讀后感是記錄自己閱讀歷程的一種方式，可以看到自己的成長和變化。讀后感可以結(jié)合作者的背景和寫作意圖進(jìn)行解讀，增加作品的深度和廣度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫了作者的觀點和思考，有的寫了個人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫讀后感的時候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點和思考方式會給我們的讀書體驗帶來更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗和見解中找到共鳴，并把自己獨(dú)特的思考寫入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫讀后感的時候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來進(jìn)行寫作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
少年閃電俠讀后感篇一
他的父母都是科學(xué)家，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號，變成了世界上第1個光速人。神力1號能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場隕石災(zāi)難。
讀了《少年閃電俠》這本書，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國科技發(fā)展的明天而奮斗！
少年閃電俠讀后感篇二
今天我讀了《少年閃電俠》這本書，書中的這種神秘物體叫做“神力一號”。能夠讓人體中的神經(jīng)變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一名初中學(xué)生，也是這本書的主人翁。
他的父母都是世界上最厲害的科學(xué)家之一，小剛偷喝了父母發(fā)明的神力1號，變成了世界上第1個光速人。神力1號能夠讓人的神經(jīng)迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場隕石災(zāi)難，其實我也想成為光速人，特別是看到小剛，可以利用他的光速人的速度挽救在危險情況下需要幫助的人。
當(dāng)在馬路上看到飛馳的快車向行人駛來時他可以利用他的光速人的速度幫助要被撞到的人脫離險境。當(dāng)在路邊行走發(fā)現(xiàn)高空墜物的時候，他可以利用光速人的速度將高空墜物托起。他的父母發(fā)明的“神力一號”使得他變成了讓人敬仰的超級英雄。故事還沒有完，什么事情都有好的一面，也有不好的一面。神力1號不好的的一面是可以使人的新陳代謝，急速的變快，使人會很快的容易衰老。使得小剛的父母還要繼續(xù)的研究神力藥水，彌補(bǔ)它的缺陷。讓英雄永遠(yuǎn)不會衰老。
讀了少年閃電俠這本書，讓我看到了科技的力量，領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。使我懂得了當(dāng)下我們青少年應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。探索研究更高的科技技術(shù)，完成先人未完成的科技，為祖國科技發(fā)展的明天而奮斗。
少年閃電俠讀后感篇三
一看到這個題目，我腦子里全都被“?”占滿了：王冕是一個怎樣的人?這本書主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問，我細(xì)細(xì)地品讀了。
這本書主要講了：王冕七歲時死了父親，家庭的負(fù)擔(dān)全部都落在了他的母親身上。又過了三四年，他的母親掙的這點錢實在供不起王冕讀書，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛。他一邊放牛還一邊自學(xué)，三四年過去了，他也明白了許多道理。一天，一陣大雨過后，雨后的美景宛如人間仙境，由此激發(fā)了王冕學(xué)畫的信心和決心。幾個月過去了，王冕畫畫的本領(lǐng)大有進(jìn)步。諸暨一帶的人都曉得他是個畫畫高手，都拿錢來買。王免得了錢，就離開秦家，回家和母親過上了幸福的生活。
讀完這本書，我既感動也感到自慚。
感動的是：一個才十幾歲的孩子就有那么強(qiáng)的報恩之心，他是一個多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個孩子而感到驕傲和自豪。
自慚的是：王冕那么小的時候就懂得體諒和孝敬母親，有時候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢?一個好吃懶做的人，一個就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前。不怕你們笑話，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來，簡直就是天壤之別。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學(xué)習(xí)，所以他一邊放牛一邊自學(xué)。而我呢?家中有點是書?？删褪遣粣劭?，只有在媽媽的批評下，才很不情愿懶洋洋的拿起書本都快發(fā)了霉的書瀏覽起來，我也是常常一目十行，草草了事，以為讀書就是一種浪費(fèi)時間的行為，還不如出去玩呢!
