教案的編寫應(yīng)該符合學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供適應(yīng)不同學(xué)生的教學(xué)策略。請(qǐng)大家瀏覽下面這些精選的教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。
當(dāng)一次主持人教案篇一
1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。(重點(diǎn))。
2.品味語言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。(難點(diǎn))。
3.細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。(重點(diǎn))教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
由虞世南的《蟬》?垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：通讀全文，理清說明順序。
提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個(gè)部分。第一部分?蟬的地穴?，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對(duì)蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個(gè)層次。
第一層(第1段)，表明自己?有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境?，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。
第二層(第2—7段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。
這一層次寫對(duì)蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。第2—3段說明對(duì)地穴。
外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機(jī)出穴。
第三層(第8—11段)，寫蟬出洞蛻皮的過程。
這一層次寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的考察是按對(duì)事物的觀察順序進(jìn)行的。第8段寫對(duì)蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動(dòng)情形的觀察，第9—10段寫對(duì)幼蟲蛻皮情形的觀察，第11段寫對(duì)剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分?蟬的卵?，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。
雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對(duì)蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序和?蟬的地穴?一樣，也是按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。這一部分可分為六個(gè)層次。
第一層(第12—13段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層(第14—17段)，寫蟬卵遇到的危險(xiǎn)，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時(shí)能有幸存者，然后介紹蚋對(duì)蟬卵的破壞和蟬對(duì)此的茫然無知。
第三層(第18—20段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。
第四層(第21—23段)，寫幼蟲落地。
第五層(第24段)，寫幼蟲挖穴隱藏。
第六層(第25—26段)，概括蟬的生活歷程。既照應(yīng)了?蟬的地穴?的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長過程的說明，也是對(duì)全文形象化的總結(jié)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：默讀課文，品味說明語言。
提問2：這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么?
明確：《蟬》實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語言對(duì)說明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了?可憐做母親的?生兒育女所付出的艱辛，同時(shí)也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個(gè)小生物的成長慨嘆，多么不易啊!從而對(duì)作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。再比如最后一個(gè)自然段里的?苦工??享樂??歌聲??穿起?等。
躍??翻轉(zhuǎn)??倒懸?等動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個(gè)過程準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感知內(nèi)容，了解作品精髓。
提問3：作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長過程說明得這樣清楚明白?
明確：這是因?yàn)樽髡呓?jīng)過了長期細(xì)致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個(gè)生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對(duì)蟬的觀察是長期而細(xì)致的。有時(shí)，還要經(jīng)過多次的反復(fù)，正像作者自己說的那樣：?我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。?必要時(shí)，還要借助觀察工具。?我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。??我從放大鏡中見它揮動(dòng)‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。?正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。
推薦閱讀：《昆蟲記》。
三、板書設(shè)計(jì)。
蟬蟬的地穴地穴特點(diǎn)。
出穴脫殼。
蟬的卵樹枝產(chǎn)卵。
孵化幼蟲。
鉆入土里。
變?yōu)槌上x生動(dòng)形象的文學(xué)筆法。
孜孜以求的科學(xué)精神。
細(xì)致深入的科學(xué)觀察。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇二
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場又一場精彩的節(jié)目。今天，我們也來嘗試著“當(dāng)一次主持人”。（板書課題）。
了解第九屆金鷹節(jié)主持人盛典。簡介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級(jí)晚會(huì)、升旗儀式、電臺(tái)等。
