讀后感是對(duì)自己讀書過程中思想的總結(jié)，也是對(duì)作者意圖的理解和評(píng)價(jià)。寫讀后感時(shí)，要注意字詞的準(zhǔn)確選擇和句子的流暢，使文章更具表達(dá)力和文采。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感寫作范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇一
在集中營(yíng)中，囚徒的所有財(cái)產(chǎn)和權(quán)利都被剝奪，不僅饑寒交迫，而且隨時(shí)會(huì)有死亡的可能，被判定體弱有病的囚徒很快會(huì)進(jìn)毒氣室，在這里，生命顯得格外渺小脆弱?？墒菗?jù)弗蘭克爾觀察，身體不那么強(qiáng)壯，卻有豐富的精神活動(dòng)的人，似乎更容易幸存下來，他本人就是實(shí)例。對(duì)妻子的思念和愛，讓他在腦海中無比清晰地勾勒出了她的形象，并與她生動(dòng)有趣地談笑。愛，超越了時(shí)空甚至生死的阻隔，給擁有愛的人帶去了內(nèi)心的'充實(shí)和強(qiáng)有力的支持?！皩⑽蚁穹鈼l一樣置于你的心上，愛，就會(huì)像死一樣強(qiáng)壯?！?/p>
過去的甜美回憶，同樣能給困境中的人們帶來安慰，也許只是曾有過的微小的成功，也許只是一次普通的家庭聚會(huì)，可曾感受到的喜悅和滿足，留在了這些回憶中，彌補(bǔ)和滋潤(rùn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的空虛痛苦，更重要的是，指向了未來的希望：將來，我們會(huì)再次擁有這些幸福時(shí)刻！
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇二
以前從未認(rèn)真思考過生命存在的意義，活著的意義，當(dāng)我讀了弗蘭克爾的《追尋生命的意義》之后，我感觸很多，我想我對(duì)生命的意義有了新的定位，新的認(rèn)識(shí)，新的理解。
我認(rèn)為書中所貫徹的思想是弗蘭克爾深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的生命意義，并為之而奮斗一生，傾盡心力。他將找到生命意義的方法總結(jié)成了三點(diǎn)：創(chuàng)造和工作,體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人以及受苦。每個(gè)人都會(huì)有自己生命的意義，能在創(chuàng)造和工作中尋找到生命意義的人是幸福的，能在體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人中尋找到生命意義的人是快樂的，能在受苦中尋找到生命意義的人是幸運(yùn)的，所以正在苦難中的我們，要好好活著，不為自己，只為上帝在蕓蕓眾生中選擇賜予我們的那一份幸運(yùn)。
在任何情況下，即使是在最悲慘的境遇中，生命始終具有其潛在意義。當(dāng)長(zhǎng)期處于一種極端惡劣的環(huán)境中，人的所有價(jià)值都被摧毀，時(shí)刻籠罩在死亡的'陰影下，這時(shí)人們的心理會(huì)在高壓下發(fā)生什么樣的改變?這種痛苦無望的生活還有任何意義嗎?二戰(zhàn)期間因弗蘭克爾猶太人身份，遭納粹逮捕，在奧斯維辛、達(dá)豪等集中營(yíng)度過了三年艱難的歲月。除了妹妹，父母、兄弟、妻子都集中營(yíng)死亡，不僅如此他每天還要經(jīng)受著饑餓、寒冷和拷打的折磨，生命已經(jīng)被集中營(yíng)摧殘地破敗不堪，但是，他仍舊堅(jiān)持活著，直到最后從集中營(yíng)走出來。并且花了很長(zhǎng)時(shí)間完成了《追尋生命的意義》這本富有特殊意義的作品。因?yàn)樗阑钪囊饬x，正如尼采說的一句話：知道為什么而活著的人，幾乎能承受任何怎樣活著的問題。
在極端惡劣的條件下，一個(gè)人被剝奪到只剩自己的身體和心靈，他仍然有自由選擇用怎樣的態(tài)度面對(duì)環(huán)境，是積極地艱難地利用每一個(gè)條件活下去，還是放棄生的欲望，向命運(yùn)低頭。態(tài)度的選擇，就是唯一的全部的尊嚴(yán)和意義。對(duì)妻子的愛以及完成這本書愿望就是支撐作者活下去的理由，對(duì)妻子的思念和愛，讓他在腦海中無比清晰地勾勒出了她的形象，并與她生動(dòng)有趣地談笑。愛，超越了時(shí)空甚至生死的阻隔，給擁有愛的人帶去了內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)有力的支持。
在艱難絕望的環(huán)境里保持對(duì)愛和美的感受，在黑暗中不懈尋找光明和希望，我想，這就是人之為人的特殊之處吧!也正是這種特殊性，反過來，給絕境中的人們帶去了活下去的力量。他在開篇的第一句話：“無論在任何情況下，人，都還有選擇自己態(tài)度的自由!”人都有選擇的自由，與生俱來。我從未經(jīng)歷過死亡，但是我見證過瀕臨死亡的人，他們都還選擇繼續(xù)活著，不是茍延殘喘。
在農(nóng)村有很多中風(fēng)的老人，身體大部分部位都動(dòng)彈不得，但是他們依舊不做死亡的選擇，甚至那些兒女不聞不問的老人，他們依舊頑強(qiáng)地活著。生活中的老人好像和主人公弗蘭克爾的想法是類似的，我不知道會(huì)這樣的理解對(duì)不對(duì)，但是貌似找到生命的意義所在，就是能夠去選擇更好的選擇，在死亡與活著，顯而易見，活著是更好的選擇。
弗蘭克爾是個(gè)毋庸置疑的哲學(xué)家，能夠在集中營(yíng)非人的生活中堅(jiān)持活下來并且創(chuàng)立意義治療法的哲學(xué)家，“刺激與回應(yīng)之間有一段空間，幸福就在那里!”他在書中提到在集中營(yíng)殘酷生活中他經(jīng)常能幻想看到自己的妻子，能與心愛的妻子對(duì)話，這便是存活下去的理由和意義，因?yàn)橹挥谢钪?，才能有下一次與妻子的遇見，即便是幻想，那也應(yīng)該是屬于活著的人的幻想。至于到底是否能逃離集中營(yíng)，弗蘭克爾倒是不再去思考，因?yàn)樘h(yuǎn)，不能作為生命的意義所在。過去的甜美回憶，同樣能給困境中的人們帶來安慰，也許只是曾有過的微小的成功，也許只是一次普通的家庭聚會(huì)，可曾感受到的喜悅和滿足，留在了這些回憶中，彌補(bǔ)和滋潤(rùn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的空虛。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇三
上周剛看完畢淑敏的《心靈游戲》，對(duì)其內(nèi)容我就不說了。我只說我讀到的一些東西。作為一名心理醫(yī)生，當(dāng)然對(duì)來訪者的任何相關(guān)資料都要保密。當(dāng)有記者問及她一些相關(guān)的問題時(shí)，她當(dāng)然堅(jiān)守著自己的職業(yè)道德。她這樣回答記者道：我可以明確的告訴你，在咨詢室里我遇到的最多的問題是，生命的意義是什么，活著的意義是什么。就像弗蘭克爾博士所說的：人們要關(guān)注的并不是獲得快樂或者避免痛苦，而是發(fā)現(xiàn)生命的意義。
作為學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的我來說，也算是第一次聽到咨詢師這么直接的回答。我有的不止是震驚，也有了簡(jiǎn)單的.習(xí)慣，因?yàn)槲议_始了更廣闊的視野。今天收到朋友發(fā)來的信息說他的生活中少了酸甜，更多的是苦辣的滋味，以前都不太喜歡雨天，現(xiàn)在卻鐘愛雨天，喜歡聽雷聲，聽雨打落在地面的聲音，他說生活變化的太快了。我說樂觀的人感覺周圍任何時(shí)候都是很活躍的，而悲觀點(diǎn)的人則會(huì)感到周圍變得冷清了很多。他說現(xiàn)在的自己喜歡獨(dú)處卻又害怕孤單，從來都很矛盾，卻還不清楚自己究竟是為了什么而努力，為什么而活著，覺得生活太過簡(jiǎn)單。今天剛剛讀完維克多e弗蘭克爾的《追尋生命的意義》這本書，我相信畢老師的這番回答更是絕妙的。值得每個(gè)人去思考。而這個(gè)時(shí)候，我的好朋友又恰好遇到了類似的問題，雖然他沒有到去咨詢室的地步，沒有重大的因生活事件的打擊或生活的挫折而心靈被扭曲或者想不明白很多事。我很慶幸自己讀了這樣的書，我相信我可以幫助我的朋友尋找到些什么，或許他再也不會(huì)問任何人這樣的問題了。
我想我可以作為中介者，來傳達(dá)弗蘭克爾教授的這些理念，讓我身邊的所有的帶有疑惑與迷惘的人清楚自己現(xiàn)在的境況，自身心理的一種狀態(tài)。弗蘭克爾博士有時(shí)詢問正在經(jīng)受著許多或大或小磨難的來訪者。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇四
生活中，我是個(gè)容易迷茫的人，亦可是想得太多。記得在我們小時(shí)候，常喜歡看一些動(dòng)作片，那時(shí)我們叫武打片，當(dāng)然大部分結(jié)局都是正義戰(zhàn)勝邪惡，以壞人死為結(jié)局，這也是大家喜歡的圓滿結(jié)局。但也不知道為什么，看完這些我不是在為正義的圓滿而慶幸，而是在為死了的人難過，為他們見不到明天太陽而憐惜，讓我認(rèn)識(shí)到死亡是人生的終結(jié)，突然害怕一天我也要死，害怕明天的太陽與我無關(guān)。
歲月如梭，人已中年，但是關(guān)于人生依然有諸多不釋，縈繞左右。在空間看到《北大清華推薦的經(jīng)典書籍，有時(shí)間多看看書吧！》時(shí)，特別是推薦第一本書便是《追尋生命的意義》，即便是書名已把我征服。
準(zhǔn)備買書時(shí)才知道此已絕版，只能買復(fù)印版，雖然書的質(zhì)量不太好但也不影響閱讀。但是作為翻譯讀物，總難免存在翻譯的硬傷，加上書本身的邏輯性與理論性，有些地方讓人讀起來還是存在澀感，只可惜我外文太差，無法閱讀原汁原味的文字。此書是維也納第三心理治療學(xué)派創(chuàng)始人弗蘭克爾所著，作者以在二戰(zhàn)集中營(yíng)經(jīng)歷為例闡述意義療法，以及其心理醫(yī)學(xué)與精神學(xué)的理論。
對(duì)于這樣一本書，像我這樣一個(gè)門外漢，讀一遍說皮毛也沾不到邊一點(diǎn)也不過分。弗蘭克爾是精神學(xué)與心理醫(yī)學(xué)教授，他是從醫(yī)生的角度來闡述自己治療理論與理念。他的目的是治療，并不是我最初想象的那樣，但是讀完此書我還是明白了為什么會(huì)迷茫，因?yàn)槲乙郧耙晃蹲非蟪橄蟮纳饬x，總以為有那么一條金科玉律能讓我立刻找到生命的意義。
生命的意義總在變化，但是從未停止，意義療法說有三種途徑可以發(fā)現(xiàn)生命的意義，第一是通過創(chuàng)造一種工作或做一件實(shí)事，第二是體驗(yàn)?zāi)臣禄蛴鲆娔硞€(gè)人，第三是通過選擇我們這不可能避免的痛苦的態(tài)度。這段話讀起來簡(jiǎn)單，但是卻很難理解。弗蘭克爾是這樣解釋的，第一條是指成功與實(shí)現(xiàn)的途徑（在我理解其實(shí)應(yīng)該就成就感與滿足感），意思十分明顯，第二和第三需要加以解釋。
