讀后感是一種對書籍進(jìn)行內(nèi)心對話和思考的方式。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)來表達(dá)對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫出真實(shí)、感人的讀后感。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家理解書籍和寫作有所幫助。
走丟的企鵝讀后感篇一
《走丟的企鵝》這本繪本畫風(fēng)清新，故事精彩，畫家欣德利畫的插圖可愛又細(xì)膩。她用畫筆為各種人物與動物角色注入靈魂，各個(gè)活靈活現(xiàn)、生動可愛；安靜恬淡而充滿細(xì)節(jié)的場景大圖，將動物園和街道景觀描繪得十分迷人，值得反復(fù)觀摩，反復(fù)細(xì)讀。
好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇又有新的奇遇了。三個(gè)小伙伴在動物園遇到了獲救后被送來的小企鵝佩普。初來乍到的佩普郁郁寡歡，因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，溜出了動物園。奧利弗、露比和帕奇費(fèi)了好大一番力氣才找到佩普，誰知奧利弗和露比卻因?yàn)槎枷霂迤栈丶叶鵂幊称饋怼?/p>
佩普再次失蹤，連帕奇也不見了！小企鵝究竟去了哪里？好朋友能否和好如初？故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，吸引著小朋友繼的眼球，小朋友跟著我一口氣讀完了第一遍，每天睡前都要聽一遍奧利弗和露比的故事呢。
從《走丟的企鵝》的故事中，讓孩子學(xué)到了好朋友相處也會有意見不統(tǒng)一的時(shí)候。只有消除分歧，放下爭執(zhí)，達(dá)成一致，才能解決問題。英國獲獎繪本創(chuàng)作組合——作家克萊爾·弗里德曼和畫家凱特·欣德利，繼暢銷作《奧利弗和狗狗帕奇》之后再度攜手，打造又一本關(guān)于友誼與合作的暖心繪本，讓孩子在幽默、曲折而溫暖的故事中學(xué)會如何面對分歧、消除爭執(zhí)、齊心合作、解決問題，幫助孩子領(lǐng)悟友誼的真諦，感受友誼治愈孤獨(dú)心靈的神奇魔力。
走丟的企鵝讀后感篇二
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車——拜訪企鵝》這篇，弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐著由神奇校車變成的神奇噴氣機(jī)來到了被稱為“世界盡頭”的南極洲，那是一片冰凍的'陸地。不過，這回旅行還多了一位游客，就是菲比的舅舅塞西爾。他是鳥類學(xué)家，企鵝是他最喜歡的鳥類。在它們的神奇校機(jī)就要降落到南極洲的海面上時(shí)，弗瑞絲小姐使神奇校機(jī)及時(shí)地變成了一艘神奇校船。在一個(gè)海島上，他們見到了可愛的企鵝。通過書中的介紹我了解到有四種企鵝在南極繁殖，分別是阿德利企鵝、帝企鵝、巴布亞企鵝、帽帶企鵝，其中，帽帶企鵝雖然最高不超過74厘米，但它卻是企鵝中最勇敢的。
最有趣的是，塞西爾舅舅有一個(gè)能使人變成企鵝的秘方，無意中讓同學(xué)們變成了小企鵝。一只阿德利企鵝讓阿諾德幫它孵蛋，臨走時(shí)，可愛的小企鵝出生了，大家高興極了，紛紛稱贊阿諾德。
這本書，通過人變成企鵝，生動地講述企鵝的生活習(xí)性。讓我看得入了迷，看著看著忍不住哈哈大笑。我多么希望自己也能乘坐神奇校車，進(jìn)行愉快而神秘的旅行，學(xué)習(xí)很多很多有趣的知識??！
走丟的企鵝讀后感篇三
他遇到了很多朋友:小老鼠、想快樂起來的悲傷的淚珠--西尼雅、留聲機(jī)、海鷗……最后在大家的幫助下終于救出了娜努瑪，一起回到了南極。娜努瑪?shù)?爸爸還舉行了盛大的宴會，迎接他們的歸來，他們的爸爸媽媽都很高興。后來他們一直過著幸?？鞓返纳睢Ｎ矣X得塔明諾最值得我學(xué)習(xí)的是堅(jiān)持不懈，遇到再大的困難也不半途而廢。
為了尋找愛救出娜努瑪，他永不放棄。路上的人都說:“你不可能找到她的，回去吧，太難了!”可塔明諾仍然堅(jiān)持找她。他的努力沒有白費(fèi)，最終找到了公主。這種堅(jiān)持不懈的精神多么可貴呀!
