成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。寫總結(jié)時(shí)要注意條理性，按照邏輯順序進(jìn)行論述、分析和總結(jié)，使讀者更易于理解。總結(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
高考押題題目及篇一
生命是一次華美的日落，盛大卻憂傷，平凡而又震撼人心。有人認(rèn)為它是轟轟烈烈的，因?yàn)樗巧系劬牡褡恋慕茏?也有人認(rèn)為它是平平淡淡的，因?yàn)樗芏鴱?fù)始，是一次又一次無法解釋的輪回。
有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種偉大的結(jié)晶，當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)難中顯出犧牲的悲壯的時(shí)候。絕大多數(shù)時(shí)間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬于這一個(gè)人而且僅僅只有一次。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以，它就極為小心地絕不錯(cuò)一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯(cuò)的，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著的一次春天。在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重褻瀆了神圣生命的時(shí)候，那時(shí)死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。
生命屬于我們只有一次，不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。
任何超越實(shí)質(zhì)是一種對(duì)抗。
印證生命實(shí)質(zhì)是生命與自我的對(duì)抗。
羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)生命真相之后，還依然熱愛生命?！?/p>
活著，就必須承受苦難，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。
不斷的苦難曾使約伯的信心動(dòng)搖，他質(zhì)問上帝：作為一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看，意思是說：這就是你要接受的全部，威力無比的現(xiàn)實(shí)，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個(gè)世界!約伯于是醒悟。
為了流浪的瀟灑，我們只有背負(fù)一路的坎坷，前進(jìn);。
為了冬日的晨曦，我們只有承受一夜的寒冷，堅(jiān)強(qiáng);。
為了破繭而出的美麗，我們只有忍受破繭的掙扎，無悔。
沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。
上帝留下的省略號(hào)，讓生命義無反顧地追逐下一刻的奇跡。上帝開的一個(gè)玩笑，而我們都把它當(dāng)成神圣的旨意，我們忘卻了自己，而信仰仍在。
什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比?波那帕脫的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，奧斯丹列茲哪一天的陽光，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)、由痛苦構(gòu)造的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂——成為一切心靈箴言用痛苦換來的歡樂。
生命的追求是為了更好的生存，生存的終結(jié)是為了無悔。
生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命，依舊向往未來，依舊心懷期待，生命追求的巔峰便不再遙遠(yuǎn)。
真正意義上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而變得沉甸。
高考押題題目及篇二
閱讀下面的材料，按要求作文。
材料一：一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在神舟十二號(hào)網(wǎng)絡(luò)直播中迅速躥紅。他就是“神十二”航天飛行的北京總調(diào)度、“90后”小伙兒高健。高健從小就對(duì)航天感興趣，九歲那年，看著航天英雄楊利偉搭乘飛船首次進(jìn)入太空，他內(nèi)心激動(dòng)無比，從此播下航天的種子。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，讀小學(xué)時(shí)的高健就顯得和其他孩子有所不同。放學(xué)后別的孩子都在外面玩耍，他就在家捧著航天科普類書籍看很久，還總喜歡問“。
十萬個(gè)為什么。
”。因?yàn)閴?mèng)之不系，從小學(xué)到大學(xué)，他始終嚴(yán)格要求自己，保持絕對(duì)自律，把知識(shí)掌握得非常牢固，也取得了不俗的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而在成績(jī)面前，他卻這樣說：“我從來不是天賦異稟、智商超高，只是在平日里付出了比別人多百倍的努力?！?/p>
材料二：2021年，是中國(guó)的航天之年——“天問一號(hào)”帶著“祝融號(hào)”火星車成功登陸火星，空間站在軌駐留三個(gè)月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已載著三位宇航員開始為期六個(gè)月的太空之旅。中國(guó)人探索太空的腳步正不斷積蓄力量，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無數(shù)航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動(dòng)的展現(xiàn)?！昂教炀瘛豹q如奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。
讀了上述兩則材料，你有什么思考和感悟，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇文章。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題;切合身份，貼合背景;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
[優(yōu)秀范文]。
星辰大海，有您在，有我在。
“嫦娥”問月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……從近地到探月、探火，一顆顆衛(wèi)星翱翔于九天。仰望星空，感謝不畏艱難，勇于問天的航天前輩，讓夏夜的星河更加璀璨。
嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。您們?cè)?，燈亮著?/p>
擇一事，終一生。長(zhǎng)河落日，大地瘡痍，國(guó)人四顧茫然。尊敬的前輩，是你們，從科研院所到試驗(yàn)基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，五十年堅(jiān)守，五十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓我們的祖國(guó)從無到有，從弱到強(qiáng)，從“東方紅”奏響太空到“天問一號(hào)”遙指火星……“強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚仍然在奔跑?！睔v盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛。尊敬的前輩，您是我們摸索前行時(shí)溫暖的燈火，有您在，不懼暗夜;您是我們前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你們踏下的足跡，留在了我們一代又一代人的心里;你們的精神，熔鑄進(jìn)了一代又一代中國(guó)人的血脈。
喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。他們?cè)冢恢共健?/p>
踏南天，碎凌霄。尊敬的前輩，在您的身后，站起了新一代的航天人。他們擎起前行的火把，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀(jì)錄，創(chuàng)造奇跡。您看，不到33歲的他們，致力于長(zhǎng)征五號(hào)實(shí)驗(yàn);平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，創(chuàng)新研究微小衛(wèi)星;平均28歲的他們，成功研發(fā)云雀系統(tǒng)……您看，還有她們，一樣可以乘風(fēng)破浪、征服星辰大海的她們：長(zhǎng)五發(fā)射時(shí)笑著笑著就哭了的孫振蓮，“天路”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任人姬濤，航天員劉洋、王亞平，“北京明白”“90后”小伙高健……他們亦并肩站在了您的身后，仰望星空，熱淚盈眶?！昂瑴I奔跑的路上，每個(gè)中國(guó)航天人同在，我們的一滴淚，最終會(huì)凝聚成天上的一顆星?！鄙现Ψ髑嘣?，中心十?dāng)?shù)圍。年輕的他和她，至其誠(chéng)，致其極。
一葉度春風(fēng)，芳芳自相接。我來了，在路上。
百年樹人，念茲在茲。尊敬的前輩，感謝你們，不僅身體力行，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，還堅(jiān)持把這份精神傳達(dá)給我們。梁任公“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”的諄諄教導(dǎo)言猶在耳。我輩青年理應(yīng)擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)重任?？矗邴u菜店案板下上網(wǎng)課的柯恩雅眼里對(duì)知識(shí)充滿渴求，那么強(qiáng)烈，那么灼熱。空間再狹仄，也阻擋不了發(fā)憤圖強(qiáng)的心。聽，獨(dú)臂勵(lì)志籃球少年張家城運(yùn)球撞擊地面的聲音，那么激烈，那么熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強(qiáng)不屈的魂。感，曹原為了捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想，夜以繼日地蹲在實(shí)驗(yàn)室里，那么堅(jiān)定，那么執(zhí)著。作為高三學(xué)子，我們不會(huì)因?yàn)楦呖悸飞系娘L(fēng)雨而退縮，我們也會(huì)秉承航天精神，勇敢追夢(mèng)!
