這本書讓我深入思考了人性和社會問題。讀后感需要注意哪些方面的表達(dá)和觀點(diǎn)？讓我們一起來探討一下吧。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，你會發(fā)現(xiàn)每個人對于同一本書的感受和思考都是不同的，這也是讀后感的魅力所在。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，希望能夠給你擷取寫作靈感，寫出一篇獨(dú)特且精彩的讀后感。
懸崖上的小丑讀后感篇一
現(xiàn)實(shí)生活中的小丑無非是游樂場里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽別人說自己愚蠢、無知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個令年輕人害怕的“批判人士”。
無論現(xiàn)實(shí)或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時刻充滿陽光。正如文中的小丑，無論自己多么傷心或無知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無所不知的樣子。這是對真實(shí)自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來可以讓人們永遠(yuǎn)閉嘴。
殊不知，咸魚翻身還是咸魚，小丑不斷包裝自己，卻仍是個小丑――在批評，污蔑權(quán)威的同時，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來歡笑，讓孩子們開心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個“土味大媽”打扮成一個“時尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來演出的一舉一動逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴(kuò)大的圈子中，許多人迷失了。醒來時，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不?。幻懿煌革L(fēng)的墻，只會讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個人都在苦苦等候可能幫自己找回那個內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來的時候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當(dāng)空照耀，只有樹蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音?！?/p>
我們過于在意外界的評論與看法，過于謹(jǐn)慎又虛偽的去對待生活，等來的只會是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂，找回那個真正的自己。
期待看到小丑真正快樂的樣子。
因?yàn)槊總€人心中，都藏有一個天使。
懸崖上的小丑讀后感篇二
本書主要講的是：陶哈哈天生就是一張小丑臉，不笑的時候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了，于是他成了同學(xué)們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長著一張“笑”的臉，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天，他遇到了斯克魯伯老師，讓他第一次見到了一只叫海鸚的小鳥，并幫助他揭開了一個驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”，平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情，成為了一個快樂的人。
至于這本書的人物，我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母，是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師，是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下，補(bǔ)習(xí)班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃?，找到了自己相?yīng)的天使身份，發(fā)揮了自己的特長。比如，魚小魚學(xué)會了在海里飛翔，聾啞女孩小璐學(xué)會了除了唱歌，淘哈哈還能翱翔在天上，他們從中找到了快樂和成就感。毛筆老師說，每個孩子都是來到人間的天使。如果天使偶爾犯錯，偶爾迷失方向，偶爾失去自信、自尊、自愛、自強(qiáng)……那么，“沒什么，天使偶爾打個盹”。毛筆老師的職責(zé)就是用自己的大愛喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書里，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班接到了一個新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下，海鸚飛了起來。毛筆老師告訴陶哈哈：“說不定你也能飛呢?！碧展惶嘈?。毛筆老師說：“也許你是一只海雀天使?；氐皆瓉淼哪?，把你做的所有表情都扔掉，扔掉！走吧，跟著海雀走，你會相信我的話，你會相信我我是降臨人間的天使?！弊詈?，陶哈哈真的飛起來了。
