品，給人恬淡素雅之感。家長親臨這樣的環(huán)境，面對儒雅的老師，感受典雅的氣息，更利于心與心的平等交流。
學校該有什么味兒，學校該是什么味兒，每個人都有自己的理解，每所學校都有自己的實踐。平常，我們雖然也習慣于強調(diào)學校的書香味、文化味，但通過對實驗學校的參觀，我似乎更明白，教育味，學校味，不該是固定的，更不該是單一的，為自己的學校營造什么“味兒”，關(guān)鍵在于我們校長用自己的匠心、智慧和眼光，讓學生在諸多“味兒”中感受真知，提高技能，熏染靈魂。只要所趣者優(yōu)，所取者當，學校就可以烹調(diào)出色香味俱佳的“文化大餐”。
xx實驗學校積極實踐“人文?人本?人格”教育理念，在“以先進文化引領(lǐng)教師成功、學生成才、學校發(fā)展”的辦學思想指導下，于海淀區(qū)西四環(huán)昆玉河畔，開辟了一方隱于喧囂鬧市的凈土，涵養(yǎng)了一批又一批文明守紀、知書達禮的謙謙君子。
我們走進回字型的教學綜合樓，觸目所及的，便是“篤行求知，超越自我”的校訓。“篤行”引自《禮記·中庸》中“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄昂V行”即切實的實行，意味著一種始終如一的人格追求，恰如其分地表達了進修實驗學?！傲晳T養(yǎng)成”、“人格塑造”的整體教育工程的精神實質(zhì)?！昂V行求知，超越自我”，是該校20xx名師生的勵志自勉之語，希望每個人都能腳踏實地、始終如一地獲取知識，修養(yǎng)品性，達到超越自我之境。在接下來的參觀、交流中，我再一次深刻的領(lǐng)悟這八個字的精髓。
“老師，您好！”在進修實驗學校，隨處都能看到孩子們的盈盈笑臉，聽到孩子們的殷殷問候。整個校園中，沒有一個人高聲喧嘩，追逐打鬧；每個角落里，沒有一個人吞云吐霧，吸煙自娛；亭臺樓宇旁，沒有一個人勾肩搭背，竊竊私語。聽政教處主任介紹，學校會適時開展青春期生理、心理健康教育，引導學生走出慒懂的迷霧，避免陷入早戀的泥潭，在中學生早戀率居高不下的今天，進修實驗學校為我們提供了一個成功的德育教育范例。更讓人驚嘆的是，我遍尋整個校園，竟找不到一個垃圾箱，而地面上卻光潔如新，幾乎是一塵不染。在我們的國民普遍缺乏公德、亂丟亂扔視若等閑，海外旅游的種種陋習廣招詬病的大背景下，進修實驗學校師生，用他們水到渠成的良好習慣，自然而然的文明舉止，創(chuàng)造了又一個令人矚目的神話。
隨著誠信教育和實踐不斷深入，自20xx年起，進修實驗學校大膽創(chuàng)新，敢為人先，以非凡的膽識和勇氣，開設了“免監(jiān)考班”榮譽考場。
“免監(jiān)考場”顧名思義就是考試時無人監(jiān)考，學生完全靠自覺、自控、誠信應考?！懊獗O(jiān)考場”作為一個班集體的榮譽，有嚴格的申報程序，首先由師生討論形成決議，并組織以誠信為主題的班會，人人在申請“免監(jiān)考場”的承諾書上鄭重簽字，再報經(jīng)學校批準。“免監(jiān)考場”必須接受全校師生監(jiān)督，若有考試違紀現(xiàn)象則取消“免監(jiān)考場”資格。這意味著，“免監(jiān)考場”一旦申請成功，得到的就是班級的榮譽、老師的信任和全校同學的尊重。
每到考試前夕，每個班的黑板上都寫有各式各樣的考場標語：“分數(shù)誠可貴，面子價更高；若為誠信故，二者皆可拋?！薄翱夹?、考德、考品格?！薄耙哉\實和自信心，戰(zhàn)勝分數(shù)和虛榮心?！睆倪@些學生自創(chuàng)的名言格言中，足見“誠信”二字已經(jīng)滲入學生的靈魂。
該校副校長董紅軍告訴我們，把事關(guān)學生“命根兒”的考試作為誠信教育的抓手，可以有效培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的良好品格。全?！懊獗O(jiān)考場”比例從當時的20％上升到現(xiàn)在的初中班級60％、高中班級接近100％。校內(nèi)無數(shù)次大小考試中，很少發(fā)現(xiàn)考試作弊現(xiàn)象，學生用行動踐行著自己莊重的諾言。
誠信，是做人的基本道德，是靠無數(shù)連續(xù)的行為過程、行為結(jié)果積累起來的一種文化、一種形象、一種制度。反思自己的工作，我們對學生進行誠信教育，常常為找不到教育的切入點和長久有效的載體而犯難，因此，誠信教育成了“口頭禪”。進修實驗學校構(gòu)建的“誠信考場文化”， 成為學生自我教育的活動，抓出了經(jīng)驗，抓出了成效，成為德育創(chuàng)新園地里的一朵奇葩，帶我們走出了思維的混沌狀態(tài)，給我們學校的德育工作以很大的啟迪。
為了面向全體，面向社會，面向未來，提升學生的綜合素質(zhì)，進修實驗學校領(lǐng)導班子可謂殫精竭慮，上下求索。他們率先向全社會喊出最響亮的口號，不加課，不補課，嚴格執(zhí)行部頒標準，還學生時間，給學生空間，他們所思考的，決不是學校一時的聲譽和影響；他們所追求的，是為學生終生的發(fā)展奠定堅實的基礎。
學校高屋建瓴，整合資源，針對學生的現(xiàn)實需求，開設了四大特色學院，即科技學院、經(jīng)濟學院、人文學院、藝術(shù)學院。每個學院精心設置若干選修科目共60多門課程，供不同興趣和特長的學生自主選擇。其中工程設計、電子期刊設計制作、中醫(yī)中藥養(yǎng)生課堂、數(shù)碼設計與印刷、dv短片制作等課程深受學生歡迎；中國書法、國畫、剪紙、篆刻、插花等傳統(tǒng)藝術(shù)，成為傳承祖國文化和國際交往的載體。學校目前籌建了40多個社團，策劃與籌辦學校的大型活動。在各種社團活動中，鍛煉了學生的組織能力、領(lǐng)導能力，為學生的未來事業(yè)打下了根基。
據(jù)進修實驗學校劉衛(wèi)紅校長介紹，他們之所以在中學階段大膽嘗試“學院”課程，是站在前瞻性、高起點、大視野的角度來思考的，是為了使學生提前適應從中學到大學的過度，拓寬學生知識和能力的廣度、高度和深度。劉校長中等身材，衣著樸素，氣質(zhì)優(yōu)雅，眉宇間流露出一種從容淡定的氣度，她思維敏捷，眼光獨到，思想深邃，令人不由在內(nèi)心為之喝采。原來美麗不是珠光寶氣的打扮，也不需要濃妝淡抹的修飾，人格的修養(yǎng)，智慧的光芒，才是一個女人永不衰竭的魅力之源。
我們也曾熱衷于興趣小組、社會實踐、素質(zhì)教育，也曾挖空心思搞一些熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的課外活動。但是，當升學的壓力襲來，我們便立即偃旗息鼓，唯高考指揮棒是瞻，把老師、學生當作考試的機器，把升學的成果作為校長自己沽名釣譽的工具。什么時候，我們能跳出功利的藩籬，走出教育的困境，誠心為學生的終生發(fā)展謀劃，那才真正是學生的福音，教育的曙光，民族的希望。
目前，青年教師已普遍成為大多數(shù)中小學校師資隊伍的主力，這是不爭的事實。有人斷言，未來學校之間的競爭，實際上是青年教師實力的競爭。如何使青年教師盡快成才，這個重大課題是校長們心里盤算最多的問題之一。
“一個團隊就是一個專家”，這是對海淀進修實驗學校工作理念的完美詮釋，已經(jīng)成為一種“潛規(guī)則”。大兵團作戰(zhàn)、發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，集中力量解決問題，成為該校最鮮明的文化特征。學校為青年教師設計了成才的“提速方案”，并從措施上確保青年教師迅速進入一條發(fā)展的“快車道”，使得青年教師能夠在最短的時間、最短的周期內(nèi)實現(xiàn)對自身的超越。
