特殊的考試說課稿(專業(yè)18篇)

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特殊的考試說課稿(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-13 22:13:15     小編:LZ文人

人類的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系,我們需要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和分析。怎樣尋找幸福,享受生活?在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,僅供參考。

特殊的考試說課稿篇一

你們的爸爸是不是煙鬼?別說了,我們家總是彌漫著一股煙味,嗆得我上氣接不到下氣。為了讓我爸這煙鬼消滅,我媽可是費(fèi)了不少的功夫。所以我們家里都同意考驗(yàn)剛戒幾天煙的爸爸。

媽媽將一盒煙放到最明顯的柜子上,我和媽媽各躲在事先找好的地方守株待兔,過了5分鐘、10分鐘、15分鐘。爸爸終于忍不住自己的嘴巴,到處尋找著自己的零食。他翻翻衣服,可能是想到了媽媽很多時(shí)間在燒飯,在冰箱上找到了他心愛的零食。他不由自在地走出門,走到樓下,迫不及待地拿出自己的“零食”,拿起一根,掏出打火機(jī)后點(diǎn)燃,只見他津津有味地吃著這美味的香煙。媽媽對(duì)我說:“先滿足他對(duì)煙的渴望,讓他吃得那么香,等等看他往哪里跑。”我高興地說:“先苦后甜讓他變成先甜后苦了。”爸爸上樓后,媽媽假裝在他旁邊聞了一聞?wù)f:“一聞你就知道又去吃香煙了?!薄俺砸桓鶝]關(guān)系。”爸爸回答。媽媽卻生氣地說:“天天一根,以前一天一包,你的肺怎么受得了?。 ?/p>

說完,媽媽篤定爸爸肯定還會(huì)找借口下樓抽煙。

果然,爸爸喚著我家的小狗下樓尿尿,媽媽讓我在窗戶邊看著他的一舉一動(dòng)。爸爸肯定吸取了上午的教訓(xùn),這回走遠(yuǎn)了點(diǎn)抽煙,為了讓我們看不見他。可我是傳說中的千里眼,我迅速叫媽媽看爸爸在抽煙。

終于他抽完上樓了,媽媽說:“這次你的戒煙考試零分,你想抽就抽吧,一天只能抽兩支,我管不住你了?!薄职致犃酥蟛缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

吸煙對(duì)人們的肺有極大的危害,所以千萬不要吸煙了,吸煙還容易造成火災(zāi),如果你的爸爸還在抽,請(qǐng)讓他放下煙吧!

特殊的考試說課稿篇二

“氣死我了!”我大叫一聲,絕望地拍著桌子。這是怎么回事呢?原來我們正在進(jìn)行一次“特殊的考試?!?/p>

我們今天有作文課,于是大家早早來到班上上課。上了一會(huì)兒之后,老師突然說:“下面我們來進(jìn)行一次考試。第一,獎(jiǎng)金豐厚……”什么?有獎(jiǎng)金?那還不高興死?已經(jīng)有同學(xué)在拍桌子啦,拍桌子聲、歡呼聲連城一片。

可是,世上怎么會(huì)有免費(fèi)的'午餐呢?我正想著時(shí),老師已經(jīng)說到了第三點(diǎn):“第三,題目比較多……”話音剛落,就有同學(xué)倒吸了一口涼氣?!暗谒?,時(shí)間比較少。”?。款}目多,時(shí)間少?這怎么寫呀?“我就說嘛,老師不可能這么‘好心’的嘛,肯定是騙人的嘛……”“是呀,是呀!”大家紛紛說道?!昂昧?,安靜!現(xiàn)在我把卷子發(fā)下來,大家閉上眼睛,等我數(shù)三二一了再寫!”還要閉上眼睛?我雖然閉上了眼睛,其實(shí)卻心急如焚,忐忑不安,不知道老師會(huì)出什么樣的難題。

“三,二,一!開始!”我猛地睜開眼睛,急急忙忙地把卷子拉到自己面前一看,都是些什么題目呀!像第一題:請(qǐng)寫出五個(gè)好朋友的名字;第二題:你最喜歡吃的零食有哪四種?;第三題:請(qǐng)寫出你喜歡玩的三個(gè)游戲?!钡降谄哳}。啊?這,這要怎么回答呀?時(shí)間有限,來不及多想,我只好跳過這道題,寫下面的題。直到交上去后,我還是很著急,不知道我究竟對(duì)不對(duì)。

過了許久,老師忽然說:“請(qǐng)問你們還記得第十七道題嗎?”?。康谑叩李}?題目在我腦海中瞬間閃現(xiàn)過去,我尖叫一身,摔倒在地上。放眼望去,教室里到處是“群魔亂舞”:桌子橫七豎八,椅子?xùn)|倒西歪,還有人在地上打滾……天哪!

