唯有總結，才能更好地回顧過去，展望未來。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？以下是一部分值得我們借鑒的總結范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
我還想做感恩的孩子篇一
1.科學概念目標：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。初步樹立珍惜動植物資源的意識。
2.科學探究目標：通過探究認識到動植物與人類之間的關系。
3.科學態(tài)度目標：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達、講述自己的觀點。
4．科學、技術、社會與環(huán)境目標：保護身邊的動植物，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學重難點】。
教學重點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例。
教學難點：能舉例說出人類與動植物聯(lián)系密切的實例，意識到保護環(huán)境的重要性。
【教學準備】。
多媒體課件、動植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。
【教學過程】。
一、游戲導入。（預設5分鐘）。
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進入第一關游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。
要猜的三種動物：豬、小狗、青蛙。
生：動物。
2．進入第二關游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數(shù)不清。（向日葵）。
謎語二：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。
師：好聰明的孩子啊！我們剛才猜出的，也有一個共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動物植物，那它們和我們人類的衣食住行有什么關系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關系。（預設20分鐘）。
1．學生拿出各組動植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個有關系？
2．動手操作，完成連線。（每個學生人手一份操作紙）。
棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。
衣食住行。
3．學生匯報表格。
4．舉例說出還有哪些動植物和我們有密切的關系。
制作“小鳥餐廳”。（預設10分鐘）。
1．師：同學們，動植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動植物對于人類來說同等重要，愛護動植物就是愛護人類自己。
那么我們今天就一起來做一個小鳥餐廳（事先準備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個口）。
2．課件顯示制作方法。
3．學生制作。
4.學生展示及評價。
5.教師評價并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產生依賴。
四、交流和。（預設5分鐘）。
提問：你知道了哪些動植物與我們的衣食住行有關系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動植物，知道它們與我們的關系。
板書：
我還想做感恩的孩子篇二
今天上午，我和爺爺，還有爸爸出去玩，這是我每天最重要的工作。我看到了好多人，我能根據(jù)每個人的年齡和性別與他們打招呼，他們都夸我是個好孩子，我可高興了。
今天中午，我很興奮，在床上，又是蹦，又是跳，還在唱著只有自己才能聽懂的歌曲。媽媽很困，爸爸也是，可以，他們都不敢睡著。呵呵，我太小，他們怕我掉床。聽爸爸說，今天早上，我差點掉床了。
今天傍晚，我們一家三口去了大潤發(fā)超市玩，我很開心。聽媽媽說，爸爸為了給我找一輛可以坐小朋友的購物車，爸爸一直跟著別人好久。爸爸真是疼我，謝謝你，爸爸，我愛你。
我還想做感恩的孩子篇三
很小的時候我就聽過《狼來了》的故事，知道做人要誠實守信，不然沒有人會相信你。我一直認為做個有誠信的人并不難，可是上個月我卻差點成為一個不講誠信的人。
