通過(guò)總結(jié)，我們可以為以后的學(xué)習(xí)和工作提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)應(yīng)該有條理和邏輯，遵循一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要手段。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧和梳理。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的總結(jié)范例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇一
為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、加強(qiáng)師資培養(yǎng)、提升辦學(xué)質(zhì)量，市教育局認(rèn)真貫徹省教育廳技能競(jìng)賽制度文件精神，以競(jìng)賽為導(dǎo)向，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，組隊(duì)參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關(guān)于建立技能競(jìng)賽制度的要求，我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學(xué)校164名選手參加了工具鉗工、普通車(chē)工、數(shù)控車(chē)工、維修電工、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)片制作等八個(gè)項(xiàng)目的比賽和選拔。
（二）主要特點(diǎn)。
競(jìng)賽規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。我市技能競(jìng)賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競(jìng)賽參賽學(xué)校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊(duì)增加6個(gè)，參賽選手增加76人。市直4所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校（不含衛(wèi)生類(lèi)學(xué)校），4所縣級(jí)職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學(xué)校及勞動(dòng)部門(mén)所屬宿州技工學(xué)校也組隊(duì)參賽，并在比賽中獲獎(jiǎng)。反映出我市職業(yè)學(xué)校對(duì)技能競(jìng)賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，市級(jí)技能競(jìng)技賽的影響不斷擴(kuò)大。
組織水平進(jìn)一步提高。為確保競(jìng)賽順利進(jìn)行，市教育局成立了競(jìng)賽組委會(huì)，進(jìn)行了異地制卷，先后召開(kāi)了賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人及競(jìng)賽準(zhǔn)備工作會(huì)議、競(jìng)賽裁判工作會(huì)議和領(lǐng)隊(duì)會(huì)議；下發(fā)了競(jìng)賽預(yù)通知、組隊(duì)通知、賽點(diǎn)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)及宣傳要點(diǎn)通知、競(jìng)賽裁判工作要求和競(jìng)賽項(xiàng)目技術(shù)文件，編寫(xiě)了技能競(jìng)賽手冊(cè)。在市教育局十二樓舉行了隆重的競(jìng)賽開(kāi)幕式。許廣斌副市長(zhǎng)、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)于光明主任、市政府李華民副秘書(shū)長(zhǎng)，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長(zhǎng)、職成股長(zhǎng)，學(xué)校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開(kāi)幕式。賽后，組委會(huì)通過(guò)新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時(shí)公布了競(jìng)賽結(jié)果，并在全市職成教工作會(huì)議上進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)表彰。各競(jìng)賽專(zhuān)家組按照組委會(huì)要求，提交了競(jìng)賽裁判工作小結(jié)，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學(xué)校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間宣傳展示。經(jīng)過(guò)共同努力，整個(gè)技能賽安排有序，組織嚴(yán)密，評(píng)判科學(xué)，結(jié)果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級(jí)技能比賽應(yīng)有的水平，市賽組織有了新提高，競(jìng)賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細(xì)致，表彰力度空前。競(jìng)賽目的，對(duì)外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺(tái)，擴(kuò)大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對(duì)內(nèi)是要加強(qiáng)競(jìng)賽在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識(shí)，提高師生技能水平。為此，組委會(huì)通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，賽點(diǎn)陣地、獎(jiǎng)品發(fā)放等形式，對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財(cái)力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費(fèi)中，拿出兩萬(wàn)元對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這是往年沒(méi)有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，組委會(huì)也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎(jiǎng)洗衣機(jī)，二等獎(jiǎng)家用電器，三等獎(jiǎng)竹炭床上用品，既強(qiáng)調(diào)實(shí)用，又便于獲獎(jiǎng)學(xué)校組織宣傳和發(fā)送。競(jìng)賽結(jié)束后，各獲獎(jiǎng)學(xué)校通過(guò)多種形式，將獎(jiǎng)品送到學(xué)生家中，當(dāng)時(shí)，正值春節(jié)前期，場(chǎng)面十分壯觀，放大競(jìng)賽效應(yīng)，宣傳了職業(yè)教育，教育了學(xué)生，啟發(fā)了家長(zhǎng)，取得良好效果。
20xx年市級(jí)技能競(jìng)賽，體系日益完善，機(jī)制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競(jìng)賽項(xiàng)目少，裁判人員專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有待加強(qiáng)等問(wèn)題，值得專(zhuān)題研究和分析。組委會(huì)將對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)。
（一）省賽基本情況。
市級(jí)競(jìng)賽結(jié)束后，市教育局以獲獎(jiǎng)選手為基礎(chǔ)立即著手進(jìn)行省賽的組隊(duì)工作。2月17日、3月14日，又分別進(jìn)行了集中選拔和模擬測(cè)試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績(jī)，市教育局多次召開(kāi)有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，專(zhuān)題研究部署。20xx年省級(jí)大賽共設(shè)置八大類(lèi)33個(gè)項(xiàng)目，來(lái)自全省17個(gè)市和省直中專(zhuān)學(xué)校共18個(gè)代表隊(duì)、612名選手參加了競(jìng)賽。我市代表隊(duì)30人參加比賽，共獲得了21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中7個(gè)二等獎(jiǎng)，14個(gè)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)73%（見(jiàn)附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（二）20xx年省賽主要特點(diǎn)。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競(jìng)賽，是由省職成教學(xué)會(huì)承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競(jìng)賽項(xiàng)目與規(guī)程和國(guó)家大賽結(jié)合的程度更高，獎(jiǎng)勵(lì)與計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)等均發(fā)生了變化。
2、賽點(diǎn)變化上幾屆省競(jìng)賽，考慮競(jìng)賽組織、評(píng)判等因素，均集中在一市進(jìn)行。今年考慮與國(guó)賽設(shè)備的對(duì)接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個(gè)市進(jìn)行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點(diǎn)機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)，分散進(jìn)行對(duì)多數(shù)市的組織和競(jìng)賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項(xiàng)目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、工程測(cè)量、汽車(chē)維修基本技能、車(chē)身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)等7個(gè)項(xiàng)目，其中團(tuán)體項(xiàng)目增加4個(gè)。加上國(guó)賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時(shí)尚合體女式上衣款式設(shè)計(jì)與立體造型、現(xiàn)代物流的進(jìn)出庫(kù)作業(yè)比賽項(xiàng)目，共新增項(xiàng)目12個(gè)。省賽新增項(xiàng)目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析(見(jiàn)附表2)，20xx年我市省競(jìng)賽成績(jī)總體處在第二集團(tuán)領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊(duì)已有一定差距，但在獲獎(jiǎng)率和領(lǐng)先集團(tuán)差別不大。自2007年參加省賽以來(lái)，我市先后獲團(tuán)體總分第一、第二、第五，今年如按獎(jiǎng)牌計(jì)分法統(tǒng)計(jì)，我市總分排名第七?？陀^上越來(lái)越重視，組織上越來(lái)越嚴(yán)密，但名次上卻有逐步下滑趨勢(shì)。我市在參加省賽中存的主要問(wèn)題，值得認(rèn)真思考其深層次原因。
