筆記是學習中不可或缺的一環(huán)，總結筆記有助于加深學習的印象。總結要有一個明確的結構和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結的內容。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒。
讀書使人改變篇一
翻開書的扉頁，猶如用心來敲開那一扇門，曲徑通幽，妙趣無窮，只有用心才能感受。好的書籍，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。這話不假，多讀有益身心的書，那是一種鍛煉，是一種享受；可以增強自信心，更勇敢頑強，攀登那心靈的高峰，也使自己有一雙永折不斷的翅膀，在知識的天空里自由飛翔。
讀書使人進步。如果沒有書籍，社會將不會發(fā)展，人永遠是遠始人，社會永遠是那野蠻的原始社會。人類將不會進步，社會也不會進步。地球上不會有生命，因為只有不進步，人還是那么無知，不懂什么，資源就會被用完。舉個例子：9月25號“神七”飛天，它的發(fā)射靠的不就是讀書人？同樣，書和讀書人是并例的，互生的，多少人創(chuàng)造了書，書又育了多少人。
讀書是跨越時空的邂逅。你可以與李白攀天姥山，采摘云朵，游仙境；與李清照賞綠肥紅瘦；和孔子他的弟子談論；你還可以和孟子，屈原，司馬遷，莎士比亞，陶淵明成知心，和魯迅，巴金，錢中書作次次暢談。擁有這樣的，你的腰板也會很直。
其實人類的生活離不開書。衣只能賦予外在美，讀書卻能賦予氣質，內在的美。人不能一下子就有許多直接經驗，但能從書這一“終南捷徑”獲取更多的間接經驗，從而加速使人走向世界，了解世界，融入世界的進程。讀書可以使人的心靈得到凈化與升華，使人擺托塵土的紛擾，飛向那神奇，絢麗的世界，理想中的天堂。只有在這個世界，人才能超越時空的'限制，去探求人類，感知人類的一切。唯有讀書能讓人在物質和精神的杠桿的兩端保持平衡。物欲就像茫茫大沙漠，沒有綠洲，也沒有頂點和極點。而精神財富就像萬花筒，百玩不厭。與其跟著時代的潮流，還不如投資書籍終生享用。
我們對知識宮殿的認識，不是現(xiàn)成的，大型的。什么都有的知識宮殿，而不是為了那些“原料”，讓我們來“造墻”，“蓋頂”，“修建”，直到“竣工”，也要好好回顧回顧，仔細品味，里面的“一磚一瓦”。然后，再爭取建造別的宮殿。我們并不要做魯迅，茅盾，冰心，老舍…只要做那么一個平凡的人，在個熱愛書的人。
古人讀書有“三味”之說。即。
讀經味如稻梁；讀史味如肴饌；
諸子百家味如醯醢；
我無法領悟如此博大情深，但也癡書徹徹。
讀書是我永遠的樂事。外面的世界的確五彩繽紛，在十分美好。不過，送走了白天的事業(yè)后，我情有獨鐘，在幽靜的臥室里，手執(zhí)一本書，全身心投入，很少有太多雜念，只任書中之事，之人，之物發(fā)展。只知道讀書，解書，看書，只知書中情景，任外室自由發(fā)展，卻身心投入書里。任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍域風士人情，歷史之興衰榮辱。與主人公同悲同喜，笑可笑可鄙之人，嘆可卑可憐之人，體驗主人公的遭遇，品嘗咀嚼先哲的感受，讓理性粲然于腦海，揣摩沒生的快樂，生命的多舛，人世的滄桑。
我愛書，癡書，迷書，我與書的關系猶如圓球的兩半，只有組合在一起，才是真正的整體。知識與日月同流千古，我可千里迦迢而來，為書而去。讀書時，聆作家用筆尖敲打著歲月回聲，激起浪花朵朵，讓浪花顫擊心靈，閃爍美麗的火花，匯成一條美麗的彩虹，連著心系著太陽。
讀書之中，興趣越發(fā)濃厚，于是越發(fā)渴望書。
詩如山，沉穩(wěn)，去詩意萬千；
水，惟真情一片；
章為案頭的山水。
清貧把持不當，就會變成寒傖，小康處理不當，就會陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關鍵是有書香氣，而不是市俗氣。如果你熱愛知道，即使失去所有物質財富你還是富有的；只果你只愛財富，失去它你會一無所有。
讀書是充實生命的有效途徑，是提高生活質量的主要內容。“書中自有黃金屋”因不是科學對書的評價，因為書籍不是名利揚。書籍不是欲角逐圈，在書上攀登，只需用心享受自然恬靜即可。
們，想要自由的在知識的頂峰翱翔，就要一雙永折不斷的翅膀－書。一把打開知識宮殿的金鑰匙，就要養(yǎng)成良好的習慣，想要在知識的海洋乘風破浪，就要多讀一些有益身心的書。
休閑之時，讀書之外，依然想著書。
寄情于此，欣然自娛，正如蘇東坡老先生所言：“此心安處是吾鄉(xiāng)！
