總結(jié)是一個(gè)重要的自我反思過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)?？靵砜纯催@些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，拓寬自己的寫作思路吧！
以詩詞魅力為題篇一
近幾年，《中國。
詩詞。
大會(huì)》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目，掀起了全民學(xué)習(xí)古詩詞的高潮。今年寒假，我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國詩詞大會(huì)第四季》，選手們個(gè)個(gè)滿腹詩書、出口成章，再加上絢麗的舞臺(tái)、幽遠(yuǎn)的配樂，我感覺身心都被陶醉了，讓我充分領(lǐng)略了詩詞的魅力，更加激發(fā)了我對(duì)古詩詞的熱愛和向往。
每一首古詩詞，詩人都仿佛為我們展開一幅美麗的畫卷，娓娓道來一個(gè)動(dòng)聽的故事，這就是古詩詞的魅力吧！
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，我要向著這個(gè)目標(biāo)努力！加油！
以詩詞魅力為題篇二
唐詩宋詞，被我們堪稱是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨(dú)特魅力。
當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與家人團(tuán)聚，可以吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”當(dāng)我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，遇到了只攔路虎，但這只攔路虎經(jīng)不起打斗，很快就被消滅了，可以吟誦“山重水疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我們看到風(fēng)把春天吹來了，可以吟誦“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中”。當(dāng)我們聽到雨下起來了，而且正好下在春天，可以吟誦“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。當(dāng)我們一路觀賞景色，發(fā)現(xiàn)江水附近開滿了桃花，數(shù)不勝數(shù)，有的是深紅的，有的是淺紅的，正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí)，可以吟誦“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。當(dāng)我們看到富貴的有錢人因肚子飽了，剩下的飯不吃之時(shí)，可以吟誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。當(dāng)自己的好朋友去某地方任官時(shí)，可以吟誦“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。
你看，詩詞的魅力多大？在各種情況下都能用詩詞來形容。
以詩詞魅力為題篇三
年代:唐作者:白居易。
蜀桐木性實(shí)，楚絲音韻清。
調(diào)慢彈且緩，夜深十?dāng)?shù)聲。
入耳淡無味，愜心潛有情。
自弄還自罷，亦不要人聽。
2.《寄韋有夏郎中》。
年代:唐作者:杜甫。
省郎憂病士，書信有柴胡。
飲子頻通汗，懷君想報(bào)珠。
親知天畔少，藥味峽中無。
歸楫生衣臥，春鷗洗翅呼。
猶聞上急水，早作取平途。
萬里皇華使，為僚記腐儒。
3.《雨》。
年代:唐作者:杜甫。
始賀天休雨，還嗟地出雷。
驟看浮峽過，密作渡江來。
牛馬行無色，蛟龍斗不開。
干戈盛陰氣，未必自陽臺(tái)。
4.《奉寄河南韋尹丈人》。
年代:唐作者:杜甫。
有客傳河尹，逢人問孔融。
青囊仍隱逸，章甫尚西東。
鼎石分門戶，詞場(chǎng)繼國風(fēng)。
尊榮瞻地絕，疏放憶途窮。
濁酒尋陶令，丹砂訪葛洪。
江湖漂短褐，霜雪滿飛蓬。
牢落乾坤大，周流道術(shù)空。
謬慚知薊子，真怯笑揚(yáng)雄。
盤錯(cuò)神明懼，謳歌德義豐。
尸鄉(xiāng)馀土室，誰話祝雞翁?
5.《赴馮翊作》。
年代:唐作者:儲(chǔ)光羲。
本自江海人，且無寥廓志。大明耀天宇，靄靄風(fēng)雨被。
迢遞別荊吳，飄飖涉沂泗。廣川俟舟楫，峻坂傷騏驥。
蹭蹬失歸道，崎嶇從下位。西出太華陰，北走少梁地。
蔥蘢墟落色，泱漭關(guān)河氣。恥從俠烈游，甘為刀筆吏。
寶劍茱萸匣，豈忘知音貴。大道且泛然，沉浮未云異。
6.《茅山道中》。
年代:唐作者:趙嘏。
煙樹重重水亂流，馬嘶殘雨晚程秋。
門前便是仙山路，目送歸云不得游。
7.《送吳十九往沅陵》。
年代:唐作者:王昌齡。
沅江流水到辰陽，溪口逢君驛路長(zhǎng)。
遠(yuǎn)謫誰知望雷雨，明年春水共還鄉(xiāng)。
8.《代答閨夢(mèng)還》。
年代:唐作者:張若虛。
關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。試衫著暖氣，開鏡覓春暉。
燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。
妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。
9.《憶微之》。
年代:唐作者:白居易。
與君何日出屯蒙，魚戀江湖鳥厭籠。
分手各拋滄海畔，折腰俱老綠衫中。
三年隔闊音塵斷，兩地飄零氣味同。
又被新年勸相憶，柳條黃軟欲春風(fēng)。
10.《越中送張少府歸秦中》。
年代:唐作者:孟浩然。
試登秦嶺望秦川，遙憶青門春可憐。
仲月送君從此去，瓜時(shí)須及邵平田。
11.《布》。
年代:唐作者:李嶠。
御績(jī)創(chuàng)羲黃，緇冠表素王。
瀑飛臨碧海，火浣擅炎方。
孫被登三相，劉衣闡四方。
佇因舂斗粟，來曉棣華芳。
12.《尋華山云臺(tái)觀道士》。
年代:唐作者:錢起。
秋日西山明，勝趣引孤策。
桃源數(shù)曲盡，洞口兩岸坼。
還從罔象來，忽得仙靈宅。
霓裳誰之子，霞酌能止客。
殘陽在翠微，攜手更登歷。
林行拂煙雨，溪望亂金碧。
飛鳥下天窗，裊松際云壁。
稍尋玄蹤遠(yuǎn)，宛入寥天寂。
愿言葛仙翁，終年煉玉液。
13.《晦日宴高氏林亭》。
年代:唐作者:徐皓。
綺筵乘暇景，瓊醑對(duì)年華。
門多金埒騎，路引璧人車。
蘋早猶藏葉，梅殘正落花。
藹藹林亭晚，馀興促流霞。
14.《歷歷》。
年代:唐作者:杜甫。
歷歷開元事，分明在眼前。
無端盜賊起，忽已歲時(shí)遷。
巫峽西江外，秦城北斗邊。
為郎從白首，臥病數(shù)秋天。
15.《登揚(yáng)州棲靈寺塔》。
年代:唐作者:劉長(zhǎng)卿。
北塔凌空虛，雄觀壓川澤。
亭亭楚云外，千里看不隔。
遙對(duì)黃金臺(tái)，浮輝亂相射。
盤梯接元?dú)?，半壁棲夜魄?/p>
稍登諸劫盡，若騁排霄翮。
向是滄洲人，已為青云客。
雨飛千栱霽，日在萬家夕。
鳥處高卻低，天涯遠(yuǎn)如迫。
江流入空翠，海嶠現(xiàn)微碧。
向暮期下來，誰堪復(fù)行役。
以詩詞魅力為題篇四
詩詞中，藏著祖國之春。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！泵利惽宄?，鳥啼聲聲，夜來風(fēng)雨，落英繽紛。令人沉醉于鄉(xiāng)村鳥語花香、萬物復(fù)蘇的美麗風(fēng)景中，身心愉悅。“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”一字用得妙不可言，有“春風(fēng)溫柔地把江南大地吹綠”之意，對(duì)春天美景進(jìn)行了生動(dòng)形象、富有色彩感和感染力的描繪，令人浮想聯(lián)翩。我想對(duì)祖國媽媽說：“萬物復(fù)蘇的您，令人心情舒暢?！?/p>
詩詞中，藏著祖國之夏。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦阊矍笆欠窳⒖坛霈F(xiàn)了一大片無邊無際的荷葉和粉嫩的荷花？荷葉青翠欲滴，如玉般碧綠，全藏在“無窮碧”三個(gè)字中。在陽光照射下“別樣紅”的荷花，在荷葉間微微搖曳，十分美麗。經(jīng)詩人這么一寫，誰不想去看看那西湖的夏日風(fēng)光？我想對(duì)祖國媽媽說：“生機(jī)勃勃的您，充滿了活力。”
詩詞中，藏著祖國之秋?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔瘡竭叄粕钐?，有人家。經(jīng)過霜打的楓葉比二月的花兒還要紅艷。楓林滿山，又有一種不同于觀荷的感受。楓樹有高有低，卻別樣紅，仿佛被火焰包圍似的，耀眼絢麗。我想對(duì)祖國媽媽說：“秋日的`您，也有別樣的風(fēng)情?！?/p>
詩詞中，藏著祖國之冬。刺骨的寒風(fēng)中，堅(jiān)韌美麗的梅花一直是中國人的代言?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑?！泵坊ǖ谋?，值得我們學(xué)習(xí)。我想對(duì)祖國媽媽說：“您就如這梅花，經(jīng)歷了百般摧殘和磨難，卻變得越發(fā)強(qiáng)大。”
詩中描繪了祖國波瀾壯闊的大海，描繪了祖國升著“紫煙”的廬山，描繪了祖國安靜的洞庭湖。
祖國媽媽，我想對(duì)您說：“您的風(fēng)景很美，您的詩詞更美?！?/p>
以詩詞魅力為題篇五
