總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的努力和成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。在寫作之前，我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料，以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材。"以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo)。"
為朋友畫像篇一
我們班的體育委員是我們年級(jí)組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績(jī)十分好，早晚訓(xùn)練都有他的身影，籃球場(chǎng)上少不了他。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)地上總是可以看見(jiàn)他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會(huì)捧回一張張獎(jiǎng)狀回來(lái)的。
特別是今年這一個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校擴(kuò)大了，班級(jí)數(shù)增加了，而且來(lái)的是農(nóng)村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級(jí)拿回了三個(gè)第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學(xué)生落后了一點(diǎn)，眼看第一名就要泡湯了。這時(shí)，我看見(jiàn)他接過(guò)棒后迅速跑了出去。只見(jiàn)他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)領(lǐng)先沖過(guò)了終點(diǎn)，為我們班級(jí)再一次獲得了一塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌。
????我們班的搞笑大王。
我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。
一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的'搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言能夠讓我們把上課所帶來(lái)的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。
我們班的同學(xué)可是個(gè)個(gè)都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨(dú)特的一手拿手好戲，以后，我會(huì)慢慢地講給你們聽(tīng)的。
指導(dǎo)教師：馮永康。
為朋友畫像篇二
章雨鑫最喜歡吃東西，最絕的是，她總能知道我們藏在書包里的點(diǎn)心，具體是什么東西，別不信！只要我們?nèi)魏我蝗嗽谏蠈W(xué)路上碰到她，她就能清楚地猜出你今天帶的是什么好吃的零食。所以，我偷偷給她送了個(gè)外號(hào)——“獵狗章”。
今天早上，我正好碰到了章雨鑫，起先，我們?cè)谡f(shuō)樂(lè)隊(duì)比賽的事情，這時(shí)，她巧妙地把話題轉(zhuǎn)到了關(guān)于食物的內(nèi)容。然后，她客客氣氣地說(shuō)道：“我最好的朋友小陳，你今天帶零食了嗎？”我快速地回答：“沒(méi)有?！辈宦兑稽c(diǎn)破綻。于是，章雨鑫和我打賭：如果在走到班級(jí)前，她準(zhǔn)確猜出我?guī)У牧闶常鸵纸o她一半。我爽快地答應(yīng)了，心想：東西在我書包里，你又沒(méi)有透視眼，更別說(shuō)我今天帶的零食根本就沒(méi)有拆包裝袋，書包還那么厚，你就是狗鼻子也聞不到香味兒呀！
沒(méi)想到，章雨鑫真如小狗一般，吸著鼻子，圍著我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。就驚喜地叫了起來(lái)：“呀！是我最喜歡的餅干。”
果然是小狗，不，是獵狗！在強(qiáng)大的實(shí)力面前，我只好心悅誠(chéng)服地把餅干奉獻(xiàn)出來(lái)。這時(shí)的小章同學(xué)，真像得到骨頭的小狗，露出歡快的表情，往教室飛奔而去。
“獵狗章”不僅是我們班的“吃貨”，還是我們班的小學(xué)霸呢。
為朋友畫像篇三
我有一個(gè)好朋友。他個(gè)子矮矮的，身子瘦瘦的，臉黑黑的，有一雙明亮的小眼睛，手和腳很靈活，還很聰明。
