對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)，有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。寫總結(jié)時(shí)可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我們手拉手一起走篇一
李麗同學(xué)：
你好！
我是云兒，就讀于盧龍縣一所小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的.校園中茁壯成長(zhǎng)。
可能你對(duì)我的來信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈。阅惚黄容z學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級(jí)的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。
李麗同學(xué)，你的生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！弊屛覀兪掷?，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我們手拉手一起走篇二
我的外婆是一個(gè)勤勞的老人。她很愛我，為了我她什么都能放棄。我也很愛她，她的一言一語，都讓人感覺溫暖。
我就是被外婆辛辛苦苦拉扯大的。外婆的手很靈巧，包餃子，蒸包子，什么都會(huì)。鋤地，織毛衣，樣樣都行。她的手是那么的寬厚，那么地溫暖。很多年前，外婆大手拉小手，扶我學(xué)走路，并手把手地教我玩“手影戲”、折紙扇以及其它很多有趣的游戲，給了我一個(gè)美好的童年?，F(xiàn)在，外婆的手已經(jīng)變得十分粗糙，皮膚上有很多的褶皺，爬滿了歲月留下的.痕跡。
前年的一天，正是外婆和外公的結(jié)婚紀(jì)念日，我突發(fā)奇想，問外婆：“外婆，外公向您求過婚嗎？”外婆慈祥地笑著：“是的，求過，想起來還挺有趣呢！”我又問：“你們牽過手吧？”外婆依舊滿臉微笑：“牽過，他的手很溫暖。”我不停地追問：“外公現(xiàn)在還牽您的手嗎？”外婆回答：“現(xiàn)在都老了，他不會(huì)牽了，會(huì)丟臉的！”“怎么會(huì)呢！”我趕緊跑去找外公。
外公正在一本正經(jīng)地吸煙。我對(duì)外公說：“外公，今天是您的結(jié)婚紀(jì)念日，您去牽外婆的手，和她一起散步吧！”我之所以這么說，就是想讓外婆開心一下。外公有點(diǎn)尷尬，他說：“牽手干什么？都老了還做這事！你去一邊兒玩吧！”我認(rèn)為，外公可能覺得牽外婆那滿是皺紋的手是一件難為情的事情。于是，我只好悶悶不樂地走開了。
去年冬天，外婆因?yàn)轭愶L(fēng)濕而病倒了，不能走路，不能做事，一直在住院。她變得面黃肌瘦，目光無神，人都瘦了幾圈。而且，外婆又有糖尿病，很多東西都吃不得，那段日子十分痛苦。外公在病床前十分著急，時(shí)不時(shí)輕聲地問外婆：“好點(diǎn)了嗎？”外婆有氣無力地說：“好多了?！蓖夤肿鲞@，又做那，我從沒見外公這么體貼過。但他還是沒有當(dāng)著我們的面牽外婆的手。
我不解，難道牽個(gè)手有那么難嗎？
（語文老師點(diǎn)評(píng)：羽珊，這篇文章是我讀過的感人至深的佳作之一，以事動(dòng)人，以情感人，這就是真正的好文章。生活中的小小的細(xì)節(jié)就藏著真意，你能細(xì)致地觀察，向讀者傳送著美好的情感，說明你是一個(gè)內(nèi)心美麗的孩子。寫得真是太好了，一定有希望加上“精華”的。王老師。）。
我們手拉手一起走篇三
“前世五百次的回眸，方換來今生的擦肩而過?！蓖肮沧x是難得的緣分，同學(xué)情是最單純、最美好的情誼。友情的陽光，它讓青蔥的歲月充滿蓬勃生機(jī)。因此，每一個(gè)孩子都應(yīng)該珍視友情，和同學(xué)朋友手拉手，向前走。
友情，是手與手相牽，心與心相連。追溯一下“友”字最初的模樣。我們會(huì)驚訝或驚喜地發(fā)現(xiàn)甲骨文的“友”是一上一下兩只右手，后來經(jīng)過演變上邊的右手變成左手，下面的“又”字還是原來的右手。這樣就自然地讓人聯(lián)想到兩只手相握，這也讓我們明白朋友就是要同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。這熱情伸出的手是對(duì)友情那么形象而溫暖的詮釋！
當(dāng)他人有了困難，熱情地伸出援助之手，雪中送碳遠(yuǎn)比錦上添花重要。耐心地給人講解難題，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)；勸慰他人打開心結(jié)，自己也變得豁達(dá)；幫助他人處理糾紛，和諧也就在身邊；捧出自己的果實(shí)與人分享，一份甜蜜也就變成了兩份……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。能助人時(shí)且助人，伸出溫暖的手，撐起晴朗的天。
當(dāng)他人有了進(jìn)步，熱情地伸出手，掌聲是最美的天籟。欣賞是花，嫉妒是刺。欣賞他人，就能發(fā)現(xiàn)他人的可取之處，然后“擇其善者而從之”，潛移默化中自己也會(huì)有進(jìn)步。嫉妒是在自己心里埋下毒刺，受傷的終是自己。學(xué)會(huì)欣賞與贊美，友情的枝頭便會(huì)綻放花朵，清香四溢。
當(dāng)彼此學(xué)習(xí)上見解有分歧，要心平氣和、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥接?，真理愈辯愈名，真知灼見在辯論、探究中閃現(xiàn)火花。人的性格、習(xí)慣、見解等有著差異，要尊重對(duì)方，彼此留一點(diǎn)空間和距離?！坝H密有間”的友情也許淡如水，但更長(zhǎng)久。
當(dāng)生活中有了誤會(huì)，要開誠布公。相逢一笑泯恩仇，握手言和。讓“和氣”化解怨氣，讓寬容驅(qū)散誤解。真正的朋友不光能分享快樂，也能分擔(dān)憂愁。坦誠地道出自己的煩惱，痛苦也就會(huì)減半。
