讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。總結(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小青蛙奇遇篇一
第二天早晨，小動(dòng)物們都醒來了，發(fā)現(xiàn)自己在一塊距離荒島很近的石頭上。
維胖說“我肚子餓了，我想吃東西?！?/p>
“先把衣服洗一洗吧，臟死了?！狈贫湔f。
“等一下，我們先把肚子填飽，才有精力干活呀！”威尼斯說。于是它們離開了石頭，跳到了荒島上，決定去森林找點(diǎn)吃的。幸好樹林里有許多果樹，上面長滿了許多又大又紅的果子，可是小動(dòng)物們不知道這些果子可不可吃。還好威尼斯認(rèn)得。他說：“我認(rèn)得它，它可以吃，而且還又甜又酸，味道可好了呢！”于是，饑腸轆轆的小動(dòng)物們爬上了樹，敞開肚皮吃了起來。不一會(huì)兒，它們的肚子就被塞得鼓鼓的。
于是，小動(dòng)物們心滿意足的從樹上爬了下來。
現(xiàn)在，它們要商量怎么回家的方法，就又來到了河邊，開始觀察了起來。它們發(fā)現(xiàn)，只要過了河，到對(duì)面的小島上，再向前跨越一個(gè)小島，最后向右跨越兩個(gè)小島，就到了森林鎮(zhèn)上了。雖然到其它島上的河很淺，可到對(duì)岸的河可就又深又急，怎么過去呀！有的說坐船，可哪來的船呢？有的說用石頭把河填淺了，走過去，可哪來這么多石頭呢？再說，河水這么急，萬一石頭也被沖走了呢？也有的說，挖地道過去，但如果頭頂上的土塌了就不好了。還有的說，先編一根結(jié)實(shí)的草繩，把一天系在樹上，然后把自己甩到對(duì)岸去。但是這也被否定了，原因是萬一撞上了石頭，那就慘了。于是他們只好決定先把住所的問題給解決了再說。
第三天，小動(dòng)物們從夢(mèng)中醒來，便隨便吃了點(diǎn)果子，開始造房子。菲朵和威尼斯想住在樹上，于是就用柳條和一種草上的純絨毛編成兩個(gè)窩，住在里面，可舒服了。它倆特意建在樹葉多的樹杈上，這樣既可遮風(fēng)擋雨，又可以擋太陽，可好了！維胖、約韓、拉米達(dá)想住地上，于是也開始尋找材料了。拉米達(dá)學(xué)著菲朵他倆的樣子，也做了一個(gè)巢，四周還圍上石頭。他經(jīng)常吹噓自己的家有多么漂亮，多么好。當(dāng)然，他把家建在樹蔭下。維胖先做了幾個(gè)和別人一樣的毯子，鋪在草地上。又在四周挖了一道溝，然后往里面堆石塊，一直向上堆，直到合適的高度為止。再在里面放些果子，不愁吃，不愁喝。維胖可舒服了呢。列夫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的枯木樁，便往里面鋪了許多“毯子”，也往里面放了一點(diǎn)美味的果子。當(dāng)然，這個(gè)枯木樁里又干燥又涼爽，在里面可舒服了。
幾天后，列夫突然想到了一個(gè)好辦法。他告訴其他人：“現(xiàn)在是三伏天，是一年中最熱的時(shí)候，水位就會(huì)下降，我們只要在這個(gè)時(shí)候游過去就行了！”話一說完，小動(dòng)物們每人都拿出一個(gè)用柳條編的包，放了幾個(gè)果子，戀戀不舍地向?qū)Π队稳ァ?/p>
終于，在傍晚時(shí)分，他們回到了家，一個(gè)勁的和親人朋友們擁抱。
當(dāng)然，他們不得不承認(rèn)，這次冒險(xiǎn)真的很刺激，很好玩。
小青蛙奇遇篇二
本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用青蛙的生長過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，不僅讓孩子鍛煉身體，同時(shí)也讓孩子了解青蛙的生長過程。
1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。
讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。
1、情景表演，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。
小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學(xué)一學(xué)）。