在生活中發(fā)現(xiàn)意義的第二條途徑是通過體驗(yàn)?zāi)承┦挛铩缯?、善、美——通過體驗(yàn)自然、文化，或體驗(yàn)一個(gè)人——通過愛他。在意義治療中，愛是與性一樣的初級(jí)現(xiàn)象，正常情況下，性是一種表達(dá)愛的方法。但當(dāng)性一旦成為愛的載體，也只有在成為愛的載體時(shí)，性才是合理的，甚至是神圣。因此愛不應(yīng)僅僅理解為是性的副產(chǎn)品，相反的，性是一種用來表達(dá)被稱之為愛的最親密體驗(yàn)的方法。
發(fā)現(xiàn)生命的第三條途徑是經(jīng)受苦難。當(dāng)我們面對(duì)絕望的情景時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)無法改變的命運(yùn)時(shí)，我們也能發(fā)現(xiàn)生命的意義。因?yàn)槟菚r(shí)可以最大程度地證明人的獨(dú)一無二的潛力，它可以將一個(gè)人的悲劇變成一場(chǎng)極大的成功，把一個(gè)人的困境變成一種人類的成就。當(dāng)我們不再能夠改變一種情境時(shí)，我們將會(huì)面對(duì)改變自己的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們改變不了命運(yùn)的時(shí)候，受難是在所難免的，但是我們可以改變對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度，找到受難的意義。人關(guān)注的不是獲得快樂或避免痛苦，而是發(fā)現(xiàn)生命的意義。當(dāng)然受難并不是發(fā)現(xiàn)生命的意義的必要條件，只是說在受難的情況下，意義也是存在的。
生命的短暫性是無法改變的，生命的終極意義是完全超越了人的有限的智力。悲觀主義者就像一個(gè)人，他看著日歷每天撕去一頁，隨著一天天的過去越來越簿，而因?yàn)檫^去沒有意義而害怕與悲傷。相反積極處理生活問題的人，每天從日歷上撕下一頁，將生命的意義寫在其背面，并整齊仔細(xì)排列起來，對(duì)這些記錄能夠做出驕傲而愉快的反應(yīng)。
如果他注意到他正越來越老，當(dāng)這又有什么關(guān)系呢？他有什么理由去嫉妒年輕人所擁有的可能性呢？與可能性相比，我有過去的現(xiàn)實(shí)，不僅有已經(jīng)完成的工作和被愛者的愛，而且還有勇敢承受的苦難。這些苦難甚至是我最自豪的事情，盡管它們是不能被引起嫉妒的事情。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇五
我們活著，我們存在著，從來都是理所當(dāng)然，從來沒有考慮過“我”為什么存在，是否有何特定事業(yè)或者使命等著“我”，我們就這樣心安理得地活下去，而不知追尋生命的意義。
《追尋生命的意義》是精神病學(xué)家弗蘭克爾博士以自己在集中營(yíng)親身體會(huì)為基礎(chǔ)，通過三年之久集中營(yíng)中的遭遇，向我們娓娓道來不斷追尋生命的意義、愛的意義、受難的意義、超級(jí)意義，向我們闡述了生活是什么，如何活的問題。
雖然我從未經(jīng)歷過魔鬼般的集中營(yíng)，但在作者的敘述中我能真切感受到活下去真的很艱難。在集中營(yíng)中，人不僅受到身體和思想上的嚴(yán)重壓迫，甚至壓迫至處于最最原始的狀態(tài)，要知道一個(gè)習(xí)慣于豐富的知識(shí)生活且思想敏銳的人，這會(huì)是怎么樣一個(gè)巨大的痛苦。極度的營(yíng)養(yǎng)不良，讓對(duì)事物的渴望都變成了奢求，甚至作者曾經(jīng)聽見一位囚徒朋友的呻吟加上四肢的亂動(dòng)，很明顯囚徒朋友在做噩夢(mèng)，當(dāng)作者想要去將這個(gè)可憐的家伙喚醒的時(shí)候，才意識(shí)到，這遠(yuǎn)比不上集中營(yíng)的現(xiàn)實(shí)，與讓他回到更加恐怖的.現(xiàn)實(shí)相比，倒不如不喚醒他，這達(dá)到了一種什么樣的慘境。對(duì)于活下去，誰都沒有把握，或許一開始他們就沒有考慮是否能夠活下來。
其實(shí)，作者是相當(dāng)強(qiáng)壯的；當(dāng)然，我所說的只是指強(qiáng)大的內(nèi)心。這就是為什么一些身體不太強(qiáng)健的囚徒比強(qiáng)健的人更可能在集中營(yíng)中生存下去。當(dāng)饑餓、嚴(yán)寒、虛弱、疼痛等各種惡魔死死纏住作者的同時(shí)，還要被人嚴(yán)厲的斥責(zé)著去干重重的活時(shí)，人隨時(shí)都有可能當(dāng)場(chǎng)倒斃，作者卻用對(duì)妻子的思念來帶動(dòng)心中一絲絲力量；作者看見自己的妻子對(duì)自己的微笑的時(shí)候，這就是動(dòng)力，動(dòng)力的源泉；作者想要好好活下去，一邊等到時(shí)候回去或者說能瞥見妻子給自己寫的信，一點(diǎn)點(diǎn)驚喜就能滿足作者小小的心愿，產(chǎn)生驚奇的力量，雖然可能永遠(yuǎn)也見不著妻子本人了，可是至少這樣能夠“活下去”。
這一真理就是，愛是人可以立志追求的、最終的、最高的目標(biāo)，人的拯救是通過愛或者被愛來實(shí)現(xiàn)，在世上不再擁有東西的人，只要我們擁有短暫時(shí)間來思念我們的愛人，就可以理解幸福。愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越被愛者的肉體存在。在我們精神存在和內(nèi)心自我中，可以發(fā)現(xiàn)最深刻的意義，至于它是否實(shí)際存在，是否還活著，都不再重要。我想作者一定是這么想的，才會(huì)成功熬過那段黑色光陰。
如今人們都想知道作者到底是怎么勇敢地活了下去或者獲得什么、得到什么。為此若要想活下去，就必須時(shí)刻提醒自己生活在等著我，我愛的人或愛我的人在等著我的歸來；這些受難、這些苦痛，我要讓他們用尖銳的刀子把價(jià)值刻在我的身上，把這當(dāng)作一場(chǎng)夢(mèng)，只是時(shí)間持續(xù)了久了一點(diǎn)而已，不斷給予自己精神動(dòng)力，這一切的一切就是幫助我們?cè)趷毫迎h(huán)境下生存下來的秘訣。
就像中國(guó)當(dāng)代著名作家周國(guó)平一樣，他曾經(jīng)在《人與永恒》里說過：尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就屬于尋求的過程之中。本來生命的意義僅僅在于愛，如今生命的意義問題是無解的，愛的好處使人對(duì)這個(gè)問題不求甚解而已。
所以無論是劫后重生的偉大的弗蘭克爾博士，還是活在當(dāng)代的我們，或許生命的意義重在變化著，但從未停止存在過。根據(jù)作者的意義療法，我們可以用三種不同的途徑來發(fā)現(xiàn)生命的意義：
（1）通過創(chuàng)造一種工作或一件實(shí)事；
（2）通過體驗(yàn)?zāi)臣禄蛴鲆娔硞€(gè)人；
（3）通過我們對(duì)于不可避免的痛苦的態(tài)度，甚至通過真、善、美，通過愛。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇六
在集中營(yíng)中，囚徒的所有財(cái)產(chǎn)和權(quán)利都被剝奪，不僅饑寒交迫，而且隨時(shí)會(huì)有死亡的可能，被判定體弱有病的囚徒很快會(huì)進(jìn)毒氣室，在這里，生命顯得格外渺小脆弱?？墒菗?jù)弗蘭克爾觀察，身體不那么強(qiáng)壯，卻有豐富的精神活動(dòng)的人，似乎更容易幸存下來，他本人就是實(shí)例。對(duì)妻子的思念和愛，讓他在腦海中無比清晰地勾勒出了她的形象，并與她生動(dòng)有趣地談笑。愛，超越了時(shí)空甚至生死的阻隔，給擁有愛的人帶去了內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)有力的支持。“將我像封條一樣置于你的心上，愛，就會(huì)像死一樣強(qiáng)壯?！?/p>
過去的甜美回憶，同樣能給困境中的人們帶來安慰，也許只是曾有過的微小的成功，也許只是一次普通的家庭聚會(huì)，可曾感受到的喜悅和滿足，留在了這些回憶中，彌補(bǔ)和滋潤(rùn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的空虛痛苦，更重要的是，指向了未來的`希望：將來，我們會(huì)再次擁有這些幸福時(shí)刻！
為了活下去，囚徒們小心地節(jié)省食物，從死者身上“交換”衣物，調(diào)換轉(zhuǎn)移到其它集中營(yíng)的名單，冷漠地注視著其它人的痛苦和死亡。即使在這種文化和道德“冬眠”的環(huán)境里，人們?cè)趧?dòng)物式的生存本能外，卻神奇地保持了對(duì)藝術(shù)和大自然之美的熱愛，甚至感受更為強(qiáng)烈?！耙晃磺敉?jīng)_了進(jìn)來，招呼我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀看精彩的日落。站在外面，我們看見險(xiǎn)惡的云在西邊閃閃發(fā)光，整個(gè)天空布滿了從鐵紅到血紅、形狀和顏色不斷變化的云，然后，在幾分鐘的寂靜后，一位囚徒對(duì)另一位囚徒說：‘世界多美?。 痹谄D難絕望的環(huán)境里保持對(duì)愛和美的感受，在黑暗中不懈尋找光明和希望，我想，這就是人之為人的特殊之處吧！也正是這種特殊性，反過來，給絕境中的人們帶去了活下去的力量。
在極端惡劣的條件下，一個(gè)人被剝奪到只剩自己的身體和心靈，他仍然有自由選擇用怎樣的態(tài)度面對(duì)環(huán)境，是積極地艱難地利用每一個(gè)條件活下去，還是放棄生的欲望，向命運(yùn)低頭。態(tài)度的選擇，就是唯一的全部的尊嚴(yán)和意義。對(duì)妻子的愛以及完成這本書愿望就是支撐作者活下去的理由，而他也用具體事例告訴讀者：在任何情況下，即使是在最悲慘的境遇中，生命始終具有其潛在意義。
弗蘭克爾把人的主觀意志放在比較重要的地位。他希望用各種方法去幫助病人找到屬于自己的生命意義。弗蘭克爾深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的生命意義，他將找到生命意義的方法總結(jié)成了三點(diǎn)：創(chuàng)造和工作，體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人以及受苦。我想他說得很對(duì)。一個(gè)人無論面對(duì)怎樣的環(huán)境，都能決定用什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。每個(gè)人都會(huì)有沮喪失意的時(shí)候，也不必為此感到羞恥。學(xué)會(huì)把自己從悲觀的情緒中拯救出來，自信自尊得去面對(duì)，真的就能改變自己的命運(yùn)。
正如集中營(yíng)里那些相信自己尚需完成某種使命的人，他們最有能力生存。具有念想，有自尊的人才會(huì)是一個(gè)充實(shí)的人。我自己也應(yīng)該好好反思一下，自己偶爾會(huì)產(chǎn)生的悲觀的情緒，的確會(huì)對(duì)自己造成很大的影響。我想，找到自己的生命意義，做一個(gè)真正有價(jià)值的人，才不枉在這個(gè)世界來辛苦地走一遭。因?yàn)橹辽伲覀兊拇嬖诓⒉粫?huì)因其短暫而失去意義。