懸崖上的小丑讀后感篇三
我上次寫了《青蛙王子副班長》的讀后感。這一次，我要提筆敘寫我對書中第二個故事――《我不是班級小丑》的感觸。因?yàn)?，這個故事實(shí)在帶給了我太多的認(rèn)識和反思。
這一回，陽光姐姐寫的是一個差生的故事。四班的“洋蔥頭”徐蔥，是大家心目中的“討厭鬼”、“班級小丑”。搞笑、搗蛋是他的特長，學(xué)習(xí)、考試、分?jǐn)?shù)是他最厭煩的字眼。他雖然能讓班里充滿笑聲，卻因?yàn)槌煽兒懿睿貌坏疥P(guān)愛的陽光，而生活在人們的不尊重、不理解、不信任之中，被大家瞧不起。大人總愛拿他和品學(xué)兼優(yōu)的表姐許亞婷比較，班主任陸老師把他作為特差生安排在最后一排“特殊對待”，同學(xué)們常常對他予以打擊和嘲諷……這一切一切，都讓“洋蔥頭”和他那幾個同病相憐的差生朋友的心靈滲入了灰色的自卑感。盡管從外表上看，徐蔥對什么都不在乎，他仍能和一群死黨快活地玩在一塊，但是，其實(shí)他心里在乎的東西有很多，他也有不被人理解的郁悶和煩惱。在《我不是班級小丑》這個故事中，洋蔥頭有一句令我刻骨銘心的話：“我真想變成一個稻草人，沒有心，那就什么也不用去想了……”
洋蔥頭雖然只是書中一個虛構(gòu)的人物，但這個差生身上所反映的卻是一個真實(shí)的帶有普遍性的問題。首先，是我國的教育出了問題，單純以考試成績作為衡量學(xué)生好壞的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績好的學(xué)生可以得到老師的笑臉、贊賞與關(guān)愛的陽光，甚至“一好遮百丑”；而成績差的調(diào)皮學(xué)生無論其他方面多么優(yōu)秀，都只能被當(dāng)作壞孩子對待，書中的洋蔥頭就不止一次地被罵作“笨蛋”、“無聊”、“不懂事”、“沒教養(yǎng)”……一句話，只有成績管用！這樣一種“唯有讀書高”、“分?jǐn)?shù)至上”的教育，使得班里關(guān)愛的陽光灑得十分不均勻，可以說是傷害了絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子們承受著自卑的情緒影響和巨大的壓力。這種教育帶來的后果無疑是非常嚴(yán)重的。得不到關(guān)愛的陽光，“壞孩子”們心中那一個個傷口將很難愈合，甚至?xí)蔀榘殡S一生的陰影。
其實(shí)，無論成績好壞，每一個孩子都是可愛的，他們都共同渴望尊重、理解、關(guān)愛，渴望被公平對待。我們不應(yīng)該偏心，應(yīng)該讓關(guān)愛的陽光灑滿整個班級，讓孩子們知道，我們愛他，新任他，也允許他犯錯。這才是孩子們最需要的心靈營養(yǎng)。
進(jìn)入了青春期的孩子，活潑好動、愛調(diào)皮搗蛋、不聽話，這些都是正?，F(xiàn)象，可以說是生命力旺盛、有獨(dú)立意識的表現(xiàn)，這不是幼稚，也不是沒教養(yǎng)，我們又有什么理由因?yàn)檫@些而刺傷孩子的自尊心呢？即便是好學(xué)生，也會有頑劣的一面呢！隨著孩子們的慢慢長大，他們會吸取教訓(xùn)、逐步改變，因此我們不必過于擔(dān)憂。對于孩子，一些管教、引導(dǎo)是必要的，而傷自尊的過分批評、辱罵和棍棒教育都是萬萬不可取的。
還有，我認(rèn)為，其實(shí)壞孩子的“壞”也沒什么不好的。好動，說明壞孩子動手能力強(qiáng)；好問，說明壞孩子對世界充滿了好奇心；淘氣，說明壞孩子夠活力；愛搗蛋和搞破壞，說明壞孩子有冒險精神，有勇氣，不破不立就是這個道理；不聽話，說明壞孩子從不墨守成規(guī)，有自己獨(dú)特的見解和思想，擁有創(chuàng)造力……你瞧，“壞孩子”身上有著更多更優(yōu)秀的寶貴品質(zhì)，我們難道還能一口咬定某個差生將來肯定沒出息嗎？只要好好培養(yǎng)、教育，差生將來成功的幾率也許更大。愛迪生，魯迅，丘吉爾，韓寒等人，他們在孩童時期叛逆、不聽話，可不是什么“三好學(xué)生”，他們的成功足以說明這個道理。
任何人都渴望得到尊重與關(guān)愛。在“壞孩子”的心中，一直都有一個呼聲：我不是班級小丑！誠然，差生成績差，愛調(diào)皮搗蛋，貪玩，但這都是孩子的天性，只不過在他們身上顯得更強(qiáng)烈。我們?yōu)檫@些而傷害孩子的自尊，值得嗎？現(xiàn)今的老師、父母應(yīng)該更開明，我們要讓關(guān)愛的陽光灑滿整個班級，學(xué)生們無論成績好壞，都要茁壯成長！
懸崖上的小丑讀后感篇四
