范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
作者簡介竹石 作者簡介戴望舒篇一
（簡介背景，初讀課文）
一、審題，揭示主線
1.找出題目中心詞。“別”字告訴我們什么？“愛”字抒發(fā)了什么？
2.思考：作者是乘船離開祖國的。課文怎樣寫船？隨著船越走越遠，作者的心情怎樣？
〔標題切入，抓住了結構、情感兩條線索〕
二、分段，理清文脈
1.默讀課文，根據(jù)課后問題1給文章分段。
2.我們還能找到別的分段依據(jù)嗎？（冷場）
師：（提示）比如，船的位置。
生：船離岸，船向前駛，船……
師：船到了哪里？（到了大海）再從內容看呢？
生：第一段寫親友的送別，第二段寫沿途的景物，第三段寫作者的聯(lián)想。
〔習題引路，懂得了“作者思有路”，下面教學環(huán)節(jié)就是“遵路識斯真”〕
三、講讀，牽情入境
第一段：離別情
師：“我有一種說不出的感動”，“我”為什么感動？
生：因為作者看到親友送別的情景，聽到劈劈啪啪的鞭炮聲，想到自己要遠離祖國。
師：從什么地方可以看出“我”的感動“說不出”？
生：作者沒有說話，只流淚。
師：作者是一位堅強的革命志士，居然哭了，是因為他……
生：（齊）太感動了。
師：作者不但淚滿眶，而且一大滴一大滴滴在鏡面上，甚至使鏡面都模糊了，也是因為……
生：（齊）他太感動了。
師：正因為他太感動了，所以……
生：（齊）說不出。
師：這種離別故土、離別親人的感情是語言不能表達的。請同學們想象當時的情景，讀出“我”的這種惜別之情。（學生朗讀）
〔摳住一句話，披文入情〕
第二段：愛國情
1.比較句式：小黑板出示“沿途停著好幾只灰色的白色的帝國主義的軍艦”，引導學生與課文中先否定后肯定的句式進行比較，體會作者目睹帝國主義對我國領土主權的踐踏，所激起的憤慨之情。
2.黃土、青草、小島、海水、浪濤何處不有，何處不見，為什么在作者眼中這樣親切？
3.通過灰、白和黃、綠、金色的色調對比，進一步體會作者愛恨交織的復雜心情，懂得愛得深才恨得切。（指導讀出不同的語氣）
〔通過比較，讀者的情感又深入了一層〕
第三段：奮斗情
1.船駛向了大海，課文沒有寫景，我們能想象當時的情景嗎？
生：船駛向大海，作者仍然*在船舷上，凝視著祖國的海岸線，小島越來越小了，漸漸地看不見了。展現(xiàn)在眼前的是波瀾壯闊的大海，是海風掀起的巨浪。
師：面對浪濤洶涌的大海，作者思潮起伏，他首先想到什么？
生：他首先想到不忍離中國而去。
師：既然不忍，為什么要離開呢？
生：因為國民黨反動派屠殺共產黨人。
師：那么，他是為了逃避迫害而出走的啦？怪不得作者自責是罪人?。ㄉ娂姄u頭）
生：作者說他決心為中國貢獻“我的身，我的心”，因此不會怕死，他出國是為了保存革命力量。
生：課文說他出國是為了求經驗，求武器。也就是要尋求馬列主義真理。
生：從“暫別”、“終將”這些詞可以看出他離開是暫時的，最終還是要回來戰(zhàn)斗、工作的。
師：所以說他出國是為了救國。
2.作者的希望和誓言是什么？（從兩個“更勇猛”，從“驅逐”到“毀滅”的語氣由輕到重，體會作者報效祖國，愿為之獻身的壯志豪情。提示用鏗鏘有力、堅定高昂的語調朗讀，抒發(fā)愛國志士的奮斗情感。）
〔順著情感線索，字詞句一線串通，文路學路合二為一，作者讀者心靈相通?！?/p>
四、抓眼，深化感情
1.為什么“別了”提到句首？既然說了“我愛的中國”，又為什么加一句“我全心愛著的中國”？重復時為什么還要加上“全心”一詞。
2.比較三個句子文法上的差異，從中悟出作者情感的變化：
第一句：放在段的開頭。真抒離別情。
第二句；做段的結句，單獨成行。對祖國前途的關心，對壯麗山河的依戀使愛國之情升華了。
第三句：全文歸結，增加感嘆號。愛國心化為奮斗志，愛國之情達到高潮。
（齊聲朗讀三個句子，指導第一句要讀得緩慢深沉，第二句要讀得親切深情，第三句要讀得堅決、激昂）