當(dāng)我把這本書一氣讀完，掩卷沉思：生命的意義是什么？我想，是擁有并珍惜所有那些能給我們帶來勇氣和力量的美好事物，是對(duì)過去生活的甜美回憶和對(duì)未來的希望，是對(duì)伴侶和家人深深的愛，是對(duì)自己將發(fā)展成長(zhǎng)為怎樣一個(gè)人的好奇。無論任何職業(yè)、地位、財(cái)富和種族，當(dāng)一個(gè)人有所擔(dān)負(fù)、認(rèn)真投入地生活著，并給其他人帶去了幸福時(shí)，他自己也會(huì)感受到充實(shí)滿足，此時(shí)，生命的意義就存在于生活過程本身！
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇七
《追尋生命的意義》的作者維克多弗蘭克爾是精神醫(yī)學(xué)家、心理醫(yī)生、猶太人，二戰(zhàn)時(shí)期被投入奧斯維辛集中營(yíng)。出獄后他根據(jù)獄中經(jīng)歷，總結(jié)出一套意義療法，用于治愈神經(jīng)官能癥，效果很好。這本書就由這兩部分組成：獄中的劫難和意義療法介紹。
讀這本書緣于吳伯凡的推薦，在我眼中吳伯凡屬于博古通今、世事洞明的大家。他每年要讀三四遍的書，自然地引起了我的興趣。
只是讀到現(xiàn)在仍然不知道吳伯凡為什么如此鐘愛這本書，但某些事還是觸發(fā)了一些我的感悟。
獄中經(jīng)常進(jìn)行的“換營(yíng)”，病弱及無力工作的俘虜被淘汰送往煤氣間或火葬場(chǎng)，淘汰的方法是全體俘虜群毆或分隊(duì)格斗，想想都覺得血腥；俘虜沒有名字，只有編號(hào)，這編號(hào)就刺在皮膚上，或繡在衣褲上，在換營(yíng)隊(duì)伍即將離去時(shí)，如果有可能，每個(gè)人都會(huì)盡可能想辦法弄到另一個(gè)“號(hào)碼”來代替他加入換營(yíng)行列。按照作者的描述，這些猶太人被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)之前基本都是社會(huì)精英，道德感很高的人。在這屠宰場(chǎng)一樣的集中營(yíng)里，人被剝奪了尊嚴(yán)，道德就成為最沒用的東西，每個(gè)人想的是自己或朋友盡可能活下去，為此不惜采取各種卑鄙的手段。
文明的行為只會(huì)發(fā)生在文明的社會(huì)，文明的社會(huì)會(huì)催生文明的行為，惟愿世界越來越美好。
作者說他們中的精英都沒能挺過奧斯維辛的磨難。活下來的是三類人。
第一類就是“酷覇”們。一般來說，這些人是俘虜中最殘暴的人，由納粹警衛(wèi)挑選出來或者他們毛遂自薦，他們的個(gè)性恰恰適合擔(dān)當(dāng)這酷虐的角色。如果工作不力，他們還會(huì)被刷下來，因此他們格外賣力，打起人來，比納粹警衛(wèi)還狠。因效忠納粹，他們?cè)讵z中的待遇格外好，成為俘虜們羨慕的對(duì)象，只是不知道出獄后這些人境況如何。記得幾年前看過《朗讀者》，女主角因做過納粹看守而受審，估計(jì)“酷覇”們后來的日子并不好過。人真的不能為了一時(shí)一事的好處，做喪盡天良的事情。
第二類存活下來的人是那些為了生存毫無顧忌，或偷或搶，甚至不惜出賣朋友以自保的俘虜，因?yàn)槲ㄈ绱瞬拍芑钕聛?。這或許解釋了為什么那些劫后余生的人都不愿意談?wù)摢z中的經(jīng)歷，因?yàn)椴豢盎厥祝驗(yàn)樵僖膊荒芙邮苓^去的自己，沒有那段經(jīng)歷的人是無法感同身受的。就連這本書的作者最初也想匿名出版的，但考慮到真實(shí)性才是其最大的價(jià)值，作者才鼓起勇氣，公開陳述他的信念。
第三類人是像作者一樣，盡快認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境而僥幸生存下來的人，如作者所言，帶有很大的運(yùn)氣成分。為了讓納粹和酷覇相信自己能做苦工而不會(huì)被送往煤氣間，他每天用玻璃刮臉，腰桿挺直，以使自己看起來氣色良好，完全能勝任工作；作者還利用自己心理醫(yī)生的特長(zhǎng)幫助酷覇，分析他在愛情和婚姻上的難題，提出治療建議，以此博得酷覇的關(guān)照，躲過了幾次被送往煤氣間的厄運(yùn)；就餐時(shí)還能得到豌豆湯，得以度過了黑暗無光、忍饑挨餓的日子。
這才是真正有智慧的人，即使在夾縫中，仍能攻破縫隙，露頭喘息，找到自己的天空。
被投入奧斯維辛的猶太人，入獄前大多生活水平較高，從他們?nèi)氇z后被收繳的飾物就可以看出來。入獄后，最初的反應(yīng)是震驚，等他們一步步被剝奪了人的所有權(quán)利，才意識(shí)到自己的處境，活著走出集中營(yíng)成為他們的唯一的目標(biāo)。為此他們?nèi)淌芨鞣N各樣的身心折磨：無法刷牙、一件襯衫穿半年，直到毫無襯衫的樣子、一連幾天不能洗澡、用臭鞋當(dāng)枕頭。而就是這樣惡劣的生活條件竟然治愈了作者的淺睡易醒癥。等俘虜們適應(yīng)了這樣的生活之后，他們就進(jìn)入了獄中生活的第二階段：冷漠，就是情緒死亡的狀態(tài)。因?yàn)槔淠亲孕l(wèi)的妙招。每當(dāng)有人死去，眾俘虜一哄而上，挨著那余溫未散的尸體，有的搶到一盤吃剩的馬鈴薯、有的搶了死者的外衣，有的換下死者的木鞋，還有一個(gè)因抓到一根繩子高興萬分的，全然忘記了身邊的死者。
人一旦冷漠，現(xiàn)實(shí)就變得模糊起來；俘虜們一切的心力和情感都關(guān)注在一件事上：活命。每天傍晚，當(dāng)俘虜們由工地返回營(yíng)區(qū)時(shí)，常常會(huì)松一口氣地嘆道：“又活了一天”。
此時(shí)有些俘虜們開始在饑餓中畫餅充饑，談?wù)撟约合矚g的美食以消解自己的饑餓感，但這種方法事與愿違，被想象中的美食挑動(dòng)起來的味蕾絕不滿足于每天只發(fā)一次的面包，這些人往往是最先掛掉的。反倒作者的做法比較英明：即使一片面包也分次吃完，在遇到任何難處的時(shí)候，他都會(huì)拿出一點(diǎn)面包來，放到嘴里大聲咀嚼，靠食物所給的安慰支撐下去。
慢慢地俘虜們將獄中生活常態(tài)化了，他們開始了苦中作樂，以在絕望、孤獨(dú)的集中營(yíng)生活中，遁入過往的生活，找到一個(gè)避難的港口。于是獄中出現(xiàn)了“宗教熱”、“招魂術(shù)”，大家聚在一起看夕陽，甚至還有藝術(shù)節(jié)，節(jié)目有歌曲、詩朗誦、講笑話。
第一次聽說奧斯維辛還有藝術(shù)節(jié)，真的印證了陀思妥耶夫斯基的那句話：人無論任何境遇，都適應(yīng)得了。
作為一名心理學(xué)家和精神科醫(yī)生，作者通過自己在集中營(yíng)的親身經(jīng)歷和自己的觀察，發(fā)明了意義療法。他發(fā)現(xiàn)，即使在奧斯維辛這樣極端的環(huán)境中，人仍然有選擇的自由：盡管有人選擇做“酷覇“；有人選擇茍且，但仍然有人選擇將自己僅余的面包讓給別人，并行走在各房舍間安慰別人。這些閃耀著人性光輝的行為讓作者明白：人所有的東西都可以被剝奪，唯獨(dú)人最后的自由——在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由———不能被剝奪。
而恰恰是一個(gè)人的選擇決定了他會(huì)成為什么樣的人。事實(shí)上，每個(gè)日子，每個(gè)時(shí)刻都在為人提供選擇的機(jī)會(huì)。寫到這里，我明白了吳伯凡每年讀這本書的理由，所有的生活內(nèi)容都是有意義的：忙碌而積極的生活，其目的在于使人有機(jī)會(huì)了解創(chuàng)造性工作的價(jià)值；悠閑的生活，使人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)美；而既缺乏創(chuàng)意、又忙碌的生活，則使人有機(jī)會(huì)提升人格情操。人生的痛苦也有其意義，就像集中營(yíng)的生活，使人體會(huì)生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、人性的殘暴與悲憫。作者則將獄中所受的一切苦難看作一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，平靜地迎接每一場(chǎng)苦難。
意義療法在現(xiàn)實(shí)生活中取得了很好的療效。其中一個(gè)例子，我印象深刻。一位夫妻恩愛的老先生因妻子去世郁郁寡歡，作者寥寥數(shù)語讓老先生從痛苦中解脫出來。他說：“你和妻子感情深厚，如果你先她而去的話，她會(huì)怎么辦”？老先生說：“她會(huì)很痛苦?！弊髡哒f：“對(duì)啊，現(xiàn)在你妻子不用遭罪了，由你代替她了。”老先生頓時(shí)覺得他所受的苦都是值得的。
我們終將發(fā)現(xiàn)生命的終極意義，就在于探索人生問題的正確答案，完成生命不斷安排給每個(gè)人的不同使命。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇八
尼采說，“知道為什么而活的人，便能生存?！痹诰S克多《追尋生命的意義》的這本集中營(yíng)自傳小書中，敘述了奧斯維辛俘虜?shù)目嚯y生活，以及表達(dá)“意義治療法”的積極態(tài)度。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一個(gè)普通人的一生將要追尋其獨(dú)特的理想，普通人自有他所存在的意義。那假如是換成一個(gè)每天生活在集中營(yíng)里的俘虜，失去了人身自由，經(jīng)歷了各種磨難，那他的人生還要追尋所謂的生命意義嗎？而維克多用他的親身經(jīng)歷告訴我們，那些集中營(yíng)的俘虜們的心理歷程與人生故事。
初到集中營(yíng)的俘虜，從受一段時(shí)間集中營(yíng)磨難后的掙扎到冷漠，最后是麻木不仁的絕望心境。人性不能簡(jiǎn)單地分為善與惡，尤其在極端惡劣的環(huán)境最深處的人性極其容易暴露出來，善與惡的邊界變得如此模糊不清。惡劣的生存環(huán)境往往扼殺生存的希望，人在絕望之中走向死亡。
“每當(dāng)看到獄友吸煙時(shí)，我們就知道他已經(jīng)失去了活下去的勇氣。勇氣一旦失去，幾乎不可能再挽回?！睘槭裁慈艘钪?？什么是人生的意義所在？維克多沒有直接給我們答案，也因每個(gè)生命體的獨(dú)特性而存在意義有所不同，但他闡述了三種方法：創(chuàng)造或從事能體現(xiàn)生命價(jià)值的工作，體驗(yàn)愛與被愛，忍受并超越痛苦的積極態(tài)度。
前兩者人們?nèi)菀桌斫獠⒔邮?，但忍受并超越痛苦，也是生命存在的意義嗎？我們?yōu)槭裁匆钪?？活著就是忍受不可避免的苦難采取積極態(tài)度。追問自己的活著的意義，便是一種自我精神上的升華了。
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追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇九
隨著閱讀經(jīng)歷的逐漸豐富，看到書上前輩們的鼓舞更讓我大受感動(dòng)。也更加能體會(huì)冒險(xiǎn)精神的厚度，對(duì)人生的意義！閱讀這本建筑大師的著作，也讓我更多思考藝術(shù)和生活的關(guān)系。安藤先生的為人處世態(tài)度和對(duì)藝術(shù)美的追求讓我大為贊賞。
安藤先生總是不忘鼓勵(lì)年輕人大膽去實(shí)驗(yàn)，去暢想！他認(rèn)為努力可以得到很多意想不到的收獲，盡管是一句人人脫口都能說出的道理，但是想到安藤先生一生都致力于建筑事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，便大受感動(dòng)。