……。
我從今以后,要多多關(guān)心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊，不要再做一個連父母生日也不知道的人了。
少年閃電俠讀后感篇四
《狼王閃電》是一本很好看的書，它講的是閃電的兩個不同的故事。
第一個故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會了生存的技巧，成年后便開始流浪，并在流浪的`過程中收服了幾個兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時候，幾個狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺得到關(guān)鍵時間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
兩年后，閃電帶著一家五口來到部落卻遭到獵人公鴨的暗算，從而引來了七爺。七爺有九條獵犬，其中狗王九兒極其神勇，閃電和它們開展了一輪輪的會戰(zhàn)，閃電帶領(lǐng)其他狼運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，最終勝利了。我覺得有時候魯莽解決不了問題，凡事得用腦子，智慧才是贏得勝利的最終法寶。
少年閃電俠讀后感篇五
我最近讀了一本書，這本書叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺得人的速度要加快，所以開始制造一個能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動作覺得別人都十分的慢。過了很長的時間之后，他的父母把那個藥造出來了，本來他的父母是想自己先試驗一下有沒有壞處，可是那個小孩把那個藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去?？梢栽谶\(yùn)動會上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團(tuán)結(jié)。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一個初中生，他的'爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因為好奇，偷喝了他們剛研制出來的神奇一號藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個光速人。小剛變得神勇我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學(xué)的一個初中生，他的爸爸媽媽是全世界最厲害的科學(xué)家，小剛因為好奇，偷喝了他們剛研制出來的“神奇一號”藥水，結(jié)果神經(jīng)傳導(dǎo)速度提高了很多倍，成為了世界上第一個“光速人”。
小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還高得多。小剛走起路來快如閃電，你明明看見他站在那里，卻像隱形似的一下子不見了。就算朝小剛開槍，他也可以很從容地躲過子彈。小剛最后和他的伙伴們一起抓住了三個超級狡詐陰險的壞蛋，還避免了一場將對地球早晨威脅的隕石災(zāi)難。其實我也很想成為“光速人”，特別是看到小剛考試時一眨眼的功夫就做好了一張超難的卷子，分?jǐn)?shù)也十分高，小剛可以把自行車起得冒火花，可以學(xué)小龍女的“天羅地網(wǎng)”功，用雙手罩住飛鳥，可以……哎呀，我真是羨慕死了。不過，我覺得光速人也有壞處——因為新陳代謝快了，老的也快，和正常人在一起要有足夠的耐心(因為在光速人眼里，正常人的動作就像慢鏡頭似的)，而且還得有拯救世界的壓力。我想還是算了吧。
這本書是遼寧少年兒童出版社出版的“完全典藏版中外科幻名著”中的一本。這套書一共有20本，其中十本是中國人寫的，十本是外國人寫的。分別是——中國《白堊紀(jì)往事》《月球背面》《少年閃電俠》《地球逃亡》《雙子星號歷險記》《神秘世界》《邪域龍神》《太空帝國》《解咒人》《火星生命基因》外國《失去的世界》《海底兩萬里》《時間機(jī)器?隱身人》《未來世界小姑娘歷險記》《弗蘭肯斯坦》《地心游記》《火星公主》《來自外星球的禮物》《星際戰(zhàn)爭》《不銹鋼老鼠歷險記》目前我有其中6本，但還只看了一本，所以我要抓緊把剩下的看掉。
少年閃電俠讀后感篇六
最近讀了一本書，這本書叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節(jié)深深地吸引住了。它所講述的是一個十幾歲的小孩，他的父母都是科學(xué)家，他們覺得人的速度要加快，所以開始制造一個能使人的神經(jīng)傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動作覺得別人都十分的慢。過了很長的時間之后，他的父母把那個藥造出來了，本來他的父母是想自己先試驗一下有沒有壞處，可是那個小孩把那個藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運(yùn)動會上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團(tuán)結(jié)。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
