王小二的寶讀后感（專業(yè)16篇）

讀后感常常能夠給人帶來(lái)啟發(fā)和感受，讓人從別人的經(jīng)歷與思考中得到自己的心靈滋養(yǎng)。寫讀后感時(shí)要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。閱讀這些讀后感，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。

王小二的寶讀后感篇一

棋王，也有家傳的一副象棋，那是他的母親去世前，用拾來(lái)的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來(lái)的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說(shuō)出來(lái)的那樣：“媽，兒今天，媽……”

那棋子也許沒(méi)有倪斌的那副家傳的烏木棋子名貴，但卻是一位母親用心為之雕刻的啊……。

“夜黑黑的，伸手不見(jiàn)五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來(lái)，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂(lè)趣?家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人。倦意漸漸上來(lái)，就擁了幕布，沉沉睡去?！?/p>

棋王到這里嘎然而止，沒(méi)有結(jié)束的味道，只有一種自我得到，自我滿足，自我精神無(wú)尚榮耀的滿足。

其實(shí)，不單單是一副棋盤里的人生啊!文字中的，音樂(lè)里的，笑罵間的，那一處，你癡迷了，不就是“王”么?那怕只是自己的“王”。

我們的生命斷然不會(huì)再經(jīng)歷那**的年代，人性也斷然不會(huì)再受到那樣的壓抑，但對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著與珍惜，卻是這《棋王》最應(yīng)該告訴我們的。

如果我的青春如《棋王》里那樣，我會(huì)怎樣?

王小二的寶讀后感篇二

生活是個(gè)緩慢受捶的過(guò)程，而錘煉之后是灰燼還是精華就仁智各異。

真實(shí)就是無(wú)法醒來(lái)。那一瞬間她終于明白了在世界上有些什么，下一瞬間她就下定了決心，走上前來(lái)，接受摧殘，心里異?？鞓?lè)。

當(dāng)我沿著一條路走下去的時(shí)候，心里總想著另一條路上的事。這種時(shí)候，我心里很亂。

其實(shí)偉大友誼不真也不假，就如世上一切東西一樣，你信它是真，它就真下去。你疑它是假，它就是假的。我的話也半真不假。但是我隨時(shí)準(zhǔn)備兌現(xiàn)我的話，哪怕天崩地裂也不退卻。

我活在世上，無(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事。

似水流年是一個(gè)人所有的一切，只有這個(gè)東西，才真正歸你所有。其余的一切，都是片刻的歡娛和不幸，轉(zhuǎn)眼間就已跑到那似水流年里去了。我所認(rèn)識(shí)的人，都不珍視自己的似水流年。他們甚至不知道，自己還有這么一件東西，所以一個(gè)個(gè)像丟了魂一樣。

我要抱著草長(zhǎng)馬發(fā)情的偉大真誠(chéng)去做一切事，而不是在人前羞羞答答地表演。

有些事情，你信它是真，它就真下去;你疑它是假，它就是假的，我的話也半真不假，但我隨時(shí)準(zhǔn)備兌現(xiàn)我的話，哪怕天崩地裂也不退卻，就因?yàn)檫@種態(tài)度，別人都不相信我。

一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰功五讀書，好好積德認(rèn)真讀書。

那會(huì)兒我醒了。你在我肚臍上親了一下吧?好危險(xiǎn)，差一點(diǎn)愛(ài)上你。

那時(shí)候我們一無(wú)所有，也沒(méi)有什么能妨礙我們享受靜夜。

當(dāng)我沿著一條路走下去的時(shí)候，心里總想著另一條路上的事。這種時(shí)候，我心里很亂。

人活在世界上，快樂(lè)和痛苦本來(lái)就分不清。所以我只求它貨真價(jià)實(shí)。-。

我在隊(duì)里喂豬時(shí)，每天要挑很多水。這個(gè)活計(jì)很累，連偷懶都不可能，因?yàn)樨i吃不飽會(huì)叫喚。我還要切很多豬菜，劈很多柴。喂這些豬原來(lái)要三個(gè)婦女，現(xiàn)在要我一個(gè)人干。我發(fā)現(xiàn)我不能頂三個(gè)婦女，尤其是腰疼時(shí)。這時(shí)候我真想證明我不存在。

那一天我歲，在我一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望。我想愛(ài)，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來(lái)我才知道，生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失。

多奢望.我想愛(ài),想吃,還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來(lái)我才知道,生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程,人一天天老下去,奢望也一天天消失,最后變得像挨了錘的牛一樣。可是我歲時(shí)沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到這一點(diǎn)。我覺(jué)得自己會(huì)永遠(yuǎn)生猛下去,什么也錘不了我.