二、引導(dǎo)學(xué)生看課本“當(dāng)一次主持人”短文，明確擔(dān)當(dāng)主持人的要求。
在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上明確：
強(qiáng)烈的自信心風(fēng)格各異的口才。
生動(dòng)的語言藝術(shù)熱情誠懇的態(tài)度。
三、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)開場白。
一）請(qǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀主持人的開場白，并說說好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學(xué)者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個(gè)感動(dòng)的故事：
北大的'一位新生到學(xué)校報(bào)到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請(qǐng)他幫忙看行李，一個(gè)小時(shí)以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學(xué)典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會(huì)的開場白。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生開場白后，教者出示自己的開場白：
青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長；青春是藍(lán)天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時(shí)光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創(chuàng)造。今天我們?cè)谶@里舉行“我們邁開青春第一步”的聯(lián)歡會(huì)，就是要我們擁有了無限美麗的青春，去創(chuàng)造出無限輝煌的人生。
三）明確開場白的要求：
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
3、語言的形式要生動(dòng)活潑。
4、主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
四、學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
1、明確串聯(lián)詞的概念（見書）。
2、欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論其中節(jié)目主持人在串聯(lián)詞語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
片段二：回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們豪情滿懷，在這春意融融的時(shí)刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁，為了慶祝新生活的到來，***給我們帶來優(yōu)美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說:“笑一笑,十年少”,當(dāng)我們遇到挫折與困苦時(shí),只要保持著開朗樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)釋放，相信任何事情都會(huì)得到滿意的答案，下面請(qǐng)欣賞***帶來的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯(lián)詞要求：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、語言簡潔。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
3、播放邢建中長征組歌《七律長征》和張明敏演唱的《我的中國心》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。組織討論。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)國慶節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“歡度國慶節(jié)”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
2、設(shè)計(jì)開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
六、布置作業(yè)。
復(fù)習(xí)鞏固以上學(xué)過的知識(shí)。
當(dāng)一次主持人教案篇三
一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解怎樣才能當(dāng)好主持人。
2．學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語；
3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
突破方法1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程。
教具設(shè)計(jì)意圖。
一、課前準(zhǔn)備：
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（四）準(zhǔn)備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
二、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入語。
（二）大家說說：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過主持人呢？（比如：文娛活動(dòng)主持人/班會(huì)主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個(gè)性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
4、要明確主持人是服務(wù)員角色。
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
（三）讀書想想：
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
（四）四人一組討論：
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)片斷，然后討論：
（欣賞三個(gè)視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補(bǔ)充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動(dòng)活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動(dòng)風(fēng)趣。
結(jié)束語。
點(diǎn)題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
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（五）活動(dòng)展示：
