技能標(biāo)兵個人總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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技能標(biāo)兵個人總結(jié)(優(yōu)秀20篇)
時間:2023-12-04 10:41:17     小編:MJ筆神

總結(jié)是一個對所學(xué)知識的回顧和鞏固,有助于我們進一步應(yīng)用到實踐中。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含關(guān)鍵要點和精華部分。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式,提高自己的寫作能力。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇一

9月24日下午,機電工程汽車系在教學(xué)a樓2樓階梯教室舉行20xx年全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽總結(jié)會。副院長郭長庚應(yīng)邀出席,與機電系參賽選手和指導(dǎo)老師、帶隊老師一起分享獲獎的喜悅和比賽中的心得體會,總結(jié)比賽經(jīng)驗。機電系全體教師參加,機電系主任楊富營主持總結(jié)會。

總結(jié)會上,各競賽團隊指導(dǎo)教師結(jié)合各賽項參賽情況分別作了總結(jié)性發(fā)言,查找了不足,提出了改進措施,紛紛表示要及早著手、踏踏實實做好參賽準(zhǔn)備工作,爭取在20xx年的大賽上取得更大的突破。郭長庚在總結(jié)會上講話。他首先向取得優(yōu)異成績的參賽選手和指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀,感謝他們在賽前的刻苦訓(xùn)練和對競賽方案的充分研究與準(zhǔn)備,為學(xué)院爭得了榮譽,擴大了學(xué)院在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的影響力和號召力,塑造了學(xué)院的專業(yè)品牌。他指出:國家開展技能大賽的目的就是為了以賽促教、以賽促做、以賽促學(xué)、以賽促改,以此作為切入點,帶動專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的發(fā)展。通過承辦和參加比賽,我們確實感受到大賽對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的促進作用,同時,也看到了差距,這為我們下一步的人才培養(yǎng)工作指出了努力的方向。他強調(diào),對20xx年的全國大賽,要及早謀劃,詳細了解競賽項目和賽制規(guī)則,制定好計劃,做好充分準(zhǔn)備;要圍繞國賽、省賽,搞好對接,設(shè)計好院級比賽項目;要進一步擴大競賽的參與覆蓋面,提高各年級學(xué)生的參賽比例,并在比賽內(nèi)容上進行全面設(shè)計,使賽項設(shè)置更加貼近行業(yè)需求,更加符合企業(yè)實際,更能為社會所認可和接受;另外,要注重大賽規(guī)范、行業(yè)規(guī)范,注重細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。郭長庚勉勵大家,要樹立信心,爭取在明年的比賽中取得更加優(yōu)異的成績,促進我院的內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量,擴大辦學(xué)影響力。

楊富營表示:成績的取得,來之不易;未來,任重道遠。機電系將以這次總結(jié)大會為契機,認真總結(jié)經(jīng)驗,切實增強緊迫感和使命感,扎實推進20xx年技能大賽工作深入開展;將以技能大賽的要求為引領(lǐng),以大賽對選手能力和素質(zhì)的要求來推進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革,使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生真正符合企業(yè)和社會的需求;將以技能大賽的組織為借鑒,扎實抓好各專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè);將以技能大賽的成果為基礎(chǔ),進一步推動機電系的工作再上新的臺階,為學(xué)院的改革發(fā)展再立新功!

據(jù)悉,在20xx-20xx年的職業(yè)技能大賽中,機電系共獲得了一個個國家級三等獎;兩個省級一等獎,兩個省級二等獎,一個省級三等獎和一個省級優(yōu)秀獎。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇二

春華秋實讓我們感覺到歲月如斯,寒暑交替讓我們理解了季節(jié)流逝。一次次春花秋月,一次次月圓月缺,都昭示著生命的不息輪回。從蹣跚學(xué)步到青春少女,從呀呀學(xué)語到呤詩誦詞,人生的長河就這樣漫漫流淌,不經(jīng)意間,我步入了青春的殿堂。在如歌的歲月里,我愿用熱情,真誠,愛心和奉獻讓青春在平凡的崗位上閃光。

大專畢業(yè)后,我曾在大都市的商場做過銷售員,在中國移動公司做過話務(wù)員,也曾在社區(qū)做過協(xié)理員。,我幸運地走進了勞動保障部門,成為了勞動保障戰(zhàn)線的一名新兵。在這個溫暖的集體里,我深深地被勞動保障部門崇高偉大的事業(yè)所感染,也為勞動保障人的執(zhí)著和奉獻精神所熏陶。從而堅定了做好勞動保障工作的信仰和追求。

剛到農(nóng)保局工作時,由于即將面臨的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險試點工作,全局干部職工,兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干。他們扎實工作,蓬勃向上的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感染著我。在他們的熱情,執(zhí)著,和敬業(yè)精神的對比下,我感受到了差距和不足,并暗下決心,要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,扎實苦練業(yè)務(wù)技能。隨著時間的推移,從業(yè)務(wù)上一點一滴的學(xué)習(xí),到心靈上一分一分的融入,我工作了有了一點一點的進步。正是懷著對勞動保障事業(yè)的熱愛,我漸漸走進了“保障”的世界。

在人生的長河中,每個人都有自已的經(jīng)緯,自已的崗位。而崗位是我們理想和汗水澆灌的土地,是我們熱情和青春年華的坐標(biāo)。我作為一名新兵,在農(nóng)保局做著會計工作,雖然是一個很不起眼的人物,但我深深地愛著我的崗位。在工作中,我認真履行會計職責(zé),嚴(yán)格規(guī)范會計制度,嚴(yán)把理財用財關(guān)口,確保農(nóng)保資金安全。與此同時,還緊密配合同事們兼做農(nóng)保業(yè)務(wù)。在平凡的崗位上,用誠實和正直書寫著美麗的人生。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇三

通過新技能的培訓(xùn)我認識到。教育大業(yè),人才為本;科教興國,關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。通過培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中,提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中,我的業(yè)務(wù)能力也有了進一步的提高?;仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程,感觸比較多。通過學(xué)習(xí),我知道了教學(xué)新技能的特點,教學(xué)新技能和性質(zhì)決定了教學(xué)技能的特點,這些特點表現(xiàn)在教學(xué)技能的習(xí)得與養(yǎng)成的過程中,成為教師掌握教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)遵循的通則?,F(xiàn)對今年的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。

教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中,借助案例研究、行動參與等方式才有效。

著名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外,教師擁有一種獨特的知識,那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗里的、只可意會而難以言傳的“默會知識”。美國學(xué)者舍恩稱之為“行動中的知識”,日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實踐性知識”。教學(xué)技能是教師實踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分,在實際的教學(xué)活動中,教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點意識”的`情況下,按照“教育實踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。

教學(xué)活動是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu),具有整體性特征,在實際的教學(xué)活動中任何一種行為方式或具體操作,都是被教學(xué)活動的整體所決定和支配的,這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。

通過教師教學(xué)技能的特點和教學(xué)技能的分類,使我明白了教學(xué)設(shè)計是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù),這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器,是對學(xué)習(xí)行為的支持。

促進師生的交往:在學(xué)習(xí)環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要,能使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動之主體的“應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境、“對話型教學(xué)”環(huán)境。這樣的環(huán)境應(yīng)當(dāng)是:充分的交往互動、平等的對話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。

提供學(xué)習(xí)的“支架”:是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗組織起來,形成解決問題的適宜結(jié)構(gòu),使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時的支撐”。

做為一名教師,教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時一體的,并在教學(xué)活動中形成的發(fā)展,從表現(xiàn)心事上看,板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學(xué)技能:同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式,如思考、判斷等。但有一些技能如每個教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo),是由教師單個人行動完成的,只憑老師自己的操作就可實現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣,所以相對來說是封閉式的教學(xué)技能。

做為一名從事教育教學(xué)工作的老師,每天都在從事著教學(xué)實踐的活動,就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能,不斷提高自己的整體素質(zhì),在教學(xué)時間活動中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗,實質(zhì)不斷地得到發(fā)展.

