通過具體的計(jì)劃，我們可以更加有序地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。那么我們該如何制定一個(gè)高效且可行的計(jì)劃呢？計(jì)劃的制定需要明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、科學(xué)分配資源，并且要注意靈活適應(yīng)變化的情況，你有什么好的建議嗎？接下來將分享一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，供大家參考和借鑒。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇一
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
8、培養(yǎng)寫。
日記。
的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改。
作文。
的習(xí)慣。
(二)、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(三)、識字寫字。
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。
(四)、口語交際。
1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
(五)、閱讀。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助。
字典。
學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(六)、習(xí)作。
1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃:。
一、指導(dǎo)思想。
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式，增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問題。
2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué)。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運(yùn)用。教師獨(dú)占課堂，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱、考綱為指導(dǎo)，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時(shí)間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。
8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四、采取措施。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移。強(qiáng)化對主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料，考查學(xué)生對課本知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識，回顧熱點(diǎn)，對照考試說明上的知識點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實(shí)際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實(shí)。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。
知識的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系。
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過年的教學(xué)計(jì)劃篇二
圍繞“為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校三年工作規(guī)劃，以常規(guī)為著力點(diǎn)；以書香校園為學(xué)校特色；以課改、書香校園建設(shè)工作為重心；做好語文學(xué)科基地校建設(shè)、微課題研究工作、體藝工作。創(chuàng)設(shè)星級文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)年我擔(dān)任四年級二班的語文教學(xué)工作，剛接手班級，學(xué)生的基本情況不熟悉。為了更好地開展好語文教學(xué)工作，特制定如下計(jì)劃：
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡個(gè)性培養(yǎng)。堅(jiān)持語文知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀積累，狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。通過四年級語文的學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。特別有幾個(gè)男生的書寫不認(rèn)真，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高，據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
（一）教材結(jié)構(gòu)。
本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點(diǎn)、語文園地（口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等）。
（二）本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。
通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)字200個(gè)，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的.能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
（三）、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認(rèn)字200個(gè)，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步學(xué)會默讀。
3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
4、在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)。課前預(yù)習(xí)標(biāo)注生字詞語，課后鞏固字詞，理清課文脈絡(luò)，理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。
（3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。
（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、營造自主學(xué)習(xí)的情境。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、有效利用課程資源。
充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。
4、輔優(yōu)補(bǔ)差活動。
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。
班級后進(jìn)生幫助對象有：吳畢豪、倪天雨、陳家樂、蔡清琳、羅宗珊等。主要措施有：
（1）作業(yè)面批、有錯及時(shí)改正。
（2）課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。
（3）結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。
（4）與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。
5、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。
（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。
6、給學(xué)生推薦讀課外書《窗邊的小豆豆》和《愛的教育》。
五、教學(xué)進(jìn)度表。
周次周課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
181.觀潮；2雅魯藏布大峽谷。
283鳥的天堂；4火燒云；語文園地一。
488世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)；語文園地二。
58國慶放假。
7812小木偶的故事；語文園地三。
8813白鵝；14白公鵝；15貓。
9816母雞；語文園地四。
10817長城；18頤和園；期中檢測。
17期末復(fù)習(xí)。
18期末復(fù)習(xí)。
19期末復(fù)習(xí)。
20期末檢測。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇四
盼啊，盼啊，我們終于迎來了今年的新年，家家都掛上了紅紅的燈籠，貼上了紅紅的對聯(lián)，好一派喜氣象。
我這個(gè)一往最膽小的人今天卻迷上了放炮，因?yàn)槲易钕矚g聞那香氣撲鼻的爆竹味兒了。一串串爆竹在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶。一陣陣爆竹聲接連不斷，劈里啪啦的，熱鬧極了!