放聲大哭從一個(gè)夢(mèng)境進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)境，這是每個(gè)人都有的奢望--。

人的一切痛苦，本質(zhì)上都是源于對(duì)自己的無(wú)能的憤怒。

人活在世上，就是為了忍受摧殘，一直到死。想明了這一點(diǎn)，一切都能泰然處之。

那一刻她覺(jué)得如春藤繞樹，小鳥依人。她再也不想理會(huì)別的事，而且在那一瞬間把一切都遺忘。在那一瞬間她愛(ài)上了我，而且這件事永遠(yuǎn)不能改變。

風(fēng)把道溝里的落葉吹出來(lái)，像金色的潮水涌過(guò)路面。我一個(gè)人走著，前后不見(jiàn)一個(gè)人。忽然之間，我的心里開(kāi)始松動(dòng)。走著走著，覺(jué)得要頭朝下墜入藍(lán)天，兩邊紛紛的落葉好像天國(guó)金色的大門。我心里一蕩，一些詩(shī)句涌上心頭。就在這一瞬間，我解脫了一切苦惱，回到存在本身。

王小二的寶讀后感篇三

不讀小說(shuō)，于我來(lái)說(shuō)大約已經(jīng)二十五六年了，原因很多，大抵是由于小說(shuō)的思路過(guò)于格式化的緣故，亦或是忙于事務(wù)沒(méi)有那許多閑暇的時(shí)光罷。然而《棋王》我卻是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)三遍的，這樣的讀法對(duì)我來(lái)說(shuō)也算是個(gè)奇跡，許是太懶讀書很少有重復(fù)的習(xí)慣。

對(duì)于《棋王》的寫作風(fēng)格，我實(shí)在不想多說(shuō)，也確實(shí)說(shuō)不出什么新的意思來(lái)，只要是看看我寫的這篇文字，就知道跟阿城先生一樣，我特別的喜歡魯迅先生的文字，只是因?yàn)槁殬I(yè)的習(xí)慣，已經(jīng)大約二十余年沒(méi)有寫作這樣風(fēng)格的文字了。讀《棋王》我是動(dòng)用了特別的神經(jīng)的，淚流滿面的地方有好幾處，我在這里要特別引述的是其中兩段關(guān)于吃飯的描寫：一處是當(dāng)棋王得知“我”也挨過(guò)餓的時(shí)候問(wèn)“我”如何得到吃的，“我說(shuō)：‘后來(lái)碰到一個(gè)同學(xué)，他要用書包裝很多東西，就把書包翻倒過(guò)來(lái)騰干凈，里面有一個(gè)干饅頭，掉在地上就碎了。我一邊兒和他說(shuō)話，一邊兒就把這些碎饅頭吃下去。不過(guò)，說(shuō)老實(shí)話，干燒餅比干饅頭解飽得多，而且頂時(shí)候兒?！馕谊P(guān)于干燒餅的見(jiàn)解，可馬上又問(wèn)：‘我是說(shuō)，你吃到這個(gè)干饅頭的時(shí)候是幾點(diǎn)?過(guò)了當(dāng)天夜里十二點(diǎn)嗎?’我說(shuō)：‘噢，不。是晚上十點(diǎn)吧?！謫?wèn)：‘那第二天你吃了什么?’我有點(diǎn)兒不耐煩。講老實(shí)話，我不太愿意復(fù)述這些事情，尤其是細(xì)節(jié)。我覺(jué)得這些事情總在腐蝕我，它們與我以前對(duì)生活的認(rèn)識(shí)太不合轍，總好像是在嘲笑我的理想。我說(shuō)：‘當(dāng)天晚上我睡在那個(gè)同學(xué)家。第二天早上，同學(xué)買了兩個(gè)油餅，我吃了一個(gè)。上午我隨他去跑一些事，中午他請(qǐng)我在街上吃。晚上嘛，我不好意思再在他那兒吃，可另一個(gè)同學(xué)來(lái)了，知道我沒(méi)什么著落，硬拉了我去他家，當(dāng)然吃得還可以。怎么樣?還有什么不清楚?’······‘你恐怕還是有些呆!要知道，人吃飯，不但是肚子的需要，而且是一種精神需要。不知道下一頓在什么地方，人就特別想到吃，而且，餓得快?！币惶幨菍?duì)于棋王吃飯的描寫：“他說(shuō)拿到飯后，馬上就開(kāi)始吃，吃得很快，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來(lái)，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒(méi)按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動(dòng)，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口的呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，‘咕’地一聲兒咽下去，喉節(jié)慢慢地移下來(lái)，眼睛里有了淚花。他對(duì)吃是虔誠(chéng)的，而且很精細(xì)?！?/p>

之所以大段的引述還感動(dòng)的哭，實(shí)在是深有同感的緣故罷。在我的幼年甚至青年時(shí)期挨餓實(shí)在是最平常不過(guò)的事情了，記得十幾年前第一次來(lái)北京已經(jīng)是深秋了，我穿著南方初秋的衣服由于沒(méi)有著落整整的在北京的大街上“流浪”了十幾天，在那些日子里，餓了就喝自來(lái)水，困了實(shí)在沒(méi)有辦法不能睡覺(jué)，沒(méi)有地方可以睡覺(jué)，只有等下夜班的人們都走盡了的時(shí)候找一棵松樹，往樹窩下一躺再收拾些白楊樹的落葉算是床墊，早晨在上早班的人們沒(méi)有走動(dòng)之前趕緊從樹窩里爬起來(lái)，抖抖身上的塵土，找個(gè)水龍頭的地方洗個(gè)臉?biāo)闶且惶斓男律睿莻€(gè)時(shí)候不只是餓的無(wú)以言表，瞌睡的更是厲害，甚至不能站著跟人說(shuō)話，稍一站住就會(huì)睡覺(jué)，只能不停的在大街上來(lái)回的走動(dòng)···。許多年過(guò)去了，對(duì)于當(dāng)年的這些記憶依然在昨天，只是我不輕易的回憶這樣的過(guò)去而已，讀了《棋王》感覺(jué)遇見(jiàn)知音了，挨過(guò)餓的知音實(shí)在難得的很啊。

