為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
長(zhǎng)沙網(wǎng)頁(yè)制作設(shè)計(jì)營(yíng)銷 湖南省黎托強(qiáng)制隔離戒毒所參觀學(xué)習(xí)方案篇一
心得體會(huì)撰寫人：蔣軍
2016年11月24日，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午；由學(xué)院組織的參觀大豐方強(qiáng)強(qiáng)制隔離戒毒所。這是一組以師生共同為代表的法制教育活動(dòng)；那么在南校區(qū)學(xué)生處沈處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以及南校區(qū)兩系的主任以及科長(zhǎng)并同時(shí)挑選出兩系共計(jì)49名學(xué)生干部代表，這49名學(xué)生干部代表著南校區(qū)兩系四千多名同學(xué)。
下午13：15全體參加師生統(tǒng)一乘坐學(xué)院專車前往大豐方強(qiáng)強(qiáng)制隔離戒毒所。大約一個(gè)小時(shí)車程到達(dá)了目的地——大豐方強(qiáng)強(qiáng)制戒毒所。首先，大家統(tǒng)一聽(tīng)好口令下車，下車后恢復(fù)到原有的隊(duì)伍，等待進(jìn)入?yún)⒂^學(xué)習(xí)。
在進(jìn)入戒毒所區(qū)域前必須先繳納電子產(chǎn)品其次方可進(jìn)入，要想進(jìn)入這個(gè)區(qū)域必須要通過(guò)兩扇全封閉大鐵門，大鐵門高度高達(dá)兩層樓，然后在通過(guò)一道鋼絲網(wǎng)門，才可以進(jìn)入到這個(gè)區(qū)域。我們整齊的隊(duì)伍進(jìn)入了里面區(qū)域。隨后戒毒所工作人員首先帶領(lǐng)我們來(lái)到解讀員工的宿舍進(jìn)行參觀對(duì)比，通過(guò)參觀我發(fā)現(xiàn)里面的戒毒員工在內(nèi)務(wù)管理各方面做得非常規(guī)范，包含了被褥的方塊度、鞋子的整齊、地面的清潔、茶瓶的擺放等，都做的比較好，這是從各種角度來(lái)觀察對(duì)比；然后帶領(lǐng)我們?nèi)チ私涠救藛T的勞動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)入也像一個(gè)車間形式的勞動(dòng)場(chǎng)所，看到了戒毒人員穿著整齊的服裝以及每位戒毒人員都在認(rèn)真的做好自己崗位手頭的工作，他們是在縫紉機(jī)上面做一種布料；然后又去參觀了戒毒人員的食堂；最后來(lái)到了戒毒所的圖書(shū)館式會(huì)議中心，先后觀看了吸毒影片，戒毒人員代表現(xiàn)身說(shuō)法以及領(lǐng)導(dǎo)講話；就兩位現(xiàn)身說(shuō)法的戒毒人員身上我們知道了，他們都是因工作朋友等人緣廣泛之后被帶進(jìn)了毒品這個(gè)家庭里面來(lái)，從開(kāi)始一口一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得很好不錯(cuò)，后續(xù)兩次、三次便走向了不健康的歪路，帶來(lái)了今日的后果；在兩位現(xiàn)身說(shuō)法中，有一位原本是在法院工作，后來(lái)因吸毒花費(fèi)錢財(cái)、妻離子散，他說(shuō)了一句話：“以前都是我送人進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在是人送我進(jìn)來(lái)”后悔莫及，最后自己卻被送了進(jìn)來(lái)；另一位是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，因朋友的介紹帶領(lǐng)吸毒后也被送了進(jìn)來(lái)，最終毀了自己的青春和夢(mèng)想。從兩位現(xiàn)身說(shuō)法的戒毒學(xué)員看來(lái)，了解到大部分吸毒的原因幾乎都一樣：出于對(duì)毒品的好奇和所謂“朋友”的誤導(dǎo)，從而使得他們心中那道防線坍塌了，最終走上了吸毒的道路。他們是吸毒者、違法者更是受害者，只是在不經(jīng)意間就成了毒品的奴隸。他們渴望袒露出自己的心聲，他們對(duì)自己的所為，對(duì)親人、家庭、社會(huì)都抱有深深的悔意。面對(duì)強(qiáng)戒所提供的改造機(jī)會(huì)，他們表示要痛改前非，重塑人生。兩位都深深體會(huì)到吸毒的危害和不應(yīng)該，深深吸取教訓(xùn)和在進(jìn)入里面的各種磨難挫折。大家都被這些人這些事例感到非常悲痛，這樣的生活絕對(duì)不能來(lái)。