古詩詞是古典文學(xué)的重要組成部分，是中國古代燦爛文化深深積淀的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)古詩詞是學(xué)生提高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提高寫作能力的重要途徑。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩詞是其中一顆閃耀的明珠。隨著新課改的推行，新教材的編撰，古詩詞在語文課程中的地位越來越重要。古詩詞是新課標(biāo)教材中的一個(gè)重要內(nèi)容，教材選編的古詩詞具有很高的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。然而，就初中生的閱讀現(xiàn)狀來看，他們比較喜歡一些通俗讀物，如卡通漫畫、武俠小說、科幻小說等，對(duì)古詩詞普遍閱讀興趣不高。教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過正確的方法欣賞古詩詞的語言美、聲韻美、意境美，進(jìn)而體驗(yàn)、感悟詩人的心靈美，不僅有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)觀察力和想象力，豐富詞匯，還能使學(xué)生覺得學(xué)語文是一種美的欣賞，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
一、以今引古，激發(fā)學(xué)生興趣。
選入語文課本的古詩詞無一不是流傳千秋的名家名作。教師在教授這些古詩詞時(shí)常會(huì)遇到這樣的問題：古詩詞距今的年代較遠(yuǎn)，今人與古人之間橫亙著一條天然的鴻溝，要透徹地理解這些作品，對(duì)十幾歲的中學(xué)生來說是一大難事。時(shí)空的阻隔，冗長(zhǎng)的文字，深?yuàn)W的語言等使學(xué)生對(duì)一些文言文根本提不起興趣。興趣是最好的老師，應(yīng)把培養(yǎng)興趣放在第一位。
二、優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)指導(dǎo)鑒賞。
初中古詩詞教學(xué)要對(duì)古詩詞的內(nèi)容有系統(tǒng)規(guī)劃，教學(xué)目標(biāo)要總體優(yōu)化。要繼承傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方法并進(jìn)行整合。學(xué)生對(duì)詩歌閱讀與欣賞并不陌生，小學(xué)就背過詩句，進(jìn)行過語言、情感、思維的積累，這為初中古詩詞教學(xué)積累了寶貴的'經(jīng)驗(yàn)。另外，傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)中的許多閱讀方法，如吟唱法、評(píng)點(diǎn)法、批注法等，都很有價(jià)值，應(yīng)該特別珍惜，好好使用。古詩詞學(xué)習(xí)目標(biāo)中的人文內(nèi)涵應(yīng)在教學(xué)過程中得到滲透，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，不僅是為了讓學(xué)生領(lǐng)悟詩句中字詞的精妙，更是為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的習(xí)慣和能力，逐步提高學(xué)生的古詩詞鑒賞能力。
三、比較異同，拓寬視野，總結(jié)規(guī)律。
萬事萬物都是相互聯(lián)系的，許多古詩詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在教學(xué)過程中不能總是孤立地教某一篇，要盡量進(jìn)行遷移比較。通過比較，尋找相似點(diǎn)、共通性，體會(huì)差異性、多樣化，以此全面提高學(xué)生的欣賞水平和文學(xué)素養(yǎng)。比如，在教毛澤東的《沁園春·雪》這首詞時(shí)，引入《沁園春·長(zhǎng)沙》進(jìn)行比較閱讀。通過討論，學(xué)生了解了這兩首詞的一些共同點(diǎn)：一是寫法基本相同，都是上闋寫景，下闋抒情。寫景的時(shí)候，都有一個(gè)領(lǐng)起的關(guān)鍵字：一個(gè)是“望”，一個(gè)是“看”。二是思想內(nèi)容接近，都體現(xiàn)了毛澤東廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。三是風(fēng)格上相似，兩首詞都是豪放詞。通過這樣的比較，學(xué)生對(duì)該詞的認(rèn)識(shí)并不是一個(gè)個(gè)孤零零的個(gè)體，而是可以總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。
四、注意情景交融，體味言外之意和意境之美。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)，要注意其融情入景、情景交融、物我一體的特點(diǎn)，感受到古詩詞的意境美。首先，抓關(guān)鍵詞句，主要指詩歌中富有表現(xiàn)力的妙詞佳句。這些詞句最能引發(fā)讀者情思，余味無窮，在全篇中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。反復(fù)品讀關(guān)鍵詞句，學(xué)生心中就會(huì)產(chǎn)生與詩人、詩作相關(guān)的深切感受，感情誦讀就水到渠成。其次，抓思維方式。在古詩詞的形象世界里，語言環(huán)境是一個(gè)由形象體系互相滲透情感的立體式多維空間。教師應(yīng)點(diǎn)撥學(xué)生從多角度、多方向伸展思維觸角，讓學(xué)生順利地把握詩中的言外之意、弦外之音，吃透那些看似平淡，實(shí)則意味深遠(yuǎn)的普通詞句，感受詩人的心境，從整體上肯定、強(qiáng)化詩的意境。
五、抓住關(guān)鍵詞句，品味表達(dá)技巧和語言魅力。
表達(dá)技巧既包括比興、鋪陳、象征等各種表現(xiàn)手法，又包括借景抒情、托物言志、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等表達(dá)方式，還包括比喻、擬人、對(duì)比、夸張等修辭手法。教學(xué)時(shí)抓住關(guān)鍵詞句，精讀精講。如王之渙《涼州詞》中“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！币痪渲械摹霸埂弊?，用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！币痪渲械摹盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。
六、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，加深理解內(nèi)容。
對(duì)于古詩詞教學(xué)，要根據(jù)詩詞所描繪的形象，引導(dǎo)學(xué)生從品析詞句入手，創(chuàng)設(shè)情境。在課堂上創(chuàng)設(shè)與詩詞內(nèi)容相關(guān)或相似的形象、情境或氣氛，以此引導(dǎo)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，使學(xué)生深刻體會(huì)詩詞的內(nèi)容及詩人的情感。在古詩詞教學(xué)中，營造符合詩詞的意境有助于學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
語文教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以誦讀為主線，串聯(lián)感受、理解、領(lǐng)悟與擴(kuò)展，始終把培養(yǎng)學(xué)生的吟誦能力、感悟能力、表達(dá)能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力放在首位。示范引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與，互動(dòng)合作，拓展創(chuàng)新，讓學(xué)生的知識(shí)、能力與素養(yǎng)和諧發(fā)展。通過自由的聯(lián)想與想象感悟詩歌的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。情境創(chuàng)設(shè)法是語文教學(xué)中所倡導(dǎo)的一種重要的教學(xué)方式，因此，依照創(chuàng)設(shè)情境與自主感悟相結(jié)合的原則，兩個(gè)方面各取所長(zhǎng)，以補(bǔ)其短，以此取得古詩詞教學(xué)的最佳效果。
古詩詞教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。古詩詞閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要讓學(xué)生真正做到批情入文、讀文出境，進(jìn)入到古詩詞的藝術(shù)世界，享受古詩詞的精神盛宴，絕不是一蹴而就的，需要一定的閱讀量的積累，需要掌握基本的理論知識(shí)，需要總體提高藝術(shù)感受力。在古詩詞教學(xué)中，我們既要繼承前人好的教學(xué)方法，又要運(yùn)用一些靈活、實(shí)用、切實(shí)可行的教學(xué)方法，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，使語文古詩詞教學(xué)充滿生機(jī)，讓學(xué)生真正喜歡古詩詞，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)古詩詞的欣賞品位和審美情趣，把學(xué)生培養(yǎng)成博古通今，有較高文化品位和審美情趣的一代新人。
以詩詞魅力為題篇六
語文教學(xué)論文：古詩詞教學(xué)如何才“獨(dú)具魅力”
語文教學(xué)論文：古詩詞教學(xué)如何才“獨(dú)具魅力”
作者/張曉霞。
一、以配樂、配畫面扮靚古詩詞。
小學(xué)生的生理和心理發(fā)育還未成熟，他們還未具有抽象思維的能力，難以理解文字背后的象征意義。語文教師可以嘗試讓圖畫走進(jìn)語文課。因?yàn)閳D畫具有很強(qiáng)的形象性與直觀性，它活生生地?cái)[在學(xué)生面前，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察事物、思考問題和認(rèn)知道理的積極性，任他們展開豐富的想象力，讓形象的翅膀放飛抽象的思想。
