每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初二作文輔導(dǎo)篇一
有一天傍晚，媽媽下班回家，照例抱著我去樓下的小花園散步，她細(xì)心地為我套上毛衣，出了門。
樓梯上，媽媽小心翼翼地抱著我，開(kāi)心地與我聊天，減輕我被悶在家中一天而帶來(lái)的煩悶，意外就在離底層幾級(jí)臺(tái)階時(shí)發(fā)生了：媽媽因?yàn)楣忸欀阄艺f(shuō)話，未顧及腳下，導(dǎo)致一腳踩空，從臺(tái)階上滾落了下來(lái)，當(dāng)時(shí)，媽媽本能地用雙手護(hù)住我，不讓我受到一絲一毫的傷害，而她自己，卻重重地摔到了地上，腳被硬硬的臺(tái)階拉開(kāi)了一道10厘米的口子，鮮血一下子涌了出來(lái)，我被這場(chǎng)面嚇得哇哇大哭，媽媽艱難地爬起來(lái)，忍著巨痛哄著我，忘了鮮血直流的腳，媽媽幾乎是一瘸一拐地牽著我走完了全程。
回家后，媽媽的腳上已經(jīng)感染而浮腫，但她卻怕我擔(dān)憂而強(qiáng)忍著疼痛，把最美最燦爛的笑容留給我，她一如既往地操勞著家務(wù)。
經(jīng)常回想起這件事，心中總會(huì)涌起一種感動(dòng)：母愛(ài)，是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它包含著每一位母親對(duì)孩子深切的愛(ài)，它是我們常掛嘴邊，而又常常淡忘的詞語(yǔ)。母性的光輝是不可磨滅的，母愛(ài)，是母親對(duì)子女殷切的期望，是母親在成長(zhǎng)之路上為兒女點(diǎn)燃的盞明亮的燈，更是對(duì)“母親”這個(gè)平淡詞語(yǔ)最真最好的詮釋。
“世上只有媽媽好”，歌中唱得真好，母愛(ài)，是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
母愛(ài)，觸動(dòng)我的心靈，讓我感動(dòng)!
初二作文輔導(dǎo)篇二
我身邊的人又很多，他們都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我，呵護(hù)著我……
媽媽
我身邊最信任，最關(guān)心我的人，便是我的媽媽：媽媽每次在我最不舒服的時(shí)候，給我?guī)?lái)光明。在考試失利的時(shí)候，媽媽為我加油，安慰，鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^發(fā)向上。在我做好每件事的同時(shí)，讓我下次繼續(xù)努力，不要驕傲。
媽媽的愛(ài)來(lái)自生活的任何小事，
爸爸
我身邊我認(rèn)為最能干，最能看出我心事的是我爸爸。在家里，如果家里的什么東西壞掉的話，我爸爸總是能很利索的修好，我爸爸的畫畫也很棒，他經(jīng)常教我畫水彩或素描。我爸爸不僅能干，還能聽(tīng)我傾訴，有時(shí)候如果想買東西，想干什么，只要對(duì)我沒(méi)有壞處，爸爸總能幫我背著媽媽買下來(lái)。
爸爸既有他好一方面，也有他生活中不注意的壞習(xí)慣。我爸爸最喜歡玩電腦游戲，經(jīng)常玩到很晚，我和媽媽很怕他玩壞身體，每天都說(shuō)他讓他少玩點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)，但是他的自制力太差，總是左耳聽(tīng)右耳冒。
朋友
我的朋友有很多，他們不僅是我的好朋友，也是我在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友在課下為我?guī)?lái)了快樂(lè)，課上一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
我身邊的每一個(gè)人，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，我可以從他們的行為好舉止中，看出他們優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，反之他們的缺點(diǎn)，我也要結(jié)合在自己身上，看看自己是否有同樣的漏洞，要及時(shí)修補(bǔ)。
初二作文輔導(dǎo)篇三
跨進(jìn)初中以后，我變了
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月兒缺了，有再圓的時(shí)候；星星暗了，有再亮的時(shí)候。而時(shí)間呢，何時(shí)會(huì)讓它回去罷了呢？
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是這所人才濟(jì)濟(jì)的初中里渺小的一粒沙。初中生活一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練著我，我也從一塊圓滑的鵝卵石變得一塊有棱有角的石頭。我，變了——
我變了，變得獨(dú)立
從小到大，我一直是家里的月亮，但是，正因?yàn)檫@樣的家庭環(huán)境，養(yǎng)成了我懶惰的性格：不會(huì)操持家務(wù)，整天只顧學(xué)習(xí)，至于我的衣食起居，全是由父母來(lái)操煩。
跨進(jìn)初中以后，我決心“從零開(kāi)始”。我不會(huì)只顧學(xué)習(xí)了。我利用課余時(shí)間，收拾整理房間，幫忙做家務(wù)，雖然有時(shí)會(huì)幫了個(gè)倒忙，但，至少我已經(jīng)走出兒童的時(shí)代了。
……
我變了，變得不思進(jìn)取
小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)轸斆Ф荚?，但總是繼續(xù)苦讀，從沒(méi)有因此感到力不從心，我一直在爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的“佼佼者”，一步一步地向前攀登……
跨入初中，我感到一股又一股的“殺氣”，使我力不從心，原本想在初中階段出類拔萃，卻被這股無(wú)形的力量打敗了。我變得不思進(jìn)取了。
……
走進(jìn)初中，小學(xué)的懵懂無(wú)知已經(jīng)遠(yuǎn)去，取而代之的是一種頗具理性的思考。我們已經(jīng)不再為了一朵小紅花而歡呼雀躍，為了一點(diǎn)小事而大呼小叫……踏入初一的一瞬間，種種童真與稚氣已被驅(qū)逐，取代的是成熟的氣息。
跨進(jìn)初中以后，我變了。
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