他和我一起讀的幼兒園，他和我在幼兒園里一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起玩游戲，有時(shí)候會(huì)打起來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒我們就和好不打了。
有一次我和他去學(xué)騎自行車，我叫他先騎自行車，他騎著騎著，到了一個(gè)彎道，我叫他騎慢一點(diǎn)，他卻不聽(tīng)我的勸告，突然，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，我就知道他騎到草坪里了。
還有一次，我和李泉去打籃球，我們打著打著，我突然想給他開(kāi)一個(gè)玩笑，結(jié)果籃球丟到了水里面。
他生氣地跑回了家，我一個(gè)人找了一根棍子把籃球撈了上來(lái)，我抱著籃球到了他家門口，把籃球還給了他，他不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>
你看，這就是我一個(gè)好玩、又有點(diǎn)小氣的朋友。
為朋友畫像篇四
我的同學(xué)，很多很多。全班所有人都是我的同學(xué)，但與我最好的朋友只有兩個(gè)，她們兩個(gè)和我關(guān)系都很好，我們互相都很珍惜對(duì)方，我也很愛(ài)和她們一起玩。
一個(gè)同學(xué)姓李，她學(xué)習(xí)非常好，是學(xué)習(xí)委員，又是語(yǔ)文課代表。各科老師都很喜歡她。她有一雙小眼睛，小嘴巴，很可愛(ài)。扎著一個(gè)長(zhǎng)辮子，戴紅發(fā)夾，瓜子臉，很瘦，個(gè)子不高不矮，性格開(kāi)朗，聰明，善于思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)認(rèn)真非常聽(tīng)老師的話。
她，最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上幫助別人。她的同桌是我們班的老二，各科都是紅燈，盡管這樣，她也沒(méi)有放棄，而是經(jīng)常教他，語(yǔ)文八個(gè)單元的日積月累他的同桌竟然已經(jīng)背過(guò)了七個(gè)單元，雖然教他的過(guò)程很艱辛，盡管他的同桌會(huì)讀了，可是寫出來(lái)就比登天還難了，他不會(huì)拼音，認(rèn)字不多，很多時(shí)候都是字認(rèn)識(shí)他，他不認(rèn)識(shí)字。認(rèn)字的過(guò)程，是同桌教他畫畫的過(guò)程。記得認(rèn)識(shí)“觸類旁通”時(shí)候，不認(rèn)識(shí)“旁”，于是，她讓同桌在書上畫了一只螃蟹以此來(lái)認(rèn)識(shí)。還有“這樣”不認(rèn)識(shí)，他竟然畫了一只蜜蜂意味著“這”并寫上了“羊”合成“這樣”。盡管難度很大，收獲了了，她仍然在堅(jiān)持。
生活上，更是照顧我。我經(jīng)常生病，她就成了我的保姆，幫我買飯，幫我接水。我為有這樣的朋友而感到幸福。
另一個(gè)朋友姓張，她很文雅，但是玩起來(lái)活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)很好，善于思考問(wèn)題，數(shù)學(xué)課代表。扎著一個(gè)小辮子，頭發(fā)短卻很多。一雙大眼睛，一個(gè)大嘴巴，守信用，有愛(ài)心，善良，聰明，惹老師們喜歡。她寫的字非常棒，從不在作業(yè)本上亂批亂畫，即使是練習(xí)本也是一塵不染，整潔干凈。她對(duì)我班的的數(shù)學(xué)非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常給我們講題，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，在她的努力下，寒假考試，我們進(jìn)步了5個(gè)名次，但是她從不驕傲，總是非常用耐心幫助別人。
為朋友畫像篇五
她那細(xì)長(zhǎng)的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開(kāi)，充盈著整個(gè)空間。她只要一坐在鋼琴前，就會(huì)閉住雙眼――因?yàn)橐袈稍缫牙斡浽谛闹?，頭跟隨樂(lè)曲的節(jié)奏，瀟灑地?cái)[動(dòng)起來(lái)，悠揚(yáng)的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會(huì)被那股濃濃的愛(ài)樂(lè)激情感染的。她早已給自己立下了一個(gè)規(guī)矩，彈琴時(shí)，必靜，如有一處沒(méi)彈好，必定反復(fù)彈奏，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止，中途絕對(duì)不會(huì)去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽(yáng)雀。
