讀后感是培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀理解能力的有效手段。讀后感應(yīng)該以個(gè)人獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)去解讀書籍中的問題，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家可以一起來看看吧。讀后感是一種個(gè)人的情感和思考的表達(dá)，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)一無二的，因此范文僅作參考，希望能夠給大家一些寫作的啟示和思路。讀后感的價(jià)值不僅在于對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更在于對(duì)自己思想和情感的總結(jié)和反省。通過寫讀后感，我們可以更深入地思考作品的內(nèi)涵和意義，也可以更加清晰地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。讀后感是一次思維的碰撞和交流的契機(jī)，希望大家可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，寫出獨(dú)特而富有觀點(diǎn)的讀后感。
少年閃電俠讀后感篇一
“一粒沙里見世界，一朵花里見天國(guó)。”
大劉表達(dá)了他對(duì)宇宙的哲學(xué)思考——我們所處的現(xiàn)實(shí)世界是微觀世界的宏世界，也可能是更宏世界的微觀世界，一層一層，宏無窮盡、微無窮極。在科學(xué)泥沼中，普通人中的佼佼者已被牽住腳步、難以前行，只有真正的天才才能掙脫傳統(tǒng)的束縛，用極具開拓性的思維窺得真理之一二。
我曾討厭一意孤行的林云，覺得她殘忍冷漠，不在意飛行員的生命、不聽上級(jí)的勸誡、不憐惜那群無辜的孩子，為滿足個(gè)人對(duì)武器的狂熱喜好不擇手段，但當(dāng)我明白她極端性格的形成原因，又能理解為何她對(duì)宏聚變?nèi)绱藞?zhí)著——她害怕敵方的攻擊會(huì)像多年前那樣率先落在祖國(guó)的土壤上、再次奪走同胞的性命。
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)在落日與無數(shù)的灰燼中結(jié)束了，仿佛一切都已隨風(fēng)而去，只剩那朵藍(lán)色的量子玫瑰在心靈的注視中靜靜搖曳，它是那么美、流露出一股冰雪的靈氣，永不枯萎。浪漫至極，凄美至極。
少年閃電俠讀后感篇二
這本書是大劉早期的書，05年出版，寫成時(shí)間會(huì)更早，忘了在哪看到有人提到這個(gè)書名，就找來看了，原以為是部短篇輕松讀完，沒想到是本中長(zhǎng)篇，被“坑”慘了。
《球電》在很多地方還加個(gè)前綴——“三體前傳”，其實(shí)你可以直接無視，沒看過《三體》也能有很好的觀感，它的劇情基本是獨(dú)立的。
《球電》作為早期作品，其中的許多思想、體系和之后作品的關(guān)聯(lián)其實(shí)挺多的。比如書中把球狀閃電認(rèn)定為“宏電子”的解釋，就為之后的短篇《微紀(jì)元》奠下了基礎(chǔ)；球狀閃電擊中物體后把該物體拉入到“宏世界”的效果，是不是和"歌者文明"的武器“二向箔”有異曲同工之妙？這從《三體》對(duì)歌者文明的那段描寫來看，所謂的“二向箔”可能也是某種“弦武器”。而“弦武器”也是《球電》中最終的大殺器，如二戰(zhàn)中的核彈地位一樣，是直接終結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。
談到戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是《球電》中一條隱含的主線，《球電》中交戰(zhàn)的雙方未明說，但基本上可以確定是兔子和以鷹醬為首的北約眾基佬。大劉作為硬科幻小說的作者，思想上存在“科技決勝論”，而《球電》的最后，兔子的獲勝方法也和《全頻段阻塞干擾》中毛熊的獲勝方法神似——通過對(duì)科技的自殘式打擊，將敵我雙方的科技拉到同一高度（智子：？）。這是一種悲壯的勝利，充斥著犧牲與決絕。
作品是零幾年寫的，那時(shí)鷹醬仗著高科技在全球頤指氣使。我們的武器不夠先進(jìn)，在很多方面都是忍氣吞聲，這也影響到了文學(xué)創(chuàng)作方面。這種類似于“恐怖主義”的自殘式攻擊，姑且無論對(duì)錯(cuò)，它是一個(gè)時(shí)代文人思想的縮影，是一種悲哀中決絕。
讓凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝，回到”宏電子”的探討。一個(gè)人，如同薛定諤的貓一樣，他既是活著，又是死了；兩個(gè)人，在同一個(gè)房間，卻彼此不可相見。你想到了什么？《星際穿越》？我不禁在想，是不是人也可以同時(shí)活在不同的時(shí)間里，時(shí)間就是就是一個(gè)“概率云”，你所有的“即視感”都是真實(shí)發(fā)生過的，而當(dāng)你一“觀測(cè)”，時(shí)間就會(huì)坍縮到你記憶中的時(shí)間。（量子物理真是太好玩了/滑稽）。
“球狀閃電”像是原始人點(diǎn)燃的第一把火，當(dāng)時(shí)的他們絲毫未曾想到它不僅是征服黑夜，驅(qū)逐野獸的武器，還是連接兩個(gè)世界的門。
少年閃電俠讀后感篇三
我最近讀了一本書，這本書叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個(gè)十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺得人的速度要加快，所以開始制造一個(gè)能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動(dòng)作覺得別人都十分的慢。過了很長(zhǎng)的時(shí)間之后，他的父母把那個(gè)藥造出來了，本來他的父母是想自己先試驗(yàn)一下有沒有壞處，可是那個(gè)小孩把那個(gè)藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個(gè)伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一個(gè)初中生，他的'爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因?yàn)楹闷?，偷喝了他們剛研制出來的神奇一?hào)藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個(gè)光速人。小剛變得神勇我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一個(gè)初中生，他的爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因?yàn)楹闷?，偷喝了他們剛研制出來的“神奇一?hào)”藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個(gè)“光速人”。
