讓我們對學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。善于提煉關(guān)鍵信息，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
光榮升旗手自我介紹篇一
我是來自六(一)中隊(duì)的xxx，很榮幸擔(dān)任本周升旗儀式的主持人，下面請本班的兩名升旗手做一下自我介紹。
我宣布由六一中隊(duì)主持的升旗儀式現(xiàn)在開始!
第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮;禮畢。
第二項(xiàng)：唱國歌;。
第三項(xiàng)：升校旗，唱校歌;。
第四項(xiàng)：國旗下的講話，請xxx講話。
敬愛的老師們、同學(xué)們：新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。千里之行，始于足下，睜大我們求知的眼睛，打開我們探索的心靈，張開我們飛翔的翅膀，在科學(xué)和知識的領(lǐng)域里遨游。最后，預(yù)祝全體教師、全體同學(xué)度過一個(gè)快樂的新學(xué)期!
我宣布由六(一)中隊(duì)主持的升旗儀式到此結(jié)束。
光榮升旗手自我介紹篇二
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是三（3）班的陳z。今天很榮幸能成為光榮升旗手。
我是一個(gè)全面發(fā)展的.小女孩，除了掌握學(xué)校的基礎(chǔ)知識，還參加了多個(gè)興趣班。例如：鋼琴課、英語課、寫作課。我還是一個(gè)能靜能動(dòng)的小女孩，安靜的時(shí)候，我可以看上一個(gè)下午的課外書，特別是關(guān)于動(dòng)植物的，盡情暢游在書的海洋中。運(yùn)動(dòng)時(shí)，我又是比誰都能動(dòng)，上周還很榮幸能代表學(xué)校參加區(qū)三跳比賽，我參加的項(xiàng)目是：踢毽子。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，榮獲許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如20年寒假龍年征文比賽二等獎(jiǎng)，快樂暑期征文三等獎(jiǎng)等等。并且每個(gè)學(xué)期都被評為校三好學(xué)生。我是班里的班干部，是老師的小幫手，同學(xué)的好伙伴，最光榮的還是這學(xué)期我被評為校大隊(duì)部宣傳部部長一職位。感謝老師，同學(xué)給我這樣的機(jī)會，我一定不會辜負(fù)大家，我會更加努力，鞭策自己，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓，帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步。
光榮升旗手自我介紹篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我是4年1班的徐湘鈞，非常感謝大家給我這次機(jī)會，讓我作為一名升旗手，展示一個(gè)陽光男孩的風(fēng)采。
我是個(gè)活潑開朗的男孩。我還是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，有禮貌的好學(xué)生。課堂上，我能積極發(fā)言，從不分心；課后我能按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
我愛好廣泛，英語、樂器、游泳使我的長項(xiàng)。我在未來英語的學(xué)習(xí)過程中，雖然年齡小，但年年都被評為優(yōu)秀學(xué)員。在大連市少兒游泳錦標(biāo)賽中取得好成績。
當(dāng)然，我所取得的成績離不開老師的培育核諄諄教導(dǎo)。成績只能屬于過去。路漫漫，在今后的成長道路上。我會牢記老師們的教導(dǎo)：“沒有最好，只有更好?！蔽蚁嘈庞兄静辉谀旮?。
光榮升旗手自我介紹篇四
xxxx年的10月27日，對我們?nèi)鄟碚f很特別----升旗班，對我個(gè)人來說更是特殊----因?yàn)槲沂巧焓帧?/p>
過早飯，我立刻穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，帶著一份好心情匆匆趕往學(xué)校。一進(jìn)校門，只見班級的大部分同學(xué)都到了，整齊地在升旗臺前列隊(duì)等候教師的指揮。
當(dāng)老師把國旗交到我手中的那一瞬，我的心潮起伏，思緒萬千，感到今天的五星紅旗格外的鮮艷。此時(shí)，我似乎看到了烈士浴血奮戰(zhàn)的激烈場面，似乎看到那開國大典的壯觀場景……一種責(zé)任從心底油然升起?！罢埨蠋煼判?，保證完成這項(xiàng)光榮的任務(wù)!”我向老師行了個(gè)報(bào)告禮，響亮的聲音傳遍了整個(gè)操場。
伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我與四名護(hù)旗員走在班級隊(duì)伍的前面，昂首挺胸，步伐矯健。待我將國旗安好后，才轉(zhuǎn)身面向全體師生站立。陡然間，我的心里有著一種說不出來的感覺。天啊!人山人海，1800多名師生齊刷刷地看著我呀!平日里的我哪有這般經(jīng)歷呀!心里像揣著一只兔子，不住地“嘣嘣”亂跳。我悄悄地長舒了一口氣，定了定神。
這時(shí)，只聽見嘹亮的國歌聲響起來，同學(xué)們都不約而同地敬隊(duì)禮，我心里的緊張感剎那間完全消失了，目光專注于被我徐徐升起的五星紅旗上。我似乎感覺自己就像是在天安門廣場，像一名升旗的軍人，那么的驕傲與自豪。
光榮升旗手自我介紹篇五
