從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
觀看紅色視頻的意義 觀看紅色教育片紅旗渠心得體會(huì)篇一
小時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)紅旗渠的故事，看過(guò)《紅旗渠》電影記錄片，紅旗渠精神動(dòng)人心弦，啟人思考，催人奮進(jìn)。下面是小編為大家整理的觀看紅色教育片《紅旗渠》心得體會(huì)范文3篇，以供大家參考借鑒!
一是學(xué)習(xí)紅旗渠精神，就是學(xué)習(xí)他們持之以恒，久久為功的韌勁。古人講“十年磨一劍、一朝試鋒芒”，林縣人是“十年修一渠、一舉天下傳”。在資金短缺、自然條件惡劣，施工設(shè)備差困難重重的情況下，林縣人沒(méi)有被困難嚇倒、沒(méi)有向大山屈服，憑著這種精神“十萬(wàn)大軍戰(zhàn)太行”，讓紅旗渠成為了“世界第八大奇跡?！弊鳛樾聲r(shí)代的一名黨員干部，我們要有“咬定青山不放松”韌勁去攻克工作中的問(wèn)題、難題，積極探索、大膽創(chuàng)新，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)交給我們的任務(wù)。
二是學(xué)習(xí)紅旗渠精神，就是學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)天斗地，艱苦創(chuàng)業(yè)的拼勁。紅旗渠精神就是身先士卒、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，蘊(yùn)含著黨的領(lǐng)導(dǎo)，群眾基礎(chǔ)，干部作風(fēng)，革命事業(yè)的豐富內(nèi)涵和精神力量，體現(xiàn)了黨員干部和群眾吃苦耐勞，戰(zhàn)天斗地，不怕?tīng)奚?，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和工作作風(fēng)，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和豪情壯志。我們更要學(xué)習(xí)的，是林縣人立足本地條件、依靠自己力量的自力更生精神，戰(zhàn)天斗地、百折不撓的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，顧全大局、齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，和不計(jì)報(bào)酬、不怕?tīng)奚臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神!
三是學(xué)習(xí)紅旗渠精神，就是學(xué)習(xí)紅旗渠干部與群眾同吃同住同勞動(dòng)的親勁。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極踐行黨的群眾路線，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，花大力氣解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，真正相信群眾、依靠群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任和支持，不斷鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。做為一名共產(chǎn)黨員，我要牢記宗旨、愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取、以實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神。
四是學(xué)習(xí)紅旗渠精神，就是學(xué)習(xí)楊貴勇于擔(dān)當(dāng)、實(shí)事求是的創(chuàng)業(yè)精神。在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)以楊貴書(shū)記為代表的林縣廣大共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品質(zhì)，摒棄“為官不為”的消極思想，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的拼勁，以銳意進(jìn)取、敢作敢為的狠勁，以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，身先士卒，率先垂范，破解發(fā)展難題，抓好工作落實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，確保工作實(shí)效。
8月17日，部里組織觀看了《紅旗渠專題培訓(xùn)班匯報(bào)》，雖說(shuō)未能親身實(shí)地去感受紅旗渠的宏偉壯觀，但通過(guò)觀看專題片仍然被修筑紅旗渠的壯舉所感動(dòng)和震撼。無(wú)論是林縣人民當(dāng)年自力更生、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、戰(zhàn)天斗地的勇敢精神，還是谷文昌等同志心系群眾、廉潔為政、勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目Ｐ蜗螅约安晃菲D難，一線為民的扁擔(dān)精神都給我留下了深刻的印象，使我受益良多，深受感動(dòng)，對(duì)發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神有了更深刻的體會(huì)。
