考研復(fù)習(xí)心得(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 13:32:15
考研復(fù)習(xí)心得(熱門18篇)
時間:2023-12-10 13:32:15     小編:琴心月

全面回顧總結(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例,以便更好地說明問題。接下來是一些總結(jié)寫作的案例,供您參考和學(xué)習(xí),希望能幫助到您。

考研復(fù)習(xí)心得篇一

教育學(xué)屬于統(tǒng)考科目,目前沒有指定參考書。在考研的準(zhǔn)備上應(yīng)該博采眾家之長,總結(jié)出一分屬于自己的,針對自己特別設(shè)計的復(fù)習(xí)規(guī)劃。在復(fù)習(xí)的過程,有幾點需要注意:

教育學(xué)原理是教育學(xué)統(tǒng)考中的重頭戲,同時,這門學(xué)科也是比較靈活的,很多人反映,大綱里要求的東西要在好幾本書里才能找全,比較瑣碎,所以這里我簡單列一下我當(dāng)時是怎么找的。

2、教學(xué),德育,教育與人,教育與社會這幾章,以南京師范大學(xué)出版的《教育學(xué)》和王道俊、王漢瀾編寫的《教育學(xué)》為主。

3、剩余幾章不是考試重點。隨便看哪本都行。值得一提的是,教育目的那章有很多條例,什么幾幾年出了一個什么法之類的,用練習(xí)題帶著背,別自己硬背。

4、袁振國的《當(dāng)代教育學(xué)》那本書相對于前幾本書比較有時代性,有很多熱點問題的探討,如:14章。此外,還有以下一些可以注意一下:312-315頁講述了xx年新增點人力資本;224-255頁中間有一部分是關(guān)于德育xx年的新增點部分,講得比較細(xì),便于理解。

比較靈活的學(xué)科,但是從xx和xx兩年的教育學(xué)統(tǒng)考試卷來看,在教育心理學(xué)上出的'大題都不是很難,很活的那種,但是小題中偶爾會有比較靈活的。

陳琪、劉儒德《教育心理學(xué)》那本1-12章都要看,對著大綱找對應(yīng)的部分,其余找不到的地方用馮忠良、伍新春那本《教育心理學(xué)》來補(bǔ)充。

這門學(xué)科重視實際應(yīng)用,從xx年和xx年的統(tǒng)考試卷中可見一斑。所以重要的不僅僅是看書,更重要的是應(yīng)用。xx年的大綱和xx年相比改動較大,我在復(fù)習(xí)時,主要以裴蒂娜《教育研究方法導(dǎo)論》為主,大綱涉及到但是《教育研究方法導(dǎo)論》沒有的部分,可以參考袁振國《教育研究方法》。

這門學(xué)科需要大量記憶很多東西,但知識點不是特別的難,但要多注意中外的對比,以及同時期不同思想的對比。孫培青的《中國教育史》和吳式穎《外國教育史教程》基本上可以涵蓋大綱知識點。

大綱沒出來前,可以先以去年的大綱為準(zhǔn)看基本教材,能看多少是多少,把要點用鉛筆劃一劃。在大綱出來后市面上沒出來大綱解析前這段時間很重要,自己先對著大綱在各種基本教材上找答案,然后,會有一部分在書中找不到答案的可以在解析等材料中找答案,總之,就是綜合各種材料總結(jié)出一本屬于自己的大綱解析。

總而言之,就是要多看,多總結(jié),多做題,用選擇題去帶小的知識點記憶效果好一些。大的知識點就要把主要方面背下來。自己多動手,總結(jié)出適合自己的解析,多動腦,多思考大題的思路和層次。

考研復(fù)習(xí)心得篇二

我的英語向來不是很好,但這次成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過上海交通大學(xué)的復(fù)試英語線,所以我覺得英語只要花時間,花功夫,不學(xué)好是不可能的(當(dāng)然只是應(yīng)試的“好”)。英語感覺也不太好的同學(xué)們可以看看我的這些經(jīng)驗。

考研英語感覺還是比六級難一些,但大家也不要害怕,我六級考了n次都沒過,這次也是六級考研一起準(zhǔn)備的,結(jié)果成績都還可以。

一、閱讀。

考研比六級要高一個層次,句子都比較長,結(jié)構(gòu)也復(fù)雜,而且常會考一些常見詞的不常用的意思。

考研閱讀的選項比較難,常常感覺是有兩個你都覺得對,但要選一個最好的。六級的一般問得比較直接。

考研閱讀比較長,當(dāng)然花費的時間是15分鐘左右。六級是9分鐘一篇。

提高閱讀沒有捷徑,只能多練,英語不可能在短時間學(xué)好。不要聽那些輔導(dǎo)班的宣傳,什么技巧都沒用,最多去要些他們的宣傳資料,比如新增詞匯、??荚~匯等。

還有,我覺得閱讀就是一種感覺,剛開始讀的時候感覺有些吃力,但做多了感覺就好了,并且要堅持天天做,特別是剛開始復(fù)習(xí)的時候。慢慢的,就會沒有了對考研閱讀的抑郁心理,你的閱讀就有進(jìn)步了。強(qiáng)烈推薦張錦芯的《閱讀200篇》。

二、詞匯。

詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),沒有一定的詞匯量是不可能提高閱讀和寫作的。

英語復(fù)習(xí)剛開始就要從詞匯看起,早點看。我看的是《星火詞匯速記與難句突破》,暑假前應(yīng)該就看完一遍了,一遍是不可能記住的,但我的口號是,忘了再記,記了會忘,忘了還記,千錘百煉。這是我最大的體會。

看了第一遍后,不用著急看第二遍,應(yīng)該結(jié)合閱讀中的出現(xiàn)的生詞反復(fù)記,考綱上的詞很多不太可能考的,你要把時間花在那些??吹降€不會的生詞上。這樣投入的回報率會更高一些。

我復(fù)習(xí)時,把閱讀時遇到的生詞都記在一個本上,有的還分一下類,主要是義近詞,形近詞。還要注意的就是比如歷年真題詞匯、高頻詞匯、新增詞匯、專業(yè)分類詞匯等,這些網(wǎng)上都有,沒事時可以看看。

另外,完型和翻譯這兩個題型是練詞匯和閱讀的副產(chǎn)品,考前做模擬題時做做就可以。

三、寫作。

寫作是個需要年頭的東西,我沒什么好的辦法,感覺上只能多練,可是我認(rèn)為寫作這東西光自己天天寫沒什么用,最好是有一個老師能幫你改一下,會好很多。

我主要是看了看那本《萬能作文》,可是最后感覺用處不大,還是平時沒事多練練吧,至少那些常用句和常用詞到寫的時候能知道怎么拼,再會寫些定語從句等。

要研究老師的判卷心理,老師花3分鐘判一篇,不可能看太細(xì),他也就大概看一下,只要你沒有低級錯誤,有一些長的復(fù)合句,加上段落清晰(開頭結(jié)尾可以背背那些范文,還有就是一些過渡性的連接句子),就能得個中等分。

四、新題型。

7選5這個題我練了一本胡敏編的《新題型速戰(zhàn)速決》,還可以。我沒怎么練小作文,因為我覺得這個東西也不難寫,才100字,把那些開頭結(jié)尾的套路一寫,也剩不了多少讓你發(fā)揮的了。

8月底前,看一遍《星火詞匯速記與難句突破》。

平時,找機(jī)會看看大作文。

考前,再看應(yīng)用文寫作。

對于英語基礎(chǔ)不好的同學(xué),要注意的是,英語是有一個連貫性的感覺的,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),英語就要保持感覺,每天都要看。早點開始看,因為到最后,就不能把時間主要放到英語上了。

考研復(fù)習(xí)心得篇三

很多考生在復(fù)習(xí)過程中會不斷翻書,卻不肯親自動筆練習(xí)。考研專家提醒考生,看懂了題不等于就會親自解題,要以動手練習(xí)為主,鍛煉好自己的運算能力,否則就會出現(xiàn)正式考試時會做的題而因為運算不過關(guān)而拿不到分。

沒有明確分階段。

不分階段復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)無計劃的表現(xiàn),分階段復(fù)習(xí),分清階段復(fù)習(xí)重點至關(guān)重要。第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,結(jié)合考試大綱,從頭至尾復(fù)習(xí),達(dá)到記住所有公式、概念的目的。第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段,通過練習(xí),強(qiáng)化能力。

選錯了“研友”

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,沒有搞懂基本概念、公式的學(xué)生不適合直接上暑期和秋季的強(qiáng)化班。因為不同的班次有著不同的輔導(dǎo)目的,強(qiáng)化班解決不了學(xué)生的基礎(chǔ)差問題,基礎(chǔ)不好的學(xué)生上強(qiáng)化班是不會有好效果的。強(qiáng)化班的目的在于強(qiáng)化,如果大家的基礎(chǔ)不好的話還是參加一些基礎(chǔ)課程,畢竟路要一步一步走。

公式還沒記清。

第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段,以高度綜合題為主,是通過大量練習(xí)強(qiáng)化公式、概念的階段,絕對不應(yīng)該作題時還要不斷到書上去查找公式。其實,無論是作同一類型的題目還是作整套試卷,都要總結(jié)規(guī)律。通過作同一類型試題可以總結(jié)考試重點;通過作整套試卷,可以總結(jié)答題方法和時間分配方面的經(jīng)驗。

只顧悶頭作題,不經(jīng)常交流。

三人行必有我?guī)煛=涣骺梢耘鲎渤鏊枷氲幕鸹?,少到可以多探討出一種解題方法,交流的好,可以改變自己的錯誤觀點和壞習(xí)慣??梢耘c同學(xué)交流,也可以盡可能找到上課老師交流,謙虛好學(xué),不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,爭取讓自己站到分析問題,審視問題的高度。考研專家認(rèn)為,這些都也只是一個片面地了解,真正的數(shù)學(xué)高分就是靠大家認(rèn)認(rèn)真真、老老實實的復(fù)習(xí),一步一步地總結(jié)歸納,將典型題型匯總復(fù)習(xí),相信這樣就不存在那些錯誤的學(xué)習(xí)方法了。

考研復(fù)習(xí)心得篇四

第一個層次是概念、性質(zhì)、公式、定理及相關(guān)知識之間的聯(lián)系、區(qū)別的歸納與總結(jié)。在進(jìn)入高等數(shù)學(xué),概念是非常重要的,可以很不客氣的說,概念支撐起了我們所有高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容,沒有概念就沒有我們的高等數(shù)學(xué),請大家在復(fù)習(xí)的過程中不要忽視掉我們概念。

針對這一塊的內(nèi)容,給大家的方法是:首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的順序進(jìn)行回憶,之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容,看自己有哪些遺漏了,從而形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。我們還要對遺漏的知識點進(jìn)行分析,要搞清楚這個知識點是由于和這個小的知識模塊關(guān)系不緊密而沒有聯(lián)系起來,還是自己在復(fù)習(xí)過程中忽略了。對于前一種情況大家不用放在心上,只要看一看這個知識點說的是什么意思就可以了,比如:在我們回憶一元微積分學(xué)時,如果沒想起來曲率的概念,這關(guān)系不是很大,要知道和整個知識模塊相對游離的知識點往往不是考研的重點,我們知道即可。

可是對于那些本來很重要的知識點由于自己的忽視而沒有想起來,這時我們要高度的重視起來了,這些知識應(yīng)該是自己的相對弱點和盲點,對這些知識點的復(fù)習(xí)是我們是否能考出好成績的關(guān)鍵!對這些知識點我們要想盡一切辦法去理解,去練習(xí),直到掌握了為止!

在這一層次中大家要知道,考研中的重要的考點往往是不同部分的節(jié)點,這樣的知識點可能聯(lián)系著兩個或多個的概念,是起橋梁作用的知識。

第二個層次是對題型的歸納總結(jié)。在這里,希望大家能夠明白這里的題型并不是大家所認(rèn)為的選擇題、填空題、解答題,因為你告訴我的是考試形式,考研數(shù)學(xué)是不重視考試形式。我這里說的題型是從考試的能力的角度來說的。大家需要做完第一個層次的總結(jié),我們只是把考研要考的一些小的知識點形成了一個知識的網(wǎng)絡(luò)圖,但我們還不知道考研是從什么角度,如何考查大家,這時我們要進(jìn)行第二個層次的總結(jié)。我們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型,之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題,另外,大家還可以參照專門講題型的書,用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進(jìn)行對照,通過對照充實自己總結(jié)出來的題型。

第三個層次是對題型解法的歸納總結(jié)。針對每一種題型往往都會它的固定解法,這一點還請各位考生注意。有了第二個層次的歸納總結(jié),我們對考研數(shù)學(xué)的畏懼心理都消失了,你已經(jīng)知道了考研數(shù)學(xué)可能考你的方式、方法和角度了,現(xiàn)在要做的是對總結(jié)的題型進(jìn)行解題方法的總結(jié)了。我們的方法是首先根據(jù)自己做過的一種題型的若干例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對于一種題型我們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之后,我們對照復(fù)習(xí)材料進(jìn)行充實和改造自己歸納的解題思路和方法,盡可能多的把能用的思路和方法總結(jié)出來。

第四個層次是解題思路的升華。在有了題型解題方法的歸納總結(jié)之后,大家一定綱要注意對比各個方法,諳熟各個方法的精妙所在,每一種方法都對應(yīng)著題目特有的細(xì)節(jié)問題。有了第三個層次的歸納總結(jié),我們對自己遇到的題目就心中有底了,我們已經(jīng)知道,一般的題目只要按照自己總結(jié)的方法一種一種的去試,基本上能把題目做出來,只不過我們的解題的速度不快,這時侯我們需要在第三個層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行思路的升華,找到最好的對付一類題型的解題方法,提高我們的解題速度!我們的方法是在自己總結(jié)的方法中找最快捷和最適合自己發(fā)揮的解題思路,之后去找些有關(guān)題型的復(fù)習(xí)材料做些比較,再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更適合自己!

考研復(fù)習(xí)心得篇五

小伙伴們在復(fù)習(xí)法學(xué)考研科目的時候,不能死記硬背,要同時學(xué)會思考知識點之間的聯(lián)系。考研不同于義務(wù)階段的考試,考研不僅僅是對小伙伴們知識掌握程度的考查,同時還要考查小伙伴們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。

二、不同階段不同任務(wù)。

同學(xué)們要明確不同的階段有不同的復(fù)習(xí)任務(wù),背誦也需要一定的計劃安排。一般來說,法學(xué)考研科目分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段、加速突破復(fù)習(xí)階段、沖刺復(fù)習(xí)階段,而各個的背誦要點是不同的。法學(xué)考研科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段重在理解基礎(chǔ)的知識點,強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段重在對重難點知識點的透徹理解,加速突破階段要把知識逐漸連成一個系統(tǒng),加速突破階段就要關(guān)注最新時事以及主觀題的語言組織。由此可見,對知識的記憶亦需要循序漸進(jìn),穩(wěn)扎穩(wěn)打!