主持人：20xx年4月22日的早晨，科學(xué)組的包老師在國旗下進(jìn)行了科技節(jié)開幕式的動(dòng)員講話，經(jīng)過一周的科技節(jié)活動(dòng)，想必大家都已經(jīng)收獲滿滿了吧！在今天的晨會上，我們馬上就要和精彩紛呈的科技節(jié)說再見了。今天，我們的光榮升旗手就是來自科技社團(tuán)的社團(tuán)優(yōu)秀成員，讓我們有請他上臺吧。
應(yīng)z：各位老師、同學(xué)們大家早上好，我是來自六（3）班的應(yīng)z，很榮幸能成為本周的光榮升旗手。我校的科技節(jié)不僅豐富了大家的.科技知識，還增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，在為期一周的科技節(jié)中，我的感觸頗為深刻：在本次的科技節(jié)中有著許多耐人尋味的比賽項(xiàng)目：紙橋承重、極速戰(zhàn)車、智力七巧板、科學(xué)小論文……不管是低年級的同學(xué)還是高端的同學(xué)們，他們都盡全力地發(fā)揮著自己的水平，認(rèn)真地完成著自己的比賽項(xiàng)目。“友誼第一，比賽第二”這一點(diǎn)很值得表揚(yáng)。
應(yīng)z：水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進(jìn)火箭。是利用廢棄的飲料瓶制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。灌入三分之一的水，利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)射。水火箭快速上升，加速度、慣性滑翔在空中飛行，像導(dǎo)彈一樣有一個(gè)飛行軌跡，最后達(dá)到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型。然而，水火箭在上升過程中，并不是豎直向上升的，經(jīng)常橫著或側(cè)著瓶身上升．這就要求我們必須提高它的穩(wěn)定性，使它豎直上升，同時(shí)也考驗(yàn)了我們的操縱能力和耐心。
主持人：聽了你的講述，我對科技的認(rèn)識就更加全面了，科技是人類所積累的關(guān)于自然、社會、思維的知識體系，只有我們不斷地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，我們的科技技術(shù)才會越來越興旺。
應(yīng)z：”最后我也希望我校的科技節(jié)能夠越辦越好，希望能有更多的同學(xué)能加入到科技的行列中來！
光榮升旗手自我介紹篇六
大家好!我是xxxx。能夠成為一名升旗手，我感到非常光榮，感謝老師和同學(xué)們給予我的這份信任，與大家分享我的故事和體會是一種快樂。
我的信念：相信自己!
自信心是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空!自信心是一畦田園，能萌生希望的新綠!自信心是一面大帆，能鼓動(dòng)理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸!從小父母就引導(dǎo)我樹立“我能行，我能干”的積極信念，面對困難和挫折，我得到的多是鼓勵(lì)和解決問題的方法。我一旦選定目標(biāo)，就以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與充沛的精力去完成。
我的理念：細(xì)微之處見精神!
提高全民素質(zhì)，要從我做起!我從小就養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從來不亂扔垃圾，自覺遵守交通規(guī)則和社會秩序，關(guān)愛他人，善于與他人溝通和合作，誠實(shí)守信，獨(dú)立自主。我的經(jīng)驗(yàn)：作時(shí)間的主人!
媽媽總對我說時(shí)間是擠出來的，要作時(shí)間的主人。除了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我還學(xué)習(xí)民族舞和兒童畫，有的時(shí)候還要參加華夏未來藝術(shù)團(tuán)的排練，還要有自己的業(yè)余生活和保證充足的休息，每天的時(shí)間緊緊的。如何使這些學(xué)習(xí)都能齊頭并進(jìn)，抓緊一切時(shí)間，不拖沓，集中精力做事是解決問題的關(guān)鍵。
我的體會：學(xué)習(xí)著，快樂著!
光榮升旗手自我介紹篇七
很多小學(xué)生都羨慕升旗手,夢想著自己有一天也能站上升旗臺,成為一名光榮的升旗手，下面是本站小編整理的四年級光榮升旗手。
歡迎大家閱讀。
我是班的委員。我是一個(gè)稱職的委員,我的工作很辛苦，但我覺得為大家辛苦又是很幸福的。我又是一位稱職的小老師。因?yàn)槲业男⌒〗M里的其他幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太好，偶爾也會不完成作業(yè)，我就會主動(dòng)、耐心地留下來輔導(dǎo)他們、督促他們完成作業(yè)。正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，也變得更加自覺了。我還是一位體育健兒。沒錯(cuò)!籃球場上有我跑動(dòng)的身影，田徑場上看我矯健的身姿，我可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。這次，同學(xué)們推薦我為升旗手，就是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，又樂于幫助同學(xué)，還熱心為班級服務(wù)。我會更嚴(yán)格要求自己!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好：
非常榮幸由我為大家做今天升旗儀式上的演講。明天就是一年一度的教師節(jié)，在此，我要代表全校同學(xué)向所有的老師說：老師，祝您節(jié)日快樂!
