總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧?。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇一
每個(gè)人都有自己的夢想，像天空中的.繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢想都不同，有的想但醫(yī)生，有的想當(dāng)軍人，有的想當(dāng)科學(xué)家……而我的夢想適當(dāng)一名平凡的教師。
教師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，教師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當(dāng)我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰也沒有想到過我們的教師在干些什么。也許教師在批改我們的作業(yè)，也許正在認(rèn)真的備課。誰又擔(dān)心過教師的身體呢?我想，大概沒有吧!但教師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程。可是他們一句怨言都沒有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報(bào)。把自己的知識一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當(dāng)一名教師不容易，所以我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，這一定能變成現(xiàn)實(shí)!
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我還想做秋風(fēng)的孩子篇二
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見一個(gè)小東西從樹上掉了下來。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來是一只羽手未豐的小雛鳥。雛鳥長著一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的'像一團(tuán)棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥，它是多么可愛呀！我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)一定會(huì)羨慕我的。
突然，小明聽見了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來是小鳥的媽媽來了。小明見他手里的小鳥也拍拍翅膀，大聲叫了起來，好像在說：“小朋友，把我放回到鳥里去好嗎？”小明想：老師經(jīng)常教育我們不要傷害動(dòng)物，我卻要把這只可愛的雛鳥帶回家。我一定要把它送回家。
小明從看門的老爺爺那里借來梯子，并把梯子架在樹干上。他一手托著雛鳥，一手扶著梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥放回了鳥巢里，就爬了下來。他抬頭向樹上看，小鳥正在向它媽媽撒嬌呢！
又過一會(huì)了兒，小鳥可能肚子餓了，鳥媽媽馬上飛出去找食去了。又過了一刻鐘左右，鳥媽媽飛了回來，給小鳥帶來了可可的早餐，小鳥馬上津津有味地吃了起來。這時(shí)，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。
……。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇三
翻閱生命的史冊，迎面走來一個(gè)人，媽媽，是媽媽，飛奔過去。撫摸她的臉，又多了幾條皺紋，淚珠無聲地打在那雙長滿老繭的手上，放聲痛哭吧！
清晨，溫暖的。
小學(xué)生作文大全。
等到中午，累倒在沙發(fā)上，看看鐘，12點(diǎn)了，又奔向廚房。下午，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，一個(gè)身影從眼前匆匆走過。晚上，那盞小臺燈又亮起來了，看，多溫馨的場面，一位母親正坐在桌旁耐心地教導(dǎo)她的孩子。
媽媽每天都這樣細(xì)心地照顧我們，她也想休息，這時(shí)，到你出場了，去幫她做點(diǎn)事吧，這樣，她會(huì)輕松很多。
為什么我會(huì)想做媽媽的媽媽呢，因?yàn)檫@樣，就可以像媽媽照顧我那樣照顧她，讓她知道，我的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)椋业呐畠洪L大了！
看看你的媽媽，再想想將來，有可能，就在那一瞬間，你不經(jīng)意的那一瞬間，她，走了。好好照顧你的媽媽，嘗試一下，為人母是多累，多難，多辛苦！
從此刻開始，永遠(yuǎn)記住這句話，我想做媽媽的媽媽！
我還想做秋風(fēng)的孩子篇四
往往這時(shí)耳邊就會(huì)響起熟悉，而又恐怖的背景音樂，那種電影里當(dāng)大白鯊即將要張開血盆大口時(shí)的音樂。
隨之打了個(gè)冷哆嗦，我也就沒多想什么了。
地中海仿佛在吶喊，在呼喚著我。
對啊，那次的經(jīng)歷不就讓我真正體驗(yàn)到了海洋的氣息嗎？
不等我多思索片刻，電動(dòng)小船徐徐停穩(wěn)，隨著浪花嘩啦嘩啦、拍擊在船身上，我仿佛聽見了來自另一個(gè)世界的召喚?？v身一躍，我進(jìn)入了冰冷的.海水里，“哇好冷?。 蹦_趾和手指都變成了冰刺，苦咸的海水在我嘴巴里盡情地打著滾。我咬咬牙，含住了換氣管，把頭埋進(jìn)了海洋的土壤里......
