通過(guò)總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇一
今天，我參觀了雄偉的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最雄偉的部分是八達(dá)嶺段。那一段美景再加上雄偉的長(zhǎng)城，真是一個(gè)景點(diǎn)。
長(zhǎng)城是石頭造的，沒(méi)有任何工具，但是有無(wú)數(shù)的手和肩。但是現(xiàn)在人們已經(jīng)摧毀了雄偉的長(zhǎng)城，果皮、飲料瓶和私人擺攤費(fèi)用隨處可見(jiàn).
于是我和同學(xué)開(kāi)始了愛(ài)城衛(wèi)士。當(dāng)我們看到果皮和飲料瓶時(shí)，我們立即把它們撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋。垃圾袋裝滿后，我們把它們倒進(jìn)垃圾箱。看到私攤收費(fèi)馬上改正。人家可能會(huì)問(wèn)我不聽(tīng)怎么辦。我會(huì)告訴大家，我們馬上通知環(huán)保隊(duì)的大叔制止，看他們還聽(tīng)不聽(tīng)！
一天很快過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。
（四年級(jí)，200字）。
參觀長(zhǎng)城。
今年寒假，我和爺爺奶奶去北京玩。終于見(jiàn)到了向往已久的長(zhǎng)城。
我們?nèi)チ吮本┳钪陌诉_(dá)嶺長(zhǎng)城。爺爺說(shuō)，這是長(zhǎng)城的精髓。從遠(yuǎn)處看，它就像一條游蕩的龍，躺在群山之間。走進(jìn)入口處，長(zhǎng)城上擠滿了人，他們都和我們一樣來(lái)到這里。
一流的陡峭臺(tái)階出現(xiàn)在我們眼前。導(dǎo)游說(shuō)：“這是長(zhǎng)城的通行證，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦朝以來(lái)，修建長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)重大工程。據(jù)記載，秦始皇用近百萬(wàn)勞動(dòng)力修建長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯國(guó)為了抵御別國(guó)的侵略，修建烽火臺(tái)，用城墻連接起來(lái)，形成了最早的長(zhǎng)城。每個(gè)朝代之后都要加固修復(fù)。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約12600英里，稱為長(zhǎng)城。
我和爺爺奶奶都很驚訝。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有任何機(jī)械。我們所有的勞動(dòng)都要靠人力，周?chē)际巧?。很難想象我們的祖先是如何努力建造如此宏偉的長(zhǎng)城的。
往上走，臺(tái)階越來(lái)越陡。奶奶起不來(lái)。她無(wú)奈的說(shuō)：“亞雅，我們起不來(lái)。反正我們也來(lái)過(guò)。”
我覺(jué)得：爺爺奶奶老了，上學(xué)難；我不這么認(rèn)為。很遺憾，我一路走來(lái)，沒(méi)有爬長(zhǎng)城。
見(jiàn)我不說(shuō)話，爺爺說(shuō)：“走！_說(shuō)，不到長(zhǎng)城非好漢。奶奶在這里休息，我陪孫女?！?/p>
我高興地拉著爺爺?shù)氖峙芰诉^(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我看到七個(gè)英俊的角色，“除非你到達(dá)長(zhǎng)城，否則你不是英雄。”爺爺告訴我這些話是_寫(xiě)的。我不由得贊嘆了一聲，仔細(xì)看了起來(lái)。
爺爺問(wèn)：那些歌頌長(zhǎng)城的人你都認(rèn)識(shí)嗎？我邊走邊跟他背誦，說(shuō)“秦時(shí)月關(guān)，長(zhǎng)征時(shí)人不還”，“我勸你喝一杯酒，人無(wú)故出西關(guān)陽(yáng)關(guān)”.爺爺還告訴我，孟姜女千里送寒衣，哭下長(zhǎng)城的傳說(shuō)。
就這樣，我們不知不覺(jué)就上了頂峰。我興奮地大叫：我上來(lái)了，長(zhǎng)城！
爺爺笑著說(shuō)：“我們亞亞也是英雄?！?/p>
從長(zhǎng)城的高度鳥(niǎo)瞰，一條巨龍穿過(guò)綠色的土地，蜿蜒曲折，上下奔騰，威嚴(yán)地俯視著龍的后代。能讓人感覺(jué)到秦始_隊(duì)擊鼓吶喊燃放煙花的烽火臺(tái)，就像是一座牌樓的龍背；附近有蜿蜒起伏的通道，那些沉重的磚塊像龍的鱗片。巧妙的搭配真的很神奇。
古代的長(zhǎng)城一直是抵御外敵入侵的巨大屏障。一旦敵人入侵邊境，守衛(wèi)邊境的士兵就會(huì)點(diǎn)火打鼓。后續(xù)部隊(duì)及時(shí)趕到，就會(huì)打出“敵進(jìn)我退，敵疲我打”的戰(zhàn)術(shù)。它是人類寶貴的文化遺產(chǎn)，閃耀著中華文明和智慧的光輝。
長(zhǎng)城是我們民族的驕傲。它象征著中華民族不屈不撓的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
（五年級(jí)，1000字）。
黎明看著月亮僵硬地坐在轎子上，被帶走。他流了兩行淚，月兒也莫名其妙地流了淚。突然，黎明的陰陽(yáng)咒文越跳越快。忽然，石蘭覺(jué)得奇怪，說(shuō)：“這不是陰陽(yáng)家……”。但是已經(jīng)太晚了，早上很瘋狂。他拿出非攻【他帶著非攻】跳上轎子。他砍了一劍，轎子被砍成兩半。轎子前的兩個(gè)木偶被砍了，不見(jiàn)了。露娜心想：這孩子越來(lái)越單純了，封了技能和記憶，連轎子都砍了，還沒(méi)盡全力。
天明眼睛紅紅的，喘著氣，他終于筋疲力盡了，石蘭和余韶不敢透露他們的身份，他們一直躲在黑暗里，天亮筋疲力盡后，轎子也離開(kāi)了，他們跳下來(lái)，舉起天亮，迅速消失在夜色中.
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇二
舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城長(zhǎng)6000多公里，合12000多年里，它被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”萬(wàn)里長(zhǎng)城是北京的著名景點(diǎn)之一，也是世界上最長(zhǎng)的城墻。長(zhǎng)城是我們中國(guó)人的代表，長(zhǎng)城的精神是堅(jiān)貞不屈、知難而進(jìn)、學(xué)會(huì)進(jìn)步的，我們每一位中國(guó)就像是長(zhǎng)城的一塊磚，我們緊密結(jié)合，大家都是中國(guó)的一份子！
長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋在起伏連綿的山丘上，就像是一條巨龍?jiān)谥袊?guó)的土地上奔騰翱翔。長(zhǎng)城就像是祖國(guó)母親的心臟，中華民族的中心！
我熱愛(ài)長(zhǎng)城就想熱愛(ài)祖國(guó)一樣，長(zhǎng)城就是一條蜿蜒盤(pán)旋的龍，它對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)是最具有代表性的。_主席的詩(shī)句中就有這么一句話：不到長(zhǎng)城非好漢，豈止行程二萬(wàn)。這句就表達(dá)了中國(guó)人民的奮斗和拼搏精神，戰(zhàn)勝困苦艱難的決心，它也是一種人生的理想和目標(biāo)。長(zhǎng)城是中華民族的象征，是我們中國(guó)人民精神上的榜樣！
我們不僅要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，也要學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的精神！
是長(zhǎng)城的精神帶動(dòng)著中國(guó)人民的前進(jìn)；是長(zhǎng)城的精神告訴我們堅(jiān)持不懈的道理；是長(zhǎng)城的精神教會(huì)我們?cè)趷毫拥臈l件下克服困難；是長(zhǎng)城的精神推動(dòng)這中國(guó)人民堅(jiān)貞不屈的精神；是長(zhǎng)城的精神……長(zhǎng)城是我們中國(guó)的象征，更是我們中國(guó)人的驕傲！
我愛(ài)祖國(guó)的長(zhǎng)城，愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)我的祖國(guó)！
中國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，我離不開(kāi)她，因?yàn)槲覠釔?ài)著我的祖國(guó)！
熱愛(ài)著祖國(guó)的一切！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇三
今天，爸爸媽媽帶我去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。我十分興奮，早上四點(diǎn)就起床了，連早飯都沒(méi)吃呢!