少年閃電俠讀后感篇七
“黃金色的樹林里分出兩條路，可惜我們不能同時去涉足，但我們卻選擇了，人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的一生?！?/p>
當(dāng)林云低聲吟唱著這樣的詩歌，坍塌成一道道難以言喻的粒子流，最終逐漸透明，直至她歸于無法觀測的虛空中。我情不自禁地去想，到底是哪個選擇使她走上了這樣一條道路，甘愿得到自我毀滅的結(jié)局。但是回想起來，那并不是一個選擇，無論是陳博士，丁儀，還是林云，都做過了太多的選擇，人生的選擇有太多太多，很少有人能知曉哪個選擇會如此沉重和偉大，以至于能夠決定我們的一生。
但其實答案也是很簡單的，大劉在故事的開頭就已經(jīng)告訴了我們答案，就在還是十四歲時的陳博士和他的父母遇到球狀閃電的那個夜晚，就是他的父親母親第一次向他闡釋人生的真相：人生就像戈壁里的蠟燭火苗，脆弱而飄忽不定，但當(dāng)你迷上一樣?xùn)|西，你就擁有了美妙的人生。隨后陳博士的父母用生命使他迷上了一樣?xùn)|西，也使陳博士成為了陳博士，使他擁有了美妙的人生。
這其實是劉慈欣問過的最具有人文關(guān)懷的問題：我為什么會成為現(xiàn)在的我？他的回答卻又是傳統(tǒng)的：是我們的愛人，我們的父母，我們的祖國，我們的老師對年青的我們啟蒙，給予我們世界和目標(biāo)。陳博士的父母用生命來向兒時的陳博士展示球狀閃電的神奇，一如張彬被自己的愛人所啟示一樣，他們被自然的偉力所震懾，但也從此擁抱了信仰，擁抱了新生，也擁抱了孤獨(dú)。
可大多數(shù)人和陳博士是不一樣的，他是異類和怪胎的具體表現(xiàn)，因為大多數(shù)人并沒有真正見過自然無可比擬的偉力，正如當(dāng)戴琳在一片寂靜中尋問他的追求時所說的，他對于大多數(shù)人是不可理喻的。人當(dāng)然不能簡單的被分為兩種，劉慈欣的重點也不在此處，他想說的是還有一種人，他們既和大部分人不一樣，也和陳博士張彬是不一樣的。代表就是林云，一個初見身著白衣的美麗姑娘，看上去圣潔，柔弱，卻超越了一切力量。
初見，陳博士便無法自抑地喜歡上了林云，夏夜?fàn)N爛的星海下，他隨著林云一起吟誦：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的星星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上所沒有的珍奇?！?/p>
我想那時的陳博士應(yīng)該是以為找到了同類的，他知道自己是追夢者，哪怕南天門永不出現(xiàn)，他自認(rèn)為也不會停歇，但這并不意味著他喜歡孤獨(dú)，這是第一次，在他踏上人際罕至的道路以后，他得到了完完全全的鼓勵。但現(xiàn)實是無比殘忍的，林云確實也是一個追夢者，可追夢者與追夢者之間，也是不同的。自然的偉力固然神奇擁有魅力，但還有一種信念，超越了它。
聰明的讀者讀到這里就應(yīng)該知道劉慈欣想說什么了，或許對于大多數(shù)人來說，這樣的思想太傳統(tǒng)了，甚至是些濫觴，但是傳統(tǒng)卻不代表沒有力量，或許在大劉寫作的目的中，本來排在第一位的就是為這股鏗鏘有力的傳統(tǒng)張目，是什么樣的傳統(tǒng)能使如此多的人們堅守（我本來第一時間想寫荒廢，但仔細(xì)想來這是我對于他們精神的極端不尊重）一生。
在曠闊的荒野上，被冰雪所覆蓋的漫長歲月里，一群科學(xué)家尋找球狀閃電，他們口里念著夢想，光榮，蘇維埃，直至這個大帝國崩潰，卻還守著他們最后的成果。在茂密的叢林中，無法逃避如影隨形的嗡鳴蜂聲中，青春和美麗依舊的母親堅持著接通了軍隊的通訊，不久，她不再是母親，也不再美麗。戰(zhàn)爭的陰云逼近時，一群軍人駕馭著閃電和雷光巡邏在天際，尋覓目不能見的宏電子，在戰(zhàn)爭的最后時刻，林云引發(fā)了宏聚變，羅布泊升起了一顆藍(lán)色的太陽，她以一種前所未有的狠厲震懾住所有的威脅，而之后，她也歸于虛空。
他們都是追夢者，他們的夢想有關(guān)人類的命運(yùn)。從這個角度來說，《球狀閃電》真的是很簡單的一個故事，無論讀者是用詛咒還是贊美對待這種信念，但這種信念的強(qiáng)大是無法質(zhì)疑的，劉慈欣說，它是美的，對于人類來說，他的美已經(jīng)超越了自然，超越了宇宙。雖然這種美有時會顯得異常殘忍，但它正是我們大多數(shù)人能夠安全愉快的生活，隨意對戰(zhàn)爭進(jìn)行嘲諷和玩笑的原因。
他對這種信念的認(rèn)知一直延續(xù)到了之后廣為人知的《三體》，不過那時他不再歌頌這個信念，轉(zhuǎn)而對失去這種精神的人們進(jìn)行嘲諷，可能當(dāng)時他已經(jīng)不相信這種信念還能夠傳遞下去。