除夕之夜，我們一家歡聚一堂，品嘗著美味佳肴，談?wù)撝衲曜铋_心的事，而此時(shí)最高興的是我和妹妹了，只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說些祝福的話，就可以大把大把的賺取壓歲錢了，然后高高興興的跑到家門口的商店，買許多好玩的玩具，如：四驅(qū)車、玩具槍,陀螺等，開心極了!
我沒一直玩到深夜，看著新年聯(lián)歡晚會，吃著糖塊水果，大人小孩們都盡情的玩著，臉上洋溢著歡快的笑容!
今天好高興啊!祝全國的老師們身體健康，工作順利!愿全國的小朋友們都像我一樣吃好玩好，但不要忘了學(xué)習(xí)是第一位的啊!
過年的教學(xué)計(jì)劃篇五
今日是正月初三，我們一家去給太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我們先去太婆家拜年。太婆今年83歲了，我們給她送了好多東西，有牛奶、麥片、餅干等。太婆特別喜歡我，給了我200元的紅包，表姐表弟他們都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸媽媽提著事先買的飲料、油給大公公，大公公也給了我200元紅包。我心里美滋滋的。
外婆特別喜歡我，我也特別喜歡外婆，所以我們多買一箱牛奶給她，外婆給了我1000元紅包！我把口袋里的錢全部拿出來，數(shù)了數(shù)，一共有一千多元，加上奶奶給的一千多，哈哈，我有三千多元錢了。
過年真開心?。?/p>
過年的教學(xué)計(jì)劃篇六
一陣頭暈?zāi)垦?，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏。晚上，我吃完飯便和咱的兄弟姐妹們集合了。見人員一到齊，大家便迫不及待地拿出壓歲錢去商店買各式各樣的鞭炮了。急急地奔進(jìn)商店，映入我眼簾的是琳瑯滿目的鞭炮和煙花——有大有小，有紅有白，有響有絢，要最得我歡心的要數(shù)星星似得煙花了，點(diǎn)燃后如同星星般閃爍，在夜晚十分耀眼，最重要的還是不危險(xiǎn)啦！
買完鞭炮和煙花，我們四個(gè)兄弟姐妹們來到公園里，公園的旁邊有一條小河，準(zhǔn)備開始慶祝了。只見調(diào)皮的二哥拿著五響炮，噌的一下擦出了火花，一見這架勢，我們姐妹倆便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩幾下，妹妹忍不下去了急忙說：二哥！快扔啊！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，將鞭炮作勢往我們這一扔，嚇的我們捂住耳朵，閉上眼睛驚叫連連，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，聽見炮聲似在耳邊炸開，卻只有悶悶的聲音，原來二哥作勢扔來的同時(shí)，迅速的將鞭炮放進(jìn)一個(gè)鐵罐子里，將這一系列高難度的動作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的響聲，而是因?yàn)槲覀兘忝脗z的尖叫而捂住耳朵。
他急急地說到：妹妹，快扔??！會炸到手的！但他剛喊完，這火便滅了，然后周圍一片寂靜，我仿佛聽見的烏鴉經(jīng)過……妹妹笑得花枝亂顫直拍手叫好。
寒假雖過去，但是那過年時(shí)才有的絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，已經(jīng)烙印在我的腦海里，封存在漂流瓶里。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇七
為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，新的學(xué)期，如何制定教育教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的20xx年的教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、.改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4、.進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問題。
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。
3、.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學(xué)要求。
1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。
2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人?？傮w來看，這個(gè)班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：