尊敬的前輩，您的一腔赤誠(chéng)，不會(huì)被辜負(fù)，和我一樣胸懷航天夢(mèng)的新一代，正在趕來的路上。
天梯無捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩，請(qǐng)您放心，星辰大海，有您在，有我在，我輩一定謹(jǐn)遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海，弘揚(yáng)航天精神;讓夜晚的天空因無數(shù)顆星的閃耀而熠熠生輝，讓中國(guó)的航天事業(yè)因更多的我們而薪火相傳，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
高考押題題目及篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠(chéng)。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
--汪國(guó)真《熱愛生命》。
生活中，“地平線”引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)聯(lián)系你的人生體驗(yàn)寫一篇文章，與你的朋友分享。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：本題考查材料作文寫作。從詩歌內(nèi)容來看，“地平線”是指“目標(biāo)”，整首詩表達(dá)的是為了追求目標(biāo)而奮勇向前，不怕艱難險(xiǎn)阻的人生態(tài)度。學(xué)生可以根據(jù)這點(diǎn)來立意，也可以反其道而行之，畢竟“地平線”是一種可望而不可即的事物，如同夸父追日一般的精神固然可嘉，但對(duì)于普通人來說，也可以把目光放在眼前的小目標(biāo)上，而不只是在永遠(yuǎn)達(dá)不到的追逐路上疲于奔命。
參考立意：
1、為了理想，要勇往直前。
2、縱然夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，也要不怕困難。
3、追逐夢(mèng)想的路，要敢于忍受孤獨(dú)、艱難、苦楚。
4、與其追逐可望而不可即的夢(mèng)想，不如著眼于眼前。
【佳作賞析】：走出地平線。
人在旅途，總愛為自己設(shè)置一個(gè)的前進(jìn)坐標(biāo)，這個(gè)坐標(biāo)的設(shè)定不在高處就在遠(yuǎn)端，致使我們的追尋能夠立足在致遠(yuǎn)致上，小學(xué)時(shí)，老師將這種定位稱之為——樹立遠(yuǎn)大理想。
當(dāng)我們接近成熟時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)打小的立志，幾乎都在近乎可笑的范疇系列，在充滿稚氣的同時(shí)也凸顯老師無法實(shí)現(xiàn)的愿景想象。至于遠(yuǎn)大與高尚，更是相去甚遠(yuǎn)無可企及。由此，我們的坐標(biāo)會(huì)在原先的設(shè)定上出現(xiàn)拐點(diǎn)而下探，即便如此，舉步維艱的感覺還會(huì)充斥其間，這是現(xiàn)實(shí)社會(huì)給予我們的一個(gè)殘酷。
然而，人生軌跡之在途蜿蜒，還是需要一個(gè)假設(shè)的遠(yuǎn)點(diǎn)，成為激勵(lì)遠(yuǎn)行的催化劑和啟動(dòng)機(jī)，使自己的行走方向感不至迷失和厭倦，使自己行走的速度得以激發(fā)而加快，使自己的行走軌跡不至彎曲和迷離，使自己的行走神情不至散亂和零落，這個(gè)假定的遠(yuǎn)點(diǎn)即是——人生坐標(biāo)，這個(gè)坐標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)實(shí)際上多具階段性，這無疑是人生歷練教會(huì)我們的一種適度的調(diào)整，旨在整合與修正偏移。
但是，許多時(shí)候，我們前行的遠(yuǎn)點(diǎn)會(huì)在踐行中越發(fā)的模糊混沌，最終會(huì)呈現(xiàn)出一絲的猶疑和一種霧態(tài)，此時(shí)的腳步雖在繼續(xù)機(jī)械地挪動(dòng)，而方向感卻蕩然喪失，原地踏步以及走回頭路的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這種不進(jìn)則退的人生動(dòng)態(tài)，被彷徨、疑惑、迷茫、疑云甚至悲愴所籠罩，沮喪感與頹廢感會(huì)陣陣襲來。更有甚者，人生道途之險(xiǎn)象環(huán)生，會(huì)迫使拐點(diǎn)的下行通道如激流傾瀉，使得人生樣式呈現(xiàn)出極具地扭曲和險(xiǎn)惡，最終還可能導(dǎo)致絕境的陷入。這時(shí)的人生坐標(biāo)全然的消失，人生所有順序的模態(tài)亂況排序，生存空間的構(gòu)筑成為的底線和的奢望。人生陷于此種狀況，面臨的是前所未有的巨大挑戰(zhàn)，這時(shí)的岌岌可危之狀，讓人生坐標(biāo)該如何再次確立和形成，已然成為一個(gè)值得探討的生存命題。
我們總愛將遠(yuǎn)處的地平線當(dāng)作最為遙遠(yuǎn)的奮斗確認(rèn)點(diǎn)，當(dāng)我們不遺余力的前赴后繼，甚至忘卻滿身的疲憊竭盡全力奮進(jìn)乃至肝腦涂地，讓激情的血液燃燒著胸腔和腦際之時(shí)，似乎也忘記了一個(gè)基本的要素，就是實(shí)際上，我們的站立點(diǎn)就是另一個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)的地平線!我們的理想坐標(biāo)實(shí)際上已經(jīng)成為——走出地平線!
我們?cè)噲D為之終身奮斗勇往直前的那個(gè)坐標(biāo)實(shí)際就在自己的腳下，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。我想說的意思是，與其疲于奔命的快速跨越致使腳步虛無雜亂無章，不如堅(jiān)實(shí)自己的腳步，選擇好每一個(gè)腳踏點(diǎn)和節(jié)奏點(diǎn)，才是走出地平線的更好模式和抉擇。由此，我們的理想坐標(biāo)不是奔向地平線而是走出地平線!
一路走來，一直將坐標(biāo)鎖定在遙遠(yuǎn)的地平線上，從而忽略了一個(gè)屬于地理范疇的概念，地平線永遠(yuǎn)都在你的視線所及的那個(gè)最遠(yuǎn)端切而永無止境，而腳下的大地就是遙遠(yuǎn)的另一個(gè)視角所及的地平線。
“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的無視，原來是“只緣身在此山中”的不覺。當(dāng)然，我們還可以將之引入“海到無邊天作岸山登絕頂我為峰”的另一個(gè)命題，那已經(jīng)是另一層意思和另一個(gè)概念，此處不作多敘,但可以由此而得出一個(gè)相關(guān)的結(jié)論，那就是——走出地平線/就是走出自己。
所謂遠(yuǎn)大理想之實(shí)現(xiàn)，通常是建立在腳踏實(shí)地之堅(jiān)定的疊加上，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！逼溲运轮硪苍S就在于此，我們魂?duì)繅?mèng)繞所追尋的那道旖旎風(fēng)景，其線性特征的構(gòu)筑也許并不在遙遠(yuǎn)的地平，而就在腳下的那道著力夯實(shí)存留的點(diǎn)點(diǎn)印跡中絕處逢奇。
我們理想之遠(yuǎn)大與崇高，無法并列在人生的至高獎(jiǎng)臺(tái)，而謙謙小溪的清澈與蹊徑綿延的蔥郁，也許才是走出地平連線的恰好延續(xù)。
高考押題題目及篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.