因此我們需要給予他們更多的關(guān)懷，在他們回歸社會(huì)之時(shí)，用我們寬闊的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)他們，相信他們，接納他們。面對(duì)這一特殊人群，我認(rèn)為這是我們?nèi)鐣?huì)的責(zé)任。為了我們，為了他們，更為了我們和諧社會(huì)的大家庭，全社會(huì)必須共同努力。
最后，我們帶著深深的法制教育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的精神乘坐學(xué)院專車返程校園，對(duì)方強(qiáng)戒毒所的學(xué)習(xí)告一段落；我們也希望所有社會(huì)成員能做到“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品；保護(hù)社會(huì)、共擔(dān)責(zé)任?！睘闋I(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的家庭和強(qiáng)大富有的社會(huì)而努力！
二零一六年十一月二十四日
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網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)分為考生子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)，考生子系統(tǒng)提供web版和客戶版，管理子系統(tǒng)只提供web版?？忌酉到y(tǒng)客戶版只在啟用應(yīng)急預(yù)案時(shí)使用，通過(guò)web版登錄頁(yè)面下載鏈接下載。
考生通過(guò)考生子系統(tǒng)web版填報(bào)各批次志愿和各批次的征集志愿，考生子系統(tǒng)web版登錄網(wǎng)址為http:///ks。
考生填報(bào)志愿時(shí)，統(tǒng)一按照系統(tǒng)要求使用“口令卡”上的密碼確認(rèn)本人志愿，報(bào)名點(diǎn)(中學(xué))不再需要打印志愿表供考生簽字確認(rèn)。
各級(jí)管理人員通過(guò)管理子系統(tǒng)web版統(tǒng)計(jì)未填報(bào)志愿的考生情況，管理“口令卡”，打印考生志愿信息表，管理子系統(tǒng)web版登錄網(wǎng)址為http:///zygl。
志愿填報(bào)工作流程和“口令卡”的操作使用說(shuō)明等只提供電子文檔，不提供紙質(zhì)文檔。管理人員通過(guò)管理子系統(tǒng)web版中的“資料下載”頁(yè)面查閱，考生通過(guò)考生子系統(tǒng)web版登錄頁(yè)面相關(guān)鏈接查閱。
2.志愿填報(bào)時(shí)間安排
3.應(yīng)急預(yù)案
志愿填報(bào)系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中，一旦發(fā)生異常情況，導(dǎo)致考生不能正常填報(bào)志愿，各市州要及時(shí)將情況報(bào)告省教育考試院信息處，由省教育考試院按照應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)相應(yīng)處理措施，各市州、縣市區(qū)和所屬報(bào)名點(diǎn)(中學(xué))須快速予以響應(yīng)和執(zhí)行。應(yīng)急預(yù)案電子文檔通過(guò)管理子系統(tǒng)web版中的“資料下載”頁(yè)面查閱。
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我省中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)工作每年組織一次，實(shí)行統(tǒng)一的注冊(cè)程序和工作時(shí)間，每年下半年9月至12月進(jìn)行。初次聘用為教師的，試用期滿考核合格后，應(yīng)在當(dāng)年申請(qǐng)首次注冊(cè);試用期滿考核合格的時(shí)間在當(dāng)年定期注冊(cè)工作啟動(dòng)時(shí)間之后的，應(yīng)在下一年度申請(qǐng)首次注冊(cè)。經(jīng)首次注冊(cè)后，每5年應(yīng)申請(qǐng)一次定期注冊(cè)。教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊(cè)有效期滿前60日內(nèi)，申請(qǐng)辦理下一次教師資格定期注冊(cè)。
2016年長(zhǎng)沙市首次注冊(cè)流程安排：
(一)準(zhǔn)備工作(9月26日—10月31日)