閱讀這位見識(shí)豐富的大師的隨筆，仿佛在與他面對(duì)面談話，我相信這也是文人特有的氣質(zhì)，最好的語言應(yīng)該是一種脫口而出的談話語言。從書中的語句也能看出他的執(zhí)著和堅(jiān)韌的工作態(tài)度。他的經(jīng)歷也讓我覺得人應(yīng)該在工作中收獲快樂，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。通過建筑師的視角去思考社會(huì)和周邊的人文環(huán)境是一件很獨(dú)特有趣的事，也讓我在這個(gè)角度上思考中國(guó)社會(huì)，對(duì)人才的單一化培養(yǎng)！缺乏個(gè)性追求，想必很難出現(xiàn)像日本那樣世界一流的大師。
日本社會(huì)總能在受到重創(chuàng)后覺醒，復(fù)蘇。很大一個(gè)原因是日本社會(huì)的名人頗有人文關(guān)懷，對(duì)相關(guān)事宜都格外積極我還覺悟了一個(gè)道理，藝術(shù)的沒有邊界，不管是科學(xué)家，文學(xué)家，導(dǎo)演，建筑師，他們都有相似的藝術(shù)追求。擁有超越工作本生的力量。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十
奧地利心理學(xué)家弗蘭克爾，以二戰(zhàn)集中營(yíng)幸存者的身份，在《追尋生命的意義》這本自傳體的書中，弗蘭克爾博士現(xiàn)身說法，講述他如何親身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了“意義治療法，”并從心理學(xué)的角度來解釋關(guān)押在集中營(yíng)里的囚徒對(duì)待生命的表現(xiàn)。也解釋了為什么有的人在集中營(yíng)這樣環(huán)境中能夠堅(jiān)強(qiáng)的活下來，而有的人早早放棄了自己的生命！
弗蘭克爾博士在進(jìn)入集中營(yíng)以前是一名醫(yī)生，每當(dāng)他回憶起那些治病救人的情景，他是快樂的。他想活著，哪怕他只剩下光禿禿的身體，并且隨時(shí)會(huì)有死亡的可能，但當(dāng)回憶起那片刻的美好，便會(huì)整個(gè)人都興奮起來，他想沉浸在這個(gè)世界里，因?yàn)檫@個(gè)世界給了他太多的美好回憶，他不舍的離開這個(gè)世界。
活著，只為現(xiàn)在的愛與被愛。弗蘭克爾在集中營(yíng)里的時(shí)候，他并不知道妻子的死活，但是每當(dāng)他想起妻子，他就仿佛在和妻子對(duì)話，是那樣的快樂美好。愛，超越了時(shí)空甚至生死的阻隔，給擁有愛的人帶去了內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)有力的支持，他愛著他的妻子，他也知道如果妻子活著也一樣在牽掛著他。是牽掛，是愛，讓他一次又一次的堅(jiān)持，直到活著離開集中營(yíng)。
活著，還有對(duì)未來的希望。有的時(shí)候，我們總會(huì)想明天會(huì)怎么樣？在集中營(yíng)的他們一樣，就是這樣一個(gè)又一個(gè)念頭，支撐著他們活下去。因?yàn)檎l都不知道未來會(huì)怎么樣，但對(duì)于一個(gè)樂觀的人來說，未來一定是充滿希望是幸福的，是希望和樂觀讓他們堅(jiān)持活著。幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的時(shí)候有人來愛你。如果你覺得這一切太遙遠(yuǎn)，那么你去了解一下大冰筆下武漢商學(xué)院2014級(jí)一個(gè)叫白瑪?shù)膶W(xué)生，順便翻翻他2016年9月22日的微博，他很好的詮釋了希望這一詞，看完這篇文章讓我有一種沖動(dòng)，一種想要飛去武漢擁抱他的沖動(dòng)。
在極端惡劣的條件下，一個(gè)人被剝奪到只剩自己的身體和心靈，他仍然選擇樂觀的活下去，不向命運(yùn)低頭。這樣的選擇，就是唯一的全部的尊嚴(yán)和意義。對(duì)妻子的愛以及完成這本書愿望就是支撐作者活下去的理由，而他也用具體事例告訴讀者：在任何情況下，即使是在最悲慘的境遇中，生命始終具有其潛在意義。
同時(shí)弗蘭克爾把人的主觀意志放在比較重要的地位。他希望用各種方法去幫助病人找到屬于自己的生命意義。弗蘭克爾深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的生命意義，他將找到生命意義的方法總結(jié)成了三點(diǎn)：創(chuàng)造和工作，體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人以及受苦。我想他說得很對(duì)。一個(gè)人無論面對(duì)怎樣的環(huán)境，都能決定用什么樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。每個(gè)人都會(huì)有沮喪失意的時(shí)候，也不必為此感到羞恥。學(xué)會(huì)把自己從悲觀的情緒中拯救出來，自信自尊得去面對(duì)，真的就能改變自己的命運(yùn)。
正如集中營(yíng)里那些相信自己尚需完成某種使命的人，他們最有能力生存。具有念想，有自尊的人才會(huì)是一個(gè)充實(shí)的人。我自己也應(yīng)該好好反思一下，自己偶爾會(huì)產(chǎn)生的悲觀的情緒，的確會(huì)對(duì)自己造成很大的影響。我想，找到自己的生命意義，做一個(gè)真正有價(jià)值的人，才不枉在這個(gè)世界來辛苦地走一遭。因?yàn)橹辽?，我們的存在并不?huì)因其短暫而失去意義。
我想，是對(duì)過去生活的甜美回憶和對(duì)未來的'希望，是對(duì)伴侶和家人深深的愛。無論什么樣的環(huán)境，只要你認(rèn)真投入地生活著，并給其他人帶去了幸福時(shí)，自己也會(huì)感受到充實(shí)滿足，此時(shí)，生命的意義就存在于生活過程本身！
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十一
將我像封條一樣置于你的心上，愛，就會(huì)像死一樣強(qiáng)壯。——弗蘭克爾以前從未認(rèn)真思考過生命存在的意義，活著的意義，當(dāng)我讀了弗蘭克爾的《追尋生命的意義》之后，我感觸很多，我想我對(duì)生命的意義有了新的定位，新的認(rèn)識(shí)，新的理解。
我認(rèn)為書中所貫徹的思想是弗蘭克爾深信每個(gè)人都可以找到屬于自己的生命意義，并為之而奮斗一生，傾盡心力。他將找到生命意義的方法總結(jié)成了三點(diǎn)：創(chuàng)造和工作,體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人以及受苦。每個(gè)人都會(huì)有自己生命的意義，能在創(chuàng)造和工作中尋找到生命意義的人是幸福的，能在體驗(yàn)?zāi)撤N事物或愛一個(gè)人中尋找到生命意義的人是快樂的，能在受苦中尋找到生命意義的人是幸運(yùn)的，所以正在苦難中的我們，要好好活著，不為自己，只為上帝在蕓蕓眾生中選擇賜予我們的那一份幸運(yùn)。
在任何情況下，即使是在最悲慘的境遇中，生命始終具有其潛在意義。當(dāng)長(zhǎng)期處于一種極端惡劣的環(huán)境中，人的所有價(jià)值都被摧毀，時(shí)刻籠罩在死亡的陰影下，這時(shí)人們的心理會(huì)在高壓下發(fā)生什么樣的改變?這種痛苦無望的生活還有任何意義嗎?二戰(zhàn)期間因弗蘭克爾猶太人身份，遭納粹逮捕，在奧斯維辛、達(dá)豪等集中營(yíng)度過了三年艱難的歲月。除了妹妹，父母、兄弟、妻子都集中營(yíng)死亡，不僅如此他每天還要經(jīng)受著饑餓、寒冷和拷打的折磨，生命已經(jīng)被集中營(yíng)摧殘地破敗不堪，但是，他仍舊堅(jiān)持活著，直到最后從集中營(yíng)走出來。并且花了很長(zhǎng)時(shí)間完成了《追尋生命的意義》這本富有特殊意義的作品。因?yàn)樗阑钪囊饬x，正如尼采說的一句話：知道為什么而活著的人，幾乎能承受任何怎樣活著的問題。
在極端惡劣的條件下，一個(gè)人被剝奪到只剩自己的身體和心靈，他仍然有自由選擇用怎樣的態(tài)度面對(duì)環(huán)境，是積極地艱難地利用每一個(gè)條件活下去，還是放棄生的欲望，向命運(yùn)低頭。態(tài)度的選擇，就是唯一的全部的尊嚴(yán)和意義。對(duì)妻子的愛以及完成這本書愿望就是支撐作者活下去的理由，對(duì)妻子的思念和愛，讓他在腦海中無比清晰地勾勒出了她的形象，并與她生動(dòng)有趣地談笑。愛，超越了時(shí)空甚至生死的阻隔，給擁有愛的人帶去了內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)有力的支持。
在艱難絕望的環(huán)境里保持對(duì)愛和美的感受，在黑暗中不懈尋找光明和希望，我想，這就是人之為人的特殊之處吧!也正是這種特殊性，反過來，給絕境中的人們帶去了活下去的力量。他在開篇的第一句話：“無論在任何情況下，人，都還有選擇自己態(tài)度的自由!”人都有選擇的自由，與生俱來。我從未經(jīng)歷過死亡，但是我見證過瀕臨死亡的人，他們都還選擇繼續(xù)活著，不是茍延殘喘。
在農(nóng)村有很多中風(fēng)的老人，身體大部分部位都動(dòng)彈不得，但是他們依舊不做死亡的選擇，甚至那些兒女不聞不問的老人，他們依舊頑強(qiáng)地活著。生活中的老人好像和主人公弗蘭克爾的想法是類似的，我不知道會(huì)這樣的理解對(duì)不對(duì)，但是貌似找到生命的意義所在，就是能夠去選擇更好的選擇，在死亡與活著，顯而易見，活著是更好的選擇。
弗蘭克爾是個(gè)毋庸置疑的哲學(xué)家，能夠在集中營(yíng)非人的生活中堅(jiān)持活下來并且創(chuàng)立意義治療法的哲學(xué)家，“刺激與回應(yīng)之間有一段空間，幸福就在那里!”他在書中提到在集中營(yíng)殘酷生活中他經(jīng)常能幻想看到自己的妻子，能與心愛的妻子對(duì)話，這便是存活下去的理由和意義，因?yàn)橹挥谢钪拍苡邢乱淮闻c妻子的遇見，即便是幻想，那也應(yīng)該是屬于活著的人的幻想。至于到底是否能逃離集中營(yíng)，弗蘭克爾倒是不再去思考，因?yàn)樘h(yuǎn)，不能作為生命的意義所在。過去的甜美回憶，同樣能給困境中的人們帶來安慰，也許只是曾有過的微小的成功，也許只是一次普通的家庭聚會(huì)，可曾感受到的喜悅和滿足，留在了這些回憶中，彌補(bǔ)和滋潤(rùn)了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的空虛。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十二
正如作者所說：事情總是不一定能如人意的。
生長(zhǎng)在高山上潔白的山百合，我們只能擁有那一剎那而已。在那些山百合眼里，我們只是一個(gè)過客，必得離開。就算采下它們帶下山去，我們?nèi)匀粺o法把握住那些逝去的時(shí)刻，他們終究逃不過凋謝的命運(yùn)。而那些留在高山上的百合花，卻永遠(yuǎn)展示著我們無法觸及的美麗。作者對(duì)百合花的渴望正如對(duì)青春美的渴望，雖然好像一直沒得到，可是走著走著，回首一看，好像都已經(jīng)過去了。在這之前，我們沒料到我們將會(huì)有，在這之后，我們又會(huì)忘記我們?cè)?jīng)擁有。
