在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。在寫總結(jié)時，可以從時間順序、重點突出、問題解決等角度入手。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
高考押題與押題篇一
生活總是那么無趣，把所有人玩弄于股掌之間，只要擺脫這雙大手，才會取得成功，并與夢想只有一步之遙。一個人為自己未來著想，就會以現(xiàn)在拼命努力，為的就是實現(xiàn)遙不可及的夢想。
俗話說：現(xiàn)在不吃苦，以后就吃土!這超越世俗的話，就是現(xiàn)實，“唯有埋頭才有出頭?！睆膩聿慌Φ娜?，拿什么去出頭?拿什么去造夢?現(xiàn)代勞資本代表你的地位。你的地位就是現(xiàn)在你所追逐的夢想。所以我們就隨從現(xiàn)在而努力。
我從來沒有見到有錢的大款站在田里種樹的，他們也許種過樹，在夢想沒有實現(xiàn)的時候，如今實現(xiàn)了他們的夢想。書是人類的精神食糧，書是人類進步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識”。多讀書，讀好書，開啟智慧之門。只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢想的方向，讓我們認真讀好書傳遞文明，傳揚智慧;讓我們在書海中遨游，在文字里漫步，在書卷里進步，在書香里成長。讓讀書成就我們的夢想。
英國偉大物理學家、數(shù)學家、天文學家牛頓先生就非常熱愛讀書。小時候因家庭變故曾被迫休學經(jīng)商。離開心愛的校園對一個勤奮好學的孩子來說是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個籬笆下堅持頑強自學，雖然艱苦，但知識的力量卻讓他感到其樂無窮。后終在舅舅的幫助下如愿以償?shù)貜蛯W了，成就了歷史上一個偉大的科學家。
現(xiàn)在我們不在籬笆下讀書、學習，而是坐在配有空調(diào)燈光的寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學習，努力向上，用知識武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓追求書寫無愧的人生，讓讀書成就我們一個個美麗的夢想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫偉大中華的輝煌!
夢想是與現(xiàn)實有差別的，所謂夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷，但沒有夢想，就沒有我們的明天，怎么會有前進的動力，沒有了生活的動力，生活的趣味又在哪里?不追求夢想，你就成不了大業(yè)。至于你實現(xiàn)了夢想以后，失敗了也不后悔。沒有錯過，就沒有走過失敗機會的路。沒有失敗哪來的成功。路途遙遠，很艱辛，但磕磕絆絆總是美好的!
高考押題與押題篇二
2016年，網(wǎng)絡流行語層出不窮：都是套路、撩妹/漢、洪荒之力、友誼的小船說翻就翻、藍瘦香菇、老司機、厲害了我的哥、感覺身體被掏空、一億小目標、北京癱等成為人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計的輿情熱度最高的十個網(wǎng)絡流行語。
值得注意的是，一些網(wǎng)絡熱詞并不是2016年的新詞，而是在2015年或更早之前就已經(jīng)出現(xiàn)。只是在2016年輿情熱度較高，也成為網(wǎng)絡流行語，比如吃瓜群眾、那畫面太美我不敢看、你開心就好等。
對于多數(shù)網(wǎng)絡流行語能符合雅俗共賞的標準，反映時下社會的萬千變化。"洪荒之力""小目標"等就同時入選國家語言資源監(jiān)測與研究中心和商務印書館等機構(gòu)聯(lián)合推出的年度十大網(wǎng)絡流行語，也入選《咬文嚼字》雜志社評選出的年度十大流行語和百度熱搜年度榜單。
2016年，萬達集團董事長王健林在接受電視專訪時表示："最好先定一個能達到的小目標，比如我先掙它1個億。"深受震動的網(wǎng)民紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，"小目標"成為網(wǎng)絡熱門詞語，甚至出現(xiàn)了名為《小目標》的網(wǎng)絡歌曲。王健林的"小目標"實際上是網(wǎng)友眼中的"宏偉目標"，于是網(wǎng)友們有的笑談、有的吐槽、有的自嘲。再比如，網(wǎng)絡流行語"吃瓜群眾"可以表示自嘲或互嘲，表示一種事不關(guān)己、不發(fā)表意見、僅圍觀看熱鬧的狀態(tài)。
二、構(gòu)思點撥
網(wǎng)絡流行語的定義較為模糊，一般指一定時期內(nèi)，在政治、經(jīng)濟、文化、社會等客觀環(huán)境的催化下，由特定事件或話題引出，與公眾心理思潮和社會活動傾向相契合，從而在互聯(lián)網(wǎng)推動下盛行的詞匯、短語、句子或特定的句群模式。它反映出特定時期的社會變遷、社會心態(tài)以及網(wǎng)民尤其是年輕網(wǎng)民的情緒。
網(wǎng)絡流行語，到底是不是一種語言上的"病癥"?這個話題似乎已爭論多年。如果說它們都是語言的"毒瘤"，顯然有一棍子打死之嫌，因為畢竟有一些網(wǎng)絡流行語已在口耳相傳中"扶正"，得以登上大雅之堂，成為語言豐富性的有益補充，如"給力""蠻拼的"等等。但無論如何，過度使用網(wǎng)絡流行語對于我們的一大影響是，終究患上了"語言貧乏癥"。
