為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
加強我區(qū)農業(yè)品牌建設具體方案篇一
班組文化建設活動是班組生存和發(fā)展的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責任班組、精細班組”活動中，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發(fā)展。
一月：整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。
二月：設立班組文化建設的組織機構，設立班組留言冊，制定班組留言冊管理辦法。
四月：
五月：
六月：
七月：
八月： 1、組織安全文化教育圖片展。
九月：
十月：
十一月：
十二月：
加強我區(qū)農業(yè)品牌建設具體方案篇二
為深入貫徹十九大會議精神及公司黨委關于各支部要實現(xiàn)“一支部一品牌”目標的新要求，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶頭作用，制定本實施方案。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以樹立基礎黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，通過打造富有特色的支部黨建文化，充分發(fā)揮黨建文化內化于心，外化于形的作用，努力把生產黨支部建設成為揚中公司引領“一強三優(yōu)”事業(yè)的先鋒隊，不斷開創(chuàng)支部黨建工作新局面。
“文化黨建凝心聚力”
(1)、推進執(zhí)行文化，不斷加強基礎黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的旗幟作用。一是建立目標傳遞的導向機制，支部和黨員簽訂目標責任狀，實現(xiàn)組織目標、支部黨員目標與部門相統(tǒng)一，做到嚴格執(zhí)行上級的各項方針、政策和工作指令;二是健全完善持續(xù)改進的績效考評機制，實現(xiàn)績效考核對象和內容的全員覆蓋。
(2)、推進學習文化，重視部門青年黨員及員工的綜合培養(yǎng)。一是豐富黨建知識的學習載體和模式。聘請支部書記、副書記、委員等有豐富經驗的黨員干部組成黨員培訓專家?guī)?，探索開發(fā)或選用高品質黨課，制定有效培訓計劃構建出完整培訓體系，鼓勵引導部門青年員工積極向黨組織靠攏。二是注重提升部門青年黨員業(yè)務素質和專業(yè)技能，著力培養(yǎng)專業(yè)性人才。聘請本部門崗位技能專家如各班組長或其他部門優(yōu)秀專家人才等組成職業(yè)技能兼職培訓專家，合理制定年度培訓工作計劃和考核標準，組織基本知識和技能培訓和考試，鼓勵專家和青年員工結對活動，積極對接鎮(zhèn)江公司每年舉行的青年員工技能大比武活動。
(3)、推進激勵文化，不斷增強黨組織的凝聚力和向心力。一是堅持以崗位能力評價為導向，使合適的人做合適的事，對因工作不力工作業(yè)績較差的黨員干部實施誡勉談話。二是主動關懷黨員干部及其家庭生活，尤其是家庭困難員工、黨員，要積極和部門分工會、公司工會聯(lián)系，申請經濟或其他援助，讓黨員職工切實感受黨組織的“溫度”。
(1)、宣傳發(fā)動階段（2018年3-4月份）
采取多種形式。組織支部干部員工結合實際。開展創(chuàng)建黨建品牌和打造支部特色亮點的大討論，集思廣益，完善和確定支部黨建品牌名稱和定位。把黨建品牌的定位過長變成宣傳發(fā)動和增強黨員干部的責任意識的過程，制訂和完善本實施方案，明確目標，分解責任，落實創(chuàng)建措施，建立管理制度和保障措施，向上級黨委申報品牌特色項目。
(2)、實施階段（2018年5-10月份）
1.成立黨員培訓專家?guī)?。召開支部黨員大會，推選支部優(yōu)秀黨員干部入專家?guī)?。入選專家需提交一份黨員黨課培訓計劃，后期按計劃制定或選用課程，開展定期培訓。
2.成立本專業(yè)技能培訓專家?guī)?。統(tǒng)計本公司技能人才的職業(yè)技能、職稱評定情況，召開部門全體員工會議，推選本部門各專業(yè)具有技師及以上技能等級的專家入庫，邀請其他部門專業(yè)技能專家擔任兼職培訓師，并請示公司領導協(xié)調人資部采取激勵措施，入庫專家需提供員工技能培訓計劃，開展不定期培訓。
3.以省市公司組織的各類勞動競賽、技能競賽為契機，積極組織部門黨員、員工參加培訓。對培訓執(zhí)行情況進行評價，問題挖掘深度、立行立改情況及活動成效開展評價打分，為年度評優(yōu)和部門績效考核提供過程支撐。