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇四

“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強,最終做成一項事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團一項重要的工作,積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程,可以說受益頗多,終生難忘。

一全員參加、全程重視、全身心投入。

教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團全體成員進行匯報課而告終,整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時,對我們這個團隊不甚了解,對我們每一個人也很陌生,當(dāng)時面隊著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況,孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí),互相聽課,查缺補失。在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解,無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué),還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”,大家都有了很大的進步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

二從初上講臺的羞澀,到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗。

在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的'經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺,面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進行教學(xué)工作,心中就會缺少底氣,邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重??桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語開始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個講課的簽!說實話,當(dāng)時對于我是一個極大的考驗,巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評,更加擔(dān)心影響支教團兄弟姐妹們的形象。

帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺,把整個教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時的會場,把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時的我很幸福、很感動,因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評,我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面,缺點是什么。

在隨后幾周的時間里,為了鞏固和強化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團的同學(xué)們分成兩個小組,分別在本部和凈月兩個校區(qū)進行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合,同時在最后集體討論過程中,對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。

三繼往開來、再譜新篇,扎實推進其他各級、各類培訓(xùn)工作。

關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所,邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團實際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認真做了筆記,并把培訓(xùn)的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。

在踏上支教征程之前,我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識,充實出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。

“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負母校囑托,懷揣團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望,踏上支教征程,實現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦,完善自己的人格,強化團隊的意識,為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭光!

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇五

通過杏林協(xié)會會長以及各會干的共同努力,以及醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,杏林協(xié)會于11月26日在醫(yī)學(xué)館成功舉辦了第x屆《醫(yī)學(xué)技能知識培訓(xùn)》。本次活動主要面向協(xié)會內(nèi)部新老會員進行簡單的醫(yī)療救護知識培訓(xùn),由醫(yī)學(xué)院團支部書記、杏林協(xié)會名譽會長——胡敏老師主講。培訓(xùn)內(nèi)容為:血壓計的使用方法和cpr(心肺復(fù)蘇術(shù))。

協(xié)會共計約30成員參加了本次培訓(xùn),同學(xué)們都認真聽胡敏老師講課,并且積極動手操作學(xué)習(xí)使用血壓計。一上午的培訓(xùn)時間很快就過去了。課程結(jié)束后,胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關(guān)的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學(xué)技能運用到實踐中去,僅靠這一上午的培訓(xùn)是遠遠不夠的,同學(xué)們一定要自學(xué)。整個培訓(xùn)過程中,課堂氣氛活躍,同學(xué)們也表示學(xué)到了在平時的課堂上學(xué)不到的知識。本次活動基本達到預(yù)期目標(biāo)。

本次培訓(xùn)的目的在于,在協(xié)會內(nèi)部培訓(xùn)出一批會使用簡單醫(yī)療設(shè)備、了解一些基本急救措施的會員,為今后的一些醫(yī)療活動做好準(zhǔn)備。

總結(jié)本次《醫(yī)學(xué)技能知識培訓(xùn)》,依然有做的不足的地方,但也有許多值得肯定的方面。新會員都積極參與并表現(xiàn)出極大的興趣;這次活動雖然只是針對協(xié)會內(nèi)部成員,但為了讓全校師生了解到杏林協(xié)會的宗旨,還是做了一些基本宣傳。做的不足的是,在策劃本次培訓(xùn)時沒有考慮到時間上會有沖突的問題,周六很多會員有選修課或者實驗課,這樣就導(dǎo)致一部分會員沒能參加培訓(xùn)。

總結(jié)前面的不足是為了把今后的活動做的更加完善。雖然杏林協(xié)會是第一屆,但相信在不斷地活動及總結(jié)中,我們會把活動越辦越好。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇六

悠悠白云,匆匆歲月,轉(zhuǎn)眼間一年又過去了,在此總結(jié)過去,是為了展望未來,讓今后的工作更順利,更進步,總結(jié)如下:

一年來,我積極參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排。

我代三、四、五、六年級6個班的'信息技術(shù)課,工作中一絲不茍,制訂可行教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生知識層次不同,適當(dāng)改變教學(xué)進度,達到最佳教學(xué)效果。

下半年學(xué)校重建新機房,已經(jīng)建好使用了,全是新的東西,管理起來就要更加細心了,首先是衛(wèi)生保潔,每次上完課,都要清掃機房,讓學(xué)生愛護公物,養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。

我還負責(zé)學(xué)校電腦的維護工作,有時還指導(dǎo)老師們怎樣使用多媒體電腦上課,學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。總之,在實踐中學(xué)習(xí),中工作中總結(jié),不斷提高和完善自我,為學(xué)校和教育做更多的事。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇七

xx車工競賽于xx月xx日在xx地進行,共有xx個學(xué)校xx名學(xué)生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機電部老師的配合下,使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學(xué)期的技能競賽集訓(xùn),獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗,這對我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競賽,都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結(jié)一下:

1.技能競賽對指導(dǎo)教師成長的提升作用。

技能競賽能促進指導(dǎo)教師的成長。雖然我們在本工種領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實操能力,但是專業(yè)技能比賽的要求強調(diào)解決實際問題、立足實用,比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的.需要不斷發(fā)展,這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí),強化專業(yè)技能的熟練程度。

2.技能競賽對學(xué)生技能的激勵作用。

今年組委會為了鼓勵中職校學(xué)生參與技能競賽,對獲得一定分?jǐn)?shù)的選手,核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學(xué)生的角度看來,最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開始,起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工,隨著強化訓(xùn)練以及在比賽的過程中,學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升,從而能夠促使學(xué)生快速成長起來,使技能得到跨越式的提升。

對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練;針對本次競賽訓(xùn)練時間短,我們把中午和周末時間全部納入訓(xùn)練;但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。

1、吃苦耐勞。

本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚,能夠每天從早上八點堅持到晚上六點,積極投入訓(xùn)練,但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣,如:有時不服從培訓(xùn)安排,偶爾遲到,禮儀方面不夠重視,愛說粗話,這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差。

通過本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足,如:比賽時與自己訓(xùn)練時的地方不同,學(xué)生不能迅速適應(yīng),丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù);找一個工具找半天,實際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識不扎實。

在訓(xùn)練中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實,對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強,我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過硬。

本次競賽,反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬,不注重細節(jié),丟掉很不應(yīng)該丟的分,我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,特別是尺寸把握必須提高,讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān);在規(guī)范方面,學(xué)生還不能養(yǎng)成6s的習(xí)慣,說明我們的執(zhí)行力度不夠,應(yīng)加大考核,引起每個學(xué)生的重視;另外,如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重,讓每一位學(xué)生達到中級工的要求,才是我們的目標(biāo)。

5、競賽籌備還需增強。

本次競賽,在拿到工具清單和競賽訓(xùn)練圖后,針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細致,我們在細節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來訓(xùn)練。

技能競賽就像逆水行舟,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個項目下了不少的功夫,但還是不能進入省決賽,所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力,才能保持在現(xiàn)有成績基礎(chǔ)上再上新臺階。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇八

還記得20__年第一次帶隊參加__省交通運輸類技能大賽,那一年我沒有取得優(yōu)異成績,但是我沒有悲傷,沒有氣餒,因為我相信“失敗是成功之母”,雖然我沒有取得優(yōu)異成績,但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西,比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求,同時也認識了很多兄弟學(xué)校的同行,也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況,為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年,我都帶隊參加了比賽,且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽,現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗,無論輔導(dǎo)學(xué)生,還是帶隊參賽,我都胸有成竹。

二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊,基礎(chǔ)知識較為薄弱,這是普遍現(xiàn)象,但中職學(xué)生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才,并使之脫穎而出的重要途徑之一,它為勤于動手操作的學(xué)生,提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺,讓那些因為學(xué)習(xí)成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學(xué)生,找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽,都積極的舉手,并悄悄的努力起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了,班級的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外,我發(fā)現(xiàn),很多去參加了技能大賽的學(xué)生,畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備。

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多,比賽項目也越來越多,規(guī)程越來越復(fù)雜,對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化,對于參賽學(xué)校來說,如果不及時添置新的設(shè)備,恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了,更不要說去參加省賽和國賽,因此,各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽,以求在競爭中求得生存,不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然,我校也不例外,對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說,是一件非常高興的事情。從此以后,大家上課就不用發(fā)愁了。

五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲。

收獲的是我上面所說的那些,當(dāng)然,還有獲獎的那一刻,憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生,有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭,弄得愛人責(zé)怪,孩子埋怨。畢竟,每個指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃,只有付出才會有收獲。

總之,技能大賽帶給我的是有喜有憂,有笑有淚。但是不管怎樣,我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇九

為促進專業(yè)建設(shè)、加強師資培養(yǎng)、提升辦學(xué)質(zhì)量,市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神,以競賽為導(dǎo)向,以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改,成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽,組隊參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽,獲優(yōu)秀組織獎?,F(xiàn)總結(jié)如下。

