最新幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃范文(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 14:22:05
最新幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃范文(12篇)
時(shí)間:2023-11-29 14:22:05     小編:夢幻泡

總結(jié)是一種對我們所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的方式。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上,鼓勵(lì)自己和他人不斷成長和進(jìn)步??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來的發(fā)展提供參考。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇一

1、教幼兒學(xué)唱歌曲,學(xué)會洗手絹、襪子、小件衣物等。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立生活能力。

臟手絹若干、肥皂、鋼琴一架。

一、師生談話。

“你的手絹臟了怎么辦?你會洗手絹嗎?”幼兒互相討論怎樣洗手絹、洗襪子、小件衣物等。

二、我是能干的好娃娃。

1、個(gè)別幼兒洗手絹,請幼兒觀察洗手絹的方法對不對。

2、教幼兒正確的洗手絹的方法。(先將臟手絹浸泡在水里,然后打上肥皂搓一搓,最后沖洗干凈擰干。)。

3、介紹新朋友。欣賞歌曲《我是能干的好娃娃》。

4、學(xué)唱歌曲。教育幼兒自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好娃娃。

5、請幼兒用正確的方法洗手絹,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。2、幼兒操作卡片。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò),并說出原因。

1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識。

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對與錯(cuò),并說說原因。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇三

1、教育幼兒要常換衣服,保持衣裝整潔。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述。

3、提高幼兒穿脫衣服的能力。

1、準(zhǔn)備各種各樣的衣服(大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的)。

2、彩筆、紙。

3、洗衣盆、肥皂。

一、講述故事。

1、教師講故事:明明和方方是鄰居,方方特別講衛(wèi)生,每天衣服干干凈凈,叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方,可明明呢?衣服整天臟兮兮的,不愛換衣服,媽媽給他換衣服,他會哭著喊著的跑開,小朋友們看到明明不換衣服,整天臟兮兮的,都不愿跟他玩。

2、與幼兒討論:

(1)小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?

(2)明明應(yīng)該怎樣做,小朋友們才喜歡跟他玩?

(3)你想做一個(gè)什么樣的孩子?

二、選擇喜歡的衣服。

讓幼兒自由選擇喜歡的衣服,并說出選擇這件衣服的原因。

三、穿衣比賽。

教幼兒穿脫衣服(在游戲中,引導(dǎo)會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒)。

四、洗衣服。

帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服,告訴小朋友要常換衣服,保持衣裝整潔。

五、設(shè)計(jì)衣服。

讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服,互相欣賞,給予點(diǎn)評。

1、幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。

2、糾正幼兒不正確的姿勢。

小猴子頭飾若干。

一、進(jìn)行游戲“請你向我這樣做”

1、看圖書的姿勢。

2、聽課時(shí)的姿勢。

3、畫畫時(shí)的姿勢。

二、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾,進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”,教師說出簡單的詞,讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,如:拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。

三、加大游戲難度,加快變換動(dòng)詞的速度及難度,讓幼兒模仿正確姿勢。

四、進(jìn)行“比一比”活動(dòng)。

五、家園合作。

在幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié),糾正錯(cuò)誤姿勢。家長在日常生活中注意自己坐、立等姿勢的正確性,為幼兒做好榜樣,并及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇四

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的`精神。

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)。

1、講解游戲玩法及規(guī)則。

游戲玩法。

游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)則。

(1)幼兒的腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇五

1.能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2.感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。

1.掛圖。

2.器官模型,以及人體骨骼關(guān)節(jié)、臉部。

3.彩色粉筆。

1.哪里部位能動(dòng)。

――除了手、腳、脖子、屁股能動(dòng),我們的身體還有哪里能動(dòng)呢?

――引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)。

――鼓勵(lì)幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn),說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。

――根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動(dòng)的.部位。

2.身體運(yùn)動(dòng)的秘密。

――引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處,感覺心臟的跳動(dòng)。

――這是什么在動(dòng)?身體里還有什么也在不停地動(dòng)?