我急匆匆地?fù)Q好衣服，刷好牙，洗好臉，就一把拎起包，背好，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸老媽，我們快走吧!不然就看不見(jiàn)升旗啦!”由于我太興奮了，等不及，便先到了賓館門(mén)口等他們出來(lái)。
爸爸媽媽出來(lái)后，我們就開(kāi)始踏上了通往天安門(mén)的道路。凌晨，風(fēng)微微地吹著，雖說(shuō)是“微微地”，但卻特別冷，我和媽媽凍得直發(fā)抖。爸爸說(shuō)：“不冷，走走就熱了?！惫?，不出所料，我走走就熱了，不過(guò)還是有點(diǎn)冷哦!
街上的人還算熱鬧--雖然還是凌晨。不一會(huì)兒，人漸漸多起來(lái)，甚至還出現(xiàn)了一隊(duì)旅游團(tuán)!
到了天安門(mén)廣場(chǎng)上，燈還亮著。那些武警叔叔和解放軍叔叔們都早早地起了床，好辛苦啊!
等我們到了天安門(mén)廣場(chǎng)，前面的人早已經(jīng)黑壓壓一片，好像成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻一般。由于我太矮，看不見(jiàn)天安門(mén)，爸爸就抱起了我。只見(jiàn)東方的天開(kāi)始有了亮色，而西邊的天還黑壓壓的。我們估計(jì)等了半個(gè)小時(shí)，升旗儀式才開(kāi)始。只見(jiàn)升旗手排著整齊的隊(duì)伍，踏著整齊的步伐，從金水橋走過(guò)來(lái)。那位在左邊的排頭扛著國(guó)旗，聞聲帶著隊(duì)伍來(lái)到升旗臺(tái)前，在嘹亮的國(guó)歌聲中，五星紅旗與太陽(yáng)一起冉冉升起，讓祖國(guó)那艷紅的五星紅旗在天安門(mén)前飄揚(yáng)!
升旗儀式結(jié)束了，只見(jiàn)有兩位武警叔叔看守在那里，一個(gè)面朝國(guó)旗，一個(gè)背朝國(guó)旗。
天安門(mén)前掛著毛主席爺爺?shù)南?，他，看上去是那么和藹，那么慈祥，真可謂是“偉大的領(lǐng)袖毛主席”!
當(dāng)國(guó)旗在天安門(mén)前飄揚(yáng)時(shí)，我就感覺(jué)這是多么壯觀!
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一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇四
尊敬女士，先生們大家好，我是這里的導(dǎo)游。歡迎大家來(lái)游覽我國(guó)氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，請(qǐng)大家不要亂丟垃圾。我來(lái)介紹一下萬(wàn)里長(zhǎng)城吧，萬(wàn)里長(zhǎng)城是《世界遺產(chǎn)名錄》里的文化遺產(chǎn)里的一處。
自從公元5世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)為了防御各國(guó)互相攻打，所以就開(kāi)始修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。公元3世紀(jì)時(shí)，秦始皇統(tǒng)率了中國(guó)以后，就派蒙將軍率領(lǐng)三十萬(wàn)勇敢的大軍北擊匈奴，后來(lái)為了防御匈奴再次攻打秦國(guó)，所以把原來(lái)斷了的長(zhǎng)城重新修建起來(lái)?，F(xiàn)在的長(zhǎng)城大多是指明代修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城是從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬(wàn)三千多公里。
在修筑長(zhǎng)城時(shí)還發(fā)生了一個(gè)感人的故事。這個(gè)故事就是孟姜女哭到長(zhǎng)城，孟姜女的丈夫被抓去修長(zhǎng)城。孟姜女見(jiàn)丈夫很久沒(méi)回家，就去尋找丈夫，最后孟姜女的丈夫卻累死在長(zhǎng)城，孟姜女就一直守在丈夫的墳?zāi)古钥蓿詈蟀哑渲械囊欢伍L(zhǎng)城哭到了。這是一個(gè)民間故事。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)人民的智慧和血汗建成的，是世界上最偉大的奇跡！
好了，這次旅游就到這里大家再見(jiàn)！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇五
今年寒假期間，我和爺爺奶奶一起到北京游玩。終于見(jiàn)到了我心儀已久的長(zhǎng)城。
我們?nèi)サ氖亲钣忻谋本┌诉_(dá)嶺長(zhǎng)城，聽(tīng)爺爺說(shuō)，它是萬(wàn)里長(zhǎng)城的精華，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一條游走的巨龍，橫臥在條條山脈之間。走進(jìn)入口，長(zhǎng)城上人山人海，都是和我們一樣慕名而至的游人。
一級(jí)級(jí)陡峭的臺(tái)階出現(xiàn)在我們眼前。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“這里是長(zhǎng)城的一個(gè)隘口，長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦朝開(kāi)始，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程”
我和爺爺奶奶都驚嘆不已，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而周?chē)质浅缟骄X，真是無(wú)法想象，我們的祖先是經(jīng)過(guò)怎樣艱苦的勞動(dòng)，才開(kāi)鑿出如此宏偉壯觀的長(zhǎng)城的。
往上走，臺(tái)階越來(lái)越陡峭。奶奶實(shí)在上不去了，她無(wú)奈的說(shuō)：“雅雅，咱不上了吧，反正我們也來(lái)過(guò)了?！?/p>
我想：奶奶和爺爺年齡大了，要上就是困難；可不上吧，大老遠(yuǎn)來(lái)了，沒(méi)登上長(zhǎng)城，太可惜了?？次也徽f(shuō)話，爺爺發(fā)話了:“上！毛主席都說(shuō)了，不到長(zhǎng)城非好漢嘛。奶奶在這休息，我陪我孫女上去?！?/p>
我高高興興的拉著爺爺?shù)氖窒蛏吓芷饋?lái)。
不一會(huì)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了“不到長(zhǎng)城非好漢”七個(gè)瀟灑的大字，爺爺告訴我，這幾個(gè)字是毛主席寫(xiě)的`。我不由得肅然起敬，認(rèn)真的觀賞起來(lái)。
爺爺問(wèn)：你知道歌頌長(zhǎng)城的是個(gè)都有哪些？我就邊走邊背給他聽(tīng)，有“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”
就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑不知不覺(jué)就上到了最高處。我興奮的大叫：我上來(lái)了，長(zhǎng)城！
爺爺笑著說(shuō)：“我們雅雅也是好漢了。”
站在長(zhǎng)城的高處鳥(niǎo)瞰，一片綠茵茵的大地上穿行著一條巨龍，婉蜒曲折、奔騰起伏，在威嚴(yán)地俯視著龍的傳人。那能讓人感到當(dāng)年秦始皇的軍隊(duì)在上面擊鼓吶喊、燃放煙火的烽火臺(tái)就像是巨龍拱起的背部；旁邊有彎彎曲曲、連綿起伏的通道，那些厚重的磚塊就像是巨龍的鱗片。巧妙地搭配真使人驚嘆。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們民族的驕傲，它象征著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這種精神也將一直激勵(lì)著我勇往直前！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇六
_曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。”長(zhǎng)城雄偉壯麗的風(fēng)景令人充滿憧憬。今天，我也來(lái)到了長(zhǎng)城，飽覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城的氣勢(shì)與風(fēng)景和古代勞動(dòng)人民的智慧與力量。
從遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。每隔幾百米就有一個(gè)烽火臺(tái)，好像是巨龍身上的突起的骨頭。踏上長(zhǎng)城，就好像來(lái)到了遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)，四周塵土飛揚(yáng)，炮火轟天，炸彈爆炸的聲音接連不斷的響起，令人毛骨悚然。