請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來針對(duì)同學(xué)們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的`要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個(gè)，可以是個(gè)人，多人，時(shí)間不宜超過三分鐘！其它成員作評(píng)委，請(qǐng)隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)！并說說你最喜歡的主持人！
有請(qǐng)1號(hào)選手：有請(qǐng)2號(hào)選手：有請(qǐng)3號(hào)選手：
（根據(jù)時(shí)間定奪）。
（六）現(xiàn)場生成：
不過，各位主持人，我們說要當(dāng)好主持人有一點(diǎn)是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機(jī)應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
（七）師生總結(jié)評(píng)價(jià)：
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語文活動(dòng)已到尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委們兩人一組，討論評(píng)出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請(qǐng)各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的候選主持人是：_________。
（八）結(jié)束語：
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅(jiān)信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時(shí)我們決定如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出就定在下一小周末，請(qǐng)我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備起來，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們，自從我們實(shí)驗(yàn)初中開展讀書節(jié)活動(dòng)以來，書香漸漸彌漫整個(gè)校園?，F(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會(huì)很樂意地投入到此活動(dòng)中來的，那就快快拿起你的筆，行動(dòng)起來吧！
如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)。
匯報(bào)演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨(dú)唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨(dú)舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請(qǐng)本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語言組織能力等。
教學(xué)反思。
當(dāng)一次主持人教案篇四
1課時(shí)。
授課者：朱蘇蘭。
1、學(xué)會(huì)寫開場白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導(dǎo)入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的'幽默……今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。
要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會(huì)的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動(dòng)活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10．總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇五
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場又一場精彩的節(jié)目。今天，我們也來嘗試著“當(dāng)一次主持人”。（板書課題）。
了解第九屆金鷹節(jié)主持人盛典。簡介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級(jí)晚會(huì)、升旗儀式、電臺(tái)等。
在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上明確：
強(qiáng)烈的自信心風(fēng)格各異的口才。
生動(dòng)的語言藝術(shù)熱情誠懇的態(tài)度。
一）請(qǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀主持人的開場白，并說說好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學(xué)者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個(gè)感動(dòng)的故事：
北大的一位新生到學(xué)校報(bào)到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請(qǐng)他幫忙看行李，一個(gè)小時(shí)以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學(xué)典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會(huì)的開場白。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生開場白后，教者出示自己的開場白：
青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長；青春是藍(lán)天那只奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時(shí)光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創(chuàng)造。今天我們?cè)谶@里舉行“我們邁開青春第一步”的聯(lián)歡會(huì)，就是要我們擁有了無限美麗的青春，去創(chuàng)造出無限輝煌的人生。
三）明確開場白的要求：
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
3、語言的形式要生動(dòng)活潑。
4、主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
1、明確串聯(lián)詞的概念（見書）。
2、欣賞主持人的串聯(lián)詞。討論其中節(jié)目主持人在串聯(lián)詞語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