我驚呆了。
五彩斑斕的珊瑚礁片片成群，棲息在一柱柱排開的巨石上，海洋的居民變成了都市里形色匆匆的過路人，穿梭在這個(gè)旖旎的奇跡里。淡藍(lán)色的魚兒成群結(jié)隊(duì)，魚貫而過。奇形怪狀、叫不出名字的魚兒隨波逐流。曼妙多姿的海鰻劃過海床，時(shí)刻武裝的“黑色刺猬”，海膽，在巨石頂上放哨著，守衛(wèi)著這座古城。耳邊環(huán)繞的是一種未知的聲音，或許它根本不是聲音，更是海洋的寧靜。這里沒有都市的喧鬧，沒有刺目的燈光，更沒有惹人心煩的瑣事。這里只有海水、生物，自然和我。這里是我魂?duì)繅衾@的一方凈土。
奇幻之旅開始了，與魚群游水的我找回了童趣，更得到了一份大自然的禮物。
隨著天色漸漸昏黃，地平線上和煦的紅日垂下他慈祥的眼眸，波光萬里。
坐在船上，我意猶未盡。
海洋，多么未知的世界，多么美妙的世界，多么精湛的鬼斧神工！自由的人兒??！不要被生活的枷鎖所羈絆，不要被命運(yùn)的鐵鏈所困亡，你們是自然的孩子，你們是自然的創(chuàng)造！尋找自我吧！飛躍那永恒的地平線吧！潛入那迷幻的海洋世界吧！
因?yàn)樽约海驮谧匀焕?，等待著你?/p>
徐徐海風(fēng)吹來，海鷗在夕陽里印下了背影。一群海豚越出了水面，激動(dòng)的浪花反射著晶瑩剔透的光芒。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇五
1.科學(xué)概念目標(biāo)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。初步樹立珍惜動(dòng)植物資源的意識。
2.科學(xué)探究目標(biāo)：通過探究認(rèn)識到動(dòng)植物與人類之間的關(guān)系。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。
4．科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：保護(hù)身邊的動(dòng)植物，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例。
教學(xué)難點(diǎn)：能舉例說出人類與動(dòng)植物聯(lián)系密切的實(shí)例，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
多媒體課件、動(dòng)植物圖片（每組一份）、操作紙（每人一份）、奶盒、剪刀，繩子等。
【教學(xué)過程】。
一、游戲?qū)?。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？今天這節(jié)課我們就一起來做做游戲，好嗎？
生：好。
1．進(jìn)入第一關(guān)游戲：聽一聽，猜一猜。（放錄音）。
要猜的三種動(dòng)物：豬、小狗、青蛙。
生：動(dòng)物。
2．進(jìn)入第二關(guān)游戲：猜謎語。
謎語一：高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（向日葵）。
謎語二：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）。
謎語三：一頂小傘，落子林中，一旦撐開，再難收攏。（蘑菇）。
師：好聰明的孩子??！我們剛才猜出的，也有一個(gè)共同的名字，叫什么—（植物）。
師：地球上有許許多多的動(dòng)物植物，那它們和我們?nèi)祟惖囊率匙⌒杏惺裁搓P(guān)系呢？
二、出示圖片，討論這些圖片分別與我們的衣食住行的關(guān)系。（預(yù)設(shè)20分鐘）。
1．學(xué)生拿出各組動(dòng)植物圖片小組討論，它們和我們的衣食住行哪個(gè)有關(guān)系？
2．動(dòng)手操作，完成連線。（每個(gè)學(xué)生人手一份操作紙）。
棉花樹木西瓜馬豬牛皮玉米橡膠。
衣食住行。
3．學(xué)生匯報(bào)表格。
4．舉例說出還有哪些動(dòng)植物和我們有密切的關(guān)系。
制作“小鳥餐廳”。（預(yù)設(shè)10分鐘）。
1．師：同學(xué)們，動(dòng)植物都是我們的好朋友，我們離不開他們；植物不但美化家園，植物還供給我們食物，動(dòng)植物對于人類來說同等重要，愛護(hù)動(dòng)植物就是愛護(hù)人類自己。