3.結束語：為了建造新中國，多少革命志士前赴后繼，英勇奮斗；為了建設新中國，幾多海外游子沖破阻力，紛紛歸來。他們?yōu)槭裁催@樣不畏艱難、舍身忘我？因為他們都有一顆拳拳的愛國心，都全心愛著自己的祖國！
〔文眼，貫穿全篇，作者那熱烈而深沉的感情凝聚其中。抓文眼，進一步調動學生情感，有機滲透愛國主義教育?！?/p>
附：板書，（濃縮全文）
鄭振擇（1898—1958）
筆名西諦、郭源新。原籍福建省長樂縣，生于浙江省永嘉縣。1917年入北京鐵路管理學校學習?！拔逅摹边\動爆發(fā)后，他和瞿秋白、耿濟之、許地山等人創(chuàng)辦《新社會》雜志，正式開始從事社會活動和文學活動。
1921年，和茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立文學研究會，并主編文學研究會的機關刊物《文學旬刊》。1921年進上海商務印書館編譯所負責編輯文學研究會叢書。1922年創(chuàng)辦中國最早的兒童刊物《兒童世界》。次年起主編《小說月報》。
1927年，為避開國民黨政府的壓迫，出國去西歐游歷。1929年回國，在清華，燕京等大學任教，并主編《文學》月刊，編輯《世界文庫》，參加《中國新文學大系》的編輯工作，撰寫《中國文學史》和短篇小說。
抗戰(zhàn)期間，寫了不少憤怒揭發(fā)日本帝國主義侵略罪行，號召全國人民一致抗日的詩歌、散文、小說，還編著了《中國版畫史圖錄》?？箲?zhàn)勝利后，他創(chuàng)辦《民主周刊》，鼓舞全國人民為爭取民主、和平而斗爭，刊物不久被國民黨查封。
1949年初，他響應黨的號召，由上海秘密繞道香港到北京參加全國政治協(xié)商會議。新中國成立后，歷任中國科學院文學研究所所長、考古研究所所長、文化部副部長等職，1958年10年17日率中國文化代表團訪問阿拉伯聯(lián)合國、阿富汗途中，因飛機失事不幸逝世。
他的著作已由人民文學出版社出版了《鄭振鐸文集》。
選入小學語文課本的《別了，我愛的中國》節(jié)選自他赴歐洲旅行時寫的《離別》。
作者簡介竹石 作者簡介戴望舒篇二
陶潛(365—427)，字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父親均做過太守一類官職，但到了陶淵明，家境早已破敗。因為有這樣的家世背景，陶淵明少年時代既好讀六經，有大濟蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純靜的自然。他自29歲入仕，做過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人”(《宋書·隱逸傳》)，更憤慨于南北士族的兼并不厭，王恭、司馬道子、桓溫、劉裕等人的篡亂相替，陶淵明于41歲毅然辭去在任僅80余日的彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自娛，未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩《飲酒》《歸園田居》《擬古》《和郭主簿》等。
孟浩然(689—約740)，唐代詩人。襄州襄陽(今屬湖北)人。早年隱居鹿門山。40歲時，游歷長安，應進士不第。后為荊州從事，患病而死。他曾游歷東南各地，詩與王維齊名，稱為“王孟”。他的詩長于寫景，但多反映隱逸生活，有消極傾向。有《孟浩然集》行世。
白居易(772—846)，字樂天，自號香山居士。原籍太原，后遷下(今陜西渭南縣)，曾官太子少傅。著有《白氏長慶集》七十一卷。
白居易一生寫了很多詩，是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個?！缎聵犯?0首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立題”的新樂府最有名，是中唐新樂府運動的代表作?！顿u炭翁》就是其中的一首。