那是一個周日，天氣格外晴朗。爸爸媽媽本來說好上午帶我去公園的，可是臨時有事出去了，更可惡的是還把我留在家里看家。我很生氣，雖然他們安慰我說下午去公園，可我心里覺得他們不守信用。一個人在家很無聊，我拿了只皮球玩，玩著玩著看見陽臺上捉魚的小網兜，心想：不如發(fā)明個新玩法吧！于是我把皮球放在網兜里，手里牢牢的拽著竹竿，用力往上一挑，皮球就跳出了網兜，掉在地上彈回來時再用網兜接住。我為新發(fā)明了游戲而感到高興，越玩越起勁，不知不覺皮球越拋越高，活動的范圍也越來越大。忽然我聽到“哐當”一聲，定睛一看“啊呀！”我把媽媽最喜歡的一盆肉肉植物“吉娃娃”打翻了。我嚇壞了，上次爸爸不小心打翻過一次，就被媽媽說了一頓，還再三叮囑我們：“這盆吉娃娃我剛換過盆，放在陽臺上，你們都小心一點，別再碰翻了哦！”媽媽的叮囑還在耳旁回旋，我走近一看，好家伙，連盆都摔碎了，這下完蛋了。我毛手毛腳地把“吉娃娃”撿起來，放在邊上，把土掃掉，“事故”現(xiàn)場被我整理干凈了，可我該怎么跟媽媽交代呢？我的心里像爬了幾百只螞蟻，非常焦慮。突然，計從心來。
這時媽媽和爸爸回來了，我殷勤的跑過去幫媽媽拎拖鞋，“媽媽，今天風好大哦，是嗎？”媽媽莫名其妙地看著我，說“還行吧，怎么啦？下午不想出去了？”我連忙心虛地說：“不是，剛剛我開窗了，沒想到一陣大風吹進來，把你的吉娃娃打翻了?！蔽业穆曇粜〉闹挥形易约郝牭囊?。媽媽看了我一眼，來到陽臺上說，“今天有風嗎？”爸爸也跟了過去說：“龔與悅，你把陽臺都掃干凈啦，真棒啊，家看的不錯?！蔽腋杏X我的臉好燙，我說了謊，爸爸媽媽肯定知道了，他們卻沒有批評我，可是媽媽肯定對我很失望吧。這時媽媽走到我身旁，蹲下來抱著我說：“怎么啦？是不是爸爸媽媽沒有遵守諾言，上午沒帶你去公園，還讓你看家，你不高興啦？”我用力搖搖頭，難為情的說：“媽媽，對不起，我沒看好家，吉娃娃是我打翻的，不是被風吹翻的，我說謊了，請你原諒我！”說完，我感到無比的輕松。媽媽笑著說：“我老早就知道是你打翻的，因為今天的風并不大?！眿寢尳又终f：“肉肉的生命力是很強的，再買個盆把它插進土里就可以了。今天，你勇于承認錯誤，讓我看到了你身上誠信的品德，這讓我非常欣慰呢。所以我也要講誠信，下午我們一起去公園玩吧！”
通過這件事，讓我感受到，誠實與守信像一盞明燈，把我們每個人的心靈照亮，指引著我們前行的方向。
我還想做感恩的孩子篇四
我還想做蒲公英的孩子，你一定會問我為什么？因為，我非常喜歡旅行，一直想走遍全球，所以才想做蒲公英的孩子。
一天晚上，一位美麗的仙女來到我的陽臺邊，問我想要什么，我不假思索地說：”我想做蒲公英的孩子?！毕膳犕?，拉著我的手，來到了一株蒲公英面前，她念動咒語，蒲公英眨眼前變得巨大了。仙女說：“我和你已經變成了小人兒啦，我馬上就要離開了，你不是要當蒲公英的孩子嗎？只要在花里睡上一天就好了?！闭f完，她又念動咒語，把自己變回原形，揚長而去了。我爬上花兒，在花里睡著啦。
第二天，當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我變成了蒲公英種子。我坐了起來，看見了其它小種子，它們都在白紙上計劃闐旅行的路線，我也連忙畫了起來。我竟然一口氣，把全球的國家全畫下來了。
接下來旅行的時間到嘍！我先從南京飛到成都，又從成都飛到荷蘭，又從荷蘭飛到英國，又從英國飛到了日本，又從日本飛到了韓國，又從韓國飛到了土耳其，又從……“唉，累死我啦，要去的地方太多了，我先在這休息一會吧！”于是我就停了下來。
“沒想到走遍全球這么累??！”唉聲嘆氣，幾乎失去了信心，突然，一個蒼耳落了下來，正好落在我身上“哎喲！”我大叫一聲。蒼耳不好意思地說：“對不起！你剛才說飛行太累了，是不是？其實，飛行不累，就是你要順風而行，就簡單多啦?！蔽疫@才信心滿滿地上路了。
很快我飛遍了全球的國家，在最后一片土地上安了家。
我還想做感恩的孩子篇五
翻閱生命的史冊，迎面走來一個人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！
清晨，溫暖的。
小學生作文大全。
等到中午，累倒在沙發(fā)上，看看鐘，12點了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，一個身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導她的孩子。
媽媽每天都這樣細心地照顧我們，她也想休息，這時，到你出場了，去幫她做點事吧，這樣，她會輕松很多。
為什么我會想做媽媽的媽媽呢，因為這樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費，因為，我的女兒長大了！
看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！
從此刻開始，永遠記住這句話，我想做媽媽的媽媽！
我還想做感恩的孩子篇六
每個人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當軍人，有的想當科學家……而我的夢想適當一名平凡的教師。
教師，這個名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當我們在教室里打鬧的時候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認真的備課。誰又擔心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報。把自己的知識一點一滴的教給學生們，讓他們在學習的道路上不斷進步。我就是想做這樣的一個人。
我知道當一名教師不容易，所以我要好好學習，珍惜每一個學習機會。我相信，這一定能變成現(xiàn)實!