英國(guó)bbc一攝制組在南極拍攝帝企鵝《王朝》時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無法走出困境，開始出現(xiàn)一些傷亡。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖成樓梯狀的溝槽，讓帝企鵝成功走出冰坑。
在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。攝制組的“間接干預(yù)”自然有人反對(duì)，認(rèn)為有違職業(yè)操守;但更多的觀眾表達(dá)了支持和贊美。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【佳作賞析】：規(guī)則，也可以有溫度。
某自然紀(jì)錄片攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)發(fā)現(xiàn)一群帝企鵝遭遇困境，攝制組施挖出樓梯，以“間接干預(yù)”的方式拯救了帝企鵝。他們的做法體現(xiàn)了人性之美，贏得觀眾的支持和贊美，然而，他們卻違背了自然紀(jì)錄片行業(yè)中的“永不干涉”原則，即工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，因此，也有不少反對(duì)的聲音。以我之見，規(guī)則永遠(yuǎn)不是死板的，在人性光輝之下，它也可以是活的。
同為地球上的生物，當(dāng)其他生物遭遇困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)伸出援手。中國(guó)自古便崇尚“天人合一”的理念，這里的“天”，簡(jiǎn)而言之，便是自然。它要求我們心懷善良、包容之心對(duì)待萬世萬物，其突出表現(xiàn)便是對(duì)其他生靈的愛護(hù)、珍惜。因此，攝制組對(duì)帝企鵝的間接干預(yù)散發(fā)出的是對(duì)生物的尊重。再者，攝制組雖身處自然紀(jì)錄片行業(yè)，但在他們目睹約50只企鵝被困冰坑、瀕臨死亡時(shí)，內(nèi)心的同情必然被激發(fā)。而此時(shí)，他們不僅是作為紀(jì)錄片的工作人員而存在，更是作為愛護(hù)生靈的人而存在，因此對(duì)帝企鵝的救助便無可厚非了。
規(guī)則是人制定的，規(guī)則也可以有溫度。規(guī)則是人類為維護(hù)世界秩序，對(duì)社會(huì)中的人進(jìn)行的系統(tǒng)性的約束。然而，社會(huì)是多元的，事物是在不斷發(fā)展變化的，規(guī)則永遠(yuǎn)不可能做到絕對(duì)的普適性，作為人類，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)變通。正如材料中攝制組違背“永不干涉”原則的做法，也正是在特定情況下經(jīng)過深思熟慮后對(duì)看似不可動(dòng)搖的原則所進(jìn)行的變通，彰顯出的正是人性的光輝。如果他們確實(shí)堅(jiān)守“永不干涉”原則，難道真的可以做到見死不救，目睹多只帝企鵝死亡而無動(dòng)于衷嗎?規(guī)則也可以被人性所溫暖，規(guī)則也可以變得有溫度。
誠(chéng)然，對(duì)規(guī)則的變通也是有一定限度的。攝制組的做法值得贊美的是，他們?cè)诮?jīng)過深思熟慮后，采取“間接干預(yù)”的方式，既成功救助了帝企鵝，又可能地減少了對(duì)帝企鵝活動(dòng)的直接干預(yù)。在社會(huì)生活中，要做到對(duì)規(guī)則的恰當(dāng)變通，就需要我們具備明辨是非、權(quán)衡利弊的能力，不隨意打破規(guī)則。
高考押題題目及篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
初的新冠肺炎疫情大爆發(fā)。為抗擊疫情，冒著肆虐的病毒，無數(shù)人勇敢地挺身而出，成了人們心目中的英雄。逆行而上，沖在抗役第一線，不懼兇險(xiǎn)，幫助病人戰(zhàn)勝病毒的醫(yī)護(hù)人員是英雄;84歲再次臨危受命的鐘南山院士，每天只睡3小時(shí)和病毒賽跑的李蘭娟院士，這樣的專家是英雄;排查疑似病人，追蹤密切接觸者，在社區(qū)嚴(yán)防死守，努力做好服務(wù)的社區(qū)工作人員是英雄;還有那些僅用十天時(shí)間，就建起一座上千張床位醫(yī)院，日夜奮戰(zhàn)，為一線做好保障的建筑工人也是英雄。但也有人說，其實(shí)他們只是普通人，不過是盡職盡責(zé)，做了自己該做的事。
設(shè)想，當(dāng)疫情過后，班級(jí)召開“致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄”的主題班會(huì)，請(qǐng)你寫一篇演講稿，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息，不少于800字。
文題解析：
作文材料以當(dāng)下最為火熱的抗擊疫情素材為內(nèi)容，里面介紹了背景，謳歌了抗疫當(dāng)中涌現(xiàn)出來的一批英雄，如其中的醫(yī)護(hù)人員、鐘南山院士、李蘭娟院士、社區(qū)工作人員、建筑工人等，這些都是人們心目當(dāng)中的英雄。
在材料中，還有一種觀點(diǎn)：“其實(shí)他們只是普通人，不過是盡職盡責(zé)，做了自己該做的事?！闭J(rèn)為他們算不上英雄。
材料給考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景“當(dāng)疫情過后，班級(jí)召開‘致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄’的主題班會(huì)”，并提出了一個(gè)明確的任務(wù)“寫一篇演講稿”，表達(dá)你對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)與思考。
寫作時(shí)既要注意表達(dá)“致敬”，也要注意表達(dá)“學(xué)習(xí)”，兩個(gè)方面的內(nèi)容都要兼顧。
【佳作賞析】：
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是英雄的本色。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好。
這個(gè)假期，我們過得實(shí)在有點(diǎn)壓抑。先是歡慶祥和的過年氛圍被來勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情沖刷得蕩然無存;接著舉國(guó)上下奮力抗擊疫情，但作為學(xué)生的我們?yōu)榱瞬惶韥y卻只能聽話地“宅”在家;然后為了不耽誤課程，我們只得“停課不停學(xué)”，在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，社會(huì)的腳步似乎慢了下來，一切都讓我們難以適應(yīng)······我們期盼春暖花開，社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，疫情終于過去，各行各業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)，我們也得以重返校園。這一天的到來，實(shí)在是無數(shù)的英雄們?cè)诳挂邞?zhàn)場(chǎng)上努力的結(jié)果。今天，為了表達(dá)對(duì)他們的敬意，我選取的演講題目便是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是英雄的本色》。
同學(xué)們，英雄在你的心目當(dāng)中是什么樣子的呢?什么樣的人才算“英雄”?有的人說英雄就是“才能勇武過人的人”，有的人說英雄就是“具有英雄品質(zhì)的人”，有的人說英雄就是“無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人”。雖然他們說得都有道理，但是我卻認(rèn)為，英雄應(yīng)該是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)在災(zāi)難面前能夠勇敢地挺身而出的人。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是英雄的本色。
再如沖在抗役第一線，不懼兇險(xiǎn)，幫助病人戰(zhàn)勝病毒的醫(yī)護(hù)人員;排查疑似病人，追蹤密切接觸者，在社區(qū)嚴(yán)防死守，努力做好服務(wù)的社區(qū)工作人員;那些僅用十天時(shí)間，就建起一座上千張床位醫(yī)院，日夜奮戰(zhàn)，為一線做好保障的建筑工人······他們不怕困難，不顧自己，為祖國(guó)為人民向病毒英勇斗爭(zhēng);他們不懼感染，不畏艱險(xiǎn)，越過千山萬水匯聚在一起;他們舍小家顧大家，在春節(jié)團(tuán)圓之際奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線。如果心中沒有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們斷不會(huì)作出這樣的犧牲的。他們，都是名副其實(shí)的英雄啊!