小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還高得多。小剛走起路來快如閃電，你明明看見他站在那里，卻像隱形似的一下子不見了。就算朝小剛開槍，他也可以很從容地躲過子彈。小剛最后和他的伙伴們一起抓住了三個(gè)超級(jí)狡詐陰險(xiǎn)的壞蛋，還避免了一場(chǎng)將對(duì)地球早晨威脅的隕石災(zāi)難。其實(shí)我也很想成為“光速人”，特別是看到小剛考試時(shí)一眨眼的功夫就做好了一張超難的卷子，分?jǐn)?shù)也十分高，小剛可以把自行車起得冒火花，可以學(xué)小龍女的“天羅地網(wǎng)”功，用雙手罩住飛鳥，可以……哎呀，我真是羨慕死了。不過，我覺得光速人也有壞處——因?yàn)樾玛惔x快了，老的也快，和正常人在一起要有足夠的耐心(因?yàn)樵诠馑偃搜劾?，正常人的?dòng)作就像慢鏡頭似的)，而且還得有拯救世界的壓力。我想還是算了吧。
這本書是遼寧少年兒童出版社出版的“完全典藏版中外科幻名著”中的一本。這套書一共有20本，其中十本是中國(guó)人寫的，十本是外國(guó)人寫的。分別是——中國(guó)《白堊紀(jì)往事》《月球背面》《少年閃電俠》《地球逃亡》《雙子星號(hào)歷險(xiǎn)記》《神秘世界》《邪域龍神》《太空帝國(guó)》《解咒人》《火星生命基因》外國(guó)《失去的世界》《海底兩萬里》《時(shí)間機(jī)器?隱身人》《未來世界小姑娘歷險(xiǎn)記》《弗蘭肯斯坦》《地心游記》《火星公主》《來自外星球的禮物》《星際戰(zhàn)爭(zhēng)》《不銹鋼老鼠歷險(xiǎn)記》目前我有其中6本，但還只看了一本，所以我要抓緊把剩下的看掉。
少年閃電俠讀后感篇四
知道《球狀閃電》自然是從大劉集大成的作品《三體》轉(zhuǎn)過去的，由于本身篇幅不是特別長(zhǎng)，內(nèi)容又緊湊精彩，于是很快就讀完了，斷斷續(xù)續(xù)的日子加起來，也不過一個(gè)多星期。
我沒有見過球狀閃電，從小因?yàn)楦改附逃年P(guān)系，怕雷電，閃電倒不見得有多可怕，可怕的是聲音跟在后面的雷電。電閃雷鳴雖然只是一種自然現(xiàn)象，但因起可怕的能量讓人們感覺到害怕，于是成了嚇唬小孩的工具。
球狀閃電是什么？球形狀的閃電么？從小說最開始的幾個(gè)章節(jié)看，主人公讀大學(xué)、研究生、博士，實(shí)在難以想象，一個(gè)普通人因?yàn)闊嶂阅硞€(gè)領(lǐng)域，然后一直鉆研著，很幸運(yùn)的是，逐步逐步解開了球狀閃電之謎。
在閱讀過程中，實(shí)實(shí)在在地被作者牽著鼻子走，實(shí)在不知道下一步會(huì)發(fā)生什么，既然絕望，為什么又有了新的希望。實(shí)在佩服作者用硬物理知識(shí)來編造這樣一個(gè)精彩的故事，就算寫的再離奇，也實(shí)在抓不住其荒謬之處，盡管評(píng)論區(qū)有很多同志時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一些反對(duì)的聲音，但總得來看，至少大部分內(nèi)容都是讀者們能安然接受的。
解密的過程非常有趣，從構(gòu)建數(shù)學(xué)模型開始到各種假設(shè)，最后到達(dá)應(yīng)用領(lǐng)域，甚至以球狀閃電做為武器直接出現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，原本很玄乎的東西也開始變得實(shí)用、親民了。
盡管之前讀過《三體》，也讀過凡爾納的一些科幻小說，但是在閱讀《球狀閃電》的過程中一直不知道后面會(huì)發(fā)生什么，根本想象不到后面會(huì)發(fā)生的事，讀到幾十頁的時(shí)候本來以為故事的大概了解的差不多了，后面幾百頁該怎么繼續(xù)？可就是這樣一步步推進(jìn)，而且完全出乎我的預(yù)料。
越看到后面，越發(fā)現(xiàn)前面伏筆的可怕，前面那些很無意讀過去的東西在后面竟然都得到了回應(yīng)，這樣精巧的構(gòu)思和離奇的故事，恐怕能堪比古龍了。最讓人咋舌的自然是物理知識(shí)、天文知識(shí)、大氣知識(shí)，在高中時(shí)期自覺物理還學(xué)得不錯(cuò)的我，感覺到了這門科學(xué)細(xì)分后的博大精深，自己才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)很基礎(chǔ)的東西，有太多太多的名稱沒有見過。除了物理知識(shí)之外，文中還穿插著許多希臘神話、哲學(xué)等各種領(lǐng)域的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己太淺薄了，還有太多的書要讀。
快速閱讀一遍，劇情是看爽了，對(duì)于里面的物理學(xué)知識(shí)實(shí)在看過就看過了，如果真的要好好品味這部小說，實(shí)在該拿出研究的精神來，看看里面說的物理知識(shí)到底對(duì)不對(duì)，即便顯示生活不可能發(fā)生，但是物理知識(shí)對(duì)了，不就行了？理論正確，那就是有可能發(fā)生的事情，盡管目前并不存在。
如果真的用于戰(zhàn)爭(zhēng)，毀滅地球上的人類文明，或許真的只是分分鐘的事?？苹眯≌f的魅力在哪？在于構(gòu)建一個(gè)并不存在的世界，這個(gè)世界到底怎么樣？在既定的假設(shè)下，各個(gè)部分該怎么運(yùn)行，就靠我們?nèi)ハ胂罅?，小說只是展現(xiàn)很小的一個(gè)方面，即便拍成電影，也只能看到冰山一角。
如果四年多過去了，要黃的事情估計(jì)早黃了吧。不過我相信，這樣優(yōu)秀的作品搬上熒幕是早晚的事。
如果說沒有讀過大劉的《三體》，那么建議讀一讀這部號(hào)稱“三體前傳”的書《球狀閃電》。
少年閃電俠讀后感篇五
“黃金色的樹林里分出兩條路，可惜我們不能同時(shí)去涉足，但我們卻選擇了，人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的一生?！?/p>
當(dāng)林云低聲吟唱著這樣的詩(shī)歌，坍塌成一道道難以言喻的粒子流，最終逐漸透明，直至她歸于無法觀測(cè)的虛空中。我情不自禁地去想，到底是哪個(gè)選擇使她走上了這樣一條道路，甘愿得到自我毀滅的結(jié)局。但是回想起來，那并不是一個(gè)選擇，無論是陳博士，丁儀，還是林云，都做過了太多的選擇，人生的選擇有太多太多，很少有人能知曉哪個(gè)選擇會(huì)如此沉重和偉大，以至于能夠決定我們的一生。
但其實(shí)答案也是很簡(jiǎn)單的，大劉在故事的開頭就已經(jīng)告訴了我們答案，就在還是十四歲時(shí)的陳博士和他的父母遇到球狀閃電的那個(gè)夜晚，就是他的父親母親第一次向他闡釋人生的真相：人生就像戈壁里的蠟燭火苗，脆弱而飄忽不定，但當(dāng)你迷上一樣?xùn)|西，你就擁有了美妙的人生。隨后陳博士的父母用生命使他迷上了一樣?xùn)|西，也使陳博士成為了陳博士，使他擁有了美妙的人生。
這其實(shí)是劉慈欣問過的最具有人文關(guān)懷的問題：我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我？他的回答卻又是傳統(tǒng)的：是我們的愛人，我們的父母，我們的祖國(guó)，我們的老師對(duì)年青的我們啟蒙，給予我們世界和目標(biāo)。陳博士的父母用生命來向兒時(shí)的陳博士展示球狀閃電的神奇，一如張彬被自己的愛人所啟示一樣，他們被自然的偉力所震懾，但也從此擁抱了信仰，擁抱了新生，也擁抱了孤獨(dú)。
可大多數(shù)人和陳博士是不一樣的，他是異類和怪胎的具體表現(xiàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人并沒有真正見過自然無可比擬的偉力，正如當(dāng)戴琳在一片寂靜中尋問他的追求時(shí)所說的，他對(duì)于大多數(shù)人是不可理喻的。人當(dāng)然不能簡(jiǎn)單的被分為兩種，劉慈欣的重點(diǎn)也不在此處，他想說的是還有一種人，他們既和大部分人不一樣，也和陳博士張彬是不一樣的。代表就是林云，一個(gè)初見身著白衣的美麗姑娘，看上去圣潔，柔弱，卻超越了一切力量。