上課時(shí)善于動腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材內(nèi)容簡要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練(比較。
近義詞。
聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩提高運(yùn)用詞語的能力)、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語境理解詞句學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容領(lǐng)會文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí)。另外本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書”的要求落到實(shí)處。
習(xí)作7課，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)：
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查。
字典。
的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6、培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
共
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過年的教學(xué)計(jì)劃篇八
盼萬盼，終于盼到過年了。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)可以停下來休息幾天了。
走大街上，行人可真多，各式各樣燈掛樹上。走草坪中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見一座小涼亭，上面掛滿了五顏六色燈。
再向兩邊看，草坪上各種形狀燈都有，有小房子，還有荷花池……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，真是一個(gè)童話般世界。燈多，人自然也就多，觀賞燈人真是摩肩接踵。再看每個(gè)人臉上，都掛著燦爛笑容，洋溢著過年喜慶。
剛回到家里，節(jié)目就開始了，全家人圍坐沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來豐盛“年夜飯”。那優(yōu)美舞姿、動聽歌聲、幽默小品相聲，都給我們留下了深刻印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福事呀！
新年鐘聲敲響了，就這時(shí)，周圍鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑夜空。我看著窗外，把劃過煙火當(dāng)做流星，許下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定會有更大進(jìn)步，會有更大收獲。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇九
一年一度的過年又到了，我和爸爸、媽媽一起踏上回家的路途，一路上我們又高興又激動。
都兩年沒有回老家秦皇島了，家鄉(xiāng)的變化可真大呀!一排排的新房、寬闊的馬路、清新的空氣，還有人們臉上幸福的笑容，讓我聯(lián)想到祖國富強(qiáng)了，人們的生活水平提高了。
爺爺、奶奶熱情的接待了我們，抱起我高興地轉(zhuǎn)了起來，還問我的學(xué)習(xí)好不好，我告訴他們說學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，他們可高興了，還說我有出息，鼓勵我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后做一個(gè)有用的人。
走進(jìn)廚房，啊，年貨辦的可真多啊!有魚有肉，還有好多水果，奶奶高興地說:“這些都是你愛吃的?！蔽遗d奮地說:“謝謝奶奶?！?/p>
除夕夜到了，爸爸帶我去放鞭炮，好漂亮的禮花啊!一朵朵在星空綻放，此起彼伏，熱鬧極了。人們的臉上露出了甜蜜的笑容。
最后告訴你一個(gè)小秘密，我還掙了好多壓歲錢呢!我要用壓歲錢買我的學(xué)習(xí)用品，在新的一年里爭取更好的成績。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十
一年的時(shí)間，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年馬上就要過完，這讓我想起了，唐朝的高適寫的《除夜作》中的一句詩：故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。就在這最后一天中，我的回憶涌上心頭，我開始回顧經(jīng)歷的酸甜苦辣。