那么我們今天就一起來做一個(gè)小鳥餐廳（事先準(zhǔn)備好的'奶盒，為了安全方便給孩子剪好兩個(gè)口）。
2．課件顯示制作方法。
3．學(xué)生制作。
4.學(xué)生展示及評價(jià)。
5.教師評價(jià)并提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。
四、交流和。（預(yù)設(shè)5分鐘）。
提問：你知道了哪些動(dòng)植物與我們的衣食住行有關(guān)系？
五、拓展。
1．將我們做好的“小鳥餐廳”掛到樹上。
2．讓孩子和家長一起到戶外尋找和了解更多的動(dòng)植物，知道它們與我們的關(guān)系。
板書：
我還想做秋風(fēng)的孩子篇六
很小的時(shí)候我就聽過《狼來了》的故事，知道做人要誠實(shí)守信，不然沒有人會(huì)相信你。我一直認(rèn)為做個(gè)有誠信的人并不難，可是上個(gè)月我卻差點(diǎn)成為一個(gè)不講誠信的人。
那是一個(gè)周日，天氣格外晴朗。爸爸媽媽本來說好上午帶我去公園的，可是臨時(shí)有事出去了，更可惡的是還把我留在家里看家。我很生氣，雖然他們安慰我說下午去公園，可我心里覺得他們不守信用。一個(gè)人在家很無聊，我拿了只皮球玩，玩著玩著看見陽臺上捉魚的小網(wǎng)兜，心想：不如發(fā)明個(gè)新玩法吧！于是我把皮球放在網(wǎng)兜里，手里牢牢的拽著竹竿，用力往上一挑，皮球就跳出了網(wǎng)兜，掉在地上彈回來時(shí)再用網(wǎng)兜接住。我為新發(fā)明了游戲而感到高興，越玩越起勁，不知不覺皮球越拋越高，活動(dòng)的范圍也越來越大。忽然我聽到“哐當(dāng)”一聲，定睛一看“啊呀！”我把媽媽最喜歡的一盆肉肉植物“吉娃娃”打翻了。我嚇壞了，上次爸爸不小心打翻過一次，就被媽媽說了一頓，還再三叮囑我們：“這盆吉娃娃我剛換過盆，放在陽臺上，你們都小心一點(diǎn)，別再碰翻了哦！”媽媽的叮囑還在耳旁回旋，我走近一看，好家伙，連盆都摔碎了，這下完蛋了。我毛手毛腳地把“吉娃娃”撿起來，放在邊上，把土掃掉，“事故”現(xiàn)場被我整理干凈了，可我該怎么跟媽媽交代呢？我的心里像爬了幾百只螞蟻，非常焦慮。突然，計(jì)從心來。
這時(shí)媽媽和爸爸回來了，我殷勤的跑過去幫媽媽拎拖鞋，“媽媽，今天風(fēng)好大哦，是嗎？”媽媽莫名其妙地看著我，說“還行吧，怎么啦？下午不想出去了？”我連忙心虛地說：“不是，剛剛我開窗了，沒想到一陣大風(fēng)吹進(jìn)來，把你的吉娃娃打翻了?！蔽业穆曇粜〉闹挥形易约郝牭囊?。媽媽看了我一眼，來到陽臺上說，“今天有風(fēng)嗎？”爸爸也跟了過去說：“龔與悅，你把陽臺都掃干凈啦，真棒啊，家看的不錯(cuò)。”我感覺我的臉好燙，我說了謊，爸爸媽媽肯定知道了，他們卻沒有批評我，可是媽媽肯定對我很失望吧。這時(shí)媽媽走到我身旁，蹲下來抱著我說：“怎么啦？是不是爸爸媽媽沒有遵守諾言，上午沒帶你去公園，還讓你看家，你不高興啦？”我用力搖搖頭，難為情的說：“媽媽，對不起，我沒看好家，吉娃娃是我打翻的，不是被風(fēng)吹翻的，我說謊了，請你原諒我！”說完，我感到無比的輕松。媽媽笑著說：“我老早就知道是你打翻的，因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)并不大?！眿寢尳又终f：“肉肉的生命力是很強(qiáng)的，再買個(gè)盆把它插進(jìn)土里就可以了。今天，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，讓我看到了你身上誠信的品德，這讓我非常欣慰呢。所以我也要講誠信，下午我們一起去公園玩吧！”
通過這件事，讓我感受到，誠實(shí)與守信像一盞明燈，把我們每個(gè)人的心靈照亮，指引著我們前行的方向。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇七
我在空中漂浮著，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，飄著飄著……突然，一個(gè)巨大的黑洞把我給吸了進(jìn)去，我尖叫起來：“救命?。【让。 辈灰粫?huì)我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我好像穿越到了未來。