初見，陳博士便無法自抑地喜歡上了林云，夏夜?fàn)N爛的星海下，他隨著林云一起吟誦：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的星星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上所沒有的珍奇?！?/p>
我想那時(shí)的陳博士應(yīng)該是以為找到了同類的，他知道自己是追夢(mèng)者，哪怕南天門永不出現(xiàn)，他自認(rèn)為也不會(huì)停歇，但這并不意味著他喜歡孤獨(dú)，這是第一次，在他踏上人際罕至的道路以后，他得到了完完全全的鼓勵(lì)。但現(xiàn)實(shí)是無比殘忍的，林云確實(shí)也是一個(gè)追夢(mèng)者，可追夢(mèng)者與追夢(mèng)者之間，也是不同的。自然的偉力固然神奇擁有魅力，但還有一種信念，超越了它。
聰明的讀者讀到這里就應(yīng)該知道劉慈欣想說什么了，或許對(duì)于大多數(shù)人來說，這樣的思想太傳統(tǒng)了，甚至是些濫觴，但是傳統(tǒng)卻不代表沒有力量，或許在大劉寫作的目的中，本來排在第一位的就是為這股鏗鏘有力的傳統(tǒng)張目，是什么樣的傳統(tǒng)能使如此多的人們堅(jiān)守（我本來第一時(shí)間想寫荒廢，但仔細(xì)想來這是我對(duì)于他們精神的極端不尊重）一生。
在曠闊的荒野上，被冰雪所覆蓋的漫長(zhǎng)歲月里，一群科學(xué)家尋找球狀閃電，他們口里念著夢(mèng)想，光榮，蘇維埃，直至這個(gè)大帝國(guó)崩潰，卻還守著他們最后的成果。在茂密的叢林中，無法逃避如影隨形的嗡鳴蜂聲中，青春和美麗依舊的母親堅(jiān)持著接通了軍隊(duì)的通訊，不久，她不再是母親，也不再美麗。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云逼近時(shí)，一群軍人駕馭著閃電和雷光巡邏在天際，尋覓目不能見的宏電子，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后時(shí)刻，林云引發(fā)了宏聚變，羅布泊升起了一顆藍(lán)色的太陽，她以一種前所未有的狠厲震懾住所有的威脅，而之后，她也歸于虛空。
他們都是追夢(mèng)者，他們的夢(mèng)想有關(guān)人類的命運(yùn)。從這個(gè)角度來說，《球狀閃電》真的是很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，無論讀者是用詛咒還是贊美對(duì)待這種信念，但這種信念的強(qiáng)大是無法質(zhì)疑的，劉慈欣說，它是美的，對(duì)于人類來說，他的美已經(jīng)超越了自然，超越了宇宙。雖然這種美有時(shí)會(huì)顯得異常殘忍，但它正是我們大多數(shù)人能夠安全愉快的生活，隨意對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行嘲諷和玩笑的原因。
他對(duì)這種信念的認(rèn)知一直延續(xù)到了之后廣為人知的《三體》，不過那時(shí)他不再歌頌這個(gè)信念，轉(zhuǎn)而對(duì)失去這種精神的人們進(jìn)行嘲諷，可能當(dāng)時(shí)他已經(jīng)不相信這種信念還能夠傳遞下去。
我是真喜歡這本書里描摹的場(chǎng)景，當(dāng)球狀閃電將陳博士的父母量子化以后，他們無法被觀測(cè)，卻又一直存在著，靜靜地看著自己的孩子成長(zhǎng)。當(dāng)父親的畫上又添了些許新物，當(dāng)?shù)厣嫌诛h落幾根母親的白發(fā)，一種深遠(yuǎn)的目光跨越了時(shí)光和空間跟隨著你，從電閃雷鳴的泰山直到芳草萋萋的墳前，仿佛就是那道傳承至今的信念，那些在鐵與血中千錘百煉的魂靈，溫柔又堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著他們所愛的土地和人們。
在最后的最后，林云終于理解了建國(guó)者們的沉痛和悲傷，也用生命實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值后，她才能以一種坦蕩的心情為當(dāng)年索求的關(guān)愛做出些許的回應(yīng)，那是純潔不帶有絲毫雜質(zhì)的微笑，是心有靈犀的一支玫瑰。不言而喻，經(jīng)過了生死和幻滅的丁儀與陳博士也終于理解了她，這時(shí)的她已經(jīng)成功地和那些英雄們肩并肩站在一起（就如同她的母親一樣），將這個(gè)信念成功地傳遞下去。死者未死，生者尤生。
少年閃電俠讀后感篇六
《狼王閃電》是一本很好看的書，它講的是閃電的兩個(gè)不同的故事。
第一個(gè)故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會(huì)了生存的技巧，成年后便開始流浪，并在流浪的`過程中收服了幾個(gè)兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時(shí)候，幾個(gè)狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對(duì)老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺得到關(guān)鍵時(shí)間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個(gè)故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動(dòng)中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
兩年后，閃電帶著一家五口來到部落卻遭到獵人公鴨的暗算，從而引來了七爺。七爺有九條獵犬，其中狗王九兒極其神勇，閃電和它們開展了一輪輪的會(huì)戰(zhàn)，閃電帶領(lǐng)其他狼運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，最終勝利了。我覺得有時(shí)候魯莽解決不了問題，凡事得用腦子，智慧才是贏得勝利的最終法寶。
少年閃電俠讀后感篇七
今天我讀了《少年閃電俠》這本書，書中的這種神秘物體叫做“神力一號(hào)”。能夠讓人體中的神經(jīng)變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一名初中學(xué)生，也是這本書的主人翁。
他的父母都是世界上最厲害的科學(xué)家之一，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號(hào)，變成了世界上第1個(gè)光速人。神力1號(hào)能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個(gè)伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場(chǎng)隕石災(zāi)難，其實(shí)我也想成為光速人，特別是看到小剛，可以利用他的光速人的速度挽救在危險(xiǎn)情況下需要幫助的人。
當(dāng)在馬路上看到飛馳的快車向行人駛來時(shí)他可以利用他的光速人的速度幫助要被撞到的人脫離險(xiǎn)境。當(dāng)在路邊行走發(fā)現(xiàn)高空墜物的時(shí)候，他可以利用光速人的速度將高空墜物托起。他的父母發(fā)明的“神力一號(hào)”使得他變成了讓人敬仰的超級(jí)英雄。故事還沒有完，什么事情都有好的一面，也有不好的一面。神力1號(hào)不好的的一面是可以使人的新陳代謝，急速的變快，使人會(huì)很快的容易衰老。使得小剛的父母還要繼續(xù)的研究神力藥水，彌補(bǔ)它的缺陷。讓英雄永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
