在讀后感中，可以表達(dá)對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或者否定，展示自己的獨(dú)立思考能力。那么如何撰寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們要對(duì)書中的主題、情節(jié)和人物形象進(jìn)行充分理解和把握，以確保讀后感能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思考和感受。其次，在寫作過(guò)程中要注重情感的表達(dá)，可以運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，使讀后感更具感染力和藝術(shù)性。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)人化的思考和觀點(diǎn)闡述，使讀后感更加豐富和獨(dú)特?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠激發(fā)你寫作讀后感的創(chuàng)作靈感。
船長(zhǎng)讀后感篇一
這是一本引人入勝的.好書，名叫《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
書中講述了一家人在出門航海時(shí)撿到了一封求救信，那是格蘭特船長(zhǎng)在兩年前寫的。他們回到家，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩子站在門口，原來(lái)他們是聽(tīng)到了自己的父親，也就是格蘭特船長(zhǎng)的音訊而趕來(lái)詢問(wèn)的?？吹絻蓚€(gè)孩子對(duì)父親的關(guān)愛(ài)與擔(dān)心，一家人不禁流下了感動(dòng)的熱淚，并且決定用自己的游船去尋找格蘭特船長(zhǎng)。
我覺(jué)得他們堅(jiān)韌的精神很令人佩服。我還沒(méi)看完這本書，不過(guò)，我敢肯定格蘭特船長(zhǎng)一定會(huì)被救出的！
船長(zhǎng)讀后感篇二
上班后，不知何時(shí)起我和書的距離遠(yuǎn)了，工作有時(shí)候是有些忙，于是自己就把書給疏遠(yuǎn)了，但無(wú)意之中我接觸了《船長(zhǎng)》這篇文章頓時(shí)被船長(zhǎng)哈爾威的精神所感動(dòng):。
其中我最喜歡“人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！边@句話，因?yàn)檫@句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來(lái)，表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長(zhǎng)，您僅僅用了20分鐘的時(shí)間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個(gè)上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開(kāi)自己的崗位，您離不開(kāi)這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個(gè)人第二次生命，您讓這60個(gè)人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長(zhǎng)，您長(zhǎng)出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍(lán)天，船長(zhǎng)，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會(huì)有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了!船長(zhǎng)，您一路走好!
哈爾威雖死猶生，因?yàn)樗恢被钤谌藗冃闹?，我們?yīng)該學(xué)習(xí)他的以下幾點(diǎn):。
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長(zhǎng)的指揮60名乘客恐無(wú)人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會(huì)有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
船長(zhǎng)讀后感篇三
讀了《船長(zhǎng)》這篇課文后，我有感而發(fā)。哈爾威船長(zhǎng)雖然在一個(gè)平凡的崗位上，卻展現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。當(dāng)“瑪麗”號(hào)巨輪撞到“諾曼底”號(hào)輪船時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)，沒(méi)有意氣用事，和“瑪麗”號(hào)巨輪的船長(zhǎng)發(fā)生沖突，而是迅速拯救船上的乘客和船員，從這一點(diǎn)可以看出哈爾威船長(zhǎng)顧全大局的品質(zhì)。當(dāng)“諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)后，哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有像乘客那樣驚慌失措，只知道一味的逃亡，而是整理好思緒，但令大家迅速地，井然有序的逃離危險(xiǎn)，從中可以看出哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的精神。
在乘客們逃走的時(shí)候，船上亂作一團(tuán)，乘坐小艇時(shí)，還差點(diǎn)把小艇弄翻了，而哈爾威船長(zhǎng)卻問(wèn)奧克勒大副下達(dá)了這一道命令：“哪個(gè)男人敢走在女人面前，你就開(kāi)槍打死他?！倍柾L(zhǎng)沒(méi)有走到乘客面前，為男人們作出了榜樣，從這里可以知道哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)保護(hù)弱小，以身作則的人。哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有選擇和乘客一起逃離，而是和“諾曼底”號(hào)輪船一起沉入大海，他盡到了一份船長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任：保護(hù)乘客安全，誓以輪船共存亡；而他也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)：“人在船在，人亡船亡?！睆闹?，我體會(huì)到了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守的精神。
船長(zhǎng)讀后感篇四
下面帶來(lái)船長(zhǎng)讀后感范文，歡迎閱讀借鑒。
我學(xué)了一篇文章叫《船長(zhǎng)》學(xué)了這篇課文心里有一種激動(dòng)的感覺(jué)。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長(zhǎng)哪威嚴(yán)的姿勢(shì)就克萊芒的姿勢(shì)如：哈爾威然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)者。他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。
“快救克萊芒!船長(zhǎng)喊道?？巳R芒市見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號(hào)和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭。
“動(dòng)作在快點(diǎn)“船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒(méi)了。船長(zhǎng)為了一個(gè)孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個(gè)人，把死的絕望留給了自己。
船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過(guò)陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長(zhǎng)他覺(jué)得自己已經(jīng)做到了自己應(yīng)該做的責(zé)任。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己終于職守，履行做人之道，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命，建成了一個(gè)生命的橋梁，他這種精神值得學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大也要成為像哈爾威船長(zhǎng)一樣忠于職守的.人。
讀了雨果的《船長(zhǎng)》后，感覺(jué)受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來(lái)指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。
這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過(guò)，我們雖然做不到像哈爾威船長(zhǎng)那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰(shuí)然哈爾威船長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹?。我相信，只要我們做任何事都有?zé)任心，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生!