4.結合每月支部“三會一課”的開展活動，建立相應的工作臺賬，形成豐富的支部黨建過程資料。每月組織開展問題自查，召開專項活動推進會，總結工作，研究制定整改措施，明確下一步工作安排。
（3）、成果上報階段（2018年10月）
對品牌創(chuàng)建工作工作開展自查及時查漏補缺，全面總結創(chuàng)建經驗，并按照公司黨委要求積極做好成果上報工作。
(4)、總結階段：11月—12月
重點總結支部黨建品牌創(chuàng)建活動開展過程中取得成果，分析活動中的新亮點和經驗，建立健支部文化黨建常態(tài)化機制，勇于創(chuàng)新，突出特色亮點，實施長效管理，做到持之以恒，長抓不懈，不斷提高黨建品牌實效性。11月中旬上報專項活動總結報告。
（1）加強組織領導
組長：錢海兵
副組長：董亞文
（2）統(tǒng)一思想認識
創(chuàng)建活動是塑造支部先進文化、構建核心價值體系、提升服務水平的重要載體，要把創(chuàng)建活動列入重要議事日程，充分調動支部黨員積極性、主動性和創(chuàng)造性。全體黨員要維護黨建品牌形象，在工作中依照品牌創(chuàng)建的標準和要求，嚴格約束自己，想方設法為群眾提供更加便捷、高效、優(yōu)質的服務。
（3）注重工作實踐
在黨建品牌創(chuàng)建活動中，要立足行業(yè)特點。突出實踐特色，創(chuàng)新活動主題，用鮮活的形式和內容確?；顒尤〉脤嵭?。全體支部黨員干部要以求實的態(tài)度去工作、以務實的作風當先鋒，創(chuàng)建黨建品牌，創(chuàng)造一流業(yè)績，為公司爭當創(chuàng)建“兩個一流”作出自己應有的貢獻。
加強我區(qū)農業(yè)品牌建設具體方案篇三
“凡事預則立，不預則廢”。所以，在對班集體進行高效科學的管理時，班主任首先要制定一個合乎校情、班情的班級文化建設方案。通過學習，我認為班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。以下是我根據我校的德育工作內容、學生的基本情況擬定的班級建設內容。要做好班級常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下幾個方面加強班級文化建設：環(huán)境文化建設、觀念文化建設、精神文化建設、活動文化建設，以形成具有特色的班級工作風格，培養(yǎng)具有美德、眼界、創(chuàng)新的學生。
“新學期、新起點、新自己”
學習與能力并重，個體與班級共進。
讓學生學會學習，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究和解決問題的科學方法，在班級中形成良好的探索、研究問題的學習氛圍。
建立班級自主管理模式，讓每一位同學都能積極參與到班級管理中，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和學生都得到成長。
通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，加速成長。
讓學生學會與人相處，并在學習和集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力和向心力。
讓學生把握為人處世的原則與明辨是非、處理問題的道理，學會理智地面對問題、分析問題、解決問題。同時，培養(yǎng)學生把握時代脈搏、與時俱進，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(包括競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。
物質文化建設——教室環(huán)境布置。教室是學生的主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境能夠給學生帶來良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，即一種和諧美。在文化氛圍建設上，教室布置要和學校要求保持一致的風格，可以建立學習園地對學生的學習進行引導、利用團支部開展團隊活動、創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風貌。學習方法較好的同學可以在黑板報上與同學分享學習經驗，促進同學共同進步。
制度文化建設，班級要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范，建立并完善各種制度。包括學生的作息時間、上課要求、課間、午休、自習、值日生、班干部管理制度等相關的行為規(guī)范，并形成制度，使學生對自己明確何時、何地、該做何事，使班級井然有序。