我是真喜歡這本書里描摹的場景，當(dāng)球狀閃電將陳博士的父母量子化以后，他們無法被觀測，卻又一直存在著，靜靜地看著自己的孩子成長。當(dāng)父親的畫上又添了些許新物，當(dāng)?shù)厣嫌诛h落幾根母親的白發(fā)，一種深遠(yuǎn)的目光跨越了時光和空間跟隨著你，從電閃雷鳴的泰山直到芳草萋萋的墳前，仿佛就是那道傳承至今的信念，那些在鐵與血中千錘百煉的魂靈，溫柔又堅強(qiáng)地守護(hù)著他們所愛的土地和人們。
在最后的最后，林云終于理解了建國者們的沉痛和悲傷，也用生命實現(xiàn)了自己的價值后，她才能以一種坦蕩的心情為當(dāng)年索求的關(guān)愛做出些許的回應(yīng)，那是純潔不帶有絲毫雜質(zhì)的微笑，是心有靈犀的一支玫瑰。不言而喻，經(jīng)過了生死和幻滅的丁儀與陳博士也終于理解了她，這時的她已經(jīng)成功地和那些英雄們肩并肩站在一起（就如同她的母親一樣），將這個信念成功地傳遞下去。死者未死，生者尤生。
少年閃電俠讀后感篇八
“一粒沙里見世界，一朵花里見天國?！?/p>
大劉表達(dá)了他對宇宙的哲學(xué)思考——我們所處的現(xiàn)實世界是微觀世界的宏世界，也可能是更宏世界的微觀世界，一層一層，宏無窮盡、微無窮極。在科學(xué)泥沼中，普通人中的佼佼者已被牽住腳步、難以前行，只有真正的天才才能掙脫傳統(tǒng)的束縛，用極具開拓性的思維窺得真理之一二。
我曾討厭一意孤行的林云，覺得她殘忍冷漠，不在意飛行員的生命、不聽上級的勸誡、不憐惜那群無辜的孩子，為滿足個人對武器的狂熱喜好不擇手段，但當(dāng)我明白她極端性格的形成原因，又能理解為何她對宏聚變?nèi)绱藞?zhí)著——她害怕敵方的攻擊會像多年前那樣率先落在祖國的土壤上、再次奪走同胞的性命。
殘酷的戰(zhàn)爭在落日與無數(shù)的灰燼中結(jié)束了，仿佛一切都已隨風(fēng)而去，只剩那朵藍(lán)色的量子玫瑰在心靈的注視中靜靜搖曳，它是那么美、流露出一股冰雪的靈氣，永不枯萎。浪漫至極，凄美至極。
少年閃電俠讀后感篇九
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營里，敵人用繁重的勞動來折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機(jī)會改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國熱情激勵我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年閃電俠讀后感篇十
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運(yùn)動會上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€人一樣團(tuán)結(jié)。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年閃電俠讀后感篇十一
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時空少年》。這本書講的是一個名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅強(qiáng)、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！
少年閃電俠讀后感篇十二
故事實在太吸引，中間一處也舍不得斷開。
并沒有看過很多科幻小說，推理或者是其他故事性質(zhì)的倒很喜歡。許我喜歡的是其中滿足了我對于“他者是如何生活”這件事情的好奇吧。借由一個個故事，觀見作者基于現(xiàn)實中存在的或即便不存在也可被理解共情的人性基本所塑造出來的人物以及他們不同的命運(yùn)。大概這個原因同樣可以解釋得通為什么會喜歡劉慈欣的科幻。（其中相較于短篇又更喜歡長篇，而所有長篇里又是越長越喜歡，或許就是因為長篇在科幻世界的創(chuàng)造之余還會看到不同的人物吧。）科幻的本質(zhì)上是以客觀現(xiàn)實為土壤，吸收其中存在的定理作為養(yǎng)料，再與想象光合作用，最終生長出完全不同的植物。但它仍然是植物。提出的對世界的另一種解釋也可以被理解。一個想象誕生：可被理解的或宏大或精妙的那些中的一部分變成科幻，而不可被理解的駭人想象則很多去了恐怖驚悚里。（這么說也不對，恐怖驚悚也需要被理解。）。
讀之就好像是一輩子只見過各式粗壯樹木的人第一次看到從相同土壤中蜿蜒而出的藤蔓的感覺。柔軟堅韌。仔細(xì)盯著每個細(xì)節(jié)都看不夠；這一處未看足夠仔細(xì)又實在忍不住想知道其他更多有關(guān)于它。明知非為現(xiàn)實存在，也明確知道這一切都是他人腦海中的想象產(chǎn)物，但在沉浸其中的兩個小時時間里，又被合理自洽的那個世界完全吸引過去，看仔細(xì)的時間還不夠呢？又怎么有時間分心去跳出另一個聲音：可這不是真實的世界。就好像在夢里的我從來無法意識到那是夢一樣。是被死死地攫住注意力的一段閱讀體驗。與閱讀以“人”為唯一寫作重心的小說不同：在看那些小說時，常會在某些地方不自覺放慢速度揣摩著究竟是怎樣的心理。像是看展之于走迷宮的區(qū)別。