笑完后,老師為我們總結(jié)道:遇事要沉著冷靜,緊張壞大事。

雖然這次“特殊的考試”讓我們哭笑不得,但是,我卻明白了許多珍貴的道理。

特殊的考試說課稿篇三

從小學(xué)到中學(xué),我曾經(jīng)歷過許許多多的考試,但最令我難忘的還是那次特殊的考試。

記得那是一個(gè)星期二的下午,我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試??吹酵瑢W(xué)們緊張兮兮的樣子,更加感覺自己認(rèn)真復(fù)習(xí)真好!我很有信心,因?yàn)檫@幾天,我做了好多的題呢。接過試卷,粗粗地快速地瀏覽了一遍試卷,沒有發(fā)現(xiàn)異常,反倒覺得挺簡單,于是拿起筆就做了起來。

很快,我順利地做完了前邊的題,尤其是當(dāng)我做到最后一道題時(shí),就更加覺得興奮了,因?yàn)槲腋杏X這道題太熟悉了,在哪兒見過……當(dāng)時(shí)怎么做來著!怎么大腦忽然像注水似的,沒有了記憶?炎熱的夏季就象突然降臨一樣,一股股熱氣包圍了我,讓我變得煩躁不安了!不知為什么我把手伸進(jìn)了書桌觸到了一本書,我下意識(shí)地低頭一掃,頓感心頭一亮:對(duì)了,就在這本書上。靈感、答案就在眼前,哪怕是看到一點(diǎn)點(diǎn),我就會(huì)恢復(fù)記憶,就會(huì)得到高分,還會(huì)因此得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)……還等什么呢,為什么不把書打開看看呢?不由自主的,我抓住書慢慢向外抽,每抽一點(diǎn)我都要看一眼老師,看看四周。終于書被我拿出來了,我此時(shí)再看看老師,還好老師沒注意我,又左右看看其他同學(xué)也都在埋頭做題,太好了。機(jī)不可失,失不再來,就當(dāng)我即將打開書的一剎那,另一個(gè)念頭從我的腦海中閃過:我真的要看嗎?成績對(duì)我來說真的那么重要嗎?昨天課上老師才跟我們講完做人要誠實(shí)守信,我怎么會(huì)想到要作弊呢,難道……要誠實(shí)!就這樣,即將翻開的書又被我快速地放了回去。

最終我放棄了成績,選擇了誠實(shí)。當(dāng)我鄭重地交上試卷時(shí),一陣微風(fēng)從同學(xué)們的縫隙拂過,讓我頓感一股涼爽,感覺舒服極了!

這次考試,雖然我沒有取得自己所期待的成績,但是,在這場特殊的考試中,我取得了勝利!

特殊的考試說課稿篇四

老師徑直走進(jìn)教室,滿面春風(fēng)得宣布道:“今天下午我們要進(jìn)行一場特殊的考試,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?!苯淌依镱D時(shí)像一滴水進(jìn)了油鍋一樣,同學(xué)們?nèi)缡逯宦槿赋臭[——七嘴八舌地議論著。

下午終于到了,該來的總是要來的,老師說:“現(xiàn)在開始考試,請(qǐng)大家用三分鐘時(shí)間默寫《九寨溝》第三小節(jié)。”我數(shù)過這個(gè)文字一共有171個(gè)字,老師這不擺明是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”么?我嘴里不滿地嘀咕著。

“三分鐘倒計(jì)時(shí)開始!”隨著老師一聲令下,頓時(shí),同學(xué)們便開始奮筆疾書,教室里只發(fā)出一陣陣“沙沙”的寫字聲。“一分鐘已經(jīng)過去”,老師發(fā)出了友情提醒,現(xiàn)在時(shí)間老人難不成正坐著飛馳的汽車去趕集。我緊張不已,手中的汗水沾在鋼筆上,它像泥鰍般滾來滾去,無論我如何使喚,都不聽我的指揮?!皟煞昼娺^去了”,耳畔再次傳來老師的提醒。我一看語文紙,竟然只寫了少得可憐的幾行字,真是“欲速則不達(dá)”呀。我剛想繼續(xù)下筆,可之前我已是爛熟于心,仿佛在我心中“安營扎寨”般的課文,現(xiàn)在早已云里霧里,把它忘到了九霄云外,腦袋里空空如也?!斑€有40秒!”我絞盡腦汁,奮力地思考,終于想出了幾句話,可時(shí)間緊迫,最后十秒,我只好潦潦草草地寫了幾個(gè)字。

但老師還不放過我們,說:“那我們換種方式,把你們昨晚準(zhǔn)備的動(dòng)作堅(jiān)持三分鐘?!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋,只見大家的動(dòng)作千奇百怪,有的如金雞獨(dú)立,有的如猴子觀?!€有的做了一系列舞蹈動(dòng)作:單腿站立、騰空下腰……我也不善罷甘休,做了個(gè)“劈叉”的動(dòng)作。剛開始我只感覺輕松無比、舒暢萬分,可不到三十秒,雙腿就像灌了鉛一樣萬分沉重?!耙环昼姟?。哎!這三分鐘怎么那么長呢,幾乎都能比作一個(gè)世紀(jì)了,這回時(shí)間老人又像騎著毛驢慢悠悠地散著步。“兩分二十秒”,我們累得不能動(dòng)彈,漫長的最后一分鐘終于過去了,我癱在了椅子上。

原來這場特殊的考試,老師就是為了讓我們明白:時(shí)間是不能重來、不能延長或縮短的,我們要珍惜時(shí)間、堅(jiān)持不懈。

特殊的考試說課稿篇五

“暑假的一天,天氣悶熱得很。知了在枝頭也熱得“吱、吱······”叫。吃完晚飯,我騎著心愛的小自行車和爸爸媽媽到二一九公園乘涼散心去嘍!

