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大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀篇一
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我認(rèn)為很有必要根據(jù)當(dāng)前中國的經(jīng)濟(jì)形勢，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是規(guī)劃自己的人生發(fā)展。但前提是要懂得分析當(dāng)前的情況然后做出相應(yīng)的調(diào)整。下面我就一大學(xué)生的角度去根據(jù)當(dāng)前中國的經(jīng)濟(jì)形勢來談?wù)劥髮W(xué)生如何就業(yè)。
近幾年我國發(fā)生了用工荒的問題，現(xiàn)在我國的勞動(dòng)力緊缺，但是應(yīng)屆畢業(yè)生仍然有很多沒有找到工作，這其中的有企業(yè)的原因也有大學(xué)生自身的問題，當(dāng)然也與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)系。我們首先來分析一下今年來中國的經(jīng)濟(jì)狀況：今年來中國可以說發(fā)生了很大的變化，在經(jīng)濟(jì)方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的局面已經(jīng)形成，各國之間的聯(lián)系在不斷地加深。作為一個(gè)世界大國，中國周邊的經(jīng)濟(jì)形勢在不斷地變化之中。加強(qiáng)與周邊國家的經(jīng)濟(jì)合作，同時(shí)維護(hù)我國的基本利益也是夜歌永恒不變的話題。在此同時(shí)，中國內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，國民生產(chǎn)力提高，但也存在這不少的問題。
對(duì)內(nèi)朝核問題和釣魚島事件。究其本質(zhì)就是經(jīng)濟(jì)利益的競爭。朝鮮是我國的鄰國，朝鮮半島的形勢關(guān)系到我國的利益，而且我國與朝鮮在經(jīng)濟(jì)方面有多方的合作。此外朝下半島具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，我國應(yīng)該注重于朝鮮的經(jīng)濟(jì)合作和政治交流，使其更有利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在釣魚島事件中，就是赤裸裸的經(jīng)濟(jì)與政治紛爭。眾所周知，釣魚島附近海域具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)也是我國的經(jīng)濟(jì)所有區(qū)域，這就造成了中國與日本的經(jīng)濟(jì)與政治沖突。
對(duì)內(nèi)，有金融風(fēng)暴的余威和通貨膨脹的影響。經(jīng)融風(fēng)暴雖然幾經(jīng)過去，但其造成的破壞還咋影響著中國內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)。國內(nèi)部分企業(yè)受到大大小小的影響，相應(yīng)地采取減員省材措施，用人單位提供的崗位減少，各地普遍出現(xiàn)了就業(yè) 苦難的現(xiàn)象。此外，受國際經(jīng)濟(jì)的影響，部分企業(yè)外銷出現(xiàn)消滯情況。近年來，人民幣升值，伴隨國民經(jīng)濟(jì)增長而來的是物價(jià)飛漲，一度有天價(jià)樓房出現(xiàn)，國內(nèi)人民的生活壓力不斷增大。
在這樣的經(jīng)濟(jì)形勢下，我們大學(xué)生就業(yè)困難成了普遍問題，許多大學(xué)生找不到工作。所我們應(yīng)該做怎樣的改變來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢那？
要努力學(xué)好大學(xué)基本課程，學(xué)精專業(yè)課程。在做到學(xué)習(xí)生活兩不誤的條件下，涉獵學(xué)科意外的書籍，拓寬自己的視野，掌握相關(guān)技能，做到全面發(fā)展。在這個(gè)機(jī)器橫流的世界，掌握精湛的技術(shù)才是人生發(fā)展的根本條件。
把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢。關(guān)注中國對(duì)內(nèi)對(duì)外的政治態(tài)度與經(jīng)濟(jì)對(duì)策，急事掌握國外經(jīng)濟(jì)情況，時(shí)刻至于自己與自己發(fā)展前景有關(guān)的資料，早適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出適當(dāng)?shù)母淖?，緊跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步。
利用在校時(shí)間，提高自己創(chuàng)業(yè)能力。積極參與各種創(chuàng)業(yè)大賽，將自己學(xué)到的真理用于實(shí)踐來證明。當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)形勢下，社會(huì)需要的實(shí)踐型人才而不是理論型。政府已經(jīng)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。不過我們要懂得利用政策，必須學(xué)會(huì)相關(guān)的法律知識(shí)，只有在做好充分準(zhǔn)備的情況下，才能達(dá)到自己人生發(fā)展的目標(biāo)。