拿辛棄疾的.《清平樂?村居》來說，這首詞描寫的是農(nóng)村平和寧靜、樸素安適的生活。溫暖而又風(fēng)趣的農(nóng)村生活，給人一種詩情畫意、清新悅目的感覺，可配以抒情的樂曲，如琵琶名曲《琵琶語》、二胡名曲《良宵》、古箏名曲《西江月》等等。至于圖畫，可以很豐富，有矮小的茅草房屋，有一條流水淙淙、清澈見底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的草兒。有兩位白發(fā)翁媼和三個(gè)不同形象的兒子。翁媼相依相偎，笑盈盈地望著他們的孩子們各司其職：大兒子在溪東豆地里鋤草，二兒子正精心地編織著雞籠，三兒子則天真無邪地躺臥在溪邊剝蓮蓬吃，調(diào)皮而又惹人憐愛。這樣，再配上輕柔而優(yōu)美的樂曲、溫馨而恬靜的畫面，可以把學(xué)生帶入一種如詩如畫的境界。
二、以字詞替代法領(lǐng)悟古詩詞。
小學(xué)生初接觸古詩詞不久，讓學(xué)生親自參與進(jìn)來，走進(jìn)古詩詞，而不只是聽眾和看客，即運(yùn)用換詞對(duì)照的方法，將使課堂面貌煥然一新。
如辛棄疾的《清平樂?村居》中的幾句：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。一個(gè)“鋤”字，一個(gè)“織”字，一個(gè)“臥”字，都用得很好，尤其是一個(gè)“臥”字，用得極妙，它把小兒天真活潑、頑皮可愛勁兒和盤托出。像王安石詩“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，也是古今一絕。小學(xué)生最喜歡親自動(dòng)手，我們何不讓他們動(dòng)筆換字呢？我向?qū)W生提問：“同學(xué)們，‘鋤’、‘織’、‘臥’字分別可用什么字替換？換了之后會(huì)有什么不同的效果？”話剛落音，學(xué)生們七嘴八舌，躍躍欲試，情緒一下子高昂起來。不一會(huì)兒，就有學(xué)生舉手，把“鋤”字換成“種”字，把“織”字換成“編”字，把“臥”換成“坐”字。還有換成“躺”字、“蹲”字的……學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。這時(shí)，老師千萬不要忘記充分贊揚(yáng)學(xué)生，同時(shí)讓孩子們思考詩人為什么不用你們說的這些字？這樣的學(xué)習(xí)情境使孩子們?nèi)菀渍嬲谌朐姼?，理解詩歌語言的精髓。
三、以循序漸進(jìn)法融入古詩詞。
小學(xué)生之所以害怕古詩、古詞，是因?yàn)樗c現(xiàn)代文有很大的不同。一個(gè)詞或一個(gè)字，意思極其豐富。如果語文老師引導(dǎo)得不好，只講字面上的意思，而不帶學(xué)生深入了解詩詞，學(xué)生很難對(duì)詩詞產(chǎn)生興趣。小學(xué)語文老師可通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生慢慢走入詩詞的境界中去，讓他們領(lǐng)略到詩詞的獨(dú)特魅力。
如辛棄疾的《清貧樂?村居》，老師可這樣提問：“同學(xué)們想想看，他們兄弟三人，誰是家中的主要?jiǎng)诹Π?？”學(xué)生異口同聲地回答：“是大兒子?！薄皩?duì)了！我們從哪里可以看出來呢？哦，從‘鋤’字可以看出，扛鋤頭是相對(duì)比較重的活兒。大兒子年齡大些，所以他擔(dān)負(fù)著在溪東豆地里鋤草的重任。我們?cè)俳酉聛砜矗鹤幽昙o(jì)稍微小些，所以他就做些紡織之類的活，在仔細(xì)地編織雞籠。而三兒子呢，他年齡最小，只知任意地調(diào)皮玩耍，所以他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃……大家說這幅畫面美不?。俊崩蠋熆衫^續(xù)提問：“從‘溪邊臥剝蓮蓬’一句，同學(xué)們想到自己的童年是什么樣兒的嗎？”“從‘二兒正織雞籠’一句，二兒一邊織一邊會(huì)想些什么？”“從‘醉里吳音相媚好’一句中，大家可以聯(lián)想到這對(duì)老人聊些什么事情？”“若我們繼續(xù)往里走，還會(huì)看見什么樣的景象？”“作者看到這樣的景象，心里又會(huì)想些什么呢？”老師一連串的提問，把學(xué)生一步步引入詩詞的美妙意境中。
（作者單位：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)紅花坡小學(xué)）。
以詩詞魅力為題篇七
近日，我竟喜愛起了古詩詞。簡(jiǎn)練的一排字里竟飽含著風(fēng)情萬種，叫我忍不住去探索著古人內(nèi)心波濤起伏的情感。
簡(jiǎn)練的詩詞凝聚著古人的智慧，好的詩詞，反復(fù)吟誦，總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。這大概就是詩詞獨(dú)特的魅力，它能帶你領(lǐng)略這大千世界，帶你領(lǐng)略“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！敝兄耦B強(qiáng)的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡纳徎ǎ粠愀惺堋皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。”中春天的勃勃生機(jī)。
讀詩，悟詩，品詩，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無法言喻，無處可在。
以詩詞魅力為題篇八
春節(jié)期間，央視第二季《中國詩詞大會(huì)》播出，引起了師生和家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注和熱烈討論，掀起一陣詩詞文化熱潮。
節(jié)目中來自復(fù)旦大學(xué)附中的16歲女生武亦姝，掌握的古詩詞量超過兩千首，并成為第二季決賽總冠軍；斬獲成語大會(huì)和漢字聽寫大會(huì)冠軍，飛花令中一人對(duì)抗二十五人，奪得亞軍的北大才子彭敏；來自內(nèi)蒙古的65歲王海軍，只讀了4年書，擺地?cái)傂拮孕熊囬g隙不忘寫詩，3年創(chuàng)作一千多首詩詞；來自河北邢臺(tái)鄉(xiāng)村的40歲農(nóng)民白茹云，8歲起熟讀古典詩詞，6年前身患癌癥住院時(shí)，一本《詩詞鑒賞》放在床頭陪伴左右渡過難關(guān)；北大博士生陳更，理工科出身，卻滿腹文才，獲得連續(xù)多場(chǎng)的擂主，還有百人團(tuán)里圓通快遞的老曹，氣質(zhì)優(yōu)雅的主持人董卿，四位點(diǎn)評(píng)老師的口才與博識(shí)，都讓人印象深刻，心生崇敬。
從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷?！吨袊娫~大會(huì)》以這些最熟悉、最打動(dòng)人心的詩詞，激發(fā)起觀眾的記憶與情懷，建構(gòu)著我們的精神家園。即便放眼全球，也很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有如此燦若星河的經(jīng)典詩篇；也很少有哪個(gè)國度，能像我們這樣，無論童叟都能念誦幾句古典詩詞。
當(dāng)然，讓《中國詩詞大會(huì)》備受推崇的，不僅僅是選手的才情和節(jié)目的精彩，更重要的或者更深層的原因是中國古典詩詞本身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化魅力，和它們承載著的我們民族特有的精神追求、人文價(jià)值和生命力量。
詩詞是語言的藝術(shù)，古典詩詞的文化魅力首先是它的語言美。具體表現(xiàn)在它的辭采豐富，表意精準(zhǔn)、凝練。
孔子云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，陸機(jī)在《文賦》中說：“詩緣情而綺靡”、“其遣言也貴妍”，劉勰《文心雕龍》更是直接點(diǎn)明：“情以物興，故義必明雅；物以情觀，故辭必巧麗”，強(qiáng)調(diào)詩詞遣詞用語的重要性。故而中國古典詩詞煉句、煉字、詩眼等藝術(shù)手段，以求增強(qiáng)詩歌的藝術(shù)感染力。賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“推敲”二字的故事，王安石“春風(fēng)又綠江南岸”改詩用“綠”字的故事，詩圣杜甫“為人性僻眈佳句，語不驚人死不休！”表達(dá)的正是對(duì)詩詞語言表達(dá)準(zhǔn)確、形象、精煉的極致追求。
中國古典詩詞的語言美還表現(xiàn)在它的形式美和音韻美。任何文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，都要以外在的形式和具體的結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)，詩詞的創(chuàng)作也不例外。特別是漢語有一個(gè)與世界上普遍使用的拼音文字顯著不同的特點(diǎn)，就是使用單音節(jié)字，字與字之間搭配組成詞，由詞再組成句，由句再組成文。因此，對(duì)中國文學(xué)來說，最基本的成分就是字。要想詩詞流暢、聲韻和諧，讀起來朗朗上口，首先就要考究字以及字與字之間的聲律。因而，我們經(jīng)常見到中國古典詩詞常用雙聲、疊韻、疊字、比喻、對(duì)偶等修辭方法，并要求詩句、詞句在對(duì)仗和格律上長(zhǎng)短一致、工整對(duì)稱，既易于記憶、朗讀，又富有音韻之美。