記得有一回，我們這幾個(gè)好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽(yáng)雀在練習(xí)鋼琴。聽(tīng)著從房?jī)?nèi)傳來(lái)的歡快琴聲，我們本想敲門的手不由停住了。
陽(yáng)雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說(shuō)她已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了。我想：看來(lái)我們來(lái)的是時(shí)候，都練了兩個(gè)小時(shí)了，肯定馬上就會(huì)出來(lái)了。沒(méi)想到我們等了一個(gè)小時(shí)，她還沒(méi)有出來(lái)休息。我著急了，便輕輕推開(kāi)她房間的門叫了一聲：“小雀！”陽(yáng)雀居然頭也沒(méi)抬，依然沉浸在音樂(lè)的世界里，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，悠然擺來(lái)悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當(dāng)然也配得上這動(dòng)作，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而沉重，時(shí)而輕快，聽(tīng)得你心曠神怡。
那天在陽(yáng)雀屋里看到的情景，把我鎮(zhèn)住了！
為朋友畫像篇六
活動(dòng)要求：
1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。
2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海報(bào)紙、彩色筆。
觀察與指導(dǎo)：
1、集體合作為教師畫像。
孩子們能有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆為老師畫像，十分高興。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子，我讓他們一人畫一個(gè)小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，又適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時(shí)很內(nèi)向的孩子也樂(lè)意地舉起手，為我作畫。
集體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長(zhǎng)披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實(shí)在談不上一點(diǎn)相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察，細(xì)心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然，孩子的寫生能力是有限的，我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果，而在于過(guò)程，是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>
2、兩人一組仔細(xì)觀察對(duì)方畫下彼此模樣。
接下來(lái)是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家大膽多了（老師都說(shuō)我們畫得很好）。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，商量著誰(shuí)為誰(shuí)畫。余晏跑來(lái)說(shuō)：“我和她都畫黃馨蝶”。三個(gè)人如何互相合作呢？孩子還沒(méi)有這個(gè)概念，我告訴他們a—b—c，每個(gè)人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂(lè)意接受這個(gè)方法。希望遇到類似的問(wèn)題時(shí)，他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細(xì)地觀察對(duì)方，敏銳捕捉對(duì)方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認(rèn)真地寫“組長(zhǎng)”兩個(gè)字。他解釋說(shuō)：“我是按照葉輝身上組長(zhǎng)牌的樣子學(xué)寫下來(lái)的'?！闭媸莻€(gè)聰明的孩子。他們倆的畫沒(méi)有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。