我們重慶校長研修班第一小組五名成員，有幸參予了該校青年教師的培訓活動，切身感受了“分享·交流·共進”的良好研究氛圍。在整個活動中，骨干教師傾囊相授，毫無保留；青年教師坦率真誠，虛心求教。沒有鴻溝，沒有隔閡，沒有顧忌，沒有通常意義上人際關(guān)系的猜忌和內(nèi)耗，點評時毫不留情地指出缺點，同事間開誠布公地發(fā)表意見，每個人都可以暢所欲言，說課堂設計的亮點，說思維方式的局限，說教學實踐的得失，人人都想著為學校的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高發(fā)一分光，獻一分熱，讓點點滴滴的思想之光，匯成了浩瀚無垠的智慧的海洋。
在這樣的校本教研氛圍中，思考互動的時間多了，共享的優(yōu)質(zhì)資源更豐富了。學校面貌發(fā)生了深刻變化，教師的眼睛“亮”起來，思維“活”起來，方法也“多”起來。大家交流的不僅是教育教學，也充分感受著彼此的人格魅力，為彼此的敬業(yè)與執(zhí)著而深深感動。氛圍的和諧，心靈的默契，彼此的欣賞，進一步提升了進修實驗人的自豪感和幸福感?？鞓芬缬谘员?，欣喜源于研討，我們分明聆聽到學校個體生命成長拔節(jié)的歡唱。
短短五天的時間，我們徜徉在進修實驗學校的回廊軒榭，穿梭在學習、生活、工作的每一個場所，感受潔凈的校園環(huán)境、純樸的師生風貌，浸染馥郁的文化芳香，收獲著太多的感動和驚喜。每個人對我們來自重慶的客人都特別熱情周到，校級領(lǐng)導、中層干部，年級主任、教研組長，都和我們進行了交流座談，把他們多年來的研究成果、辦學經(jīng)驗毫無保留地呈現(xiàn)在我們面前，并誠懇地為我們學校的問題作診斷，提建議，沒有一絲的搪塞和敷衍，仿佛幫助我們進步成長，就是他們義不容辭的責任，這樣的熱情熱心，如寒冬中涌動的汩汩暖流，溫暖了我們的四肢百骸，使身在異鄉(xiāng)的我們獲得一種賓至如歸的實感。
在交流中，我們幾次三番地提出了心中的疑惑，每每涉及到最敏感的待遇、工資、報酬等。面對不同的對象，我們執(zhí)著地追問同一個問題，想聽到一個最真實的答案。但令我們汗顏的是，無論是領(lǐng)導還是老師，他們的答案幾乎如出一轍——在他們的心中，培訓，就是教師最大的福利；研究，就是對老師的最高獎賞；發(fā)展，就是老師們最大追求。工作沒有推諉，沒有懈怠，沒有自滿，學生的進步、教師的成長、學校的發(fā)展，就是海淀實驗人前進的動力和幸福的歸宿。
花兒為什么這么紅？紅得如此燦爛如此嬌艷！進修實驗學校為什么在短短十三年的時間，能夠在強手如林的競爭中脫穎而出，以高達88%的一本升學率，迅速躋身于海淀區(qū)示范學校的行列，是因為這方熱土上，有技能教學和團隊研究的一路陽光！是因為有一批眼光長遠、境界高遠的海淀教育人！我們衷心地祝愿，海淀區(qū)進修實驗學校的明天，能夠俯視九州，笑傲蒼穹，在中國基礎教育的天空，織出一片更加絢麗奪目的云霓彩霞！
學校掛職學習心得體會篇十一
深感受益匪淺，十天的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新，而且讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法。
并不斷為校訓注入新的內(nèi)容，做到校訓的與時俱進，從這所學校走出了許多科學家、藝術(shù)家、世界冠軍，因此這個學校被譽為“科學家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。
在該校學習期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。
除了與校領(lǐng)導交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進課堂”培訓活動，二是識字教學研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務素質(zhì)。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：
一、“服務”是管理的最高境界。
“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務師生作為各項工作的前提，實現(xiàn)“管理型”向“服務型”的根本轉(zhuǎn)變。
陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低，可老師的奉獻精神是百業(yè)之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務，要積極尋找自身不足，不斷完善服務機制，讓老師、學生在學校有幸福感，這才是成功的管理。
校長服務既要無微不致，又要發(fā)揚民主，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧，，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學校管理是大有益處的。
二、“細節(jié)”是教學管理的抓手。
“細節(jié)決定成敗”這是主抓教學的朱校長的座右銘，她認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節(jié)就等于做好了教學工作，實小的教學工作是這樣做的：
1、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍。
教師隊伍決定一個學校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務學習培訓，采取請專家作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現(xiàn)人人成為自覺的學習者。
為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學質(zhì)量。
2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師。
學校教科室專門成立青培中心，實施青藍工程，來培養(yǎng)青年教師。
青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學水平提高的培訓學習活動，而且活動是非常多的;青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子，互相幫助、互相學習，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
3、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵。
學校的常規(guī)工作有詳細的規(guī)定，實行周提醒、月總結(jié)、學期考核的辦法，每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數(shù)的匯總，這樣一學期下來，誰多少分都一目了然，實現(xiàn)了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學模式。
他們不從加班加點上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態(tài)，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然后從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽了5節(jié)課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單、歡快的團體歌舞表演，這樣的課學起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節(jié)課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。
