讀后感可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，提高閱讀理解能力。寫讀后感時，要注重自己的思考和反思，不要片面接受他人的意見，保持獨立思考。那么，讓我們一起來分享那些給我們帶來思考和觸動的讀后感吧！
烽火三少年讀后感篇一
這個星期四下午我們學校去看了《烽火少年》這一部話劇，這部話劇敘述了：故事發(fā)生在戰(zhàn)爭時期。那時，日本人正侵略中國。來自延安的一位叫白雪的阿姨肩負重任，她要找到父母是游擊隊員的張?zhí)煊睿⑶乙屟影驳挠螕絷爢T與目的地里的游擊隊員組成一個團隊，變成一股強大的力量，來打敗日本鬼子。在途中，白雪阿姨認識了一些孩子。并且在日本飛機轟炸的危難時刻，救了孩子們，自己卻受了傷。孩子們知恩圖報，把白雪阿姨轉(zhuǎn)移到一個山洞里養(yǎng)傷，而且連夜守在山洞門口，觀察四周的一舉一動，不讓日本鬼子發(fā)現(xiàn)白雪阿姨。但是，因為小宇(張?zhí)煊?的二叔是日本皇軍的手下，中國人的叛徒，所以大伙都對他很兇，不讓他接近白雪阿姨。不久，小宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把白雪抓進了牢。孩子們十分傷心，就開始懷疑是不是小宇透露了阿姨的藏身之地，在知道小宇的父母是八路軍的事情后，大家都向小宇道歉，并用妙計把白雪阿姨救出，但不幸的是，白雪阿姨為了救孩子們，擋住了小宇二叔的子彈，犧牲了。
看了之后，我心中久久難以平靜。我想：現(xiàn)在的人們吃的都是肯德基、麥當勞、必勝客等等，但是在沒有改革開放之前，人們的生活十分艱苦;現(xiàn)在的人們都過著和平安寧的日子，但從前的人們生活在戰(zhàn)爭的硝煙中……我們現(xiàn)在的生活是許多的革命先烈用汗血換來的。
現(xiàn)在的和平生活是來之不易的，是許多的革命先烈用汗血換來的，我覺得我應(yīng)該珍惜這美好的生活，好好學習，天天向上，長大成為祖國的棟梁之才!此外，我應(yīng)該學習白雪阿姨舍己救人的革命精神。我雖然不能做到舍己救人，但我要真誠地對待身邊的每一事、每一物、每一人，用微笑面對生活。
烽火三少年讀后感篇二
今天，我學了課文《盧溝橋烽火》，這篇課文講述了爭奪盧溝橋的事兒，當讀到“英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃?！睍r，真的讓人大快人心！
看見他們的狼狽相，我此刻無比的自豪。因為這段話寫出了我國人民不畏強敵，奮勇殺敵的英雄氣概。當我讀到“日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，‘呀呀’吼叫著，瘋狂地向縣城撲來”的.時候，我覺得日本鬼子猖狂到了極點，他們沒有把我們中華兒女當人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊中去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點！多么激動的戰(zhàn)斗呀！
這些中華英雄為了我們下一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個理想的社會，隨著新中國的日益強盛，也沒有其他國家來侵略了，因此，我們進入了幸福的生活中。讀了這篇文章之后，我深深感到我們今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所有的，好好學習，將來報效祖國，讓世界和平，家家歡樂，人人健康。人人開心，讓老百姓過上好日子！
烽火三少年讀后感篇三
我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個小學生去學習。
我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)?！案F人的孩子早當家”，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重擔，還冒著生命危險為紅軍傳達情報，我實在太佩服她了!
