學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(精選17篇)

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學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-01 04:15:15     小編:琴心月

計(jì)劃可以讓我們提前預(yù)見問(wèn)題和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備。確定一個(gè)明確的時(shí)間表,將任務(wù)分解成具體的步驟和行動(dòng)計(jì)劃。的

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、 欣賞評(píng)述單元:指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、 造型表現(xiàn)單元:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫生,學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

3、 設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4、 綜合探索單元:引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)

創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析

初二的學(xué)生,美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元:

第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

活動(dòng)一,欣賞與評(píng)述;

活動(dòng)二、三、四,研究、討論與體驗(yàn)。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

第二單元:裝點(diǎn)我的居室

通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng),約6-7課時(shí)。

第三單元:增一分活潑 添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,學(xué)習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,本單元分7組活動(dòng),可用3-4課時(shí)。

第四單元:和諧溫馨的生活空間

動(dòng),可用4-6課時(shí)。

第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過(guò)欣賞,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

五、具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?;顒?dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

六、課時(shí)安排

活動(dòng)二 分析與研究 2

活動(dòng)三 討論與解釋 1

活動(dòng)四 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1

2、第二單元(造型〃表現(xiàn)) 裝點(diǎn)我的居室

活動(dòng)一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2

活動(dòng)二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣 2

活動(dòng)三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1

活動(dòng)四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2

活動(dòng)五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室 1

活動(dòng)二 設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型 2

活動(dòng)六 設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型 1

活動(dòng)七 設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型 2

4、第四單元(綜合〃探索) 和諧溫馨的生活空間 活動(dòng)一 欣賞、交流、策劃 2

活動(dòng)二 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)三 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)四 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)五 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1

活動(dòng)六 展示、評(píng)述、總結(jié) 1

5、第五單元 (欣賞〃評(píng)述) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 欣賞與思考 1

活動(dòng)二 考察與嘗試 1

活動(dòng)三 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1

七、教學(xué)時(shí)間安排 期中授完1—2單元,期末授完3—5單元

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一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡可能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,不至于丟了美術(shù)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期擬定16課時(shí)的課程,分為六個(gè)單元教學(xué):第一單元現(xiàn)代科技與美術(shù)的融合;第二單元審視自己,感悟校園生活,體驗(yàn)服裝的魅力;第三單元思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;第四單元和諧溫馨的生活空間,培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩;第五單元關(guān)愛(ài)自然,學(xué)習(xí)版畫;第五單元了解傳統(tǒng)文化,感悟中國(guó)書法與篆刻的博大精深。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及:體驗(yàn)現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處的內(nèi)容為主。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

本冊(cè)教材的二、三、四單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第二次接觸,但提升了難度,使學(xué)生制作上有困難;第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,第一次接觸,對(duì)思維創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理解和創(chuàng)造都很困難;第四單元公益海報(bào)藝術(shù)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境和生態(tài)的認(rèn)知,覺(jué)醒環(huán)境的惡化,用身體力行去回饋?zhàn)匀?,這是很困難的,因?yàn)閷W(xué)生的素養(yǎng)并不高。

四、 教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

5、學(xué)校新安裝了多媒體設(shè)備,使自己更快的熟悉操作,使學(xué)生更快的適應(yīng)多媒體的教學(xué)方式。我也更多的、更合理的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)!

一、學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多較為系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、審美能力和美術(shù)技能有了一定的進(jìn)步。八年級(jí)這一屆,我任教已是第二年,對(duì)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)我是了解的。例如大部分學(xué)生的造型能力還可以,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣,審美能力較強(qiáng),設(shè)計(jì)完成作業(yè)自主獨(dú)立性較強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)也有大幅度提高。但很多方面還要加強(qiáng)和提高:美術(shù)整體欣賞能力有待提高;美術(shù)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用還有較大偏頗,教學(xué)中還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)運(yùn)用;繪畫技能提高較慢,作業(yè)過(guò)程中要重點(diǎn)輔導(dǎo);美術(shù)創(chuàng)造思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要著重提高。這些,都要于這一期的美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

二、教材分析

八年級(jí)采用湘美版教材,八年二期的課程單元有:《文明之光》、《以形寫神》、《畫故事》、《視覺(jué)中的紅屋頂》、《方寸之間》、《變廢為寶》、《我喜愛(ài)的書》,共七個(gè)單元課目。