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我還想做感恩的孩子篇七
自信，是成功的基礎；自信，是快樂的源泉。
我是一個性格比較靦腆、內向，有點缺乏自信心的小男孩，在人多的地方，我會感到膽怯、害怕。
有一次，學校邀請家長來學校，參加“家長開放日”活動，同學們都可開心了，而我卻開心不起來，因為到那天會有很多的家長來看我們上課。第一節(jié)是數(shù)學課，老師給我們上了角的形成，老師提出的問題同學們都積極、踴躍地高高的舉起小手，而我卻把頭低了下來，生怕老師注意到我，當老師喊別的同學發(fā)言，我懸著的一顆心終于放了下來，但是，聽到其他同學在課堂上滔滔不絕的發(fā)言，我的內心很是羨慕。
時間過得真快，不知不覺下課鈴就打響了，媽媽跑到我的座位前問我：“為什么不舉手發(fā)言？是因為不會，還是因為害怕呀？”我說:“我怕回答錯了?！眿寢層謱ξ艺f：“回答錯了也沒關系，只要勇于發(fā)言就很好！”
第二節(jié)課是語文課，老師讓我們一起大聲地朗讀課文，然后讓我們一個人單獨讀，當老師喊到我名字的時候，我的小心臟“砰砰”的跳著，好像要跳到了嗓子眼似的。我拖著沉重的身子站了起來，小聲地讀起了課文，聲音小的好像只有我自己才能聽到，老師微笑著對我說：“能大聲點嗎？我喜歡有自信的孩子！”我停頓了一會兒，終于鼓起勇氣大聲地讀了起來。讀完，教室里響起了一片熱烈地掌聲，我的心里可高興了。
我還想做感恩的孩子篇八
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動物，但不屬于魚類。我對烏賊的認知是源于電視上的一篇關于海洋生物的報道，其中有個“大王烏賊與抹香鯨拼個你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個橡皮袋子，扁平柔軟。背側皮膚具有色素細胞，可以改變顏色的深淺。一旦遇到險情，它會利用自己有利的身體條件，迅速做出反應。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護步兵和坦克的前進。在海戰(zhàn)時，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學會偽裝的本領！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時偽裝自己，多么厲害??！
我還想做感恩的孩子篇九
往往這時耳邊就會響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當大白鯊即將要張開血盆大口時的音樂。
隨之打了個冷哆嗦，我也就沒多想什么了。
地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。
對啊，那次的經歷不就讓我真正體驗到了海洋的氣息嗎？
不等我多思索片刻，電動小船徐徐停穩(wěn)，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個世界的召喚?？v身一躍，我進入了冰冷的.海水里，“哇好冷??！”腳趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進了海洋的土壤里......