老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高，有很強的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。
還有是學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。
實小低年級每天5節(jié)課，高年級6節(jié)課，他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學任務，這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成。
5、抓實三個細節(jié)。
一是關(guān)注教師的磨練，強化教后反思，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學經(jīng)驗的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習慣，最重要的是能夠不斷地改進工作。
二是加強教師基本功訓練，如“三筆一話”的訓練，他們學校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言，而且互相都聽不懂)，另外還開展一些針對學科特點的訓練如語文教師進行語言、神態(tài)和如何指導學生寫好作文的訓練，數(shù)學教師進行思維能力訓練和制作教具的訓練。
三是抓作業(yè)，老師要留給學生的作業(yè)必須自己先做一遍，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量，然后再留給學生，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅決不做無用的、重復的作業(yè)。
特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設計的，這樣的作業(yè)更有目的性、針對性。
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學校掛職學習心得體會篇十二
掛職是鍛煉干部的有效途徑,其中有相當一部分干部在掛職期間收獲頗豐。果然只有實踐才能出真知!
小學掛職學習心得體會
深感受益匪淺，十天的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新，而且讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法。
并不斷為校訓注入新的內(nèi)容，做到校訓的與時俱進，從這所學校走出了許多科學家、藝術(shù)家、世界冠軍，因此這個學校被譽為“科學家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。
在該校學習期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。
除了與校領(lǐng)導交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進課堂”培訓活動，二是識字教學研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務素質(zhì)。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：
一、“服務”是管理的最高境界
“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務師生作為各項工作的前提，實現(xiàn)“管理型”向“服務型”的根本轉(zhuǎn)變。
陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低，可老師的奉獻精神是百業(yè)之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務，要積極尋找自身不足，不斷完善服務機制，讓老師、學生在學校有幸福感，這才是成功的管理。
校長服務既要無微不致，又要發(fā)揚民主，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧，，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學校管理是大有益處的。
二、“細節(jié)”是教學管理的抓手
“細節(jié)決定成敗”這是主抓教學的朱校長的座右銘，她認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節(jié)就等于做好了教學工作，實小的教學工作是這樣做的：
1、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍
教師隊伍決定一個學校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務學習培訓，采取請專家作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現(xiàn)人人成為自覺的學習者。
為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學質(zhì)量。
2、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師
學校教科室專門成立青培中心，實施青藍工程，來培養(yǎng)青年教師。
青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學水平提高的培訓學習活動，而且活動是非常多的;青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子，互相幫助、互相學習，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
3、公平、透明的'常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵
學校的常規(guī)工作有詳細的規(guī)定，實行周提醒、月總結(jié)、學期考核的辦法，每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數(shù)的匯總，這樣一學期下來，誰多少分都一目了然，實現(xiàn)了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學模式
他們不從加班加點上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態(tài)，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然后從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽了5節(jié)課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個簡單、歡快的團體歌舞表演，這樣的課學起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節(jié)課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。