三、多動筆,少動嘴。

中央財經(jīng)大學(xué)在國務(wù)院學(xué)位委員會2007-2009年全國法學(xué)一級學(xué)科整體水平評估中,學(xué)院位居全國第19名,是國內(nèi)發(fā)展最·快的法學(xué)院之一。法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)構(gòu)成了中央財經(jīng)大學(xué)的三大主體學(xué)科。

在學(xué)科定位和發(fā)展上,學(xué)院強(qiáng)調(diào)以民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際法學(xué)、憲法行政法學(xué)、訴訟法學(xué)為重點,以理論法學(xué)為支撐,以財經(jīng)私法、財經(jīng)公法為特色,將證券法、金融法、物權(quán)法、公共采購法、保險法、稅法、拍賣法、金融刑法、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、代議制法、司法鑒定學(xué)等三級學(xué)科方向建成全國一流、國際上具有一定影響的學(xué)科。本學(xué)科擁有經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、國際法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、金融服務(wù)法碩士學(xué)位和法律碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán),培養(yǎng)稅法、金融法、商法、民法、憲法行政法、刑法、國際法等方向的博士研究生,并招收相應(yīng)學(xué)科的博士后研究人員。本學(xué)科經(jīng)濟(jì)法為國家211工程重點建設(shè)學(xué)科,《證券法》為國內(nèi)首門省部級精品課程。

學(xué)院設(shè)有法律實驗與實踐教學(xué)中心、法律碩士(j.m)教育中心、國際教育與雙語教學(xué)中心,以及理論法學(xué)教研室、憲法行政法學(xué)教研室、民商法學(xué)教研室、經(jīng)濟(jì)法學(xué)教研室、國際法學(xué)教研室、訴訟法學(xué)教研室、刑法學(xué)教研室、環(huán)境資源法學(xué)教研室、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)教研室、金融服務(wù)法學(xué)教研室等10個教研室。其中,金融服務(wù)法學(xué)教研室是全國首創(chuàng)。學(xué)院設(shè)有國內(nèi)第一家金融服務(wù)法研究中心,率先或較早在國內(nèi)提出和系統(tǒng)論證了金融服務(wù)法、環(huán)境金融法、金融消費者、金融糾紛的多元化解決機(jī)制的概念和理論。

學(xué)院從1995年開始招生,共計招收本科生1600余人、研究生700余人,現(xiàn)有在校學(xué)生近1000人。已形成了較為成熟的法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。目前,法學(xué)院設(shè)一個本科專業(yè)(法學(xué)),每年面向全國招收本科學(xué)生120人左右,招收全日制法學(xué)碩士學(xué)位研究生40人左右,全日制法律碩士研究生100人左右,并招收在職法律碩士學(xué)員及在職研究生課程進(jìn)修班學(xué)員(非全日制法律碩士研究生)100余人。近5年培養(yǎng)了421名法學(xué)、法律碩士研究生(含在校生)。通過聯(lián)合培養(yǎng)的方式,共培養(yǎng)博士研究生10多人。

中央財經(jīng)大學(xué)近三年招生情況:2018年擬招收普通計劃法律碩士(非法學(xué))擬招收95名,法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2017年擬招收普通計劃非全日制法律碩士共75名,其中法律碩士(非法學(xué))擬招收35名,法律碩士(法學(xué))擬招收40名。法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2016年,全日制法律碩士(非法學(xué))計劃招收55人,法律碩士(法學(xué))計劃招收35人,以及法律碩士(非法學(xué))研究生推免4人,法律碩士(法學(xué))研究生推免9人。

法律碩士(非法學(xué))基本修業(yè)年限為三年,修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費1.9萬/年,法律碩士(法學(xué))基本修業(yè)年限為兩年,修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費1.9萬/年。

復(fù)試分?jǐn)?shù)線,基本是國家線,以2018年為例,法律碩士(法學(xué))319分,公共課44分,專業(yè)課66分;法律碩士(法學(xué))318分,公共課44分,專業(yè)課66分。

復(fù)試科目:筆試——心理測試和專業(yè)課筆試;面試——專業(yè)潛質(zhì)面試、外語聽說能力測試及知識成就評定。

人才培養(yǎng)優(yōu)勢:學(xué)生入學(xué)后,根據(jù)學(xué)院計劃、本人意愿與導(dǎo)師學(xué)術(shù)領(lǐng)域等因素,確定培養(yǎng)方向。對法律碩士實行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制,做到理論與實踐結(jié)合,素質(zhì)教育與職業(yè)教育結(jié)合,使學(xué)生擁有發(fā)展自己的廣闊空間。教學(xué)方法上,強(qiáng)調(diào)夯實系統(tǒng)性的法學(xué)理論基礎(chǔ),注重案例教學(xué)和“法律診所”教育,注重國際化人才的培養(yǎng)定位,學(xué)院匯集各類教學(xué)資源,開發(fā)不同層級的雙語教學(xué)課程,包括《知識產(chǎn)權(quán)法》《公司法》《比較法》《比較政府采購法》《英美法律導(dǎo)讀》等。學(xué)院從2007年3月啟動了《“法律之星”人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程》,著力打造基本理論塑造、實踐能力培養(yǎng)和國際化視野三大人才培養(yǎng)平臺。迄今已有16名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得“法律之星”榮譽(yù)稱號。學(xué)院聯(lián)合具有社會責(zé)任感的機(jī)構(gòu)在法學(xué)院設(shè)立了總額為300萬元人民幣的獎學(xué)金。學(xué)院與有關(guān)法院、金融機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、律師事務(wù)所合作建立了30多個專業(yè)性的社會實踐基地;與10多家國外法學(xué)院互派國際交流學(xué)生。學(xué)院聘請了著名高校和最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國銀監(jiān)會、中國證監(jiān)會、中國保監(jiān)會、國家國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、北京市高級人民法院、北京市人民檢察院等單位的一批資深法律專家為法學(xué)院兼職教授,聘請了中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行等金融機(jī)構(gòu)的法律實務(wù)專家擔(dān)任兼職法律碩士導(dǎo)師。畢業(yè)生就業(yè)前景良好,廣受經(jīng)濟(jì)、金融管理部門、公司企業(yè)的認(rèn)同和歡迎。

獎學(xué)金優(yōu)勢:包括研究生獎學(xué)金、學(xué)校研究生科研獎勵計劃、學(xué)校教育基金會獎助基金等。

研究生獎學(xué)金包括國家獎學(xué)金和學(xué)業(yè)獎學(xué)金。國家獎學(xué)金碩士研究生2萬元/生/年。學(xué)業(yè)獎學(xué)金由新生學(xué)業(yè)獎學(xué)金和二年級及以上研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金組成。碩士研究生新生學(xué)業(yè)獎學(xué)金分為兩檔:一等獎學(xué)金用于獎勵碩士階段的碩博連讀生(含本科推免-碩博連讀),獎勵金額為1.2萬元/生/年;二等獎學(xué)金用于獎勵推免生和入學(xué)考試總成績在一志愿報考學(xué)院及報考專業(yè)內(nèi)排名前50%(大口徑招生學(xué)院以最終錄取專業(yè)排名計算)的研究生,獎勵金額為0.8萬元/生/年。二年級及以上碩士研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金分為兩檔:一等獎學(xué)金獎勵比例為30%,獎勵金額為1.2萬元/生/年;二等獎學(xué)金獎勵比例為50%,獎勵金額為0.8萬元/生/年。

研究生科研獎勵計劃包括研究生科研創(chuàng)新基金、優(yōu)秀研究生學(xué)位論文獎勵、博士研究生重點選題支持計劃、研究生訪學(xué)(國內(nèi)外)研究資助計劃、研究生學(xué)術(shù)交流(國內(nèi)外)資助計劃,優(yōu)秀博士學(xué)位論文出版資助計劃等。

教育基金會獎助基金是由學(xué)校校友捐資設(shè)立的各類獎勵基金。

綜上,中央財經(jīng)大學(xué)地處首都,歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線基本與國家線齊平,學(xué)校對于人才培養(yǎng)有獨特的培養(yǎng)模式及途徑,且與各種國內(nèi)外社會機(jī)構(gòu)合作,雙導(dǎo)師制,學(xué)生整體素質(zhì)較好,畢業(yè)生就業(yè)率看好,是一所性價比較高的學(xué)府。

復(fù)習(xí)時,一旦有知識點發(fā)現(xiàn)缺失,翻找筆記即可,方便快捷。

考研復(fù)習(xí)心得篇六

在考研復(fù)習(xí)中,錯誤的方向會讓大家多走很多彎路,既浪費時間、消耗精力,取得的效果也不夠好,因此我們一定要學(xué)會從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法,來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

考研中,我的英語成績是85分,我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的,三月份過了專八。但我也從來不敢對考研英語的復(fù)習(xí)有任何松懈,因為考研英語考察的不僅僅是英語能力,更多是分析和理解能力。所以我相信我說的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用,懶人除外。

1、英語一不難。哪怕四級剛剛及格的人過60線的也大有人在,差距只在于付出。英語是只要花時間就一定會有結(jié)果的東西。

2、除非是不拼命就一定不過線,不然每天花在英語上的時間不要多于3個小時。尤其前期,每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語考第一的從來不是總成績第一,但數(shù)學(xué)或者專業(yè)課第一的人總分從來都不會低。做任何事都需要注重性價比。

3、基礎(chǔ)很重要,堅持更重要。每天花的時間少但每天一定要花一點時間,比如每天至少一篇閱讀,一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語。

4、單詞很重要,但是沒有真題重要。真題請至少刷三遍,不論你基礎(chǔ)如何。

5、模擬題堅決不要碰。最多看看作文開闊思路,學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大,做的越多走的越偏。

6、考研很辛苦但也要學(xué)會放松??佳泻苤匾矝]那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開手腳。下定決心了就去做,專注眼前就好了,以后的事以后再說。

1、7月以前:熟悉詞匯,作文練筆。這點我自己也沒做到,建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實?;A(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語。

2、7-9月:暑假是拉開差距的關(guān)鍵時期。個人建議重點還是放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上,政治要開始接觸,英語要開始刷真題。這兩個月真題刷完一遍就夠,在精不在多,一天做一天分析錯題,但是對錯題的領(lǐng)悟一定要用心思。

3、9-11月:真題刷完第二、三遍,單詞過完一遍。背單詞我用的百詞斬,個人覺得比背單詞書效果好,跟我一樣背書堅持不下來的可以試試。

詞匯的作用剛開始看不出來,后期在潛移默化中正確率會反應(yīng)差距。如果不是對英語分?jǐn)?shù)實在無所謂,單詞請一定扎實背完。

4、12月:真題刷最后一遍。單詞過第二遍。

我用的張劍的黃皮書做真題解析,另外買了兩套只有卷子的真題。

第一遍做真題,從15往前做,感受題型和做題手感,重點關(guān)注自己的錯題,分析錯的原因:如果是單詞不認(rèn)識并且這類原因較多,停止刷題把單詞刷一遍再回來做;如果是對文章的理解沒問題但是對題目的理解有問題,仔細(xì)對照黃皮書分析出題人思路。

第二遍做真題開始注意時間,新題型20分鐘以內(nèi),閱讀15分鐘以內(nèi),完型10分鐘以內(nèi)。

考前聽到有人說閱讀要安排1小時45分鐘,個人認(rèn)為極度不可取,考研閱讀選項經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性,越是糾結(jié)越是容易選到錯的,選定了就繼續(xù),考場上沒那么多時間糾結(jié)。

第二遍做的時候要自己看每個題目的解析,尤其是06到10年的幾套題,分析清楚后正確率會有一個飛躍。黃皮書有對選項設(shè)置的分析,從中去總結(jié)正確答案的一些特征,找到適合自己的分析思路。

第三遍做真題要開始把握文章架構(gòu)了。這時候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象,不適合做模擬訓(xùn)練,所以重點在于對以前錯題的把握,對出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。

1、閱讀:這是占分最重也是最拉分差的部分,所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時45分鐘也是出于這個考慮。個人覺得考場上時間安排1小時20分鐘是上限,再多了一定會影響作文和翻譯。

首先,做過幾套真題后就能發(fā)現(xiàn),考研閱讀出題非常講究主旨,哪怕是細(xì)節(jié)題,正確選項也一定是更靠近主旨的那一方,這就要求我們必須先通篇快速閱讀,再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時間會長一些的原因。

但要注意,快速閱讀的目的是把握主旨,所以不要慢慢讀慢慢想,有個大概把握就行,時間不能超過3分鐘。

其次,考研閱讀是順序出題,所以定位找不到的時候先做下一題再夾逼定位是個效率不錯的方式。同時也注意,如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序,那么需要懷疑一下是不是找錯地方了??佳性O(shè)置迷惑選項的常用方式就是兩段中選兩句話掐頭去尾捏成一句。

再次,考研選項設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng),所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項大家去自己分析黃皮書,我這里沒辦法一一列舉。

2、新題型:這里重點說下排序的題目,一個我自創(chuàng)的'不太容易糾結(jié)的辦法,每次做的時候把所有可能的選項都填在這個空里面,慢慢往后做會發(fā)現(xiàn)哪個是更合適的,再擦掉多余選項。

例如第一個空明顯是要講什么原因的,那就把跟原因有關(guān)的選項都填上去,可能是a、d、g,到了后面幾個空發(fā)現(xiàn)g是唯一可能的選項,那么第一個空的可能答案就只剩下a、d,再后面發(fā)現(xiàn)d與原文主旨不符合,那么答案一定是a。這樣的正確率和時間都會有提高。

3、翻譯:黃皮書有很多對翻譯技巧的總結(jié),總的來說就是一定要意譯,直譯一定沒分。至于具體語法安排我覺得沒必要在意,保證自己說出來的中文是人話就行,有的詞翻譯不出來都沒關(guān)系,但是寫出來的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié),翻譯也拉分。

4、完型:因為分?jǐn)?shù)少所以要快,所以只能依賴積累的語感。但其實好好做兩套就會發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多,邏輯很重要,所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選,個人覺得考場上時間沒有緊張到這個程度,盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。

5、作文:首先,千萬不要打草稿,或者草稿寫提綱就行了,全文打草稿時間肯定不夠。再就是整潔有時候比內(nèi)容還拉分,我這回寫的很順?biāo)酝ㄆ獩]有一個涂改,但句式和用詞都極其簡單,好幾次都想改然后忍住了??催@個分?jǐn)?shù)我想這個策略應(yīng)該是用對了。

內(nèi)容上中國老師改作文最喜歡的就是高大上,所以好好參考真題范文,總結(jié)自己的模板,多練多想,我覺得作文比閱讀能提高的空間更大。

我用的是張劍給的范文,我看很多人推薦何凱文的作文書,但個人覺得句式太淺太呆,所以大家不要人云亦云,總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板,考前多練兩次,作文不會有問題。

