教案是教學(xué)的基礎(chǔ)工作，它可以提供教師授課的藍圖。教案應(yīng)加強教學(xué)評價和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進教學(xué)策略。教案的編寫要注重獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
中班小兔搬家教案篇一
1． 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作，練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。
布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗
1． 原地踏步練習(xí)
2． 口令練習(xí)
1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。
2． 天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。
3． 大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。
4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了。
1． 大灰狼真是討厭，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢？
2． 討論怎么樣把魔毯搬走？
3． 那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？
4． 哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。
1． 搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。
2． 敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。
中班小兔搬家教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞理解故事內(nèi)容，在看看、聽聽、想想中大膽表達自己的想法。
2、從故事中知道遇事要勇敢。
教學(xué)準備：
圖片若干。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入：
1、今天老師請來了一位動物朋友，“短短的尾巴像小雪球，圓圓的眼睛亮晶晶，長長的耳朵真靈活，走起路來蹦蹦跳跳”，是誰??？（請出小兔）。
2、教師：這只兔子長得怎樣？它是森林里最可愛、最聰明的小兔，可奇怪的是它卻沒有朋友，所有的小動物都不愿意和它一起玩，還給它起了個古怪的名字，這是怎么回事呢，我們一起來聽聽看。
二、故事欣賞。
1、教師講故事【小兔怕怕】至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。
2、教師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？
三、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》。
1、教師講【小兔怕怕】至結(jié)尾。
2、教師：小兔回到家，媽媽是怎么說的？（請幼兒用完整的話說一說）。
3、教師：從那以后，森林里再也沒有誰叫它小兔怕怕了，猜猜小動物們會給它重新取個什么名字？（幼兒交流）。
四、聯(lián)系自己。
1、小朋友在生活中有沒有害怕的時候呢？什么時候你會害怕？
2、討論“你有什么好辦法可以讓自己變得勇敢？”
小結(jié)：當(dāng)你害怕的時候，你可以給自己加油鼓勁，告訴自己我要勇敢；還可尋求身邊的大人、朋友來趕走害怕，做個勇敢的寶貝。
中班小兔搬家教案篇三
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
一、導(dǎo)入
情境導(dǎo)入：教師扮演兔媽媽，帶領(lǐng)小兔游戲。
二、展開
1.準備運動：小兔跳舞
孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2. 教師示范講解基本動作。
（1）游戲：狼來了
教師：這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當(dāng)家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）
示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。”
（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
3.游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。
為小兔鼓勵、加油。
4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
（幼兒做高興狀：耶！）
真累呀，讓我們放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
三、結(jié)束
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！
（幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結(jié)束）
中班小兔搬家教案篇四
1. 發(fā)展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的'樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。
1.場地上畫出兩行圓圈（每行8――10）個。
2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。
3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。
4.小兔頭飾若干。
（一）熱身運動。
老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。
（二）游戲：小兔搬家。
1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。
2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。
3.幼兒玩游戲，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。
4.講評游戲情況。
(三)放松活動，整理場地。
中班小兔搬家教案篇五
1．鞏固雙腳連續(xù)跳的動作，練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2．幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。
布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗
1．原地踏步練習(xí)
2．口令練習(xí)
1．兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物――魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。
2．天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的.跳出去散步。
3．大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。
4．大灰狼走了，我們又可以出來散步了。
1．大灰狼真是討厭，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢？
2．討論怎么樣把魔毯搬走？
3．那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？
4．哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。
1．搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。
2．敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。
中班小兔搬家教案篇六
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。
2、基本動作：游戲《狼來了》。
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家。
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)。
真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)。
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。
活動反思：
〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谟螒蜻^程中，學(xué)會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
中班小兔搬家教案篇七
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
1、準備運動：兔子舞
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作：游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
3、游戲：小兔搬家
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)
真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)
這節(jié)課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習(xí)。
中班小兔搬家教案篇八
1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當(dāng)?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。
掛圖一幅。皮球。
〈一〉、開始部分：
出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：
（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”
（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？
〈二〉、進行部分：
（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示，每個小動物是怎樣幫忙的`。
（2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。
小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？
〈四〉、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>
中班小兔搬家教案篇九
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
1、準備運動：兔子舞。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。
2、基本動作：游戲《狼來了》。
師：這兒真美，我們在這兒安家吧！我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的'東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
中班小兔搬家教案篇十
1. 發(fā)展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。
1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。
2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。
3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。
4.小兔頭飾若干。
老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。
1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。
2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。
3.幼兒玩游戲，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。
4.講評游戲情況。
中班小兔搬家教案篇十一
設(shè)計者：張茹娟。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?/p>
2、基本動作：游戲《狼來了》。
師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭?dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的.東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶?。?/p>
真累呀，讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛龋反繁常嗳嗉纾?。
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）。
中班小兔搬家教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的'快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。
2、基本動作：游戲《狼來了》。
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家。
(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)。
真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)。
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。
教學(xué)反思：
這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習(xí)。
中班小兔搬家教案篇十三
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。
師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂起）小兔在媽媽的.帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。?/p>
真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）。
中班小兔搬家教案篇十四
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的責(zé)任感。
多媒體課件。
一、出示動畫一（清清的小河里，小魚跟著媽媽快樂地游來游去），請幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們在干什么？小魚游得開心嗎？
二、欣賞動畫二（魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）。
提問：你們看，小魚怎么啦？它們怎么會哭了呢？
小河里的水怎么會變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的.原因）。
三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣？它們會怎么做呢？
四、欣賞動畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎么做的？
五、欣賞動畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）。
六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？
小魚喜歡住在哪條小河里？
怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）。
七、欣賞動畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）。
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？
我們有什么辦法可以幫助小鳥呢？（多種樹，愛護小鳥等）。
八、欣賞動畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）。
問：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？
九、欣賞動畫九（美麗的畫面，藍天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）。
問：這里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎？為什么？
看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣？
這么美的環(huán)境是怎么來的呢？（大家一起努力換來的。）。
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。
十、延伸活動：學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。
討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
活動反思。
通過這次活動，使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子，另外在引導(dǎo)幼兒時要抓住契機，擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進。
中班小兔搬家教案篇十五
講述活動是發(fā)展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發(fā)展等方面也會產(chǎn)生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設(shè)計了本次活動。
1、仔細觀察圖片，學(xué)習(xí)并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。
圖片四幅。
今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。
出示圖1提問：
1、一天，小兔子們要搬家啦?？墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷?
