教案不僅是教師備課的重要內(nèi)容，也是教學(xué)評(píng)估和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。編寫(xiě)教案應(yīng)該符合教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，如明確目標(biāo)、因材施教、激發(fā)興趣、重視鞏固等。教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作，希望這些范文能為大家提供一些幫助。
名著駱駝祥子教案篇一
那時(shí)我還小，不懂怎樣品書(shū)。可我的姐姐買下了這本書(shū)，這時(shí)，我的好奇心就噌噌的往上漲。
待我姐姐看完這本書(shū)后，我就迫不及待的抱著這本書(shū)鉆進(jìn)了自己的臥室細(xì)細(xì)讀來(lái)。
故事的主人公是一個(gè)精壯的鄉(xiāng)下小伙子，他初次進(jìn)城就有了一個(gè)美好的愿望——買一輛屬于自己的車!可不料在一次軍事突變他連人帶車都被帶走了，就連那一身雖破但干凈的衣服也被搶個(gè)精光。他只好含淚帶著同樣被捉去的幾條駱駝踏上了求生之路。好歹駱駝這個(gè)時(shí)節(jié)還能賣點(diǎn)大洋。他在一個(gè)村子里遇到一個(gè)老者，老者看他可憐，不光出高價(jià)錢買了他的幾條駱駝，并且還給了他吃的和衣服，他又對(duì)生活充滿了希望。并在人和車中定居。車主的女兒虎妞打心眼里喜歡祥子，祥子這個(gè)名字的由來(lái)是在一些車夫聽(tīng)說(shuō)他以前拉駱駝才一時(shí)興起起的綽號(hào)。于是祥子這個(gè)名字就誕生了。
盡管虎妞一次次有意接近祥子，可祥子完全對(duì)她一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。知道虎妞知道祥子想買車的愿望時(shí)。就想借此和祥子遠(yuǎn)走高飛。要知道，虎妞的爸爸可是百般不愿意虎妞嫁給祥子啊!于是虎妞在一個(gè)夜里灌醉了祥子，假裝清早起來(lái)已和他是夫妻之身。借此好拿著錢和祥子走。怕祥子懷疑，虎妞往肚子里揣了一個(gè)大臉盆，假裝自己懷孕了。祥子本來(lái)不愿意的，看她都懷孕了。只好和她來(lái)到了貧民窟。在此期間，虎妞吃吃喝喝大把揮霍的僅存的30塊大洋。一轉(zhuǎn)眼就寥寥無(wú)剩了。
哪想到虎妞和祥子過(guò)了幾年真的懷孕了!卻在半夜時(shí)分難產(chǎn)。她緊緊地抓住祥子的衣服。滿面淚痕的顫抖著對(duì)祥子說(shuō)：“祥子!一定要保住孩子!我以后一定跟你好好過(guò)!“祥子猶豫了一會(huì)，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)老婆子。老婆子碎碎叨叨一大會(huì)都沒(méi)有什么用，很明顯是騙人的。當(dāng)祥子找郎中的時(shí)候，虎妞已經(jīng)沒(méi)氣了。
人財(cái)兩空的祥子心灰意冷，自甘墮落，最終成為社會(huì)上的一個(gè)賴頭子。
讀完書(shū)后，我不禁悲嘆祥子的悲慘命運(yùn)。
名著駱駝祥子教案篇二
讀完了老舍的《駱駝祥子》，深深為其精彩、引人入勝的描寫(xiě)折服，就像在享受一頓文學(xué)大餐。
一、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
“……捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住地哆嗦。吃了一碗，豆腐把身里燙開(kāi)一條路，他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰……”
這段話通過(guò)描寫(xiě)祥子的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)這豆腐的鮮、香、燙、辣，讓人“口水直流三千尺”啊，眼前也自然是一亮。特別是“燙開(kāi)一條路”用得十分傳神，可以讓人清楚地感受到豆腐是怎樣活著調(diào)料，被囫圇吞下去的，想必吞下去也定然是很舒服自在的吧！
二、神態(tài)描寫(xiě)。
“……嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上，顯出妖魅而霸道……”
這段話寫(xiě)出了虎妞臉上復(fù)雜的神情，她是想要見(jiàn)到祥子的，但卻又鄙視他，對(duì)他不屑，眉眼又顯露出她的霸道、她的嬌媚。就這短短數(shù)句話，把虎妞的潑辣甚至小小的蠻橫表現(xiàn)得淋漓盡致，令人回味無(wú)窮。
三、動(dòng)作描寫(xiě)。
“……‘我？哼，事兒可多了！’他左手插在腰間，肚子努出些來(lái)……”
“……他極慢地向橋上挪了兩步，虎妞仰著點(diǎn)兒身正往下走……”
這些句子成功地刻畫(huà)出了虎妞身上“小小的狡詐”，這里的動(dòng)作行為雖不多，但十分的細(xì)膩，“左手叉在腰間”，是孕婦習(xí)慣性的動(dòng)作，“肚子努出些來(lái)”是虎妞故意表現(xiàn)出自己有身孕。而后文的“仰著點(diǎn)兒身”，不僅照應(yīng)了全文，而且還表現(xiàn)出虎妞辦事的精明，讓人意想不到。
看了我上面的這些分享，你應(yīng)該也被老舍先生的細(xì)膩描寫(xiě)深深吸引了吧？
名著駱駝祥子教案篇三
暑假，我讀了一部老舍的作品《駱駝祥子》。講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。主人公的名字叫昨祥子，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍。如同駱駝一般。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的職業(yè)——拉洋車。
他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車，以免受車廠老板的盤剝。他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒(méi)買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然祥子的心里很不踏實(shí)，但畢竟不用去車廠憑車了。可是好景不長(zhǎng)，不久，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣了去安葬虎妞。
經(jīng)歷了這三起三落，祥子對(duì)生活徹底失去了信心。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
這部小說(shuō)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生活在北京最底層的人民的痛苦，悲慘的生活，與封建社會(huì)中所存在的一些不公平的待遇。這使我看到了人民痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的一切，他們渴望過(guò)上和平安定的生活。
我想，祥子若是生活在我們這個(gè)時(shí)代，他又會(huì)變成什么樣子呢？他憑著自己的實(shí)力，一定會(huì)有一番大作為?？赡軙?huì)成為一家著名企業(yè)的總裁，過(guò)著幸福美滿的生活，再也不用為錢煩惱，再也不用擔(dān)心會(huì)吃不飽，穿不暖，再也不用受到別人的欺負(fù)了......
