讀后感是讀書(shū)后，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)的讀者對(duì)書(shū)籍的思想碰撞和情感交融。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要深入挖掘作品的細(xì)節(jié)和隱含意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)獨(dú)到，既有對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的評(píng)價(jià)，也有對(duì)作者的思想和風(fēng)格的分析，還有對(duì)自己的體驗(yàn)和感悟的表達(dá)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解讀后感的寫(xiě)作要求和技巧，也會(huì)對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)籍有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。希望這些范文能給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些啟示和幫助，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣，分享自己的讀書(shū)心得。
年輕的樹(shù)讀后感篇一
那一天--倉(cāng)央嘉措。
我閉目在經(jīng)殿的香霧中，作文網(wǎng)。
驀然聽(tīng)見(jiàn)你頌經(jīng)中的真言；
我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，
不為超度，
只為觸摸你的指尖；
那一年，
磕長(zhǎng)頭匍匐在山路，
不為覲見(jiàn)，
只為貼著你的溫暖；
那一世，
轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，
不為修來(lái)世，
只為途中與你相見(jiàn)。
我輕轉(zhuǎn)過(guò)所有經(jīng)筒，
不為超度，
只為觸摸你的指紋；
那一年，
我磕長(zhǎng)頭擁抱塵埃，
不為朝佛，
只為貼著你的溫暖；
那一世，
我細(xì)翻遍十萬(wàn)大山，
不為修來(lái)世，
只為路中能與你相遇；
只是，就在那一夜，我忘卻了所有，
拋卻了信仰，舍棄了輪回，
只為，那曾在佛前哭泣的`玫瑰，
早已失去舊日的光澤。
見(jiàn)與不見(jiàn)---倉(cāng)央嘉措。
你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我。
我就在那里。
不悲不喜。
你念，或者不念我。
情就在那里。
不來(lái)不去。
你愛(ài)，或者不愛(ài)我。
愛(ài)就在那里。
不增不減。
你跟，或者不跟我。
我的手就在你手里。
不舍不棄。
來(lái)我的懷里。
或者。
讓我住進(jìn)你的心里。
默然相愛(ài)。
寂靜歡喜。
曾經(jīng)太過(guò)年輕，許下的諾言太美麗。
有一個(gè)人始終在等，另一個(gè)人早已生老，病死。
曾經(jīng)太過(guò)年輕，相信愛(ài)一個(gè)人就是一世。
有個(gè)人太過(guò)任性，另一個(gè)卻為此付出全部的真心。
曾經(jīng)太過(guò)年輕，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間徘徊。
有個(gè)人義無(wú)反顧，但卻看不見(jiàn)背后默默跟隨的他。
曾經(jīng)太過(guò)年輕，回憶像是風(fēng)景。
有個(gè)人決定放手，卻未發(fā)現(xiàn)只要她回頭，那人一直在等她。
我們都還太年輕，雖然絕對(duì)真心，但仍是任性。
年輕的樹(shù)讀后感篇二
夏日的傍晚，宓遠(yuǎn)獨(dú)自走在校園的甬道上，夕陽(yáng)灑下的余輝，將宓遠(yuǎn)的身影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的?？粗情L(zhǎng)長(zhǎng)的影子，宓遠(yuǎn)輕輕的笑起，片刻后臉上劃過(guò)一思落寞，一閃而逝。
那年宓遠(yuǎn)22歲，青春燦爛的年齡。而感情始于一個(gè)初秋的午后，那日的陽(yáng)光暖暖的灑在宓遠(yuǎn)的身上。但此時(shí)的宓遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)光去感受它，導(dǎo)師這天突然給她打了電話，通知她這天下午過(guò)去一趟，有關(guān)她論文的一些問(wèn)題。宓遠(yuǎn)接到電話后，騎上自行車(chē)匆匆的趕了過(guò)去。原本這天下午3點(diǎn)約好了面試的，宓遠(yuǎn)期望這邊結(jié)束時(shí)還能趕上方試。因?yàn)樾募保颠h(yuǎn)在樓下停車(chē)時(shí)撞上了剛好從樓里出來(lái)的一個(gè)男生。“對(duì)不起，我不是有意的?！卞颠h(yuǎn)邊鎖車(chē)邊道歉?！澳愣疾豢匆幌卤蛔驳娜藛?？”男孩輕輕的說(shuō)。宓遠(yuǎn)抬起頭看向男孩，一個(gè)中等身材長(zhǎng)得眉清目秀的男孩正看向宓遠(yuǎn)?！耙灰@么小題大做呀，但是就被車(chē)輪蹭了一下，而且是在已經(jīng)要停下的狀況下”宓遠(yuǎn)心想。男孩拍著被車(chē)輪蹭臟的褲子，還沒(méi)等話說(shuō)完，宓遠(yuǎn)已經(jīng)搶先說(shuō)道：“這天真的對(duì)不起，導(dǎo)師在樓上等呢，我先上去了?！鞭D(zhuǎn)身向樓里走去。指導(dǎo)老師見(jiàn)了宓遠(yuǎn)，簡(jiǎn)明闡述了初稿中存在的問(wèn)題，便定下了下次交稿的時(shí)光。宓遠(yuǎn)謝過(guò)導(dǎo)師后，急急的下了樓。
宓遠(yuǎn)來(lái)到樓下，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)男孩還站在那里，宓遠(yuǎn)微微地愣了一下?！板颠h(yuǎn)，你這已經(jīng)不是第一次撞到我了?！蹦泻⒄f(shuō)?！鞍?，什么？”宓遠(yuǎn)驚訝的道?！澳莻€(gè)，同學(xué)我不記的我認(rèn)識(shí)你。我這天有急事，要是有什么需要賠償之類(lèi)的，我的電話159453213，你晚上打過(guò)來(lái)我們?cè)僬f(shuō)，我先走了?！卞颠h(yuǎn)騎上車(chē)匆匆的趕向面試的公司。身后男孩看著手中的號(hào)碼，輕輕的搖了搖頭。
面試結(jié)束后宓遠(yuǎn)直接回了家，跟媽媽打了聲招呼便回了自我的屋里。宓遠(yuǎn)放下包，放在包中的電話此時(shí)響起，宓遠(yuǎn)拿起看了看，是個(gè)陌生的號(hào)?！澳愫?，我是宓遠(yuǎn)?！卞颠h(yuǎn)接起電話?！澳愫?，我是遲楚，就是被你撞的那個(gè)人?！彪娫捘穷^傳來(lái)一個(gè)淡淡的男聲?！坝惺聠?？”宓遠(yuǎn)問(wèn)?！靶枰闩阄胰メt(yī)院?！边t楚說(shuō)?！斑@么嚴(yán)重呀？那我此刻就從家過(guò)去。”宓遠(yuǎn)說(shuō)?！疤砹?，明早8點(diǎn)到我宿舍找我吧。沒(méi)到能死人的那種程度，我在2舍3105。男生宿舍樓長(zhǎng)不能讓你隨便進(jìn)，你到樓下打我電話，號(hào)碼134788853?！?/p>
隔日，8點(diǎn)時(shí)宓遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)的站在2舍樓下，拿出電話給遲楚撥了過(guò)去。不久，樓口里一個(gè)一蹦一蹦的男孩向宓遠(yuǎn)這邊過(guò)來(lái)。宓遠(yuǎn)連忙迎了上去，扶住男孩的手臂問(wèn)：“你這腳怎樣了?！薄斑€不是躲你的自行車(chē)時(shí)崴到了?！边t楚說(shuō)?！碑?dāng)時(shí)看也沒(méi)什么事呀?！卞颠h(yuǎn)小聲說(shuō)?！澳惝?dāng)然沒(méi)事，是我崴了腳。要不我站在那等你下來(lái)干嘛，起碼也把我扶回宿舍呀?！边t楚憤憤的說(shuō)。宓遠(yuǎn)沉默，突然問(wèn)到：“你怎樣明白我叫宓遠(yuǎn)？”“姚清告訴我的。我跟他哥姚宇是同專(zhuān)業(yè)同班，都是研二物理系的，很自然就認(rèn)識(shí)她了”。遲楚輕輕的說(shuō)。姚清是我大學(xué)室友，因?yàn)樽罱χ夜ぷ髀?lián)系的較少。之后我們?nèi)チ诵ａt(yī)院，遲楚的腳沒(méi)什么大問(wèn)題，就是行動(dòng)上最近會(huì)不方便。