最近我讀了一本來自國內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書，其中我最喜歡小丑的爸爸問小丑要戒子的那段。爸爸問：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說：“我的小刀是不是在你這兒？”后來，爸爸叫小丑先交出來，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺到小丑是個膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過，我跟書中的小丑比起來我幸福多了，應(yīng)為我有父愛和母愛。記得在一年級時有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進(jìn)了小賣鋪，我看見了一樣?xùn)|西，我很一開始感覺有點(diǎn)好玩，到最后我越來越喜歡，我問阿姨這樣?xùn)|西多少錢？阿姨說5元。我非常想把東西賣下來，但是我沒錢，我就問同學(xué)借了5元錢，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說要把我扔掉，后來我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛我，他們是為了教育我才這樣說的。
這本書讓我感觸很深，我有父愛和母愛，但是小丑卻沒有，我是多么希望他有一個幸福和睦的家庭?。?/p>
懸崖上的小丑讀后感篇五
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個故事。
在一片美麗的樹林子里，住著一個兔媽媽和她的兩個孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛她的兩個孩子?？捎幸患虑閰s使她傷透了腦筋。原來兔媽媽的兩個孩子，一個長得美麗無雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個呢，卻是奇丑無比，灰不溜秋的，簡直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹林里的居民們稱美的一個為小玉兔，丑的一個為小丑兔。小玉兔生性活潑好動，再加上長得漂亮，所以每天都有小伙伴來找她去玩。小丑兔好難過啊，她只好每天呆在屋子里對著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來約小玉兔去玩。當(dāng)她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門時，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來。她邊哭邊委屈地說：“媽媽……我要是長得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過地?fù)崮χ〕笸玫哪X袋，意味深長地說：“好孩子，別難過，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽著，聽著，就不哭了，慢慢地抬起頭來。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛和鼓勵，便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個兒變樣了。她每天早早地就起來了跑步，壓壓腿，作幾個跳躍動作，然后再到山上去割草。回到家，就幫媽媽做做家務(wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說：“小丑兔變了，變得太可愛了。小丑兔聽了，心里象吃了蜜一樣甜。
等小丑兔醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來了。他們把最美最香的鮮花獻(xiàn)給小丑兔。小丑兔開心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
懸崖上的小丑讀后感篇六
這篇文章寫了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來到這個世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)它。丑小鴨飛過籬笆，來到森林里，小鳥譏笑他，他一口氣跑來了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開，一個老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個老伯帶走了他。春天到了，蘋果樹開著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會變得強(qiáng)大而美麗。
懸崖上的小丑讀后感篇七