走丟的企鵝讀后感篇四
這本書主要講述了一只名叫塔明諾的小企鵝住在南極，成績很好。有一次，當(dāng)他與海象決斗時(shí)，他知道了愛。這時(shí)，企鵝王國的公主娜努瑪被一只可怕的大腳獸抓住了。塔明諾很難過。一頭鯨魚告訴他，只要他找到了愛，他就能救出公主，所以他決定出發(fā)去找愛。在路上，小企鵝塔明諾遇到了許多關(guān)于愛的小動物。根據(jù)他們的說法，塔明諾`建議到了很多地方，終于找到了愛。塔明諾成功地逃脫了大腳獸的.追捕，救出了企鵝公主。
這本書最有意思的是塔明諾在米蘭的時(shí)候，看到一塊會笑的石頭，他很驚訝，其實(shí)是蝸牛。
我認(rèn)為塔明諾是一只有愛心的企鵝。他會幫助別人，在生活中練習(xí)問題，得到滿意的答案。
走丟的企鵝讀后感篇五
兒子自從上了幼兒園，朋友越來越多，每天放學(xué)都會和他的小伙伴們玩到天黑才回家，但是小朋友在一起，總會有爭執(zhí)，有時(shí)候就會聽到小朋友對他說：你不給我玩你的玩具，我再也不和你玩了。有時(shí)候也會聽到他跟我說：我再也不和某某玩了，他都不聽我指揮。我深知這是孩子的天性，這個(gè)時(shí)期的他們往往把朋友與實(shí)利和物質(zhì)聯(lián)系在一起，如果順從就是朋友，如果不順從，就不是朋友，友誼處在尚不穩(wěn)定階段。
但是聽著他們每天上演著這些，是時(shí)候應(yīng)該給他一點(diǎn)關(guān)于友誼、關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的引導(dǎo)了?！蹲邅G的企鵝》是《奧利弗和狗狗帕奇》故事的續(xù)集，這本書通過故事教會孩子面對分岐、解決爭執(zhí)、協(xié)同合作，用友誼的力量溫暖孩子的心靈。
作者克萊爾·弗里德曼，英國童書作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫作班后開始創(chuàng)作童書，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品。繪者凱特·欣德利，英國童書作家、插畫家，畢業(yè)于英國法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專職從事童書創(chuàng)作。
走丟的企鵝讀后感篇六
故事講的是小企鵝塔明諾居然要遠(yuǎn)渡重洋，去解救被可怕的大腳獸搶去的企鵝公主娜慕瑪。一頭鯨魚告訴他，只要找到了愛，就能橫渡重洋，解救公主。最后，塔明諾歷盡千辛萬苦終于解救了娜慕瑪公主，并且找到了真愛。
我喜歡這本書由三個(gè)理由：1、我對企鵝的生活很好奇;2、我明白了愛的`力量可以戰(zhàn)勝一切困難;3、這本書的語言很有童趣，我很喜歡。
今天晚上，我還想讓媽媽把這個(gè)故事再給我講一遍。
走丟的企鵝讀后感篇七
讀了《愛心企鵝》——《戴上小紅帽》，我知道了，塔明諾為救一只企鵝，被一個(gè)人關(guān)到了一個(gè)盒子里，塔明諾在盒子里待了很長時(shí)間。
突然，一個(gè)人把盒子打開啦，他的名字叫菲特。菲特很善良，這時(shí)船長進(jìn)來了，他看見了塔明諾，讓菲特把塔明諾帶出去。菲特只好把塔明諾帶出去。到了外面，菲特讓塔明諾跳進(jìn)了大海里，又走了。
我們要學(xué)習(xí)菲特善良、勇敢、樂于助人的精神，幫助別人。我們也要學(xué)習(xí)塔明諾傾聽他人說話的`美好的好習(xí)慣。
走丟的企鵝讀后感篇八
由英國獲獎繪本組合克萊爾·弗里德曼與凱特·欣德利再度攜手打造的繪本故事《走丟的企鵝》為小朋友們給出了答案。
克萊爾·弗里德曼，英國童書作家，曾輾轉(zhuǎn)嘗試多種工作，參加創(chuàng)意寫作班后開始創(chuàng)作童書，至今已在該領(lǐng)域耕耘20多年，出版100多部作品，代表作有《奧利弗和狗狗帕奇》、“小褲衩系列”和《我愛你，寶貝！》等。