這期間宓遠(yuǎn)接了個(gè)電話，是昨日下午面試的那家公司，通知宓遠(yuǎn)2周后到公司報(bào)道。并清楚的告訴她，是按照實(shí)習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)錄用她的，所以每周去3天就能夠，且工資也只按實(shí)習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)給，按就近原則宓遠(yuǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的分公司。掛上電話后，宓遠(yuǎn)不自覺(jué)的露出了笑臉。
而此時(shí)，遲楚將自我的飯卡遞給宓遠(yuǎn)?！敖o我這個(gè)干嘛？”宓遠(yuǎn)看著飯卡問(wèn)。“這段期間我行走不方便，麻煩你幫我把飯打了送到宿舍。多謝了？”遲楚很淡定的說(shuō)道?！澳愣紱](méi)有室友的嗎？讓他們順便幫個(gè)忙不就好了，再說(shuō)我一個(gè)女生也進(jìn)不去你宿舍呀?！卞颠h(yuǎn)反駁道?！拔疫@人毒舌都沒(méi)人扶我下樓的，就更不用說(shuō)會(huì)有人幫我打飯了。進(jìn)宿舍這問(wèn)題你放心了，我跟樓長(zhǎng)會(huì)打招呼的。只要你說(shuō)是去找3105的遲楚，自然會(huì)讓你進(jìn)的?！边t楚平靜的說(shuō)。宓遠(yuǎn)無(wú)語(yǔ)了，默默的拿過(guò)飯卡?！拔抑荒芙o你送兩周，兩周后我要去公司實(shí)習(xí)的?！卞颠h(yuǎn)說(shuō)?！暗綍r(shí)看腳恢復(fù)的狀況吧，就算實(shí)習(xí)你不也是每周去3天，而且還是學(xué)校附近。別誤會(huì)，你電話擴(kuò)音效果太好了，不是我有意聽(tīng)的?！边t楚解釋道。宓遠(yuǎn)一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
為了方便日后實(shí)習(xí)，宓遠(yuǎn)搬回了宿舍住。兩周來(lái)宓遠(yuǎn)一日三餐，準(zhǔn)時(shí)打好飯給遲楚送去。果然在宓遠(yuǎn)報(bào)上遲楚的名字時(shí)，宿舍樓長(zhǎng)沒(méi)有阻攔，并且每次進(jìn)屋時(shí)都只有遲楚一人在。這日，宓遠(yuǎn)在將打來(lái)的飯送到遲楚面前時(shí)說(shuō):“腳好的差不多了吧，明天我要去報(bào)道了，飯就不給你送了，飯卡給你?！薄皞顒?dòng)骨一百天懂吧，得慢慢養(yǎng)要不會(huì)落下后遺癥的?！边t楚說(shuō)?！安欢?，我一個(gè)學(xué)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的，還真不明白崴個(gè)腳要養(yǎng)那么長(zhǎng)時(shí)光?！薄安欢疀](méi)關(guān)系，財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)嗎，都是有職責(zé)心的，以后你實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠晚些給我送飯。”遲楚笑著說(shuō)，一臉的無(wú)辜樣。
之后的日子里宓遠(yuǎn)依舊給遲楚送著飯。由于臨近畢業(yè)，宓遠(yuǎn)又在實(shí)習(xí)。論文一向沒(méi)怎樣寫(xiě)，這天宓遠(yuǎn)正在圖書(shū)館認(rèn)真找著論文資料，一時(shí)光忘記了時(shí)光，抬手看表時(shí)已經(jīng)快1點(diǎn)了。當(dāng)宓遠(yuǎn)拎著飯來(lái)到遲楚寢室門(mén)口時(shí)聽(tīng)到里面有人說(shuō)道：“遲楚，這天你“女朋友”怎樣還沒(méi)來(lái)給你送飯呀？你這天天這么裝著，踢個(gè)球也趕在人家去實(shí)習(xí)的時(shí)候，到什么時(shí)候是頭呀？”
“不用你費(fèi)心，再等等。我兩年都等了還差這幾天不能等了。”遲楚說(shuō)。宓遠(yuǎn)輕輕的推開(kāi)門(mén)，“這么逗我有意思嗎？我哪得罪你了？這是這天中午的'飯，這是你的飯卡?！卞颠h(yuǎn)說(shuō)完轉(zhuǎn)身向門(mén)外走去。身后遲楚一手拉住宓遠(yuǎn)的胳膊，“等等，先聽(tīng)我說(shuō)?！边t楚焦急的說(shuō)。室友識(shí)趣的走開(kāi)了?！拔覜](méi)逗你，我的腳是真的崴了，只是沒(méi)那么嚴(yán)重，就是借題發(fā)揮了一下。其實(shí)早在我剛?cè)胄r(shí)，第一次跟姚宇在自習(xí)室看到你跟他妹妹時(shí)就喜歡你了。只是那時(shí)我剛到學(xué)校，一切還不熟悉。只是很自覺(jué)的上自習(xí)總是習(xí)慣找姚宇，因?yàn)樵谝τ罱兴妹脮r(shí)會(huì)看到你。但是你對(duì)我完全沒(méi)有印象，想表白又覺(jué)得太唐突。但是那個(gè)扎著高高馬尾辮，笑起來(lái)眼睛彎彎的女孩，在不經(jīng)意間總是會(huì)出此刻我的腦海里，做我女朋友吧，我喜歡你，很早很早就喜歡了?！?/p>
宓遠(yuǎn)暈暈乎乎的回到宿舍，腦海里反復(fù)播放著遲楚說(shuō)的話，閃現(xiàn)著這些日子跟遲楚發(fā)生的每件事。一夜無(wú)眠，第二天早上，宓遠(yuǎn)起的很早，拿起飯缸去食堂打了飯。走到遲楚寢室門(mén)外，宓遠(yuǎn)輕輕的推開(kāi)了門(mén)。屋里依然只有遲楚一人，當(dāng)看到宓遠(yuǎn)時(shí)遲楚眼里是滿滿的喜悅?！澳莻€(gè)，我想以后我們能夠一齊去食堂吃飯?！卞颠h(yuǎn)笑著說(shuō)。
冬日里的暖陽(yáng)下，一長(zhǎng)一短的兩道影子在校園的甬道上慢慢移動(dòng)著?！板颠h(yuǎn)，立刻就要畢業(yè)了，跟我回我家那邊好嗎？”遲楚問(wèn)?！鞍职稚眢w不好，我不想離他那么遠(yuǎn)，我也不想分開(kāi)?！卞颠h(yuǎn)輕輕的說(shuō)。遲楚低下頭，唇輕輕的印上宓遠(yuǎn)的嘴上而后說(shuō)：“我也不想分開(kāi)?！别郎蟽傻烙白酉嗷ソ焕p著，那樣的難舍。
宓遠(yuǎn)留在了實(shí)習(xí)單位，遲楚更是四處的聯(lián)系著工作，他又何嘗舍得那里，舍得宓遠(yuǎn)。
現(xiàn)實(shí)是，遲楚沒(méi)有聯(lián)系到適宜的研究單位。暫時(shí)留在了一家私立學(xué)校，當(dāng)物理老師，收入一般，便在附近租了個(gè)平數(shù)較小的房子暫時(shí)安定了下來(lái)。
日子平淡的過(guò)了半年后，遲楚踏上了去歐洲的飛機(jī)，那是家里早就為他安排好的。再不久宓遠(yuǎn)的駐外申請(qǐng)批了下來(lái)，一周后她將離開(kāi)本市外調(diào)一年。沒(méi)有緣由的分別，只有遲楚臨上飛機(jī)時(shí)，電話中短短的幾個(gè)字，對(duì)不起。
花開(kāi)花落，時(shí)光在指尖悄悄的滑走。三年間宓遠(yuǎn)一向在等待，總是在心理告訴自我，是有原因的。但是三年間，宓遠(yuǎn)再?zèng)]有接到過(guò)遲楚一個(gè)電話。落日的余輝照在窗上，宓遠(yuǎn)用郵箱發(fā)去了對(duì)遲楚三年來(lái)的第一個(gè)問(wèn)候，終是想為自我的等待畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。但是半年里郵箱中沒(méi)有任何的回復(fù)郵件，當(dāng)宓遠(yuǎn)再次打開(kāi)郵箱時(shí)，手上戴著兩周前魏新給她的婚戒。
打開(kāi)郵箱，有一封未讀郵件日期在三個(gè)月前，郵件里的照片上遲楚背對(duì)大海，海上晨曦初啟，一輪紅日映射在海面上。照片下寫(xiě)到：宓遠(yuǎn)對(duì)不起，你還在嗎？一行清淚從宓遠(yuǎn)的眼角悄然滑落，良久后宓遠(yuǎn)將結(jié)婚照發(fā)了過(guò)去。