讀書使人改變篇二
書，是一位無聲的教師，引領我們步入知識的殿堂；書，是一杯濃郁的咖啡，帶給我們無窮的回味。古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍o予了我很多，而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
從我咿呀學語時，就開始接觸書籍，但當時的我并不所以而喜歡閱讀，反而是有些反感。
記得在一個暑假，我很早就做完了暑假作業(yè)，所以，每一天都在重復著同樣的生活：起床、洗漱、吃放、看電視、玩電腦、玩手機、吃放、睡覺……最終有一天，媽媽實在看不下去了，隨手扔了一本書給我說：“過膩了吧？看本書吧？”我接過來一看，……(瞬間無語)。《窗邊的小豆豆》！一聽書名就明白沒意思，但還是硬著頭皮看了起來。
沒想到，我一看還就看上了癮，書中一篇篇的小故事真是引人入勝！故事雖小，可是足以表現(xiàn)出了“小豆豆”的那種天真、無邪。
從那一刻起，我對書籍產生了興趣，在閱讀的同時，書中的主人公也在感染著我，我自我在思想和性格上也漸漸的發(fā)生了微妙的變化。
書籍給予了我很多很多……而我唯一報答它的方式就是：慢慢地品讀，細細地回味。
讀書使人改變篇三
以前只要一提到讀書，我的腦袋就有十個大，但是現(xiàn)在，我卻對它有一種說不出來的情感，為什么？因為是它改變了我。
記得我第一次和書真正相遇的時候，是在某一個暑假里，當時在家里除了吃、玩、睡，實在是沒有什么事想干，媽媽看我在家里閑的難受，買了一本《意林》逼著我看，我不愿意，為此我們還吵了一架，但最后，還是乖乖的去看了。
唉，你還真別說，我就是在這種心不甘，情不愿的情況下于書相遇的。
剛翻開書看著那白紙黑字且又覺得無聊的題目，更是沒了興趣，剛剛看了五分鐘，就出屋想開電腦，媽媽一看這情形，對我劈頭蓋臉的就是一頓臭罵，便又把我關進了小黑屋里看書，我一怒之下竟把書的封皮扯了下來，用眼簡單的掃了一下屋內，實在是沒有什么可以拿來取樂子的，唉，沒辦法，接著看吧。
嘿！你還真別說，這書還真不錯，又看了五分鐘，我就被書中的故事所吸引了，真像書中所說的五柳先生一樣“沒有會意，便欣然忘食了”，飯點到了，媽媽叫了我好幾遍我都沒有理她，并不是還再生她的氣，而是書實在是太吸引人了。媽媽看我看的這么入迷，也沒好意思來打擾我。和書在一起，嘿！你還真別說，忒棒了！
與書相處之后，我便愛上了她，隨著它悲傷的內容而欲哭無淚;隨著它開心的內容而開懷大笑;隨著它氣憤的內容而氣的直踢桌子。我如同和書成為了一體，它開心，我快樂;它悲傷，我流淚;它生氣，我憤怒。
與它在一起的時光很短暫，一下午我便讀完了它，依依不舍的合上了它，發(fā)現(xiàn)它的書皮還墊在我的屁股底下，忙拿出來壓平用膠水小心翼翼的沾上，在心里嘀咕著：真是的，沒事撕什么書皮？真是閑的！
以前的我是一個遇事不會冷靜思考的人，是書讓我學會了思考與冷靜，它不僅教會了我許多人生的哲理，還讓我的只是大大增加，得到了我身邊許多人的信任，是書把我徹徹底底的改變，從它改變的那一個起，我便愛上了它。
讀書使人改變篇四
書籍是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會忘的信念。
讀書真的改變了我。對這我深有體會。記得小時候，媽媽工作很忙，每到周六周日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔心我老早就餓，要孤獨地在家等她很長時間，所以她總會在去上班的路上把我捎到圖書館，跟管理員說好中午讓我留在這，然后再去上班。中午她下班了，騎車到圖書館接我，然后再帶我去吃飯。于是，我?guī)缀趺總€周六周末都是在圖書館度過的。要說我不高興，那你就真錯了。我怎樣能不高興呢？圖書館里有很多小孩子喜歡的書，我常常在一個書架前挑上好幾本，然后一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書里，于是，時間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來接我了。就這樣，我的小學很快過去了。