（一）參賽項(xiàng)目嚴(yán)重缺項(xiàng)的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類(lèi)33個(gè)項(xiàng)目，根據(jù)我市職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，只能參加其中4大類(lèi)8個(gè)項(xiàng)目的比賽。全市參賽專(zhuān)業(yè)類(lèi)別占省賽設(shè)置專(zhuān)業(yè)的50%，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊(duì)相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來(lái)，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)沒(méi)有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)大類(lèi)新增機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個(gè)項(xiàng)目（2008年獲國(guó)賽銅牌）。全市沒(méi)有模特專(zhuān)業(yè)，今年，宿州逸夫師范學(xué)校嘗試組隊(duì)參賽，獲省賽二等獎(jiǎng)1個(gè)、3等獎(jiǎng)2個(gè)，王雨蒙同學(xué)已經(jīng)通過(guò)國(guó)賽選拔，成為今年我市唯一參加國(guó)賽的選手。
比較三年來(lái)國(guó)賽、省賽競(jìng)賽項(xiàng)目，我們可以日益清晰地看到競(jìng)賽的導(dǎo)向作用。以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)為例，2007年省賽項(xiàng)目為圖文混排、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)片設(shè)計(jì)，2008年即調(diào)整為動(dòng)畫(huà)片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用，2009年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動(dòng)畫(huà)片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，20xx年國(guó)賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實(shí)際應(yīng)用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學(xué)校，暴露出了缺乏必要的市場(chǎng)調(diào)研、缺乏專(zhuān)業(yè)調(diào)整改革的意識(shí)、缺乏圍繞市場(chǎng)改革跟進(jìn)的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的項(xiàng)目。相同的情況，在電子專(zhuān)業(yè)、機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)同樣存在?？梢怨烙?jì)，如20xx年省賽跟著國(guó)賽項(xiàng)目調(diào)整，我市計(jì)算機(jī)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，將沒(méi)有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，2008年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項(xiàng)目代表安徽省參加全國(guó)比賽并獲獎(jiǎng)。在電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、服裝等項(xiàng)目上我市具有一定的優(yōu)勢(shì)。為什么在這次省賽中優(yōu)勢(shì)不在？客觀上，競(jìng)賽內(nèi)容的變化與競(jìng)賽項(xiàng)目的.調(diào)整給我們帶來(lái)了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)業(yè)設(shè)備，到目前為止，全市職業(yè)學(xué)校，找不到一套計(jì)算機(jī)園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師。再深層次分析，學(xué)校可以購(gòu)買(mǎi)幾十萬(wàn)的數(shù)控機(jī)床，可以大量購(gòu)置計(jì)算機(jī)，但為什么不按現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)備配套或根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展超前預(yù)購(gòu)或進(jìn)行技術(shù)改造？因此，資金問(wèn)題絕不是主要問(wèn)題。問(wèn)題出在專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重視不夠、及時(shí)“轉(zhuǎn)身”和專(zhuān)業(yè)調(diào)整落實(shí)不夠。相同情況，在我市參賽的４大類(lèi)8個(gè)項(xiàng)目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)不在的原因。
（三）對(duì)競(jìng)賽制度理解認(rèn)識(shí)，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高。對(duì)技能競(jìng)賽的理解，學(xué)校、教師、學(xué)生，三者均不同程度的存在問(wèn)題。首先是學(xué)校對(duì)國(guó)家競(jìng)賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競(jìng)賽理解為“競(jìng)賽”，理解為精英應(yīng)試式的個(gè)別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競(jìng)賽意識(shí)。國(guó)家技能競(jìng)賽制度和安徽省技能競(jìng)賽制度文件中。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇二
通過(guò)新技能的培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到。教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。通過(guò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過(guò)程，感觸比較多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)新技能的特點(diǎn)，教學(xué)新技能和性質(zhì)決定了教學(xué)技能的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)技能的習(xí)得與養(yǎng)成的過(guò)程中，成為教師掌握教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)遵循的通則?，F(xiàn)對(duì)今年的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。
教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動(dòng)參與等方式才有效。
著名英國(guó)科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類(lèi)的知識(shí)分為“顯性知識(shí)”和“默會(huì)知識(shí)”。除了那些能用符號(hào)明確表述的“顯性知識(shí)”外，教師擁有一種獨(dú)特的知識(shí)，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗(yàn)里的、只可意會(huì)而難以言傳的“默會(huì)知識(shí)”。美國(guó)學(xué)者舍恩稱(chēng)之為“行動(dòng)中的知識(shí)”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱(chēng)之為“實(shí)踐性知識(shí)”。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會(huì)知識(shí)”中最主要的組成部分，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識(shí)沒(méi)有成“焦點(diǎn)意識(shí)”的`情況下，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。
教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動(dòng)的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過(guò)教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類(lèi),使我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是一種用以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識(shí)技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對(duì)學(xué)習(xí)行為的支持。
促進(jìn)師生的交往：在學(xué)習(xí)環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動(dòng)之主體的“應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境、“對(duì)話型教學(xué)”環(huán)境。這樣的環(huán)境應(yīng)當(dāng)是：充分的交往互動(dòng)、平等的對(duì)話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。
提供學(xué)習(xí)的“支架”：是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái)，形成解決問(wèn)題的適宜結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時(shí)的支撐”。
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)一體的，并在教學(xué)活動(dòng)中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書(shū)、多媒體課件、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時(shí)它又是借助于教師語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個(gè)教師邊寫(xiě)的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個(gè)人行動(dòng)完成的，只憑老師自己的操作就可實(shí)現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)是封閉式的教學(xué)技能。
做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時(shí)間活動(dòng)中自覺(jué)的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展.
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇三
全省高職院校職業(yè)技能大賽，已連續(xù)組辦五屆，但其中“會(huì)計(jì)技能項(xiàng)目”是我省首次舉辦。由于會(huì)計(jì)技能為多所職院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程，所以參賽的學(xué)校較多，影響也較廣泛。