志同道合方為友，朋友要相互鞭策和幫助，齊頭并進(jìn)。就像高山流水遇知音，求知成長(zhǎng)的一路其樂融融。而對(duì)“志不同，道不合”的人要敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)檫@樣的人“不足為謀”。就像管寧因與華歆追求不同，他毅然割席斷交。
孔子說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”意思是-“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識(shí)廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后下手的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的。”可見交友要慎重。沒有朋友是可憐的，結(jié)交損友是可悲的。結(jié)交益友，遠(yuǎn)離損友。和益友手拉手，向前走，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
我們手拉手一起走篇四
李麗琴同學(xué)：
你好！
我是安濟(jì)鴻，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)。
可能你對(duì)我的來信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈?，所以你被迫輟學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級(jí)的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。
李麗琴同學(xué)，你的`生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！弊屛覀兪掷?，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我們手拉手一起走篇五
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對(duì)，總會(huì)穿越挫折與險(xiǎn)阻的！
初一了，可我的各科成績(jī)都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望著如扮鬼臉的分?jǐn)?shù)，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學(xué)后，我獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆，望著一點(diǎn)一點(diǎn)下沉的夕陽，我心中的自信也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，不住地問自己“為什么？明明努力了，為什么還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發(fā)呆傷心，還不如回去好好復(fù)習(xí)呢！”琳琳不知何時(shí)來到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對(duì)，共享這春暖花開！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開始放松。
“人生路上，沒有一帆風(fēng)順的。從挫折中你應(yīng)該看到的是追求，是希望，是堅(jiān)持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運(yùn)阻礙重重。揚(yáng)起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂觀與向上打動(dòng)，心中再次充滿力量。是??！笑到最后的才是真正的贏家！望著她真誠的雙眼，我拉起她的手，認(rèn)真地說了一聲：“謝謝你！”
再次轉(zhuǎn)眸，夕陽仍掛在山間，它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點(diǎn)光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對(duì)呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒有放棄的.理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發(fā)！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節(jié)時(shí)，我已學(xué)會(huì)帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍(lán)天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢(mèng)想的路。
我們手拉手一起走篇六
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊段覀儬渴帧?。讀完之后，我的心情久久不能平靜下來。
這部電影講述了井岡山一所小學(xué)和深圳一所小學(xué)的學(xué)生之間的友誼。其中，許玲和許立是雙胞胎姐妹，已經(jīng)和覃輝溝通一年多了。后來，因?yàn)榧依锖芨F，家里還有一個(gè)生病的祖母，她負(fù)擔(dān)不起兩姐妹的學(xué)費(fèi)。所以她的媽媽讓她的兩個(gè)姐姐通過抓紙球來決定誰去上學(xué)，最后許立去了學(xué)校。覃輝總是知道，但當(dāng)她知道時(shí)，她生病了。最后，有一天，她媽媽來接覃輝，他沒有忘記讓她給徐玲和許立5000元讓他回學(xué)校。