讀了少年閃電俠這本書，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國(guó)科技發(fā)展的明天而奮斗。
少年閃電俠讀后感篇八
《狼王閃電》是一本很好看的書，它講的是閃電的兩個(gè)不同的故事。
第一個(gè)故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會(huì)了生存的技巧，成年后便開始流浪，并在流浪的過程中收服了幾個(gè)兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時(shí)候，幾個(gè)狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對(duì)老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺得到關(guān)鍵時(shí)間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個(gè)故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動(dòng)中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
少年閃電俠讀后感篇九
最近讀了一本書，這本書叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個(gè)十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺得人的速度要加快，所以開始制造一個(gè)能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動(dòng)作覺得別人都十分的慢。過了很長(zhǎng)的時(shí)間之后，他的父母把那個(gè)藥造出來了，本來他的父母是想自己先試驗(yàn)一下有沒有壞處，可是那個(gè)小孩把那個(gè)藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個(gè)伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
少年閃電俠讀后感篇十
說到“俠”，大家可能會(huì)想到小龍女、楚留香、郭靖、楊過、令狐沖……甚至是蜘蛛俠、哈利·波特等等。俠客意味著武藝超群、行俠仗義、抱打不平、慷慨好施。那么，在2038年的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，俠客又是什么樣的形象呢？或許《少年閃電俠》能解開諸多疑問。
王晉康是最受讀者歡迎的科幻作家之一，13次榮獲中國(guó)科幻大獎(jiǎng)“銀河獎(jiǎng)”，成果豐碩。其長(zhǎng)篇科幻《少年閃電俠》構(gòu)思奇特，故事性強(qiáng)，懸念迭起，充滿了張力。人物性格鮮明，貼近時(shí)代氣息，社會(huì)性極強(qiáng)。同時(shí)又具有濃厚的人文關(guān)懷和哲理思考。作品在展示科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，又能巧妙地回歸到中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)審美情趣中，使中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)元素在新時(shí)代得到了強(qiáng)化。
《少年閃電俠》能夠給人形成強(qiáng)烈視覺沖擊的便是其敘述技巧，即兩線并行，懸念疊生，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。小說以“神力一號(hào)”的研發(fā)、被服用為主要線索，以小剛等四人想成為“武林英雄”為輔助線索。開篇就拋出一個(gè)懸念：雄性黑猩猩“孤獨(dú)大俠”武功絕世，能夠躲開羽箭和激光槍彈的射擊，還會(huì)送飛吻。這究竟是怎么回事呢？由此引出“神力一號(hào)”。原來“神力一號(hào)”是小剛的父母朱義智、童明教授新研發(fā)出來的一種科學(xué)玉液，它能夠提高生物體的神經(jīng)傳導(dǎo)速度，換言之，它在動(dòng)物體內(nèi)可以建立以光速傳播的電信號(hào)通路。第一個(gè)試驗(yàn)品“孤獨(dú)大俠”成功地驗(yàn)證了“神力一號(hào)”的效果。小剛驚喜之余想成為第一個(gè)服用“神力一號(hào)”的光速人。怎么辦？這就形成第二個(gè)懸念。為此他偷聽了父母的談話，趁父母熟睡時(shí)捅開保險(xiǎn)柜并服用了“神力一號(hào)”。雖有重重意外，最終成為世界上第一位“光速人”。之后，他憑借光速反應(yīng)能力擊敗了曾令他膜拜的黑猩猩，大大提高網(wǎng)絡(luò)游戲的通關(guān)速度，甚至達(dá)到了天王級(jí)頂尖飛行員的水準(zhǔn)。他終于可以像金庸、古龍筆下武功蓋世的“俠客”一樣來實(shí)現(xiàn)他的“閃電俠”夢(mèng)了。
小說高潮部分是閃電俠和以麻原義仁為首的邪教組織的斗爭(zhēng)。麻原義仁狡猾奸詐，利用毒品強(qiáng)迫黑猩猩為他們竊取“神力一號(hào)”，因?yàn)樗麄円蚕氤蔀椤俺恕?，以傳播他們的邪教理念，毀滅人類。為此他們不擇手段，把貪睡的小剛捆綁得?dòng)彈不得，又脅迫朱教授為他們做磁場(chǎng)疏導(dǎo)。如果疏導(dǎo)成功，他的手下啞巴就會(huì)擁有超能力。這是最令人緊張的一個(gè)懸念。一切好似按照麻原義仁的計(jì)劃逐步實(shí)施，啞巴做完了磁場(chǎng)疏導(dǎo)并顯示出了超能力，千鈞一發(fā)之際，啞巴的動(dòng)作卻成了慢動(dòng)作，原來朱教授對(duì)麻原義仁早有防備，他們盜走的“神力一號(hào)”是做了手腳的。藥效持續(xù)10分鐘后會(huì)發(fā)生逆向作用，直到速度減為零。在現(xiàn)實(shí)面前，麻原義仁最終承受不了突發(fā)的變化中風(fēng)而死。32天之后，小剛和黑猩猩聯(lián)手擊落了光臨地球的格登彗星小天體，真正成為能夠主宰宇宙的“閃電俠”。兩條線索水到渠成地融合在一起，懸念疊生，所以故事性極強(qiáng)。
科幻作品本身帶有先驗(yàn)的性質(zhì)，它既需要扎實(shí)、準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，又要對(duì)未來進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)。當(dāng)“順風(fēng)耳”、“千里眼”在當(dāng)代已不再是神話時(shí)，你不能不佩服小說家們的奇思妙想?？苹眯≌f是人類思維明亮的火花，但科學(xué)產(chǎn)品絕不是魔術(shù)或巫術(shù)。比如本文中的一些細(xì)節(jié)：碳纖維骨架的電力腳踏超導(dǎo)自行車又輕便又省力。車輪是用室溫超導(dǎo)材料制成，強(qiáng)大的電流儲(chǔ)存在輪圈中流動(dòng)著，永不損耗，需要?jiǎng)恿r(shí)再?gòu)妮嗇S處引出來。學(xué)生們可以在互動(dòng)式電腦前學(xué)完全部功課而不必去學(xué)校，等等。當(dāng)然，最富有科幻色彩的還是服用了“神力一號(hào)”的“超人”。所以小剛能在5分鐘內(nèi)完成了數(shù)學(xué)考試，能夠徒步追上飛速逃逸的肇事車輛。這些細(xì)節(jié)都大大刺激了讀者的求知欲和創(chuàng)新欲，從而充分調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣和想象能力。