我扶著扶梯，一步一步往上爬。“巨龍”一會(huì)兒上下翻騰，一會(huì)兒扭曲身子，似乎想把我們甩下去。眼前是一個(gè)八十度左右的上坡，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)，和較平坦的地方形成了極大的反差。我頭也不敢回，靠著扶手使勁往上爬，涼風(fēng)一陣又一陣，輕輕地?fù)崦业哪?，使我心曠神怡?/p>
離烽火臺(tái)越來(lái)越近了，我的好奇心越來(lái)越重，迫使我回頭。瞬間，一幅壯麗的圖畫(huà)映入我的眼簾：周?chē)际菢?shù)，鋪滿了所有的山巒。這漫山遍野的綠，綠的純真，綠的動(dòng)人。微風(fēng)過(guò)處，夾帶著縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處山峰上渺茫的歌聲似的。我好像站在天與地的連接處，享受著天地賜予我的奇妙感受！
在崇山峻嶺之間的長(zhǎng)城是怎么是起來(lái)的呢？在古代，秦始皇為了戒備外來(lái)的敵軍，才命人修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城。那時(shí)候，沒(méi)有平坦開(kāi)闊的大路，也沒(méi)有先進(jìn)的器械，全都靠一雙雙手，把磚塊運(yùn)上陡峭的懸崖。中華民族的人們?yōu)榱碎L(zhǎng)城付出了多少心血，長(zhǎng)城也不知被鮮血染紅過(guò)多少次。長(zhǎng)城是中華民族的象征，也是人民藝術(shù)的瑰寶，我為自己是個(gè)中國(guó)人感到自豪！
我站在這兒，仿佛站在喜馬拉雅山的頂峰，唱著中華民族的贊歌。歌聲響徹天際，傳到了九霄云外，回蕩在祖國(guó)的邊疆。我到長(zhǎng)城了！我是真正的好漢！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇七
小學(xué)作文萬(wàn)里長(zhǎng)城。
大家好，今天我?guī)Т蠹胰ビ斡[萬(wàn)里長(zhǎng)城，我很高興，希望大家也要保持一個(gè)愉快的心情。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城。大家請(qǐng)注意，不要在城墻上亂涂亂畫(huà)，不要亂扔垃圾，以免給后來(lái)的游人留下不好的印象。
我來(lái)介紹一下萬(wàn)里長(zhǎng)城吧!萬(wàn)里長(zhǎng)城始建于公元前5世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)，諸侯國(guó)們?yōu)榱朔烙鲊?guó)互相攻打，所以修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。公元3世紀(jì)，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，派蒙田率領(lǐng)三十萬(wàn)大軍北擊匈奴后，為了防御匈奴再次攻打秦國(guó)，所以把原來(lái)分段的長(zhǎng)城連接起來(lái)，筑成西起臨洮，東至遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城。其后歷代不斷維修擴(kuò)建，到公元前17世紀(jì)中葉明代末年，前后修筑了二千多年。
現(xiàn)在的萬(wàn)里長(zhǎng)城多指明代修建的長(zhǎng)城，它西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東的鴨綠江邊。其中山海關(guān)至鴨綠江邊一段約長(zhǎng)二千公里，現(xiàn)已全部毀壞，但山海關(guān)到嘉峪關(guān)一段，大部分仍然保存下來(lái)。城墻平均寬五米，可容五馬并騎，十人并行。內(nèi)側(cè)砌成高約一點(diǎn)五米的矮墻，外側(cè)砌成高約一點(diǎn)五米的墻垛，墻上的t望口是用來(lái)t望敵軍軍情的，射擊眼是用來(lái)架槍大炮來(lái)射擊用的，排水溝和吐水嘴是用來(lái)排水的。在關(guān)口和險(xiǎn)要的地方設(shè)有凸出的羅城，還有供傳遞軍情的烽火臺(tái)。這些設(shè)施就在這兒，大家可以摸一摸、觀察觀察。
大家請(qǐng)沿著萬(wàn)里長(zhǎng)城向前看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城規(guī)模宏大。一次修筑用的磚石如果用來(lái)修筑一道厚一米，高五米的長(zhǎng)墻，這道長(zhǎng)墻足以環(huán)繞地球一周而余;如果用來(lái)修筑寬五米，厚三十五厘米的馬路，那就要環(huán)繞地球三四周。如果包括歷代的重修和補(bǔ)筑，那工程總量就要增加許多倍了。因此，以工程的艱巨浩大，則要居世界七大奇跡之首，為世界人民所矚目?，F(xiàn)以列入《世界遺產(chǎn)名錄》，是重點(diǎn)保護(hù)的文物。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類歷史上耗費(fèi)人力最大，時(shí)間最久，物資最多的建筑，它是一座稀世珍寶和藝術(shù)非凡的文物古跡，萬(wàn)里長(zhǎng)城像征著中華人民的堅(jiān)不可摧、永存于世的意志和力量，是中華人民的驕傲，是整個(gè)人類的驕傲。
好了，這次旅游就到這里，再見(jiàn)了，萬(wàn)里長(zhǎng)城。
舉世聞名的長(zhǎng)城全長(zhǎng)6000多公里，合1多華里，它被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，可謂名副其實(shí)。長(zhǎng)城初為秦始皇下令修筑，前后共動(dòng)用了幾十萬(wàn)民工，用39年的時(shí)間才完工。長(zhǎng)城的修建，有利于抵御北方匈奴的騷擾，因而保證了那里農(nóng)業(yè)的正常進(jìn)行，對(duì)中原一帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。
遠(yuǎn)望長(zhǎng)城，高聳雄偉，蜿蜒萬(wàn)里，四周被連綿起伏、危峰兀立、高大雄偉的青山環(huán)繞著。在這綠色的海洋中，它猶如一條灰色巨龍，盤(pán)繞于峰巒之間。曾有一位南北朝詩(shī)人，用這樣的詩(shī)句來(lái)形容它的險(xiǎn)、長(zhǎng)、高：“長(zhǎng)城地勢(shì)險(xiǎn)，萬(wàn)里與云平”。據(jù)報(bào)載第一次登上月球的美國(guó)宇航員說(shuō)，在太空中望地球，最明顯的建筑物就是長(zhǎng)城了。
長(zhǎng)城由磚砌成，城墻高3--5米，墻頭是齒形的，很適合防御敵人。長(zhǎng)城上有八大關(guān)：山海關(guān)、居庸關(guān)、紫荊關(guān)、雁門(mén)關(guān)、娘子關(guān)、偏頭關(guān)、嘉峪關(guān)、玉門(mén)關(guān)。其中的山海關(guān)最為有名，它背山面海，處于萬(wàn)頃波濤、千丈絕壁之間，號(hào)稱“天下第一關(guān)”;山海關(guān)是歷代兵家的必爭(zhēng)之地，明末李自成曾與降清的吳三桂在此酣戰(zhàn)。其次為居庸關(guān)，在這個(gè)關(guān)口，成吉思汗曾同金兵刀槍相見(jiàn)。在近代，山海、居庸兩關(guān)腳下的農(nóng)民，也在此奮勇抗擊過(guò)八國(guó)聯(lián)軍侵略者。20世紀(jì)30年代，手持大刀、長(zhǎng)槍的中國(guó)健兒曾在這兩關(guān)阻擊過(guò)侵華日軍，他們用血肉筑成了保衛(wèi)民族的長(zhǎng)城。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是座不朽的奇跡，是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是中華民族悠久歷史的象征，也是中國(guó)人民英勇不屈的體現(xiàn)。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇八
在墻上四處張望。
萬(wàn)里晴空，
在起伏的山峰上，
那里躺著一條巨龍，
那就是長(zhǎng)城。
她是世界聞名的歷史遺產(chǎn)，
她凝聚了我國(guó)勞動(dòng)人民幾千年的血汗，
她是我們中國(guó)文化和智慧的結(jié)晶。
啊，長(zhǎng)城，
我們?yōu)樗械津湴粒?/p>
為她驕傲，
祝福她。
（五年級(jí)，100字）。
今天，我參觀了雄偉的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城最雄偉的部分是八達(dá)嶺段。那一段美景再加上雄偉的長(zhǎng)城，真是一個(gè)景點(diǎn)。長(zhǎng)城是石頭造的，沒(méi)有任何工具，但是有無(wú)數(shù)的手和肩。但是現(xiàn)在人們已經(jīng)摧毀了雄偉的長(zhǎng)城，果皮、飲料瓶和私人擺攤費(fèi)用隨處可見(jiàn).