偏重于“造型·表現(xiàn)”:4個(gè)單元

《以形寫神》:(包含“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容)通過(guò)欣賞作品、學(xué)習(xí)技法和嘗試水墨人物畫表現(xiàn)等教學(xué)活動(dòng),體會(huì)中國(guó)人物畫的表現(xiàn)特點(diǎn)和意境。在學(xué)習(xí)和了解中國(guó)人物畫表現(xiàn)技法的.同時(shí),領(lǐng)略祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌。

《畫故事》:(包含“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容)學(xué)習(xí)插圖、連環(huán)畫的基本創(chuàng)作方法,運(yùn)用繪畫表現(xiàn)的方式講故事,拓展學(xué)生繪畫表現(xiàn)的空間。

《視覺(jué)中的紅屋頂》:(包含“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容)介紹西方現(xiàn)代繪畫,通過(guò)欣賞和繪畫活動(dòng)了解現(xiàn)代繪畫的多種表現(xiàn)手法,豐富對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。

《方寸之間》:(包含“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容)一通過(guò)欣賞作品、學(xué)習(xí)技法和嘗試印幾個(gè)方面設(shè)置教學(xué)活動(dòng),從類型、刻印的基本步驟、鐫刻技法和章法等方面介紹了篆刻這門藝術(shù),使學(xué)生對(duì)篆刻有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解篆刻藝術(shù)的同時(shí),領(lǐng)略祖國(guó)文化的精神風(fēng)貌,感受民族文化的特殊魅力。

偏重于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:1單元。

《我喜愛(ài)的書》:(包含“欣賞·評(píng)述”內(nèi)容)了解書籍裝幀的基本知識(shí),嘗試書籍裝幀設(shè)計(jì)。 偏重于“欣賞·評(píng)述”:1單元。

賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化意識(shí)。

偏重于“綜合·探索”:1單元。

《變廢為寶》:從生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)感受體驗(yàn)、交流、制作嘗試等教學(xué)活動(dòng),將觸覺(jué)感受和視覺(jué)感受進(jìn)行聯(lián)系和轉(zhuǎn)換,使學(xué)生形成對(duì)材質(zhì)表現(xiàn)的感染力的認(rèn)識(shí),并能夠創(chuàng)造性的運(yùn)用于在制作中,同時(shí),形成珍惜物質(zhì)資源的意識(shí)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

能夠聯(lián)系時(shí)代,從時(shí)代社會(huì)生活、造型、紋飾、質(zhì)地、制-作-工-藝等方面認(rèn)識(shí)古代工藝品;能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析描述古代工藝品,在欣賞活動(dòng)中運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。

能夠表述中國(guó)人物畫的主要特點(diǎn),并運(yùn)用中國(guó)畫基本知識(shí)分析具體作品。能夠在欣賞、繪畫活動(dòng)中大膽表述自己得見解,形象的描述作品表達(dá)的意境。并通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)筆墨技法,能夠?qū)⑺\(yùn)用于中國(guó)畫人物造型表現(xiàn)中。

能夠?yàn)槲膶W(xué)作品繪制插圖或連環(huán)畫。

能夠通過(guò)造型、色彩分析,表達(dá)對(duì)現(xiàn)代派美術(shù)作品的感受和理解,參照現(xiàn)代派美術(shù)作品。 對(duì)篆刻藝術(shù)的基本知識(shí)有所了解,通過(guò)嘗試掌握篆刻的基本方法和技能,并合理的運(yùn)用章法。 能夠利用材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩,以材料蘊(yùn)含的社會(huì)生活信息進(jìn)行造型表現(xiàn)。

四、學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)

運(yùn)用比較、歸納等方法分析描述古代工藝品。

在欣賞、繪畫活動(dòng)中大膽表現(xiàn),表述自己的見解,形象地描述作品表達(dá)的意境。

(二)難點(diǎn)

運(yùn)用中國(guó)畫筆墨方法表現(xiàn)人物。

為文學(xué)作品繪制插圖或連環(huán)畫。

運(yùn)用書籍裝幀知識(shí)嘗試設(shè)計(jì)制作。

三、教學(xué)情況分析

初二階段的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng),思維的獨(dú)立性和批判性逐漸突出,對(duì)探求事物的認(rèn)識(shí)傾向表現(xiàn)出極大的興趣 。在這一學(xué)段中,應(yīng)該逐步加強(qiáng)思維方式訓(xùn)練,注重造型表現(xiàn)的意趨,以提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造水平;開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺(tái)或機(jī)遇,激發(fā)其成就感和學(xué)習(xí)興趣。