海依然藍(lán)，天依然晴。緣聚緣散時(shí)，愿天邊的紅日為你開(kāi)啟新的篇章。交織的錯(cuò)落，遺憾與無(wú)奈皆因彼時(shí)的我（們）太年輕，還不懂得愛(ài)的堅(jiān)守。
年輕的樹(shù)讀后感篇三
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《兩個(gè)年輕人》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在課堂上，老師經(jīng)常提及這些詞“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，有善”。老師還教導(dǎo)我們說(shuō)，這二十四個(gè)字要時(shí)刻銘記于心，因?yàn)槲覀兪侵腥A民族的子孫，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
老師說(shuō)的這些話，時(shí)常在我的腦海中呈現(xiàn)，但我對(duì)這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個(gè)年輕人》這個(gè)故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個(gè)年輕人》這本書(shū)是講述的'兩個(gè)好朋友的故事：他們兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)相同，興趣愛(ài)好相似，其中一個(gè)懂禮貌，尊老愛(ài)幼，另一個(gè)不懂禮貌，不會(huì)尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的`學(xué)問(wèn)傳給其中一個(gè)，于是，就對(duì)兩人進(jìn)行了一系列的考驗(yàn)，考驗(yàn)的內(nèi)容就是文明禮儀。經(jīng)過(guò)一系列的考驗(yàn)之后，他把學(xué)問(wèn)都傳給了那個(gè)講文明，懂禮貌的那個(gè)人，讓他當(dāng)接班人，后來(lái)，那個(gè)講文明禮貌的年輕人成了一個(gè)大名鼎鼎的學(xué)者，而那個(gè)不講禮貌的人卻一事無(wú)成。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人如果沒(méi)有文明禮儀，有再多的學(xué)問(wèn)也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)環(huán)境，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，虛心聽(tīng)取教導(dǎo)，懂得感恩，學(xué)會(huì)分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，讓我們爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生，從文明禮貌做起，樹(shù)立目標(biāo)，立下志向，成為一個(gè)最美少年！
年輕的樹(shù)讀后感篇四
春天，起舞的蝴蝶在與花朵溝通；夏天，出水的荷花在與池水溝通；秋天，低頭的熟麥在與大地溝通；冬天，飛舞的雪花在與人們溝通。溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
這組散文是作家從少兒的視角來(lái)寫(xiě)的，傾訴的是少兒的情感，以及他們對(duì)外部環(huán)境的看法，包括他們對(duì)同學(xué)、對(duì)友誼、對(duì)生活的理解。很多家長(zhǎng)都習(xí)慣用大人的思維來(lái)要求和看待孩子，其實(shí)只要他們換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，換一個(gè)思維去處理事情，就會(huì)理解孩子在生活中的行為，就會(huì)理解孩子世界里的很多想法并非是無(wú)理取鬧的，并非是錯(cuò)誤的。孩子的世界需要大人尊重，而孩子，也應(yīng)該有自我成長(zhǎng)的智慧，只要孩子和家長(zhǎng)都各自站在對(duì)方的角度，就會(huì)體諒對(duì)方，懂得對(duì)方這么做是有苦衷的。
溝通，理解，這不就是生活嗎？
年輕的樹(shù)讀后感篇五
看完電影那些年，故事很感人，但是總覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)維美的虛假的遺憾。雖然距離看完電影已經(jīng)有一段時(shí)間了，心里還是沒(méi)有放下來(lái)，終于，有一天在不知道是暗物質(zhì)還是暗能量的推動(dòng)下，我決定看一看原文。以前從來(lái)不看愛(ài)情題材類(lèi)的小說(shuō)，因此，這應(yīng)該算是我看過(guò)的第一部愛(ài)情小說(shuō)。九把刀，一個(gè)比我們大不了多少的作家，終于用充滿他與生俱來(lái)的幽默感的文字將我深深感染，第一次看愛(ài)情小說(shuō)就遇上了他，哎，命運(yùn)老魔頭。
文章是以自敘式寫(xiě)的，一邊說(shuō)現(xiàn)在，一邊說(shuō)以前，就像是在給我講述一部好看的電影一般。語(yǔ)言很幽默，貫穿始終，就像朋友之間的傾訴那樣自然，沒(méi)有多余的掩飾，該說(shuō)靠的時(shí)候一定是靠，該豎中指時(shí)一定豎中指，絕對(duì)不會(huì)像我一樣掩掩飾飾，哎，真是熱血青年。
九把刀的情商一定很高，以至于我看到他講述自己不斷地慫恿自己朋友去追沈佳儀而自己躲在背后偷笑時(shí)，我笑得和他一樣燦爛，哈哈，真的就像是高中做數(shù)學(xué)題時(shí)，同一道難題在別的同學(xué)那發(fā)現(xiàn)了另一種新方法一樣興奮。當(dāng)時(shí)我就在想，幸好當(dāng)年沒(méi)遇見(jiàn)像他一樣厲害的情敵，要不然我那僅有的一點(diǎn)曖昧故事估計(jì)也要被奪去了，哈哈，慶幸的笑著。
有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，不同的人卻經(jīng)常遇到同樣的事，雖然人物可能互換了位置，但是同樣的情景在不同的人的手中卻能玩出不同的花樣來(lái)。
我一直沒(méi)有想通為什么當(dāng)初李小華會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，雖然看了電影有一種柯景騰一定要和沈佳儀在一起才算是幸福的先入為主的思想，但是我覺(jué)得要是柯景騰能和李小華在一起更好。這么想，也許是因?yàn)樽约涸?jīng)也做了一回李小華吧，哎。不過(guò)一想到湯姆我就要笑，而且真想罵一句：“這二逼，你連自己要追的女孩家的門(mén)牌號(hào)都沒(méi)有搞清楚你還好意思說(shuō)你愛(ài)他！！”
李小華也許只能是心里的一個(gè)遺憾了，但是沈佳儀卻真的是痛了。也許臺(tái)灣的教育制度讓他們的數(shù)年同校很正常，但是我一想到那家伙居然一喜歡就是八年還是感到不寒而栗，就算我也有六年的同校我能堅(jiān)持八年嗎？不可能，那年頭的我估計(jì)比老柯還要幼稚幾十倍，而且更可怕的是我還自以為很成熟。
男人總是要在受傷之后才能痛定思痛，熱血青年在拳皇爭(zhēng)霸賽傷得很慘，慘的以至于沈佳儀在聽(tīng)了電話之后都能說(shuō)出：“那你就不要追了啊?！钡?狠話。只是沈佳儀不懂得，柯景騰之所以會(huì)那么做是因?yàn)樗X(jué)得那樣可以證明他有勇氣，有能力去保護(hù)自己心愛(ài)的女孩，而沈佳儀卻無(wú)法理解，也許這就是男人和女人的距離吧。