雖然科幻作品關(guān)注的是未來，帶有天馬行空式的感受。但所有的文學(xué)形式都離不開現(xiàn)實(shí)的土壤，或者說，科幻背后透射出來的依然是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深度關(guān)注。這是《少年閃電俠》帶給人們的又一個(gè)強(qiáng)烈感受，即科幻與現(xiàn)實(shí)的高度融合。黑猩猩服用了“神力一號(hào)”之后，能夠按照朱教授的引導(dǎo)做很多常人不能夠做出的事情，而且它的大腦已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和判斷能力。所以，它會(huì)飛吻。它好像對(duì)人見人愛的白易格外有好感，因此，在被麻原義仁偷偷放跑之后，它卻把白易也一同拐跑了，這一行動(dòng)大有“私奔”之嫌?？梢?，雖為黑猩猩，但它卻似已有人間之情。
王晉康先生在展現(xiàn)未來科技新發(fā)明的同時(shí)，對(duì)生活本身以及人本身也進(jìn)行了哲理性的思辨，從而使作品具有了一定的哲理意味。黑猩猩究竟為什么逃亡呢？在研究所里它衣食無憂。但是，因?yàn)榉昧恕吧窳σ惶?hào)”之后，開始有了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，更加向往沒有鎖鏈的樹林生活。所以，為了自由，它的逃亡由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。不僅如此，它還跑到動(dòng)物園，偷走鑰匙打開鐵門放走了猴群、獵豹、蟒蛇，鬧得猿啼狼嚎、鳥飛獸跳。8年了，黑猩猩第一次在樹林間縱跳，感受到了沒有籠子的幸福。不言而喻，黑猩猩在此已經(jīng)可以看成是努力擺脫一切束縛，最大限度獲取精神自由的象征，同時(shí)，作者借助這一形象對(duì)人類當(dāng)下的生存現(xiàn)狀進(jìn)行哲理性思考。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的信息時(shí)代，每一個(gè)人好似都在努力地突破無形的種種“鎖鏈”，以獲得最大空間的自由發(fā)展。事實(shí)上，縱觀社會(huì)的發(fā)展歷程，人類又何嘗不是在突破一個(gè)又一個(gè)的障礙和“鎖鏈”之后獲得發(fā)展的呢？王晉康在《少年閃電俠》中跳出了人類中心的圈子，跳出了時(shí)間的局限，在更高的層面上對(duì)生存環(huán)境進(jìn)行思考。面對(duì)今天人與動(dòng)物的生態(tài)問題，我們更能認(rèn)識(shí)到王晉康思想的前瞻性。難怪被稱為“英國(guó)科幻小說的教父”的布賴恩·奧爾迪斯在《萬億年的狂歡》中說：“科幻小說力求說明宇宙里的人和人的地位，而宇宙處于我們發(fā)達(dá)但混亂的知識(shí)（科學(xué)）狀態(tài)，因此科幻小說以哥特或后哥特的方式鑄成。”
《少年閃電俠》的另一特色，就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武俠小說的繼承性。俠客是中國(guó)古代社會(huì)一類身份特殊的人物，貫穿于中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷史中，也是中國(guó)文學(xué)的重要表現(xiàn)元素。《水滸傳》《射雕英雄傳》等都是人們廣為熟知的作品，行俠仗義的俠客精神成為青少年成長(zhǎng)過程中一個(gè)重要的人生方向。所以，作品中小剛等四人癡迷于金庸、古龍的作品，他們夢(mèng)寐以求的就是能夠成為“光速人”，實(shí)現(xiàn)“俠客”理想。也正因此，小剛服用了“神力一號(hào)”之后以“閃電俠”自居，那種打抱不平的欣慰和自豪溢于言表。。可見，游俠思想已經(jīng)牢固內(nèi)化在青少年的心靈中，成為一種情感訴求，并且在科技新時(shí)代得到了進(jìn)一步的發(fā)揮和創(chuàng)造。所以說，這部作品很好地承續(xù)了中國(guó)文學(xué)中的武俠元素，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的遞接和發(fā)展。
美國(guó)最早的科幻評(píng)論家萊斯利·菲德勒說：“科幻小說是啟示的夢(mèng)想，是人類終結(jié)的神話，是超越或改變?nèi)祟惖纳裨??！笨茖W(xué)日新月異地變化著，科幻小說也在不斷地探索著未來的各種可能，以便使人們更好地創(chuàng)造未來，改變自身。王晉康的《少年閃電俠》為我們描述了未來科技發(fā)展的成果，探索著人類的最大潛力和價(jià)值，同時(shí)把這種敏銳地洞察和中國(guó)傳統(tǒng)元素有機(jī)地結(jié)合在一起，為中國(guó)科幻文苑增添了亮色。
少年閃電俠讀后感篇十一
一看到這個(gè)題目，我腦子里全都被“?”占滿了：王冕是一個(gè)怎樣的人?這本書主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問，我細(xì)細(xì)地品讀了。
這本書主要講了：王冕七歲時(shí)死了父親，家庭的負(fù)擔(dān)全部都落在了他的母親身上。又過了三四年，他的母親掙的這點(diǎn)錢實(shí)在供不起王冕讀書，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛。他一邊放牛還一邊自學(xué)，三四年過去了，他也明白了許多道理。一天，一陣大雨過后，雨后的美景宛如人間仙境，由此激發(fā)了王冕學(xué)畫的信心和決心。幾個(gè)月過去了，王冕畫畫的本領(lǐng)大有進(jìn)步。諸暨一帶的人都曉得他是個(gè)畫畫高手，都拿錢來買。王免得了錢，就離開秦家，回家和母親過上了幸福的生活。
讀完這本書，我既感動(dòng)也感到自慚。
感動(dòng)的是：一個(gè)才十幾歲的孩子就有那么強(qiáng)的報(bào)恩之心，他是一個(gè)多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個(gè)孩子而感到驕傲和自豪。
自慚的是：王冕那么小的時(shí)候就懂得體諒和孝敬母親，有時(shí)候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢?一個(gè)好吃懶做的人，一個(gè)就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個(gè)只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前。不怕你們笑話，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學(xué)習(xí)，所以他一邊放牛一邊自學(xué)。而我呢?家中有點(diǎn)是書。可就是不愛看，只有在媽媽的批評(píng)下，才很不情愿懶洋洋的拿起書本都快發(fā)了霉的書瀏覽起來，我也是常常一目十行，草草了事，以為讀書就是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，還不如出去玩呢!