他們可歌可泣的故事，我們看在眼里，銘記在心上。今天，勝利的曙光正逐漸驅(qū)散新冠疫情的霧霾，英雄的事跡也正在傳揚(yáng)。作為新時(shí)代的青年，在人生的征途上，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)英雄們有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
在疫情當(dāng)前，危難關(guān)頭的時(shí)刻，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去對(duì)抗疫情。前線的白衣戰(zhàn)士、社區(qū)工作人員、建筑工人，哪一個(gè)不是不辭辛苦的在與死神爭(zhēng)奪生命?可是，別忘了，他們同樣是人家的父母，別人的子女?？粗t(yī)生護(hù)士們臉上的口罩印，心里格外難受，那該有多疼啊。他們大部分人其實(shí)都很年輕，還是人們口中的“孩子”，但是他們已經(jīng)學(xué)著大人們穿上了“戰(zhàn)服”，面對(duì)疫情，他們奮勇前行，只為了祖國(guó)的安寧還有心頭的那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。也許，他們也沒有那么淡定，可是白衣天使們說:“如果連我們都怕了，那么誰來消滅疫情呢?”想想，“所謂的白衣天使，只不過是一群孩子換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人。”這不禁讓人肅然起敬。我們要學(xué)習(xí)的就是他們這種有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
魯迅先生說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”讓我們象抗疫英雄那樣，努力做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
高考押題題目及篇六
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于800字。(北京市高考適應(yīng)性測(cè)試作文題)。
寫一篇議論文，闡述你的觀點(diǎn)和看法。
要求：自主立意，自擬題目;觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證具有邏輯性;語言得體。
以“春節(jié)”為題目，寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。
要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵;寫現(xiàn)實(shí)生活，有場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫;語言得體。
高考押題題目及篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
從科技攻關(guān)最前沿到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國(guó)際交流大舞臺(tái)，中國(guó)取得了一個(gè)又一個(gè)成就?！疤靻栆惶?hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)等突破性成果不斷涌現(xiàn);2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個(gè)貧困縣全部摘帽;2020年中國(guó)在全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng);“一帶一路”倡議得到160多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的積極響應(yīng)……身為中學(xué)生的你今天也許只是這些成就的見證者、享受者，但未來的你將是中國(guó)成就的創(chuàng)造者。
振華中學(xué)準(zhǔn)備舉辦以“我和中國(guó)成就”為主題的演講比賽，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇。
演講稿。
闡述你的感受與思考。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
[優(yōu)秀范文]。
您的成就，我們的幸福。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“您的成就，我們的幸?！?。
我今天站在這里可以由衷地跟大家說一聲：我很幸福，我更自豪!
有您給我們創(chuàng)造了這么好的生活，我很幸福。我們是“00后”，生長(zhǎng)在“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，科技飛速發(fā)展。我們生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國(guó)家越來越強(qiáng)大，人民越來越富裕，實(shí)際上我們過得就是衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運(yùn)的“00后”，我們要懂得珍惜這美好的生活，因?yàn)檫@個(gè)我們偉大的祖國(guó)給我創(chuàng)造的，我們見證著她的成就，享受著她的成就，我們就要好好地幸福地生活著。
有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰(zhàn)略對(duì)話，我們中國(guó)硬氣十足，“美國(guó)沒有資格居高臨下同中國(guó)說話，中國(guó)人不吃這一套?！薄懊绹?guó)的這個(gè)老毛病要改一改了!”字字鏗鏘、擲地有聲的表態(tài)發(fā)言震撼全世界。我們的底氣在哪?就在中國(guó)制度、中國(guó)之治、中國(guó)式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中國(guó)早已換了“人間”。有了強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，我們就無所畏懼，我們會(huì)為了人民爭(zhēng)取幸福生活的權(quán)利。
您的成就，更是我奮斗的動(dòng)力。我們雖然還只是高中學(xué)生，現(xiàn)在不能為您做些什么，但我們知道我們身上的使命，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng);我們更要學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)文化。
創(chuàng)新的傳承我們傳統(tǒng)文化建立起文化自信;未來的社會(huì)是科技競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代我們會(huì)象中國(guó)的航天科技團(tuán)隊(duì)那樣做年輕有為樂于奉獻(xiàn)的有志青年。請(qǐng)您相信未來是屬于我們的我們有能力也有信心為您的發(fā)展添磚加瓦。
春暖花開，這是你我共享的國(guó)家，她是一棵大樹，庇佑著我們，呵護(hù)著我們，她長(zhǎng)得越茂盛，越高大我們就會(huì)越自豪。我們?nèi)巳双I(xiàn)上一點(diǎn)力，給她澆澆水，修剪修剪枯枝黃葉，她就會(huì)萬古長(zhǎng)青，這就是我們最大的幸福。
讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