最后，他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友xxx”。看見(jiàn)他們快樂(lè)的樣子，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。
為朋友畫像篇七
我的好朋友是莎莉。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，習(xí)慣性地扎著馬尾辮，小眼睛單眼皮，小但很有靈氣。
她笑了笑，眼睛瞇成了月牙兒。細(xì)長(zhǎng)的眉毛像一條線。櫻桃嘴是粉紅色的，很可愛(ài)。
轉(zhuǎn)到大興路小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。我看到她和別人的感覺(jué)不一樣，我就一拍即合。因?yàn)樗臀抑暗囊粋€(gè)好朋友一樣，漸漸成了患難與共的好伙伴。
又一次，下課玩的時(shí)候，有人不小心撞上了我。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很痛苦，晶瑩的淚珠流了下來(lái)。這時(shí)，有些人冷冷地看著我，有些人笑了又笑。只有沙莉看到了，把我扶了起來(lái)。溫柔的問(wèn)我疼不疼。然后送我去教室休息。我很感動(dòng)，以為以后她有什么困難我會(huì)毫不猶豫的幫她。從那一刻起，我下定決心要和她成為好朋友。因?yàn)榕笥阎g互相幫助是有價(jià)值的。
還有一次，語(yǔ)文課忘了帶書。我趕緊跑下樓，向保安叔叔借了電話，準(zhǔn)備讓爸爸給我送書，但是保安叔叔不在的時(shí)候，我自己打開(kāi)了電話。直到我叔叔回來(lái)說(shuō)電話壞了，我才打通電話。我就跑回教室跟同學(xué)借了。但他們都不理我，也沒(méi)人借給我。
鈴響了，我失望地回到座位上，趴在桌子上，心想，我沒(méi)帶書，老師一定要批評(píng)我。就在我著急的時(shí)候，沙莉悄悄轉(zhuǎn)身說(shuō):“蔡欣欣借你這本書，我和同桌合租一本書。我悸動(dòng)的心突然停止了跳動(dòng)。收到沙莉的書后，我感動(dòng)地看著她的背影。我想，我有一個(gè)很關(guān)心我，幫助我的好朋友，我一定要好好珍惜。
從那以后，我和沙莉成了生活和學(xué)習(xí)的好伙伴。
這是我的好朋友，怎么樣，羨慕吧！
為朋友畫像篇八
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)叫做“畫耳朵”的游戲。老師讓我們蒙著眼睛上臺(tái)，在黑板上的頭像上畫耳朵。學(xué)生們高興地跳舞。
老師從包里拿出一條絲巾，說(shuō):“誰(shuí)來(lái)參加？”所有的學(xué)生都渴望舉起他們的小手。我的心在呼喚:老師，老師，請(qǐng)快選我吧！但是老師先選了吳，我很失望。只見(jiàn)吳大方地走上講臺(tái)。老師用絲巾蒙住吳的眼睛，吳轉(zhuǎn)過(guò)身。老師輕輕地從粉筆盒里拿出一支粉筆，放在吳的手里。吳手里拿著粉筆，在頭上搖來(lái)?yè)u去。所有的學(xué)生都為吳歡呼，說(shuō)“左”，其他人說(shuō)“右右右”。學(xué)生們?cè)胶埃驮骄o張吳。結(jié)果，吳把一只耳朵貼在鼻子上，另一只耳朵貼在頭上。全班同學(xué)似乎都笑了。
第二輪，老師終于選擇了我。我激動(dòng)不已，大步走向講臺(tái)。老師用絲巾蒙住我的眼睛，然后把粉筆放在我手里。我轉(zhuǎn)過(guò)身想:如果我先摸摸黑板上的粉紅色字跡，看看有沒(méi)有不一樣的感覺(jué)。我試試！我摸了摸黑板上我用粉筆畫的地方，手上有一點(diǎn)粉筆。感覺(jué)到了不一樣的感覺(jué)，邊摸邊畫。這時(shí)同學(xué)在我耳邊喊，有的說(shuō)“不對(duì)”，有的說(shuō)“對(duì)”，我把手滑了一下，不小心畫在頭上。我摘下絲巾看了看。天哪，我在頭旁邊畫了一只耳朵，另一只在鼻子中間。這時(shí)，我忍不住笑了。
“畫耳朵”這個(gè)游戲真好玩！
為朋友畫像篇九
朋友的頭發(fā)短短的，圓圓的大臉蛋，大眼睛小嘴巴看起來(lái)憨憨的，也無(wú)比的可愛(ài)。我的這位朋友與我是手帕交，從小，我們就一起長(zhǎng)大。
說(shuō)起我的這位朋友來(lái)，我當(dāng)真得說(shuō)一說(shuō)她身上的一些有趣的地方了。朋友比我矮了一個(gè)個(gè)頭，又胖嘟嘟的，不知道有多少人想用手去戳一戳她的臉蛋，以及她的圓肚子。不說(shuō)那些長(zhǎng)輩了，小時(shí)候，朋友可是被那些長(zhǎng)輩爭(zhēng)著去抱的。一直到現(xiàn)在，若不是朋友重了不少，長(zhǎng)輩們抱不動(dòng)了，否則肯定也如小時(shí)候一樣的情景。
不過(guò)小時(shí)候朋友被人抱多了，以至于后來(lái)一有長(zhǎng)輩們朝著朋友走近的時(shí)候，朋友都?xì)夂艉舻呐艿轿业纳砗?。用朋友的話?lái)說(shuō)，就是我高高壯壯的最好嚇唬那些長(zhǎng)輩了。我的這位朋友也是一位直性子，心里頭有什么話，也就直說(shuō)了。