生硬、冷僻的知識(shí)術(shù)語(yǔ)。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是由具體形象思維向抽象思維過(guò)度,教學(xué)中運(yùn)用生動(dòng)直觀的形象在這一時(shí)期仍舊非常重要。

美術(shù)知識(shí)的掌握要通過(guò)不斷積累和反復(fù)運(yùn)用,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注重運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)。 活動(dòng)方式與教學(xué)組織要注重實(shí)踐運(yùn)用,知識(shí)與技能有機(jī)融合,注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及他們對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)中要注重尊重學(xué)生的理解方式,鼓勵(lì)大膽表述獨(dú)立的見解。

五、課時(shí)安排

學(xué)期教學(xué)安排

2017年2月16日 3

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

以中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的`培養(yǎng),面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。

二、教研工作目標(biāo):

(一)花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1、抓好教師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng),在每次教研活動(dòng)時(shí)間,規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長(zhǎng)一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)”,原則上做到“細(xì)備課”、“精備課”,做到課堂事件無(wú)遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。

2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內(nèi)教師樹立“為學(xué)生服務(wù)”的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,爭(zhēng)取大面積豐收,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。

4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。

5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

6、在條件允許的情況下,舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,也刺激一部分學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化。

1、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,在教研活動(dòng)期間,由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià),以此來(lái)提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響。

2、在教研活動(dòng)期間,安排各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課、實(shí)驗(yàn)交流課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng),進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,對(duì)教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。

4、在教研活動(dòng)期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助。

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,外出學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)等。

2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)合作,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

三、具體措施:

1、落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,相互學(xué)習(xí),共同提高。

2、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂有針對(duì)性的措施,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。

3、抓好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo),每周一次。人人關(guān)心,專人負(fù)責(zé)。

4、積極參加市級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)方面的評(píng)比活動(dòng)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。

6、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作。

周次。

時(shí)間安排。

教學(xué)進(jìn)度。

1

3.1——3.2。

期初考試、講評(píng)。

2

3.4——3.10。

物質(zhì)的密度比熱容物質(zhì)的物理屬性。

3

3.11——3.17。

第七章從粒子到宇宙。

4

3.18——3.24。

第八章彈力重力。

5

3.25——3.31。

6

4.1——4.7。

第八章摩擦力力的作用是相互的。

7

4.8——4.14。

第九章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)。

8

4.15——4.21。

期中復(fù)習(xí)。

9

4.22——4.28。

復(fù)習(xí)期中考試。

10。

4.29——5.5。

五一長(zhǎng)假。

11。

5.6——5.12。

第九章氣體的壓強(qiáng)浮力。

12。

5.13——5.19。

第十章物體的沉浮。

13。

5.20——5.26。

二力平衡力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

14。

5.27——6.2。

15。

6.3——6.9。

總復(fù)習(xí)(六、七、八章)。

16。

6.10——6.16。

總復(fù)習(xí)(九、十章)。

17。

6.17——6.23。

總復(fù)習(xí)(八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容測(cè)試)。

18。

6.24——6.30。

期末考試。

19。

7.1——7.7。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一學(xué)生現(xiàn)狀分析:

初二年級(jí)有9個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡(jiǎn)析:

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)進(jìn)度表:(略)。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了”,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

二、、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

一、基本情況分析:

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì),所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看,上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想:

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo),要樹立的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教改措施:

在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

四、具體措施:

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

五、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有。

第六章電壓、電阻。

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

2、會(huì)使用電壓表;會(huì)使用滑動(dòng)變阻器。

第七章歐姆定律。

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;。

2、理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;部分優(yōu)生會(huì)復(fù)雜計(jì)算。

3、了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí);。

第八章電功率。

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用;。

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;優(yōu)生能夠進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。

3、知道在電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;。

4、了解家庭電路和安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí);。

第九章電與磁。

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向;。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;。

第十章信息的傳遞。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;。

2、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;。

六、具體時(shí)間安排如下:(教學(xué)參考)。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué),8個(gè)班,每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐,積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。

1,指導(dǎo)思想。

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

2,基本情況分析。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。

5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

第一單元(欣賞·評(píng)述)1課時(shí)。

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

第二單元(造型·表現(xiàn))5課時(shí)。

裝點(diǎn)我的居室。

第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)5課時(shí)。

怎一份活潑,添一份情趣。

第四單元(綜合·探索)4課時(shí)。

和諧溫馨的生活空間。

第五單元(欣賞·評(píng)述)3課時(shí)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

工具準(zhǔn)備:素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期開始,為培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),盡顯藝術(shù)才能,體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展,努力提高學(xué)生審美素質(zhì),表現(xiàn)能力。