(一)市賽概況。

按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求,我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽于20xx年1月28-29日分三個賽點進行,市直及縣區(qū)13所職業(yè)學(xué)校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。

(二)主要特點。

競賽規(guī)模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆,與前三屆相比,20xx年競賽參賽學(xué)校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個,參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學(xué)校(不含衛(wèi)生類學(xué)校),4所縣級職教中心全部參賽,特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學(xué)校及勞動部門所屬宿州技工學(xué)校也組隊參賽,并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學(xué)校對技能競賽重視程度不斷提高,技能質(zhì)量意識不斷增強,市級技能競技賽的影響不斷擴大。

組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行,市教育局成立了競賽組委會,進行了異地制卷,先后召開了賽點負責(zé)人及競賽準(zhǔn)備工作會議、競賽裁判工作會議和領(lǐng)隊會議;下發(fā)了競賽預(yù)通知、組隊通知、賽點準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術(shù)文件,編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長,市教育局黨組全體成員,各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長,學(xué)校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后,組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結(jié)果,并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求,提交了競賽裁判工作小結(jié),對技術(shù)要點進行總結(jié);宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學(xué)校分別制作了技能大賽展板,在市教育局進行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力,整個技能賽安排有序,組織嚴(yán)密,評判科學(xué),結(jié)果公正,宣傳深入,展現(xiàn)了市級技能比賽應(yīng)有的水平,市賽組織有了新提高,競賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn)。

宣傳深入細致,表彰力度空前。競賽目的,對外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用,打造職業(yè)教育宣傳平臺,擴大職業(yè)教育影響,形成重視職教的氛圍;對內(nèi)是要加強競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用,在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識,提高師生技能水平。為此,組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺,賽點陣地、獎品發(fā)放等形式,對競賽進行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下,從事業(yè)經(jīng)費中,拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的,也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上,組委會也是精心策劃,緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要,一等獎洗衣機,二等獎家用電器,三等獎竹炭床上用品,既強調(diào)實用,又便于獲獎學(xué)校組織宣傳和發(fā)送。競賽結(jié)束后,各獲獎學(xué)校通過多種形式,將獎品送到學(xué)生家中,當(dāng)時,正值春節(jié)前期,場面十分壯觀,放大競賽效應(yīng),宣傳了職業(yè)教育,教育了學(xué)生,啟發(fā)了家長,取得良好效果。

20xx年市級技能競賽,體系日益完善,機制逐步形成,取得了很大成功。但還存著競賽項目少,裁判人員專業(yè)業(yè)務(wù)有待加強等問題,值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結(jié)。

(一)省賽基本情況。

市級競賽結(jié)束后,市教育局以獲獎選手為基礎(chǔ)立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日,又分別進行了集中選拔和模擬測試,最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績,市教育局多次召開有關(guān)學(xué)校負責(zé)人會議,專題研究部署。20xx年省級大賽共設(shè)置八大類33個項目,來自全省17個市和省直中專學(xué)校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽,共獲得了21個獎項,其中7個二等獎,14個三等獎,獲獎率達73%(見附表1)。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。

(二)20xx年省賽主要特點。

1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽,是由省職成教學(xué)會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高,獎勵與計分標(biāo)準(zhǔn)等均發(fā)生了變化。

2、賽點變化上幾屆省競賽,考慮競賽組織、評判等因素,均集中在一市進行。今年考慮與國賽設(shè)備的對接,省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點機會優(yōu)勢,分散進行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。

3、新工種項目增加相比2009年,今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝(涂漆)、加工中心/數(shù)控車團隊等7個項目,其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(cad)技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型、現(xiàn)代物流的進出庫作業(yè)比賽項目,共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。

經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2),20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距,但在獲獎率和領(lǐng)先集團差別不大。自2007年參加省賽以來,我市先后獲團體總分第一、第二、第五,今年如按獎牌計分法統(tǒng)計,我市總分排名第七??陀^上越來越重視,組織上越來越嚴(yán)密,但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題,值得認真思考其深層次原因。

(一)參賽項目嚴(yán)重缺項的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個項目,根據(jù)我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè),只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%,參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比,差距甚大。我市自2007年參加省賽以來,專業(yè)大類沒有任何新增,僅2008年,宿州工業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)大類新增機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個項目(2008年獲國賽銅牌)。全市沒有模特專業(yè),今年,宿州逸夫師范學(xué)校嘗試組隊參賽,獲省賽二等獎1個、3等獎2個,王雨蒙同學(xué)已經(jīng)通過國賽選拔,成為今年我市唯一參加國賽的選手。

比較三年來國賽、省賽競賽項目,我們可以日益清晰地看到競賽的導(dǎo)向作用。以計算機專業(yè)為例,2007年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片設(shè)計,2008年即調(diào)整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用,2009年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù),20xx年國賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(cad)技術(shù)。

一年一變化,一年一跨越,貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應(yīng)用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學(xué)校,暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力,三年不曾變,多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強的項目。相同的情況,在電子專業(yè)、機械加工專業(yè)同樣存在??梢怨烙?,如20xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整,我市計算機等多個專業(yè)大類,將沒有選手可以參加省賽。

(二)傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎,2008年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項目代表安徽省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術(shù)、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在?客觀上,競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的.調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在,全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設(shè)備,到目前為止,全市職業(yè)學(xué)校,找不到一套計算機園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備,找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導(dǎo)教師。再深層次分析,學(xué)??梢再徺I幾十萬的數(shù)控機床,可以大量購置計算機,但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預(yù)購或進行技術(shù)改造?因此,資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設(shè)的重視不夠、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況,在我市參賽的4大類8個項目上,均有不同程度的存在。這在一定程度上,也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。

(三)對競賽制度理解認識,有待進一步轉(zhuǎn)變提高。對技能競賽的理解,學(xué)校、教師、學(xué)生,三者均不同程度的存在問題。首先是學(xué)校對國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”,理解為精英應(yīng)試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程,缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼20xx年過去了,回顧一年的工作感受很多,收獲很多。其中也包含了各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),教育和同事的幫助,關(guān)心,也包涵了的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。一年來,自己始終堅持勤懇做事,誠懇做人的原則,堅持做事不貪大,得失不計小,認真履行自己的本職工作。從外網(wǎng)管理站到工程項目部,無論做什么樣的工作都堅持執(zhí)行公司安排的任務(wù),可以說20xx年是公司推進改革,拓展市場,持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。現(xiàn)對過去一年的工作總結(jié)如下:在20xx年里,我自覺加強學(xué)習(xí),虛心求教,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法。一方面,干中學(xué),學(xué)中干。不斷掌握方法積累經(jīng)驗。我注重以工作動力為牽引,依托工作崗位,學(xué)習(xí)提高,通過觀察,摸索,查閱資料和實踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。另一方面問書本,問同事,不斷進步逐漸摸清工作中的基本情況,找到切入點,把握住工作重點和難點。1到4月份我在第一管理站工作,負責(zé)對苑等50多萬平方米的供熱任務(wù),我們?nèi)救藛T不負領(lǐng)導(dǎo)期望,圓滿完成20xx的供熱任務(wù)和各項經(jīng)濟指標(biāo),并積極配合收費人員收費,收費率達到90%以上。5月份我調(diào)入工程項目部工作,項目部剛開展工作時,在邊經(jīng)理、李經(jīng)理的帶領(lǐng)下我們十四個員工團結(jié)一心,在集團公司領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下。我們既是一個團隊又有各自的分工,我的職責(zé)主要是負責(zé)換熱站的建設(shè),換熱站8座,安裝14臺換熱機組,離子交換器6組,供熱面積可達到109萬平方米。工程部所有員工頂酷暑,站雨夜,堅守工作一線每天工作十多個小時。勤勤懇懇、任勞任怨,沒有任何怨言。由于我們的供熱工程工序比較復(fù)雜,繁瑣,地下障礙物比較多。經(jīng)常加班加點,比如;醫(yī)專新小區(qū)二級網(wǎng)比較復(fù)雜,在供暖開始是發(fā)現(xiàn)供回水管道接反,為了不影響供熱時間,我?guī)ьI(lǐng)等四名民工奮戰(zhàn)36小時,我們的眼睛被電焊光刺激的通紅,眼睛無法睜開,但還是堅決完成任務(wù),及時給用戶送去溫暖。這樣的工作還有很多,很多?;仡欉^去的一年,完成了一些工作,取得了一些成績,總結(jié)下來有以下幾方面的經(jīng)驗和收獲。