人生如棋，只是這人生是無(wú)法重新來(lái)過(guò)的，更無(wú)法悔棋，對(duì)于棋道我確實(shí)不懂的很，發(fā)出這樣的感慨來(lái)也許是心有靈犀一點(diǎn)通吧，當(dāng)然也可能是牽強(qiáng)附會(huì)，想是阿城先生寫作《棋王》的本意也許就在這里吧。

王小二的寶讀后感篇四

近來(lái)一月，幾乎多數(shù)都是專心的在看這本書籍，其中一邊閱讀也一邊摘錄了些許給我賦予了我感覺(jué)的文句。而近來(lái)帶給我有強(qiáng)烈的讀后感的，便是這一句——一個(gè)常常在進(jìn)行著接近自己限度的斗爭(zhēng)的人總是會(huì)常常失敗的，一個(gè)想探索自然奧秘的人也常常會(huì)失敗，一個(gè)想改革社會(huì)的人更是會(huì)常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因?yàn)樗膶?duì)手是早已降伏的，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有投入斗爭(zhēng)。

之所以強(qiáng)烈，便是有著某些一樣的寫照吧！因?yàn)?，自己的心境也有著如此的斗?zhēng)。我們都會(huì)為了自己的某一些目標(biāo)，做著超越當(dāng)下限度的事情。正因?yàn)槿绱耍覀円欢〞?huì)常常失敗的，但是，這些失敗也是我們的證明。

就像《海明威的〈老人與?！怠肺恼轮械?這句話一樣。而這，卻也是我們最好的證明，我們?cè)谝淮未问?，我們也在一次次斗?zhēng)著?；蛟S，有的超越未必能夠得到滿意的勝利，有的超越卻能給我們些許實(shí)質(zhì)性的慰藉，這樣等等。這些，失敗或者勝利，卻是證明我們有在投入斗爭(zhēng)，有在努力的證明。

有了這樣一句話，我也有了另一個(gè)看待失敗的角度。就是，常常會(huì)失敗，證明我在投入斗爭(zhēng)之中。但是，不可以將這作為我的借口，這些都是我認(rèn)為的一種自我激勵(lì)方式。

王小二的寶讀后感篇五

《哭鼻子大王》這本書是我在寒假里媽媽去同學(xué)家里借回來(lái)的，我把它當(dāng)作寶一樣，愛(ài)不釋手。

這本書的主角是小丟丟，是一名男孩子，他有一個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰(shuí)，只要不聽(tīng)他說(shuō)，他就會(huì)哭，放聲大哭，眼淚流成河，如果再不聽(tīng)他的話，他會(huì)哭很久很久。

這本書主要講了小丟丟周圍發(fā)生的一系列故事，大家都很關(guān)心他。在家中，全家人都把他當(dāng)寶貝，事事依著他。最后小丟丟學(xué)會(huì)了控制自己，也更加努力學(xué)習(xí)了。

其中讓我最感動(dòng)的是，當(dāng)“保鏢”準(zhǔn)備送小丟丟回家，卻接到了去救火的命令，當(dāng)他們趕到現(xiàn)場(chǎng)，水卻用完了，小丟丟大哭一場(chǎng)，才把火熄滅了，可他的眼睛卻再也看不到東西了。

讀了這本書，我懂得了：只要從小學(xué)好，長(zhǎng)大才能成才。

王小二的寶讀后感篇六

閑來(lái)又把《萬(wàn)壽寺》拿來(lái)翻了幾頁(yè)，想到王小波辭世已有3年多了。

97年的某春日下午，我在圖書館里光明日?qǐng)?bào)的新聞欄中看到王小波猝然離去的消息，便出來(lái)給遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的女朋友打電話。王小波是我們兩人一起讀過(guò)的3位中國(guó)作家之一，另二位分別是阿城與王朔。所謂一起讀過(guò)，意思是把一本書攤開(kāi)，輪流讀上一段(當(dāng)然，我費(fèi)的口舌總是略多)，或是兩人都不作聲默默地看，翻頁(yè)。這種閱讀方式使王小波成為對(duì)我們具有私人性意義的“非一般”作家。