讀了《船長(zhǎng)》這篇課文，主人翁哈爾威船長(zhǎng)的事跡，使我深受感動(dòng)。
文章講述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈爾威船長(zhǎng)像平常一樣把“諾曼底”號(hào)輪船從南安普敦開(kāi)往格恩西島。突然，全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪橫向撞上了“諾曼底”號(hào)，船體進(jìn)水。
讀了這篇文章，有人也許認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長(zhǎng)用自己的生命換來(lái)了六十位乘客和船員的安全，概括一個(gè)字就是“值”!哈爾威船長(zhǎng)雖然和他的“諾曼底”號(hào)一起沉沒(méi)了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)尊敬。
船長(zhǎng)讀后感篇五
船長(zhǎng)。
讀后感。
看了《船長(zhǎng)》這篇文章后，“船長(zhǎng)”這份事業(yè)令我心生敬意。雨果先生用動(dòng)人語(yǔ)句在我心中勾勒出一名崇高的船長(zhǎng)形象。船長(zhǎng)在生命關(guān)頭的抉擇令我敬佩，船長(zhǎng)在危急時(shí)刻的一舉一動(dòng)都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的船長(zhǎng)，在船受到撞擊即將沉沒(méi)時(shí)，在最后一剎那仍堅(jiān)守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優(yōu)秀船長(zhǎng)。他那視死如歸的精神令我無(wú)比景仰，他如此盡職與船一起沉沒(méi)的情景似乎就浮現(xiàn)在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時(shí)，他仍忍著無(wú)法承受的疼痛完成了一組標(biāo)準(zhǔn)的安全動(dòng)作把車停穩(wěn)。這就是盡職的表現(xiàn)！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長(zhǎng)和吳斌叔叔那么驚天動(dòng)地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長(zhǎng)讀后感篇六
今天，我們學(xué)習(xí)了維克多雨果寫的《船長(zhǎng)》，這是一篇敘述文。文中哈爾威船長(zhǎng)是一位恪盡職守的好船長(zhǎng)。課文講述了哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遭到瑪麗號(hào)巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自已卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫諾曼底號(hào)客輪在正常航行中遭到瑪麗號(hào)巨輪的猛烈撞擊，情況萬(wàn)分危急。第二段，寫哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。第三段，寫哈爾威船長(zhǎng)指揮就出60人以后，自已卻隨著諾曼底號(hào)客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個(gè)問(wèn)題，哈爾威船長(zhǎng)本有機(jī)會(huì)逃生，但他為什么選擇與諾曼底號(hào)輪船一起沉入大海？我后來(lái)知道，因?yàn)楣柾L(zhǎng)把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動(dòng)中，我們看到的是哈爾威船長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。
雨果寫的《船長(zhǎng)》中的哈爾威船長(zhǎng)，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長(zhǎng)讀后感篇七
語(yǔ)文書中有許多有趣的能給人啟發(fā)的的文章，我最喜歡的一篇文章是《船長(zhǎng)》，文中哈爾威船長(zhǎng)高大的身影就像一塊不朽的豐碑，佇立在我心頭，時(shí)刻告誡我做人要忠于職守。
這篇文章主要寫了在“諾曼底”號(hào)遭到了“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒(méi)之時(shí)，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
讀了這篇文章，文中哈爾威船長(zhǎng)那忠于職守的精神和他高大的身影在我腦海中徘徊，揮之不去。在當(dāng)時(shí)的情況下，船長(zhǎng)是最高的權(quán)威，具有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。在旁人看來(lái)，哈爾威船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)完全可以拋下所有人，自己逃跑。當(dāng)然，如果他真的那么做了，那么等待他的不可能是盛大的歡迎儀式，而只可能是一場(chǎng)鋪天蓋地的口誅筆伐和世界各地人民的唾罵聲。我很高興，哈爾威船長(zhǎng)并沒(méi)有這么做，他在所有人都自救成功后，面對(duì)死亡，他做出了以身殉職的選擇，向我們?cè)忈屃酥矣诼毷剡@一做人之道。