網(wǎng)絡世界無窮盡，現(xiàn)代傳媒的傳播作用和影響不可小覷。一些網(wǎng)絡熱詞之所以迅速被傳播，其實很大程度上取決于網(wǎng)民的搬運作用。一些熱衷于炒作網(wǎng)絡熱詞的推手也正是利用這一點，讓一些粗鄙的"網(wǎng)絡流行語"蔓延網(wǎng)絡。
許多人無疑是抱著玩一玩的心態(tài)使用流行語，可長期浸淫其中真的不會受影響嗎?流行語是特殊心境的反映，但另一方面也會產(chǎn)生反作用，讓我們逐漸習慣并認同其中承載的消極價值觀。不少人堅信網(wǎng)絡是絕對自由之地，任何言論都可通過它自由傳遞。其實這只是一廂情愿，網(wǎng)絡在某種程度上更像一套有效的信息篩選機制，網(wǎng)友根據(jù)信息的點擊率和閱讀量等指標選擇所需信息。網(wǎng)絡流行語也一樣，對那些早已樹立起獨立、清晰、健康價值觀的人而言，它們不過是過眼云煙，可對那些于生活全無方向感或?qū)ι钍バ拍畹娜硕裕@些消極的調(diào)侃則可能是精神的鴉片。
或許我們應該相信語言的"自凈能力"，不用過于擔心害怕，因為從古至今語言一直在融合、創(chuàng)新、淘汰，最終沉淀下來的才是精華。但畢竟語言也是一種文化，對于個人來說，選擇使用什么樣的語言會潛移默化地影響我們的文化內(nèi)涵乃至思想深度，而聰明的人，總會在泥沙俱下的"潮流"中挑選出自己想要的東西，而不是放任自己陷入"流行"的漩渦。
高考押題與押題篇三
二、構(gòu)思點撥
材料只一句話，表意簡潔明確。重心在六個字"腳在走心不變"，結(jié)合整句提取關(guān)鍵詞可以是：圓滿、行動、堅守。由此拓展形成基本立意：堅守本心，執(zhí)著行動，追求圓滿。審題時可能出現(xiàn)偏頗，要注意到畫圓成功需要兩個要素同時存在，缺一不可，同時還存在一個誤區(qū)，空談執(zhí)著與堅守而忽略其意義所向，只是抽象的談執(zhí)著與堅守，導致立論縹緲，失去根基和方向。
圓規(guī)為什么可以畫圓：定力+行動=成功。
立定原點不動搖，始終不渝地把既定的路走下去，這就是圓規(guī)為什么可以畫圓的答案。路是心的選擇，人生旅途中，只有心存定力，不隨波逐流，并付出行動，持之以恒地堅定自己的腳步，才有可能實現(xiàn)美好的人生之夢。
古希臘一位哲學家曾言，人活著本來沒有意義，正因為有夢想、有追求，人生才有意義。人因為夢想而偉大，人生來就是為了夢想而活著。活著，一定要有屬于自己的目標。我們的人生目標一旦確立后，就離不開過硬的定力，需要我們在復雜紛繁社會變化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志堅定，不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，一如青竹，沿著生長的方向節(jié)節(jié)攀高。
反觀現(xiàn)實生活中的一些人，今天覺得當記者有名聲，明天認為從政有地位，后天又認為做生意有"錢"途。心不定則方向亂，人生是條單行線，容不得我們將寶貴的年華浪費在搖擺不定的選擇上。唯有正視自己的實力，認真選擇一條最適合自己的正確道路，歷艱險而不動搖，矢志不渝，才會大有作為。
一位哲人說過，對未來真正的慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。在"心不變"后，還必須做到"腳在走"。這就要求我們在確立了人生目標，堅定了人生方向后，還要有行動的付出。有了夢想，我們就要做個行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取決于你對夢想的態(tài)度。未來掌握在我們自己手中。光有夢想,沒有行動,夢想就會化為空想。
我們身邊常有一些同學為自己設(shè)定要考取某某名牌大學的目標，可天天卻在喊學習真累啊，不愿為之多付出。試問：你的目標如何才能達成呢?著名發(fā)明家愛迪生，他的哪一項發(fā)明是在沒付出行動的情況下，就輕而易舉地得到的呢?電燈，是他嘗試了近千次的失敗才發(fā)明的。成功的關(guān)鍵，在于付諸行動。只有付出行動，才會有豐碩的果實，唯有灑下辛勤的汗水，唯有腳踏實地去做，才會有收獲。人生宛如大海中的一葉扁舟，我們要用心來掌舵，用希望來引航，用行動來到達。
如果定力源于其"咬定青山不放松"的心定，行動離不開"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的性定，那么成功就可能是"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的驚喜。
當然，面對紛繁復雜的世界和物欲橫流的社會，我們也必須學會什么才是值得堅守的，追求的。如果取舍不當，焦頭爛額地亂沖，最終可能陷于適得其反的苦惱中。
高考押題與押題篇四
素材(一)
2016年5月25日1時10分，著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生于北京逝世。她是丈夫錢鐘書口中"是最賢的妻，最才的女"，通曉英語、法語、西班牙語，翻譯過《唐·吉訶德》，出版過《我們仨》《走到人生邊上》等作品。
她淡泊名利、與世無爭;博學多才，治學嚴謹;無私奉獻，用千萬稿費資助寒門學子……先生的文人風骨、治學態(tài)度與社會擔當，是當代人身上所稀缺的閃光點。
楊絳先生去世，享年105歲。她是錢鐘書夫人，"先生"這個稱呼，放在女人身上，帶著濃濃的民國味道。能稱為"先生"的女人都是不普通的，要有大學問、有風骨，真正的讀書人。她可能是中國最后一個用先生稱呼的女性了,也給那個時代畫上了句號。
素材(二)