這世界總是如此。王小波的身后熱鬧非凡，許多人在道聽(tīng)途說(shuō)之后火速找來(lái)他的××?xí)r代，雜文隨筆，翻閱之后慨嘆一番天妒英才，竟成絕響，并且不遺馀力地為把王小波“炒”得更熱而添柴鼓風(fēng)。王小波在生前的最后幾年內(nèi)已頗有名氣，但還遠(yuǎn)不及死后哀榮來(lái)得洶涌澎湃。我比較討厭的是這種人，他們甚至是在97年以后才開(kāi)始讀王小波，他們的閱讀行為是一種對(duì)時(shí)尚亦步亦趨的`虛榮。現(xiàn)在，差不多的情形又在衛(wèi)慧身上重現(xiàn)。我并無(wú)詛咒衛(wèi)小姐短壽的險(xiǎn)惡居心，而且“寶貝一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？”也許正是衛(wèi)慧的終極關(guān)懷。我只是感慨于眾多跟風(fēng)高手的身法之快捷，心思之靈巧。評(píng)判一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者，需要對(duì)他(她)的長(zhǎng)期關(guān)注和深入了解，而非一旦某人某作風(fēng)生云涌，立即以專家之角度立場(chǎng)或激賞或痛罵，或引為同道，或視之宿敵。

我初讀王小波是93年左右，單行本的《革命時(shí)期的愛(ài)情》。巧合的是，當(dāng)時(shí)還在讀加西亞-馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》。有時(shí)會(huì)拿起來(lái)隨意看幾分鐘，好像服一兩片藥的感覺(jué)。我的理論是要么讀非常好的小說(shuō)，要么讀臭不可聞之作，兩者的共同效果是會(huì)激起我的寫作靈感和欲望。前者使人要努力做得更好，后者教我相信無(wú)論如何不會(huì)比這更糟。

王小波無(wú)疑是屬于前者之列，但在他的作品中，我最喜歡的是不大為人重視的《萬(wàn)壽寺》，可以從中汲取到許多營(yíng)養(yǎng)，特別是他的語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)出現(xiàn)代書面漢語(yǔ)的真正美感。而王小波的坦承“師門”更是深得我心。他鄭重地向王道乾等老一輩翻譯家致敬，感激他們?cè)趧?chuàng)造美的漢語(yǔ)方面的非凡貢獻(xiàn)。這應(yīng)該是無(wú)數(shù)讀者都必須表達(dá)的心聲。被王朔稱為文字“有時(shí)彷佛出自上帝之手”的作家，也是我為之傾倒的孫甘露亦曾專門撰文談及此節(jié)。這樣說(shuō)或許有些過(guò)頭，但絕對(duì)有道理--幾十年來(lái)，漢語(yǔ)最優(yōu)美的文學(xué)作品可能是那些翻譯成中文的外國(guó)文學(xué)。像王道乾譯的杜拉斯的《情人》，噢，絕對(duì)的經(jīng)典，你只能嘆服的份兒，心里或會(huì)跳出個(gè)荒唐念頭：恐怕法文原版的也不會(huì)這樣美妙。

當(dāng)然，我這樣說(shuō)是會(huì)遭到嘲笑的，驕傲的法國(guó)人更要光火，一個(gè)只會(huì)講“bonjour”的家夥居然敢談?wù)搨ゴ蟮姆ㄌm西文學(xué)？然而，那些以精美漢字出現(xiàn)的《追憶逝水年華》、《愛(ài)的荒漠》、《暗店街》……真的令人充滿熱愛(ài)和敬畏。有次在網(wǎng)上，一位叫“豈不痛哉”的老兄說(shuō)在世界上有些人會(huì)因他們的共同愛(ài)好而建立起一個(gè)秘密組織，這是個(gè)好主意，教人想起博爾赫斯的世界代表大會(huì)。我們就可以聯(lián)合起來(lái)，并且在這個(gè)無(wú)限大的小圈子當(dāng)中，將永遠(yuǎn)給王小波保留他的位置。

新浪文教。

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王小二的寶讀后感篇七

五臺(tái)山的先鋒書店是個(gè)好地方，可惜我去的很少。

王小妮的《上課記》是在那里看完的。說(shuō)看完可能不太準(zhǔn)確，因?yàn)椴⒉皇敲宽?yè)都一字不落。

這本書是她在海南大學(xué)任教時(shí)寫下的隨筆，時(shí)間跨度為20xx到20xx共五年。她給學(xué)生們開(kāi)寫作課和現(xiàn)代詩(shī)欣賞課，想方設(shè)法把他們從味同嚼蠟的“好詞好句”中拯救出來(lái)，重新發(fā)現(xiàn)文字的生命和活氣。

這些方法包括：課程剛開(kāi)始的調(diào)查問(wèn)卷，給夏加爾的畫配上文字，學(xué)期末的詩(shī)歌朗讀，討論什么是“詩(shī)意”，時(shí)事新聞播報(bào)，把插著樹枝的雕塑拿到課堂上現(xiàn)場(chǎng)觀察描繪，談夢(mèng)想和困惑，記下對(duì)自己影響最大的一位老師，請(qǐng)?jiān)娙藖?lái)讀詩(shī)，分享自己珍藏的詩(shī)歌手稿……她非常用心。

五年的教學(xué)手記，她用了這樣五個(gè)標(biāo)題：我該給他們什么才能心安；投入情感是最重要的；我們都是主角；抵抗陳規(guī)戒律；在生活的角落，每一個(gè)孩子都在閃光。

包里只有筆而沒(méi)有紙，只好把它們敲到手機(jī)里。我被觸動(dòng)，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)教師，我也認(rèn)認(rèn)真真地考慮過(guò)這些問(wèn)題。