我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？當我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！
烽火三少年讀后感篇四
8月19號哪天我讀了一本少年紅色勵志烽火三少年的書，這本書寫的是抗日戰(zhàn)爭期間的故事。
它講述一個十四歲的貧農(nóng)女孩冬梅，和她的弟弟還有幾個朋友，不顧個人安慰，從敵人嚴密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負重傷的八路軍女戰(zhàn)士，并和弟弟石頭，留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護和精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。說明了三位少年英勇無畏的成長經(jīng)歷。
讀完了這本書，我感覺像和他們在一起一樣，一起參加了那些驚心動魄的事情，他們的勇敢。善良。機智。聰慧讓我羨慕和嫉妒，在哪個時代，那樣的生活條件下，有著這么一群勇敢的'孩子，他們太棒了，想一想現(xiàn)在的我如果也是生活在哪個時代，我會和他們一樣嗎?我想會的，因為我也有著一顆善良勇敢的心，我要向他們學習，不怕困難勇往直前。
烽火三少年讀后感篇五
烽火少年是一部1975年的老革命電影。
它講述了一個叫小松的人，他十來歲那年，爸爸被日本人關(guān)進了監(jiān)獄，他媽媽被日本軍官黑田用腳給踹死了。他就想為父母報仇，便逃出了日本軍。
有一天，他爬到了樹上，不小心從樹上掉了下來，剛好八路軍路過，接住了他。他問清它們是打日本人的八路軍后，很感謝它們，并跟它們?nèi)ゴ蛉毡救?，為父母報仇?/p>
于是，他參加了兩場戰(zhàn)斗。他先把敵人引入了埋伏圈，來了一個大包圍，殺得敵人措手不及。因此用槍打死了黑田。他不但為父母報了仇，而且成為了八路軍中的小英雄。
烽火三少年讀后感篇六
《烽火三少年》講述了三個機智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，非常值得我們?nèi)ンw會并學習這些好品質(zhì)。
我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當家”，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重擔，還冒著生命危險為紅軍傳達情報，我實在太佩服她了!
當我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課。
烽火三少年讀后感篇七
“開卷有益”，讀了《烽火三少年》這本書后，我對這句話的體會更深了。無論是從故事內(nèi)容還是寫作方法，這本書都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
《烽火三少年》講述了在烽火彌漫的抗日戰(zhàn)爭年代，沂蒙山區(qū)的三個少年冬梅、石頭和留孩機智、勇敢地搶救和保護八路軍受傷女戰(zhàn)士陳虹、幫助她找到上級組織，并成功組織起抗日武裝，一起參加抗日的故事。
書中石頭和留孩給我留下了深刻的印象。
石頭是冬梅的弟弟，頑皮而可愛。他們的父母，在他們很小的時候就被敵人折磨死了，他們跟著年邁失明的奶奶長大。他們住的村子，有日軍不斷掃蕩，有偽軍不斷壓榨，還有地主家的不斷欺壓，可以想象，他們的童年是凄慘而痛苦的。雖然他們可以盡情享受大自然的樂趣，但是在烽火不斷的戰(zhàn)爭年代，他們住的房屋、吃的食物、穿的衣服一點保障也沒有。我的年齡和他們相差不大，但是我現(xiàn)在的生活環(huán)境和他們相比，簡直就是天上地下。幸福生活來之不易，我應(yīng)該珍惜這和平的時代，珍惜這富足的生活，努力學習，用最好的成績來報答父母和老師。年紀小小的石頭，就要一個人上山砍柴，維持生活。雖然年齡小，但十分懂事，生活的經(jīng)歷，讓他痛恨日本侵略者、漢奸和地主，上山打柴的時候，他就把灌木和小樹當做敵人，“你是東洋鬼子、你是漢奸、你是潘彪”，他自言自語，把不同的樹木當成不同的敵人，給他們訓話，用鋒利的鐮刀把他們砍掉。一開始讀的時候，覺得情節(jié)很可笑，但是仔細想一下，可以體會到石頭的心里對敵人、漢奸和地主的痛恨已經(jīng)深入骨髓。正是這種經(jīng)歷，讓他變得很勇敢，在面對敵人、救助八路軍戰(zhàn)士的時候，無所畏懼。