緊之后我跨進了初中的大門，覺得任何事物都很新奇。我仍舊一個人走到學校，走著回家，仍舊努力學習，只是，我讀的書越來越少。隨著年級的升高，我越來越騰不出時間靜下心來讀會兒書了。我離課外書越來越遠，與以往陪伴我的書中的伙伴越來越陌生，我的心也不如以前寧靜了。但我又很快意識到，不行，這樣不行，如果我只顧學習不再讀課外書，等到我的本事耗盡了，我變得空虛了，又怎樣會有力量迎接更大的挑戰(zhàn)呢？于是，我又開始關注書籍，擠不出時間我也要擠，每一天中午放學回家后，吃完飯，我總會讀一會兒書，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅持著。某個周六我去了趟書店，靜靜地看著各式各樣、琳瑯滿目的書，我沸騰了，每一本我都想拿來讀一讀，我強烈地渴望著，像一個喉嚨干了急需水的人，但又因為時間有限，于是我只好精選了兩本，捧回了家。
書對我們是多么重要??！如果沒有我看過的書，就沒有今日的我。
書中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書中的人物歡樂，我就跟著歡樂。我與他們同悲同樂，彷如一體。
我的書架上最顯眼的就是落落的《年華是無效信》，七堇年的《被窩是青春的墳墓》，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學》，曹文軒的《草房子》還有j。k。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最愛中的最愛。就算我什么也不要了，我也不能丟下它們。
書是我的信仰，是我的光芒，我愿意以我的其它任何珍愛為代價，換取它們永遠留在我的生命長河。
歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我愿意與書“執(zhí)手迎風，山高水長”。
只要有你，生活就不是枯燥無聊的；只要有你，我就能夠淡定從容地應對那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。
讀書使人改變篇五
點亮閱讀燈盞，照亮人生旅途。
在浩瀚星云的穹頂下，光芒雖小，卻給人溫暖的微光，仿佛與蒼穹之上那遙不可及的星星相映。
閱讀是為了活著，閱讀不能改變人生的起點，但能夠改變人生的終點；閱讀讓人不在聽從命運的安排和擺布，把握自我，執(zhí)著地走向夢想的極地，正所謂：“書是人類提高的階梯”。閱讀能夠改變人生的的坐標和軌跡，從而在這個“階梯”奏響人生的樂章。
閱讀是風帆，改變了我們的人生，也伴隨著追求自我的夢。正如閱讀詩歌的美妙世界會發(fā)現(xiàn)“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，《詩經》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫于我干澀的眼睛；《使至塞上》中那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；《次北固山下》中那海日和新春為新生的完美事物，進取、樂觀、向上的時序感情，讓我看到了游子們的濃濃思鄉(xiāng)之情。每一首詩，承載了每一位詩人的夢。每一次閱讀，流蕩了每一位讀者的人生。
我國偉大的文學家魯迅先生說過，要博覽群書，學識才會更加豐富，要如蜜蜂一樣，采許多花，才能釀出蜜。巴金以往說過：“文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界，藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染，一篇之后一篇，一本之后一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物的日常生活，純真的感情、高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。
閱讀是人類心靈的飛翔機，承載著我們的夢想。
我渴望閱讀，渴望點亮那一盞燈，承載了我的夢。
讀書使人改變篇六
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。古人講：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。關于讀書的話題真是數(shù)不勝數(shù)。是的，讀書能使人懂得無窮無盡的知識，豐富我們的大腦，書就像無邊無際的大海一樣，蘊藏著深刻的道理。
以前，我只要寫了一篇好的文章，就向媽媽炫耀，但媽媽總是把成績歸功于讀書。我當然不服氣，心想：這是我寫的作文，為什么媽媽總說是書幫了我呢？后來我才如夢方醒，因為，書中不僅有許多好的詞句，而且還運用了許多寫作手法，令人耳目一新，這樣不但可以豐富我們的閱讀知識，還能提高我們的寫作水平，因此，讓我寫出精美的文章。