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時候，他總是一直在笑?？此扑芸鞓?，但他一點(diǎn)兒也不快樂，就因?yàn)檫@張小丑臉，同學(xué)們每天都在嘲笑他。看似平凡的他其實(shí)一點(diǎn)也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書中我最喜歡板刷老師這個人物，他是一個很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們在板刷老師的'指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對的天使地位并發(fā)揮自己的特長。板刷老師讓孩子們從中找到快樂，他讓于小魚學(xué)會了在海上“飛”起來，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書中我最喜歡的一句話是板刷老師說過的一句話：“每個孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，沒什么天使偶爾打個盹兒?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書我明白了：每個孩子都是天使，有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，特長和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，相信自己，奇跡就會出現(xiàn)！
懸崖上的小丑讀后感篇八
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑臉”，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長。比如，于小魚學(xué)會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會打個盹。”板刷老師的責(zé)任就是用愛心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇九
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，受益匪淺。
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學(xué)們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑臉”，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個名叫板刷的老師，板刷老師讓他認(rèn)識一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個秘密――陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長。比如，于小魚學(xué)會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會打個盹?！卑逅⒗蠋煹呢?zé)任就是用愛心喚醒沉睡的天使們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇十
下午回家，媽媽神秘兮兮的對我說：“今天有禮物給你哦！”接著，媽媽便拿出一本書，書名叫《我不是班級小丑》。這本書特別有趣，主人公徐蔥，外號“洋蔥頭”，是一個讓爸爸媽媽感到頭疼的，一個十二歲的男生。他長得蠻帥氣的，大大的眼睛，烏黑色的頭發(fā)，帥氣的.眼神，笑起來燦爛極了，就是一個完美的造型。他特別搞笑，總是讓教室里充滿著笑聲?？墒悄兀麉s總是被人瞧不起——因?yàn)樗某煽兲貏e差。雖然表面看上去他對什么都不在乎，其實(shí)啊，他心里在乎的東西有很多：表姐許亞婷還會不會幫他補(bǔ)習(xí)？爸爸媽媽還會不會討厭他？好哥們兒還會不會再出賣他······感到害怕的事情也有很多：被班上的“母老虎”黃小月欺負(fù)，被既有錢有暴力的同桌方一荔，每天逼迫說一遍她是萬人迷，被班主任陸老師天天打電話請家長······徐蔥每次一想這些討厭的事情，就無比痛苦，哎~~徐蔥希望他自己成為一個沒有“心”的稻草人，為什么呢？因?yàn)闆]有了“心”就沒有了一切煩惱。我也是這樣想的，我非常支持“洋蔥頭”的想法，要是有煩惱，就將它拋到頭后，忘了這回事，恢復(fù)成一位快快樂樂的小學(xué)生。
懸崖上的小丑讀后感篇十一
今天在班上圖書角，我借了一本《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列中的一本。
借到了書，我便坐在座位上，津津有味的讀了起來，故事中的西瓜小丑很善良，為了不讓馬戲團(tuán)的人折磨綠鸚鵡，用所有的財產(chǎn)買鞋了綠鸚鵡。他偉大，教會了許多動物特技，讓動物們得到了兒童的掌聲，動物們都感激他。
善有善報，西瓜小丑的精神感動了萬年神龜，神龜讓他又能重新為孩子表演了。假期結(jié)束了，兒童們?yōu)槲鞴闲〕箢C獎，因?yàn)槲鞴闲〕蠼o他們帶來了快樂，西瓜小丑成了兒童最喜歡的人。