一要堅(jiān)定理想信念。勤勞勇敢的30萬(wàn)林州人民，苦戰(zhàn)10個(gè)春秋，僅僅靠著一錘，一鏟，兩只手，在太行山懸崖峭壁上就修成了這全長(zhǎng)1500公里的“人工天河”紅旗渠，更是被稱為第八大奇跡。這是林縣人民在縣委書(shū)記楊貴的帶領(lǐng)下堅(jiān)定信念不動(dòng)搖的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)紅旗渠精神就要堅(jiān)定為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義努力奮斗的理想信念.把握好人生追求和價(jià)值取向.服從和服務(wù)于黨的性質(zhì)和宗旨。服從和服務(wù)于為人民的事業(yè)，進(jìn)一步提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)四種意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。任何時(shí)候都不為風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被干擾所惑。
二要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。紅旗渠的建設(shè)實(shí)踐說(shuō)明,只有不忘初心、牢記使命、執(zhí)政為民、服務(wù)于民，才能真正得到人民群眾的擁護(hù)，使正確的決策變成現(xiàn)實(shí)。今天，我們正處在“兩個(gè)一百年”的交匯期，處在決戰(zhàn)決勝建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，處在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，作為一名黨員干部，更應(yīng)該要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行好自己的責(zé)任，把抓黨建工作與服務(wù)結(jié)合在一起，在日常工作中體現(xiàn)服務(wù)理念、展現(xiàn)服務(wù)熱情、做出服務(wù)效果。始終堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急。解群眾之所困，并自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。
三要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。林縣歷史以來(lái)就嚴(yán)重干旱缺水，正是當(dāng)時(shí)時(shí)任縣委書(shū)記楊貴勇于創(chuàng)新，敢打敢拍，力排眾議，做出了要重新安排林縣山河的壯舉，綿延1500多公里的紅旗渠才得以建成，徹底改變了林縣人世世代代貧窮缺水的命運(yùn)，也在這偉大的人造奇跡中孕育產(chǎn)生了紅旗渠精神，激勵(lì)著一代又一代的人們奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。作為新時(shí)代共產(chǎn)黨員，要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中醫(yī)夢(mèng)。更要求我在以后的工作中勇于探索創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，積極進(jìn)取，主動(dòng)作為，熱情服務(wù)，為慶安實(shí)現(xiàn)躋身全省綜合實(shí)力強(qiáng)縣目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
巍巍太行山、不朽紅旗渠。8月6日至9日，河南人防系統(tǒng)組織黨員干部齊聚太行山下，依托紅旗渠干部學(xué)院開(kāi)展了為期4天的人防機(jī)關(guān)夏季“準(zhǔn)軍事化”集訓(xùn)。集訓(xùn)隊(duì)員一同行走在懸于崖壁之上的世界奇跡“人間天河”，一起聆聽(tīng)林縣人民“戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行”的創(chuàng)業(yè)史歌，一道感悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神，力量源泉如同嘩嘩的渠水在心底流淌。
在制定集訓(xùn)方案之初，省人防辦黨組書(shū)記、主任賈宏偉即要求，既要嚴(yán)格日常操課秩序，練隊(duì)列練體能，練出人防隊(duì)伍的軍事化作風(fēng)，又要對(duì)照標(biāo)桿來(lái)一次大充電，深深汲取紅旗渠精神的黨性教育滋養(yǎng)、理想信念力量。
幾天來(lái)，參訓(xùn)學(xué)員頂烈日、冒酷暑，朝練軍姿，日行太行，零距離、多角度、全方位學(xué)習(xí)感悟著紅旗渠精神。在紅旗渠紀(jì)念館，一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事前駐足深思，在“水長(zhǎng)城”、青年洞、創(chuàng)業(yè)洞邊驚嘆流連，在觀看聆聽(tīng)話劇《紅旗渠》、紀(jì)錄片《巍峨天碑·楊貴篇》、主題講座《紅旗渠精神及其當(dāng)代啟示》中，心靈震撼精神洗禮。在扁擔(dān)精神紀(jì)念館、在谷文昌故居里尋找答案，靠著“一根扁擔(dān)”怎就挑出了如此質(zhì)樸的奉獻(xiàn)精神?是什么原因支撐谷文昌無(wú)怨無(wú)悔遠(yuǎn)離故土、秉持建設(shè)新東山的公仆情懷?在“天路堡壘”基層黨建示范點(diǎn)實(shí)地調(diào)研，探尋桃花洞村是如何實(shí)施黨建引領(lǐng)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)從“空殼村”到“富裕村”、從“一般村”到“先進(jìn)村”的華麗轉(zhuǎn)身?……緊張充實(shí)的集訓(xùn)日程安排，寫滿了參訓(xùn)隊(duì)員學(xué)思踐悟的生動(dòng)實(shí)踐，砥礪著人防干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)那閼巡偈?歷史和現(xiàn)實(shí)在這里碰撞，初心和使命在內(nèi)心昂揚(yáng)，震撼振奮，啟示啟迪，新時(shí)代河南人防汲取歷久彌新、永不過(guò)時(shí)的紅旗渠精神力量，勇毅前行闊步邁向全國(guó)先進(jìn)行列。
