教案應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)時(shí)間和課堂管理。編寫(xiě)教案時(shí)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式。教案的編寫(xiě)可以鍛煉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇一
2、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。
3、通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
1、找影子卡片難易兩份。
2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫(huà)影子做的準(zhǔn)備。
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。
4、多功能教室開(kāi)著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過(guò)出現(xiàn)影子用。
1、激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著的幻燈機(jī)旁走過(guò),出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
提問(wèn):你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說(shuō)不出就請(qǐng)。
一幼兒再次上來(lái)演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的`影子。再次提問(wèn):為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。
“老師還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開(kāi)的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料,幼兒操作。
幼兒通過(guò)擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來(lái)觀察。
3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來(lái)演示。
總結(jié)出:原來(lái)影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
4、鞏固練習(xí)。
進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。
小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂幔恐v解操作卡片做法。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇二
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解沙錘的基本構(gòu)造。
2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和自我控制能力。
3、學(xué)會(huì)如何使用沙錘進(jìn)行伴奏和打擊樂(lè),增強(qiáng)節(jié)奏感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
小碗、各種空礦泉水瓶、酸奶瓶、卷筒紙芯、杯子、各種豆子(黃豆、紅豆、綠豆、花生等)、小石子、沙子、積木及一些玩具等。
一、幼兒觀察沙錘,了解沙錘的形狀、聲音和基本構(gòu)造。
1、小朋友你們看看老師手里拿的是什么?(出示沙錘)。
2、沙錘長(zhǎng)什么樣啊?(有一個(gè)大大的頭還有一個(gè)柄)。
3、沙錘的頭里面裝的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙錘里裝了沙粒)。
4、“沙錘是一種樂(lè)器,它可以用來(lái)伴奏。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)沙錘的聲音吧!
二、猜想:(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,自由發(fā)言。老師做好談話記錄)。
1、師:還可以用什么來(lái)做沙錘???
孩子猜想:用喝水的瓶子、用酸奶瓶、用喝牛奶的盒子、用杯子等等。
2、師:沙錘里還可以裝什么呀?
孩子猜想:可以裝沙子、裝石頭、裝花生、裝豆子、裝玩具、裝積木等等。
三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程:幼兒自由選擇材料,動(dòng)手操作。
1、師:沙錘的聲音這么好聽(tīng),小朋友也來(lái)做一對(duì)吧。老師為小朋友準(zhǔn)備了很多東西,小朋友可以選擇自己喜歡的瓶子,在里面裝上豆子、沙子或者其他的東西,然后蓋上蓋子就做成一個(gè)沙錘了。
2、依次出示各種材料,放在桌面上,幼兒自由操作,老師巡回指導(dǎo)并做好觀察記錄。
3、展示、交流:讓幼兒展示自己的作品,并在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出所用的是什么材料。
4、操作驗(yàn)證:知道大塊的積木、玩具放不進(jìn)瓶子里,只能放一些直徑比瓶口小的物品。
5、做好第二次觀察記錄。
6、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找可以做成沙錘的物品。
四、活動(dòng)延伸:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇三
1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。
2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)。
1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、課件和電教設(shè)備。
3、故事《豆寶寶》。
4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個(gè)豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。
5、音樂(lè)《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。
1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的?
2、觀看課件《豆莢裂開(kāi)的過(guò)程》。
3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂(lè)。
4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
(1)提問(wèn):豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的.?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"學(xué)習(xí)詞:蹦。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
(2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
(3)介紹四個(gè)大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
(5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作。
看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開(kāi)時(shí),豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
聽(tīng)指揮,教師隨樂(lè)說(shuō)數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇四
1、學(xué)習(xí)并掌握螺旋形撕紙的技能。
2、感知色彩的豐富、變化之美。
3、保持衣物干凈、整潔,養(yǎng)成良好的涂色習(xí)慣。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
圓形紙、彩筆若干。
1、教師出示圓形紙,引導(dǎo)幼兒思考。
教師:怎樣把這張圓形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇呢?