高考押題題目及篇八
要求：(1)除詩歌外，自文體選。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。
范文:讀書，使生活更精彩。
無論哪一種生活，惟有入其門經(jīng)知其趣味的人才會(huì)從中得到樂趣和享受，才會(huì)細(xì)察體味其中的別一番滋味，因此也才能視投入與付出為幸?？鞓贰Ｕ嬲_(dá)到精彩的高度。
“人生如夢(mèng)不是夢(mèng)，千般滋味老來休，問君幸福何處尋，唯有讀書是源頭”這首詩說明人生及至老年生活幸福快樂的源頭活水，便是培養(yǎng)起讀書的習(xí)慣。
讀書的好處名人大家說了千千萬，不須贅言。我覺得只要好讀書，哪怕“不求甚解”，也比無所事事“消磨時(shí)間”強(qiáng)得多。
生命本身就是一系列連貫的時(shí)間過程，每個(gè)人都在不同的生活方式中度過。要是把讀書溶入其中，慢慢形成生活中不可或缺的一部分，就是與圣賢偉人結(jié)緣相遇。不論結(jié)果如何，僅就過程而言，你的所有想法作為就會(huì)大大改變。你首先會(huì)感知生命是造化的厚賜，值得慶幸稱頌，進(jìn)而去珍惜愛護(hù)，不會(huì)讓它枯燥無味，虛度無聊;自然就要去尋找意義價(jià)值。從這種追求探尋中就會(huì)產(chǎn)生樂趣。其大小深淺高低的程度是隨人的認(rèn)知和生活觀決定的，而認(rèn)知和生活態(tài)度是靠讀書來提高和深化的。讀書是直接引領(lǐng)生活步步精彩的根本路徑，讓精神插上想象的翅膀，使生活時(shí)時(shí)鮮活亮麗。
步入老年后，已形成的讀書習(xí)慣，猶如有了一項(xiàng)的資源和獲得的珍貴生活禮品，我們不僅可以在愉悅的層面上使用它，而且還可以在深刻、永久的快樂層面上使用它。在沉浸其中獲得快樂的同時(shí)，也在更新知識(shí)，充實(shí)自我，引領(lǐng)開辟生活幸福的新途徑。有的老年朋友說，沒有讀書的習(xí)慣，那也不晚，任何時(shí)候都可以開始閱讀，選擇你喜歡和感興趣的書籍。隨時(shí)讀，一字一句領(lǐng)會(huì)，你感到了一種神奇的理療性的力量。自然樂在其中矣。慢慢地心靈感悟起來，高遠(yuǎn)起來，思想升華閃亮，觀念精進(jìn)，高屋建瓴。
偉大的經(jīng)典會(huì)引導(dǎo)我們從一個(gè)合適的角度和層面上去理解生活的意義和價(jià)值，而且常讀常新，其內(nèi)涵隨你的閱歷人生體悟逐漸彰顯出來。好比登山觀景，下海探寶，歷久彌新，老到天成。你將把讀書視為生活中絕對(duì)少不了的軸心，是擁有幸福的根本途徑，是更珍貴、更稀少、更堅(jiān)固、更持久而增值的快樂。使你從日常俗厭中發(fā)現(xiàn)樂趣，在司空見慣里洞見新機(jī)。積以時(shí)日，便養(yǎng)成一種恬靜、淡然、鎮(zhèn)定、敏捷、愉悅的心態(tài)。也可能改善青年時(shí)壞習(xí)慣對(duì)晚景的不良影響。
這樣，老之將至也并不意味著凄涼，籠罩暮年的是更多精彩陽光。其秘密就是你仍在閱讀前行，讓內(nèi)心充滿活力，讓靈魂進(jìn)行最后的漫游。
高考押題題目及篇九
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，許多人聲名遠(yuǎn)播的成就并非來自于所學(xué)專業(yè)，而是專業(yè)之外的作為。
魯迅和郭沫若，本來是去日本學(xué)醫(yī)的，最后卻都成了一代文學(xué)巨匠。
余秋雨本來是搞戲劇教育和藝術(shù)理論的，但讓他聞名于世的不是學(xué)術(shù)專著，而是文史散文。
黃渤自小喜歡唱歌，高中畢業(yè)后組建了一個(gè)“藍(lán)色風(fēng)沙”樂隊(duì)，可傾心付出近十年的音樂事業(yè)卻一直沒有起色;無意間被寧浩相中，《瘋狂的石頭》讓他在銀屏上“瘋狂”起來，終于登上了第46屆金馬獎(jiǎng)影帝的寶座。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎。
克里斯朵夫·李維以主演美國(guó)大片《超人》而蜚聲國(guó)際影壇，然而1995年5月，在一場(chǎng)激烈的馬術(shù)比賽中，他意外墜落馬下，成了高位截癱者，從此意志消沉。在一次旅行穿越蜿蜒曲折的盤山公路時(shí)，路邊的交通指示牌“前方轉(zhuǎn)彎”讓他頓悟。從此，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他首次執(zhí)導(dǎo)的影片榮獲了金球獎(jiǎng);他的第一部書《依然是我》剛問世，就進(jìn)入了暢銷書排行榜;他還創(chuàng)立了癱瘓病人教育資源中心，四處奔走，舉辦演講會(huì)，為殘障人的福利事業(yè)籌募善款，成了著名的社會(huì)活動(dòng)家。
路在腳下，更在心中，“前方轉(zhuǎn)彎”的路牌不是要你停下，而是提醒你該轉(zhuǎn)彎了，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。讓思維轉(zhuǎn)彎是人生的智慧，因?yàn)榇煺弁寝D(zhuǎn)折，危機(jī)同時(shí)也是轉(zhuǎn)機(jī)。
倘若路途中的“煩憂”長(zhǎng)期困擾你原本脆弱的心靈，越是固執(zhí)地堅(jiān)持，就越是一種重負(fù)。若是在前行時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)彎，迎接你的將會(huì)是峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，而你的心境，也會(huì)在大徹大悟中得到升華。
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎是一種智慧。你無法知道你是不是在第666次實(shí)驗(yàn)中僥幸成功的歐希立，是否是嘗試了500多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯直言索勒“在真理撞上鼻尖時(shí)還是沒有找到真理”，正是由于他不愿在原有假設(shè)上讓步，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，最終把“氯氣的發(fā)現(xiàn)者”這一稱號(hào)拱手讓人。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，是在原有的基礎(chǔ)上尋找成功的新方向，尋找新路徑，或確定新目標(biāo)，從而不懈地去奮斗、去追求。
失敗時(shí)，不一定非要堅(jiān)持。失敗并不可怕，可怕的是你因循守舊不肯轉(zhuǎn)彎。如果能及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，改變思路，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的無限風(fēng)光。所以轉(zhuǎn)彎不是逃避，也不是放棄，而是為了尋找更好的通向成功的道路。
轉(zhuǎn)彎是一種生存能力。暫時(shí)的低頭彎腰并非退縮和懦弱，而是審時(shí)度勢(shì)，深思熟慮后，另擇路而行。
人生的路途上，迷人的風(fēng)景不勝枚舉，不能因一朵鮮花，而荒蕪了滿園春色。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，在消逝中尋找美麗，在失去中尋找收獲。
人生處處都有轉(zhuǎn)彎的地方，左轉(zhuǎn)彎右轉(zhuǎn)彎，每一個(gè)轉(zhuǎn)彎都是一次選擇，選對(duì)了方向，你就會(huì)得到快樂和幸福。
讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎!