考研復(fù)習(xí)心得篇七

20__年_月_日,在我踏入校園的時候,我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里,不僅加強(qiáng)了專業(yè)知識,更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下,我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級等獎學(xué)金。在這里對自己過去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個小結(jié),目的是總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足之處,以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,為接下來的研究生生活確定方向,進(jìn)一步完善自我,提高個人能力。

過去的這一年最重要的事情就是我在20__年__月__日那天,光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后,我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識。它對我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重,而科研又以國家的需要與社會的需求為方向,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識時不能盲從,要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識;它以人為本,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個腳印,不斷前進(jìn),且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧,告訴我在搞科研時要綜合考慮,不要丟三落四。

我們用一年級一年的時間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張,我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程,并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書籍和論文上,這既讓我開闊了視野,也使我對自己研究方向——內(nèi)容以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。而在下半學(xué)期中,慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中,我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,這是令人欣慰的。

尤其是在研一期間對研究的先鋒——與的課題團(tuán)隊的'研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié),在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點相結(jié)合,讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到,在學(xué)術(shù)研究過程中要不斷拓寬知識面,閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣,才能更準(zhǔn)確的掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向,熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。

在下半學(xué)期3月,由于課題組沒有工位,于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個月的課題組的時間中,除了課題的思路更加清晰了,學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多,工作的質(zhì)量也提升了。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。任何時候,溝通交流的能力和團(tuán)隊協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會必不可少的一部分。

生活方面與原來最大的不同就是,研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些,從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地,從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家,這也讓我有一段時間不適應(yīng)。但是,似乎這才是求學(xué),這才是更好的獨立。我有了更多時間去接觸同學(xué),和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來,比如,組團(tuán)去打羽毛球,一起辦游泳月票等。同時,還根據(jù)自身的能力,業(yè)余參與了一些社會活動,為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

以上便是我對研究生過去了的一年的總結(jié),在接下來研二的一年半中,正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務(wù)上,對課題制定詳細(xì)的計劃,進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究,并開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作,爭取順利畢業(yè)。

考研復(fù)習(xí)心得篇八

馬哲原理是一門很難復(fù)習(xí)的課程,這也是任何一門原理課的通病,而且是掏力沒有收獲的一門課。

去年我感覺我復(fù)習(xí)的很好了,但是還是沒有考到高分。我認(rèn)為最主要的原因就是:對于一些原理我們都懂,都能說上幾句,比如三大規(guī)律、八大范疇,我們很熟悉啊,但是如果讓你展開論述,你又感覺沒有話說。所以復(fù)習(xí)起來很困難。

我先說說我的復(fù)習(xí)方法:我把原理分為四部分,唯物論、辯證法、認(rèn)識論和歷史觀。復(fù)習(xí)的時候比較有針對性,尤其是你有了他們往年的試題以后,這種方法更好。

(1)唯物論部分現(xiàn)在不是很重要,一般都是出一個名詞解釋,很少出大題,利用復(fù)習(xí)政治的知識就足以應(yīng)付了。

(2)辯證法最重要的是三大規(guī)律的辨證關(guān)系一定要記死,這是你答題的最基本的依據(jù),我感覺尤其是矛盾律一定要掌握好,這是出題的重點。八大范疇也要掌握,一般要出個名詞解釋,尤其是偶然與必然、相對與絕對、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實出題的可能比較大。

(3)認(rèn)識論也是比較重要的,主要掌握實踐和認(rèn)識的辨證關(guān)系,感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的辨證關(guān)系以及真理和價值的關(guān)系。這些都有可能出論述題。

(4)歷史觀是現(xiàn)在的熱點,主要掌握社會存在和社會意識的辨證關(guān)系,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系以及生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辨證關(guān)系。

這些基本原理你都應(yīng)該掌握牢固。具體到書上面我認(rèn)為重要的是以下幾部分:第一章第二節(jié)的哲學(xué)的基本問題;第二章第二節(jié)的馬克思主義哲學(xué)是以實踐范疇為核心的完整的理論體系;第三章主要掌握幾個概念就行了,物質(zhì)的概念、運動和靜止的關(guān)系、時間和空間的關(guān)系以及物質(zhì)與運動的關(guān)系和物質(zhì)與時間和空間的關(guān)系,意識的能動性,這些掌握住就行了。第四章了解一下辨證唯物主義的條件論、過程論和決定論。第五章我剛才給你列舉的那四對范疇重點掌握一下。第六章我就不用再說了,都要重點掌握。第七章了解一下人的本質(zhì),重點掌握第三節(jié)社會存在和社會意識。第八章和第九章都應(yīng)重點掌握,這些很容易與現(xiàn)實結(jié)合考你。第十章可以不看。第十一章掌握第一節(jié)歷史規(guī)律和人的自覺活動。第十二章重點掌握第三節(jié)現(xiàn)代科技革命和人類發(fā)展的前景。第十三章和第十四章重點掌握。第十五章我認(rèn)為可以不看。第十六章應(yīng)該重點看一下。第十七章掌握一下第三節(jié)文化與文明的發(fā)展。第十八章掌握第三節(jié)人的自由。

這只是我個人的看法,而且我也是按照人大的出題規(guī)律給你說的,由于我沒有見首都師范大學(xué)的試題,所以可能有些不對,你自己再調(diào)整一下吧。

復(fù)習(xí)原理時包括其它原理課,如果你拿到他們學(xué)校的試題,首先你可以了解到有沒有出重題的可能性,如果有,你應(yīng)該重點掌握那些重復(fù)律很高的試題。其次你可以看出哪些是他們學(xué)校的出題重點,也就是他們學(xué)校偏重于四大部分的哪一塊,這樣你復(fù)習(xí)更有針對性和目的性。

而我認(rèn)為最重要是:看了他們的試題之后,在你復(fù)習(xí)了一段時間之后,再復(fù)習(xí)時,一定要有問題意識,也就是說,如果讓你出試題,你怎么去出。我認(rèn)為這個方法很重要,因為在你出題的同時,你也在答題,你把題出來之后,你肯定要想我怎么答,這也是檢驗?zāi)銖?fù)習(xí)的效果的最好方法。我認(rèn)為你應(yīng)該試一下,這樣也很能促進(jìn)你的復(fù)習(xí),當(dāng)你復(fù)習(xí)累的時候你就出幾個試題自己做一下,而且這種出題方式,對于你的復(fù)習(xí)程度要求也很高,因為即使你看了四、五遍,也很難想出什么問題,因為那時你只是在掌握基本知識。只有你對課本很熟悉了,你才能提出問題,進(jìn)而自己思考如何解決這些問題。這只是我自己的方法,不知道是否適合你。去年我就是按照這個方法復(fù)習(xí)的,原理的大題我自己就出上兩道,名詞解釋幾乎沒有超出我的出題范圍,尤其是馬哲史更是如此,他們出的很偏的名詞解釋我就早已料到,可是馬哲史的大題卻出乎我的意料,這也說明了這個方法的局限性。根據(jù)你自己的實際情況你自己斟酌吧!

至于政治的復(fù)習(xí),我認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)習(xí)的差不多了,剩下的一段時間重點應(yīng)該放在紅寶書上。無論他們怎么出題也不會超出這個范圍。這不是在說空話,事實就是這樣。一定要多看多記,能達(dá)到這種程度就行了,當(dāng)你見到試題時,你一看試題你就想起它在那一頁,這不夸張。這樣你的多選題還會錯嗎?去年考政治時,每一個多選題我都能記起大概在那一頁。這就對你的復(fù)習(xí)提出很高的要求,當(dāng)你復(fù)習(xí)煩了,你自己就把每門課的你自己的復(fù)習(xí)大綱寫出來,自己列出一個表來,這樣記的很深刻。如果做題的話,我認(rèn)為選擇題應(yīng)該做一下,大題你應(yīng)該看一下,看一下答案是怎么答的,如果你自己答你該怎么答,自己在心里對照一下,并不一定非要寫出來??偟膩碚f,我認(rèn)為政治除了多記之外,沒有更好的辦法能得高分,當(dāng)然了答題技巧是另外一回事。一定要熟練掌握紅寶書這是我認(rèn)為最好的方法。

現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,一定要堅持下去,無論遇到多大的困難!請你記住不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!等這一段時間過去,你在回過來看看,你就會發(fā)現(xiàn)這是你提高最快的時候。堅持到底吧,勝利就在不遠(yuǎn)的地方等著你!

考研復(fù)習(xí)心得篇九

英語是一個讓人比較頭疼的科目,你很努力的去學(xué)習(xí)它,但是呢,分?jǐn)?shù)不會比提高很多,也即是說投入產(chǎn)出的性價比不是很高。如果你對它簡直沒有興趣,從而花很少的時間去學(xué)習(xí)它,那么,你最后有可能會遭遇英語單科不過線的尷尬。所以,對于英語的學(xué)習(xí),我自己的理解是:每天都要去學(xué),但是,學(xué)習(xí)時間小于數(shù)學(xué)和專業(yè)課(這在分值上也是講得通的)。前期(9月20號以前)復(fù)習(xí)時間多一些(因為那時候還沒有開始復(fù)習(xí)政治),后期(9月20號以后)復(fù)習(xí)時間少一些(因為這時候要分時間去給政治了),但是,要保證每天都要學(xué)英語,因為,在英語的學(xué)習(xí)過程中,一天不學(xué),倒退兩天,這句話是很有道理的!

下面來具體說下!

一、單詞問題。

所謂“考研不至,單詞不止”。這句話是非常正確的,言下之意就是要我們每天都堅持背背單詞,花些時間在英語上!而且,背單詞是苦力活,是最沒有技巧性可言的(尤其是第一遍背單詞)!說到這里,要澄清一個困擾許多朋友問題!也即,有沒有必要買單詞書來背?如果買的話,買什么單詞書才好?(因為論壇上有些經(jīng)驗貼說可以只背真題中出現(xiàn)的單詞,而沒有必要買單詞書)。

我的答案是:很有必要買單詞書來背單詞,而且真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識的單詞也要背!因為我在一戰(zhàn)時,就只背了真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識的單詞,而沒有背單詞書,這就造成了我后來學(xué)習(xí)英語,因為單詞貧乏從而做閱讀力不從心!所以我二戰(zhàn)時就老老實實的背了21遍單詞書,并且也背了10多遍歷年真題里面的不認(rèn)識的單詞。

所以,單詞書你實際上是應(yīng)該有兩本的,第一本是單純的單詞書,第二本是你在真題中找到的不認(rèn)識的單詞的整合(你可以用一個小本子把你在真題中不認(rèn)識的單詞全部抄寫下來,然后進(jìn)行背誦,也可以在真題書的疑難單詞后面進(jìn)行標(biāo)注和補(bǔ)充出自己不認(rèn)識的單詞,然后進(jìn)行背誦)至于單詞書,可以選擇的有很多種。我個人比較偏向的是新東方的《考研英語詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(亂序版)》,也就是大家常說的綠皮書,我選擇這本書的原因在于它的詞匯編排是亂序的,不像有些書是從a一直到z的編排方式(這樣背書我感覺非??菰?!不過,這要看自己適應(yīng)哪本書,自己覺得好才是真的好!最后,單詞書只能有一本,別買多了,認(rèn)認(rèn)真真把一本單詞書背完就好,各位請努力!

二、關(guān)于真題與模擬題,這里,又出現(xiàn)一個問題!也即,英語有沒有必要做模擬題?

我的答案是:完全沒有必要!因為,現(xiàn)在是公認(rèn)了市面上沒有一本模擬題能捕捉到真題的命題風(fēng)格,如果你做了模擬題再去做真題,那么這是件非常悲哀的事情!到時候你就會發(fā)現(xiàn)模擬題的命題思路與解題思路完全與真題不符,導(dǎo)致你腦海中做模擬題早已形成的解題思路與真題的解題思路不符,從而丟失大量的分?jǐn)?shù)(連解題思路都不符,不丟失大量分?jǐn)?shù)才怪)所以,真題就是最好的模擬題,好好把真題研究透徹才是王道!

接下來,有人也許會問,真題就那么十幾套,做完就沒有了,豈不是很浪費?親,我沒有叫你只做一遍啊!!!!真題是應(yīng)該反復(fù)做的,具體說來應(yīng)該做4遍,上不封頂!我當(dāng)時就有這樣的感受,做真題第一遍,我是在找那些不認(rèn)識的單詞和學(xué)習(xí)長難句,做第二遍,我是在全文翻譯,第三遍,我是在找每段的段落大意以及命題者的命題思路和解題方法,做第四遍,我是在查漏補(bǔ)缺!

以下具體說明這個問題.

真題書有兩個版本可供選擇——王林老師主編的《考研真相》和張劍老師的《歷年考研英語真題解析及復(fù)習(xí)思路》。但是,經(jīng)過比較,我比較推薦的是王林老師的《考研真相》!這本書最大的好處是,解析的非常詳細(xì),一道題可以給你寫出十行左右的解析,而且解析的很有道理!20xx的考研的朋友們可以去借你們上一屆的學(xué)長學(xué)姐的《考研真相》來看下,看下是否適合自己!

真題是要在你單詞書背完第二遍的時候開始做的!我去年開始做真題是從7月1號開始的。并且真題建議從1997年開始做(因為1997年的英語真題的命題風(fēng)格和20xx年的命題風(fēng)格是一樣的,你做完真題4遍就能感受到了)還有,真題應(yīng)該分版塊來進(jìn)行訓(xùn)練!訓(xùn)練的次序是,傳統(tǒng)閱讀——新題型——翻譯——作文——完形填空(如果完形填空實在沒有時間訓(xùn)練,建議放棄)。

第一遍做的主要任務(wù)是:把閱讀(包括文章和文章后面的題目及選項)上面所有不認(rèn)識的單詞全部標(biāo)注出來,整理好以進(jìn)行背誦,并根據(jù)真題書解析中的長難句進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí),還要對每道題進(jìn)行細(xì)致的分析,尤其是對自己做錯了的題,看看真題書上是怎么解析的,然后要找出自己的錯誤原因,比如說,是沒有理解到作者的思路,還是細(xì)節(jié)上沒有理解到位,還是單詞沒有讀懂,等等!9月1號——10月10號:完全重復(fù)第一遍的任務(wù),但是速度要加快,保證每篇閱讀在20分鐘之內(nèi)完成,而且在分析時,要多加上一個任務(wù),那就是全文翻譯(不是口頭翻譯,而要寫在本子上,如果感覺到時間緊,那可以從20xx年開始翻譯,直到20xx年),包括閱讀的文章本身和文章后面的題目還有選項(如果這項你做好了,那么翻譯那一塊你就輕松很多了,甚至不必要進(jìn)行專門的訓(xùn)練)。

10月11號——11月1號:再重復(fù)第一遍的任務(wù),但是此時就輕松很多了!這一遍的主要任務(wù)是要好好體會命題人的命題思路和解題的思路,對自己的思路進(jìn)行一種質(zhì)的矯正,以確保以后不能犯同樣的錯誤!11月1號——12月15號:在這期間,減少閱讀的量(但是還是要進(jìn)行閱讀的第四遍的訓(xùn)練,這一次的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺),開始作文的訓(xùn)練(因為前面對閱讀進(jìn)行了翻譯訓(xùn)練,所以我的翻譯是沒有專門訓(xùn)練的,如果你有充足的時間要進(jìn)行專門訓(xùn)練,也是可以的)我對這方面比較薄弱,作文參考書我用的是新東方的《考研英語高分寫作》王江濤主編的,這本書還算是可以,如果大家有20xx版的,不妨先看一下,然后決定是否購買!