在此前提下我們也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)觀念的滯后是大學(xué)生就業(yè)困難的重要因素，就業(yè)能夠增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與資本，而在獲取足夠的經(jīng)驗(yàn)與資本的條件下，創(chuàng)業(yè)就不是一件很難的事情。
還要改變不健康的就業(yè)心理。在求職過程中，有些人會(huì)產(chǎn)生不敢就業(yè)和急于就業(yè)的極端心理。這就造成也一部分人信心不足甚至失去信心。另一方面，有些人更是沒有人情自己的發(fā)展方向就去茫然就職，提前做好職業(yè)規(guī)，有目的性地就業(yè)。
有人說要成功首先要確定目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)理想。但是實(shí)際上，在確立目標(biāo)之前，應(yīng)該先對(duì)自己有一個(gè)全面的評(píng)估，再權(quán)衡性格與理想去確立自己的目標(biāo)。假設(shè)一個(gè)大學(xué)生一心想成為工程師，可是自己在數(shù)理化和動(dòng)手能力上又相當(dāng)?shù)厝?，那么要?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)卻是不容易。因此，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)自我是非常重要的。
確立一個(gè)長期的目標(biāo)，也就是理想。除此之外，一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)也要設(shè)定好才能分階段實(shí)現(xiàn)。在這里，關(guān)于短期目標(biāo)，我們要對(duì)社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)形勢作分析，從而確立。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)西瓜是下，大學(xué)畢業(yè)生大部分很難找到稱心如意的工作，從而直接去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能有一夜成名、一夜暴富的思想，也不要指望一畢業(yè)就能做自己喜歡做的事情。道路是曲折的，直線通往目標(biāo)也許需要翻越一座秦嶺，而曲線大大也許路程差個(gè)了點(diǎn)，可是最終還是可以實(shí)現(xiàn)。
我們就要時(shí)刻把握住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，不能落后。一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)社會(huì)的瞬息萬變，必須時(shí)刻管制世界的發(fā)展，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有規(guī)劃，做好充分的準(zhǔn)備去迎接未來的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀篇二
大學(xué)生就業(yè)
中國是一個(gè)13億多人口的發(fā)展中國家，也是一個(gè)勞動(dòng)力大國，解決中國的就業(yè)問題是黨和政府面臨的一個(gè)重大民生問題。近若干年來，由于中國經(jīng)濟(jì)高速增長，就業(yè)形勢相對(duì)平穩(wěn)。但自2008年下半年以來，國際金融危機(jī)對(duì)我國的影響日益顯現(xiàn)，就業(yè)形勢變得十分嚴(yán)峻，很多中小企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難和裁員現(xiàn)象，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，大學(xué)生就業(yè)難問題也更加突出，就業(yè)成為民生問題的焦點(diǎn)。
當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，待就業(yè)人數(shù)很多，就業(yè)崗位少。我國自1991年高校擴(kuò)招以來，高等教育以前所未有的步伐邁入新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校數(shù)量快速增長，辦學(xué)規(guī)模越來越大，在校學(xué)生數(shù)量猛增，尤其是近幾年，大學(xué)擴(kuò)招非常迅速，在校生規(guī)模龐大，大大超出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的就業(yè)崗位，許多人一畢業(yè)就找不到工作，造成了畢業(yè)即“失業(yè)”的現(xiàn)象，還要許多人畢業(yè)后幾年仍沒有找到合適的工作。然而，從目前來看這個(gè)群體的規(guī)模并沒有因許多人找不到工作而停止膨脹，大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)仍舊在快速增長。與畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長相反，大學(xué)生的就業(yè)率卻在連年持續(xù)下滑。這種情況已經(jīng)影響了社會(huì)穩(wěn)定，大學(xué)生就業(yè)難已成為不可避免的問題。
作為一名生物專業(yè)的學(xué)生，了解到，雖然生物科學(xué)是近幾年社會(huì)科技發(fā)展的產(chǎn)物，尚屬于新興事物，但是它的出現(xiàn)和存在時(shí)科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也將在國家、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中起到舉足輕重的作用。從這個(gè)發(fā)展趨勢來看，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景還是很樂觀的，但是，具體到個(gè)人的就業(yè)情況來說，還是存在著一些問題。
