最新大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹五篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 22:19:07
最新大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹五篇(通用)
時間:2023-05-23 22:19:07     小編:zxfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹篇一

1.了解故事情節(jié),進一步感受人物的外形特點,并能用整體捏塑法表現(xiàn)出來。

2.收集并利用各種材料綜合創(chuàng)作、表現(xiàn)人物形象。

3.在藝術(shù)創(chuàng)作活動中,進一步發(fā)展動手能力和合作意識。

1.幼兒看過《白雪公主》的故事。

2.白雪公主和七個小矮人的桌面場景準(zhǔn)備,與活動相關(guān)的故事圖片多幅。

3.幼兒收集各種材料:塑料袋、乒乓球、卡紙、皺紋紙、雙面膠、棉花、絲帶和浴花等。

4.音樂《挪威舞曲》。

1.欣賞音樂,了解故事情節(jié)與人物特征,激發(fā)幼兒的興趣。

(1)教師:今天老師帶來一個《白雪公主》的故事。這個故事就藏在一段音樂里,讓我們一起來聽一聽。 (邊聽音樂邊提示:白雪公主在干什么?發(fā)生了什么事情?后來怎么樣了呢?)

(2)教師:你覺得這段音樂講的是《白雪公芏》中的哪件事情? (在幼兒講述后出示相關(guān)的故事圖片)

(3)請幼兒邊聽音樂邊輕輕地說說故事是怎樣發(fā)生的,故事里有誰。 (白雪公主、小矮人、巫婆、小樹等)

(4)教師:你喜歡故事里的誰?為什么?他(她)是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒從服飾、圖案、顏色幾方面講述)

(5)教師:故事里還有誰(巫婆、小矮人、小樹)?你們喜歡誰?他(她)又是怎樣裝扮自已的呢? (幼兒個別交流)

●活動開始以《挪威舞曲》為切入點將《白雪公主》隱藏于音樂中,旨在幫助幼兒梳理本次活動從故事中選取的重點片段,同時也為最后的聽音樂創(chuàng)作埋下了伏筆。另外,在本環(huán)節(jié)中,我們還要解決“角色外形特點”的分析——著重人物的服飾、裝束等方面的要素,為細節(jié)的裝飾處理作了知識準(zhǔn)備。

2.教師交代活動要求。

(1)教師:今天我們要用陶泥來創(chuàng)作《白雪公主》的故事,你會怎樣制作這些人物呢? (幼兒說說自己的做法)

(2)教師重點引導(dǎo)幼兒用整體捏塑法創(chuàng)作人物的`四肢與五官。

(3)教師:怎樣才能把他們打扮得更加有特色呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料(介紹準(zhǔn)備的廢舊材料),你們可以用這些材料來裝扮你的作品。

(4)教師:現(xiàn)在先想一想,你想制作什么?如果你在創(chuàng)作時碰到困難怎么辦?想想辦法,老師相信你們一定能解決的。

3.幼兒進行創(chuàng)作活動。

(1)指導(dǎo)幼兒用整體捏塑法表現(xiàn)人物的四肢與五官。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進行裝飾,表現(xiàn)人物的主要外形特征。

(3)教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,幫助幼兒將做好的人物布置到桌面背景中。

●讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇創(chuàng)作的對象,并根據(jù)所選的角色來選擇合適的材料進行裝扮,充分激發(fā)了幼兒的主觀能動性。由于上一環(huán)節(jié)對人物的分析,幼兒有了一定的感性經(jīng)驗,因此在創(chuàng)作的時候就比較容易完成對人物的表達。另外,教師巡視時,還需提醒幼兒在細節(jié)上進行認真處理,使人物看上去更加豐滿。

4.展示作品,看看、說說。

●幼兒通過展示和介紹自己的作品來享受成功的喜悅。本活動結(jié)束時可以留給幼兒一個建議:用學(xué)到的方法來創(chuàng)作、表演更多的故事。這也是此活動延伸到區(qū)角活動的一個引子。

☆區(qū)角活動

①美術(shù)區(qū):各種廢舊材料,讓幼兒創(chuàng)作各種故事人物。

②陶吧:各種童話人物形象,為幼兒創(chuàng)作素材。

☆家園共育注重親子閱讀活動,經(jīng)常與幼兒一起看看、讀讀、講講童話故事,讓幼兒了解更多的故事角色。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹篇二

幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。

運動中的照片,繪畫工具

(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲:猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問:

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?

ppt:運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的'情境重點提問:

(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

(2)、為什么要運動?

小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂

(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗

1.說說和誰在一起開展什么運動。

2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹篇三

1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2、鞏固對三原色的認識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。

1、圖片:有特點的帽子

2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

1.教師:冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?

引導(dǎo)幼兒講述。

2.教師:可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?

1.教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子

提問:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?

2.讓幼兒注意帽子的.樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,

為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

3.小結(jié):小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,

有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個很可愛的圖案,還有的是有好多的點,

五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮。

1、教師簡單示范裝飾用的方法

2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點,

還可以用自己喜歡的動物圖案。

重點鼓勵幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對三原色的認識。

采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹篇四

活動目標(biāo):

1.欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。

2.嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。

3.感受中心對稱裝飾的均衡美,提高創(chuàng)造美的能力。

活動準(zhǔn)備:

各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套,一次性盤子若干,紅、黃、藍等各種水粉顏料,雙頭棉簽,濕抹布、調(diào)色盤若干。

活動過程:

 

師:每天吃飯,我們桌子上都用各種盤子裝菜,請問你家用的是什么樣的盤子?

 

1.重點欣賞第一幅畫面:盤子上有什么樣的'花紋?盤子上除了花,還有什么線?花和線是怎么組合的?

2.重點欣賞第二幅畫面:這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個盤子有幾層花?

3.介紹中心對稱的裝飾方法。

教師小結(jié):用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律,有一種節(jié)奏的美。

1.嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。

2.注意色彩的搭配。

3.幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

四.評價作品

1.將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。

2.教師提問:你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯:cicy

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天的樹篇五

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點:學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用把魚寶寶走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的'魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相作品。

做“小魚游”律動,結(jié)束活動。

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