另外,寫作要得高分,最簡潔的辦法是,把近十年來的大小作文的經(jīng)典范文,全部背誦下來(也即有10篇小作文,10篇大作文)!這是最簡單的辦法.還有,不要相信模板作文,這是最讓老師深惡痛絕的,也是常見的低分作文!所以,還是老老實實的背誦真題范文吧,這才是王道!這樣的話,作文30分至少可以得到20分!!

答:不會的,你做第一遍真題和第二遍真題已經(jīng)相隔2個月了,就算你記得文章的大概內(nèi)容,但是選項你不可能完全記得住,在第二遍的復(fù)習(xí)過程中,有這么一類題你是要特別注意的,也即第一遍和第二遍都做錯了的題(做第一遍時用鉛筆做,到后來第一遍的復(fù)習(xí)完成后要全部把自己寫的答案擦掉,但是錯題要進(jìn)行標(biāo)記,并注明原因,第二遍和第一遍一樣,也要用鉛筆做),這類題是你自己沒有真正理解的,這是在做第三遍時的重點攻堅項目!而且,每做一遍真題,你會對真題有種不同的感悟,會有一種整體的把握,到最后(如果認(rèn)真按照我說的方法去做的話)你就會感覺到真題的出題套路都是一樣的,甚至陷阱的設(shè)置都是那些老套路,簡直沒有創(chuàng)新,所以,總結(jié)下就是:英語高分=單詞的極度熟悉+反復(fù)做真題,就是這么簡單,而且英語科目的參考書就是這么幾本,沒有必要買的很多!

考研復(fù)習(xí)心得篇十

本來想把三門基礎(chǔ)課分開各寫一篇,考慮閱讀方便還是寫在了一起。文筆不好,只求表意準(zhǔn)確,各位包涵了!

學(xué)習(xí)方法因人而異,沒有什么絕對的好不好,但肯定有適不適合。資料的選擇也是如此。這里寫的僅是自己的一些心得和經(jīng)驗,不感說是什么致勝的法則,覺得不對,就當(dāng)看了消遣一下。文中對一些資料的評論,也僅是自己的有感而發(fā),可能你會認(rèn)為不對,其中也絕對不含為某資料作廣告或是貶低某資料的成分。

本人英語一向都不好,4、6級都是考研前才混過的,但最后英語成績自己還算滿意。對基礎(chǔ)不是很好的研友,相信這些經(jīng)驗還是可以借鑒。

如果你像我考研時一樣,英語以過線為第一目標(biāo)的。那外語復(fù)習(xí)只有兩件事情要做,研究真題的閱讀和背大綱單詞,其中研究真題閱讀更重要,它占分重,和背單詞、英譯漢也相關(guān)。我相信很多人都有單詞背了就忘的經(jīng)歷,開始的時候我也是,準(zhǔn)備先把單詞背一遍再說,找了本單詞背了有半個月,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一無所獲,背過的單詞在閱讀中根本還是不認(rèn)識。

最后接受了所謂的在閱讀中背單詞的方法(忘了從哪兒看的了),找來真題的閱讀,每天僅作一篇,把閱讀分為3遍來讀:

1.先不用詞典,按考試時的方式在規(guī)定的時間內(nèi)(都說考研的文章15分鐘一篇就行)讀完,不認(rèn)識的單詞就猜(剛開始的時候估計會比較痛苦,越到后面就越輕松,推薦從94年的開始,我記得那年的題些文章短、生詞也相對少),把答案記下來,這時千萬別對答案。

2.重新再讀一遍,可以用詞典,不認(rèn)識的詞就查出來記在別處(一定不要圖方便記在單詞旁邊,真題是要反復(fù)看的東西,記在旁邊,下次再檢驗的時候,就要受影響。對了,答案也最好不要寫在題旁邊),這次閱讀時不要看對難句的分析,做完后記下答案,這時也最好別對答案。

3.把記下的不認(rèn)識單詞進(jìn)行記憶(就算是詞匯學(xué)習(xí)了,真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點詞匯),這樣至少在短期內(nèi),這篇文章對你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀,參閱注解對難句進(jìn)行分析,時間可以用得長些,確保對文章的每個部分都充分理解,這時再做一遍題,記下答案。

最后對答案,并把3次做的答案進(jìn)行比較,很可能3次的答案有出入。不用說,第一次的結(jié)果才是自己的真正水平。一般做錯題,有3種原因:

1.單詞不認(rèn)識(詞匯錯誤)。

2.單詞認(rèn)識但句子不懂(語法錯誤)。

3.對出題者的意圖理解錯誤或一些潛在的意思沒讀出來(整體把握錯誤?)。

第一遍閱讀,3種錯誤都可能犯;而第二遍,只會有錯誤2、3;第三遍就只有錯誤3了。這樣有利于分析自己的薄弱環(huán)節(jié)。

呵呵,老實說一篇文章讀3遍夠累的,我開始的時候能堅持,不過到后來也只是讀兩遍,把第2、3遍合并了。個人經(jīng)驗認(rèn)為所謂的3種錯誤,還是單詞錯誤最根本,就算語法水平有限,對難句的成分劃分有困難,但是知道單詞意思,結(jié)合上下文猜句子的意思一般也能猜出個大概。不過說到出題者的意圖,就要提到網(wǎng)上流傳很廣的新東方的考研閱讀講座,有條件還是可以聽聽,它對文章的整體分析、重點詞匯和難句的講解都很不錯,尤其對出題者的意圖分析得比較透徹,歸納了出題者常用的一些陷阱(這些是一般的參考書上沒有的),了解這些對徹底理解文章和題目很有好處。可以把這個和第三遍的精讀結(jié)合起來,我當(dāng)時就每天聽對當(dāng)天做的文章的講解,當(dāng)作最后一遍精讀。

以這樣的方式來讀真題,既隨時檢驗了自己的水平,又學(xué)習(xí)了考研的重點詞匯。對難句的分析,為翻譯打下了基礎(chǔ)(如果沒有時間,完全可以不單獨復(fù)習(xí)翻譯,至少真題的翻譯我就沒怎么看,只是最后做模擬題的時候練了一下)。了解出題者的意圖,分析自己的薄弱環(huán)節(jié),也算知己知彼了。

歷年的真題能找到的大概就50篇左右,每天一篇2個月也做完了(何況最好把去年和前年的題保留作為兩次模擬)。真題閱讀整個做完了一遍后,不用去做什么其它的閱讀練習(xí)(很多閱讀書,不是文章中生詞太多,就是出的題沒水平),不用去練習(xí)什么速度,考研閱讀考的不是速度而是準(zhǔn)確,泛讀也留給高手去做吧。只要把真題好好的分析透了,過線那是綽綽有余。真題讀完了就從頭再來一遍,有了第一遍的基礎(chǔ),后面的速度自然會加快(一天1篇還是2篇都行)。這個時候可以加大單詞的背誦,有了一定的基礎(chǔ)再背單詞感覺要輕松得多(可能是覺得英文字母變熟悉了)。

關(guān)于背單詞,自己做得不是很好,我大部分時間都在看真題記真題詞匯,大綱詞匯到最后考完都沒背完(呵呵!從側(cè)面證明在閱讀中背單詞確實有用)?;叵胍幌麓笫遣辉?,建議大家每天早上都堅持30分鐘單獨背單詞。

到了考前的一個月,還是要做幾套模擬題練習(xí)一下,平常一次性只讀了1、2篇文章,考試的時候要讀5篇,并且平時也疏與完形和翻譯的練習(xí),時間的把握是個問題。

關(guān)于真題閱讀資料,各人推薦滬江論壇的黑暗版閱讀打印版,如果你閑打印麻煩去買本真題講解也行,好像人大出的不錯(真題資料都差不多,只要有重點詞匯、難句分析、題目詳解就算過得去)。

最后說一下作文,作文書我買過、借過,預(yù)測的范文我也下載打印過不少,都看了一下,可就是沒好好背過。能說的就兩點:

1.作文書不用看很多,一本足以!不用想博眾家之長,考研作文少犯錯就是勝利!個人推薦新東方的十大功能段落(網(wǎng)上也有相應(yīng)的flash講座,推薦胡敏講的)的寫法,這種寫法感覺有些八股,用詞也比較質(zhì)樸,不過很是實用,尤其適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)。

2.不要太相信壓題,這種好事難輪到自己,幾十篇壓的題目,看看內(nèi)容結(jié)構(gòu)就行,找兩篇自己練練手。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)眾所周知,以李派(李永樂、李正元)和程派(程文燈)最為出名。我考數(shù)一,第一遍復(fù)習(xí)用的李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》,這本書整體感覺不錯,按照大綱編寫,重要的知識點歸納也很全面,例題好像很多是往年的真題(聽別人說的);程也有本相應(yīng)的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》,沒用那本書,不是說內(nèi)容不好,我相信關(guān)于知識點的總結(jié)應(yīng)該都差不多。只是那本書的紙張和印刷質(zhì)量實在一般(可能只是版次問題),看著不如李的好。第一遍復(fù)習(xí)的時候,關(guān)鍵還是把教材看好,充分理解各個知識點,注意其內(nèi)在關(guān)系,一定要把它們聯(lián)系起來。用教材和《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》足以,不過《全書》中的習(xí)題相比之下顯得較為簡單(這對基礎(chǔ)的鞏固很有好處,會做這些題也是必須的),對基礎(chǔ)較好的同學(xué)雖然可以提高解題的熟練度,但意義不大。陳有一本專門的習(xí)題集《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》,里面有階梯化訓(xùn)練,基礎(chǔ)題和提高題都有,可以作為對《全書》的補(bǔ)充,這樣也可以充分的集合兩家的長處。

當(dāng)然題適當(dāng)做做就行!充分理解知識點、聯(lián)系知識點是第一位的,解題只是對知識點的應(yīng)用,只是它反過來又能幫助熟悉知識點,加深理解、聯(lián)系。

對于模擬題,李的《全真模擬經(jīng)典400題》和程的《模擬考場15套》我都分別做了一些,兩者可以說是各有千秋!

李的400題,老實說并不像有些人說的那樣難,相反感覺倒是很基礎(chǔ)。400題中大題出得不如選擇、填空,大題基本上都是些比較基礎(chǔ)的題,訓(xùn)練的都是基本的方法。選擇部分是400題中最好的部分,不是說難,只是要求對各個知識點理解得很透徹之后才能確保選對,如果你能把它的選擇題全部弄清楚,基礎(chǔ)基本就過關(guān)了。

陳的題整體上思維的跳躍性、綜合性上要比李的題略微強(qiáng)一些,但有時顯得華而不實,一些大題確實要利用到多方面的知識,但只是簡單的組合,感覺只是把幾題合為一題。不過這對查漏補(bǔ)缺、全面復(fù)習(xí)很有好處。

感覺比較好的復(fù)習(xí)是,先用李的書打好基礎(chǔ),在利用陳的題來提高和綜合檢驗自己,最后做兩套模擬題找找感覺,因為平常做練習(xí)的時候往往都沒有寫出大題的具體步驟,不少人都覺得自己復(fù)習(xí)得不錯,沒什么題不會做,結(jié)果在考場上卻發(fā)現(xiàn)自己想得清楚確寫不清楚,別手蹩腳。因為要寫出步驟,感覺速度比平常慢,時間也較緊。剛才說過陳的大題綜合性較強(qiáng),如果能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并寫出大題的步驟,那么考場上你應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)時間比較充裕。

最后談一下數(shù)學(xué)的真題,和英語不同,數(shù)學(xué)的真題顯得沒那么重要。所謂的不重要是因為,李的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》或是陳的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》都收錄了不少真題做例題,所有真題涉及的知識點和解題的方法都被包含在了例題或習(xí)題中,并且真題相比與李、陳的題簡單。沒有必要去專門買本真題,不過可以找來最近2年的題作為模擬題練習(xí),你會發(fā)現(xiàn)真題相比一般的模擬題確實簡單。

政治輔導(dǎo)可以說是百家爭鳴,最有名也是唯一接觸的兩派就是任汝芬和陳先奎。沒用過什么紅寶書,至今也沒弄明白這是本什么書。

任汝芬出4本書:《序列之一要點精編》、《序列之二模擬試題》、《序列之三最后沖刺》、《序列之四最后四套題》都用過,確實是一個序列一本接著一本,序列一是教材按照大綱把各個知識點都列舉出來了,有些地方寫得比較簡略,但還算是對得起精編兩個字,考試的內(nèi)容基本涵蓋,作為教材足夠了。因為這本書出得比每年的新大綱早,難免有些內(nèi)容與當(dāng)年的大綱有沖突(這是基本所有的政治精編類參考書都有的問題,新大綱要7月份左右才出),不過每年大綱改動的內(nèi)容,都不算太多。而且這些改動都會體現(xiàn)在后面的序列中,大家不必過于擔(dān)心。

對于這本書,大家只要理解就行,不必進(jìn)行任何記憶。序列二以模擬題的形式,把序列一的重要內(nèi)容都涵蓋了進(jìn)去,可以說是對序列一的提煉。雖然序列二名是模擬題,但并不能用作模擬題,只能用作對知識點的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)中可以以序列二為主,遇到不明白的再查閱序列一。序列三做了對各部分內(nèi)容最后的總結(jié),并對前兩本書進(jìn)行了補(bǔ)充,一方面補(bǔ)充了形式政治的內(nèi)容(每年都有10分選擇題),另外,針對一些難點和每年的.熱點問題,結(jié)合新大綱補(bǔ)充了一些習(xí)題。序列四就是最后四套題,以前是考研班內(nèi)部資料(好像還是到處叫賣),也就是壓題了,按他的話說把最重要最熱門的問題都包含了。如果這幾本書都好好看,政治問題就不大了,最后再把幾家預(yù)測的題都看看就行了。

說這么多,自己都感覺是在給任做宣傳。沒辦法,當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候,以任的書為主,只能針對著他的書說兩句。我相信,不管你最后選誰的書都一樣,只要堅持理解過關(guān)就行,精編類的書重在理解,不用記憶。習(xí)題類的書,老實說沒什么必要多買,陳的題借來看了一些,題可以說出得不錯,比任序列二中的題靈活,也更像真題。但是政治的題,再靈活,也就那樣。有時間做政治題,不如去做看專業(yè)課。所以,個人還是比較推薦序列二,感覺它可以說不算是習(xí)題類書,上面的題主要不是讓你做的,而是便于你復(fù)習(xí)的。里面的大題,基本上是采用的都是三段論的答法,多看兩遍對答題很有幫助,一些套話也可以記記(實際多看兩遍自然都記住了,關(guān)鍵還是學(xué)會以什么方式答題)。

陳先奎出書不少(有些書好像只是掛的名,不太清楚),用過的也就是名氣最大的《20天20題》,說是20題實際涉及的方面何止40。其實這本書就是把當(dāng)年最重要最熱門的內(nèi)容以20道題的形式串在了一起,值得一看,感覺是對重點的精煉。每年的大題都多多少少都和上面的內(nèi)容相關(guān),也難怪陳吹說壓中多少多少。里面的套話可以稍微記一下,有個印象就行,到時答題的時候會覺得心理有底,有得寫。

政治不用花太多的功夫,現(xiàn)在開始,以任的書為主,結(jié)合20天20題,最后再把各門各派預(yù)測的大題看看就足夠了。

關(guān)于政治的考研班,老實說沒必要上。我上過任的考研班,基本就是念書,唯一有點用的就是勾畫些重點,預(yù)測些題目,能弄到重點題就沒必要去聽課。最后就是,要正確對待所謂的壓題。不要期待壓題命中,政治考試還是要以平常的理解積累為主,平常不好好準(zhǔn)備到最好光靠壓題是不行的。預(yù)測的題(感覺看看20天20題和最后四套題就行,基本市面上壓的題都含在里面了,兩本書也有交叉)可以作為重點看看,是對重要知識的一個提煉和梳理。幾位大師所謂的壓題命中也都是指內(nèi)容相關(guān),完全壓中幾乎不可能!