――出示器官模型,幫助幼兒理解身體里有很多能動(dòng)的部位,有些是我們自己能控制的,如關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng);有些是我們自己無法控制的,如心跳、胃腸蠕動(dòng)等。

3.請你跟我這樣動(dòng)。

――請一個(gè)幼兒做帶領(lǐng)者,邊做邊說:“請你跟我xxx。”其他幼兒邊模仿他的動(dòng)作,邊說“我就跟你xxx”。如:請你跟我轉(zhuǎn)手腕(彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等)。

――鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作來進(jìn)行游戲。

1.如能提供聽診器讓幼兒聽心跳的聲音,或通過測量肺活量來感知胸廓運(yùn)動(dòng),則更能引起幼兒的探索興趣。

2.如沒有器官模型,可以用彩色掛圖來替代。

3.自主探索是幼兒積極性高漲的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意小關(guān)節(jié)引起的小幅運(yùn)動(dòng)和不易注意到的臟器運(yùn)動(dòng)。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇六

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂:如果感到幸福。

活動(dòng)過程。

一、猜謎導(dǎo)入課題。

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)。

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)。

左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)。

小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長得好看,我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件:眼睛和耳朵的作用。

課件:鼻子和嘴巴的作用。

1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官。

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你。

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問題,人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,

如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

三、我來搶答。

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時(shí)候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

四、歌表演:如果感到幸福。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇七

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用,掌握簡單的自我保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

1、課件―樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件―樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂:如果感到幸福

一、猜謎導(dǎo)入課題

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見面。(耳朵)

小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長得好看,我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件:眼睛和耳朵的作用

課件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問題,人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,

如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的.方法。

四、我來搶答

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時(shí)候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

五、歌表演:如果感到幸福。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇八

最近教研大組組織學(xué)習(xí)了《指南》,看完后我想來說說自己的一點(diǎn)感想,其實(shí)《綱要》和《指南》是有區(qū)別的,《指南》是對《綱要》的一個(gè)細(xì)化,也是針對父母與家長的。

《指南》是以幼兒自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),建立對幼兒發(fā)展的合理期望。如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議,健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。在身體健康中,建議教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球、跳繩等活動(dòng)以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性??稍谄綍r(shí)的健康活動(dòng)中,我們只玩一些跑跳、拍球、跳繩,對攀、滾、爬等一些活動(dòng)日常不太開展。

學(xué)習(xí)《指南》后,我們教師在健康活動(dòng)中應(yīng)多提供一些活動(dòng)材料,在安全的情況下,讓幼兒在各方面得以健康發(fā)展。《指南》中幼兒教育要強(qiáng)調(diào):在玩中學(xué)在做中學(xué)。因?yàn)槲覀兌贾篮⒆釉谟螒蛑?,是非常興奮的、專注的、非常注意力集中的。這個(gè)時(shí)候他們是沉浸于當(dāng)下的是感受到快樂的。我們教師要善于把幼兒教育的內(nèi)容和形式用游戲來表達(dá),用游戲來實(shí)現(xiàn)。那么就可以讓幼兒一方面沉浸在當(dāng)下活動(dòng),另一方面從中吸收到有益的營養(yǎng)??傊變航逃镒钪匾募记伞逃问?,就是游戲。就是那些吸引幼兒興趣的、豐富的實(shí)踐活動(dòng),在這些玩的過程當(dāng)中,在這些親身體驗(yàn)去做的過程中,孩子們就會無意的從中吸收到很多的營養(yǎng)成分。

在以后的教學(xué)教育工作中,我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《指南》精神,把學(xué)到的傳遞于每個(gè)幼兒,讓幼兒在幼兒園里健康的成長,快樂的學(xué)習(xí)!

一、問題的提出。

隨著歷史的車輪駛?cè)?1百年,上海作為國際化多數(shù)市的地位已經(jīng)日益彰顯和突出,然而,這一地位的不變和越發(fā)顯著,則有賴于設(shè)置裝備擺設(shè)上海力量的源源不停和文明程度的不停提高,幼兒園健康領(lǐng)域方面的學(xué)習(xí)。

心得體會。

現(xiàn)代化的城市需要現(xiàn)代化文明的支撐,而文明的程度除了經(jīng)濟(jì)和精神的指標(biāo)之外,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也是一個(gè)重要方面。社會是由無數(shù)的個(gè)人組成的,社會的文明進(jìn)步實(shí)質(zhì)是個(gè)人類社會文化明進(jìn)步的體現(xiàn),只有個(gè)人類社會文化明程度不停晉升,全般社會的文明進(jìn)步才成為可能,而只有從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,長大以后才更有可能成為一個(gè)文明的社會人。