沈佳儀總是很愛(ài)做出一副很成熟的樣子來(lái)教育老柯，以至于老柯只好說(shuō)她是歐巴桑星球來(lái)的歐巴桑，嗯，這沈佳儀倒是和我很像，追求成熟，裝成熟，卻連最基本的都沒(méi)有領(lǐng)悟到：自然就是成熟。關(guān)于這一點(diǎn)又有些想說(shuō)的了，我曾經(jīng)苦想：為什么小女生總是打扮成成熟女人的摸樣，而老女人卻又總是想著拉皮整容來(lái)變年青呢？這個(gè)問(wèn)題確實(shí)糾結(jié)了我好一段時(shí)間，直到有一天，一個(gè)念頭在我的腦海閃過(guò)：年青時(shí)，小女生看見(jiàn)老女人打扮的花里胡哨的，以為那就是成熟的美，于是就刻意模仿，殊不知老女人之所以打扮是因?yàn)閼涯钚∨哪且环菽昵啵K于二者都失去了自然了，年輕的沒(méi)有體會(huì)到真的年青，老的沒(méi)有體會(huì)到真的成熟。雖然這只是我的不盡真實(shí)的理解，但是我深信不疑。如果能回到九九年，我真想告訴沈佳儀：“所有人都會(huì)成熟的，何必那么著急要提前去追求那份不真實(shí)的成熟呢？何不過(guò)好自己的青春呢？”
九把刀是個(gè)不羈的人，不羈于學(xué)校，不羈于生活，卻在感情上受a，他和毛毛狗（這個(gè)名字真的好怪）的分手我估計(jì)很大一部分的原因是因?yàn)樯蚣褍x給他打電話說(shuō)希望兩人能在一起。我覺(jué)得這種震撼真的是太強(qiáng)烈了，雖然我這樣胡思亂想很不厚道，但我還是想說(shuō)：估計(jì)老柯當(dāng)時(shí)也猶豫了吧。
故事的名字很長(zhǎng)，應(yīng)該是因?yàn)檫@長(zhǎng)長(zhǎng)的故事、時(shí)間，以及腦海中永遠(yuǎn)不可磨滅的那一份感情和記憶吧。愿九把刀能在和命運(yùn)大魔王的無(wú)止境的奮戰(zhàn)中取得最終的勝利，也祝沈佳儀明天節(jié)日快樂(lè)。
年輕的樹(shù)讀后感篇六
恩格斯的父親是一個(gè)開(kāi)有大紡織廠的資本家，與其他許許多多資本家一樣，以剝削工人為生，而且他的父親性格暴躁、強(qiáng)橫，稍不如意即大發(fā)雷霆。因?yàn)槎鞲袼故情L(zhǎng)子，所以被父親嚴(yán)厲管教著，一切均要按父親的旨意行事。甚至父親篤信宗教，就要讓恩格斯“按上帝意志”辦事。
弗里德里?！ざ鞲袼?811月28日出生于德國(guó)萊茵省巴門(mén)市的一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭。
生長(zhǎng)在這樣一個(gè)家庭，恩格斯并不是唯命是從，相反，他常常為軟弱的母親受到父親欺負(fù)而大鳴不平。他自己也經(jīng)常希望能沖出父親嚴(yán)厲甚至蠻不講理的約束，去尋找自己的生活，走自己應(yīng)該走的道路。
他在19歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，反映了他這種積極開(kāi)拓、勇于進(jìn)取的精神：一股洶涌的洪流，呼嘯著獨(dú)自奔出山谷，松樹(shù)在他面前轟然倒下，它就這樣給自己沖開(kāi)了一條大道;我也將和這股山洪一樣，給自己開(kāi)辟一條道路。
恩格斯中學(xué)未畢業(yè)，父親就強(qiáng)迫他停學(xué)，讓他去學(xué)習(xí)經(jīng)商做生意，他希望恩格斯將來(lái)能繼承他的事業(yè)，成為大資本家。恩格斯雖然不滿父親的安排，但無(wú)奈之下，只好聽(tīng)從父親安排，去到一個(gè)小營(yíng)業(yè)所去工作。
18歲時(shí)，恩格斯又被父親送到德國(guó)北部的一個(gè)重要港口城市布萊梅，到那里的一家大貿(mào)易公司工作。這一次，恩格斯非常高興地接受了。
布萊梅雖屬德國(guó)，但不是普魯士的領(lǐng)土。
這里的思想比較自由普魯士專(zhuān)制政治對(duì)這里影響不大人們可以自由地看書(shū)、議論。喜歡自由的人和對(duì)專(zhuān)制制度不滿者都希望能夠來(lái)到這里恩格斯也是這樣。
到了布萊梅，恩格斯除了應(yīng)付一下父親派給的工作之外，把大部分時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。恩格斯酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但威嚴(yán)霸道的父親不讓他讀書(shū)，他心里總是窩著一股怨氣，暗暗地對(duì)父親表示不滿?，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，對(duì)各方面的書(shū)都感興趣，哲學(xué)、歷史、物理、化學(xué)等他一本本、一卷卷地深入學(xué)習(xí)。讀書(shū)使他掌握了豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
更為重要的是，在這里，恩格斯接受了不少新的思想，閱讀了許多國(guó)家的進(jìn)步書(shū)刊，這使他更為同情工人無(wú)產(chǎn)者的遭遇。
早在家鄉(xiāng)讀中學(xué)時(shí)，恩格斯就對(duì)為自己家里干活的工人充滿了同情之心。他常常一個(gè)人偷偷跑到工廠里去觀察工人勞動(dòng)，又來(lái)到工人所住的地方，觀察工人生活。他看到了這么一種現(xiàn)實(shí)，工人們?cè)诔睗?，窄小的低矮工棚里生活，一家老小擠在一起，里面幾乎沒(méi)有任何亮光，亂糟糟簡(jiǎn)直無(wú)法立足。工人們?nèi)背陨俅?，過(guò)著極端貧困的生活，而正是他們?cè)跒樽约杭依飫?chuàng)造著一筆又一筆的財(cái)富。他們拖著疲憊、纖弱的身子在沒(méi)日沒(méi)夜的勞動(dòng)，有時(shí)有了病也沒(méi)有時(shí)間去看病。有不少工人因積勞成疾還不得不帶病干活。更使恩格斯吃驚的是，工廠里有不少童工!他們本該和自己一樣讀書(shū)、學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)他們的童年，但他們卻在這里，在這里辛辛苦苦地為資本家創(chuàng)造財(cái)富!
恩格斯越想越多，他甚至天真地想，能讓這些人住在我們家里該有多好!
這種對(duì)工人極為同情的思想，一直持續(xù)到恩格斯長(zhǎng)大成人之后。長(zhǎng)大了，恩格斯懂得了許多道理，尤其是到布萊梅之后，他認(rèn)識(shí)到工人窮困的原因是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)制度，要想改變工人們的生活面貌，必須徹底推翻這個(gè)制度。
于是，他開(kāi)始尋找推翻資本主義制度的道路和方法。由于恩格斯刻苦學(xué)習(xí)，到了20歲，他已經(jīng)掌握了英、法、意、西班牙、希臘、拉丁等十幾種外語(yǔ)，取得了可喜的進(jìn)步。1841年，恩格斯入伍了，在部隊(duì)里，他認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研技術(shù)，很快就成了一名好炮手。在服兵役期間，恩格斯還經(jīng)常到柏林大學(xué)旁聽(tīng)，廣泛涉獵各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這時(shí)候，他還發(fā)表了幾篇著名的理論文章如《謝林——基督的哲學(xué)家》等，以唯物主義思想批判唯心主義的神學(xué)觀。
在恩格斯兵役期滿的1842年9月，正在科隆主編《萊茵報(bào)》的馬克思，與恩格斯相見(jiàn)了。馬克思早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)恩格斯的一些事情，而且對(duì)他敢于同情工人階級(jí)、違背父親意志辦事表示贊賞。但在這個(gè)時(shí)候，馬克思剛從一個(gè)朋友那里聽(tīng)說(shuō)恩格斯與“青年黑格爾派”中的“自由人”組織來(lái)往甚密，而“自由人”組織是一個(gè)只會(huì)說(shuō)空話、騙取別人信任、自吹自擂的組織，所以馬克思對(duì)之非常不滿。因此，當(dāng)他與恩格斯見(jiàn)面后，感到恩格斯也名不符實(shí)，他同情工人階級(jí)的`生活，只不過(guò)是一時(shí)的興致所致，沒(méi)有什么值得高興的。所以，他就很不熱情地與恩格斯作了簡(jiǎn)短地交談。
1842年11月，恩格斯受父親指派到英國(guó)曼徹斯特的一個(gè)紡織廠去，這對(duì)于恩格斯來(lái)說(shuō)，無(wú)異是一次很好的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗缇吐?tīng)說(shuō)英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)聲勢(shì)很大，他有心看一下英國(guó)工人是如何為了自己的階級(jí)利益與資本家作斗爭(zhēng)的，他預(yù)感到，為了生存與權(quán)利，全世界的工人即將聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)付剝削者，推翻不合理的資本主義制度。