同學(xué)們，你們知道嗎?在朝鮮：中、小學(xué)生遇見老師都要恭敬的鞠躬;家長見了也要讓路表示恭敬。在匈牙利：每當(dāng)家中鮮花盛開之際，家長都要孩子把最美的鮮花送給老師。
老師，在陽光下您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽光。您是偉大的，您是無私的。借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
我的演講完畢，謝謝大家!
我很開心，因?yàn)槲耶?dāng)上升旗手了!
我很愛學(xué)習(xí)，不僅在課堂上認(rèn)真聽講，而且還在課外上了補(bǔ)習(xí)班。家里的書大大小小加起來大約有90本了。
老師到班上宣布誰是升旗手的時(shí)候，我眼睛瞪得大大的，耳朵也仔細(xì)聽著，心怦怦直跳，希望那位光榮的升旗手就是我。結(jié)果如愿以償。
當(dāng)上了升旗手的我難免有點(diǎn)驕傲，可是，肩上的重?fù)?dān)就又多了一層，我還要為星期一早上的升旗儀式做準(zhǔn)備呢。
我早早地來到學(xué)校，生怕耽誤了排練的最佳時(shí)機(jī)。
正式開始升旗了，我站在升旗臺上，動(dòng)也不敢動(dòng)，像一個(gè)機(jī)器人。全校的師生都在看著我，我緊張得身上都在發(fā)熱。當(dāng)主持人喊道我名字的時(shí)候，我生硬的向前走了幾步，敬了禮。
國旗下講話時(shí)，我轉(zhuǎn)身離開了升旗臺。老師講話時(shí)，意想不到的事發(fā)生了!我身上掛著的，寫著“我是升旗手”的帶子掉了下來，撿吧，多丟人啊;不撿，多難看呀!我左右為難，但最終我沒有撿。
升旗儀式結(jié)束了，我冒了一身冷汗，舒了口氣。平常20分鐘的事，今天卻像20xx年那樣漫長。
看來升旗手也不好當(dāng)呀!
光榮升旗手自我介紹篇八
是向別人介紹自己的最直接的手段，然而，自我介紹內(nèi)容往往隨場合的變化而變化，特別是升旗手在國旗下講話時(shí)，下面是本站小編整理的光榮升旗手的自我介紹范文，歡迎大家閱讀。
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我叫張子陽，來自五(3)班這個(gè)溫馨的集體。二、三年級的時(shí)候，每當(dāng)看到大哥哥大姐姐們把五星紅旗升上蔚藍(lán)的天空，心里就非常的羨慕，一直想當(dāng)一名升旗手。今天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這要感謝我的老師和同學(xué)們對我的信任，是他們給予了我這次機(jī)會。
我的愛好很多，如打乒乓球、籃球、足球等等，我非常熱愛軍事，希望長大后能為國家做出自己的貢獻(xiàn)，保護(hù)我們的家園。我有很多的優(yōu)點(diǎn)，如熱愛幫助同學(xué)，為班級做些力所能及的事情等;我的缺點(diǎn)也很多，粗心大意是我的最大的缺點(diǎn)，我一定要努力改正我的缺點(diǎn)，在做任何事情的時(shí)候都要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。以后我會更加努力，為班級增光，為五小增光。
我會記住今天這個(gè)光榮的時(shí)刻，它會成為我成長過程中的一個(gè)美好回憶。
大家好!我是。能夠成為一名升旗手，我感到非常光榮，感謝老師和同學(xué)們給予我的這份信任，與大家分享我的故事和體會是一種快樂。
我的信念：相信自己!
自信心是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空!自信心是一畦田園，能萌生希望的新綠!自信心是一面大帆，能鼓動(dòng)理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸!從小父母就引導(dǎo)我樹立“我能行，我能干”的積極信念，面對困難和挫折，我得到的多是鼓勵(lì)和解決問題的方法。我一旦選定目標(biāo)，就以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與充沛的精力去完成。
我的理念：細(xì)微之處見精神!
提高全民素質(zhì)，要從我做起!我從小就養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從來不亂扔垃圾，自覺遵守交通規(guī)則和社會秩序，關(guān)愛他人，善于與他人溝通和合作，誠實(shí)守信，獨(dú)立自主。我的經(jīng)驗(yàn)：作時(shí)間的主人!
媽媽總對我說時(shí)間是擠出來的，要作時(shí)間的主人。除了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我還學(xué)習(xí)民族舞和兒童畫，有的時(shí)候還要參加華夏未來藝術(shù)團(tuán)的排練，還要有自己的業(yè)余生活和保證充足的休息，每天的時(shí)間緊緊的。如何使這些學(xué)習(xí)都能齊頭并進(jìn)，抓緊一切時(shí)間，不拖沓，集中精力做事是解決問題的關(guān)鍵。
我的體會：學(xué)習(xí)著，快樂著!