晚上,涼爽的風(fēng)吹在身上,好舒服呀!世間最美妙的事也就如此吧。我歡快地哼著小。

曲兒,來到了人山人海的二一九公園?;盍λ纳涞臓敔斈棠虃儼橹鴥?yōu)美的音樂翩翩起舞;暴走隊(duì)的成員邁著整齊的步伐喊著洪亮的口號(hào),穿行在熱鬧的路上;荷塘里的荷花也開的美麗鮮艷,我被這園中的一切所迷住了,而沒有發(fā)現(xiàn)背后的事物發(fā)生了巨大的變化。我回回頭,想等等爸爸媽媽,可是它們的身影卻消失了。是不是我走得太快,把他們落在后面了,我又往回騎了一點(diǎn)。等了五六分鐘,爸爸媽媽還沒有出現(xiàn),著可急壞我了。路邊有一個(gè)男人正在詭異地看著我,不會(huì)是他發(fā)現(xiàn)了什么吧······我立馬裝成沒事兒一樣騎起了小車,那個(gè)男人終于走了??墒俏矣H愛的爸爸媽媽還沒有出現(xiàn)。這時(shí),有一位阿姨正朝我這邊走來,于是我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)想法——向阿姨借電話??墒沁@句話就讀在我的嗓子眼,怎么也說不出來,阿姨從我身邊走過去了,哎,失去了一次機(jī)會(huì)。過了一會(huì),我終于鼓足了勇氣一位叔叔去借電話??墒俏易叩剿磉厱r(shí),我卻猶豫了。腦海里又浮現(xiàn)出,我在看一個(gè)法制節(jié)目時(shí),有一個(gè)小女孩向陌生男子借電話,結(jié)果被那個(gè)人綁架了。好驚險(xiǎn)呀!幸虧這個(gè)小女孩被救了出來。我可不想讓這電視里的事情在生活中重演。這時(shí)亮光一閃,一個(gè)身影閃進(jìn)大樹后面,那亮光好像是媽媽衣服上的亮片。我連忙跟上去,果然是爸爸媽媽,原來他們一直躲在樹后呀!

爸爸問我:“害怕沒有?”我大聲地說:“一點(diǎn)也沒有!”原來,爸爸媽媽為了看看我在和家人走散的時(shí)候該怎樣做,給我出的一個(gè)難題。我合格了!”

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特殊的考試說課稿篇六

《特殊的考試》是北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第10單元“考驗(yàn)”中的一篇課文。故事圍繞“誰能當(dāng)小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人”展開,小猴、小熊、小狐貍并不是不講衛(wèi)生,但它們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生,而忽視了作為一個(gè)主持人最重要的.條件:關(guān)注周圍的環(huán)境,維護(hù)公共衛(wèi)生。這次考試的特殊在于,考題不是一張?jiān)嚲砩系脑囶},也是不是一般的面試,而是考查應(yīng)聘者的實(shí)際行動(dòng)。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),使學(xué)生初步懂得學(xué)習(xí)要和實(shí)踐緊密結(jié)合的道理,認(rèn)識(shí)到小白兔能被錄取,是因?yàn)樗孕袆?dòng)證明了自己是真正的小小“衛(wèi)生員”

二年級(jí)是學(xué)生識(shí)字的重要階段?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。1—3年級(jí)是識(shí)字的高峰。要抓好這個(gè)階段,應(yīng)該把識(shí)字放在教學(xué)的重要位置上。在識(shí)字的同時(shí)還要重視閱讀思維能力的培養(yǎng)。面對(duì)一篇課文,我們既要考慮識(shí)字,還要考慮學(xué)文。識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)是不可能完全割裂開來的。正確的教學(xué)方法應(yīng)該是先從文中發(fā)現(xiàn)生字,然后學(xué)習(xí)生字理解生字,最后把生字放回課文,正確流利地朗讀課文。也就是把課文作為一個(gè)識(shí)字的載體,把識(shí)字作為閱讀理解課文的基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生的階段性特征和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),我將本課分為兩課時(shí)教學(xué),現(xiàn)具體介紹第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。我將第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為:

1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,正確認(rèn)讀“特殊”、“主持”等詞語。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是正確、流利、有感情地朗讀課文,能正確認(rèn)讀生字、生詞。教學(xué)難點(diǎn)是理解“特殊”的意思,并正確書寫“特”。

我認(rèn)為簡單,扼要的教學(xué)目標(biāo)能夠使課堂的任務(wù)更明確,要點(diǎn)更突出,我采取直觀、形象的教學(xué)方式,力求簡便輕松地使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。做到簡單扎實(shí)上語文,不搞無謂花架子。

在課的一開始,我先問學(xué)生“你參加過哪些考試”,引出課題“特殊的考試”。通過引讀課題、“特殊”和“特別”近義詞替換和“還可以說特殊的什么”三種方式理解“特殊”的意思。然后順勢指導(dǎo)“特”的書寫。