于是，他高興地來(lái)到英國(guó)工業(yè)的中心城市曼徹斯特。到了曼徹斯特以后，恩格斯發(fā)現(xiàn)，英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)確實(shí)走在了世界工人運(yùn)動(dòng)的前列。他們?yōu)榱俗杂?、平等、幸福，已長(zhǎng)時(shí)間與資產(chǎn)階級(jí)在作斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)的主要目標(biāo)與任務(wù)，就是實(shí)現(xiàn)《人民憲章》。
當(dāng)恩格斯來(lái)到這里時(shí)，幾百萬(wàn)工人正在組織集體簽名，要求英國(guó)議會(huì)批準(zhǔn)通過(guò)這個(gè)憲章的實(shí)施，讓每個(gè)工人都有選舉權(quán)。恩格斯也積極地加入他們的斗爭(zhēng)行列，與他們一道，爭(zhēng)取工人的平等權(quán)利。
不但如此，恩格斯還從更高一層入手，努力從理論方面反映工人所遭受的痛苦、揭露資本家對(duì)工人殘酷剝削的本質(zhì)。他幾乎每天晚上都去訪問(wèn)工人，了解工人的斗爭(zhēng)情況、生活情況以及他們的思想、愿望，還積極參加了“憲章派”所組織召開(kāi)的各種會(huì)議，以實(shí)際行動(dòng)支持工人們的斗爭(zhēng)。
經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查研究，反映英國(guó)工人階級(jí)的生活、愿望和斗爭(zhēng)的一篇文章《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》終于完成了，恩格斯把它寄給了法國(guó)《德法年鑒》的主編馬克思。
馬克思非常高興地閱讀了恩格斯的這篇文章，認(rèn)為它能夠非常及時(shí)地推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，就把它刊登在《德法年鑒》上，并給恩格斯回信，希望他能再詳細(xì)地反映英國(guó)工人階級(jí)所面臨的問(wèn)題。不久之后，恩格斯就查閱了大量的官方文件資料，寫(xiě)成了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書(shū)。
年輕的樹(shù)讀后感篇七
人的一生最重要的東西就是年輕，年輕的時(shí)候才是最有精力的時(shí)期，才會(huì)有能力用我們的智慧和毅力去拼搏，去努力，充分發(fā)揮年輕的精力與活力，用我們的努力去創(chuàng)造財(cái)富，去獲得一生最有價(jià)值的東西。
“年輕的時(shí)候兩樣?xùn)|西很重要，第一要折騰，第二臉皮厚?！睆某燥?、喝酒、送禮等社交細(xì)節(jié)，到職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、價(jià)值觀等人生大事，袁岳先生以最誠(chéng)摯的態(tài)度，最生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)年輕人從青澀走向成熟，活出精彩的人生！再不嘗試就老了，趁年輕，折騰吧！
人自助，而后天助。這就是一個(gè)特別樸素的道理。因?yàn)殛?yáng)光天天照著地球，照人也照萬(wàn)物，照好人也照壞人，照這個(gè)人也照著那個(gè)人。一樣的陽(yáng)光下面，有的人看上去神采奕奕，有的人看上去很頹廢不堪。而且，同樣神采奕奕的人，有的人是神采奕奕地去干好事，有的人卻是神采奕奕地去干壞事?？梢?jiàn)，我們所在的條件是差不多的，只是在差不多的情況下，我們每個(gè)人走的路可以差很多。
理想的人生跟我們現(xiàn)實(shí)的人生總是有差距的。但是請(qǐng)你們記住，你們所在的年齡不是妥協(xié)的年齡，你們現(xiàn)在的年齡是理想的年齡。為什么？因?yàn)槟贻p人就是初生牛犢不怕虎，年輕的時(shí)候就是想要什么就追什么的時(shí)候。也就是說(shuō)，人的一輩子，在這個(gè)年齡如果還不去追求，還不去尋找自己想要的東西，而去接受自己不想要的東西的話，你這一輩子活得有什么勁兒！人們看到的你都是暗淡的，臉色都是灰的。所以，我們的年輕是多么的重要。
另外，我們的社會(huì)關(guān)系要靠一定頻率和密度的交往來(lái)維持，但是過(guò)密就不好了，比如，天天和同學(xué)打牌、喝酒就不好，其實(shí)一個(gè)月超過(guò)三次以上的那些酒都是白喝的。交往過(guò)密時(shí)產(chǎn)生的不是黏合作用，而是分離作用。有句話叫“小別勝新婚”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。社會(huì)關(guān)系也是這樣，一個(gè)普通朋友三天兩頭就見(jiàn)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美感都沒(méi)有了，新鮮度也降低了，因此我們要保持一定的密度又不能太密。一般朋友一年的交往次數(shù)是3到5次，這種交往密度是最適于我們獲得幫助，得到進(jìn)步的。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)去接觸這些具備行動(dòng)型知識(shí)的人。他可能是一個(gè)非常成功的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，可能是一個(gè)公司的中層經(jīng)理，也可能是一個(gè)很會(huì)搞活動(dòng)的組織者。如果在你的生活里，有若干個(gè)這樣的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)你的生活改變有非常重要的作用。最重要的是，他們可以告訴你職場(chǎng)中的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得那樣的人才是我們真正要交往的人，才是比較現(xiàn)實(shí)的幫助者。在現(xiàn)實(shí)世界中你要學(xué)習(xí)的規(guī)則，是現(xiàn)實(shí)的操作性規(guī)則，所以，這些業(yè)務(wù)骨干告訴你的東西才能幫助你更加成功，他們才能幫助你從一無(wú)所有一步步成長(zhǎng)到高水平。
年輕的樹(shù)讀后感篇八
新媒體寫(xiě)作要先學(xué)會(huì)讀懂用戶的情緒，調(diào)動(dòng)用戶的情緒，得情緒者得天下。讀完《玩命工作，就是年輕時(shí)最好生活》，不得不說(shuō)，它打動(dòng)了我，讓我感同身受。從文章的整體來(lái)年看，作者想要告訴厲害的玩命工作，應(yīng)該是努力工作，努力學(xué)習(xí)。
最后作者說(shuō)很多人無(wú)法接受辛苦的生活，選擇了所謂的不同的生活，但仍然過(guò)著平庸的生活。終其一生，不再有機(jī)會(huì)翻身。這讓我想到了自己，曾經(jīng)的自己特別厭倦底層打工的生活，但又不肯付出努力，幸好，現(xiàn)在的我，在努力，但我已不再年輕，希望一切還來(lái)得及！
年輕的樹(shù)讀后感篇九
我們常說(shuō)青少年是“花季少年”,有著“花樣年華”,這美好的時(shí)期是純潔、真實(shí)的.我們開(kāi)心我們煩惱,我們充滿了希望和期盼,我們也大膽的審問(wèn)自己,該如何認(rèn)清自己.不管怎樣,我們正在不斷成長(zhǎng),我們要為自己輕聲唱出這曲成長(zhǎng)之歌,繼續(xù)向前.
因?yàn)槲覀兪巧倌?因?yàn)槲覀兊那寮?因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng),而產(chǎn)生了種種心理和情緒.我們純潔而真實(shí)的成長(zhǎng)著,我們認(rèn)清自己,審視自己,拋卻煩惱,更理性更智慧的成長(zhǎng).