片段二：回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們豪情滿懷，在這春意融融的時(shí)刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁，為了慶祝新生活的到來，xxx給我們帶來優(yōu)美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說:“笑一笑,十年少”,當(dāng)我們遇到挫折與困苦時(shí),只要保持著開朗樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)淡然，學(xué)會(huì)釋放，相信任何事情都會(huì)得到滿意的答案，下面請(qǐng)欣賞xxx帶來的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯(lián)詞要求：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、語言簡潔。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
3、播放邢建中的長征組歌《七律·長征》和張明敏演唱的《我的中國心》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。組織討論。
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)國慶節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“歡度國慶節(jié)”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
2、設(shè)計(jì)開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
復(fù)習(xí)鞏固以上學(xué)過的知識(shí)。
當(dāng)一次主持人教案篇六
1課時(shí)。
授課者：朱蘇蘭。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)寫開場白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
難點(diǎn)重點(diǎn)。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學(xué)過程。
學(xué)生活動(dòng)。
教師活動(dòng)。
備注。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
（3）、不冗長。
（4）、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考“園丁頌”的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
1、導(dǎo)入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會(huì)光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“當(dāng)一次文藝節(jié)目主持人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)開場白”和“如何設(shè)計(jì)串聯(lián)詞”。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一組數(shù)字“1949――”，讓學(xué)生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會(huì)。
要求學(xué)生進(jìn)行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會(huì)的開場白。
3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？
提示：聯(lián)歡會(huì)的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動(dòng)起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會(huì)的`節(jié)目內(nèi)容。
4、明確開場白的要求：
內(nèi)容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動(dòng)活潑。
主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學(xué)生設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個(gè)教師節(jié)。假設(shè)我校將開一次由老師、學(xué)生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會(huì)，主題為“園丁頌”。我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請(qǐng)報(bào)上節(jié)目名稱。
8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。
9、組織學(xué)生合作演練。
10．總結(jié)。讓學(xué)生齊讀趙忠祥的名言。
當(dāng)一次主持人教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解主持人的相關(guān)知識(shí)、技巧。
2、學(xué)會(huì)寫開場白，學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實(shí)地當(dāng)好主持人。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
教學(xué)課時(shí)：
時(shí)
教學(xué)過程：
一，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
生活處處是舞臺(tái)，一臺(tái)精彩紛呈的春節(jié)晚會(huì)，不僅需要身懷絕技的.演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會(huì)，需要主持人的靈活串場；就連一次班會(huì)活動(dòng)課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實(shí)現(xiàn)你的夙愿！（板書課題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強(qiáng)烈的自信心；
2、臨場聰明機(jī)智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識(shí)，有服務(wù)意識(shí)，有親和力。
三、教師示范引路，就本堂課的實(shí)際情況，教師設(shè)計(jì)一段開場白。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進(jìn)了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語文。我希望同學(xué)們搶抓時(shí)機(jī)，在課堂的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺(tái)上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
四、學(xué)生參與活動(dòng)，顯英雄本色。