名著駱駝祥子教案篇四
這篇小說(shuō)主要講述了來(lái)自農(nóng)村的祥子到北京拉車謀生，他想靠他自己的高大強(qiáng)壯與努力實(shí)現(xiàn)買一輛屬于自己的車的夢(mèng)想，但最終卻在“三期三落”后，在小福字去世后，祥子的希望全成了失望，他的信心被撕碎，由從前滿懷信心到徹底放棄淪為了行尸走肉的這么一個(gè)故事。
讀完后，我的心情是復(fù)雜的，我對(duì)年輕的祥子充滿了同情，也為祥子感到惋惜，更對(duì)造成祥子以及像祥子一樣遭遇舊社會(huì)壓迫的底層人民的悲劇的黑暗社會(huì)充滿了不滿與憤恨。
魯迅說(shuō)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，我想老舍先生寫(xiě)下這篇小說(shuō)，其實(shí)不僅是要表達(dá)自己對(duì)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的深切同情，也是以筆為戎，對(duì)黑暗的舊社會(huì)進(jìn)行聲討。我敬佩老舍先生，我認(rèn)為一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大，就必須勇敢站起來(lái)，對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行批判，并與之進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，就像......
在九一八事變開(kāi)始之后，中國(guó)陷入混亂。老百姓們整天提心吊膽，害怕被抓去。但是不少的革命志士為了國(guó)家和人民奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不畏犧牲，這是不屈與頑強(qiáng)的精神。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有不少作家挺身而出，他們雖不能身赴戰(zhàn)場(chǎng)，但是他們以筆為戎，不懼被捕的風(fēng)險(xiǎn)，在思想上激勵(lì)著人們堅(jiān)持抗日，決不投降。這也是不屈與頑強(qiáng)的精神。
我想，如果祥子并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)的打擊和小福子的死而變得自私，懶惰，貪小便宜，對(duì)生活沒(méi)有希望，并且忘掉這些事情，重拾自信，以不屈和頑強(qiáng)的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗，那么他也許還能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，至少生活因?yàn)橛邢Ｍ€能有光亮。
在生活中，總有一些惡勢(shì)力需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，我想，我們要有反擊的決心，要以不屈和頑強(qiáng)的精神去迎接，我相信，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝它，那么，那時(shí)候自己也能驕傲的說(shuō)那么一句：一切惡勢(shì)力都是紙老虎!
名著駱駝祥子教案篇五
想想那時(shí)，祥子如此為自己的生活拼搏，得來(lái)的卻是這樣的結(jié)果。無(wú)論刮風(fēng)下雨，他總是在這樣的環(huán)境下為了錢而工作，為了自己的幸福生活，總是堅(jiān)忍不拔，即使再困難，也不做虧心事，憑自己力量吃飯。他遇到了虎妞，雖拿了虎妞的錢買車，但心里不踏實(shí)這些都體現(xiàn)出他的高尚品質(zhì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境，人們的麻木與封建，使祥子的生活一團(tuán)糟，就算祥子是一個(gè)很了不起，很好的一個(gè)人，那又怎樣？只是他，能改變什么？這樣的結(jié)果也是預(yù)料之中的。
再想想現(xiàn)在，社會(huì)環(huán)境很好，但有幾個(gè)像祥子那樣老實(shí)，肯吃苦耐勞？就算有，也找不到幾個(gè)吧！也許，生活中有這樣的人，但他長(zhǎng)時(shí)間生活在一個(gè)有害社會(huì)風(fēng)氣的地方，你能保證他不會(huì)墮落成像祥子一樣結(jié)局的人嗎？《駱駝祥子》僅是一部小說(shuō)，但是它成了一部名著，這說(shuō)明它不僅是一部小說(shuō)，而是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的一部小說(shuō)?，F(xiàn)在當(dāng)然也有這種情況，這是淡化一點(diǎn)而已。社會(huì)上的小偷、強(qiáng)盜、騙子以及違法犯罪的人和那時(shí)那些愛(ài)貪小便宜、殘忍霸道、狡猾奸詐的人沒(méi)什么區(qū)別，唯一不同的是現(xiàn)在的犯罪分子已不會(huì)再為所欲為了，可是還是有一些不道德的人出現(xiàn)，這是為什么呢？人的不冷靜、貪婪和自私都會(huì)造成這個(gè)結(jié)果。正因?yàn)檫@些種種，會(huì)害更多人墮落。
哪個(gè)人犯罪之后不會(huì)說(shuō)后悔，都怪自己怎么不冷靜之類的，那你在做這件事之前為什么不考慮到會(huì)不會(huì)給別人帶來(lái)傷害，社會(huì)上的壞放棄都是由于不冷靜而造成的。我們?nèi)绻硖幵趬娘L(fēng)氣中，絕不能像祥子一樣自甘墮落，失敗了振作，在哪跌倒在哪爬起來(lái)。命運(yùn)掌握在自己手中，一旦沉浸在墮落的狀態(tài)中，會(huì)很難改過(guò)來(lái)，用一條路來(lái)比喻，前面有兩個(gè)分叉口，一個(gè)叫做對(duì)得起自己良心路，一個(gè)叫對(duì)不起自己良心路，你走上了對(duì)得起自己良心路，你將繼續(xù)走下去，成為一個(gè)真正地好人，反之，你走了另一條，你發(fā)現(xiàn)想回頭時(shí)已經(jīng)很難，這是又會(huì)出現(xiàn)兩條路，一是繼續(xù)往前走，雖好走，但前途灰暗又危險(xiǎn)；二是回頭走，整一條路都很崎嶇，不過(guò)前途很光明。你會(huì)選擇什么？這是人生的道路。一個(gè)人沒(méi)錯(cuò)，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的錯(cuò)；當(dāng)時(shí)社會(huì)沒(méi)錯(cuò)，是人們的錯(cuò)；人們沒(méi)錯(cuò)，是人性的錯(cuò)，人性沒(méi)錯(cuò)；是社會(huì)的錯(cuò)。這個(gè)循環(huán)會(huì)使生活變化，只要改變其中一個(gè)就能改變生活。
讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活，不要有像祥子這樣結(jié)局悲慘的人了。
名著駱駝祥子教案篇六
1、應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：作者、作品的主要內(nèi)容、作品的主題、人物形象、藝術(shù)特色。
2、應(yīng)培養(yǎng)的能力：初步的文學(xué)鑒賞能力。
1、作品的主要內(nèi)容、人物形象的刻畫(huà)。
2、作品的主題。
1、傳授知識(shí)重精，不在多。
2、讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
3、激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（一）前置性作業(yè)：
要求學(xué)生課外閱讀《駱駝祥子》一書(shū)，并且做好：
1、上網(wǎng)查閱資料，了解作者及其代表作品。
2、在閱讀中用筆畫(huà)出自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，并在旁邊寫(xiě)批注。批注可以從人物刻畫(huà)的方法、詞語(yǔ)的使用、修辭方法的使用、語(yǔ)言上的特點(diǎn)等方面去考慮，也可從自己在讀中產(chǎn)生的感想去寫(xiě)。
3、全書(shū)共有十五章，每天讀一章，爭(zhēng)取兩個(gè)星期讀完。各學(xué)習(xí)小組成員之間做好督促檢查工作。
（二）引入：
（三）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（四）進(jìn)行新課：
1、了解作者：
學(xué)生根據(jù)自己完成“前置性作業(yè)1”的情況來(lái)談，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充。