老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致，并且老師的素質(zhì)很高，有很強的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。
還有是學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。
實小低年級每天5節(jié)課，高年級6節(jié)課，他們老師能在有限的時間內(nèi)完成教學任務，這充分驗證了高效課堂已經(jīng)形成。
5、抓實三個細節(jié)
一是關(guān)注教師的磨練，強化教后反思，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學經(jīng)驗的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習慣，最重要的是能夠不斷地改進工作。
二是加強教師基本功訓練，如“三筆一話”的訓練，他們學校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言，而且互相都聽不懂)，另外還開展一些針對學科特點的訓練如語文教師進行語言、神態(tài)和如何指導學生寫好作文的訓練，數(shù)學教師進行思維能力訓練和制作教具的訓練。
三是抓作業(yè)，老師要留給學生的作業(yè)必須自己先做一遍，感受一下作業(yè)的質(zhì)、量，然后再留給學生，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的，堅決不做無用的、重復的作業(yè)。
特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設計的，這樣的作業(yè)更有目的性、針對性。
小學掛職學習心得體會
感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于3月4日至7月4日在重慶市南岸區(qū)天臺崗小學掛職學習，通過一個學期工作，深入了解了學校的辦學理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認真思考，使自己對學校管理又有了一次深刻認識和新的提高。
現(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導匯報掛職期間學習和工作情況：
第一部分：基本情況匯報
一、掛職學校情況介紹
天臺崗小學是重慶南岸區(qū)一所名小學，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪，學校有59個教學班，3000余名學生，157名教職工，市級骨干教師6名，區(qū)級骨干教師30名，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展，一校多區(qū)辦學模式的示范性小學。
是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色，注重學生綜合素質(zhì)發(fā)展的學校。
學校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學善思”的小學生，學校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”，即幸福校園，幸福花朵，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學生覺得學習是幸福的。
“天臺寶貝，幸福成長”體現(xiàn)了學校以學生為本，把學生的發(fā)展作為學校工作的出發(fā)點和歸宿。
學生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際，國家級和市級獎勵，學校得到了社會各方面的肯定和贊許。
學校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地，全國百所德育科研名校等國家級榮譽，重慶市“紅領(lǐng)巾示范學?！?，重慶市教育科研先進集體等市級榮譽。
二、學習工作情況：
根據(jù)學校領(lǐng)導的安排，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長，魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。
工作期間堅持按照教育局黨委的工作要求，遵守學校作息時間，邊工作，邊學習，多做事，多反思，注重提高自己。
(一)勤奮學習，努力工作
我總共參加學校行政會4次，中層干部及組長會6次，全體教工大會4次，參加班隊活動9次，學校各項活動8次，聽課28節(jié)，個別訪談幾十人次。
聆聽了重慶市教育科學院副院長龔春燕教授的講座《學校創(chuàng)新與科學發(fā)展》;
小學詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文，領(lǐng)我走進快樂課堂”經(jīng)驗交流活動;參加了天臺崗小學組織的幸福大講堂3次，其中有重慶市教育科學院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學》。
通過和領(lǐng)導一起外出，參觀了江北陪新小學，南岸川益小學，怡豐小學，青龍路小學等學校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。
同時，在參加各種活動時，經(jīng)常思考這些學校辦學成功的原因。
(二)虛心請教，注重積累
在充分尊重學校領(lǐng)導和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來，有經(jīng)驗點滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
(三)結(jié)合實際，認真反思
學習關(guān)鍵是學有所得，學有所用。
在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較，把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己，反省自己。
在工作中，認真反思，及時總結(jié)，努力完善自己。
培訓掛職學習的心得體會
教育局組織全區(qū)部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓。
期間，我們小學校長培訓組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖里小學、藝術(shù)小學等幾所小學的校園文化展示。
最后在南開區(qū)咸陽路小學掛職鍛煉。
此次天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。
讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。
(一) 心得體會
還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。
一個好的學校的領(lǐng)頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進;必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。