接下來就是本節(jié)課的重點(diǎn)——識(shí)字讀文。在這一環(huán)節(jié),我運(yùn)用了多種形式的朗讀,并注重循序漸進(jìn),層層深入,力求做到扎實(shí)有效。首先,學(xué)生自讀課文,自己解決難認(rèn)的字和難讀的長句,給學(xué)生充分的自我學(xué)習(xí)時(shí)間。然后,通過老師引讀課文進(jìn)行隨文識(shí)字、理解詞語。在這里,我針對(duì)課文內(nèi)容,做到了有放有收。對(duì)于生字比較集中的段落,由老師用提問的方式進(jìn)行引讀,隨機(jī)出示生詞學(xué)生認(rèn)讀;對(duì)于生字較少,結(jié)構(gòu)類似的段落,如3、4、5自然段,就放手交給學(xué)生來讀。這樣讓重點(diǎn)更突出。然后再集中學(xué)習(xí)詞語和生字。遵循由淺入深、先易后難的原則,在詞語和生字的學(xué)習(xí)過程中,我先出示帶有拼音的詞語和生字讓學(xué)生練習(xí)拼讀、識(shí)記,然后去掉拼音再讀。從詞語到生字再回到詞語這樣的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生對(duì)生字、生詞的印象更加深刻。最后,齊讀課文,做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子。這是在前面充分學(xué)習(xí)了字詞后順理成章的一步,也是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠輕松達(dá)到的教學(xué)要求。

第三環(huán)節(jié)是理解課文的主要內(nèi)容。對(duì)二年級(jí)的孩子來說,要他們直接概括課文的主要內(nèi)容難度較大,因此我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題來幫助他們:

1、動(dòng)物電視臺(tái)要招聘什么節(jié)目主持人?

2、誰參加了考試?

3、結(jié)果誰被錄取了?

學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)過的默讀方式讀課文,思考這三個(gè)問題。在匯報(bào)的時(shí)候,為了讓學(xué)生明白回答問題要有理有據(jù),我要求學(xué)生說出自己是從課文的什么地方知道這個(gè)答案的,并回到課文朗讀,再次回顧課文。最后,讓學(xué)生把三個(gè)問題的答案連起來說一說,完成課文主要內(nèi)容填空,簡單輕松地完成對(duì)課文主要內(nèi)容的概括。

小熊圍巾。

小猴手套。

小狐貍紅皮鞋。

小白兔新衣服。

我的板書設(shè)計(jì)簡單明了,讓學(xué)生一目了然課文的主人公和它們各自的精心裝扮,也為第二課時(shí)理解課文主旨打下了基礎(chǔ)。

特殊的考試說課稿篇七

星期一的早上,三樓的樓梯口有一張廢紙“躺”在那里,其實(shí),那是老師故意放的,她想看看學(xué)生們看見廢紙有沒有撿起來,將它放進(jìn)垃圾桶。

前面四個(gè)同學(xué)也許是沒有留意,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了它,第五個(gè)同學(xué)看見了廢紙,就想起了老師說過的話:“不管是小的還是大的,只要看見了廢紙就一定要撿!”,于是,他撿起了這張廢紙,走進(jìn)教室,把這張廢紙丟到垃圾桶里,然后,就去讀書了。

老師剛踏進(jìn)教室門,就發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有她故意放在樓梯上的廢紙,老師心里高興極了,連忙問這紙是誰撿的,那個(gè)同學(xué)站起來,大聲說:“老師,這張廢紙是我撿的。”“你為什么要這樣做呢?”老師又問,他不假思索地說:“因?yàn)槟f過,看見廢紙就要撿”。老師在全班同學(xué)面前自豪地表揚(yáng)了他說:“這次考試你得了滿分”。前四位同學(xué)不由得臉紅了。

我想,前面的四個(gè)人今后也會(huì)得滿分的,你們說對(duì)嗎?

如果每個(gè)人都經(jīng)得起這特殊考試,那么,我們的家園會(huì)變得更加美好。

特殊的考試說課稿篇八

“丁零零——”上課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室。曹老師叫我們四個(gè)小組到辦公室里,分別給我們一疊試卷袋,要我們發(fā)給本組的同學(xué)??衫蠋焻s在辦公室“穩(wěn)坐泰山”,并沒到教室,不知葫蘆里賣的是什么藥。我們拿著考試卷走回教室。

“發(fā)試卷了,可能是期末考試前的練習(xí)吧!”“機(jī)靈鬼”楊杰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我們,鴉雀無聲的教室頓時(shí)沸騰起來,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子,高高舉起小手。那迫不及待的樣子,真像饑餓的人見到面包一樣。

“這個(gè)袋子破了,換一只”

“下面這只給我”。

素來有“鐵面無私”之稱的我照樣按順序發(fā)放。

“糟糕,袋子不夠。”看看劉芳信那焦急的臉色,我情不自禁地拿起自己的試卷袋遞給她??墒莿⒎夹挪活I(lǐng)我的情,怎么也不肯接?!办o一靜!”正當(dāng)我們倆推讓時(shí),老師不知什么時(shí)候站在了講臺(tái)上,教室里立刻安靜下來。

“現(xiàn)在進(jìn)行一次考試?!崩蠋熚⑿χf。

“怎么,這單元沒上完就考試了?”多嘴的高劉靜搭腔了。

“試卷都已發(fā)下了?!崩蠋熞槐菊?jīng)地說。

同學(xué)們個(gè)個(gè)感到迷惑不解,睜大眼睛,你看看我,我看看你,真是丈二和尚摸不著頭腦。這哪來的試卷?。∵€沒等我反應(yīng)過來,“機(jī)靈鬼”楊杰胸有成竹地說:“就這只試卷袋?!蔽一腥淮笪??!翱蛇@是一只空白試卷袋,考什么?”剛散的疑云又聚攏來。

“在發(fā)試卷過程中謙讓過的同學(xué)請(qǐng)舉手?!崩蠋熖岣吡寺曇簟?/p>

“田夢楠把試卷袋讓給了我。”劉芳信剛一開口,五十幾雙眼睛一齊盯向我。

劉芳信一定要還給我。我立刻反應(yīng)過來。

“你們兩位在這次考試中得滿分?!?/p>

啊!我如夢方醒,原來這是一次思想考試,考考我們是“爭”還是“讓”。老師這突如其來的一招可真妙!