(一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本業(yè)務(wù),才能更好適應(yīng)工作崗位。

(二)只有主動融入集體,處理好各方面的關(guān)系,才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。

(三)只有樹立服務(wù)意識,加強溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好。

(四)要加強與員工的交流,要與員工做好溝通,解決員工工作上的情緒問題,要與員工進行思想交流。經(jīng)過這樣緊張有序的一年,我感覺自己工作技能上了一個新臺階,做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,行動有了方向,工作有了目標(biāo),心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,緊而不散,條理清楚,事事分明,從根本上擺脫了只顧埋頭苦干,不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣,我從無限繁忙中走進這一年,又從無限輕松中走出這一年,還有,在工作的同時,我還明白了為人處事的道理,也明白了,一個良好的'心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要??偨Y(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題,也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗,使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中,我時刻要求自己從實際出發(fā),堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。兼聽下面員工的意見,敢于薦舉賢才,總結(jié)工作成績與問題,及時采取對策!總的來看,還存在不足的地方,還存在一些亟待我們解決的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:對新的東西學(xué)習(xí)不夠,工作上往往憑經(jīng)驗辦事,憑以往的工作套路處理問題,表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

針對20xx年工作中存在的不足,為了做好新一年的工作,突出做好以下幾個方面:

(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào),進一步理順關(guān)系;

(二)加強管理知識的學(xué)習(xí)提高,創(chuàng)新工作方法,提高工作效益;

(三)加強基礎(chǔ)工作建設(shè),強化管理的創(chuàng)新實踐,促進管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創(chuàng)新,及時與員工進行溝通,向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定,提高員工們的安全意識,同時在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己,為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中,我會繼續(xù)努力,多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受,及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結(jié)才有力量,要合作才會成功,才能把我們的工作推向前進!我相信:在城投集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,公司發(fā)展的會更美好!

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十一

全省高職院校職業(yè)技能大賽,已連續(xù)組辦五屆,但其中“會計技能項目”是我省首次舉辦。由于會計技能為多所職院的重點專業(yè)課程,所以參賽的學(xué)校較多,影響也較廣泛。

20xx年3月,學(xué)校正式接到本次比賽的通知,教務(wù)處將文件精神傳達到了我系,要求考慮參賽事宜。我系立即召開了教研室會議,經(jīng)過全體教師的討論,考慮了目前學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,決定由李艷莉領(lǐng)隊、黃蕊作為指導(dǎo)教師,組隊參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會計技能項目。同時,對全系會計專業(yè)學(xué)生進行了初選,確定20名學(xué)生進行參賽培訓(xùn)。

20xx年4月20日,再次對初選的學(xué)生進行了測試,最終留下了4名參賽選手,分別為張譽芳(會計a1103班)、李雅潔(會計a1104)、王芳芳(會計a1107班)、吳雅嫻(會計a1108班)。

20xx年4月23日,參賽選手及指導(dǎo)老師開始了停課集中訓(xùn)練。各選手不再上課,各指導(dǎo)老師要在沒有課的時候,全程輔導(dǎo)。集訓(xùn)全面展開,會計技能有關(guān)的項目訓(xùn)練設(shè)備和資料,也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,及時采購到位。從5月xx日比賽前,短短19天的時間,我們對與會計技能比賽有關(guān)的財務(wù)會計、成本會計、稅法、財務(wù)管理的理論及實務(wù)操作進行了仿真訓(xùn)練,另外對會計信息化的賬務(wù)處理也進行了相關(guān)訓(xùn)練。

二、參賽過程。

按比賽安排,5月11日下午4:00,由李艷莉帶隊一行6人(4個學(xué)生、2個老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會計技能項目)賽務(wù)組(山西省財稅??茖W(xué)校)報到,當(dāng)晚19:00—21:00進行場地熟悉及有關(guān)賽事彩排。

5月xx日上午7:45進入賽場并召開全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開幕式,于8:20準(zhǔn)時開賽。上午主要進行的是團體賽和個人專項崗位比賽。團體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位,并且對一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務(wù)協(xié)作完成規(guī)范的會計處理。本環(huán)節(jié),要求各崗位協(xié)作完成,但不能違反會計制度的崗位設(shè)制,不能越權(quán)操作。專項比賽,主要針對各崗位的專項業(yè)務(wù)進行考核。時間共210分鐘。

下午2:40開始會計信息化的賽項,選手個人獨立完成會計電算化的業(yè)務(wù)處理流程,重在考核選手的軟件操作熟練性。時間也是210分鐘。

整個比賽過程共計7個小時,在指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,參賽選手不畏強手、賽出水平、為校爭光,取得了個人專項不錯的成績,團體項目雖然沒有獲獎,但也達到了“去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去交流”的目的。

三、比賽的經(jīng)驗。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視及支持,是參賽的首要條件。

剛開始,我們并沒有足夠的訓(xùn)練設(shè)備和資料,指導(dǎo)教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓(xùn)練。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下,填充了相關(guān)設(shè)備和各項資料,并與外校聯(lián)系進行了一些操作性輔導(dǎo),給訓(xùn)練提供了必要的支持,鼓舞了他們的訓(xùn)練。

2、帶隊老師的積極性,是參賽的關(guān)鍵因素。

從這次比賽的組織情況來看,學(xué)生日常所學(xué)的基本技能還是很扎實的。例如:點捆鈔、銀行對賬、成本核算、報表分析等。這是日常教學(xué)中各帶課老師認真教學(xué),學(xué)生努力練習(xí)的結(jié)果。同時,帶隊老師面對這次大賽也是非常認真、非常積極的。在這么短的時間里,主動犧牲了休息、在完成日常授課任務(wù)及學(xué)生管理任務(wù)的同時,將全部的精力投到了訓(xùn)練指導(dǎo)上。老師們的辛苦付出,感動了學(xué)生,使各選手更加刻苦訓(xùn)練。

3、學(xué)生的刻苦訓(xùn)練,是取得成績的直接因素。

由于我系只有20xx級會計專業(yè)的新生,而這些同學(xué)尚未學(xué)完比賽所需的所有課程,所以只能在有限的時間里由指導(dǎo)老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關(guān)內(nèi)容。選手們不論上課時間還是自習(xí)都刻苦訓(xùn)練。因此能取得這樣的成績,說明選手的訓(xùn)練是非??炭嗟?,同時也反映的他們專業(yè)基本功不錯。

4、教研室的重視,也是取得好成績的因素。

這次參賽,雖然帶隊和指導(dǎo)教師一共只能有兩名,但得到了教研室所有教師的重視和指導(dǎo),增進了交流,更加強了對選手的實踐培訓(xùn),增進了他們的技能能力。

四、比賽的不足。

在整個比賽過程中,還存在很多的不足之處:

1、比賽項目的范圍大大超出學(xué)生所學(xué)課程。

團體賽項中,要求學(xué)生分崗位協(xié)作完成一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務(wù)。難度涉及到了財務(wù)會計、成本會計、稅法、財務(wù)管理等課程。但本次參賽選手均為一年級學(xué)生,財務(wù)會計與稅法是本學(xué)期新開課程尚未學(xué)完,而成本會計與財務(wù)管理還未開設(shè)。對賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。

另外,在團體比賽中,不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟業(yè)務(wù)題作出手工處理,同時還要熟練運用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件,將手工處理的結(jié)果輸入程序,形成電子數(shù)據(jù)。在這部分,因為我系尚未安裝此系統(tǒng),學(xué)生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以,綜合原因所致團體賽中失分較多。

2、會計信息化賽項賽前訓(xùn)練時間太短。

在本次大賽中所使用的用友u8軟件,是在4月中旬安裝的。但學(xué)生尚未開設(shè)本課程,選手練習(xí)的時間較短,沒有達到熟練掌握的程度,加之賽場緊張,個別選手忘記了電算化操作的關(guān)鍵步驟——轉(zhuǎn)換操作員。導(dǎo)致任務(wù)完成的情況下,正確率較低,沒有得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3、本次參賽指導(dǎo)老師由于是第一次帶隊參賽,再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦,參賽前無以往經(jīng)驗借鑒,指導(dǎo)比賽的經(jīng)驗不足,直接影響了訓(xùn)練的效果。部分項目在訓(xùn)練過程中,都走了一些彎路,訓(xùn)練的針對性也不夠強。例如電算化軟件的功能使用,因為功能較多,又不知賽項重點,只能全面學(xué)習(xí)掌握,也就是這樣反而最重要的部分沒有得到專門的練習(xí)。