注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。
學校掛職學習心得體會篇十三
掛職學校對于在職教育工作者來說是一次非常重要的經(jīng)歷。我有幸在某市一所小學掛職兩年，學到了很多東西，收獲頗豐。在掛職學校的日子里，我感受到了教育教學的現(xiàn)實和困惑，也不斷地從中找到了提升自己的途徑和方法。下面，我將分享一下我在掛職學校中的體驗和思考。
第二段：了解學校。
進入掛職學校的第一步是了解學校的環(huán)境和氛圍。一開始，我花了很多時間在校園中走動、觀察，以便更好地融入學校文化和教育規(guī)律。我觀察了學校的教育代表團和教研組的工作方式，試圖更好地理解小學教學的現(xiàn)狀和問題所在。我經(jīng)常跟同學和家長交流，了解他們的想法和需求，思考如何更好地提高教學質(zhì)量。
第三段：提高教學水平。
在掛職學校的兩年里，我特別注重如何提高教學水平。我積極參加學校的師資培訓和教師節(jié)目，以了解最新的教育科技和教育方法。我還加強了對學科知識的學習，并嘗試輪值任教。我經(jīng)常與其他老師交流，分享教學經(jīng)驗和方法。我還與學校的教育研究組互動，特別是針對課本修訂和教學計劃的研究，幫助學校建立符合現(xiàn)代教學要求的教學標準。
第四段：班級管理。
班級管理是我在掛職學校中鑲嵌的另一個重要任務。我發(fā)現(xiàn)學校的每個班級對于學生和老師來說都是一個非常微妙的空間。因為班級是學生學習和成長的重要環(huán)境，如果沒有良好的班級管理，就會使學生的發(fā)展被阻礙。我在和班級老師互動中，了解他們的課堂教學和班級管理的情況，并聯(lián)合其他老師來改善他們的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我的掛職學習啟發(fā)了我對教育和教育方法的思考。掛職這個過程讓我更深刻地理解了小學教學難題和解決方法。在學校管理、師資培訓和教學質(zhì)量提高的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也不斷地在進步。更重要的是，我學到了如何與學生和家長進行有效的溝通，建立良好的師生關(guān)系。掛職學校是一項充實而有價值的學習經(jīng)歷，使我對教育教學有了更深刻的思考，同時也讓我更加堅定了從事教育工作的信心。
學校掛職學習心得體會篇十四
為了學習宜昌市**區(qū)**街道社區(qū)工作先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作載體，提高工作質(zhì)量，努力適應新形勢下城市街道社區(qū)工作的新要求。根據(jù)州市組織部門的安排，赴湖北省宜昌市**區(qū)**街辦掛職學習團一行13人于10月20日出發(fā)至23日到達宜昌市，隨即被任命為**街辦黨工委副書記。學習團成員所到之處，各地領(lǐng)導熱情接待，全面介紹各自領(lǐng)域的工作特色，真可謂眼界大開，感慨很深，不虛此行，滿載而歸。同時也深深體會到我們與**的差距，深感擔子更重，責任更大。由于掛職學習時間短，想學想問想看的亮點、特色工作實在太多，思緒還沒有完全梳理，學習體會還僅停留在感性熟悉上，本人只好硬著頭皮談點粗淺熟悉，不足之處，懇請各位領(lǐng)導批評指正。同時也與我們掛職干部商榷共勉。
從學習、觀摩和參與其中的情況看，**街辦各項工作思路新、措施靈、辦法多、質(zhì)量高、效果好，主要體現(xiàn)在：
（一）思路——與時俱進。不論與**的各級領(lǐng)導、社區(qū)工作者交換看法，感慨最深的就是他們思緒非凡清楚，看問題深邃莫諱，思發(fā)展、求實效油然言表。我參加區(qū)委組織的會議兩次，街道黨工委每周的工作例會九次，與社區(qū)工作者座談七次，每次都有很大的收獲。他們沒有就事論事，人云亦云，淺嘗輒止，而是結(jié)合區(qū)情和工作實際，較好地做到了理論與實踐的有機結(jié)合，提煉了很多適合自身發(fā)展的新舉措和好路子。如農(nóng)民工加入工會，預防青少年違法犯罪和無家庭暴力創(chuàng)建示范社區(qū)，三助一扶關(guān)愛弱勢群體等等。
（二）工作——井然有序。具體表現(xiàn)在機制好，即一是領(lǐng)導體制好，區(qū)委重視，街辦班子力量強，綜合素質(zhì)高等；文化底蘊深，領(lǐng)導藝術(shù)水平高。二是工作機制好，年初簽訂總的目標責任書，每周每月每季度均有工作計劃；實行政務公開和服務承諾，一門式受理居民所需；主分管領(lǐng)導和科室職責明確，督查措施得力，份內(nèi)的工作安排有序，件件有回音；費隨事轉(zhuǎn)，保證辦公經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)；三是獎懲機制好，每個人都有風險抵押保證金，社區(qū)工作者的收入為基本工資、職務補貼和考核獎金三塊，做到獎懲兌現(xiàn)；區(qū)里有區(qū)長獎勵基金，獎勵特色工作和招商引資見成效的有勞之人，效果好。四是選聘機制好，能夠讓社區(qū)工作者既有壓力又有動力，既有責任感又有事業(yè)心。五是監(jiān)督評議機制好，能夠充分發(fā)揮社區(qū)工作者的潛在動力，竭心誠意為居民辦事，全方位接受居民的監(jiān)督。六是輿論氛圍好，不論是黨報、商報和晚報以及電視臺，能夠通過勞動保障專版、記者進社區(qū)專版等報道社區(qū)發(fā)生的大小事，增強了居民對社區(qū)的認同感和歸宿感意識。正是因為機制好，社區(qū)工作者的事業(yè)心和責任感非凡強，自動提前上班已成為正?，F(xiàn)象，加班加點已作為個人的責任。
（三）發(fā)展——蒸蒸日上。各級都有招商引資、發(fā)展經(jīng)濟的硬指標，各社區(qū)有固定資產(chǎn)增值考核標準，極大地調(diào)動了全員的積極性；各社區(qū)利用市、區(qū)、街三塊資金解決了社區(qū)辦公場所，社區(qū)辦公場所煥然一新；各社區(qū)黨支部書記利用自身人大代表、黨代表職務之便充分發(fā)揮各顯其能的應有作用，為社區(qū)居民做了大量的細致性基礎工作，方便了居民，取得了雙贏的效果。
（四）服務——以人為本。街辦社區(qū)嚴格按照《居民委員會組織法》的有關(guān)規(guī)定，以人為本，服務居民。一是機構(gòu)設置齊全，街辦有小事大辦好事實辦難事共辦的協(xié)調(diào)委員會領(lǐng)導小組、三助一扶捐助站、各項事務咨詢服務臺等，社區(qū)有服務熱線和援助電話等，真正做到了為居民、經(jīng)濟、黨員和轄區(qū)單位四服務。
（五）品味——各具特色。首先區(qū)委設有“特區(qū)”，即試驗點（氣象臺）和示范區(qū)（學院），先進經(jīng)驗和新的舉措取得實效后，在適當時宜推廣做法，形式非凡好；各街辦各有自己的優(yōu)勢，各社區(qū)都有自己的特色，真正做到了一居一特。如**街辦首創(chuàng)的農(nóng)民工加入工會，石板溪社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)，綠蘿路社區(qū)成立外來民工救助中心，四方硯創(chuàng)建舒心環(huán)境社區(qū)，二馬路設置愛心工作站等。許多亮點工作很多很多，如基礎性摸排工作、志愿者服務隊伍、特色街創(chuàng)建等，本人不再一一列舉，由于水平和能力有限，僅為一己之見，權(quán)當是對部分工作的重新熟悉和重新理解，敬請各位領(lǐng)導和同行們笑納。