特殊的考試說課稿篇九

“考試”,大家都非常熟悉。而這一次考試卻很特殊。

前幾天,酈老師去前門值周。第三節(jié)課一下課便走了,還在黑板上寫了一段話——到教室后先做數(shù)學(xué)作業(yè),再做其他的作業(yè)。我們班一到教室便熱鬧開了,如果你走進(jìn)去就像走進(jìn)了菜市場呢!有的在座位上大喊大叫;有的在教室里跑來跑去地玩;甚至,有些同學(xué)還走上講臺(tái)上玩電腦。我、楊詩青和戴浩亮見班長、副班長和紀(jì)律委員都沒有主動(dòng)來管理班級(jí),還在座位上講話,就催促她們管一管。起初,三個(gè)同學(xué)都很不情愿來管,還反駁我們:“你們吵什么吵,有本事你來管!多管閑事,這是的!”一聽這話,我們也不再多說什么了。過了一會(huì)兒,班長顧依珂似乎明白了自己應(yīng)該帶頭管理班級(jí),也叫包超杰和高許穎一起來管,吵鬧聲這才停止了。

快到放學(xué)時(shí)間4:15了,我和戴浩亮、馮陽揚(yáng)對(duì)同學(xué)們說放學(xué)了。但她們一動(dòng)不動(dòng),我只好請(qǐng)大班長顧依珂來放學(xué),但她卻也像剛才那樣反駁我:

“酈老師又沒叫我來放學(xué),我自己閑著沒事干呀!有本事你去放!”

“這是你的職責(zé)!”

“多管閑事!”

……。

顧依珂終于被我勸動(dòng)了。

但在放學(xué)的路上,大家吵吵鬧鬧,隊(duì)伍極不整齊,旁邊走過的老師也嘲笑我們。

第二天,酈老師語重心長地對(duì)我們說:“昨天放學(xué)的時(shí)候就是一次??简?yàn)的時(shí)你的耐心……”這時(shí)一次,令我受益匪淺,也深深地印在了我記憶相處中。

特殊的考試說課稿篇十

節(jié)日的顏色是五彩繽紛。在節(jié)日的感受也是各種各樣的。國慶假期給我留下了深刻的回憶,讓我明白了我們的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)牽連到90后群體的形象。

擠在如蒸籠一般的公交車中。我心潮澎湃,我抬頭看了好幾次手表心想:雖然站在公交車中好幾個(gè)小時(shí)但是再過20分鐘我就能開到我期待已久的電影《第九區(qū)》?;叵胛乙训却@部電影365天零16個(gè)小時(shí)。當(dāng)我還沉浸在自己的美夢中的時(shí)候一個(gè)刺耳的聲音驚醒了在美夢中的我。一個(gè)小孩子哭著向自己媽媽求援:“媽媽那個(gè)大哥哥不讓我擠在他身邊!”當(dāng)那小孩說完后他的媽媽的臉就立馬漲的通紅。對(duì)不甘示弱的“鴨舌帽”吼道:“你有沒有點(diǎn)教養(yǎng)居然對(duì)一個(gè)小孩子發(fā)脾氣還罵他!”此時(shí)“鴨舌帽”也吼道:“你兒子往我這里擠我說他一下又怎么樣,你嫌這擠就打110有專車!”隨后就是一場口舌戰(zhàn)的開始……。

我一直看著那一個(gè)混亂的一角。此時(shí)已經(jīng)有很多人也盯著那個(gè)地方,其中有一個(gè)穿的很時(shí)尚的年輕女子,一邊搖頭,一邊拿出手機(jī)準(zhǔn)備將現(xiàn)在中學(xué)生的“光輝”形象永遠(yuǎn)定格在照片中。

此時(shí)我忍無可忍了,心中的火山爆發(fā)了,一連串在我喉嚨里一上一下的字眼最終還是喊了出來:“你有完沒完,一個(gè)小孩子你至于嗎,你還是不是中學(xué)生,你好歹也上了十幾年的學(xué)了,正真不知羞愧!”此時(shí)周圍的人也開始紛紛議論,也有人開始勸他們。不知是什么原因他們兩個(gè)安靜了下來,那個(gè)拿著手機(jī)的女子也將手機(jī)放回了口袋中。

但那個(gè)小孩還是沒有座位而且他好像也站了很久顯現(xiàn)出很累的樣子。我便開始猶豫:要不要幫他要一個(gè)座位,也許是我的勇氣覺醒了,在不經(jīng)意間我喊出了一句話:“有沒有人給他一個(gè)位子,他好像很累了?!蔽业脑掃€沒說完我的聲音就開始顫抖但我距竟然說出來了。此時(shí)有一個(gè)中年的男子起身將自己的座位讓給了那個(gè)小孩。