年輕的樹(shù)讀后感篇十
《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，它以無(wú)盡的思想光輝指引我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。如果真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益非淺。
下面就是我讀完《弟子規(guī)》這本書(shū)后的收獲。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，覺(jué)得有很大的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，從沒(méi)有想過(guò)為父母盡過(guò)多少孝心，反而是對(duì)他們提出各種各樣的要求，覺(jué)得父母為自己所做的一切都覺(jué)得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)，在一旁的父母看見(jiàn)了，多難過(guò)呀。父母為我們付出那么多，我們不但沒(méi)有體會(huì)父母的苦心，反而責(zé)怪他們，真不應(yīng)該呀。作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。從今以后，我要為父母著想，孝順父母，不做讓父母?jìng)牡氖虑椤?/p>
相信我的生活學(xué)習(xí)效率會(huì)更上一層樓。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜藧?ài)這個(gè)世界。只有這樣這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)這個(gè)世界才變成和諧的世界。
年輕的樹(shù)讀后感篇十一
為了完成作業(yè)，已經(jīng)是第二遍看這本書(shū)了。但這次的兩個(gè)小時(shí)里，依然留下了許多的提醒和反思。
作者的經(jīng)歷，我深深的認(rèn)同。在第一次接觸改革宗神學(xué)的時(shí)候，我驚人的感嘆到：之前這多年的信仰，我都信了些什么？沒(méi)有任何的激情！改革宗神學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)太有具某種“魔力”。我開(kāi)始喜歡閱讀當(dāng)代改革宗神學(xué)家的書(shū)籍，如d?a卡森、約翰?派博、提摩太?凱樂(lè)等等，發(fā)現(xiàn)他們是如此的博才，有學(xué)問(wèn)、有智慧，他們對(duì)神學(xué)了解的是那么的透徹。改革宗神學(xué)（tulip）之所以能夠吸引我，是因?yàn)樗軌驇椭腋目创ソ?jīng)的信息。
近兩年的學(xué)習(xí)讓我的信仰在理性上有個(gè)翻轉(zhuǎn)，我原以為這是好的。然而我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始變了，我內(nèi)心中的狂傲漸漸出來(lái)了。我開(kāi)始嘲笑某些信徒愚笨的信仰（他們對(duì)信仰的熱枕往往都不在真理里面，他們對(duì)基督教的理解和中國(guó)的許多民間宗教很類(lèi)似），我發(fā)現(xiàn)自己不適合和他們?cè)谝黄?，我發(fā)現(xiàn)自己是才是宗教的佼佼者。
任何一種宗派、神學(xué)體系都不能夠拯救人，唯有耶穌基督。
盼望自己能夠靠著恩典，不是高舉某種宗派、體系，乃是謙卑的把福音的生命給見(jiàn)證出來(lái)。
年輕的樹(shù)讀后感篇十二
這篇文章講的是媽媽告訴小女兒她非常愛(ài)看書(shū)，父親也一樣，父親想成為作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時(shí)覺(jué)得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的想法。
讀了這篇文章，我覺(jué)得，她們一家三口皆是三條一心一意的書(shū)蟲(chóng)，母親每天不辭疲倦的看書(shū)、寫(xiě)童話，父親一直想成為作家，他讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)，而那時(shí)雖年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽(tīng)，這種品質(zhì)多么的可貴，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)愛(ài)，有了書(shū)籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。
其實(shí)我也是一條書(shū)蟲(chóng)，每次我一看到同學(xué)有好看的書(shū)，我總要向她借，然后廢寢忘食的呆在家里看，有時(shí)在家孤獨(dú)寂寞時(shí)，書(shū)成了我最好的伴侶，記得有一次，我借了一本書(shū)，于是，回到家，做完作業(yè)，馬上捧起書(shū)來(lái)看，媽媽喊了我?guī)状味疾粦?yīng)，晚上睡覺(jué)時(shí)，我又翻起書(shū)來(lái)看，我遨游在書(shū)的海洋里，直到媽媽說(shuō)已經(jīng)9點(diǎn)30分了，我才躺下睡覺(jué)。
作者一家抱有“活到老，學(xué)到老”的想法，這是常人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。孩子是父母最重要的心肝寶貝，孩子的一點(diǎn)一滴，都完好無(wú)損地保存在父母的腦海之中?，F(xiàn)在，許多父母?jìng)€(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，給予孩子厚望，希望孩子學(xué)業(yè)有成，但是一直苦惱于如何正確引領(lǐng)子女看適何于其的課外書(shū)。讀了這篇簡(jiǎn)短而意蘊(yùn)深刻的文章，你便回瞬間明白這種方法。現(xiàn)在的孩子很少在課外讀物上領(lǐng)悟到更多的知識(shí)，把老師的諄諄教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)好似給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，看課外書(shū)就像完成一樣艱巨而迫不得已的任務(wù)，出于無(wú)可奈何。
拿出書(shū)，拿出“一目十行”的“看家本領(lǐng)”：攤開(kāi)書(shū)，看三秒，翻一頁(yè)。但是，這樣吃虧的是你自己。文中說(shuō)道;“我們家有的是桑葉，不愁把你養(yǎng)成一條白白胖胖的蟲(chóng)兒。”一個(gè)形象而貼切的比喻，點(diǎn)明了家長(zhǎng)所苦苦尋求的方法，一語(yǔ)突破。孩子小時(shí)候喜歡模仿大人的談吐舉止，一言一行，所以在孩子年幼之時(shí)，大人們要以身作責(zé)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能美夢(mèng)成真。我小的時(shí)候，在我的奶奶照顧我時(shí)，我就養(yǎng)成了這么一個(gè)習(xí)慣。奶奶是信奉耶穌的，她每天在家都要進(jìn)行跪拜式禱告，而且每天很早起來(lái)朗誦《圣經(jīng)》。我喜歡模仿奶奶的樣子，跟她一齊跪拜祈禱，一齊做“禮拜”。直至今日養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣。
讀了此文，我仿佛長(zhǎng)大了不少，我明白了;孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣取決于家長(zhǎng)，父。
年輕的樹(shù)讀后感篇十三
這是一本袁岳老師寫(xiě)給大學(xué)生和年輕人的書(shū)，集結(jié)了袁岳老師在大學(xué)演講的許多內(nèi)容。袁岳老師是零點(diǎn)調(diào)查公司創(chuàng)辦人，零點(diǎn)是一家調(diào)查公司，所以袁岳老師通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和自身閱歷闡述了現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生們?nèi)绾卧诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)的諸多方法。內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)。袁岳老師以實(shí)在幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，是一本年輕人必看的好書(shū)。
幾年前聽(tīng)過(guò)袁岳老師的一次演講和一次主持，袁岳老師的演講風(fēng)格和淵博的知識(shí)以及實(shí)用的理念深深的影響了我。他是一個(gè)實(shí)業(yè)家，很實(shí)干的人。而他所主張的江湖概念也是這樣具有實(shí)效意義的理念。有一段時(shí)間他成為了我的偶像，可是慢慢的隨著生活和時(shí)間的推移漸漸的淡忘了他，也淡忘了自己內(nèi)心深處的那份激情和理想。直到前幾天再次看到他的書(shū)，深處的那種激情再次被掀起。
我們每個(gè)人在人生的旅途當(dāng)中都需要一個(gè)或一些導(dǎo)師，導(dǎo)師的作用就是在所走的路上前方或后方有一個(gè)知道這條路的人時(shí)刻能夠給你引導(dǎo)。哪里有坎坷；哪里可以停歇；哪里可以找到資源；哪里該轉(zhuǎn)彎。袁岳老師就是這樣的一個(gè)人，事實(shí)上他已經(jīng)幫助到了很多的年輕人，同時(shí)有很多的在迷茫中的年輕人因?yàn)樗脑S多理念走出了誤區(qū)。
這本書(shū)雖然名字里有折騰的字眼，但我覺(jué)得這種折騰是一種務(wù)實(shí)的折騰。是一種挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)未來(lái)的倡議。這本書(shū)共分成五大章節(jié)。很系統(tǒng)，分別從我們年輕人涉世之初的幾個(gè)關(guān)鍵的層面系統(tǒng)的給出指導(dǎo)。涉世之初的人情世故、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)和如何做好自己五個(gè)方面。