從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到各個(gè)企業(yè)從事于生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理或行政管理等工作。但是，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，這個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在比較明顯的“高不成，低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對(duì)象，可是其要求自然也是比較高的，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不會(huì)太理想。
據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因?yàn)楸究飘厴I(yè)想要找專業(yè)對(duì)口的好工作是相當(dāng)困難的。選擇去基層工作待遇又太低，對(duì)以后個(gè)人的發(fā)展未必適合好的選擇。而要能夠選擇進(jìn)入本專業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，接受良好的工作環(huán)境和待遇，就必須又更高的學(xué)位，又更牢固的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多了解更多。所以面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)趨勢，作為一名生物專業(yè)的學(xué)生，我的最理想的想法是大學(xué)畢業(yè)之后能考上研究生，繼續(xù)深造。
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該正確定位自己，客觀評(píng)價(jià)自身價(jià)值，認(rèn)真分析就業(yè)形勢，準(zhǔn)確評(píng)估工作性質(zhì)。要認(rèn)識(shí)到，無論什么工作，只要肯辛勤勞動(dòng)，踏實(shí)工作，就能創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)，給自己制定確切可行的目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，牢固掌握學(xué)科知識(shí)，為以后的運(yùn)用做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要積極發(fā)掘自身創(chuàng)新能力，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
就我個(gè)人而言，在大學(xué)期間打好基礎(chǔ)，掌握專業(yè)知識(shí)，多瀏覽一些專業(yè)文獻(xiàn)，拓寬自己的視野，努力去獲取各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)該具備的等級(jí)證書以及學(xué)士學(xué)位，為即將踏入多元化的社會(huì)做好準(zhǔn)備。在不斷的努力和探索中，在理論與社會(huì)實(shí)踐良好的結(jié)合中，盡可能的發(fā)揮個(gè)人潛能。通過自身的辛勤努力，在這人生最美麗的時(shí)期中，變得更加有實(shí)力和信心。雖然生物科學(xué)在中國的發(fā)展相當(dāng)迅速，但是與國際水平相比而言還是有相當(dāng)大一段差距的，要了解最新的生物概況，就需要與國際接軌，學(xué)好并掌握好英語這一門國際語言。
無論我們今后要如何選擇，現(xiàn)階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，只要擁有了牢固的基層，以后的一切才有可能成為可能。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀篇三
大學(xué)生就業(yè)形勢分析及應(yīng)對(duì)方式
摘要: 隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本主題根據(jù)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀從多方面分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題及原因，并從國家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問題的應(yīng)對(duì)方式。
關(guān)鍵字:大學(xué)生就業(yè)形式應(yīng)對(duì)方式
一、大學(xué)生就業(yè)形式
面對(duì)每年有幾十萬、上百萬的大學(xué)本科畢業(yè)生需要實(shí)現(xiàn)就業(yè)、準(zhǔn)確找到適合自己工作崗位的就業(yè)問題，多數(shù)人發(fā)出“大學(xué)生就業(yè)難”的感嘆。從畢業(yè)到就業(yè)，對(duì)于今天的大學(xué)生來說，要承受比過去更多的壓力。
造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，其一是就業(yè)人數(shù)逐年增加，就業(yè)競爭日漸激烈；其二是初次就業(yè)率吃不斷下降趨勢，就業(yè)形勢不容樂觀；其三，就業(yè)的方式非理性，太過個(gè)人主義；最后，大多數(shù)人希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度高的大城市就業(yè)，造成眾人擠獨(dú)木橋的現(xiàn)象。