（2）啊！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）。
（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。
這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧！
（1）捉地上的害蟲（蛙跳）。
我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護(hù)青蛙）媽媽捉害蟲請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。
教師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。
現(xiàn)在我們就去捉害蟲，為人民除害吧?。總€(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。
（2）捉空中的害蟲（連續(xù)跳）。
我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由回答）。
4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨(dú)木橋。
小青蛙奇遇篇三
我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己在小島沙灘上躺著。刺眼的太陽，猶如烤箱要把我烤熟了。咸澀的海水，一遍又一遍的沖刷的我身體，仿佛要配合著烤箱，把我腌制成咸魚。我環(huán)視一周，小島上綠樹成林，林子深處不時(shí)傳來陣陣鳥鳴。這是哪里？我怎么來到這里的？這時(shí)我的頭又痛起來了，我渴極了，嘴唇早已干裂。我只好拖著傷痕累累的身軀，往林中挪去，看看能不能找點(diǎn)水喝。
樹林里荊棘遍地，雜草叢生。我一邊小心翼翼地?fù)荛_絆手絆腳的藤枝，一邊計(jì)劃著前進(jìn)路線。忽然，一根樹枝抽打在我臉上，我腳下一絆，跌倒在泥濘里。正當(dāng)我齜著牙，咧著嘴，疼得直叫娘的時(shí)候，我看到在泥濘不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的包，那不是我的包嗎？我撲過去，顫抖的打開我的包：水、壓縮餅干、指南針、打火石等一樣不少。我迫不及待地?cái)Q開水壺，灌了兩大口才緩過來。這些裝備，原來是準(zhǔn)備到黃石公園野外徒步用的，沒想到現(xiàn)在提前派上用場(chǎng)了。在這充滿危險(xiǎn)的荒島里，這背包讓孤獨(dú)的我感到絲絲溫暖，也讓我有了繼續(xù)往前的勇氣。
吃飽喝好后，我又恢復(fù)了體力，重裝出發(fā)。順著咚咚水聲，我來到了小溪邊。正當(dāng)我興奮不已地想洗把臉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一雙兇猛眼睛在樹枝間閃爍著，我心頭一緊，是蛇！我本能地往后一縮，幸運(yùn)地躲過了黑蛇伸出鋒利的牙齒。我撒腿就跑，這蛇大概也是很久沒有開葷了，在我身后緊追不舍。我撿起了身邊的石頭，狠狠的往它身上砸去。這時(shí)地上剛有一枝粗壯的樹丫，我拾起樹丫，猶如揮劍一樣往蛇頭劈過去，這一劈大概劈到蛇眼了，黑蛇落荒而逃。我腿一軟，跪在地上，踹著大氣。此刻的我，已是汗流滿面。
第二天一大早，我在噩夢(mèng)中驚醒過來。我伸手看看表，表上顯示著是6:00am。我一邊吃著餅干喝著水，一邊盤算著今天改往哪里走才對(duì)。這時(shí)候，我聽到外面一陣嗒嗒嗒的聲音，我激動(dòng)的跑出山洞口，抬頭一看，是祖國的救援飛機(jī)！我猛揮雙手，扯開了嗓子喊“救命”，但是飛機(jī)好像沒有發(fā)現(xiàn)我。我機(jī)靈一動(dòng)，跑回山洞了拿出了大量干草和打火石，快速的點(diǎn)燃它們，滾滾濃煙從樹林直上青天，一個(gè)救援人員從直升飛機(jī)側(cè)門，彎著腰探出頭來。我知道，救援飛機(jī)發(fā)現(xiàn)我了，我終于得救了！
當(dāng)我乘著國家的救援飛機(jī)直飛祖國的時(shí)候，我的心踏實(shí)了。因?yàn)槲抑?，無論身在何處，當(dāng)公民有難的時(shí)候，祖國永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