2、師幼共同探索螺旋形撕紙的方法。
(1)教師用筆從紙的邊緣向中心畫(huà)出螺旋線,幫助幼兒了解撕紙的線路,理解螺旋形的特征。
(2)教師示范螺旋形的'撕紙方法:從紙的邊緣開(kāi)始向中心撕,注意等寬、均勻,不能撕斷。
3、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒先在圓形紙上涂滿(mǎn)五彩繽紛的顏色,把白紙變成花紙,然后再用螺旋撕紙的技能撕出小花蛇。
(2)教師幫助幼兒理解并掌握等寬撕的技能。
4、將做好的小花蛇放在地上,用紙板扇動(dòng),讓小花蛇游動(dòng)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇五
1.通過(guò)操作讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)在塑料瓶子會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2.讓兒童探索制作沙錘的方法,培養(yǎng)兒童探索的興趣。
3.學(xué)會(huì)分辨不同物質(zhì)在塑料瓶里發(fā)出的聲音。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)制作沙錘讓兒童感知并理解不同的材質(zhì)可以組合在一起發(fā)出不同的聲音;
教學(xué)難點(diǎn):分辨出不同材質(zhì)在瓶子里的聲音。
一.摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。
1.老師提問(wèn):小朋友們看看,今天老師帶了一些什么來(lái)和小朋友們一起玩呢?
(出示材料:籃子裝空的礦泉水瓶、盆子裝好綠豆、沙、彩色小石頭、小積木在桌子上依次擺成一排)。
2.請(qǐng)小朋友自己摸一摸、捏一捏,搖一搖。
3.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō):看了什么,摸了什么,知道它們的名字嗎?
4.老師小結(jié):(一一出示材料)今天我們用來(lái)玩游戲的材料有空的礦泉水瓶、綠豆、沙子、好看的小石頭、小積木.
二.做一做。
(一)嘗試操作,探索沙錘的做法。
1.告訴小朋友們一個(gè)秘密哦,這些東西放到礦泉水瓶里就會(huì)發(fā)出音的呢,想一想怎樣可以讓這些東西發(fā)出聲音呢?它們會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?(引導(dǎo)小朋友們拿礦泉水瓶,擰開(kāi)蓋子,裝不同的材料,裝好后擰好蓋子)。
2.小朋友動(dòng)手操作,制作沙錘(小朋友操作,老師指導(dǎo),協(xié)助能力弱的小朋友)。
3.玩一玩:把做好的沙錘拿起來(lái)玩一玩,搖一搖,聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)出的聲音。
三.聽(tīng)一聽(tīng),想一想。
1.不同材料在礦泉水瓶里發(fā)出不同的聲音。
2.礦泉水瓶子里裝入同樣材質(zhì)不同數(shù)量發(fā)出的聲音也不一樣。
3.老師小結(jié)。
四.沙錘演奏:演奏《小雨沙沙》。
我們的沙錘做好了,現(xiàn)在我們一起來(lái)演奏吧(播放音樂(lè),用沙錘演奏)。
引導(dǎo)兒童將不同材料混合,發(fā)出不一樣的聲音。
兒童科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,本次在科學(xué)活動(dòng)以?xún)和瘜?shí)踐操作為主,創(chuàng)設(shè)條件,讓兒童參與自主探究活動(dòng),體驗(yàn)直觀的過(guò)程,在探索過(guò)程中引導(dǎo)兒童自主探索,自己動(dòng)手創(chuàng)作,然后使用自己的作品進(jìn)行演奏,賦予創(chuàng)作的作品實(shí)際的意義,讓兒童直觀的理解到通過(guò)創(chuàng)作可以做出來(lái)有用的東西。本次活動(dòng)中加入音樂(lè)教育的元素,使二者有機(jī)融合在一起,創(chuàng)作中感受音樂(lè)的美。本次在活動(dòng)主要通過(guò)實(shí)際的操作和老師的引導(dǎo)協(xié)助來(lái)解決活動(dòng)中的重點(diǎn),通過(guò)反復(fù)的操作來(lái)解決難點(diǎn)問(wèn)題。本次活動(dòng)的附加意義在于通過(guò)擰開(kāi)瓶蓋、將物品裝入瓶子這些動(dòng)作來(lái)鍛煉兒童手部小肌肉的發(fā)展,提升兒童手眼協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)兒童大腦神經(jīng)的發(fā)育。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇六
冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶(hù)外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn),并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。
2、教育幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn):體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。
難點(diǎn):運(yùn)用形容詞描述冬天。
《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套。
教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了?
2、你是怎么知道的?。?/p>
1、怎么形容冬天呢?