20xx年3月，學(xué)校正式接到本次比賽的通知，教務(wù)處將文件精神傳達(dá)到了我系，要求考慮參賽事宜。我系立即召開(kāi)了教研室會(huì)議，經(jīng)過(guò)全體教師的討論，考慮了目前學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，決定由李艷莉領(lǐng)隊(duì)、黃蕊作為指導(dǎo)教師，組隊(duì)參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會(huì)計(jì)技能項(xiàng)目。同時(shí)，對(duì)全系會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了初選，確定20名學(xué)生進(jìn)行參賽培訓(xùn)。
20xx年4月20日，再次對(duì)初選的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，最終留下了4名參賽選手，分別為張譽(yù)芳(會(huì)計(jì)a1103班)、李雅潔(會(huì)計(jì)a1104)、王芳芳(會(huì)計(jì)a1107班)、吳雅嫻(會(huì)計(jì)a1108班)。
20xx年4月23日，參賽選手及指導(dǎo)老師開(kāi)始了停課集中訓(xùn)練。各選手不再上課，各指導(dǎo)老師要在沒(méi)有課的時(shí)候，全程輔導(dǎo)。集訓(xùn)全面展開(kāi)，會(huì)計(jì)技能有關(guān)的項(xiàng)目訓(xùn)練設(shè)備和資料，也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，及時(shí)采購(gòu)到位。從5月xx日比賽前，短短19天的時(shí)間，我們對(duì)與會(huì)計(jì)技能比賽有關(guān)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理的理論及實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了仿真訓(xùn)練，另外對(duì)會(huì)計(jì)信息化的賬務(wù)處理也進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練。
二、參賽過(guò)程。
按比賽安排，5月11日下午4：00，由李艷莉帶隊(duì)一行6人(4個(gè)學(xué)生、2個(gè)老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會(huì)計(jì)技能項(xiàng)目)賽務(wù)組(山西省財(cái)稅專(zhuān)科學(xué)校)報(bào)到，當(dāng)晚19：00—21:00進(jìn)行場(chǎng)地熟悉及有關(guān)賽事彩排。
5月xx日上午7：45進(jìn)入賽場(chǎng)并召開(kāi)全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開(kāi)幕式，于8：20準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽。上午主要進(jìn)行的是團(tuán)體賽和個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)崗位比賽。團(tuán)體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位，并且對(duì)一個(gè)月的完整經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)協(xié)作完成規(guī)范的會(huì)計(jì)處理。本環(huán)節(jié)，要求各崗位協(xié)作完成，但不能違反會(huì)計(jì)制度的崗位設(shè)制，不能越權(quán)操作。專(zhuān)項(xiàng)比賽，主要針對(duì)各崗位的專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行考核。時(shí)間共210分鐘。
下午2：40開(kāi)始會(huì)計(jì)信息化的賽項(xiàng)，選手個(gè)人獨(dú)立完成會(huì)計(jì)電算化的業(yè)務(wù)處理流程，重在考核選手的軟件操作熟練性。時(shí)間也是210分鐘。
整個(gè)比賽過(guò)程共計(jì)7個(gè)小時(shí)，在指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下，參賽選手不畏強(qiáng)手、賽出水平、為校爭(zhēng)光，取得了個(gè)人專(zhuān)項(xiàng)不錯(cuò)的成績(jī)，團(tuán)體項(xiàng)目雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但也達(dá)到了“去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去交流”的目的。
三、比賽的經(jīng)驗(yàn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視及支持，是參賽的首要條件。
剛開(kāi)始，我們并沒(méi)有足夠的訓(xùn)練設(shè)備和資料，指導(dǎo)教師只能針對(duì)教材加以鞏固、強(qiáng)化、訓(xùn)練。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，填充了相關(guān)設(shè)備和各項(xiàng)資料，并與外校聯(lián)系進(jìn)行了一些操作性輔導(dǎo)，給訓(xùn)練提供了必要的支持，鼓舞了他們的訓(xùn)練。
2、帶隊(duì)老師的積極性，是參賽的關(guān)鍵因素。
從這次比賽的組織情況來(lái)看，學(xué)生日常所學(xué)的基本技能還是很扎實(shí)的。例如：點(diǎn)捆鈔、銀行對(duì)賬、成本核算、報(bào)表分析等。這是日常教學(xué)中各帶課老師認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生努力練習(xí)的結(jié)果。同時(shí)，帶隊(duì)老師面對(duì)這次大賽也是非常認(rèn)真、非常積極的。在這么短的時(shí)間里，主動(dòng)犧牲了休息、在完成日常授課任務(wù)及學(xué)生管理任務(wù)的同時(shí)，將全部的精力投到了訓(xùn)練指導(dǎo)上。老師們的辛苦付出，感動(dòng)了學(xué)生，使各選手更加刻苦訓(xùn)練。
3、學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，是取得成績(jī)的直接因素。
由于我系只有20xx級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的新生，而這些同學(xué)尚未學(xué)完比賽所需的所有課程，所以只能在有限的時(shí)間里由指導(dǎo)老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關(guān)內(nèi)容。選手們不論上課時(shí)間還是自習(xí)都刻苦訓(xùn)練。因此能取得這樣的成績(jī)，說(shuō)明選手的訓(xùn)練是非?？炭嗟?，同時(shí)也反映的他們專(zhuān)業(yè)基本功不錯(cuò)。
4、教研室的重視，也是取得好成績(jī)的因素。
這次參賽，雖然帶隊(duì)和指導(dǎo)教師一共只能有兩名，但得到了教研室所有教師的重視和指導(dǎo)，增進(jìn)了交流，更加強(qiáng)了對(duì)選手的實(shí)踐培訓(xùn)，增進(jìn)了他們的技能能力。
四、比賽的不足。
在整個(gè)比賽過(guò)程中，還存在很多的不足之處：
1、比賽項(xiàng)目的范圍大大超出學(xué)生所學(xué)課程。
團(tuán)體賽項(xiàng)中，要求學(xué)生分崗位協(xié)作完成一個(gè)月的完整經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。難度涉及到了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理等課程。但本次參賽選手均為一年級(jí)學(xué)生，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅法是本學(xué)期新開(kāi)課程尚未學(xué)完，而成本會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理還未開(kāi)設(shè)。對(duì)賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。
另外，在團(tuán)體比賽中，不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)題作出手工處理，同時(shí)還要熟練運(yùn)用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件，將手工處理的結(jié)果輸入程序，形成電子數(shù)據(jù)。在這部分，因?yàn)槲蚁瞪形窗惭b此系統(tǒng)，學(xué)生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以，綜合原因所致團(tuán)體賽中失分較多。
2、會(huì)計(jì)信息化賽項(xiàng)賽前訓(xùn)練時(shí)間太短。
在本次大賽中所使用的用友u8軟件，是在4月中旬安裝的。但學(xué)生尚未開(kāi)設(shè)本課程，選手練習(xí)的時(shí)間較短，沒(méi)有達(dá)到熟練掌握的程度，加之賽場(chǎng)緊張，個(gè)別選手忘記了電算化操作的關(guān)鍵步驟——轉(zhuǎn)換操作員。導(dǎo)致任務(wù)完成的情況下，正確率較低，沒(méi)有得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
3、本次參賽指導(dǎo)老師由于是第一次帶隊(duì)參賽，再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦，參賽前無(wú)以往經(jīng)驗(yàn)借鑒，指導(dǎo)比賽的經(jīng)驗(yàn)不足，直接影響了訓(xùn)練的效果。部分項(xiàng)目在訓(xùn)練過(guò)程中，都走了一些彎路，訓(xùn)練的針對(duì)性也不夠強(qiáng)。例如電算化軟件的功能使用，因?yàn)楣δ茌^多，又不知賽項(xiàng)重點(diǎn)，只能全面學(xué)習(xí)掌握，也就是這樣反而最重要的部分沒(méi)有得到專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。
4、由于種種原因，集訓(xùn)時(shí)間過(guò)短，選手整體水平?jīng)]有提升到一個(gè)更高的層次。
五、今后要改進(jìn)的地方。
1、要建立參加專(zhuān)業(yè)技能比賽的“長(zhǎng)效機(jī)制”。應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期期間就組織一支由專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生組成的小分隊(duì)，長(zhǎng)期進(jìn)行集訓(xùn)，比賽時(shí)拿得出手。其指導(dǎo)訓(xùn)練，也應(yīng)指定具體的老師負(fù)責(zé)，用第二課堂的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
2、緊跟全省、市技能比賽，培養(yǎng)一支高水平的教練隊(duì)伍。今年我們是第一次參加，指導(dǎo)老師對(duì)比賽中的規(guī)則都沒(méi)有摸清，可以說(shuō)是盲人騎瞎馬。這一次的指導(dǎo)比賽，讓指導(dǎo)老師得到了鍛煉，增加了見(jiàn)識(shí)。今后，要將比賽的一些技能要求，融入到我們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，真正做到“以賽促教，以賽促學(xué)”。
3、要盡快配套比賽所用的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，為明年的參賽作準(zhǔn)備。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇四
9月24日下午，機(jī)電工程汽車(chē)系在教學(xué)a樓2樓階梯教室舉行20xx年全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽總結(jié)會(huì)。副院長(zhǎng)郭長(zhǎng)庚應(yīng)邀出席，與機(jī)電系參賽選手和指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師一起分享獲獎(jiǎng)的喜悅和比賽中的心得體會(huì)，總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)。機(jī)電系全體教師參加，機(jī)電系主任楊富營(yíng)主持總結(jié)會(huì)。