2、引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握《駱駝祥子》的主要內(nèi)容、所表現(xiàn)的主題、人物形象和藝術(shù)特色。
（1）小組成員交流。
（2）全班交流，互相補(bǔ)充。
（3）要求學(xué)生閱讀課本名著導(dǎo)讀p234——235的內(nèi)容，再次加深《駱駝祥子》一書(shū)內(nèi)容的了解。
3、交流完成“前置性作業(yè)2”的情況，交流中互相學(xué)習(xí)：
在班里找一個(gè)小讀者，重點(diǎn)推薦書(shū)中的其中一章內(nèi)容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽(tīng)聽(tīng)小讀者給自己的評(píng)價(jià)。
4、全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)作品的人物形象、藝術(shù)特色有更深的感受：
（1）大家商量推薦欣賞書(shū)中其中的'一章內(nèi)容。
（2）全班一起交流閱讀體驗(yàn)，結(jié)合“前置性作業(yè)2”進(jìn)行，學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)評(píng)。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論下列問(wèn)題，從而把握《駱駝祥子》所要表現(xiàn)的主題：
祥子的命運(yùn)如此悲慘，你認(rèn)為是社會(huì)的原因，還是他個(gè)人的原因？為什么？
（五）小結(jié)。
（六）布置作業(yè)：
（提示：可以就書(shū)中的人物性格、人物命運(yùn)、悲劇的社會(huì)根源以及祥子的愛(ài)情婚姻等方面談獨(dú)到的深刻的體會(huì)。）。
1、學(xué)生的前置性準(zhǔn)備工作做得非常充分，課前做足了功夫，所以為課堂上的交流閱讀體驗(yàn)打好了基礎(chǔ)，使學(xué)生在堂上有備而來(lái)，有話有說(shuō)。為了使學(xué)生能夠扎實(shí)完成前置性作業(yè)，我一方面充分利用好閱讀課的時(shí)間，另一方面能夠發(fā)揮學(xué)生四人學(xué)習(xí)小組的積極作用，每天讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)督促小組成員做好閱讀與批注工作，每天去檢查閱讀與批注情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不自覺(jué)的表現(xiàn)，我會(huì)去引導(dǎo)與跟進(jìn)，使學(xué)生自覺(jué)去閱讀并做好批注。
2、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我非常重視學(xué)生的交流：
一是小讀者之間的交流。讓學(xué)生在班里找一個(gè)小讀者，重點(diǎn)推薦書(shū)中的其中一章內(nèi)容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽(tīng)聽(tīng)小讀者給自己的評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人是怎樣去做批注，發(fā)現(xiàn)自己去閱讀中可能忽略的地方，比較對(duì)同一內(nèi)容的理解自己與他人有何異同，在比較中“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也使學(xué)生體會(huì)到了閱讀完一本名著后的一種成就感，得到了心靈上的一種愉悅。
名著駱駝祥子教案篇七
命運(yùn)，是什么？是一種平平淡淡的生活，還是在激流中前進(jìn)？是一種甜的味道還是酸辛苦辣?而這，卻不能來(lái)形容一個(gè)人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。
祥子來(lái)自農(nóng)村，是一個(gè)非常樸實(shí)、厚道的年輕人，在他拉上租來(lái)的洋車以后，勵(lì)志自己賣一輛車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。在強(qiáng)烈的自信心的鼓舞支持下，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛洋車。但沒(méi)過(guò)多久，軍閥的亂兵搶走了他的洋車；反動(dòng)政府的偵探又詐去了他的積蓄;然后又使他丟掉了一份安穩(wěn)的工作……他做過(guò)掙扎，但一切都是徒然。終于，他喪失了對(duì)于生活的任何祈求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墜落，原來(lái)那個(gè)真摯善良的樣子，被生活的磨盤碾的粉碎…….
讀完這本書(shū)，祥子由好變壞的過(guò)程使我們深刻的感受到了社會(huì)的黑暗，激起了我們對(duì)祥子的悲劇同情。而這，卻又恰恰的真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)昏暗無(wú)邊，車主場(chǎng)子劉四的霸道，大學(xué)教授所造遇到政治迫害……從這些那一個(gè)個(gè)刺滿眼睛、扎入內(nèi)心的`文字看出，這不盡是宣誓作者的憤怒，也是人民的心聲!
駱駝祥子這部作品，用悲劇呼喚人民正視生活的斗爭(zhēng)，嚴(yán)肅地表達(dá)了令人可憐、恐懼的愿望，這本書(shū)，不僅記載在文學(xué)的史冊(cè)上，也銘刻在人們心中。
這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了體諒他人，懂得他人。當(dāng)看見(jiàn)街邊的小販被城管追罵著，眼里露出恐懼，無(wú)望的神情，圍觀的人們有可能哈哈大笑，也有可能厭惡，可是小販們卻是迫于生計(jì)，靠自己的雙手，勞動(dòng)來(lái)掙錢。誰(shuí)曾想生活在被人追趕，被人打罵的世界中，可又迫于生計(jì)，與這悲慘的生活作斗爭(zhēng)。他們正如祥子一樣，一樣的想出人頭地，可有的人被命運(yùn)捉弄，同樣會(huì)變得不思進(jìn)取。
這就是命運(yùn)，或是燦爛，或是黯然的命運(yùn)。
名著駱駝祥子教案篇八
在暑假里，我讀了一本好書(shū)，它叫《駱駝祥子》。它是老舍的名著。
駱駝祥子的正義，他的誠(chéng)實(shí)，他的厚道，使他認(rèn)識(shí)到許多人：有朋友到夫妻的虎妞，有樂(lè)于助人的鄰居……然而，在當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的生活壓迫下，祥子從不甘服輸走向了逐漸墮落，多么可悲的一個(gè)人啊！
拉不動(dòng)車，落到靠替人家辦紅白事而生存。
名著駱駝祥子教案篇九
這，是二十年代末的北平。這，是伴隨祥子人生起落的北平。這，是一個(gè)污濁又有聲有色的北平！
祥子從這里出發(fā)，他想通過(guò)車夫這項(xiàng)工作來(lái)?yè)碛懈玫厣?。他的心中充滿希望，因?yàn)閴?mèng)想總還是要有的！于是，他便以一個(gè)小小勞動(dòng)人民的身份，向著自己的大洋彼岸前進(jìn)著……可命運(yùn)，當(dāng)真如此嗎？被士兵剝奪，被偵探蒙騙，強(qiáng)迫與虎妞結(jié)婚，失去小福子……最后，他心死了。對(duì)這些統(tǒng)治階級(jí)的剝削而低頭了。也許他的真實(shí)與初心未變，可祥子，永遠(yuǎn)地向命運(yùn)低頭了。
生活本是美好的，黑暗的是人心，因?yàn)閯兿麟A級(jí)的黑暗，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)處在水深火熱之中。
一切的勞苦大眾都是偉大的。所以，感恩吧！我們的社會(huì)已精彩，即使仍然有著貧窮。但，這些最純粹的勞動(dòng)人民孕育出了這片承載著希望的土地。土壤是香的！希望能從這片純粹的土地中，汲取到我們民族最寶貴的精神！那時(shí)，人心將會(huì)是一片真摯樸實(shí)。那時(shí)，駱駝祥子將會(huì)成為一個(gè)舊中國(guó)的縮影，永遠(yuǎn)警示我們。
冉冉升起了一輪紅日，亮金色的光輝沐浴著大地。依稀能看見(jiàn)祥子與其他勞動(dòng)人民微笑地招手。那是東方，那是最的地方！
名著駱駝祥子教案篇十
上次讀了一半的書(shū)，以為祥子的前途會(huì)多么好，可沒(méi)想到，當(dāng)我把書(shū)全部看完，我的思想有很大的變化，因?yàn)樽詈笙樽幼兂闪恕肮怼?/p>