4、由于種種原因,集訓(xùn)時間過短,選手整體水平?jīng)]有提升到一個更高的層次。

五、今后要改進的地方。

1、要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應(yīng)該在每個學(xué)期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生組成的小分隊,長期進行集訓(xùn),比賽時拿得出手。其指導(dǎo)訓(xùn)練,也應(yīng)指定具體的老師負責(zé),用第二課堂的時間進行訓(xùn)練。

2、緊跟全省、市技能比賽,培養(yǎng)一支高水平的教練隊伍。今年我們是第一次參加,指導(dǎo)老師對比賽中的規(guī)則都沒有摸清,可以說是盲人騎瞎馬。這一次的指導(dǎo)比賽,讓指導(dǎo)老師得到了鍛煉,增加了見識。今后,要將比賽的一些技能要求,融入到我們的專業(yè)教學(xué)中,真正做到“以賽促教,以賽促學(xué)”。

3、要盡快配套比賽所用的專業(yè)設(shè)備,為明年的參賽作準(zhǔn)備。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十二

全省高職院校職業(yè)技能大賽,已連續(xù)組辦五屆,但其中“會計技能項目”是我省首次舉辦。由于會計技能為多所職院的重點專業(yè)課程,所以參賽的學(xué)校較多,影響也較廣泛。

20xx年3月,學(xué)校正式接到本次比賽的通知,教務(wù)處將文件精神傳達到了我系,要求考慮參賽事宜。我系立即召開了教研室會議,經(jīng)過全體教師的討論,考慮了目前學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,決定由李艷莉領(lǐng)隊、黃蕊作為指導(dǎo)教師,組隊參加本屆的全省高職院校職業(yè)技能大賽會計技能項目。同時,對全系會計專業(yè)學(xué)生進行了初選,確定20名學(xué)生進行參賽培訓(xùn)。

20xx年4月20日,再次對初選的學(xué)生進行了測試,最終留下了4名參賽選手,分別為張譽芳(會計a1103班)、李雅潔(會計a1104)、王芳芳(會計a1107班)、吳雅嫻(會計a1108班)。

20xx年4月23日,參賽選手及指導(dǎo)老師開始了停課集中訓(xùn)練。各選手不再上課,各指導(dǎo)老師要在沒有課的時候,全程輔導(dǎo)。集訓(xùn)全面展開,會計技能有關(guān)的項目訓(xùn)練設(shè)備和資料,也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,及時采購到位。從5月xx日比賽前,短短19天的時間,我們對與會計技能比賽有關(guān)的財務(wù)會計、成本會計、稅法、財務(wù)管理的理論及實務(wù)操作進行了仿真訓(xùn)練,另外對會計信息化的賬務(wù)處理也進行了相關(guān)訓(xùn)練。

二、參賽過程。

按比賽安排,5月11日下午4:00,由李艷莉帶隊一行6人(4個學(xué)生、2個老師)到全省高職院校職業(yè)技能大賽(會計技能項目)賽務(wù)組(山西省財稅??茖W(xué)校)報到,當(dāng)晚19:00—21:00進行場地熟悉及有關(guān)賽事彩排。

5月xx日上午7:45進入賽場并召開全省第六屆高職院校職業(yè)技能大賽開幕式,于8:20準(zhǔn)時開賽。上午主要進行的是團體賽和個人專項崗位比賽。團體賽是將4名參賽選手分為出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位,并且對一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務(wù)協(xié)作完成規(guī)范的會計處理。本環(huán)節(jié),要求各崗位協(xié)作完成,但不能違反會計制度的崗位設(shè)制,不能越權(quán)操作。專項比賽,主要針對各崗位的專項業(yè)務(wù)進行考核。時間共210分鐘。

下午2:40開始會計信息化的賽項,選手個人獨立完成會計電算化的業(yè)務(wù)處理流程,重在考核選手的軟件操作熟練性。時間也是210分鐘。

整個比賽過程共計7個小時,在指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,參賽選手不畏強手、賽出水平、為校爭光,取得了個人專項不錯的成績,團體項目雖然沒有獲獎,但也達到了“去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去交流”的目的。

三、比賽的經(jīng)驗。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視及支持,是參賽的首要條件。

剛開始,我們并沒有足夠的訓(xùn)練設(shè)備和資料,指導(dǎo)教師只能針對教材加以鞏固、強化、訓(xùn)練。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下,填充了相關(guān)設(shè)備和各項資料,并與外校聯(lián)系進行了一些操作性輔導(dǎo),給訓(xùn)練提供了必要的支持,鼓舞了他們的訓(xùn)練。

2、帶隊老師的積極性,是參賽的關(guān)鍵因素。

從這次比賽的組織情況來看,學(xué)生日常所學(xué)的基本技能還是很扎實的。例如:點捆鈔、銀行對賬、成本核算、報表分析等。這是日常教學(xué)中各帶課老師認真教學(xué),學(xué)生努力練習(xí)的結(jié)果。同時,帶隊老師面對這次大賽也是非常認真、非常積極的。在這么短的時間里,主動犧牲了休息、在完成日常授課任務(wù)及學(xué)生管理任務(wù)的同時,將全部的精力投到了訓(xùn)練指導(dǎo)上。老師們的辛苦付出,感動了學(xué)生,使各選手更加刻苦訓(xùn)練。

3、學(xué)生的刻苦訓(xùn)練,是取得成績的直接因素。

由于我系只有20xx級會計專業(yè)的新生,而這些同學(xué)尚未學(xué)完比賽所需的所有課程,所以只能在有限的時間里由指導(dǎo)老師填鴨式地灌輸了比賽所需的相關(guān)內(nèi)容。選手們不論上課時間還是自習(xí)都刻苦訓(xùn)練。因此能取得這樣的成績,說明選手的訓(xùn)練是非??炭嗟?,同時也反映的他們專業(yè)基本功不錯。

4、教研室的重視,也是取得好成績的因素。

這次參賽,雖然帶隊和指導(dǎo)教師一共只能有兩名,但得到了教研室所有教師的重視和指導(dǎo),增進了交流,更加強了對選手的實踐培訓(xùn),增進了他們的技能能力。

四、比賽的不足。

在整個比賽過程中,還存在很多的不足之處:

1、比賽項目的范圍大大超出學(xué)生所學(xué)課程。

團體賽項中,要求學(xué)生分崗位協(xié)作完成一個月的完整經(jīng)濟業(yè)務(wù)。難度涉及到了財務(wù)會計、成本會計、稅法、財務(wù)管理等課程。但本次參賽選手均為一年級學(xué)生,財務(wù)會計與稅法是本學(xué)期新開課程尚未學(xué)完,而成本會計與財務(wù)管理還未開設(shè)。對賽題的內(nèi)容有一些難以駕馭。

另外,在團體比賽中,不僅要依據(jù)仿真的經(jīng)濟業(yè)務(wù)題作出手工處理,同時還要熟練運用“網(wǎng)中網(wǎng)”系統(tǒng)軟件,將手工處理的結(jié)果輸入程序,形成電子數(shù)據(jù)。在這部分,因為我系尚未安裝此系統(tǒng),學(xué)生在比賽之前也是從網(wǎng)下載演示版看一下界面。所以,綜合原因所致團體賽中失分較多。

2、會計信息化賽項賽前訓(xùn)練時間太短。

在本次大賽中所使用的用友u8軟件,是在4月中旬安裝的。但學(xué)生尚未開設(shè)本課程,選手練習(xí)的時間較短,沒有達到熟練掌握的程度,加之賽場緊張,個別選手忘記了電算化操作的關(guān)鍵步驟——轉(zhuǎn)換操作員。導(dǎo)致任務(wù)完成的情況下,正確率較低,沒有得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

3、本次參賽指導(dǎo)老師由于是第一次帶隊參賽,再加之本次大賽在全省也是第一次舉辦,參賽前無以往經(jīng)驗借鑒,指導(dǎo)比賽的經(jīng)驗不足,直接影響了訓(xùn)練的效果。部分項目在訓(xùn)練過程中,都走了一些彎路,訓(xùn)練的針對性也不夠強。例如電算化軟件的功能使用,因為功能較多,又不知賽項重點,只能全面學(xué)習(xí)掌握,也就是這樣反而最重要的部分沒有得到專門的練習(xí)。