于是我和同學(xué)開(kāi)始了愛(ài)城衛(wèi)士。當(dāng)我們看到果皮和飲料瓶時(shí)，我們立即把它們撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋。垃圾袋裝滿后，我們把它們倒進(jìn)垃圾箱?？吹剿綌偸召M(fèi)馬上改正。人家可能會(huì)問(wèn)我不聽(tīng)怎么辦。我會(huì)告訴大家，我們馬上通知環(huán)保隊(duì)的大叔制止，看他們還聽(tīng)不聽(tīng)！一天很快過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。
（小學(xué)四年級(jí)，）。
今天，我去了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
一到達(dá)目的地，我就異常興奮。然后我們開(kāi)始爬長(zhǎng)城。父親說(shuō)：“爬長(zhǎng)城之前，一定要補(bǔ)充體力。登長(zhǎng)城跑不掉，浪費(fèi)體力。”說(shuō)完，我們吃了點(diǎn)東西就上路了。因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子，跑得快，所以很輕松地爬上了第三座烽火臺(tái)。但是爸爸媽媽叔叔阿姨同學(xué)還在那邊慢慢爬下去！直到他們到達(dá)，我才繼續(xù)前進(jìn)。在這段旅途中，我每隔一段時(shí)間就發(fā)現(xiàn)一座烽火臺(tái)，很多臺(tái)階都是垂直陡峭的。當(dāng)我走到最高的烽火臺(tái)——號(hào)昊涵坡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊石碑，上面寫(xiě)著：“不到長(zhǎng)城，你就不是英雄！”這句話是_說(shuō)的。我還在濠山坡看到了長(zhǎng)城全景：地形很陡，長(zhǎng)城也是起伏的，隨著地形類型的變化蜿蜒曲折，好壯觀！最后我們開(kāi)始下山，父親提出了一個(gè)想法：“我們比賽的時(shí)候，誰(shuí)先說(shuō)累就少玩30分鐘電腦?！薄昂谩蔽液屯瑢W(xué)異口同聲的同意了。這段時(shí)間我默默走著，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“好累?！蓖蝗?，他好像想起了什么，又加了一句，“反義詞”，可惜沒(méi)用，唉！直到下了長(zhǎng)城，我才明白“上山容易下山難”。
今天爬長(zhǎng)城，了解到古代的士兵很辛苦，因?yàn)樗麄兊氖澄锖退獜纳缴蠋蟻?lái)，要在烽火臺(tái)下冰冷的山洞里休息。但是，我不明白修建長(zhǎng)城的人是怎么運(yùn)塊石頭修建長(zhǎng)城的，這么高的山，這么陡的坡，這么險(xiǎn)的懸崖，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有地方休息。想到這，我佩服古代勞動(dòng)人民的勤勞勇敢和智慧！
（小學(xué)三年級(jí)，）。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇九
今天是放假的第一天，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)分析一下，你這次語(yǔ)文沒(méi)有的原因。”我說(shuō)：“好?。】墒窃嚲硪呀?jīng)交給周老師的呀？”媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)用手機(jī)照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問(wèn)我：“你這張?jiān)嚲碇饕鄯贮c(diǎn)在哪里？你自己知道嗎？”我仔細(xì)的看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說(shuō)：“閱讀扣分多了。“媽媽說(shuō)：“那你為什么閱讀會(huì)扣這么多分呢？我們一題一題來(lái)分析?！?/p>
媽媽讓我看第一篇閱讀的'第一題，是用橫線畫(huà)出中心句。你怎么沒(méi)畫(huà)的，一般中心句式文章開(kāi)頭或結(jié)尾。我說(shuō)：“這題是我沒(méi)看到，沒(méi)畫(huà)?！眿寢屨f(shuō)：“這種錯(cuò)誤是最低級(jí)的，不會(huì)做，我們可以教你，你沒(méi)看到題目，是不認(rèn)真。沒(méi)做是不可以的，這樣扣分多可惜??！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯(cuò)誤了，這樣的扣分真可惜。”
接著，詞語(yǔ)解釋俯看，我寫(xiě)成向上看，媽媽說(shuō)：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個(gè)俯是什么意思的？”我說(shuō)是往下的意思，媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，俯看的意思，就是從上往下看呀?！眿寢尵蛶е野押竺娴腻e(cuò)題一題一題的分析解釋給我聽(tīng)，讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因。有的題目是我沒(méi)有將短文完全理解就寫(xiě)了，扣了分。我讓媽媽把的錯(cuò)題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個(gè)五一我好快樂(lè)！我體會(huì)的不是游玩的快樂(lè)，而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十
從春秋時(shí)起，中國(guó)北方諸侯割據(jù)，在各方的領(lǐng)土筑起一段段防衛(wèi)墻。
秦始皇嬴政雄才大略，一統(tǒng)中華，欲將分段的防衛(wèi)墻連接起來(lái)，于是下令征集大量人力。邊關(guān)上傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。有的壯丁高高舉起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著腰，吃力地搬動(dòng)著大石塊。寒風(fēng)吹起，似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地?fù)]舞。寒風(fēng)又起，一個(gè)又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。大家無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復(fù)了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料？如這黑漢一般。
外面下著雪，河面又結(jié)了一層厚厚的冰，凍锝人們直發(fā)抖，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門(mén)前的槐樹(shù)下，光禿禿、孤零零的槐樹(shù)下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長(zhǎng)城的情景，他們?cè)诰G葉蔥蘢的槐樹(shù)下依依惜別，丈夫說(shuō)：“等槐樹(shù)再綠的時(shí)候我就回來(lái)?！笨蛇@槐樹(shù)枯了又綠，綠了又枯，他始終沒(méi)有出現(xiàn)。
孟姜女帶著她花了五個(gè)晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著厚厚的積雪去找丈夫。
孟姜女在想：見(jiàn)到他該說(shuō)些什么呢？無(wú)數(shù)美好的片段在她的腦中閃過(guò)，她做著幻想。
然而造化弄人，孟姜女幾經(jīng)打聽(tīng)才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說(shuō)她瘋了。然而她并沒(méi)有瘋，她只是在嘲笑，嘲笑老天處事不公，造化弄人；她是在對(duì)嬴政暴政的一種反抗，一種憤慨。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十一
我游覽過(guò)宏偉的故宮，看過(guò)秦始皇的兵馬俑，知道五彩斑斕的莫高窟，這些文化遺產(chǎn)讓作為中國(guó)人的我們感到無(wú)比自豪?？墒?，讓我最流連忘返的只有它——長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是全世界修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程。始建于春秋戰(zhàn)國(guó)，諸侯紛紛修建長(zhǎng)城以抵御別國(guó)，后經(jīng)歷代的不斷修繕，長(zhǎng)城的長(zhǎng)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只一萬(wàn)里了。
疫情前的暑假，我有幸去了一次長(zhǎng)城?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”，那天，我懷著激動(dòng)的心情，站在高處，溫和的風(fēng)撫摸著我的臉頰，感覺(jué)無(wú)比舒服。我閉上眼，撫摸著長(zhǎng)城墻體，它經(jīng)歷了歲月的滄桑，跨越千年與我們相會(huì)，似乎有說(shuō)不完的話要說(shuō)。作為一項(xiàng)古代防御工程，長(zhǎng)城把入侵者攔在圍墻外面，保衛(wèi)了百姓的安全，不愧是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，真正做到了“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”！
如今，戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)已不再發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)復(fù)興而努力，就像《義勇軍進(jìn)行曲》中唱的，筑起我們新的長(zhǎng)城！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十二
早就聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有一座萬(wàn)里長(zhǎng)城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤(pán)旋在高大的山嶺上，像一條巨龍?jiān)诰G色的云中舞動(dòng)。所以假期一到，我和舅舅、妹妹就一起去了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京市延慶縣軍都山關(guān)溝古道北口。是中國(guó)古代偉大的防御工程萬(wàn)里長(zhǎng)城的一部分，是明長(zhǎng)城的一個(gè)隘口。它以其宏偉的景觀、完善的設(shè)施和深厚的文化歷史內(nèi)涵而著稱于世。
終于到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城完全依照山的走勢(shì)而建，連綿起伏，一眼望不到邊。開(kāi)始爬了，長(zhǎng)城有點(diǎn)高，我們必須低著頭彎下腰才能向上攀爬。我發(fā)現(xiàn)城墻是由黑色方磚一塊塊砌成的，城墻一邊有垛口，一邊沒(méi)有。我覺(jué)得古人就是躲在垛口后面用弓箭等打擊敵人的。