太殘忍了，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)很好理想并且一直為這個(gè)理想奮斗的人，居然現(xiàn)在變成了一個(gè)只會(huì)吸煙喝酒吃飯的人。足以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序是很亂的。
祥子本來(lái)是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良、注重信用和講義氣的人。但是，到了最后開(kāi)始懶惰狡猾、極端自私、還耍無(wú)賴，成為了一個(gè)徹頭徹尾的“刺兒頭”.這主要是因?yàn)椋嘿I來(lái)的新車被搶、娶了自己并不喜歡的虎妞、賣車為虎妞辦喪事、自己喜歡的小福子被賣到白房子而自殺。
一個(gè)擁有自己理想的人，居然受了外界的影響，而得了一身的怪毛病，成為了一堆行尸走肉。到處騙錢，到處花錢，別人會(huì)做什么，他也跟著做，使自己的理想毀滅。本應(yīng)該是一個(gè)偉大的人生，而變成了一個(gè)惡劇。
自我認(rèn)為，盲目從眾是不對(duì)的，正因?yàn)檫@個(gè)原因，使祥子變得無(wú)賴。借錢之后，不但不還這家的，還繼續(xù)接借下一家。直到?jīng)]有人借給他的時(shí)候，他還會(huì)想出一些可以比拉車更容易掙錢的方法。最后想出在大街上有活動(dòng)的地方，舉起敲鼓。終于使一個(gè)本應(yīng)該有意義的人生變得偷偷摸摸。
名著駱駝祥子教案篇十一
這則故事講的是主人公——祥子背井離鄉(xiāng)到北平打工的生活。
祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，吃苦耐勞。來(lái)到北平以后，他選擇了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層最被人看不起，最容易被人欺負(fù)的工作——拉洋車。他自尊自強(qiáng)，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車，活的自在。第一次，他用辛辛苦苦掙來(lái)的一百塊錢買了一輛鐘愛(ài)的車，可是被大兵搶走了。他趁混亂之際逃走，牽走了3匹駱駝，“駱駝祥子”這個(gè)名字就傳開(kāi)了。那3匹駱駝賣了35塊錢，祥子就把錢存在一個(gè)悶葫蘆里，繼續(xù)拉洋車糊口。那悶葫蘆快裝滿時(shí)，卻因?yàn)楣椭鞑芟壬粚O偵探把錢都敲詐走了。第三次，他是用虎妞的錢買的，雖然心里不踏實(shí)，但也不用低聲下氣的對(duì)待車廠主了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死。祥子又只好把車賣掉安葬虎妞。經(jīng)過(guò)這三起三落，祥子開(kāi)始恨這個(gè)社會(huì)，羨慕那些吃喝玩樂(lè)的人，覺(jué)得要強(qiáng)沒(méi)用的。最后，他變成了麻木、潦倒狡猾、好占便宜、自暴自棄的社會(huì)無(wú)業(yè)游民。
祥子生活在一個(gè)悲劇社會(huì)中，是莫大的不幸。老舍先生就是借祥子這個(gè)人物來(lái)展現(xiàn)軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目。
作為一名學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)祥子堅(jiān)韌的性格和執(zhí)抝的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上要表現(xiàn)出不服輸?shù)木癫⒂诶щy斗爭(zhēng)到底。
名著駱駝祥子教案篇十二
《駱駝祥子》一書(shū)是老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它帶有悲劇色彩這一大特色。書(shū)中通過(guò)描寫(xiě)正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望，受挫，掙扎到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)任命的壓迫和剝削，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義。
這書(shū)所介紹的是祥子，不是駱駝，因?yàn)椤榜橊劇敝皇莻€(gè)外號(hào)；祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他年輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時(shí)代；又刻苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和和支持下，經(jīng)過(guò)3年努力，他用自己的血汗換來(lái)了一輛洋車。但是沒(méi)有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動(dòng)政府的偵探又詐取他僅有的積蓄，主人逃避特務(wù)的追蹤使得他丟了比較安定的工作；虎妞對(duì)他的那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”又給他的人心都帶來(lái)磨難。迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他做過(guò)掙扎，仍拗地想用更大努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不住牢，而空受那些辛苦與委屈?！痹诮?jīng)過(guò)多次挫折以后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)生活的任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。
老舍在描寫(xiě)祥子的悲劇時(shí)，從不同方面著手了祥子從外貌到內(nèi)心的美好東西。他用著健康的體魄，他“像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。他對(duì)生活具有駱駝一樣的堅(jiān)韌的生活耐力，他是人力車夫中的佼佼者。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒(méi)有任何嗜好。他善良又正直，有著美好的內(nèi)心世界。有一次，在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他看到人力車夫老馬因?yàn)轲囸I而昏過(guò)去時(shí)，便主動(dòng)買來(lái)十個(gè)羊肉包子送給老馬，表現(xiàn)出他對(duì)的同伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的同情。
在圍繞著祥子經(jīng)歷的描寫(xiě)中，作者也寫(xiě)到了別的一些人物和當(dāng)時(shí)社會(huì)的畸形面貌。車廠主任劉四的殘忍霸道，大學(xué)教授曹先生和他所受的正直迫害，二強(qiáng)子的欲起又落的經(jīng)歷，老馬小馬祖孫兩袋的凄涼光景，小福子的一步一步走向毀滅，以及大雜院，“白房子”等處的殘酷景象。最可貴的是，作品通過(guò)祥子這一形象，為人們提出了一個(gè)十分嚴(yán)肅和迫切的社會(huì)問(wèn)題，那就是下層人民的命運(yùn)和出路問(wèn)題，這也是《駱駝祥子》深刻思想意義和現(xiàn)實(shí)意義所在。
悲劇總是呼喚和人們共同正視生活的殘酷和斗爭(zhēng)的艱巨，以及人們精神上的各種痛苦，同時(shí)嚴(yán)肅地表達(dá)了令人憐憫和恐懼的一切告別的愿望，期待著他們?cè)缛粘蔀闅v史的陳?ài)E，即使作品所描寫(xiě)的一切災(zāi)禍，苦難，失誤等真的過(guò)去了，也繼續(xù)給人以激動(dòng)和啟迪。
評(píng)語(yǔ)：《駱駝祥子》是“人民藝術(shù)”老舍先生的代表作品。作者看完這部作品能結(jié)合文中的主要人物祥子的經(jīng)歷及其性格特點(diǎn)來(lái)闡述自己的心得體會(huì)，并悟出所折射的現(xiàn)實(shí)意義，引發(fā)我們深思。
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名著駱駝祥子教案篇十三