各位老師、同學(xué)：
大家好!我是來自六(*)班的汪心月。非常榮欣擔(dān)任本周的光榮升旗手。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我關(guān)心集體，樂于幫助同學(xué)。
我熱愛學(xué)習(xí)，對待老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真而且高質(zhì)量的完成。我興趣愛好廣泛，有看書，打羽毛球，上網(wǎng)等;并且我工作認(rèn)真，是老師的得力助手，在校遵守紀(jì)律，友愛同學(xué)，經(jīng)常解答同學(xué)們不懂的問題。我關(guān)心集體，每次我都的會盡心盡力的把。
黑板報(bào)。
出好。
我也有一些不足之處，我會改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任，好好完成這個(gè)光榮的任務(wù)。
光榮升旗手自我介紹篇九
大家好，我是四(2)班的xxx同學(xué)。我是一個(gè)可愛的女孩，我最喜歡看書、畫畫、唱歌，還有跳舞。在家里我是爸爸媽媽的乖女兒；在校園里，我是老師的好學(xué)生，好幫手。每當(dāng)看見五星紅旗冉冉升起時(shí)，我心中就有一個(gè)愿望那就是親手把它送上蔚藍(lán)的天空?，F(xiàn)在，我終于如愿以償了，我成為了一名光榮的少先隊(duì)升旗手。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，少先隊(duì)是我們成長的搖籃，今后我一定在這搖籃中尊敬師長、友愛同學(xué)、好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
光榮升旗手自我介紹篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！我是二年級五班的王夢澤，我是一個(gè)活潑開朗、熱愛學(xué)習(xí)男孩，我很榮幸擔(dān)任本周的升旗手，我很自豪！感謝老師和同學(xué)們的支持和信任，我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)老師同學(xué)們對我的期望。謝謝大家！
光榮升旗手自我介紹篇十一
這個(gè)星期，我們將舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，下面就請一位喜歡讀書的同學(xué)上臺，他將和我們一起分享讀書的快樂，有請本周光榮升旗手三(1)班余上臺。
主：余你好，聽說你很喜歡讀書，你覺得讀書的樂趣在哪里呢?
余：我覺得讀書的樂趣是可以知道書中很多好玩好笑的事，不但豐富了我的課余生活還讓我增長了知識。
主：你認(rèn)為書有什么作用?
余：我們在語文書中學(xué)過高爾基的一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。書對我現(xiàn)在來說最主要的作用是可以積累很多好詞好句，把它運(yùn)用到我的寫作中，讓我可以寫出優(yōu)秀的作文。
主：你喜歡讀哪一類的書，有什么體會嗎?
余：我喜歡的種類很多，有科學(xué)，名著，漫畫等等，體會是：拿科學(xué)類來說，可以讓我了解最新的科學(xué)技術(shù)，知道怎么用科技來造福人類;拿漫畫類來說，可以讓我在學(xué)習(xí)壓力重的時(shí)候愉悅心情減輕壓力。所以只要是好書我們就要讀。
主：你最喜歡哪本書，可以跟我們分享下嗎?
余：我最近剛看了一本《小靈通漫游未來》，所以這本是我現(xiàn)在最喜歡的。這本書的作者是葉永烈，他也是《十萬個(gè)為什么》的主要作者。這是一本科學(xué)幻想小說，分為三個(gè)部分：小靈通漫游未來;小靈通再游未來;小靈通三游未來。主要講了故事人物小記者小靈通漫游未來市的所見所聞。里面有一些科學(xué)幻想現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，如小靈通戴的“電視手表”，“立體電影“等等;最讓我印象深刻的是，里面寫到有關(guān)人的記憶可以移植的故事，洪大夫把“記憶芯片”植入了小虎子的大腦中，以后凡是記憶性的課程都不用再記了，學(xué)習(xí)變的很輕松。如果真有這個(gè)芯片發(fā)明這樣人類就可以得到無窮盡的知識了。未來和今天是緊密聯(lián)系在一起的。沒有今天的努力，就不會有美好的未來。所以讓我們一起多閱讀，掌握更多的知識，以后用我們的智慧和勞動(dòng)去創(chuàng)造更好的未來。謝謝大家!