看到這部電影，我不禁想起了自己。也許上學(xué)對(duì)我們來說只是一件普通的事情。但是對(duì)于貧窮的孩子來說，這是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望；這個(gè)夢(mèng)就像一座大山，壓在他們身上，但他們沒有放棄心中的夢(mèng)想。然而，覃輝和我們一樣幸運(yùn)地浸泡在蜂蜜中，被兩姐妹惡劣的生活環(huán)境深深感動(dòng)，伸出了友誼之手。多感人的一幕??！與許玲和許立相比，我們誰受了這么多苦？當(dāng)你的生活不令人滿意時(shí)，你有什么理由責(zé)怪你的父母嗎？你有什么理由原諒自己因?yàn)樾〔《七t學(xué)業(yè)嗎？在學(xué)生中，有些選擇穿的，不是名牌衣服；有些書只寫了幾頁就被丟棄了。只寫幾天就需要更換一支筆……如果你省下一個(gè)鉛筆頭、半塊橡皮擦和一張白紙，多少輟學(xué)的貧困兒童可以得到幫助回到學(xué)校！
我已經(jīng)下定決心，我必須珍惜現(xiàn)在美好的生活，把我的愛獻(xiàn)給所有像覃輝這樣的輟學(xué)者。讓我們牽著可憐孩子的手，幫助他們實(shí)現(xiàn)閱讀的夢(mèng)想。
我們手拉手一起走篇七
“走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游……”聽見這熟悉的音樂，你是不是知道我去干什么了，去郊游？不對(duì)，這次可是去植樹哦！不過，這次可不是一般的植樹，是和手拉手小伙伴一起植樹，來，一起去親身體驗(yàn)一下吧！
伴隨著一車的歡聲笑語，我們來到了植樹的地方。這里呂家小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)早早的來到了校門口等著我們，我們首先舉行了手拉手綠色植樹行動(dòng)典禮儀式，儀式結(jié)束后，我和我的手拉手小伙伴呂洪濤開始植樹了。呂洪濤用鏟子使勁挖坑，一次、二次、三次……，我擔(dān)心他累要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠?？油诤昧?，我就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑里，兩手牢牢地扶住樹干，呂洪濤揮動(dòng)鐵鍬，把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑里。他干得可仔細(xì)啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等呂洪濤填到一半，就按照昨晚查的資料上講的'輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長(zhǎng)得更快更好。填好了土，用腳踩實(shí)，小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我興奮地提來了滿滿的一桶水，把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營(yíng)養(yǎng)。我和呂洪濤的額頭上都滲出了汗珠，可是看著婷婷玉立的小樹苗，我們的心里比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學(xué)們也都種了小樹苗。他們正在挖新坑。繼續(xù)種樹，干得正歡呢。當(dāng)然，我們倆不能落后又挖了兩個(gè)坑，繼續(xù)進(jìn)行植樹戰(zhàn)斗。
在樹上我們還掛上有自己名字的牌子，看著在風(fēng)中挺立的小樹，我們開心的笑了。
植樹活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)チ宋迥昙?jí)的教室，把帶來的好吃的各自分給了自己的手拉手小伙伴，還贈(zèng)送了禮物，我們一邊吃一邊熱鬧的說話、唱歌，又互相留了聯(lián)系方式，希望以后我們能成為好朋友！
這次植樹真有趣，讓我學(xué)到了不少東西，真希望這種活動(dòng)天天有。
我們要離開了，我回頭看到我們種下的樹，它們微微搖動(dòng)，仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。
在回家的路上我一直地想著，想著小樹在慢慢地長(zhǎng)大，想著小樹在風(fēng)中舞動(dòng)的樣子，想著小樹變成了參天的大樹，想著，想著我們到家了，我真希望我種的那棵樹能快快長(zhǎng)大，也希望呂家村小學(xué)的同學(xué)們能走進(jìn)像我們這樣美麗的學(xué)校。
我們手拉手一起走篇八
星期四下午，學(xué)校組織師生觀看《我們手拉手》這部電影。看完后，我的心情久久不能平靜。
這部電影講述的是：在井岡山的一所學(xué)校，有一對(duì)名叫徐伶、徐俐的孿生姐妹。自從她們學(xué)校和深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校之后，徐伶、徐俐便和譚慧成了好朋友，可是，因家庭貧困，徐伶輟學(xué)了。譚慧知道后，便把零花錢給她們作學(xué)費(fèi)。
看了這部電影，我感觸頗深。我們同在一片藍(lán)天下生活，卻有著天翻地覆的不同。我們坐在寬敞的教室里讀書，他們卻在矮小簡(jiǎn)陋的教室里。我們的父母可以花幾百元給我們買衣服，而她們照張相都很困難。
我們身在福中不知福。有的本子只寫幾頁就扔掉了，有的一枝毛筆寫幾天就換了，有的橡皮擦還沒用完就不要了……這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象還有很多很多。
但是，如果我們?nèi)巳斯?jié)約一枝筆、一本本子和一個(gè)橡皮擦，再捐給那些貧困的孩子，我覺得更有意義。我決定：我一定珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活。再力所能及的幫助一些貧困的`孩子，就像電影中的譚慧一樣。我還希望世上有更多的“譚慧”涌現(xiàn)出來，使那些貧困的孩子眼中的藍(lán)天更藍(lán)，鳥叫聲更動(dòng)聽！
我們手拉手一起走篇九
讓我們共同走過，因?yàn)樵谀阈腋５倪@一旁還有無數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛;讓我們共同走過，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下有你。下面是小編為大家整理的《我們手拉手》。
觀后感。
希望大家喜歡!