《駱駝祥子》這部小說(shuō)以二十年代末期的北京民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位年輕人車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛是我們的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。
三年之后終于得償所愿，但那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托—車，也被奪走了。千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)，回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。但痛苦還沒(méi)有結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽樱Ⅶ然笏?，祥子上了?dāng)，不能不娶了虎妞，不多長(zhǎng)時(shí)間虎妞就死于難產(chǎn)。
從此將來(lái)祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨其他人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為資金出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)，真實(shí)地展示了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展示了軍閥、間諜、車廠主們的丑惡面目，假如不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿期望走向墮落，一個(gè)過(guò)去勤勞堅(jiān)忍，有著自己目的的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾————這不就是可悲的生活嗎？或許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
理想和現(xiàn)實(shí)一直充滿了矛盾，它們總是不可以調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他以前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最后沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。
雖然這只不過(guò)一本小說(shuō)，但它折射出了人性的懦弱，畢竟可以一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)，但大家可以在追求的過(guò)程中慢慢改變。畢竟明天會(huì)如何？大家都不能而知，但大家可以把握今天。
名著駱駝祥子教案篇十四
1.“四外什么也看不見(jiàn)，就好像全世界的黑暗都在等著他似的，由黑暗中邁步，再走入黑暗中;身后跟著那不聲不響的'駱駝?！?/p>
從“由黑暗中邁步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在掙扎，在對(duì)黑暗的社會(huì)進(jìn)行反抗;但是由于意志是盲目的，所有掙扎注定是沒(méi)有結(jié)果，最終還是回歸于“無(wú)”，也就是“再走入黑暗中”。
2.“其實(shí)雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上?！?/p>
一方面可以從音律節(jié)奏上賞析，另一方面它將沒(méi)有情感的雨跟世界聯(lián)系起來(lái)，突出了社會(huì)的黑暗和祥子對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。
3.他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們;錢少，可是無(wú)須快跑呢。
車夫的坎坷和悲慘生活，深刻的揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
名著駱駝祥子教案篇十五
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的名著駱駝祥子讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
寒假，我讀了老舍的代表作品《駱駝祥子》，這本書(shū)不是講的駱駝，而是把一個(gè)叫祥子的車夫比作堅(jiān)強(qiáng)、正直、純樸、節(jié)約的駱駝，小說(shuō)主要講了車夫祥子的畢生愿望是買一輛自己的洋車來(lái)拉。第一次他節(jié)約了3年，用血汗錢終于換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就被士兵搶走了。第二次，他又節(jié)約集齊了錢，卻被孫偵探敲詐走了。第三次，他娶了妻子，并用她的錢又買了車，但不久妻子難產(chǎn)失去了生命。祥子十分傷心，賣掉了洋車來(lái)安葬自己的妻子。三次的磨難使祥子丟失了生活的勇氣，他開(kāi)始吃喝嫖賭，越來(lái)越潦倒，成為了對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。
小說(shuō)的結(jié)局十分悲劇，祥子曾努力過(guò)、奮斗過(guò)、也堅(jiān)持過(guò)，他向著自己的小目標(biāo)前進(jìn)，不斷追求，進(jìn)取，但最后他還是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝社會(huì)，徹底墮落了起來(lái)。
這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在著差距，有時(shí)甚至遙不可及。人和社會(huì)有關(guān)，社會(huì)也和人有關(guān)，如果士兵和孫偵探?jīng)]有去搶祥子的車，那他的生活會(huì)更加美滿；如果被搶走后社會(huì)給他救濟(jì)，那么他也不會(huì)成為社會(huì)的“垃圾”。
“一分耕耘，一分收獲”，我們要努力盡力做一件事，但“三分天注定，七分靠自己”，生活難免遇到挫折困難，我們還要樂(lè)觀面對(duì)，在現(xiàn)在的和平社會(huì)，我們還是不能迷失自我，我們要打擊那些不務(wù)正業(yè)，自甘墮落的人，讓社會(huì)更加美好。
祥子是個(gè)年輕力壯的車夫，他對(duì)生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車。三年后，他終于如愿發(fā)償，可不幸的是，他用血汗錢換來(lái)的車，竟被亂兵搶走了，逃出來(lái)的他，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上，逼迫祥子結(jié)婚的虎妞死于難產(chǎn)，他的車又只好賣了來(lái)給虎妞辦喪事，之后，小福子表示愿意和他一起過(guò)日子，可當(dāng)祥子再去找小福子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺了。為此，他們心中的最后一絲希望破滅，完全喪失了對(duì)生活的信心，從上進(jìn)淪落為墜落，開(kāi)始吃喝嫖賭無(wú)所不為，過(guò)上了行尸走肉般的生活，如欺騙朋友，利用朋友，什么都做得出來(lái)。
我深深地為祥子感到悲哀，原來(lái)是如此陽(yáng)光，對(duì)生活充滿希望的小伙子，為什么會(huì)淪落成這樣？祥子生活的社會(huì)充滿黑暗，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會(huì)說(shuō)，祥子是輸給了自己，因?yàn)樗抗馓^(guò)短淺，但是我卻覺(jué)得，祥子更多的輸給了社會(huì)。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別是難免的，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累，可到最后卻還是兩手空空。因?yàn)樯鐣?huì)是現(xiàn)實(shí)的，這一個(gè)殘酷，無(wú)情的社會(huì)總有一天會(huì)把所有熱血少年逼上絕路。因此我們應(yīng)明白，社會(huì)是無(wú)法隨理想而改變的。
相反，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)公平公正的社會(huì)，一切都靠自己，我們沒(méi)有太多理由輸給社會(huì)的了，所以，我們只有學(xué)習(xí)祥子剛開(kāi)始的那股勁，戰(zhàn)勝一切，才會(huì)成功！