我們滿頭大汗的站在堡壘上，腳下的萬(wàn)里長(zhǎng)城盡收眼底，真是居高臨下??！我們又往前走，已經(jīng)到了最高端——“好漢坡”，這里海拔888千米，當(dāng)年毛主席題寫(xiě)道“不到長(zhǎng)城非好漢”，那么我就是一名好漢了。
轉(zhuǎn)眼間已到了黃昏，淡淡橘黃罩住了整個(gè)長(zhǎng)城，給雄偉、壯觀的長(zhǎng)城鍍上了一層金邊，在晚霞的映照下更是充滿了神秘的力量。
我愛(ài)你，我們的祖國(guó)！
語(yǔ)言成熟，文章開(kāi)頭總體介紹長(zhǎng)城的雄偉壯觀，與結(jié)尾“轉(zhuǎn)眼間已到了黃昏，淡淡橘黃罩住了整個(gè)長(zhǎng)城，給雄偉、壯觀的長(zhǎng)城鍍上了一層金邊，在晚霞的映照下更是充滿了神秘的力量?！毕嗾諔?yīng)，表達(dá)了自己對(duì)長(zhǎng)城的熱愛(ài)之情！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十三
一、教材說(shuō)明：
《萬(wàn)里長(zhǎng)城》是介紹我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城的說(shuō)明文，內(nèi)容比較淺顯，條理清晰。全文圍繞長(zhǎng)城偉大，按總分總的結(jié)構(gòu)，介紹了長(zhǎng)城的三個(gè)特點(diǎn)：長(zhǎng)城的氣魄雄偉；長(zhǎng)城的建筑年代久遠(yuǎn)；長(zhǎng)城的工程浩大，施工艱難來(lái)表現(xiàn)，并由聯(lián)想到人，寫(xiě)出長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲。
二、教學(xué)構(gòu)思：
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解34個(gè)詞語(yǔ)。
2、給文章分段，了解課文大意。
3、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
4、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：用摘錄法歸納段意。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城？誰(shuí)能向大家介紹一下長(zhǎng)城？
二、學(xué)習(xí)首尾兩段。
1、出示第一段。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)讀重音？為什么？
2、出示最末一段。
（1）指名讀。
（2）說(shuō)說(shuō)你有什么問(wèn)題？
三、自學(xué)課文。
帶著剛才提出的問(wèn)題自學(xué)課文。
1、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
正音：鴨綠江、了不起、為了、成為、得用。
字形：魄、嘉峪關(guān)、御、巍。
2、指名朗讀課文。
3、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？
四、再讀課文，理清脈絡(luò)。
1、按課后第2題分段。
首段與尾段有什么作用？
3、引讀。
4、用摘錄法歸納大意。
五、鞏固練習(xí)。
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、作業(yè)13題。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
2、能用贊嘆、巍然屹立造句。
3、熟讀課文，讀出感情。
4、感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn)：理解萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固。
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)第一段。
1、比較句子。
（1）長(zhǎng)城是我國(guó)古代的建筑物。
（2）長(zhǎng)城是我國(guó)古代偉大的建筑物。
（3）長(zhǎng)城是我國(guó)古代最偉大的建筑物。
通過(guò)比較性朗讀，體會(huì)意思的不同，說(shuō)說(shuō)差異。1/212下一頁(yè)尾頁(yè)。
2、背誦第一段。
三、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？
看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的氣魄雄偉。
課文是從哪些方面來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)城的氣魄雄偉的？用。圈出來(lái)。
[板：像一條巨龍。
氣魄雄偉長(zhǎng)、寬、高。
贊嘆]（穿插自己的經(jīng)驗(yàn)）。
2、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)句子？為什么？應(yīng)該怎樣讀？
3、為什么說(shuō)長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重呢？
（作者把長(zhǎng)城當(dāng)作了民族之魂）。
齊讀最后一句，重點(diǎn)詞讀出重音。
四、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、這么長(zhǎng)、這么高的長(zhǎng)城，不是幾年，幾十年可以完工的，而是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。填表：
歷史時(shí)間離現(xiàn)在多遠(yuǎn)怎樣筑長(zhǎng)城長(zhǎng)城當(dāng)時(shí)作用。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
2、集體校對(duì)、訂正。
五、鞏固練習(xí)。
1、用贊嘆、巍然屹立造句。
2、作業(yè)本4、5題。
像一條巨龍。
氣魄雄偉長(zhǎng)、寬、高。
贊嘆。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，能默寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。
2、了解長(zhǎng)城工程浩大，施工艱難。
3、用巍然屹立、智慧造句。
4、體會(huì)長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)城工程浩大，施工艱難。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、根據(jù)板書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的氣魄雄偉。
2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的建筑史。
二、學(xué)習(xí)第4自然段。
1、指名讀。說(shuō)說(shuō)這段話是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？
思考：你從哪里看出長(zhǎng)城工程浩大、施工艱難的呢？
（找出書(shū)上有關(guān)句子）。
2、匯報(bào)：
（1）如果可以[板書(shū)]。
地球的周長(zhǎng)有多長(zhǎng)？（約4萬(wàn)公里）。
4萬(wàn)公里的墻需要多少石料呢？
聯(lián)系長(zhǎng)城現(xiàn)在的景觀、長(zhǎng)度再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的工程浩大。
（2）施工艱難你從課文哪個(gè)地方可以看出呢？
[板：得用多少巧妙的方法。
得有多少人為它付出血汗和生命]。
為什么要用很多種方法？
師補(bǔ)充：用作長(zhǎng)城外殼的`條石，整齊，但非常重，每塊重達(dá)1噸多，它們是怎樣從采石頭場(chǎng)被運(yùn)到崇山峻嶺之頂?shù)哪?？就是在我們擁有巨大馬力起重機(jī)的今天，這恐怕還是一個(gè)難題。我們的祖先到底用了什么方法呢？這還是一個(gè)謎。
相傳明朝修建嘉峪關(guān)時(shí)，工匠事先計(jì)算用磚的數(shù)量極為精確，竣工時(shí)只剩下一塊磚，現(xiàn)在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上，是古今建筑史上計(jì)算用料精確度的頂峰。
說(shuō)說(shuō)你的感受。
（4）朗讀指導(dǎo)。
三、學(xué)習(xí)第4自然段。
1、齊讀第4自然段。
2、說(shuō)說(shuō)段意。
（長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲）。
作者為什么不用這句話作為結(jié)尾呢？
3、匯報(bào)。
（巍然屹立、萬(wàn)里寫(xiě)出了長(zhǎng)城的氣魄雄偉，第二句強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城是中華民族用血汗和智慧修筑起來(lái)的，寫(xiě)了這兩句使第三句話更顯得理直氣壯）。
4、感情朗讀。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十五
萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的偉大創(chuàng)造、全球規(guī)模最大的軍事防御工程，被列為古代世界七大建筑奇跡之一，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)清單。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的七年級(jí)語(yǔ)文上《萬(wàn)里長(zhǎng)城》課堂練習(xí)2017-2018，希望對(duì)大家有所幫助。
1. 給下面劃線的字注音，根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。
略
2. 在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。
沿途我得到各地政府和群眾的熱情支持和接待。一_________花生、一________紅棗、一________膠卷、一________印章、一________囑托、一________留言，都凝結(jié)著支持、理解和深情。
3. 在下面句子的橫線上填入助詞“的”、“地”或“得”字。
(1)萬(wàn)芳奇怪________看著我。
(2)到山上來(lái)，我最喜歡________事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。
(3)買(mǎi)的時(shí)候還叫________起勁。
(4)少年手中緊握著小小________羽毛。
4. 作者列舉了羅哲文、雅克、羅伯特三人想走長(zhǎng)城卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的事例有什么作用?
閱讀課文“大自然是無(wú)情的?！妥鎳?guó)人民一起跳動(dòng)?！蓖瓿?—9題。
6. 給這段文字劃分層次并概括層意。
7. 大自然的無(wú)情表現(xiàn)在哪些方面?
8. 大自然的慷慨表現(xiàn)在哪些方面?
