珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字(八篇)

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珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字(八篇)
時(shí)間:2023-05-30 15:19:08     小編:文友

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇一

每逢親朋好友聚會(huì),求人辦事請(qǐng)客吃飯,作為三秦之人,總喜歡點(diǎn)我的兄弟蘸水面來吃。點(diǎn)吧點(diǎn)吧,人們大不咧咧地說著,貌似很豪爽,可礙于面子,誰知道那哥們心里有多難受。他們只顧著自己的面子欽點(diǎn)我們,卻不知道我們內(nèi)心的感受。

我們是多么希望被人們完完全全地吃掉,而不是一直靜靜地呆在那里直至腐爛壞掉。能為人們帶去能量和營養(yǎng)是我們無尚的光榮和幸運(yùn)。

現(xiàn)在,聽說國家已經(jīng)倡導(dǎo)全民拒絕浪費(fèi),珍惜糧食,而且北京一家民間團(tuán)體還發(fā)起了光盤行動(dòng)。不管走到哪里,要求大家都能夠吃不了,兜著走。

但是,有兄弟告訴我說,人們常常把它帶回家后不是吃掉它,而是把它放在冰箱里,可能一連幾天不聞不問甚至忘記了。

大多數(shù)人都有一個(gè)固定的觀念,那就是把我們放在冰箱里是不會(huì)壞掉的。人們寧愿看見我們就這樣一直被冷凍著,也不愿意及時(shí)去吃我們。其實(shí),長時(shí)間貯存在冰箱里,我們一樣會(huì)變質(zhì)的。

唉,別讓我們失望,請(qǐng)及時(shí)吃掉我們吧。

你們可曾知道,我是怎么來到這里的嗎?我是農(nóng)民在秋末時(shí)節(jié)種的,等到來年的六月,才是我們成熟的時(shí)候。你們?cè)谑崭畹臅r(shí)候很高興,卻在用餐時(shí)肆意浪費(fèi),不懂節(jié)約。

現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)水平確實(shí)提高了,而人們的道德素質(zhì)卻滑坡了。對(duì)我的浪費(fèi)現(xiàn)象更嚴(yán)重了。

你只看到我在成長,卻沒看到我的憂愁,你鼓勵(lì)我趕快成長,我嘲笑你淺薄無知,你有你的目標(biāo),我有我的夢(mèng)想,我是小麥,我只為節(jié)約糧食者代言。

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇二

這是一條寧靜的小巷子,我似乎能聽到自己的啜泣在巷道里回響。

與父親爭(zhēng)執(zhí)的那一幕揮之不去,他的嚴(yán)厲讓我再也無法忍受,我甩開他的手,頭也不回地跑了。

步伐漸漸地慢下來,我覺察到自己其實(shí)是在等待。

走進(jìn)這條無人的巷子,我賭氣地把手機(jī)關(guān)了開,開了又關(guān),到最后,我再也不舍得那光亮暗去,久久凝視著手機(jī)屏幕??墒?,什么也沒有。我等著電話打來后再矯情一番,讓他們意識(shí)到我的重要性,可他們連這個(gè)機(jī)會(huì)也不肯給。

我想,是他們不珍惜我,還是我不懂得珍惜他們?

屏幕大概是被淚水弄濕了吧,有些模糊,機(jī)板已經(jīng)被我的手攥得發(fā)熱。突然手機(jī)響起,我迅速用袖子擦拭屏幕,那個(gè)熟悉的號(hào)碼在閃爍,我一陣激動(dòng),等到緩過神來,已在通話中:“媽……”我聽見自己的聲音帶著哭腔。

很快,我就見到了兩個(gè)匆匆趕來的身影。天不算亮,陰沉得泛黃,太陽透過厚厚的云彩,露出小小的一段光亮,兩張寫滿焦急的臉驀地出現(xiàn)在眼前。

我想說話,但是喉嚨一陣堵。媽媽伸出手想要來撫摸我的臉頰,我別過臉,她的手僵停在半空?;蛟S是動(dòng)作幅度太大,綁頭的皮筋“嘣”地?cái)嗔?,瀑布似的瀉下的長發(fā)擋住了眼角的淚滴。他們靜靜地看著我。不知過了多久,爸爸低沉的聲音傳來:“回家!”