我希望自己成為喚醒者，而非劊子手。

王小二的寶讀后感篇八

也許你會(huì)好奇，世上還有哭鼻子比賽，其實(shí)哭鼻子比賽是一本書。

這天我饒有興味的捧起書看起來(lái)。我邊看邊笑，笑笑看看，就這樣看完了一篇又一篇，等全部看完了，合上書想起來(lái)，實(shí)在覺(jué)得好笑，可笑后一想，卻叫人臉紅。因?yàn)樗悄菢忧宄膶懗隽宋覀兊娜秉c(diǎn)，就拿《外號(hào)專家逃命記》來(lái)說(shuō)吧，外號(hào)專家王小西成天給別人起外號(hào)，取笑別人，最后成了同學(xué)們圍攻的可憐蟲。我看到這兒時(shí)，真想哈哈大笑，但又覺(jué)得，王小西的一切和我那么相似，不，簡(jiǎn)直就是我。

過(guò)去，當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們被我捉弄的哭笑不得時(shí)，我是那么的得意。

不過(guò)，讀了這本書，我知道了要尊重別人。你看，這本書不正是一面影人心思的哈哈鏡嗎。

你們是不是也想找一找這面哈哈鏡呢，那就快去看《哭鼻子比賽》吧。

王小二的寶讀后感篇九

先須要說(shuō)明的是，這世上肯定還有人寫的東西，比王小波更能打動(dòng)我。我只是看到媒體、網(wǎng)絡(luò)上都在議論他和他的作品，才引發(fā)好奇，試著去讀一些他的作品。那些比王小波寫得好的人，我只能感嘆他們的運(yùn)氣不好，沒(méi)有被這個(gè)社會(huì)挖掘出來(lái)，成己之名，施惠于眾。但又一想，人家還不一定愿意被發(fā)現(xiàn)，也不屑為人之師，我這是在瞎操心。

再者，我根本沒(méi)有能力將王小波和他的作品做全面細(xì)致的分析，好在這樣的事自有人去做。所以這個(gè)讀后感是零零星星的、斷斷續(xù)續(xù)的。聽(tīng)說(shuō)人身上有幾個(gè)穴位特別敏感，在王的作品里，有幾個(gè)地方像是點(diǎn)中了我的幾個(gè)敏感穴位，那種感受倒是記得很深。讀后感就圍繞著這樣的感受來(lái)寫。

最后，我覺(jué)得挺對(duì)不起王小波的，因?yàn)槲易x的是盜版，中間有不少錯(cuò)字。我有時(shí)想，就因?yàn)槲铱幢I版，讓王小波損失了一些收入，這是對(duì)人家辛勤工作的不敬。我就不說(shuō)“很多人不都在看盜版嗎”這樣的話了，就把看盜版王小波作品的不安說(shuō)出來(lái)，并決心以后要是有我喜歡的作家的作品，一定去買正版來(lái)讀。

喜歡王小波是從《沉默的大多數(shù)》開(kāi)始。最先聽(tīng)到他，人們總是帶出《黃金時(shí)代》《白銀時(shí)代》和《青銅時(shí)代》，還造了個(gè)“三部曲”，讓人想起了中學(xué)的高爾基。因?yàn)橹袑W(xué)語(yǔ)文給我少年時(shí)的心靈留下了痛苦的記憶，一聽(tīng)這詞就不舒服。大家議得再熱烈，幾乎是無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)他的《沉默的大多數(shù)》，還是沒(méi)有閱讀的`興趣，直到有一天，在報(bào)上讀到一條消息，說(shuō)復(fù)旦大學(xué)自主招生，向前來(lái)面試的學(xué)生提出問(wèn)題，其中一個(gè)是：《沉默的大多數(shù)》作者是誰(shuí)？這就引起了我的好奇，于是在地?cái)偵腺I來(lái)一本讀了起來(lái)，順便說(shuō)一下，這書都擺上地?cái)偭?，地?cái)偟男溬u的書絕對(duì)是暢銷書，不然的話，人家小書販怎么賺錢。這更說(shuō)明這部書有“文章”。

讀完以后，我的感想有這么幾條：

一是思維的力量和樂(lè)趣。

讀了王小波后，我才知道原來(lái)人是要思維的。這話聽(tīng)起來(lái)有些嬌情。但我以為不是。你要讓我對(duì)此做個(gè)科學(xué)的分析，我做不來(lái)。就覺(jué)得人人都會(huì)思維，但要獨(dú)立地思維，這點(diǎn)很重要。

獨(dú)立這東西在中國(guó)特別珍貴難得，為什么？社會(huì)環(huán)境不好。往大處說(shuō)，大清垮了，中國(guó)處處受人欺，革命了幾十年才獲得獨(dú)立，死了多少人，費(fèi)了多少財(cái)？這不是說(shuō)著玩，有史實(shí)為證；從小處說(shuō)，中國(guó)的家庭往往就是一個(gè)封建王朝，父母養(yǎng)育不容易，但是十八歲以后，要想獨(dú)立做點(diǎn)啥，還要處處受到牽制。