謝謝余xx同學(xué)的分享，同學(xué)們是不是迫不及待的想讀書了呢?讓我們勇躍參加讀書節(jié)的活動(dòng)，讓好書走進(jìn)我們的生活!下面請余xx同學(xué)升旗。
光榮升旗手自我介紹篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是六(1)中隊(duì)的王濤。我一直有一個(gè)夢想，希望能成為一名光榮的升旗手，這次我終于如愿以償了!很榮幸地被選為新學(xué)期第一周的升旗手。
我的興趣愛好廣泛，如：打羽毛球、看書、下國際象棋等等，我特別喜愛數(shù)學(xué)，曾在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)，我也喜愛看書，因?yàn)榱蟹蛲袪査固┰?jīng)說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！睍俏彝甑幕锇椋殡S著我一塊兒成長。
我的優(yōu)點(diǎn)有許多，但我也有不少的缺點(diǎn)如：有時(shí)會高興得忘乎所以，有時(shí)會粗心大意，犯一些小錯(cuò)誤。以后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
站在這里，我的心情很激動(dòng)，我要對曾經(jīng)幫助過我的老師和同學(xué)說聲“謝謝”!“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我將會更努力地學(xué)習(xí)，再接再厲，決不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任。
今天，在這國旗臺上，我感到無比的自豪和光榮。我更要勤奮努力、發(fā)奮向上，做一個(gè)真正的“附小人”，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校，為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號。
謝謝大家!
光榮升旗手自我介紹篇十三
胡z：大家好，我是六（2）中隊(duì)的胡z。
主持人：就在今年，胡同學(xué)參加了杭州市青少年西湖明信片設(shè)計(jì)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng)這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，十分有意義。有句話說得好，“機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的?！毕嘈胚@次比賽能去的這么好的成績，你一定費(fèi)了不少心思吧！
胡z：參賽前，我對本次大賽的目的和意義做了一定的了解。本次大賽面向杭州市所有中小學(xué)生，希望借由小小的畫筆描繪孩子們心目中的美麗西湖，表達(dá)青少年一代對西湖的熱愛，對西湖文化的傳承。通過孩子們心中西湖美景的詮釋，新穎人們發(fā)覺西湖的新景點(diǎn)，以全新的寓意詮釋西湖，使西湖更具時(shí)尚氣息與時(shí)代特色。
胡z：我覺得，西湖，不僅是杭州人的西湖，也是中國的西湖，世界的西湖。通過自己的設(shè)計(jì)，描繪出我們眼中的西湖，心中的西湖，把西湖的美展示在全世界人民面前，是一件非常有意義的事。我很喜歡西湖的荷花，對西湖的荷花寫過好幾篇作文，迷人風(fēng)荷景區(qū)，分布著紅蓮、白蓮、重臺蓮、灑金蓮、并蒂蓮等等名種荷花，蓮葉田田，菡萏妖嬈。水面上架設(shè)了造型各異的小橋，人從橋上過，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，純潔的荷花也許是西湖最好的名片吧！可以讓更多的人了解西湖、了解杭州。所以這次我就把西湖十景之一的曲苑風(fēng)荷作為我畫的主題。如何體現(xiàn)出西湖的美？我又想到了中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，剪紙。把中國的傳統(tǒng)文化和西湖的美融合在一起，既宣傳了西湖，又宣傳了民間藝術(shù)。
胡z：通過參賽，我還看到了別人的長處，發(fā)現(xiàn)了自己的短處。小朋友們的作品思路都很新穎，有很多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法值得我學(xué)習(xí)。一次好并不代表次次好，永遠(yuǎn)好，我將更加努力，以取得更好的成績，設(shè)計(jì)出更好的作品。
主持人：謝謝胡z同學(xué)。你參與活動(dòng)的積極性值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
主持人：相信大家在上周的晨會和星期三的午間廣播中認(rèn)識了徐淑越同學(xué)，并了解了她的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。想要在第二課堂支知識競賽中獲獎(jiǎng)可不容易，要下更多的精力與時(shí)間。其實(shí)，她和和胡z同學(xué)一樣值得我們學(xué)習(xí)。她們的身上，有一顆堅(jiān)定的心，能夠積極參加各種活動(dòng)。這和她們的努力是分不開的。希望同學(xué)們能夠和她們一樣，積極參加各種活動(dòng)，增長自己的知識，豐富自己的生活。謝謝大家！
光榮升旗手自我介紹篇十四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四（5）中隊(duì)的黃晴同學(xué)。我是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我努力做到各門功課齊頭并進(jìn)，我的興趣十分廣泛，看書、彈鋼琴、唱歌等我都樂此不疲。我尤其喜歡彈鋼琴，只要一有空，我就會享受般的彈起鋼琴來。