1、班級(jí)召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計(jì)開場白，二人設(shè)計(jì)結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會(huì)，根據(jù)班上實(shí)際情況編出一個(gè)節(jié)目單，設(shè)計(jì)幾段生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時(shí)間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
五、課外拓展，任選一題。
1、請(qǐng)你主持召開下周的主題班會(huì)活動(dòng)，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動(dòng)，由你擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。
附：板書設(shè)計(jì)。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機(jī)智。
廣博的知識(shí)有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇八
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（蘇教版）八年級(jí)上冊(cè)第一單元“口語交際”。
2．學(xué)寫主持詞，主要是聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞。
3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
口語交際由“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”，由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。多給學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
一、課前準(zhǔn)備。
（一）指導(dǎo)學(xué)生了解一些著名主持人主持的節(jié)目。
（二）要求學(xué)生自學(xué)課文，依照課后練習(xí)題學(xué)寫主持詞，并為課堂上上臺(tái)主持做好準(zhǔn)備。
（三）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目《青春宣言》用的道具是團(tuán)旗。
二、課堂學(xué)習(xí)。
1．欣賞視頻：舞蹈《千手觀音》（中央電視臺(tái)20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目）主持詞及節(jié)目片段（前2分52秒）。
2．學(xué)生說自己喜歡的電視節(jié)目主持人。
3．大屏幕出示著名主持人照片，學(xué)生辨認(rèn)并說出他們的姓名。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)一些主持人的風(fēng)格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。
4．指名學(xué)生模仿著名主持人。如模仿撒貝寧主持的今日說法。
1．學(xué)生閱讀課文，勾畫要點(diǎn)。2分鐘后發(fā)表見解。
2．教師明確要點(diǎn)，講清聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞的要求和形式，講清開場白和結(jié)束語的安排。也可用多媒體課件展示要點(diǎn)。
自信口才串聯(lián)詞服務(wù)員。
串聯(lián)詞要求：準(zhǔn)確簡潔生動(dòng)。
形式：直接播報(bào)引用原句。
概述內(nèi)容話題引入。
開場白精妙語言營造氛圍。
即情即景，借題發(fā)揮；或從幾句詩文、典故出發(fā)，來一段詩朗誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段熱情的贊許、順耳的褒獎(jiǎng)話，提一個(gè)有趣的問題，猜一個(gè)有關(guān)的謎語等等。
結(jié)束語點(diǎn)題祝愿說再見。
精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
(三)分組交流主持詞。
同學(xué)們，課前我要求大家寫主持詞，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把寫好的主持詞拿出來，小組內(nèi)說一說，大家都要說而且要放聲說。
(1)播放視頻：央視20xx年教師節(jié)專題晚會(huì)的開篇。
(2)說開場白。
(3)說串聯(lián)詞。
(4)加演節(jié)目。
(5)說結(jié)束語。
2、模擬主持“青年宣言---十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)。
(1)說開場白。
(2)說串聯(lián)詞。
(3)加演節(jié)目：舞蹈《看我七十二變》。
(4)舉行“十四歲青春宣言”儀式。
(5)說結(jié)束語。
(五)教師總結(jié)。
(六)布置作業(yè)。
從課后練習(xí)中題中任選一題，寫一篇完整的串聯(lián)詞（包括開場白、結(jié)束語）。
當(dāng)一次主持人教案篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)寫開場白。
2、學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
難點(diǎn)重點(diǎn)。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞。
課前準(zhǔn)備。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。
教師：準(zhǔn)備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
備注。
1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、感悟數(shù)字，設(shè)計(jì)開場白臺(tái)詞，并與同學(xué)合作表演。
3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求?
4、明確開場白的要求。
5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的.《中國人》。
設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。
6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。
討論交流串聯(lián)詞的要求。
明確：
(1)、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
(2)、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。
(3)、不冗長。
(4)、生動(dòng)風(fēng)趣。
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達(dá)上的特點(diǎn)。
7、思考園丁頌的節(jié)目。
8、設(shè)計(jì)開場白和串聯(lián)詞。
明確要求：
積極清新，重格調(diào)。
營造氛圍，重情感。
新穎自然，重交流。
9、紛紛上臺(tái)主持節(jié)目。
10、總結(jié)。
當(dāng)一次主持人教案篇十