留孩是石頭二叔的孩子，比石頭大一點。留孩也受盡的地主的欺壓。地主的孫子潘金庫與留孩年齡相仿，但是潘金庫可以狐假虎威，隨意打罵留孩，為一點小事，就用手指把留孩的臉抓破，留孩也不能還手。機智的留孩，設(shè)計讓潘金庫喝了自己的尿，以此方法來發(fā)泄自己的憤恨。當時讀到這里的時候，也是覺得很可笑，覺得留孩有點壞，但是仔細一想，在那種環(huán)境和條件下，同齡的孩子命運卻完全不同，地主的孩子吃穿不愁，任意妄為，但窮人的孩子只能餓肚子、挨打受氣。這種不平等，是留孩后來參加八路軍、投身革命、消滅地主合敵人的的主要動力。機智勇敢，沉著冷靜是留孩的特點，這些良好的品質(zhì)，也是我需要加強學習的。
“撒謊我變個小”、“名聲順著草皮飛”、“扯旗放炮、招風惹草，在頭上貼個帖兒”……書中有很多細節(jié)描寫使用了比喻、暗喻、排比、夸張等，比如“黃土曬得冒煙，石板曬得裂縫，幾人合抱的大樹曬得軟叮當像抽去了筋骨，一根火柴能把滿山石頭點得著火”、“碰上雨季，連下七八天大雨，青石崮頂上的山洪老牛一樣地吼著滾下來，干河套里的大水有幾人深，磨盤大的石頭，能一口氣沖到十八里以外的官亭鎮(zhèn)上”、“他們早就穿上‘兔子鞋’，跑沒影兒了”這些修辭方法的使用，使得文章的情節(jié)更生動，讓我可以有更多的想象空間，增加了閱讀的樂趣。所以通過讀這本書，讓我學會了如何讓文章更生動。
“開卷有益”。多讀書，讀好書，好讀書，通過《烽火三少年》這本書，不但讓我的思想得到提升，同時，也學習了更多的寫作風格和技巧。我愿意讀更多的好書。
烽火三少年讀后感篇八
我看過這樣一個故事，講的是一個皇帝，為了自己的嬪妃一笑，而丟了自己的江山。
那就是周朝時期的周幽王，那時剛好是旱災(zāi)，都城鎬京周邊發(fā)生大地震，致使百姓們饑寒交迫，到處流亡，政局不穩(wěn)，國力衰竭。面對這種局勢，周幽王不但不思奮發(fā)圖強，挽救周朝的頹勢，反而重用只會阿諛奉承，貪好錢財?shù)呢茧绞?，推行“專利”，變本加厲地盤剝百姓，從而激化了階級矛盾，引起國人的怨憤。
周幽王派人到處搜羅美女，大夫越叔勸諫幽王應(yīng)勤于政事，周幽王那里聽的進去，一聲下令，竟將越叔帶革職趕出宮。大臣褒珦見他如此荒唐，非常不滿，力諫周幽王要他已國事為重，不想周幽王惱羞成怒，下令將褒珦囚禁起來，褒珦的兒子聽說周幽王貪好美色，就廣征美女，果然找到了一個貌若天仙的女子。她是一名棄嬰，被一對做小買賣的夫妻收養(yǎng)，在褒國長大，褒珦的兒子叫人把她打扮，取名叫褒姒，然后獻給周幽王。
周幽王看了非常喜歡，就放了褒珦，可是褒姒不愛笑。
一天，周幽王出去游玩，看見了20多座烽火臺，虢石父想了一個辦法，就是點起狼煙讓諸侯白跑一趟，果真褒姒哈哈大笑起來。諸侯知道被耍就不來了，一天西戎來到京城，周幽王命人點狼煙，可是諸侯沒有來，最后周幽王被殺，褒姒被擄。
這個故事讓我們知道了，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；近君子，離小人；做人要有誠信。
烽火三少年讀后感篇九
信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火。在那兵荒馬亂的抗日時期，信念支撐起了貧困孩子那顆愛國的心，讓他們堅強成長。
回顧長達八年的抗日戰(zhàn)爭，一個又一個閃亮的少年用自己的行動捍衛(wèi)國尊，信念使他們勇往直前。冬梅。石頭和留孩就是其中的三個。他們雖然都只是一群十歲的孩子，貧困的家境讓他們看透了兇殘的日本鬼子和阿諛奉承的賣國賊。于是，他們帶著信念，帶著對敵人的仇恨，帶著對中國美好未來的憧憬茁壯成長。
當讀到背叛八路的胡一杰假情假意地從留孩口中竊取到陳虹同志的下落時，我的心被油然而生的憤怒添滿；當留孩辛苦趕路，在偽軍到達八路軍根據(jù)地前將掃蕩的消息報告給上級時，我不僅連聲叫好；當冬梅為報告根據(jù)地前站崗的士兵有敵人的消息而不幸被捕，我心如刀絞。最令我印象深刻的是藤田用打火機點燃了關(guān)著兒童和老人的塞滿稻草的巖洞時那心滿意足的微笑！足足燃燒了兩個小時的大火和那撕心裂肺的哭聲讓我怒火燃燒。那久久不散去的濃煙裹著沂蒙山兒女的血海深仇還有十幾個老人和嬰兒的冤魂！僅僅是為了滿足自已那兇殘的嗜血本性，這么多無辜的百姓就成了他的'犧牲品。沂蒙山燃燒的土地將永遠牢記這筆血債！