終審機(jī)構(gòu)、復(fù)核機(jī)構(gòu)分別在管理系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置機(jī)構(gòu)注冊(cè)計(jì)劃，初審機(jī)構(gòu)在管理系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置注冊(cè)計(jì)劃和確認(rèn)計(jì)劃，安排確認(rèn)點(diǎn)工作，前期摸底、清理核查教師資格證書(shū)、補(bǔ)換發(fā)證、修改有誤信息。
(二)個(gè)人網(wǎng)上申請(qǐng)(10月10日—10月31日)
教師本人登錄中國(guó)教師資格網(wǎng)()進(jìn)行報(bào)名申請(qǐng)，依據(jù)本人人事隸屬關(guān)系選擇現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)進(jìn)行信息填報(bào)。可由各確認(rèn)點(diǎn)統(tǒng)一組織本校老師集中網(wǎng)報(bào)。
(三)提交的材料
1.申請(qǐng)教師資格首次注冊(cè)，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
(3)所在學(xué)校出具的《湖南省中小學(xué)教師師德表現(xiàn)考核表》(附2)。
(4)民辦學(xué)校教師提供勞動(dòng)合同和社保繳納憑證(一年以上);
(5)前一年度考核表;初次聘用為教師的，提供試用期考核合格證明。
(6)由長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心或區(qū)縣(市)教師進(jìn)修學(xué)校出具的教師學(xué)分登記表(加蓋登記機(jī)構(gòu)公章)。
2. 申請(qǐng)教師資格定期注冊(cè)(五年一周期)，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
(1)《教師資格定期注冊(cè)申請(qǐng)表》一式2份;
(2)《教師資格證書(shū)》原件和復(fù)印件;
(3)中小學(xué)或主管部門聘用合同復(fù)印件;
(4)所在學(xué)校出具的《湖南省中小學(xué)教師師德表現(xiàn)考核表》;
(5)5年的各年度考核證明;
(6)省級(jí)教育行政部門認(rèn)可的教師培訓(xùn)證明。
(四)確認(rèn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(10月15日—11月5日)
申請(qǐng)人按有關(guān)材料要求向人事關(guān)系所在學(xué)校(確認(rèn)點(diǎn))提交申請(qǐng)材料，所在學(xué)校(確認(rèn)點(diǎn))對(duì)申請(qǐng)人有關(guān)材料進(jìn)行審核(材料中的復(fù)印件、證明件均需學(xué)校審核并簽字、蓋章，確認(rèn)屬實(shí))，并將申請(qǐng)材料按要求和順序整理裝袋;確認(rèn)點(diǎn)管理員登錄信息系統(tǒng)后臺(tái)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行信息確認(rèn)，并給出確認(rèn)意見(jiàn)。
11月5日前，各中小學(xué)校(確認(rèn)點(diǎn))按照人事隸屬關(guān)系將申請(qǐng)材料集中報(bào)縣教育局教師資格定期注冊(cè)改革辦公室(進(jìn)修校);中央在湘單位，省、市級(jí)有關(guān)單位所屬中小學(xué)校按屬地原則報(bào)縣教育局教師資格定期注冊(cè)改革辦公室(進(jìn)修校)。
(五)初審(11月6日—11月20日)
縣教育局(初審機(jī)構(gòu))對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行初審，并對(duì)提出注冊(cè)結(jié)論的建議進(jìn)行公示，公示期為7天。11月20日前，縣教育局將注冊(cè)結(jié)論建議報(bào)市教育局。
(六)復(fù)核
11月21日—12月6日，市中小學(xué)教師發(fā)展中心對(duì)本級(jí)初審的注冊(cè)結(jié)論建議及區(qū)縣(市)教育局上報(bào)的注冊(cè)結(jié)論建議進(jìn)行復(fù)核(特殊情況報(bào)市中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究決定)，提出復(fù)核意見(jiàn)后，報(bào)省教育廳。
(七)終審(12月7日—12月23日)
省教育廳對(duì)市教育局提出的復(fù)核意見(jiàn)進(jìn)行終審，在教師資格管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊(cè)結(jié)論信息，并將注冊(cè)結(jié)論反饋至負(fù)責(zé)初審的市、區(qū)縣(市)教育局注冊(cè)機(jī)構(gòu)。