3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
1．精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2．多給學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
教具設(shè)計(jì)意圖。
（三）將節(jié)目名單發(fā)放，要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞；
（五）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。
（一）導(dǎo)入語。
（二）大家說說：
我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過主持人呢？（比如：文娛活動(dòng)主持人/班會(huì)主持人）你能告訴大家，當(dāng)主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、充分準(zhǔn)備，建立自信心。
2、要展現(xiàn)個(gè)性，鍛煉口才；
3、要了解內(nèi)容，靈活使用串聯(lián)詞；
5、主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）。
有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎？（開場白）中間能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用的語言呢（串聯(lián)詞），最后結(jié)束的呢？（結(jié)束語）。
那么，開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)片斷，然后討論：
（欣賞三個(gè)視頻），學(xué)生談?wù)?，互相補(bǔ)充！
學(xué)生發(fā)言：（言之有理即可，不要求說全）。
開場白。
1、內(nèi)容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動(dòng)活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞。
4、主持人體態(tài)大方，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯(lián)詞。
1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容，在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動(dòng)風(fēng)趣。
結(jié)束語。
點(diǎn)題祝愿說再見；精彩節(jié)目多人登場高聲朗誦。
-
請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來針對(duì)同學(xué)們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的要求是：任選開場白，串聯(lián)詞，結(jié)束語中一個(gè)，可以是個(gè)人，多人，時(shí)間不宜超過三分鐘！其它成員作評(píng)委，請(qǐng)隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)！并說說你最喜歡的主持人！
有請(qǐng)1號(hào)選手：有請(qǐng)2號(hào)選手：有請(qǐng)3號(hào)選手：
（根據(jù)時(shí)間定奪）。
不過，各位主持人，我們說要當(dāng)好主持人有一點(diǎn)是萬萬不可忽視的：現(xiàn)場生成，隨機(jī)應(yīng)變！現(xiàn)在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi)，自創(chuàng)情境，說一段開場白或串聯(lián)詞或結(jié)束語！開始！
同學(xué)們，我們的當(dāng)一回主持人的語文活動(dòng)已到尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委們兩人一組，討論評(píng)出最喜歡的主持人，然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請(qǐng)各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒！
班長公布：如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的候選主持人是：_________。
同學(xué)們，看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，我堅(jiān)信：十年以后，央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生！同時(shí)我們決定如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出就定在下一小周末，請(qǐng)我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備起來，好不好？下課！
附：課前準(zhǔn)備。
親愛的同學(xué)們，自從我們實(shí)驗(yàn)初中開展讀書節(jié)活動(dòng)以來，書香漸漸彌漫整個(gè)校園?，F(xiàn)在，學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)，招聘一位節(jié)目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯(lián)詞或結(jié)束語，相信你一定會(huì)很樂意地投入到此活動(dòng)中來的，那就快快拿起你的筆，行動(dòng)起來吧！
如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)。
匯報(bào)演出節(jié)目單。
一、激情演講《長征》演講者：蘇霄潔。
二、小品劇表演《狼》表演者：賈未雨殷承睿。
三、獨(dú)唱表演《但愿人長久》表演者：陳曉澍。
四、獨(dú)舞表演《傣族風(fēng)情》表演者：吳宇塵。
五、歌曲大聯(lián)唱《新世紀(jì)的太陽》。
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結(jié)束語，兩人寫串聯(lián)詞：一人寫節(jié)目一，二，三的串聯(lián)詞，一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請(qǐng)本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽）。
結(jié)束語：
現(xiàn)場生成，既可以檢測課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維，語言組織能力等。
當(dāng)一次主持人教案篇十一
1、了解主持人的相關(guān)知識(shí)、技巧。
2、學(xué)會(huì)寫開場白，學(xué)會(huì)寫串聯(lián)詞。
3、培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)主持人時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。
圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞，實(shí)地當(dāng)好主持人。