正因為有如此深仇大恨，三位英勇無畏的少年才能奮勇向前，血海深仇造就了他們永不動搖的信念，并最終取得了勝利！
的確，一個沒有信念的人或是不能堅持信念的人，只能平庸的了卻一生，信念會讓你擺脫困難，奮發(fā)圖強。
陽光緩緩的照進房間，我的眼前似乎又出現(xiàn)了熊熊的火焰，還有那三個孩子堅毅的面龐。
烽火三少年讀后感篇十
暑假里，我讀了好多書，《烽火三少年》印象最為深刻。它講述了三位少年在烽火歲月成長并勇敢抗日的故事。
書中講述了十四歲的女孩冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴密封鎖的戰(zhàn)場上，救出嚴重負傷的女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護，精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了組織。她們機智、勇敢、毫不畏懼的精神值得我們學習。
和冬梅相比，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在生活的無憂無慮，比冬梅好上百倍，有時我卻不珍惜，太不應(yīng)該了。《烽火三少年》中的三少年用他們的實際行動告訴我們該怎樣做一個好少年，讓我懂得了應(yīng)該為他人著想，遇事應(yīng)該沉著，冷靜。
在這個和平的年代，我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，報效祖國。
烽火三少年讀后感篇十一
故事發(fā)生在公元前785年，周幽王昏庸無道，到處尋找美女，后來褒響的兒子將美女褒姒獻給周幽王，他一見褒姒，喜歡得不得了。褒姒卻老皺著眉頭，連笑都沒笑過一回。周幽王想盡法子引她發(fā)笑，她卻怎么也笑不出來。
虢石父對周幽王說：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺早沒用了，不如把烽火點著，叫諸侯們上個大當。娘娘見了這些個兵馬一會跑過來，一會兒跑過去，就會笑的。您說我這個辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱好。
烽火一點起來，半夜里滿天都是火光。鄰近的諸侯見著了烽火，趕緊帶著兵馬來了。一到細山，沒想到一個敵人也沒有，也不像打仗的樣子，只聽見奏樂和唱歌的聲音。大家面面相覷，周幽王對他們說：“辛苦了，各位。沒有敵人，你們回去吧！”諸侯們這才知道上了大王的當，十分憤怒，各自帶兵回去了。
果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。
隔了沒有多久，敵軍真的打來了，周幽王趕緊把烽火點了起來。那些諸侯們上回上了當，這回又當是開玩笑，全都不理他。烽火點著，卻沒有一個救兵來。周幽王等人都被殺了，褒姒被擄走。從此此國滅亡。
讀了這個故事后，我情不自禁地想：褒姒當時應(yīng)該并不是在笑諸侯們跑來跑去，其實在笑周幽王的無能、愚昧。就像有時候同學說沒帶作業(yè)，其實沒完成，結(jié)果下一次真的忘帶了，老師說什么也不信了。我們應(yīng)該做到誠實守信，如果你欺騙了別人，別人就不信任、不相信你，你也會受盡委屈?？傊?，誠信是金、誠信是寶，我們都要做個誠實守信的人！
烽火三少年讀后感篇十二
白雪在途中認識了一群當?shù)氐暮⒆?，她要向孩子們打聽目的地里的游擊隊員，想與他們組成一個一個團隊，變成一股強大的力量去對抗日本人時，日本的飛機突然轟炸，在這危急時刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報把白雪轉(zhuǎn)移到安全的地方養(yǎng)傷。曉宇也想探望白雪阿姨，但是由于曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的白雪，并把她抓進了牢里。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是后來當他們知道曉宇的身世后向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。觀后我心中久久難以平靜。想一下現(xiàn)在我生活在一個多么美好的家庭，身邊又是一個沒有戰(zhàn)陣的社會。一切的一切都是那么美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如!我因該學習白雪阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學習，天天向上!長大成為祖國的棟梁之才。我現(xiàn)在仍就夢想著,自己也能和這樣一群伙伴去經(jīng)歷同樣一次冒險.用自己的智慧和勇敢去面對挑戰(zhàn),就戰(zhàn)勝困難,最后取得成功!!這是多么好的一次”旅行啊。