人究竟是因為什么高大？儀表？體魄？人格魅力？知識？理性？意志？某種不熄的狂熱？又或許不存在絕對高于其他所有特質(zhì)的選項，在某種情境下總會有另一種看起來更閃光更易不開眼的對比存在。但顯然我們每個人都要擇其一二作為自己價值觀的中心并嘗試去實踐。踐行本身并不容易，同時還要保持堅定，去忽略其他聲音。如果踐行得到則可稱之為在自己編織的意義之網(wǎng)上終于捕獲到了幸福。
又何必管著幸福對于別人來講是不是同樣的意義？
沒想到會被結(jié)尾一章觸動到，明明球形閃電本身已經(jīng)那么出色，何必還要把人物也搞得這么…讓人想再來一遍。
少年閃電俠讀后感篇十三
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，人類苦于渺小而毀于自大；“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，乘科幻之翼，我們脫離卑微瑣碎的庸常生活，又以更宏大廣闊的視野反思自身。劉慈欣的《球狀閃電》就以不長的篇幅折射出多重光芒：天馬行空的奇思妙想、瑰麗雋永的理想主義和大氣磅礴的史詩風(fēng)格，令我沉醉，也帶我飛翔。
科幻之翼。
《球狀閃電》的創(chuàng)作緣起是劉慈欣親眼目睹了“球狀閃電”，并在同年閱讀了兩本克拉克的科幻小說，奠定了他的科幻理念：科幻的真正魅力在于創(chuàng)造一個想象中的事物或世界。劉慈欣創(chuàng)造了“球狀閃電”，這種過去和現(xiàn)在都不存在，在未來也不太可能存在的事物反而有很強(qiáng)的吸引力。
書中有一段話至少出現(xiàn)了兩次，“我們都是凡人，雖然我們用超過凡人的努力去探尋，可我們還是凡人，只能在基礎(chǔ)理論提供的框架中進(jìn)行推演，不可能越雷池半步，否則就像步入沒有空氣的虛空一樣，但在這個框架中，我們什么也推演不出來”，球狀閃電儼然成了一個謎，大量的數(shù)學(xué)推演和實驗都無法破解它，吸引了許多人獻(xiàn)出生命……但世上總有一些超越凡俗的人，能把所有人都想復(fù)雜的問題簡單化，這大概就是想象力高于知識的體現(xiàn)：知識是枯燥的、呆板的，而想象力是靈動的、有穿透力的；想象是靈魂，而知識只是作者構(gòu)架和描述自己的想象的工具。通過常識、通過知識，我們讀者去理解作者的科學(xué)想象，領(lǐng)略又一個世界，并觸及作者的精神和思想，以此反思生活，觀照內(nèi)心。
少年閃電俠讀后感篇十四
如果讓我評價一本書好不好看的話，標(biāo)準(zhǔn)很簡單：能不能一口氣讀完。我一口氣讀完了劉慈欣的《球狀閃電》，讀的時候滿是愉悅，滿是震撼。陳博士在少年時目睹了球狀閃電把父母在一瞬間燒成灰，但是他們坐的椅子卻完好無損，同時冰箱里的食物全燒熟了冰箱卻完好無損，他穿的棉質(zhì)背心也燒毀了，但是外套完好無損。這不可思議的恐怖的一幕令他十分痛苦，極度的痛苦卻轉(zhuǎn)化成了對球狀閃電的極度好奇，讓他窮盡一生去探尋球狀閃電的秘密。
這次不同尋常的經(jīng)歷讓他變成了一個目標(biāo)十分明確的理想主義者。大學(xué)里，同學(xué)們忙著享受大學(xué)生活時，他一個人埋頭圖書館，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的氣象學(xué)專業(yè)根本解釋不了球狀閃電后，他自學(xué)了數(shù)學(xué)、物理學(xué)相關(guān)專業(yè)。班里有一位漂亮女生，所有男生都和她說過話，他卻只在這個女生詢問他時才發(fā)現(xiàn)她的存在?？梢哉f，他的生命已經(jīng)被球狀閃電牢牢地占據(jù)了，沒有什么空余了。
但是塑造一個豐滿的人物形象從來不是劉慈欣寫作的目的，劉慈欣喜歡通過描寫一類理想主義者來表現(xiàn)小說真正的主角，這本書的主角是危險又神秘的球狀閃電，只有最瘋狂最純粹的人才會想要知道球狀閃電的秘密。很快，陳博士遇到了另一個瘋子，林云。泰山山路上，她一襲白衣白褲，走路帶風(fēng)，把所有的登山者甩在后面，這是林云第一次出場。在茫茫山霧掩映下，林云如同她的名字一樣超凡脫俗。陳博士第一次認(rèn)真意識到有異性的存在。（說句題外話，大劉很偏愛這類女性形象：純粹，不染世俗煙火，美麗，溫柔，智慧，莊顏是這樣，程心是這樣，《思想者》里的女主也是這樣，應(yīng)該是劉亦菲和居里夫人的合體哈哈）林云是一個執(zhí)著于新概念武器開發(fā)的少校，她盯上了開發(fā)球狀閃電武器，與陳博士有了交集。林云是一個偏愛危險的女孩，隨身帶著一把鋒利無比的納米小劍，車?yán)锏膾祜検且欢胃煽萘说挠袃晒?jié)的竹子——這是一個還能爆炸的炸彈。為了找出球狀閃電的秘密，她可以忽視陳博士的痛苦，她可以竊取“借用”美國的計算機(jī)技術(shù)，也可以多次用她將軍老爸的特權(quán)來推進(jìn)遲滯的球狀閃電研究，甚至可以犧牲自己的生命去引發(fā)宏原子核聚變。這是一個為了揭開奧秘實現(xiàn)目標(biāo)不擇手段的人，也沒有什么道德感，對奧秘的追求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了道德束縛。對于感情，不管是什么陳博士還是航空母艦的艦長，都入不了她的法眼。直到另一個人的出現(xiàn)，丁儀。