總結(jié)會(huì)上，各競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師結(jié)合各賽項(xiàng)參賽情況分別作了總結(jié)性發(fā)言，查找了不足，提出了改進(jìn)措施，紛紛表示要及早著手、踏踏實(shí)實(shí)做好參賽準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在20xx年的大賽上取得更大的突破。郭長(zhǎng)庚在總結(jié)會(huì)上講話。他首先向取得優(yōu)異成績(jī)的參賽選手和指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀，感謝他們?cè)谫惽暗目炭嘤?xùn)練和對(duì)競(jìng)賽方案的充分研究與準(zhǔn)備，為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了學(xué)院在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的影響力和號(hào)召力，塑造了學(xué)院的專(zhuān)業(yè)品牌。他指出：國(guó)家開(kāi)展技能大賽的目的就是為了以賽促教、以賽促做、以賽促學(xué)、以賽促改，以此作為切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展。通過(guò)承辦和參加比賽，我們確實(shí)感受到大賽對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的促進(jìn)作用，同時(shí)，也看到了差距，這為我們下一步的人才培養(yǎng)工作指出了努力的方向。他強(qiáng)調(diào)，對(duì)20xx年的全國(guó)大賽，要及早謀劃，詳細(xì)了解競(jìng)賽項(xiàng)目和賽制規(guī)則，制定好計(jì)劃，做好充分準(zhǔn)備；要圍繞國(guó)賽、省賽，搞好對(duì)接，設(shè)計(jì)好院級(jí)比賽項(xiàng)目；要進(jìn)一步擴(kuò)大競(jìng)賽的參與覆蓋面，提高各年級(jí)學(xué)生的參賽比例，并在比賽內(nèi)容上進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，使賽項(xiàng)設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，更加符合企業(yè)實(shí)際，更能為社會(huì)所認(rèn)可和接受；另外，要注重大賽規(guī)范、行業(yè)規(guī)范，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。郭長(zhǎng)庚勉勵(lì)大家，要樹(shù)立信心，爭(zhēng)取在明年的比賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，促進(jìn)我院的內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)影響力。
楊富營(yíng)表示：成績(jī)的取得，來(lái)之不易；未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。機(jī)電系將以這次總結(jié)大會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和使命感，扎實(shí)推進(jìn)20xx年技能大賽工作深入開(kāi)展；將以技能大賽的要求為引領(lǐng)，以大賽對(duì)選手能力和素質(zhì)的要求來(lái)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革，使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生真正符合企業(yè)和社會(huì)的需求；將以技能大賽的組織為借鑒，扎實(shí)抓好各專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；將以技能大賽的成果為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)電系的工作再上新的臺(tái)階，為學(xué)院的改革發(fā)展再立新功！
據(jù)悉，在20xx-20xx年的職業(yè)技能大賽中，機(jī)電系共獲得了一個(gè)個(gè)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；兩個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)和一個(gè)省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇五
通過(guò)杏林協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及各會(huì)干的共同努力，以及醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，杏林協(xié)會(huì)于11月26日在醫(yī)學(xué)館成功舉辦了第x屆《醫(yī)學(xué)技能知識(shí)培訓(xùn)》。本次活動(dòng)主要面向協(xié)會(huì)內(nèi)部新老會(huì)員進(jìn)行簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，由醫(yī)學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記、杏林協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)——胡敏老師主講。培訓(xùn)內(nèi)容為：血壓計(jì)的使用方法和cpr（心肺復(fù)蘇術(shù)）。
協(xié)會(huì)共計(jì)約30成員參加了本次培訓(xùn)，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)胡敏老師講課，并且積極動(dòng)手操作學(xué)習(xí)使用血壓計(jì)。一上午的培訓(xùn)時(shí)間很快就過(guò)去了。課程結(jié)束后，胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關(guān)的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，僅靠這一上午的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們一定要自學(xué)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，同學(xué)們也表示學(xué)到了在平時(shí)的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
本次培訓(xùn)的目的在于，在協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)出一批會(huì)使用簡(jiǎn)單醫(yī)療設(shè)備、了解一些基本急救措施的會(huì)員，為今后的一些醫(yī)療活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)本次《醫(yī)學(xué)技能知識(shí)培訓(xùn)》，依然有做的不足的地方，但也有許多值得肯定的方面。新會(huì)員都積極參與并表現(xiàn)出極大的興趣；這次活動(dòng)雖然只是針對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員，但為了讓全校師生了解到杏林協(xié)會(huì)的宗旨，還是做了一些基本宣傳。做的不足的是，在策劃本次培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有考慮到時(shí)間上會(huì)有沖突的問(wèn)題，周六很多會(huì)員有選修課或者實(shí)驗(yàn)課，這樣就導(dǎo)致一部分會(huì)員沒(méi)能參加培訓(xùn)。
總結(jié)前面的不足是為了把今后的活動(dòng)做的更加完善。雖然杏林協(xié)會(huì)是第一屆，但相信在不斷地活動(dòng)及總結(jié)中，我們會(huì)把活動(dòng)越辦越好。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇六
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，在此總結(jié)過(guò)去，是為了展望未來(lái)，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下：
一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
我代三、四、五、六年級(jí)6個(gè)班的'信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生知識(shí)層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
下半年學(xué)校重建新機(jī)房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來(lái)就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機(jī)房，讓學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時(shí)還指導(dǎo)老師們?cè)鯓邮褂枚嗝襟w電腦上課，學(xué)校有些信息上報(bào)也由我在網(wǎng)上填報(bào)等?？傊?，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教育做更多的事。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇七
一、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，融入熱力大集體。
通過(guò)去**電通自動(dòng)化設(shè)備承建商處，對(duì)其設(shè)計(jì)的自動(dòng)化系統(tǒng)、自控設(shè)備編程、調(diào)試的了解學(xué)習(xí)，及調(diào)度指揮中心建設(shè)、調(diào)試時(shí)的參與，學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，做好了知識(shí)儲(chǔ)備。
與此同時(shí)學(xué)習(xí)其他企業(yè)自建站的電氣控制中好的地方，然后將其好的.地方總結(jié)到一起，再進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，為以后熱力站實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守、公司自己設(shè)計(jì)安裝熱力站、做到熱力行業(yè)領(lǐng)先水平打好了基礎(chǔ)。
二、熟悉各熱力站情況，為供暖正常運(yùn)行作準(zhǔn)備。
工作期間去南區(qū)污水處理廠、金島、文n、市政大廈、中恒科技、新水岸等和各企業(yè)自建熱力站進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)摸底工作，將現(xiàn)有自控及電氣情況與預(yù)定的自控方案做了比對(duì)，查看了相關(guān)的電器控制原理圖紙與自控思路。為熱力站正常運(yùn)行打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，努力完成各項(xiàng)工作。
通過(guò)親自對(duì)自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)，排除了一些設(shè)備故障，對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題、設(shè)計(jì)不合理及不便操作的地方，做了詳細(xì)的記錄并整理出整改意見(jiàn)，上交給了直屬領(lǐng)導(dǎo)，避免了供熱運(yùn)行中存在隱患。在儀表的監(jiān)督檢查工作中，做到了定期巡檢、每月對(duì)各個(gè)熱力站的站內(nèi)儀表都檢查、校對(duì)四次以上，確保了儀表的準(zhǔn)確、可靠連續(xù)運(yùn)行，保證了公司站內(nèi)值班人員對(duì)供熱運(yùn)行參數(shù)的統(tǒng)計(jì)與檢測(cè)操作。