2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞：抬、搬)。
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)。
3、誰來把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問：
1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?
4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。
出示圖3提問：
1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續(xù)搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的?
出示圖4提問：
1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)。
2、小兔子看著新家，心里怎么樣?
1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)。
2、請個別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個很不錯，現(xiàn)在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。
四、
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
中班小兔搬家教案篇十六
大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分?！吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄?shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的`能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
1、通過自主探索動手操作，感知5的分解組成，掌握的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增。
3、發(fā)展觀察力、分析力，記錄能力，對數(shù)學(xué)感興趣。
一、復(fù)習(xí)2、3、4的分解組合。
（一）“小朋友們、上午好。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，在這之前，我們先來復(fù)習(xí)一下之前認識的數(shù)字寶寶?！?/p>
（二）“（出示數(shù)字）這是數(shù)字幾？2可以怎么分？為什么？3、4可以怎么分？（利用花片進行分式）”
二、認識5，給小兔分家，提高幼兒興趣。
（一）“今天我們班級來了一個新朋友，它的名字“5”，我們趕快去認識認識它吧！”
（二）“‘5’你好啊，又來了5個熊寶寶、5個牛寶寶、5個蜜蜂寶寶，在寫小動物在森林里高興地生活著?！?/p>
（三）“冬天來了，森林里來了新朋友，我們一起看看是誰（出示5只兔子ppt）原來是5只小兔。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點困難，森林里只剩下2棟房子，不知道怎么分，有幾種分法？請小朋友說一說”
（五）“剛剛小朋友們都幫小兔分好了家，我們一起看看分的對不對，一座房子住1只小兔，一座房子住4只小兔、、、、、”
小結(jié)：“分對了嗎？從剛剛給小兔分房子可以看出，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1”
三、學(xué)習(xí)5的分成和組合。
（一）“新搬了家，小兔們準備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐，請小朋友幫它分一分?！?/p>
（二）“張老師這有兩張圖片，一張是山羊哥哥的家，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門口，小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
（三）幼兒操作。
1、“你是怎么分的？（完整說出山羊哥哥幾個，梅花鹿姐姐幾個）”
2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒?！?/p>
3、“誰是跟他們不一樣的？你是怎么分的？”
4、“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來讀一讀?！?/p>
四、5以內(nèi)的組成并運用。
（一）“冬天來了，小兔們準備去‘小猴商店’買糧食過冬，我們一起看看商店里都有什么？（出示ppt）它們的價錢一樣嗎？”師：“那現(xiàn)在問題來了，小兔們只有5元錢，他們要怎么買價錢合起來是5元？”
（二）講解示范：“拿兩個3元的胡蘿卜行不行？為什么？應(yīng)該拿幾元的？為什么？”
（三）“現(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食，每種糧食上都有一個數(shù)字表示價錢，記住你買的糧食合起來正好是5元，進去商店前把錢放在商店的錢箱里”
（四）幼兒自由購買，老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（五）幼兒交流討論：你買了幾種蔬菜？兩種蔬菜的價錢合起來正好是5元嗎？師：你買對了嗎？為什么？請說出你的理由。
五、活動結(jié)束。
師“你們都幫小兔們買了糧食，他們?yōu)榱吮硎靖兄x，特意請我們?nèi)ニ易隹?，那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個小禮物慶祝他們搬家吧！”
此次活動通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題，有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望?；顒右詮?fù)習(xí)3和4的組成導(dǎo)入活動。在情景的創(chuàng)設(shè)中，幼兒興趣濃厚，一個個當(dāng)起了母雞媽媽的小幫手，通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導(dǎo)幼兒分出不同的分合式，能用完整的語言表述清楚，并能夠進行操作。
幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片，幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，在驗證幼兒操作結(jié)果時，也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。
當(dāng)然，在本次活動，還存在著一定的不足之處：
1、在操作環(huán)節(jié)中，因操作前要求提得不夠清楚，導(dǎo)致有些孩子無從下手，操作完后沒有及時收拾整理。
2、游戲環(huán)節(jié)中，教師可適當(dāng)介入引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
3、在驗證環(huán)節(jié)中，應(yīng)引導(dǎo)孩子對照比較，集體驗證，總結(jié)按一定的規(guī)律分會更好。
總之，在每一次的教研活動中，都會學(xué)到很多，會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。希望向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí)，在以后的教研活動做得更好。
中班小兔搬家教案篇十七
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的`興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
1、音樂：童謠—小兔子。
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。
一、導(dǎo)入。
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開。
1、音樂：童謠—小兔子。
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！
2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲。
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧。
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當(dāng)家）。
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）。
教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）。
當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）。
（1）造新家。
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家。
（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。
三、結(jié)束部分。
今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結(jié)束）。
中班小兔搬家教案篇十八
1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團隊合作，感受創(chuàng)造變化的樂趣。
幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
（1）幼兒自由做各種椅子游戲。
（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
（2）教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。
（3）幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
（4）尋到目的地。
（5）搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。
（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
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