突然，門鈴響了，這才把我從回憶中拉了出來，開門一看，原來是我的好朋友流星來了。她說：在這最后一天里，我要陪你度過這個(gè)美好的時(shí)光，在這一年的五月份，我們在游樂場中相遇，當(dāng)時(shí)我從未想過你會成為我最好的朋友。快過來嘗我新買的零食！我迅速地洗了個(gè)手，飛快地跑了回來，用暴力拆開零食袋，大口大口地吃了起來，就在我吃得津津有味時(shí)，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你們家？我思索了一會兒，說：周瑜請蔣干別有用心，看在你給我買零食的份上，同意你了。流星高興地跳了起來。
時(shí)間如同一匹飛馳的駿馬，飛奔而過。很快就到晚上，我們邊看電視，邊吃零食，過得很是滋潤。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看電視，老爸看我如此無聊，就說：我們來比詩句吧！剛好我最近學(xué)了好多呢！我爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我一句：明月幾時(shí)有，把酒問青天。他一句：待到重陽日，還來就菊花。我一句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。老爸思索了一下，還是沒有想出來，老爸失敗。家人閑坐，燈火可親，難忘這美好的時(shí)光。海日生殘夜，江春入舊年，我領(lǐng)略到了早春的生機(jī)。
午夜的鐘聲已敲響，看到媽媽做的爆炒螺螄，清蒸小魚，紅燒排骨，爆辣龍蝦，炒年糕我的口水飛流三千尺，終于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感嘆一句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。今天不但吃了香噴噴的年夜飯，還得到了超多的紅包，我一年的收入來源都在這里呢！特別是今年，收獲缽滿。一天很快就過去了，我安心地爬上溫暖的小床，我笑了。
開心的年！特別的年！希望的年！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十一
初二，早醒，天未亮，我聽見媽媽的聲音隱匿在鳥兒悅耳的歌聲里。
凝神傾聽——原來媽媽的聲音是隱匿在我的腦子里。
我和媳婦穿好新衣，準(zhǔn)備出門看望媽媽，《天路》的過門音樂從我懷里響起……
“喂，媽媽……”
“嘿嘿，錯了，我是表哥?！?/p>
“新年好，我正要去看望媽媽，以為是她在催我?！?/p>
“孝子，去吧，去吧，等空了我給你說件事情?！?/p>
媳婦笑我：“媽媽的號碼都記不倒，真笨?！?/p>
媽媽的號碼我存的是——阿媽。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十二
新地一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿地句號了。在過春節(jié)前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好地時(shí)光。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮地新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅地對聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫刈８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。
大年初一地飯菜真豐富，有遍體金黃地雞，有香味十足地發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤地佳期肴地功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準(zhǔn)備地。
晚上，我和妹妹、媽媽、爸爸和弟弟在陽臺上放煙花。煙花地品種真多呀，有“雪花”、有“電光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火點(diǎn)燃，劈劈啪啪，“雪花”從陽臺噴向天空，燃后再緩緩落地，一朵朵紅地、白地……五光十色，閃在天空中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像天下鮮花呢。接著，我又拿起一個(gè)不知名地?zé)熁?。插在盆中，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，一股煙草冒民出來，接著就咚咚地放起來了，噴發(fā)出地像流星一樣，一劃就消失了。它地形狀有很多，一會兒是三角形，一會兒是星形，大小不一，在空中劃來劃去，美麗極了。