四、總結(jié)個(gè)人不足之處，樹(shù)立今年新目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)這一采暖季的工作，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，一是有時(shí)不認(rèn)真、有些工作做的不徹底，二是對(duì)于供暖運(yùn)行方面知識(shí)的欠缺、這就更需要我努力學(xué)習(xí)，三是遇到問(wèn)題時(shí)缺乏解決困難的信心。在以后的工作中我一定要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，加倍努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，但我有信心，可以完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，勝任自己的工作。在今年的工作中，我決心做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求自己，把工作做細(xì)做精。
2、虛心學(xué)習(xí)供熱相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到說(shuō)一知二的境界。
3、努力干好本職工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)?？傊覍l(fā)揮出我全部的精神來(lái)干好熱力工作，成為新一代的熱力工作者。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇八
一、學(xué)文明禮儀規(guī)范，讓禮儀深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為禮儀”，只有讓“禮儀”深入人心，才可能實(shí)施“禮儀”。為此我們把“禮儀”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)初，利用學(xué)初思想教育和教室文化對(duì)“學(xué)禮儀，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是配合學(xué)校每周升旗儀式利用國(guó)旗下講話的禮儀教育內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)禮儀”的系列晨會(huì)、班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“禮儀”深入學(xué)生心中。三是根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“禮儀”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)禮儀”更細(xì)致，更深入。
二、開(kāi)展“童謠聲聲唱文明”活動(dòng)，暢通教育渠道。
我們充分發(fā)揮校園童謠傳統(tǒng)特色，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，把文明禮儀、自我保護(hù)、交通安全、健康上網(wǎng)、與人相處等內(nèi)容，創(chuàng)編成60多首新童謠，在校園進(jìn)行傳唱，倡導(dǎo)文明新風(fēng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們聲情并茂的說(shuō)唱表演表達(dá)了做文明市民、共建“文明校園”的決心，取得了很好的效果。
三、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使禮儀具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行年級(jí)重點(diǎn)的“禮儀”教育后，要讓學(xué)生真正掌握“禮儀”的內(nèi)容，運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們還應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、每天早晨進(jìn)校檢查學(xué)生的禮貌用語(yǔ)使用情況。
2、課堂語(yǔ)言師生都盡量使用禮貌用語(yǔ)。
3、借、送、還物品時(shí)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練。
4、每天放學(xué)時(shí)與同學(xué)、老師等告別的禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練。
5、在家或在外的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用。
在禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練中，堅(jiān)持與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，教書(shū)育人，學(xué)科教學(xué)中滲透德育，授課時(shí)力求熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。在課堂管理中，注意禮儀要求的禮儀和準(zhǔn)確，充分挖掘?qū)W前教育中禮儀教育的因素，形成全方位禮儀教育的態(tài)勢(shì)，聚合禮儀教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的禮儀意識(shí)多方面反復(fù)強(qiáng)化，逐步滲入靈魂。
四、重禮儀行為考核，強(qiáng)調(diào)自我教育。
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于孩子年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，我們注意加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，班級(jí)自定每天三位值勤學(xué)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的禮貌用語(yǔ)使用情況。通過(guò)檢查督導(dǎo)，使之自我完善，在督導(dǎo)過(guò)程中，采取動(dòng)之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
五、爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，促進(jìn)良好班風(fēng)。
在整個(gè)禮儀評(píng)比活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵”一直貫穿始終。“禮儀小標(biāo)兵”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、年級(jí)組批準(zhǔn)三個(gè)程序。既強(qiáng)化了文明小標(biāo)兵們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在班級(jí)形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵的風(fēng)氣。
我校通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)了日常行為禮儀的養(yǎng)成，促進(jìn)了素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了德、智、體全面發(fā)展，校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)！相信禮儀之花將在附小校園里越開(kāi)越旺！越開(kāi)越美！
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼將要過(guò)去，從我9月份進(jìn)入公司參與開(kāi)發(fā)、宣傳到現(xiàn)在供暖一個(gè)月以來(lái)接電話等，無(wú)論做什么樣的工作都堅(jiān)持執(zhí)行公司安排的任務(wù)。雖是短短的三個(gè)月，但是工作感受很多，收獲很多。其中包含了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，教育和同事的幫助，關(guān)心，也包含了自己的辛勤耕耘和不懈努力，自己始終堅(jiān)持勤懇做事，誠(chéng)懇做人的原則，認(rèn)真履行自己的本職工作。
今年是公司拓展市場(chǎng)，持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年，雖然取得了一定的成績(jī)，但是在工作中也存在著好多的問(wèn)題和不足。只有善于從主觀方面分析原因，勇于改進(jìn)，才能夠拾遺補(bǔ)缺，持續(xù)進(jìn)步。
供熱工作存在的主要問(wèn)題。
(一)、開(kāi)發(fā)熱用戶(hù)不合理，平房用戶(hù)普遍存在。沒(méi)有統(tǒng)一合理的布局與規(guī)劃，散熱量大、保溫設(shè)施不好，后續(xù)供熱溫度若不達(dá)標(biāo)將會(huì)導(dǎo)致公司名譽(yù)受損。
(二)、供熱管理方面。打擊盜熱行為的力度還不夠，檢查涉及到居民難度更大，特別是私接現(xiàn)象，供暖設(shè)施在其居室內(nèi)，不好查處。
(三)、與物業(yè)合作方面。各小區(qū)物業(yè)與其業(yè)主溝通密切，物業(yè)對(duì)業(yè)主的情況掌握比較詳細(xì)，而我們畢竟人少，直接與各小區(qū)業(yè)主聯(lián)系工作量與工作難度相對(duì)較大，比如張貼通知被物業(yè)清潔人員撕掉等還需各物業(yè)配合。依托物業(yè)，與物業(yè)之間的合作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
回顧這三個(gè)月，完成了一些工作，取得了一些成績(jī)，總結(jié)下來(lái)有以下幾方面的收獲。
（一）只有擺正自己的'位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
（二）只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
（三）只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
（四）要加強(qiáng)與同事的交流，要與同事做好溝通，解決同事工作上的情緒問(wèn)題，要與同事進(jìn)行思想交流。
關(guān)于下一年的工作計(jì)劃和目標(biāo)：利用電視臺(tái)、報(bào)社、廣告媒體等宣傳媒介和組織相關(guān)人員深入小區(qū)等方式搞好供熱宣傳，不斷開(kāi)拓先的熱用戶(hù)，提高供熱量，降低供熱損耗。今年的冬季供暖在公司全體干部員工的拼搏奮斗中穩(wěn)步進(jìn)行，新年度的開(kāi)發(fā)工作充滿(mǎn)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和廣大員工的辛勤努力下，我們?cè)谝欢ǔ潭壬先〉昧诵┏煽?jī)，但是供暖工作面臨的形勢(shì)將依然嚴(yán)峻。面對(duì)新的任務(wù)，我們充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信念和必勝的決心，我們將全力以赴地投入到的供暖開(kāi)發(fā)工作中去，齊力協(xié)力、艱苦創(chuàng)業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxxxxxx學(xué)校，xxxx年至今已從事xx年給排水專(zhuān)業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作，現(xiàn)將近幾年來(lái)從事的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想與工作態(tài)度。
積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，熟練專(zhuān)業(yè)崗位職責(zé)，能完成項(xiàng)目部安排的任務(wù)。
二、工作態(tài)度和職業(yè)道路。