我覺(jué)得人格獨(dú)立的前提是思維獨(dú)立、思維獨(dú)立的前提是質(zhì)疑。思想不獨(dú)立主要是不敢質(zhì)疑或沒(méi)有養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)的習(xí)慣。在這方面，不必從大處說(shuō)起，犯忌。從自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)倒也可以小喻大。上中學(xué)的時(shí)候，老師總是當(dāng)著全班的面，夸某位女生好，說(shuō)她如何品學(xué)兼優(yōu)，并號(hào)召我們大家向她學(xué)習(xí)，我們那時(shí)也很配合，努力學(xué)她。但效果并不好，搞得將自己的生活習(xí)慣都搞亂了?；剡^(guò)頭來(lái)一想，老師那樣做沒(méi)有錯(cuò)，他總是想用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)大家，奮發(fā)向上。但我的經(jīng)歷至少可以證明一點(diǎn)，榜樣的力量不是對(duì)每個(gè)人都有效的。

喜歡上思考之后，我的話少了。這使我很欣慰。我經(jīng)歷過(guò)話多的時(shí)候，與現(xiàn)在對(duì)比一下，我認(rèn)為那些話多的人如果不是思維缺乏深度，起碼也表明人的心是很躁的。話少之后，會(huì)有很多思考的時(shí)間，考慮問(wèn)題也漸漸周全起來(lái)，做事也有些靠譜了。做事靠譜，就會(huì)心安理得。所以，我覺(jué)得這樣很好，愿意繼續(xù)這樣下去。

說(shuō)到思維的樂(lè)趣，我也是最近才感覺(jué)到的。學(xué)文科的，感性思維強(qiáng)。什么是感性思維？，大概意思是從一滴水能一下想到大洪水，跳躍、不著邊就是感性思維吧；但讀了王小波之后，我覺(jué)得理性思維更有樂(lè)趣。從王小波的經(jīng)歷來(lái)看，理性思維可不是好玩的，需要什么數(shù)學(xué)、邏輯知識(shí)，或者說(shuō)理科知識(shí)。這方面的知識(shí)我缺乏得很，是不是就不能進(jìn)行理性思維了?？峙乱膊皇?。什么是理性思維？我的理解是：在日常生活中，想什么事得靠譜。比如，看到了一個(gè)問(wèn)題，我就開(kāi)始想：這是怎么回事？我將與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的各種因素都在腦子里分析分析，沒(méi)準(zhǔn)兒還要?jiǎng)邮植橘Y料、做個(gè)試驗(yàn)、實(shí)地查看、找個(gè)朋友請(qǐng)教一下什么的，再試著想一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法。這個(gè)過(guò)程往往把腦子搞得很累，但會(huì)樂(lè)此不疲。這似乎就是王小波常說(shuō)的思維的樂(lè)趣吧。

王小二的寶讀后感篇十

翻開(kāi)貓王的第一部，我知道了圖米國(guó)是一個(gè)貓的國(guó)度，老貓王有兩個(gè)兒子白布拉和黑布拉。國(guó)王對(duì)大兒子白布拉特別偏愛(ài)，于是在小兒子黑布拉幼小的心田里，種下了嫉妒的種子。小兒子誤解父親對(duì)他的愛(ài)，感受不到家庭的溫暖，他的心在黑暗中流浪。誰(shuí)知，長(zhǎng)大后的兄弟倆同時(shí)愛(ài)上了貓美人巴奇拉，無(wú)愛(ài)的'

心靈

貓如此，人亦如此。如果你心中老是裝著仇恨，總是覺(jué)得上蒼對(duì)你不公，你的靈魂就會(huì)扭曲，看

什么

生活

巴奇拉為白布拉生了兩只小貓，取名為左黃拉和右黃拉，他們一家其樂(lè)融融的景象更加激起了黑布拉的嫉妒心。于是，他和野貓國(guó)國(guó)王康基杜勾結(jié)起來(lái)，篡奪王位，就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候一個(gè)英雄般的母親奇果拉將自己的孩子替換成左黃拉，將左黃拉救出，左黃拉終于歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)回到了溫暖的家。

“人言落日是天涯，望盡天涯不見(jiàn)家”。家，對(duì)于漂泊孤獨(dú)的人來(lái)說(shuō)，她是溫暖的港灣，她是心靈的慰藉，她是靈魂的依托。這一點(diǎn)我深有感觸，今年爸爸去別的學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，我仍留在東橋。放學(xué)的鈴聲如期而至，我在傳達(dá)室門口等爸爸來(lái)接。五分鐘、十分鐘、一小時(shí)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)陸續(xù)接走，我的心沉下來(lái)，手表上的時(shí)間滴嗒滴嗒地逝去了，肚子餓得咕咕叫，我多想回到我那溫馨的家啊?？墒俏彝╇p眼也沒(méi)見(jiàn)到爸爸。我忍不住了，眼淚像斷了線的珠子落下來(lái)。

起風(fēng)了，秋天天氣就是不一樣，剛才還是陽(yáng)光灼灼，現(xiàn)在竟然有點(diǎn)冷了。家里應(yīng)該很暖和的，媽媽一定給我煮了最愛(ài)吃的飯菜。想著想著我似乎聞到了一股飯香。媽媽終于來(lái)了，我竟像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。