初二現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,通過(guò)初一和初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了形、色等美術(shù)語(yǔ)言,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),基本具備一定的繪畫的基本表現(xiàn)技能、技法、技巧,但想象力和創(chuàng)造精神、繪畫實(shí)踐能力還有待提高和鞏固。針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

2、進(jìn)一步鞏固并提高繪畫實(shí)踐;增設(shè)鑒賞課、寫生課等有趣的教學(xué)內(nèi)容(多用多媒體進(jìn)行教學(xué)),激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3、在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。

本冊(cè)共分五個(gè)單元:

第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。

活動(dòng)一欣賞與評(píng)述2。

活動(dòng)二分析與研究2。

活動(dòng)三討論與解釋1。

活動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

第二單元:造型表現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室。

是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。包括:寫意花鳥畫小品,版畫創(chuàng)作,裝飾畫創(chuàng)作,鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。

活動(dòng)一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。

活動(dòng)二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣2。

活動(dòng)三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。

活動(dòng)四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。

活動(dòng)五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室1。

通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng),約6-7課時(shí)。

第三單元:(設(shè)計(jì)應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣。

是立體構(gòu)成設(shè)計(jì)包括各種手工制作,如:紙盒動(dòng)物造型、瓦楞紙動(dòng)物造型、線材人物動(dòng)物造型、快餐盒塑料瓶造型、蛋殼人造型、小泥塑造型、折紙動(dòng)物造型等。

活動(dòng)一學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動(dòng)物造型1。

活動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2。

活動(dòng)三學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動(dòng)物造型1。

活動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。

活動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2。

活動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1。

活動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型2。

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,學(xué)習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,本單元分7組活動(dòng),可用3-4課時(shí)。

第四單元:(綜合實(shí)踐)和諧溫馨的生活空間。

是以室內(nèi)設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝飾為主,包括室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳列物設(shè)計(jì)、裝飾效果圖、各種裝飾物的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

活動(dòng)一欣賞、交流、策劃2。

活動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)六展示、評(píng)述、總結(jié)1。

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用,學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動(dòng),可用4-6課時(shí)。

第五單元:(欣賞)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

是以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了室內(nèi)設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

活動(dòng)一欣賞與思考1。

活動(dòng)二考察與嘗試1。

活動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過(guò)欣賞,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為主。

本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

7、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

1、通過(guò)本單元各種欣賞、評(píng)述活動(dòng),能夠在感受、理解和體驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)、描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊(yùn)。通過(guò)欣賞、評(píng)述活動(dòng),能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,并能進(jìn)行判斷,交流和評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點(diǎn),認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)居室裝飾設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)創(chuàng)作室和居室裝飾的美術(shù)作品,提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力,增強(qiáng)與他人進(jìn)行合作藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)鑒賞的交流能力。

3、了解和學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。通過(guò)利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料,設(shè)計(jì)與制作小擺設(shè),了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活、和熱愛(ài)生活的情感。

4、認(rèn)識(shí)美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用。能夠以自己喜歡的形式,運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧為自己和家人、同學(xué)和朋友設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的生活空間。

5、通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生,教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn),鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn),協(xié)助其擬定高考取向,使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué),為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容:靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、人物頭像、速寫。

適合人群:高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生。

授課時(shí)間:全年960課時(shí)。

一、工作目標(biāo):

對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對(duì)部分專業(yè)較好的學(xué)生,加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度,使其保重點(diǎn)本科爭(zhēng)美院;對(duì)專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心,使其在專業(yè)上能過(guò)本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

關(guān)注幾名成績(jī)優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生,并給予幫助,穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長(zhǎng)的顧慮,為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下,適度安排文化科的學(xué)習(xí),并做好學(xué)生的工作,特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生,使其合理安排學(xué)習(xí),平行發(fā)展,取得雙贏佳績(jī)。

全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心,及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向,不套錯(cuò)誤老路,少走無(wú)用的彎路,踏踏實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專業(yè)。

二、重要措施:

召開班會(huì),對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。

利用“師生交流“及面批學(xué)生作品,對(duì)學(xué)生和學(xué)生對(duì)自己有所了解。

嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,盡限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念,并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí),讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感。

成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,以便更好的服務(wù)于學(xué)生。

根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn),收批學(xué)生作品,一般前期為長(zhǎng)期作品,后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。

老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,開闊學(xué)生視野,以最短的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的潛力。