凱特·欣德利，英國童書作家、插畫家，畢業(yè)于英國法爾茅斯藝術(shù)學(xué)院，曾是一名兒童印刷品設(shè)計(jì)師，后專職從事童書創(chuàng)作。2011年出版的首部作品《尋找噗嗤怪》（與克萊爾·弗里德曼合作）獲得了凱特·格林納威大獎提名。她還參與創(chuàng)作多部暢銷繪本，包括與弗里德曼再度合作的《奧利弗和狗狗帕奇》《走丟的企鵝》，2019年推出了自寫自畫的“糖漿街”系列翻翻書。
這本《走丟的企鵝》是兩人繼《奧利弗和狗狗帕奇》之后的第二次合作。在書里，好朋友奧利弗、露比和狗狗帕奇去動物園游玩，看到了很多很多可愛的小動物，還遇到了一只獲救后被送來的小企鵝佩普。
初來乍到的佩普因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)和朋友，偷偷溜出了動物園。奧利弗、露比和帕奇自告奮勇尋找它，費(fèi)了好大一番力氣，好不容易找到了佩普，可是送回動物園時(shí)，動物園已經(jīng)關(guān)門了，辛苦一天的兩個(gè)好朋友，竟然因?yàn)檎l才有資格帶佩普回家而吵架了。
正當(dāng)奧利弗跺腳準(zhǔn)備生氣離開的時(shí)候，露比發(fā)現(xiàn)，佩普又失蹤了，連狗狗帕奇也不見了！兩個(gè)小朋友擔(dān)心了一整夜，第二天一早又跑去動物園，最終找到了帕奇和佩普，兩人和好如初，把小企鵝佩普交給了管理員，帶著帕奇離開了動物園，有說有笑去吃好吃的。
每個(gè)人在生活里都需要好朋友，我們和朋友一起分享快樂，分擔(dān)難過，一起去很多地方探險(xiǎn)，一起增長見識。就像《走丟的企鵝》一樣，奧利弗和露比一起蕩秋千，一起吃冰激凌，一起去動物園看小動物，一起幫管理員桑迪尋找走丟的企鵝佩普，兩個(gè)人的友誼就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)加深了。
可是好朋友之間也會吵架。
在找到了佩普以后，因?yàn)閯游飯@關(guān)門，奧利弗和露比因?yàn)閼?yīng)該誰帶佩普回家而吵架了。吵架的時(shí)候，我們好像就會忘記之前的快樂回憶，只想著自己能吵架贏過對方。所以奧利弗會堅(jiān)持想帶佩普回家，因?yàn)樗X得露比有帕奇陪著，那他也能陪伴著佩普不再孤單?？墒锹侗纫埠芟霂ё吲迤?，因?yàn)樗X得小動物總是想和小動物到一起，佩普是帕奇的好朋友所以應(yīng)該她帶佩普回家。
肯定是自己情緒太差，大喊大叫，嚇走了兩個(gè)小動物。兩個(gè)好朋友不顧剛才的爭吵，趕緊到處繼續(xù)找它們。好在最終在動物園門口找到了，最終佩普回到了動物園里，帕奇也回到了露比的身邊。
奧利弗和露比冰釋前嫌，又一起手牽著手去吃冰激淋。經(jīng)過吵架露比才發(fā)現(xiàn)，“好朋友在的地方就是家”。是呀，佩普也是因?yàn)橛信疗娴呐惆椋怕m應(yīng)新家園，愿意回到動物園這個(gè)新家呀。
和好朋友意見不一致，甚至發(fā)生爭吵，怎么辦？
《走丟的企鵝》這本書，非常溫情，頁面大開本，尺寸適中，方便親子閱讀，精裝四色的銅版紙，讓家長不再擔(dān)心孩子閱讀時(shí)的健康問題；書里那些惟妙惟肖的動物彩鉛畫風(fēng)，形象生動，讓孩子在了解故事的同時(shí)，學(xué)會辨認(rèn)各種動物園里的小動物，是一本不可多得的上乘親子繪本。
有愛心，也有童心，能理解，也能合作包容，薄薄的一本《走丟的企鵝》，告訴孩子的是世間真摯而純樸的交友道理：多一分理解，我們就能多收獲一份真心。
想知道奧利弗與帕奇、露比是如何認(rèn)識，如何成為好朋友的嗎？答案就在《奧利弗與狗狗帕奇》一本書中。