《我們仨》是楊絳與丈夫錢鐘書、女兒錢媛的生活回憶錄。全文分為三個部分。第一部分，《我們倆老了》。以對夢境的描寫，隱喻對失去家人的隱憂，作為進入第二部分的引子。第二部分，《我們仨失散了》。以一個長夢的方式，描寫了三人相處的最后一段日子，丈夫和女兒先后生病住院，她一人奔走于兩處，照顧他們。最終，她還是失去了他們。第三部分，《我一個人思念我們仨》。記敘了自1935年楊絳與錢鐘書結(jié)婚至1997年、1998年女兒錢媛和丈夫錢鐘書先后離世，一家人在一起度過的六十多年的時光，風風雨雨，點點滴滴，普通、平常卻又愛意充盈。嚴格、良好的家風潤物無聲地滲透在一家三口為人、治學、生活的點滴之中，自強好學、忠恕為人的好傳統(tǒng)彌足珍貴。
素材(三)
一個年輕人很崇拜楊絳，于是就給楊絳寫了一封長信，表達了自己對楊先生的仰慕之情以及許多人生困惑。楊絳回信，除必要的寒喧和鼓勵晚輩的句子外，還寫了這樣一句話："你的問題主要在于讀書不多，而想得太多。"
二、構(gòu)思點撥
《我們仨》中的家，是一個平常的家。生活的磨難絲毫不能折損他們對高貴精神生活的追求和對良好家風的傳承。這個家的背后是家人的相互扶持，是好傳統(tǒng)的代際傳承，純潔的家風令人向往。
家風，是一個大家庭長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德的傳統(tǒng)風尚，是一個家族世代相傳的道德準則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，家風作為中華民族的傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準則。
說起家風，不得不提到我們很欽佩的一位大師，就是楊絳先生。曾經(jīng)有人這樣概括先生的一生，"她既是模范的賢妻良母，又是一流的學者作家，她無愧學富五車，但溫文爾雅，雖是人中龍鳳，卻謙虛低調(diào)，她用"風雅"二字詮釋百歲人生"。楊絳先生的逝世，被文化界看作是一個時代的逝去，一座燈塔的消失。地位如此重要，和先生的文化造詣和自身修養(yǎng)必然息息相關(guān)，而造就先生風雅終身的很重要一個因素就是家風。眾所周知，"無錫楊家"是文化界不折不扣的名門望族，風雅之氣，實際是"家風"使然。當然，家風的形成無關(guān)貧富、無關(guān)文化，只關(guān)德行。優(yōu)秀的品德是形成優(yōu)良家風的基礎(chǔ)和前提。
習近平在2015年春節(jié)團拜會上講話強調(diào)，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。
美國前總統(tǒng)吉米卡特也曾說過："一個沒有道德的國家很快就會失去它在世界上的影響力"。今天，我們到底應該追求怎樣的人生觀和價值觀，怎樣活得體面而有尊嚴，怎樣傳承中華文化，怎樣推進文化進步，是迫切需要關(guān)注和思考的問題。
2016年1月12日，習近平在十八屆中央紀委六次全會上的講話中強調(diào)，抓作風建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導干部要把家風建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家?？倳浀闹v話，再一次指出了黨員干部的家風建設(shè)對于黨風廉政建設(shè)的重要意義。對于共產(chǎn)黨員而言，家風也是德行素養(yǎng)、立身創(chuàng)業(yè)的精神滋養(yǎng)。黨員干部更要樹立良好家風，重視家庭教育，培養(yǎng)家人物質(zhì)與精神上的雙重自立，為廉潔為政為官提供精神支撐，為推進優(yōu)秀文化建設(shè)做出行動表率。
古人云："積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。"有什么樣的家風，就有什么樣的精神狀態(tài)和價值追求。家風正，則社風正、民風正。美滿的家庭、嚴格的家教、良好的家風，能成就好的個體，更能建成強大的國家。
高考押題與押題篇五
假定你是李華，你所在的山西國際學校要征集一封英文感謝信，以致意奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒肺炎第一線的醫(yī)護人員，請你根據(jù)下列要點寫一封信用于投稿。
1.表達謝意;2.個人感受;3.表達信心。
注意：1.詞數(shù)100左右;2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫;3.開頭語和結(jié)束語已為你寫好。
高考押題與押題篇六
對于學習，很多同學心懷恐懼，我有很多朋友問我如何寫好一篇作文。其實呢，答案并不算難，只是能做的人不一定足夠多。生活中的很多事情大都是相通的。如果想要成功，最基礎(chǔ)的是在于堅持和耐心。
寫作自然也不例外。
素材的高低是決定作文水平的要素之一。有良好的積累不僅可以讓你在面對各種考題時輕松自如的去應對，更可以增加文章的鮮活程度，令讀者眼前一亮。比如魯迅在《秋夜》一文中對孤單的描述“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一顆也是棗樹?！膘`活的運用著身邊的例子而又不乏個性的幽默。
這種素材上的積累既得有善于洞察事物的雙眼，又得有堅持積累的耐心。多寫多練的話，語言能力純屬后，一定可以有所提高。就像書中說的，笨鳥先飛。如果你比別人提前行動，那在日后的某天，一定會有不一樣的優(yōu)勢。或許優(yōu)勢很小，但你的成績也許就會因為這微弱的差異而比別人也更有優(yōu)勢一點。即使是一分的優(yōu)勢，它也可以使你在考場上更加的泰然自若，氣定神閑。因為比別人更優(yōu)秀，這就是你自信起來的依仗。