丁儀是劉慈欣筆下萬年不變的主角，他是一個理論物理學(xué)的專家，擁有多個博士學(xué)位，高瘦高瘦，不修邊幅，十分惜命，比林云還沒有道德感。登上直升機(jī)去捕獲球狀閃電有危險，軍官要求丁儀一起去，丁儀說：“你的意思是讓我也上直升機(jī)，以顯示某種氣概？沒門！我這條命已經(jīng)有主了，那就是物理學(xué)！”球狀閃電捕獲成功時，它里面已經(jīng)沒有電了，是一個空泡，丁儀用磁場固定空泡，請大家觀賞，有軍官嘲笑他：“丁教授多么像沒有穿新裝的皇帝！”丁儀卻不急也不惱，認(rèn)真向大家展示空泡，并解釋這是一個宏原子的電子。在慶功宴上，林云向丁儀投去了不一般的目光。果然是瘋子才能吸引瘋子。
我們普通人總是喜歡美化科學(xué)家，說他們“為了人類的幸福而獻(xiàn)身”，真的是這樣嗎？劉慈欣在《朝聞道》里告訴我們，“為了人類而獻(xiàn)身”只是假象，純粹的科學(xué)家無比自私，只會為了自己對科學(xué)奧秘的激情而獻(xiàn)身，為此，道德都可以拋之腦后，無比惜命的丁儀不是在《三體》中為了研究“水滴”而獻(xiàn)身了嗎？發(fā)現(xiàn)核聚變的那些物理學(xué)家，只有通過和軍方合作才能實現(xiàn)他們的愿望：證實自己的理論，證明自己的發(fā)現(xiàn)。這些科學(xué)家在原子彈爆炸后說的“后悔自己的發(fā)現(xiàn)”之類的話不過是惺惺作態(tài)，其實他們非常希望看到原子彈爆炸，至于在哪里爆炸是他們選擇不了的。愛因斯坦說他自己是懷著一種“宇宙宗教情懷”在研究科學(xué)的，對宇宙秩序理性的信仰主導(dǎo)了他的精神。我相信，這種信仰也是超越道德和宗教之上的。
劉慈欣試圖告訴我們，從這個角度說，這些科學(xué)家其實和沉迷于金錢的葛朗臺沒什么不同，科學(xué)家為了真理，葛朗臺為了金錢，都是只問耕耘不問收獲。他們都是幸運(yùn)的：那些科學(xué)家為了探尋一個真理投入全部身心，專注其中，不娶妻生子或是不顧妻兒，把功名利祿道德約束拋之腦后，不知不覺一輩子就過去了；葛朗臺一輩子收集金錢，不顧妻兒，也不用錢，把世俗的非議道德約束拋之腦后，不知不覺一輩子也過去了；科學(xué)家到死的時候終于發(fā)現(xiàn)了真理，無比幸福，就像葛朗臺抱著金幣說：真暖和啊……科學(xué)家和葛朗臺一樣度過了充實、幸福的一生。
真的能這樣類比嗎？那為什么我們給科學(xué)家們那么多的贊美，給葛朗臺們那么多的鄙夷呢？也許只是因為科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)給我們帶來了巨大的好處，而葛朗臺的貪財只給我們留下鄙夷的談資，其實我們也是無比自私的……。
馮友蘭在《人生的境界》一文中說人生分為“自然境界”“功利境界”“道德境界”和“天地境界”。處于“自然境界”中的人按照原有的生命節(jié)奏和風(fēng)俗習(xí)慣生活，并且意識不到這些東西的存在；處于“功利境界”的人開始為了自己的利益而努力；處于“道德境界”的人會為了他人的利益而努力并且能夠約束自己；處于“天地境界”的人意識到人和萬物都是自然的一部分，與自然是渾然一體，并不比其他生命更高尚。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，葛朗臺只停留在“功利境界”，那些科學(xué)家已經(jīng)到達(dá)“天地境界”了，或許也常常跳入“功利境界”里面，有時也能回歸到“自然境界”里。人不會永遠(yuǎn)往上走，有時也會往回走，陶淵明不是說“久在樊籠里，復(fù)得返自然”嗎？我想，這才是我們贊美那些瘋狂的科學(xué)家的原因吧，他們比我們更勇敢，比我們更純粹，比我們更接近真理，精神比我們更自由，也比我們更幸運(yùn)。
“獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物”說的就是丁儀這樣的人吧，不為物役，也不傲視萬物，超越生死、窮通與自我的羈絆，游心于無窮的境界，心胸如宇宙一般廣闊，內(nèi)心充滿激情而又無比平靜，看似不修邊幅其實無比高雅，看似比誰都惜命其實早把生死置之度外，這樣的人，舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，真的是逍遙游了。
少年閃電俠讀后感篇十五