王安石(1021—1086)，字介甫，撫州臨川(今江西省臨川市)人。年輕時就“慨然有矯世變俗之志”(《宋史》本傳)。1069年被神宗任命為參知政事，開始推行新法，掀起了中國古代歷史中最有生氣的變法運動，但遭到以司馬光為首的舊黨的激烈反對，于1074、1076年兩次被罷相。罷相后，眼看新法逐項被舊黨罷廢，他心情充滿矛盾和痛苦，只好靠談佛論道、著文作詩排遣內心苦悶。1086年新法最后幾項也被廢止，王安石在憂郁中去世。留有《王荊公詩文集》。
陸游(1125—1210)，南宋詩人。字務觀，號放翁，山陰(今浙江紹興)人。生當北宋滅亡之際，少年時即深受家庭中愛國思想的熏陶。紹興中應禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位，賜進士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道六年(1170年)入蜀，任夔州通判。乾道八年，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。后官至寶章閣待制。在政治上，主張堅決抗戰(zhàn)，充實軍備，要求“賦斂之事宜先富室，征稅之事宜大商”，一直受到投降集團的壓制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復中原的信念始終不渝。一生創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統(tǒng)治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現(xiàn)出渴望恢復國家統(tǒng)一的強烈愛國熱情?！蛾P山月》《書憤》《農家嘆》《示兒》等篇均為世所傳誦。抒寫日常生活，也多清新之作。亦工詞，楊慎謂其纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。但有些詩詞流露出消極情緒。他初婚唐氏，在母親壓迫下離異，其痛苦之情傾吐在部分詩詞中，如《沈園》《釵頭鳳》等，都真摯動人。有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。
作者簡介竹石 作者簡介戴望舒篇三
作者簡介
佚名?
鄭振擇（1898—1958）
筆名西諦、郭源新。原籍福建省長樂縣，生于浙江省永嘉縣。1917年入北京鐵路管理學校學習?！拔逅摹边\動爆發(fā)后，他和瞿秋白、耿濟之、許地山等人創(chuàng)辦《新社會》雜志，正式開始從事社會活動和文學活動。
1921年，和茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立文學研究會，并主編文學研究會的機關刊物《文學旬刊》。1921年進上海商務印書館編譯所負責編輯文學研究會叢書。1922年創(chuàng)辦中國最早的兒童刊物《兒童世界》。次年起主編《小說月報》。
1927年，為避開國民黨政府的壓迫，出國去西歐游歷。1929年回國，在清華，燕京等大學任教，并主編《文學》月刊，編輯《世界文庫》，參加《中國新文學大系》的編輯工作，撰寫《中國文學史》和短篇小說。
抗戰(zhàn)期間，寫了不少憤怒揭發(fā)日本帝國主義侵略罪行，號召全國人民一致抗日的詩歌、散文、小說，還編著了《中國版畫史圖錄》?？箲?zhàn)勝利后，他創(chuàng)辦《民主周刊》，鼓舞全國人民為爭取民主、和平而斗爭，刊物不久被國民黨查封。
1949年初，他響應黨的號召，由上海秘密繞道香港到北京參加全國政治協(xié)商會議。新中國成立后，歷任中國科學院文學研究所所長、考古研究所所長、文化部副部長等職，1958年10年17日率中國文化代表團訪問阿拉伯聯(lián)合國、阿富汗途中，因飛機失事不幸逝世。
他的著作已由人民文學出版社出版了《鄭振鐸文集》。
選入小學語文課本的《別了，我愛的中國》節(jié)選自他赴歐洲旅行時寫的《離別》?！鬧2003-12-23]?