從參加工作以來(lái)，我就喜歡上給排水這個(gè)行業(yè)，對(duì)工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項(xiàng)目，我都堅(jiān)持圓滿(mǎn)完成，并做出成效，從不計(jì)較個(gè)人得失。經(jīng)常加班加點(diǎn)，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て冢还茉诤L(fēng)中、烈日下，我都堅(jiān)守在崗位上，指揮著一個(gè)個(gè)給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無(wú)比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無(wú)數(shù)艱辛和汗水，得到了社會(huì)的好評(píng)，我內(nèi)心也就無(wú)怨無(wú)悔，心滿(mǎn)意足了。
三、學(xué)識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)能力。
近幾年在實(shí)際工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時(shí)，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)國(guó)內(nèi)給排水專(zhuān)業(yè)工程管理發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。特別是建筑消防給水越來(lái)越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了宜昌市公安消防局主辦的“消防專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
四、工作經(jīng)歷和能力。
工作期間先后從事預(yù)算、施工管理等工作，負(fù)責(zé)xxxxxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計(jì)算，參與標(biāo)書(shū)的編制及投標(biāo)過(guò)程，配合公司成功中標(biāo)xxx大廈消防工程；負(fù)責(zé)xxxxxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預(yù)算，為公司施工的開(kāi)展及施工成本的控制做好前期準(zhǔn)備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓(xùn)，應(yīng)公司要求負(fù)責(zé)xxxxxx大廈工程項(xiàng)目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對(duì)此情況及時(shí)調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個(gè)班組同時(shí)施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費(fèi)用，獨(dú)立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過(guò)消防驗(yàn)收工作。避免了各專(zhuān)業(yè)間的矛盾，在實(shí)際施工過(guò)程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表?yè)P(yáng)。
xxxx年xx月至今任職于xxxxxxx建筑有限公司，負(fù)責(zé)給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場(chǎng)管理工作。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，正在準(zhǔn)備注冊(cè)給排水工程師的資格考試。對(duì)于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，每次一出臺(tái)，我必購(gòu)買(mǎi)并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)的實(shí)際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一個(gè)工程在施工過(guò)程中，針對(duì)技術(shù)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理方面的各個(gè)細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真作好工程記錄，并整理成冊(cè)，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過(guò)工程管理的實(shí)踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問(wèn)題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。具體的崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)給排水工程的質(zhì)量、進(jìn)度控制和管理；
2、審核給排水工程招標(biāo)文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專(zhuān)業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專(zhuān)業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問(wèn)題，并實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專(zhuān)業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標(biāo)。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)各方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己在各方面能力都有提高和進(jìn)步，繼續(xù)對(duì)給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻(xiàn)。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十一
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了教師課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，理解了即時(shí)性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施原則、實(shí)施藝術(shù)等幾個(gè)方面內(nèi)容，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時(shí)性評(píng)價(jià)的方法，我已經(jīng)將即時(shí)性評(píng)價(jià)引進(jìn)到教學(xué)中，通過(guò)進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)的開(kāi)展調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，課下時(shí)間愿意學(xué)習(xí)。
二、一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾條可行性教學(xué)方法。
確定正確的方向是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的重要前提。在評(píng)價(jià)中，應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和新課程理念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師的成長(zhǎng)為指導(dǎo)方針。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，直接關(guān)系到評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮。為此，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確立和權(quán)重分配，必須建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。
整體性原則，是指在確定和運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要全面，不可片面。貫徹全面性原則，一方面要抓住評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的全面性，另一方面還要抓住評(píng)價(jià)過(guò)程，全面收集評(píng)價(jià)信息。
課堂教學(xué)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵。面對(duì)豐富多彩的課堂教學(xué)，很難用一個(gè)整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)框定教師和學(xué)生的行為，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開(kāi)放性。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十二
光陰似箭，不知不覺(jué)中，一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了。在這兒的這一段時(shí)間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學(xué)科教學(xué)技能方面。
那么我就和大家分享一下：
良好的開(kāi)端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導(dǎo)入能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能夠引起學(xué)生注意，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新知識(shí)的的教學(xué)做好鋪墊，是學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在這個(gè)方面的技能提升經(jīng)歷了三個(gè)階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，腦子里根本就沒(méi)有什么思路，我的導(dǎo)入方法主要是經(jīng)過(guò)查閱資料得來(lái)的，有時(shí)候根本就沒(méi)有什么導(dǎo)入，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接就進(jìn)入。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)導(dǎo)入有了一些理解，開(kāi)始有了一些自己的想法?？傊矣X(jué)得良好的導(dǎo)入是既結(jié)合同學(xué)們的生活實(shí)際，又能夠簡(jiǎn)潔而有力度的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)新課的興趣，保持注意力的集中，對(duì)教學(xué)十分有幫助。
教態(tài)是一個(gè)老師的外在形象，可以說(shuō)是能讓人看得見(jiàn)的。好的教態(tài)不但可以增強(qiáng)知識(shí)的傳授效果，而且通過(guò)情感的影響可以起到激發(fā)學(xué)生非智力因素的作用。
剛開(kāi)始上課時(shí)，自己總是很?chē)?yán)肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實(shí)，想想自己做學(xué)生時(shí)，也不喜歡冷冰冰、嚴(yán)肅的老師，總會(huì)說(shuō)哪哪個(gè)老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時(shí)候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開(kāi)始變得不再那么的嚴(yán)肅，不再讓學(xué)生望而生畏。事實(shí)證明，這樣子的效果還是不錯(cuò)的。