關(guān)于現(xiàn)代的出題規(guī)律，時代的特點是越來越明顯的。如果你擁有足夠的時間，不妨多了解一些新聞資訊，關(guān)注社會所發(fā)生的事情。前一段“道德綁架”不斷被編入作文考題，“時代發(fā)展”的主題也不下少數(shù)。著眼于考場的需要也好，為了未來的生活需要也好，結(jié)合社會，結(jié)合生活都是不可或缺的技巧之一，也是必須要掌握的技巧之一。
在通訊、網(wǎng)絡發(fā)達的今天，一定要合理的運用所能擁有的資源。這一點的話，對于自身管理是需要一定的要求的。你需要的娛樂也需要學習，但是你所關(guān)注的任何東西都會影響自己的思維。弘揚正能量一直都是時代的主題。提筆寫文，你所需要的也是描繪社會所需要的、所缺失的。應情應景，帶給讀者良好的視線觀，這是一定要具備的素質(zhì)。
此外，押題也成為了一個有趣的主流之一。很多人覺得這和提高能力似乎并不沾邊，但其實不然。運氣不也是實力的一種么?為什么有些人可以押題成功有些人不可以呢?實際上這也是水平的差異。當你擁有不一樣的經(jīng)驗，你就會發(fā)現(xiàn)，出題的思路也有一定的規(guī)律可循。如果你能夠?qū)ひ挼玫?，那你的水平必定也不會差的?/p>
拿破侖曾經(jīng)這樣子描繪過自己“人生最大的榮耀不是百戰(zhàn)百勝，而是屢敗屢戰(zhàn)?！痹趯懽鞯穆飞弦埠?，在生活的路上也好，希望你堅持下去，擁有足夠的耐心。不管失敗多少次，途中是否有風雨，遲早有一天，七色的彩虹會因你而起。
高考押題與押題篇七
想想從前，在那個殺馬特發(fā)型滿大街、非主流網(wǎng)名盛行的時代里，我們追的多半是紫薇零理由原諒容嬤嬤，楚雨蕁莽撞地伸張正義，以及便利貼女孩的善解人意……而如今再反過來看，倒覺得紫薇善良得不可思議，楚雨蕁有時候真的很找打，便利貼女孩這種爛好人真的很容易受欺負。
是什么變了?我認為是時間在流逝，我們在長大，社會在發(fā)展。
縱觀如今，白淺上神挖了素錦的眼睛贏得網(wǎng)上一陣歡呼，都夸女主終于不傻白甜了，敢愛敢恨才是人間正道。暑假爆火的魏姐更是贏得網(wǎng)友們的一致贊揚，一路懟，一路升，情商智商雙雙在線，何愁不是人生贏家?再看新上線的知否知否，讓人們也看個痛快。明蘭小姐姐身世樣貌都還不錯，還打得一手好算盤，完全就是一個小人精，這樣的姑娘也靠著自己一身本領(lǐng)過上了好的生活。人們慢慢從傻白甜的審美情趣抽離出來，不愿再去相信那些不切實際的公主白日夢，什么高富帥偏偏愛上灰姑娘，你自己不優(yōu)秀，就活該碰不到高富帥。
雖然現(xiàn)代社會有些東西還不完善，但大體上已經(jīng)給了女性應有的尊重，女生也更傾向于自己奮斗，通過讀書與努力來改變自己的命運。女生們都想讓自己變得足夠優(yōu)秀，然后碰到一個與自己足夠相配的白馬王子，傻白甜那套在現(xiàn)實社會行不通，社會魏姐才是王道。
人們審美成熟的背后，不僅有現(xiàn)實的壓迫、心智的成長等因素，我認為還有社會的發(fā)展。其實現(xiàn)如今，良心好劇越來越多，有許多中國劇都能讓人大快朵頤，里面的人物設(shè)定也越來越豐滿。這背后蘊藏的，是國家的發(fā)展變化，人們文化水平的提高和審美追求的提高。一位位“能力型女主”出現(xiàn)在熒幕，吸引了人們的目光，人們贊同這樣的女性，其實也是對新時代女性的贊同，畢竟新時代女性也要在社會上打拼，必要的情商與生存能力不可或缺。所以我們很自然地聯(lián)想到，是什么讓越來越多的人堅定地樹立這種價值觀呢?應該是社會。女性歧視的確在某些方面潛性存在，但現(xiàn)如今已改善大多，中國在物質(zhì)發(fā)展的同時也沒忘了精神發(fā)展，越來越文明化的中國也給女性提供了打拼與努力的平臺。我們現(xiàn)在就是在被一種文明沐浴著。
人們的成長、社會的風氣、國家的進步，以及其它因素，共同促進著我們審美情趣的改變。在這里我想說，無論魏姐白淺，還是可愛明蘭，都是我們現(xiàn)如今我們審美情趣里成功女性的樣子，既然我們已長大，那便策馬揚鞭，如她們一樣，恩怨必然分明，心底留有善良，不懼強權(quán)，不畏挫折，過那關(guān)山千重，走那漫漫長路。
高考押題與押題篇八
初秋，陽光，綠茵場，響亮的運動會進行曲在操場上回放著，裹挾在其中的空氣輕飄飄的卻很溫暖。風悄悄地，緩緩地游走在青春的肩上，擦去汗水，穿過發(fā)梢，拂過嘴角。這是屬于后青春的盛筵，如果說，歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中，那些年輕的，未經(jīng)世事的眼眸中怕是含著數(shù)不清的歡樂了。
可能這就是青春。眉目間尚且留著些毫無目的卻勃勃生機的東西，這些東西隨著歲月流淌最后都變成了回憶里的片段。零碎，散亂著，一幕一幕相互交織在一起。拼湊出來的是長大以后用盡全力再也贏不回來的歡樂。
記得高一軍訓的時候一宿舍女生半夜不睡覺偷偷爬起來分著吃的那一碗泡面的味道;記得最后一個訓練的晚上大家剛洗完澡就搬著小凳子坐在操場上，天上下著小雨，主席臺試播著匯演的歌，大家放松著聊天的愜意;記得文藝匯演時大家縮在大禮堂，看那個長得帥的小哥哥告訴我們要跟一個人說對不起然后唱起那首《安和橋》的聲音。我記得運動會報名前是怎么被同桌煽和著報了長跑;也記得在終點看到喜歡的人時有多么的開心;記得曾經(jīng)寫著數(shù)理化的冊子是怎樣一種永遠也寫不完的絕望;也知道當初放膽子懟過的老師如今回憶起來是多么的親切。
回憶是個好東西，它能讓你前所未有地深刻明白什么叫過去擁有過。同時，它也會變成你永遠也回不去的曾經(jīng)。
心理范疇上講，沒有什么樣的長大是無緣無故的。沒錯，成長是要付出代價的，一個人或是一種心情。
歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中。
用一雙住進了美麗與歡樂的眼換一次刻骨銘心的成長，你愿意嗎?