(八)注冊(cè)結(jié)論
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湖南省黎托強(qiáng)制隔離戒毒所原名湖南省未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員管理所，現(xiàn)有500余名戒毒人員。據(jù)媒體報(bào)道，2014年6月，長(zhǎng)沙在冊(cè)吸毒人員17354名，全市除高新區(qū)以外的9個(gè)區(qū)縣（市）在冊(cè)吸毒人數(shù)均已超千人，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有吸毒人員，其中35歲以下的吸毒人員達(dá)8664名，占總數(shù)的50%，年齡最低的僅13歲。面對(duì)吸毒人員低齡化、青少年化的現(xiàn)狀，和深化政治課第四單元的學(xué)習(xí)，擬組織1425班、1426班全體同學(xué)前往湖南省黎托強(qiáng)制隔離戒毒所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)、接受教育。
一、目標(biāo)任務(wù)
1、迎接“六一”兒童節(jié)和6·26“國(guó)際禁毒日”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品危害，提高拒毒、防毒、尊法、守法的意識(shí)和能力，預(yù)防違法犯罪，增強(qiáng)法制觀念，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、堅(jiān)持“尊重、理解、關(guān)心”的原則，鼓勵(lì)激勵(lì)吸毒人員改過(guò)自新，重新樹(shù)起生活的風(fēng)帆。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間：5月28日下午
三、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，尊法守法
四、活動(dòng)安排
1、制定活動(dòng)方案，公布于家長(zhǎng)qq群，請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備。2、5月28日下午4：00，從學(xué)校列隊(duì)出發(fā)，步行1.8km，約30分鐘。3、4：30到達(dá)強(qiáng)戒所，整隊(duì)。因不允許帶手機(jī)、相機(jī)進(jìn)入戒毒人員活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)孩子們將手機(jī)裝入信封（黃老師提供）中，寫好姓名，再分班裝袋由班長(zhǎng)交守衛(wèi)。學(xué)生帶著學(xué)習(xí)單上的問(wèn)題，在講解員帶領(lǐng)下分批參觀活動(dòng)場(chǎng)所（模擬法庭等）。
4、強(qiáng)戒所戒毒人員情景劇表演《毒品之王》、干警禁毒知識(shí)宣傳。
5、節(jié)目表演。
6、捐書(shū)活動(dòng)（互動(dòng)環(huán)節(jié)：你為什么要捐這本書(shū)？你在書(shū)上扉頁(yè)寫了什么話？你參加這個(gè)活動(dòng)有什么收獲？對(duì)你觸動(dòng)最大的是什么？等等）
7、老師總結(jié)講話
8、合影留念
9、班主任強(qiáng)調(diào)回家注意事項(xiàng)，分發(fā)手機(jī)，解散。
10、學(xué)生回家完成學(xué)習(xí)單（需提前預(yù)習(xí)政治教材第四單元的內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料），下次課堂上進(jìn)行講解。
五、工作分工
班主任：做好活動(dòng)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求、安全要求，與學(xué)生一同拉練，保護(hù)學(xué)生安全。準(zhǔn)備班旗、現(xiàn)成的節(jié)目（班歌、樂(lè)器演奏、小游戲等）、一個(gè)手機(jī)收納袋。安排攝影、新聞稿撰寫的同學(xué)，心得體會(huì)收集。學(xué)生主持人（是否需要，待定）。確定學(xué)生是否安全到家。
黃老師：與強(qiáng)戒所銜接，制定活動(dòng)方案、協(xié)調(diào)出校時(shí)間、制作活動(dòng)橫幅、設(shè)計(jì)參觀學(xué)習(xí)單、撰寫新聞通稿、聯(lián)系新聞媒體（主要由強(qiáng)戒所邀請(qǐng)電視臺(tái)等媒體），與學(xué)生一同拉練，保護(hù)學(xué)生安全。校園網(wǎng)、南雅官方微信發(fā)稿。