走丟的企鵝讀后感篇九
故事發(fā)生在南極的一塊大浮冰上，那里有所企鵝學(xué)校，故事中的主人公塔明諾就在這里上學(xué)。他在企鵝學(xué)校上三年級。有一天，他在課堂上聽到了老師講述的一個(gè)有關(guān)帝企鵝公主娜努瑪悲慘遭遇的故事。聽完了這個(gè)故事，塔明諾身受感動，想去尋找娜努瑪，幫助帝企鵝改變這種每日爭吵、打架的混亂局面，再度回到以前友愛的那種境地。但是塔明諾又擔(dān)心連成年企鵝都辦不到的`事，自己又怎么能辦到呢？于是坐在一塊高高的冰塊上傷心的流下了眼淚。這時(shí)，來了一頭大鯨鼓勵他，讓他有了尋找娜努瑪?shù)男判?。于是他開始了尋找娜努瑪之旅。
在旅途中，必定是艱辛的。有一次他差點(diǎn)被”大腳獸“抓捕，但是呢他靠自己的機(jī)智聰明成功的逃脫了。一路上他又得到了許多朋友的幫助，如慢吞吞的蝸牛伊莎貝拉幫他領(lǐng)路，海鷗弗雷德里柯和弗雷德里克幫他越?！髦Z到達(dá)了許多國家都沒有找到娜努瑪。也許別的企鵝就會放棄不再去繼續(xù)尋找了，而塔明諾相信自己一定能找到，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不懈的精神，最后他來到了德累斯頓找到娜努瑪并找到了愛。
我讀了《愛心企鵝》這本書以后，十分崇拜故事中的主人公——小企鵝塔明諾，他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，為了自己的夢想不斷前進(jìn)，永不放棄讓我我感動，我也要向他學(xué)習(xí)。
走丟的企鵝讀后感篇十
《愛心企鵝》講述了這樣一個(gè)故事：小企鵝塔明諾在企鵝小學(xué)聽到企鵝國王的女兒——公主娜努瑪被大腳獸抓走了，下定決心踏上了解救公主的正途，一路上遇到了座頭鯨、海象、兩只海鷗、少年菲特、大腳獸、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、留聲機(jī)、一滴傷心的眼淚、奶牛、海豹博士，經(jīng)過了很多很多的遇險(xiǎn)和逃脫，成功的解救了公主，找到了期盼已久的“愛”。
《愛心企鵝》是一本既有趣味性，又有知識性、哲理性的書。塔明諾的故事告訴我們：只有突破自我，才能實(shí)現(xiàn)別人所無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。塔明諾尋找愛的'過程，就像我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程；海象、大腳獸代表通往目標(biāo)過程中遇到的困難和挫折；海豹老師、座頭鯨、留聲機(jī)代表指導(dǎo)我們、啟發(fā)我們、鼓勵我們的人；海鷗、少年菲特、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛、海豹博士代表給予我們幫助的人；一滴傷心的眼淚代表我們幫助的人，有時(shí)幫助別人也會對我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有幫助！
但是，這本書也有一些缺陷。第一，書中說的大腳獸指的就是我們?nèi)祟?，可說大腳獸“壞”就冤枉了很多人，很多人是愛護(hù)動物的；書中更多的是對人類傷害動物的描寫，這樣寫有些不公平。第二，書尾“寫在后面的話”中寫到“目標(biāo)只有一個(gè)：給企鵝自由”，這種說法不全面，不僅僅是企鵝，所有動物都需要自由，我們的目標(biāo)應(yīng)該是：給每一個(gè)動物自由！
走丟的企鵝讀后感篇十一
《愛心企鵝》是我最喜歡看的書之一。它是德國作家克里斯蒂安—貝爾格寫的。我剛買來的時(shí)候覺得不好看，沒想到越看越喜歡，越看越興奮。