也許你不愿意，但這很多時候不由我們選。歲月早已替我們安排了必須要走下去的路。
到底什么樣的人眼中才能一直有歡樂呢?那些心里住了個孩子的人。
所以可能我們唯一能做的，就是在被蓋上那雙眼之前把承載著歡樂與美麗的最好的時光深深留在心里，留給心里那個長不大的孩子。疲憊的時候興許還能到他那里坐一坐。讓那個孩子提醒你，別忘記快樂。
高考押題與押題篇九
華燈初上，影子該何去何從?愛情是燈，友情是影，當燈滅了的時候，身邊剩下的只是影子。
有沒有那么一瞬間，你感覺自己一無所有;有沒有那么一分鐘，你感覺自己被所有人忽略;有沒有那么一天，你感覺流浪是最美的生活。
夜不靜，淚水在蠢蠢欲動。失去與得到，放棄與錯過，在崩潰的邊緣尋找希望，在漆黑的夜里尋找光源。我們用屬于自己的方式來為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實打敗了誓言。
大喜大悲看清自己，大起大落看清朋友?；蛟S愛情會給你轟轟烈烈的告白;或許愛情會給你海枯石爛的誓言;或許愛情會給你纏綿的溫柔，可是當愛情選擇放棄你的時候，留給你的只是影子。
夜深，遙遠的路燈在呻吟，沒有聲音，看上去輕松而飄渺，墻角的投影我該如何擁抱?不曾想過轟轟烈烈的生活，不曾忘記點點滴滴的感動。感謝生命賦予我能量，感謝生活讓我陶醉，感謝路程的遙遠讓我更懂思念的味道，感謝分離讓我懂得“別時容易見時難”，感謝燈光的消失讓我更懂影子的陪伴。
穿越?都能再來過嗎?我恨我自己當初沒能和你們肩并肩地站在一起，我恨我自己當初沒有和你們一起奔跑。我親愛的影子，你們的腳步好快，我追的好累;你們的舞步變幻莫測，我看的眼花繚亂;你們的話語好激烈，我聽的好刺耳;你們的生活好自由，我只能羨慕，所以我努力，努力地將羨慕變成動力。世界麻煩你慢點，時光麻煩你停下來歇歇腳，影子麻煩你甩開城市變化的速度，等等我的腳步。
在我執(zhí)筆寫你們的時候，不知道遠方的信使有沒有向你們告知我的心情?想念，但愿一切安好。
惆悵的夜，燈依舊滅了，影子都還好嗎?我今生最愛的影子，想和你們說一聲晚安……
高考押題與押題篇十
2021高考作文押題之一1
我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個字———誠信。
難道他不知道深入虎穴的險惡與危難?他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪?他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言!他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。
這些都是古老的故事了，歷史和時間或許把它們打磨得有些褪色了，市井的喧囂與霓虹燈的艷影淹沒了人性的光華，我們不得不為那些失落的品質(zhì)扼腕嘆息。
那些唱著“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的浮躁的人們，或許忘記了婚姻是一份幸福的契約，更是心靈的契約，只有用心守護、才能獲得幸福的果實。
那些想著“有權(quán)不用，過期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個連自己的信仰都可以拋棄的人，社會也會最終將他拋棄。
一種來自靈魂的聲音在呼喊：守住吧———心靈的契約：誠信!
2021高考作文押題之一2
飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發(fā)現(xiàn)塵封于天地之間美麗。輕馭遐思，找尋曾經(jīng)難以磨滅的一抺瑰麗。
生活需要發(fā)現(xiàn)，正如格林兄弟的那位朋友一樣，即使是在不經(jīng)意間，亦能發(fā)現(xiàn)亙古的瑰寶。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。一床光潔的月光，裹著淡淡的清輝，覆過被黑暗籠罩的心扉。多少歡聲笑語，都逝去了，但一曲《二泉映月》卻永遠凝結(jié)在兩根弦上，滿腔的愁怨似泉水般汩汩溢淌而出。
如此動人心魂的樂音唯有阿炳這位民間的遺珠才可演奏得出。我們該感動，我們該慶幸，若無那兩位藝術(shù)家慧眼，或許這位心靈音樂者只能隨紅塵的波浪與我們漸行漸起，直至消失殆盡。因為有了發(fā)現(xiàn)，在歲月的錚錚樂音中我們可以捕捉到可扣響心靈的樂符!
平凡的生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用我們的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的'理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼!我們需要發(fā)現(xiàn)。
太白漫有驚人句，夜光杯里詩成仙!可惜，天生不羈世難容!恰便似蕃纕蒙塵不得用。悲兮，嘆合……太白確實有才，他可邀月同影成三人，亦可放浪散發(fā)弄扁舟，但他缺乏一位伯樂，缺少能賞識他的君主!
玄宗此刻早已在溫柔鄉(xiāng)里夜夜笙歌，又豈會理會太白這位小小的翰林待詔?或許，我們可以說廟堂如池不容龍，枉負才思如泉涌，又或許，我們能憤慨道渺渺鵬兮扶搖上，卻不見云霓撥開有蒂閽!但太白并未被遺忘，因此，他的才華他的豪情早已在歷史的筆觸下持久綿密地絢爛!而如今，我亦在頂禮膜拜這些宛若來自九天之外詩調(diào)婉轉(zhuǎn)著斗腴的夢想，難訴的悲愴在歷史的盤桓中濃郁!
發(fā)現(xiàn)，多么簡單的兩個字，寄寓的卻是無限的真知與憧憬。無論何時，都用洗凈鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗，宮商角徵角(羽)，琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，屈子離騷，都會在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章!
馭思，輕吟韻調(diào)!
2021高考作文押題之一3
每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。
——題記
也許，你只是理所當然地享受著父母的關(guān)愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許……
也許，在自己心的舞臺上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球，人類出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來，形成了社會，擁有了文明。
人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。
古代的帝王集專權(quán)于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒有一呼百應的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
每個人的心中都有一個舞臺，上面的舞蹈者，要看一看舞臺有多大;而舞臺有多大，就要看你的心有多大!
2021高考作文押題之一4
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的擔然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
一
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的現(xiàn)實冷卻了我一腔熱血。是啊，想當年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑，我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧愿散盡千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”!