精神文化建設，轉變班級觀念——尋找每位同學的亮點。班級文化觀念可以簡單通俗地理解為班級同學對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和態(tài)度。班級文化建設要尋找每個學生的閃光點，充分發(fā)揮學生的特長和個性，是班級成為具有凝聚力和向心力的集體。
活動文化建設——系列主題班會活動。主題班會每周一次，是德育教育的重要思想陣地。充分有效地利用班會時間是班級建設的最好途徑。在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性，以及教師的引導性。在學生自我設計的活動中，學生能夠充分發(fā)揮自己的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)學生的健全心理具有重要的作用。但是，教師要注意引導學生的思想傾向，防止錯誤思想在班級中傳播。根據學校的要求、學生心理需求的內容，制定不同的班會活動方案，并適時調整。
完善班級德育工作規(guī)范。
具體包括：準備開學初進行班委選舉，通過自薦和選舉的方式，培養(yǎng)一批班級管理人才。其中包括班委共十人，團支部兩人。在形成班委、團委后，培養(yǎng)教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍;實行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班級中每位同學都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事由學生自主管理，班委成員主要負責;完善“值周班長”和常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度，并提高他們的實際管理能力。
常規(guī)工作落實。具體包括以下幾個方面的常規(guī)工作：
自主管理機制。設置學習小組，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中合理分工、團結協(xié)作。人人有事做、事事有人做。讓學生積極參與班級管理，促進學生能力的養(yǎng)成。定期調整管理角色。實行角色動態(tài)分配制度。每周設置值周班長一名，增強學生的自主管理和協(xié)調能力。制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標由學生制定，并達成共識，嚴格執(zhí)行。
優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立凈化、美化、只適合的班級物質環(huán)境，要求學生保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品布置井然有序，形成“班級是我家，我要為家做貢獻”的良好氛圍。形成積極、健康、融洽的班級心理氛圍。充分發(fā)揮班集體的團隊作用，增強學生的自主管理能力。
開展有特色的班級活動。開展傳統(tǒng)文化教育與學生主體參與的班級活動模式。利用班會課、升旗儀式等場合，對學生進行各種潛移默化的思想教育，避免生硬的說教。
開展各種形式的學生學習競賽活動。既有個人的、也有小組的，既有學科學習方面的，也有體育活動方面的。通過競爭與合作，激發(fā)學生個體與班集體的學習和上進的熱情，使學生的身心健康都得到發(fā)展。
及時反饋、定期總結。對于學生的表現(xiàn)，通過書面或者口頭的形式及時告知全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。針對學生中普遍存在的問題，及時進行批評教育，使學生明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。
以上是我對班級文化建設一點粗淺的認識，我會在實踐中不斷修正完善我的方案，以期達到班級管理的最佳效果。
加強我區(qū)農業(yè)品牌建設具體方案篇四
學校文化建設是學校綜合辦學水平的體現(xiàn)，是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。為了落實《煙臺開發(fā)區(qū)學校文化建設活動實施意見》文件精神，學校將以“二期工程建設與使用”為契機，按照“整體規(guī)劃、分項實施、逐步完善、深化提高，永續(xù)發(fā)展”的原則，合理部署，積極行動，為建設特色學校和優(yōu)質學校奠定基礎。