今天的小兒童是未來社會主義現(xiàn)代化的設(shè)置裝備擺設(shè)者,要想造就優(yōu)秀的高素質(zhì)人才,必需從小抓起,這就為小兒童教育提出了更高要求。

英國教育學(xué)家斯賓塞說過,教育是未來的事業(yè),教育的目的為完成生活做準(zhǔn)備。為了使小兒童未來能具有更高的生活質(zhì)量,必需高度重視小兒童良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。三--四歲小兒童正處于動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段養(yǎng)成的品行習(xí)慣將伴隨人的一生,并對完整人格的形成孕育發(fā)生重要影響,同時(shí),這又是一個(gè)好模仿的年齡階段,各種行為尚不決型,生活環(huán)境和教育方式具有塑造其行為模式的功能,所以小兒童園和家庭是培養(yǎng)小兒童生活習(xí)慣的重要場合,教師和家長則相應(yīng)成為了小兒童的行為示范。

隨著國際化多數(shù)市地位的逐步確立,上海城市人口中外來人口的比重已經(jīng)占有了相當(dāng)分量,而且這種比重還有逐漸加強(qiáng)的趨勢。隨之帶來的便是外來人口子女入園增多的現(xiàn)象,就本園今年入園的生源情況分析,外來人口子女比例占85%,其中尤以民工子女為多。由于外來人口的素質(zhì)亂七八糟,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也各有差異,這就要得本來就良莠不齊的家庭環(huán)境和家長示范作用呈現(xiàn)出越發(fā)多元化的特點(diǎn),有的甚至對小兒童良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成孕育發(fā)生負(fù)面影響。

于是就出現(xiàn)了剛?cè)雸@的民工孩子穿戴不敷整齊衛(wèi)生,不懂得保持自身潔凈及環(huán)境衛(wèi)生,不懂得洗手、擦臉與入廁的正確要領(lǐng),不懂得吃飯時(shí)保持自身及桌面、地面的清潔。這種不良傾向如果不加遏制,后果將不堪設(shè)想。社會心理學(xué)家勒溫的場內(nèi)部作用力學(xué)理論認(rèn)為:人的行為是兩股力量或是在單獨(dú)的條件下或是在相互依賴的條件下,相互抗衡的結(jié)果。所以,我們應(yīng)采取同時(shí)增加改變力和削弱抵抗力的策略去克服小兒童不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,形成良好的習(xí)慣。加之這一年齡階段的小兒童,個(gè)人衛(wèi)生意識尚處于朦朧狀態(tài),可塑性非常強(qiáng),這就更要求教師在小兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,積極采取有利措施,幫助小兒童及時(shí)改正不良傾向,形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

這不僅正確體現(xiàn)了教育與生活的關(guān)系,而且為小兒童以后具有健康的體魄和高質(zhì)量的生活水平提供了有利保障,更利于把小兒童培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會發(fā)展的完整的社會人,從而有助于全般社會的高效發(fā)展和文明進(jìn)步。為此,提出本課題。

最近我園組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,其中讓我體會最深的就是健康領(lǐng)域。作為一位保健教師,兒童的健康與我息息相關(guān),《指南》中把“健康”放在首位,因此幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒,只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)?!敖】怠卑▋蓚€(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合、密不可分的。

《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分,一是身心狀況,二是動(dòng)作發(fā)展,三是生活習(xí)慣與生活能力。每一部分包含著若干個(gè)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo),告訴我們?nèi)齻€(gè)年齡段幼兒健康教育大致可以達(dá)到什么樣的發(fā)展水平,而達(dá)到這樣的水平我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些詳細(xì)、具體的內(nèi)容,為我們一線幼兒教師尤其是年輕教師指明了健康教育具體的實(shí)施方向與方法。教師知道可以對不同年齡的幼兒有哪些健康方面的合理期望,這樣實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)就更加得心應(yīng)手,同時(shí)也能與家長進(jìn)行更為科學(xué)的互動(dòng),幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。

《指南》中“具有健康體態(tài)”提到:幼兒身心發(fā)展具有非常明顯的規(guī)律性,而我們需要做的是嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)。我頓悟,要讓我們的幼兒順利健康成長我應(yīng)該做的是先了解本階段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。比如,作為保健老師我應(yīng)該了解每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展指標(biāo)。我關(guān)注幼兒們的身高體重是否適宜以及能不能在提醒下保持正確的站、坐和行走的姿勢。后者在我看來很是重要,很多幼兒在家常喜歡玩電腦、看電視,畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近,家長為此也十分的擔(dān)憂。我們在幼兒園內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒看書、畫畫保持正確的坐姿,不僅能保護(hù)幼兒的視力,培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,又能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,幼兒們也漸漸的養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