語(yǔ)言是教師完成教學(xué)的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學(xué)語(yǔ)言是最基本的而且必不可少的教學(xué)手段。教師的教學(xué)語(yǔ)言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識(shí)的傳授，學(xué)生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會(huì)影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。
跟實(shí)習(xí)初期講課時(shí)不停地看教案，有時(shí)候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時(shí)可以侃侃而談，而且也不需要寫(xiě)特別詳細(xì)的教案。講課的時(shí)候，有一個(gè)講授內(nèi)容的大綱就可以了。語(yǔ)言逐漸的向簡(jiǎn)潔連貫轉(zhuǎn)變。
板書(shū)設(shè)計(jì)是一門(mén)無(wú)聲的教學(xué)語(yǔ)言。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)板書(shū)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書(shū)該寫(xiě)些什么。一段時(shí)間之后，經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，我的板書(shū)技能得到了提升。現(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書(shū)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，而不會(huì)偏廢其一。板書(shū)的內(nèi)容也有了很大的進(jìn)步，可以把本節(jié)課的知識(shí)框架濃縮在黑板上。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會(huì)有突發(fā)狀況。通過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因?yàn)槟骋晃煌瑢W(xué)而耽誤全班的學(xué)生，影響授課進(jìn)度。例如，有一次在上課時(shí)，有幾位同學(xué)狀態(tài)不好，無(wú)精打采。心想，如果對(duì)這幾個(gè)同學(xué)罰站，可能會(huì)傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進(jìn)度。于是，我讓全體同學(xué)起立，誰(shuí)回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)就可以坐下。這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。
學(xué)生是通過(guò)教師的課堂講解獲取知識(shí)。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學(xué)能使學(xué)生更好地理解接受新知識(shí)。講解的技巧可謂是五花八門(mén)，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問(wèn)題中心式講解，但是無(wú)論怎樣講解，都要做到目標(biāo)明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
講解技巧要把握好一下幾個(gè)方面：
1、結(jié)構(gòu)合理，框架清晰。
2、條理清晰，層次分明。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。
4、觀點(diǎn)正確，證據(jù)、例證充分。
5、時(shí)間安排合理。只有靈活巧妙運(yùn)用，才會(huì)得心應(yīng)手，增強(qiáng)課堂的感染力和親和力。
問(wèn)題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開(kāi)放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，久而久之，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。提問(wèn)時(shí)，還要注意問(wèn)題的連貫性，以及應(yīng)該對(duì)哪一部分同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，都有一定的技巧性。
半年的實(shí)習(xí)雖然短暫，但是我學(xué)到了不少東西。感謝師大和堯山中學(xué)，給我這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十三
在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天時(shí)間，我參加了xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí)，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的'認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”，我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開(kāi)頭，我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿(mǎn)信心。
四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。
2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十四
陳淑波自3月從外地引進(jìn)蜜蜂21群開(kāi)始，到20底飼養(yǎng)蜜蜂達(dá)到32群，創(chuàng)收達(dá)3萬(wàn)元，養(yǎng)蜂初具規(guī)模。在建成了350平方米蜂場(chǎng)，購(gòu)置了先進(jìn)設(shè)備，帶動(dòng)周邊蜂農(nóng)養(yǎng)蜂154群，建立了58人的依安縣養(yǎng)蜂人技術(shù)交流群，交流供求銷(xiāo)售信息。注冊(cè)了“來(lái)蜂園”蜂蜜商標(biāo)，并入駐依安縣的電商平臺(tái)。同年5月她牽頭組建了“依安縣波姐鵝業(yè)服務(wù)隊(duì)”，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，服務(wù)隊(duì)都是只要養(yǎng)殖戶(hù)需要，保證隨叫隨到。年鵝防疫量94萬(wàn)只，周邊各縣46萬(wàn)只。20，波姐鵝業(yè)服務(wù)隊(duì)外出學(xué)習(xí)了種鵝鑒別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)更新，年鑒別種鵝2.3萬(wàn)只。同時(shí)在年4月?tīng)款^成立了依安縣雜糧雜豆協(xié)會(huì)并任秘書(shū)長(zhǎng)，與富民商貿(mào)對(duì)接，促進(jìn)村民雜糧雜豆訂單種植1300畝。
前些年，看到鄉(xiāng)親們有的還在貧困中掙扎，陳淑波心里不是個(gè)滋味。得知全縣打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后，她覺(jué)得激情四溢、熱血沸騰，一門(mén)心思想著如何努力去為周邊的蜂農(nóng)和村里的貧困戶(hù)做些事。于是，帶著對(duì)助力扶貧事業(yè)的高度責(zé)任感，她在雜糧生產(chǎn)上協(xié)助貧困戶(hù)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資，銷(xiāo)售上幫助貧困戶(hù)尋找銷(xiāo)售渠道，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。村里的貧困戶(hù)買(mǎi)蜂蜜她從不收錢(qián)，無(wú)償為蜂農(nóng)提供技術(shù)指導(dǎo)，深受當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可和好評(píng)。她丈夫雖然身體不適，還勉強(qiáng)干點(diǎn)零活，給貧困戶(hù)家干瓦匠活，從來(lái)沒(méi)收過(guò)錢(qián)。雇傭貧困戶(hù)在服務(wù)隊(duì)抓鵝實(shí)現(xiàn)務(wù)工增收……這樣的例子不勝枚舉，老百姓都說(shuō)陳淑波不僅開(kāi)創(chuàng)甜蜜的事業(yè)，更有一顆甜美善良的心。她也用實(shí)際行動(dòng)做到了創(chuàng)業(yè)致富、惠及鄉(xiāng)親。
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十五
制定的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。本季實(shí)現(xiàn)供熱面積xxx萬(wàn)平方米，取暖費(fèi)收入xxx萬(wàn)元，比去年同期增收xxx萬(wàn)元，收費(fèi)率達(dá)100%。
一、20xx—20xx年度供熱工作簡(jiǎn)要回顧。
1、新區(qū)工程順利竣工。
20xx年是北部新區(qū)劃歸集中供熱之年。這一年，公司肩負(fù)著常規(guī)“三修”和新區(qū)拓展兩項(xiàng)重任，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，公司迎難而上，精心規(guī)劃，高效施工，新建換熱站x座，鋪設(shè)管網(wǎng)xxx米。歷時(shí)xx天，新增供熱能力xx萬(wàn)平方米。新區(qū)工程的全面竣工，不僅為新區(qū)冬季供熱提供了保障，也為縣區(qū)的“北擴(kuò)”步伐打下了基礎(chǔ)。
2、供熱準(zhǔn)備細(xì)致到位。
上一采暖期結(jié)束后，公司開(kāi)始研究部署20xx年采暖期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定“三修”實(shí)施方案，并將節(jié)能增效列為工作重點(diǎn)來(lái)抓，多次對(duì)檢修、儲(chǔ)煤和收費(fèi)情況進(jìn)行督查。十月底，全縣“三修”工作全面結(jié)束。開(kāi)栓前夕，公司實(shí)行了統(tǒng)一試運(yùn)行，提前解決了運(yùn)行中存在的問(wèn)題。與此同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行煤炭質(zhì)量檢驗(yàn)制度，煤炭進(jìn)場(chǎng)率100%，煤炭質(zhì)量全部達(dá)到檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在強(qiáng)化供熱收費(fèi)工作中，綜合收費(fèi)率達(dá)100%，創(chuàng)近年新高。
3、供熱效果好于往年。
面對(duì)持續(xù)低溫的嚴(yán)寒天氣，為避免供熱期間溫度大起大落，設(shè)備故障導(dǎo)致溫度偏低等問(wèn)題出現(xiàn)，熱源廠加強(qiáng)運(yùn)行管理，實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)、定線路巡查制度。對(duì)汽溫、汽壓、循環(huán)水溫、水壓等實(shí)行動(dòng)態(tài)在線監(jiān)控。完善各類(lèi)應(yīng)急處置預(yù)案，對(duì)突發(fā)和次生、衍生事故快速處理。二次網(wǎng)方面，公司加大了對(duì)換熱站的督查指導(dǎo)力度，及時(shí)化解區(qū)域內(nèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。使換熱站在加強(qiáng)運(yùn)行管理、提高供熱質(zhì)量等方面有了本質(zhì)性提高，確保了全縣供熱工作的質(zhì)量。11月1日熱源開(kāi)栓率100%，冬季供熱運(yùn)行質(zhì)量和服務(wù)水平明顯好于往年，供熱綜合評(píng)比指標(biāo)又創(chuàng)新高。
4、體系管理優(yōu)勢(shì)顯著。
一年來(lái)，公司建立了統(tǒng)一的考核、獎(jiǎng)懲、業(yè)績(jī)體系，完善了以崗位工作職責(zé)為主要內(nèi)容的公司行政管理體系與勞動(dòng)作風(fēng)十規(guī)定體系。通過(guò)定崗定責(zé)，減員增效的方法，進(jìn)一步地兼顧了公平與效率。形成了全員積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好局面，保證了供熱工作的平穩(wěn)有序。