我看到了我的學(xué)校，江蘇省睢寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾個(gè)金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時(shí)的學(xué)校已經(jīng)不再是原來的小學(xué)了，我?guī)銈儏⒂^一下吧！學(xué)校的花園里開滿了學(xué)生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學(xué)生的眼睛看那條魚，就會(huì)出現(xiàn)那條魚的介紹。
在上課的時(shí)候，是智能機(jī)器人給我們講課，老師負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，培養(yǎng)我們的情操。要上新課的時(shí)候，機(jī)器人老師會(huì)發(fā)出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎(chǔ)，然后在正式講解。在做課堂作業(yè)或考試的時(shí)候，直接把你完成的作業(yè)或試卷展現(xiàn)在平板電腦上，電腦就會(huì)自動(dòng)批改，把分?jǐn)?shù)交給老師。在寫的時(shí)候，你只要小聲的說出來，電腦就會(huì)直接打印出來，供你修改，然后由老師點(diǎn)評。教室里還有一臺神奇的`投影儀，在上自然課或歷史課的時(shí)候，投影儀會(huì)幫你穿越過去實(shí)地考察。在學(xué)習(xí)地質(zhì)年代論的時(shí)候，投影儀會(huì)幫你穿越冰河世紀(jì)。
這些內(nèi)容是我用天馬行空創(chuàng)造出來的，我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明家要有天馬行空的想象力和創(chuàng)造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。因?yàn)椋禾觳啪褪前俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感！
這就是我，在做一個(gè)孝順、乖巧的孩子的時(shí)候，還想做一個(gè)天馬行空的孩子。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇八
新的一年開始了，我又成長了一歲，快到兩周歲了，也成為一個(gè)懂事的好孩子了。這不剛過年，我的工作就開始了，每天早上起來第一件事就是叫舅媽起床，給舅媽拿眼鏡，喊姥爺吃飯，讓舅舅聽話，陪姥姥聊天，困了主動(dòng)要求喝奶睡覺，還能按時(shí)將姥爺?shù)臒熁腋桌锏臒熁业谷肜怖铮芄园伞?/p>
我還想做秋風(fēng)的孩子篇九
今天上午，我和爺爺，還有爸爸出去玩，這是我每天最重要的工作。我看到了好多人，我能根據(jù)每個(gè)人的年齡和性別與他們打招呼，他們都夸我是個(gè)好孩子，我可高興了。
今天中午，我很興奮，在床上，又是蹦，又是跳，還在唱著只有自己才能聽懂的歌曲。媽媽很困，爸爸也是，可以，他們都不敢睡著。呵呵，我太小，他們怕我掉床。聽爸爸說，今天早上，我差點(diǎn)掉床了。
今天傍晚，我們一家三口去了大潤發(fā)超市玩，我很開心。聽媽媽說，爸爸為了給我找一輛可以坐小朋友的購物車，爸爸一直跟著別人好久。爸爸真是疼我，謝謝你，爸爸，我愛你。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個(gè)橡皮袋子，扁平柔軟。背側(cè)皮膚具有色素細(xì)胞，可以改變顏色的`深淺。一旦遇到險(xiǎn)情，它會(huì)利用自己有利的身體條件，迅速做出反應(yīng)。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應(yīng)的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內(nèi)墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時(shí)看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護(hù)步兵和坦克的前進(jìn)。在海戰(zhàn)時(shí)，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學(xué)會(huì)偽裝的本領(lǐng)！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時(shí)偽裝自己，多么厲害??！