政治的模擬題做做選擇題就行,有利于查漏補(bǔ)缺,大題看看就行,不用寫出來,不過要想清楚該怎么答(還是推薦看看任的書,里面的大題都是以三段論形式答的)。

還是那句話,政治理解就行,答題套路要掌握,重點內(nèi)容多看兩眼,套話可以記記。這樣實際到了考場上,你很可能會發(fā)現(xiàn)記的內(nèi)容大多用不上,但又和題有點相關(guān),反正不知怎么就把題答完了,下來分?jǐn)?shù)還不錯。

最后,祝各位考研成功!

考研復(fù)習(xí)心得篇十一

很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡:做題(有些人甚至是看題)——不會——看懂答案(或者看不懂)——結(jié)束,你是不是這樣呢?合適的方法是:做題——不會——把目前能計算或推導(dǎo)的結(jié)論寫出來,想想還差什么——看一眼答案,有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍,然后好好總結(jié)下為什么剛才沒算出來,是方法沒遇過還是要經(jīng)過變形自己沒看出來,有時候一道題做不出來答案一看就是種超綱題或者偏題難題,數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見,最基礎(chǔ)的方法,所以那些冷門方法一律放棄。

不要老是看答案,這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題,背答案,即使你做了李永樂的全套也還是沒用。

復(fù)習(xí)全書和指南我都用過,但我推薦全書,就數(shù)三而言,全書的題更好更全面,其實兩本書很多題目都是重復(fù)的。不要說復(fù)習(xí)全書看了3,4遍,這樣太籠統(tǒng),就像我一站時全書做了7、8遍不也只有110左右嘛,我個人覺得2遍為宜,做得太多后來只會記住題目而不是思維方法。我推薦全書2遍后直接上真題,基礎(chǔ)差的甚至660也不用做,因為660的題有些比全書還打,直接做數(shù)三真題,然后自己薄弱的地方找全書查漏補(bǔ)缺,而不是反復(fù)抱著全書死磕,因為你沒個重點,以為全書每道題都要掌握。通過做真題,你知道哪些是數(shù)三??純?nèi)容,哪些不是,你慢慢會發(fā)現(xiàn)全書上哪些是有價值的題目,真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題,然后上模擬卷,模擬卷至少上30套吧,推薦合工大10—13的,李永樂400題,陳文燈的模擬。

首先,很多經(jīng)驗帖不強(qiáng)調(diào)模擬題,甚至反對模擬,這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān),正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材,全書,真題然后考個140+,因為他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好,他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué),像我,可能做個n遍全書仍不得其法。而模擬題或者說真題具有一下全書或者660之類的題集所不具備的幾大優(yōu)勢:

1、通過嚴(yán)格掐時間做套題,可以培養(yǎng)你做題的時間優(yōu)勢,對難題有所放棄。今年數(shù)三小題難,大題簡單,很多人慌了手腳,這就是平時缺乏演練的結(jié)果,本人后期保持一天一套題的速度模擬,懂得如何跳過難題,保證計算率,不慌張,可以說考試當(dāng)天對我來說只是一場模擬,所以我很淡定,要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué),越是對數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場緊張!

2、套題一般都是集中出線常考的知識點,有些套題幾乎是真題的翻版,改個數(shù)字,而數(shù)三真題的最大特點就是來自真題,就像13的數(shù)三來自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對常考知識點的考核,而不像許多全書不分重點。

3、反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7,8遍全書,全書的'題都快背出來了,但考場變個型就不知道了,而模擬題很多都是對真題的適當(dāng)變形,或者自創(chuàng)題,這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬,很接近真題,難度又稍高于真題,我平時合工大模擬130+,結(jié)果也是和最終成績吻合的。

以上建議希望能給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對其有恐懼心態(tài)的考生們一些啟迪與精神上的鼓勵。絕不要忽略數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性,通過做模擬題的訓(xùn)練,提高做套題的思維強(qiáng)度。最后期待大家都可以一戰(zhàn)成功,金榜題名!

考研復(fù)習(xí)心得篇十二

春節(jié)過去,又是一個大批學(xué)子步入考研大營的時候了,在此總結(jié)了對考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點建議,希望能讓即將成為考研生的同學(xué)少走彎路。

一,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識要扎實,還要有擴(kuò)展的意識,這一點在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一直存在。參加20xx考研的同學(xué)如果從現(xiàn)在開始進(jìn)入備考狀態(tài),那么這前一兩個月就應(yīng)以20xx年的考研大綱為中心復(fù)習(xí)教材上的基礎(chǔ)內(nèi)容。對教材上的每一個大綱規(guī)定的考試知識點均需深入理解,融會貫通,此時在看或?qū)W這些知識點的時候可以做一做書后相應(yīng)的練習(xí)題以加深理解,國家醫(yī)師考試網(wǎng)。這一步是為以后進(jìn)一步復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,務(wù)必要認(rèn)真進(jìn)行。

二,不論是開始復(fù)習(xí)還是以后強(qiáng)化的時候,做題都最好能按正常思維進(jìn)行。這句話的意思是:一個數(shù)學(xué)題目常常會有意想不到的方法可以解決問題,但對于一個考試題來說,出題者考查的是某幾個知識點,但你可能會繞過那幾個知識點而用其他方法解決問題,你所用的方法如果不在出題者給出的幾種標(biāo)準(zhǔn)答案之中,那么你的方法即使可行并且也能得到正確答案,也有可能會被閱卷老師忽略掉,也就是你失去得分的幾率很大。所以解決問題的很多方法中只有一部分能保證為你贏得你該得的分?jǐn)?shù),其他方法可能會讓你付出不該有代價。

三,往年的真題一定要反復(fù)做,當(dāng)然時間需掌握好,一般應(yīng)放在復(fù)習(xí)完全部的教材知識之后與強(qiáng)化訓(xùn)練之后各進(jìn)行若干次。真題體現(xiàn)了大綱所規(guī)定的考試宗旨,但某一年的真題并不能完全覆蓋大綱規(guī)定的所有考點,所以往年的真題做得越多越好。

四,復(fù)習(xí)的時候輔導(dǎo)書不必太多,但拿到一本一定要讓它發(fā)揮最大的作用。專注于一本輔導(dǎo)教材,吃透里面的知識點,反復(fù)練習(xí),考研英語怎么復(fù)習(xí),必能獲得豐厚的回報。

五,希望想要參加20xx全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué),備考就從現(xiàn)在做起,給自己留下充足的復(fù)習(xí)時間。臨時抱佛腳的失敗可能性很大,而失敗需要很大的心理承受力來化解,所以不要輕易給自己制造失敗的機(jī)會。有目標(biāo)地復(fù)習(xí)十個月與復(fù)習(xí)兩個月當(dāng)然離成功的距離是不一樣的,從現(xiàn)在開始你離目標(biāo)的距離已經(jīng)近了一步了。

考研復(fù)習(xí)心得篇十三

需要攜帶的具體材料要查看學(xué)校官網(wǎng)。應(yīng)屆生需要準(zhǔn)備的材料通常有:學(xué)生證、身份證、準(zhǔn)考證、帶有學(xué)校教務(wù)處公章的本科成績單、畢業(yè)證、學(xué)位證、四六級證書、大學(xué)期間的獲獎證書等都要攜帶。最好將資料進(jìn)行復(fù)印備份,如果有學(xué)校通知需要在面試期間進(jìn)行體檢,最好帶上兩張一寸免冠照片。

二.往屆生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?

通常需要由檔案所在單位人事部門提供的在校歷年學(xué)習(xí)成績單復(fù)印件,并需加蓋檔案所在單位人事部門公章及畢業(yè)證、學(xué)位證。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

三.同等學(xué)力考生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?

一般需要學(xué)歷證書及同等學(xué)力證明材料。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

四.政審表要去哪里蓋章?

政審表交由考生所在單位人事部門或人才交流中心填寫并蓋章。應(yīng)屆考生由考生所在院系填寫并蓋章。

五.證書以及各種材料需要準(zhǔn)備復(fù)印件嗎?

需要準(zhǔn)備各項材料的復(fù)印件,其用來審核你的資料是否真實,且復(fù)印件要給學(xué)校留檔。重要證件可多復(fù)印一份。

六.往屆生的本科成績單怎么獲取?

往屆生的本科成績單可以向檔案所在單位提出申請,復(fù)印檔案中的本科成績單,也可以從本科學(xué)校教務(wù)處打印成績單。

七.初試準(zhǔn)考證丟了怎么辦?

首先去自己所在學(xué)院辦公室開一張證明,來證明你的身份,寫明報考的學(xué)校專業(yè),和準(zhǔn)考證丟失的原因。然后拿著這份證明和你的身份證到報考院校的研究生處,請那里的老師給予補(bǔ)辦。

八.近視或者高度近視,會對復(fù)試有影響嗎?

除了對視力要求較高的專業(yè)外,一般情況不會對復(fù)試有影響。

九.從哪里獲得學(xué)校復(fù)試通知和復(fù)試相關(guān)要求?

一般院校會通過官網(wǎng)或者電話通知復(fù)試及相關(guān)要求。

十.復(fù)試結(jié)果什么時候出?

具體要根據(jù)院校相關(guān)規(guī)定,部分高校當(dāng)天就會公布,部分高校需要等一段時間在官網(wǎng)或者電話通知復(fù)試結(jié)果。

考研復(fù)習(xí)心得篇十四

又是一年大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié),大家都有著落了嗎?大學(xué)畢業(yè)出路不外乎考研、考公務(wù)員、進(jìn)國企、進(jìn)私企、進(jìn)外企、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)這幾種方式,那么,這幾種方式各有什么利弊呢?下面我們將一一分析。在做決定之前,理性地分析利弊,再仔細(xì)思考自己到底想要什么樣的生活,是許多職場人士常用方法,供同學(xué)們參考。

1.考研。

利:延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來;有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶口的問題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競爭力;國家出臺了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見,可以沿著這個方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.

弊:研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競爭者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對自身職業(yè)有用處的知識,可能會白白浪費了積累經(jīng)驗的時間;研究會生擴(kuò)招,會出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷一定程度上貶值,也許畢業(yè)后只有一個選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢,特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面就越窄,畢業(yè)后,面對更加激烈的競爭,此時卻已很難放棄本專業(yè)。

建議:如果對某個專業(yè),某種學(xué)問有無法遏制的熱愛和相應(yīng)的研究能力,要不浪費自己的愛好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會有建樹.但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且可能會使你喪失積累經(jīng)驗的機(jī)會,試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會失之交臂.

年齡有時候是一種優(yōu)勢,因為年輕,有犯錯誤的時候也會有改正錯誤的機(jī)會,一旦年紀(jì)大了才開始接觸社會,這些機(jī)會就會相應(yīng)減少,試想,一個二十幾歲的大學(xué)生犯了錯誤,單位會念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個將近三十歲的人犯同樣的錯誤,會讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢就是為自己留下余地.

2.公務(wù)員。

利:穩(wěn)定的收入和生活,有良好的保障;公務(wù)員收入不是最高,但福利極好;有一定的社會地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定,工作沒有太大的浮動性;國家機(jī)構(gòu)員工,本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。

弊:工作相對枯燥,忙起來極忙,閑起來極閑;考試沒完沒了,升職總與考試、考核掛鉤;有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜;收入穩(wěn)定,但沒有大幅提高的可能,只能保持平均水準(zhǔn);坐在清水衙門、沒有晉升可能的人,容易很沒成就感。

建議:有志從政的人、有權(quán)利欲望的人、真心想改變國計民生狀況的人、想要一個穩(wěn)定工作的人都可以選擇考公務(wù)員,公務(wù)員這個工作,如果心境淡泊,沒有野心,不失為不錯的選擇,能夠保證安定的生活和充足的個人時間;如果想要升職,則要有長期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦,否則不太容易出頭。

3.國企(或事業(yè)單位)。

利:穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國家做后盾,安全系數(shù)高;國企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西;有些行業(yè)工作相對安逸,心理壓力相對較低;國企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。

弊:入門難,不容易進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國企,大多待遇一般。

建議:國企人際關(guān)系復(fù)雜,初入其中的大學(xué)畢業(yè)生也許會摸不到門路,而按資排輩的現(xiàn)實更讓不接地氣的大學(xué)生心生不服,當(dāng)然,國企也正在克服上述弱點。

4.私企。

利:能夠發(fā)揮能力,發(fā)展空間較大;能夠很快學(xué)到實用的知識;私企工作不單調(diào),需要一職多能,無形中提高了自己的能力;勞有所得,私企老板會按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇,形成良性循環(huán);自由性大,升職、積累經(jīng)驗相對更快,想跳槽也容易.