《愛心企鵝》主要講小企鵝塔明諾想遠(yuǎn)渡重洋去解救那個(gè)可怕的“大腳獸”，一心想去救帝企鵝國的.公主娜努瑪。無論遇到什么困難都不放棄。小企鵝橫渡過太平洋，繞過美麗的南美洲，飛過大西洋。路上遇到了海象、海鷗、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛甚至一臺可以幫助它實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)都是小企鵝的好朋友。還有一滴想快樂起來的悲傷的眼淚。一頭大鯨魚告訴它，只要找到愛就能救出公主。每個(gè)伙伴之間都在傳遞著愛，愛讓他們更加團(tuán)結(jié)，愛也讓小企鵝更加堅(jiān)強(qiáng)，克服各種艱難險(xiǎn)阻，愛最終讓小企鵝把公主救回來了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了只要一直堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢想，就一定會有實(shí)現(xiàn)夢想的那一天。我有一位好朋友，她的夢想是在校運(yùn)動會上的跑步得第一名，雖然她個(gè)子不高，但為了完成她的夢想，她不停地去練習(xí)，在今年校運(yùn)動會上，終于得了冠軍。沙礫雖然渺小，但經(jīng)過海水的不斷磨練，總有一天會變成鉆石。
還記得幼兒園大班時(shí)，我們排練一個(gè)舞蹈，有一個(gè)小朋友腳扭傷了。我和其他小朋友為她倒開水、端飯、扶她上廁所。經(jīng)過大家共同努力，等她傷好后，我們舞蹈排練順利進(jìn)行。在“六一兒童節(jié)”的表演中取得了優(yōu)勝獎，大家的努力終于取得了好回報(bào)。我覺得小企鵝塔明諾遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神非常值得大家學(xué)習(xí)。小伙伴為什么這么喜歡小企鵝塔明諾呢？因?yàn)槠簌Z雖小，但愛心是無限的，只要大家團(tuán)結(jié)起來什么困難都可以戰(zhàn)勝。正所謂“兄弟同心，其力斷金”。
大家應(yīng)該去看這本書，因?yàn)槟阋欢〞矚g的，一定會佩服這只小企鵝的。
走丟的企鵝讀后感篇十二
《愛心企鵝》是我最近看的一部好書，書中反映了人類不愛護(hù)野生動物，亂抓企鵝。有一次人類抓到了企鵝公主，企鵝帝國嚴(yán)重混亂，一只普通企鵝塔明諾聽了座頭鯨的話，去尋找愛，他踏上了尋找愛的.坎坷之路，那時(shí)他也終于明白了愛到底是什么。
在這本書中也不是沒有好人的，比如人類朋友魯米勒，他當(dāng)水手時(shí)，他及時(shí)讓小企鵝跳入了水中，從而沒有陷入船長的魔爪；在他當(dāng)船長時(shí)，他又幫助小企鵝回到了南極。
雖然我很喜歡這本書，但我認(rèn)為這在童話中也太離奇了。我還有一個(gè)疑問：如果小企鵝塔明諾的眾多朋友不及時(shí)趕來的話，他會陷入怎樣的困境呢？他會被送到動物園？還是在馬戲團(tuán)“工作”？會被吃掉還是做成標(biāo)本？但他的朋友還是及時(shí)趕來了，幫助別人就是幫助自己。在大家的生活中也要多交朋友，而且一定要堅(jiān)持一個(gè)信念：在朋友困難時(shí)，一定要出手相幫，那么在你困難時(shí)，朋友也一定會來幫助你的。
走丟的企鵝讀后感篇十三
愛心企鵝這本書講了一只名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學(xué)3年級，他的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是干干凈凈的，連海豹老師都覺得他是企鵝小學(xué)最帥氣的學(xué)生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一只小企鵝。