他山之石，可以攻玉。**區(qū)街辦工作值得我們學習和借鑒的地方實在太多，但歸納起來就是轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，腳踏實地，力求實效，以人為本，服務大眾。這就是**區(qū)街辦的成效所在，也是我們?yōu)橹畩^斗的先行目標。如何更進一步改進我們的工作方法，實實在在把我們在**學到的東西變成有依有據(jù)的實際行動，是檢驗本人這次掛職學習的成效的標尺之一。
第一要聯(lián)系實際，學以致用，不斷提高街道社區(qū)工作的治理水平。通過學習典型，互相借鑒，并結(jié)合實際，認真思考，潛心研究，真正做到學有所用，學有所獲，把在**學到的新方法、新舉措、新經(jīng)驗運用到實際工作中去，不斷提高治理街道社區(qū)工作的水平。
第二要有強烈的創(chuàng)新特色意識。與時俱進是創(chuàng)新的要害，實踐是創(chuàng)新的源泉，繼續(xù)是創(chuàng)新的前提，發(fā)展是創(chuàng)新的根本。本人將把在**區(qū)街辦掛職學習的寶貴經(jīng)歷作為人生的寶貴財富，撲下身子，捕捉街居工作的閃光點，發(fā)現(xiàn)典型，挖掘典型，總結(jié)和推廣典型，為博樂市街道工作培植新亮點。
第三要有良好的精神狀態(tài)。街居工作點多面廣，工作繁雜，可以說責任大權(quán)力無限小。本人將通過掛職學習這個契機，進一步淡泊名利，甘于吃苦，樂于奉獻，在圍繞中心上想辦法，在為民謀利上下功夫，在克服人財物困難上取得新的成績。
第四要有扎實的工作作風。要把以人為本，服務居民，代表最廣大人民的根本利益作為街居工作的根本出發(fā)點和落腳點，建議本人所在的街道黨委與掛職學習時所在的街道黨工委進行銜接，爭取在工作中有新的思路、新的載體、新的舉措，取得一定的成效。
1、建立互派干部掛職鍛煉的長效機制，暢通兩地街居工作信息網(wǎng)絡，達到兩地雙贏或多贏的工作目標。
2、城市工作是今后政務工作的重中之重，作為城市部分工作中的治理部門，街辦現(xiàn)有的體制愈來愈承擔不了新形勢下對街辦工作的新要求，只有在體制上創(chuàng)新，才能煥發(fā)街辦工作的新春，而現(xiàn)行的資源共享彌補經(jīng)費不足越來越多的城市居民，如何做出制約街辦工作的頸瓶，是擺在每一位街道社區(qū)工作者面前的棘手難題，建議成立街道社區(qū)研究或?qū)W會等組織，在理論上隨時進行指導，切實解決街居人財物等問題。
3、城市是多級機構(gòu)和不同層面的融合體，建議街辦實行低級高配或垂直于該城市中心最高行政機構(gòu)治理。
學校掛職學習心得體會篇十五
20xx年5月21日至7月21日，在縣委黨校的統(tǒng)一安排下，我獲得了為期兩個月在縣發(fā)改委掛職鍛煉學習的機會。掛職期間，我牢記黨校領(lǐng)導臨行前座談會上的囑托，倍加珍惜此次掛職鍛煉的機會，在掛職單位領(lǐng)導及同事們的關(guān)心幫助下，通過認真學習、主動參與、用心思考，得到了較為全面的鍛煉，在政治素養(yǎng)、理論知識、思維方式等方面都有了一定程度的提升，達到了學習經(jīng)驗、開闊眼界、增長見識、拓寬思路的目的?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報如下：
掛職學習期間，我被安排在縣發(fā)改委辦公室學習交流，除完成辦公室負責同志安排的日常事務外，還參與了縣發(fā)改委“產(chǎn)業(yè)政策指導目錄”和“業(yè)務指南”兩類材料的編制。在搜集、整理、學習、消化材料的過程中，通過主動參與和虛心請教，我對發(fā)改委的職能有了進一步了解，逐步熟悉了各個股室的職責分工及各項具體事務的辦理程序，同時與新同事增進了友誼，收獲很大。
（一）撲下身子，認真學習搞調(diào)研。掛職鍛煉初期，我認真查閱了縣發(fā)改委的各項資料，包括收發(fā)公文、工作手冊、科室簡報、各級發(fā)改部門政策等等，逐漸了解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學習調(diào)研，逐一深入到每個科（股）室，向各股市負責人和業(yè)務骨干學習具體的業(yè)務知識，了解相關(guān)的程序流程，目標責任，掌握了比較全面的基本情況，對我縣的重點工作、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟指標等情況有了比較清晰的認識，為今后教學科研積累了大量的一手資料。
（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認識到掛職人員的身份，找準自己“旁聽生”的角色，調(diào)整好心態(tài)，認真履職盡責，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會。在參加會議、例會時，仔細聽、認真記，做到不輕率表態(tài)不擅自發(fā)言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。
（三）從零開始，主動學習獲新知。縣發(fā)改委作為經(jīng)濟職能部門，它所涉及的業(yè)務知識，對于黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領(lǐng)域教學的教師，是非常陌生的，因此我要從零開始學習。為了更好地了解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之余，通過各種渠道主動學習發(fā)改委的產(chǎn)業(yè)政策目錄、服務流程、工作守則等全新的知識，對以前從未接觸過的知識領(lǐng)域有了一定了解，拓寬了自己的知識領(lǐng)域。
（一）增長了見識，體會了一些做人處事的道理。兩個月來，縣發(fā)改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領(lǐng)導和同事與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩、敢于擔當?shù)奶幨伦黠L，確實值得我深入鉆研和認真學習。
（二）開闊了視野，培養(yǎng)了更高、更遠的觀察眼光。到了一個全新的單位，進入一個全新的工作環(huán)境，使我跳出黨校教學科研工作的局限，學習范圍更廣、接受各類信息的渠道更多，判斷是非的標準更加客觀。通過了解全縣面上的經(jīng)濟發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，接觸各類重大政策實施綱要的擬定，使我學習、觀察的眼光趨向高遠。
（三）加強了學習的主動性，養(yǎng)成了勤于思考、總結(jié)提高的好習慣。在縣發(fā)改委學習鍛煉的時間雖然不長，但是掛職單位團結(jié)高效的工作作風、嚴謹務實的工作態(tài)度、較高的政治理論水平和優(yōu)秀的業(yè)務能力，對我產(chǎn)生了深刻的影響。置身于這樣一個先進集體當中，耳濡目染，見賢思齊，驅(qū)使我養(yǎng)成了主動學習、積極思考的習慣。掛職期間，我堅持每天把疑惑的整理出來，把學到的記下來，把記下來的總結(jié)出來，通過認真學習、勤于思考、善于總結(jié)的過程來達到改進自我、完善自我的目的。