那是小說(shuō)開(kāi)篇的故事，那是還沒(méi)有“駱駝”這個(gè)稱號(hào)的祥子。
祥子，你有著高大的身軀，你有著可愛(ài)的臉龐，你是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，你亦是個(gè)在城市中打拼的成年人。我看到的，是你那與世無(wú)爭(zhēng)的性格；我讀到的，是你那不屈苦難的意志；我欣賞的，是你對(duì)自己的了解，還有那不可動(dòng)搖的決心。祥子，你做到了你所說(shuō)的，買到了你夢(mèng)寐以求的洋車，這是你努力的成果，這是你用時(shí)間與汗水換來(lái)的報(bào)酬，這是你說(shuō)到做到的性格體現(xiàn)，這更是在大城市中的苦難讓你練就的堅(jiān)定的信念。真為你感到高興！
答案是否定的?？v觀全球，有多少個(gè)李子不勝枚舉。著名作家張海迪的作品，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，霍金的成就，海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)……他們所遭受的，遠(yuǎn)比祥子更艱難?？伤麄?，就是憑著堅(jiān)定的信念，早就了活生生的奇跡，讓自己的生命更有價(jià)值。
這樣說(shuō)來(lái)，應(yīng)該是我們沒(méi)有堅(jiān)定吧。
祥子啊，能否教教我們？你的決心從何而下，你的堅(jiān)定從何而來(lái)，你的道路從何而選？
啊，我忘了你僅在書(shū)中。
我忘了，堅(jiān)定的信念本就該讓我們自己在心中生成……。
《駱駝祥子》是由中國(guó)現(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師老舍寫(xiě)的。為了完成這部巨作，他準(zhǔn)備了半年，用了三年時(shí)間才寫(xiě)成。雖然在《也是三角》、《哀啟》、《老張的哲學(xué)》等老舍的作品中多多少少也寫(xiě)到了洋車夫的生活狀態(tài)，但《駱駝祥子》無(wú)疑是老舍關(guān)于洋車夫的一部大成之作。
本書(shū)主要描寫(xiě)了祥子的生活狀態(tài)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗、貧富差距較大的現(xiàn)狀。本書(shū)的藝術(shù)魅力有六點(diǎn)，分別是：一塑造了以祥子為代表栩栩如生的人物形象，二縝密精巧的作品結(jié)構(gòu)，三精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，四精湛的語(yǔ)言藝術(shù)，五洋溢著北京味，六充滿了幽默。作品以祥子為中心，設(shè)置了兩條線索。祥子奮斗——掙扎——墜落的人生經(jīng)歷是豎線，從祥子向四周擴(kuò)展，連帶而出的車夫等一系列人物是橫線。這部作品的橫豎兩條線索交錯(cuò)發(fā)展，疏而不漏，密而不塞，合為一體，十分完美。
讓我印象最深刻的人物是虎妞，她是車廠老板劉回的女兒。我認(rèn)為她是一個(gè)自私、兇悍、貪婪的人。她還心理變態(tài)、人格扭曲，因?yàn)樵谛「Ｗ涌磥?lái)是受蹂躪的事，她卻覺(jué)得是享受，如此尖銳的對(duì)立足以證明她是個(gè)怎樣的人。
讀完這本書(shū)后，我有點(diǎn)同情祥子，在他身上我看到了質(zhì)樸、勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)，他不忘初心，但最后還是沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)。
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我了解歷史，我以后要多讀書(shū)。
《駱駝祥子》主要寫(xiě)了祥子剛打拼出了一輛自己的車，但因福得禍，新車也沒(méi)有了，從此后他遭受命運(yùn)的坎坷，吃、喝、嫖、賭、懶、狡猾、這些壞習(xí)慣都養(yǎng)成了。反映出了像祥子這樣拉車的下層人民沉重的生活狀況。祥子不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼?！恶橊勏樽印愤@篇小說(shuō)我認(rèn)為可以分為三大部分。一是簡(jiǎn)單的分析，二是祥子到北平打拼出了一輛車的辛苦過(guò)程，三是祥子被人搶了車，虎妞帶著懷里的孩子斷了氣，小福子吊死在樹(shù)林里等等不公平的遭遇，使他染上了惡習(xí)。第二部分我認(rèn)為祥子是一個(gè)不斷前進(jìn)的人。從（一）中“整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了”看出祥子非常得愛(ài)車，下等的生活促使他堅(jiān)強(qiáng)、努力。一百塊錢對(duì)他來(lái)說(shuō)是來(lái)之不易的。從（二）中“他覺(jué)得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事：他愿意出去，沒(méi)有人可以攔住他”看出他不吃軟飯，他會(huì)憑借自己的力氣干活。第三部分我認(rèn)為祥子是一個(gè)貪小便宜，懶惰而可憐的人。從（二十三）中“多吸人家一支煙，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多掙一兩個(gè)銅子，都是他覺(jué)得滿意”看出他的骨氣沒(méi)有了，遭遇是他變成了一個(gè)騙吃騙喝的自私鬼。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)怎樣把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極以及堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒(méi)法了，只好把車子賣了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但是命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
最近我迷上了，老舍先生寫(xiě)得一本書(shū)叫《駱駝祥子》這本書(shū)。
讓人回味無(wú)窮，待我細(xì)細(xì)給你們到來(lái)。
這本書(shū)的主人公是祥子。主要寫(xiě)了；祥子買車三起三落的過(guò)程，寫(xiě)出了舊社會(huì)人力車夫的苦難生活。
這本書(shū)主要寫(xiě)了；來(lái)自鄉(xiāng)下的年輕小伙祥子在拉租來(lái)的洋車是，立志要買一輛屬于自我的洋車，做一位獨(dú)立的勞動(dòng)者。經(jīng)過(guò)了整整三年的勞動(dòng)努力，他用自我的血汗錢換來(lái)了一輛屬于自我的洋車，可沒(méi)過(guò)多久軍閥亂兵搶走了他的洋車。孫偵探又騙走了他所有的積蓄，當(dāng)他面臨著一個(gè)又一個(gè)打擊時(shí)，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是像命運(yùn)反抗。
可是他做的一切都是徒然，他用虎妞的積蓄又買了一輛車，很快又賣掉了，用來(lái)料理虎妞的喪事，而小福子的離世吹滅了祥子心中最終一盞燈，這時(shí)的他對(duì)生活失去了信心他從好強(qiáng)淪落到自甘墜落，從前正直善良的的祥子被生活碾得粉碎。
我認(rèn)為祥子最大的優(yōu)點(diǎn)就是能吃苦耐勞，他的夢(mèng)想并不難；他只想有一輛屬于自我的洋車，娶一位年輕、能吃苦的、健康的妻子，可事實(shí)不是這樣自我的愛(ài)車被搶，又被迫娶了虎妞，連自我心中最終的期望也沒(méi)了，因?yàn)樾「Ｗ幼詺⒘?，這是他對(duì)生活失去了信心，從此變得狡猾懶惰、極端自私而無(wú)賴，成了徹頭徹尾的“刺頭兒”。
我們要學(xué)習(xí)以前的祥子，而不要學(xué)有的祥子哦。
近幾天，我重溫了老舍的著作《駱駝祥子》。
上次閱讀，只不過(guò)是借著新書(shū)到手的驚奇，草草讀了一遍，但這會(huì)兒，我有了大量的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。
祥子滿懷希望地來(lái)到北平這個(gè)大城市，滿腔熱血的要干出一番大事業(yè)，不與其它車夫有一般的陋習(xí)。但是，生活卻一次又一次地給予他打擊：虎妞的強(qiáng)婚和死亡，小福子的自殺，還有他買車愿望一次又一次的破碎，被人踩踏。最后他對(duì)生活放棄了希望，不再追求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，甚至鬧出人命，成為了“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的走路鬼”。