有一天，塔明諾在課堂上聽說，企鵝國王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以后，企鵝國王就一直很傷心，什么國家大事都不處理了。塔明諾很擔(dān)心，這樣下去會鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國王找到女兒。
可是蝸牛說，那里很容易被人踩死或被汽車壓到。小老鼠也告訴他那里很危險(xiǎn)，會有人把它關(guān)起來，還會把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅(jiān)持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團(tuán)找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家?？墒悄抢镉泄芾韱T，管理員是不會把動物們放出來的，管理員怕動物會亂咬和逃跑。
管理員還想把塔名諾抓起來，他們不停的追逐，就在大家都已經(jīng)很累的時(shí)候，這時(shí)兔子啊、鳥啊、猴子啊都從籠子里蹦出來了，一起去揍管理員。這是又來了幾個(gè)管理員幫忙，想把動物全抓起來。就在這緊急關(guān)頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門邊涂滿了粘粘滑滑的粘液，當(dāng)管理員們路過的時(shí)候，個(gè)個(gè)都摔了個(gè)四腳朝天。最后，塔明諾在好朋友的幫助下終于救出了娜努瑪公主。
我覺得塔明諾很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持去做好想要做的事。
走丟的企鵝讀后感篇十四
這是我暑期看的第六本課外書，它的作者是克里斯蒂安，這本書真的很有趣，里面描寫的企鵝居然能在火山旁生存真是不可思意！
這個(gè)故事主要是講小企鵝塔明諾居然遠(yuǎn)度重洋，去救被可怕的“大腳獸”擄去的帝企鵝的公主娜努瑪！是一頭大鯨告訴他，只要找到愛就能救出公主。于是塔明諾橫度過太平洋，繞過南美州，飛越大西洋……遇到了海象、海鷗、駱駝、章魚、蝸牛、奶牛，甚至一臺可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂起來的悲傷眼淚，當(dāng)然最最可怕的還是“大腳獸”無數(shù)次的遇險(xiǎn)和逃脫，塔明諾終于救出了娜努瑪。
我覺得這本書里最有趣的是那駱駝，它有一個(gè)長到不再長的名，而且它還很有智慧，它很會有詩歌表達(dá)意愿。我最喜歡里面的那首詩歌是這么寫的：
幾番辛苦費(fèi)思量，
愛為和物我來講！
看你正直又善良，
我才樂意來幫忙！
走丟的企鵝讀后感篇十五
小企鵝塔明諾是一個(gè)非常優(yōu)秀的企鵝?？墒怯幸惶?，塔明諾知道了帝企鵝國的公主娜努瑪被一群可惡的“大腳獸”給帶走了。塔明諾竟然決定要去解救娜努瑪！中間危險(xiǎn)重重，塔明諾遇到無數(shù)次的.困難，不過所幸，塔明諾都克服了困難。最后，它竟然還成功的解救了公主娜努瑪，把她帶回了帝企鵝國。
讀完這個(gè)故事，我十分敬佩塔明諾。他雖然年齡小，但是卻非常勇敢。不怕困難，勇往直前。最后也成功了，可見英雄不一定是大人也可能是一個(gè)孩子。就像在日本人來侵略中國時(shí)，不也是靠一些小孩子來傳遞信息嗎？所以說，大家以后可不要小瞧一個(gè)小孩子的力量哦！同時(shí)，我也明白了，一個(gè)人只要奮不顧身的往前沖，就一定能成功。相反，一個(gè)人就是再厲害，要是他不努力，也一樣不會成功。我們在平時(shí)不也是如此嗎？只要我們努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)我們的夢想。每個(gè)人的智商其實(shí)都差不多，關(guān)鍵就在于你肯不肯努力。只要你有了學(xué)習(xí)的動力就一定可以學(xué)好！