小青蛙奇遇篇四
在一個(gè)碩大無比的花園里，有著許許多多美麗的花兒。這些花兒競相綻放，紛紛展現(xiàn)著自己的身子。在溫柔的春風(fēng)的撫摸下，他們更是神采奕奕，格外精神。
突然，從一朵美麗的菊花里，蹦出了一個(gè)小巧玲瓏的姑娘，可愛極了。因?yàn)樗L得和人們的大拇指一樣小，所以人們都叫它——“拇指姑娘”。拇指姑娘天生就很愛美，每天都把自己打扮的漂漂亮亮。
突然有一天，拇指姑娘是在耐不了寂寞了，便想著出去走走，散散心。于是她便和花兒們道別，把一個(gè)核桃殼座城市穿，再把一片花瓣做成一頂小禮帽，就這樣，“拇指姑娘”出發(fā)了。
拇指姑娘醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己正處在一所豪華的宮殿里。只見這里裝飾得金碧輝煌，一派花天酒地。拇指姑娘很奇怪：“為什么我在這個(gè)地方？”只是，一位身穿皇袍，頭戴*的青蛙國王走了過來，溫柔的打量著拇指姑娘：“小姑娘，你就是拇指姑娘吧?！蹦粗腹媚稂c(diǎn)點(diǎn)頭。“不錯(cuò)，我們正缺你這樣的仆人，你以后就留在我們這里，給我們干活吧！”拇指姑娘感到很傷心，忙說：“我想回我自己的家！”青蛙國王冷笑一聲，走了。
從此，拇指姑娘就陷入了“黑暗”之中。每天天不亮就要起床，要為那些青蛙打掃房間，擦抹桌椅，她總是做得小心翼翼，生怕他們埋怨；在中午，拇指姑娘還要為他們做可口的午飯，要不國王就會(huì)懲罰她；到了晚上，拇指姑娘還要為他們*琴。即使這樣，拇指姑娘還會(huì)遭受到他們的欺凌，還會(huì)遭受到他們的惡語相加。
拇指姑娘感到很愉快，卻一不小心摔了個(gè)大跤，腿也蹭破了，慌忙之中，他趕忙追上漸行漸遠(yuǎn)的青蛙王子，青蛙王子心疼的為拇指姑娘包傷口。一切就緒后，他們互相祝福，拇指姑娘也終于回了家。
夜深了，拇指姑娘在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里還看到那座王宮，還看到那位善良的青蛙王子……。
小青蛙奇遇篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、??親近自然，喜歡小動(dòng)物。
2、??初步了解青蛙的生活習(xí)性。
3、??知道小青蛙是有益的，要愛護(hù)青蛙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙圖片一幅。
活動(dòng)過程：
一、??開始部分。
2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
二、基本部分。
1、利用墻飾青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、論“青蛙吃什么”？“會(huì)飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護(hù)者，是有益的。
3、“你吃過青蛙肉嗎“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。
二、??結(jié)束部分。
2、幼兒學(xué)青蛙跳?！耙惶?、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
小青蛙奇遇篇六
我想到自己從前差些被感染，便深感欣慰，啊，你喲，是你讓我免受干戈?！蔽衣靥痤^，“老班”火怒怒地望著我，同學(xué)們聽了這句話爆笑一團(tuán)。據(jù)說在德國，購買了健身卡卻沒有去的浪費(fèi)金額一年有3億歐元，相當(dāng)于蒙古一年的gdp!給自己找了解脫的理由之后，發(fā)現(xiàn)更多的原因是來自與自己，自己對(duì)外界思想的自控力，那種“兩耳不聞窗外事”的毅力和專注力，我似乎都還沒有。指導(dǎo)員呢，也投來鼓勵(lì)的目光，好像說：xxx小伙子，勇敢些，功夫是不會(huì)白練的啊。
生命本是一次孤獨(dú)之旅，但孤獨(dú)的路上有了寄托，它便不再寂寞!我承認(rèn)我是一個(gè)沒有媽媽的孩子。成長哺育了我，知識(shí)充實(shí)了我，快樂伴隨著我?！睕]意見了吧!