人的一生離不開讀書！你看古今中外許多文學家、科學家，像魯迅、冰心、牛頓等他們不都是從小熱愛讀書，博覽群書，經過不懈努力，最終取得成功的嗎？可以說，書籍是他們成功的基石和階梯。
漢朝時期，有一個名叫匡衡的孩子，他從小酷愛讀書。但因為家境貧窮，上不起學，也買不起蠟燭和燈油，晚上無法看書。有一天，他見隔壁富戶每天晚上都點著蠟燭，屋里被照得通亮，就偷偷在墻壁上鑿了一個小孔，光亮就從這個小孔里照過來，匡衡就在這光亮下刻苦讀書。功夫不負有心人，經過他幾十年的堅持不懈，最終成為了一個很有學問的人。
由此可見，讀書可以使人受益終生。
在生活中，熱愛讀書的人也是比比皆是，我有個小學同學叫楊天成，他可是班上名副其實的“小博士”。有一次傳統(tǒng)文化課上，老師問：“有哪位同學可以將這篇古文《姜尚》的意思翻譯下來？”由于大家對古文的了解還不夠，全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。這時，楊天成將手高高舉起來，老師讓他回答。他從容地站起來，先將文章流利地讀了一遍，又把每句意思清楚地解釋了一遍，同學們都對他佩服地五體投地。下課后，大家紛紛去問他是什么使他精通古文歷史的，楊天成毫不猶豫地回答：“是書籍幫了我大忙！”
書是打開知識寶庫的鑰匙，書是通ww向智慧殿堂的階梯。溫家寶總理曾深情地說：“我最大的愛好就是讀書。讀書伴隨我的整個生活?！蓖瑢W們，讓我們暢游書海，在書的海洋里獲取更多的知識，在人生的征途中，交上更多的朋友——書，用書作為階梯，攀登科學的高峰吧！
讀書使人改變篇七
我以前是一個，一見到書，就不想碰書，而如今，一見到書，就抱起書來看。讓我愛上讀書的是楊紅櫻的《笑貓日記》，你們必須聽說過這本書，就是這本書讓我愛上了讀書。
我無意中翻開了《笑貓日記》這本書，看資料簡介就把我吸引住了，然后一頁一頁的讀著，時間也一分一秒的過去了，一下子讀了兩個小時。這本書如磁石吸引著我，被作者帶入書中，去感受書中的歡樂。最終是媽媽叫了我好幾聲，才把我從書中回到現(xiàn)實，然后在依依不舍的把書放到桌上。
朱熹曾說過：“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。”的意思是做學問，最優(yōu)先的是深入探求規(guī)律；要想探求規(guī)律，關鍵還在于讀書。指讀書與窮理、為學環(huán)環(huán)相扣。
從書中，我能明白很多歷史；從書中，能夠讓我的作文水平提高；從書中……。
書是一位教師，教會我知識；書是我們的父母，讓我們改掉許多的壞毛?。粫且晃慌笥?，伴隨我們一生。
“讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！笔菚盐覐膲櫬渲欣嘶貋?，我愛讀書，我愛寫作，我愛語文。
讀書使人改變篇八
閱讀史蒂芬.柯維《高效能人士的七個習慣》一書，對書中所介紹的7個習慣有了新的理解，雖然成功人士的七個習慣（即主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新）早已不是什么新鮮的培訓主題了，但卻是為數(shù)不多的經典之一，當我系統(tǒng)地重溫這七個習慣的時候，還是能夠有一些新的領悟的。
這本書第一章就提醒我們，要由內而外全面造就自己。高效能的生活是有基本原則的，只有當我們學會并遵守這些原則，把這原則融入到自己的品德中去，才能享受真正的成功和幸福。要由內而外地全面造就自己，首先要轉變思維，要改變現(xiàn)狀，首先要改變自己；要改變自己，先要改變我們對問題的看法，需要你自內打開，敞開你的心靈，努力探尋你的心靈，因為生活源自于此。書中還講到品德為成功之本，品德比能力更加重要。有能力而品德欠缺的人可能會取得一時的成功，但無法獲得長遠的成功。人的品質比他的言行更具說服力，品質好的人即使不能說也不會道、不擅長交際，也會贏得信任。比如現(xiàn)在人才市場的招聘，招聘單位越來越看注應聘者的人品，因為他們相信，能力和技巧都是可以很快培養(yǎng)出來的，而一個人的品格卻是需要時間和復雜的條件下養(yǎng)成的。再如，一個好的企業(yè)必然秉承著正確的價值觀，一個好品格的員工更加容易認同這些正確的價值觀。個人要在任何領域真正實現(xiàn)高效能，必須同時具備高尚品格與能力。能均衡發(fā)展這兩個元素的人，才能成為值得被信賴的人。