烽火三少年讀后感篇十三
今天，爸爸給我講了《周幽王烽火戲諸侯》的故事。故事講的是西周時的周幽王，他娶了個很漂亮的.妃子，這個妃子整天冷冰冰的，臉上沒有笑容。為了讓這個漂亮的女人一笑，周幽王想盡辦法，但都沒用。后來，有個大臣告訴了周幽王一個辦法，周幽王就按照這個辦法，帶著漂亮的妃子去郊游，他們登上烽火臺，周幽王下令點燃烽火，那些在外地的諸侯看見烽火，以為有敵人來了，連忙帶兵來救幽王。這個漂亮的妃子看見這么多人都上當受騙了，不由得笑了起來。
再說那些人趕到了周幽王這里，發(fā)現(xiàn)沒有敵人，是周幽王跟他們開玩笑，他們很生氣，但是沒辦法，就帶兵回去了。過了不久，周幽王又點燃烽火騙了各地諸侯一次，大家非常生氣，就再也不相信周幽王了。后來，真的有敵人來了，周幽王急忙叫人點燃烽火，但沒有一個人帶兵來救，周幽王很快就被敵人殺死了，她的漂亮的妃子也被敵人抓走了。
聽著聽著，我不由得想到《狼來了》這個故事，故事中的小男孩也是幾次故意騙人說狼來了，人們?nèi)ゾ人麜r，發(fā)現(xiàn)他在撒謊，后來狼真的來了，他大喊狼來了，就沒有人相信他了，誰也不去救他，小男孩就被狼吃掉了。聽了這個故事，我感到做人一定要誠實，不能撒謊騙人，要不然吃虧的是自己。
烽火三少年讀后感篇十四
西周末年，周幽王十分喜愛一個叫褒姒的女子。褒姒雖然容貌美麗，但不愛笑。
幽王為了讓美人笑，用盡各種辦法都沒有取得美人一笑。一天他的大臣給他出了一個主意，大王聽后連聲說好。
京城旁邊設(shè)置了烽火臺，如果敵軍來了，只要點燃烽火諸侯們就會發(fā)兵來保護大王。這次周幽王的大臣出的主意就是點燃烽火，剎那間，狼煙四起，各路諸侯紛紛發(fā)兵趕赴京城。但人馬到達京城后，卻未見敵人的影子，知道事情的經(jīng)過后都搖搖頭匆匆撤退了。
看到諸侯們的軍隊慌慌張張地趕來，又亂哄哄地蜂擁退去的狼狽景象，褒姒大笑起來。周幽王見到美人笑了，他非常開心。
后來，大戎族攻打西周，危機之中幽王點燃烽火，可吃過苦頭的.諸侯們沒有派出士兵，周幽王被殺死了。
這個故事告訴我們不能在重要的事情上開玩笑，做人也要有誠信。不然沒人會相信你，幫助你。
烽火三少年讀后感篇十五
今天，我在歷史書上看到了一篇文章，叫——烽火戲諸侯。
大家都看過“狼來了”這個故事吧！放羊的孩子假裝喊“狼來了”，讓救他的人上當了，而他卻覺得這樣的惡作劇很好玩，等到狼真的來了，就沒人去就他了，放羊的孩子便成為了狼的“盤中餐”了。在古代周朝還真有類似的事情，第十位國王——周厲王的孫子——周幽王是一個只會成天吃喝玩樂根本稱不”君子“這兩個字的國王，他貪戀美色，為了讓一個從來都不笑的美女”褒姒“笑一下，最后連自己的命都不要了，第一次點燃烽火的時候，那些諸侯們還以為有敵人來了召集軍隊前去迎戰(zhàn)，沒想到，什么敵人嘛！連個人影都沒看見諸侯們這才明白了，原來他們上了周幽王的當，諸侯們便悻悻的`走了，有一天，敵人真的來了，周幽王再怎么點燃烽火，想讓軍隊來，那真是是比登天呀！最后還不是自己吃了虧，周幽王啊，他是“吃不了，兜著走?！蔽矣X得那些諸侯們像極了上當?shù)霓r(nóng)民，而周幽王則像放羊的孩子，敵人像那只狼，周幽王的結(jié)局和那放羊的孩子很是一樣，周幽王是家破人亡，放羊的孩子是他的小命沒保住。
這個故事讓我們知道了，做人要誠實，那你希望自己有一個不誠實的朋友嗎？欺騙別人的背后你會遭受到的代價你一無所知，但是當你遭受到困難的時候沒有人再會幫你，再去信任你。所以讓我們行動起來吧！把誠實帶到每一個人的身邊，不在過被欺騙的生活！
烽火三少年讀后感篇十六
二年級烽火少年是一本流行的讀物，這個故事講述了一群勇敢的少年在抗日戰(zhàn)爭期間，與敵人作戰(zhàn)的故事。在這個故事中，孩子們學習到了許多必要的品質(zhì)，包括忠誠、勇氣、堅強和毅力等。
第二段：忠誠。