伴隨著公交車的提示音,我到達(dá)了目的地,此時(shí)一種自豪感在我心中油然而生,我挺起胸膛做出了公交車。

今天在這一場圖書的考試中我交了一份滿意的答卷。

特殊的考試說課稿篇十一

叮鈴鈴……上課鈴響了。語文老師踏著輕們班要進(jìn)行一場作文考試“?!笨荚??轟!“盈的腳步走進(jìn)教室,然后對(duì)大家說:”今天我全部同學(xué)像炸開了鍋。有的說逃課吧,有的說頭很疼。還有的說肯定要考砸,回家又要想享受媽媽的“火山爆發(fā)”了。

同學(xué)們拿到試卷,手忙腳亂的開始寫作了。因?yàn)榭荚囍挥?0分鐘。教室里,頓時(shí)鴉雀卻無聲。只聽見筆尖“沙沙”的聲音和老師走動(dòng)的腳步聲,教室里的空氣都快凝固了。

40分鐘飛快而過,“收卷,組長!”老師一聲令下。組長便開始收組員的卷子,同學(xué)們忙把卷子急三火四地添上幾筆交給組長。

一節(jié)課過去了。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。一一連報(bào)了三次100分。突然聽見“萬明潔98分!”我高興的一蹦三尺高,等全部同學(xué)念完以后,老師又把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們都認(rèn)真的看了一遍。只見,有的卷子上寫著字跡不工整,有的卷子上寫著沒寫名字,還有的卷子上寫著內(nèi)容不具體等等。為此我也有點(diǎn)后悔,只要我把字寫好一點(diǎn)就能考100分呢!

通過這次考試,使我明白了一個(gè)道理,細(xì)心是關(guān)鍵,只要抓住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)中,一定能百戰(zhàn)百勝,然而,生活和學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)就能決定成敗。

特殊的考試說課稿篇十二

今天,吳老師讓我們做了一次特殊的考試,而這次“考試”卻讓我從中學(xué)到了不少道理。

中午,剛睡完午覺回到教室,還沒坐到椅子上,吳老師就讓我們排好隊(duì),并宣布了一個(gè)令所有人都目瞪口呆的消息:馬上進(jìn)行考試!我的心臟頓時(shí)罷工了兩秒:媽呀,我一個(gè)字還沒復(fù)習(xí)呢,怎么就開始考試了呀?再看看身邊的同學(xué),個(gè)個(gè)手足無措,有的緊縮雙眉努力的回憶學(xué)過的知識(shí),臨陣磨槍;有的歪著腦袋猜想可能會(huì)考的題目;有的雙手合十在喃喃祈禱……這時(shí),吳老師又以清醒一下為由,讓我們?cè)诮淌依镒咭蝗?。哎!吳老師,剛才聽到要考試的消息,我們已?jīng)很清醒啦!

行進(jìn)在隊(duì)伍里,我還想著考試的問題,不知不覺已經(jīng)走到了一半。突然,我看見地上有一團(tuán)紙,靜靜地躺在地板上。剛想彎腰去撿,卻發(fā)現(xiàn)旁邊的人都熟視無睹,心想:“如果我撿了,會(huì)不會(huì)讓他們笑話呢?”如果被當(dāng)做撿垃圾的孩子被嗤笑,將是多么難看啊!于是,我裝作什么都沒看見,不動(dòng)聲色地走了過去,任由那團(tuán)紙孤獨(dú)得躺在那里。

回到座位上,吳老師開口道:“考試結(jié)束,大家都是零分!”教室里頓時(shí)亂成一團(tuán),傳出一陣陣不解的聲音:“不是還沒考試嗎?”“吳老師葫蘆里到底賣的什么藥?”我也在拼命地思考著,猛然間想到了剛才的那團(tuán)紙,難道……?想到這兒,我不禁握了握拳頭。正當(dāng)大家滿腹狐疑時(shí),吳老師緩緩地說:“地上有大大小小的紙團(tuán),你們都沒看到嗎?這樣不把自己當(dāng)做班級(jí)的主人,沒有主人翁責(zé)任感,又有什么資格得到滿分呢?”同學(xué)們面面相覷,個(gè)個(gè)都低下了頭。我的臉也漲得通紅,為自己的虛榮心感到慚愧。以后在校園里再見到垃圾,我一定會(huì)毫不猶豫地?fù)炱?,為“家庭”出一份力,真正成為班?jí)、學(xué)校的主人!

其實(shí),生活中的考試比書面考試重要的多,一個(gè)人,如果道德品行不合格,即使學(xué)習(xí)成績?cè)俸?,也不能算是一個(gè)真正合格、完整的人!

