在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
家庭教育專題報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感篇一
時(shí)間：2012年5月19日
接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）
記錄：姚老師
平盟接待組：歡迎來(lái)到平盟教育。我們先來(lái)溝通一下孩子的情況好嗎？
家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語(yǔ)文和英語(yǔ)要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問(wèn)題，而是做題態(tài)度的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問(wèn)題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫(xiě)作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來(lái)進(jìn)行。
家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。
平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無(wú)限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來(lái)保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來(lái)選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。
家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒(méi)有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長(zhǎng)：謝謝老師。
平盟接待組：不用客氣，一切都是為了孩子。
家庭教育專題報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感篇二
一切為了孩子
家長(zhǎng)交流會(huì)
大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）
在此借大家熱烈的掌聲感謝黃校長(zhǎng)為我們帶來(lái)這么美好的一次相聚，希望這次交流會(huì)能為孩子們帶來(lái)更大的幫助。1分鐘
其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。
當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見(jiàn)最多的兩句話就是：
1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；
2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!
講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺(jué)得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪一下家長(zhǎng)）5分鐘
通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。
為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？
又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘
一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”
這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課
外知識(shí)。
孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常
重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)?！保墒俏覀兊募议L(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣
子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘
其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：
“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地
敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原
來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。
于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她
請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著
我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題
是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）
1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？
2、你對(duì)你將來(lái)上初中的學(xué)校有沒(méi)有什么要求？
3、你覺(jué)得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？
（這三個(gè)問(wèn)題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通）
當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)?lái)好消息，直到現(xiàn)在。（8分鐘）
二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”
六年級(jí)的孩子，在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又害怕，有些孩子甚至為此感到困惑和煩惱。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心和正視孩子這個(gè)階段的行為，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。（互動(dòng)）3分鐘
其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺(jué)的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）
三、培養(yǎng)孩子的“承受力”
“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來(lái)用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）
“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘
無(wú)論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!
希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂(lè)的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。
非常感謝大家能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘
家庭教育專題報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感篇三
一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃2011-09-23 17：44新一屆家委會(huì)成立了，為了孩子，熱心的他們和徐老師聚在一起一直討
論至夜晚九點(diǎn)多，一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃。希望我們的用心得到大家的支持。閱讀過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诖似?/p>
文下留言，形式如“孩子學(xué)號(hào)+(感想或建議)”，家委會(huì)成員也需簽閱。沒(méi)
有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師
一切為了孩子
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過(guò)自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開(kāi)展分組家長(zhǎng)交流會(huì)
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問(wèn)多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問(wèn)題來(lái)開(kāi)會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問(wèn)題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問(wèn)題的時(shí)效。對(duì)于問(wèn)題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問(wèn)題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過(guò)家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)
很多家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過(guò)招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開(kāi)展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開(kāi)展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)
家長(zhǎng)俱樂(lè)部，即在周一或周三來(lái)校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛(ài)心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛(ài)滿201家委會(huì)
2011年9月22日
家庭教育專題報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感篇四
聽(tīng) “一切為了孩子”家庭教育報(bào)告會(huì)有感
聆聽(tīng)王仁元教授關(guān)于《一切為了孩子》的家庭教育報(bào)告，讓我深深感受到了家庭教育的重要性，令我受益匪淺。
一、關(guān)于家庭教育的問(wèn)題，王教授分享了他的幾點(diǎn)感悟：
1.和諧的家庭關(guān)系，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵；
2.把孩子當(dāng)成年人看待；
3.讓孩子知道自己有很多用途；
4.培養(yǎng)孩子的自志力；
5.學(xué)習(xí)時(shí)，不總是鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)第一；
6.永遠(yuǎn)鼓勵(lì)孩子上進(jìn)爭(zhēng)優(yōu)；
7.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。
二、我聽(tīng)了報(bào)告后的心得體會(huì)：
1.教育孩子要以身作則。
我們要教育孩子時(shí)要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣可以給孩子做個(gè)好的榜樣，不必家長(zhǎng)多說(shuō)教，孩子就會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣去影響、熏陶自己的孩子，可見(jiàn)家長(zhǎng)的重要性。和諧的家庭氛圍，將使孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。教育孩子的最終目的，是讓孩子成為一個(gè)身心健康的孩子。我們家人都有看書(shū)的好習(xí)慣，女兒也非常喜歡看書(shū)，我相信這對(duì)于她提高她的語(yǔ)言和理解能力會(huì)非常有用。
2.積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用非常大。我作為家長(zhǎng)會(huì)與老師多聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師會(huì)更全面地了解我的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子要尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。
3.培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
讓女兒做一些力所能及的事情，比如，自己的房間自己整理，掃地、洗碗等家務(wù)也讓她干一點(diǎn)，體會(huì)一下家長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)她珍惜別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣，另一方面也培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力；也會(huì)和她講一講大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣她就自然而然地知道珍惜了，懂得感恩。
4.學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，一步一個(gè)腳印地往前走；每一個(gè)孩子都是一座金礦，家長(zhǎng)要做的工作就是勘探，盡早開(kāi)發(fā)孩子的潛能，讓孩子去做她自己喜歡的事；我覺(jué)得應(yīng)注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些
細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
5.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)
給她講述以下這句名言“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！保嬖V自己的孩子要用好的心情和態(tài)度去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此美好，而你的世界也會(huì)隨之改變。人的一生，會(huì)有很多不如意的事情，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的這些不如意，是應(yīng)該一味地埋怨生活，變得消沉、萎靡不振，還是應(yīng)該堅(jiān)定樂(lè)觀的態(tài)度，逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中需要的是堅(jiān)定樂(lè)觀的精神態(tài)度，保持平常心、從容不迫地面對(duì)一切。把學(xué)習(xí)當(dāng)樂(lè)趣的學(xué)生，學(xué)校就是天堂；把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)的學(xué)生，學(xué)校就是地獄。
最后希望家長(zhǎng)們能從以前教育孩子的誤區(qū)中走出來(lái)，一定要重視家庭教育的問(wèn)題。
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