在看到祥子最后放棄希望之時(shí)，我在震驚之余也為祥子感到婉惜和悲痛，但在當(dāng)時(shí)，這可能只是冰山一角。在那個(gè)時(shí)代，有多少人因?qū)ι臒o(wú)望而甘愿墮落，成為社會(huì)中的塵埃？當(dāng)時(shí)的老舍面對(duì)這般黑暗的社會(huì)時(shí)，內(nèi)心是有多么的痛苦呀！他滿懷悲憤的寫(xiě)下這部著作僅僅是為了發(fā)泄自己的苦惱，點(diǎn)出社會(huì)的問(wèn)題嗎？不，我認(rèn)為他是為了警示人們昏庸度日會(huì)有怎樣的后果和未來(lái)，從而激起人們對(duì)生活的熱情和勇氣。
如果細(xì)讀《駱駝祥子》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)祥子其實(shí)是有成功的希望的，但是他卻一次又一次的失敗了。除了當(dāng)時(shí)時(shí)代的昏庸以外，祥子自身也是他失敗的關(guān)鍵，他放棄的太早，沒(méi)有真正明白自己想要什么，他是一個(gè)生活在迷茫中的人，沒(méi)有真正的夢(mèng)想支撐，便會(huì)輕易被人性的弱點(diǎn)拉下深淵。
我不知我是否真正讀懂《駱駝祥子》的真諦，我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，也許永遠(yuǎn)也無(wú)法真正體會(huì)它的苦難和心酸。
祥子本身與駱駝沒(méi)有多大關(guān)系，只是因?yàn)橄樽訛榱松?jì)賣了幾頭駱駝而得到的一個(gè)代名詞，祥子是個(gè)車夫，為了過(guò)上更好的生活，他的命運(yùn)幾經(jīng)周折，但始終脫離不了與車子的關(guān)系，車夫的命運(yùn)改變不了現(xiàn)實(shí)，不僅僅是一種生計(jì)，更重要的是一種精神寄托。
地點(diǎn)：北平人和廠周邊。
主要人物：祥子，劉四爺，虎妞，小福子，曹老爺。
主要事件：1。祥子為了自我的夢(mèng)想堅(jiān)持著車夫夢(mèng)。
2?，F(xiàn)實(shí)逼迫與虎妞結(jié)婚，過(guò)著不冷不熱的生活。
3?；㈡づc孩子一同死去，祥子開(kāi)始?jí)櫬洹?/p>
4。憧憬與小福子過(guò)他想要的生活，而小福子卻不堪受辱死去。
名著駱駝祥子教案篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：作者、作品的主要內(nèi)容、作品的主題、人物形象、藝術(shù)特色。
2、應(yīng)培養(yǎng)的能力：初步的文學(xué)鑒賞能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、作品的主要內(nèi)容、人物形象的刻畫(huà)。
2、作品的主題。
三、教學(xué)理念：
1、傳授知識(shí)重精，不在多。
2、讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。
3、激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）前置性作業(yè)：
要求學(xué)生課外閱讀《駱駝祥子》一書(shū)，并且做好：
1、上網(wǎng)查閱資料，了解作者及其代表作品。
2、在閱讀中用筆畫(huà)出自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，并在旁邊寫(xiě)批注。批注可以從人物刻畫(huà)的方法、詞語(yǔ)的使用、修辭方法的使用、語(yǔ)言上的特點(diǎn)等方面去考慮，也可從自己在讀中產(chǎn)生的感想去寫(xiě)。
3、全書(shū)共有十五章，每天讀一章，爭(zhēng)取兩個(gè)星期讀完。各學(xué)習(xí)小組成員之間做。
好督促檢查工作。
（二）引入：
（三）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（四）進(jìn)行新課：
1、了解作者：
學(xué)生根據(jù)自己完成“前置性作業(yè)1”的情況來(lái)談，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充。
2、引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握《駱駝祥子》的主要內(nèi)容、所表現(xiàn)的主題、人物形象和藝術(shù)特色。
（1）小組成員交流。
（2）全班交流，互相補(bǔ)充。
（3）要求學(xué)生閱讀課本名著導(dǎo)讀p234——235的內(nèi)容，再次加深《駱駝祥子》一書(shū)內(nèi)容的了解。
3、交流完成“前置性作業(yè)2”的情況，交流中互相學(xué)習(xí)：
在班里找一個(gè)小讀者，重點(diǎn)推薦書(shū)中的其中一章內(nèi)容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽(tīng)聽(tīng)小讀者給自己的評(píng)價(jià)。
4、全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)作品的人物形象、藝術(shù)特色有更深的感受：
（1）大家商量推薦欣賞書(shū)中其中的一章內(nèi)容。
（2）全班一起交流閱讀體驗(yàn)，結(jié)合“前置性作業(yè)2”進(jìn)行，學(xué)生暢所欲言，互相補(bǔ)充，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)評(píng)。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論下列問(wèn)題，從而把握《駱駝祥子》所要表現(xiàn)的主題：
祥子的命運(yùn)如此悲慘，你認(rèn)為是社會(huì)的原因，還是他個(gè)人的原因？為什么？
（五）小結(jié)。
（六）布置作業(yè)：
（提示：可以就書(shū)中的人物性格、人物命運(yùn)、悲劇的社會(huì)根源以及祥子的愛(ài)情婚姻等方面談獨(dú)到的深刻的體會(huì)。）。
五、教后反思：
1、學(xué)生的前置性準(zhǔn)備工作做得非常充分，課前做足了功夫，所以為課堂上的交流閱讀體驗(yàn)打好了基礎(chǔ)，使學(xué)生在堂上有備而來(lái)，有話有說(shuō)。為了使學(xué)生能夠扎實(shí)完成前置性作業(yè)，我一方面充分利用好閱讀課的時(shí)間，另一方面能夠發(fā)揮學(xué)生四人學(xué)習(xí)小組的積極作用，每天讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)督促小組成員做好閱讀與批注工作，每天去檢查閱讀與批注情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不自覺(jué)的表現(xiàn)，我會(huì)去引導(dǎo)與跟進(jìn)，使學(xué)生自覺(jué)去閱讀并做好批注。
2、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我非常重視學(xué)生的交流：
一是小讀者之間的交流。讓學(xué)生在班里找一個(gè)小讀者，重點(diǎn)推薦書(shū)中的其中一章內(nèi)容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽(tīng)聽(tīng)小讀者給自己的評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人是怎樣去做批注，發(fā)現(xiàn)自己去閱讀中可能忽略的地方，比較對(duì)同一內(nèi)容的理解自己與他人有何異同，在比較中“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也使學(xué)生體會(huì)到了閱讀完一本名著后的一種成就感，得到了心靈上的一種愉悅。