于是我?guī)吓鍎?，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎御賜驃馬奉詔奔馳，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟。
二
花開不并百花叢，獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，伶仃洋未過，就被元兵的羅網(wǎng)網(wǎng)住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確(是)奔過來的.。我的人生又何其相似。當年，我心懷抗元大志，跨上戰(zhàn)馬，馳騁沙場。我在奔向戰(zhàn)場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以，我深深明白，我只能永遠奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復一寸南宋疆土。荊棘算得了什么，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬于偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座圣潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨[躍](越)——意志，應該在殘酷和無情中超強。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發(fā);
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨[躍](越)。
2021高考作文押題之一5
潛心于學術(shù)，造福于未來
人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的.人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。
不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。
但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
盡管，大李潛心鉆研學術(shù)，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。
宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限!
從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術(shù)，他的人生極具風采!
我愿如大李，潛心于學術(shù)，造福于未來!
高考押題與押題篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。
在一個十分缺水的山村，老李老張兩家各打了一眼水井，但老李家的水質(zhì)沒有老張家的好，鄰居們紛紛到老張家去打水，很少到老李家。有年干旱，井水不夠用，老張家就砌了院墻把水井圈到院子里。鄰居們打水不如以前方便了，于是紛紛到老李家打水。時間長了，老李家的井水水質(zhì)越來越好，而老張家的井水卻莫名其妙地變得渾濁起來，到后來根本就無法飲用。打井師傅最后告訴了老張原因：“一眼水井至少要有十多戶人家經(jīng)常使用，才能把水用活。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容作文，不要超出材料含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
老張因為擔心鄰居用水，砌起了院墻，最終害了自己;老李為人處世“不設(shè)防”，方便了別人，最終也方便了自己。大而言之，在當今這個全球經(jīng)濟一體化的時代，社會分工日益精細，任何一個個體都不可能獨自完成一項系統(tǒng)工程，這就需要資源共享。小而言之，就個體而言，物質(zhì)層面的分享，得到的可能是長遠的、持續(xù)的物質(zhì)回報，也可能是豐盈的精神滋養(yǎng);而精神層面的分享，更為趨利避害，如“將一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就會減少一半;將一個人的快樂，由兩個人分享，快樂就會增加一倍”“你有一個思想，我有一個思想，我們互換以后，每人就有了兩個思想”等。這道文題在審題上難度不是太大，但在立意上空間卻很大。“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚蝦?！睂懗鲅劬吹玫降臇|西，靠的是“視力”;寫出眼睛看不到的東西，靠的是“眼光”。除了開掘的深度外，還需對“共享”“分享”內(nèi)在的事理邏輯作深度剖析，只有把其中的“理”講透了，才能讓人“共享”得“心甘”，“分享”得“情愿”。
【佳作賞析】墻
小時候在外婆家住過一陣子，那時的我擁有每一個完整的悠閑的下午，閑來無事，我都會盯著從墻那邊伸過來的有蔥翠葉片的樹枝出神。
只是一小根樹枝就有了渲染整個庭院的綠意，我真的很想翻過墻去看看那邊的風景。外婆卻阻止了我，輕聲地嘆息道：“那戶家人……可不好處……”
后來才知道，那戶人家本與外婆家共用一個院子。院子里有一口井，是那戶人家的。其實各家都有自來水，本也犯不著為井水鬧什么糾紛。外婆偶爾會打些井水，只圖用著舒服罷了。然而那戶人家卻特意挨著井邊砌起了一堵墻，算是把兩戶人家徹底隔開了。
而這枝葉卻全然不顧主人同意與否，大大咧咧地伸展到外婆家這邊來了，并且毫無芥蒂地讓我們分享起綠意來?！安辉概c我們分享井水，卻總不能獨占這美好的景致吧?”我心里這么想著，便報復似的越發(fā)勤快地去欣賞那蔥蘢的枝葉了。
一天午后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那樹枝上慵懶地掛著幾個枇杷果。啊，這竟然是一棵枇杷樹!我湊近去看那可愛的小果子，細細的絨毛在陽光的照射下，仿佛鍍上了一圈金邊，映襯著它們稚氣未脫的青澀，它們還未成熟卻已勾起了我的饞蟲。
“嘿!上來玩啊!”墻頭上不知什么時候坐了一個虎頭虎腦的小男孩兒，亮如星子的明眸熠熠生輝，想來是沿著枇杷樹爬上墻的，那他便是那戶人家的孩子了。我冷冷地哼了一聲，打算轉(zhuǎn)身離開。
“你想聽歌嗎?”仿佛沒看到我的冷臉，他晃了晃手里的耳機。我看了看這根長得甚好的枇杷樹枝，突然又開始好奇墻那邊的風景。畢竟是孩子，我也沒說什么，搬來凳子，在小男孩兒的幫扶下爬上了墻，與他背對背騎墻坐著，兼顧兩邊的風景。
他把耳機塞到我耳朵里，是久石讓的輕音樂，輕柔的音樂仿佛掠過樹梢的風，撫弄著我的心，也推倒了我心里對小男孩兒砌起的心墻。時光在靜謐的午后緩緩流淌，陽光穿過樹縫落到掌心，指尖是微癢的暖意，分享的感覺，竟是如此奇妙!
我不由得微微笑起來，耳邊響起小男孩清脆的聲音：
“枇杷熟了，請你吃!”
“好啊!”