從《詩經(jīng)》“豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。豈曰無衣？與子同裳。”、“蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已?！钡轿簳x南北朝時(shí)曹操的“青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鳴，食野之蘋?！?。再到唐初，嚴(yán)格意義上的格律詩出現(xiàn)，詩句開始形成講究平仄和押韻的規(guī)范，篇幅字?jǐn)?shù)固定，結(jié)構(gòu)規(guī)律上，都有了一定的格式。最終，講究形式和音韻的格律詩成為中國古代詩歌的一種基本形式，之后宋代的詞、元代的曲更是具有統(tǒng)一的詞調(diào)和曲牌，依據(jù)不同的詞調(diào)曲牌來表意。詩詞的形式和格律，重緩急相間，長(zhǎng)短有致，抑揚(yáng)頓挫，韻調(diào)諧和，大大豐富了詩詞的表現(xiàn)力和藝術(shù)美。
這種自然美展示的是中華民族賴以生生不息的大好河山，蘊(yùn)含的是中華民族道法自然、天人合一的詩意理念。
在這里，有王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、范仲淹“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的異域風(fēng)情，有白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”、杜牧“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”、孟浩然“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的山水田園，有王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的湖光天色，還有詩仙李白的《望廬山瀑布》、《望天門山》，辛棄疾的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”等等詩詞，不勝枚舉。
詩人、詞人對(duì)自然美的熱愛和謳歌不是作為旁觀者的欣賞，而是把自然作為交流和傾訴的對(duì)象，達(dá)到物我相融、物我相忘、人與自然共生共長(zhǎng)的境界。于是，便有了辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”，有了韓愈眼中“江作青羅帶，山如碧玉篸”的桂林山水，有了姜夔感嘆“自胡馬窺江去后廢池喬木猶厭言兵”。中國古典詩詞直觀鑒賞，表達(dá)的是對(duì)自然的熱愛，但根本目的更多的還是借物言志、寄情山水、感悟人生。
也正因?yàn)橹袊诺湓娫~所標(biāo)識(shí)的自然景象，讓散布在中華大地冰冷生硬的地理景觀和山水樓臺(tái)，有了精神的支撐、人文的溫度。我們心中的蘇州，成了寒山寺，成了“夜半鐘聲到客船”、我們想到的武漢，是黃鶴樓，是“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”、我們遙望的西域，是玉門關(guān)，是“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，即便未曾到過的地方，也成了每一個(gè)中華兒女心中熟悉的“故鄉(xiāng)”。
這種情是深沉的愛國情。從屈原“雖九死其猶未悔”，到杜甫“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，再到陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國家生死以，其因禍福趨避之”。中國古典詩詞所表達(dá)的愛國主義精神，貫穿三千年中國文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展史的全過程。
這種情是濃烈的思鄉(xiāng)情。韋莊的“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)需斷腸”，賀知章的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，王維的“每逢佳節(jié)倍思親”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。最典型的故事是：南朝陳伯之原是齊的將軍，齊亡于梁后，他恐怕為梁所不容，便投到北魏去；梁丘池寫信給他勸他還是回到祖國來，其中最有名的幾句是：“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛；見故國旗鼓，感生平于疇日；撫弦登陴，豈不愴悢？”陳伯之讀了這信，想起自己的鄉(xiāng)土，果然就帶了軍隊(duì)回到祖國來。這些古典詩詞中的一草一木、一唱一吟，無一不是樸素、濃烈的鄉(xiāng)土之情。
這種情是執(zhí)著的男女情。我們可以在《詩經(jīng)》“執(zhí)子之手，與子偕老”見證古老的愛情誓言，在李之儀“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾；日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”中感受綿綿思念，在秦觀“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”中體會(huì)溫情共勉，在蘇軾“……不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼”中遙想他對(duì)亡妻的深切懷念，在柳永“”多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”感觸離別時(shí)的無限傷感。
不可或缺的還有“慈母手中線，游子身上衣”，“烽火連三月，家書抵萬金”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，所表達(dá)的難舍骨肉親情。
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說：“有境界自成高格?！痹娫~整體的美學(xué)價(jià)值在于意境。意境美是詩詞美的最高體現(xiàn)，是鑒定一首詩詞好壞的關(guān)鍵因素。
所謂意境，是作者把自己的主觀情感賦予一定的藝術(shù)形象，使讀者在欣賞作品的過程中，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)踐和情感體驗(yàn)，通過豐富的聯(lián)想和想象，在頭腦中形成一種特有的“境象”。簡(jiǎn)而言之，古典詩詞的意境美不限于作品本身，而是作品通過獨(dú)特的藝術(shù)手法刺激讀者產(chǎn)生聯(lián)想和共鳴，達(dá)到言盡意無窮、思無崖的效果。
中國古典詩詞的意境，美在含蓄。中國人的審美習(xí)慣一直以來崇尚委婉含蓄，忌淺露直白，認(rèn)為作品必須含蓄委婉，才能達(dá)到意味無窮的效果?！段男牡颀垺诽岢觯骸半[義以藏用”；“精義曲隱，無傷其證言，微辭婉晦，不害其體要?！敝v的就是這個(gè)道理。
例如杜甫《絕句六首》“江動(dòng)月移石，溪虛云傍花。鳥棲只故道，帆過宿誰家?！边@首詩雖然描寫得簡(jiǎn)明扼要，但是抒寫“不盡”，留有余味，營造出了含蓄委婉的意境美。“鳥棲只故道，帆過宿誰家”，看似單純的寫景，其實(shí)是在含蓄的描寫中，寄予了微妙深遠(yuǎn)的聯(lián)想。把懷念故鄉(xiāng)之情和人生的漂泊感展示得淋漓盡致。再如孟浩然的《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！保砻嫔峡词窃谠伕瓒赐ズ拈煷髿庀?。但詩作的真正的目的并非在于描繪洞庭湖的浩瀚闊大氣象，而是借此希望得到張九齡的垂青援引，因?yàn)橥ㄟ^“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”已將自己不甘寂寞、希望引薦的意圖含蓄道出。
蘇軾的《蝶戀花》更是充分體現(xiàn)了委婉含蓄的詩意境界：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”全詞貌似一幅游春圖，但卻是表現(xiàn)詩人對(duì)人生的深邃思考。暮春的自然界，花敗飄落，柳絮輕飛四散，芳草滋生，表現(xiàn)出詩人的彷徨迷惑。而“佳人”與“行人”，在詞的深遠(yuǎn)境界中，純粹偶然地形成了鮮明的對(duì)比。在種種矛盾的思索中產(chǎn)生一種漂泊的情感，表達(dá)出詩人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)中美的眷戀和內(nèi)心世界的矛盾苦悶，以及對(duì)人生價(jià)值與意義的探索，從而創(chuàng)設(shè)了詩詞委婉含蓄的高遠(yuǎn)境界。
中國古典詩詞的意境，美在動(dòng)感。我們生活的現(xiàn)實(shí)生活是生生不息，始終處在變化之中，生命之氣、精神之韻均在流動(dòng)中得以體現(xiàn)。詩詞的意境必然要體現(xiàn)出精氣神，讓讀者真正入境，感受到一種動(dòng)態(tài)的美。
這種動(dòng)感體現(xiàn)在古典詩詞對(duì)動(dòng)詞的運(yùn)用，即將原本靜態(tài)的事物活躍起來，例如杜甫“輕燕受風(fēng)斜”，通過動(dòng)態(tài)描摹，把燕子風(fēng)中的飛動(dòng)輕盈之態(tài)惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前，再如王國維在《人間詞話》中所舉北宋詞人宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”和張先的“云破月初花弄影”的實(shí)例。還有一種動(dòng)感，是通過動(dòng)靜對(duì)比或以靜襯動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。例如王維的《山居秋暝》“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！保谶@首詩里，空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉流動(dòng)的聲響，浣紗歸來的女孩子們?cè)谥窳掷锏男β暎O船緩緩穿過荷花的情態(tài)，都和諧完美地交織在一起，像是一幅清新秀麗的有聲畫，又像是一支恬靜優(yōu)美的抒情曲?！翱丈健?、“明月”、“翠松”、“清泉”、“浣女”、“漁舟”等清新、明凈的暮秋意境，令人有心胸蕩滌之感。整首詩意境優(yōu)美，展現(xiàn)出一幅流動(dòng)的畫面，使讀者有如身臨其境。