自力更生，人防當(dāng)自省自強(qiáng)。新時(shí)代，河南人防站在了新的歷史坐標(biāo)點(diǎn)上，堅(jiān)持“戰(zhàn)時(shí)防空、平時(shí)服務(wù)、應(yīng)急支援”三力同發(fā)，堅(jiān)持“防空襲、防災(zāi)害、防事故、防恐怖襲擊”四防并重，堅(jiān)持“地上地下、平時(shí)戰(zhàn)時(shí)、應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)”三位一體，面對(duì)人民防空正在發(fā)生著的革命性根本性變革，需要我們自省自覺(jué)主動(dòng)適應(yīng)，需要我們向內(nèi)使勁、自我加壓、埋頭苦干，需要我們?cè)谕苿?dòng)人防向成體系成規(guī)模成能力發(fā)展上下真功夫。
艱苦創(chuàng)業(yè)，一切事情都是干出來(lái)的。向全國(guó)先進(jìn)行列邁進(jìn)的征途上，必定要拼力打通一個(gè)個(gè)“青年洞”等咽喉工程。當(dāng)前，河南人防“九個(gè)專項(xiàng)”任務(wù)壓茬推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“雙量齊增”的制約瓶頸尚未根本破解，亟需我們費(fèi)心智、勞筋骨，像林縣30萬(wàn)群眾歷經(jīng)十年辟開(kāi)太行山一樣，一錘一釬、堅(jiān)韌不拔，一關(guān)一關(guān)攻，一項(xiàng)一項(xiàng)干，善作善成，以新?lián)?dāng)新作為創(chuàng)造新時(shí)代的新業(yè)績(jī)。
團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。河南人防要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須堅(jiān)持把理念上“融合”、規(guī)劃上“統(tǒng)籌”、實(shí)施上“協(xié)同”貫穿人防工作全過(guò)程，全省各級(jí)人防部門同心同向、并肩協(xié)力，在相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)各界共同參與之下，積蓄磅礴合力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
無(wú)私方能無(wú)畏，無(wú)畏才能擔(dān)當(dāng)。我們以實(shí)際行動(dòng)踐行“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)，向楊貴同志那樣敢于擔(dān)責(zé)擔(dān)難擔(dān)險(xiǎn)，把方向把好、把?線守好、把事業(yè)干好，在鑄就人民防空?qǐng)?jiān)不可摧護(hù)民之盾、構(gòu)筑城市安全屏障、實(shí)現(xiàn)佑護(hù)百姓安危的偉大價(jià)值中，勇做新時(shí)代的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，做紅旗渠精神的傳承者、實(shí)踐者、發(fā)展者，為中原更加出彩奉獻(xiàn)河南人防的堅(jiān)實(shí)力量。
觀看紅色視頻的意義 觀看紅色教育片紅旗渠心得體會(huì)篇二
他們?cè)诟髯缘膬?yōu)質(zhì)課展示中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，都使用了精美的課件，有的運(yùn)用了ppt，有的運(yùn)用了flash,有的運(yùn)用了視頻剪輯，這是教師們教學(xué)手段上的進(jìn)步和教學(xué)理念的更新。運(yùn)用多媒體手段，制作課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用得當(dāng)，激活了英語(yǔ)課堂，使課堂更加生動(dòng)，加大了課堂教學(xué)容量，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而大大提高了課堂效率。
反思：凡事細(xì)節(jié)做起，我們需要多抽出時(shí)間來(lái)制作教具或多媒體課件來(lái)豐富自己的課堂。
本次大賽中有不少教師的教學(xué)極富創(chuàng)意。如有的老師，他的幽默風(fēng)趣，尤其是上臺(tái)時(shí)的大胡子以及大墨鏡，讓自己的形象表明他要上課的課題，讓學(xué)生興趣高漲，同時(shí)通過(guò)多媒體輔助教學(xué)讓學(xué)生對(duì)不同的人進(jìn)行描述，整個(gè)課堂中氣氛活躍，學(xué)生參與性極強(qiáng)，給我們留下了很好的印象。再比如有的老師，善于設(shè)置懸念，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)明星的聲音的猜測(cè)來(lái)描述明星；并巧妙的運(yùn)用節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)把modelshow搬進(jìn)課堂，直觀感人，極大的提高了學(xué)生的參與性。
反思：讓學(xué)生在愉快中參與英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