學(xué)生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞，國慶聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單。
教師：央視著名主持人的片段，多媒體輔助教學(xué)手段。
時(shí)
生活處處是舞臺(tái)，一臺(tái)精彩紛呈的春節(jié)晚會(huì)，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場別開生面的演講會(huì)，需要主持人的靈活串場；就連一次班會(huì)活動(dòng)課，也離不了主持人。
同學(xué)們想成為一名出色的主持人嗎？那好，這節(jié)課我們就來實(shí)現(xiàn)你的夙愿！（板書課題）。
學(xué)生回答后，教師歸納、小結(jié)：
1、需要有好的“口才”、強(qiáng)烈的自信心；
2、臨場聰明機(jī)智，善于調(diào)控局面；
3、擁有廣博的知識(shí)，有服務(wù)意識(shí)，有親和力。
尊敬的'各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
金秋九月，伴著歡快的旋律，學(xué)校老師走進(jìn)了我們八（3）班的課堂，他們是得勝教育界的精英。老師們的到來，使我們的課堂充滿智氣，也更有人氣，他們來關(guān)注和幫助我們更好地學(xué)習(xí)語文。我希望同學(xué)們搶抓時(shí)機(jī)，在課堂的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出你們最可愛、最智慧的形象，誰將擁有擂臺(tái)上的王者風(fēng)范，我們拭目以待！
1、班級(jí)召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場白和結(jié)束語。（提示：可以4人一組合作交流，兩人設(shè)計(jì)開場白，二人設(shè)計(jì)結(jié)束語。）。
2、國慶將至，學(xué)校要舉行“頌祖國”聯(lián)歡晚會(huì)，根據(jù)班上實(shí)際情況編出一個(gè)節(jié)目單，設(shè)計(jì)幾段生動(dòng)風(fēng)趣的串聯(lián)詞。（說明：為節(jié)約時(shí)間，增加參與面，布置學(xué)生課前列好節(jié)目單。）。
1、請(qǐng)你主持召開下周的主題班會(huì)活動(dòng)，想好主題和議程。
2、小組開展一次“吟古詩，話語文”活動(dòng)，由你擔(dān)任這次活動(dòng)的主持人。
素質(zhì)技巧。
良好的“口才”臨場機(jī)智。
廣博的知識(shí)有親和力。
幽默的語言激情激趣。
當(dāng)一次主持人教案篇十二
在一年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過許多第一次，但令我最難忘的是五年級(jí)時(shí)的第一次當(dāng)節(jié)目主持人的經(jīng)歷。那一次讓我懂得了“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”的道理。
“陳子怡，景永哲，你們兩個(gè)就是這次學(xué)校舉辦的六一兒童節(jié)匯演的主持人，第二節(jié)下課你們來找我，先練練。”王主任邊說邊把稿子遞給我們，我看著稿子，心里高興極了，六一兒童節(jié)匯演，全校的活動(dòng)啊，我可以主持，這可是我夢(mèng)寐以求的?。】墒?，一想到下課還得去王主任辦公室練習(xí)，我就高興不起來了。唉，沒事，不就是練練嗎？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤——”下課了，我們倆拿著稿懷著激動(dòng)的心情飛快的向往主任辦公室跑去。“來來來，快，后天就要主持了。”我們的心情也被調(diào)動(dòng)起來?！斑@個(gè)甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先說，好先來一遍?！蔽覀冋竞藐?duì)，那好稿子，景永哲說：“尊敬的老師?！蔽艺f：“親愛的同學(xué)們?！币黄鹫f：“大家好！”“停停停，說的一定要有帶動(dòng)性，來來，往下說吧！”王主任急匆匆的說?！傲?，是......”我們正說著，王主任有打斷說：“排比句是比較優(yōu)美的，讀出六月的美?！本氝@個(gè)，真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我們又開始練了起來，一會(huì)兒是景永哲先說，一會(huì)兒又是我先說，一會(huì)兒是他先上場，一會(huì)兒又是我先上場，一會(huì)兒停頓，一會(huì)兒急促，讓我弄得暈頭轉(zhuǎn)向?！斑省鄙险n了，沒有練完。
·離正式主持還有一天，可是上午又通知說換稿子了，還有半天時(shí)間練，我記得直冒虛汗。中午我們倆早早的來到學(xué)校，你一句，我一言的練了起來。
·今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。從今天早上我就開始緊張了。隨著王主任的講話完畢，我們上場了！一上場，看著底下的全校師生，我也不害怕了，于是，我微笑著壯壯膽。景永哲先說：“親愛的老師，親......親愛的同學(xué)們?！笔裁?，說錯(cuò)了，哎，沒事我要說好，彌補(bǔ)過來。我盡量調(diào)好心態(tài)，“大家下午好！”我鼓起勇氣，又看了看下面的觀眾，從他們的目光里，可以看出對(duì)我的信任，我更加有信心了。我們?cè)诿擅尚∮曛型瓿闪巳蝿?wù)。
·在這蒙蒙小雨中，我又成熟了一點(diǎn)。正應(yīng)了那句老話：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。是啊，努力之后才會(huì)有收獲。
當(dāng)一次主持人教案篇十三
每個(gè)人都有自己的第一次，而每個(gè)第一次都有特殊的味道。在記憶的腦海中，我印象最深的第一次是當(dāng)“主持人”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一。早晨，我們迎著和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，沉寂了兩天兩夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早讀的時(shí)候，老師拍了拍我的肩膀，隨后給了我一個(gè)手勢(shì)，示意讓我跟他走。這時(shí)我腦海里回憶著之前我做錯(cuò)了什么事，讓老師親自跟我談話。
后來，我才明白，老師覺得我最近表現(xiàn)不錯(cuò)，給了我一次當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)?！鞍?！天??！我居然能當(dāng)主持人！這可真是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)?。 蔽倚睦锇底愿`喜。老師隨后給了我一張演講稿，并囑咐我一定要讀得滾瓜爛熟，千萬別在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。
“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”我在教室后面的一個(gè)角落里大聲念著。我認(rèn)為一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，不可以讓老師們失望。
過了許久，升旗儀式開始了，原本充滿信心的我開始有些忐忑不安。面對(duì)著全校師生，我開始呼吸困難，后背發(fā)熱，刺眼的陽光令我睜不開眼。
我鼓起勇氣，舉起話筒響亮地說著：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”我越讀越流利，越來越自信，終于，我順利地演講完，操場上立即響起了一片熱烈的掌聲。