建議:很多畢業(yè)生愿意選擇私企,認(rèn)為私企的門檻較低,更易積累經(jīng)驗。但是,不要形成“直接進(jìn)入私企”的意識,私企的素質(zhì)參差不齊,畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗,很容易被第一份工作定型,錯誤的觀念和不良的職場習(xí)慣會限制你的發(fā)展。同時,私企同樣有廣闊的發(fā)展空間,不會束縛才能。對私企,應(yīng)慎重考慮。

5.外企。

利:高薪,福利好,工作環(huán)境好;外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度,能夠?qū)W到更多的東西;強(qiáng)調(diào)個性和創(chuàng)造性,有利于培養(yǎng)能力,也有利于搭建自己的人脈;注重員工發(fā)展,給予員工諸多培訓(xùn);實力雄厚,不會出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。

建議:外企的高薪高酬是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo),進(jìn)入外企,感受成熟的企業(yè)環(huán)境和管理系統(tǒng),有利于畢業(yè)生學(xué)到更多的東西,不論是個人能力、行業(yè)觀念、企業(yè)文化意識。外企能夠全方位地充實員工的頭腦。但是,外企競爭激烈,職位也只能到一定級別,有些聰明人會進(jìn)入外企學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和技術(shù),然后自己創(chuàng)業(yè)。

6.留學(xué)。

利:增長見聞,開拓視野,成為一個有見識的人;掌握一門外語,受益終身;磨練自己的生存能力,培養(yǎng)自己的吃苦精神,學(xué)習(xí)外國人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校,好的專業(yè),能夠?qū)W到真正的知識,拿到過硬的文憑;有機(jī)會進(jìn)入外國公司或者移民。

弊:出國留學(xué)需要大筆金錢,投資不一定有相應(yīng)回報;國外消費水平高,也許你常會感到入不敷出;有些國家排他性強(qiáng),你無法真正融入同學(xué)之中;外國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害,工作機(jī)會更少;如果沒有學(xué)到真正的知識,會白白浪費幾年光陰和大筆金錢。

建議:年輕的時候有機(jī)會多見見世面,是件好事。如果有條件出國留學(xué),不妨出去。但是,如果沒有好的學(xué)?;蛘吆玫膶I(yè),大可不必出國鍍金,把同樣的資金用來創(chuàng)業(yè)或投資意義更大。

7.創(chuàng)業(yè)。

利:不必為人打工,自己的事業(yè)自己做主;全方位鍛煉人的能力;最大限度激發(fā)人的潛質(zhì);培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力;創(chuàng)業(yè)成功的成就感無可取代。

弊:目前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不健全,需要一筆較大開支,需要長遠(yuǎn)目光和周密規(guī)劃;畢業(yè)生社會經(jīng)驗少,缺乏實踐經(jīng)驗,過于樂觀,容易碰壁,創(chuàng)業(yè)失敗會感覺打擊巨大。

建議:大學(xué)畢業(yè)生想要成功創(chuàng)業(yè),不只需要遠(yuǎn)大的理想,還要有激情、行動力、領(lǐng)導(dǎo)能力、商業(yè)信用和超強(qiáng)的適應(yīng)性,畢業(yè)生不論是心智、觀察市場的眼光、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)都還有一定欠缺。想創(chuàng)業(yè)的人無需急于一時,進(jìn)一家好公司,積累了豐富的經(jīng)驗和人脈,再辭職創(chuàng)業(yè)更為妥當(dāng),成功率也更高。

8.自由職業(yè)。

利:充分發(fā)揮自己的才能愛好,時間自由、充裕;能夠全面安排自己的生活;挑戰(zhàn)性高,生活不易枯燥;按照自己的理想生活,心靈充實。

弊:沒有穩(wěn)定收入,必須自己注意社保和養(yǎng)老問題;脫離社會太久,不容易融入;對自制力要求極高;會有入不敷出的情況;有江郎才盡的顧慮。

考研復(fù)習(xí)心得篇十五

利用微分中值定理:微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的,在等式和不等式的證明中都會用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時,一般可考慮用拉格朗日中值定理證明??挛髦兄刀ɡ硎抢窭嗜罩兄刀ɡ淼囊粋€推廣,當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個函數(shù)在兩點的函數(shù)值之差的比值時,可考慮用柯西中值定理證明。

利用定積分中值定理:該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論,一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可。基本思路是通過定積分中值定理消去不等式中的積分號,從而與其他項作大小的比較,進(jìn)而得出證明。

除此之外,最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù),若函數(shù)的最小值為0或為常數(shù),則該函數(shù)就是大于零的,從而不等式得以證明。

一、打牢基礎(chǔ)。

“懂”,首先要求同學(xué)們對考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個階段,要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識點,弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ),才能決勝千里。最后,要求同學(xué)們做好規(guī)劃,合理安排復(fù)習(xí),做好經(jīng)常性的`總結(jié)與歸納。

二、踏實前行。

數(shù)學(xué)不像英語和政治科目,能通過一定的背誦、記憶,就能取得可觀的成績。數(shù)學(xué)必須通過大量的練習(xí),才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù),要有計劃、有針對性地做題,才能將知識領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段,同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料,做題的過程中,重點積累技巧與方法,吃透數(shù)學(xué)的知識點與題型。

三、總結(jié)歸納。

經(jīng)過前期基礎(chǔ)知識的積累和做題的鞏固,同學(xué)們對知識點、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識。這時,要做好歸納與總結(jié),構(gòu)建整體的知識結(jié)構(gòu)體系,將之前所學(xué)的知識點牢牢記憶在腦海中。充分利用知識的遷移,達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點和難點題型,首先不畏懼,其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識,并有效利用它們,來解決遇到的問題,最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中,達(dá)到“化”的境界。

1、兩個重要極限,未定式的極限、等價無窮小代換。

這些小的知識點在歷年的考察中都比較高。而透過我們分析,假如考極限的話,主要考的是洛必達(dá)法則加等價無窮小代換,特別針對數(shù)三的同學(xué),這兒可能出大題。

2、處理連續(xù)性,可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系。

要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo),參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類的,還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問題,這也是歷年考試的一個重點。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類的一些試題進(jìn)行考察。

3、微分方程:一是一元線性微分方程,第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程。

對第一部分,考生需要掌握九種小類型,針對每一種小類型有不同的解題方式,針對每個不同的方程,套用不同的公式就行了。對于二階常系數(shù)線性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對于非齊次的方程來說,考生要注意它和特征方程的聯(lián)系,有齊次為方程可以求它的通解,當(dāng)然給出的通解大家也要寫出它的特征方程,這個變化是我們這幾年的一個趨勢。這一類問題就是逆問題。

對于二階常系數(shù)非齊次的線性方程大家要分類掌握。當(dāng)然,這一塊對于數(shù)三的同學(xué)來說,還有一個差分方程的問題,差分方程不作為我們的一個重點,而且提醒大家一下,學(xué)習(xí)的時候要注意,差分方程的解題方式和微方程是相似的,學(xué)習(xí)的時候要注意這一點。

4、級數(shù)問題,主要針對數(shù)一和數(shù)三。

這部分的重點是:一、常數(shù)項級數(shù)的性質(zhì),包括斂散性;二、牽扯到冪級數(shù),大家要熟練掌握冪級數(shù)的收斂區(qū)間的計算,收斂半徑與和函數(shù),冪級數(shù)展開的問題,要掌握一個熟練的方法來進(jìn)行計算。對于冪級數(shù)求和函數(shù)它可能直接給我們一個冪級數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個常數(shù)項級數(shù)讓我們求它的和,要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂墧?shù)來進(jìn)行求和。

5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布。

這個要重點掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個難點,一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個難點,求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式,一個是分布函數(shù)法,這是最基本要掌握的。另外是公式法,公式法相對比較便捷,但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。

6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征。

要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟,數(shù)字特征很少單獨性考察,往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對數(shù)一的同學(xué)來說,考察矩估計和最大似然估計的時候會考察無偏性。

7、參數(shù)估計。

這一點是我們經(jīng)常出大題的地方,這一塊對我們數(shù)一,數(shù)二,數(shù)三的考生來講,包含兩塊知識點,一個是矩估計,一個是最大似然估計,這兩個集中出大題。

考研復(fù)習(xí)心得篇十六

搞社會學(xué)研究,首先要能發(fā)現(xiàn)社會問題,哪些問題值得思考、深究,從什么地方發(fā)現(xiàn)社會問題?我認(rèn)為,非專業(yè)的調(diào)查者,只能從兩個地方發(fā)現(xiàn)問題。

一處是媒體,一處是自己的日常生活。報紙、廣播、電視等媒體報道了一些我們自己無法直接了解到的社會事實、社會現(xiàn)象和社會問題。還有另一類媒體,那就是很專門化的理論著作,從中我們可以看到和報紙廣播電視對待社會問題的不同方式,它要去解釋問題為什么會這樣,為什么會發(fā)生,并且上升到一種理論的高度,探討一些規(guī)律性的東西。

另一處就是我們的日常生活,從中也可以發(fā)現(xiàn)一些社會問題。如果你是專業(yè)的調(diào)查者,你可以通過你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些社會問題,那既不是你的日常生活,也不是媒體的報道。但你們不是專業(yè)的調(diào)查者,大概只能從媒體和日常生活接觸社會。

這兩方面都存在著各自的特點和問題。從報紙上或理論著作中看到的記者和學(xué)者對社會問題的描述和分析,你能夠理解嗎?如果他們所說的社會問題和你的經(jīng)歷距離很遠(yuǎn),你能夠很好的理解嗎?很好理解的可能性建立在兩個前提之上。第一,你有良好的想象力。第二,你有過一些生活經(jīng)歷,你的生活經(jīng)歷和那些人的遭遇可能不完全一樣,但是毫無疑問是你的這些社會經(jīng)歷幫助你去理解他們。我做一個不恰當(dāng)?shù)谋葦M,有人在火災(zāi)中被燒,你聽說后很難過,你被燒過嗎?沒有。那你為什么感同身受呢?因為你體驗過別的傷痛,要是你根本就沒有體驗過任何疼痛的話,你就很難體會他們。實際上你的痛感是幫你理解別人別樣的痛感的根據(jù)。由此類推,我們對和我們生活差距很大的困境中人們的理解,需要我們具有一定的社會經(jīng)歷,這些社會經(jīng)歷和那些人的遭遇可能差別不小,但依然是幫助我們理解他人必不可少的東西。換句話說,如果我們的社會經(jīng)歷更多一點,就更能幫助我們?nèi)ダ斫馑说脑庥觥5强隙ú荒軣o限多下去,有最多社會經(jīng)驗的人是實踐者,不是研究者,要你的經(jīng)驗和實踐者們等量齊觀是不可能的。但有的時候經(jīng)歷稍多一點有利于你理解他人。

二、個人問題與社會問題。

自己生活中的問題是社會問題嗎?是公共話題嗎?日常生活中上升不到社會問題層面的私人問題,不是我們要討論的。我們要討論的是從個人日常生活發(fā)現(xiàn)社會問題。就是說個人日常生活中有一些看起來似乎是個人的問題,但是可以關(guān)聯(lián)到社會問題。有些問題本身就是社會問題,比如你因為家庭貧困,考的分?jǐn)?shù)再高也上不了大學(xué),很多同學(xué)遭遇了這種問題,這就是一個社會問題。還有一些個人問題,里面包含著社會的因素。比如說你要離婚,這毫無疑問是你個人的問題,但有時也是社會問題。如果離婚率一直很低,離婚便不是什么社會問題。可是當(dāng)代社會中離婚現(xiàn)象很多,你遭遇到離婚,這實際上就牽扯到社會因素,牽扯到人們普遍價值觀念的變化,它直接間接地影響到某個個體的婚姻,離婚和這些因素是有關(guān)聯(lián)的。

如上所述,個人日常生活中所面臨的一些問題,有些直接就是社會問題,有些包含著社會的因素。有的個人的問題也可以成為社會學(xué)、心理學(xué)研究的對象。任何問題都不是絕對偶然的,都具有一定的普遍性,成為心理學(xué)研究的對象。而那些個人經(jīng)歷的問題,如果帶有社會因素,或者雖然是個人問題但實際上也是社會問題,則都可以由你的個人問題轉(zhuǎn)化成社會問題。當(dāng)你努力解決個人失戀的問題時,你要調(diào)整自己的心理,或努力把失去的對象找回來,但當(dāng)個人遭遇的問題同時也是一個社會問題時,你還有可能從另一個角度做出思考。比如說礦難,如果你的親戚遭遇礦難,你直接想到的是怎么救助和賠償,但同時也可以把它上升到一個社會問題來考慮。也就是說個人問題可以轉(zhuǎn)化為社會問題,而且對于包含社會因素的個人問題的理解和思考,往往是日后對一些社會問題理解和思考的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗加上書本學(xué)習(xí),兩點很好的結(jié)合,才能發(fā)現(xiàn)和提出真正的、有質(zhì)量的問題。

三、從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)習(xí)社會學(xué)要求我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)社會問題,學(xué)會對社會問題進(jìn)行思考。怎么去開發(fā)這種能力呢?一個重要的途徑就是從日常生活出發(fā),不放過自己生活中及周圍發(fā)生的問題。發(fā)現(xiàn)問題以及思考問題的能力應(yīng)該從這里開始鍛煉。當(dāng)你從理論著作中知道學(xué)者們是怎樣解決問題的,慢慢地獲得了思想能力之后,再從媒體上聽說一些遠(yuǎn)離你的社會問題,你的理解就不一樣了。我來舉一些例子說明怎樣從說明日常生活中發(fā)現(xiàn)問題。

家庭中的一些事情、事件都可以進(jìn)入我們的思考。比如說父母的謀生之道是什么。你一直靠父母養(yǎng)育,你父母靠什么賺錢,怎樣的營生,在生計上遭遇了什么挫折,你是近距離的觀察者。只是過去你消極地接受養(yǎng)育,沒有去積極地幫助他們,連積極地觀察都沒有。仔細(xì)觀察思考一番,比如想想你家庭消費的變遷,你的思想會有很大的長進(jìn),能明白很多問題,這是最便利的窗口。農(nóng)村的故事更多。在這方面,一個農(nóng)村子弟比城市里的孩子幸運,對日后做社會學(xué)來說,從小的經(jīng)歷豐富更有利。農(nóng)村孩子可以看到村內(nèi)成員不同的生存方式,不同的打工、賺錢方式;可以看到分家、家庭糾紛、鄰里糾紛,看到很多非常有趣的事情;還可以看到人們對政治權(quán)力的看法,看到權(quán)力爭奪。什么是政治?那就是政治。后來進(jìn)了課堂屢屢說到政治這個大字眼,其實政治學(xué)是研究什么的?研究權(quán)力的。一個村莊也有村莊的權(quán)力斗爭,那是城市里面出生的同齡人絕對看不到的,因為城市里的孩子看不到他父親的單位,而農(nóng)村孩子有幸看到村莊政治,甚至聽到父母議論村莊政治,只是當(dāng)時他沒有,也沒必要去認(rèn)真想想是怎么回事。