選派黨校教員到縣直機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，是黨校培養(yǎng)鍛煉教員的有效措施，對我來說也是一次全新的工作體驗，引導我在今后的工作當中將學習所得、實踐經(jīng)驗與深入思考有機結(jié)合起來。掛職以來的學習和耳聞目睹使我體會到，掛職首先是要融入，融入新的工作和生活環(huán)境，融入新的群體。能否盡快融入新環(huán)境考察的是一個人的適應能力，也可以鍛煉在面臨新任務、新問題時的應變能力，只有不斷地學習才能很好地融入。其次是要思考。怎樣將自己的黨校教學科研與全新的工作緊密結(jié)合，如何發(fā)揮自己的長處，高效地開展學習，獲取工作經(jīng)驗，在掛職工作與本職單位崗位尋找區(qū)別與聯(lián)系，是整個掛職期間我不斷思考的課題，也是掛職工作的主要任務。最后是要交流。掛職不僅是人才的交流，同時也是通過人才交流，帶動兩家單位、兩種職能互動交流的一種新形式。如何發(fā)揮好紐帶作用，也是掛職期間我經(jīng)常思考的問題。
以上就是我兩個月掛職鍛煉的基本情況和幾點心得體會，非常感謝黨校和掛職單位給我提供這次寶貴的學習鍛煉機會。兩個月的時間雖然短暫，但通過掛職鍛煉學習，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，提高了自己的知識水平。在今后的工作中，我一定會深刻反思總結(jié)，最大程度地把掛職鍛煉積累的寶貴財富運用到實際工作中去，努力實現(xiàn)黨校教學科研理論與實踐相統(tǒng)一的目標。
學校掛職學習心得體會篇十六
我來到xx二小掛職鍛煉。不知不覺一個月已經(jīng)過去了。在戴校長的悉心關(guān)懷和指導教師凌曉燕教師的耐心指導下，我深入到課堂當中體會新課程改革的成效和做法，提高思想理念和工作潛力，同時也深刻的感受到了海陽二小的那種團結(jié)協(xié)作和開拓進取的敬業(yè)精神，收獲頗豐。下頭我就來具體談談這段時間的心得體會：
能在凌曉燕教師的班上學習，對于僅有兩個多月教齡的新進教師來說，我無疑是幸運的。每當我因缺乏經(jīng)驗而不自信時，凌教師總是溫柔地開導我，鼓勵我不斷的嘗試、勇于開口，并及時就教學上的一些問題進行細心指導，提出改善的推薦，經(jīng)過多次鍛練，此刻我上課已經(jīng)越來越自信了。
剛好這個月海陽二小的教師開公開課，所以聽了很多優(yōu)秀教師的課，受益匪淺。在結(jié)合凌教師常態(tài)課的狀況下，我才明白，原先公開課和常態(tài)課是不一樣的：公開課追求短時效果而常態(tài)課追求長遠利益;公開課重點在技巧的表演而常態(tài)課重在教學的實效;公開課講究課前的溝通而常態(tài)課關(guān)注課后的落實。正確區(qū)分公開課與常態(tài)課的特點，才能有針對性的進行訓練，從而更好的進行教學工作。在準備公開課的過程中，無論是新教師還是有豐富教齡的教師，每一個都認真對待，多次借班級試上，無數(shù)次地修改教案，以求更加完美地呈現(xiàn)公開課，這種嚴謹、認真的態(tài)度深深地震撼了我。
在這一個月里，凌曉燕教師教會了我很多東西，也讓我深深地愛上了教師這個職業(yè)。凌教師有兩句話對我的觸動很大：
習作的教學不應只是放在習作課上，單純?yōu)榱私套魑亩献魑恼n，而就應要放在一點一滴的生活小事和日常教學當中，培養(yǎng)學生關(guān)注生活的潛力，發(fā)現(xiàn)寫作素材，從課文中學習寫作的方法，滲透到每一節(jié)課當中，激發(fā)學生的寫作熱情，從而愛上寫作，熱愛生活。凌教師讓學生“每日一記”的方法十分值得借鑒，鼓勵學生每一天回家動筆寫一點東西，不論多少，主題不限。學生記錄日常生活中的一點一滴小事，其實也是積累素材的過程。慢慢地也就有話可說，有事可寫了。
在積累素材的過程中要及時給與鼓勵和表揚，不斷提高學生的用心性。同時也要注意榜樣的培養(yǎng)，先集中調(diào)動幾個學生的寫作用心性，樹立榜樣，使其他同學有了一個奮斗的目標，不斷努力，帶動全班的寫作熱情，從而全面提高學生的寫作水平。
課堂上要注意引導和啟發(fā)，給學生學習的主動權(quán)，教師不要盲目地為完成教學任務而大包大攬，要發(fā)揮學生的主動性，課堂是為學生服務的，教師所做的一切都是為了學生，不能片面追求教學目標而將學生變?yōu)榕浜辖處煹拇嬖?。在教學中要用簡潔明了的語言，直截了當?shù)刈寣W生清楚你問的是什么，從而快速地做出解答。教師要正確地進行自我定位，端正為學生服務的心態(tài)，將促進學生的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點。
在掛職鍛煉期間，我真切地感受到了凌教師作為一位熱愛教育事業(yè)的教育者，身上所散發(fā)出來的獨特魅力。在五(3)班，她是每一位學生的“凌媽媽”。真正地把每一位學生放在了心上，留意學生的微小變化，及時幫忙學生。在凌教師眼中，品行遠比成績更重要，過程比結(jié)果更重要，更加關(guān)注的是孩子本身的成長。這些都是值得我學習并努力付諸實踐的。
海陽二小的團結(jié)、嚴謹、友愛的校風給我留下了深刻的印象。不論是早操還是運動會，一切都是那么地井然有序，有條不紊。海陽二小堅持創(chuàng)新，只要是別人沒有辦過且有利于孩子成長的活動，都愿意嘗試，做“第一個吃螃蟹的人”，堅持素質(zhì)教育。
一個月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，這段時間我學到了很多先進的教學理念和教學經(jīng)驗，掌握了新的教學方法以及現(xiàn)代化教學手段，對我的教學工作產(chǎn)生了重要影響。真心的感激教育局和學校想新教師之所想，給了我們一次學習鍛煉的機會，這期間收獲了很多。我們必須不會辜負期望，努力提高教學技能，不斷更新教學理念，將所學到的融入我們的日常教學當中，更好的為學生服務，盡快的成長為一名合格的教師。
學校掛職學習心得體會篇十七
為了提高我們的業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質(zhì)教育有效實施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領(lǐng)導給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行為期40天的掛職鍛煉；這樣長時間大規(guī)模的派出交流學習，足以說明教育局領(lǐng)導對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習，感到機會難得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學習。在南通特教中心學習的日子里，我住在學生宿舍樓里，吃在學校食堂里，辦公室設在教導處，和學校領(lǐng)導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導了解學校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學校領(lǐng)導們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學生，感受著學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在南通特教中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學校在管理方面積累的資料，并深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說：學習的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享。