2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
1、看周?chē)膭?dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師:為什么周?chē)膭?dòng)植物們都不怕冷???你們也想這樣嗎?
2、自由討論。
幼兒討論中,教師認(rèn)真傾聽(tīng),提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒。
1、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。
2、跟著老師邊唱歌,邊玩游戲。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇七
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,了解玩法。
2、在玩的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
音樂(lè)、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、導(dǎo)入:師:"今天,老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》,你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)。
2、開(kāi)始游戲,師:"在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候,抱起來(lái)組成團(tuán)、最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出,最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。
3、游戲結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇八
1、嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。
2、在裝沙子的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、在本次游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒合作,互相關(guān)心的良好品德。
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4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。
2、不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。
3、各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子。
一、提出問(wèn)題。
(一)出示一個(gè)沙錘:這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?
(二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問(wèn):你打算怎么做?
二、自主探索。
(二)怎么才能不讓沙子掉出來(lái)呢?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究。
(一)請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢?
(二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較。
1、對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘,猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)。
2、容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)。
3、容器不同,它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽(tīng)?(裝沙的容器不同,聲音就不同)。
四、再次探究。
請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,想一想,做一做,使自己的`沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。
五、活動(dòng)結(jié)束,自由表現(xiàn)。
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂(lè)邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇九
1、能感受普通話四種不同的聲調(diào),練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴和老師的發(fā)音,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
娃娃一個(gè);毛絨動(dòng)物若干;茶杯、碗,勺,皮球等;布置一個(gè)娃娃家的場(chǎng)面。
設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法:
1、娃娃和幼兒互相介紹自己的名字;
2、娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶--請(qǐng)坐喝茶(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō),說(shuō)對(duì)了即可坐下喝茶)。
3、娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯--豬油炒飯(方法同上)。
4、娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜--番茄炒蛋(方法同上)。
5、吃完飯,娃娃請(qǐng)大家拍球--拍球比賽(方法同上)。
6、和娃娃再見(jiàn)--非常感謝(方法同上)幼兒自選小動(dòng)物一個(gè),玩"請(qǐng)客"的.游戲,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)請(qǐng)了哪個(gè)朋友,怎樣招待他的:請(qǐng)他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說(shuō)的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演"娃娃請(qǐng)客"的游戲。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十
1、通過(guò)一系列游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)降落傘特性的探索興趣和欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過(guò)程,培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。
3、讓幼兒動(dòng)手操作各種材料,掌握制作降落傘的技能,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。
塑料包裝線或三股的粗棉線,輕重不同的夾子(木夾,塑料夾),膠帶,塑料薄膜,手怕,傘等。
教師示范降落傘,幼兒觀察,引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。
將一把合著的傘和一把撐開(kāi)的傘從同一高度同時(shí)釋放(傘柄朝下),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一把傘先落地(合著的),哪把傘后落地(打開(kāi)的)。
1、提供給幼兒4條長(zhǎng)20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2-3個(gè),方形的塑料薄膜、手帕等,讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平用不同的`方法制作小小降落傘。
2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個(gè)結(jié)作為傘繩。
3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個(gè)角上,然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方,這樣一個(gè)降落傘就做成了。
——將幼兒編成小組,以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時(shí)放下,觀察比較他們降落快慢的差異,在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。
1、取同一重量的兩個(gè)木夾,一個(gè)夾在降落傘的傘繩下,一個(gè)是木夾本身,然后將它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)落下。
2、傘衣的材料大小一樣,其中一個(gè)夾著輕夾子,讓幼兒在同一高度同時(shí)釋放,這時(shí)教師可介紹有關(guān)降落傘的知識(shí)。
3、同種材料制成的傘衣和衣夾,但傘衣的大小差異比較大,把這兩個(gè)降落傘在同一高度釋放。
4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同,但傘衣的材料不同,一個(gè)是塑料薄膜,一個(gè)是手帕,讓幼兒從同一高度同時(shí)落下。
——在以上的各種操作實(shí)踐活動(dòng)中,要求幼兒認(rèn)真觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn),從而得出以下幾種結(jié)論:
(1)木夾先落地,降落傘后落地。
(2)重衣夾的降落傘先落地,輕夾子的降落傘后落地。
(3)傘衣小的先落地,傘衣大的后落地。
(4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。
1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言把自己制作降落傘的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。
2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。
2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了。”
3、喜歡閱讀,能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我的連衣裙》ppt。
2、投影儀;白紙做成的連衣裙人手一件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示繪本封面,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:(演示ppt)“我的`連衣裙”,這上面有誰(shuí)?小兔子在干什么?