作者對(duì)百合花懷著一份嫉妒的心思，因?yàn)樗靼籽矍暗拿谰安粫?huì)永遠(yuǎn)屬于她，這讓作者產(chǎn)生了一種必須得到的心理。她強(qiáng)行地將只屬于高山上的百合花帶離這里，但其實(shí)作者并沒有真正擁有心里的百合花，它最終還是枯萎了。正如青春一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。但我們不想失去它，于是我們想盡一切辦法留住它，留住我們生命中的美好，但最終還是徒然。它永遠(yuǎn)只屬于那些快樂無憂的年紀(jì)，我們終有一天會(huì)失去它。
青春來臨時(shí)，我們并不能馬上感覺到?？墒?，隨著時(shí)光的流逝，我們會(huì)驀然醒悟：原來，這就是青春。雖然我們終會(huì)失去它，但卻擁有了一段美好的回憶，而且我們?nèi)匀豢梢詮钠渌松砩细惺艿剿拿利?，這就該知足了。如百合花一樣，作者不能永遠(yuǎn)擁有它們，但每當(dāng)回想起來的時(shí)候，他們卻總是長(zhǎng)在那有著淡淡斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，永遠(yuǎn)展示出一種無法觸及的美麗。
我們都是青春的過客，但青春會(huì)給我們留下一段溫柔而又凄愴的美麗，終有某天，我們會(huì)猛然發(fā)覺：原來青春如此美好，它將永久地留在記憶深處。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十三
尊敬的葉阿姨：
您好！
我是麗霞，我非常感謝您一直以來對(duì)我的幫助和支持。是您在我最困難的時(shí)候給了我最大的鼓勵(lì)，我一定會(huì)將您的恩情常記于心。
因?yàn)橛辛四膸椭野职謰寢尩呢?fù)擔(dān)減輕了許多，老師常說：“沒有人一定要對(duì)你好，但是若有人對(duì)你好了，你就得有所回報(bào)，人貴有一顆感恩的心！”我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用最好的成績(jī)來回報(bào)您的。
自從上次一別后，我無時(shí)無刻不在思念您。上次去看您，沒帶什么好東西，只有一點(diǎn)小特產(chǎn)，這是我們家的一點(diǎn)心意，希望您不要嫌棄。
這個(gè)學(xué)期，義工叔叔阿姨來了，可是我卻沒有看到您的身影。我知道，您的工作非常忙，沒有時(shí)間來看我?？墒牵叶嗝聪Ｍ軄砜次野?！
雖然您沒有來看我，可是，你卻委托義工叔叔阿姨給我?guī)砹嗽S多東西，我真的很感動(dòng)。我與您素不相識(shí)，而您卻把我當(dāng)作女兒一樣來關(guān)心照顧，不僅每個(gè)學(xué)期給我寄來學(xué)費(fèi)，還給我買衣服，說到這里，我不禁流淚了。謝謝您，親愛的葉阿姨！
我是一個(gè)山區(qū)的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難，家有年邁的爺爺奶奶，還有一個(gè)乳臭未干的妹妹，我又在讀書，媽媽也因?yàn)樯眢w不好不能外出賺錢，這個(gè)6口之家全靠我爸爸打零工維持生計(jì)。若不是您的幫助，說不定我早已經(jīng)輟學(xué)了，謝謝您，葉阿姨，是您給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的很感謝您！
葉阿姨，在我憂傷的日子里，是您撥開了我心頭的烏云，給我?guī)砻髅牡年柟猓辉谖议_心的日子里，有您和我一起分享這種喜悅。謝謝您！
放心吧，葉阿姨，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)像您一樣的愛心人士。
祝您身體健康，工作順利，全家幸福！
此致
敬禮！
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十四
在集中營(yíng)待過的我們，都還記得那些在各房舍之間安慰別人，并把自己僅余的面包讓給他人的人。這種人即使寥如星辰，卻足以證明：人所擁有的任何東西，都可以被剝奪。唯獨(dú)人性最后的——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由不能被剝奪。
痛苦正如命運(yùn)和死亡一樣，是生命中無可抹殺的一部分。沒有痛苦和死亡，人的生命就無法完整。
他忘了艱困的外在環(huán)境通常能給人一個(gè)機(jī)會(huì)。讓人超越自己，從而得到精神上的成長(zhǎng)。他不把集中營(yíng)的困境看成是考驗(yàn)內(nèi)力的試金石，他不看重自己的生命，反而輕蔑他，當(dāng)他是無足輕重的萬一，他寧可闔上眼皮，耽溺于過去，這樣的人自然覺得人生沒有意義了。
一個(gè)人一旦了解他的地位無可取代，自然容易盡最大心力為自己的存在負(fù)起最大責(zé)任。他只要知道自己有責(zé)任為某件尚未完成的工作或某個(gè)殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命。他了解自己為何而活，因而承受得住任何煎熬。
愿我一直能謹(jǐn)記，在任何境遇下，我都有選擇生活態(tài)度和生活方式的自由。
不要盯著成功——你越是盯著它并把它當(dāng)成靶子，你就越容易脫靶。因?yàn)槌晒拖裥腋Ｒ粯涌捎霾豢汕?；它一定是自然而來的，而且，只有作為一個(gè)人對(duì)于一種比他自身更大的事業(yè)的奉獻(xiàn)的無意識(shí)的副作用，或者作為對(duì)于他人而非自己的奉獻(xiàn)的副產(chǎn)品，它才能夠產(chǎn)生。
尼采的話存在著許多的智慧：知道為什么而活著的人幾乎能承受任何怎樣活著的問題。
盡情地享受生活，好像你已經(jīng)獲得重生；而不要像你初次那樣，錯(cuò)誤地來做今天的事。人主要關(guān)注的不是獲得快樂或避免痛苦，而是發(fā)現(xiàn)生命的意義。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十五
總想寫些東西，但是要寫時(shí)又總是無法理清思緒!不過記憶總是會(huì)隨著時(shí)間而消逝，或許我們記得發(fā)生過什么，但一些原本應(yīng)該留下的痕跡卻永遠(yuǎn)消失了，記憶變得不完整。當(dāng)這些支離破碎的畫面浮現(xiàn)時(shí)，心中竟然那樣的彷徨，只因原本應(yīng)該連貫的歲月，而今卻只留下斷痕!不要擔(dān)心語句俗氣，俗氣的語句一樣可以留下不致使自己記憶斷裂的畫面，一樣可以記錄那些自己身邊的過客，一樣可以深刻心靈的那一份純凈!
想起暮云，心里就會(huì)出現(xiàn)這樣一句話：“彎月孤星淚，暮云樹影情”這是我在暮云見過的最美風(fēng)景，卻在我最傷心的時(shí)候出現(xiàn)。傷心也罷，現(xiàn)在我想寫下的只是我生命中的一個(gè)過客!
我在暮云的工作，或許將是這一生最辛苦的工作!這份工作的經(jīng)歷，肯定會(huì)影響我的一生!
我當(dāng)時(shí)是工地的小工。那時(shí)正是酷熱的時(shí)候，住在只建成毛培的別墅中，衛(wèi)生條件很差，身上還長(zhǎng)了一身的痱子!晚上常常因?yàn)轲蜃拥睦_而睡不著覺，一個(gè)人靜靜的忍受!這段時(shí)間我的搭檔是一個(gè)五十多歲的老人，名字我已經(jīng)記不起了，不過他只是我生命中的一個(gè)過客，名字倒不像他的故事重要。他個(gè)子不高，常年辛苦的勞作使他更加顯得瘦小。歲月像刀一樣，無情的在他臉上雕出了不該有的蒼老。疲憊的雙眼中隱含了太多的滄桑，歲月應(yīng)該就是用這樣的方式見證人生的經(jīng)歷吧!
一個(gè)下午，天難得出現(xiàn)涼爽，我和他在離班組較遠(yuǎn)的地方做清理材料的工作，工作量不大，所以我們可以偶爾悠閑的坐著聊聊天，享受一下被風(fēng)吹拂的舒爽!他像往常一樣，一歇下來就會(huì)來吸一根自己的卷煙，我在他的影響下也會(huì)偶爾吸一根!給我印象最深刻的是他望著天空的時(shí)的眼神，雖然并無多少生活經(jīng)歷的我無法讀懂這份深邃，但這個(gè)時(shí)候我也會(huì)情不自禁的變得深沉起來，這或許就是人心靈本有的交流方式吧!
那時(shí)，他的妻子已去世5年了，兒子18歲，和我當(dāng)時(shí)一般年紀(jì)，在我們市的一所職業(yè)中學(xué)上學(xué)!說起兒子，他情不自禁的深深嘆息了一聲!都說窮人家的.孩子早當(dāng)家，其實(shí)很多時(shí)候，命運(yùn)悲慘的人比其他人更不明白自己的處境，或者是因?yàn)槿ッ鎸?duì)需要太多勇氣，所以選擇逃避!據(jù)他的了解，兒子在學(xué)校根本就沒有讀書，成天在混日子，就像很多在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一樣，因?yàn)榇蟓h(huán)境的影響而變得墮落!其實(shí)我的高中又何嘗不是呢，因?yàn)闆]有正確對(duì)待成長(zhǎng)和挫折，慢慢也變得墮落，失去了自己的信念，放棄了自己的理想，天天在外邊混日子，從不去思考未來將如何?每一次聽到父母從遠(yuǎn)方電話里傳遞的叮囑，我總是不知怎么去回答!甚至，我一次又一次的用謊言來應(yīng)對(duì)他們對(duì)我學(xué)習(xí)的詢問!
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有曲折，而重要的是，自己最終能夠感悟，!五十多歲的年紀(jì)已不適合做這種辛苦的工作。雖然生活確實(shí)常常讓人很無奈，但心中的愛和責(zé)任卻足以給予支撐面對(duì)一切的力量!還有什么是一個(gè)在最艱苦環(huán)境下沉淀了半個(gè)世紀(jì)的人不能面對(duì)的呢?老人的兒子并不明白父親的艱辛，也并不理解父親的愛!無言的愛真的很難讓未經(jīng)世事的人理解，很多時(shí)候，我們都太自私，只想著得到愛，而且還認(rèn)為親人應(yīng)該讓自己輕松地感受到這份愛!可是我們并不是矯情的孩子，我們的父母也不是善于將愛直接表達(dá)出來的人，樸實(shí)的他們更多的是把愛體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中，或許一句并不溫馨的關(guān)切話語，或許一個(gè)并不溫柔的關(guān)愛動(dòng)作…….
老人提起他兒子時(shí)，臉上并沒有責(zé)怪的神色，雖然有一聲深深的嘆氣，可我總覺得這是對(duì)他自己的責(zé)備，這嘆息聲附帶了太多，無論如何也我無法完全明白的!我想，每個(gè)父親在對(duì)自己孩子失望時(shí)都會(huì)有一聲這樣的嘆息!不知道父親看到我那年高考成績(jī)時(shí)的嘆息，是不是也是這樣沉重!
很多時(shí)候是我們誤解了太多，所以有了許多的遺憾，可能這就是生活的必修吧!
總想更好的體會(huì)，總覺得生活的追求在遠(yuǎn)方!其實(shí)，我們都是活在現(xiàn)在的時(shí)光中，現(xiàn)在的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一副畫面，每一份感覺或許都會(huì)成為將來的懷念!總想得到更多的愛，總覺得愛應(yīng)該不斷去追求!其實(shí)，愛更應(yīng)該去細(xì)心維護(hù)，去用心升華!