4、由于種種原因,集訓(xùn)時間過短,選手整體水平?jīng)]有提升到一個更高的層次。

五、今后要改進的地方。

1、要建立參加專業(yè)技能比賽的“長效機制”。應(yīng)該在每個學(xué)期期間就組織一支由專業(yè)技能優(yōu)秀的學(xué)生組成的小分隊,長期進行集訓(xùn),比賽時拿得出手。其指導(dǎo)訓(xùn)練,也應(yīng)指定具體的老師負責(zé),用第二課堂的時間進行訓(xùn)練。

2、緊跟全省、市技能比賽,培養(yǎng)一支高水平的教練隊伍。今年我們是第一次參加,指導(dǎo)老師對比賽中的規(guī)則都沒有摸清,可以說是盲人騎瞎馬。這一次的指導(dǎo)比賽,讓指導(dǎo)老師得到了鍛煉,增加了見識。今后,要將比賽的一些技能要求,融入到我們的專業(yè)教學(xué)中,真正做到“以賽促教,以賽促學(xué)”。

3、要盡快配套比賽所用的專業(yè)設(shè)備,為明年的參賽作準(zhǔn)備。

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技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十三

一、組織工程安裝工作,完成重點項目建設(shè)任務(wù)。

為了改變企業(yè)高耗低效的狀況,實現(xiàn)扭虧為盈,我公司籌資xx億元,在新興工業(yè)園進行了技改增容工程建設(shè)。工程占地面積xx,由xx冶金設(shè)計院設(shè)計,建設(shè)規(guī)模為兩臺130t/h高溫高壓循環(huán)流化床鍋爐,配套兩臺xxkw熱電聯(lián)產(chǎn)機組。工程預(yù)算為xx億元,建設(shè)周期為2——3年,是我縣建縣以來單項投資額最大的工程,得到了縣委、縣政府的高度重視,并被列為xx年度全縣工業(yè)重點建設(shè)項目。

自土建動工以來,公司重點抓好了工程期限和質(zhì)量監(jiān)督工作,與縣建筑公司和城關(guān)建筑公司分別簽定了施工協(xié)議,明確了違約責(zé)任,促使各項目部加快施工進度。工程管理人員倒班監(jiān)督,克服了場地狹窄、持續(xù)降雨等困難,于xx年xx月底如期完成了土建施工任務(wù),為安裝工作爭取了時間。主廠房、冷卻塔和120m煙囪被評為xx優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程。

為了減少工程開支,公司嚴(yán)格按照規(guī)定實行招標(biāo)采購,在市齊信招標(biāo)公司的協(xié)助下,完成了技改增容工程主要設(shè)備的訂貨工作。在鋼材漲價,供應(yīng)商違約,設(shè)備供貨延期等情況下,公司多次跟縣政府、供電公司領(lǐng)導(dǎo)到江西催貨,并派駐了常駐人員,協(xié)調(diào)和督促生產(chǎn)進度。保證了汽包等主設(shè)備的如期發(fā)貨。對于惡意違約、單方毀約的供應(yīng)商,公司在法律顧問的協(xié)助下,追償了違約費用,依法維護了公司權(quán)益。

為了鍛煉職工隊伍,節(jié)省安裝費用,公司除將鍋爐委托江蘇華能鍋爐工程安裝公司施工外,其余設(shè)備全部自行安裝。公司從各專業(yè)抽調(diào)骨干組成了xx安裝項目部,扎根工地,沒白沒黑進行安裝調(diào)試。經(jīng)過全體安裝人員的艱苦努力,1#機組于xx月xx日利用10kv系統(tǒng)倒送電,并于7月11日投入運行。2#發(fā)電機組于9月25日全面具備運行條件。公司安裝人員不負眾望,用一年零三月的時間干完了至少兩年才能完成的工作量。不僅縮短了工期,使老機組重新煥發(fā)了青春,而且節(jié)約工程投資高達xxx元。

技改增容工程調(diào)試期間,我們在鍋爐設(shè)計技術(shù)不夠成熟,尚無借鑒經(jīng)驗的情況下,先后兩次組織鍋爐項目部和運行、檢修部人員加班清理澆筑料229m2,徹底解決了鍋爐超溫和出力不足的難題。并連續(xù)點爐xx,探索和積累了低倍率、高參數(shù)流化床爐的操作經(jīng)驗。在工程收尾階段,公司召開了現(xiàn)場會議,組織后勤部室開展了xx義務(wù)勞動,平整了場地,進行了廠區(qū)綠化和工程余料清運工作,使廠容廠貌發(fā)生了明顯的改觀。大家圍繞公司工程建設(shè)的共同目標(biāo),齊心協(xié)力,各盡所能,為技改增容工程的竣工投運做出了積極的貢獻。

20xx月xx日,市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場為工程竣工剪彩。技改增容工程的竣工投運,取代了1、3#機組,淘汰了高耗低效的3臺鏈條鍋爐。不僅增強了熱電聯(lián)產(chǎn)能力,提高了資源綜合利用水平,而且為公司扭虧為盈創(chuàng)造了優(yōu)勢,奠定了基礎(chǔ)。

二、加強設(shè)備檢修管理,確保安全經(jīng)濟生產(chǎn)。

xx年度,受煤價居高不下,供熱定價過低等因素制約,我公司面臨的經(jīng)營形勢異常嚴(yán)峻。面對困難我們沒有氣餒,更沒有妥協(xié)。各生產(chǎn)車間在建設(shè)技改增容工程的同時,嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本和材料費用,積極開展修舊利廢工作,通過技術(shù)創(chuàng)新和設(shè)備改造節(jié)約運行成本。在增加企業(yè)安全經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上,有計劃地開展了設(shè)備檢修和降耗挖潛工作。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十四

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校開展了以“校園十佳標(biāo)兵”為主題的活動。進一步推動我校學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè),以學(xué)生的榜樣力量,激勵了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚。具體做法:

一、加大宣傳,營造氛圍,發(fā)揮“十佳標(biāo)兵活動”的助推力。

我校將“十佳標(biāo)兵活動”的內(nèi)容布置在校園、教室最醒目的地方,并通過國旗下講話、黑板報、宣傳欄等各種校園文化載體和活動陣地,宣傳爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的要求、評比標(biāo)準(zhǔn)和活動開展情況,讓同學(xué)們?nèi)巳酥獣匀绾螤幃?dāng)“十佳標(biāo)兵”并參與到活動中來,營造爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的濃厚氛圍。

二、創(chuàng)設(shè)載體,突出特色,強化“十佳標(biāo)兵”的執(zhí)行力。

我校動員學(xué)生圍繞爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校、家庭、社會各個領(lǐng)域,主動開展了主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的活動。

依據(jù)各項標(biāo)兵評選條件,評選出校園十佳標(biāo)兵。標(biāo)兵的評選條件依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和素質(zhì)教育要求制定。在活動中,遵循“重在參與,鼓勵進?。涣炕繕?biāo),靈活選擇;強調(diào)教育過程,注重能力培養(yǎng);注重全面素質(zhì),鼓勵發(fā)揮特長”的原則。在學(xué)校具體指導(dǎo)下培養(yǎng)了學(xué)生“四會”能力學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做事、學(xué)會共處。

三、榜樣引領(lǐng),典型帶動,增強“十佳標(biāo)兵活動”的示范力。

借學(xué)校即將搬遷之標(biāo),讓學(xué)生以尋找優(yōu)秀校友,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,樹立爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”先進典型。我們將爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的標(biāo)準(zhǔn)具體到學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)中去,具體化為真實鮮活的事例。推選“十佳標(biāo)兵”候選人,樹立爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”活動中涌現(xiàn)出來的先進典型,充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用。

在此活動中我校高度重視狠抓落實,廣泛組織開展,充分發(fā)動學(xué)生、家長廣泛參與,共同營造了良好的活動氛圍。在各種主題教育中我校遵循中學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律,注重活動參與過程,突出實踐體驗環(huán)節(jié),引導(dǎo)中學(xué)生在活動參與過程中接受教育、得到鍛煉、展示風(fēng)采。充分發(fā)揮學(xué)校特色,創(chuàng)造性地組織開展形式多樣、豐富多彩的主題活動。在評選活動中,大力宣傳教育理念,彰顯文化魅力。并通過學(xué)生間的評議推薦活動,積極營造了爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”的溫馨氛圍,發(fā)揮團委在文化建設(shè)中的積極作用。進一步推動我校團委組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和文化建設(shè),提升團的形象,激勵了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活以及社會實踐中自覺爭當(dāng)“十佳標(biāo)兵”。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十五