而且由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣, 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這也學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大影響。
二、大學(xué)生就業(yè)難的應(yīng)對(duì)方式
1.國家方面的應(yīng)對(duì)措施
解決高校就業(yè)問題，政府更應(yīng)不遺余力。政府要不斷深化改革，完善就業(yè)市場。要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙，將那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。
2.社會(huì)方面的應(yīng)對(duì)方式
大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足,很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，因此,需要企業(yè)能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。所以,社會(huì)應(yīng)該公平對(duì)待大學(xué)生,降低工作經(jīng)驗(yàn)方面的門檻,給大學(xué)生更多學(xué)習(xí)及施展自己才華的機(jī)會(huì)。
3.學(xué)校方面的應(yīng)對(duì)方式
面對(duì)大學(xué)生就高校業(yè)難的問題，我國高校也紛紛采取了積極的應(yīng)對(duì)政策。在思想教育方面，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，積極的心態(tài)和創(chuàng)業(yè)能力很重要，高校與此同時(shí)也在提升大學(xué)生的受挫心理。在課程教育方面，高校優(yōu)化了其課程設(shè)置。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并開設(shè)了就業(yè)前培訓(xùn)類似的課程。高校本著注重大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，更提供大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理念，為社會(huì)輸送更多的人才。在就業(yè)來臨之際，高校在針對(duì)就業(yè)方面給予學(xué)生積極的指導(dǎo)，并且提供了大量的就業(yè)信息，減輕了大學(xué)生的就業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.個(gè)人方面的應(yīng)對(duì)方式
對(duì)于個(gè)人方面,就以我為例吧?，F(xiàn)如今的我，正是一名大二的學(xué)生，褪去了大一的懵懂與青澀，對(duì)于以后的大學(xué)生活，我充滿期待，但又有幾分的憂慮，我期待著自己能夠在今后的大學(xué)生活里依然過那種忙綠而又充實(shí)的日子，更期待那種學(xué)到有用知識(shí)后的淡淡的成就感。所以，根據(jù)目測的大學(xué)生的那慘淡的就業(yè)形勢，我只能在這接下來的兩年時(shí)光里為自己充分的武裝，這樣方能讓自己在畢業(yè)之后不至于沒“飯碗”。在大學(xué)里，我要充分地利用好圖書館這個(gè)優(yōu)厚的資源，多去了解一些相關(guān)的知識(shí)，以備在今后的工作和生活中使用，另外，我還要熟練地掌握幾門技術(shù)，考一些有用的相關(guān)證書，特別是外語以及計(jì)算機(jī)方面的從而提高自己的綜合素質(zhì)及工作能力。在社交方面，我也要多去鍛煉自己，為今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀篇四
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)
摘要：近幾年來，我國的高等教育發(fā)展越來越快，招生規(guī)模也隨之越來越大，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題已經(jīng)快速形成并且有迅猛增大的趨勢。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)與人才市場的缺乏造成了大學(xué)生就業(yè)難的困境出現(xiàn)。
1.引言
隨著我國各項(xiàng)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高等教育隨之蓬勃發(fā)展，不斷的向大眾深入，國民素質(zhì)和教育實(shí)力同時(shí)得到了較好的提升。但是，由于高校數(shù)量的不斷增加，招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，高校在校生和畢業(yè)生的數(shù)量逐年上升，大量大學(xué)畢業(yè)生走出校門走入社會(huì)，給就業(yè)市場巨大的壓力，使大學(xué)畢業(yè)就業(yè)壓力更為嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)問題上迷惘彷徨。
其實(shí)，就業(yè)的過程應(yīng)該是一個(gè)了解自己與社會(huì)的過程，因此，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)，我做了如下研究與分析。
2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的外在成因
2.1大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長加快，就業(yè)壓力加大