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十六
一組未拍攝圖像的旅行者，和一組看到吸引的景象便會(huì)拍攝的旅行者，哪一組對(duì)于所看之物記憶更加牢固呢？這正是由美國(guó)學(xué)者進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。研究者招募了297名測(cè)試者參觀博物館，其中一組帶上了拍攝設(shè)備，要求至少拍攝十張照片，而另外一組被要求不帶任何東西，包括拍攝設(shè)備。當(dāng)兩組被試者參觀完畢，均要在電腦上進(jìn)行圖片選擇測(cè)試，要求他們選出所看到的藝術(shù)作品，排除未看到的。兩組被試者在進(jìn)行參觀前并未知曉要進(jìn)行此項(xiàng)測(cè)試。研究者原本以為不拍攝而專注于用眼睛、“用心”觀看的旅行者記憶會(huì)更加牢固，但結(jié)果出人意料，拍攝照片組成員在未回顧設(shè)備內(nèi)照片的情況下，能夠識(shí)別出比未拍攝照片組成員更多的視覺信息，在統(tǒng)計(jì)結(jié)果上高出6.68%。研究者得出結(jié)論，拍照以及找出哪些事物值得拍攝的行為加固了我們頭腦中的記憶[1]。
在旅行的途中，或參觀展覽的時(shí)候，人們都會(huì)有意識(shí)地用手機(jī)的拍照功能記錄下眼前所見的“記憶”。雖然拍攝的一刻占據(jù)了人們用視覺直接感知觀看內(nèi)容的時(shí)間，但卻不能認(rèn)為這項(xiàng)行為干擾了人們的記憶。
然而拍攝圖像對(duì)于記憶的幫助遠(yuǎn)不及此。對(duì)于拍攝照片組來說，經(jīng)過時(shí)間的流逝，他們有更多的客觀維度來幫助某種程度上的再現(xiàn)及塑造記憶，而對(duì)于未拍攝照片組來說，記憶成為逐漸離開遠(yuǎn)去之物，成為難以恢復(fù)之遺忘的記憶。
一、記憶的投映質(zhì)料。
蘇格拉底認(rèn)為憑借任何工具如文字，記錄記憶都是對(duì)記憶的一種污染。真理只能棲居在內(nèi)在言說即直覺和靈魂的回憶中，而不能棲居在文字這種不可靠的摹寫中[2]。蘇格拉底強(qiáng)調(diào)的是主觀維度的記憶。當(dāng)記憶產(chǎn)生時(shí)，記憶主體將聲、畫、感集合，儲(chǔ)留在意識(shí)之中。隨著新記憶的不斷加入，大腦自我保護(hù)機(jī)制開始生效，不可避免地遺忘某些信息。新加入的記憶和處于遺忘中的記憶在生物的大腦中處于此消彼長(zhǎng)的狀態(tài)。
處于時(shí)間中的狀態(tài)或事件，進(jìn)入記憶主體意識(shí)中始于原印象，進(jìn)而成為連續(xù)統(tǒng)一樣的滯留。“印象意識(shí)流暢地向一再更新的滯留意識(shí)過渡……我們始終具有一個(gè)屬于起始點(diǎn)的滯留系列。”[3]每個(gè)滯留并不是原本的翻版，而是基于時(shí)下進(jìn)行的連續(xù)的變異。在“原生回憶”完結(jié)之后，便會(huì)出現(xiàn)胡塞爾認(rèn)為的“次生回憶”。次生回憶會(huì)根據(jù)原生回憶進(jìn)行必要的修正，“過去是被回憶的過去、被當(dāng)下化的過去，但是卻不是被當(dāng)下真正擁有的過去，不是被感知的、原生被給予的和被直觀的過去。[3]”次生回憶是感知伴隨想象而生，卻不單純是感知或是想象，而是兩者相互雜糅的產(chǎn)物。但無論是感知還是想象，均缺少了客觀維度的記憶技術(shù)作為記憶的代具，基于原生回憶和次生回憶的“第三記憶”不僅可以修正記憶偏差，同時(shí)獲得常新的意義?；诩夹g(shù)是人的代具，斯蒂格勒認(rèn)為第三記憶是至關(guān)重要的，它是人類意識(shí)的代具，這種代具是一種客觀的記錄技術(shù)，可以是文字、錄音等，但影像在斯蒂格勒體系中的位置高于其他記錄技術(shù)。
自拍本質(zhì)上是一種記錄技術(shù)，相較于其他類別的攝影，自拍能夠被拍攝者掌控、調(diào)整，能夠記錄拍攝主體相貌及所處的事件、環(huán)境，用自拍這種攝影中重要類別之一將真實(shí)保留，是記憶的投映質(zhì)料，是一種客觀維度的記憶。“現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)擁有了一種特殊的通向過去的技術(shù)，即以影像為中心的記憶技術(shù)。而影像本身，為我們打開了通向過去的一個(gè)絕對(duì)的入口。[4]”伴隨著手機(jī)拍攝功能的普及，自拍也成為個(gè)人記憶的物質(zhì)載體，借由自拍圖像，人們不斷重溯失落的自我和儀式。
二、自拍踐者訪談。
自拍實(shí)踐者怎樣記錄記憶？自拍帶給自拍者哪些真實(shí)的體驗(yàn)？研究者選取了經(jīng)常自拍并實(shí)踐記錄記憶者進(jìn)行訪談，除了第二位被訪對(duì)象以外，均是自拍實(shí)踐的積極參與者，而第二位被訪對(duì)象也討論到自拍的意義，可以從另一個(gè)角度來看待自拍實(shí)踐。
本研究主要使用深度訪談法來進(jìn)行信息收集。（如表1所示）以上五位被訪者大部分與研究者有較長(zhǎng)的朋友關(guān)系，其余在進(jìn)行訪談前均進(jìn)行了一段時(shí)間的熟悉，保證收集到的信息真實(shí)、豐富。訪談方法為電話訪談和單獨(dú)一對(duì)一面談，訪談時(shí)間從30分鐘至60分鐘不等，在征得采訪者同意的前提下，進(jìn)行了全程錄音，隨后研究者對(duì)錄音進(jìn)行了分析和整理。
三、自拍圖像在真實(shí)中建構(gòu)記憶。
（一）幸存的記憶。
沒有任何一個(gè)人的次日和今日是一樣的，對(duì)于衰老一事也是絕對(duì)不可避免的。一切都處于流動(dòng)之中，不斷地產(chǎn)生和消亡。“永恒的記憶”本身是一種謬論，所有的記憶在產(chǎn)生后的下一秒即通往遺忘，腦海中的印象并不能承載所有的事情和細(xì)節(jié)。自拍照片是流動(dòng)著的生命中的制動(dòng)，是最有效的駐顏術(shù)，是事件發(fā)生的憑證。當(dāng)歷史已經(jīng)淡去的時(shí)候，給記憶幸存的能力。
29歲的美甲師許程悅在談到自拍的時(shí)候，把它當(dāng)做一件尋常之事，她認(rèn)為今天的普通民眾，只要手機(jī)有拍照功能，便會(huì)自拍?！氨热缯f出去玩，或者心情特別好的時(shí)候就自拍?；蛘呤怯惺裁刺貏e一點(diǎn)的事的時(shí)候，然后也是自拍一下，然后記錄一下，就跟日記似的。記錄一下不同時(shí)期的樣子，然后呢去記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”高中男生吳雨林基本上不會(huì)在獨(dú)處的時(shí)候自拍，但是和家人朋友在一起的時(shí)候一定會(huì)自拍。“就是為了紀(jì)念啊，就是比如說我們家小區(qū)花開了，然后我媽特別想下樓照相，然后我就會(huì)跟她下去照一兩張，算是留一種紀(jì)念，跟家人和朋友聚會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)自拍，因?yàn)檎?qǐng)別人來拍不方便，也會(huì)尷尬?！蔽覀円呀?jīng)從語言文化主導(dǎo)的時(shí)代，進(jìn)入到視覺文化主導(dǎo)的時(shí)代，圖像在某種程度上代替了從前的日記，手機(jī)相冊(cè)成為了人們的日記本。
（二）建構(gòu)的.記憶。
“無論呈現(xiàn)在圖像中的事物是何等的無可非議，它都不是事實(shí)本身。在這方凝固的小小黑白影像中，很多事物被過濾掉了，有些東西清晰得不自然，或重要得夸張。物體和圖像不是一回事，盡管它們看上去相同?！盵5]拍攝是在時(shí)間和空間中進(jìn)行切片，將切片保存下來的過程，這是事物在成為圖像時(shí)必經(jīng)的改變。圖像本身不能預(yù)設(shè)前因，更不能預(yù)示后果，只是脫離了語境的拍攝者的詮釋。自拍圖像受自拍者控制，在成為儲(chǔ)存的圖像之前經(jīng)過了對(duì)事實(shí)的三次建構(gòu)。
第一次建構(gòu)即自拍過程中自拍設(shè)備的介入。在兩者的相互影響下，對(duì)事物進(jìn)行改變。因?yàn)轭A(yù)設(shè)了自拍的紀(jì)念功能（如果并沒有展示功能的話），人們舉起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)自己和朋友，此種行為使被攝者意識(shí)到拍攝行為，而加強(qiáng)了表演的性質(zhì)。這種表演包括對(duì)背景的選取、對(duì)物品的擺放和主體人物的妝容及表情，即使照片的觀眾只有拍攝者本人，以上表演也是情境之下的產(chǎn)物，是經(jīng)過個(gè)人組織安排之后的建構(gòu)。
第二次建構(gòu)即主觀思考后的內(nèi)容篩選，這也是攝影的本質(zhì)?？梢钥吹阶耘恼掌⒉皇侨宋锖褪录旧恚皇顷P(guān)于人和物的數(shù)字序列像素。因自拍照片是空間切片，不能容納所有客觀真實(shí)，相紙或手機(jī)邊框切割了環(huán)境。同時(shí)拍攝過程加入了拍攝者的主觀意識(shí)，如思考、選擇，且這種主觀意識(shí)有時(shí)以不自知的方式灌注進(jìn)影像空間。
第三次建構(gòu)即成像后的圖像處理手段。直到第二次建構(gòu)，仍舊可以說是某種程度上再現(xiàn)事實(shí)，但第三次建構(gòu)顛覆了傳統(tǒng)自拍照的意義，賦予自拍成像更多社會(huì)意義。茗茗是一名在校大三學(xué)生，對(duì)身邊的各類事件都敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在訪談中，她談及了很多對(duì)他人自拍照的負(fù)面印象，認(rèn)為自拍照幾乎都是修飾過的自己，已經(jīng)超出了自拍原本的意義。茗茗在充分認(rèn)同自拍具有相通記憶的功能之后，還提及“想要留作紀(jì)念，記錄自己的容貌，那你也得真實(shí)啊，現(xiàn)在普遍修圖都是挺過的，你看美圖秀秀，它那個(gè)專門的修圖功能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)記錄不了真實(shí)。我有的時(shí)候也會(huì)修圖，但太過的都不會(huì)發(fā)出去?！泵缊D軟件可以幫助自拍者擦掉臉上的瑕疵，并加上增加效果的濾鏡，將自拍內(nèi)容進(jìn)行打磨和重新創(chuàng)造。自拍照從自拍主體到環(huán)境、事件，均可以被重新詮釋，有了不同的意義內(nèi)涵，等待被喚醒。
（三）喚醒的記憶。
自拍照是生命的碎殼，是記憶的客觀物質(zhì)載體，但卻無法保存意義，在其中意義被懸置。眾所周知，記憶是人的主觀感受，是區(qū)分有生命體和無生命物質(zhì)的重要區(qū)別，那么，客觀的記錄技術(shù)又是如何激發(fā)記憶，喚醒記憶的？是如何“保存并傳遞物質(zhì)世界所不知曉的能量的一種形式”[6]的呢？?jī)烧咧g需要一種“記憶痕跡”來喚醒。
不像其他四位自拍者自拍的那么頻繁，鞏靜自拍的情況相對(duì)較少。她自拍的目的基本上不是為了記錄容貌上的改變，而是記錄特殊意義的時(shí)刻。比如她翻及手機(jī)中僅有的幾張自拍照來介紹當(dāng)時(shí)的情況?！斑@張是我自拍的，是的時(shí)候，就是我對(duì)我自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)特別滿意，看那個(gè)時(shí)間點(diǎn)是我剛剛博士入學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我對(duì)我自己未來的道路特別期待。我覺得我想把@個(gè)記錄下來，就把它拍下來?！痹诜謾C(jī)找某些照片的時(shí)候，鞏靜可能會(huì)翻看自拍照?！坝袝r(shí)候感覺失落就看看當(dāng)時(shí)的自己，覺得也是一種激勵(lì)。其實(shí)我能從中再一次感覺到當(dāng)時(shí)的自己，想想那時(shí)候比較開心的狀態(tài)，覺得算種鼓勵(lì)吧?！?/p>
瓦爾堡和阿甘本在客觀物質(zhì)激起舊時(shí)感受時(shí)都使用了意象――“寧芙”來表達(dá)。寧芙是古希臘神話中的仙子，她們不是人，沒有人的所具有的靈魂，她們不是動(dòng)物，因?yàn)樗齻兛梢韵袢艘粯铀伎?，她們也不是神，并不能永生。寧芙唯一獲得救贖的方式是，“倘若她們與男性交媾，并與之產(chǎn)出孩子，那么她們就能獲得一個(gè)靈魂。[7]”如此，寧芙便成為真正的人類。