三、工作安排:

8月——9月上:鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。

9月下:素描頭像、素描石膏像。

10月:色彩畫、圖案與美術(shù)字。

11月:素描、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。

12月上:色彩畫12月下:素描。

1月——考前:上午:色彩畫、素描下午:圖案設(shè)計(jì)。

注:9月——考前:晚上以素描、速寫為主,個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下,根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練。

12月——2月:指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考,安排帶學(xué)生考試。

總之,以上教學(xué)計(jì)劃,前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線,需要特殊調(diào)整,遵守全局及整體利益為重的原則。

1.教學(xué)特點(diǎn)分析:

對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生,教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn),鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn),協(xié)助其擬定高考取向,使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

2.教學(xué)內(nèi)容:

(1)基礎(chǔ)素描人物:石膏人物頭像,真人頭像,真人半身肖像。

(2)基礎(chǔ)色彩靜物:水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對(duì)性考前組合訓(xùn)練。

(3)基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。

(4)基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。

(5)實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)教師的教學(xué)外工作:

1、做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。

2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,幫助他們解決實(shí)際困難。

3、積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和交流。

4、積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報(bào)溝通與配合工作。

5、做好與校內(nèi)外本學(xué)科教師的交流和配合工作。

6、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識(shí)信息,并及時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。

7、積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。

8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高,為學(xué)生樹立起一個(gè)“為人師表”的榜樣。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評(píng)述”。

初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會(huì)太久,所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

由于課上時(shí)間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué),這樣學(xué)生既充實(shí)的自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí),同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學(xué)習(xí)。

(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí),激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會(huì)口頭歸納感受。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的'發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

第一單元(欣賞·評(píng)述)1課時(shí)。

藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

第二單元(造型·表現(xiàn))5課時(shí)。

裝點(diǎn)我的居室。

第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)5課時(shí)。

怎一份活潑,添一份情趣。

第四單元(綜合·探索)4課時(shí)。

和諧溫馨的生活空間。

第五單元(欣賞·評(píng)述)3課時(shí)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一年之際在于春,春天是一年的開始,它給人們帶來(lái)美麗和溫暖,更帶來(lái)了生機(jī)和希望。同樣為您來(lái)了八年級(jí)下學(xué)期新的計(jì)劃,下面是由出國(guó)網(wǎng)小編為大家整理的“八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考,希望對(duì)您有所幫助。

一、指導(dǎo)思想。

二、花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1、抓好教師備課關(guān)。通過(guò)教研活動(dòng),在每次教研活動(dòng)時(shí)間,規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長(zhǎng)一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié),原則上做到細(xì)備課、精備課,做到課堂事件無(wú)遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。

2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問(wèn)題。要求組內(nèi)教師樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,爭(zhēng)取大面積豐收,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問(wèn)題速度和質(zhì)量的提高。

4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。

5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過(guò)多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

6、在條件允許的情況下,舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽,

1、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,在教研活動(dòng)期間,由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià),以此來(lái)提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響。

2、在教研活動(dòng)期間,安排各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課、實(shí)驗(yàn)交流課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)每次教研活動(dòng)時(shí)間說(shuō)課活動(dòng),進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,對(duì)教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。

4、在教研活動(dòng)期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助。

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,外出學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)等。

2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)合作,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

1、落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,相互學(xué)習(xí),共同提高。

2、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂有針對(duì)性的措施,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。

3、抓好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo),每周一次。人人關(guān)心,專人負(fù)責(zé)。

4、積極參加市級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)方面的評(píng)比活動(dòng)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。

6、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作。

一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹學(xué)校“以人為本,德育為先”的工作方針,篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念,遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調(diào)性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理,構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級(jí)考核細(xì)則》等制度,強(qiáng)化、規(guī)范班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級(jí)民主管理,開好主題班會(huì),在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造班級(jí)工作的新局面:班級(jí)面貌進(jìn)一步改觀,學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提升,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。

二、班級(jí)工作的實(shí)施方案。

目標(biāo):構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境。

1、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。

以行動(dòng)落實(shí)學(xué)校“關(guān)愛(ài)”課題,尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)一樣,關(guān)愛(ài)呵護(hù)學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣,發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn),有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。總之,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