我驚呆了。
五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個旖旎的奇跡里。淡藍色的魚兒成群結隊，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛(wèi)著這座古城。耳邊環(huán)繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂牽夢繞的一方凈土。
奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。
隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。
坐在船上，我意猶未盡。
海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒??！不要被生活的枷鎖所羈絆，不要被命運的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創(chuàng)造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！
因為自己，就在自然里，等待著你。
徐徐海風吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。
我還想做感恩的孩子篇十
如今的小朋友，不是“小皇帝”就是“小公主”，他們不會自立，沒有自信，也不堅強，很多事都要大人來管理，操心。是他們做不到嗎？不是！是大人對他們的呵護和他們對大人的依賴讓他們失去了對自己的信心與自立的能力。
有一次，我媽媽因為身體過度勞累而生病住院了。爸爸只能在醫(yī)院照顧媽媽，將我一個人放在家。所以，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生這些家務都要由我一個人來分擔，那時的我還小，也是一個只會依賴父母的孩子，我在家只能拿出牛肉干、黃瓜絲來充饑，像個流浪兒一樣。吃完東西，我想打掃衛(wèi)生，結果衛(wèi)生沒打掃好，倒是打碎了好幾個杯子，我心中像十五個吊水桶打水——七上八下，忐忑不安。看著七零八落的家，我愁眉苦臉勉強睡了個覺。第二天一大早，我就對天發(fā)誓：我要做個獨立的孩子。
還有一次，一個烈日炎炎的夏天，一位力學小學四年級某班的“小公主”一走出校門，看見自己的奶奶在馬路對面就用手招呼奶奶過來，奶奶看到自己的孫女，也笑著跑了過來，“小公主”見奶奶來了，就撒著嬌對奶奶叫：“奶奶，你總算來了，我書包太沉了，背得太累了，你來幫我背！”奶奶像早就做好了準備，板著臉，搖搖頭，說道：“不行，自己的.事自己做，我不背！”“小公主”一聽，憤怒道：“你敢不聽我的，我回家要告訴媽媽。”說完哭了起來，看到這一幕，奶奶不得不接過書包很費勁地背到身上，只見她左手提著剛買的菜，右手拎著孩子的美術包，她瘦小的身體被沉甸甸的書包壓成了一個弓形，就連腿上的青筋都暴露了出來，豆大的汗珠不時地順著臉頰往下滴，而“小公主”則跟在后面一邊哼著歌一邊舔著冰棍。哎，小公主呀小公主，這可不是一個四年級學生該做的事了！
讓我們一起不做“小皇帝”“小公主”，做一個獨立的孩子吧！
我還想做感恩的孩子篇十一
每個人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當軍人，有的想當科學家……而我的夢想適當一名平凡的教師。
教師，這個名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當我們在教室里打鬧的時候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認真的備課。誰又擔心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學生們的前程?？墒撬麄円痪湓寡远紱]有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報。把自己的知識一點一滴的教給學生們，讓他們在學習的道路上不斷進步。我就是想做這樣的一個人。
我知道當一名教師不容易，所以我要好好學習，珍惜每一個學習機會。我相信，這一定能變成現(xiàn)實!
我還想做感恩的孩子篇十二
我想，我真當上了教師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的教師。我可不會像有些教師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當上了教師的話，我會做一個和同學們打成一片的教師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。
我想，我真當上了教師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。
我想，我真當上了教師的話，我會做一個讓學生喜歡的教師。上課時間，我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發(fā)言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。
我想，我真當上了教師的話，我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。