新年地鐘聲敲響了，就這樣，我們迎來了新一年地曙光。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十三
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。
我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛。
已酉新正。
(明)葉颙。
天地風(fēng)霜盡，乾坤氣象和;。
歷添新歲月，春滿舊山河。
梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多;。
屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。
癸已除夕偶成。
(清)黃景仁。
千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知，
悄立市橋人不識，一星如月看多時(shí)。
鳳城新年辭。
(清)查慎行。
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;。
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。
甲午元旦。
(清)孔尚任。
蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
元旦口占用柳亞子懷人韻。
董必武。
共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花;。
舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。
僅有精忠能報(bào)國，更無樂土可為家;。
陪都歌舞迎佳節(jié)，遙視延安景物華。
春節(jié)看花市。
林伯渠。
邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊;。
束立盆栽成列隊(duì)，草株木本斗芬芳。
通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂，
正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報(bào)春光。
元日。
王安石(南宋)。
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇，
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十四
這個(gè)冬天又是一年的最熱鬧的季節(jié)，看那窗外雪花飄飄的畫面依然沒有改變。圣誕節(jié)一過，將要迎來的是我們一年中最萬眾期待的一天——過年。這一天，是令人難忘的，因?yàn)檫@一天，意味著可以從舊的一年里跨越到新的一年里，意味著可以有一個(gè)新的起點(diǎn)！
到了晚上，吃完了飯，開始放煙花了！大約過了十分鐘，“啾——”的一聲，兩條金黃色的火焰拖著長長的尾巴，沖向漆黑的夜空，仿佛為煙花“晚會”拉開帷幕。
接著，一個(gè)煙花飛上天之后變成了許多可愛的小彩球，又變成一束束五顏六色的鮮花。我還沒看夠，又有五種顏色的煙花陸陸續(xù)續(xù)地在空中綻開，仿佛是五朵可愛的牽?；āＮ已鲋^，脖子又酸又累，低下頭透了一口氣。突然，“哇”的一聲，我趕緊望了一下天空，原來是一種煙花一綻開就變成了一個(gè)個(gè)小球，這些小球連在一起，像一串串珍珠。“像毛毛蟲！”“像蜈蚣！”
過年這一天可真好??！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十五
春節(jié)，人們俗稱“過年”。那么，人們過年一般干什么呢？那就要看不同地方習(xí)俗了。
規(guī)定路段上放煙花，或者家看電視轉(zhuǎn)播春節(jié)聯(lián)歡晚會。
鄉(xiāng)村除夕是這樣過：大清早，人們就起來了。換上新衣裳以后，就自家門前貼對聯(lián)，家家戶戶院里都掛上了紅燈籠。晚上，家家戶戶燈籠都亮了，紅紅火火一片。每家門前“劈劈啪啪”都是爆竹聲。人人挨家挨戶到處串門，好不熱鬧。
大年初一，城市和鄉(xiāng)村人們，都帶著年貨，有去廟里上香；有去親戚朋友家拜年；還有一家一起出去游玩。
這就是中國人們過年習(xí)俗。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十六
各位來賓，各位親友：
大家好！
我很高興你能來參加我兒子的婚禮。今天對孩子們來說是個(gè)大日子。我謹(jǐn)代表我的家人，向所有前來參加婚禮的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
有時(shí)候緣分就是這么奇妙。記得去年，我還在為兒子的人生大事焦慮，卻不敢相信現(xiàn)在有了媳婦。今天，看到他們走進(jìn)婚禮大廳，作為我們的父母，我也很高興。也衷心祝愿他們未來幸福，白頭偕老，共同努力經(jīng)營好自己的小日子。