中國古典詩詞的意境，美在傳神。即讓讀者在品讀詩詞中有一種理性的領(lǐng)悟，明了詩詞所蘊(yùn)藏的哲理，起到自省、警世、啟發(fā)、鼓舞的作用。這種詩詞不再是賞玩的身外物，而是深入內(nèi)心和精神世界的力量和價(jià)值。
例如陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，王之煥《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”，蘇軾《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，朱熹《觀書有感》“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”等詩詞。最為典型的是杜甫《登高》名句“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！甭淙~飄零，無邊無際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。在寫景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。境界之壯闊，對(duì)讀者的觸動(dòng)不限于歲暮的感傷，同時(shí)讓人聯(lián)想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢(shì)。前人譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。
中國古典詩詞帶給我們的是耐人尋味的審美趣味，是慰藉人生的文化滋養(yǎng)，是生生不息的民族精神。蕓蕓眾生，自是不能都成為詩人、詞人，但我們可以從古典詩詞中感知詩心，充實(shí)詩意，在面對(duì)物欲橫流、人生跌宕、艱難困苦時(shí)，找到走向遠(yuǎn)方的自信與動(dòng)力。
以詩詞魅力為題篇九
今天是9月1日星期五，晚上九點(diǎn)，奶奶和我一起看了中央電視臺(tái)綜合頻道（cctv―1）播出的開學(xué)第一課。今年的開學(xué)第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領(lǐng)大家從前輩們身上學(xué)習(xí)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級(jí)喜歡的`吳磊小哥哥帶領(lǐng)大家唱響“班歌”！
節(jié)目中給我影響最深的是第三課文以載道，這節(jié)課上，有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王佩瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調(diào)歌頭》。京劇和詩詞的結(jié)合讓我們領(lǐng)略到了古詩詞的魅力！
文學(xué)體現(xiàn)著中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風(fēng)骨，回響著中華民族的文化共鳴。翻開一本書、讀上一首詩，就像乘著文學(xué)的小船，漫游在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中。
文以載道這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們了解了古典文化之美，許淵沖老人將詩詞翻譯成外語，使西方世界領(lǐng)略到中國詩詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
古典文學(xué)是董卿老師心目中的“中華驕傲”，她的魅力和對(duì)詩詞的熱愛深深的觸動(dòng)了我。
以詩詞魅力為題篇十
詩詞中，藏著祖國之春?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！泵利惽宄?，鳥啼聲聲，夜來風(fēng)雨，落英繽紛……令人沉醉于鄉(xiāng)村鳥語花香、萬物復(fù)蘇的美麗風(fēng)景中，身心愉悅?！按猴L(fēng)又綠江南岸”中的“綠”一字用得妙不可言，有“春風(fēng)溫柔地把江南大地吹綠”之意，對(duì)春天美景進(jìn)行了生動(dòng)形象、富有色彩感和感染力的描繪，令人浮想聯(lián)翩。我想對(duì)祖國媽媽說：“萬物復(fù)蘇的您，令人心情舒暢。”
詩詞中，藏著祖國之夏?！爱吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦阊矍笆欠窳⒖坛霈F(xiàn)了一大片無邊無際的荷葉和粉嫩的荷花？荷葉青翠欲滴，如玉般碧綠，全藏在“無窮碧”三個(gè)字中。在陽光照射下“別樣紅”的荷花，在荷葉間微微搖曳，十分美麗。經(jīng)詩人這么一寫，誰不想去看看那西湖的夏日風(fēng)光？我想對(duì)祖國媽媽說：“生機(jī)勃勃的您，充滿了活力?！?/p>
詩詞中，藏著祖國之秋?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔瘡竭叄粕钐?，有人家。經(jīng)過霜打的楓葉比二月的花兒還要紅艷。楓林滿山，又有一種不同于觀荷的感受。楓樹有高有低，卻別樣紅，仿佛被火焰包圍似的，耀眼絢麗。我想對(duì)祖國媽媽說：“秋日的您，也有別樣的風(fēng)情。”
詩詞中，藏著祖國之冬。刺骨的寒風(fēng)中，堅(jiān)韌美麗的梅花一直是中國人的代言?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑?！薄坊ǖ谋?，值得我們學(xué)習(xí)。我想對(duì)祖國媽媽說：“您就如這梅花，經(jīng)歷了百般摧殘和磨難，卻變得越發(fā)強(qiáng)大?！?/p>
祖國媽媽，我想對(duì)您說：“您的風(fēng)景很美，您的詩詞更美?！?/p>
以詩詞魅力為題篇十一
春節(jié)期間，央視第二季《中國詩詞大會(huì)》播出，引起了師生和家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注和熱烈討論，掀起一陣詩詞文化熱潮。
節(jié)目中來自復(fù)旦大學(xué)附中的16歲女生武亦姝，掌握的古詩詞量超過兩千首，并成為第二季決賽總冠軍；斬獲成語大會(huì)和漢字聽寫大會(huì)冠軍，飛花令中一人對(duì)抗二十五人，奪得亞軍的北大才子彭敏；來自內(nèi)蒙古的65歲王海軍，只讀了4年書，擺地?cái)傂拮孕熊囬g隙不忘寫詩，3年創(chuàng)作一千多首詩詞；來自河北邢臺(tái)鄉(xiāng)村的40歲農(nóng)民白茹云，8歲起熟讀古典詩詞，一本《詩詞鑒賞》放在床頭陪伴左右渡過難關(guān)；北大博士生陳更，理工科出身，卻滿腹文才，獲得連續(xù)多場(chǎng)的擂主，還有百人團(tuán)里圓通快遞的老曹，氣質(zhì)優(yōu)雅的主持人董卿，四位點(diǎn)評(píng)老師的口才與博識(shí)，都讓人印象深刻，心生崇敬。
從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷?！吨袊娫~大會(huì)》以這些最熟悉、最打動(dòng)人心的詩詞，激發(fā)起觀眾的記憶與情懷，建構(gòu)著我們的精神家園。即便放眼全球，也很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有如此燦若星河的經(jīng)典詩篇；也很少有哪個(gè)國度，能像我們這樣，無論童叟都能念誦幾句古典詩詞。
當(dāng)然，讓《中國詩詞大會(huì)》備受推崇的，不僅僅是選手的才情和節(jié)目的精彩，更重要的或者更深層的原因是中國古典詩詞本身所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化魅力，和它們承載著的我們民族特有的精神追求、人文價(jià)值和生命力量。
以詩詞魅力為題篇十二
1.千秋無絕色!悅目是佳人!傾國傾城貌!驚為天下人!
2.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。
3.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。
4.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。
5.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。
6.翩若驚鴻，婉若游龍。
7.美人既醉，朱顏酡些。
8.冰肌自是生來瘦，那更分飛后。
9.邀人傅脂粉，不自著羅衣。
10.秀色掩今古，荷花羞玉顏。
11.北方有佳人，絕世而獨(dú)立。
12.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
13.屆笑春桃兮，云堆翠髻;唇綻櫻顆兮，榴齒含香。
14.嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。
15.獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
16.裊娜少女羞，歲月無憂愁。
17.芳容麗質(zhì)更妖嬈，秋水精神瑞雪標(biāo)。
18.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。
19.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
20.花心定有何人捻，暈暈如嬌靨。
21.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
22.脈脈眼中波，盈盈花盛處。
23.巧笑倩兮，美目盼兮。
24.千秋無絕色!悅目是佳人!傾國傾城貌!驚為天下人!