如果你說離開村莊不少年了,那已經(jīng)不是我日常生活了。但你現(xiàn)在的日常生活當(dāng)中也有很多事情可以密切關(guān)注,可以從中發(fā)現(xiàn)問題,鍛煉你的思考能力。現(xiàn)在,也就是大學(xué)當(dāng)中仍然有很多故事,從中絕對可以發(fā)現(xiàn)問題,就看你是不是有心人了,是不是特別肯思想,肯觀察。比如說手機(jī),這個屋子里差不多人人都有,沒有手機(jī)的可能只有我。你仔細(xì)想過這個問題嗎,買手機(jī)是為了什么?實用、便利、還是時尚?沒有手機(jī)就很不便利嗎?買了手機(jī)你所獲得的那個便利有多么的重要?沒有手機(jī)的時代不能過了?宿舍有電話啊,還不夠便利,我讀大學(xué)時宿舍沒電話。你還可以想想買了手機(jī)之后在做什么,有多大比例是解決一些急需解決的事。你算算賬,人都會被自己的行為蒙蔽的,因為自己要為自己的行動找一個堅實的借口,促進(jìn)自己去做,而且要說服掏錢的人。這很可能是自欺欺人。要自己算賬,買了已經(jīng)一年或是半年了,如果半年的開銷想不起來了,算下一周的,一周來都打手機(jī)干什么了?都是很必要干的事情嗎?假設(shè)不是,為什么要買?是社會風(fēng)氣的影響,無形中加入了一種時尚,還是確實要解決實際需要。這是絕對值得思考的。

再舉個例子:電腦。像手機(jī)一樣,我們在座的同學(xué)可能都有自己的電腦,雖然系里面有一些電腦可以供同學(xué)們使用,但是同學(xué)們可能都有自己的電腦。還是上面的問題,買電腦是純粹的必要,還是摻雜了時尚,和別人攀比?這可以從電腦的質(zhì)量、檔次上來觀察。特別要考慮到有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)上并不很富有。對這些問題我們可以先想自己,再想周圍同學(xué),還可以有些小對話。去想一想,我們通常為自己的行為想出了很多理由,它們是否真的成立。我舉了兩個例子,動用你的智力去思考,你就會發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些話語是不實之辭。在你動用腦子思考之前,你也不知不覺地加入到這種話語之中:對大學(xué)生來說手機(jī)是需要的,電腦是需要的,等等,其實在很大程度上這種消費的形成來自時尚的作用。至少你應(yīng)該同意,這些事情是值得琢磨的,道理至少不是一邊倒的,有思考的空間。

還有你自己身邊發(fā)生的事情可以再琢磨琢磨,比如吸煙。校園里不乏吸煙的人,耐人尋味的是很多吸煙的人是來大學(xué)之后開始吸煙的。那么就值得探討,你怎么在這里學(xué)會了吸煙?今天這個社會應(yīng)該是吸煙的人越來越被動,很多人在戒煙,然而你卻在這里學(xué)會了吸煙。這是挺值得追問事情,把它說清楚不容易。我插隊時代為什么不吸煙,一個很重要的原因是為了省錢。我跟史鐵生是很好的朋友,聊天中我們討論過很多問題,史鐵生對他那時為什么抽煙的解答是什么呢?也是為了省錢――當(dāng)時找不到一個比吸煙更廉價的娛樂方式了,幾個人晚上一邊抽煙一邊聊天。我倆都不是不善于思考的人,但兩個人的說法完全不同。今天風(fēng)氣不一樣了,可是在這樣的風(fēng)氣下,好多人依然在開始學(xué)吸煙,更值得深入思考了。

另外還有一個點,就是寬容問題。今天很多場合都禁止吸煙了,你的宿舍里有沒有人抽煙,不抽煙的人容許別人抽煙嗎?在公共場合,飯廳、自習(xí)室、圖書館里有沒有人抽煙?當(dāng)有人抽煙時有沒有沖突產(chǎn)生?通常情況下人們是被動的接受,還是反對和制止?還有一個寬容和性別的關(guān)系問題。是一個男生抽起煙來容易被人制止,還是女生抽煙容易被人制止?為什么會是這樣?是不是制止一個男生你覺得風(fēng)險比較大,因為他看著也來者不善。是不是一個女子更弱小,你更有勇氣去制止?還有一些關(guān)于吸煙引起的特殊的關(guān)系:在擇偶的時候?qū)Ψ轿鼰煹膶捜輪栴}。假設(shè)兩個人中只有一方抽煙,你去打聽一下,如果是男生抽煙,一般女生的寬容程度如何。如果是女生抽煙,男生不抽煙,寬容程度又是如何。都做個小統(tǒng)計,你會發(fā)現(xiàn)想象不到的事情。這種想象不到的事情是思考的根據(jù),思考的對象。

我問同學(xué)們一個問題――我自己真的不知道――同學(xué)間的榮譽(yù)、聲望來自什么?這在不同的時代是不一樣的,學(xué)習(xí)好,體育好,文藝好,還是什么東西?這些在你們中學(xué)和大學(xué)期間有什么變化?這個變化是社會風(fēng)尚變了,還是年齡變了?北大的生源是什么樣,城鄉(xiāng)各多少,大中小城市各多少,生源當(dāng)中父母的職業(yè),同學(xué)們畢業(yè)以后的去向等,都是我們要面對、足夠我們?nèi)ニ伎?,甚至是有一定思考深度的問題。人民大學(xué)有一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生想要讀我的博士,最終我把他推薦到香港讀社會學(xué)去了。他曾寫了一篇小文章,題目叫“人大人的性格”,他說人大同學(xué)的性格就是非常的務(wù)實。務(wù)實怎么講,可以有很多種定義,他說的務(wù)實就是非常的實惠,不冒風(fēng)險,只做勝算很高的事情。他舉例說明,他問過很多人大同學(xué)高考的分?jǐn)?shù),都很高,報哪里都能錄取。他又問這些高分的同學(xué):你覺得人大是最好的學(xué)校嗎?都斷然回答不是,北京有兩大牛校。繼續(xù)追問,你明明知道還有兩個學(xué)校更好,你又能考這么高的分?jǐn)?shù),為什么要報人大呢?回答是不想冒險,追求保險。人大同學(xué)的務(wù)實性從很多方面可以看到,這種務(wù)實性是哪兒來的?來源于務(wù)實人、不冒風(fēng)險的人,扎堆到了一塊。這些人互相影響,彼此都越來越務(wù)實,不作非分之想,不冒險。我很欣賞這篇文章,我看重的是他從身邊去尋找思考對象,就這個問題我沒有看別人說過,這是獨立發(fā)現(xiàn)問題的能力,是獨立思考的能力。

我要強(qiáng)調(diào)的是可以從周圍發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,思考問題。如此提出問題和解釋問題不是從概念出發(fā),是從日常事情出發(fā)。我們要努力使自己變得敏感。敏感不是天生的嗎?有天生的因素。但是因為你重視這一點,老是瞪大了眼睛,你也會變得比過去更敏感。我們要去領(lǐng)受生活中的好多事情,好多小情節(jié)的刺激和啟示,不讓它輕易溜走。我們要做認(rèn)真的觀察者和執(zhí)著的思考者。我們系里經(jīng)常給大家提供實習(xí)的機(jī)會,挺好的,實習(xí)機(jī)會可以讓你身處一個你自己不容易走到的時空里面。

四、學(xué)習(xí)寫社會雜文。

大家可以試著寫一點社會雜文,寫你自己發(fā)現(xiàn)的小問題,或者是從媒體上發(fā)現(xiàn)的問題,對此你有自己的見解。如果你迫使自己開始這樣的習(xí)作,你也就迫使自己去思考了。當(dāng)你下筆去寫的時候,就必然整理了自己的思路,深化了自己的思想。原來你可能覺得,哎,我是有點想法的,當(dāng)你準(zhǔn)備寫在紙上的時候,發(fā)現(xiàn)想法還很有限。原來你以為自己的想法挺清楚的,當(dāng)你寫到紙上的時候,你會覺得邏輯上還得進(jìn)一步梳理。寫作,反過來就進(jìn)一步鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題,解釋問題的能力,當(dāng)然毫無疑問也鍛煉了寫作能力。我在這門課上特別推薦一本書《社會學(xué)的想象力》,在書的附錄里面就說了這么一句話,說對于同學(xué)們來說,寫作是每一周都要進(jìn)行的事情。我看社會學(xué)系的同學(xué)文筆很好的不多。我所教過的學(xué)生當(dāng)中文筆好的多數(shù)是新聞學(xué)院的,顯然高于社會學(xué)系的同學(xué),應(yīng)該如此,要不然人家為什么報考新聞學(xué)院,當(dāng)然是覺得寫作是自己的長處。但是我們不管入學(xué)前的事了,你們?nèi)胄:箦憻捯脖热思疑俚枚?。你們多少天寫一篇東西?假使你堅持一禮拜寫一篇東西,肯定就不是今天這個水準(zhǔn)了。過去有人這么告訴你,這么要求你嗎?我今天主要說的是,從自己周圍發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)不明白的事情努力去解釋;而當(dāng)你養(yǎng)成這個習(xí)慣并因此迫使自己一段時間寫一點雜文時,寫作將幫助你梳理思路,做更深入的思考,同時更要求你瞪大眼睛去發(fā)現(xiàn)問題。

我們要老老實實承認(rèn),有的人寫作的天分好極了,大多數(shù)人在這方面是普通的,要下大力氣鍛煉。有了那樣的本領(lǐng)一生受用無窮,到任何地方都會被人重視。當(dāng)你在起步階段,就比別人領(lǐng)先一步,很可能就鎖定了這樣的一個差距。這話怎么講?就是說,如果你的領(lǐng)導(dǎo)看到幾個畢業(yè)生剛剛報到,派你們分頭寫篇報告,看了報告后就說:小趙,來一趟。以后一寫報告就找小趙,不找別人了。小趙在起步的時候只比別人高那么一小塊,卻因此屢屢得到鍛煉,久而久之,小趙的進(jìn)步就更大了。早年的微小差距,極可能鎖定兩人間的差距,以后的差距日益擴(kuò)大,因為其中一位擁有更多的鍛煉機(jī)會。所以現(xiàn)在一定要把自己的寫作能力提上去,這樣當(dāng)你畢業(yè)的時候,開始真正的競爭了,別人在能力上就不能再跟你相比了。有人說我口才好,其實我的口才一般,靠的是思想制勝,不是措辭。有人說我的口才是天生的,更是胡謅。我做過的演講,在人大社會學(xué)系是普通教授的十倍。為什么我有這么多機(jī)會?就是起步的時候我表現(xiàn)欲強(qiáng),敢張口,領(lǐng)先別人一小步,以后機(jī)會就比別人多了十倍。

五、學(xué)術(shù)研究與日常生活。

說到學(xué)術(shù)研究和日常生活的關(guān)系,我要介紹《社會學(xué)的想象力》里面的一些觀點,米爾斯說,多數(shù)學(xué)者割裂了他的學(xué)術(shù)研究和自己的日常生活,而大思想家不是這樣的。有時候我想,有些平庸的學(xué)者寫東西人們不愛看,是因為他在講述自己觀點的時候,內(nèi)心沒有激情,當(dāng)然理論探討是理性的東西,但是寫作是要有沖動的。兩個作者,一個寫作的時候有強(qiáng)烈的情緒支撐著他,另一個沒有,寫出來的東西判然有別。那個飽滿的情感,更多的是產(chǎn)生于生存體驗。用米爾斯的話說,就是大思想家沒有割裂思想與生活。

米爾斯的第二個觀點,就是對于學(xué)者來說,學(xué)術(shù)研究應(yīng)該成為他的生活方式,而不僅僅是他的工作,治學(xué)應(yīng)該成為他生活的核心,整個治學(xué)過程應(yīng)該極大地改變他的性格,使他將生活和工作融于一體,這樣他就會利用一切機(jī)會去發(fā)現(xiàn)問題,獲得信息,學(xué)會并且習(xí)慣于將生活經(jīng)驗融于學(xué)術(shù)。

米爾斯的第三個觀點是要善于利用邊緣信息,就是要利用街談巷議,要利用耳聞目睹的小事件。

米爾斯說的第四個觀點:現(xiàn)代的社會結(jié)構(gòu),現(xiàn)代的分工,使得現(xiàn)代人的生活經(jīng)驗比前人要少,因此我們要格外珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗。我們當(dāng)然要借助媒體來獲得大量的信息,但是與此同時,如果不拓寬自己生活的觸角,那我們在面對別人提出的問題及領(lǐng)會別人解答的時候,都會有較大的隔膜。

我們要拓寬自己的視野,關(guān)注形形色色的問題,但不要畫地為牢,把自己賣給社會學(xué)。應(yīng)該說解釋社會問題可以釋放一個社會學(xué)家心中的困頓。社會學(xué)者當(dāng)然會非常關(guān)注社會問題,發(fā)現(xiàn)社會問題,并努力去思考它。但同時,別的類型的問題也應(yīng)該在治學(xué)的早年就進(jìn)入你的頭腦中,比如說對一些哲學(xué)、歷史學(xué)問題的思考,可能那些思考與你現(xiàn)在的作業(yè),日后的作品,以及職業(yè),都沒有直接的聯(lián)系,但是它可以安頓一個思想者的內(nèi)心。如果那些東西無解,而你又是一個敏感的人,全面的人,不是現(xiàn)代分工造就的狹隘的匠人,那你會有解答這些問題從而安頓自己的需要。如果這些哲學(xué)問題、歷史問題從來沒有進(jìn)過你的頭腦,那就怪了。一旦它進(jìn)入你的頭腦,那就要盡力思考,要找點相關(guān)的東西讀讀,這能磨礪你的思想能力。歷史學(xué)、哲學(xué)跟社會學(xué)有著密切的關(guān)系。有一個思想家做過一個非常好的比喻,說哲學(xué)家、美學(xué)家、科學(xué)家在攀一個金字塔,每個人從金字塔的一個側(cè)面向其頂峰攀登,攀登得越高的人相互距離越近,層次越低離得越遠(yuǎn)。你要做一個好學(xué)者,提高思想能力是關(guān)鍵。為什么要專門講一節(jié)“學(xué)會思想”呢?這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。比讀書還要關(guān)鍵。有些一肚子知識的人,他們是俗話說的“茶壺里煮餃子――倒不出來”。原因是他們?nèi)鄙僖粭l線將散落的很多知識串起來。這個線就是思想能力,最終對一個學(xué)者的判定,是他的見地,分析能力,不是看了多少本書??幢緯且岣咦约核枷肽芰Φ?,沒提高就算白看了。干我們這行要讀很多書,看別人怎么思想,怎么提出問題,怎么解題。別人的問題與你的問題可能相關(guān),也可能不太相關(guān),主要是幫助你提高思考能力。

六、觀察日常生活的心得筆記。

再要說的一點就是要做筆記。讀書要做筆記,要發(fā)現(xiàn)問題也要做筆記,這是我讀《社會學(xué)的想象力》的最大收獲。珍惜自己一點一滴的思想,把它記下來,米爾斯管這叫學(xué)術(shù)檔案。學(xué)術(shù)檔案可以分為兩路,一路是讀書筆記,要點加上心得。另一路就是觀察日常生活,發(fā)現(xiàn)問題,將自己的思考記下來。兩路筆記,兩個路徑上的進(jìn)展,會相互影響。書讀多了觀察周圍會有新的眼光,閱歷多了,觀察多了,讀書會更有心得。相反,不善于觀察、思考的人,往往也讀不出書中的精妙之處。

