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小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇一
下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當(dāng)中，突然這安靜的教室被打破了。
原來是張老師來教同學(xué)們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。a加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。a，減b的二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會背了。
張老師讓我去拿書再背一遍。最后終于背了出來。
后來謝老師來到班里，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。
這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。
后來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線給它梳理開了。
我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇二
四年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越難了，不學(xué)會融會貫通，就有些小小的困難了。
我就有這種經(jīng)歷，有一次我正在做一種簡單的奧數(shù)題，其實只要用一種簡單而巧妙的算式就能算出來了。但和這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符，我也不管三七二十一就用了這種方法。周六我去上書人課，老師講到這題時問我們這是一道什么題目，“和差問題！”我們異口同聲?！班?，我看還有哪個小呆子用方程做的?。ㄎ覀兩瞎?jié)課講的是簡易方程）”老師笑了笑說。我心想：嘿嘿嘿，幸好我“融會貫通”，不然就成了小呆子了。
四年級如果再“呆頭呆腦”，就會一事無成，要學(xué)會“融會貫通”哦！
在這里我教大家?guī)讉€計策！
計策一：只要我在學(xué)校把作業(yè)做完，那么時間就寬松多了
計策二：可以在床上完成讀和背的作業(yè)，這樣又節(jié)省了不少時間
計策三：在吃飯時聽英語，這樣可以一舉兩得
計策四：在上學(xué)和放學(xué)的路上背單詞，這樣嘿嘿……
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇三
在我們班，有很多小有能力的人，比如書法、寫作、繪畫和口語。我舉個典型的例子，介紹一下我們班數(shù)學(xué)能人金宏。
金紅是我們班數(shù)學(xué)課上說得最多的學(xué)生。他很喜歡做數(shù)學(xué)題，他是我們的數(shù)學(xué)班長！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道應(yīng)用題?？赐曛?，所有的學(xué)生都舉起了手，但是他們用一些常見的方式回答老師。當(dāng)老師問有沒有別的解決辦法時，學(xué)生們陷入了沉思，只有金宏和王博涵舉起了手。他們的方法很聰明，老師和學(xué)生都豎起大拇指。
金宏不僅上課很喜歡數(shù)學(xué)，下課也離不開數(shù)學(xué)。仿佛數(shù)學(xué)就是他的生命。
有一次，我拿了一本書，里面有很多奇怪的數(shù)學(xué)題。金宏看到這本書就想借。他先看了看，然后對我說：“嗯，這本書不錯。我很喜歡。我借的！”他懷著極大的興趣讀了這本書。
金宏就是這樣喜歡數(shù)學(xué)的。你可以想象他有多喜歡。難怪我們稱他為數(shù)學(xué)天才！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇四
一頭烏黑的秀發(fā)，黑珍珠般的`眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。
雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發(fā)顫——做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯?dāng)?shù)字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。
你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細(xì)胞。
雖然，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進步，但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天，這個世
界上沒有數(shù)學(xué)了，那多好?。?！我又可以和同學(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如饑似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書來。
雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。?！所以我決定讓數(shù)學(xué)成為我的強項！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇六
我是一個小數(shù)學(xué)家
我是一個小數(shù)學(xué)家。短短的，烏黑的頭發(fā)；一張通紅的臉；一雙黑寶石似的眼睛；一張平靜的嘴，這就是平靜，帥氣的我。
有一次數(shù)學(xué)老師給我們出了八道數(shù)學(xué)題。前面五題對我易如反掌，到了的六道題的時候，卻把我難住了。我仔細(xì)的想了想，不對，還不對……答案到底是什么呢？我仔細(xì)地摸索著……
“想出來了！”一個聲音在我心里喊著。我馬上把豎式和答案寫了上去。
可是，好景不長，第五道題又把我難住了，我又絞盡腦汁地想啊，想啊……
離下課只剩兩分鐘了，可是我依然還是沒有答案。時間在步步逼近，我的心也在怦怦地跳動。剩下一分鐘了，我終于想到了答案，并馬上作答。
最后一道題又難倒了我。我不怕，按照剛才的方法和步驟計算出了答案。
這就是我，一個喜歡動腦筋的男生，我希望你們也像我一樣愛思考，愛動腦！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇七
昨天，我們發(fā)了第3單元的數(shù)學(xué)測試卷，我考了100+3分。
到現(xiàn)在，我們共進行了3次單元測試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密——
1、平時上課一定要認(rèn)真聽講，我覺得我做得很不錯；我們班的有些同學(xué)，上課不是說話，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒學(xué)會，肯定考不了100分了。
2、考試前一定要做練習(xí)題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習(xí)題；而我的第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒做單元練習(xí)題。
3、考試時要認(rèn)真和檢查。如果馬虎了也會做錯題，如果考試中有多余時間，一定不能坐那玩，要檢查一下。
4、考試后一定要總結(jié)。就像我想在這樣，看看為什么考好了和為什么沒考好，這樣以后才會考的更好的成績。
小朋友，上面就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇八
以前，我的數(shù)學(xué)，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學(xué)老師是多么的盡責(zé)?。?/p>
在前幾天，幾個同學(xué)，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數(shù)學(xué)老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學(xué)又跟老師學(xué)了一句話“你在想干啥！”這時，我們?nèi)喽夹α?，而?shù)學(xué)老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當(dāng)?shù)诙?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，數(shù)學(xué)老師在辦公室中呢。
我們和那個重復(fù)老師說的話的同學(xué)，我們便去向數(shù)學(xué)老師道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，數(shù)學(xué)老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學(xué)生吧?！边@時，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?/p>
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師在一起工作……
我們的數(shù)學(xué)老師是多么的慈祥??！是多么的好！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文字 小學(xué)數(shù)學(xué)作文字篇九
我姓卜云娟。她是我小學(xué)最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。
她有一頭黑發(fā)，沒有任何亂發(fā)，好像涂了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的柳眉和一雙銳利的鷹眼。
我記得有一次，她在后面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個同學(xué)昏昏欲睡，正要捅他。結(jié)果老師領(lǐng)先一步，讓惡業(yè)同學(xué)來回答問題。同學(xué)迷迷糊糊答不上來，只好“掛”在過道中間。
還有一次，六年級補課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等著。突然，一個同學(xué)不失時機地打了三個嗝。結(jié)果，數(shù)學(xué)老師的孩子用奶聲說：“屈結(jié)果全班和所有數(shù)學(xué)老師都笑了。
哦，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在我想讓你再給我上一節(jié)數(shù)學(xué)課，但是我不能。我多么懷念和你以及全班一起度過的這兩年啊！
老師，以后還會記得我嗎？
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