媽媽不由分說地扯起我的袖子,將我拽了過去,他們一左一右緊緊握住了我的手,好像一松手我又會(huì)跑走似的。其實(shí),此時(shí)的我一點(diǎn)也不想他們放手,之前的不快和隔閡都化作了難以名狀的幸福。

巷子很窄,很靜,我們?nèi)瞬⑴哦?,只能緊緊挨著,我能感覺到爸媽的體溫,甚至能聽到他們的心跳。他們的手是如此溫暖,這溫暖也是一種無聲的提醒:要珍惜。

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇三

珍惜時(shí)間,會(huì)讓我們感受到勤勞帶來的美好人生;珍惜綠色,會(huì)讓我們感受到護(hù)綠帶來的健康人生;珍惜生命,會(huì)讓我們感受到奮斗帶來的積極人生。我珍惜友誼,又會(huì)讓我們感受到什么呢?

小雅,即是我的同學(xué),也是我最要好的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,相處得很和諧,幾乎沒有發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí),但在不久前,我們因一時(shí)矛盾差點(diǎn)失去了一位好朋友。

記得那一天上學(xué)時(shí),天下著小雨,我們共同撐一把雨傘,肩并肩地向?qū)W校走去,一路上有說有笑,十分開心。學(xué)校前一天剛考試,我們估計(jì)自己考的都不錯(cuò),期待著最終的結(jié)果。

老師公布了成績,我和小雅都考了一百分,并列第一。老師還專門表揚(yáng)了小雅,說她進(jìn)步很大。

我有些不服氣,馬上舉起手來:“老師,小雅抄小智的答案。”小志學(xué)習(xí)也很好,這一次是因?yàn)榇中摹?/p>

老師一聽點(diǎn)了點(diǎn)頭,在小雅的試卷上扣了一分:“這次就不另懲罰小雅了,這是一次教訓(xùn)?!币宦犕昀蠋煹脑捨揖秃蠡诹耍⊙胚@段時(shí)間上課也很認(rèn)真,這是她努力的成果。

小雅很傷心,趴在桌子上小聲的哭著。我不時(shí)的往她那邊看,她卻看都不看我一眼,我覺得很對(duì)不起她,可又沒有勇氣和她道歉?!皩?duì)不起”一直沒有說出來,一天的課我都沒有聽進(jìn)去,常常轉(zhuǎn)回頭去看小雅。

看著小雅,我想起了我們幾年前的約定:要做一生的朋友。我想,可不能因?yàn)檫@個(gè)傷了感情,違背了約定。但我一直沒有勇氣和她道歉。

那個(gè)后天又下起了小雨。小雅撐著那把傘準(zhǔn)備回家。我沒帶雨傘,原本我們是一起回家的。但我不好意思,剛打電話要媽媽來接我,一只手把我的電話掛斷了,我回頭一看,原來是小雅,我內(nèi)疚地低下了頭。小雅拿起我的手:“走吧,我們一起回家去。”我抬起頭看了看她,欲言又止。小雅似乎明白了我的心情:“沒事兒,我確實(shí)有錯(cuò),你還記得我們的約定嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,一起回家去了。

我們?cè)诨丶业穆飞先匀婚_心地說笑著,似乎忘了學(xué)校里的事。

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇四

一個(gè)人一生只擁有一次生命,失去則意味著消失、毀滅。高樓大廈平地起,地基則是房子的根本;那么,安全就是生命的地基。如果安全消失了,則生命的大樓也會(huì)倒去。

現(xiàn)在的人們,對(duì)安全還不是太關(guān)注。安全意識(shí)不強(qiáng)最有力的證據(jù)就是一年有那么多的無辜的生命離開了人世,死亡的原因?qū)映霾桓F,但歸根究底基本上都是缺乏安全意識(shí)。

在你身邊有許多不安全的因素,你注意到了嗎?比如快塌的老墻,老化了的電線,使用多年的高壓鍋,自然災(zāi)害,這些不安全的因素你都知道有效預(yù)防嗎?也許危機(jī)就在你的身邊,而你卻什么都不知。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)卻什么都晚了,下面的幾個(gè)例子是敲響安全的警鐘。

北京市大興縣某中心小學(xué)一位13歲的學(xué)生騎自行車在魏善莊火車站西側(cè)路,在一輛拖拉機(jī)前面突然強(qiáng)行猛拐,拖拉機(jī)駕駛員發(fā)現(xiàn)后,立即剎車打輪向左躲閃,但是因情況突然,采取措施來不及,該生當(dāng)場(chǎng)死亡。