有首歌這樣唱道：“家是你我停泊的港灣，風(fēng)

雨

王小二的寶讀后感篇十一

王小二人小卻心懷天下。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讀完這個(gè)故事，你懂寫讀后感了吧。下面是本站小編精心為你整理王小二故事讀后感，希望你喜歡。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天日本鬼子又來(lái)“掃蕩”走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀殺害了王小二。小英雄王二小就這樣被日本侵略者殘酷的殺死了。

王小二為了我們現(xiàn)在美好的生活，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，說(shuō)以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)那些為我們犧牲的烈士。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了······”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就想起那放牛娃：王二小。

1942年10月25日那一天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣和驚恐，又看見(jiàn)王二小正準(zhǔn)備逃走，就在王二小快要安全的一剎那，鬼子用槍打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上!

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許許多多象小二這樣為革命獻(xiàn)身的少年，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，而不惜犧牲自己幼小的生命。他們是多么地英勇啊!而如今我們這一代祖國(guó)的希望雖不用去戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)所以我們必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與否，要靠的就是國(guó)家的人才，國(guó)家的科技技術(shù)。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！背疬@首《歌唱二小放牛郎》，我就想起了那段歷史，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，我們一定要不忘國(guó)恥，好好珍惜自己眼前的條件，更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華，不讓歷史的悲劇重演!

王小二的寶讀后感篇十二

真是本好書，拿起來(lái)就放不下，一氣兒能讀完。如果你有我下面要寫的這三點(diǎn)體會(huì)，或者說(shuō)問(wèn)題，那推薦你看這本書。

第一，王小妮寫得真好。她這個(gè)寫得好不是所有人都欣賞，但正好對(duì)我的脾氣，我喜歡這種成精后的簡(jiǎn)單樸實(shí)。這類寫法的好兒，好有一比，像石濤的山水，像齊白石的花鳥，看著土，其實(shí)禪。我要是真能有那么一天，能寫出王小妮這樣的文章，我就不干工作了，回家寫自己的故事。

第二，王小妮洗練人生，慈悲憐憫。她對(duì)八十后，特別是農(nóng)村出來(lái)的大學(xué)生有慈母心腸。她對(duì)他們的觀察我全盤接受，我也深有體會(huì)，我也有太多感觸要說(shuō)，還沒(méi)講出來(lái)，她講得好，講得有水平，講得我心服口服。要有個(gè)王小妮這樣的朋友該多好哈，一定會(huì)受益的。我會(huì)繼續(xù)追王小妮的書。

第三，王小妮對(duì)問(wèn)題不回避，有底線，但是她也不急嗤白咧地和人辯論。這點(diǎn)兒，我不行，我還是憤青，我心里一直幼稚地以為在追求真理上，可以不必在乎方式方法。看樣，在合理訴求上，在不傷和氣的原則范圍內(nèi)討論問(wèn)題，應(yīng)該是我要學(xué)習(xí)的。

王小二的寶讀后感篇十三

里面主人公當(dāng)然是王小天了。他真是一個(gè)不折不扣的搗蛋大王啊!但是，他卻自以為是一個(gè)讓老師省心的好孩子。

王小天他做了許多“好事”呢！他開(kāi)槍對(duì)付松鼠，把古老師畫成了長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵和細(xì)毛的山藥蛋，把爸爸朋友的兒子賣給收家具的，偷喝了李好好帶給爺爺?shù)陌拙啤傊?，他做得“好事”一屋子都堆不下，足足要裝滿5大卡車.

不過(guò)，搗蛋歸搗蛋，他其實(shí)也很好??！他一下子捐給希望小學(xué)12本書，是全班捐得最多的，盡管只有八成新，但是內(nèi)容非常豐富。古老師還在全班同學(xué)面前，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)他了呢！

啊，終于讀完了！我感悟道，人總是要有長(zhǎng)處的，比如王小天，他心很善良。李好好和路小路不是也有缺點(diǎn)嗎？王小天雖然成績(jī)不怎么好，而且也不是同學(xué)們和老師之間公認(rèn)的好孩子，但是他心地善良，并富有同情心。俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。王小天不就是其中的寸嗎？寸雖然短，但是也有自己的長(zhǎng)處。

加油吧，王小天，你善良無(wú)比，并富有同情心，只要不搗蛋，相信在那不久后的今天，你一定會(huì)成為老師和同學(xué)們間公認(rèn)的好孩子的。加油吧，王小天，只要你不搗蛋，就一定會(huì)成功的！

王小二的寶讀后感篇十四

《上課記》，王小妮著，中國(guó)華僑出版社出版，20xx年12月第一版。

一個(gè)好的老師，無(wú)論他面對(duì)的是怎樣的學(xué)生，無(wú)論他教的是懵懂天真的幼童，還是所謂天之驕子的大學(xué)生，他最關(guān)注的，始終是“人”！但現(xiàn)實(shí)中，追求個(gè)人成績(jī)的現(xiàn)象，或許是功利心使然，或許是考評(píng)機(jī)制使然吧！