9. 徒步走完長(zhǎng)城是許多人的夢(mèng)想，對(duì)此你怎樣看待?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
閱讀下面的文段，完成10—13題。
(1)男孩與他的妹妹相依為命。父親早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
(2)然而災(zāi)難再一次降臨在兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。
(3)作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò) ，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(4)抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”
(5)醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震憾了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但仍然肯輸血給妹妹。在這一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
(6)醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！?/p>
(7)男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”
(8)醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”
(9)所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私純真的諾言。
10. 從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事情上?請(qǐng)概括回答。
12. 文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。
13. 第(3)段中說(shuō)，男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫(xiě)男孩的“一番思考”。(不超過(guò)100字)
14. 仿照下面的句式，以“悲傷”或“快樂(lè)”為開(kāi)頭寫(xiě)一個(gè)比喻句。
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾獭?/p>
15. 你平時(shí)都是如何搜集資料的?向大家作一個(gè)介紹。
自評(píng)反思(學(xué)習(xí)本文后有什么收獲?還有什么問(wèn)題?)
交流園地(家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互相交流，教學(xué)相長(zhǎng))
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1.略
2. 見(jiàn)課文
3. (1)地;(2)的;(3)得;(4)的
4. 說(shuō)明長(zhǎng)城作為中華民族的象征、世界奇跡，對(duì)中外人士都有極大的吸引力，這也是促使作者徒步長(zhǎng)城的動(dòng)力;同時(shí)三人的遺憾也更促使作者要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
5. 開(kāi)頭的兩個(gè)夢(mèng)是作者后來(lái)徒步長(zhǎng)城的最早起因。結(jié)尾的“夢(mèng)”是指徒步走完整個(gè)長(zhǎng)城。
6. 分三層：(1)——(6)段為一層;寫(xiě)大自然的無(wú)情。
(7)段為第二層，寫(xiě)大自然的慷慨。
第(8)段為第三層，寫(xiě)沿途得到的支持。
7. 地勢(shì)險(xiǎn)峻，天氣惡劣，位置偏遠(yuǎn)，野獸出沒(méi)
8. 保存了涉及歷史、地理、政治等各個(gè)領(lǐng)域的珍貴文史資料。
9. 開(kāi)放題，言之成理即可。
10. (1)給妹妹輸血
(2)和妹妹平分生命。
11. 神態(tài)描寫(xiě)。因?yàn)槟泻⒙?tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺(jué)得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。
12. 勇敢，無(wú)私，富有愛(ài)心及奉獻(xiàn)精神。
13. 開(kāi)放性題，略。
14. 符合題意即可，注意兩個(gè)句子意思相對(duì)，要用比喻。
15. 略。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十六
長(zhǎng)城，又名萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城之稱始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。《史記·楚世家》載：“齊宣王乘山嶺之上，筑長(zhǎng)城，東至海，西至濟(jì)州，千余里，以備楚。”
長(zhǎng)城主要分布在河北、天津、山西、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、山東、河南、青海、寧夏、新疆等15個(gè)省市。長(zhǎng)城總長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米，其中陜西境內(nèi)長(zhǎng)度約1838千米。
長(zhǎng)城在建筑材料和建筑結(jié)構(gòu)上以“就地取材，因材施用”為原則，這樣也降低了修筑長(zhǎng)城的成本。有的地方是以夯土、塊石片石、磚石混合等為材料，在沙漠中就利用了紅柳枝條、蘆葦與砂粒層層鋪筑的結(jié)構(gòu)。有些地段從城墻外側(cè)看上去非常險(xiǎn)峻，內(nèi)側(cè)則甚是平緩，有“易守難攻”的效果。秦漢之時(shí)，累計(jì)派遣兵民約有近千萬(wàn)之眾參與修筑。
西周時(shí)期有一位周幽王，為了博美人褒姒一笑，就命人點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，看到諸侯慌慌張張前來(lái)救駕的樣子，褒姒終于笑了。后來(lái)敵軍來(lái)了，周幽王再次點(diǎn)燃烽火臺(tái)時(shí)，諸侯以為又是戲弄大家，所以沒(méi)去，周朝因此滅亡。
長(zhǎng)城既保證了一個(gè)國(guó)家的安全，又保證了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。自秦漢至明清，長(zhǎng)城沿線的許多關(guān)口成為農(nóng)、牧兩大經(jīng)濟(jì)文化系統(tǒng)民族交易的場(chǎng)所或中心，因此，曾經(jīng)的長(zhǎng)城不單純起過(guò)將兩種經(jīng)濟(jì)、文化分割開(kāi)來(lái)的作用，還曾擔(dān)負(fù)著將兩種經(jīng)濟(jì)、文化緊緊系在一起的重任。
長(zhǎng)城以其雄偉的氣勢(shì)和博大精深的文化內(nèi)涵，吸引著歷代的中華文人名士及國(guó)際人士，許多中國(guó)的文人墨客以長(zhǎng)城為題材創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞歌賦、美術(shù)、音樂(lè)等文化作品，其中唐代的“邊塞詩(shī)”尤為典型。
長(zhǎng)城，既是中國(guó)的，也是世界的。作者：秦楓雅。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十七
每個(gè)人的童年都會(huì)經(jīng)歷很多有趣的事，那些有趣的事中總會(huì)有那么幾件令人以忘杯，就如同沙灘上五顏六色的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，數(shù)也數(shù)不清楚。而我的手上也握著一個(gè)最閃亮的貝殼。
那是一個(gè)炎熱的下午媽媽買(mǎi)回了好多淇淋。我二話不說(shuō)，直接拿過(guò)冰淇淋迫不及待地吃了起來(lái)，邊吃邊對(duì)媽媽說(shuō)：“好吃……好吃，再來(lái)一個(gè)！”一盒休淇淋眼看著就要被我吃光光了。這個(gè)時(shí)候腦袋里突然靈光一現(xiàn)，正所調(diào)種瓜得瓜種豆得豆，我為何不種冰淇淋呢？這樣我就可以吃到更多的冰淇淋了。想著滿屋子都是冰淇淋的那一幕，我的口水就如同那不聽(tīng)話的孩子，躪蹦跳跳地跑出了嘴巴。太佩服我的天才想法工，手是我想方設(shè)法避開(kāi)的視先，悄地把一個(gè)跡淋種在花盆。
里了。
日子一天天的過(guò)，冰淇淋居然一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。不論我如何給冰淇施肥流水，這廝依舊淡定的很，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我好著急、好著急，苦熬了三天三夜，迫切的心促使我不得不向媽媽請(qǐng)教“媽媽、媽媽，我種的泳淇淋為什么不發(fā)芽呢？”媽媽聽(tīng)了之后，沉默幾秒鐘，突然哈哈大笑起來(lái)，眼淚花都要笑出來(lái)了，搞的我是丈二的和尚摸不著頭腦了。媽媽說(shuō)：“我的俊孩子，冰淇淋是通過(guò)工廠生產(chǎn)出來(lái)的，怎么能種出來(lái)呢？它根本不具備生長(zhǎng)的屬性，只有自然界中的種子才可以通過(guò)種植獲得果實(shí)。比如蔬菜、水果等?！蔽衣?tīng)了之后、恍然大悟。原來(lái)我開(kāi)始就走在錯(cuò)誤的軌道上了，這可真夠傻哈哈了！以后可不能再犯這樣的愚蠢錯(cuò)誤了。不再想冰淇淋的事了，我又開(kāi)始町上隔壁家的小白兔，真不知道我會(huì)不會(huì)對(duì)那小白兔再干點(diǎn)什么傻哈哈的事......