您可千萬別見怪，這可是我們老師的良苦用心，為的是讓我放松放松心情，活動(dòng)筋骨，以此來舒緩疲勞，減少壓力。小姑娘，剪什么發(fā)型?！睘榱吮憩F(xiàn)我的“男子漢氣概”竟然不由自主地答應(yīng)了，我們倆一路上哆哆嗦嗦地，想逃回去的我問起張文碩：“你！沒有帶傘的我只好在屋檐下躲雨，眼見著路上行人越來越少我的心越來越著急，雨卻不緊不慢的下著，我真想一下子沖到家，不管自己是不是被淋成落湯雞。
在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，你在溫暖的雨傘里，可曾想到那個(gè)在你身后，為你遮風(fēng)擋雨的人。后視鏡上，我漸漸看不到自己的面容。在我的家鄉(xiāng)四川，有兩個(gè)可以看到圈養(yǎng)大熊貓的著名地方，一個(gè)是臥龍熊貓基地，一個(gè)是成都熊貓基地？作業(yè)寫累了，偶爾停下來，忙里偷閑地聽聽自己愛的歐美音樂，寫幾張書法陶冶情操，拍拍照，發(fā)幾條微博發(fā)泄自己的情緒。
豬八戒這才恍然大悟地說:哦,原來是我長得太胖了。很多人想寫死人的文章，但苦于自己“文筆不好”“沒有文人情懷”就只得放棄．比如有人寫《我的同學(xué)》曰：“有一回我病了，他風(fēng)雨無阻地給我補(bǔ)習(xí)。我愛你，春天；時(shí)代的更替，人事的興廢，生命的萌動(dòng)，青春的激情，無不在時(shí)間的注視下形成。大約過了半個(gè)多月后，我懷著忐忑不安的心情返回了家。
父親擅長折紙？我們?nèi)绻堰@些比較好的種子再種下去，明年肯定又是一個(gè)豐收年呀。
黃色的梨子、紫色的葡萄、綠色的冬棗、紅色的蘋果、橙色的桔子......它們吃起來香甜可口，忍不住就會(huì)再咬一口?！暗嗡┦?，非一日之功!天亮了，我急忙來到窗邊，向外望去，我驚訝地看到：大地已經(jīng)蓋上了厚厚的羽毛被子。
唐僧為什么不用筋斗云去取經(jīng)。我又去追，可追了半天仍是一無所獲！”這時(shí)，我安撫好那顆受驚嚇的心，鉆進(jìn)了被窩。
小青蛙奇遇篇七
3.感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣。
幼兒園中班音樂教案：小青蛙。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景音樂及歌曲《小青蛙》。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
夏天到了，小蝌蚪長大了，慢慢慢慢地先長出后面兩條腿，再慢慢慢慢地長出前面兩條腿，變成了一只一只的......？（小青蛙）教師加強(qiáng)語氣詞把幼兒引導(dǎo)到小青蛙的話題上。
小青蛙們最喜歡的地方就是…(池塘)了，今天我來做青蛙媽媽，你們做青蛙寶寶，跟著媽媽到池塘里去玩耍吧！
二、學(xué)唱歌曲及嘗試演奏。
（一）初步熟悉歌詞。
教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做小青蛙跳躍的動(dòng)作。在游戲的同時(shí)，教師有節(jié)奏的清念歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，多么快樂逍遙。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。
教師清念歌曲兩遍。爾后，教師引導(dǎo)幼兒坐回座位：小青蛙跳累了，和媽媽休息休息。
（二）進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容及節(jié)拍。
小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺怎么樣？（開心......）教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的時(shí)候還用上了一個(gè)表示開心的詞語，是......？（快樂逍遙）若幼兒回答不出，教師回應(yīng)：是不是快樂逍遙？（幼兒反應(yīng)：若是，教師回應(yīng)――很棒，我們?cè)賮硪黄鹇犅犨@個(gè)好聽的詞語；若不是，教師回應(yīng)――到底是不是呢？我們聽青蛙媽媽再說一遍。）教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙......