作為父母，我們也很希望他們婚后生活精彩，但我也知道婚姻生活沒那么容易。我也希望你們能記住彼此的承諾，每個(gè)人給你們的祝福，以及我們和我們公婆的勸誡。我們應(yīng)該在生活中互相關(guān)心，在工作中互相照顧，與任何困難作斗爭，分享任何收獲。結(jié)婚的日子可能很瑣碎。
在這里，我也感謝所有來參加婚禮的嘉賓。你的到來也讓我兒子的婚禮更加璀璨。同時(shí)，我也代表我的家人收到了你的祝福。謝謝你！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十七
過年了，過年了！我們在爆竹聲中迎來了紅紅火火的中國年——春節(jié)。春節(jié)各地習(xí)俗不同，我們南方的春節(jié)最為喜慶，除夕當(dāng)天，人們開始真正忙碌起來，街上到處都是人來人往，商場里人山人海，只看見人頭贊動，超市里各種各樣的零食讓人看了垂延欲滴，人人大包小包的買年貨，買對聯(lián)，買福字，家家戶戶喜氣洋洋，大街小巷隨處可見各種熱鬧喜慶的景象，紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯(lián)貼起來，我在這充滿歡樂，充滿喜氣祥和的氣氛中，迎接新的一年！
除夕下午我和爸爸媽媽一起，把家里打掃的干干凈凈，還貼上了我自己寫的一副春聯(lián)“華堂盈瑞氣，鼠年如意春”。媽媽高興地說：有你這副春聯(lián)，家里煥然一新了，爸爸在客廳的中間貼上一個(gè)大大的福字，福字中間還有“家和萬事興”幾個(gè)字，我問爸爸什么是家和萬事興？爸爸說：只有家庭和諧方能萬事如意！事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)！聽完爸爸的話，我們一家都開心的笑了。此時(shí)外面?zhèn)鱽黻囮嚤夼诼?，是要吃年夜飯了，我迫不及待地?fù)Q上了新衣服，戴上新發(fā)卡，歡蹦亂跳地去融城大飯店吃團(tuán)圓飯，我們一大家子圍在一張大圓桌上，一股濃濃的“年味”撲鼻而來，真是越來越激動，吃著熱氣騰騰的餃子，品著各種美味佳肴，在大姨和大姨夫的帶領(lǐng)下，我們一家其樂融融，在喜氣洋洋的氣氛中迎接新的一年。
除夕晚上和爸爸媽媽一起看春節(jié)晚會，爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜駿狗來，鞭炮齊鳴，好像沒有人睡覺，直到新的一年到來，爸爸說這是守歲。
正月初一，農(nóng)歷新年的第一天，大家都出去走親戚，給長輩們拜年，手里拿著大大的紅包，臉上都洋溢的歡樂，見面就說新年好！恭喜發(fā)財(cái)！長輩們會給來拜年的晚輩們準(zhǔn)備壓歲錢——紅包。一個(gè)個(gè)精美的紅包，代表著對親人的祝福，對新年的美好祝愿！接到紅包的人們喜笑顏開，互道：恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意！
接下來的幾天里，我都是給爺爺奶奶，外公外婆，各家親戚拜年，我還收到了很多壓歲錢。
今年的春節(jié)真是太開心了，我又長大了一歲，希望明年我的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，明年的春節(jié)更加開心！
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十八
歲暮紛多思，天涯渺未歸。
老添新甲子，病減舊容輝。
鄉(xiāng)國仍留念，功名已息機(jī)。
明朝四十九，應(yīng)轉(zhuǎn)悟前非。
2、《除夜》。
薄晚支頤坐，中宵枕臂眠。
一從身去國，再見日周天。
老度江南歲，春拋渭北田。
潯陽來早晚，明日是三年。
3、《元日》。
宋·王安石。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
4、《除夜》。
唐·曹松。
殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。
一宵猶幾許，兩歲欲平分。
燎暗傾時(shí)斗，春通綻處芬。
明朝遙捧酒，先合祝堯君。
5、《江外除夜》。
唐·曹松。
千門庭燎照樓臺，總為年光急急催。
半夜臘因風(fēng)卷去，五更春被角吹來。
寧無好鳥思花發(fā)，應(yīng)有游魚待凍開。
不是多岐漸平穩(wěn)，誰能呼酒祝昭回。
6、《除夜》。
唐·成彥雄。
銅龍看卻送春來，莫惜顛狂酒百杯。
吟鬢就中專擬白，那堪更被二更催。
7、《除夜有懷》。
唐·杜審言。
故節(jié)當(dāng)歌守，新年把燭迎。
冬氛戀虬箭，春色候雞鳴。
興盡聞壺覆，宵闌見斗橫。
還將萬億壽，更謁九重城。
8、《除夜》。
唐·方干。
玉漏斯須即達(dá)晨，四時(shí)吹轉(zhuǎn)任風(fēng)輪。
寒燈短燼方燒臘，畫角殘聲已報(bào)春。
明日便為經(jīng)歲客，昨朝猶是少年人。