讀完這本書，我回味無窮，西瓜小丑和馬戲團(tuán)的那些人有著天壤之別，馬戲團(tuán)的人只為了錢，絲毫不為孩子們著想，而西瓜小丑卻一心想著孩子喜歡什么節(jié)目，根本不想自己賺了多少錢，像西瓜小丑菏澤楊的好人就一定有好報的。
西瓜小丑的種種事跡都說明他的善良品質(zhì)是多么美好，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種善良的品質(zhì)。
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懸崖上的小丑讀后感篇十二
讀完了屠格涅夫《小丑》，我真的很受啟發(fā)，對于當(dāng)今社會的一些生態(tài)也有了一定思考與了解。
小說《小丑》是一部很著名的小說，主要講述了有一個小丑原本過著快樂的生活，直到這樣快樂的生活遭到了一些流言的`破壞。于是，小丑可以算是開始了一種“復(fù)仇”，小丑開始反駁別人的評價。無論別人怎么說，他就只管反駁，直到后來小丑成為了一個權(quán)威，在一群膽小人群當(dāng)中過上了富足的生活。
雖然這部小說是單純的理論上分析了一個社會現(xiàn)象，那就是一些膽小無知的人總是信權(quán)威，只要是專家說的都對，只要是權(quán)威發(fā)表的也對。可是這些膽小的人是可悲的，他們無知只懂得相信這些只圖利益的人。
反觀現(xiàn)如今，又何嘗不是如此。生活當(dāng)中我們所接觸的大部分人都是基層群眾，都是缺乏大局視野與全局觀念的，他們面對一些生活問題往往手足無措，于是只能夠聽信一些權(quán)威專家的話。而這些所謂的專家，也不外乎是一步步通過學(xué)習(xí)成長而來的，他們同樣是人也無法全然地看透一些事物。
通過《小丑》這部小說，我明白了人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)與了解，不可以隨便聽信謠言。
懸崖上的小丑讀后感篇十三
不想讓太多人參與到我的生活，所以我選擇微笑，裝作不介意任何事，裝作一切都無所謂，其實(shí)只有自己才知道這有多傻。好像是馬戲團(tuán)的小丑，當(dāng)華燈初上，夜幕四合，便化上濃濃的妝，用夸張的笑臉賣力的出售廉價的快樂。追光，倒影，戲謔，嘲諷。所謂的回報，只不過是稀疏的掌聲。當(dāng)曲終人散，只留下滿滿的寂靜和拖沓腳步的回聲時，才會坐在后臺的角落，一下一下，用力的擦去厚厚的偽裝，對著殘破的鏡子，無助的苦笑。
我只不過是一個小配角。沒有人會過分關(guān)心小角色的傷悲，我只能躲在幕簾后，偷偷地撩開猩紅的幕帳，看著主角肆意的在觀眾面前哭，笑，他們的無關(guān)痛癢的難過，他們的無病呻吟，都可以任性的去索取別人的眼淚，任何的關(guān)心，任何的同情，在他們看來，都是理所應(yīng)當(dāng)。而配角，所能做的，就是掩飾內(nèi)心的彷徨，悲傷，麻木的附和，不管那些犧牲會在過往劃下多少傷口，配角永遠(yuǎn)會默默的忍受，因?yàn)椋瑹o論是什么樣的痛苦，都無人關(guān)注。希冀著會有人去關(guān)心，但是，得到的，只不過是一句不耐煩的，別鬧了。
人最在意的，永遠(yuǎn)是得不到的。無論身邊有多少溫暖的事物，最無法離開的，往往是那個冰冷的存在。而當(dāng)身邊唯一的關(guān)心也絕望的遠(yuǎn)去時，才會開始又一個輪回的緬懷。
替身的悲哀，在于他們無法演出真正的自己。只能活在別人的陰影下，沒有具體的名字，沒有真正的認(rèn)同。只是頂著別人虛偽的外衣，違心的幫助他們?nèi)ネ瓿伤麄儾幌胱龅氖虑椤．?dāng)被利用完竭，便會被扔在外面，無人理睬。戲依舊上演，只不過，替身只是一個串場，在演員表中不會留下痕跡。偏偏有一些人，入戲太深，把謊言當(dāng)成了諾言，一再的詢問主角，曾經(jīng)的誓言呢？曾經(jīng)的許諾呢？那都是假的嗎？可惜，沒有人會回應(yīng)。那些誓言當(dāng)然不是假的，只不過，發(fā)誓的對象不是替身，而是那個他替代的人。沒錯，主角總是會許諾很多，但是，很抱歉，不是對你。作為一個替身，你沒有要求被愛的權(quán)利，你唯一能做的，就是讓主角以為你是那個他愛的人，戲演完了，你也該離場了。
沒有人會愿意披著別人的外殼，可是事實(shí)，卻不容你去選擇。
從不奢望擁有炫目的幸福，只想要一句誠實(shí)的回答。我不想哭。
懸崖上的小丑讀后感篇十四
楊紅櫻阿姨是是我最喜歡的一位兒童文學(xué)作家，她寫的許多校園小說都非常出名，不過我最喜歡看的是她寫的笑貓日記系列。
西瓜小丑的馬戲班早楠木林變成了孩子們的秘密樂園。可是，在這夏日濃密的樹蔭里，卻仿佛潛藏著一個又一個陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在南楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，將他關(guān)到了一個與世隔絕的孤島上。他們用神秘的牛皮紙信封，讓法官作出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林……就在我心急如焚的時候，法力無邊的綠毛龜悄悄地來到了我的身邊，拯救出來了西瓜小丑。