高考押題題目及篇十
有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，他就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取。
它的歌唱是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動(dòng)地的愛的方式。
寫作要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】痛苦與美麗。
蟬經(jīng)過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經(jīng)過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。
貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰?shù)呢惗喾覜]有因奇疾而放棄音樂，《月光》的創(chuàng)作，在鼓勵(lì)盲女的同時(shí)，不也在激勵(lì)著自己?jiǎn)?貝多芬渴望著生命中那最皎潔美麗的月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒有因偶像拿破侖的復(fù)辟而放棄音樂，《英雄》的創(chuàng)作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現(xiàn)，心激動(dòng)不已?？v然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛的美麗音樂圣境。用音樂之筆在人類史上書寫一個(gè)有一個(gè)奇跡，創(chuàng)造了自己的美麗。在痛苦中堅(jiān)持著理想，美麗中將會(huì)到來。
青海玉樹地震又讓我們我們無比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的中華民族，救援隊(duì)在不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)到達(dá)了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)并實(shí)施救援。一次次驚險(xiǎn)救援，一幕幕感人畫面，無不觸動(dòng)我華夏兒女之心!無不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來到了玉樹，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導(dǎo)人總說的那句話：“一個(gè)小小的愛心乘以13億就會(huì)變成愛的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國(guó)的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。
正如一個(gè)偉人，一個(gè)民族一樣，在痛苦面前沒有被擊倒，并寫下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險(xiǎn)象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。
是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。苦盡甘來，美麗則是最甜的。
高考押題題目及篇十一
一年四季，各個(gè)都有自己的特點(diǎn)。
春天，萬物盛開。到處生機(jī)勃勃。
夏天，樹綠草青。炎熱的夏日下伴隨著一縷清風(fēng)，清爽怡人。
秋天，葉落花凋。微涼的秋風(fēng)吹下一片片枯葉，美麗動(dòng)人。
冬天，萬物凋零。但沉靜的背后便是新生的前奏。
南方的秋與北方的秋不一樣。北方的秋是冬的前奏，秋季一到便是寒風(fēng)刺骨。而南方發(fā)秋卻是似秋不是秋。校園的秋天正好能體現(xiàn)出南方的秋。它不象秋天，倒是有幾分似春天。
走在校道上，林木蒼翠，仿佛不是在秋天，而是在萬物蘇醒的春天。惟獨(dú)地上枯黃的落葉能見證秋天的到來。
聽聞校內(nèi)有一景點(diǎn)——“情人坡”。去到那里，只覺得耳目一新。翠綠的草地中有條由一些石塊鋪成的`彎曲“小路”，一直蜿蜒至盡頭。草地旁種了幾棵小樹，偶爾有些小鳥飛累了，便做客于小樹家中。在草地里躺下，凝望天空。在微涼的秋風(fēng)中，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，似乎回到大自然的懷抱中。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這句話正道出了秋天是美麗脫俗之物。它仿佛遠(yuǎn)在天邊，卻又像近在眼前，讓人隱約覺出它的美，終生難忘。
秋的動(dòng)人，可謂天下美景也!
高考押題題目及篇十二
聽到這個(gè)作文題目，當(dāng)時(shí)腦海中立馬出現(xiàn)另一句話，“你很棒，再做一次、再來一次，你會(huì)做的更好”，既然是兩句話，他們之間是什么關(guān)系呢，下(一)次，是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，再來一次是順延，也就是說，下次你做的會(huì)更好是從等同于戰(zhàn)略上來講的，再來一次就是等同于戰(zhàn)術(shù)上來講的。區(qū)別還是蠻大的，請(qǐng)看下面解釋：
從時(shí)位節(jié)點(diǎn)上看，有好些事情實(shí)際操作中是沒有下一次機(jī)會(huì)的，安全就是一例，那怎么辦，培訓(xùn)、演練(練習(xí))是可以再來一次，是為了實(shí)際節(jié)點(diǎn)的安全過關(guān)必須再來一次再來一次直至不出例外。中考的學(xué)生可能想不到這些，但就中考本身而言，也能很好理解，也是常對(duì)那小子說的，有著富裕的時(shí)間、充足的資源，而大把大把的揮霍掉，把長(zhǎng)者一句安慰語——下次你會(huì)做的更好——當(dāng)做真理實(shí)實(shí)在在接受，這與“明日復(fù)明日明日何其多”沒啥根本區(qū)別。不去刻苦努力、認(rèn)真準(zhǔn)備，只能說一句宣傳語，“決不為失敗找借口”，盡力了，全力以赴了，下次的機(jī)會(huì)才能有效抓住，復(fù)讀的中考生、高考生年年都有，結(jié)果是，進(jìn)入中上游的真還沒見過，復(fù)讀的中考生，在這，還需減去20分算作成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)基本無望。這就是平時(shí)沒有好好的再來一次，只等著下次的結(jié)局，人生很多時(shí)候，成長(zhǎng)和時(shí)間是不等人的，說開了，遍地都是。
可能有的說了，搞科研、搞創(chuàng)新的，不是下次會(huì)更好嗎，科研、創(chuàng)新本身就需要不斷摸索探索，他們是不同的，也不是有節(jié)點(diǎn)的，其實(shí)，在社會(huì)上，這句話大部分實(shí)際意思是，等著吧，碰巧再說吧，一般就沒戲了?？赡苡钟械恼f了，舉出某某個(gè)真實(shí)事例來，回答是，不能把造化弄人的個(gè)例、特例，拿出來當(dāng)做通常、正常來看待，這更是搞混“下次”和“再來一次”的最大理由。還有，什么行行出狀元，不擠獨(dú)木橋成功的人士比比皆是，這是叉行了，教訓(xùn)那小子時(shí)，也說過，努力了就不后悔，下次機(jī)會(huì)隨緣，出路嘛，“條條大道通羅馬”，做優(yōu)質(zhì)的人，不糾結(jié)在一處。