在《二年級烽火少年》這本書中，忠誠是一種經(jīng)常出現(xiàn)的品質(zhì)。孩子們對國家和家庭充滿了忠誠，這種忠誠是他們戰(zhàn)勝困難和敵人的動力。在現(xiàn)實生活中，忠誠同樣很重要，它促使我們?yōu)榧彝ズ蜕鐣龀雠?，并支持我們在最艱難的時刻繼續(xù)前進。
第三段：勇氣。
在面對敵人和困難時，孩子們展現(xiàn)出了無畏的勇氣。勇氣是令人難以置信的品質(zhì)，因為它使我們敢于面對未知的挑戰(zhàn)。孩子們的勇氣來自于他們對正義的信仰，對自己和他人安全的擔憂以及對自己能夠克服困境的信心。勇氣在日常生活中同樣很重要，因為它鼓勵我們行動，走出自己的安全區(qū)域并接受新的挑戰(zhàn)和機遇。
第四段：堅強。
在敵人和戰(zhàn)爭的威脅下，孩子們學習了要保持堅強。他們必須面對自己的恐懼，不斷推動自己保持前進。孩子們必須忍受極端的痛苦和不便，但他們從未動搖。堅強是一種難以捉摸的品質(zhì)，因為在面對失敗和挫折時，許多人往往會放棄并失去信心。堅強意味著堅定地相信自己，即使在最黑暗的時刻也保持樂觀的信心。
第五段：毅力。
在這個故事中，毅力是孩子們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在戰(zhàn)時，運動員不僅需要身體上的訓練，還需要精神上的毅力。毅力是保持動力的品質(zhì)，它鼓勵我們不斷努力并保持目標的堅持。孩子們必須克服許多難題，包括恐懼、痛苦和疲勞。他們的毅力使他們堅持戰(zhàn)斗，在困難的時刻保持信心，不斷學習和成長。
總結(jié)：
《二年級烽火少年》這本書給我們帶來了許多有關(guān)孩子所需要的品質(zhì)的啟示。忠誠、勇氣、堅強和毅力是相關(guān)的，可以支持彼此，并幫助孩子面對未來的挑戰(zhàn)。通過這本書，我們能夠理解這些品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的意義，并了解如何培養(yǎng)和發(fā)展我們自己的品質(zhì)。我們要向這些勇敢的二年級烽火少年學習，變得更加堅強、更有毅力和堅信力，遇到困難也不被氣餒，成功掌握自己的未來。
烽火三少年讀后感篇十七
這篇課文告訴我們“九一八”事變后，日軍想占領(lǐng)平津通往南方的咽喉要道，而引起的1937年7月7日的戰(zhàn)爭，又稱“七七事變”。
那天夜里，一支全副武裝的日本軍隊，向盧溝橋摸來，隨后中國軍官發(fā)現(xiàn)了敵情，就向日軍要口令，日軍不知道口令，就向中國軍官吼了幾句，中國軍官當即嚴詞拒絕。
然后日軍惱羞成怒，就向中國軍官開火，中國軍官看到情況后，立即開槍還擊，但由于中國軍官寡不敵眾，守橋官兵傷亡很大，只能退守到橋東頭的宛平縣城來。
可是日軍第二天凌晨，就向宛平縣城進攻了，早有防備的中國守軍奮起還擊，打退了日軍，日軍吃了虧后，就拉來了大炮，把縣城的大門炸開了，然后中國守軍端上了刺刀與日軍展開了激戰(zhàn)，只見鬼子的頭紛紛落下來，只見刀光亂閃，鮮血亂濺，日寇被打得哭爹喊娘。
當天晚上，中國士兵們手握大刀，腰插手榴彈，向盧溝橋進發(fā)，到了橋頭，中國守兵便與日軍展開了激戰(zhàn)，日軍猝不及防，一個個尸橫橋頭，隨后授軍又從敵軍后面殺來，激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日，日軍全部被殲，盧溝橋又重新回到中國軍隊手中。
我讀完這篇故事后，我想：只要我們團結(jié)一致，眾志成城，就一定會打敗所有的對手，同時，也感受到了中國軍人熱愛祖國的思想感情。
烽火三少年讀后感篇十八
當你說出“烽火少年”這三個字，很多人可能并不知道它是什么意思。其實，烽火少年就是指在不同的場合下為國家安全、民族尊嚴而奮斗的青少年。這是一個榮譽，也是一種責任。作為一名烽火少年，我們需要不斷錘煉自己，為成為更好的公民而努力。
成為烽火少年，需要有堅定的信仰和骨氣。要堅信中華民族偉大復興必定實現(xiàn)，在平凡的日常生活中樹立起民族大義和社會責任感；要具備“三觀”正，知曉人生目標和價值三角，不斷錘煉自己，準備為祖國和人民做出貢獻。還要堅持獨立思考、勇于質(zhì)疑、善于創(chuàng)新，積極參與社會實踐，拼搏向上，勇立時代潮頭。
第三段：我在烽火少年中的收獲。