陳淑波自3月從外地引進蜜蜂21群開始,到20底飼養(yǎng)蜜蜂達到32群,創(chuàng)收達3萬元,養(yǎng)蜂初具規(guī)模。在建成了350平方米蜂場,購置了先進設(shè)備,帶動周邊蜂農(nóng)養(yǎng)蜂154群,建立了58人的依安縣養(yǎng)蜂人技術(shù)交流群,交流供求銷售信息。注冊了“來蜂園”蜂蜜商標(biāo),并入駐依安縣的電商平臺。同年5月她牽頭組建了“依安縣波姐鵝業(yè)服務(wù)隊”,無論風(fēng)霜雨雪,服務(wù)隊都是只要養(yǎng)殖戶需要,保證隨叫隨到。年鵝防疫量94萬只,周邊各縣46萬只。20,波姐鵝業(yè)服務(wù)隊外出學(xué)習(xí)了種鵝鑒別技術(shù),實現(xiàn)了技術(shù)更新,年鑒別種鵝2.3萬只。同時在年4月牽頭成立了依安縣雜糧雜豆協(xié)會并任秘書長,與富民商貿(mào)對接,促進村民雜糧雜豆訂單種植1300畝。

前些年,看到鄉(xiāng)親們有的還在貧困中掙扎,陳淑波心里不是個滋味。得知全縣打響脫貧攻堅戰(zhàn)后,她覺得激情四溢、熱血沸騰,一門心思想著如何努力去為周邊的蜂農(nóng)和村里的貧困戶做些事。于是,帶著對助力扶貧事業(yè)的高度責(zé)任感,她在雜糧生產(chǎn)上協(xié)助貧困戶購買農(nóng)資,銷售上幫助貧困戶尋找銷售渠道,賣個好價錢。村里的貧困戶買蜂蜜她從不收錢,無償為蜂農(nóng)提供技術(shù)指導(dǎo),深受當(dāng)?shù)厝罕娬J可和好評。她丈夫雖然身體不適,還勉強干點零活,給貧困戶家干瓦匠活,從來沒收過錢。雇傭貧困戶在服務(wù)隊抓鵝實現(xiàn)務(wù)工增收……這樣的例子不勝枚舉,老百姓都說陳淑波不僅開創(chuàng)甜蜜的事業(yè),更有一顆甜美善良的心。她也用實際行動做到了創(chuàng)業(yè)致富、惠及鄉(xiāng)親。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十六

在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天時間,我參加了xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識,為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在王老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的'認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。

第一天,在王老師的指引下,我認識了幾個外校的老師,我們還組成了一組,改名為“小螞蟻工隊”,我還被推選擔(dān)任小組長一職,我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,就算小小的力量,只要團結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下,在第一天的培訓(xùn)中,我們“小螞蟻工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭,我們都對以后的培訓(xùn)充滿信心。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下:

1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益匪淺。

2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

在學(xué)習(xí)過程中,通過老師認真的指導(dǎo)下,自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進行認真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。

最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十七

xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟管理系物流管理四班,在西區(qū)廣場隆重舉行了---運輸與經(jīng)濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。

活動總結(jié)如下:

一活動效果。

此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動.不僅鍛煉了專業(yè)技能,豐富了同學(xué)們的生活,而且增強了班級的團結(jié)性,培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。

活動的成功之處:。

1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進行物流作業(yè)。

2、增強了班級的團隊意識.(舉例說明)。

3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).

二活動不足之處:。

1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說,條形碼、標(biāo)簽.

2、人員的分配不合理,就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題,但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購結(jié)束后物品的還回,這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.

3、在這次活動中最為不足的是:活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來看,這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?;顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單,沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿,這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼,沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的'物流活動出發(fā),同時沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是,非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū),以免破壞商品。還有在比賽的后期,由于工作人員的工作不到位,致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣,沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂,在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸,這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè),對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫時,出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.

搞類似活動的建議:。

1、準(zhǔn)備工作一定要充分。

2、活動一定要接近專業(yè)化。

3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。

4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進行培訓(xùn)。

5、搞活動時可以征集志愿者。

比賽具體事項。

一比賽目的。

為了促進班級的團結(jié)協(xié)作精神,增強班級體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識.

二活動對象。

運輸與經(jīng)濟管理系所有班級學(xué)生。

三活動形式。

以班級為單位參加,分組進行比賽。

四活動時間:xx年6月1日下午2:30--下午6:00。

五參賽班級。

物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。

六活動的流程:

1、各參賽團隊在主教學(xué)樓前抽完簽,由工作人員根據(jù)參賽團隊所抽得的簽的顏色進行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志,接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。

2、各個參賽團隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進行采購及填寫單證。

3、各個參賽團隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。

4、各個團隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?/p>

5、在入庫前各個參賽賽團隊到“幸運”抽簽處完成相應(yīng)的題。

6、各團隊在進行完“幸運”抽簽題后,到指定的區(qū)域進行填單和入庫作業(yè)。

7、各個團隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團隊完成任務(wù)。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十八

制定的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。本季實現(xiàn)供熱面積xxx萬平方米,取暖費收入xxx萬元,比去年同期增收xxx萬元,收費率達100%。

一、20xx—20xx年度供熱工作簡要回顧。

1、新區(qū)工程順利竣工。

20xx年是北部新區(qū)劃歸集中供熱之年。這一年,公司肩負著常規(guī)“三修”和新區(qū)拓展兩項重任,面對困難與挑戰(zhàn),公司迎難而上,精心規(guī)劃,高效施工,新建換熱站x座,鋪設(shè)管網(wǎng)xxx米。歷時xx天,新增供熱能力xx萬平方米。新區(qū)工程的全面竣工,不僅為新區(qū)冬季供熱提供了保障,也為縣區(qū)的“北擴”步伐打下了基礎(chǔ)。

2、供熱準(zhǔn)備細致到位。

上一采暖期結(jié)束后,公司開始研究部署20xx年采暖期的各項準(zhǔn)備工作,制定“三修”實施方案,并將節(jié)能增效列為工作重點來抓,多次對檢修、儲煤和收費情況進行督查。十月底,全縣“三修”工作全面結(jié)束。開栓前夕,公司實行了統(tǒng)一試運行,提前解決了運行中存在的問題。與此同時,嚴(yán)格實行煤炭質(zhì)量檢驗制度,煤炭進場率100%,煤炭質(zhì)量全部達到檢驗標(biāo)準(zhǔn)。在強化供熱收費工作中,綜合收費率達100%,創(chuàng)近年新高。

3、供熱效果好于往年。

面對持續(xù)低溫的嚴(yán)寒天氣,為避免供熱期間溫度大起大落,設(shè)備故障導(dǎo)致溫度偏低等問題出現(xiàn),熱源廠加強運行管理,實行定時、定點、定線路巡查制度。對汽溫、汽壓、循環(huán)水溫、水壓等實行動態(tài)在線監(jiān)控。完善各類應(yīng)急處置預(yù)案,對突發(fā)和次生、衍生事故快速處理。二次網(wǎng)方面,公司加大了對換熱站的督查指導(dǎo)力度,及時化解區(qū)域內(nèi)熱點、難點問題。使換熱站在加強運行管理、提高供熱質(zhì)量等方面有了本質(zhì)性提高,確保了全縣供熱工作的質(zhì)量。11月1日熱源開栓率100%,冬季供熱運行質(zhì)量和服務(wù)水平明顯好于往年,供熱綜合評比指標(biāo)又創(chuàng)新高。

4、體系管理優(yōu)勢顯著。

一年來,公司建立了統(tǒng)一的考核、獎懲、業(yè)績體系,完善了以崗位工作職責(zé)為主要內(nèi)容的公司行政管理體系與勞動作風(fēng)十規(guī)定體系。通過定崗定責(zé),減員增效的方法,進一步地兼顧了公平與效率。形成了全員積極向上,樂于奉獻的良好局面,保證了供熱工作的平穩(wěn)有序。

5、服務(wù)水平再次提升。

20xx年,公司成立服務(wù)報修中心,24小時文明服務(wù),為及時處理用戶反映的問題提供了快捷、方便的平臺。新建收費服務(wù)廳x個,全面升級收費管理系統(tǒng)。維修隊伍堅守崗位,隨時備戰(zhàn)搶修,全力解決供熱難題?;槿藛T堅守公司利益,工作中遵紀(jì)守法,不吃、拿、卡、要。這些優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅為企業(yè)樹立了新的形象,也為服務(wù)水平的再次提升提供了動力。