借由阿甘本的闡述，寧芙便是圖像化的記憶。它無法通過自身獲得拯救，必須要經(jīng)由記憶主體來獲得意義。一旦記憶的物質(zhì)呈現(xiàn)與記憶主體交織，進(jìn)而產(chǎn)出游離在意識(shí)與物質(zhì)之間懸置的、激起記憶主體感受的微觀能量，如同寧芙與人類的孩子。
克羅齊曾說，所有的歷史都是當(dāng)代史，那么也就沒有一個(gè)基于自拍的回憶不是與此刻相聯(lián)的。人們面對(duì)過去的任一時(shí)刻，都是基于主體在此時(shí)此刻的重建。
從根本上來看，過去是虛擬的?！斑@些影像一旦進(jìn)入我們，便不停地變換和生長(zhǎng)。[7]”被喚起的記憶一旦生成，會(huì)和當(dāng)前的語境高度相關(guān)并在一定程度上結(jié)合。此處言說的語境不僅包括自拍照片再次瀏覽和觀看的敘事語境，同時(shí)也包括觀者的價(jià)值觀及對(duì)自拍的反應(yīng)。語境的不同使得記憶抵達(dá)的狀態(tài)產(chǎn)生差異，但都無法切實(shí)回到原始鮮活的生命，最終狀態(tài)都是當(dāng)下的回憶。由此，記憶獲得了再生的能力。
對(duì)于當(dāng)下的記憶還有一層不能忽視的意義，是自拍照呈現(xiàn)的物態(tài)介質(zhì)。不同的物態(tài)介質(zhì)也會(huì)加入進(jìn)當(dāng)下的記憶中，如自拍究竟是在數(shù)碼介質(zhì)上還是在感光紙上觀看，自拍照的周邊環(huán)境也加入意義的再生產(chǎn)，同時(shí)成為記憶的一部分。
四、結(jié)語。
在幾個(gè)世紀(jì)以前，自畫像者通過自我描繪，不斷地對(duì)自我觀看和探索，仿若畫下了自我的內(nèi)心世界。幾個(gè)世紀(jì)以后，幾乎每個(gè)人都可以用自拍來留下歲月的氣息?！皥D像……都源自緬懷思念。[8]”自拍是圖像記憶中重要的分支，與其余圖像不同的是，自拍照具有更強(qiáng)的主觀性、私人性，并且同自像一樣，可以記錄、留存自我審視后的身體，成為記憶的重要組成。
自拍照通過建構(gòu)后的圖像，以及當(dāng)下的語境，再次喚起失落的記憶。以此，記憶漸漸出現(xiàn)在人們的腦海中，它的輪廓逐漸清晰，色彩逐漸顯現(xiàn)，帶著往昔的氣息，重新置入進(jìn)我們的生命。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十七
這是一個(gè)永遠(yuǎn)使人銘記的日子。
這是一個(gè)使人心潮澎湃的時(shí)刻。
在習(xí)習(xí)的夏風(fēng)中。
在淡淡的清香里。
開發(fā)區(qū)人走向一個(gè)神圣的'地方。
——萊州紅色革命教育基地。
去重溫，去思索，去升華。
我們的隊(duì)伍浩蕩又整齊。
我們的步伐堅(jiān)定又豪邁。
“兩學(xué)一做”指引著方向。
讓革命的烈火燃燒。
重新感受艱苦的奮斗歷程。
讓鮮紅的黨旗。
再來蕩滌我們的靈魂。
陳列館內(nèi)擺放的文物一幅幅，一件件。
講述著革命的故事。
你聽!玉皇頂起義的號(hào)角還在吹響。
七十八年前，一群血?dú)夥絼偟墓伯a(chǎn)黨人。
不怕被抓不懼死亡。
點(diǎn)燃了萊州革命的熊熊烽火。
憑著一腔的熱血懷著忠誠(chéng)的理想。
奮不顧身前仆后繼。
建立起了膠東第一個(gè)抗日民主政權(quán)——掖縣抗日民主政府。
成立了膠東最大的抗日武裝——膠東抗日游擊第三支隊(duì)。
開辟出了膠東乃至山東全省第一個(gè)紅色抗日根據(jù)地。
創(chuàng)辦了山東根據(jù)地最大的銀行——北海銀行。
你看!血濃于水的擁軍場(chǎng)景展現(xiàn)眼前。
那低矮潮濕的地道。
是萊州的大叔大哥冒著生命的危險(xiǎn)。
一锨一锨深挖出來的。
那從地下醫(yī)院重上戰(zhàn)場(chǎng)的傷病員。
是萊州的大嬸大嫂一粒米一勺湯精心喂出來的。
那滾滾南下的支前大軍里。
涌動(dòng)著太多太多萊州的小車扁擔(dān)和擔(dān)架。
萊州的鄉(xiāng)親啊用雙手托起了地下的太陽。
看今朝新征程。
市委市政府惠及民生。
市民之家全面開放。
這里濃縮著萊州的飛速發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)民生文化科技展現(xiàn)。
提升著萊州人的幸福感。
繼往開來，奮發(fā)圖強(qiáng)。
我驕傲!我們是萊州人。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十八
讀完了弗蘭克爾的《追尋生命的意義》，思緒有些亂，也許是讓我觸動(dòng)處太多，無從一一思考。但總感覺有東西要冒出來，雖然不成熟，但還是寫了下來。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)以物質(zhì)來衡量成功的社會(huì)里，但對(duì)這種成功的追求與獲得并不能給人帶來真正的滿足，反而使人們心底的空虛感日益加強(qiáng)。常常腦海中會(huì)冒出這樣的問題“我這樣活著到底是為了什么？生活能夠給予我什么？若像這樣不能找到生活的意義，不知道目標(biāo)，人就會(huì)逐漸地迷失在生活中，又因?yàn)槟壳吧鐣?huì)人們生存壓力加大，競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)，人們會(huì)逐漸產(chǎn)生消極的觀念，抑郁的情緒。
也許應(yīng)該像弗蘭克爾提到的，我們真正需要的是一種生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我們要這樣問自己“我們能夠給予生活什么”，明白生活對(duì)我們的期待，然后認(rèn)真生活下去，讓生活來慢慢揭示答案。
這讓我想起了《肖申克的救贖》中，安迪留給瑞德的信，“希望是件好事情，也許是世間最好的事情，好的事情從不會(huì)逝去”。正是安迪對(duì)生活的希望，對(duì)自由的追求，才讓他在監(jiān)獄里能夠默默承受冤屈而生活了二十年。
另一點(diǎn)讓我印象深刻的就是，弗蘭克爾提出的“人的存在的自我超越”的觀點(diǎn)，人越是投身于所愛的事業(yè)或人，對(duì)自己越是遺忘得多，他就越能實(shí)現(xiàn)自我。這可以從《追尋生命的意義》這本書的成功看出來，本是準(zhǔn)備匿名發(fā)表的這本書比作者其它以真名出版的著作取得了更大的成功。越是執(zhí)著于對(duì)成功的追求，反而離成功越遠(yuǎn)；越是看重自我，追求自我的實(shí)現(xiàn)，那么就永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了自我，只有超越自我后，才可能做到實(shí)現(xiàn)自我。
這與阿德勒在《超越自卑》中提出的合作精神相似，在生活中的三個(gè)主要問題，職業(yè)、社會(huì)和性上，人只有對(duì)其充滿興趣，樂于合作，而不是把中心都放在自己身上，把自己看得高于一切，那么最終就會(huì)取得成功。
人的潛力是無限的。我想每個(gè)看到這本書的人，當(dāng)想象若自己在這樣的集中營(yíng)生活，肯定沒有幾個(gè)能夠相信自己可以活下來，但是實(shí)際有人做到了。只要你想，你就可以做到。就像當(dāng)初看《肖申克的救贖》一樣，沒有人相信安迪能夠用一把小錘子鑿出一條可以逃生的道路。
人的潛力是沒有局限的，更不是天生注定的，只要肯去挖掘，每個(gè)人都有成功和飛躍的機(jī)會(huì)。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇十九
《追尋記憶的痕跡》，記得這本書是當(dāng)年從勇哥那接手的，斷斷續(xù)續(xù)的快看了2年了吧，書中很多東西都已淡忘，但希望就這幾天晚上讀的感觸、體會(huì)寫下來。
因?yàn)樽约焊咧羞x的是物生，所以書中作者提到的針對(duì)大腦細(xì)胞的研究的基礎(chǔ)知識(shí)還是有所了解的。其實(shí)看著書，一度感覺如果當(dāng)初自己大學(xué)選擇了生物專業(yè)，也去搞個(gè)研究，會(huì)不會(huì)也得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，這可能就是如今不得志少年的yy吧。書中提到，當(dāng)作者到瑞典的首都斯德哥爾摩時(shí)，接待他的人對(duì)他說了這么一句話“我們對(duì)你的了解不一定比你夫人少，我們已關(guān)注了你十幾年了”。成功不是一蹴而就的。
其實(shí)讓我感觸很深的是寫在書的背后的一段文字“信念與決心，好奇與進(jìn)取，狂喜與艱辛，幽默與智慧貫徹他科學(xué)探索生涯的始終”。其實(shí)不僅僅是科學(xué)，做任何事其，都需要這些，成功是每個(gè)人都希望的.，但其中的付出又有多少人樂于接受呢。發(fā)現(xiàn)自己這1年來，做事拖拖拉拉，能拖的盡量拖，晚上玩游戲看視頻，早上睡懶覺，就這樣，還想著自己的生活有所好轉(zhuǎn)，幸福不會(huì)自己你找上門，做什么事情都需要作出相應(yīng)的付出。
還好最近也知道了這個(gè)，開始慢慢做著改變，晚上10點(diǎn)左右上床，早上6點(diǎn)跑步，我相信自己會(huì)慢慢的改變自己，向著更好的自己前進(jìn)。說到這，又想起了前段時(shí)間看到的一段話，“你什么都不需要做，()你只要堅(jiān)持”。雖然只有2個(gè)字，但這2個(gè)字所代表的，希望自己能體會(huì)。
書中還提到過，當(dāng)初作者想直接研究弗洛伊德的自我本我超我，但一個(gè)前輩告誡他，做東西應(yīng)該從小的做起，后來他著手從神經(jīng)細(xì)胞開始研究，終有所成。希望自己也從小事做起，打好基礎(chǔ)，可能有時(shí)自己會(huì)覺得自己都25了，還來得及嗎。其實(shí)學(xué)習(xí)不分先后，讀書學(xué)習(xí)解惑，更好的提升自己。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇二十
《追尋生命的意義》，此書是一位舊友推薦給我的，拿到書時(shí)，我被它的紅色亞光封面驚嚇到了，舌根泛起了微微的鐵銹味。其中的黑色實(shí)心圈就像一個(gè)個(gè)無盡的深淵吸引著我去書中探索。本書的作者弗蘭克爾來自二戰(zhàn)時(shí)期的奧地利，他是一位心理與精神病學(xué)家，在飽受集中營(yíng)之苦后，幸運(yùn)地活了下來。他還大量引用集中營(yíng)的經(jīng)歷來完成此書?？梢匀绱苏f，如果沒有二戰(zhàn)，就不會(huì)有這本書。
本書分為兩部分，第一部分是弗蘭克爾在集中營(yíng)的`自傳（雖然他本人并不認(rèn)為這是自傳），他將囚徒對(duì)于集中營(yíng)生活的精神反應(yīng)分為三個(gè)階段：初入，適應(yīng)，及解放后。他對(duì)各個(gè)階段囚徒行為上的不同進(jìn)行精神上的解釋，從而引出第二部分，來說明自己的觀點(diǎn)。
自古以來，許多中外文人學(xué)者都在思考一個(gè)宏大的命題，生命的意義到底是什么？我很清楚這本書是作者對(duì)于“意義療法”的論證，大部分都是在寫生命的意義的本來意義。不過我能從中得到一些思考，便通過此文來表達(dá)了。
在這個(gè)金錢至上的時(shí)代，許多人都疲于奔命，而又有多少人知道自己活著的意義呢？
生命的意義是一種美好的狀態(tài)。
匈牙利詩人斐多菲曾作詩“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！笨梢娮杂墒潜壬蛺矍檫€要重要的東西。而對(duì)于集中營(yíng)的囚徒們，別說自由了，就連基本的人權(quán)都被剝奪了，他們被迫與世隔絕，見不到自己的家人，甚至被關(guān)入毒氣室，面對(duì)死亡。難道這樣的情形下，囚徒們就失去了生的希望嗎？沒有，因?yàn)樗麄內(nèi)耘f在尋找生命的意義。