特殊的考試說課稿篇十三

一到星期六、星期天我的腦細(xì)胞都要和補(bǔ)習(xí)班的試卷“博斗”。

今天又到了星期六,要去上語文補(bǔ)習(xí)班了。我拖著疲倦的身子朝補(bǔ)習(xí)班走去。一進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,果然沒了往日熱鬧的氣氛了,取而代之的是寂靜、緊張。有的人正在背課文,搖頭晃腦的。有的人則靜靜的在那看《名師點(diǎn)評(píng)》,還有的人狂翻書本,恨不得立刻就把書本里的知識(shí)背下來······我也走到課桌前坐下,把書包放下后,則開始復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

沒過多久,老師來了?!斑?,老師手里怎么沒拿試卷?”“老師會(huì)不會(huì)是騙人的,今天根本不要考試?”······正當(dāng)同學(xué)們疑惑之際,老師抓住“調(diào)皮大王”的衣領(lǐng),一下子把他推了出去,說:“考試開始?!蓖瑢W(xué)們更加疑惑不解,“沒考題怎么考試?。俊敝灰娎蠋煵痪o不慢的說:“今天的考題是剛剛老師推出去的那位同學(xué)的衣服是什么顏色的?褲子是什么顏色的?鞋子又是什么顏色的?”老師說完考題,同學(xué)們立刻傻了眼,同學(xué)們都不喜歡跟“調(diào)皮大王”玩,更別提觀察他穿什么顏色的衣服了,褲子了,鞋子了。而且剛才大家都沒有注意觀察,哪會(huì)想到老師會(huì)出這樣的考題啊。見我們遲遲不回答,老師只好將那位同學(xué)請(qǐng)了進(jìn)來。這時(shí),大家紛紛打量他:他穿著一件藍(lán)白相間的外套,一條藍(lán)色的牛仔褲,一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,剛才的考試,你們沒有一個(gè)及格。希望你們以后注意觀察身邊的事物。”

哈哈,這可真是一次啊。

特殊的考試說課稿篇十四

今天要考試,所以老師很早就步態(tài)輕盈的走進(jìn)教室,一看除了我再?zèng)]有第二個(gè)同學(xué)來,就皺起了眉頭說:“沒有同學(xué)來,真是氣死我了!”于是老師把一個(gè)掃把放在教室門口,就回到了講桌前坐在凳子上,等待學(xué)生們的到來。

不一會(huì)兒小紅來了,剛走到教室門口就被掃把絆倒了,她就趕緊爬起來,紅著臉走到自己的座位上坐下,拿出語文書看了起來。

緊接著小軍來了,他走到教室門口也被絆倒了,同樣趕緊爬起來拍了拍身上的土,到自己的座位上坐下,也拿出語文書看了起來。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)接連不斷到來,走到教室門口都發(fā)生了同樣被被絆倒的事,又同樣爬起來回到座位上看書。

就差小花一個(gè)人未到了,老師抬起頭對(duì)同學(xué)們說:“現(xiàn)在開始點(diǎn)名?!本驮谛』_進(jìn)了教室的那一刻也被絆倒了,同學(xué)們一雙雙眼睛都盯著她嘲笑,有的人笑地前俯后仰;有的人笑地合不攏嘴。只見小花輕輕的扶起掃把,放到門后,低著頭跑到自己的座位坐下來。

這時(shí)笑容才爬上老師的臉,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“這次考試結(jié)束了,只有小花是滿分,其他同學(xué)都不合格?!?/p>

特殊的考試說課稿篇十五

森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了,小動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加,大家都想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。參加長跑比賽的動(dòng)物有:漂亮的小白馬,神氣的小花狗,還有棕熊兄弟、野豬、野雞、大熊貓等好多好多運(yùn)動(dòng)員。

比賽開始,大家站成一排同時(shí)出發(fā)了。很快,小馬就沖到了最前面,棕熊緊緊跟在后邊跑,野豬短跑的速度很快,竟然超過了小狗。大家很快就跑到了樹林里面去了。

突然,樹林里傳出了棕熊的慘叫聲“太疼了,誰來救救我呀!救命呀!”。原來,棕熊一腳踩到了獵人放置的夾子上,他的大腳被夾住了,正流血。小馬回頭看了看,沒有停下腳步,他心想:“我如果救你,第一不是讓別人得了嗎?我還是趕緊賽跑吧!”野豬本來跑在棕熊后邊,他經(jīng)過棕熊時(shí)心想:“誰讓你跑得比我快,這下好了,我可以超過你了!”。小狗聽到棕熊的呼救聲,趕快跑過來了。他停下來一看,這個(gè)獵人放置的捕獵夾子是他經(jīng)常見到的??吹阶匦芡纯嗟臉幼?,他說:“你不用擔(dān)心,這個(gè)夾子我能夠幫你取下來,但是你必須忍住疼痛。”,棕熊感激的點(diǎn)點(diǎn)頭。小狗用腳踩住夾子的下邊,用牙咬住夾子的上邊,將頭使勁的揚(yáng)起來,棕熊小心的把那只被夾住的腳抽了出來。小狗將夾子扔到樹林很遠(yuǎn)的地方,然后和棕熊一起繼續(xù)往前跑去。

比賽結(jié)束了,小狗和棕熊都沒有取得名次。但是,棕熊將小狗救他的事情報(bào)告給了比賽評(píng)委。評(píng)委在大會(huì)上表揚(yáng)了小狗,并給小狗頒發(fā)了比賽風(fēng)格獎(jiǎng)。他說,我們運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,比的不僅是看誰跑得快,也要看誰更有社會(huì)公德,更加樂于助人。小狗和棕熊高興的擁抱在一起,他們從此還成了好朋友。

特殊的考試說課稿篇十六

動(dòng)物醫(yī)院要招聘一名護(hù)士。

大家聽到消息紛紛趕來應(yīng)聘,小馬戴上潔白的手套連蹦帶跳的跑來了,小熊穿上心愛的白衣服踱著四方步走來了,小猴戴著漂亮的著鉆戒來了,小狐貍也穿上高跟鞋趕來了。