堅持以三個代表和科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的xxx和十七屆六中全會精神，全面落實國家教育方針，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，不斷深化教育改革，以挖掘和培植學校特色為目標，大力實施“學校特色發(fā)展戰(zhàn)略”，進一步提高學校物質文化品味，豐富學校精神文化，培植學校責任文化，完善學校組織文化、制度文化和課程文化，教育全體師生樹立遠大的理想信念，全面提高學校管理水平和辦學質量。至末，學?；具_到：校園環(huán)境一流，教學設施完備，育人機制完善，辦學特色凸顯，人際關系和諧，文化氛圍濃厚的特色優(yōu)質學校。
總體布局，精心設計，打造優(yōu)雅與大氣整合的環(huán)境文化。將隱性的精神文化通過顯性的物質文化體現(xiàn)出來，夯實學校文化的物質基礎。
第1頁
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以人為本，科學管理，打造人本與科學融合的管理文化。充分發(fā)揮制度的管理、教育和競爭激勵功能，讓制度成為學校文化建設的重要載體和有力保障。
以生為本，優(yōu)化組合，打造生機與活力并存的課程文化。聚焦課堂，保證國家和地方課程實施水平，開發(fā)適合本校學生發(fā)展的特色校本課程，結合生源、師資情況，進行科學有效整合，使各類課程充分發(fā)揮促進學生發(fā)展的整體功能。
積極倡導，精心培育，打造理想與追求共生的精神文化；育人與修身并重的教師文化；陽光與自信互動的學生文化。幫助師生樹立遠大的理想信念、正確的核心價值觀，弘揚規(guī)范健康的精神和行為文化，讓師生的一言一行凸現(xiàn)出職業(yè)精神和理想人格。
（2月—1月）
第2頁
共6頁
探索改革，構建適合學生發(fā)展的充滿生機與活力的課堂文化，課程文化，節(jié)日文化，行為文化。
）
本階段的主要任務：
以二期工程建設為契機，立足學校實際，依托學生現(xiàn)狀，統(tǒng)一規(guī)劃學校整體布局，優(yōu)化整合資源，堅持“一切為學生的發(fā)展服務”的理念，面向全體學生，突出“綠色、健康、書香、科學、藝術”等主題，設立開放式閱覽室、活動區(qū)，為學生提供充分的學習、活動、發(fā)展特長和展示特長的空間和場所，為實現(xiàn)“合格加特長”的培養(yǎng)目標奠定良好的物質基礎。
其次，加大體育特色文化調研力度，結合生源特點，“體藝雙修，突出體育”，建設各類體育特色訓練館、藝術提高室，為“藝體2+1”的實施提供條件。把二期工程打造成文化工程、特色工程、品牌工程，有效提升學校影響力。
第3頁
共6頁
加強我區(qū)農業(yè)品牌建設具體方案篇五
兩部門宣布不誤農時抓好春季農業(yè)生產，具體出臺了如下的措施。
未出現(xiàn)疫情的縣、區(qū)要嚴格按照常態(tài)化防控措施，確保農業(yè)生產的正常進行。在發(fā)生疫情的縣、區(qū)的防范區(qū)，要在嚴格控制人口集聚等控制措施的前提下，確保農資、農機、農產品流通和農業(yè)勞動力的流通，保障農業(yè)生產的正常進行。
管控區(qū)應采取核酸檢測、封閉管理等措施，保證農戶在室外正常工作，并采取錯時、錯峰、“兩點一線”等措施，保證農業(yè)生產的有序進行。封控區(qū)要組織農戶和其他經營主體，通過委托專業(yè)機構代耕代種，保證農時不耽誤，農田不撂荒。
通知要求要將農資農具農產品納入常態(tài)化疫情防控重點保障物資范圍。例如：化肥、農藥、飼料、獸藥、種子、轉場蜜蜂、農機及零配件、糧油、蔬菜、水果、出欄畜禽、肉蛋奶、水產品等。
各管理部門對于農資農具要優(yōu)先核發(fā)車輛通行證、優(yōu)先承運、優(yōu)先裝卸、優(yōu)先查驗、優(yōu)先放行，暢通物流配送。
要加強農技服務、農業(yè)綜合執(zhí)法工作，及時發(fā)現(xiàn)和協(xié)調解決當前農業(yè)生產、疫情防控中存在的問題，強化應急預案。不能簡單化，不能“一刀切”，不能一層一層地對政策加碼，不能因疫情防控而隨意設置關卡，不能隨意斷路，不能讓農民不能下地，不能耽誤農時，不能影響春耕。
更不得簡單以農機登記地、戶籍地、通信行程卡綠色帶星號等為由阻礙農資農具，相關從業(yè)人員的跨區(qū)作業(yè)和跨區(qū)協(xié)作，切實做好春耕生產的服務工作。
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