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動(dòng)物，但不屬于魚類。我對烏賊的認(rèn)知是源于電視上的一篇關(guān)于海洋生物的報(bào)道，其中有個(gè)“大王烏賊與抹香鯨拼個(gè)你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十一
烏賊亦稱墨魚、墨斗魚，它與魷魚、章魚一樣都屬于海洋軟體動(dòng)物，但不屬于魚類。我對烏賊的認(rèn)知是源于電視上的一篇關(guān)于海洋生物的報(bào)道，其中有個(gè)“大王烏賊與抹香鯨拼個(gè)你死我活”的場面，讓我至今記憶猶新，對于烏賊的勇氣、魄力佩服之極！
我還想做烏賊的孩子！烏賊的身體就像個(gè)橡皮袋子，扁平柔軟。背側(cè)皮膚具有色素細(xì)胞，可以改變顏色的深淺。一旦遇到險(xiǎn)情，它會(huì)利用自己有利的身體條件，迅速做出反應(yīng)。此外，它不僅逃跑快，捕食更快。身邊可食的小魚、小蝦瞬間可成為它的腹中之物、口中之餐。我也想擁有快速反應(yīng)的能力！
孩子！烏賊具備一種特殊的技能：放“煙霧彈”。它的體內(nèi)墨囊里儲藏著墨汁，如遇敵情，它將立刻噴出墨汁，把周圍的海水染成一片黑色，使敵害頓時(shí)看不見它。人類受到烏賊的啟發(fā)，在作戰(zhàn)中常常利用發(fā)煙罐、發(fā)煙手榴彈放出濃煙來掩護(hù)步兵和坦克的前進(jìn)。在海戰(zhàn)時(shí)，甚至利用煙幕把一艘上萬噸級的戰(zhàn)艦掩蔽起來。我也想學(xué)會(huì)偽裝的本領(lǐng)！
我要是做了烏賊的孩子，就可以擁有超快的游泳與飛行速度，還可以根據(jù)環(huán)境及時(shí)偽裝自己，多么厲害啊！
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十二
可愛、善良、活潑——這是我！任性、馬虎、膽小——這也是我！我就是這樣一個(gè)讓人又是喜愛又是頭疼的小男孩，我希望自己越來越完美，甚至想做一個(gè)會(huì)七十二變的孩子！
如果我會(huì)七十二變，在考試的時(shí)候我再不用苦思冥想、焦頭爛額了，我只要在腦海里變出答案來，這樣門門功課都能得滿分，家長和老師們一定會(huì)喜笑顏開，對我刮目相看。
高爾基說過：“沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！彪m然我不會(huì)七十二變，但我一定會(huì)腳踏實(shí)地，刻苦努力，讓自己變得越來越強(qiáng)大，去幫助更多人！
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十三
在我的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，感恩親人，感恩恩師，感恩朋友，感恩幫助過我的人，在這一生中最應(yīng)該感恩生我、養(yǎng)我、教育我的父母！當(dāng)我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽要忍受十月懷胎的辛總，到了生我的那時(shí)候是最辛總的過程，所以當(dāng)我生日那一天就是母親的受難日，呱呱落地了，母親一天24小時(shí)的的照顧我。喂我喝奶、換尿片，不停的重復(fù)這樣的過程，給自己的時(shí)間很少，大部分的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了自己的孩子。父母是我們第一任老師，從我剛剛學(xué)步到一咿呀咿呀學(xué)語，他們在我身邊與我同行。時(shí)間的流逝，現(xiàn)在的我也許早就有一點(diǎn)煩透父母的所做的`一切。但是父母從未計(jì)較孩子的給予，只要自己的孩子健康、成長就足夠了，母親是這世界上最偉大的。