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁，我就被里面一個個精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來了，他看著成群的海鷗，動了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時，抓幾只回來。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對朋友的猜疑只會使你失去友誼，而傷害別人也會使別人失去對你的信任。讓我們敞開心扉，學(xué)會去信任別人吧。
少年閃電俠讀后感篇十六
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時也能給自己帶來快樂，俗話說的好：贈人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見一只老虎在追趕一個小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θp手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏?，葫蘆爺爺對天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂了自己，我也有同樣的感覺，有一次老師讓我們改黃岡的錯題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺得我在說天書，還是不明白，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于，肖揚(yáng)點了點頭，說：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來快樂，快樂就這么簡單。
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少年閃電俠讀后感篇十七
這本書是最近搬家過程中發(fā)現(xiàn)的，以前沒讀過的書都被我搬到新書架上，等著一本本的讀完。一天，準(zhǔn)確的說是昨天晚上一直到今天，有空就看的狀態(tài)一口氣讀完的。
劉慈欣的三體，我之前讀過也寫過，覺得這個人太牛了，靠自己的想象力創(chuàng)建了一個宏偉的宇宙視覺的體系。這本球狀閃電，目錄前有這么一句話“本書中對球狀閃電特性和行為描寫均以真實歷史記錄為依據(jù)”這才是你看完后意猶未盡的感覺，雖然是虛構(gòu)的，然而有那么真實。我一直都說矛盾同時存在的都是厲害的，虛構(gòu)和真實同時存在的感受，足以說明這本書的厲害。
故事的主角是一個在15歲生日之夜，遇到球形閃電，父母意外雙亡開始的。球形閃電在一瞬間穿過書柜，冰箱把父母變成灰，而書柜和冰箱甚至父母坐過的凳子都是完好無損的，而冰箱里面的生的事物都熟了，而主角陳博士的貼身衣服被燒成灰，而身體無恙，一切就從這種無法解釋的超自然現(xiàn)象開始。
從此，陳博士開始追逐球形閃電的真相。學(xué)氣象，發(fā)現(xiàn)其實要學(xué)電磁學(xué)和物理，發(fā)現(xiàn)要建立模型，更該學(xué)的是數(shù)學(xué)。一個大學(xué)生，沒有那個年紀(jì)的生活，只泡在圖書館學(xué)這些艱深枯燥的理科。書里的每一個人物甚至每一個情景的描述都很有深意，也很有用，是很多后續(xù)的伏筆。
印象深刻的就是：圖書館中的姑娘最后和陳博士結(jié)婚了。多年后回到房子中，發(fā)現(xiàn)了家中沒有那么多的灰，以及一半黑一半白的頭發(fā)，揭露了被球形閃電擊中的人，是以一種宏狀態(tài)存在，活在另一個肉眼不可見的云狀態(tài)，只有有任何“觀察者”云塌陷，人消失。包括后來陳博士的導(dǎo)師張彬的手稿有已故妻子的筆跡，甚至陳博士的墓碑上有最終捕捉“弦”并且產(chǎn)生聚變的關(guān)鍵公式，都是被球形閃電擊中的人給活著的人的提示。
這還不算完，更妙的是最后林云在鏡湖上以云狀態(tài)陳述自己對武器的瘋狂心理，以及丁儀看到的林云和核基地被球形閃電武器無差別擊中的孩子們的照片，還有最最最后花瓶中偶爾出現(xiàn)的藍(lán)色玫瑰幾乎是從頭到尾的貫串，讓你不斷的不斷地覺得球形閃電的神一樣的存在。
還有一點就是球形閃電的整個書中的遞進(jìn)式的展現(xiàn)過程，層層深入，一層層剝開真相，真的老牛了。一開始的陳博士的謎團(tuán)，然后張彬?qū)煹闹腋娓嬖V沒有希望，然后遇到林云，一切開始全力的研究，最后利用@home的網(wǎng)絡(luò)讓20xx臺計算機(jī)幫忙計算公式，被發(fā)現(xiàn)，陷入僵局，又被一個留言帶到西伯利亞，展開更深一層的解密，就是三十年的龐大研究，結(jié)果就還是失敗，制造出27次球狀閃電，但參數(shù)無一次一樣甚至沒有任何規(guī)律，無法復(fù)現(xiàn)。一丁點的希望之火被冷水澆滅。