根據(jù)資料顯示，自1998年高校開始擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，從2002年的一百多萬開始，每年以成倍的數(shù)字增長著，到2011年，已經(jīng)達(dá)到660萬，到2012年，可能會(huì)突破700萬。而與之呈現(xiàn)相反狀態(tài)的是，我國近年來的崗位需求量卻有逐年減少的趨勢。當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)崗位已經(jīng)不能滿足龐大的大學(xué)生就業(yè)大軍來襲。中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告2004》一書中指出：大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。與發(fā)達(dá)國家比較，美國約有2.7億人口，大學(xué)近4000所，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學(xué)才夠。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。
2.2大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)差異大，不同專業(yè)就業(yè)難度差別明顯
專業(yè)、學(xué)校等級(jí)不同，就業(yè)壓力也明顯不同。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥等專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等，就業(yè)率則明顯低于一些熱門專業(yè)，且就業(yè)形勢嚴(yán)峻。從學(xué)?？?，一些“211”“985”高校就業(yè)就業(yè)率明顯高于普通高校，學(xué)生供不應(yīng)求，而普通高校大學(xué)畢業(yè)生則面臨著更多更難的就業(yè)之路。
2.3大學(xué)理論性人才居多，技術(shù)實(shí)用型人才缺乏
我國是一個(gè)制造大國，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技實(shí)力的不斷增強(qiáng)，越來越多科技創(chuàng)新型單位對(duì)接受高等教育的技術(shù)實(shí)用型人才青睞，而我國大學(xué)教育的現(xiàn)狀是：理論性人才占絕大多數(shù)，實(shí)用型人才較少。因此，就業(yè)單位往往會(huì)選擇技術(shù)熟練的經(jīng)驗(yàn)性人才，而把更少的崗位留給剛剛畢業(yè)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，這使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力更加大了。
2.4用人單位人才高消費(fèi)及就業(yè)歧視是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)之路更加艱難
作為工作崗位的提供者，很多用人單位雖然對(duì)工作的要求不高，但是一味提高對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷、學(xué)位要求，使得非名校、非碩士博士生的有能力的大學(xué)畢業(yè)生英雄無用武之地，就業(yè)難于上青天。很多單位存在性別歧視，對(duì)于剛剛踏出校門毫無工作經(jīng)驗(yàn)的女大學(xué)生要求極為苛刻，只允許錄用已婚已生子的女性，這對(duì)眾多優(yōu)秀女大學(xué)生極為不公平，而且，目前這種情況有愈加嚴(yán)重的趨勢。有的單位甚至拒絕接受非名牌大學(xué)生、?？粕⑴厴I(yè)生和應(yīng)屆生。還有的單位拒絕招收外地生等，這種種歧視性的規(guī)定，有失“三公”的就業(yè)原則，對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成很大的影響。
2.5就業(yè)程序復(fù)雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)
我國人事制度改革相對(duì)滯后，整個(gè)社會(huì)缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機(jī)制性的障礙仍存在。很多地方對(duì)于錄用大學(xué)生有戶口、用人指標(biāo)的限制，有的還有干部身份的要求；民營、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟，供需見面會(huì)還很不完善，處于“粗放”的運(yùn)作和初級(jí)的中介形式。缺少統(tǒng)一平臺(tái)的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。一些大型畢業(yè)生招聘會(huì)的組織者以贏利為目的，發(fā)布虛假廣告，對(duì)招聘單位審查不嚴(yán)，招聘會(huì)環(huán)境混亂，學(xué)生交錢買票參會(huì)，效率低、成效差。
3．大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)問題的內(nèi)在成因
3.1職業(yè)理想化