當(dāng)我放學(xué)回家饑餓時(shí)，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口的飯菜，當(dāng)我遇到了難題時(shí)，父親的點(diǎn)撥讓你豁然醒悟，哦!原來這么簡單，我們要懂得感恩父母為我付出了太多太多了，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，父母包容我，當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，父母表揚(yáng)我。父母對我的鼓勵(lì)我，當(dāng)我生病時(shí)，父母焦急的表情，那種關(guān)愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊。感恩他們?yōu)槲宜龅囊磺?，感恩他們的批評，教育，是他們教會(huì)我為人處世的道理。感恩他們的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我能在人生的道路上永往直前。當(dāng)父勞累一天下班回到家，我為父母'遞上一雙拖鞋，倒一杯熱水，遞上一塊毛巾。
在父母節(jié)母親節(jié)說上一句“我愛你”！感謝父母這一生為我的付出！
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十四
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的教師。我可不會(huì)像有些教師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的教師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了教師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了教師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好教師。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十五
當(dāng)叔叔阿姨踏進(jìn)家門，你們的'臉上寫滿了歡喜，我猜，一個(gè)嗜糖的小孩得到糖的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)是那種笑容吧。
阿姨順手拿起我桌上的作業(yè)，一邊稱贊：“嘖嘖，這孩子字寫得好漂亮！練過的吧？”
你們不好意思的笑笑：“哪練過的啊，她沒事兒就寫寫畫畫而已。寫的還是那么差?！?/p>
我疑惑的望著你們的容顏，怎么會(huì)？明明用了我兩個(gè)暑假啊。
七歲。
你們領(lǐng)著我跨進(jìn)老師的辦公室，老師一邊起身相迎，一邊說：“都說這孩子不用補(bǔ)習(xí)了，成績夠優(yōu)秀了。”
你們卻說：“什么叫成績好哇？我家孩子還真需要老師給她好好補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)！”
我抿著嘴巴不說話，腦海里想著今天同學(xué)們說的《月光寶盒》。
十歲。
我對你們說要和同學(xué)出去玩兒，五點(diǎn)半之前到家。
你們一聲呵斥：“你怎么可以那么晚回家？！不行，最晚五點(diǎn)，超了一分鐘你就別想下次了！你還沒練琴呢！”
同學(xué)望著你們，我一皺眉，想想好不容易可以出去玩了，應(yīng)了你們。
十三歲。
當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我成績好時(shí)，你們很滿足，雖然知道那是花了我多少個(gè)假期的結(jié)果；當(dāng)別人夸我聽話懂事時(shí)，你們很滿足，雖然知道我從小到大從未反抗過你們給我安排的任何事；當(dāng)別人夸我有上進(jìn)心時(shí)，你們也很滿足，雖然亦知道我每天必須看書看到十一點(diǎn)。
爸爸媽媽，當(dāng)別人這么夸我時(shí)，你們在受用的同時(shí)，又沒有想過女兒有多辛苦？
你們有時(shí)說：“你還小，這些事你不懂。大人自有大人的主張，讓你去補(bǔ)習(xí)總是沒錯(cuò)的。”
你們有時(shí)卻說：“你都這么大了，再不加把勁兒，以后考不上一所好高中，就考不上一所好大學(xué)，大學(xué)考不好就沒有一個(gè)好工作！你就等著去工地背磚吧！”