在當?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導的關(guān)心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y6800萬元，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連。教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等；運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等；生活區(qū)每間學生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機；每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。
教學樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學生殘而有為；感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。
作為一所寄宿制特殊教育學校,為了全面關(guān)懷學生學業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學生集體用餐，輔導學生晚自修，耐心細致地解決學生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學生就想輟學回家，干活補貼家用，當老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教；用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。
學校掛職學習心得體會篇十八
本次來園區(qū)學習，本人作為主任助理聯(lián)系的是“木塑復合裝飾材料”項目，該項目的“可行性報告”等前期資料已完成，項目目前還處于待開發(fā)階段。
掛職以來，本人參加了園區(qū)組織的兩次企業(yè)項目推進會、聽取了王峰軍同志的知識培訓、參與了天玉公司與繅絲廠的用電協(xié)調(diào)和該公司與上訪群眾的用地賠償糾紛的協(xié)調(diào)、參加了“氟電解”項目的預審會、項目勘界、征地及地上附屬物的登記工作。通過對園區(qū)工作的參與和學習，自己有了一點收獲和體會：
1、開拓了自己的知識視野。
一直以來，自己都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事基層的行政工作，對企業(yè)的招商、落戶、協(xié)調(diào)、管理等方面的知識知之甚少。通過這次學習使我學了知識，長了見識。
2、科學的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L值得我們行政工作者學習和借鑒。
和國家的風險就越小。脫離實際的紙上談兵是害人的，上世紀90年代政府倡導種蘋果，在豐陵塬上的大片耕地都栽上了大量的蘋果樹，但由于果品太差，沒有市場競爭力，掛果一兩年后，群眾自己砍伐了；后來，政府又組織過種黃姜、種南瓜、結(jié)果都豐收而血本不歸。98年新疆拾棉花，政府組織勞務輸出幾乎就像“拉壯丁”。老百姓得出結(jié)論：政府倡導啥，不敢弄啥！之所以出現(xiàn)這種“忙忙碌碌辦壞事、辛辛苦苦惹人嫌”的情況都是脫離實際的作風惹的禍。
3、人盡其才、物盡其用是提高工作效率的好途徑。在園區(qū)工作學習兩月來，我發(fā)現(xiàn)王珍等同志每天都在精神抖擻又忙忙碌碌的工作，其他同志想幫忙又插不上手。使我覺得干部的工作如果能和自己的專業(yè)和特長相結(jié)合，不僅使其工作起來得心應手，易出成績，使其能有成就感，而且提高了整體工作的效率。因此，作為領(lǐng)導，在工作中一定要熟悉自己的干部，了解他們的專業(yè)能力和工作特長，創(chuàng)造條件使人盡其才、物盡其用。
4、園區(qū)干部隊伍需要壯大。
園區(qū)除領(lǐng)導外，本單位干部只有剛出校門的7個大學生。工作能力和經(jīng)驗都需要在鍛煉中提高。而承擔園區(qū)重要職責的干部大部分抽調(diào)于其他單位，工作有時限，人心不安，缺乏連貫性。因此園區(qū)需要一些具有較強專業(yè)知識和較強協(xié)調(diào)能力的干部來充實隊伍。
5、園區(qū)可以預儲“工業(yè)用地”降低征地成本。企業(yè)落戶時再進行征地，會引起群眾臨時突擊修建和栽種，進而引發(fā)糾紛和上訪，提高了征用成本。如果園區(qū)平時有計劃的預儲一定量的工業(yè)用地，就能最大限度的減少用地糾紛，同時能加快入駐企業(yè)的建設進度。
總之，參加本次工業(yè)園區(qū)的掛職鍛煉，對我來說，實屬幸運，因為，我是替換其他同志而來的。因此我很珍惜這次開闊眼界、增長見識的機會。在這里，我不僅學習和了解了以前知之甚少的企業(yè)方面的知識，更使我認識了其他單位的一些領(lǐng)導和朋友，從他們的身上我也學到了不少的工作經(jīng)驗和方法，會在我以后的工作中起到借鑒和啟示作用。
20xx、5、3
學校掛職學習心得體會篇十九
按照組織安排，xx年4月，該同志從市水電局選派到..縣掛任縣委常委、副縣長、..縣新農(nóng)村建設指導員工作隊長，分管水電、水庫移民、社會主義新農(nóng)村建設、氣象、水文等工作。近一年來，該同志的主要實績有三項：
該同志注重對自身承擔的分管工作任務和主要領(lǐng)導交辦的事項進行系統(tǒng)思考和謀劃，及時確定工作思路、明確工作重點、把握工作方向，有效開展各項工作。 一是積極推進水利基礎設施建設，水利建設取得顯著成果。 投入..萬元完成鹽山、六一沖、峽口肚等6座水庫除險加固工程;此外，我縣今年已列為國家農(nóng)田水利基本建設重點縣，可獲連續(xù)三年..萬元的投資;我縣連續(xù)兩年被評為全區(qū)農(nóng)田水利基本建設先進單位，直接獎勵..萬元。 二是大力推進水庫移民項目建設，庫區(qū)移民的生產(chǎn)生活環(huán)境得到極大改善。 xx年庫區(qū)項目建設投資合計..萬元，遠遠超過了年初計劃的..萬元。 三是水文、氣象發(fā)揮部門作用，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。 積極參與防汛抗旱、人工影響天氣等工作，水情雨情預報準確率100%，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展成果不受損失做出了積極努力。
該同志始終把解決干部群眾實際問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，作為昭平縣新農(nóng)村建設工作隊長，在調(diào)查研究基礎上提出了今年新農(nóng)村建設實施"合力工程"這一工作思路，大力整合人力、政策、項目等資源，重點解決了一批新農(nóng)村建設中的熱點難點問題。今年以來，全縣新農(nóng)村建設指導員共引進或協(xié)調(diào)項目..個，資金達..萬元，為民辦實事好事..件。
該同志按照集中、高效、安全、和諧的原則，著手處置擱置了近三年之久的..戶電站庫區(qū)移民搬遷問題。截至目前，已有73戶搬遷戶自愿搬離老房子。預計在xx年1月底，能完成近100戶搬遷戶搬遷工作，明年汛期前可搬遷完畢。此外，該同志經(jīng)常深入一線，對龍沖、同古、峽口肚水庫等多個水利建設項目糾紛進行調(diào)解，通過協(xié)調(diào)解決，基本達到了水利建設順利推進，工程發(fā)揮效益，群眾基本滿意的效果。
今后，將繼續(xù)加強政治學習，適應不同崗位的挑戰(zhàn)，把依法執(zhí)政作為出發(fā)點，把廉潔從政作為工作準則，開拓創(chuàng)新，苦干實干加巧干，盡職盡責完成各項工作任務。
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