讀王小妮的《上課記》，仿佛看到一幅大學(xué)生生態(tài)圖。讓人糾結(jié)憂思，又感慨萬(wàn)千。常常思考教師對(duì)學(xué)生而言到底意味著什么，希望教師不是學(xué)生的管束者形象，而是能夠共同成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

教育行政單位對(duì)學(xué)校的管理，學(xué)校對(duì)教師的管理，是否也如教師對(duì)學(xué)生如出一轍？從上至下的思維模式，簡(jiǎn)單的規(guī)則，復(fù)雜的程序，對(duì)教育過(guò)程中的每一個(gè)人，是否都有足夠的'關(guān)照和尊重？如果教師被偽尊重，學(xué)生恐怕很難得到應(yīng)該的正尊重！

王小二的寶讀后感篇十五

著名作家沈石溪有“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王”的美譽(yù)，他的許多作品讀來(lái)饒有趣味且含義深刻。最近，我就一直在讀他的長(zhǎng)篇小說(shuō)———《混血豺王》。

混血豺王》是《雙面獵犬》的續(xù)集。在《雙面獵犬》中，半豺半狗的白眉兒經(jīng)歷了種種磨難后終于苦盡甘來(lái)，從豺群里地位最低的苦豺蛻變成獵戶寨威震山林的狗群領(lǐng)袖。在一次陪同主人狩獵時(shí)，白眉兒遇見(jiàn)了豺群里那只名叫兔嘴的老母豺，于是，白眉兒偷偷放走了曾給過(guò)自己無(wú)限溫暖與慰藉的兔嘴。這一切被昔日的狗群領(lǐng)袖———老狗黑虎看在眼里。拗不過(guò)黑虎的故意報(bào)復(fù)，白眉兒的主人阿蠻星也認(rèn)定了他有豺的本性，將他驅(qū)逐。自此，白眉兒只好重新回到豺群里淪為苦豺。

不過(guò)，白眉兒骨子里有一顆勇敢的心。很快，他擊敗豺王，受到擁護(hù)，成為新一代豺王。但當(dāng)阿蠻星被豺群圍在樹頂上時(shí)，白眉兒退卻了。他沒(méi)有傷害阿蠻星，阿蠻星卻帶著獵人與獵狗捉走了全部的幼豺。好不容易在獵人面前回歸獵狗的模樣才救出幼豺，白眉兒卻又失去了豺群的信賴。后來(lái)，他因拒絕阿蠻星“幫助獵人消滅豺群”的提議而倒在了獵人的槍口下。

讀完這個(gè)有些拗口的故事，我的內(nèi)心隱隱作痛。被拋棄、被誤解、被陷害、被質(zhì)疑、被種種兩難的抉擇要挾和打擊……白眉兒的一生無(wú)疑是坎坷動(dòng)蕩的。然而，養(yǎng)母的憐惜、兔嘴的幫助、阿蠻星昔日的收留……這些經(jīng)歷又著實(shí)給了他無(wú)盡的美好。

面對(duì)復(fù)雜的感情，白眉兒的表現(xiàn)說(shuō)明他已經(jīng)不僅僅是一個(gè)動(dòng)物，他的身上還透露出人性的光輝。知恩圖報(bào)，這是白眉兒身上最顯著的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論是做忠誠(chéng)的獵犬還是血性的豺王，哪怕遭到主人的嫌棄，哪怕被豺群冷落，他始終遵從自己的內(nèi)心，守護(hù)自己的內(nèi)心，保留一顆感恩的心，并一次次用信念作出了正確的選擇。因?yàn)橐砸环N堅(jiān)不可摧的信念做支撐，所以白眉兒從來(lái)都是頂天立地的。無(wú)論輸贏與否，他終歸是真正的強(qiáng)者。

只是，人類與動(dòng)物的生存秩序僅靠一個(gè)白眉兒去建立和堅(jiān)守是多么艱難!尤為可惜的是，當(dāng)白眉兒選擇了以愛(ài)回報(bào)人類后，人類卻無(wú)情地將他逼上了絕境。人類與動(dòng)物之間的真誠(chéng)被一聲槍響輕易打破了，這個(gè)結(jié)局著實(shí)令人惋惜?？梢哉f(shuō)，這不僅對(duì)白眉兒是不公平的，對(duì)人類自身也是可悲可嘆的。

愿白眉兒的故事給我們更多的警示，愿《混血豺王》這本書能夠感動(dòng)和啟迪更多的讀者。當(dāng)人類與動(dòng)物能夠和平共處時(shí)，當(dāng)人類與自然能夠和諧發(fā)展時(shí)，世界就會(huì)桃紅柳綠，云卷云舒。

相信那時(shí)候，這世界定會(huì)美得天然，美得順理成章。

王小二的寶讀后感篇十六

阿城是尋根文化的代表人之一，寫出的作品思考性很強(qiáng)，內(nèi)涵豐富，引人深思?！镀逋酢肪褪沁@樣一部作品。

棋呆子從始至終便從未辱沒(méi)過(guò)他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自己的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧?kù)o的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒(méi)有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。

王一生與倪斌截然不同的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛(ài)也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來(lái)自母親的愛(ài)與憐惜?？梢哉f(shuō)，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，保持著自我。

生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間;更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開(kāi)了枷鎖。

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