我作為一名烽火少年，在這次的活動中收獲頗豐。首先，我收獲了團隊協(xié)作的經(jīng)驗。無論是展現(xiàn)才藝、實行任務(wù)，還是完成實踐操作，我們都需要團隊合作，提升組織能力和互動協(xié)調(diào)能力。其次，我感受到了奉獻和服務(wù)的意義所在，體驗到了在為社會和國家出力的過程中所得到的內(nèi)心深處的滿足感。最后，我認識到，一個人要成為有價值的人物，除了要有自身的專業(yè)技能，在道德品質(zhì)和知識素養(yǎng)上的提升也是至關(guān)重要的。
第四段：未來的我，仍需努力。
加入烽火少年只是一個開始，未來的我要在學習中進一步拓寬自己的知識面，增長自身實力；在實踐中以貢獻社會、服務(wù)他人為宗旨，注重發(fā)掘自己的長處、揚長避短、追求最佳表現(xiàn)。作為一名烽火少年，我要志存高遠，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而不斷奮斗！
我們是未來的希望，勇敢向前，才不負春風！未來的烽火少年們，要肩負起實現(xiàn)民族復興偉業(yè)的歷史責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。相信，我們的美好未來將會更加充滿陽光和生機！
烽火三少年讀后感篇十九
烽火少年是指那些在年少時經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的男孩。他們的成長環(huán)境并不平凡，他們經(jīng)歷了烽火戰(zhàn)爭的摧殘，曾經(jīng)有過牽掛，也有過挑戰(zhàn)，但他們依然堅持自己的信念，勇往直前。烽火少年的成長歷程充滿了艱辛與辛酸，但也鍛造了他們堅強的意志和勇氣。下面我將以五段式的方式，從不同的角度來闡述我對烽火少年的心得體會。
首先，烽火少年教會了我們成長的意義。烽火少年所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭是一場嚴峻的考驗，面對戰(zhàn)爭的摧殘和生死的威脅，他們不得不迅速成熟起來。在這個過程中，他們學會了堅強與勇敢，以及無畏和堅持。他們的成長經(jīng)歷告訴了我們，面對困難和逆境，我們不能退縮，而是要勇敢面對，這是我們成長的關(guān)鍵所在。
其次，烽火少年給了我們希望的力量。盡管烽火少年的成長環(huán)境極其艱苦，但他們卻依然保持著一顆善良和溫暖的心。他們相互扶持，共同應(yīng)對戰(zhàn)爭的磨難。這種團結(jié)，讓人感到溫暖和堅強。無論我們遇到什么困難，也許我們只需要找到志同道合的人，相互激勵和支持，就能克服困難，超越自我。
再次，烽火少年教會了我們珍惜和感恩。因為戰(zhàn)爭的摧殘，烽火少年看到了生命的脆弱和珍貴。他們親眼目睹了同齡人的離去，他們也曾感受到生死的威脅。因此，他們懂得了珍惜每一天，珍惜擁有的一切。他們懂得感恩，懂得感激身邊的每個人。在我們的日常生活中，也許我們總是抱怨和不滿，但當我們回頭看看烽火少年，我們會明白，我們應(yīng)該感恩身邊的人和事。
然后，烽火少年讓我們明白了生命的真諦。面對生死的挑戰(zhàn)，烽火少年懂得了生命的寶貴。他們明白了生命的真諦，也因此珍惜和把握每一刻。他們追求的不再是名利和物質(zhì)，而是內(nèi)心的平靜和真正的幸福。這種對生命的獨特理解，給了我們啟示，讓我們更加珍惜和愛惜自己的生命，在繁華喧囂的社會中保持內(nèi)心的平和與安寧。
最后，烽火少年告訴了我們堅持的意義。在烽火戰(zhàn)爭中，烽火少年面臨戰(zhàn)爭帶來的恐懼和困難，但他們沒有放棄，沒有退縮。他們堅守自己的信念，并以自己的堅持為榜樣激勵身邊的人。這種堅持的精神，是我們在成長道路上所需要的。面對逆境和困難，我們要相信自己，堅持自己的夢想和目標，只有如此，我們才能走得更遠。
總而言之，烽火少年的成長歷程給了我們很多的啟示和教益。他們教會了我們成長的意義，給了我們希望的力量，教會了我們珍惜和感恩。同時，烽火少年也讓我們明白了生命的真諦和堅持的意義。在我們的成長過程中，應(yīng)向烽火少年學習，保持堅強的意志，擁抱生活的希望與挑戰(zhàn)。
烽火三少年讀后感篇二十
作為烽火少年的一員，我從這個組織中獲得了無窮無盡的成長和體驗。這段時間讓我變得更加堅韌，更加自信，也更加富有愛心。通過參與各種活動，我不僅學到了很多知識和技能，還收獲了寶貴的友誼。下面，我將分享我在烽火少年中的心得體會。