2、演示ppt,分段講述故事。
l邊看畫(huà)面,邊講述故事第一段:一塊雪白的布,飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽。
師:小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,連衣裙會(huì)變成什么花樣呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)。
學(xué)說(shuō):“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。
l回憶第一段故事內(nèi)容,鞏固對(duì)話。
師:小兔子的連衣裙變成了哪些花樣?
l幼兒回答,老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),練習(xí)說(shuō)短句:連衣裙變成**花樣了。
l講述故事第二段。
3、完整看繪本講述故事(配樂(lè))。
4、游戲:我的連衣裙。
l師:你們想做小兔子,穿上這條好玩的連衣裙嗎?
幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,利用投影的燈光,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十二
1、幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽講述自己所見(jiàn)的花特點(diǎn)。
2、感受不同花的不同美感。
3、嘗試用多種材料制作假花。
1、各種花圖片制成的課件。
2、剪刀每桌1把,彩色塑料袋、畫(huà)報(bào)紙、皺紋紙、膠帶等若干,分組擺放。
1、幼兒欣賞各種美麗的花,感受花的不同美感。
教師:你們最喜歡哪種花?為什么喜歡?
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到花的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了這兩種花,分別有什么感受。
教師小結(jié):有規(guī)律的花給人一種整潔、規(guī)律、統(tǒng)一的美感,抽象花給人一種豐富、活潑、生動(dòng)的美感。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的花,為裝飾做準(zhǔn)備。
教師:你還見(jiàn)過(guò)哪些花?
教師介紹操作材料,幼兒自由分組,討論怎樣裝飾花。
鼓勵(lì)幼兒先商量用什么花紋和裝飾品,最后根據(jù)需要選擇材料,合作制作花。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,然后嘗試合作完成花的制作,教師在必要時(shí)給予幫助。
在小組制作中可先分工再合作,最后共同完成作品。
5、請(qǐng)每組推選一朵最好看的花展示,其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十三
1、伸出雙手作拿捏狀,跟著律動(dòng),邊唱邊做動(dòng)作,訓(xùn)練手指的靈活能力。
2、四個(gè)寶寶圍成一圈,跟著老師做,感受集體游戲的快樂(lè)。
3、感受飯菜的香味,愛(ài)上吃飯。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn):幼兒手指的靈活性的訓(xùn)練。
難點(diǎn):幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養(yǎng)。
編排活動(dòng)隊(duì)形;飯團(tuán)子的圖畫(huà);音樂(lè)。
1、老師帶領(lǐng),全班寶寶跟著老師一起律動(dòng),作好準(zhǔn)備。
2、游戲:
(1)圖畫(huà)展示:香噴噴的飯團(tuán)子。
寶寶觀察,直觀香噴噴的飯團(tuán)子。
(2)五指伸開(kāi)又合攏,雙手繞圈,邊唱邊做:
飯團(tuán)子飯團(tuán)子轱轆轆轆轆轆。
飯團(tuán)子飯團(tuán)子圓溜溜溜溜溜。
飯團(tuán)子飯團(tuán)子寶寶肚里鉆。
反復(fù)練習(xí)。
(3)四個(gè)小朋友在教室中間表演,全班輪換。
3、活動(dòng)結(jié)束。
1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的.重要階段,有他們自身的年齡特征:無(wú)意識(shí)行為較多,不會(huì)控制自己的情緒,交往能力較差,動(dòng)作發(fā)展不完善等,這時(shí)期教師的引導(dǎo)很重要。
2、活動(dòng)過(guò)程的反思:
幼兒在活動(dòng)中大部分能參與進(jìn)來(lái),能進(jìn)行師生和生生互動(dòng),只是有部分寶寶的持續(xù)性較差,幼兒在活動(dòng)中還能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作,使整個(gè)活動(dòng)能開(kāi)展下去,達(dá)到了手指鍛煉的目的。促進(jìn)了幼兒參與活動(dòng)的融合感。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十四
1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、感受作品的美感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
一、信息資源的準(zhǔn)備。
1、收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的'異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類(lèi)。
2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書(shū)、圖片等資料,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(lái)(見(jiàn)圖一)。
3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購(gòu)買(mǎi)扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問(wèn)題及如圖一的記錄表展示在墻面上。
二、工具與材料的準(zhǔn)備。
1、多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫(huà)筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。
2、趣味廢紙箱(見(jiàn)圖三)。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。
3、制作材料及方法(見(jiàn)圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁(yè),白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。
(1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。