高考押題與押題篇十二
友誼是照耀我們心靈的一縷陽光。友誼是一束絢麗的鮮花，裝點著我們的世界。友誼是良藥，可以治愈倔強的心。那是一個周末，我去報攤買了一本期待已久的《青年科技畫報》。一到家，我就迫不及待地打開了蓋子。不一會兒，我就被這本書的內(nèi)容深深地迷住了，讀得津津有味，甚至忘了吃飯。用我媽的話來說，就是迷戀書本，被“魔法”附身。
這時，某某某來到我家詢問有關(guān)學習的問題。而他看到這本書的時候，完全被吸引住了。他求我把它借給他。我一開始拒絕了，但是為了我的好朋友，我把它借給了他。他走后，我吃不好，睡不好，一直在想我心愛的書。所謂老虎喂豬——不放心，但我忍住了。第二天，我迫不及待地去他家拿回我的書。看到第17頁，突然發(fā)現(xiàn)第19、20頁不見了！當然書頁不會飛，我就把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。所以，看到___的時候，我就不分青紅皂白的沖他吼了一句：“沒想到你會這樣。撕掉我的，請保留這個標簽本！還欠朋友借給你！”
“我，我沒有，我真的沒有撕你的書！”“哼，水仙花不開——裝傻！，不是你，還能是誰？”我看到他眼里含著淚，說著話，停著……又一天過去了，我看到書包里有一個很熟悉的紙團。打開一看，原來是《青年科技畫報》19、20頁！這時我想起前天不小心把這一頁撕了下來，扔進了書包里。
我傻眼了。我真的很后悔以前的所作所為。這時，我不假思索地跑到她家，慚愧地對她說：“對不起，我不該，”“沒關(guān)系，我覺得你太愛那本書了，算了，我們永遠是朋友，”
我還沒說完，她就笑著對我說。我感激地看著他，默默地想：我們永遠是朋友？
是的，我們將永遠是朋友……我將永遠珍惜這份珍貴的友誼……它將永遠持續(xù)下去！花香而不長，無香的友誼像一朵美麗的花。無論生長在荒野還是市區(qū)，都散發(fā)著清香。只要我們用真誠和純潔去培育，友誼之花永遠芬芳。珍惜每一份屬于你的友誼！
高考押題與押題篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 (60分)
著名作家劉震云在母校北京大學給2017屆畢業(yè)生作演講時講了兩個小故事。一個故事關(guān)于他的外祖母。外祖母割麥子割得非?？?，是因為“只要扎下腰”就“從來不直腰”，“因為你想直一次腰時就會想直十次、二十次腰，我無非是在別人直腰時仍在割。”外祖母說。另一個故事是關(guān)于他的舅舅。舅舅的木匠活特別好，遠近聞名。舅舅說：“別人打一只箱子花三天時間，我花六天時間?！薄拔掖蛐难劾锵矚g做木匠?！薄拔疫x擇原料時，更喜歡那些長得雖慢，但品質(zhì)更好的樹種?！?/p>
以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章加以闡述。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
40年高考作文題匯總
2018高考作文押題：人類命運共同體與全球化、大國責任與合作共贏
2018高考作文押題：改革開放四十周年與全面小康、鄉(xiāng)村振興與美麗中國
2018高考作文押題：時代變局與傳統(tǒng) 堅守與腳踏實地
2018高考作文押題：芳華與新時代與夢想、初心與奮斗
2018年高考作文押題及范文：新時代
2018高考作文押題：理想信念話題
2018高考作文押題：網(wǎng)絡詞匯
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高考押題與押題篇十四
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意。選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目不要套作，不得抄襲。
【文題解析】
本題考查寫作能力。這是一幅漫畫材料，共分四小幅。畫面上一位外國老師正在給學生上課，他問“誰能講一下你們所知道的中國名人或者事物?”學生們紛紛回答“長城!”“李小龍!”老師接著啟發(fā)：“還有什么更的?”學生們議論紛紛。突然，一個學生站起來回答：“中國制造!”老師愕然。在學生心目中，中國名人是美籍華人李小龍、事物仍然是長城，這就說明孩子們對中國的民族文化知之甚少，對于中國孩子來說，民族文化教育缺失;而“中國制造”代表的并非中國的先進，則提示我們，孩子們對體現(xiàn)民族自豪感的東西并不清楚，同樣是民族教育的問題。這則漫畫啟示我們：要重視經(jīng)濟發(fā)展，更要重視文化、精神建設(shè)。
參考立意：
1.既要物質(zhì)文明，更要文化建設(shè)
2.民族教育不可丟
3.培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和民族自信心是當務之急
4.教育別丟了民族之魂
【優(yōu)秀作文】守護我們的民族文化
近日一則漫畫引發(fā)了人們的議論。一位外國老師在給學生上課時提問：“誰能講一下你們所知道的中國名人或者事物?”學生們紛紛回答“長城!”“李小龍!”老師接著啟發(fā)：“還有什么更的?”學生們議論紛紛。突然，一個學生站起來回答：“中國制造!”看來，無論是中國孩子還是外國孩子，對中國的了解一樣少。這說明，我們在注重經(jīng)濟發(fā)展時忽視了民族文化教育。
民族文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量;民族文化是民族發(fā)展的原動力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力;民族文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。因此，我想說：民族教育不可丟，讓我們共同守護我們的民族文化吧!
民族文化是民族內(nèi)部彼此認同的核心，其基本要素有：服飾、節(jié)慶、語言文字、飲食方式、居住形態(tài)等。這些都是在漫長的歷史活動中自然形成的，與當?shù)氐臍夂?、山川、風物、傳統(tǒng)等渾然一體，是民族歷代先祖集體智慧的結(jié)晶，是一個民族區(qū)別于其他民族的根本標志。在民族內(nèi)部，無論是文盲，還是知識精英;無論是普通人，還是首腦人物，在這些特征上是一致的。
現(xiàn)實情況值得社會擔憂。有些青少年甚至不知道周樹人就是魯迅，如今很多國人，特別是青少年朋友，他們對外來文化有高度的認同。于是我們不再對“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對好萊塢影片感到陌生。其實，感受、學習外國文化的精華并沒有錯。但過分的關(guān)注與模仿必將導致對民族文化的漠視?？梢哉f，外來文化已經(jīng)對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。
令人欣慰的是，越來越多的人已經(jīng)懂得守護我們的民族文化的重要性。作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護民族文化的迫切心聲。他說：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神?！笔前?。倘若我們失去了珍貴的民族文化，我們的內(nèi)心會不會時常感受到一種不能訴說的苦衷呢?更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。為了引導人們重視民族文化，國家設(shè)立了清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日，守護傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請注冊的事情重演。為此，我們有責任、有義務守護我們的民族文化。讓它在世界的舞臺上展現(xiàn)耀眼的光彩。
隨著全社會對民族文化的關(guān)注度與日俱增，我們理應滿懷信心并且堅信：懂得守護自己的民族文化的民族會永遠屹立在世界的前列，擁有勃勃生機!相信不久的將來，漫畫中孩子不知道自己民族的名人的尷尬將不再存在!