任務(wù)型教學(xué)，太熟悉的字眼，最流行的詞匯，不僅僅是我們，所有的老師都在嘗試更好的將任務(wù)型教學(xué)貫穿課堂始終，趨向真實(shí)交際的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。任務(wù)型教學(xué)以學(xué)生為中心，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索語(yǔ)言。在任務(wù)型課堂上，學(xué)生始終處于一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，任務(wù)的參與者之間的交流是一種互動(dòng)的過(guò)程。為了完成任務(wù)，學(xué)生盡力調(diào)動(dòng)各種語(yǔ)言和非語(yǔ)言的資源進(jìn)行“任務(wù)分析”，以達(dá)到解決某種交流問(wèn)題的目的。這次大賽中許多老師將任務(wù)型教學(xué)很好的利用在課堂中，整個(gè)完成任務(wù)的過(guò)程催化了學(xué)生自然的和有意義的語(yǔ)言應(yīng)用。比如，rita老師在課堂上表現(xiàn)了過(guò)硬的英語(yǔ)教學(xué)功底，她以敏捷的思維、優(yōu)美自然的教態(tài)、富有啟發(fā)性的語(yǔ)言組織整個(gè)課堂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、活躍而不失有序，任務(wù)設(shè)計(jì)合理，營(yíng)造了一個(gè)有利于學(xué)生將語(yǔ)言運(yùn)用為言語(yǔ)技能的支持環(huán)境，并通過(guò)完成特定的任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，享受成功的喜悅，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，并將情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以升華。
反思：正確認(rèn)識(shí)自己的課堂，抓住時(shí)機(jī)下放任務(wù)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行任務(wù)分析，避免課堂表面學(xué)生表現(xiàn)積極，實(shí)則是無(wú)效教學(xué)的課堂。
有教師精心設(shè)計(jì)和運(yùn)用了interview,talentshow在課堂教學(xué)中，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)及以往知識(shí)的積累，完成特定的任務(wù)來(lái)充分展示自己觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思想。
反思：創(chuàng)新課堂是教師多觀察多思考而得出的靈感和想法，可以借鑒此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)課的展示或公開(kāi)課的展示。
自然，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)大多數(shù)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平確實(shí)不錯(cuò)，但給我印象頗為深刻的是一位帶著正處在哺乳期的孩子來(lái)參賽的教師，她參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但在組織課堂教學(xué)時(shí)，卻能使用清晰，流利，自然并且富有節(jié)奏感的英語(yǔ)口語(yǔ)，運(yùn)用自如，因此博得了大家的好評(píng)和欽佩。
反思：作為英語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都應(yīng)該理直氣壯的說(shuō)我的英語(yǔ)口語(yǔ)很牛，但是大家缺乏自我學(xué)習(xí)和講英語(yǔ)的環(huán)境，只有課堂上簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和教材上的英語(yǔ)表達(dá)常常使用，要多提高自我學(xué)習(xí)的水平和自身口語(yǔ)水平。
所有參加比賽的教師們每位都能在40分鐘之內(nèi)講完所要求的內(nèi)容，并下放homework，時(shí)間把握非常準(zhǔn)確。
反思：加強(qiáng)課堂管理，增強(qiáng)課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)本來(lái)就是一門留下遺憾的藝術(shù)，因?yàn)槿魏我惶脙?yōu)質(zhì)課都不可能面面俱到，十全十美。更何況由于觀摩者或評(píng)課者的眼界不同，水平有高有低，對(duì)教材的精神理解和把握也不盡一致，甚至對(duì)教材內(nèi)容的熟悉程度也不一致，由此對(duì)一堂課的好差優(yōu)劣所做出的評(píng)價(jià)自然也是智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁。但是，凡是好的東西總歸是好的，它總能讓人受到鼓舞，并且使人很容易得到啟發(fā)，甚至使人產(chǎn)生頓悟。我們?cè)诖吮局此冀虒W(xué)的態(tài)度，力求從反思和總結(jié)中吸取一些營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)并借鑒一些有益的東西，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己吧！
觀看紅色視頻的意義 觀看紅色教育片紅旗渠心得體會(huì)篇三