一天，蔚藍(lán)的天空中綴著幾朵柔柔的白云，同學(xué)們格外高興，因?yàn)槲覀兾?、六年?jí)的同學(xué)一起去看一部電影，叫《我們手拉手》。
《我們手拉手》這部電影取材于真實(shí)的事情，講述了深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)和革命老區(qū)井岡山的霞溪中學(xué)兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生手拉手、共同成長(zhǎng)的故事。他們先書信往來，到后來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)要到革命老區(qū)去實(shí)踐引發(fā)的一串故事，使深圳的同學(xué)受到了深刻的教育。
徐伶和徐俐是井岡山霞溪中學(xué)的一對(duì)雙胞胎姐妹，由于家境貧窮，母親只好讓她們抽簽決定誰繼續(xù)上學(xué)。姐姐徐伶含著眼淚退學(xué)，徐俐也很傷心。由于姐妹兩人長(zhǎng)得特別像，別人很難分辨出誰是徐伶，誰是徐俐。姐妹倆于是想出了換校服輪流聽課的主意。深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們利用假期時(shí)間來到井岡山，譚慧住進(jìn)了和自己通信1年多卻從沒見過面的徐伶、徐俐家。美麗的革命老區(qū)井岡山的風(fēng)光讓深圳的同學(xué)們興奮不已，而徐伶、徐俐們生活的艱苦讓他們受到了教育。
影片中有個(gè)主人公叫“于遠(yuǎn)大”，他對(duì)農(nóng)村十分反感，因?yàn)椴涣私饽抢锏纳钆c環(huán)境而不愿意去井岡山，還花了200元錢去雇了一個(gè)“假爸爸”向老師找借口不去井岡山。瞧他這樣，多不值得啊，青山綠水的井岡山風(fēng)光多美啊，如果換做我，我肯定要去。
深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)和井岡山的霞溪中學(xué)的同學(xué)們分別的時(shí)候，每個(gè)人都哭得“慘不忍睹”。最讓我感動(dòng)的是“黑豆”和于遠(yuǎn)大分別的那一段?！昂诙埂卑炎约旱臎Q心向于遠(yuǎn)大說了，他要努力地去讀書，將來和于遠(yuǎn)大一起考同一所大學(xué)。他們真誠的友誼多么可貴啊!
其實(shí)世界處處充滿著的友誼。我們要珍惜和朋友之間的友誼，這樣可以營(yíng)造出人與人之間和睦相處的境界。讓我們共同擁有同一片藍(lán)天!
今天學(xué)校組織我們?nèi)タ础段覀兪掷帧愤@部電影。看完后，我的心情久久不能平靜下來。
這部電影講了井岡山的一所小學(xué)和深圳的一所小學(xué)的學(xué)生之間的友誼故事。其中徐伶、徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，她們和譚慧通信了一年多。后來因?yàn)榧彝ヘ毟F，家里還有一個(gè)生病的奶奶，無法負(fù)擔(dān)兩姐妹的學(xué)費(fèi)。所以她的媽媽讓她們兩姐妹用抓紙團(tuán)的方式來決定誰上學(xué)，最終是徐俐上學(xué)。譚慧一直布知道，當(dāng)她知道后，卻病倒了。終于有一天，她的媽媽來接譚慧走，他也沒有忘記讓媽媽給徐伶、徐俐5000塊錢，讓他從返學(xué)校?？戳诉@部電影，我不禁想起了我們自己。也許上學(xué)對(duì)于我們來說只是一件平凡的事。但對(duì)于貧困孩子來說是多么遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望;這個(gè)夢(mèng)像一座沉重的大山，壓在他們的身上，但他們沒有放棄他們心中的夢(mèng)想。而譚慧像我們一樣泡在蜜糖中的幸運(yùn)兒，看到她們兩姐妹貧困的生活環(huán)境，深受感動(dòng)，伸出了友誼之手。這是多么感人的情景啊!和徐伶徐俐她們相比，我們有誰受過這么多苦?當(dāng)你在生活上不盡如人意時(shí)，你有理由埋怨家長(zhǎng)嗎?當(dāng)你們因小事小病耽誤學(xué)習(xí)時(shí)，你有理由為自己開脫嗎?在同學(xué)們中，有的挑中挑穿，非名牌衣服不穿;有的一本本子只寫幾頁就丟掉了不用了，一枝筆只寫幾天就要換新的……要是把一個(gè)鉛筆頭，半塊橡皮，一張白紙都節(jié)省起來，能幫助多少失學(xué)的貧困孩子重返校園啊!我下定決心：一定有珍惜現(xiàn)在美好生活，要像譚慧一樣，把愛心獻(xiàn)給天下的失學(xué)兒童。讓我們拉著貧困孩子的手，幫他們圓一個(gè)讀書夢(mèng)。
讓我們共同走過，因?yàn)樵谀阈腋５倪@一旁還有無數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛;讓我們共同走過，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下有你。我。他的存在;讓我們共同走過，因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓拍芨淖兯麄兊奈磥怼?/p>
同一個(gè)中國，同一個(gè)夢(mèng)想，這是所有中國人的同一個(gè)夢(mèng)想——-再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子。因?yàn)檫h(yuǎn)在苦難中的書童也多么希望有一個(gè)漂亮的書包，一身舒展的校服，一個(gè)多功能的鉛筆盒，一個(gè)寬敞的教室!也許這對(duì)我們來說其實(shí)不算什么，也就是買一身衣服，幾百塊壓歲錢，或是一頓豐盛的大餐，但對(duì)于他們來說這一身衣服就是一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，一個(gè)月的水費(fèi)。廣告語上說的好：您節(jié)省一度電，就能給一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一星期的夜晚多一份光明;您每天節(jié)省一塊錢，就能解決貧困山區(qū)的一個(gè)孩子一天的溫飽問題。