《指南》健康領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”部分的教育建議中指出:具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,具有一定的力量和耐力。比如:結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),我們的戶外器械有平衡木、鉆圈、助跑跨跳、躲閃跑、自拋?zhàn)越忧虻?選擇丟沙包、單腳跳、梅花樁等;再次結(jié)合“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”這點(diǎn),則不僅是在運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展。幼兒還要能有目的地剪直線、曲線等各種物體,左右手配合更加自如。

在“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”這方面,《指南》解讀要求幼兒要能每天按時(shí)睡覺和起床,在這一點(diǎn)上,幼兒在幼兒園的午睡情況是非常好的,都能做到按時(shí)睡覺和起床,但是幼兒在家里個(gè)別化差異就比較大了,有些幼兒可能因?yàn)楦鞣N原因而無法做到每天按時(shí)睡覺和起床,這還需要我們老師多與家長溝通和督促才做得到。而在不挑食、偏食上,我們園所的幼兒經(jīng)過了一段時(shí)間的幼兒園集體生活后,基本都能做到了不挑食、不偏食的不良習(xí)慣。而在“具有基本生活自理能力”方面和“具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力”方面,我園幼兒做得還是比較好的。甚至能力強(qiáng)的幼兒們還能常常幫助能力弱的幼兒。每月開展的一次安全疏散演練,老師們通過與幼兒的交談,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識,通過平時(shí)的生活環(huán)境的交流,幼兒們有愛護(hù)自己的衛(wèi)生意識。還有讓幼兒知道一些應(yīng)急知識,例如知道家里人的電話和地址,了解緊急時(shí)應(yīng)該要怎么做,打什么電話等等。

3歲至6歲的幼兒處于人一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時(shí)期幼兒接受到良好教育更是至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識到幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平,改善幼兒對待個(gè)人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的各種有益于個(gè)人、社會健康的行為和習(xí)慣,還要密切關(guān)注幼兒的心理健康,培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅(jiān)強(qiáng)的品格,引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之,“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇九

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動(dòng)過程:

一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

木頭人出現(xiàn)。

提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))。

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。

2、幼兒給自己身體會動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。

3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對方看。

師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)。

2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)。

3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。

4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》。

1、幼兒表演《眉飛色舞》。

2、邀請其他教師一起表演。

活動(dòng)反思:

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)。

2、那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)。

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇十一

1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒跑、穿衣動(dòng)作的靈活性。

幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做,發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作。

1、動(dòng)畫片:我的美味三明治。

2、圍裙,帽子,玩具若干。

1、播放動(dòng)畫片:我的美味三明治。

(幼兒觀看)。

2、回憶:動(dòng)畫片里的小動(dòng)物在制作三明治時(shí),它們身上穿著什么?頭上戴著什么?

(穿著圍裙,戴著帽子)。

3、練習(xí)穿圍裙,戴帽子。

誰想把自己打扮成一個(gè)小廚師,請個(gè)別幼兒演示穿圍裙,戴帽子。

你們都能自己穿上圍裙,戴上帽子嗎?

4、好!我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的游戲吧!

1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運(yùn)動(dòng),激發(fā)游戲興趣。音樂:如果感到幸福。

2、游戲:娃娃廚師。

(1)交待游戲玩法:

快速的'換衣服,送點(diǎn)心,要求跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。請配班老師演示動(dòng)作。

(2)要求幼兒注意同伴間的協(xié)作,動(dòng)作快,交接也快,才能取得勝利。

(3)幼兒分組進(jìn)行比賽,要求出示動(dòng)作靈活的換衣服,送點(diǎn)心(替代物)。

(4)根據(jù)幼兒的游戲興趣,反復(fù)游戲。

1、教師講評游戲,表揚(yáng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。

教師:今天你們玩的高興嗎?我們回到教室里,穿上圍裙,戴上帽子制作三明治好嗎?

2、幼兒隨音樂愉快的回教室。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)策劃篇十二

內(nèi)容要求。

1、建立良好的師生同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

2、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生;

4、密切教會幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動(dòng)中心,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的`心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦替代,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

4、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。

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