真的是快樂逍遙！你們也跟著青蛙媽媽來拍拍小手試一試！
•你們拍的真棒?。▼寢屵€能唱小青蛙的歌呢，這首歌的名字叫《小青蛙》）。
除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本領(lǐng)？教師引導(dǎo)幼兒到：捉害蟲。
寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
教師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。
青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
（三）結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開教室。小青蛙們捉害蟲的本領(lǐng)真大，呆會(huì)跟著媽媽到外面去捉害蟲吧！
小青蛙奇遇篇八
有一天，機(jī)會(huì)終于來了，不知道井里怎么多了一個(gè)水桶，好像有人在打水，靈機(jī)一動(dòng)，跳進(jìn)了水桶里，跟著水桶上去了，上岸后，它看見了地面上的草、花和樹，還有蝴蝶在飛呢！井里可沒有這么漂亮的東西，它高興的又蹦又跳。
自以為自己很了不起，于是就很驕傲，所以不管碰見誰，它都要在朋友面前表現(xiàn)一番。有一次，動(dòng)物們要舉行一次捉螞蚱比賽，又是第一個(gè)捉到螞蚱，它更加驕傲了。過了不久，和朋友們一起河邊去玩，碰到了一頭正在喝水的`水牛，它的一個(gè)朋友忍不住說道：“哇，好大的水牛??！”聽后連忙說：“有什么了不起的，我也可以變得那么大！”說完就使勁往肚子里鼓氣，把肚子鼓得圓圓的，“看我跟水牛差不多了吧！”說，它的朋友聽后哈哈大笑：“你還是那么??！”不服氣，繼續(xù)往肚子里鼓氣，只聽“砰”地一聲，它的肚子爆了。
通過這個(gè)故事，我知道了我一定不能驕傲。
小青蛙奇遇篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.?感受歌曲的詼諧有趣，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。
2.?自主學(xué)習(xí)，能有動(dòng)作、表情等方式大膽的表現(xiàn)小青蛙不同的情緒變化。
3.?萌發(fā)對(duì)小青蛙的喜愛之情，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.?歌曲課件、電腦音樂、教學(xué)圖譜一套。
2.?幼兒操作用電腦、圖譜。
活動(dòng)過程：
1.律動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
(1)教師出示“小青蛙”掛飾：
師：這是誰呀？小青蛙有什么本領(lǐng)？
幼：青蛙會(huì)捉蟲、青蛙會(huì)蹦蹦跳跳、青蛙會(huì)游泳、青蛙會(huì)唱歌。
師：小青蛙不僅歌聲動(dòng)聽，而且還是捉害蟲的能手，它會(huì)保護(hù)莊稼。瞧，今天小青蛙又要出去練本領(lǐng)了，讓我們跟著它一起去吧。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂模仿青蛙蹦跳、游水、捉蟲等動(dòng)作。
（3）歌詞前置，學(xué)習(xí)樂句“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”。
小青蛙練完了本領(lǐng)，還高興地唱起了歌。教師示范演唱“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”該句歌詞，幼兒隨后學(xué)習(xí)演唱。
（評(píng)析：活動(dòng)一開始，教師通過“青蛙”掛飾、自由交流、動(dòng)作模仿等方式引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒很快融入活動(dòng)情境。尤其是學(xué)唱“啦”該句歌詞不僅渲染了活動(dòng)氣氛，也為后面歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）。
2.結(jié)合課件，初步理解歌詞前半部分內(nèi)容。
（1）觀察畫面一。
師：小青蛙在干什么？你從哪里看出來的？
師：蒙住眼睛玩捉迷藏游戲，一個(gè)躲來一個(gè)找，真有趣呀。
（2）觀察畫面二。
師：小青蛙發(fā)現(xiàn)了什么好地方？它看見大水洞是怎么做得？幼兒用動(dòng)作模仿小青蛙鉆進(jìn)大水洞的情景。
（評(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿小青蛙鉆進(jìn)大水洞的情景，一方面是幫助幼兒理解歌詞，為幼兒后面自主學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)也起到了動(dòng)靜交替、活躍課堂氛圍的作用，進(jìn)而幫助幼兒在動(dòng)覺感受中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。）。