小熊來到醫(yī)院門前,看見門前有一位老爺爺摔倒了,心想:這不關(guān)我的事,萬一把我的白衣服弄臟了怎么辦?我還是先去考試吧!它連停都沒有停一下就踱著四方步走了。

小猴來了,看見門前有一位摔倒的老爺爺,想扶,但是轉(zhuǎn)念又一想:別弄壞了我的鉆戒,影響了我的考試!甩甩尾巴就走了。

小狐貍來了,看見醫(yī)院門口有一位摔倒的老爺爺,也想扶,又一想:別弄臟了我那漂亮的高跟鞋,再說了,我滑倒了怎么辦?考官看到臟兮兮的衣服一定會(huì)給我不及格的!撇撇嘴巴也走了。

小馬來了,看見醫(yī)院門口摔倒的老爺爺,馬上就蹲下身把老爺爺扶起來,關(guān)切的問:老爺爺,您哪里不舒服?我?guī)湍憬嗅t(yī)生!老爺爺摸了摸小馬的頭,意味深長的說:謝謝!我沒事,你真是一個(gè)講文明有道德的好學(xué)生!小馬揮揮手說:這是我這個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的!

小熊、小狐貍、小猴和小馬在醫(yī)院大廳里走來走去,焦急的等著院長來面試。院長來了,宣布小馬被錄取了。

原來,門前摔倒的老爺爺就是考題。小熊、小狐貍、小猴都羞紅了臉灰溜溜的走了。

特殊的考試說課稿篇十七

這次考試都有哪些考生呢?小種子神器——一群卡片進(jìn)了考場,正準(zhǔn)備考試呢!而我有幸被選為監(jiān)考老師,一起來看看大家的表現(xiàn)吧!

“請(qǐng)監(jiān)考老師發(fā)試卷,準(zhǔn)備考試!”只聽廣播聲傳來,我正要發(fā)卷子,愛心卡站起來說:“老師,我來!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:“不愧是個(gè)熱心腸的同學(xué)!”它高興地接過試卷,發(fā)了起來。

“考試開始!考試開始!”廣播聲再次傳來,考試開始了!教室瞬間安靜的只聽見大家拿筆寫字的“沙沙”聲???,學(xué)神卡真牛,只瞄了一眼試卷就開始答題。三下五除二,不一會(huì)兒就全部做完了。看!思維卡直奔它的強(qiáng)項(xiàng)——附加奧數(shù)題。這可難不倒它,不需要打草稿便直接將答案填了進(jìn)去,我看了看,竟然全對(duì)!

再來看一邊靜思卡,它身上的藍(lán)色衣服在教室中非常顯眼,看上去就是個(gè)文靜乖巧的孩子。我走過去,看見它被一道奧數(shù)題難住,正用手托著腦袋瓜,靜靜地思考問題。真是一個(gè)勤動(dòng)腦,愛思考的好學(xué)生?。∥易叩降诙M,看見小作家卡正在唰唰地寫著作文。不禁津津有味地讀了起來,只見好詞好句猶如滔滔江水一樣,滾滾而來。而且句子通順又優(yōu)美,連我都自愧不如。

我又抬起頭,看見了書蟲卡的抽屜——哇!書真多呀!有《三國演義》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》……各種各樣的書,琳瑯滿目,仿佛一個(gè)小型圖書館,真是一只好“書蟲”!

“考試時(shí)間還剩十分鐘,考試時(shí)間還剩十分鐘!”考試就要結(jié)束,大家加快了速度。

特殊的考試說課稿篇十八

“丁零零……”上課了。老師捧著一大沓試卷進(jìn)了教室,邊走邊說:“今天我們考試,我是監(jiān)考老師。”我的心里“咯噔”了一下,哎,五年級(jí)就是倒霉,怎么整天考試?更要命的是,這張?jiān)嚲砭尤皇鞘裁础疤觳旁嚲怼?,聽老師說,這份試卷是由聯(lián)合國教科文組織命題,是用來測試各國兒童的素質(zhì)水平??荚嚂r(shí)間是五分鐘。我的心越跳越快,好像馬上要蹦出來似的。老師說:“開始!”,教室里的空氣頓時(shí)凝固了,我也開始埋頭苦做起來。

第一題:請(qǐng)認(rèn)真把題目讀完。哎,多此一舉,我才不上當(dāng)呢。我接著往下做。一看,我簡直被氣樂了:“什么‘天才試卷’嘛”,老師不是在哄我們嗎?我們又不是三歲小孩子。第二題是寫上自己的名字,第三題是給自己的名字標(biāo)上拼音……我不費(fèi)吹灰之力就做好了。但做著做著就來“攔路虎”了?!罢?qǐng)寫出五位中國科學(xué)家的名字”,哎,想都想不出來,都怪自己平時(shí)看書看得太少了。

正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候,黃老師突然喊“停”,我只好把筆放下來,老師微笑著問:“題都做好了嗎?”“沒有!”我們異口同聲地回答。黃老師接著說:“你們?cè)僮x讀最后一題吧。”這一讀,我傻眼了。這道題居然是:如果你已經(jīng)讀完所有的題目,請(qǐng)你只做第二題。???這樣只用一分鐘就夠了!

我突然明白了老師的用意:我們做事的態(tài)度必須端正。這是一次慘痛的教訓(xùn),我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這。

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