初涉江湖，人要懂得江湖的規(guī)矩。江湖規(guī)矩與校園的規(guī)矩是兩個(gè)概念，校園里面是一種單純的、簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)生活方式。是喂養(yǎng)的模式，同時(shí)所學(xué)習(xí)的大多是歷史知識(shí)體系。而江湖規(guī)矩更多的是潛規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)模式和面對(duì)未來(lái)的知識(shí)體系。所以袁岳老師提出要做一個(gè)具備“氣、根、用、道”的這樣的人。氣就是年輕人要有活力要有生機(jī)，根就是要抓住問(wèn)題的本質(zhì)原則性，用就是要到社會(huì)中去學(xué)習(xí)和運(yùn)用，道就是規(guī)矩，要懂規(guī)矩講規(guī)則。袁岳老師還提出了他的交往經(jīng)驗(yàn)，與各種層面的人不同的人交往的方法。這些都是非常實(shí)用的理念。
年輕的樹(shù)讀后感篇十四
班主任工作是科學(xué)的事業(yè)、藝術(shù)的事業(yè)。要求實(shí)求新，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，就必須隨時(shí)總結(jié)、勤于思考、虛心借鑒、博采眾長(zhǎng)。勤于思考、善于琢磨，也是優(yōu)秀班主任的個(gè)性之一。牛頓說(shuō)：“我的成就當(dāng)歸功于精心的思索?！睈?ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的'。”教師要學(xué)會(huì)在言說(shuō)和實(shí)踐中思考，在反思和批判中成長(zhǎng)。把自己每天的教育生活當(dāng)作一種學(xué)術(shù)行為，始終以一種科研和探索的心態(tài)對(duì)待自己的工作。在積累中注意：認(rèn)識(shí)重要性，克服急躁性、保持持久性、講求實(shí)效性、立足長(zhǎng)久性，班主任工作就會(huì)躍向新的高度。
年輕的樹(shù)讀后感篇十五
《趁年輕折騰吧》這本書(shū)是弟弟推薦給我看的。書(shū)寫(xiě)的很隨意，也很直接，讓我發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，見(jiàn)識(shí)了看問(wèn)題不同的視角。原來(lái)很多問(wèn)題，在袁老師這個(gè)閱人無(wú)數(shù)和閱歷無(wú)限的人眼里是這樣的。
第一，人情世故真的重要，真的是用心鉆營(yíng)和維護(hù)的。對(duì)于這個(gè)道理，我現(xiàn)在到也比較認(rèn)同，但是沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題在走入社會(huì)和職場(chǎng)時(shí)遠(yuǎn)比想象中的重要和必要。
第二，興趣是嘗試出來(lái)的，而不是想出來(lái)的。直到現(xiàn)在，我還曾幻想不知哪天哪個(gè)人的一句話或一本書(shū)能將我內(nèi)心深處的興趣點(diǎn)燃并讓我看見(jiàn)。但是看過(guò)這本書(shū)，我真的意識(shí)到了，即使今天很成功的人士，他們也不是一開(kāi)始就知道自己的興趣的`，大部分都是干中學(xué)找到的，或是干了才知道自己的興趣。
第三個(gè)是擴(kuò)大自己的視野。創(chuàng)業(yè)里面有五件東西。第一件是領(lǐng)導(dǎo)力，第二件是組織力，第三件是尋找一個(gè)參照物，第四件是豐富的知識(shí)，第五件是溝通力。()大家要成為相對(duì)出類(lèi)拔萃的人，你的目標(biāo)是一輩子讀1000本書(shū)。
如果優(yōu)秀的人會(huì)變成平庸的人，很重要的原因就是沒(méi)有太多的壓力，等到壓力大的時(shí)候，他慢慢就會(huì)脫穎而出---壓力會(huì)讓我們某一方面的能力突出的迸發(fā)出來(lái)。為什么我們會(huì)在感覺(jué)到某種東西的時(shí)候特別有感覺(jué)，而這個(gè)東西事先說(shuō)不出來(lái)呢？就是因?yàn)檫^(guò)去我們只用意識(shí)。一個(gè)人的品德和威望，不完全是由你本質(zhì)的人品決定的，實(shí)際上，相當(dāng)一部分是由你的先行投入決定的。
我們不要輕看了手頭的活，其實(shí)我們今天做的每一件小事，都是可以用與眾不同的方法來(lái)做的，我們能夠借此證明自己的能力。
年輕的樹(shù)讀后感篇十六
今年暑假班主任工作室推薦我們閱讀幾本書(shū)，其中一本是張萬(wàn)祥老師主編的《給年輕班主任的建議》，把推薦書(shū)目買(mǎi)回來(lái)，我首先就拿起了這本。在這2年班主任工作中，感覺(jué)自己非常吃力。
我知道作為一名班主任任務(wù)是比較重的，班主任是孩子們每天在學(xué)校接觸做多的人，是孩子身邊形影不離的人，班主任的一言一行，無(wú)不影響著身邊的孩子們。管理好一個(gè)班級(jí)，教育好每一個(gè)學(xué)生，是我現(xiàn)在迫切需要學(xué)習(xí)的。
給年輕班主任的建議》告訴我，班主任需要特別有愛(ài)心，需要特別有修養(yǎng)，需要特別有智慧，需要特別愛(ài)讀書(shū)；做一個(gè)成熟的、有智慧的班主任，需要時(shí)間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。這些飽含實(shí)踐的智慧和經(jīng)驗(yàn)的提煉的話語(yǔ)，讓正處在班主任工作瓶頸期的我，忽然間茅塞頓開(kāi)。以下是我看后總結(jié)的幾點(diǎn)心得：
年輕的樹(shù)讀后感篇十七
“和學(xué)生相處有藝術(shù)”這一節(jié)讓我感受最深。這個(gè)“藝術(shù)”正是我們很多班主任缺少的。作為一個(gè)年輕的班主任，要善于“籠絡(luò)人心”；要會(huì)神奇的“忽悠”術(shù)；要學(xué)會(huì)吹面不寒的批評(píng)；要能找準(zhǔn)地方和學(xué)生談心；要學(xué)會(huì)去正確、真誠(chéng)的賞識(shí)學(xué)生；要和學(xué)生適當(dāng)?shù)睦_(kāi)距離。我們年輕班主任往往只記得和學(xué)生拉近距離，卻忘記在學(xué)生面前需要保持距離與神秘感，故而常常不被學(xué)生尊重，被學(xué)生不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑。書(shū)中的這一部分就拿了幾個(gè)與學(xué)生相處的案例來(lái)分析作為教師應(yīng)該如何與學(xué)生相處。
年輕的樹(shù)讀后感篇十八
要管理好學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通是不可缺少的，作為班主任要常與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)學(xué)生在家的動(dòng)態(tài)，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)如實(shí)告訴家長(zhǎng)，多和家長(zhǎng)協(xié)商如何教育好孩子。當(dāng)然，在和家長(zhǎng)溝通也是需要“藝術(shù)”，不能一味的指責(zé)學(xué)生批評(píng)家長(zhǎng)，也要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)家長(zhǎng)，多說(shuō)說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
總之，作為一個(gè)班主任，想要管理好一個(gè)班級(jí)，必須從學(xué)生入手，審度自己的處事原則。正如文中所述：“做好起點(diǎn)工作，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展，要時(shí)刻注意分析事態(tài)的變化，讓學(xué)生逐漸地走入管理中去，讓學(xué)生成為管理自己的主人，為自己的發(fā)展設(shè)計(jì)藍(lán)圖。班主任不要替代學(xué)生的發(fā)展，這樣學(xué)生的發(fā)展才能夠自己作主。在班主任接手一個(gè)新的班級(jí)之前，多做點(diǎn)思考工作，多想想怎樣做好班級(jí)管理的起點(diǎn)工作，才能真正減輕自己日后的負(fù)擔(dān)?！?/p>
年輕的樹(shù)讀后感篇十九
這本書(shū)我無(wú)意間在寢室發(fā)現(xiàn)的。不知道是哪個(gè)同事的，書(shū)的名字讓我異常動(dòng)心。書(shū)還挺厚，可能因?yàn)橘|(zhì)量好的關(guān)系吧，不過(guò)拿回來(lái)一番才二百多頁(yè)，吃完晚飯后忍著性子沒(méi)開(kāi)電腦，三個(gè)小時(shí)看完了。書(shū)寫(xiě)的很隨意，也很直接，讓我發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，見(jiàn)識(shí)了看問(wèn)題不同的視角。
人吶，只要你勤奮，你的目標(biāo)都能達(dá)到，眼睛里要有活兒，你自己要主動(dòng)找到能做的事情。我是來(lái)自修理分公司乘風(fēng)分廠的修理工，我認(rèn)為一個(gè)人的人生效率怎么樣才是最高的，同時(shí)對(duì)人生的滿意度也是最高的呢？那就是你今天喜歡的東西正好就是你的職業(yè)而這個(gè)職業(yè)就是你學(xué)的那個(gè)專(zhuān)業(yè)；你愛(ài)的人正好就是你嫁的人，你娶了很多年之后發(fā)現(xiàn)你娶得還真不賴(lài)――這就是理想的人生。人的一輩子，在這個(gè)年齡如果還不去追求，還不去尋找自己想要的東西，而去接受自己不想要的東西的話，你這一輩子活得有什么勁兒！人們看到的都是暗淡的，臉色都是灰的。剛剛閱讀此書(shū)斗膽總覽幾個(gè)方面：