……。
我從今以后,要多多關(guān)心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊，不要再做一個(gè)連父母生日也不知道的人了。
少年閃電俠讀后感篇十二
他的父母都是科學(xué)家，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號(hào)，變成了世界上第1個(gè)光速人。神力1號(hào)能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個(gè)伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場(chǎng)隕石災(zāi)難。
讀了《少年閃電俠》這本書，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國(guó)科技發(fā)展的明天而奮斗！
少年閃電俠讀后感篇十三
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年閃電俠讀后感篇十四
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào)稱“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命運(yùn)的無力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來說保存著自性，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏。
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)。
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
少年閃電俠讀后感篇十五
整部小說的主題就是科幻、戰(zhàn)爭(zhēng)、人性，雖然講述的是一個(gè)科幻故事，但實(shí)際作者是注入了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)及人性的思考。不過大部分小說或者電影電視劇也都是使用類似的方式，通過一個(gè)特定故事作為背景，實(shí)際講述的也是感情，人性之類的東西，故事只是為了能更好的烘托渲染人性。
科幻故事一般都帶有一點(diǎn)懸疑色彩，本作也是如此，講述了主角陳博士雙親從小被神秘的球狀閃電擊中后化成灰燼，從而導(dǎo)致主角產(chǎn)生對(duì)球狀閃電的恐懼，以及希望探其究竟的愿望。在探尋未知的道路中，也找到了同道中人，他的導(dǎo)師，花了畢生心血研究未果，甚至俄羅斯也存在有一群軍方研究球狀閃電的人也是研究了一輩子。最后，在所有人都已經(jīng)絕望痛苦的情況下，主角陳博士偶然間看到海上燈塔來了靈感，原來那么多人一直研究的方向是錯(cuò)誤的，大家一直的想法是如何制造出球狀閃電，但其實(shí)可能東西就在哪里，只是需要有人去發(fā)現(xiàn)它。這個(gè)雖然是小說情節(jié)，但是思維上還是讓人為之一亮的，而且可以說是本書的核心關(guān)鍵點(diǎn)之一。糾正了方向后，很快就有了研究突破了。作者把球狀閃電描寫為宏電子，乃至后續(xù)出現(xiàn)了宏原子，也是讓人腦洞大開。
再來說戰(zhàn)爭(zhēng)?？蒲泻蛙娛乱恢笔敲懿豢煞值模芏嘈驴萍迹际欠?wù)與制造高尖端軍事武器上。球狀閃電，宏原子彈也作為秘密武器納入軍方研究。書中可以說是女主人公林云，從小由于母親被高科技武器攻擊犧牲，自己就成為了武器迷，一直就希望研究出高新科技武器，在球狀閃電及宏原子彈上也非常癡迷，最后當(dāng)軍方高層認(rèn)為此武器將極大危害人類社會(huì)，命令停止試驗(yàn)的時(shí)候，林云不顧上級(jí)命令，還是啟動(dòng)了宏原子彈爆炸，讀到這里，大家一般會(huì)認(rèn)為林云已經(jīng)走火入魔，不管不顧了。因?yàn)楹暝訌椀谋?，毀掉了中?guó)1/3領(lǐng)土面積上的所有芯片。但是劇情此時(shí)反轉(zhuǎn)，敵對(duì)國(guó)因此建議停止戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槿绻^續(xù)使用的話，會(huì)將地球上所有國(guó)家的科技都?xì)?，?dǎo)致大家重返農(nóng)業(yè)社會(huì)。如果大家重新開始，那么世界格局可能就會(huì)有不同的變化。所以有時(shí)候人的瘋狂，到底是辦了壞事，還是好事？就像科技不僅可以使用在軍事上，也可以運(yùn)用在民生上造福人類，事物總有正反陰陽兩面。就看人是怎么去想的。
少年閃電俠讀后感篇十六
故事實(shí)在太吸引，中間一處也舍不得斷開。
并沒有看過很多科幻小說，推理或者是其他故事性質(zhì)的倒很喜歡。許我喜歡的是其中滿足了我對(duì)于“他者是如何生活”這件事情的好奇吧。借由一個(gè)個(gè)故事，觀見作者基于現(xiàn)實(shí)中存在的或即便不存在也可被理解共情的人性基本所塑造出來的人物以及他們不同的命運(yùn)。大概這個(gè)原因同樣可以解釋得通為什么會(huì)喜歡劉慈欣的科幻。（其中相較于短篇又更喜歡長(zhǎng)篇，而所有長(zhǎng)篇里又是越長(zhǎng)越喜歡，或許就是因?yàn)殚L(zhǎng)篇在科幻世界的創(chuàng)造之余還會(huì)看到不同的人物吧。）科幻的本質(zhì)上是以客觀現(xiàn)實(shí)為土壤，吸收其中存在的定理作為養(yǎng)料，再與想象光合作用，最終生長(zhǎng)出完全不同的植物。但它仍然是植物。提出的對(duì)世界的另一種解釋也可以被理解。一個(gè)想象誕生：可被理解的或宏大或精妙的那些中的一部分變成科幻，而不可被理解的駭人想象則很多去了恐怖驚悚里。（這么說也不對(duì)，恐怖驚悚也需要被理解。）。
讀之就好像是一輩子只見過各式粗壯樹木的人第一次看到從相同土壤中蜿蜒而出的藤蔓的感覺。柔軟堅(jiān)韌。仔細(xì)盯著每個(gè)細(xì)節(jié)都看不夠；這一處未看足夠仔細(xì)又實(shí)在忍不住想知道其他更多有關(guān)于它。明知非為現(xiàn)實(shí)存在，也明確知道這一切都是他人腦海中的想象產(chǎn)物，但在沉浸其中的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間里，又被合理自洽的那個(gè)世界完全吸引過去，看仔細(xì)的時(shí)間還不夠呢？又怎么有時(shí)間分心去跳出另一個(gè)聲音：可這不是真實(shí)的世界。就好像在夢(mèng)里的我從來無法意識(shí)到那是夢(mèng)一樣。是被死死地攫住注意力的一段閱讀體驗(yàn)。與閱讀以“人”為唯一寫作重心的小說不同：在看那些小說時(shí)，常會(huì)在某些地方不自覺放慢速度揣摩著究竟是怎樣的心理。像是看展之于走迷宮的區(qū)別。