和哈爾威船長(zhǎng)一比，我不僅自慚形穢。記得有一次，爸爸媽媽要上街買東西，便讓我把碗洗了，我爽快地答應(yīng)了。可爸爸媽媽一走，我就抵抗不了電腦那巨大的誘惑，竟鬼迷心竅地玩起了電腦，那些琳瑯滿目的游戲讓我走火入魔，把洗碗的事忘到了九霄云外。過(guò)了許久，我才想起洗碗這件事，連忙開(kāi)始洗，可是匆忙之中，我竟不慎打碎了一個(gè)碗，就在面對(duì)一地的碎片手足無(wú)措之時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，面對(duì)一地的罪證，我無(wú)法抵賴，讓爸爸媽媽罵了個(gè)狗血淋頭。
哈爾威船長(zhǎng)那忠于職守的崇高品質(zhì)就像一塊不朽的豐碑佇立在我的心頭，時(shí)刻告誡我忠于職守的重要性。
船長(zhǎng)讀后感篇八
這個(gè)寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長(zhǎng)】。今天我就來(lái)和大家分享一下我的讀書體會(huì)。
【勇敢的船長(zhǎng)】作者是英國(guó)著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個(gè)冷漠、無(wú)禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過(guò)那里的“海上號(hào)”救了他。當(dāng)時(shí)，稚一嫩的他不但不感激船長(zhǎng)，反而罵了他。船長(zhǎng)盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個(gè)有責(zé)任心的男人。
我覺(jué)得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會(huì)了生存的技能，更是學(xué)會(huì)了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動(dòng)給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都會(huì)遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會(huì)有解決的`辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對(duì)它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過(guò)我們的人。
船長(zhǎng)讀后感篇九
寒假里我閱讀了長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》。小說(shuō)主人公一只來(lái)歷不明的藍(lán)熊，歷盡艱辛，穿越一個(gè)童話般的王國(guó)——查莫寧。在那里，每一個(gè)冒險(xiǎn)都要自力更生。它帶來(lái)了許多奇奇怪怪的故事：智力是一種傳染病，龍卷風(fēng)里有一座城市，海市蜃樓可以居住，城市會(huì)飛上天空……每一個(gè)美麗的景色后面都潛伏著種種致命的危險(xiǎn)。
藍(lán)熊憑著夢(mèng)想、知識(shí)、意志力、生存力獲得了自由。
夢(mèng)想很重要，從小就應(yīng)樹(shù)立夢(mèng)想并當(dāng)作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。
在生活中，處處有知識(shí)，我們要發(fā)現(xiàn)它并記住它，會(huì)舉一反三，要用時(shí)能發(fā)揮出來(lái)。
如果遇到困難，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不能輕易放棄，要想辦法努力解決。
培養(yǎng)生命力是必不可少的，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險(xiǎn)能做出有效防護(hù)措施。
這就是我從這本書上學(xué)到的東西，具備這些條件的人一定能成功，我從現(xiàn)在就要開(kāi)始積累。
船長(zhǎng)讀后感篇十
暑假，我讀了一本好書，叫：《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》。這本書是德國(guó)瓦爾特·莫爾斯第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公藍(lán)熊生下來(lái)就孤零零的一個(gè)人。他赤裸著身子，全身的藍(lán)毛都露出來(lái)，他眼睛小小的，鼻子大大的，孤單的住在小屋里。有一次他發(fā)現(xiàn)了“莫諾赫神號(hào)”，他激動(dòng)地跳上船。后來(lái)，他在查莫寧地區(qū)闖蕩了半個(gè)多世紀(jì)。最后，通過(guò)了她的努力。他當(dāng)上了船長(zhǎng)，還有了13條半命，他有了許多朋友和數(shù)不玩的'金錢，他還有一個(gè)疼愛(ài)自己的妻子。
讀了《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》這本書后，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真做，不能半途而廢。只要用心去做，一定會(huì)有成果的。
船長(zhǎng)讀后感篇十一
我今天看了一篇文章，名字叫《陸地上的船長(zhǎng)》。
首先看到標(biāo)題的時(shí)候我就感覺(jué)到很奇怪，為什么船長(zhǎng)會(huì)在陸地上呢？