6、行風(fēng)建設(shè)保持穩(wěn)定。

公司以“黨員先鋒崗”和“文明示范窗口”為工作切入點,狠抓行風(fēng)建設(shè)。結(jié)合生產(chǎn)、收費、稽查、服務(wù)報修中心等部門的工作特點,制定專項要求,全力提高窗口部門的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。積極履行社會責(zé)任,通過各種形式幫扶困難家庭。這些舉措在樹立企業(yè)新形象的同時,也為保持社會穩(wěn)定做出了貢獻。

在肯定成績的同時,我們必須清醒地看到工作中存在的問題:一是還有部分管網(wǎng)老化嚴(yán)重。二是科學(xué)化管理水平有待提高,運行成本需進一步降低。三是技術(shù)力量薄弱,缺乏專業(yè)技術(shù)人員。四是崗位績效模式尚不完善。五是隊伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)還要加強。

二、20xx年度供熱工作的目標(biāo)和任務(wù)。

20xx年,面對新形勢、新任務(wù)、新要求,我們必須要有充分的準(zhǔn)備和相應(yīng)的對策,堅定信心,振奮精神,全力抓好以下幾方面的工作:

1、扎實做好20xx年度供熱準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備工作的好與差,直接影響著冬季供熱的質(zhì)量。今年的準(zhǔn)備工作要突“早”字,體現(xiàn)“細”字,狠抓“實”字。為此,一要實行供熱“檢修改造”備案制。熱源廠、生產(chǎn)科及各換熱站要根據(jù)上一個采暖期出現(xiàn)的問題,有的放矢的制定出今年的檢修改造方案,并報公司備案存檔。二要結(jié)合財力制定具體的儲煤工作計劃,選好煤質(zhì),根據(jù)市場煤炭價格,適時采購儲運。三要抓緊取暖費的收繳工作,組織收費人員誠信收費,依法收繳,確保應(yīng)收盡收。同時加大稽查測量力度,確保收費率達到100%。

2、提高企業(yè)科學(xué)化管理水平。

一要改革生產(chǎn)管理模式,著力提高經(jīng)濟生產(chǎn)水平和管理能力,進一步發(fā)揮現(xiàn)有人員和設(shè)備的生產(chǎn)潛力。二要增強節(jié)約意識,杜絕浪費現(xiàn)象。

3、完善班組學(xué)習(xí)制度。

職工的技術(shù)素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,職工除了自身的努力外,還需要班組有計劃地組織開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)。各生產(chǎn)班組要結(jié)合本崗位的工作內(nèi)容和工作時間,制定符合自身實際的學(xué)習(xí)制度,充分調(diào)動起職工的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)內(nèi)容要貼近生產(chǎn),學(xué)以致用。集中學(xué)習(xí)的時間可以根據(jù)生產(chǎn)、工作任務(wù)等情況靈活掌握,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,真正地提高企業(yè)整體技術(shù)實力。

4、推行崗位管理模式。

強化崗位責(zé)任,實行績效工資、崗位工資,不斷完善崗位職責(zé)和績效考核體系,從而更有效地調(diào)動職工積極性。

5、進一步抓好隊伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。

我們要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為一項長期任務(wù)來抓,通過樹立行風(fēng)學(xué)習(xí)榜樣,堅持深入基層、表彰實干精神等形式,教育廣大干部職工愛崗敬業(yè)、廉潔自律,克己奉公,用實際行動打造出一支紀(jì)律嚴(yán)明,能打硬仗的隊伍。

同時,要繼續(xù)完善供熱服務(wù)體系,提高報修、投訴等工作的處理效率和水平,努力實現(xiàn)從規(guī)范服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。積極做好供熱服務(wù)方面先進典型的宣傳推廣,促進全公司行風(fēng)水平的進一步提高。20xx年供熱工作的目標(biāo)已經(jīng)明確,我們相信,有縣、局兩級的正確領(lǐng)導(dǎo),有公司各部門的同心協(xié)力,有廣大干部職工的真抓實干,我們一定能夠克服各種困難,全面完成今年供熱工作的各項任務(wù),向全縣人民交上一份滿意的答卷!

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇十九

有什么學(xué)生朋友最近給站長qq留言問大學(xué)生標(biāo)兵材料怎么寫?其實大學(xué)生標(biāo)兵材料的寫法很簡單,大學(xué)生標(biāo)兵材料。查字典本站也會提供這方面的東西大家可以使用本站的搜索來查詢。

也可按照下面的材料寫,例子如下:

歐陽章東同學(xué),男,數(shù)學(xué)系01102班學(xué)生,中共黨員。該生思想政治素質(zhì)好,學(xué)習(xí)認真刻苦,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,曾獲得省、市、院、系多項獎勵。擔(dān)任學(xué)生干部期間,工作積極,組織能力強,工作出色。xx年5月被評為xx年度湖南省三好學(xué)生標(biāo)兵,范文《大學(xué)生標(biāo)兵材料》。主要事跡及獲獎情況如下:

xx.9-xx.7。

任學(xué)院文監(jiān)辦小組組長,數(shù)學(xué)系01102班學(xué)習(xí)委員;

xx.3。

被評為數(shù)學(xué)系“三好學(xué)生標(biāo)兵”,獲院甲等獎學(xué)金;

xx.10。

被評為學(xué)院xx-xx學(xué)年度“三好學(xué)生標(biāo)兵”,獲院甲等獎學(xué)金;

xx.9-xx.7任數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部部長、01102班班長;

xx.10。

通過計算機省二級考試,成績優(yōu)秀;

xx.3。

數(shù)學(xué)系“十佳優(yōu)秀大學(xué)生”,獲院特等獎學(xué)金;

xx.6院第一屆大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎,大學(xué)英語四級合格、院特等獎學(xué)金;

xx.3湖南文理學(xué)院第一屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎、院xx年寒假社會調(diào)查報告二等獎。

技能標(biāo)兵個人總結(jié)篇二十

一、培訓(xùn)形式:

以專業(yè)興趣小組的形式,以學(xué)生自主實踐為主,教師指導(dǎo)為輔。

二、涵蓋范圍。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)包含如下三項內(nèi)容:

1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)---周國華、王福寶—三周每周五、周三晚6點—8點。

2、多媒體課件研發(fā)---孫威、曲艷紅----三周每周六、周日晚6點-8點。

3、網(wǎng)頁網(wǎng)站制作與開發(fā)---閆瑞華、張艷麗---三周每周一、周二晚6點-8點。

每位學(xué)生根據(jù)學(xué)過的影視制作基本知識,編寫出拍攝大綱和分鏡頭腳本,由指導(dǎo)教師挑選優(yōu)良的腳本作為專業(yè)技能培訓(xùn)的腳本;學(xué)生根據(jù)制定的分鏡頭腳本進行素材的拍攝,并做好場記,以備后期編輯使用。學(xué)生在拍攝素材時要圍繞所要制作節(jié)目的主題進行,在教師的指導(dǎo)下,運用學(xué)過相關(guān)的理論知識;精細取材;電視片的后期編輯。根據(jù)分鏡頭腳本,利用非線性編輯軟件(大洋、premiere等)對采集的素材進行編輯。

學(xué)生完成了以下作品:《教育技術(shù)學(xué)宣傳片》《我愿意》等。

2、多媒體課件研發(fā)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容。

(1)軟件開發(fā)及設(shè)計總流程的熟練掌握。軟件開發(fā)的需求分析、邏輯設(shè)計、流程圖的編寫,日程的安排,通過書面文檔形式加以表現(xiàn)。

(2)在設(shè)計中所需要的素材要進行系統(tǒng)的處理,使其美觀大方。

(3)按照設(shè)計方案進行系統(tǒng)的設(shè)計,通過計算機和軟件開發(fā)工具加以實現(xiàn),使其具備良好的教學(xué)功能。

3、網(wǎng)頁網(wǎng)站制作與開發(fā)。

每一同學(xué)根據(jù)自己的特點,設(shè)計了靜態(tài)的和動態(tài)的網(wǎng)頁。較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)和技能的提高。

課件制作專業(yè)技能培訓(xùn):實驗樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室。

網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計:實驗樓、教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室。

1、評定標(biāo)準(zhǔn):專業(yè)技能培訓(xùn)成績采用五級記分制:優(yōu)、良好、中等、及格、不及格。

2、獲得獎勵同學(xué):課件制作:郭輝、王曉嬌、伍月。

節(jié)目制作:劉首猛、王衛(wèi)星。

網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計:劉首猛、王蓉、陳睿勤。

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