價值觀是什么？它是我們對人、事、想法、原則的重要性及優(yōu)先順序的認識，是自我選擇的信念與理想。當一個人感知或確認自己的信念是真實的、可靠的，那他就會以此來指導自己的行為！而原則是自然法則或基本真理，它獨立存在于我們的認知以外（比如：正直、忠誠、自制、質樸、勇氣、同情心、貢獻、公正），是人類良知的一部分，每一個崇高人生都是由原則來塑造的，原則控制了一切！雖然我們能控制自己的行動，但唯有原則才能真正主宰這些行動所產生的結果。只有我們將行為的、價值觀的結合到原則的層次，將使我們的適用性更寬廣、格局更大、內心里更舒坦，而言行更能趨于一致。只有專注于自己能控制的東西，放手自己不能控制的東西，并且有足夠的智慧來對二者作出區(qū)分，人才會活得少一點憂慮，多一點充實，才能做到真正的高效能。
思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。習慣對我們的生活有著極大的影響，因為他是一貫的，在不知不覺中，經年累月的影響我們的品德，暴露我們的本性，左右著我們的成敗。這本書告訴我們的七個好習慣，要我們積極主動、以始為終地開始行動，習慣是知識、技能與意愿的融合，關鍵是你想要做，自己有意愿。七個好習慣是實現(xiàn)個人與人際關系高效能的途徑，而其精髓不僅僅體現(xiàn)在每一個習慣，更蘊藏于各習慣之間的相互依賴關系及先后順序上。
積極主動——人性的本質是主動而非被動的，人類不僅能針對特定環(huán)境選擇回應方式，更能主動創(chuàng)造有利的環(huán)境。個人愿景的原則一直以主動行動，最終達成結果的一個過程，是自己主動積極的典范，比如，時常加班加點，任勞任怨，主動積極的本質是內心擁有選擇的力量。主動積極的人是一個擁有內在安全感和自信的成熟的人。當我們遇到外界刺激的時候，積極主動是源于價值觀和原則做出的自我的選擇，采取主動，并承擔自我選擇的責任。實踐積極主動的人會從我做起，一切操之在我。積極主動的另外一個層面是要保持積極主動的心態(tài)，即專注和擴大我們的影響圈。
以終為始——太多的人成功之后，反而感到空虛；得到名利之后，卻發(fā)現(xiàn)犧牲了更可貴的事物。因此，我們務必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前的堅持到底，是生活充滿意義。每個人都是自己人生的導演，撰寫著自己的人生劇本。個人、家庭、團隊和組織在做任何計劃時，均先擬出愿景和目標，并據此塑造未來，全心投注于自己最重視的原則、價值觀、關系及目標之上。所有事物都經過兩次的創(chuàng)造，先是在腦海里，其次才是實質的創(chuàng)造。其實自我領導的原則就是以終為始的，他是心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造，點燃生命的熱情。
要事第一——自我管理的原則。時間管理有諸多的著作，核心內容不外乎時間管理矩陣。有效管理是掌握重點式的管理，他把最重要的事放在第一位。我們總是被各種事物所左右，我們總是隨波逐流，哪些事情緊急而重要？哪些事情重要卻不緊急？哪些事情緊急卻不重要？哪些事情不緊急也不重要？在有限的時間里，我們到底該怎么做？要事第一給我們提供了一個模型：在從容與救火之間，要做一個選擇。更多去關注重要而不緊急的事情，從此入手，消除干擾，啟動一個良性循環(huán)系統(tǒng)。書中提到的一個建議倒是可以試試，就是不管每天被緊急的事情如何纏得無法脫身，也要抽一點時間來干自己重要的事情。重要的'事，就是時刻臣服于自己的使命宣言。
雙贏思維——人際領導的原則雙贏思維是近年來的熱門詞語。雙贏者把生活看做一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。這個世界并不是非強即弱，非勝即敗的。人際交往有六個模式，即利人利己，損人利己，舍己為人，兩敗俱傷，獨善其身，好聚好散，而利人利己皆大歡喜才是雙贏的結果，世界之大，人人都有足夠的立足的空間，他人之得不視為自己之失。李光耀說過：擁有陽光已經足夠。雙贏思維做為一個概念人人都能理解，但養(yǎng)成一種習慣，卻需要正直、誠信、成熟、知足的雙贏品格和遠見灼識。尤其在我們這個時代，雙贏還需要一定的勇氣。其實我們所要做是，人人都養(yǎng)成雙贏思維的習慣，共建雙贏的規(guī)則和體系，讓雙贏體系存在于我們的單位，我們的團隊，我們的家庭和我們的朋友中。