人究竟是因?yàn)槭裁锤叽螅績(jī)x表？體魄？人格魅力？知識(shí)？理性？意志？某種不熄的狂熱？又或許不存在絕對(duì)高于其他所有特質(zhì)的選項(xiàng)，在某種情境下總會(huì)有另一種看起來更閃光更易不開眼的對(duì)比存在。但顯然我們每個(gè)人都要擇其一二作為自己價(jià)值觀的中心并嘗試去實(shí)踐。踐行本身并不容易，同時(shí)還要保持堅(jiān)定，去忽略其他聲音。如果踐行得到則可稱之為在自己編織的意義之網(wǎng)上終于捕獲到了幸福。
又何必管著幸福對(duì)于別人來講是不是同樣的意義？
沒想到會(huì)被結(jié)尾一章觸動(dòng)到，明明球形閃電本身已經(jīng)那么出色，何必還要把人物也搞得這么…讓人想再來一遍。
少年閃電俠讀后感篇十七
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時(shí)空少年》。這本書講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn)，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅(jiān)強(qiáng)、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動(dòng)的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
少年閃電俠讀后感篇十八
這本書是最近搬家過程中發(fā)現(xiàn)的，以前沒讀過的書都被我搬到新書架上，等著一本本的讀完。一天，準(zhǔn)確的說是昨天晚上一直到今天，有空就看的狀態(tài)一口氣讀完的。
劉慈欣的三體，我之前讀過也寫過，覺得這個(gè)人太牛了，靠自己的想象力創(chuàng)建了一個(gè)宏偉的宇宙視覺的體系。這本球狀閃電，目錄前有這么一句話“本書中對(duì)球狀閃電特性和行為描寫均以真實(shí)歷史記錄為依據(jù)”這才是你看完后意猶未盡的感覺，雖然是虛構(gòu)的，然而有那么真實(shí)。我一直都說矛盾同時(shí)存在的都是厲害的，虛構(gòu)和真實(shí)同時(shí)存在的感受，足以說明這本書的厲害。
故事的主角是一個(gè)在15歲生日之夜，遇到球形閃電，父母意外雙亡開始的。球形閃電在一瞬間穿過書柜，冰箱把父母變成灰，而書柜和冰箱甚至父母坐過的凳子都是完好無損的，而冰箱里面的生的事物都熟了，而主角陳博士的貼身衣服被燒成灰，而身體無恙，一切就從這種無法解釋的超自然現(xiàn)象開始。
從此，陳博士開始追逐球形閃電的真相。學(xué)氣象，發(fā)現(xiàn)其實(shí)要學(xué)電磁學(xué)和物理，發(fā)現(xiàn)要建立模型，更該學(xué)的是數(shù)學(xué)。一個(gè)大學(xué)生，沒有那個(gè)年紀(jì)的生活，只泡在圖書館學(xué)這些艱深枯燥的理科。書里的每一個(gè)人物甚至每一個(gè)情景的描述都很有深意，也很有用，是很多后續(xù)的伏筆。
印象深刻的就是：圖書館中的姑娘最后和陳博士結(jié)婚了。多年后回到房子中，發(fā)現(xiàn)了家中沒有那么多的灰，以及一半黑一半白的頭發(fā)，揭露了被球形閃電擊中的人，是以一種宏?duì)顟B(tài)存在，活在另一個(gè)肉眼不可見的云狀態(tài)，只有有任何“觀察者”云塌陷，人消失。包括后來陳博士的導(dǎo)師張彬的手稿有已故妻子的筆跡，甚至陳博士的墓碑上有最終捕捉“弦”并且產(chǎn)生聚變的關(guān)鍵公式，都是被球形閃電擊中的人給活著的人的提示。
這還不算完，更妙的是最后林云在鏡湖上以云狀態(tài)陳述自己對(duì)武器的瘋狂心理，以及丁儀看到的林云和核基地被球形閃電武器無差別擊中的孩子們的照片，還有最最最后花瓶中偶爾出現(xiàn)的藍(lán)色玫瑰幾乎是從頭到尾的貫串，讓你不斷的不斷地覺得球形閃電的神一樣的存在。
還有一點(diǎn)就是球形閃電的整個(gè)書中的遞進(jìn)式的展現(xiàn)過程，層層深入，一層層剝開真相，真的老牛了。一開始的陳博士的謎團(tuán)，然后張彬?qū)煹闹腋娓嬖V沒有希望，然后遇到林云，一切開始全力的研究，最后利用@home的網(wǎng)絡(luò)讓20xx臺(tái)計(jì)算機(jī)幫忙計(jì)算公式，被發(fā)現(xiàn)，陷入僵局，又被一個(gè)留言帶到西伯利亞，展開更深一層的解密，就是三十年的龐大研究，結(jié)果就還是失敗，制造出27次球狀閃電，但參數(shù)無一次一樣甚至沒有任何規(guī)律，無法復(fù)現(xiàn)。一丁點(diǎn)的希望之火被冷水澆滅。
就當(dāng)陷入絕望，陳博士突然想到燈一直在，只是沒電，所有沒光，悟出了實(shí)際球形閃電是一種不常規(guī)的結(jié)構(gòu)，根本不需要制作，因?yàn)橐恢倍即嬖?，重點(diǎn)應(yīng)該想怎么找到它發(fā)現(xiàn)它。然后就是了捕捉球形閃電，而認(rèn)識(shí)了物理狂人丁儀，后面捕捉并且看到，到制作成武器……每一步都是遞進(jìn)遞進(jìn)遞進(jìn)，抽絲剝繭欲罷不能，這個(gè)結(jié)構(gòu)真的是寫的太牛了。
特別贊的一本書，強(qiáng)力推薦。
少年閃電俠讀后感篇十九
這個(gè)假期我讀了很多書比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了，楊哥、白雪、張小開把電腦打敗了，張小開變了回來。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡。
少年閃電俠讀后感篇二十
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏?，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡(jiǎn)單。
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少年閃電俠讀后感篇二十一
如果讓我評(píng)價(jià)一本書好不好看的話，標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單：能不能一口氣讀完。我一口氣讀完了劉慈欣的《球狀閃電》，讀的時(shí)候滿是愉悅，滿是震撼。陳博士在少年時(shí)目睹了球狀閃電把父母在一瞬間燒成灰，但是他們坐的椅子卻完好無損，同時(shí)冰箱里的食物全燒熟了冰箱卻完好無損，他穿的棉質(zhì)背心也燒毀了，但是外套完好無損。這不可思議的恐怖的一幕令他十分痛苦，極度的痛苦卻轉(zhuǎn)化成了對(duì)球狀閃電的極度好奇，讓他窮盡一生去探尋球狀閃電的秘密。
這次不同尋常的經(jīng)歷讓他變成了一個(gè)目標(biāo)十分明確的理想主義者。大學(xué)里，同學(xué)們忙著享受大學(xué)生活時(shí)，他一個(gè)人埋頭圖書館，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的氣象學(xué)專業(yè)根本解釋不了球狀閃電后，他自學(xué)了數(shù)學(xué)、物理學(xué)相關(guān)專業(yè)。班里有一位漂亮女生，所有男生都和她說過話，他卻只在這個(gè)女生詢問他時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的存在。可以說，他的生命已經(jīng)被球狀閃電牢牢地占據(jù)了，沒有什么空余了。