首先，我意識到堅韌的重要性。在訓練中，我們要經(jīng)歷各種身心的磨礪和挑戰(zhàn)，有時候可能會感到疲憊和壓力。但是，無論遇到什么困難，我們都必須堅持下去。我曾經(jīng)在一個長時間的徒步活動中走了十幾公里，當時我?guī)缀跻艞壛?，但是隊友們的鼓勵和我?nèi)心的堅持讓我繼續(xù)前行。最終，我成功完成了這個任務(wù)，并收獲了成長和自信。這段經(jīng)歷讓我明白了只要不放棄，我們就能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，我體會到了合作和團隊精神的力量。在烽火少年中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。這需要我們互相信任、相互支持。我記得有一次我們在組織一場慈善義賣活動，每個小組負責不同的任務(wù)。我所在的組負責宣傳和籌備工作。我們密切合作，互相協(xié)調(diào)。盡管遇到了一些意外和困難，但是我們緊緊團結(jié)在一起，共同解決問題。最終，我們的活動取得了很大的成功。這個經(jīng)歷讓我明白，團隊的力量遠遠大于個人的力量，只有團結(jié)合作，我們才能取得更好的成果。
第三，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。通過參與各種活動，我不僅學到了很多知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己對某些事物的熱愛和激情。比如，我在舞蹈方面展現(xiàn)了自己的天賦，我曾經(jīng)代表烽火少年參加了一場大型的文藝演出，獲得了熱烈的掌聲。這段經(jīng)歷讓我明白，只要找到自己感興趣的事物并投入其中，我們就能發(fā)揮出最好的潛力，并獲得快樂和成就感。
第四，我學會了奉獻和關(guān)愛他人。作為烽火少年的一員，我們經(jīng)常參加一些慈善活動，幫助那些需要幫助的人。比如，我們曾經(jīng)去一所貧困地區(qū)的學校進行義務(wù)支教，給那里的孩子們上課，幫助他們改善生活和學習條件。通過這些活動，我看到了貧困地區(qū)孩子們的堅強和樂觀，也深刻理解到奉獻和關(guān)愛的重要性。這段經(jīng)歷讓我明白，我們要常懷感恩之心，幫助那些需要幫助的人，用我們的行動去改善社會。
最后，我明白到成長是一個不斷學習和進步的過程。烽火少年是一個為我們提供學習機會的平臺，通過參與各種活動，我們可以不斷學習、成長和進步。我學到了很多知識、技能和經(jīng)驗，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的朋友和導師。這段經(jīng)歷讓我明白，無論我們處于什么樣的環(huán)境和條件，只要我們勇于學習和進取，我們就能不斷成長，追逐自己的夢想。
總之，作為烽火少年，我從中學到了很多東西，也收獲了很多。我變得更加堅韌、自信和富有愛心；我體會到了合作和團隊精神的力量；我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情；我學會了奉獻和關(guān)愛他人；我明白到成長是一個不斷學習和進步的過程。烽火少年給予我無盡的成長和收獲，讓我成為一個更好的人。我將永遠珍視這段經(jīng)歷，并將其帶入我的未來生活和成長中。
烽火三少年讀后感篇二十一
上下五千年》這本書卻深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉(xiāng)下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。
幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮后，沒有開過一次笑臉。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結(jié)果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
由此可見，贏得別人的信任是多么重要呀!我曾一遍又一遍地讀著這個故事，它令我想了又想。但每一遍都在告訴著我同一個道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任，是很難挽回損失的！
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