對(duì)職業(yè)的理想是人生理想的一個(gè)重要組成部分，擁有較高的職業(yè)理想，一定程度上有助于大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)未來所從事的職業(yè)更加向往與追求。好的職業(yè)理想，應(yīng)該在畢業(yè)后的社會(huì)經(jīng)歷中不斷加以檢驗(yàn)、調(diào)試、完善與升華。因此，理想化的職業(yè)需求必須建立在符合現(xiàn)實(shí)、符合社會(huì)發(fā)展和社會(huì)需要、符合人的發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的。然而，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生中，理想普遍脫離現(xiàn)實(shí)，滿足于眼前，突出自我的傾向。大學(xué)生們對(duì)工作待遇、工作條件、工作地點(diǎn)計(jì)較過多，這對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生必然產(chǎn)生不好影響。
3.2就業(yè)觀念陳腐
為實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展，國家鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)向西部發(fā)展，到基層發(fā)展。目前，我國高等教育的發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由精英型向大眾型的轉(zhuǎn)化。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)入了大眾化的階段。因而大學(xué)畢業(yè)生不能以昨天的觀念面對(duì)今天、明天的就業(yè)，必須認(rèn)清形勢，改變要到大城市、國有單位就業(yè)的觀念，要有為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的觀念，不應(yīng)挑三揀四地選單位，應(yīng)該樹立到基層到西部就業(yè)、自主擇業(yè)、艱苦奮斗的就業(yè)觀念。
3.3市場的職業(yè)能力和素質(zhì)要求變高
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來是的社會(huì)對(duì)人才尤其是高科技人才的需求顯著增長。這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來說是難得的機(jī)遇，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的空間和發(fā)展的舞臺(tái)，同時(shí)也使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。社會(huì)對(duì)人才的需求面越來越廣，不僅要求大學(xué)畢業(yè)生建立更加合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要求畢業(yè)生具備綜合全面的能力，這包括創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力、適應(yīng)能力、動(dòng)手能力、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力等。大學(xué)畢業(yè)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高需要一個(gè)長期的過程。
3.4對(duì)自身職業(yè)評(píng)價(jià)缺乏
對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)和對(duì)自我的評(píng)價(jià)是大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)中必須面對(duì)的兩個(gè)問題。它們分別以職業(yè)和求職者為對(duì)象，評(píng)價(jià)主體是面臨就業(yè)的大學(xué)生自己，解決個(gè)人特征和職業(yè)特征相匹配的問題。如果能夠解決好，能夠很好的幫主大學(xué)畢業(yè)生在個(gè)人特質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn)之間找到最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)。但這些評(píng)價(jià)都是主體對(duì)個(gè)體的客觀反映，因而先入為主的隨意性、任意性和片面性很難避免，特別是對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言，要對(duì)職業(yè)和自身做出正確的評(píng)價(jià)并不容易。
3.5擇業(yè)技巧需要加強(qiáng)
大學(xué)畢業(yè)生求職擇業(yè)不僅要具備科學(xué)正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀念，全面的求職能力，較高的職業(yè)素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，先是客觀的自我評(píng)價(jià)，而且在信息的收集和整理，求職資料的準(zhǔn)備，自薦面試過程中都要講究一定的藝術(shù)和技巧。要掌握這些藝術(shù)和技巧并非一日之功，它需要在日常生活中長時(shí)間地加以揣摩、積累和錘煉。
4.大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)問題的心理因素
就大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的心理問題，概括起來具體有以下幾種現(xiàn)象：
4.1理想與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的矛盾心理