你們總說從未給我施加壓力，可是卻知不知道你們的每句話都會(huì)增加我心中的負(fù)擔(dān)？
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十六
大家好，我叫孫康宸，我一直都很不喜歡我的媽媽，因?yàn)樗偸莿?dòng)不動(dòng)就生氣。可是，我還想做媽媽的孩子。
我的媽媽有一面花苞似的臉和一頭分發(fā)。我媽媽的柳葉眉就像一條小船在飄蕩。在柳葉眉的下面有一雙水靈靈的大眼睛，瞪著我時(shí)就像一頭貓頭鷹的眼睛在閃閃發(fā)亮。媽媽很愛美，所以前幾年做了一雙雙眼皮，眼睛就更大了，高高的鼻梁，就像一座山峰，媽媽的嘴巴是櫻桃小口，說話甜美極了。
記得有一天，我們?nèi)ワ埖瓿燥垼页缘暮芸?，吃完飯后我覺得無聊，就跟媽媽說：“媽媽我想回家"。媽媽說：”等大家一起“。我生氣在家人不注意的時(shí)候自己回家了。我自己過了馬路，到電梯口，我心里想：”我沒電梯卡怎么上23樓呢”！這時(shí)，鄰居家哥哥正好過來上電梯，我很高興就跟他一起上了樓。媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，在飯店到處找，著急的打算要報(bào)警了。她給爺爺打電話發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到家后才放心，回來后教導(dǎo)我這樣有多危險(xiǎn)。這時(shí)我才知道媽媽有多愛我。
我還想做秋風(fēng)的孩子篇十七
倚在窗前，凝視著街上行人來去匆匆，再瞥一眼桌上堆積如山的教科書，感覺自己已被激烈的競爭所禁錮，不禁又憶起從前。
那時(shí)候，總愛隨爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活。總愛在春天，這個(gè)播種的季節(jié)，與爺爺奶奶下地插秧?？粗G油油的秧苗直立于肥沃的土壤中，想到它們在收獲季節(jié)就會(huì)垂下沉甸甸果實(shí)，心里便有說不出的滿足。我也愛去密密蔥蔥的草地上玩耍，偶爾飛來一兩只蝴蝶，便去追逐。有時(shí)也被腳底的小石子絆倒，撲倒在松軟的'泥土上，卻遲遲不肯起來，一邊望著蝴蝶遠(yuǎn)去的身影，一邊投在大自然的懷抱里，與泥土來一回親密接觸。鄰里的小伙伴也常在冬天敲敲爺爺家的玻璃窗，邀我一同去小溪邊漫步。寒風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，而我們卻享受著北風(fēng)的洗禮。順著石子路走向小溪，坐在溪邊巖石上，脫下笨重的鞋子，將腳尖緩緩放入水中，冰冷的感覺一下子襲來，我卻和小伙伴驚喜地尖叫著，反而認(rèn)為這是種刺激的游戲。
那時(shí)總是這么天真，可隨著時(shí)光流逝，童年卻伴著歡聲笑語，永遠(yuǎn)消逝在記憶深處……。
把時(shí)光扳回到現(xiàn)在，伴著孩子們逐漸成長，社會(huì)總給他們的責(zé)任無限變大，無數(shù)孩童的心靈提前硬化，那份童心，早已提早被扼殺。
一座座施加給孩子們壓力的學(xué)校如雨后春筍般拔地而起，這個(gè)社會(huì)變得充滿競爭意識，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰，一張張寫滿童真的白紙就這樣被染得劣跡斑斑，那份無邪的童心，被歲月沖洗著，被競爭抹殺著，早已被淡化，甚至沉淪。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿?！倍嗝纯蓯勖篮?；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”多么無憂無慮；“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。”多么天真無邪。
做一個(gè)孩子，保留如檐上明月般皎潔的底色。
做一個(gè)孩子，不受外界的紛擾與羈絆。
就讓我做一個(gè)孩子，不放棄純粹，亦綻放繽紛。
童真的目光，或許就像穿越時(shí)空的愛，溫暖冰冷無情的歲月。
如果可以，就讓我永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子。在孩提王國的童話光環(huán)庇護(hù)下無憂無慮，在安徒生的天國花園中快樂成長。
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