新正定數(shù)隨年減，浮世惟應(yīng)百遍新。
9、《除夜作》。
唐·高適。
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。
故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。
10、《除夜》。
唐·來鵠。
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。
11、《除夜》。
唐·李世民。
歲陰窮暮紀(jì)，獻(xiàn)節(jié)啟新芳。
冬盡今宵促，年開明日長。
冰消出鏡水，梅散入風(fēng)香。
對此歡終宴，傾壺待曙光。
12、《除夜》。
唐·尚顏。
九冬三十夜，寒與暖分開。
坐到四更后，身添一歲來。
魚燈延臘火，獸炭化春灰。
青帝今應(yīng)老，迎新見幾回。
13、《歲除夜》。
唐·羅隱。
官歷行將盡，村醪強(qiáng)自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
14、《除夜有懷》。
唐·孟浩然。
五更鐘漏欲相催，四氣推遷往復(fù)回。
帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。
漸看春逼芙蓉枕，頓覺寒銷竹葉杯。
守歲家家應(yīng)未臥，相思那得夢魂來。
15、《賣癡呆詞》。
唐·范成大。
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;。
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
16、《除夜作》。
唐·薛能。
和吹度穹旻，虛徐接建寅。
不辭加一歲，唯喜到三春。
燎照云煙好，幡懸井邑新。
禎祥應(yīng)北極，調(diào)燮驗(yàn)平津。
樹欲含遲日，山將退舊塵。
蘭萎殘此夜，竹爆和諸鄰。
祝壽思明圣，驅(qū)儺看鬼神。
團(tuán)圓多少輩，眠寢獨(dú)勞筋。
茜旆猶雙節(jié)，雕盤又五辛。
何當(dāng)平賊后，歸作自由身。
17、《故鄉(xiāng)除夜》。
唐·周弘亮。
三百六十日云終，故鄉(xiāng)還與異鄉(xiāng)同。
非唯律變情堪恨，抑亦才疏命未通。
何處夜歌銷臘酒，誰家高燭候春風(fēng)。
詩成始欲吟將看，早是去年?duì)空n中。
18、《除夜》。
宋·文天祥。
乾坤空落落，歲月去堂堂。
末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世懼忘。
無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
19、《除夜》。
病眼少眠非守歲，老心多感又臨春。
火銷燈盡天明后，便是平頭六十人。
20、《田家元日》。
唐·孟浩然。
昨夜斗回北，今朝歲起東;。
我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;。
田家占?xì)夂颍舱f此年豐。
21、《除夜》。
唐·徐鉉。
寒燈耿耿漏遲遲，送故迎新了不欺。
往事并隨殘歷日，春風(fēng)寧識舊容儀。
預(yù)慚歲酒難先飲，更對鄉(xiāng)儺羨小兒。
吟罷明朝贈知己，便須題作去年詩。
過年的教學(xué)計(jì)劃篇十九
春節(jié)快到了，街道可熱鬧了!
今天，我剛踏出家門，就看見許多優(yōu)美的景色：街道上的人三五成群去購物，家家戶戶門前都掛著新的。
對聯(lián)。
哇!路上的人有的說，有的笑，有的唱，有的跳，熱鬧極了!連小狗、小貓也跟著跳了起來。說的人說得津津有味，笑的人笑容可掬，唱的人唱得聲情并茂。到處盈溢著喜氣洋洋的過年味。
商店門前擺著各種各樣的零食，有瓜子、糖果、餅干…….童裝店門前擺放著許多五顏六色的衣服，你擠我碰爭著要人們?nèi)ベI呢!候車亭里的廣告牌寫著“我最牛!!!”正告訴人們今年是雞年呢!
祝愿大家雞年快樂，牛氣沖天!
過年的教學(xué)計(jì)劃篇二十
31新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴誠信。祝“鑫”年快樂，“錢”程似錦，“富”如東海，“瘦”比南山!
32絲絲的小雨絲絲的飄，絲絲的愁緒絲絲的繞，絲絲的快樂絲絲的笑，絲絲的祝福絲絲的跳，絲絲的心事無人能知道，絲絲的祈禱只為了豬年祝您過得比豬還好:想吃就吃，想睡就睡，無憂無慮，身健體魁，還有一大群“貝貝”(baby)共享天倫之美!
33犬辭豬至，發(fā)短信，祝賀新年。今年事，欲語還休，盆滿缽滿。雖然萬金差幾克，但是身健賽神仙。明歲妝，瑞雪落春田，添俊顏。家和睦，萬事興，事和諧，譜新篇!流年應(yīng)是，宏圖大展。地闊天高鷹展翼，云深海湛虎從轅。填罷詞，雙手抱胸前，拜個(gè)年!
34春如畫，姹紫嫣紅發(fā)百花;年如期，親朋好友詩酒茶。拜年啦!一拜祝您全家好!健康幸福團(tuán)團(tuán)圓圓美美滿滿;二拜祝您運(yùn)氣好，黃金白銀堆滿家;三拜祝您順天順地順心順意新年發(fā)!發(fā)!發(fā)!