在學(xué)校，我是老師的小幫手，對于老師交給我的任務(wù)，我都能盡心盡職地完成。在家中，我積極幫媽媽做家務(wù)，我還是爸爸媽媽的開心果，父母工作忙，少有時(shí)間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。今天，我成為一名光榮升旗手，爸爸媽媽也為我感到高興、自豪，但我知道，成績只代表過去，今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己。
謝謝大家！
表決心：能成為一名光榮升旗手，我感到萬分自豪，我向同學(xué)們承諾：我一定管理好五星紅旗，不讓它受到任何侵害。同學(xué)們，為了祖國的明天，讓我們一起來爭當(dāng)光榮升旗手吧！
光榮升旗手自我介紹篇十五
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，甜甜的臉上總是堆積著笑容。大家猜猜看這個(gè)人是誰?對了，這就是我，一個(gè)活潑開朗的小女孩 李嘉欣。
我有許多愛好，如：畫畫、跳舞、寫字……其中我最喜歡畫畫了。我的畫曾經(jīng)在大潤發(fā)的比賽中得了三等獎(jiǎng)，在圖書館的書畫展中得了一等獎(jiǎng)，省科普展中得了一等獎(jiǎng)，還有幾次都登上了報(bào)呢!正因?yàn)槊佬g(shù)好所以班級的軟包板上總是少不了我的設(shè)計(jì)和布置，少先隊(duì)之家、圖書角……都留下了我的手跡。
我不光美術(shù)好學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)。語文課上我專心聽講，數(shù)學(xué)課上我愛動(dòng)腦筋，英語課上我大膽發(fā)言。難怪老師總是對我贊不絕口。悄悄地告訴你吧，我還是個(gè)小雷鋒呢!每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我都會伸出援助之手。
在學(xué)校我是個(gè)好學(xué)生，在家里我也是媽媽的好助手。掃地，拖地，洗菜，燒飯樣樣都是我的強(qiáng)項(xiàng)。
今天，我被評為光榮升旗手，我會將此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，爭取變得更加出色!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自六年(6)班的田成濱，很榮幸成為本周的榮譽(yù)升旗手，首先要感謝老師和同學(xué)們給我的鼓勵(lì)和幫助，我的進(jìn)步都是和大家的關(guān)心支持分不開的。
我是一個(gè)活潑開朗、積極向上的陽光少年，在生活上勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi);孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂意為班級、為同學(xué)們服務(wù)。“幫助別人，快樂自己”是我的座右銘。只要有同學(xué)向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給他講解，直到同學(xué)弄懂為止。
在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈、科技發(fā)展迅猛的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，才能跟上這日新月異的時(shí)代步伐，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會，回報(bào)社會。因此我虛心好學(xué)、勤奮刻苦，孜孜以求。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，積極動(dòng)腦，善于表現(xiàn)自己，展示自我。我做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，展開辯論，從中獲益匪淺。我在學(xué)習(xí)上始終透著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學(xué)習(xí)時(shí)也不顧此失彼，注重均衡發(fā)展，在老師的指導(dǎo)和幫助下，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)，學(xué)校也給予我多項(xiàng)榮譽(yù)。我酷愛閱讀、喜愛藝術(shù)。整日手不釋卷，廣泛閱讀，良好的閱讀習(xí)慣開闊了我的視野，陶冶了我的情操，也提高了我的思維能力和寫作能力。
作為一名大隊(duì)委，我平時(shí)總是嚴(yán)格要求自己，在各方面都能以身作則。對于老師布置的任務(wù)，我總是積極主動(dòng)地完成，成為老師不可缺少的得力助手。我熱愛自己的班級，熱愛每一位同學(xué)，并能夠用自己的行動(dòng)影響周圍的同學(xué)。
生活中，我樂于奉獻(xiàn)，從我做起、從身邊的小事做起，多為紅領(lǐng)巾增光添彩。在家里，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，如洗自己的衣服，收拾自己的房間，洗菜等。我的興趣愛好比較廣泛，象棋、圍棋、繪畫等項(xiàng)目在業(yè)余時(shí)間里我都能露一兩手，籃球、羽毛球、游泳都是我酷愛的運(yùn)動(dòng)。
總之，我會珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在各方面精益求精，更上一層樓!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的`對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
光榮升旗手自我介紹篇十六