2、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生樹立崇高理想,并為之不懈努力。

3、言傳身教,以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

4、拿起表?yè)P(yáng)的武器。激勵(lì)學(xué)生不斷完善自我,不斷進(jìn)步。

5、繼續(xù)家訪,保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“善良、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、自主、理想”的習(xí)慣為手段、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標(biāo),以班級(jí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導(dǎo),以班訓(xùn)“博愛(ài)誠(chéng)信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向?qū)В园鄷?huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等為宣傳陣地和舞臺(tái),鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信,從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級(jí),熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

7、安全重于泰山,時(shí)刻不容松懈。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,盡到班主任責(zé)任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生,注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

三、班級(jí)工作的管理保障。

目標(biāo):全面提升班級(jí)工作管理水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

(一)健全、完善《班級(jí)細(xì)則》,并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣。

(二)鞏固、完善民主管理制度:

1、改組班委會(huì)為班務(wù)會(huì)。目的是實(shí)行全員參與管理,用學(xué)生的特長(zhǎng)管理班級(jí),這是實(shí)現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把管理權(quán)逐步交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、班務(wù)會(huì)骨干成員實(shí)行述職制度,民主評(píng)定班務(wù)會(huì)核心成員。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),對(duì)不工作或工作不負(fù)責(zé)的班干部,幫教,直至很好地履行職責(zé)。

3、根據(jù)實(shí)際及時(shí)探討班級(jí)學(xué)習(xí)、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問(wèn)題,研究對(duì)策,加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)工作積極、工作能力強(qiáng)、成效顯著的領(lǐng)事、部長(zhǎng),予以獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生干部創(chuàng)新管理。

(三)常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈。

1、進(jìn)一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進(jìn)一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度,實(shí)行全班學(xué)生輪流負(fù)責(zé)紀(jì)律值日,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎(jiǎng)勵(lì)促衛(wèi)生,優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度,由衛(wèi)生部長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。

2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,激勵(lì)爭(zhēng)優(yōu)。力爭(zhēng)流動(dòng)紅旗安家落戶。

3、倡導(dǎo)健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛(wèi)生,杜絕說(shuō)臟話、亂吐口香糖等不文明行為。

4、做好兩操。堅(jiān)持廣播操排隊(duì)下樓規(guī)定,并不斷提高質(zhì)量。

5、經(jīng)常性舉行主題班會(huì)。完成學(xué)校規(guī)定主題班會(huì):(2月份:加強(qiáng)行為規(guī)范,做文明中學(xué)生;3月份:“3·29”全國(guó)安全教育日活動(dòng);6月份:“6·29禁毒宣傳日”。)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,每周舉行一次主題班會(huì),做到內(nèi)容豐富多彩,形式活潑新穎,過(guò)程有條不紊,效果事半功倍。

6、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想實(shí)際狀況及時(shí)開辟欄目,例如“我是這樣學(xué)習(xí)的”,“我克服了懶惰”,“把你的煩惱告訴我”等等。

7、、營(yíng)造健康多元的.班級(jí)文化,并以此為契機(jī),提升學(xué)生素質(zhì),提升班級(jí)檔次,提升班級(jí)形象,促使班級(jí)各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。

8、將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予幫扶,共同進(jìn)步。

9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪,把工作做到學(xué)生和家長(zhǎng)的內(nèi)心深處。家訪的原則是:以表?yè)P(yáng)為主,以幫助學(xué)生全面進(jìn)步為重,激發(fā)家長(zhǎng)的教育熱情,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

10、及時(shí)了解教師授課情況,注意聽取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理、對(duì)老師教育教學(xué)的意見,及時(shí)分析研究況,并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)科教師,以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作。

11、深化學(xué)?!熬芙^網(wǎng)吧”專項(xiàng)活動(dòng),挽救班級(jí)個(gè)別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,并能根據(jù)其特長(zhǎng),在網(wǎng)吧以外做出成就,以促使其徹底戒除網(wǎng)癮,回到正常的人生軌道。

12、鞏固班級(jí)中午留校吃飯學(xué)生的管理工作,從12:40到1:40作為一節(jié)自習(xí)課來(lái)上。記考勤,記表現(xiàn)。只允許做休息、學(xué)習(xí)兩項(xiàng)事情,嚴(yán)守紀(jì)律。樹立良好的班風(fēng)和班級(jí)形象。

14、積極參與“陽(yáng)光體育”鍛煉,確保安全、有效,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,享受參與、欣賞及獲獎(jiǎng)的快樂(lè)!