25.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。
26.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。
27.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。
28.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。
29.翩若驚鴻，婉若游龍。
30.美人既醉，朱顏酡些。
31.冰肌自是生來瘦，那更分飛后。
32.邀人傅脂粉，不自著羅衣。
33.秀色掩今古，荷花羞玉顏。
34.北方有佳人，絕世而獨(dú)立。
35.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
36.屆笑春桃兮，云堆翠髻;唇綻櫻顆兮，榴齒含香。
37.嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。
38.獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
39.裊娜少女羞，歲月無憂愁。
40.芳容麗質(zhì)更妖嬈，秋水精神瑞雪標(biāo)。
41.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。
42.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
43.花心定有何人捻，暈暈如嬌靨。
44.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
45脈脈眼中波，盈盈花盛處。
46.巧笑倩兮，美目盼兮。
47.絕代有佳人，幽居在空谷。
48.寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。
49.榮曜秋菊，華茂春松。
50.燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜?dú)堁┧茧y任。
51.憑闌半日獨(dú)無言，依舊竹聲新月似當(dāng)年。
52.愛彼之貌容兮，香培玉琢。
53.羨彼之良質(zhì)兮，冰清玉潤(rùn)。
54.美彼之態(tài)度兮，鳳翥龍翔。
55.慕彼之華服兮，閃灼文章。
56.其靜若何，松生空谷。
57.其艷若何，霞映澄塘。
58.其神若何，月射寒江。
59.纖腰之楚楚兮，回風(fēng)舞雪;珠翠之輝輝兮，滿額鵝黃。
60.窈窕淑女，君子好逑。
61.拆桐花爛漫，乍疏雨、洗清明。
62.柔橈輕曼，嫵媚纖弱。
63.班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)。
64.顧盼生輝，撩人心懷。
65.若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
66.借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。
67.俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
68.有女妖且麗，裴回湘水湄。水湄蘭杜芳，采之將寄誰。
69.媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風(fēng)卷葡萄帶，日照石榴裙。
70.腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
71.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
72.鏡中貌，月下影，隔簾形，睡初醒。
73.翩若輕云出岫，攜佳人兮步遲遲腰肢裊娜似弱柳。
74.委委佗佗美也，皆佳麗美艷之貌。
75.丹唇列素齒，翠彩發(fā)蛾眉。
76.繡幕芙蓉一笑開，斜偎寶鴨襯香腮，眼波才動(dòng)被人猜。
77.借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。
78.皎若太陽升朝霞，灼若芙渠出鴻波。
79.秀色空絕世，馨香為誰傳?
80.質(zhì)傲清霜色，香含秋露華。
以詩詞魅力為題篇十三
1.真愛是憑借自己的勇氣和努力，用雙手為兩人創(chuàng)造幸福，而不是讓別人給她幸福；真愛是在一起，為了這個(gè)“在一起”踏實(shí)奮斗，而不是打著“為了你幸?！钡钠鞄梅艞墣廴?；真愛是會(huì)為了兩個(gè)人共同的未來拼了命的努力，而不是把她推到別人懷里之后又指責(zé)女人虛榮物質(zhì)。
2.遇到你，總會(huì)讓我重溫童年的快樂。
4.她頭上長(zhǎng)著一頭非常濃黑的秀發(fā)．編成辮子垂向腦后，好像她的脖子過于嬌柔，擔(dān)負(fù)不起這頭美發(fā)。
5.要不是因?yàn)閻壑悖趺磿?huì)夜深還沒睡意；要不是因?yàn)閻壑悖鯐?huì)不經(jīng)意就嘆息，全世界只有你不懂我愛你！
6.借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。
7.我們應(yīng)該給彼此一點(diǎn)緩沖時(shí)間。
8.再?zèng)]有人嘮叨你，你會(huì)不習(xí)慣。再?zèng)]有人向你發(fā)脾氣，你會(huì)覺得生活太平淡。再?zèng)]有人在你面前哭，你會(huì)覺得自己不重要。
9.人面桃花相映紅，一笑傾人城，再笑傾人國。
10.來世，讓我們做對(duì)小老鼠，笨笨的愛，呆呆的過，拙拙的依偎，傻傻的一起，即便大雪封山，還能窩在草堆抱著咬耳朵。
11.天地造化美女如此，實(shí)乃天上人間、艷動(dòng)鬼神、獨(dú)一無二、性感嬌美、俏麗風(fēng)流，一等一的美女麗人嬌娃仙子也！
12.他側(cè)頭看去，見是個(gè)十五六歲的小姑娘，臉蛋微圓，相貌甚甜，一雙大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自帶著笑意。
13.那美麗的眼睛下面有一個(gè)微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。
14.兩片嘴唇經(jīng)常緊抿。流露出一種自信的神情。
16.名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。
17.就算是瞎子。也可以聞得到她身上散發(fā)出的那一縷縷甜香。也可以聽得到她那銷魂蕩魄的柔語。
18.娥眉淡掃粉輕施，朱唇一點(diǎn)惹人癡。
19.溫柔的女人，不會(huì)過多的去矯飾自己的容顏，她們把更多的時(shí)間獻(xiàn)給自己身邊的人。盡管不再年輕，盡管時(shí)間的巨輪殘酷地在那平滑的臉龐上碾下凌亂的皺顏，但溫柔的女人依然是溫溫情情，真真切切，精精致致，悄悄地關(guān)愛著身邊的親人，在細(xì)細(xì)碎碎的呢喃中越發(fā)嬌艷欲滴。她們的溫柔比鮮花還要觸動(dòng)人心，她們的細(xì)心比鮮花還要清新，她們的善良比鮮花還要圣潔。
20.他的皮膚很白，很細(xì)膩，一雙明亮清澈、有著淡淡藍(lán)色的眼睛，射出柔和溫暖的光芒，鼻梁挺直，帶著好看的弧度，栗色的頭發(fā)又柔又亮，閃爍著熠熠光澤。
21.這時(shí)朝陽初生，只見她一張瓜子臉，清麗文秀，一雙明亮清澈的大眼睛也正在瞧著她。
22.烈日炎炎的一天，兩只香蕉走在路上，走在前面的香蕉突然覺得好熱，他說，好熱哦，我要把衣服脫掉，結(jié)果他就把皮給剝掉了，結(jié)果后面的香蕉就跌倒了！
23.寄一顆柔情蜜意的心，贈(zèng)一束相思入骨的花，尋一段朝朝暮暮的情，戀一位如花似玉的你，訴一席永不離棄的話，走一條天長(zhǎng)地久的路，許一次一生一世的諾，愛你一生一世。
24.每一通簡(jiǎn)訊訴說每一次的我在想你，每一個(gè)字里，道不盡我的相思，你看的出來嗎？不知道什么時(shí)候開始喜歡這里，每個(gè)夜里都會(huì)來這里等你，因?yàn)槲蚁肽悖?/p>
25.她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！
26.一綹靚麗的黑發(fā)飛瀑般飄灑下來，彎彎的柳眉，一雙明眸勾魂懾魄，秀挺的瓊鼻，粉腮微微泛紅，滴水櫻桃般的櫻唇，如花般的瓜子臉晶瑩如玉，嫩滑的雪肌如冰似雪，身材絕美，嫵媚含情，宜喜宜嗔。
27.你其有點(diǎn)像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩人，否則，當(dāng)寫一萬首詩來形容你的美麗。
28.你笑一下，我的心就跟著你跳一下。你不停的笑，我的心就不停的跳！所以你要不停的笑，我才不會(huì)因?yàn)槟愣赖簦?/p>
29.只見她抿著嘴，笑吟吟的斜眼瞅著自己，膚白如新剝鮮菱，嘴角邊一粒細(xì)細(xì)的黑痣，更增俏媚只見她一張瓜子臉，頗為俏麗，年紀(jì)似尚比他小著一兩歲。
30.你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
31.她走到一個(gè)僻靜的角落，突然抱住一棵樹哭出聲來，她像一個(gè)在夜幕來臨時(shí)迷路的孩子那樣哭，哭自己，哭驀然間消失了的親人，哭她的漫畫，哭她的茫然，哭一切的一切。
32.她燦爛無瑕的`魅力，華麗而純潔，真如夜空中的一輪皎皎明月。
33.現(xiàn)在每天醒來睜開眼見到的是墻上你那似陽光般的笑靨，好想哪天醒來時(shí)，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
34.只見眼前站著一位身材高挑，深目高鼻的姑娘，吃力的拖著兩個(gè)大大的行李箱，滿臉期待的望著他們。
35.─肌妙膚，弱骨纖形。
36.小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運(yùn)動(dòng)服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子，總是那自信可愛的表情。