不過(guò)，雖然我與朋友同年，但確實(shí)比朋友高了不少，并且朋友是胖，我是壯。朋友對(duì)我的形容到也沒(méi)錯(cuò)。朋友也是一位有趣的胖子，雖然有時(shí)候挺直的，但是朋友的幽默在不經(jīng)意間。每次從朋友嘴里突然冒出來(lái)的一句笑話，都會(huì)把我給逗得笑哈哈。朋友還很善良，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，朋友都會(huì)主動(dòng)的伸出手去幫助別人。喜歡幫助人的朋友都是不求回報(bào)的付出。善良的朋友還收養(yǎng)了好些馬路邊上的流浪貓流浪狗，儼然有做動(dòng)物媽媽的趨勢(shì)。
隨著我與朋友在不斷的成長(zhǎng)，我們身上也發(fā)生了不少的變化。就比如朋友，原本胖胖的朋友已經(jīng)變得越來(lái)越苗條了，讓人再也沒(méi)法聯(lián)想到從前那個(gè)胖嘟嘟的小妞了。有一些一年見(jiàn)不上幾次的長(zhǎng)輩，一看到如今的朋友都會(huì)驚訝的說(shuō)都快認(rèn)不出來(lái)了。
這就是我的朋友。
為朋友畫像篇十
今天上午我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《給好朋友畫像》，活動(dòng)的目標(biāo)是：以同伴為繪畫對(duì)象，仔細(xì)觀察后畫出五官。.用繪畫方式大膽表現(xiàn)同伴。在剛開(kāi)始看到這個(gè)內(nèi)容時(shí)我心里還有些擔(dān)心，擔(dān)心讓小班的幼兒畫人物是不是太難了，況且前面已畫過(guò)兩次人物《親親一家人》和《媽媽的笑臉》都不太成功，主要還是在繪畫技能的掌握上，小班幼兒對(duì)繪畫還沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)，所以在這次活動(dòng)中我給孩子們做示范的時(shí)候，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表述，如畫臉時(shí)，我就說(shuō)“我們先畫一個(gè)圓，因?yàn)槭亲龊门笥训哪樀乃圆荒墚嫷奶 痹诋嬌眢w時(shí)我，又說(shuō)“我們?cè)陬^的下面畫個(gè)長(zhǎng)方形；”對(duì)于圓形和長(zhǎng)方形幼兒都會(huì)畫。在整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被“可愛(ài)的好朋友”給吸引住了，孩子們也隨著我手中的'蠟筆比劃著，嘴里跟著說(shuō)先畫圓，再畫彎彎的眉毛……，開(kāi)心極了！
在幼兒練習(xí)過(guò)程中，大部分幼兒能大膽、獨(dú)立地進(jìn)行繪畫，而且還把同伴畫的有模有樣，有的幼兒一邊畫一邊還念念有詞。畫好“好朋友”后，我又提醒幼兒說(shuō)“那你們的好朋友在哪里玩呀？”幼兒們就畫了一些小草和太陽(yáng)，能力強(qiáng)的幼兒還畫了小鳥和云朵。這樣整幅畫看起來(lái)就比較豐富了；但由于是畫人物，個(gè)別能力較弱的幼兒還是顯得無(wú)從著手，不敢落筆，但從整體上來(lái)看這堂課是很成功的。
雖然上一節(jié)小班的美術(shù)課老師所要準(zhǔn)備的工作很多，比如要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備好美術(shù)本子，還要給孩子發(fā)作畫工具，指導(dǎo)幼兒畫畫，事后還要給粗心的頑皮的孩子整理作畫工具等等，但是我總能在活動(dòng)中感受到孩子幼稚畫筆中所散發(fā)出的快樂(lè)。
為朋友畫像篇十一
我的一個(gè)同學(xué)特喜歡繪畫，一看到畫紙跟畫筆，就忍不住動(dòng)手開(kāi)始作畫。她一旦開(kāi)始畫，任你對(duì)她說(shuō)什么話，她都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，沉浸在自己的世界里。但你只要看著她畫的一幅畫，就如升天一般美。最讓人叫絕的是，她畫好一幅畫的時(shí)間也很短，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是又快又好，是很難做到的。
有一次，美術(shù)課上柴老師讓我們畫龍舟。柴老師說(shuō)：“這次的龍舟要畫出立體感，建議多畫幾條龍舟，我讓你們兩節(jié)課完成，時(shí)間非常充足，可以慢慢畫，畫得好一點(diǎn)。”我們大家動(dòng)起筆來(lái)，這節(jié)課下課了，我發(fā)現(xiàn)錢層越已經(jīng)把本子拿給柴老師改了，柴老師說(shuō)；“越越，你畫得很不錯(cuò)，但你如果多畫點(diǎn)龍舟，就會(huì)讓人感覺(jué)像真的一樣，你是橫著畫得，就兩面一起畫，下節(jié)課，你把龍舟畫完再交給我?！卞X層越嗯了一聲，就走了。第二節(jié)美術(shù)課開(kāi)始了，錢層越直接就把本子交了上去，柴老師說(shuō)；“非常不錯(cuò)，越越滿分?！辈窭蠋煱旬嬐队吧先?，我們一見(jiàn)，贊嘆不絕，甚至我都感覺(jué)，我是船上的船員呢！