在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，因家庭貧困，最后姐姐無法在去學(xué)校了。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道這此事?！昂诙埂笔且粋€(gè)不善于用言語表達(dá)的高個(gè)子男孩，和他通信的朋友，總是“默默無聞”，在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，這也使“黑豆”非?？鄲?，因?yàn)閯e的同學(xué)收到信件后時(shí)都非常高興的坐在自己的座位上津津有味地讀著，臉上也總是泛出憨厚的笑。過了幾天與他們通信的那些筆友都來到了井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位，總是說錯(cuò)話，總是惹著“黑豆”，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人，但慢慢的兩個(gè)人建立起了友情，最后成為了最要好的朋友。譚慧因?yàn)樵谡n堂上暈倒過兩次，但她依然要去井岡山，去見她的朋友，剛?cè)滋旄杏X良好，但由于最后的幾次波折，最終知道了姐姐輟學(xué)回家，干農(nóng)田活，每天上山砍柴，這對(duì)于一個(gè)十幾歲的小女孩來說無疑是一種心靈的創(chuàng)傷。
終于有一天，譚慧的媽媽要把譚慧接走，因?yàn)樗觳恍辛?，但譚慧卻讓她媽媽替給徐伶徐俐5000塊錢，讓徐伶重反校園。
九年義務(wù)教育對(duì)我們來說，只不過是一件平常的事。但對(duì)于貧困孩子們來說卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望。他們讀書夢(mèng)就像一座沉重的大山，壓在貧困不堪的家庭身上是多么沉重啊!現(xiàn)在我想對(duì)貧困孩子說：“你們放心吧，在同一片藍(lán)天下有我們會(huì)飛到你們那一邊幫助你們!”在貧困山區(qū)眼中幸福就是能圓他們自己一個(gè)讀書夢(mèng)。
讓我們共同走過，希望能有越來越多的“譚慧”出現(xiàn)在我們的生活中。正因?yàn)橛辛诉@些個(gè)“譚慧”，才讓我們共同走過，在同一片藍(lán)天下暢游無阻。
讓我們共同走過，拉著貧困山區(qū)孩子的手，從星光大道上走向明天!!!
我們手拉手一起走篇十
龍光小學(xué)王瓊琳今天，我懷著激動(dòng)的心情看完了《我們手拉手》這部電影。它給我留下了深刻的印象。在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，因家庭貧困，母親只好用抓“紙條”的方法決定她們的命運(yùn)，最后徐伶輟學(xué)了。由于姐妹長(zhǎng)得特像，于是她們想出了輪換穿校服，輪流聽課的主意。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道此事。當(dāng)她來井岡山體驗(yàn)生活的時(shí)候，幾經(jīng)周折才知道徐伶輟學(xué)了，她決定徐伶完成學(xué)業(yè)，把自己存的5000元壓歲錢給了徐伶她們作學(xué)費(fèi)。影片中還有一個(gè)男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人。這也使“黑豆”非?？鄲?，過了幾天與他們通信的`筆友都到井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說錯(cuò)話，總是惹“黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動(dòng)了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。這一系列的困難使她們的友誼更深厚了?？戳诉@部電影，我感觸頗深。井岡山的孩子們生活在落后的山區(qū)，他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，但是卻有著遠(yuǎn)大的理想——發(fā)奮讀書，走出山區(qū)，改變山區(qū)。我不禁想到我自己，與徐伶徐俐她們相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，可我想過這個(gè)問題嗎？我們是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，生活上我們無憂無慮，我們不懂得什么叫貧窮，什么是輟學(xué)的滋味。每天背著書包來學(xué)校只是敷衍了事罷了。我們真是太不應(yīng)該了。我們是年輕的一代，在祖國方興未艾的改革大潮中，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，這就需要我們共同努力。因此，我們應(yīng)伸出友誼之手，共同幫助山區(qū)的孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)，走出山區(qū)，為自己的理想而奮斗。
我們手拉手一起走篇十一
讓我們共同走過，因?yàn)樵谀阈腋５倪@一旁還有無數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛;讓我們共同走過，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下有你。我。他的存在;讓我們共同走過，因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓拍芨淖兯麄兊奈磥怼?/p>
同一個(gè)中國，同一個(gè)夢(mèng)想，這是所有中國人的同一個(gè)夢(mèng)想——-再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子。因?yàn)檫h(yuǎn)在苦難中的書童也多么希望有一個(gè)漂亮的書包，一身舒展的校服，一個(gè)多功能的鉛筆盒，一個(gè)寬敞的教室!也許這對(duì)我們來說其實(shí)不算什么，也就是買一身衣服，幾百塊壓歲錢，或是一頓豐盛的大餐，但對(duì)于他們來說這一身衣服就是一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，一個(gè)月的水費(fèi)。廣告語上說的好：您節(jié)省一度電，就能給一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一星期的夜晚多一份光明;您每天節(jié)省一塊錢，就能解決貧困山區(qū)的一個(gè)孩子一天的溫飽問題。