37.那小姐相貌嬌美，膚色白膩，別說北地罕有如此佳麗，即令江南也極為少有。她身穿一件蔥綠織錦的皮襖，顏色甚是鮮艷，但在她容光映照之下，再燦爛的錦緞也已顯得黯然無色。
38.名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風(fēng)無限恨，沈香亭北倚闌干。
39.她那頭短而密的秀發(fā)，真如一叢黛色花蕊。
40.魔鬼般惹火的身材，一頭大波浪形金黃卷發(fā)發(fā)出耀眼的光芒，修長(zhǎng)的大腿穿著一條鵝黃色的超短迷你裙，顯出身材的完美絕倫。
41.只有在大排長(zhǎng)龍時(shí)，才能真正意識(shí)到自己是“龍的傳人”。
42.有你在身邊，工作沒煩憂；有你在身邊，生活更新鮮；有你在身邊，寂寞已不見；有你在身邊，驚喜皆連連；有你在身邊，幸福歲歲又年年。
43.現(xiàn)在阻止我吻你的唯一障礙就是你手機(jī)上的這塊玻璃。
44.細(xì)致的頭發(fā)，像波浪般圍著她的狹窄而神情開朗的額角。
45.他見這少女十五六歲年紀(jì)，一張瓜子臉兒，薄薄的嘴唇，眉目靈動(dòng)，頗有秀氣。
46.見到你是我最快樂的時(shí)候。和你在一起是我最幸福的時(shí)候。離開你是我最難過的時(shí)候。沒有你是我最寂寞的時(shí)候。我想你、好想你、想見你、想瘋了！
47.但見她一般的瓜子臉蛋，眼如點(diǎn)漆，清秀絕俗。
48.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發(fā)，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來的一壁瀑布。
49.世界因?yàn)榕缘恼Q生，顯得分外美麗！只是一個(gè)小小的問候，卻是一個(gè)濃濃的真意！
50.不要相信什么一見鐘情，因?yàn)槟悴荒芤谎劭闯鰧?duì)方掙多少錢。
51.雙蝶秀羅裙，東池宴，初相見，朱粉不深勻，閑花淡淡春。
52.一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東鄰女，頭白溪邊尚浣紗。
53.思念是一種痛苦，而想念是一種煎熬，而過去的種種卻是一種無法揮去的陰影，可是心卻無法這痛苦與煎熬，只想告訴遠(yuǎn)方的你一句話：就是，我好想好想你！
54.野貓的女人很任性，他們倔強(qiáng)不失可愛，野蠻不失溫柔，他們認(rèn)定的東西，就算不要、也不能讓別人擁有，她們是貪心的，因?yàn)樗齻兒ε录拍?/p>
55.耶和華神就用那人身上所取的肋骨，造成一個(gè)女人，領(lǐng)她到那個(gè)人跟前那人說，這是我骨中的骨，肉中的肉，可以稱她為女人。
56.舊愛的誓言像極了一個(gè)巴掌，每當(dāng)你記起一句就挨一個(gè)耳光，然后好幾年都聞不得女人香。
57.滅秦不耽誤你找女人。
58.女人就好比一幢房子，要經(jīng)常的粉刷一下，裝修一下。
59.女人就像一本書，你就是其中最經(jīng)典的那句：驢糞蛋子上撒上了霜。
60.女人心，海底針，男人心，難辨真。
61.你身為鐘家的女人，這么重要的場(chǎng)面怎么可以不現(xiàn)身呢。
63.幾個(gè)不同身份背景的女人，知難而不退，為爭(zhēng)取于當(dāng)時(shí)社會(huì)女性仍無法爭(zhēng)取到的權(quán)利而與命運(yùn)對(duì)抗。
64.一個(gè)連牙刷也要帶走的女人，怎么會(huì)舍得丟下我呢？
65.因?yàn)槭裁?？我不酗酒，我不上別的女人，我不打你，我不虐待你……自從你認(rèn)為我無關(guān)緊要開始，我甚至沒碰過你!在你拿到執(zhí)照時(shí)我支持你，一些人可能認(rèn)為我該和你平分家產(chǎn)。所以，上床前把燈關(guān)上!
66.女人不毒，男人不服！
67.其實(shí)問題不在于先后，而是男女雙方對(duì)「我愛你」三個(gè)字的解釋不同！有心理學(xué)家把愛情分成：認(rèn)知、感受和生理三個(gè)層面。男人說「我愛你」多數(shù)停留在生理層面，而女人說「我愛你」是以認(rèn)知出發(fā)，以承諾為主，是一種誓言。但是男人往往很害怕付出，所以從感受層面來講，無論男人說多少次「我愛你」，其實(shí)他們最愛的是他們自己。
68.這小女孩長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣。
69.男人給這個(gè)女人的愛和回憶，猶如茶杯里的茶垢，她舍不得抹掉，為了茶垢，繼續(xù)做茶杯，卻不知道此茶垢不同彼茶垢，不是好東西，而只會(huì)耗盡一個(gè)女人的芳華。
70.甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡。
71.清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微地顫動(dòng)著，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。
72.他見這少女一張瓜子臉,睫長(zhǎng)眼大,皮膚白晰,容貌甚是秀麗,身材苗條,弱質(zhì)纖纖。
73.她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發(fā)，總是不聲不響，像個(gè)沉靜的小哲學(xué)家。
74.有人說女人如水，有水的堅(jiān)韌，有水的清靈，有水的溫柔，有水的寧靜。
75.最不可解，常常聽到女人掛在嘴邊的憤憤一罵：“沒一個(gè)男人不好色，男人都不是好東西！”男人挨這頓罵好像挨得有點(diǎn)冤枉。既然男人個(gè)個(gè)都好色，不正說明一點(diǎn)，好色沒有錯(cuò)，好色太正常？哪有天下男人個(gè)個(gè)全都錯(cuò)了，個(gè)個(gè)全都不正常之理呢。圣人不是早就說過了嗎，食色，性也，女人不信男人也罷了，連圣人的諄諄教導(dǎo)也全當(dāng)耳旁風(fēng)了。我們來說個(gè)假定的話，假定有一天全天下的男人個(gè)個(gè)都不好色了，個(gè)個(gè)都變成“好東西”了，我敢保證，一定又要被女人指著鼻子一頓臭罵的，哈哈哈，那恐怕才是女人發(fā)自肺腑的真罵吧：“男人全都是廢物，沒一個(gè)有用的東西！
以詩詞魅力為題篇十四
大家好！
我是x班的xx，我今天演講的主題是：中華詩詞的恒久魅力與時(shí)代價(jià)值。
中華福澤，綿延五千；華夏萬鑒，普傳恒天。中國是一個(gè)具有悠遠(yuǎn)歷史的國家，在五千年的文化積淀與傳承之中，中華民族擁有了獨(dú)一無二的文化精髓。在眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間，中華詩詞無疑是最璀璨的一顆明珠，經(jīng)過歷史的積淀與打磨，在時(shí)間長(zhǎng)河中默默閃耀。
有人說：讀詩，可以讓人感受到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。
古人云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！痹诮煌ú簧醢l(fā)達(dá)的古代，詩人將自己對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人的不舍與寬慰融入了詩句之中?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”在眾人都在為山中急雨而發(fā)愁的時(shí)候，詩人也能以這樣積極的心態(tài)來對(duì)待，這是大多數(shù)人所做不到的。也正因?yàn)槿绱?，詩人才能將自己?duì)事物的看法，對(duì)生活的態(tài)度融入詩歌之中，才有了今天我們所能看到，能讀出的詩情詩意。
中華詩詞早在漢朝就已經(jīng)出現(xiàn)，之后不斷發(fā)展。無論是唐詩、宋詞，還是元曲，都是順勢(shì)而成，因時(shí)而變的。
其中既有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的征戰(zhàn)殺伐，也有“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”的王朝更迭，更有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的江南美景。
這些詩作因其所描寫的內(nèi)容、作者的心境的不同，從而體現(xiàn)了不同的時(shí)代背景，彰顯了不同的時(shí)代價(jià)值，是當(dāng)之無愧的文化瑰寶。
中華詩詞流傳至今，依然對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。
你是否還記得那一句“山川異域，風(fēng)月同天”？與我們隔海相望的日本，將這句古詩詞連同抗疫物資一同送來中國時(shí)，感動(dòng)了千萬國人。國與國有界，而人的感情無界。中國提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的主張，號(hào)召世界各國攜手并進(jìn)，不正應(yīng)了這句“山川異域，風(fēng)月同天”嗎？以詩會(huì)客，以真情對(duì)待世界，中國正以詩為媒，與世界搭建溝通的橋梁。
中華詩詞浩如煙海，歷經(jīng)滄桑而顯出它的獨(dú)特魅力。這一詩一詞，越過時(shí)間的鴻溝，緊緊擁抱著我們的新時(shí)代，這一字一句定當(dāng)永久流傳下去。
我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽！
以詩詞魅力為題篇十五
1:女人如花，一如那信手拈來的高貴優(yōu)雅，綻放在簡(jiǎn)約耳墜的茶花瓣里。
2:“那小姐相貌嬌美,膚色白膩,別說北地罕有如此佳麗,即令江南也極為少有.她身穿一件蔥綠織錦的皮襖,顏色甚是鮮艷,但在她容光映照之下,再燦爛的錦緞也已顯得黯然無色?！?/p>