（3）猜測(cè)水洞里可能發(fā)生的事情。
師：大水洞里發(fā)生了什么事？幼兒自由猜測(cè)。
（4）觀看課件畫面三。
師：看，大水洞里到底發(fā)生了什么事？小青蛙的心情是怎樣的呢？
教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情模仿小青蛙嚇了慌得樣子。
（評(píng)析：“忽聽轟隆響”這句歌詞演唱時(shí)有點(diǎn)拗口，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)有一點(diǎn)難度，教師通過與幼兒進(jìn)行情境模仿，目的在于幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，加深幼兒對(duì)該句歌詞的印象，也為后面正確演唱打好基礎(chǔ)。）。
（5）觀看課件畫面四。
師：小青蛙果真逃出了大水洞。那轟隆轟隆的聲音究竟是怎么回事呢？它的答案就藏在一首有趣的歌曲里，讓我們一起來聽一聽。
3.幼兒完整欣賞歌曲。
1.教師播放課件，幼兒完整欣賞歌曲。
2.介紹歌曲名字及主要內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)唱。
師：大水洞是什么地方？轟隆的聲音是怎么回事？
師：這首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老師想請(qǐng)小朋友自己來學(xué)習(xí)這首歌曲，老師已經(jīng)把這首歌曲放在了電腦里、圖譜中，你們可以四人一組一起去看一看，學(xué)一學(xué)，唱一唱。
4.幼兒自主選擇學(xué)習(xí)方式學(xué)唱歌曲。
(1)教師介紹自主學(xué)習(xí)方法，提出自主學(xué)唱要求。
教師示范操作：小朋友可以完整學(xué)唱，也可以分句學(xué)唱。遇到一些難唱的地方，可以多點(diǎn)擊幾次跟唱。
(2)幼兒分組自主學(xué)唱，教師巡回指導(dǎo)。
（評(píng)析：生態(tài)課堂提倡讓自主學(xué)習(xí)。在此環(huán)節(jié)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，電腦課件和歌曲圖譜，幼兒與同伴一起自主操作電腦，隨歌曲課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，有點(diǎn)完整欣賞，有的逐句學(xué)唱，可謂學(xué)唱興趣濃厚，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)的效果非常好。同時(shí)也充分地凸顯了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的理念。）。
5.結(jié)合圖譜，嘗試用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
（1）教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜：剛才你聽到了哪些好聽的話？
（2）幼兒再次完整欣賞歌曲。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱，提醒幼兒注意弱起拍處樂句的演唱。
師：在演唱“原來大水洞是河馬的大嘴巴”這一句時(shí)，有一個(gè)是換氣符合，在演唱前先吸一口氣，這樣演唱出來得聲音就會(huì)更好聽。教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)“原來大水洞是河馬的大嘴巴”這一句話。
（評(píng)析：此句歌詞中德“是”是弱起小節(jié)，要正確演唱好該句歌詞是一個(gè)難點(diǎn)，為了幫助幼兒理解，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)換氣符號(hào)，并通過身體動(dòng)作進(jìn)行演示，幼兒理解清晰，學(xué)習(xí)的效果也非常好，使難點(diǎn)得到了解決。）。
（4）分析歌曲情緒，鼓勵(lì)幼兒用不同的聲音、表情演唱歌曲。
在教師的指導(dǎo)下，幼兒分組演唱，嘗試用不同的聲音、音量和表情大膽表現(xiàn)青蛙高興、害怕、放松時(shí)的不同情緒。
（評(píng)析：教師通過三種不同的表情圖幫助幼兒分析歌曲情緒，使歌曲的演唱更加細(xì)膩、到位。在進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音、表情來表現(xiàn)歌曲，幼兒興趣盎然，進(jìn)而增強(qiáng)了幼兒練唱得積極性。）。
（5）鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
（6）教師小結(jié)。