在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，因家庭貧困，最后姐姐無法在去學(xué)校了。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道這此事?！昂诙埂笔且粋€(gè)不善于用言語表達(dá)的高個(gè)子男孩，和他通信的朋友，總是“默默無聞”，在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，這也使“黑豆”非常苦惱，因?yàn)閯e的同學(xué)收到信件后時(shí)都非常高興的坐在自己的座位上津津有味地讀著，臉上也總是泛出憨厚的笑。過了幾天與他們通信的那些筆友都來到了井岡山來見他們，但是與“黑豆”通信的那位，總是說錯(cuò)話，總是惹著“黑豆”，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人，但慢慢的兩個(gè)人建立起了友情，最后成為了最要好的朋友。譚慧因?yàn)樵谡n堂上暈倒過兩次，但她依然要去井岡山，去見她的朋友，剛?cè)滋旄杏X良好，但由于最后的幾次波折，最終知道了姐姐輟學(xué)回家，干農(nóng)田活，每天上山砍柴，這對(duì)于一個(gè)十幾歲的小女孩來說無疑是一種心靈的創(chuàng)傷。
終于有一天，譚慧的媽媽要把譚慧接走，因?yàn)樗觳恍辛?，但譚慧卻讓xxx媽替給徐伶徐俐5000塊錢，讓徐伶重反校園。
九年義務(wù)教育對(duì)我們來說，只不過是一件平常的事。但對(duì)于貧困孩子們來說卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望。他們讀書夢(mèng)就像一座沉重的大山，壓在貧困不堪的家庭身上是多么沉重啊!現(xiàn)在我想對(duì)貧困孩子說：“你們放心吧，在同一片藍(lán)天下有我們會(huì)飛到你們那一邊幫助你們!”在貧困山區(qū)眼中幸福就是能圓他們自己一個(gè)讀書夢(mèng)。
讓我們共同走過，希望能有越來越多的“譚慧”出現(xiàn)在我們的生活中。正因?yàn)橛辛诉@些個(gè)“譚慧”，才讓我們共同走過，在同一片藍(lán)天下暢游無阻。
讓我們共同走過，拉著貧困山區(qū)孩子的手，從星光大道上走向明天!!!
我們手拉手一起走篇十二
李麗琴同學(xué)。
你好！
我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我喜歡讀書，是個(gè)頗有語言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)。
可能你對(duì)我的來信感到驚訝，因?yàn)槟氵€不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些了解。我知道，因?yàn)槟慵沂杖胛⒈?，所以你被迫輟學(xué)。據(jù)了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真。當(dāng)我們知道你12歲，才讀一年級(jí)的時(shí)候，我們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們的學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，比起我們教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我心里很不是滋味。
李麗琴同學(xué)，你的生活與學(xué)習(xí)是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！?，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛吧！
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友嘉兒。
20xx年5月2日。
我們手拉手一起走篇十三
“一輛豪華的旅行車緩緩地開動(dòng)了，山區(qū)的孩子們緊追不舍，直到車子在他們的視線中消失為止……”這是電影中一個(gè)感人的鏡頭，電影的名字是《我們手拉手》。
看了這部電影，我心情久久不能平靜。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，父母為我們創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是，我們并不懂得珍惜。在我們班，有多少同學(xué)上課心不在焉，每天還瞎編理由請(qǐng)假，甚至逃課去泡網(wǎng)吧。在他們眼里，讀書就坐牢一樣，使他們失去了“自由”。盡管老師苦心婆媽地勸說，他們還是“外甥打燈籠——照舊”。再看看霞溪中學(xué)的孩子們，他們雖然生活在偏僻的山區(qū)，卻有著遠(yuǎn)大的理想。而我們呢？整天依賴父母，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，每天得過且過。和徐伶比起來，我們是多么渺小??！
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們有著共同的理想——改變貧窮，人人讀書。我相信在我們共同的幫助下，貧困地區(qū)的學(xué)生們一定會(huì)迎來一片曙光！
我們手拉手一起走篇十四
放假前夕，學(xué)校組織觀看一部獲得“華表獎(jiǎng)”的電影——《我們手拉手》。看完后，我深有感觸。
依山傍水的井岡山霞溪中學(xué)，有一對(duì)名叫徐伶、徐俐的孿生姐妹，自打?qū)W校與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校之后，徐伶、徐俐便與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的譚慧成了朋友。一天譚慧來信告訴姐妹倆，她們學(xué)校要組織到井岡山的活動(dòng)，姐妹倆得知消息后十分高興?？墒牵谶@個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧邑殻憬阈炝孑z學(xué)了。
譚慧來到井岡山之后，姐妹倆沒有告訴譚慧輟學(xué)的事情，但是，幾天的接觸，譚慧最終還是知道了徐伶輟學(xué)的事情。于是，譚慧準(zhǔn)備救助徐伶繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。就在這時(shí)，譚慧病倒了，在病床上，譚慧央求母親答應(yīng)幫助這孿生姐妹，最終母親同意了。譚慧和同學(xué)們用節(jié)省下來的錢幫助徐伶返回了學(xué)校，霞溪中學(xué)的學(xué)生們也改變了對(duì)城市孩子的看法。