我想，我真當上了教師的話，學生考試考的不好，我會在放學時間給學生補習一下功課。
總之，我想我真的當上了教師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好教師。
我還想做感恩的孩子篇十三
自從有了妹妹以后，爸爸媽媽對我關注的時間越來越短，對妹妹關注的時間越來越長。所以，每次看到妹妹，我的心情都特別復雜，愛恨交加。我愛她的可愛，可又恨她搶走了爸爸媽媽對我的'愛。放學后，我非常希望見到她，可見到她，我又會不自覺地把對爸爸媽媽的不滿發(fā)泄到她身上。有時候她睡著了，我仍舊會把她像小狗一樣拎出來，狠狠地親上幾口。以前我放學回來不是寫作業(yè)就是看書，現(xiàn)在一回家就先玩會妹妹，再看會電視，等到媽媽生氣了，我再開始寫作業(yè)。只有這樣，媽媽才會注意到我。
如今，我的生日到了，媽媽讓我寫十歲的生日感言，任性了這些久，我開始靜下心來反思自已，我多么想變回以前那個乖巧懂事的我。媽媽懷妹妹的時候，很辛苦，又要上班又要照顧我，抽空還要去醫(yī)院照顧奶奶。媽媽累得不想做飯的時候，是我主動為媽媽煮水餃，做涼拌黃瓜，給媽媽削蘋果。我也會主動去拖地，為爸爸熨衣服。我也不讓媽媽為我學習的事情煩心。每當媽媽表揚我的時候，我心里美滋滋的。而如今，我聽到更多的是媽媽的批評。我有時候就在想為什么小孩子就要聽大人的？我相信每個人都是平等的，于是我想在寫感言之前找媽媽談談。媽媽聽了我的心里話，她告訴我，其實她一直也在觀察我，沒想到妹妹的到來給我?guī)砹诉@么多的困擾，她說這一切都是暫時的，因為妹妹還小，她現(xiàn)在需要特別的關注，等到她再大一點，這種情況就會有所改變。聽了媽媽的承諾，我心里舒服多了，10歲是我生命一個嶄新的起點，我一定會努力變成以前那個懂事的孩子！
我還想做感恩的孩子篇十四
我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命?。【让?！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我好像穿越到了未來。
我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的小學了，我?guī)銈儏⒂^一下吧！學校的花園里開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的眼睛看那條魚，就會出現(xiàn)那條魚的介紹。
在上課的時候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養(yǎng)我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發(fā)出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎，然后在正式講解。在做課堂作業(yè)或考試的時候，直接把你完成的作業(yè)或試卷展現(xiàn)在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數(shù)交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然后由老師點評。教室里還有一臺神奇的`投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。
這些內容是我用天馬行空創(chuàng)造出來的，我的理想是當一名發(fā)明家，發(fā)明家要有天馬行空的想象力和創(chuàng)造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！
這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。
我還想做感恩的孩子篇十五
我想做任何工作，因為它們各有各的好。
我想做歌星，如果我做了歌星，我要唱最好聽的歌給大家聽，還可以掙錢來養(yǎng)父母；
我還想做發(fā)明家，如果發(fā)明家，如果我做了發(fā)明家，我要發(fā)明各種有用的東西來；
我還想做記者，如果我做了記者，我要給大家記錄最好的.新聞；
我還想做攝影師，拍下一個個感人、動人的畫面；
我還想做醫(yī)生，我要用我的高超的醫(yī)術，讓那些飽受病痛折磨的人恢復健康；
我還想做人民公仆，我要除暴安良，維持治安，讓天下無賊；
我還想做相聲演員，講好多好笑的相聲，讓世界充滿歡歌笑語；
我還想做農業(yè)家，讓世界沒有饑餓；
我還想……..??！我想做的太多了，但是干哪一行都要把他做好。
我還想做感恩的孩子篇十六
在我的成長過程中，我們要學會感恩。感恩父母，感恩親人，感恩恩師，感恩朋友，感恩幫助過我的人，在這一生中最應該感恩生我、養(yǎng)我、教育我的父母！當我在媽媽肚子里的時候，媽媽要忍受十月懷胎的辛總，到了生我的那時候是最辛總的過程，所以當我生日那一天就是母親的受難日，呱呱落地了，母親一天24小時的的照顧我。喂我喝奶、換尿片，不停的重復這樣的過程，給自己的時間很少，大部分的時間都奉獻給了自己的孩子。父母是我們第一任老師，從我剛剛學步到一咿呀咿呀學語，他們在我身邊與我同行。時間的流逝，現(xiàn)在的我也許早就有一點煩透父母的所做的`一切。但是父母從未計較孩子的給予，只要自己的孩子健康、成長就足夠了，母親是這世界上最偉大的。