哈哈，有趣吧！我的童年雖然沒(méi)有過(guò)完，但我相信童年一定由這些有趣的事構(gòu)成的。童年趣事一定能夠成為我人生中最快樂(lè)、最么好的回憶。
小學(xué)作文五年級(jí)500字：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。
清明被俗稱為“祭祖日”，祭祀掃墓是傳統(tǒng)習(xí)俗。在這一天，爺爺會(huì)拿著紙錢(qián)、香燭、鞭炮，帶著子孫，前往故去親人的墓地進(jìn)行祭奠。穿過(guò)喧鬧的街市，一直往大山深處走去，這條路爺爺似乎走過(guò)許多次。這里依山傍水，十分安靜，此處正是姥姥（爺爺?shù)哪赣H）長(zhǎng)眠之處。爺爺將準(zhǔn)備好的東西依次擺放出來(lái)，點(diǎn)燃香燭，恭敬地插在墓碑前，焚燒紙錢(qián)的同時(shí)嘴中還在念叨著什么。這時(shí)，爸爸點(diǎn)燃鞭炮，煙霧升騰籠罩著我們，隱約中我看見(jiàn)爺爺眼中含著熱淚并用手輕輕擦拭著姥姥的墓碑。
這些習(xí)俗對(duì)于我來(lái)說(shuō)是陌生的，我本想立即詢問(wèn)爸爸這些風(fēng)俗的含義，但他臉上的莊嚴(yán)肅穆又讓我止住了到嘴邊的話。從長(zhǎng)輩開(kāi)始進(jìn)行祭拜并將墳上的雜草進(jìn)行清理，這一切都是在寂靜中進(jìn)行著。完成祭拜后，在回家路上，不時(shí)聽(tīng)到陣陣煙竹聲、鞭炮聲，“路上行人欲斷魂?！甭啡藗兡樕己軕n傷，這些人有的是離家在外的游子，有的是同鄉(xiāng)的街坊，不管身處何方，他們都會(huì)在這個(gè)時(shí)候回到家鄉(xiāng)，祭拜先祖。爸爸說(shuō)，根在哪，家就在哪。
清明時(shí)分的雨是“及時(shí)雨”，寒冷而又漫長(zhǎng)的冬季使大地陷入沉寂。清明時(shí)節(jié)的雨可以喚醒大地，春暖花開(kāi)。俗話說(shuō)“清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！边@個(gè)時(shí)節(jié)是很適宜農(nóng)耕春種的。我家也不例外，菜園子是奶奶的天地。這天，奶奶挎著籃子去菜園里。我好奇地跟過(guò)去，“奶奶，你這是要干什么呀？”“要種莧菜種了?！蹦棠填^都沒(méi)抬，手上一直忙活著。見(jiàn)奶奶沒(méi)空理我，我就自己在菜園里抓蚯蚓，拔野草，玩得不亦樂(lè)乎。奶奶種完后要喚我回去了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)地里竟然沒(méi)有澆水，立即“報(bào)告”奶奶，生怕是她是忘記了。結(jié)果，奶奶不以為然地說(shuō)：“老天爺會(huì)澆水的！”果不其然，回家后淅瀝瀝的雨就下起來(lái)了。
春風(fēng)重拂地，佳節(jié)倍思親。在這個(gè)時(shí)刻我們追思故人，在這個(gè)節(jié)氣我們也將在心中播種下他們對(duì)我們的愛(ài)，靜待花開(kāi)。雨紛紛，又是一年清明時(shí)。
小學(xué)作文五年級(jí)500字：尊嚴(yán)最重要。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊有小賣(mài)部，小賣(mài)部里有許多好吃的零食，幼兒園旁邊是沒(méi)有小賣(mài)部的。
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，時(shí)間就這么過(guò)去，每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)零食吃，我非常羨慕。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我十分渴望去學(xué)校旁小賣(mài)部買(mǎi)到零食、玩具，我再也忍不住了，只好去問(wèn)爸媽要錢(qián)。
我走在回家的路上，路上車(chē)來(lái)人往，十分熱鬧，而我的心卻無(wú)暇顧及，不停的思索我怎么開(kāi)口要到錢(qián)。
回到家里，我慢慢地脫了鞋，把書(shū)包輕輕地放在沙發(fā)上。媽媽發(fā)現(xiàn)我與平?；丶視r(shí)有些不一樣，便問(wèn)：“今天怎么了，不舒服嗎，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。”
“媽，我……想要十塊錢(qián)買(mǎi)零食吃?！?/p>
“不行，學(xué)校旁邊都是垃圾食品，不能吃。”我話音剛落，媽媽就堅(jiān)決地拒絕了我。
我只好提著書(shū)包垂頭喪氣地去書(shū)房了。突然，媽媽的手提包進(jìn)入我的眼簾，我馬上有了一個(gè)念頭，拿十塊錢(qián)去買(mǎi)一包薯片。我躡手躡腳走到媽媽的提包旁，小心地打開(kāi)包，找到錢(qián)包夾，從里面快速地拿出了一張十元錢(qián)放進(jìn)書(shū)包里。心里想，就這一次，下次不會(huì)偷媽媽的錢(qián)了。
第二天放學(xué)后，我買(mǎi)了一包大的薯片和兩個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)心地吃了。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小賣(mài)部有一個(gè)玩具，于是晚上又去拿媽媽的錢(qián)包，發(fā)現(xiàn)媽媽的錢(qián)包里有一張小字條，上面寫(xiě)著：孩子，你把尊嚴(yán)落在媽媽的錢(qián)包里了。我羞愧地低下了頭，默默的把錢(qián)放了回去。
從那以后我意識(shí)到，尊嚴(yán)，一定不能弄丟了！
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十八
1、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“綠”；理解26個(gè)新詞語(yǔ)的意思。能根據(jù)課文的內(nèi)容想象建造長(zhǎng)城的施工場(chǎng)面，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，明白2―4自然段是總起分述段，初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大，激起民族自豪感。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)民族自豪感，引起閱讀期待。
（二）初讀課文，讀通讀順。
1、自由讀課文，遇到難讀的，不理解的詞語(yǔ)查一查字典，或同桌相互幫助解決。
2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把最難寫(xiě)的詞寫(xiě)在黑板上。
估計(jì)學(xué)生會(huì)寫(xiě)：蜿蜒防御邊疆。
小游戲：請(qǐng)兩個(gè)大組的同學(xué)在田字格內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)字接力賽，一組寫(xiě)“御”字，一組寫(xiě)“蜒”字，每人上黑板寫(xiě)一筆，看哪一組寫(xiě)得快，寫(xiě)得正確。
[抓住本課最容易寫(xiě)錯(cuò)的兩個(gè)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)接力比賽，既使大家更關(guān)注這兩個(gè)字的寫(xiě)法，加深印象，達(dá)到了書(shū)寫(xiě)正確的目標(biāo)，又使學(xué)生之間的情誼也獲得良好的發(fā)展。
3、指名讀課文，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，通過(guò)教師指導(dǎo)，將課文讀正確、讀通順。
（三）再讀課文，探究板書(shū)，理清脈絡(luò)。
1、學(xué)生默讀課文，教師出示不完整的板書(shū)如下：（畫(huà)線部分空白）。
長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲。
2、請(qǐng)同學(xué)們研究一下老師為什么要出示這樣的.板書(shū)，它給你什么啟發(fā)，結(jié)合課文的內(nèi)容，把板書(shū)中空白的地方填寫(xiě)完整，可以相互討論完成。
3、指名交流，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣填。
4、對(duì)2、3、4自然段的寫(xiě)法上你有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。
（它們都是總起分述段）。
5、指導(dǎo)學(xué)生明白用摘句法也可以概括自然段的意思。
（四）逐段研讀課文。
1、教師讀課文第一自然段，故意漏讀“最”字，讓同學(xué)們指出錯(cuò)誤，然后問(wèn)同學(xué)們，這個(gè)“最”字能不能少。通過(guò)交流引導(dǎo)得出中國(guó)古代偉大的建筑物有好多，而長(zhǎng)城是此中之最，突出長(zhǎng)城所具有的歷史價(jià)值。
2、學(xué)生自由讀第二自然段。
（1）出示中國(guó)行政地圖。讓學(xué)生找到地圖中表示長(zhǎng)城的符號(hào)，與學(xué)生一起熟悉長(zhǎng)城在我國(guó)的地理位置，長(zhǎng)城在我國(guó)的北方從東頭的鴨綠江到西頭的嘉峪關(guān)，經(jīng)過(guò)哪些省份。
3、默讀課文第三自然段，完成下列表格。
歷史時(shí)間。
離現(xiàn)在多遠(yuǎn)。
長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
秦朝。
明朝。
指名交流所填，明確長(zhǎng)城的建造史。
4、自由讀課文第四自然段。
（3）出示句子“要采制這么多的磚頭和條石，并要運(yùn)送到陡峭的山巒上砌筑起來(lái)，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的辦法去克服一個(gè)個(gè)困難，得有多少人為它付出血汗和生命?！?/p>
（4）簡(jiǎn)述孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。
（5）指導(dǎo)同學(xué)們有感情地朗讀這個(gè)長(zhǎng)句，進(jìn)行下列想象填空。
來(lái)到長(zhǎng)城的施工現(xiàn)場(chǎng)，我仿佛看到了；看到了；看到了。勤勞智慧的中國(guó)人，“確實(shí)了不起！”。
5、齊讀最后一自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪感。
注：在研讀的過(guò)程中形成板書(shū)：
氣魄雄偉立東方，
年代久遠(yuǎn)歷風(fēng)雨，
血汗智慧放光芒。
（五）學(xué)以至用，深化主題。
1、同學(xué)們，偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城吸引了成千上萬(wàn)的參觀者，為了能使外國(guó)更多的朋友了解我們中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，國(guó)家旅游局準(zhǔn)備拍一個(gè)介紹萬(wàn)里長(zhǎng)城的mtv斷片，通過(guò)衛(wèi)星向全世界播放，時(shí)間大概兩分鐘，現(xiàn)在畫(huà)面已經(jīng)基本確定，就差解說(shuō)詞了，想請(qǐng)同學(xué)們幫助寫(xiě)一寫(xiě)。
2、教師播放兩分鐘的畫(huà)面給學(xué)生看，看完后寫(xiě)作。