我也明白了，遇到困難千萬不要退縮，要自信去面對(duì)。
老師點(diǎn)評(píng)：文章以自然親切的語言，用第一次演講的事例讓作者明白了成功的秘籍是充滿自，信來源于生活，入情入理。
當(dāng)一次主持人教案篇十四
今天我們要舉行舊山樓讀書臺(tái)活動(dòng)，我是主持人！這可是我的“首秀”??！
距離開場只有幾分鐘了，我趕緊整理一下思緒，再讀幾遍臺(tái)詞，千萬不要出什么差錯(cuò)。不一會(huì)兒，大部隊(duì)來了，有的手舉照相機(jī)，有的拿著手機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒。我的心就像有千萬只螞蟻在爬，渾身不自在，畢竟我將要面對(duì)的是上百個(gè)觀眾??！
我有點(diǎn)心虛：要是我出了差錯(cuò)，那不就是糗大了嗎？冷靜冷靜！我感覺臉上燙燙的，不得不說，差點(diǎn)要暈過去了！
開始了！朱老師拍拍我的肩為我鼓勁兒：“加油，鄧卓妍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，昂首挺胸地走向舞臺(tái)中央。
起先看到那么多人，還真是不太習(xí)慣，一下子腦袋一片空白，都忘了我該怎么說了。我深吸一口氣，開始主持。慢慢的，我的害怕悄悄溜走了，取而代之的是一種喜悅與自豪，不再像剛開始那樣拘束，反倒自如不少。我松了一口氣，眼看一切都將步入正軌，結(jié)果好景不長……突然，我舌頭一個(gè)“踉蹌”，完了完了，本來的“春季古詩大pk”被我說成了“春季大古詩pk”，這下完?duì)僮恿?！我趕緊自我催眠：一切都像沒有發(fā)生，一切都是幻覺！好在同學(xué)們并沒有過多在意我的口誤，注意力都放在pk古詩的環(huán)節(jié)上了。
活動(dòng)順利結(jié)束，本來身上冷冰冰的我現(xiàn)在已經(jīng)熱得不行了。我真是很感嘆！看來，努力了總會(huì)有好結(jié)果，不試一試怎么知道呢？機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！為自己鼓掌，我做到了！
當(dāng)一次主持人教案篇十五
今天是8月20日，對(duì)于我來說是個(gè)開心的日子，也是個(gè)值得記憶的日子！
今天我學(xué)唱歌的地方舉行暑期匯報(bào)演出，總共有幾十個(gè)孩子參加，節(jié)目有19個(gè)，都是唱歌，有合唱也有獨(dú)唱，還有的邊唱邊跳。告訴你們我的節(jié)目是雙人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接著我唱高音部分，然后我們一起唱第二段。本來我還有個(gè)合唱節(jié)目，但老師讓我和另外一個(gè)3年級(jí)的女孩報(bào)節(jié)目所以就取消了。
一開始聽說讓我當(dāng)小主持人我好緊張啊，還以為自己做不好，媽媽也替我緊張，有好些名字我都不認(rèn)識(shí)，我就努力背，最后我想了個(gè)好辦法讓媽媽把拼音給注在不認(rèn)識(shí)的字上，我才稍稍平靜了一點(diǎn)。該我報(bào)幕了，我手拿話筒昂首挺胸地走上了舞臺(tái)：“各位觀眾朋友們，大家好！下面由**小朋友表演愛的人間，請(qǐng)欣賞。”下面向起了熱烈的掌聲，我自信的走下了舞臺(tái)，媽媽第一時(shí)間給了我溫柔的微笑說：“你的聲音真好聽！”我自己也由衷的笑了，我好開心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是當(dāng)我表演完我自己的節(jié)目后，又有3個(gè)以上的阿姨都走到我身邊夸我說我唱得好，說我的聲音很好，哈哈，我太開心了！我決定明年去北京表演，我一定要拿塊金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯回來，這可是我的夢(mèng)想哦，好伙伴們，替我加油吧！
當(dāng)一次主持人教案篇十六
今天，準(zhǔn)備了無數(shù)天的我終于要主持班會(huì)了。在班會(huì)開始前，班長在講臺(tái)上寫主題，我看著我的主持稿，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的主持稿真是夠爛的，也是沒有辦法改了，只有靠這個(gè)爛稿主持了。
俗話說：“萬事開頭難?！眲傞_始，我和張垚銳毫無默契，你慢半拍，我快半拍。
“敬愛的同學(xué)們，親愛的老師們，上午好?！币痪渫樀脑捊K于出來了。
接著在點(diǎn)名讓鄭佳煊回答時(shí)，他慢悠悠的站起來，像一個(gè)懵圈兒的小孩兒一樣，一個(gè)字也蹦不出來。全場安靜的連針掉在地上的聲音都聽得見，四十八雙眼睛都望向鄭佳煊。我悄悄地拿本擋住自己的臉，為鄭佳煊感到尷尬。張垚銳立刻化解了這個(gè)尷尬，接下來又點(diǎn)了幾個(gè)人的名字。
在陸續(xù)的點(diǎn)名中，同學(xué)們好像有些不耐煩了，一個(gè)接一個(gè)的用唇語對(duì)我說：“開始下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！”他們剛聽到討論，先笑了一聲，然后盯著我，討論去了，我假裝對(duì)稿用本擋住臉，才化解了這場尷尬。
最后，還勉強(qiáng)夠順利的，說完臺(tái)詞后，我趕緊灰溜溜的跑下了講臺(tái)。可到了下面卻還有一種再來一次的沖動(dòng)，這應(yīng)該是首次做了某件事后的正常反應(yīng)吧！下次我一定要吸取教訓(xùn)，努力做一個(gè)大家心中最好的主持人。
當(dāng)一次主持人教案篇十七
你有過心兒怦怦跳的時(shí)候嗎？我的時(shí)候就曾緊張得心兒怦怦地跳。
幼兒園大班的時(shí)候，老師讓我當(dāng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持人。為了當(dāng)好主持人，我在家里把稿子讀得滾瓜爛熟，也在爸爸媽媽面前一次又一次順利地演示了多次。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)將要開始的時(shí)候，我跟在主持老師的后面準(zhǔn)備著登臺(tái)。看著高高的主席臺(tái)，上面一個(gè)人都沒有，頓時(shí)我的頭皮有點(diǎn)發(fā)麻，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我把主持稿抓得緊緊的，懷里像揣了一只兔子，忐忑不安地走上了主席臺(tái)。
我緊張地跟著老師走到了主席臺(tái)的中央，當(dāng)我站定后抬頭往主席臺(tái)前面一看，只見滿操場都是人，他們都齊刷刷地向主席臺(tái)的方向看了過來。此時(shí)，我心跳加快，雙腿打顫，稿子和麥克風(fēng)在我手里抖動(dòng)，大腦感到一片空白，整個(gè)人都像僵在那了。就在我緊張到兩眼感到迷茫時(shí)，主持老師開始發(fā)言了。我深深地吸了一口氣，用有點(diǎn)顫動(dòng)的聲音結(jié)巴地接了老師的主持詞。應(yīng)該是老師看到了我緊張，她輕輕地把身子轉(zhuǎn)向了我，臉帶著微笑，給了我一個(gè)很有力的鼓勵(lì)的'眼神?？吹嚼蠋煹ǖ谋砬楹凸膭?lì)的眼神，我立馬充滿了信心，我的眼神堅(jiān)定了，聲音瞬間穩(wěn)定洪亮起來，表情也豐富了。后面的主持我像在家里演練一樣，大大方方和信心滿滿的。
從主席臺(tái)下來時(shí)，我的腳步是輕快的，因?yàn)槲倚目诘拇笫^終于放了下來。老師給我豎起了大拇指，我臉上綻開了喜悅的笑容。
這是我第一次當(dāng)主持，這一次主持有激動(dòng)、有緊張也有有喜悅，但是，它將是我美好記憶中難忘的一次經(jīng)歷。
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