總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
四年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)篇一
一、基本情況分析
1.整個班集體比較活躍，辦干部隊伍有明顯的號召力。對外他們團結(jié)有素養(yǎng)，有集體榮譽感。
2.班級中有一部分學生有良好的學習習慣，但他們的興趣不太濃厚，自制力較差。好在他們比較聽話，相信以后他們會取得好的成績的。3.在課堂上，具有表現(xiàn)欲的學生較多，他們較活撥外向。二、主要成績
1.上課前檢查學生必需的工具、材料，以便完成本節(jié)課的教學任務(wù)。 2.培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣愛好，對學生嚴格要求，把自己最擅長的最喜歡的展現(xiàn)出來。
3.建立新的課程理念，激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣。在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。三、主要做法
1.在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
2.認真學習有關(guān)美術(shù)輔導(dǎo)材料、資料，完成美術(shù)教學計劃。
3.課后，積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。 四、存在的問題與教訓
1.課前必須檢查學生必需的工具材料，以免影響課程順序進行。 2.培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣愛好，對學生嚴格要求，又親切關(guān)懷。
3.建立新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度教學水平。
五、將來努力的方向
教育教學是教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設(shè)計教案，精心制作課件并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術(shù)更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術(shù)水平。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。總而言之,美術(shù)教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。
四年級美術(shù)教師教學工作總結(jié)篇二
中心小學2015—2016學年度第二學期
四年級美術(shù)教學工作總結(jié)
任課教師： 一、基本情況
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級四個班的美術(shù)教育教學工作。我校四年級共有學生212名，通過本學期的學習，每個班級的學生在美術(shù)方面都有自己的優(yōu)勢，四（1）班的學生大部分喜歡剪紙，四（2）班的學生喜歡兒童線描裝飾畫，四（3）班的學生喜歡手工，四（4）的優(yōu)勢趨向于設(shè)計。針對各班的優(yōu)勢，在教學中我一直在探尋適合各班優(yōu)勢的教學資源進行教學。希望通過這樣的方式能保護好學生的美術(shù)學習興趣，在他們原有的基礎(chǔ)上提升美術(shù)知識與技能，培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)。學期結(jié)束了，我見證了自己與學生們的成長，取得的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了有待改進地方。
二、取得的成績
1、激發(fā)興趣，提升美術(shù)的素養(yǎng)
興趣，是做好每一件事的前提，為了讓學生喜歡上美術(shù)課，我從幾方面著手，首先、建立和諧良好的師生關(guān)系，老師具有親和力，能一視同仁的對待每個學生，熱愛學生，學生才愿意主動走進老師，愿意打開心扉接納你傳授的知識。其次，做一名研究型老師，教學之前，一定研究自己教學的對象，研究他們的身心特點，研究他們的興趣愛好，投其所好，例如，在四（2）教學時，由于教材上有些教學內(nèi)容，受條件的限制，學生們不能準備到工具和材料，如果硬要按照課本進行教學，教學效果未必好，因此，我選擇了孩子們?nèi)菀诇蕚涔ぞ叩膬和b飾線描，就用中性筆、記號筆、鋼筆、鉛筆、素描紙等工具，我們就畫身邊的人和物，開展了寫生線描《畫我的水杯》《滅火器》《我們學校的水桶》，線描創(chuàng)作《手指樹》，在整個教學過程中，學生的學習興趣濃厚，造型、構(gòu)圖能力明顯提升，在自由創(chuàng)作時，學生能很快將自己的想法表現(xiàn)出來。美術(shù)也素養(yǎng)得到提升，很多學生以前在賞析別人的作品時，只會說“我覺得這幅畫好看，至于好看在什么地方，他們沒法完整的表述出來，也沒法給同學的作品提建議，而這個學期，很多學生
1 能主動起來評價自己和別人的作品，還能從美術(shù)的角度，如從作品的色彩、構(gòu)圖、線條，主體與背景等方面，用美術(shù)術(shù)語進行準確的點評。
2、教學過程中，給學生提供才藝展示的平臺，讓學生享受成功帶來的喜悅，樹立學習美術(shù)的信心。
在4中旬，我組織了四年級學生開展了課堂優(yōu)秀作品選拔賽，很多學生知道自己平時的美術(shù)作品也有機會參賽，他們把每次作業(yè)都當成比賽的作品完成，因此，本學期整個四年級的美術(shù)課堂作業(yè)質(zhì)量比往年的作品完成得更好，很多作品被選來布置我校的校園文化。學生們在校園各個角落看到自己的作品被展示出來，都很開心，美術(shù)學習也更認真了。因此，我在下學期會計劃開展各種形式的美術(shù)賽事，讓更多的學生參與其中，在賽事中得到鍛煉與發(fā)展。
3、.教學過程中，不斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫穿德育教育，滲透法制教育、道德講堂、環(huán)保知識，注重培養(yǎng)學生的行為養(yǎng)成，注重個人衛(wèi)生，將美育與學生日常行為巧妙結(jié)合，培養(yǎng)學生做一個文明有素質(zhì)的現(xiàn)代小公民。
三、
存在的不足1、在自由創(chuàng)作的時候，個別學生的自主性和自控能力較弱，對小組的依賴性大，通常不能獨立完成作品。
2、有的學生沒有養(yǎng)成做好課前準備的學習習慣，在課堂上到處借學習工具，形成凡是依賴他人，不講信用，對其他同學造成不良影響。
3、教師對于新改編的浙美版教材研讀不夠，如能將本地學生的實際學情與教材內(nèi)容進行有效的整合，這樣既能讓學生學到課本上必須掌握的知識與技能，還能將本土的特色發(fā)揮出來。
4、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。四、采取的措施
針對存在的問題，在今后的教學中，（1）在和學生建立和諧的師生關(guān)系時，也要注重樹立一定的教師威信，嚴格課堂紀律，這是美術(shù)課堂有效開展的保障。
（2）加強對學情、學習過程的研究，加強對課堂教學的設(shè)計，更加注重改進課堂教學，使每堂課都能夠扎實有效地開展訓練，做到一課一得。
2（3）重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和謙虛的學習態(tài)度。
（4）實施對美術(shù)特長生的選撥以培養(yǎng)，如期提供才藝展示平臺，如剪紙大賽、科幻畫比賽、手工制作比賽、設(shè)計比賽、兒童繪畫、兒童線描等形式的比賽，（5）在教學中注重使學生體驗過程，感受美術(shù)課的樂趣，從而使學生更加熱愛美術(shù)課，使他們的美術(shù)綜合素養(yǎng)得到全面、扎實的提高。
2016年6月30日
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