師：《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么學(xué)會(huì)的？
師小結(jié)：原來跟著電腦、圖譜和老師都能把歌曲學(xué)會(huì)，以后我們碰到新歌曲的時(shí)候也可以采用這些方法，這樣就會(huì)學(xué)到更多的新本領(lǐng)。
（評(píng)析：教師通過談話的方式幫助幼兒回憶學(xué)習(xí)的方法，通過教師小結(jié)讓幼兒明白了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，這為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，對(duì)幼兒來說是獲益終身的。）。
（7）教師與幼兒深討游戲的玩法和規(guī)則，先請(qǐng)兩名幼兒進(jìn)行示范游戲，再組織全體幼兒一起游戲。
（評(píng)析：“捉迷藏“游戲規(guī)則是教師與幼兒共同探討的基礎(chǔ)上制定出來的，因?yàn)橛變簠⑴c了商量與討論，所以對(duì)游戲規(guī)則則更加清晰和明了，使游戲活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，也體現(xiàn)了“幼兒是游戲的主人”這一理念。）。
小青蛙奇遇篇十
1、了解小青蛙的生長過程,知道小青蛙是怎樣長大的。
2、知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護(hù)青蛙。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的.快樂。
1、多媒體課件。
4、青蛙捉蟲的影片。
一、猜謎導(dǎo)入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒有尾。
幼兒猜測(cè)。
二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長過程的圖片，讓小朋友觀看。
1、教師：你們看看青蛙小時(shí)候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。
2、教師：打亂圖片順序，讓幼兒根據(jù)它的生長順序給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給所有的圖片排列順序，做得好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果貼紙。幼兒回答。
3、教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。
三、教育幼兒要保護(hù)青蛙。
1、告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護(hù)青蛙，人人有責(zé)。
2、簡單講解青蛙捕蟲的知識(shí)，在播放影片加深幼兒記憶。
3、討論：說說自己怎樣保護(hù)青蛙。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、游戲活動(dòng)《我是小青蛙》。
老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們?cè)跇非樽嘞拢奶鼋淌易觥靶∏嗤茏较x子”的游戲。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。
小青蛙奇遇篇十一
很久很久以前，有一只綠色的，名叫皮皮。皮皮生活在一片湖泊里。這片湖泊的湖水清澈見底，在陽光的映照下波光粼粼，像一面大鏡子，岸邊一碧千里的竹林倒映在水中，多像一幅美麗的風(fēng)景畫啊。
一天，皮皮在這片湖泊呆膩了，再美麗的風(fēng)景看多了也會(huì)顯得無聊。皮皮便想道：外面的世界是怎么樣的呢?在好奇心的誘惑下，皮皮來到了一座現(xiàn)代化的大都市，享受起了城市人的生活。
在這座城市里，高樓林立，一座座大廈像雨后的春筍般拔地而起。一條條高架橋縱橫交錯(cuò)，像一條條巨龍騰空而起。皮皮就像是進(jìn)城趕集的鄉(xiāng)下人，沒有見過世面。他東張西望，只見大街上車水馬龍，排出的尾氣幾乎使人窒息;街道上擠滿了來去匆匆的行人，小販們叫賣的食物發(fā)出的香味和行人的汗酸味混合成一種叫人無法忍受的怪味……皮皮來到了一座工廠前，刺鼻的臭味立刻撲面而來，皮皮連忙捂鼻撒腿跑開，邊跑邊嚷嚷：“受不了了，受不了了，這里的空氣太污濁啦!”也許是他沒有看路，也許是跑得太快了，忽然，他掉到了一條臭水溝里，要不是一只鴨媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他并把他救上來，他可能連小命都難保了。
皮皮回到家后，傻了眼：岸邊的竹林被伐光了，湖水也變成了臭氣熏天的污水。他痛苦地向人們呼吁：人類啊，請(qǐng)不要再破壞我們賴以生存的家園了!否則，一旦生態(tài)環(huán)境被破壞，人們將會(huì)欲哭無淚啊!