故事以“我”的口吻說(shuō)了這個(gè)故事，“我”的叔叔是這個(gè)村子里唯一見(jiàn)過(guò)世面的人，他曾經(jīng)是一名船長(zhǎng)。在一次事故中，船觸礁沉沒(méi)了。船長(zhǎng)最后還是得救了。但是從此以后整個(gè)人精神就崩潰了，他認(rèn)不出自己的親人。在曬谷場(chǎng)上，他想象腳下的曬谷場(chǎng)就是船，當(dāng)天陰下來(lái)的時(shí)候，烏云遮住了太陽(yáng)，他就停下腳步四處張望，并且將手圈成兩個(gè)圈，當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡一樣，看起來(lái)特別可笑。
后來(lái)他又把地下的.稻谷當(dāng)成海水，拼命的往外舀，弄得旁邊的人非常擔(dān)心。最后，天氣又變好了，他開(kāi)始變得平靜。這些行為讓“我”特別動(dòng)容?！拔摇毕腴L(zhǎng)大了一定要見(jiàn)識(shí)大海。
這篇文章看文后，我看到了“叔叔”作為船長(zhǎng)的敬業(yè)精神，盡管他經(jīng)歷大風(fēng)大浪，精神已經(jīng)奔潰，我開(kāi)始理解了這個(gè)失敗的英雄。通過(guò)這個(gè)故事我明白很多事情我們很難去控制，就像這個(gè)故事中船長(zhǎng)在船要下沉?xí)r，他不顧自己的危險(xiǎn)，沉著指揮。
世俗以成敗來(lái)論英雄，但并不是每個(gè)人執(zhí)著去追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者同樣應(yīng)該被尊重。在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)困難我們要學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)。即使不能成功我們也要盡力做好自己的工作。另外我覺(jué)得人應(yīng)該要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，不害怕任何困難。
船長(zhǎng)讀后感篇十二
在尋找之旅中，他們經(jīng)歷了三次對(duì)于格蘭特船長(zhǎng)出事地點(diǎn)的猜測(cè)的變更，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮，經(jīng)歷了強(qiáng)盜水手的陰謀奪船，更經(jīng)歷了毛利人的俘虜與野蠻。但是最終在全體人員的共同努力和勇敢抗?fàn)幭拢晒Φ卣业讲⒔饩攘舜L(zhǎng)格蘭特。正如小男孩轉(zhuǎn)述格蘭特船長(zhǎng)的話語(yǔ)：“世界上的勇敢可以代替一切?！?/p>
此外，這次解救路線恰好使得“鄧肯”好完成了遵循三十七度線繞地球一周的神奇旅行。在旅行途中看到的`各地的不同的地理環(huán)境讀物、生態(tài)物種等也是人們認(rèn)識(shí)地球的重要讀物。
船長(zhǎng)讀后感篇十三
這篇課文中講了在“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)巨輪相撞后，萬(wàn)分危急時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂。他面對(duì)死亡，首先想到乘客和船員，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽(tīng)從他的指揮下安全脫險(xiǎn)，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險(xiǎn)了，而他自己卻像一尊黑色的.雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計(jì)較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級(jí)中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長(zhǎng),船長(zhǎng)讀后感精品，希望對(duì)你有幫助！
船長(zhǎng)讀后感篇十四
讀了《勇敢的船長(zhǎng)》，我才真正了解了“成長(zhǎng)”的含義。它不是身體上的變化，而是心靈經(jīng)過(guò)不斷的磨練漸漸成熟。
書中的主人公哈維也是這種身體的成長(zhǎng)。由于從小在富貴人家長(zhǎng)大，好吃懶做。有一次，哈維在船上，他因吸了一只煙，覺(jué)得頭昏腦脹，去甲板上透氣時(shí)，不慎掉入海中，但卻在這次意外的沉船事件中，死里逃生，被一艘船救起，成為一名水手，并漸漸的體會(huì)到了一種前所未有的感覺(jué)——?jiǎng)趧?dòng)所得到的.報(bào)酬是那么令人珍惜。
哈維的成長(zhǎng)過(guò)程，是許多人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的。因?yàn)樘^(guò)放松自己，也因?yàn)楦改傅尿溈v和環(huán)境的舒適，使孩子養(yǎng)成好吃懶做的習(xí)慣。哈維的經(jīng)歷不僅在告訴我們道理，更是予以那些與他一樣的人的警告。我們都是家中的小皇帝、小公主，從小就被許多人寵愛(ài)，不會(huì)太嚴(yán)格要求自己，不理解成長(zhǎng)的真正意義。所以到了社會(huì)上，什么也不會(huì)。
哈維的一生，我們因從中得到教訓(xùn)，不要好吃懶做，不要貪圖享受，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。同時(shí)，大人們也要注意，如果太過(guò)驕縱，往往會(huì)事與愿違。
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