讀過這本書后，我覺得馬戲團(tuán)的那些人太讓人厭惡了，馬戲本來是非常精彩的，可是那些人不顧小孩子的心情，把原本非常精彩的馬戲變成了枯燥乏味的歌舞表演。
我以后要像西瓜小丑一樣，即使受到了傷害，也要給別人帶來快樂，因?yàn)檫@樣可以傳遞快樂，讓我們的生活當(dāng)中處處感覺到快樂的滋味。
懸崖上的小丑讀后感篇十五
楊紅櫻出版的《笑貓日記》我百看不厭，在她的《笑貓日記》中有一本，叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》一看到書名就把我吸引了。為什么不是“滑稽的西瓜小丑”，而是“永遠(yuǎn)的西瓜小丑”呢？帶著疑問，我迅速的翻開了書。
初夏的楠木樹，西瓜小丑給孩子們帶來了歡樂，吸引了喜歡聞孩子們味道、有法力的萬年龜，他把楠木林變成了孩子們秘密樂園。
可是，卻得罪了馬戲團(tuán)的那些人，他們布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下圈套，利用綠鸚鵡抓住了西瓜小丑。他們還收買法官，把西瓜小丑告上法庭，讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活有孩子的地方，并將他關(guān)到了一個與世隔絕的孤島上。西瓜小丑被送走后，馬戲團(tuán)的人大肆破壞楠木林，不讓孩子去那里，到了兒童節(jié)，馬戲團(tuán)讓孩子們到他們那兒去，但是，并沒有給孩子們帶來快樂，孩子們度過了一個不愉快的兒童節(jié)。綠毛龜知道后，利用法力把動物轉(zhuǎn)移到關(guān)押西瓜小丑的小島，西瓜小丑為了讓孩子們得到快樂，就教動物們表演。然后笑貓和球球老鼠讓孩子們知道了這個地方，并把孩子們引到那兒，經(jīng)過大家的努力，孩子們又看到了西瓜小丑的表演。這是孩子們最高興的一天，他們把西瓜小丑和動物們領(lǐng)上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎。
書看到這兒我終于明白為什么是“永遠(yuǎn)的西瓜小丑”了，原來西瓜小丑沒有因?yàn)槭艽艚艞壙鞓?，他積極樂觀的為了孩子他繼續(xù)表演，永遠(yuǎn)為孩子們創(chuàng)造快樂。
懸崖上的小丑讀后感篇十六
今天我“喝”了一碗“溫暖童年心靈的雞湯”，那就是楊紅櫻阿姨寫的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。
這本書主要講了：初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂園?？墒?，在這夏日濃密的樹蔭里卻仿佛潛藏著一個又一個的陰謀。馬戲團(tuán)的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，用神秘的牛皮紙信封讓法官作出了荒唐的判決。西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說地把孩子們抓進(jìn)他們的圓頂帳篷，看他們的表演。
其中，讓我印象最深刻的是，西瓜小丑用了所有錢買來了綠鸚鵡，從此，他把綠鸚鵡當(dāng)成自己的孩子。當(dāng)綠鸚鵡被抓，西瓜小丑寧愿用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。讓我印象第二深的當(dāng)然是笑貓了，笑貓是一位好爸爸，也是孩子們最好的朋友。他會各式各樣的笑。最好看的是微笑，最厲害的是皮笑肉不笑。他總是循循善誘，一步一步地教育孩子。我想：如果每個爸爸都能像笑貓一樣教育孩子，那么大家都會有一個快樂的童年。
突然想到，笑貓一直肯耐心教導(dǎo)孩子，而我身為班長，別人請教我，我竟然為了出去玩而回絕了。我應(yīng)該向笑貓學(xué)，耐心輔導(dǎo)他人。這樣，我就會成為一位受大家歡迎的班長。
從明天起，哦，不，從現(xiàn)在開始我要向笑貓學(xué)——要耐心輔導(dǎo)他人。
懸崖上的小丑讀后感篇十七
上個星期，我看了本圖書，名字叫《家有小丑全本》?？赐曛螅胰粲兴?。
在故事中，小丑其實(shí)是蘭馨父親的前妻的兒子，由于前妻要出國，便把小丑送到了蘭馨家。
起先，我覺得，小丑特別頑皮，而且很不講理。他剛到蘭馨家中時，不說門不敲，連招呼也不打，還把蘭馨家里弄得一團(tuán)糟。這使我認(rèn)為小丑很不講理。他到蘭馨家，至少也要打個招呼，而他不但不打招呼，還把家弄得很亂，也不道歉，讓別人都沒胃口吃東西，而自己卻大大方方的吃起飯來。這讓我覺得他很頑皮，而且只顧自己吃肉喝湯，還對媽媽燒的湯挑挑剔剔，像個命令別人的主人。
讀到這兒，我突然想起了小時候，弟弟來我家住的事情。當(dāng)時，弟弟就像故事里的小丑一樣頑皮：剛來我家，就又跳又鬧，惟恐天下不亂；還把我的小床變成了“垃圾回收站”，我都沒法睡覺了。不過最后，經(jīng)過媽媽的教育，他還是變的很乖很乖了。他為了彌補(bǔ)過錯，竟然主動站出來要為家里打掃一下衛(wèi)生，每個地方都要一塵不染。
讀完了《家有小丑全本》，我想，如果我也犯了錯誤，或者不聽話，也要像小丑一樣，最后改正過來，不犯同樣的錯誤。
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