就當(dāng)陷入絕望，陳博士突然想到燈一直在，只是沒電，所有沒光，悟出了實際球形閃電是一種不常規(guī)的結(jié)構(gòu)，根本不需要制作，因為一直都存在，重點應(yīng)該想怎么找到它發(fā)現(xiàn)它。然后就是了捕捉球形閃電，而認(rèn)識了物理狂人丁儀，后面捕捉并且看到，到制作成武器……每一步都是遞進(jìn)遞進(jìn)遞進(jìn)，抽絲剝繭欲罷不能，這個結(jié)構(gòu)真的是寫的太牛了。
特別贊的一本書，強(qiáng)力推薦。
少年閃電俠讀后感篇十八
劉慈欣是我國科幻小說界的泰坦之星，他的系列小說《三體》風(fēng)靡全球，并成為亞洲第一名獲得雨果獎的作者。他的作品恢弘大氣，想象絢麗，既注意極端空靈與厚重現(xiàn)實的結(jié)合。而《球狀閃電》就是一本無比精彩的小說。
劉慈欣作品的節(jié)奏很緊張，情節(jié)十分吸引人，有暴力、戰(zhàn)爭、死亡等等。想想便心感興趣，想象奇特，漫無邊際，汪洋恣肆，像極了豪放的莊子。
劉慈欣對武器亦有一種天生的愛好，對我們這種熱愛鐵血軍旅的人來說，無疑是十分客氣的首選之書。進(jìn)入了他的世界，你立刻會感到如粒子風(fēng)暴般撲面而來的澎湃激情。
在那個夜晚，少年的命運(yùn)被徹底的改變，他將畢生的`心血去投入到研究球狀閃電，而他的艱辛付出，亦成就了那祖國生存與滅亡的終極武器。它不僅改變了祖國的顏色，更讓整個宇宙為之動容。
陳博士就是那位少年，他為了解開這個未解之謎，心里對父母死的傷痛化為了探索的力量，無時無刻都在死亡的邊緣徘徊。終于，在丁儀博士的引導(dǎo)下，他們一同解開了這個自然界神奇力量的結(jié)晶，并且，為保護(hù)祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，成就了一代英雄傳奇。
我十分感嘆，他們一起同心協(xié)力，不畏懼死亡的勇氣，更讓我明白了“車到山前必有路”這一真理。相信你讀罷，欲罷不能。
少年閃電俠讀后感篇十九
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命運(yùn)的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。
派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習(xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏。
敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應(yīng)。
漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！
少年閃電俠讀后感篇二十
整部小說的主題就是科幻、戰(zhàn)爭、人性，雖然講述的是一個科幻故事，但實際作者是注入了對戰(zhàn)爭及人性的思考。不過大部分小說或者電影電視劇也都是使用類似的方式，通過一個特定故事作為背景，實際講述的也是感情，人性之類的東西，故事只是為了能更好的烘托渲染人性。
科幻故事一般都帶有一點懸疑色彩，本作也是如此，講述了主角陳博士雙親從小被神秘的球狀閃電擊中后化成灰燼，從而導(dǎo)致主角產(chǎn)生對球狀閃電的恐懼，以及希望探其究竟的愿望。在探尋未知的道路中，也找到了同道中人，他的導(dǎo)師，花了畢生心血研究未果，甚至俄羅斯也存在有一群軍方研究球狀閃電的人也是研究了一輩子。最后，在所有人都已經(jīng)絕望痛苦的情況下，主角陳博士偶然間看到海上燈塔來了靈感，原來那么多人一直研究的方向是錯誤的，大家一直的想法是如何制造出球狀閃電，但其實可能東西就在哪里，只是需要有人去發(fā)現(xiàn)它。這個雖然是小說情節(jié)，但是思維上還是讓人為之一亮的，而且可以說是本書的核心關(guān)鍵點之一。糾正了方向后，很快就有了研究突破了。作者把球狀閃電描寫為宏電子，乃至后續(xù)出現(xiàn)了宏原子，也是讓人腦洞大開。
再來說戰(zhàn)爭?？蒲泻蛙娛乱恢笔敲懿豢煞值模芏嘈驴萍?，都是服務(wù)與制造高尖端軍事武器上。球狀閃電，宏原子彈也作為秘密武器納入軍方研究。書中可以說是女主人公林云，從小由于母親被高科技武器攻擊犧牲，自己就成為了武器迷，一直就希望研究出高新科技武器，在球狀閃電及宏原子彈上也非常癡迷，最后當(dāng)軍方高層認(rèn)為此武器將極大危害人類社會，命令停止試驗的時候，林云不顧上級命令，還是啟動了宏原子彈爆炸，讀到這里，大家一般會認(rèn)為林云已經(jīng)走火入魔，不管不顧了。因為宏原子彈的爆炸，毀掉了中國1/3領(lǐng)土面積上的所有芯片。但是劇情此時反轉(zhuǎn)，敵對國因此建議停止戰(zhàn)爭，因為如果繼續(xù)使用的話，會將地球上所有國家的科技都?xì)?，?dǎo)致大家重返農(nóng)業(yè)社會。如果大家重新開始，那么世界格局可能就會有不同的變化。所以有時候人的瘋狂，到底是辦了壞事，還是好事？就像科技不僅可以使用在軍事上，也可以運(yùn)用在民生上造福人類，事物總有正反陰陽兩面。就看人是怎么去想的。
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