家人、周圍的同學(xué)、同事等，在一起辨別后，卻一致認(rèn)為上面“再來一次”的意思是出題人的想法，而假若，上面才是作文真正解，如此，“再來一次”的解法已是偏題，更不能拿出題人的意思說話，接下來，作文評(píng)分好似一類文與二類文相差10分，一個(gè)反正來回帳就是20分之差，結(jié)果驚人，現(xiàn)在已經(jīng)過了篤信權(quán)威的時(shí)代了，所以，建議，中高考作文這類非客觀性的，對(duì)題意評(píng)分最好考完就出個(gè)說明，讓大家補(bǔ)充或修正。
高考押題題目及篇十三
想想從前，在那個(gè)殺馬特發(fā)型滿大街、非主流網(wǎng)名盛行的時(shí)代里，我們追的多半是紫薇零理由原諒容嬤嬤，楚雨蕁莽撞地伸張正義，以及便利貼女孩的善解人意……而如今再反過來看，倒覺得紫薇善良得不可思議，楚雨蕁有時(shí)候真的很找打，便利貼女孩這種爛好人真的很容易受欺負(fù)。
是什么變了?我認(rèn)為是時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，社會(huì)在發(fā)展。
縱觀如今，白淺上神挖了素錦的眼睛贏得網(wǎng)上一陣歡呼，都夸女主終于不傻白甜了，敢愛敢恨才是人間正道。暑假爆火的魏姐更是贏得網(wǎng)友們的一致贊揚(yáng)，一路懟，一路升，情商智商雙雙在線，何愁不是人生贏家?再看新上線的知否知否，讓人們也看個(gè)痛快。明蘭小姐姐身世樣貌都還不錯(cuò)，還打得一手好算盤，完全就是一個(gè)小人精，這樣的姑娘也靠著自己一身本領(lǐng)過上了好的生活。人們慢慢從傻白甜的審美情趣抽離出來，不愿再去相信那些不切實(shí)際的公主白日夢(mèng)，什么高富帥偏偏愛上灰姑娘，你自己不優(yōu)秀，就活該碰不到高富帥。
雖然現(xiàn)代社會(huì)有些東西還不完善，但大體上已經(jīng)給了女性應(yīng)有的尊重，女生也更傾向于自己奮斗，通過讀書與努力來改變自己的命運(yùn)。女生們都想讓自己變得足夠優(yōu)秀，然后碰到一個(gè)與自己足夠相配的白馬王子，傻白甜那套在現(xiàn)實(shí)社會(huì)行不通，社會(huì)魏姐才是王道。
人們審美成熟的背后，不僅有現(xiàn)實(shí)的壓迫、心智的成長(zhǎng)等因素，我認(rèn)為還有社會(huì)的發(fā)展。其實(shí)現(xiàn)如今，良心好劇越來越多，有許多中國(guó)劇都能讓人大快朵頤，里面的人物設(shè)定也越來越豐滿。這背后蘊(yùn)藏的，是國(guó)家的發(fā)展變化，人們文化水平的提高和審美追求的提高。一位位“能力型女主”出現(xiàn)在熒幕，吸引了人們的目光，人們贊同這樣的女性，其實(shí)也是對(duì)新時(shí)代女性的贊同，畢竟新時(shí)代女性也要在社會(huì)上打拼，必要的情商與生存能力不可或缺。所以我們很自然地聯(lián)想到，是什么讓越來越多的人堅(jiān)定地樹立這種價(jià)值觀呢?應(yīng)該是社會(huì)。女性歧視的確在某些方面潛性存在，但現(xiàn)如今已改善大多，中國(guó)在物質(zhì)發(fā)展的同時(shí)也沒忘了精神發(fā)展，越來越文明化的中國(guó)也給女性提供了打拼與努力的平臺(tái)。我們現(xiàn)在就是在被一種文明沐浴著。
人們的成長(zhǎng)、社會(huì)的風(fēng)氣、國(guó)家的進(jìn)步，以及其它因素，共同促進(jìn)著我們審美情趣的改變。在這里我想說，無論魏姐白淺，還是可愛明蘭，都是我們現(xiàn)如今我們審美情趣里成功女性的樣子，既然我們已長(zhǎng)大，那便策馬揚(yáng)鞭，如她們一樣，恩怨必然分明，心底留有善良，不懼強(qiáng)權(quán)，不畏挫折，過那關(guān)山千重，走那漫漫長(zhǎng)路。
高考押題題目及篇十四
友誼是照耀我們心靈的一縷陽光。友誼是一束絢麗的鮮花，裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是良藥，可以治愈倔強(qiáng)的心。那是一個(gè)周末，我去報(bào)攤買了一本期待已久的《青年科技畫報(bào)》。一到家，我就迫不及待地打開了蓋子。不一會(huì)兒，我就被這本書的內(nèi)容深深地迷住了，讀得津津有味，甚至忘了吃飯。用我媽的話來說，就是迷戀書本，被“魔法”附身。
這時(shí)，某某某來到我家詢問有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。而他看到這本書的時(shí)候，完全被吸引住了。他求我把它借給他。我一開始拒絕了，但是為了我的好朋友，我把它借給了他。他走后，我吃不好，睡不好，一直在想我心愛的書。所謂老虎喂豬——不放心，但我忍住了。第二天，我迫不及待地去他家拿回我的書?？吹降?7頁，突然發(fā)現(xiàn)第19、20頁不見了！當(dāng)然書頁不會(huì)飛，我就把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。所以，看到___的時(shí)候，我就不分青紅皂白的沖他吼了一句：“沒想到你會(huì)這樣。撕掉我的，請(qǐng)保留這個(gè)標(biāo)簽本！還欠朋友借給你！”
“我，我沒有，我真的沒有撕你的書！”“哼，水仙花不開——裝傻！，不是你，還能是誰？”我看到他眼里含著淚，說著話，停著……又一天過去了，我看到書包里有一個(gè)很熟悉的紙團(tuán)。打開一看，原來是《青年科技畫報(bào)》19、20頁！這時(shí)我想起前天不小心把這一頁撕了下來，扔進(jìn)了書包里。
我傻眼了。我真的很后悔以前的所作所為。這時(shí)，我不假思索地跑到她家，慚愧地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該，”“沒關(guān)系，我覺得你太愛那本書了，算了，我們永遠(yuǎn)是朋友，”
我還沒說完，她就笑著對(duì)我說。我感激地看著他，默默地想：我們永遠(yuǎn)是朋友？
是的，我們將永遠(yuǎn)是朋友……我將永遠(yuǎn)珍惜這份珍貴的友誼……它將永遠(yuǎn)持續(xù)下去！花香而不長(zhǎng)，無香的友誼像一朵美麗的花。無論生長(zhǎng)在荒野還是市區(qū)，都散發(fā)著清香。只要我們用真誠(chéng)和純潔去培育，友誼之花永遠(yuǎn)芬芳。珍惜每一份屬于你的友誼！
高考押題題目及篇十五
雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個(gè)詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘?jiān)c莫高窟的沉寂優(yōu)雅，因?yàn)樗鼈冋咽局切┏呐d盛與衰落。
圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個(gè)強(qiáng)盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊(yùn)。廢墟是偉大的。于后世來說，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經(jīng)的成就與殘??；它講述著歷史，讓人們學(xué)會(huì)忘記與銘記。
一片廢墟，一個(gè)民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應(yīng)遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見證，是文明的象征。“還歷史以真實(shí)，還生命以過程?！弊鹬貧v史，尊重廢墟，因?yàn)閺U墟也是一種美。
高考押題題目及篇十六