但是塑造一個(gè)豐滿的人物形象從來不是劉慈欣寫作的目的，劉慈欣喜歡通過描寫一類理想主義者來表現(xiàn)小說真正的主角，這本書的主角是危險(xiǎn)又神秘的球狀閃電，只有最瘋狂最純粹的人才會(huì)想要知道球狀閃電的秘密。很快，陳博士遇到了另一個(gè)瘋子，林云。泰山山路上，她一襲白衣白褲，走路帶風(fēng)，把所有的登山者甩在后面，這是林云第一次出場(chǎng)。在茫茫山霧掩映下，林云如同她的名字一樣超凡脫俗。陳博士第一次認(rèn)真意識(shí)到有異性的存在。（說句題外話，大劉很偏愛這類女性形象：純粹，不染世俗煙火，美麗，溫柔，智慧，莊顏是這樣，程心是這樣，《思想者》里的女主也是這樣，應(yīng)該是劉亦菲和居里夫人的合體哈哈）林云是一個(gè)執(zhí)著于新概念武器開發(fā)的少校，她盯上了開發(fā)球狀閃電武器，與陳博士有了交集。林云是一個(gè)偏愛危險(xiǎn)的女孩，隨身帶著一把鋒利無比的納米小劍，車?yán)锏膾祜検且欢胃煽萘说挠袃晒?jié)的竹子——這是一個(gè)還能爆炸的炸彈。為了找出球狀閃電的秘密，她可以忽視陳博士的痛苦，她可以竊取“借用”美國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，也可以多次用她將軍老爸的特權(quán)來推進(jìn)遲滯的球狀閃電研究，甚至可以犧牲自己的生命去引發(fā)宏原子核聚變。這是一個(gè)為了揭開奧秘實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不擇手段的人，也沒有什么道德感，對(duì)奧秘的追求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了道德束縛。對(duì)于感情，不管是什么陳博士還是航空母艦的艦長(zhǎng)，都入不了她的法眼。直到另一個(gè)人的出現(xiàn)，丁儀。
丁儀是劉慈欣筆下萬年不變的主角，他是一個(gè)理論物理學(xué)的專家，擁有多個(gè)博士學(xué)位，高瘦高瘦，不修邊幅，十分惜命，比林云還沒有道德感。登上直升機(jī)去捕獲球狀閃電有危險(xiǎn)，軍官要求丁儀一起去，丁儀說：“你的意思是讓我也上直升機(jī)，以顯示某種氣概？沒門！我這條命已經(jīng)有主了，那就是物理學(xué)！”球狀閃電捕獲成功時(shí)，它里面已經(jīng)沒有電了，是一個(gè)空泡，丁儀用磁場(chǎng)固定空泡，請(qǐng)大家觀賞，有軍官嘲笑他：“丁教授多么像沒有穿新裝的皇帝！”丁儀卻不急也不惱，認(rèn)真向大家展示空泡，并解釋這是一個(gè)宏原子的電子。在慶功宴上，林云向丁儀投去了不一般的目光。果然是瘋子才能吸引瘋子。
我們普通人總是喜歡美化科學(xué)家，說他們“為了人類的幸福而獻(xiàn)身”，真的是這樣嗎？劉慈欣在《朝聞道》里告訴我們，“為了人類而獻(xiàn)身”只是假象，純粹的科學(xué)家無比自私，只會(huì)為了自己對(duì)科學(xué)奧秘的激情而獻(xiàn)身，為此，道德都可以拋之腦后，無比惜命的丁儀不是在《三體》中為了研究“水滴”而獻(xiàn)身了嗎？發(fā)現(xiàn)核聚變的那些物理學(xué)家，只有通過和軍方合作才能實(shí)現(xiàn)他們的愿望：證實(shí)自己的理論，證明自己的發(fā)現(xiàn)。這些科學(xué)家在原子彈爆炸后說的“后悔自己的發(fā)現(xiàn)”之類的話不過是惺惺作態(tài)，其實(shí)他們非常希望看到原子彈爆炸，至于在哪里爆炸是他們選擇不了的。愛因斯坦說他自己是懷著一種“宇宙宗教情懷”在研究科學(xué)的，對(duì)宇宙秩序理性的信仰主導(dǎo)了他的精神。我相信，這種信仰也是超越道德和宗教之上的。
劉慈欣試圖告訴我們，從這個(gè)角度說，這些科學(xué)家其實(shí)和沉迷于金錢的葛朗臺(tái)沒什么不同，科學(xué)家為了真理，葛朗臺(tái)為了金錢，都是只問耕耘不問收獲。他們都是幸運(yùn)的：那些科學(xué)家為了探尋一個(gè)真理投入全部身心，專注其中，不娶妻生子或是不顧妻兒，把功名利祿道德約束拋之腦后，不知不覺一輩子就過去了；葛朗臺(tái)一輩子收集金錢，不顧妻兒，也不用錢，把世俗的非議道德約束拋之腦后，不知不覺一輩子也過去了；科學(xué)家到死的時(shí)候終于發(fā)現(xiàn)了真理，無比幸福，就像葛朗臺(tái)抱著金幣說：真暖和啊……科學(xué)家和葛朗臺(tái)一樣度過了充實(shí)、幸福的一生。
真的能這樣類比嗎？那為什么我們給科學(xué)家們那么多的贊美，給葛朗臺(tái)們那么多的鄙夷呢？也許只是因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)現(xiàn)給我們帶來了巨大的好處，而葛朗臺(tái)的貪財(cái)只給我們留下鄙夷的談資，其實(shí)我們也是無比自私的……。
馮友蘭在《人生的境界》一文中說人生分為“自然境界”“功利境界”“道德境界”和“天地境界”。處于“自然境界”中的人按照原有的生命節(jié)奏和風(fēng)俗習(xí)慣生活，并且意識(shí)不到這些東西的存在；處于“功利境界”的人開始為了自己的利益而努力；處于“道德境界”的人會(huì)為了他人的利益而努力并且能夠約束自己；處于“天地境界”的人意識(shí)到人和萬物都是自然的一部分，與自然是渾然一體，并不比其他生命更高尚。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，葛朗臺(tái)只停留在“功利境界”，那些科學(xué)家已經(jīng)到達(dá)“天地境界”了，或許也常常跳入“功利境界”里面，有時(shí)也能回歸到“自然境界”里。人不會(huì)永遠(yuǎn)往上走，有時(shí)也會(huì)往回走，陶淵明不是說“久在樊籠里，復(fù)得返自然”嗎？我想，這才是我們贊美那些瘋狂的科學(xué)家的原因吧，他們比我們更勇敢，比我們更純粹，比我們更接近真理，精神比我們更自由，也比我們更幸運(yùn)。
“獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物”說的就是丁儀這樣的人吧，不為物役，也不傲視萬物，超越生死、窮通與自我的羈絆，游心于無窮的境界，心胸如宇宙一般廣闊，內(nèi)心充滿激情而又無比平靜，看似不修邊幅其實(shí)無比高雅，看似比誰都惜命其實(shí)早把生死置之度外，這樣的人，舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，真的是逍遙游了。
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