35送你一份100%純情奶糖:成分=真心+思念+快樂，有效期=一生，營養(yǎng)=溫馨+幸福+感動，制造商=真心朋友。
37點(diǎn)點(diǎn)心意點(diǎn)點(diǎn)情，信息聲聲傳真情，祝福問候送不停，愿你天天好心情，親情愛情樣樣行，工作順心事業(yè)成，鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈!
38把最美的花送給你，把最溫暖的陽光送給你。把你最燦爛的笑容送給你遇見的每個(gè)人，所有的人就和你一樣快樂開心!愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安、幸福、開心、快樂。祝你新年快樂!
39對聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放，大魚大肉悠著點(diǎn)吃，商場你可著勁地逛;壓歲錢照發(fā)，禮包也別忘，革命的小酒七天醉，也惦記著點(diǎn)咱胃腸;見錢眼別開，見利義莫忘，沒事不行咱偷著樂，沒病沒災(zāi)比啥都強(qiáng)。新春快樂!
40藍(lán)天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為星，點(diǎn)上真誠星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，新春快樂、生活如詩如畫、好事連連、好夢甜甜!
41我把新世紀(jì)的祝福和希望悄悄地放在將融化的雪坡下，讓它們沿著春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳。
42花翩翩，葉片片，發(fā)個(gè)短信寄思念;風(fēng)回回，路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，人生一世很短暫;星綿綿，月連連，許個(gè)希望系心間;水滴滴，雨點(diǎn)點(diǎn)，新年快樂永相伴!
43發(fā)一條短信給你，說一句特別想你;寄一顆知心給你，愿一切平安歸你;雖然不能去看你，心卻時(shí)時(shí)在想你;記著有一首歌嗎，那就是真的`好想你。
44年年祝福年年送，今年祝福換短信;短短幾句溫情話，愿您溫馨又快樂;新春賀歲平安到，福運(yùn)幸運(yùn)常相伴;祝您事事均順利，全家幸福更健康，新春快樂!
45曾經(jīng)擁有的不要忘記，屬于自己的不要放棄，辛苦得來的更要珍惜，已經(jīng)失去的當(dāng)作回憶，愿你未來一切都能順順利利。春節(jié)快樂!
46天壇地壇日壇月壇天地日月同鑄文明世紀(jì)壇，東城西城南城北城東西南北共建和諧北京城。
47過年了，送您一副對聯(lián)!上聯(lián):該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱。下聯(lián):泡著澡，看著表，舒服一秒是一秒。橫批:開心就好!
48金豬報(bào)喜:一日千里，兩全其美，“三農(nóng)”巨變，四通八達(dá)，五世其昌，六六順心，七彩歲月，八面威風(fēng)，九州團(tuán)圓，十全十美!
49孩兒打工異鄉(xiāng)，歸心似箭慌慌;送上千里祝福，爺爺奶奶安康;爹娘身強(qiáng)體健，哥嫂快樂吉祥!
50春節(jié)你要精神放松，悠閑快樂時(shí)常在胸，就像盆兒里一棵蔥，對煩惱無動于衷，苦悶不在你心中，來年運(yùn)程一通百通!朋友之情可要常在心頭喲!
51電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī)，朋友之間傳信息;新年、新春、新景象，新老朋友皆安康。祝新春快樂!
53沒有奢望，沒有虛偽，沒有夸張的言辭，沒有不合邏輯的言語;有的是一片簡單的真心，簡簡單單才是真，簡單的語言，簡單的祝福，簡單的一句話:新年好，給您拜年了!
54執(zhí)著的，不怨悔;舍去的，不牽掛;珍惜的，好好把握。幸福=一份工作，一個(gè)心疼你的人，一點(diǎn)兒愛做的事。
55一條短信息，祝福一串串;?？炜鞓窐?，開開心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
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