(2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫(huà)圖案刺繡扇面。
(3)繪畫(huà)。用厚卡紙或快餐盤(pán)作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。
(4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來(lái),一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。
(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。
活動(dòng)擴(kuò)展。
1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。
2、挑選合適的扇子到音樂(lè)區(qū)表演節(jié)目。
3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十五
2、能大膽畫(huà)出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。
事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號(hào)筆,蠟筆
一、出示卡片,引起興趣
1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西。
2、 教師講述為什么畫(huà)了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
二、講述媽媽的愛(ài)好
1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好,并在黑板上畫(huà)下來(lái)。
2、同伴之間相互討論,互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
三、動(dòng)手制作賀卡
1、 幼兒構(gòu)思卡片的'形狀,想一下自己想畫(huà)的圖形。
2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。
四、評(píng)比賀卡
1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比
2、評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
五、回家送給媽媽
讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥8UZ(yǔ)。
幼兒園中班備課教案制作技巧篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、收集并欣賞各種各樣的扇子,了解扇子的構(gòu)造和裝飾美。
2、養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣,體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種扇子的ppt,幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)擅自展覽會(huì)的情景,引導(dǎo)幼兒觀察各種扇子的區(qū)別。
提問(wèn):你們看到了什么?你知道它們的名字嗎?你最喜歡哪種扇子?為什么?
二、出示操作材料《美麗的扇子》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,進(jìn)一步體會(huì)和感受扇子的美。
你喜歡的扇子是什么形狀的?扇面上有什么樣的裝飾?
引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)一把美麗的扇子,想一想你想設(shè)計(jì)什么樣的扇子?
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
五、作品欣賞、點(diǎn)評(píng),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
在美工區(qū)投放和種扇形的紙張,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行扇面設(shè)計(jì)。
活動(dòng)反思。
本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)。
我所上的這節(jié)課,事先讓學(xué)生自己在家里準(zhǔn)備一根筷子,讓家長(zhǎng)幫忙把筷子劈開(kāi)一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)以欣賞為主,做手工為輔。我們美術(shù)課業(yè)內(nèi)容分為三部分:繪畫(huà)、手工、欣賞。以往的課堂多數(shù)以前者為主,這次我選擇了后者。在課堂上,通過(guò)生動(dòng)的課件展示、課前資料的查找。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,并且從探討中發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的知識(shí),如扇面畫(huà)的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等。每組重點(diǎn)討論一件作品。在最后的課堂小結(jié)中,學(xué)生都談出了自己的學(xué)習(xí)感受,可見(jiàn),欣賞課提高了學(xué)生的鑒賞能力。
在最后的制作中,有的同學(xué)能完成作業(yè),有的同學(xué)這時(shí)團(tuán)扇只是做出了基本形,有的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)行添畫(huà)形象和裝飾,還有簡(jiǎn)易蒼蠅拍,這幾個(gè)學(xué)生還演了一段蒼蠅拍的廣告。你不得不佩服學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,還有他們的表現(xiàn)力!我想,如果前面的欣賞分析中,我再緊湊一點(diǎn),這節(jié)課,學(xué)生的制作就會(huì)更充分了。
這節(jié)課,如果教師可以提前讓學(xué)生自己搜集更多關(guān)于團(tuán)扇的文字資料與圖片資料,以便于課堂上的交流。再就是團(tuán)扇素材比較少,老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備質(zhì)量高,畫(huà)面、音效考究的課件,精致的畫(huà)面配上高雅、輕松的古典音樂(lè)和的清脆的童聲,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的情境,會(huì)使學(xué)生真正感受到中華民族古老扇文化的魅力。還有就是教師在講述扇文化的時(shí)候可以把一些故事、傳說(shuō)、名人軼事等穿插在教學(xué)活動(dòng)中,更會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
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