浙江省常水縣某鄉(xiāng)中學(xué)租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的準(zhǔn)乘19人的客車,分三次遠(yuǎn)送該校初中三年級(jí)學(xué)生前往縣城參加中考體育考試,在送第三批師生時(shí),因嚴(yán)重超載,客車制動(dòng)失靈,在連續(xù)下坡轉(zhuǎn)彎處沖出道路,入水庫,造成32人死亡,7人受傷的特大交通事故。

以上的案例讓人慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì),本世紀(jì)初汽車批量生產(chǎn)以來,全世界死于交通事故的人數(shù)達(dá)3000萬余人,而在同一時(shí)期死于戰(zhàn)爭(zhēng)的為2350萬余人,這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。這都是人們不注重安全,使他們失去了生命,聰明的人會(huì)從別人的身上學(xué)到別人失敗的原因,我們應(yīng)該做聰明的人,吸取前人的教訓(xùn),讓我們共同呼吁“珍惜生命,關(guān)注安全?!?/p>

安全,在《辭源》中的意思是平靜、穩(wěn)定??梢姡踩?,歷來是人類社會(huì)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)?!鞍踩谝?,安全生產(chǎn)”等概念早已深入人心。但是,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,由于價(jià)值觀念的差異而產(chǎn)生的思想麻痹,工作者的素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)要求的差距等人為因素,導(dǎo)致的安全事故時(shí)有發(fā)生。

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇五

燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???

你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

希望大家珍惜時(shí)間,也希望它可以給你一些啟發(fā)!

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇六

同學(xué)們,還記得“5.12”大地震嗎?這場(chǎng)地震失去了多少人的生命?。?/p>

為了提高同學(xué)們的防災(zāi)意識(shí),珍惜生命,在3月28日這一天,雙流縣中小學(xué)生開展了防災(zāi)演練。中國的小孩可是從來也沒有演練過。

在升旗儀式的大會(huì)上,毛校長鄭重宣布:“今天,我們學(xué)校將開展防災(zāi)演練,在演練時(shí),我有幾點(diǎn)要求:

1、在第一篇警報(bào)拉響時(shí),請(qǐng)?jiān)诮淌覂?nèi)躲避。

2、在第二聲警報(bào)拉響時(shí),請(qǐng)到操場(chǎng)進(jìn)行集體集合。

當(dāng)然,具體的時(shí)間我是不會(huì)告訴大家的……”正在毛校長講完的一剎那,校園里炸開了鍋,有的議論紛紛,有的哈哈大笑,有的默默沉思,也有的瞪大了雙眼……這次演練究竟會(huì)是什么樣的呢?心中的糾結(jié)讓我充滿了期待。

回到教室,陳老便說起來:“同學(xué)們,等會(huì)兒警報(bào)響了,各自按各自位置躲避知道嗎?接下來我來安排位置,前三排……后三排……中間這排……來,各自做好,”陳老給我們安排好各自躲的地方“警報(bào)響了!”隨陳老一聲令下,我便快速地往墻角跑去,蹲在那兒?!安诲e(cuò),就這樣!”陳老的表揚(yáng)對(duì)我們而言總是一字千金,因此,聽完這句話,我們一個(gè)個(gè)都露出甜美的笑容。

時(shí)間一分一秒的過去了,正在九點(diǎn)二十八時(shí),第一聲警報(bào)便拉響了,此時(shí)的我,正呆呆地坐在座位上,看著同學(xué)們驚恐的面龐,我才反映出警報(bào)響了!才驚恐萬分地從座位跑到墻角,蹲下。約莫過了四個(gè)循環(huán)聲,第一聲警報(bào)才停止。我忐忑不安地站起來向門外跑去,因?yàn)槲抑?,再過一會(huì)兒,第二聲警報(bào)便會(huì)拉響……慌慌張張地我來到操場(chǎng),抱著頭,坐在草地上……。至于后面的故事,就不用談了。

通過這次體驗(yàn),讓我知道了生命的珍貴。它是多么多姿多彩,是多么神奇。因此,我們既然有生命,就應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜!

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇七

時(shí)間就是生命,魯迅先生曾今說過這樣一句話“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)被人的時(shí)間等于謀害財(cái)命。”有的時(shí)候,總是聽到有人在抱怨自己沒有珍惜,因而總認(rèn)為時(shí)間不夠,正是因?yàn)榍安痪玫囊淮谓?jīng)歷,才使我開始慢慢的懂得珍惜時(shí)間!