社交方面――生活中本來(lái)我們有很多能力是可以轉(zhuǎn)移到其他方面，但是自己卻沒(méi)有意識(shí)到，甚至不能很好地利用這個(gè)能力，為什么呢？沒(méi)有見(jiàn)識(shí)！對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)去接觸一些具備行動(dòng)性知識(shí)的人，他可能是一個(gè)非常成功的推銷(xiāo)員，可能是一個(gè)公司的經(jīng)理，也可能是一個(gè)很會(huì)搞宣傳的組織者。獲得良師益友的途徑跟我們的活動(dòng)半徑有關(guān)。你的活動(dòng)半徑越大，獲得社會(huì)關(guān)系的類(lèi)型越多，意味著你應(yīng)付社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的能力就越強(qiáng)。必須要擴(kuò)大自己的視野，書(shū)中提到我們這種企業(yè)單位里面有五件東西。第一件是領(lǐng)導(dǎo)力；第二件是組織力；第三件是尋找一個(gè)參照物；第四件是豐富的知識(shí)；第五件是溝通力。大家要成為相對(duì)出類(lèi)拔萃的人，你的目標(biāo)是一輩子讀很多書(shū)。其實(shí)社會(huì)上有許多工作，都要求我們的知識(shí)面廣。這就意味著我們只交往一兩個(gè)圈子是不夠的。要交往很多圈子，我們?cè)谝粋€(gè)地方學(xué)的知識(shí)，離這個(gè)要求還差的太多。所以我們要走一個(gè)很多年的計(jì)劃。從這個(gè)角度看，今年也許你25歲或者30歲，在未來(lái)的一生中，如果當(dāng)中有一段時(shí)間相當(dāng)牛的話，其實(shí)這并不算什么，因?yàn)橐兂伞吓！判?。人情世故真的重要，真的是用心?jīng)營(yíng)和維護(hù)的。對(duì)于這個(gè)道理，我現(xiàn)在也比較認(rèn)同，但是沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題在走入社會(huì)和單位時(shí)遠(yuǎn)比想象中的重要和必要。你怎樣才能夠脫穎而出呢？這需要你有見(jiàn)識(shí)，同時(shí)跟其他人相比你要看的更深，更遠(yuǎn)。處在壓力之下，處在熱愛(ài)之中，你對(duì)很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)都會(huì)超過(guò)其他人。站得更高，看得更遠(yuǎn)，只有這樣你才有可能脫穎而出。
心態(tài)方面――借著上文大慶油田子女的話題其實(shí)現(xiàn)在有工作的年輕人大部分都是對(duì)自己的工作不滿意，有的會(huì)說(shuō)“我上了幾年的大學(xué)出來(lái)居然分某個(gè)不好的單位”有的會(huì)說(shuō)“學(xué)了某某專(zhuān)業(yè)，回來(lái)了分配某某單位專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”等等。我們要時(shí)時(shí)把這個(gè)問(wèn)題放在自己的心頭――我到底喜歡什么？我到底喜歡干什么？你的答案可以跟你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系。我們?cè)谑澜缟闲凶?，如果僅僅只知道一個(gè)專(zhuān)業(yè)的話，就差不多等于廢物了。而且如果我們不在世界行走，不再應(yīng)用的話，我們學(xué)的東西也是廢物。幾乎所有的工作在接觸它的時(shí)候都有讓你不喜歡的方面，絕大部分的工作在最初幾月中，你能找到的很喜歡的方面都是很短暫的，而你感受到不喜歡的方面的速度都是很快的。這就叫做職業(yè)適應(yīng)性。你要變明哪些事因?yàn)槁殬I(yè)適應(yīng)性帶來(lái)的不適應(yīng)，哪些是因?yàn)槟悴幌矚g這個(gè)職業(yè)本身。青春時(shí)代，什么都有可能，多去嘗試，才知道這到底是不是你的菜。心態(tài)很重要，不想折騰保持順其自然的心，想折騰趁年輕，去吧！反過(guò)來(lái)想想，如果以后你的一生所從事的職業(yè)并不是你心儀的，可你又不得不為了生活，為了家庭而選擇將就，這樣心情又怎么愉快，對(duì)于工作肯定也會(huì)缺少熱情，如此惡性循環(huán)，你的人生一片灰暗。當(dāng)年721定向培訓(xùn)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的我其實(shí)并沒(méi)有什么概念，可以說(shuō)完全聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)，選擇了現(xiàn)在的特車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，那這樣說(shuō)，我是不是就一定討厭現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)呢？而這本書(shū)也反復(fù)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，找到自己喜歡的，才是根本！我不是心態(tài)好，是恰巧，我很幸運(yùn)！我愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，每天工作像醫(yī)生救死扶傷一樣很有成就感。我很期待和每一位司機(jī)交流，司機(jī)和修理工恰似魚(yú)兒和水，那種心與心的交流，能給我?guī)?lái)很多不一樣的思考，我真的真的很享受這樣的過(guò)程。這樣，似乎對(duì)于修理這個(gè)行當(dāng)有了自己的想法，也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，因?yàn)檫^(guò)程都是歡喜的，自然也就不會(huì)覺(jué)得辛苦了。
做事方面――初涉江湖，人要懂得江湖的規(guī)矩。江湖規(guī)矩與校園規(guī)矩是兩個(gè)概念，校園里面是一種單純的學(xué)習(xí)生活方式，是喂養(yǎng)的模式，同時(shí)所學(xué)習(xí)的大多是沒(méi)用的廢科。而江湖規(guī)矩更多的是潛規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)模式和面對(duì)未來(lái)的知識(shí)體系。所以作者袁岳老師提出要做一個(gè)具備“氣、根、用、道”的這樣的人。氣就是年輕人要有活力要有生機(jī)，根就是要抓住問(wèn)題的本質(zhì)原則性，用就是要到社會(huì)中去學(xué)習(xí)和運(yùn)用，道就是規(guī)矩，要懂規(guī)矩講規(guī)則。袁岳老師還提出了他的交往經(jīng)驗(yàn)，與各種層面的人不同的人交往的方法，這些都是非常實(shí)用的理念。
這本書(shū)顯然里面滿滿的都是很直白的話，這正是我喜歡的，很多東西一般人是不會(huì)說(shuō)的，因?yàn)槟切┰捝喜坏门_(tái)面的，可是又是“行走江湖”必不可少的，里面都說(shuō)的很實(shí)在。趁年輕，去經(jīng)歷我們?cè)摻?jīng)歷的，去學(xué)習(xí)我們需要學(xué)習(xí)的，去看自己還沒(méi)看到的世界?？赡茉诤芫玫囊院螅厥走@段往事的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得很有成就感，也可能會(huì)覺(jué)得自己很傻，但是我們依然不能辜負(fù)了我們年輕的資本。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力。折騰，當(dāng)然就是要拒絕平庸。我們周?chē)娜舜蠖鄶?shù)是平平淡淡的，按照常規(guī)的`模式在這個(gè)世界上生活。沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，重要的是我們自己該如何選擇自己的人生模式。如果選擇不同，那就去朝你向往的方向“折騰吧，兄弟！”.
年輕的樹(shù)讀后感篇二十
作為班主任，應(yīng)該了解學(xué)生，特別是在起始階段的工作中，要盡可能地熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，多翻閱學(xué)生的個(gè)人檔案，盡可能地多與新生談話，建立相互信任的交融點(diǎn)，這才能為班級(jí)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。
班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的思想教育蘊(yùn)涵著無(wú)窮的智慧。在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)用愛(ài)貫穿始終，愛(ài)中有方法、愛(ài)中有智慧。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，教師要有“海納百川，有容乃大”的度量，要千方百計(jì)多想辦法，而不是一味地指責(zé)學(xué)生。要用孩子的眼睛觀察世界，對(duì)于心理和生理上比較特殊的孩子，更是要寬容，努力尋求適合他們的教育，為他們的發(fā)展提供一個(gè)合適的平臺(tái)?？傊瑧?yīng)根據(jù)所處教育時(shí)空點(diǎn)的不同，靈活采用不同的對(duì)策，以實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。
年輕的樹(shù)讀后感篇二十一
1、有人嫉妒你絕對(duì)是一件好事但你要努力做到對(duì)得起這份嫉妒。
2、討厭說(shuō)違心話的狗，
3、發(fā)福：有些事不說(shuō)他也就怎么過(guò)。
4、現(xiàn)實(shí)告訴我，每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。
6、可是這書(shū)上都說(shuō)了愛(ài)是恒久忍耐，耗盡我所有卻更加耐人尋味，讓我變得更淡定。
8、懲罰男友新方法：給我跪螞蟻!不準(zhǔn)把螞蟻跪死了，也不準(zhǔn)把螞蟻跪跑了。
9、心懷怨恨，也只是證明自己的`正確。
10、jh：如果分手的戀人還能做朋友，要不從沒(méi)愛(ài)過(guò)，要不還在愛(ài)著。
11、你口口聲聲說(shuō)xx誰(shuí)來(lái)了，其實(shí)就只有在我面前而已。
12、愛(ài)情公寓里的生活誰(shuí)不想要。
13、不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能嫁得出去?
14、顧里說(shuō)：每個(gè)人都有愚蠢透頂?shù)臅r(shí)候正因?yàn)槿绱嗣總€(gè)人都因該要有一次被原諒的權(quán)利。
15、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中曼舞。
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