在這里弗蘭克爾提到了，內(nèi)心豐富的人，往往會(huì)比較樂觀的面對(duì)人生的苦難。就如蘇東坡，被貶海南時(shí)，還能在羊肉的剩骨中剔出山珍海味，在奔波中履行為人民服務(wù)的義務(wù)；如司馬遷，在牢獄中，即使受到最恥辱的宮刑也不會(huì)輕易結(jié)束生命，因?yàn)樗型瓿伞妒酚洝返闹卮笫姑?；又如熊頓，在與癌癥抗?fàn)幤陂g積極、樂觀，著成漫畫《滾蛋吧！腫瘤君》，給癌癥病房送來陽光。他們都擁有豐富的內(nèi)心世界，不是學(xué)識(shí)淵博，就是有某些未完成的使命，或是為自己而活，亦或是為他人而活，他們的生命就是有意義的。
作者弗蘭克爾，在進(jìn)入集中營(yíng)的時(shí)候，被沒收了一份重要手稿，他認(rèn)為這份手稿的丟失，是他堅(jiān)持下去的原因之一。他是個(gè)心理學(xué)家，深知“習(xí)慣于豐富的知識(shí)生活且思想敏銳的人，可能會(huì)遭受很大的身體痛苦，但是他們的內(nèi)心則較少受傷害?！彼跃退闼惶?，也活了下來。
生命的意義在于受難。
托斯綏夫斯基曾經(jīng)說過：“我所懼怕的只有一件事情：他們的難受沒有價(jià)值。”囚徒們所經(jīng)歷的苦難是有價(jià)值的，他們承擔(dān)痛苦的方式是一種真正的內(nèi)在成就。每個(gè)人都在不斷地面對(duì)挫折，但是如果一點(diǎn)點(diǎn)挫折都能把某人擊倒，那他的內(nèi)心實(shí)在是太脆弱了?！皼]有殺死我的，使我更加強(qiáng)大”，尼采如此說道。
生命的意義在于愛。
當(dāng)一個(gè)人通過愛去了解另一個(gè)人的時(shí)候，你能發(fā)現(xiàn)被愛人的本質(zhì)和特征，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的重要性，從而升華了自己的感情，融入了生命。被愛的人，會(huì)通過對(duì)方的愛，發(fā)現(xiàn)自己，能夠?qū)崿F(xiàn)潛在的可能性。
生命的意義不僅在于此，追尋生命的意義是每個(gè)人終其一生所要做的事情。在這個(gè)娛樂至死的年代，何不靜下心來好好地讀幾本書呢？也許在其中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇二十一
一、作者沒有用大量筆墨放在奧斯維辛的酷刑、苛責(zé)及死亡，而是通過幾個(gè)事例說明了獄中生活的殘酷與磨難。
獄中經(jīng)常進(jìn)行的“換營(yíng)”，病弱及無力工作的俘虜被淘汰送往煤氣間或火葬場(chǎng)，淘汰的方法是全體俘虜群毆或分隊(duì)格斗，想想都覺得血腥；俘虜沒有名字，只有編號(hào)，這編號(hào)就刺在皮膚上，或繡在衣褲上，在換營(yíng)隊(duì)伍即將離去時(shí)，如果有可能，每個(gè)人都會(huì)盡可能想辦法弄到另一個(gè)“號(hào)碼”來代替他加入換營(yíng)行列。按照作者的描述，這些猶太人被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)之前基本都是社會(huì)精英，道德感很高的人。在這屠宰場(chǎng)一樣的集中營(yíng)里，人被剝奪了尊嚴(yán)，道德就成為最沒用的東西，每個(gè)人想的是自己或朋友盡可能活下去，為此不惜采取各種卑鄙的手段。
文明的行為只會(huì)發(fā)生在文明的社會(huì)，文明的社會(huì)會(huì)催生文明的行為，惟愿世界越來越美好。
二、什么樣的人能活著走出集中營(yíng)呢？
作者說他們中的精英都沒能挺過奧斯維辛的磨難?；钕聛淼氖侨惾?。
第一類就是“酷霸”們。一般來說，這些人是俘虜中最殘暴的人，由納粹警衛(wèi)挑選出來或者他們毛遂自薦，他們的個(gè)性恰恰適臺(tái)擔(dān)當(dāng)這酷虐的角色。如果工作不力，他們還會(huì)被刷下來，因此他們格外賣力，打起人來，比納粹警衛(wèi)還狠。因效忠納粹，他們?cè)讵z中的待遇格外好，成為俘虜們美慕的對(duì)象，只是不知道出獄后這些人境況如何。記得幾年前看過朗讀者》，女主角因做過納粹看守而受審，估計(jì)“酷霸”們后來的日子并不好過。人真的不能為了一時(shí)一事的好處，做喪盡天良的事情。
第二類存活下來的人是那些為了生存毫無顧忌，或偷或槍，甚至不惜出賣朋友以自保的俘虜，因?yàn)槲ㄈ绱瞬拍芑钕聛?。這或許解釋3為什么那些劫后余生的人都不愿意談?wù)摢z中的經(jīng)歷，因?yàn)椴豢盎厥祝驗(yàn)樵僖膊荒芙邮苓^去的自己，沒有那段經(jīng)歷的人是無法感同身受的。就連這本書的作者最初也想匿名出版的，但考慮到真實(shí)性才是其最大的價(jià)值，作者才鼓起勇氣，公開陳述他的信念。
第三類人是像作者一樣，盡快認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境而僥幸生存下來的人，如作者所言帶有很大的運(yùn)氣成分。為了讓納粹和酷霸相信自己能做苦工而不會(huì)被送往煤氣間，他每天用玻璃刮臉，腰桿挺直，以使自己看起來氣色良好，完全能勝任工作；作者還利用自己心理醫(yī)生的特長(zhǎng)幫助酷霸，分析他在愛情和婚姻上的難題，提出治療建議，以此博得酷霸的關(guān)照，躲過3幾次被送往煤氣間的厄運(yùn)；就餐時(shí)還能得到豌豆湯，得以度過了黑暗無光、忍饑挨餓的日子。這才是真正有智慧的人，即使在夾縫中仍能攻破縫隙，露頭喘息，找到自己的天空。
三、人的適應(yīng)能力超乎我們的想象。
被投入奧斯維辛的猶太人，入獄前大多生活水平較高，從他們?nèi)氇z后被收繳的飾物就可以看出來。入獄后，最初的反應(yīng)是震驚，等他們一步步被剝奪3人的所有權(quán)利，才意識(shí)到自己的處境，活著走出集中營(yíng)成為他們的唯一的目標(biāo)。為此他們?nèi)淌芨鞣N各樣的身心折磨：無。法刷牙、一件襯衫穿半年，直到毫無襯衫的樣子、一連幾天不能洗澡、用臭鞋當(dāng)枕頭。而就是這樣惡劣的生活條件竟然治愈了作者的淺睡易醒癥。等俘虜們適應(yīng)了這樣的生活之后，他們就進(jìn)入了獄中生活的第二階段：冷漠，就是情緒死亡的狀態(tài)。因?yàn)槔淠亲孕l(wèi)的妙招。當(dāng)有人死去，眾俘虜一哄而上，挨著那余溫未散的尸體，有的搶到一盤吃剩的馬鈴薯、有的搶了死者的外衣，有的換下死者的木鞋，還有一個(gè)因抓到一根繩子高興萬分的，全然忘記3身邊的死者。
人一旦冷漠，現(xiàn)實(shí)就變得模糊起來；俘虜們一切的心力和情感都關(guān)注在一件事上：活命。每天傍晚，當(dāng)俘虜們由工地返回營(yíng)區(qū)時(shí)，常常會(huì)松一口氣地嘆道：“又活。
此時(shí)有些俘虜們開始在饑餓中畫餅充饑，談?wù)撟约合矚g的美食以消解自己的饑餓感，但這種方法事與愿違，被想象中的美食挑動(dòng)起來的味蕾絕不滿足于每天只發(fā)一次的面包，這些人往往是最先掛掉的。反倒作者的做法比較英明：即使一片面包也分次吃完，在遇到任何難處的時(shí)候，他都會(huì)拿出一點(diǎn)面包來，放到嘴里大聲咀嚼，靠食物所給的安慰支撐下去。
慢慢地俘虜們將獄中生活常態(tài)化了，他們開始了苦中作樂，以在絕望、孤獨(dú)的集中營(yíng)生活中，遁入過往的生活，找到一個(gè)避難的港口。于是獄中出現(xiàn)了“宗教熱”、“招魂術(shù)”，大家聚在一起看夕陽，甚至還有藝術(shù)節(jié)，節(jié)目有歌曲、詩朗誦、講笑話。
第一次聽說奧斯維辛還有藝術(shù)節(jié)，真的印證了陀思妥耶夫斯基的那句話：人無論任何境遇，都適應(yīng)得了。
四、意義療法的由來。
作為一名心理學(xué)家和精神科醫(yī)生，作者通過自己在集中營(yíng)的親身經(jīng)歷和自已的觀察，明3意義療法。他發(fā)現(xiàn)，即使在奧斯維辛這樣極端的環(huán)境中，人仍然有選擇的自由：盡管有人選擇做“酷霸“；有人選擇茍且，但仍然有人選擇將自己僅余的面包讓給別人，并行走在各房舍間安慰別人。這些閃耀著人性光輝的行為讓作者明白：人所有的東西都可以被剝奪唯獨(dú)人最后的自由——在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——一不能被剝奪。
而恰恰是一個(gè)人的選擇決定了他會(huì)成為什么樣的人。事實(shí)上，每個(gè)日子，每個(gè)時(shí)刻都在為人提供選擇的機(jī)會(huì)。寫到這里，我明白3吳伯凡每年讀這本書的理由，所有的生活內(nèi)客都是有意義的：忙碌而積極的生活，其目的在于使人有機(jī)會(huì)了解創(chuàng)造性工作的價(jià)值；悠閑的生活，使人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)美；而既缺乏創(chuàng)意、又忙碌的生活，則使人有機(jī)會(huì)提升人格情操。人生的痛苦也有其意義，就像集中營(yíng)的生活，使體會(huì)生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)、人性的殘暴與悲憫。作者則將獄中所受的一切苦難看作一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，平靜地迎接每一場(chǎng)苦難。
意義療法在現(xiàn)實(shí)生活中取得了很好的療效。其中一個(gè)例子，我印象深刻。一位夫妻恩愛的老先生因妻子去世郁郁寡歡，作者寥寥數(shù)語讓老先生從痛苦中解脫出來。他說：“你和妻子感情深厚，如果你先她而去的話，她會(huì)怎么辦”？老先生說：“她會(huì)很痛苦?！弊髡哒f：“對(duì)啊，現(xiàn)在你妻子不用遭罪了，由你代替她了?！崩舷壬D時(shí)覺得他所受的苦都是值得的。
我們終將發(fā)現(xiàn)生命的終極意義，就在于探索人生問題的正確答案，完成生命不斷安排給每個(gè)人的不同使命。
追尋光與影的原點(diǎn)讀后感篇二十二
最近讀了一本心理學(xué)家弗蘭克爾寫的《追尋生命的意義》，感觸頗深。他以自身在集中營(yíng)里的悲慘經(jīng)歷，并從心理學(xué)的角度來解釋關(guān)押在集中營(yíng)里的囚徒對(duì)待生命的表現(xiàn)。也解釋了為什么有的人在集中營(yíng)這樣環(huán)境中能生存下來，而有些人為什么又放棄生命！集中營(yíng)里毫無人性可言，生活在里面的人，時(shí)刻都在死亡的邊緣，生病或者受傷，只要失去了勞動(dòng)能力就會(huì)面臨死亡。這樣一個(gè)生與死只在一念之間，并且飽受各種折磨的讓人痛不欲生的集中營(yíng)里，選擇放棄生命的不占少數(shù)，但是也有人一直堅(jiān)持活著！心理學(xué)家弗蘭克爾總結(jié)為以下三方面。
活著，只為過去美好的回憶。佛蘭克爾在進(jìn)入集中營(yíng)以前是一名醫(yī)生，每當(dāng)他回憶起那些治病救人的情景，他就感覺特別好。他想活著，哪怕集中營(yíng)里的生活再痛苦，當(dāng)回憶起那片刻的美好，便會(huì)整個(gè)人都興奮起來，多想一直這樣沉浸在里邊，更不舍的離開這個(gè)世界。
活著，只為現(xiàn)在的愛與被愛。弗蘭克爾在集中營(yíng)里的時(shí)候，他并不知道妻子的死活，但是每當(dāng)他想起妻子，他就仿佛在和妻子對(duì)話，他愛著他的妻子，他也知道如果妻子活著也一樣在牽掛著他。是牽掛，是愛，讓他一次又一次的堅(jiān)持，直到活著離開集中營(yíng)。
活著，還有對(duì)未來的希望。有的時(shí)候，我們總會(huì)想明天會(huì)怎么樣？在集中營(yíng)的他們一樣，就是這樣一個(gè)又一個(gè)念頭，支撐著他們活下去。因?yàn)檎l都不知道未來會(huì)怎么樣，但對(duì)于一個(gè)樂觀的人來說，未來一定是充滿希望的，是希望和樂觀讓他們堅(jiān)持活著。
或許，當(dāng)你靜下心來、閉上眼睛，想起兒時(shí)和小伙伴一起玩耍的情景，是不是會(huì)覺得特別美好；想起每次離家時(shí)爸爸媽媽的叮囑，回家時(shí)他們高興的樣子，心里總是特別的溫暖；想起和朋友一起談理想時(shí)候的情景，對(duì)未來總是有那么多期待。這些看似平凡的小事，或許就是我們生命的意義。
或許生命的意義就是這么簡(jiǎn)單，或許人本來就是這么簡(jiǎn)單，或許這個(gè)世界也不復(fù)雜！思考生命的意義，才會(huì)懂得珍惜生命；懂得生命的意義，才會(huì)去做最真最善最好的自己；而追尋生命的意義，就存在于生活過程本身！
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