15、扎實(shí)開展“感恩角”、“祝福語(yǔ)”、“心語(yǔ)小屋”等活動(dòng)。3月中旬以主題班會(huì)方式啟動(dòng),辦專欄,設(shè)感恩角,報(bào)道有關(guān)事跡。

四、班級(jí)工作的激勵(lì)措施。

目標(biāo):全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決同抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象做長(zhǎng)期斗爭(zhēng),在班級(jí)深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng),讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,教師予以不斷的指導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

2、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹立一個(gè)榜樣,確立一個(gè)趕超對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。

3、評(píng)選各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生,作為班級(jí)各科的龍頭,帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)風(fēng)。督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。

4、注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,以極大提高他們的成績(jī)。

5、開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)子,全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),幫助他們克服困難,建立自信,及早走出低谷,提高成績(jī)。

6、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),多加強(qiáng)體育鍛煉,為中考打基礎(chǔ)。多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng),以豐富學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。

7、利用中午大部分學(xué)生在校的大好時(shí)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓,激勵(lì)困難的學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固。

五、班級(jí)工作的督導(dǎo)措施。

目標(biāo):注重落實(shí)。本計(jì)劃一經(jīng)定稿,即時(shí)公布,以利于學(xué)生好家長(zhǎng)督促執(zhí)行。

1、學(xué)生家長(zhǎng)督導(dǎo)。

2、學(xué)校管理機(jī)構(gòu)督導(dǎo)。

3、期末總結(jié)。

八年級(jí)下學(xué)期在初中階段是個(gè)較為特殊的階段,起著承上啟下的作用。相對(duì)于上學(xué)期,學(xué)生在思想上更接近于中考的狀態(tài),緊迫感加強(qiáng)。由于本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,學(xué)生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子,并用勇氣,自信和拼搏澆灌,真正成為升入高中這支“夢(mèng)之隊(duì)”的隊(duì)員,作為班主任要做好筑夢(mèng)的工作。

一,堅(jiān)持思想動(dòng)員和鼓勵(lì)。

營(yíng)造充滿正能量的氛圍,并摒棄拉人情,結(jié)幫派的不正之風(fēng)。堅(jiān)持“老師是筑夢(mèng)者,服務(wù)者”。堅(jiān)持“不夠自律,自主就是一句假話”堅(jiān)持“學(xué)生需要每天勵(lì)志”的觀點(diǎn),并作為本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。

二,開展多樣的運(yùn)動(dòng),促進(jìn)小組合作與競(jìng)爭(zhēng)。

營(yíng)造健康向上的氛圍。開展熱愛(ài)勞動(dòng),爭(zhēng)做衛(wèi)生之星的活動(dòng)。

三,加強(qiáng)班級(jí)民主管理建設(shè)。

再次修訂班級(jí)量化細(xì)則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩,不是顯示你有能耐,而是說(shuō)明你缺乏原則,缺乏規(guī)則意識(shí),最后受累的還是你自己。”

四,制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

開學(xué)第一周班會(huì)。

五,確立新學(xué)期學(xué)習(xí)形式。

是否實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)開學(xué)第一周班會(huì)。

六,民選新一屆班委。

表彰上一屆班委。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板范文,更多八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

基本情況分析。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少,因此學(xué)生的視野狹窄,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識(shí)和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識(shí)。

針對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的.設(shè)計(jì)思維能力。

(3)、思想品德目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí),使學(xué)生的思維更開闊,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

主要工作及措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

20xx上學(xué)期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一學(xué)生現(xiàn)狀分析:

初二年級(jí)有9個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)本單元教材簡(jiǎn)析:

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

思想品德目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)進(jìn)度表:(略)。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想:

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、分式要求學(xué)生學(xué)會(huì)分式的四則運(yùn)算,分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3、勾股定理:會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。

4、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

5、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。

三、情況分析:

在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,相對(duì)正規(guī)教學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,大部分學(xué)生上課不能積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生需要教師督促才能完成,這也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)美術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用,有了新的發(fā)展,由以前的僅限于卡通線條的表現(xiàn),逐步過(guò)渡到線條的質(zhì)感和情感表現(xiàn);美術(shù)表現(xiàn)技能有所豐富,能嘗試運(yùn)用明暗的手法表現(xiàn)形象。在形象的造型上,更追求寫實(shí)和具象,但因?yàn)槟芰τ邢蓿绊懥怂麄儽憩F(xiàn)和興趣,對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了畏難的情緒。動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力還很弱。在美術(shù)學(xué)習(xí)中,通過(guò)欣賞及其它的一些美術(shù)活動(dòng),逐步訓(xùn)練形成良好的學(xué)習(xí)方式,并對(duì)學(xué)生的情感及態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。