大學(xué)畢業(yè)生往往對(duì)未來抱有較高的期望值，希望找到一份條件優(yōu)越、福利待遇好、能充分發(fā)揮個(gè)人才能的工作，但實(shí)際擇業(yè)過程中這種期望值卻很難全部滿足。不少畢業(yè)生不得不面臨著諸如：是堅(jiān)守還是放棄自己喜愛的專業(yè)，到基層單位去求發(fā)展還是在國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位求穩(wěn)定等職業(yè)選擇的沖突。理想與現(xiàn)實(shí)的差距使他們內(nèi)心矛盾重重，有的為情況復(fù)雜、無從選擇而困惑煩惱；有的為利弊相當(dāng)，“舉棋不定”而焦慮不安；有的為失去某些選擇機(jī)會(huì)而追悔莫及；有的為找不到理想的職業(yè)崗位而惶恐不已。
4.2自卑導(dǎo)致的焦慮和失望心理
一些性格較內(nèi)向、不善交際和言辭、學(xué)習(xí)成績平平的大學(xué)生憂心忡忡、自慚形穢，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。由于對(duì)自己缺乏自信心，他們往往在職業(yè)選擇中態(tài)度消極，不敢參與競爭，以致錯(cuò)失良機(jī)。面對(duì)用人單位時(shí)畏手畏腳，過于拘謹(jǐn)、語無倫次，生怕一句話說錯(cuò)，一個(gè)問題答不好影響擇業(yè)；認(rèn)為自己缺少競爭實(shí)力，因而即使遇到符合自己要求的用人單位，若有別人報(bào)名，自己就不敢再報(bào)；如果未能被用人單位錄取，情緒就一落千丈、心灰意冷，認(rèn)為前途黯然，對(duì)就業(yè)悲觀失望。
4.3缺乏自主性和獨(dú)立意識(shí)的依賴心理
一些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏主動(dòng)性，存在明顯的依賴心理。有些畢業(yè)生把就業(yè)的希望完全寄托在他人身上，總想等待學(xué)校和老師給自己推薦，等待用人單位上門，等待父母親友為自己找工作；總以為畢業(yè)就可以就業(yè)，把自薦材料發(fā)出去就可以萬事大吉，坐以待“畢”了。孰不知機(jī)會(huì)是等不來、靠不到的。當(dāng)周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)落實(shí)單位，而自己卻沒有著落時(shí)，他們便開始怨天尤人，埋怨學(xué)校沒有名氣，埋怨父母沒有本事，埋怨自己生不逢時(shí)，以致陷入焦慮、緊張、煩躁不安之中。
4.4缺少主見、隨大流的盲從心理
目前一些畢業(yè)生對(duì)自己缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，不了解自己的興趣、特長和能力，對(duì)自身所學(xué)專業(yè)的社會(huì)需求前景不明了，而個(gè)人又缺少自我選擇和獨(dú)立決斷的能力，容易受他人的干擾，因此在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)出從眾心理。在招聘現(xiàn)場我們不難看到：在熱門招聘單位的攤位前人頭攢動(dòng)，畢業(yè)生趨之若鶩，以至于有的招聘單位接收求職材料應(yīng)接不暇?！爸苏咧?、知己者明”，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件擺正位置，找準(zhǔn)坐標(biāo)，盲目從眾隨大流，將使自己錯(cuò)過許多本應(yīng)屬于自己的求職機(jī)會(huì)。
5.大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策
為實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定、就業(yè)人數(shù)進(jìn)一步增長的目標(biāo)，國家主要采取了以下措施：
5.1提高畢業(yè)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力
國家制定了一系列文件，召開了專門會(huì)議，努力提高高等教育質(zhì)量。積極適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。與此同時(shí)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，全面推進(jìn)文化素質(zhì)教育
5.2提高就業(yè)率的措施
各級(jí)政府在大學(xué)生就業(yè)方面普遍拓寬了就業(yè)渠道，在各基層單位增加了較多職位，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。政府還下達(dá)了相關(guān)文件，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，繼續(xù)實(shí)施好“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”等計(jì)劃。并且認(rèn)真做好幫助困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)工作。
結(jié)論
雖然大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但相信通過大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國一支龐大的勞動(dòng)力隊(duì)伍一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
參考文獻(xiàn)
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5.《中國就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告》曾湘泉中國人民大學(xué)出版社
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀篇五