作者簡介竹石 作者簡介戴望舒篇四
1.宗璞(第4課《紫藤蘿瀑布》)
1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。“文革”前作品主要有短篇小說《紅豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。
2.沈復(第5課《童趣》)
生于清乾隆三十年(1763年)，卒年不詳。字三白，長洲(現(xiàn)在江蘇省蘇州市)人。工詩畫、散文。出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計，作品有《浮生六記》。
3.流沙河(第6課《理想》)
原名余勛坦，四川金堂人。1931年11月11日生在成都。1948年始發(fā)表作品，1950年到引ji西農民報》任副刊編輯，1978年到金堂縣文化館任館員，著名詩作有《就是那一只蟋蟀》。
4.瑪麗·居里(1867-1934)(第9課《我的信念》)
法國物理學家、化學家。原籍波蘭，巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾·居里結婚，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學獎。
5.孔子(前551—前479)(第10課《論語》十則)
名丘，字仲尼，春秋時魯國人。著名思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人，周游列國，宣傳儒家思想，整理《詩》《書》等古代文獻。刪修《春秋》使之成為我國第一部編年體歷史著作。
6.朱自清(1898-1948)(第11課《春》)
字佩弦，江蘇省揚州市人。現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。
7.老舍(1899—1966)(第12課《濟南的冬天》)
現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。1937年，發(fā)表長篇小說《駱駝樣子》。代表作還有話劇《茶館》《龍須溝》，長篇小說《四世同堂》等，被稱為“人民藝術家”。
8.何其芳(1912—1977)(第14課《秋天》)
現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1936年與他人合集出版詩集《漢園集》，1937年散文集《畫夢錄》出版，此外，還有詩集《預言》《夜晚和白天的歌》等。
9.曹操(155—220)(第15課《古代詩歌五首》)
字孟德，沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。他的詩以慷慨悲壯見長，對漢末人民的苦難生活也有所反映。
10.白居易(772—846)(同上)
字樂天，晚年號香山居土。貞元十六年(8印)進士，后任翰林學士等職，又因上書言事，貶江州司馬，移忠州刺史，世稱白香山，是杜甫之后杰出的現(xiàn)實主義詩人。代表詩有《長恨歌》《琵琶行》等，其詩善于敘述，語言淺顯、易懂。
11.辛棄疾(1140—1207)(同上)
字幼安，號稼軒，歷城(現(xiàn)在山東濟南)人，南宋愛國詞人。他力主抗金，屢受打擊。其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情。藝術風格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”，作品有《稼軒長短句》。
12.馬致遠(同上)
生卒年不詳，號東籬，元大都人。元代著名散曲家。一生著有《漢宮秋》《青衫淚》等雜劇共15種，與關漢卿、王實甫、白樸并稱為元代雜劇四大家，并寫有小令、套數(shù)二百余首，經后人輯人《東籬樂府》。他在元代散曲作家群中，位居第一。
13.蒲松齡(1640—1715)(第20課《山市》)
字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，淄川人，清代文學家，著有短篇小說集《聊齋志異》。
14.魯迅(1881-1936)(第21課《風筍》)
著名的文學家、思想家和革命家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了第一篇白話小說《狂人日記》，代表作有散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，小說集們內喊》《彷徨》等。
15.泰戈爾(1861—1941)(第24課《詩兩首》)
印度作家、詩人、社會活動家。早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》等。代表作有詩集《吉檀伽利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等，他的創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大。1913年獲諾貝爾文學獎。