我在第一講的時候非常強(qiáng)調(diào)動力,今天給大家講的是要養(yǎng)成勤于觀察周圍的事情,日常生活,周邊人等,提出問題,做出解答的習(xí)慣。我認(rèn)為支撐學(xué)者成功的是兩個動力。一個動力就是知識與智力上的純正的好奇心,另一個是對社會公正的關(guān)懷,少了任何一個都是有欠缺的。只關(guān)注社會公正,這樣的人視野容易狹窄,那些與公正問題沒有什么關(guān)聯(lián)的事情引不起他的好奇心,引不起他的關(guān)注,丟失掉很多學(xué)術(shù)營養(yǎng),思想營養(yǎng),這樣就容易政治化,成為政治動物。光有智力上的好奇心,沒有對社會公正的關(guān)懷,研究社會問題的動力不足。我們經(jīng)??吹揭恍ι鐣浅jP(guān)注的學(xué)者,寫出的東西激情四溢,但就是覺得味道不夠,這是因為他不是一個純正的學(xué)者,沒有一種超越政治的更博大的智力關(guān)懷。用兩句話來概括今天講的內(nèi)容。第一句是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睂W(xué)就很像讀書了,思就是今天所講的東西。這兩者相輔相成,相互促進(jìn)。第二句話是“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?!本褪悄悴灰怀粋€路徑發(fā)展,光讀書,那不成,特別是學(xué)社會學(xué)的。要勤于從你的周圍,你自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解答問題。

回答問題:

答:我的傾向是,思想能力是一切學(xué)術(shù)的基礎(chǔ),任何不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格都要以思想能力為基礎(chǔ)。我就舉吸煙的例子來說明。吸煙牽扯到寬容與性別的相關(guān)性,公共場合中的寬容與性別,擇偶當(dāng)中的寬容與性別,等等。我告訴一個人替我去調(diào)查和統(tǒng)計這些,誰都能做。但是誰能在吸煙問題上想到從這些變量下手做研究,就不是統(tǒng)計學(xué)能教授的了,它是一種社會學(xué)的思考能力。我把這樣的思路叫做思想能力,不叫統(tǒng)計能力,有這樣的思想才知道要尋找和驗證這種相關(guān)性??匆槐颈窘y(tǒng)計年鑒,統(tǒng)計的條款越來越多。思想者的工作就是告訴統(tǒng)計局,還有哪個事項和關(guān)系需要統(tǒng)計。如果沒有思想者創(chuàng)造性的工作,就沒有新的、關(guān)鍵性條款的設(shè)立。所以我說,思想能力是基礎(chǔ)。

答:你說的事我不了解,試著從一般意義上來回答你的問題。我看到的很多數(shù)量化的研究,不僅有同學(xué)們而且有學(xué)者們的,我覺得他們花了很大力氣去應(yīng)對一個沒有難度、沒有深度、沒有疑問的所謂問題。我不知道他為什么要做,我覺得他的思想非常蒼白。還回到我前面的那個說法,統(tǒng)計學(xué)能力必須放在思想能力的基礎(chǔ)上,配合起來才會如虎添翼。如果沒有統(tǒng)計學(xué)的能力,思想還是可以通過別的方式表達(dá)出來,有時可能表達(dá)得稍差一點。而如果沒有思想能力,只有統(tǒng)計能力,你會不知道該干什么?,F(xiàn)在世界社會學(xué)的潮流,在很大程度上是被美國帶動的,它一直影響到中國社會學(xué)的教學(xué)。但是我們受到的影響是不全面的。美國的社會是一個多樣性的社會,可以保護(hù)少數(shù)派,我們后發(fā)社會學(xué)習(xí)它的時候受它的主流影響更大,但是我們少數(shù)派的狀況可能還趕不上美國少數(shù)派的狀況,在我們這里數(shù)量派的影響可能大于美國,盡管這個潮流是被美國帶動起來的。我們可以檢點優(yōu)秀的社會學(xué)著作,有多少是數(shù)量化研究,有多少是以思想為主的,定性的。我覺得出現(xiàn)了一種剪刀差,今天的潮流似乎是數(shù)量研究占上風(fēng),但是三年、五年、十年以來,最優(yōu)秀的作品,數(shù)量風(fēng)格占上風(fēng)嗎?我真的不覺得它占了上風(fēng)。這還是不談古典。有些同學(xué)以后要以數(shù)量風(fēng)格作自己的主導(dǎo)方向,好啊,我支持你,并告誡你,把數(shù)量方法學(xué)好,同時也提高你的思想能力,那對你有莫大的好處,能幫助你今后在同樣做數(shù)量研究的同行的競爭中占上風(fēng),也許你們的數(shù)量處理能力差不多,但是你有思想上的優(yōu)勢,你能發(fā)現(xiàn)問題,知道該統(tǒng)計什么。

我們看看當(dāng)今最偉大的社會學(xué)家,找十個、二十個看看,有多少個是搞數(shù)量的?我有時候給人這么解釋,一點數(shù)量不搞,純靠抽象的理論思維,對于很多智力中等的學(xué)者來說,干不來,非要干就必然平庸。相反,調(diào)查這樣的實打?qū)嵉墓ぷ鳎軒椭切┲械人疁?zhǔn)的人,給他們一個飯碗。但是他們很多人的飯碗沒有端好。有些人通過統(tǒng)計來表述,而不是通過統(tǒng)計來發(fā)現(xiàn),這就等而下之了。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,很清楚,再統(tǒng)計一下重新表述,沒意思。統(tǒng)計是幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的,不是僅僅幫助我們做表述的。我說統(tǒng)計可以幫助很多中等偏上的人來做腳踏實地的工作。思想家他們是做不了的,思想家是很少數(shù)的人。統(tǒng)計為社會揭示出事實來,對全社會都很有好處??上Ш芏嘟y(tǒng)計是為常識作注腳,這太遺憾了。沒有對社會做很實在的工作,沒有發(fā)現(xiàn)更多的事實,條分縷析,這是非?;氖虑椤6椅覀?nèi)鄙俸暧^批判,就是學(xué)科內(nèi)部方法論上的批評。我們這個小學(xué)科中欠缺這類學(xué)術(shù)批評。

考研復(fù)習(xí)心得篇十七

考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)知識的掌握和運用解題的能力。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一步一步的積累知識、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性,精確的答案,因而在打牢基礎(chǔ)的前提下,萬變不離其宗的靈活運用概念,一切難題都會迎刃而解。

基本概念是課程知識體系的支撐點,掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象,必須理解其數(shù)學(xué)意義。"萬變不離其宗",從概念入手,一旦了解了概念,把握住概念中的核心詞匯,理解概念中蘊(yùn)藏的精髓所在,就如同把握了解題的命脈。在做題的時候就有堅實的基礎(chǔ),容易對癥下藥。同時記憶是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié),是掌握知識的手段。從某種意義上說,沒有記憶就沒有學(xué)習(xí),人在認(rèn)識過程中就無積累,就沒有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背,正如歌德所說:“你所不理解的東西,是你無法占有的?!倍芏嗫忌J(rèn)為數(shù)學(xué)會做題就可以了,不需要記憶,但是通過和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道,在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的最終階段,還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了,才能進(jìn)行下一步的'理解、運用。

數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的,基礎(chǔ)沒打好,積下的問題在未來的學(xué)習(xí)中就會像滾雪球一樣越滾越大,讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個章節(jié)。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時必須要學(xué)會舉一反三。通過做題發(fā)現(xiàn)哪幾個知識點比較容易連著一起出題。哪幾個知識點又比較孤立,假如出現(xiàn)在同一道題里,又是怎樣,并且嘗試自己給自己出題,或者同學(xué)之間相互出題。

還有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn),沒有緊迫感。今天沒事干就看看書做兩個題,明天有些事情就把書放在一邊不理會了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面,知識沒有連續(xù)性,形不成體系。考研的路程是漫長的,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的,在復(fù)習(xí)過程中需要考生具有堅強(qiáng)的毅力。雖然20xx的數(shù)學(xué)考試大綱未頒布,但萬變不離其宗,考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般變化不大,考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。詳細(xì)了解本專業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求,考試的題型、類別和難易度,以便更好的展開復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為“會”、“理解”、“掌握”等的考試內(nèi)容往往都是主要考點,務(wù)必要作為復(fù)習(xí)的重點。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像英語、政治對輔導(dǎo)書的依賴性很大,主要靠課本來打下堅實的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱,上面列出的知識點全部來源于課本。所以考生一定要老老實實參照大綱的要求把原來的課本找出來,按照大綱對數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過于堅實的基礎(chǔ),包括對定理公式的深入理解,對基本運算的熟練和高正確率,對最基本的一些解題方法的掌握和運用。

選擇資料:資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平,這個要靠你自己在使用的過程中不斷的總結(jié)和評價你的資料,必要的時候要即使的更換資料。因為我們都知道這個道理,拔苗助長。一本難度很高的資料,無疑于能夠起到這種效果。如果出現(xiàn)這種情況,我認(rèn)為那就得不償失了??佳写蠹s可以分為三個級別:高手、中手、庸手。高手水平很高,在他們的眼里,一切資料都那么簡單。決個例子,那些能夠考到400多分的,你可以設(shè)想一下,還有什么考研資料不是好的,不是簡單,不是對他們來說有用。

市面上的資料五花八門,眼花繚亂,要想正確的選擇,就要先進(jìn)行了解。一般來說,考研復(fù)習(xí)資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對性的不同,可以分為以下幾大類:模擬試題、歷年真題、考試大綱、專業(yè)教材以及各種考研輔導(dǎo)書和內(nèi)部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載,專業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復(fù)習(xí)參考書目,應(yīng)按學(xué)校指定參考書目去復(fù)習(xí)。不過近年不少院校都取消了參考書目的公布,所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料,以及你想考的專業(yè)本科階段的教材去看。

制定任務(wù):手頭有一定復(fù)習(xí)資料后,就應(yīng)該踏實看書復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí),每個人都有自己的方法,當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)畢竟是一個龐大的系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)課程多,時間跨度長,因此,考研復(fù)習(xí)必須有一個整體的規(guī)劃,也就是說必須要制定一個適合自己的計劃。這個計劃是否合理,是否適合自己,往往在很大程度決定著你最后的結(jié)果。

最后,提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受,可以在書上以題注的形式或者就是做筆記,盡量深挖例題內(nèi)涵,這一點很重要在考研這條路,助大家早日修得正果!

考研復(fù)習(xí)心得篇十八

一名準(zhǔn)畢業(yè)生,大學(xué)四年狂攬65個證書,連續(xù)兩年綜合成績?nèi)珜I(yè)年級第一,創(chuàng)辦過志愿者服務(wù)隊,當(dāng)過大企業(yè)董事長助理,開過傳媒工作室,可如今憑借著這么多的優(yōu)勢,卻找不到一份稱心工作。

“證霸”是怎么煉成的。

眼看著還有二十天就要畢業(yè)了,孫夢濤數(shù)了數(shù)大學(xué)四年所獲得的證書,竟然多達(dá)65個,連他自己都不敢相信。這65個證書攤開一地,足足占了5平方米,摞起來也有1.3米高。

這些證書都是怎么得到的,孫夢濤坦言,自己每天都很努力,在這個過程中,“證書”水到渠成就來了。在這些證書中,國家職業(yè)資格類證書6個、國家級榮譽(yù)證書5個、省級榮譽(yù)證書15個、市級榮譽(yù)證書8個,校級榮譽(yù)證書27個,坐擁4次獎學(xué)金,并且連續(xù)兩年綜合成績?nèi)珜I(yè)年級第一。孫夢濤望著這些證書,有說不出的成就感,他覺得證書能證明他的能力。

他不是高分低能的人。

“給我一個舞臺,還你一片精彩?!边@是孫夢濤最喜歡的話。2011年,19歲的孫夢濤考進(jìn)了安陽工學(xué)院文法學(xué)院,學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)。不久后發(fā)起成立了安陽工學(xué)院暖愛青年志愿者協(xié)會,利用課余時間聯(lián)系愛心企業(yè)資助安陽工學(xué)院在校貧困生。經(jīng)過半年多的時間,這個組織由最初的6個人,發(fā)展到了200多個人。后來,隨著新媒體在校園的覆蓋,他又發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”,組建了安陽工學(xué)院第一家校園公益網(wǎng)——暖愛網(wǎng),借助互聯(lián)網(wǎng)來傳播愛心。

在同學(xué)眼中,他是一個開朗、樂觀、有愛心的大男孩。那時候,學(xué)校里只要一提起公益實踐,就會和“孫夢濤”掛上鉤?!爸灰獎e人找我辦事,我從來都不會拒絕別人?!闭菍O夢濤的這種仗義勁,他被同學(xué)尊稱為“濤哥”,是眾人心目中的好好先生。孫夢濤說,他從來都不會讓自己閑著。平時不是上課就是忙學(xué)校的事,周末出去做兼職。室友總是調(diào)侃他,“除了晚上睡覺的時候,幾乎沒見過你的身影啊?!贝笕悄辏秩バF(tuán)委任職干事長,后來干了沒多久,又被團(tuán)委老師任命為青年志愿者服務(wù)總隊隊長,并順利成為第一屆中高社聯(lián)委員會副主任委員。

經(jīng)過不斷的努力,三年間,他組織和參加志愿者服務(wù)活動一百余次,累計為困難群眾和困難學(xué)生籌集善款和物資合計四十余萬元。正是如此,河南一家大企業(yè)董事長向他拋來了橄欖枝,給了一份非常不錯的工作。孫夢濤順利成為學(xué)校內(nèi)最早最年輕的“董事長助理”,并在之后的幾個月內(nèi)超額完成了工作臺賬,得到了董事長的賞識??紤]到企業(yè)都有團(tuán)建文化,他就向董事長提出成立公司集團(tuán)團(tuán)委和黨支部,最后他被推舉為團(tuán)委書記和黨支部書記。

2014年10月,他意識到學(xué)習(xí)的重要,便辭去董事長助理工作,回到校園內(nèi)復(fù)習(xí)考研。12月,由于考研失敗,他募集了10萬元資金創(chuàng)辦了一家傳媒教育公司,運營得還不錯。

能力和名校哪個重要?

比他大一級的學(xué)長似乎道破了“天機(jī)”。學(xué)長告訴他,自己以本科學(xué)歷求職的時候,也幾乎接不到面試的通知。可自從考上了985院校的研究生后,研一時投簡歷就幾乎“百發(fā)百中”,后來進(jìn)了一家世界五百強(qiáng)企業(yè),工作3個月就升職加薪,一年后就擁有了“年薪20萬+提成”的待遇,現(xiàn)在已經(jīng)是河南的地區(qū)總監(jiān)。學(xué)長告訴他,學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比證書要重要。

孫夢濤最近開始思考,自己拼搏了四年,卻仍然不能如愿找到一份工作。難道自己65個證書竟然抵不過一個985院校的學(xué)歷?他陷入了沉思,對于未來的步伐,有點邁不開腳。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/18453148.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