(一)、欣賞評(píng)述:通過(guò)對(duì)比欣賞,把握西方現(xiàn)代派繪畫的基本特征,了解各個(gè)流派的的藝術(shù)風(fēng)格。初步建立以發(fā)展和辯證的眼光,認(rèn)識(shí)評(píng)品美術(shù)作品。

(二)、造型表現(xiàn):

1、通過(guò)肌理認(rèn)識(shí)材料的質(zhì)感及表現(xiàn)質(zhì)感的技巧,嘗試運(yùn)用明暗、筆觸、線條、色彩等手段表現(xiàn)物體的質(zhì)感,銳化觀察力、藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、認(rèn)識(shí)黑白木刻的特點(diǎn)、工具及制作過(guò)程,嘗試進(jìn)行創(chuàng)作。

3、臨摹或創(chuàng)作雕塑作品,提高立體造型能力和對(duì)生活美的感受、觀察能力。4、初步學(xué)習(xí)欣賞、理解抽象繪畫及表現(xiàn)技巧,并嘗試進(jìn)行抽象繪畫的創(chuàng)作,豐富造型表現(xiàn)語(yǔ)言,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維品質(zhì)。

(三)、設(shè)計(jì)制作:1、學(xué)習(xí)賀卡的設(shè)計(jì)知識(shí),能設(shè)計(jì)制作出體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的賀卡。

(四)、綜合探索:1、通過(guò)想象和創(chuàng)意,制作交通工具模型,培養(yǎng)動(dòng)手、創(chuàng)造和探究的能力。(7)。

重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)不同材料質(zhì)感的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)初步的抽象繪畫技巧,豐富學(xué)生的造型表現(xiàn)語(yǔ)言。

3、運(yùn)用比較欣賞的方法,把握西方現(xiàn)代派繪畫的特征,分析主要幾個(gè)流派的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。

4、通過(guò)設(shè)計(jì)制作交通工具,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和探究學(xué)習(xí)的能力。

難點(diǎn):1學(xué)生的造型能力不足,影響了他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)形象的表現(xiàn)。

2、學(xué)生的創(chuàng)新和動(dòng)手能力不足,還需要培養(yǎng),會(huì)影響到課堂美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的效果。

3、學(xué)生缺乏進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)必要的工具材料,使得一些課程內(nèi)容無(wú)法展開,缺乏體驗(yàn),美術(shù)教學(xué)實(shí)效大打折扣。

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,改變自身的教學(xué)行為方式,以適應(yīng)新的教育形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。

2、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法,保持和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。

3、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力。

4、鉆研教材,熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,了解學(xué)生,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法,以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

新的學(xué)期,為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

初二年級(jí)有6個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,學(xué)生的審美意識(shí)有所提高,因此,在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,起步慢,因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,使他們?cè)诳鞓?lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

本冊(cè)教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評(píng)析,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,;第四單元是以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

1、欣賞與評(píng)述:由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,對(duì)于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學(xué)生對(duì)其偉大成就有充分認(rèn)識(shí),就需要通過(guò)多樣的教學(xué)形式和知識(shí)內(nèi)容的拓寬,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。

2、造型與表現(xiàn):強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實(shí)用性與品位性的'統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素,從而提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

4、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù):學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力,并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃和對(duì)教科研室工作計(jì)劃介紹后,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),受到很大鼓舞,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計(jì)劃如下:

掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績(jī)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成績(jī)整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認(rèn)真,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好,對(duì)新知識(shí)接受快,課堂氣氛活躍,同時(shí)他們又較浮躁,不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí),因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實(shí),作業(yè)有針對(duì)性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況,并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說(shuō)多練,加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),爭(zhēng)取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基礎(chǔ)。

在教學(xué)常規(guī)方面,我會(huì)努力作到:1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋。可適當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的'問(wèn)題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過(guò)各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)成績(jī)。第四,在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語(yǔ)興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,多給他一些鼓勵(lì),爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:

本學(xué)期共19周的時(shí)間,除去放假時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周。

unit15課時(shí)第一周----第二周。

unit25課時(shí)第二周---第三周。

unit35課時(shí)第三周---第四周。

學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的了解,知道美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此他們?cè)诶L畫過(guò)程中有時(shí)候不夠自信。

(一)本學(xué)期教材簡(jiǎn)析:

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、認(rèn)知目標(biāo):

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí);認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)、能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生的.造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)、情感目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來(lái)表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

(四)教學(xué)的主要措施:

1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)展示作品。

2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)相互合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

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