二是全班同學(xué)的交流。全班同學(xué)一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內(nèi)容。由于“前置性作業(yè)2”學(xué)生做足了功夫，所以在課堂上學(xué)生能夠暢所欲言，大膽地發(fā)表了自己對(duì)作品的解讀，而且解讀的角度非常廣泛，基本上能夠從人物的刻畫(huà)方法、詞語(yǔ)的使用、修辭方法的使用、語(yǔ)言上的特點(diǎn)、環(huán)境的描寫(xiě)等方面去談。這樣的交流可以看出學(xué)生是真正走進(jìn)了作品，是真正的自己的閱讀體驗(yàn)，而不是教師把自己對(duì)作品的理解強(qiáng)加于學(xué)生的。這樣做也是尊重了學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀名著的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生更加熱愛(ài)名著的閱讀。
3、注意體現(xiàn)“教少學(xué)多”教學(xué)理念?！敖桃б缹W(xué)，讓生命自己行動(dòng)”的教學(xué)觀，告訴我們要改變師本狀態(tài)下的“教多學(xué)少”、“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的模式，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，依靠學(xué)生的學(xué)習(xí)本能，借助學(xué)生先天的悟感和情感，盡可能地自主學(xué)習(xí)。因此在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我能夠注意做到敢于從“臺(tái)前”的“有為”走到臺(tái)后的“無(wú)為”，把全面依靠“教”轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴囊揽俊皩W(xué)”，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變成發(fā)自內(nèi)心的活動(dòng)。所以看起來(lái)我在教學(xué)過(guò)程中講的并不多，我只是進(jìn)行必要的適時(shí)的點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的廣闊的空間與充裕的時(shí)間讓位給學(xué)生，讓學(xué)生在交流中進(jìn)步，在交流中碰撞出思想的火花。
4、在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足：例如“全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內(nèi)容”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。我做得第一步是“大家商量推薦欣賞書(shū)中其中的一章內(nèi)容”，這個(gè)工作由于沒(méi)有讓學(xué)生在課前去商量好，所以在堂上浪費(fèi)了一些時(shí)間。另外，對(duì)作品的深入感受，只選其中的一章想達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。假如我設(shè)計(jì)讓學(xué)生選兩章的內(nèi)容，而且是有對(duì)比性的——三起三落前的祥子和三起三落后的祥子，這樣教學(xué)效果會(huì)更好，讓學(xué)生在閱讀交流中對(duì)作品所表現(xiàn)的主題就會(huì)有更深刻的理解，對(duì)祥子悲慘命運(yùn)的根源也就有了深入的理解。
名著駱駝祥子教案篇十七
他帶著自己的希望來(lái)到北平，認(rèn)準(zhǔn)拉車這一行，經(jīng)過(guò)三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時(shí)代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒(méi)有灰心，更加努力賺錢。還沒(méi)有買上車，錢卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價(jià)，但終于再次拉上自己的車?；㈡に懒耍樽尤塑噧煽?。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣人賺錢，徹底成為城市垃圾。
在社會(huì)生活中，對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。只可惜最終他沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終還是被打敗成為了社會(huì)的累贅。對(duì)于這個(gè)社會(huì)，感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會(huì)的影響下經(jīng)過(guò)三起三落成為垃圾。這個(gè)社會(huì)，在排除垃圾，卻又在大量制造垃圾，這個(gè)社會(huì)又有什么本事?我只能說(shuō)：這個(gè)社會(huì)是一個(gè)腐敗的社會(huì)，是一個(gè)沒(méi)有能力的社會(huì)。而那些促使社會(huì)腐敗的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅(jiān)持不懈的人。這就是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
名著駱駝祥子教案篇十八
這篇小說(shuō)主要講述了來(lái)自農(nóng)村的祥子到北京拉車謀生，他想靠他自己的高大強(qiáng)壯與努力實(shí)現(xiàn)買一輛屬于自己的車的夢(mèng)想，但最終卻在“三期三落”后，在小福字去世后，祥子的希望全成了失望，他的信心被撕碎，由從前滿懷信心到徹底放棄淪為了行尸走肉的這么一個(gè)故事。
讀完后，我的心情是復(fù)雜的，我對(duì)年輕的祥子充滿了同情，也為祥子感到惋惜，更對(duì)造成祥子以及像祥子一樣遭遇舊社會(huì)壓迫的底層人民的悲劇的黑暗社會(huì)充滿了不滿與憤恨。
魯迅說(shuō)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，我想老舍先生寫(xiě)下這篇小說(shuō)，其實(shí)不僅是要表達(dá)自己對(duì)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的深切同情，也是以筆為戎，對(duì)黑暗的舊社會(huì)進(jìn)行聲討。我敬佩老舍先生，我認(rèn)為一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大，就必須勇敢站起來(lái)，對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行批判，并與之進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，就像......
在九一八事變開(kāi)始之后，中國(guó)陷入混亂。老百姓們整天提心吊膽，害怕被抓去。但是不少的革命志士為了國(guó)家和人民奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不畏犧牲，這是不屈與頑強(qiáng)的精神。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有不少作家挺身而出，他們雖不能身赴戰(zhàn)場(chǎng)，但是他們以筆為戎，不懼被捕的風(fēng)險(xiǎn)，在思想上激勵(lì)著人們堅(jiān)持抗日，決不投降。這也是不屈與頑強(qiáng)的精神。
我想，如果祥子并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)的打擊和小福子的死而變得自私，懶惰，貪小便宜，對(duì)生活沒(méi)有希望，并且忘掉這些事情，重拾自信，以不屈和頑強(qiáng)的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗，那么他也許還能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，至少生活因?yàn)橛邢Ｍ€能有光亮。
在生活中，總有一些惡勢(shì)力需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，我想，我們要有反擊的決心，要以不屈和頑強(qiáng)的精神去迎接，我相信，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝它，那么，那時(shí)候自己也能驕傲的說(shuō)那么一句：一切惡勢(shì)力都是紙老虎!
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