我們同樣生活在中國，同處在一片藍(lán)天下，同踏在一片土地上，卻有著天翻地覆的不同。我們能夠安然快樂的享受到科技發(fā)展帶來的好處，能夠愜意的度過一個(gè)個(gè)完美的假期。而他們甚至都無法完成自己的學(xué)業(yè)。在他們看來，所有的這些都是可望而不可及的夢(mèng)。
現(xiàn)在，每當(dāng)與父母上街，都會(huì)花幾百元為自己每一件漂亮的衣服。但是，假如我們能把這些錢省出一些作為為災(zāi)區(qū)人命的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這錢就會(huì)變得更有意義。
記得一部電視劇中說得好：“我節(jié)約一杯水，你節(jié)約一杯水，就相當(dāng)于給災(zāi)區(qū)的人一杯水”的確，我節(jié)省1元錢，你節(jié)省1元錢，就相當(dāng)于給那些被迫輟學(xué)的人1元錢。中國13億人口，每人節(jié)省1元錢，那將又會(huì)是怎樣的景象??！
讓我們每個(gè)人都成為“譚慧”，讓中國，讓世界布滿“譚慧”，奉獻(xiàn)出我們的愛心。
我們手拉手一起走篇十五
我們海實(shí)小學(xué)響應(yīng)廣東省教育局“千校扶千?！被顒?dòng)的號(hào)召，與韶關(guān)市乳源縣游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)進(jìn)行了“手牽手”活動(dòng)，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動(dòng)。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶著全校師生的愛心和禮物，乘大巴出發(fā)了，經(jīng)過近3個(gè)半小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地：游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)。學(xué)校坐落在一面靠山的一個(gè)小村莊里，學(xué)校規(guī)模不大，約有300名學(xué)生。我們到達(dá)那里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)校里很安靜。我們首先去了第二天要一起進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)的二（1）班的課室，一進(jìn)課室，我驚呆了：課室里沒有燈，看上去有點(diǎn)昏暗；桌椅全是裸木做的，沒有上油漆，凳子很小，沒有靠背，我試著坐上去，感覺很不舒服，我心想，我坐一會(huì)兒就覺得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)，條件真艱苦！
隨后，我們還參觀了他們的學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是一個(gè)兩層的簡(jiǎn)易小樓房，一樓有個(gè)廚房，我看見一個(gè)大叔坐在里面正在煮飯，門口有兩個(gè)大塑料桶，經(jīng)老師介紹，這是用來儲(chǔ)水用的，因?yàn)閷W(xué)校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯后，在房間里面為第二天的中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起床收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來到柳坑中心小學(xué)。我們先到五（1）班聽課，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕坛瘫任覀兊穆麄儸F(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，是我們前一段時(shí)間學(xué)的課程。上課的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)都是把手背在背后聽課的。第二節(jié)課，我們來到二（1）中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)。我們廣州的同學(xué)向當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)介紹了廣州羊城新8景；也分享了關(guān)于韶關(guān)的名勝；隊(duì)員表演了薩克斯、魔術(shù)、豎笛合奏；二（1）中隊(duì)表演了背誦古詩詞；我們還一起進(jìn)行了帶動(dòng)唱表演了《相親相愛》；然后，我們把隊(duì)旗和彩圖贈(zèng)送給了小伙伴；最后，我們陳校長(zhǎng)代表海實(shí)全體師生進(jìn)行了愛心捐贈(zèng)儀式，把善款送給了馬校長(zhǎng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
坐車回廣州的路上，我翻看著自己的攝影作品，回味著這兩天的活動(dòng)細(xì)節(jié)，身體感覺挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快。看著相機(jī)里兩地同學(xué)們一張張快樂的笑臉，我感覺到，我們的愛心行動(dòng)已深深感動(dòng)了素不相識(shí)的小伙伴，也感動(dòng)了我們自己。我要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并將愛心傳遞給更多的小伙伴。
我們手拉手一起走篇十六
親愛的同學(xué)：
你好！
我叫楊誠，雖然咱們素未謀面，但是這封信將我們的心暗暗的連在一起。我在甘肅正寧的西關(guān)小學(xué)，我們的教室寬敞明亮，教室里還有先進(jìn)的設(shè)備，體育設(shè)備也很豐富如籃球桿、乒乓球桌等等，這些設(shè)備足可以讓我們茁壯成長(zhǎng)！