16.冰心(1900-1999)(同上)
現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩，福建長樂人。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《往事》等。
17.安徒生(1805-1875)(第26課《皇帝的新裝》)
丹麥著名童話作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。1835年開始寫童話，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》和《賣火柴的小女孩》等，大都揭露了當時社會的黑暗和罪惡，表現(xiàn)了對下層人民的同情。
18.郭沫若(1892—1978)(第27課《郭沫若詩兩首》)
原名郭開貞，號尚武，沫若為其筆名。四川樂山人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人和戲劇家，馬克思主義歷史學家和古文字學家。1918年開始寫作新詩，1921年出版的詩集《女神》，充滿著狂飆突進、雄偉壯麗的革命浪漫主義特色?？箲?zhàn)時期，創(chuàng)作了《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高漸離》《孑l雀膽》等歷史話劇，另還寫有詩集《戰(zhàn)聲》《蜩螗集》，歷史論著《甲申三百年祭》《青銅時代》等。新中國成立后，創(chuàng)作有歷史劇《蔡文姬》《武則天》，詩集《新華頌》《東風集》《潮汐集》等。著有學術論著《李白與杜甫》等?，F(xiàn)有《沫若文集》行世。
19.韓非(約前280—前233年)(第30課《寓言四則》)
戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他出身貴族，屢次卜書向韓王進諫，都未被采納。后來，他得到秦始皇的賞識，在秦國任客卿。不久便被他的同學李斯等人讒言所陷，下獄后被逼自殺，著有《韓非子》一書，常用寓言故事闡明事理。
作者簡介竹石 作者簡介戴望舒篇五
字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅秦安東）。于唐武后長安元年（公元701年）出生在西域的碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域）。幼時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油縣）青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩作賦，博學廣覽，并好行使。從二十五歲起離川，長期在各地漫游，對社會生活多所體驗。其間曾因吳鈞等推薦，于天寶初供奉翰林。但在政治上不受重視。又受權貴讒毀，僅一年余即離開長安，政治抱負未能實現(xiàn)，使他對當時政治腐敗，獲得較深認識。天寶三載，在洛陽與詩人杜甫結交。安史之亂中，懷著平亂的志愿，曾為永王幕僚，因兵敗牽累，流放夜郎。中途遇赦東還，晚年飄泊困苦，卒開當途。
李白的詩歌以豪邁的氣魄歌唱自己的進步思想，抨擊權貴，蔑視禮教。但也時時流露出懷才不遇、人生如夢的消極情緒。從藝術上說，他的詩歌具有豐富的想象力，運用大膽的夸張和深入淺出的語言，形成豪邁爽朗的風格，是屈原之后古代積極浪漫主義詩歌的杰出代表。
字夢得，洛陽（今屬河南）人，（772～842）。貞元中進士及第，又中博學宏辭，授太子校書，后入淮南節(jié)度使幕府掌書記，調補渭南主簿，升監(jiān)察御史。順宗即位，預政治革新，轉屯田員外郎，判度支鹽鐵案。憲宗廢新政，貶革新派，出為朗州司馬。十年后召回長安，以詩忤當?shù)?，復出為連州刺史。穆宗朝為夔州、和州刺史。文宗時官主客郎中分司東都、集賢學士、禮部郎中，出任蘇州、汝州、同州刺史，遷太子賓客分司東都。武宗時官至禮部尚書兼太子賓客。詩與白居易齊名，時稱“劉白”，白居易稱之為“詩豪”。其詩善使事運典，托物寓意，以針砭時弊，抒寫情懷。
字樂天，號香山居士，（772～846），他是李白、杜甫以外事名最大的唐代詩人，他寫詩敢為百姓訴苦，敢批評皇帝官僚，內容豐富多彩，語言通俗易懂，在當時，婦女和獐都能欣賞。他的作品不僅在國內廣泛流傳，而且很快傳到朝鮮、日本等國。白居易是最早寫詞的詩人之一，《憶江南》就是一首詞。
白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當?shù)厝罕姷膼鄞鳌＿@首詞是他回憶江南景物的作品，藝術上很有特色。先說選材。這首詞就是寫春天日出時的江南風光。江南風光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花?？梢哉f，寫江南的“日出江花”和“春來江水”，正是寫最美的地方，最美的時刻，最美的景色。
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