小青蛙奇遇篇十二
下雨了，“呱，呱，呱……”，為什么一下雨青蛙就叫起來?原來，這里面還有個(gè)故事呢!從前，河邊住著一家青蛙，這家的很不聽話，媽媽叫它到山上去砍柴，它偏要到河邊去捉魚;媽媽叫它到河邊去捉魚，它就要到山上去玩，作文。有一次，青蛙媽媽在家里打掃衛(wèi)生，讓出去玩，并提醒他不要玩得太久。不但不出去玩，還在家里吵吵鬧鬧的，把家里弄得更臟。青蛙媽媽氣病了，當(dāng)它的病不怎么嚴(yán)重的時(shí)候，吞吞吐吐地對(duì)說：“兒子，不要像今天這樣?！闭嫦胱寢寢屧琰c(diǎn)好起來，說：“媽媽，我以后要聽您的話，您需要做什么?”青蛙媽媽說：“你能不能幫我去拿藥?”沒說什么，立刻出門去幫媽媽去拿藥。青蛙媽媽看見這么聽話，病也很快就好了。過了幾天，忘了自己給媽媽說的話，又沒聽話。媽媽叫它去買菜，它就要到山上去玩，青蛙媽媽只好自己去買菜?；氐郊遥嗤軏寢尶匆娪霉P在墻上亂寫亂畫，當(dāng)時(shí)就昏了過去。青蛙媽媽醒來時(shí)，醫(yī)生對(duì)它說：“你得的病很嚴(yán)重，已經(jīng)沒有希望了?！鼻嗤軏寢屝南耄喝绻宜篮?，叫把我埋在山上，它就把我埋在河邊;叫它把我埋在河邊，它會(huì)把我埋在山上?！鼻嗤軏寢屌R死的時(shí)候?qū)φf：“我死后你就把我埋在河邊吧!”說完，青蛙媽媽就閉上了眼睛。傷心極了，都怪自己不聽話，把媽媽給氣死了。這次，我一定要聽媽媽的話，把媽媽埋在河邊。于是，把媽媽埋在了河邊，就回家了?！皣W，嘩，嘩……”，下雨了，生怕河水把媽媽沖走，就在家里呱呱呱地直叫。所以，每當(dāng)下雨的時(shí)候，就會(huì)聽見青蛙的叫聲。
小青蛙奇遇篇十三
它來到了田野，看到了一個(gè)個(gè)西瓜綠綠的圓圓的，像一個(gè)個(gè)大籃球，他好奇地問：“你有什么用？”西瓜回答說：“我能給人們解渴呢！”青蛙聽了開心地跳走了。它又來到了池塘里，看見了荷葉姐姐，問：“荷葉姐姐你在干嘛？”荷葉姐姐說：“我在開花，我的花能結(jié)出蓮子，我的根還能給人們做出美味的菜呢！”覺得自已整天呆在井里沒事做，不由得臉紅了。
它想：我能幫農(nóng)民伯伯的莊稼捉害蟲呀！于是再也不回井里了，它天天在田野里捉害蟲，成了莊稼的好朋友。
小青蛙奇遇篇十四
1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動(dòng)，到池塘："小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。"。
二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。
1、引出青蛙跳我的.小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)誰愿意來給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲。
(一)第一次游戲坐下休息，
吃蟲子：(兒歌)小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。
(二)再次游戲。
1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。
2、提問：你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(兒歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活動(dòng)室，結(jié)束。
在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個(gè)活動(dòng)過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂。
小青蛙奇遇篇十五
上個(gè)星期天，我們一家在中山陵的草地上玩游戲，突然一只跳到了我們的帳篷里，我非常好奇，我叫爸爸把它捉了起來，放在瓶子里。我是第一次這么近看青蛙，我仔細(xì)地看著它，只見它大大的眼睛一眨一眨的，一身的綠衣服，圓圓的肚子一鼓一鼓的，好象在喘著粗氣。我太喜歡了，爸爸說要放了他，我說：“不，我要帶它到我們幼兒園給小朋友們看”，爸爸沒同意我就哭了。最后爸爸還是給我?guī)Щ亓思摇?/p>
回到家我就把它放在了魚缸里，我問爸爸青蛙吃什么？它吃牛肉干嗎？爸爸說青蛙專門吃害蟲，在我們家它就沒東西吃的`，不吃東西會(huì)餓死的。我就讓爸爸去樓下小花園捉蟲子去給青蛙吃，可是捉來的小蟲子它也不吃，肚子鼓鼓的，好象在生氣。我問爸爸它為什么不吃小蟲子呢？爸爸說：它想媽媽了，看不見媽媽它肯定不高興了，不高興就不想吃飯了。我急了，讓爸爸想個(gè)辦法。爸爸說：青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它的家在小河里，只要我們把它送回家，它就高興了。我說：好吧，那我們就把他送回家吧。
第二天一大早，我和爸爸用小盒子裝著去我們小區(qū)的小河里放青蛙，到了小河邊爸爸說讓我放，我剛剛打開盒子，已經(jīng)迫不及待地跳了出來，撲通一聲就跳進(jìn)了小河里，一會(huì)兒它從石頭邊伸出了小腦袋看了看我就又游泳回到水里，爸爸說它是在謝謝你放了它呢，我開心地笑了。我一到幼兒園就把的事告訴了老師，老師還表揚(yáng)了我，說我做的對(duì)。
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