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動(dòng)的文化內(nèi)涵。隨著中國在不斷地進(jìn)步，主持詞與我們不再陌生，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的光榮升旗手活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好！本周的光榮升旗手是一支非常出色的假日小隊(duì)——青禾小隊(duì)。她們在“尋訪身邊的追夢人”活動(dòng)中，獲得西湖區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績！真是不容易呀，和大家打個(gè)招呼吧！
丁x：大家好！我是來自五（1）班的丁x。
鄭x：大家好！我是來自五（3）班的鄭x。
主持人：能取得這么優(yōu)秀的成績，一定作了精心的策劃吧，和大家介紹一下你們的經(jīng)驗(yàn)！
鄭x：為了讓我們的采訪更加完整，張老師建議我們在采訪前，先介紹一下活動(dòng)任務(wù)和情況，我們經(jīng)過幾次排練之后，終于順利完成了第一段視頻的拍攝，雖然，我們小隊(duì)的成員每人只有幾句臺詞，但是我們還是練習(xí)了幾遍。當(dāng)時(shí)公司的幾個(gè)哥哥姐姐以為我們是他們單位請來的.小演員呢。
主持人：準(zhǔn)備的好充分呀，你們在采訪時(shí)，也一定很出彩！和大家介紹一下你們的采訪過程。
鄭x： 學(xué)校布置了讓我們尋找身邊有夢想的人，我們先想到了丁叔叔，丁叔叔是一家環(huán)保企業(yè)的負(fù)責(zé)人，從事水環(huán)境的整治工作，他以“改善水生態(tài)，循環(huán)水資源，創(chuàng)造綠色健康財(cái)富”為使命，在環(huán)保水處理領(lǐng)域獲專利近二十項(xiàng)，其中第一發(fā)明人有九項(xiàng)，是專家型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。余杭市的杰出青年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)師。他一直前行在自己追求夢想的路上，他的夢想就是“讓天更藍(lán)，讓水更清”。
當(dāng)我們正式開始采訪的時(shí)候，可真有些緊張呢？在一旁的張老師不斷鼓勵(lì)我們要大膽、大方。
丁x：“請問，丁叔叔您的夢想是什么？”……我們的采訪非常順利，爸爸一一回答了我們的提問，并告訴我們追求夢想第一，應(yīng)該強(qiáng)大自我。第二，要有恒心，要有毅力，還要有一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。特別強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)大自己首先要強(qiáng)健自己的體魄，因?yàn)榘职置恐芏家辽俅騼纱斡鹈颉Ｎ覀冃￡?duì)的成員聽了都很有感觸。
主持人：通過這次活動(dòng)，你們的收獲是什么？
鄭x：不管是家喻戶曉的名人，還是那些不為人知的老百姓，他們都有自己的夢想。只是有的人因?yàn)橥ㄟ^努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，而有的人卻沒有努力變成了一場空想。心存夢想，為之努力，堅(jiān)持不懈，我們才能飛得更高遠(yuǎn)！
丁x：雖然是一個(gè)小小的活動(dòng)，但是我們小隊(duì)的每個(gè)成員收獲很多，我們學(xué)會了簡單的采訪，學(xué)會了做ppt，學(xué)會了活動(dòng)分工，還參觀了工廠，知道了水是怎么凈化的，更懂得了追求夢想要靠堅(jiān)持不懈的努力。
主持人：是呀！一個(gè)人，有了夢想，就應(yīng)該不斷地去努力，去奮斗！讓我們現(xiàn)在就開始為實(shí)現(xiàn)自己的夢想加油吧！謝謝大家！
光榮升旗手自我介紹篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!我是602班的陳逸寒。入學(xué)以來，成為一名光榮的升旗手一直是我的夢想，今天，我的夢想實(shí)現(xiàn)了。但現(xiàn)在我還有一個(gè)更大的夢想——那就是做一名慈善家。這還得從一封信說起，下面我先要和大家分享這封信：
這封發(fā)自肺腑的感謝信來自云南東川紅土地鎮(zhèn)法者小學(xué)李洪校長。
記得6月30日，我代表宋詔橋小學(xué)參加了由《寧波晚報(bào)》組織的一元錢慈善家的競選，經(jīng)過層層選拔，我榮幸地當(dāng)上了“一元錢慈善家”。8月4日，我和其他14名“一元慈善家”去了云南東川，了解了那邊孩子的生活和學(xué)習(xí)情況：他們一天只吃兩餐飯，看課外書對他們來說是一件異想天開的事，這對我們的觸動(dòng)非常大。回來后，我們15個(gè)慈善家一起行動(dòng)，有的在課外培訓(xùn)班里倡議，有的在社區(qū)里勸捐，有的發(fā)動(dòng)親戚朋友，有的走進(jìn)軍營，還有的到菜場門口愛心義賣……50多場公益慈善活動(dòng)讓我們一共籌集了23907元，我們用這些錢為他們建起了的一個(gè)嶄新的、真正的圖書室。
但是，這個(gè)圖書館猶如大海中的一滴水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了云南山區(qū)孩子的精神需求。今天，我借這個(gè)機(jī)會向大家倡議：讓我們一起奉獻(xiàn)愛心吧!只要你少吃一點(diǎn)零食，少買一點(diǎn)玩具，哪怕只是一元錢、一本書，也都是你的愛。我希望不久的將來云南東川的紅土地上又有一個(gè)新的圖書室成立。
如果要了解我們一元錢慈善家更多的活動(dòng)，只要你在谷歌中輸入“彤彤陳逸寒”這五個(gè)字就能找到我的博客。
感謝宋小，感謝我的老師，使我懂得了“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。感謝這一次升旗儀式，讓我把慈善的種子播撒。我相信只要堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就一定會夢想成真。謝謝大家!
光榮升旗手自我介紹篇十八
主持人：敬愛的老師們、同學(xué)們大家好!我們這周的光榮升旗手就是站在我們面前的這位虎頭虎腦的男孩，他就是四(1)班的虞?，F(xiàn)在我們讓虞xx同學(xué)先自我介紹一下吧!