學(xué)生：自備一本課外讀物，勵(lì)志類、科幻類、文學(xué)類均可，無(wú)破損，八成新。扉頁(yè)可書(shū)寫鼓勵(lì)性文字，是否署名自定，真名、筆名、英文名均可，不留電話、qq、家庭住址等聯(lián)系方式。1425班統(tǒng)一穿yali藍(lán)色t恤，1426班統(tǒng)一穿白色t恤。出門在外，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。遵守交通規(guī)則，禁止追趕打鬧，禁止高聲喧嘩。尊重、理解、關(guān)愛(ài)戒毒人員，時(shí)刻體現(xiàn)南雅學(xué)子的良好素質(zhì)。
家長(zhǎng)：需要接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)可直接到強(qiáng)戒所外等候，自行回家的同學(xué)和家長(zhǎng)、老師保持通信聯(lián)系，確保每個(gè)孩子安全到家。如有家長(zhǎng)得空一同前往更好。
六、聯(lián)系電話 略
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本次高考綜合改革是中央推動(dòng)的教育領(lǐng)域重大改革，由中央進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，各省都要在國(guó)家政策框架體系內(nèi)進(jìn)行改革。我省《實(shí)施方案》充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院文件的改革要求，又吸收和借鑒了前兩批改革試點(diǎn)省份成功經(jīng)驗(yàn)，緊扣湖南實(shí)際情況，力求方案的科學(xué)性、操作性。
一是強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)。以高考改革為突破口，對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試制度、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、普通高考和高職院校分類考試招生制度等進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，突出了系統(tǒng)性和整體性，著力構(gòu)建“分類考試、多元評(píng)價(jià)、綜合錄取機(jī)制”，提高人才選拔的科學(xué)性。
二是體現(xiàn)育人為本。從教育教學(xué)改革、考試改革、招生錄取改革到高校人才培養(yǎng)改革均體現(xiàn)了育人為本的理念。通過(guò)“考改”和“招改”帶動(dòng)“教改”和“學(xué)改”，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和高等教育有機(jī)銜接，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和高等教育的教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方式改革，構(gòu)建更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三是促進(jìn)科學(xué)選才。以普通高校本科和高職?？品诸惪荚嚍榛A(chǔ)，完善考試評(píng)價(jià)內(nèi)容，著力為每位學(xué)生提供合適的升學(xué)通道，為不同學(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)成才路徑。
四是保障教育公平。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，結(jié)合我省考生總量大的特點(diǎn)，優(yōu)化選考科目中再選科目成績(jī)的等級(jí)賦分辦法，使不同科目間的考試成績(jī)可比，同時(shí)保持每門再選科目?jī)?nèi)學(xué)生成績(jī)排名順序不變，確保公平公正。
五是確保安全平穩(wěn)。高考安全是維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定乃至社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，是深化高考改革的重要保障。在改革方案設(shè)計(jì)方面，我們立足全局、著眼大局，妥善處理高考不同群體的利益訴求，合理設(shè)置考試時(shí)間，扎實(shí)做好高考安全、招生錄取規(guī)范管理各方面工作，為高考改革平穩(wěn)落地創(chuàng)造條件。
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