知彼解己——移情溝通的原則知彼解己有兩層意思，即善于傾聽和換位思考，正確合理表達自己的，讓別人了解你的真正意思。首先，每個人在要表達自己的意見之前，先應該真心實意地去傾聽對方的表達，真心實意地了解對方的想法，從對方的角度思考問題，這樣才能做到有效的溝通，不至于曲解對方的意思或者引發(fā)對方的防衛(wèi)心理。其次，依從品德第一，感情第二，理性第三的原則和順序來表達自己的意思和觀點。
聽過和知道是兩回事，知道和明白是兩回事，明白和理解是兩回事，理解和運用是兩回事。溝通的四個基本原則：專注、完整、接納、同理心；溝通的五個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應、做筆記；溝通分五心：喜悅心、包容心、同理心、贊美心、愛心；溝通分四個層次：忽視、假裝、選擇、留意；溝通又有四個誤區(qū)：價值判斷、追根究底、好為人師、想當然。真正的傾聽是以平等和尊重為前提的，而真正的表達則以品德與感情為基礎。知彼需要仁慈心，解己則需要勇氣，能平衡兩者，則可大幅提升溝通的效率。高品質溝通時有一句話印象深刻：同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。這一原則是人際交流的關鍵。
統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是：如果一位具有相當聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會到奧妙。每個組織都在強調;團隊精神，統(tǒng)合綜效其實是雙贏思維與知彼解己的行動版本，在有了雙贏思維作為思想基礎和知彼解己作為溝通準則后，合作以追求高效的組織行為也就水到渠成了。個人的力量是團隊和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。
讀書使人改變篇九
從記事的那天起，我便知道自己是一個性格孤僻、沒有自信心的孩子。不愿出門、不樂意交友，更不愿意見生人。上學后，也沒有知心朋友，學校組織的一切活動好像和我沒有任何關系。逐漸地，我便覺得我天生就沒出息，做什么事情都不會成功，生活和學習一團糟。
進入三年級后，在老師和同學們的幫助下，我逐漸對讀書產生了興趣。由最先讀帶圖畫的小人書到英雄少年的故事，再到名人名著……書中的故事深深打動了我，撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。
通過讀書，使我“結識”了許多朋友，了解了他們許多不同尋常的人生經歷。
湖北的鄒開元，患先天性小兒麻痹癥，胳膊和手指僵硬，不能伸曲，兩腿不能走路，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟、姐妹幫忙。后來，鄒開元以極大的毅力學會了用腳吃飯、穿衣、端杯、倒水，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表……而這一雙“神腳”是他用自己堅強的毅力和不懈努力磨練出來的。
在以后的日子里，我努力去改變自己：在學校，我好好學習，團結同學，積極參加學校、班級組織的各項活動。在今年的校運動會上，我參加800米賽跑還得了個第一名呢！回到家，我積極幫助父母干力所能及的家務活，買菜、提水、炒菜、修玩具……父母、老師、同學都說我變了。
現(xiàn)在，我覺得生活越來越有意義了，我的理想是將來做一名飛行員，在祖國的藍天上高高地飛翔。
是。同學們，讓我們都來讀書吧！
讀書使人改變篇十
早就想不起第一次觸碰課本是什么時候了，只是覺得每天讀書就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經是初二的一名即將要會考的初中生了才漸漸意識到：讀書，真的可以改變一個人的命運。
語文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的眼鏡，看見了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對我們說道“請同學們翻到22頁的《我的第一本書》”看到這個標題，我愣住了，第一本書？我讀過的第一本書，早已沒有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學們一樣，仔細的讀著，當我看到課文中的人物：一個考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來。而史承漢先生卻因為承字少了一撇，才得了第二名，喬元貞是第一名，因為家里的貧困，牛漢先生把自己的一半書給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應該有大作為吧，可看到最后才知道，結局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會讓一個會讀書的人，淪落成這樣呢。