對(duì)于學(xué)習(xí)，很多同學(xué)心懷恐懼，我有很多朋友問我如何寫好一篇作文。其實(shí)呢，答案并不算難，只是能做的人不一定足夠多。生活中的很多事情大都是相通的。如果想要成功，最基礎(chǔ)的是在于堅(jiān)持和耐心。
寫作自然也不例外。
素材的高低是決定作文水平的要素之一。有良好的積累不僅可以讓你在面對(duì)各種考題時(shí)輕松自如的去應(yīng)對(duì)，更可以增加文章的鮮活程度，令讀者眼前一亮。比如魯迅在《秋夜》一文中對(duì)孤單的描述“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一顆也是棗樹?！膘`活的運(yùn)用著身邊的例子而又不乏個(gè)性的幽默。
這種素材上的積累既得有善于洞察事物的雙眼，又得有堅(jiān)持積累的耐心。多寫多練的話，語言能力純屬后，一定可以有所提高。就像書中說的，笨鳥先飛。如果你比別人提前行動(dòng)，那在日后的某天，一定會(huì)有不一樣的優(yōu)勢(shì)?；蛟S優(yōu)勢(shì)很小，但你的成績(jī)也許就會(huì)因?yàn)檫@微弱的差異而比別人也更有優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)。即使是一分的優(yōu)勢(shì)，它也可以使你在考場(chǎng)上更加的泰然自若，氣定神閑。因?yàn)楸葎e人更優(yōu)秀，這就是你自信起來的依仗。
關(guān)于現(xiàn)代的出題規(guī)律，時(shí)代的特點(diǎn)是越來越明顯的。如果你擁有足夠的時(shí)間，不妨多了解一些新聞資訊，關(guān)注社會(huì)所發(fā)生的事情。前一段“道德綁架”不斷被編入作文考題，“時(shí)代發(fā)展”的主題也不下少數(shù)。著眼于考場(chǎng)的需要也好，為了未來的生活需要也好，結(jié)合社會(huì)，結(jié)合生活都是不可或缺的技巧之一，也是必須要掌握的技巧之一。
在通訊、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，一定要合理的運(yùn)用所能擁有的資源。這一點(diǎn)的話，對(duì)于自身管理是需要一定的要求的。你需要的娛樂也需要學(xué)習(xí)，但是你所關(guān)注的任何東西都會(huì)影響自己的思維。弘揚(yáng)正能量一直都是時(shí)代的主題。提筆寫文，你所需要的也是描繪社會(huì)所需要的、所缺失的。應(yīng)情應(yīng)景，帶給讀者良好的視線觀，這是一定要具備的素質(zhì)。
此外，押題也成為了一個(gè)有趣的主流之一。很多人覺得這和提高能力似乎并不沾邊，但其實(shí)不然。運(yùn)氣不也是實(shí)力的一種么?為什么有些人可以押題成功有些人不可以呢?實(shí)際上這也是水平的差異。當(dāng)你擁有不一樣的經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出題的思路也有一定的規(guī)律可循。如果你能夠?qū)ひ挼玫剑悄愕乃奖囟ㄒ膊粫?huì)差的。
拿破侖曾經(jīng)這樣子描繪過自己“人生最大的榮耀不是百戰(zhàn)百勝，而是屢敗屢戰(zhàn)?！痹趯懽鞯穆飞弦埠?，在生活的路上也好，希望你堅(jiān)持下去，擁有足夠的耐心。不管失敗多少次，途中是否有風(fēng)雨，遲早有一天，七色的彩虹會(huì)因你而起。
高考押題題目及篇十七
一雙鞋，擺在地?cái)偵?，也就賣幾十元，放在大商場(chǎng)里，專賣店里，就可能賣到100元，甚至幾百元。
一雙鞋，材料很重要，好材料決定好質(zhì)量。
一雙鞋，樣式老，賣的就便宜。
一雙鞋，只有顧客滿意，才能賣出名。
人生又何嘗不似一雙鞋？
一個(gè)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高材生，當(dāng)把他困在一個(gè)偏僻荒涼的小山村，周圍的人們既無現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)，地方上也無任何現(xiàn)代化的檢查設(shè)備和醫(yī)療設(shè)備，那么，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，他可能就會(huì)淪落為一個(gè)赤腳醫(yī)生，江湖郎中。而一個(gè)平庸的、能唱歌的人，一個(gè)不入流的演員，經(jīng)過“星光大道”那樣全國(guó)性的娛樂節(jié)目的吹捧，包裝，他可能在一夜之間，就變成紅遍全國(guó)的大明星，像小沈陽之類。
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”我們多么需要一個(gè)選賢任能的好機(jī)制，好渠道。
當(dāng)然，我們還看到，在我們這個(gè)變化無常的社會(huì)，從前的好品味，也會(huì)變化，從前的好經(jīng)驗(yàn)逐漸不靈了，因?yàn)?，沒有永恒的真理，沒有不變的經(jīng)驗(yàn)。我們不能無視社會(huì)的變化和發(fā)展，以及出現(xiàn)的新問題，新氣象，新需求，新理念，否則，就像一雙質(zhì)量很好但樣式老舊的鞋，只能便宜賤賣。所以，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，是我們立于不敗之地的救命繩索。
但是，是黃金，放到那里都會(huì)閃光。
高考押題題目及篇十八
我站在滕王閣里，七月的南昌竟下起了雨，閣外的長(zhǎng)江和著雨聲，如唱，如泣，如吟?那雨聲纏綿著我的思緒，那思緒里有著千古才子王勃的身影，更夾雜著我的愛惜、惋惜和遺憾。
“懷帝閽而不見，奉宣室以何年?”
仕途不順的他前往交趾探望父親，一路上風(fēng)餐露宿版。當(dāng)張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時(shí)，他將他的愁苦，他的憤懣，他的懷才不遇，連同那滿腹的經(jīng)綸，一并揉入了《滕王閣序》。“關(guān)山難越，誰悲失路之人”里，又飽含了他多少心酸。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我讀著吟著，深深地愛惜著，那篇華美的《滕王閣序》，道盡了南昌故郡里的美景，訴盡了王勃心中的抑郁，揚(yáng)名了滕王閣，照耀了多少代的文壇!
“鐘期既遇，奏流水以何慚?”
這滕王閣里的熱鬧繁華本該與他無關(guān)，閻都督為了女婿揚(yáng)名而開辦的一場(chǎng)盛宴，本是讓他拿筆推謙的，他卻鋪紙研墨，揮毫潑墨間洋洋灑灑著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古名句，在座的人們驚異了，而后惋惜了，十四小兒被薦入沛王府，而就為了區(qū)區(qū)一紙的“斗雞賦”，心胸坦蕩而又才華橫溢的他成了官場(chǎng)的犧牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人們真的無言了。
“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流?！?/p>
本該不屬于他的繁華成就了一代才子王勃，當(dāng)滕王閣一幕成為遠(yuǎn)景時(shí)，他無憂地繼續(xù)著他的行程。
可是——。
吟那首《滕王閣序》：南昌故郡，洪都新府，星分翼軫，地接衡廬……濤聲呢喃，傳誦至今，只是再?zèng)]有王勃你那清瘦的身影，年輕而驕傲的眼眸了。
我站在滕王閣里，輕輕嘆惜一聲：千年的風(fēng)雨里，王勃，你還好嗎?
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