你是不是也想看看??！
為朋友畫像篇十二
我們班的搞笑大王。
我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。
一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言能夠讓我們把上課所帶來(lái)的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。
我們班的同學(xué)可是個(gè)個(gè)都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨(dú)特的一手拿手好戲，以后，我會(huì)慢慢地講給你們聽(tīng)的。
指導(dǎo)教師：馮永康。
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為朋友畫像篇十三
“你一天到晚除了看電視就是玩，也不好好讀書，真像個(gè)男孩子?！眿寢尦３＿@樣說(shuō)我。爸爸也不例外，常說(shuō)：“你看人家婷婷總是在家里讀書、寫字，誰(shuí)像你到處跑！”
我是屬蛇的，我跟蛇一樣任性，只要碰到不順心的事，就張開(kāi)嘴巴哇哇大哭。有一次，我看電視看到很晚，爸爸媽媽要我早點(diǎn)睡覺(jué)，我眼一翻，嘴一歪，表示不樂(lè)意。爸爸媽媽說(shuō)了兩句，我就嘴一撅，眼一瞇，擠出黃豆般的幾滴眼淚。爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我繼續(xù)看。
我告訴你們吧，我有一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)寫毛筆字。爸爸媽媽給我買了許多關(guān)于書法方法的書，我一看就幾個(gè)鐘頭，真是愛(ài)不釋手。
我還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是嘴饞。只要一回家，我就把家里的每個(gè)角落都翻了個(gè)遍，找零食填飽肚子。有一天，爸爸把買回來(lái)的巧克力放在柜子里，被我發(fā)現(xiàn)了就又吃了一半。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我決心改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)合格的接班人。
為朋友畫像篇十四
她是我們班里最強(qiáng)的女生，你別不信，因?yàn)樗w育好，所以大家給她取了一個(gè)非常酷的名字――“百米飛人”。她還是我的偶像，因?yàn)闊o(wú)論是體育課還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有她的身影，賽道就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，她就是一位王者。而她的成功離不開(kāi)她的汗水和付出。她就是徐康綺。
記得，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，徐康綺報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)800米中長(zhǎng)跑。為此體育課都用來(lái)給我們訓(xùn)練了。
我呆住了，看了好久好久。我禁不住喃喃自語(yǔ)：“她這樣努力，勝利如果不是她的，還會(huì)是誰(shuí)的呢？”
為朋友畫像篇十五
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學(xué)習(xí)小幫手。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)。我便習(xí)慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來(lái)。
當(dāng)我看到他的課堂作業(yè)本時(shí)，我立馬驚呆了――他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過(guò)來(lái)。馬上向他請(qǐng)教。他像個(gè)小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再?gòu)膯?wèn)題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認(rèn)認(rèn)真真看著我列出算式，認(rèn)認(rèn)真真看著我一步步計(jì)算，認(rèn)認(rèn)真真看著我寫出最后的答案！