心里有說不出的感受，在當時的社會，許多窮人是因為家庭條件不能上學，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽老師講課，有的同學卻不好好念書，認為學習是一種痛苦，真的是大錯特錯了，我合上書本，心中感慨萬分，好像逐漸明白了“讀書”這兩個字的重要。
讀書使人改變篇十一
剛拿到黨委推薦的《創(chuàng)新改變世界》一書時，心中并沒有報很大的希望，然而下班路上隨便翻開看到第一篇《你打你的我打我的》即被吳文俊院士的經歷深深地吸引了，于是迫不及待地繼續(xù)看了下去，一個晚上看完了整本，十八位科學家的演講個個都很精彩，著名科學家從自身經歷說起，總結經驗、教訓，每篇都令我收獲頗豐。這本書絕對是一本可以讓人細讀n遍的有益讀物，黨委把書傳給其他同志后，我自己又購買一本，放在桌上閑暇時仔細學習。
感觸最深的一句話是“創(chuàng)新的樂趣在追求的過程中”，作為一名年輕的科研工作者，我所做的工作晶體極化是一項很有挑戰(zhàn)性的，晶體內部結構、極化工藝等都很復雜，實驗過程很艱辛，我就經常調整不好自己的心態(tài)，常常覺得科研枯燥、沒有樂趣，只有在取得重大進展才能夠高興起來，但很快又面臨新的問題，重新陷入郁悶中，我私下認為搞科研就是這樣子的，然而書中多位科學家告訴我，保持長久愉快，要樂在其中，享受探索過程的樂趣。在今后的工作中，我將不斷提醒自己，擺正心態(tài)，相信有了樂在其中的秘訣，我的工作會開展地更加順利吧。其實這個問題與多位前輩提到的興趣也是一致的，只有對自己要做的研究感興趣，你才能為它投入，為它想方設法，把它做好，才會有靈感，當對自己的研究工作很感興趣，能夠為了這個興趣舍棄其它的興趣時，得到的成果肯定是比沒有興趣要大得多。所以，我們對于自己的課題研究，一定要培養(yǎng)興趣，對未知領域存有強烈的好奇心，使研究對自己存在很大的吸引力。這樣，估計不出成果都很難。
印象最深的一篇是白以龍院士的《會猜會做》，白院士的演講給人的感覺就像身邊一位普通的師兄和自己面對面聊天，僅以四個字“會猜會做”講出了科研工作的精髓，把如何做科研講得如此通俗易懂，真是令人佩服。會猜是創(chuàng)新源頭，會做是實踐，只有敢于猜，才能有創(chuàng)新的火花，與實踐相結合，才能實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。會猜就是科學研究有好的工作思路，會做是實現(xiàn)工作思路的實際工作能力，兩者缺一不可，我們在實際工作中要大膽猜測，認真想辦法去做，去解決問題。
最后，感悟最強的一句“獻身，團隊和爭論、辯論、討論，是做出重要科研成果和貢獻的基礎。當然講無私奉獻很高尚，大家都是普通人，沒必要上升到獻身的高度，但是如果一個人的主要心思不是在科研工作上，而是其它掙很多錢上是不行的，獻身精神就是全身心地投入科研。第二個是團隊精神，科學發(fā)展到今天，靠個人單打獨斗很難成功，能不能夠形成一個團隊，能不能夠形成一個集團力量去做更多工作，這對個人的發(fā)展來講很重要的。第三個是爭論、辯論、討論，在科研工作中，大家爭論、辯論、互相說服的過程也是提高的過程，在大家辯論中更容易發(fā)現(xiàn)問題的癥結所在，在討論后著手改進、提高。以我自身而言，我很認同以上所說的獻身精神、團隊精神和討論、辯論、爭論對科研工作的重要性。
總之，《創(chuàng)新改變世界》是一本很值得一讀的書，各位科學家的演講令人有聽君一席話，勝讀十年書的感悟，今后在閑暇時我將繼續(xù)閱讀品味，認真地領悟其中的道理，并應用到實踐中。
讀書使人改變篇十二
《好媽媽勝過好老師》《我的事業(yè)是父親》等教育類書籍層出不窮，特別《好媽媽勝過好老師》暢銷書中常居榜首，本書作者也做推薦，可見父母對子女的教育遠高于老師及他人，本人未婚無子，教育類書籍自然接觸少，不過看完《改變孩子先改變自己》感慨頗多:作者賈容韜以一個父親身份寫的字字真切，他的問題也是中國父母的通病，但他改變了，改變了自己，更改變了孩子，把兒子從成績倒數(shù)第一，打群架，幾欲被學校開除的學生一年多時間培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的好學生好孩子。