5、服務(wù)水平再次提升。
20xx年，公司成立服務(wù)報(bào)修中心，24小時(shí)文明服務(wù)，為及時(shí)處理用戶(hù)反映的問(wèn)題提供了快捷、方便的平臺(tái)。新建收費(fèi)服務(wù)廳x個(gè)，全面升級(jí)收費(fèi)管理系統(tǒng)。維修隊(duì)伍堅(jiān)守崗位，隨時(shí)備戰(zhàn)搶修，全力解決供熱難題?；槿藛T堅(jiān)守公司利益，工作中遵紀(jì)守法，不吃、拿、卡、要。這些優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅為企業(yè)樹(shù)立了新的形象，也為服務(wù)水平的再次提升提供了動(dòng)力。
6、行風(fēng)建設(shè)保持穩(wěn)定。
公司以“黨員先鋒崗”和“文明示范窗口”為工作切入點(diǎn)，狠抓行風(fēng)建設(shè)。結(jié)合生產(chǎn)、收費(fèi)、稽查、服務(wù)報(bào)修中心等部門(mén)的工作特點(diǎn)，制定專(zhuān)項(xiàng)要求，全力提高窗口部門(mén)的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。積極履行社會(huì)責(zé)任，通過(guò)各種形式幫扶困難家庭。這些舉措在樹(shù)立企業(yè)新形象的同時(shí)，也為保持社會(huì)穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到工作中存在的問(wèn)題：一是還有部分管網(wǎng)老化嚴(yán)重。二是科學(xué)化管理水平有待提高，運(yùn)行成本需進(jìn)一步降低。三是技術(shù)力量薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。四是崗位績(jī)效模式尚不完善。五是隊(duì)伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)還要加強(qiáng)。
二、20xx年度供熱工作的目標(biāo)和任務(wù)。
20xx年，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，我們必須要有充分的準(zhǔn)備和相應(yīng)的對(duì)策，堅(jiān)定信心，振奮精神，全力抓好以下幾方面的工作：
1、扎實(shí)做好20xx年度供熱準(zhǔn)備工作。
準(zhǔn)備工作的好與差，直接影響著冬季供熱的質(zhì)量。今年的準(zhǔn)備工作要突“早”字，體現(xiàn)“細(xì)”字，狠抓“實(shí)”字。為此，一要實(shí)行供熱“檢修改造”備案制。熱源廠、生產(chǎn)科及各換熱站要根據(jù)上一個(gè)采暖期出現(xiàn)的問(wèn)題，有的放矢的制定出今年的檢修改造方案，并報(bào)公司備案存檔。二要結(jié)合財(cái)力制定具體的儲(chǔ)煤工作計(jì)劃，選好煤質(zhì)，根據(jù)市場(chǎng)煤炭?jī)r(jià)格，適時(shí)采購(gòu)儲(chǔ)運(yùn)。三要抓緊取暖費(fèi)的收繳工作，組織收費(fèi)人員誠(chéng)信收費(fèi)，依法收繳，確保應(yīng)收盡收。同時(shí)加大稽查測(cè)量力度，確保收費(fèi)率達(dá)到100%。
2、提高企業(yè)科學(xué)化管理水平。
一要改革生產(chǎn)管理模式，著力提高經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平和管理能力，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)有人員和設(shè)備的生產(chǎn)潛力。二要增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
3、完善班組學(xué)習(xí)制度。
職工的技術(shù)素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，職工除了自身的努力外，還需要班組有計(jì)劃地組織開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)習(xí)。各生產(chǎn)班組要結(jié)合本崗位的工作內(nèi)容和工作時(shí)間，制定符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)制度，充分調(diào)動(dòng)起職工的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)內(nèi)容要貼近生產(chǎn)，學(xué)以致用。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)生產(chǎn)、工作任務(wù)等情況靈活掌握，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，真正地提高企業(yè)整體技術(shù)實(shí)力。
4、推行崗位管理模式。
強(qiáng)化崗位責(zé)任，實(shí)行績(jī)效工資、崗位工資，不斷完善崗位職責(zé)和績(jī)效考核體系，從而更有效地調(diào)動(dòng)職工積極性。
5、進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。
我們要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)樹(shù)立行風(fēng)學(xué)習(xí)榜樣，堅(jiān)持深入基層、表彰實(shí)干精神等形式，教育廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律，克己奉公，用實(shí)際行動(dòng)打造出一支紀(jì)律嚴(yán)明，能打硬仗的隊(duì)伍。
同時(shí)，要繼續(xù)完善供熱服務(wù)體系，提高報(bào)修、投訴等工作的處理效率和水平，努力實(shí)現(xiàn)從規(guī)范服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。積極做好供熱服務(wù)方面先進(jìn)典型的宣傳推廣，促進(jìn)全公司行風(fēng)水平的進(jìn)一步提高。20xx年供熱工作的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們相信，有縣、局兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各部門(mén)的同心協(xié)力，有廣大干部職工的真抓實(shí)干，我們一定能夠克服各種困難，全面完成今年供熱工作的各項(xiàng)任務(wù)，向全縣人民交上一份滿(mǎn)意的答卷!
技能標(biāo)兵個(gè)人總結(jié)篇十六
在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校開(kāi)展了以“校園十佳標(biāo)兵”為主題的活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)，以學(xué)生的榜樣力量，激勵(lì)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚。具體做法：
一、加大宣傳，營(yíng)造氛圍，發(fā)揮“十佳標(biāo)兵活動(dòng)”的助推力。
我校將“十佳標(biāo)兵活動(dòng)”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方，并通過(guò)國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的要求、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)開(kāi)展情況，讓同學(xué)們?nèi)巳酥獣匀绾螤?zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”并參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的濃厚氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)載體，突出特色，強(qiáng)化“十佳標(biāo)兵”的執(zhí)行力。
我校動(dòng)員學(xué)生圍繞爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，主動(dòng)開(kāi)展了主題鮮明、力所能及、生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)。
依據(jù)各項(xiàng)標(biāo)兵評(píng)選條件，評(píng)選出校園十佳標(biāo)兵。標(biāo)兵的評(píng)選條件依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和素質(zhì)教育要求制定。在活動(dòng)中，遵循“重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)??；量化目標(biāo)，靈活選擇；強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程，注重能力培養(yǎng)；注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)揮特長(zhǎng)”的原則。在學(xué)校具體指導(dǎo)下培養(yǎng)了學(xué)生“四會(huì)”能力學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。
三、榜樣引領(lǐng)，典型帶動(dòng)，增強(qiáng)“十佳標(biāo)兵活動(dòng)”的示范力。
借學(xué)校即將搬遷之標(biāo)，讓學(xué)生以尋找優(yōu)秀校友，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，樹(shù)立爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”先進(jìn)典型。我們將爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的標(biāo)準(zhǔn)具體到學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例。推選“十佳標(biāo)兵”候選人，樹(shù)立爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用。
在此活動(dòng)中我校高度重視狠抓落實(shí)，廣泛組織開(kāi)展，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛參與，共同營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。在各種主題教育中我校遵循中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重活動(dòng)參與過(guò)程，突出實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)中學(xué)生在活動(dòng)參與過(guò)程中接受教育、得到鍛煉、展示風(fēng)采。充分發(fā)揮學(xué)校特色，創(chuàng)造性地組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題活動(dòng)。在評(píng)選活動(dòng)中，大力宣傳教育理念，彰顯文化魅力。并通過(guò)學(xué)生間的評(píng)議推薦活動(dòng)，積極營(yíng)造了爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的溫馨氛圍，發(fā)揮團(tuán)委在文化建設(shè)中的積極作用。進(jìn)一步推動(dòng)我校團(tuán)委組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)，提升團(tuán)的形象，激勵(lì)了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)“十佳標(biāo)兵”。
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