當我放學回家饑餓時，一進門發(fā)現(xiàn)媽媽已經準備好了可口的飯菜，當我遇到了難題時，父親的點撥讓你豁然醒悟，哦!原來這么簡單，我們要懂得感恩父母為我付出了太多太多了，當我犯錯誤時，父母包容我，當我進步時，父母表揚我。父母對我的鼓勵我，當我生病時，父母焦急的表情，那種關愛時時刻刻圍繞在我的身邊。感恩他們?yōu)槲宜龅囊磺?，感恩他們的批評，教育，是他們教會我為人處世的道理。感恩他們的鼓勵，鼓勵我能在人生的道路上永往直前。當父勞累一天下班回到家，我為父母'遞上一雙拖鞋，倒一杯熱水，遞上一塊毛巾。
在父母節(jié)母親節(jié)說上一句“我愛你”！感謝父母這一生為我的付出！
我還想做感恩的孩子篇十七
什么是最圣神的職責？是醫(yī)生，是科學家，還是明星......不知你是否聽說過這樣的一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎章，最后國王把勛章給了一名小學教師，因為不管是誰，都有教師教導過，所以我的夢想是當一名小學教師。因為教師能給同學們知識，同學們有了知識對他們的日常生活也有很大的用途，我們的教師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個世界上沒有教師的話，那么所有的人都會沒有了知識，沒有了知識那么人就不會進步，人如果不會進步的話，科技也就不會發(fā)達，不會進步了；所以我們世界上不能沒有教師。
我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認真聽講，考試要考好一點，不能有粗心錯誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書，增加一點課外知識，教師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業(yè)寫的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯誤，平時在家要多多休息。
為了這個目標，我要努力上好每一節(jié)課。
我還想做感恩的孩子篇十八
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個橡皮袋子，扁平柔軟。背側皮膚具有色素細胞，可以改變顏色的`深淺。一旦遇到險情，它會利用自己有利的身體條件，迅速做出反應。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護步兵和坦克的前進。在海戰(zhàn)時，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學會偽裝的本領！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時偽裝自己，多么厲害?。?/p>
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動物，但不屬于魚類。我對烏賊的認知是源于電視上的一篇關于海洋生物的報道，其中有個“大王烏賊與抹香鯨拼個你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做感恩的孩子篇十九
我是一只幸福自在的小貓，名字叫“睡睡”，為什么要取這么一個怪名字呢？因為我非常懶惰，又非常貪睡。
每天一大早，我都會被一陣尖叫聲給吵醒，我一看鬧鐘，才5點鐘，小主人的媽媽正把小主人從床上拉起，小主人揉揉惺忪的眼睛，只好無可奈何地從床上起來。為什么小主人要起得那么早呢？因為他的媽媽規(guī)定他每天早晨要背出55個英語單詞，于是，小主人就坐在課桌上背起英語單詞來。我看了一會兒，又鉆進了洞里，繼續(xù)做著我的美夢。
下午放學了，我想起今天是小主人考試的'日子，于是，我就向窗外望去，等待著小主人的到來。過了一會兒，一個疲倦的身影慢悠悠地走來，看到小主人的腰快彎成了80幾度，走路時還一搖一擺的，這哪像是一個12歲的孩子呀，分明就是一個六、七十歲的老頭子呀。這時侯，敲門聲響了，小主人的媽媽打開門，急切地問：“今天考試你考得怎么樣?。俊毙≈魅说椭^，摸著紅領巾說：“96分?！?/p>
突然，媽媽的臉上由晴轉陰，緊接著就是雷聲大作。我趕緊躲進了房間里，只聽媽媽破口大罵：“怎么考的？還有4分到哪里去了？”一陣陣“啪啪”的拍打聲和不住的哭聲不時地傳來了。吃好飯，我躺在沙發(fā)上看動畫片，我想起小主人也很喜歡看動畫片，于是就走到小主人身邊，輕輕地對他說：“你也來看會兒動畫片吧？”小主人向一尺來高的書堆看了看說：“不行，我還要看書呢。我真羨慕你呀！”
我終于知道，我是一只幸福的小貓。晚上，我做了一個夢，上帝爺爺對我說：“你在上輩子里表現(xiàn)得很出色，我要讓你在下輩子做人，怎么樣？”“千萬不要啊，上帝爺爺！
我想和我的小主人一起做貓，行嗎？”我急忙說。“可以呀。”上帝爺爺親切地說。我聽了，高興得一蹦三尺高。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)小主人還坐在椅子上，看著書，背著單詞呢！
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