我的欽佩的不是賈容韜多偉大，而是他的改變從對孩子嘮叨打罵不信任到對孩子的鼓勵信任交心，多少父母可以做到呢？孩子逃學泡網吧打群架成績倒數(shù)，家長只會對孩子責罵、武力，他們?yōu)槭裁磿@樣，從自身不找原因，永遠是孩子的不對，當父母不易，孩子年少不理解，可父母又何嘗理解自己子女呢？他們需要關愛溝通，需要父母和自己說知心話，理解自己。雖然過了青春年少，長大了，對父母曾經的愛現(xiàn)在能理解，那時那日真的無法理解，真的很希望父母能傾聽我們心聲，為什么成績不好，為什么叛逆，為什么討厭你們的嘮叨…….那時特別不喜歡父母自己與別人攀比，誰家孩子成績多好，誰誰誰怎樣怎樣，父母永遠不給自己孩子鼓勵，一味打壓，怎還有動力。如果父母都向賈容韜那么通情達理，我們的人生軌跡是否有改變呢。
總結中國父母對孩子的教育：
1、棍棒下出成績。
2、逼迫式。
3、從不傾聽心聲。
4、不理解孩子想法。
5、不認同自家孩子。
人都是需要被別人認同的，無論成績多差多調皮搗蛋的孩子都是有有點的，當父母的自暴自棄看不到自家孩子的優(yōu)點，只看到缺點，孩子得不到父母認可，自然不會好到哪里，老師同學也會對其放棄。《改變孩子先改變自己》書中爸爸就是認知到這些，改變自己對孩子的認知，第一步說服老師對自家孩子認可，與老師交流教育心得，提高自己改變自己思想認知，信任自家孩子是好樣的。
父親的改變：
1、協(xié)調孩子和老師的關系。
2、做朋友。
3、對孩子有堅定信心。
4、換位思考，寬容的心態(tài)對待。
5、傾聽、溝通。
6、理解、肯定、接受。
7、保護孩子自尊心。
打罵只會讓我們更叛逆，學會認可理解我們，我們自然與您做朋友，愿意分享我們的喜怒哀樂，你們的信任理解讓我們感到溫暖，信心倍兒增，還哪會來的叛逆，那父母們操心呢。父母們請試著改變自己吧，你們的改變對我們是動力，我們會變?yōu)楣院⒆雍脤W生，你們是我們的榜樣，我們以您們?yōu)榘駱痈淖冏约骸Ｎ覀円黄鹋I造幸福溫馨的家庭。
袁了凡《了凡四訓》是本人生智慧書，由立命之學、改過之法、積善之方、謙德之效四篇構成；曾國藩最為推崇，其《曾國藩家書》也不錯，本人也略讀過，父母子女共讀，共勉。
讀書使人改變篇十三
這是一本家庭教育精品圖書，它不僅告訴我很多操作方法，也改變了我的理念：要改變孩子先改變自己。只有我們從自己身上找原因，通過自己的素質和教育方法的改變和提高，才能改變孩子和家人?？偟恼f來，這本書有以下特點：
1理念正確。這本書很多教育理念都非常好，如通過提高自己的修養(yǎng)、改變自己的言行和教育方法來改變孩子，既是正確的理念，也是切實可行的很好的教育方法。
2方法實用。這本書告訴了我很多教育的具體方法，如在孩子犯錯誤的時候是教育的關鍵時期，這個時候如果做好了，能成為孩子成長的轉折點。當然還有很多方法，都是作者從實踐中摸索出來的，非常實用。
3教育效果立竿見影。作者是在自己教育孩子失敗后反思學習改變后取得這些成績的，他也用這些幫助了幾千個家庭，有著非常好的教育效果。作者這種從實踐中走出來的家教專家，是實戰(zhàn)派，他的方法都非常實用，教育效果非常好，真的很佩服。
另外還有兩點意外收獲：
1沒想到作者還是網癮戒除專家，他的孩子曾經有過網癮，他在這方面有著自己的切身體會，也通過深思知道了網癮的根源及戒除辦法，成功幫助了很多家庭和孩子，這方面是意外收獲。
2家庭和諧的良師益友。很少油家教書涉及到家庭和諧這塊，也很少有家教書對夫妻間的矛盾有這么深入的認識。作者因為原來的一些錯誤，曾經鬧得家庭四分五裂，夫妻倆也差點離婚。痛定思痛，他自己改變了很多，又收獲了一個和諧的家庭。他又用方法這些指導別人，很多瀕臨破裂或已經破裂的夫妻在他的說服教育下都認識到自己的不足，改變自己，也改變了婚姻質量，收獲到和諧家庭，孩子的教育問題也就迎刃而解了。
總之，賈老師的書，不僅著眼于家庭教育，還有重建和諧家庭的智慧，更吸收了《曾國藩家書》《了凡四訓》等很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容，是一本提高人的整體素質的書，讀了讓人受益良多。這樣的書非常適合中國家庭，可以說，讀一本書，受益的不僅僅是孩子，更是整個家庭，甚至是自己身邊的小社會。
如果中國人都買了這本書，建設和諧家庭、和諧社會還有何難？感謝賈老師貢獻了這樣的好書，我會多買幾本送自己的親戚朋友的。
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