虞：大家好!我是四(1)班的虞，我是一個(gè)健康、陽光、快樂的男孩。我待人真誠、坦率;喜歡看書、唱歌、旅游;尤其酷愛數(shù)學(xué)。
主持人：哇!興趣還是蠻廣泛的啊!課外閱讀對于我們很多同學(xué)來說是一件比較頭疼的事，還有很多同學(xué)只喜歡看一些漫畫之類的書籍。請問你是怎么樣愛上看書的呢?聽說每天睡前看書是你多年以來的必修課了。
虞：是的，我非常的喜歡看書，因?yàn)檎n外讀物能給我?guī)砀嗟闹R。從小媽媽就會每天睡前給我講3個(gè)以上的故事，在幼兒園小班的時(shí)候因?yàn)檎J(rèn)識的字少，媽媽就給我買了很多繪本，我當(dāng)時(shí)就拿著繪本學(xué)著自己看，久而久之，我的識字量也增加了，閱讀的欲望也增強(qiáng)了。每天睡覺前不看上半小時(shí)以上的書，我就好像會感覺少了點(diǎn)什么。所以哪怕是外出旅游，我也都會帶上一本書。我也從來不挑書看，科幻、文學(xué)、童話、漫畫，我什么書籍都看，俗話說得好“上知天文，下知地理”嘛，看書就得這樣看。
主持人：你的數(shù)學(xué)也是班上數(shù)一數(shù)二的，你是怎么輕松快樂的學(xué)數(shù)學(xué)的?你有什么秘訣嗎?
虞：我在學(xué)習(xí)上的膽子還是比較大的，我敢說、敢問。要說有什么秘訣，那就是不懂就要問，直到把它搞懂為止，還有，數(shù)學(xué)很多都是有規(guī)律的，只要能夠真正的理解它，公式就會靈活運(yùn)用，學(xué)起來也就自然輕松了。
虞：當(dāng)時(shí)寫童謠之前也想了很多題材，比如學(xué)雷鋒、杭州的四季美景等等，后來想想我們杭州的西湖十景不更能存托出“我們靚，杭州靚”這個(gè)主題嗎，于是就查資料寫了。這次能夠得三等獎(jiǎng)，我已經(jīng)很高興了。假如下次還有這種機(jī)會我還會參加，爭取寫出更好的作品來。
主持人：那我們就請虞xx同學(xué)朗讀一下他的作品童謠“西湖十景”。大家歡迎!
虞：西湖十景。
西湖邊，斷橋上，許仙白蛇來相會。
康熙來，玄燁駕，花港觀魚賞牡丹。
柳洲亭，錢王祠，柳成煙來鶯啼鳴。
月映潭，塔為三，小瀛洲上真假月。
南高峰，北高峰，雙峰直插煙霧中。
金山寺，斗法海，雷鋒塔下鎮(zhèn)白蛇。
望湖亭，石平臺，歷來最佳賞月地。
柳吐翠，艷桃灼，萬種風(fēng)情六吊橋。
接天蓮，映日荷，荷香陣陣沁心脾。
山峰秀，石玲瓏，南屏凈慈鐘聲起。
主持人：太好了，這首童謠完全寫出了我們西湖十景的獨(dú)特。我們期待你以后會有更好的作品。
虞：謝謝大家，謝謝老師給我的這次機(jī)會。謝謝!
光榮升旗手自我介紹篇十九
大家好，我是四（3）班的吳迪，大家稱我是“無敵”戰(zhàn)將。我知道這是對我的肯定，也是對我的鞭策和希望。而我，就是一個(gè)普通男孩，有些許調(diào)皮，但很陽光。我活潑開朗，興趣廣泛；樂于助人，孝敬長輩。我喜歡跳舞、打籃球、練跆拳道和彈吉他。在家里我是爸媽的好幫手，在學(xué)校是老師的得力助手。
在學(xué)校，我是班級的語文科代表，學(xué)校籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)成員。我從不與同學(xué)斤斤計(jì)較，我喜歡和同學(xué)們一起游戲、學(xué)習(xí)，甚至適度的小打小鬧。我也喜歡默默地整理教室環(huán)境，為老師同學(xué)跑腿辦事，做好班級管理工作。
今天，我在莊嚴(yán)的國旗下，我要說，我要永懷一顆感恩、陽光的心，繼續(xù)努力，成就夢想，讓我的生命變得更加飽滿。
光榮升旗手自我介紹篇二十
尊敬的.老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好。
大家庭使我們學(xué)會了尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛。與同學(xué)們快樂相處。
五年來，我們一直都在學(xué)習(xí)如何能做好行為規(guī)范?，F(xiàn)在，我們能夠按時(shí)到校，規(guī)范做操，認(rèn)真聽講，文明休息，安靜用餐。這些學(xué)習(xí)使我們成為了有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子。
馬上就要畢業(yè)于福山，我們期望學(xué)弟學(xué)妹們能夠努力學(xué)習(xí)，做文明的福娃，為福山爭光，讓福山為我們驕傲!
我的講話完了，謝謝大家。
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