你看，我的這個(gè)小伙伴，是不是我的小老師？
為朋友畫像篇十六
她的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，她要是想唱首歌，就算沒(méi)有伴奏的清唱，也會(huì)讓你心曠神怡。她的聲音時(shí)而如咆哮的火焰；時(shí)而舒緩如清流；時(shí)而急越如飛瀑。最讓人叫絕的是：她唱的每一首歌，都會(huì)讓人沉醉其中。對(duì)！她就是音樂(lè)軒老師的掌上明珠――小歌星趙虹羽。
一次音樂(lè)課排練的時(shí)候，一陣美妙的歌聲突然從我耳邊傳來(lái)，不用看，就知道是趙虹羽唱的，我走到她身邊，忍不住稱贊道：“哇！真好聽(tīng)，”可趙虹羽似乎不知道我的存在，沉浸在自己的世界中，“大海呀！大海！”當(dāng)她唱到這一句時(shí)，我腦海里也仿佛浮現(xiàn)出大海的景象：蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海在地平面上交匯，就像一面透明的藍(lán)鏡子，真是再好不過(guò)了！
趙虹羽既是音樂(lè)老師的好幫手，又是班級(jí)里的小歌星。
為朋友畫像篇十七
越越酷愛(ài)畫畫，有著出神入化的繪畫本領(lǐng)。她的畫栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時(shí)間內(nèi)畫出一幅極其美麗的畫。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫生的畫家。所以，我給她取了個(gè)外號(hào)“梵高”。
記得一次美術(shù)課上，我們?cè)诋嫛坝朴评辖帧?。我冥思苦想，但就是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒靈感，畫了半天，總覺(jué)得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯(cuò)落有致地畫了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問(wèn)道：“姚想，你在干嘛呀？”聽(tīng)到這話，我立刻把我的苦惱說(shuō)了出來(lái)。越越聽(tīng)了，熱心腸地教了我一些畫畫技巧。聽(tīng)完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫了起來(lái)。課后老師表?yè)P(yáng)了我的畫，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！
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為朋友畫像篇十八
我們班的體育委員我們班的體育委員是我們年級(jí)組小有名氣的沈佳煒。此人體育成績(jī)十分好，早晚訓(xùn)練都有他的身影，籃球場(chǎng)上少不了他。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)地上總是可以看見(jiàn)他活躍的身影。而且，每一次比賽，只要他去參加，他總是會(huì)捧回一張張獎(jiǎng)狀回來(lái)的。特別是今年這一個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校擴(kuò)大了，班級(jí)數(shù)增加了，而且來(lái)的是農(nóng)村班。但是他還是非常厲害，表現(xiàn)突出，為班級(jí)拿回了三個(gè)第一名。在男子一百乘四的接力比賽中，前面三棒的學(xué)生落后了一點(diǎn)，眼看第一名就要泡湯了。這時(shí)，我看見(jiàn)他接過(guò)棒后迅速跑了出去。只見(jiàn)他像飛奔的駿馬，又如離弦的箭，又宛如下山的猛虎，迅速地超出了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)領(lǐng)先沖過(guò)了終點(diǎn)，為我們班級(jí)再一次獲得了一塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌。我們班的搞笑大王我們班的搞笑大王是一名從外地轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。他姓李，名田發(fā)。一下課，他就與好友詹永健一起搞笑。他的搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言能夠讓我們把上課所帶來(lái)的疲勞一下子拋到九霄云外去了。我們就有了更多的精神迎接下一堂課了。我們班的同學(xué)可是個(gè)個(gè)都有一套的，各有千秋嘛，都有自己獨(dú)特的一手拿手好戲，以后，我會(huì)慢慢地講給你們聽(tīng)的。
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