走丟的企鵝讀后感篇十六
寒假，我讀了一本很令人感動的書《愛心企鵝》。
故事發(fā)生在南極。聰明善良的小企鵝塔明諾不知道愛是什么，媽媽告訴他：只要你用心去尋找，一定會找到愛的。于是塔明諾背著爸媽，踏上了尋找愛的旅程。一路上，他遇到了許多朋友，他們幫塔明諾解決了許多困難。最后，塔明諾終于找到了答案，還救出了帝企鵝王國的小公主。
看完這本書后，我不禁尋思：塔明諾找到了愛，我們身邊也一定會有愛。愛會在哪里呢？讓我們來找找：當(dāng)你考試考得不理想而暗自垂淚時(shí)，朋友們會來安慰你，這是友愛；當(dāng)你因急著上學(xué)而沒有吃早飯，下課早已饑腸轆轆時(shí)，媽媽已悄然在書包里放了幾塊餅干，這是母愛；當(dāng)放學(xué)時(shí)下起大雨，你卻因?yàn)闆]有雨傘而跺腳著急，這時(shí)爸爸撐著雨傘走了過來，你不會被淋成了落湯雞了，這是父愛……這些只是愛的一部分，其實(shí)愛還有許多例子，去細(xì)細(xì)找一找，感受感受，你也會有許多收獲！
走丟的企鵝讀后感篇十七
這本書講述了小企鵝塔明諾，在課堂上聽說帝企鵝公主娜努瑪?shù)脑庥?，他被深深地感動了，要到遠(yuǎn)方去救她，一頭大鯨魚告訴他，只要找到愛就能救出公主。
在救娜努瑪?shù)耐瑫r(shí)，小企鵝認(rèn)識了許多好朋友：海鷗、駱駝、奶?！谶@些好朋友的幫助下，終于在動物園里找到了公主娜努瑪，并和好朋友們一起救出了她。那滴閃光的淚水西尼亞，也成了快樂的淚水。
讀了這本書，使我懂得：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。每當(dāng)我們想放棄一件事情的時(shí)候，我們要想想塔明諾，他在那么艱苦的條件下從來沒有放棄過，我們也一定不要放棄，相信自己一定能做好。
讀了這本書，使我懂得：要多交一些朋友，因?yàn)榕笥涯茉谀憷щy的時(shí)候，伸出援助之手來幫你。
我想：雖然我們不能像塔明諾那樣去為朋友冒險(xiǎn)，但是我們可以從身邊的一件小事做起，幫助朋友，堅(jiān)持不懈地去做每一件事……同學(xué)們，開始行動吧！
走丟的企鵝讀后感篇十八
讀了《愛心企鵝》這篇文章，我對企鵝塔明諾敬佩萬分。
這篇文章講的是聰明的企鵝塔明諾在上課時(shí)知道了史努瑪公主和帝企鵝國民們的不幸遭遇，不畏稱為海象的盤中餐，也不怕被大角獸（指我們?nèi)祟悾┎蹲剑ヅふ覑?，救出史努瑪和帝企鵝的國民。最后，經(jīng)過許多好心人的指引下，它救出了公主，拯救了帝企鵝的國民。
塔明諾是一個(gè)既有愛心，又執(zhí)著的企鵝，它聽說只要找到了愛，才能解救企鵝史努瑪后，也是猶豫了半天，可那顆愛心驅(qū)使著它，使他果斷離開父母，開始了救援之路，在路上難免會有很多風(fēng)險(xiǎn)，塔明諾遇到這種情況總會冷靜面對，不慌不忙，要做到這很不容易，在危機(jī)的情況下急中生智逃生，我們也做不到呀，一只小企鵝竟這般堅(jiān)強(qiáng)。
它的執(zhí)著也使我感動，想想自己碰到困難有時(shí)還會退縮，有一次，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么也想不起來，后來干脆不想了，直接去問了媽媽，雖然從媽媽那兒得到了正確答案，但終究是別人告訴我的。我一定要學(xué)習(xí)塔明諾的執(zhí)著。
救出了公主后，它還救出了所有被困的動物，這些動物都對塔明諾感激不盡！