3:沉魚落雁，羞花閉月。
4:他見這少女十五六歲年紀(jì)，一張瓜子臉兒，薄薄的嘴唇，眉目靈動(dòng)，頗有秀氣。
5:巧目纖手，亮墜指戒；時(shí)尚雍容，華貴項(xiàng)墜；貝爾絲塔漾，獨(dú)來飾你。
6:“你是一尊象牙雕刻的女神，大方:端莊:溫柔:姻靜，無一不使男人深深崇拜?！?/p>
7:你蹦蹦跳跳地走進(jìn)來，一件紅尼大衣，緊束著腰帶，顯得那么輕盈，那么矯健，簡(jiǎn)直就像天邊飄來一朵紅云。
8:小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運(yùn)動(dòng)服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子，總是那自信可愛的表情。
9:她或許只想要一個(gè)不是很昂貴的手鏈，或者一個(gè)精致但卻不貴重的吊墜，因?yàn)槊總€(gè)女孩都喜歡精致的生活，這才是她們的生活！
10:世上沒有丑女人，只有懶女人，選擇一款總會(huì)裝飾出與眾不同的你。
11:那女的卻是個(gè)美貌少婦，看模樣不過二十三四歲年紀(jì)，微微一笑，媚態(tài)橫生，艷麗無匹。
12:生命是一襲華美的袍，女人總是義無反顧的穿上。帶上喜歡的項(xiàng)鏈，美似人生。
13:那少女把剛折下的花朵放到鼻端，深深吸氣，臉上浮現(xiàn)出陶醉的表情，更有一股驚心動(dòng)魄的美麗。而那花朵在她秀美臉龐前，竟也似更加燦爛。
14:好的飾品是一種輕盈的點(diǎn)綴，只需一筆，就能夠讓時(shí)尚的女人打造千嬌百媚。
15:只見這女子約莫十七八歲年紀(jì)，一張瓜子臉，容貌甚美。
16:膚如凝脂，面如白玉。
17:那欣長(zhǎng)健美的身材，優(yōu)雅迷人的風(fēng)度，尤其是那一頭烏亮的秀發(fā)，有一種說不出的魅力。
18:正因?yàn)橛辛素悹柦z塔漾，你才可以艷壓群芳，你還在等什么呢？心動(dòng)不如行動(dòng)吧。
19:你像一杯醇厚的美酒，聞一聞，便醉了，貝爾絲塔蕩飾品正是我給你的愛。
21:最怕的是，紅顏易老，美人遲暮；最想的是，飾水年華，女人如飾。
22:項(xiàng)墜的無瑕細(xì)膩，宛如您的芳心依依；難以阻擋的光芒四射，擁有后，完美不是傳說！
23:你其有點(diǎn)像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩人，否則，當(dāng)寫一萬首詩來形容你的美麗。
24:就算是瞎子.也可以聞得到她身上散發(fā)出的那一縷縷甜香.也可以聽得到她那銷魂蕩魄的柔語。
25:每一個(gè)女人都是天使，當(dāng)她們帶上自己喜歡的項(xiàng)墜，如同蝴蝶般翩翩起舞，美麗瞬間變成了永恒！
26:紅塵中，你想做與眾不同的時(shí)尚女人嗎？那份獨(dú)到的韻味，當(dāng)然需要一款清新淡雅的飾品來點(diǎn)綴屬于你的風(fēng)情。
27:舞動(dòng)上演奇跡，晶鏈引領(lǐng)樂奏，步步“千嬌百媚”，環(huán)環(huán)“心有靈犀”。
28:一絲清涼，一抹珠光，無盡奢華的視覺享受，帶給您富麗堂皇的震撼。
29:如玉潤(rùn)澤，如光明麗，華麗的線條和不俗的色澤，打造您的精致美麗。
30:最“飾”那一低頭的溫柔，像一朵水晶花吊墜的嬌羞，蕩漾出蜜甜的一生相守。
31:因?yàn)槊里?，女人才時(shí)尚；歲月的長(zhǎng)河洗盡鉛華，留下高貴典雅；因?yàn)椤帮棥蹦愕呐惆椤?/p>
32:這時(shí)朝陽初生，只見她一張瓜子臉，清麗文秀，一雙明亮清澈的大眼睛也正在瞧著她。
33:他見這少女一張瓜子臉，睫長(zhǎng)眼大，皮膚白晰，容貌甚是秀麗，身材苗條，弱質(zhì)纖纖。
34:誰憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗。
35:翩若驚鴻，婉若游龍。
以詩詞魅力為題篇十六
1.千秋無絕色！悅目是佳人！傾國傾城貌！驚為天下人！
2.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。
3.態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。
4.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。
5.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。
6.翩若驚鴻，婉若游龍。
7.美人既醉，朱顏酡些。
8.冰肌自是生來瘦，那更分飛后。
9.邀人傅脂粉，不自著羅衣。
10.秀色掩今古，荷花羞玉顏。
11.北方有佳人，絕世而獨(dú)立。
12.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
13.屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香。
14.嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)扶柳。
15.獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
16.裊娜少女羞，歲月無憂愁。
17.芳容麗質(zhì)更妖嬈，秋水精神瑞雪標(biāo)。
18.珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動(dòng)。
19.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
20.花心定有何人捻，暈暈如嬌靨。
21.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
22.脈脈眼中波，盈盈花盛處。
23.巧笑倩兮，美目盼兮。
24.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。
25.君還知道相思苦，怎忍拋奴去。
26.不辭迢遞過關(guān)山，只恐別郎容易、見郎難。
27.朱粉不深勻,閑花淡淡香。細(xì)看諸處好,人人道,柳腰身。
28.蕓蕓眾神贊，飄飄仙子舞。
29.清水出芙蓉，天然去雕飾。
30.一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。
31.云一渦，玉一梭，淡淡衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。
32.鳳眼半彎藏琥珀，朱唇一顆點(diǎn)櫻桃。
33.柳腰春風(fēng)過，百鳥隨香走。
35.笑顏如花綻，玉音婉轉(zhuǎn)流。
36.皎皎兮似輕云之蔽月，飄飄兮若回風(fēng)之流雪。
37.楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。
38.風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。
39.溫柔幾許緣何散，愛恨聲聲怨。
40.纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。
41.天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。
42.芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。
43.轉(zhuǎn)眄流精，光潤(rùn)玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐。
45.丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)。
46.昨日亂山昏,來時(shí)衣上云。
47.絕代有佳人，幽居在空谷。
48.寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成。
49.榮曜秋菊，華茂春松。
50.燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜?dú)堁┧茧y任。
51.憑闌半日獨(dú)無言，依舊竹聲新月似當(dāng)年。
52.愛彼之貌容兮，香培玉琢。
53.羨彼之良質(zhì)兮，冰清玉潤(rùn)。
54.美彼之態(tài)度兮，鳳翥龍翔。
55.慕彼之華服兮，閃灼文章。
56.其靜若何，松生空谷。
57.其艷若何，霞映澄塘。
58.其神若何，月射寒江。
59.纖腰之楚楚兮，回風(fēng)舞雪；珠翠之輝輝兮，滿額鵝黃。
60.窈窕淑女，君子好逑。
61.拆桐花爛漫，乍疏雨、洗清明。
62.柔橈輕曼，嫵媚纖弱。
63.班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)。
64.顧盼生輝，撩人心懷。
65.若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
66.借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。
67.俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
68.有女妖且麗，裴回湘水湄。水湄蘭杜芳，采之將寄誰。
69.媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風(fēng)卷葡萄帶，日照石榴裙。
70.腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
71.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
72.鏡中貌，月下影，隔簾形，睡初醒。
73.翩若輕云出岫，攜佳人兮步遲遲腰肢裊娜似弱柳。
74.委委佗佗美也，皆佳麗美艷之貌。
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