高考押題與押題篇十五
閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
打開書，我們可以跨過時空，走進流光溢彩的思想?yún)擦?。《平凡的世界》中的孫少平和孫少安兩個人教會我們心中要有希望;《草房子》中的杜小康告訴我們要自強自立，勇于面對自己。讓我們熱愛閱讀，大聲朗讀，享受閱讀之美吧，因為書聲是世上最美的天籟。
請以“書聲是最美的天籟”為題，寫一篇不少于800字的文章。
【文題解析】
這是一道關(guān)于讀書、享受閱讀之美的命題作文?！疤旎[”一般指自然界的聲音，如風聲、鳥聲、流水聲等。命題主語限制“書聲”，也就是定位閱讀帶來的審美感受，寫閱讀的魅力等。不妨進行以下構(gòu)思：
思考1：我的讀書故事。思考朗讀的意義，思考讀書的價值，感受最美的天籟——書聲，從讀書中獲得了怎樣的成長與感悟。
思考2：聚焦傳統(tǒng)文化。把選材視角聚焦于弘揚我們的傳統(tǒng)文化——吟誦?？梢哉故疽惶靡髡b課，塑造一個醉心于吟誦藝術(shù)，堅守傳統(tǒng)文化的老師形象。
思考3：漫談讀書的感受。在寫作讀后感時，可以借鑒散文手法，邊塑造人物，邊談閱讀感悟，并借助景物描寫來渲染烘托閱讀的心情。
思考4：寫出時代感?？梢躁P(guān)注網(wǎng)絡時代，運用對比方式，緊扣社會現(xiàn)實，聚焦人們從傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀到網(wǎng)絡閱讀的閱讀方式的改變。
【佳作賞析】書聲是最美的天籟
“明——月，幾——時有?把酒問——青天……不知，天上——宮闕，今夕，是何——年?”
我呆望著老齊站在窗前一副陶醉的神情。窗外天色有些昏暗，而他仿佛要喚醒月亮。只見老齊一手捧著茶杯，一手伏在窗前，滿足地“讀”著《水調(diào)歌頭》，情到深處時，手還用力擺幾下，顯出一副隱忍而無奈的樣子。
我忍不住打斷他，同他開玩笑道：“老師，你哼的歌有點跑調(diào)啊!”誰知一向和藹的老齊此刻嚴肅地說：“這可不是唱歌!這叫吟誦，吟誦的可都是漢字的本音，咋會跑調(diào)?”我似懂非懂地點點頭。
這便是我與吟誦的初次相遇，這份奇妙的緣分，使我熾熱的青春里有了一方明媚靜謐的花地。
老齊之所以開始教我們吟誦，是因為他意識到漢字本音是不能丟的。在那節(jié)語文課上，他第一次展示了自己在吟誦上的才華：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”他的氣息斷斷續(xù)續(xù)，如詞人在啜泣一般，婉轉(zhuǎn)凄楚。在古箏如泣如訴的音律下，他繼續(xù)吟誦：“乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急……”讀到這，老齊忍不住輕輕搖頭，身子稍稍蜷縮，難道他感受到了李清照內(nèi)心的凄寒與孤獨嗎?沒想到一個男子的聲音，此刻卻薄得像紗，經(jīng)不起絲毫風吹雨打。
“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”聽到這，我仿佛看見，憔悴的女詞人端一杯淡酒，在天暗云低時，孤雁的哀鳴劃破天際，也再次劃破她未愈的傷口。淚眼迷蒙中，驀然發(fā)覺那只孤雁正是從前替自己傳遞情書的那一只。我看見女詞人眉間的思戀，眼角的哀愁，舊日傳情信使仍在，而今卻早已，“物是人非事事休，欲語淚先流”。
老齊戛然而止，他想把時間交給我們，可我們都還沉浸在他的書聲里。老齊又給我們放了幾段音樂，讓我們來吟誦。
大家心里一時都沒底，老齊笑著安慰道：“吟誦就藏在我們的血液里，一喚就醒。再不濟，還有老師哪。”這時，一個男同學猶豫著舉起手：“老師，我想吟誦《蒹葭》，就一小段!”老齊笑著點點頭，可男同學底氣還是不足：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”“你可以根據(jù)每句詩的意思變變語調(diào)，‘所謂伊人可以帶點驚喜的感覺!”老齊提醒他。男生似乎放松多了，按照老齊說的，還帶上了點曲子的音調(diào)。老齊贊許地點點頭，說：“‘宛在水中央的尾韻一定要拖——很好!”男生滿意地笑笑，老齊又說：“吟誦啊，一人一個腔調(diào)，只要按著你自己理解的情感來讀就很好!”
聽他這么說，我不禁想起他吟誦《水調(diào)歌頭》時的那種落寞，難道老齊在思念著遠方的親人?看著為我們付出了如此多的他，我主動舉手，說：“老師，我想吟誦《水調(diào)歌頭》?！崩淆R愣了愣，點頭同意。
我學著他的樣子，挺直身姿，站在暖和的陽光底下，沒有無奈的思念，就想象著蘇軾與蘇轍團圓的情景，按照我想傳達的情感，大聲吟誦出來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!”老齊，你還有我們哪!我偷偷瞥向他，看著他盈盈的笑臉，我知道，我的心意一定傳達到了。
在老齊的帶領(lǐng)下，我們用吟誦，在人間四月天里徘徊，凡是走過的地方，都有一樹一樹的花開。
一首詩里，我們體會高山巍峨，流水潺潺，蝴蝶和我玩耍，鳥兒對我歌唱。一段文中，我們品出你的歡笑，他的哀愁，大千世界的林林總總。書聲，果真是最美的天籟。
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