這就是《愛心企鵝》讓我學(xué)會了有愛心、執(zhí)著。
走丟的企鵝讀后感篇十九
愛，當(dāng)然是每個(gè)人都向往的東西，是上帝創(chuàng)造了它。但是，這如此珍貴的東西究竟在哪里？讓我們看看企鵝塔明諾的故事吧！
話說有一個(gè)故事，說上帝創(chuàng)造了一個(gè)人世間最美好的東西_愛?？刹恢拍睦铮肓嗽S多地方都不安全。最后，一位天使提出了建議：可以把愛放在人類的一個(gè)地方中，他/她們絕不會想到在那里的，只有真心，才可以抒發(fā)出來，那個(gè)地方就是人類的心中。
心中蘊(yùn)藏著溫暖的愛：親情、友誼，甚至是婚姻，這都會傳送給他人，兩人心心相印，愛和淚水，抒發(fā)出來、爆發(fā)出來，讓人們心中燃起火熱的火光，照亮心中的每一個(gè)角落。人和人之間都連著一條線，只看你能不能適當(dāng)?shù)恼莆?，不然的話，只有斷掉?/p>
愛一旦萌發(fā)，可以永遠(yuǎn)收不回來，只要你真心誠意。要記?。簾o論如何，愛永遠(yuǎn)就在心中??！
走丟的企鵝讀后感篇二十
書，是有友誼的源泉，和平的太陽。在歡樂生活愉快的暑假學(xué)習(xí)時(shí)光里，令我自己印象最深刻的書是德國著名作家對于所寫的《愛心就是企鵝》。
他翻開書，帶我走進(jìn)童話王國。小企鵝馴服儺要拯救“大腳”圈養(yǎng)公主納努馬，大鯨魚告訴他，愛可以拯救公主。
愛是什么？塔明諾反復(fù)進(jìn)行思考，當(dāng)他救出一個(gè)公主公司以后，終于可以明白了愛是什么。
什么是愛？合上書，我開始發(fā)現(xiàn)愛的足跡。記得我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽給我拿了一個(gè)溫度計(jì)來測量體溫，繼續(xù)用冷毛巾做額頭。我不會吃藥，我父親用各種把戲哄我吃藥。我生病時(shí)爸爸媽媽輪流照顧我，直到我好為止。我感受到了溫暖。
愛也是從一個(gè)陌生人傳遞到另一個(gè)陌生人。那是今年的，那個(gè)月發(fā)生在天后宮附近的事情。一個(gè)老人彎曲的身體在雨中推著一輛大車。一個(gè)穿校服的中學(xué)生為他撐著傘。為了不讓老人淋濕，學(xué)生還把雨傘傾斜到老人的身邊，而他的半個(gè)身子都暴露在雨傘下，校服都被雨淋濕了。這是第七中學(xué)生黃偉旭，他和老人不認(rèn)識，但積極伸出愛的援助之手，幫助老人。
愛是不是在物質(zhì)給予，而不是嘴巴憑空，但要行動。就像企鵝一樣馴服儺一樣，不是口所說的話：“我愛你”，而是跨越太平洋，在南美洲，跨大西洋......運(yùn)行在人類被卷入的危險(xiǎn)，救出公主。
我明白了愛的真諦，讓我們用行動需要付出自己一點(diǎn)愛，愛，無處可以不在，只要你用心進(jìn)行觀察，就不可能會對愛迷茫。
走丟的企鵝讀后感篇二十一
暑假中我讀了《愛心企鵝》這本書。
《愛心企鵝》描述了一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小企鵝塔明諾為了愛，為了救出企鵝王國的公主娜努瑪，歷盡千辛萬苦，最終取得成功。
這本書告訴我們，沒有人能夠輕輕松松取得成功，任何事情都要用心去做，不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，只有這樣才有可能取得成功。這個(gè)故事使我想到了我們作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上也要有這種精神，不要害怕困難，不能輕易放棄，干什么事情都要堅(jiān)持下來，只有這樣我們才能學(xué)有所成，成為祖國有用人才。
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