3、交流自己的所寫(xiě)。
小結(jié)：長(zhǎng)城是我們中華民族的象征，作為中華民族的子孫，我們熱愛(ài)長(zhǎng)城，引以為豪，同樣，我們也為長(zhǎng)城的建造者――勤勞智慧的中華民族而驕傲。
4、齊讀板書(shū)結(jié)課。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本教案的設(shè)計(jì)基于這樣兩點(diǎn)考慮：一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，做課堂的主人。如英文導(dǎo)入，引起閱讀期待；探究教師的板書(shū)，激發(fā)學(xué)生好奇心、好勝心；有價(jià)值的寫(xiě)話，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望等。二是以讀為主線，切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中步步升華情感。安排學(xué)生一遍遍讀課文，在讀中學(xué)習(xí)字詞，在讀中梳理課文，在讀中習(xí)得方法，在讀中體會(huì)感情。同時(shí)，本設(shè)計(jì)又注重訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用，通過(guò)填表、寫(xiě)句子、寫(xiě)短文等環(huán)節(jié)的練習(xí)，訓(xùn)練了學(xué)生運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的能力。在讀和寫(xiě)的交替訓(xùn)練中，實(shí)現(xiàn)從長(zhǎng)城“確實(shí)了不起！”到勤勞智慧的中國(guó)人“確實(shí)了不起！”的主題的升華，民族自豪感不言而喻。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇十九
1.初步了解長(zhǎng)城的基本構(gòu)造，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，近大遠(yuǎn)小。
2.進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖片：長(zhǎng)城。
2.畫(huà)紙。油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入。
1.欣賞：長(zhǎng)城。
教師：你們知道圖片上是什么？（長(zhǎng)城）。
小朋友知道長(zhǎng)城在哪里嗎？（北京）。
誰(shuí)去過(guò)長(zhǎng)城？給大家講一講你見(jiàn)到的長(zhǎng)城好嗎？
2.了解長(zhǎng)城的基本信息。
（1）觀察圖片。
這是我國(guó)最古老最偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是古時(shí)候用來(lái)防止敵人入侵的軍事工程，長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，長(zhǎng)城很寬，只有我們中國(guó)才有，是世界上的奇跡，是我們中國(guó)人的驕傲。
（2）長(zhǎng)城很雄偉很壯觀，很厲害。有的.小朋友去過(guò)，有的小朋友沒(méi)有去過(guò)。
沒(méi)關(guān)系，我們今天可以用我們畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)城，我們就看到了長(zhǎng)城。
二、教師示范。
1.初步了解長(zhǎng)城的基本構(gòu)造。
長(zhǎng)城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺(tái)和城墻）。
畫(huà)出烽火臺(tái)。
烽火臺(tái)的兩邊是什么？（城墻）。
（教師演示畫(huà)城墻）。
2.小朋友可以畫(huà)很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻。
瞧！多么雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城呀，我看到長(zhǎng)城了，真開(kāi)心！
3.教師示范城墻的重疊，近大遠(yuǎn)小。
教師：小朋友你們看，登上長(zhǎng)城可開(kāi)心了！你也來(lái)試一試好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，表現(xiàn)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
四、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒講解自己繪畫(huà)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，鼓勵(lì)幼兒編成故事情節(jié)。
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇二十
各位親愛(ài)的游客：
大家上午好!我是筆暢旅行社的導(dǎo)游員，我姓孫，大家可以叫我孫導(dǎo)。今天，我們將要游覽聞名中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城是世界八大奇跡之一，一九八七年被列為世界文化遺產(chǎn)。
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它就像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間婉婷盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，大家猜猜看!長(zhǎng)城有多長(zhǎng)?哦，這位小朋友猜對(duì)了，它有一萬(wàn)三千多里呢!
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，這條石一塊就有兩三千公斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀、無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城呀!
古時(shí)候，有孟姜女為了尋找丈夫，千里迢迢的來(lái)到長(zhǎng)城，見(jiàn)人就打聽(tīng)，最后終于從一戶人家的口中知道了，原來(lái)，她的丈夫被抓去修建長(zhǎng)城，結(jié)果累死在了長(zhǎng)城上，后來(lái)被埋到了城墻下。這消息猶如晴天霹靂，傷心的孟姜女哭了三天三夜，只聽(tīng)“轟隆”一聲，八百里的長(zhǎng)城倒下了。游客們，這是一個(gè)多少動(dòng)人的故事呀!
看看這些，我沒(méi)有理由不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民，他們的智慧不得不讓我們敬佩!
萬(wàn)里長(zhǎng)城可真美，各位親愛(ài)的游客們，我們一天的旅游就要結(jié)束了，我非常高興能和你們一起游覽長(zhǎng)城，謝謝你們，再見(jiàn)!
一年級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)城篇二十一
大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當(dāng)今天的導(dǎo)游，今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國(guó)鼎鼎有名的長(zhǎng)城，這長(zhǎng)城在世界上可是獨(dú)一無(wú)二的，你們期待嗎?好，大家安靜下來(lái)，上車(chē)，然后系好安全帶?，F(xiàn)在，我們的汽車(chē)正行駛在八達(dá)高速公路上，馬上就要進(jìn)入今天我們即將要參觀的八達(dá)嶺景區(qū)。前面那座山是軍都山，八達(dá)嶺長(zhǎng)城就盤(pán)踞在這座山上?，F(xiàn)在，我們的汽車(chē)已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽(tīng)我給你們介紹我國(guó)的長(zhǎng)城。
大家看吧，這萬(wàn)里蜿蜒于中華大地的長(zhǎng)城，以其無(wú)比宏偉的雄姿久聞?dòng)谑馈＝裉煸凇皭?ài)我中華、修我長(zhǎng)城”的號(hào)召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢(shì)磅礴，成為我國(guó)名勝之首，不然，它怎么會(huì)吸引你們這些游人呢。
大家看，這長(zhǎng)城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長(zhǎng)城，它是由城關(guān)、城墻、敵臺(tái)、烽火臺(tái)等構(gòu)成的，是我國(guó)古代各民族統(tǒng)治集團(tuán)間的軍事防御工程體系。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復(fù)多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)意志，成為我國(guó)古代文明中的一項(xiàng)光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎?讓我給你們講吧。長(zhǎng)城內(nèi)外各族人民在無(wú)數(shù)次斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期交往中，發(fā)生過(guò)許多可歌可泣的動(dòng)人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩(shī)作畫(huà)，在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中，許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章與畫(huà)卷。
告訴你們吧，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代人民就已經(jīng)開(kāi)始修建長(zhǎng)城了，那個(gè)時(shí)候諸侯爭(zhēng)霸，為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長(zhǎng)城，叫做互防長(zhǎng)城。著名的民間傳說(shuō)：烽火戲諸侯和孟姜女哭長(zhǎng)城也是發(fā)生在萬(wàn)里長(zhǎng)城上的。如今，長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)幾次修整之后，基本恢復(fù)了以往的面貌，在1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當(dāng)今世界上最上的防御性城墻!遍布了我國(guó)16個(gè)地區(qū)，全長(zhǎng)達(dá)到了10.8萬(wàn)里。
各位游客，現(xiàn)在，我們這次長(zhǎng)城之旅就到止結(jié)束了，大家今天參觀得高興嗎?如果高興，有時(shí)間還可以再來(lái)喔，thanks!
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