我國當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一:就業(yè)率
2010年6月底和8月底兩次數(shù)據(jù)顯示，?？粕蜆I(yè)率均高于本科生，研究生最高。6月底就業(yè)率，研究生81.61%、本科生75.08%、?？粕?7.90%；8月底就業(yè)率，研究生86.23%、本科生81.72%、?？聘呗毶?2.55%。
2011年省教育廳公布的報(bào)告顯示，今年全國有大學(xué)畢業(yè)生933萬人，為歷年之最新一輪的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀即將遭受挑戰(zhàn)！
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二:人才供過于求
過快的大學(xué)擴(kuò)招的確造成了一定的問題，但并不是簡單大學(xué)生供大于求。目前中國高校毛入學(xué)率只有21%，然而西方國家1994年高校毛入學(xué)率就已經(jīng)超過30%，其中法國、加拿大、美國等7個(gè)國家超過了50%。但是這些國家并沒有因?yàn)楦叩冉逃M(jìn)入大眾化階段或普及化階段而帶來大規(guī)模的大學(xué)生失業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三:就業(yè)中的性別歧視問題
據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30％~70％，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率（）為35.5％，女生僅為17.5％——男生就業(yè)率是女生的2倍！其中還有 80％以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對(duì)天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，男生就業(yè)率為83.0％，女生就業(yè)率為79.5％。廈門大學(xué)的調(diào)查顯示，在相同條件下，女畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)只有男畢業(yè)生的87.7％。女畢業(yè)生初次就業(yè)率僅為63.4％，比男畢業(yè)生低8．7個(gè)百分點(diǎn)。勞動(dòng)和社會(huì)保障部2007年對(duì)62個(gè)城市的調(diào)查顯示，有67％的用人單位提出了性別限制，或明文規(guī)定在聘用期不得懷孕生育；80％以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀四：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)問題、價(jià)值觀問題
此次被調(diào)查的學(xué)生專業(yè)可以劃分為法學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類。
各學(xué)科就業(yè)率依次為：計(jì)算機(jī) 98%——農(nóng)學(xué) 78.38％ ——管理學(xué) 58.02％ ——工學(xué) 55.44％ ——法學(xué) 37.85％ ——教育學(xué) 33.33％ ——醫(yī)學(xué) 31.01％。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀五：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系
依據(jù)大學(xué)所在地區(qū)，研究人員將參加此次調(diào)查的16所大學(xué)分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43％，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88％，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73％，東北地區(qū)比例為43.39％。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀六：就業(yè)中的裙帶關(guān)系
目前社會(huì)的不良現(xiàn)象，近半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為最有效的就業(yè)方式是靠家庭和個(gè)人的社會(huì)關(guān)系。在“你認(rèn)為最有效的就業(yè)方式”的調(diào)查中，44.82%的被調(diào)查者認(rèn)為最有效的就業(yè)方式是通過家庭、個(gè)人社會(huì)關(guān)系和找熟人；其次才是通過人才機(jī)構(gòu)舉辦的招聘會(huì)、個(gè)人自薦、學(xué)校組織的就業(yè)推薦活動(dòng)，分別占17.11%、15.18%、14.97%。據(jù)團(tuán)中央、北京大學(xué)等單位組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有41.61%的大學(xué)生認(rèn)為，通過家庭和個(gè)人的社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。
目前，我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀很令人擔(dān)憂，從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀第四點(diǎn)來看，選擇it行業(yè)給自己尋找出路。
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