可能你看見我的信感覺到莫名奇妙，因?yàn)槟氵€沒有全面的了解我。我是一個(gè)愛音樂的男孩，我的夢(mèng)想是做一名音樂家，我希望能用歌聲點(diǎn)亮人生的為來，用歌聲表達(dá)我的心情，那你的夢(mèng)想是什么呢？我是個(gè)性格內(nèi)向的男孩，但是我還是個(gè)孝順父母的孩子。你又是什么性格呢？可能你的生活很艱苦，可能你的學(xué)費(fèi)也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書，優(yōu)越的條件還不好好學(xué)習(xí)，自從知道貧困孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的那時(shí)候我就感到特別愧疚！
書是無價(jià)之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒有什么書看、沒有辦法學(xué)習(xí)。不要傷心了，沒有什么關(guān)系，我的書很多有《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》等等。我們既然已經(jīng)是朋友了，我可以把書給你看。如果你愿意成為我真心的朋友，那快點(diǎn)拿起你手中的筆快給我回信吧！記得吧你的情況給我說，及你需要幫助的事情。
祝你：身體健康。
學(xué)習(xí)進(jìn)步。
那與你素未謀面的朋友：xx。
我們手拉手一起走篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù)，剩下一個(gè)不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。
2、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)地計(jì)數(shù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備磁性教具：1—10的數(shù)字卡;一套水果圖片。
三、活動(dòng)過程：
(一)開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1。
(二)基本部分。
1、教師出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒先說出名稱，再數(shù)出是幾個(gè)?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。
2、教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個(gè)兩個(gè)地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個(gè)兩個(gè)地圈好;哪幾種水果還掉有一個(gè)。
3、圈起來后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個(gè)沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲：“手拉手”。請(qǐng)數(shù)名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行手拉手，拉手后，看看哪組的幼兒剛好匹配成對(duì)，哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù)，哪組是雙數(shù)。
5、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
(1)引導(dǎo)幼兒在1—10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些數(shù)字是雙數(shù)。
(2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù)。(“·”表示單數(shù)，“··”表幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《手拉手》示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1—10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。
(三)結(jié)束部分：
啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。
我們手拉手一起走篇十八
李麗琴同學(xué)：
你好!
我是黎可豐，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我如今已經(jīng)十一歲了，讀5年級(jí)了。我喜好念書，是個(gè)頗有說話天份的女孩。咱們的黌舍有很多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱烈了!咱們的教室寬闊、豁亮;黌舍還有藏書樓、電腦室等多媒體教室，咱們就在這錦繡的校園中茁壯成長(zhǎng)。
可能你對(duì)我的來信感到驚異，由于你還不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)。我曉得，由于你家收入微博，以是你被迫停學(xué)。據(jù)認(rèn)識(shí)，你在黌舍顯露非常卓越，學(xué)習(xí)當(dāng)真。當(dāng)咱們曉得你十二歲，才讀一年級(jí)的時(shí)刻，咱們都驚呆了。因?yàn)榉N種原因，令你錯(cuò)失了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們的學(xué)習(xí)情況卑劣，比起咱們教學(xué)情況優(yōu)勝，我非常難得。咱們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋;咱們有很多玩具，而你卻連學(xué)費(fèi)也交不起，我內(nèi)心很不是滋味。
李麗琴同硯，你的生存與學(xué)習(xí)是那樣的艱難，我真的很想匡助你。你必要甚么呢?書?學(xué)費(fèi)?仍是學(xué)習(xí)用品呢?要是你有甚么必要，那你雖然告訴我吧，我會(huì)盡我最大的高興去匡助你的。
俗話說得好：“一方有難八方支援?！保蔀檎嬲耐锇?讓我們211世紀(jì)的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻(xiàn)出一份力，把祖國建設(shè)得更為繁榮富強(qiáng)吧!
祝你。
學(xué)習(xí)前進(jìn)!
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