記得在六年級(jí)剛剛開學(xué)時(shí)我們就面對(duì)著一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù),就是迎接西大附中來我們學(xué)校的招生考試。其實(shí)六年級(jí)一開學(xué)時(shí)老師就告訴我們說這次機(jī)會(huì)非常重要。如果失去了就不可能在得到。當(dāng)時(shí)我只覺得這不就是一次考試嗎?真有那么重要嗎?那是我似乎沒有在意這件事??墒莾蓚€(gè)月過去了,同學(xué)們的成績都大有進(jìn)步。那時(shí)我才傻眼了??戳烁鱾€(gè)同學(xué)的成績都迅速上升,而只有我保持原地不動(dòng)。直到那時(shí)我才醒悟,我后悔我沒有珍惜前兩個(gè)月的時(shí)間,因而和這次寶貴的機(jī)會(huì)擦肩而過。正像莎士比亞所說的那樣“拋棄了時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他!”正是因?yàn)槲覜]有珍惜時(shí)間,好好復(fù)習(xí),才會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)……

記得還有一次老師給我們講了一個(gè)故事。

大概內(nèi)容是這樣的:

有一個(gè)小男孩,他有一個(gè)對(duì)他很好的爺爺。他爺爺經(jīng)常給他買玩具,零食,以及他想要的東西,可是他從來不知道珍惜跟爺爺呆在一起的快樂時(shí)光。直到他爺爺躺在病床上閉上眼睛的那一刻。他才明白,他后悔,自己不知道珍惜不懂得珍惜,失去了親愛的爺爺。他后悔,他沒有珍惜時(shí)間……

我覺得時(shí)間正像高爾基所說的那樣“時(shí)間是世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽略而又最令人后悔的?!彼詮慕裉扉_始我們應(yīng)該珍身邊的每一分每一秒,不要讓它從我們身邊走過!

珍惜六年級(jí)作文字 珍惜六年級(jí)字篇八

人的一生,需要珍惜的東西有很多。而在我看來,最需要珍惜的是親情。面對(duì)失敗和挫折,親情是一劑良藥,填補(bǔ)你那失落的心,然后重整旗鼓,這是一種勇氣;面對(duì)煩惱和憂愁,親情是一陣輕風(fēng),吹去你那雜亂的思緒,然后平和釋然,這是一種境界。

那天對(duì)于我來說,是一個(gè)重要的日子——科技班考試!我就像站在人生的第一個(gè)十字路口,身邊的車輛川流不息,紅燈亮后綠燈亮……如此循環(huán),可我的選擇卻是只有一次,沒有循環(huán)。那天下午,她送我出來路口,在路上,我倆都沒說話,臨上車時(shí),她還再三叮囑:“不要管后果怎樣,盡力就好!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,上了車,我朝車后看去,媽媽還站在那路口……我今天沒有太多的緊張,因?yàn)槲抑?,媽媽在背后默默支持我,盡管她沒在我身邊,但我一樣可以感受到她那份關(guān)心和對(duì)我的愛,有愛作支撐,所以我不緊張。

可就在這時(shí),來了個(gè)晴天霹靂——我失利了。這消息對(duì)我來說是一種多大的打擊?。∥液ε侣牭酵瑢W(xué)們的笑聲,仿佛那是在嘲笑我;我害怕接觸親戚的目光,仿佛那目光中也帶有個(gè)“為什么”……我放棄了,覺得自己對(duì)不起媽媽,在我最氣餒的時(shí)侯,是媽媽給我送上安慰和鼓勵(lì)。她告訴我:“失敗乃成功之母,重要的是你已經(jīng)努力了,只要努力總會(huì)成功的。你要站起來面對(duì)這次失?。 甭牭梦颐婕t耳赤,是的,人總會(huì)有失敗的時(shí)候,而我卻因?yàn)檫@小小的失敗而自暴自棄,那以后的路,還怎么走?于是我又重新微笑著面對(duì)生活,在每一件事上傾注我的努力。

同樣因?yàn)檫@一次失利,我懂得了親情的重要,也懂得了珍惜親情。

上帝讓我們來到這個(gè)世界,就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)親情的溫暖,請(qǐng)珍惜我們所擁有的親情吧!并時(shí)常懷著一顆感恩的心,感激家人給予我們的關(guān)愛。

點(diǎn)評(píng):人生有很多條路,當(dāng)我們走過人生的一個(gè)階段,暮然回首,許多當(dāng)時(shí)讓我們難以釋懷的事情,可能我們已經(jīng)忘記了它曾經(jīng)存在,而親情會(huì)陪伴我們一世一生。

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