今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺(jué)受益匪淺。楊老師的整節(jié)課從指導(dǎo)思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置到課的教與學(xué)的過(guò)程都很值得學(xué)習(xí)，整節(jié)課師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，活動(dòng)與整節(jié)課學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩得到全面的提高。
1、教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)手段都樣。
2、教師在教學(xué)中利用小黑板教學(xué)，給學(xué)生以直觀的感受，有利于課堂教學(xué)。
3、本節(jié)課以繩子教學(xué)，進(jìn)行了以一繩多用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了課堂效果。
5、整節(jié)課師生雙邊活動(dòng)較好，突出了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
總之，優(yōu)點(diǎn)很多很多。
1、導(dǎo)入部分，應(yīng)放開(kāi)，讓給學(xué)生，讓學(xué)生自由練習(xí)，而后教師引導(dǎo)。
2、整節(jié)課中，分組的變化，隊(duì)形的改變，練習(xí)地點(diǎn)的變換，應(yīng)較少點(diǎn)，這樣有利提高練習(xí)密度。
3、游戲四方對(duì)抗中，既然是比賽，分配勢(shì)力應(yīng)相當(dāng)，有利創(chuàng)造更好的氛圍。
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)，恢復(fù)身心過(guò)度不夠銜接，大強(qiáng)度的對(duì)抗練習(xí)，學(xué)生不能馬上靜止下來(lái)，這樣不利學(xué)生的身心發(fā)展。
5、教師應(yīng)多講，學(xué)生應(yīng)多練，應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。
以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會(huì)，水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師指正。
觀看紅色視頻的意義 觀看紅色教育片紅旗渠心得體會(huì)篇四
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我，課堂是個(gè)有魅力的地方。
于是，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，希望能聆聽(tīng)他的教育思想，目睹他的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，20 年正月12日觀看了主維山名師的精彩視頻，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。
同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)英語(yǔ)那深情的愛(ài)；感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感受到他對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專家的報(bào)告和名師的示范課，感受頗深、受益匪淺，也讓我明白要打造高效的英語(yǔ)課堂，必須放下身段和學(xué)生零距離接觸，并能充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課堂，讓他在輕松的氛圍下接受知識(shí)，這樣才能體現(xiàn)高效的課堂。參加活動(dòng)的所有老師都深受震撼和鼓舞。原來(lái)名師真不愧是名師淡定而精彩，豐富而不華麗，詼諧而幽默，輕松而愉快。下面我就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。豐富有趣的課堂熱身，能培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他的心智，使學(xué)生重塑自信，覺(jué)得英語(yǔ)課好學(xué)、易學(xué)，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達(dá)到事半功倍的效果。在主維山名師的示范課中，他用了近十分鐘來(lái)進(jìn)行warmup。他用了學(xué)生十分喜歡的不同的手段和方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此我教師一定要巧設(shè)開(kāi)頭在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易、更有趣了。
一塊黑板，一支粉筆盡顯風(fēng)采，豐富多樣的活動(dòng)給我留下了深刻的印象，純正的口語(yǔ)，跟學(xué)生聊天一樣，不由自主引入新課，是課非課，通過(guò)師生之間的交往，學(xué)習(xí)話語(yǔ)。一下子就引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力被深深地吸引住，當(dāng)然就張開(kāi)了嘴巴，進(jìn)入了英語(yǔ)的氛圍。讓學(xué)生在游戲中讀單詞、感知單詞。正因?yàn)橹骼蠋煹撵`活多樣的教學(xué)方法，都是根據(jù)學(xué)生的興趣所設(shè)計(jì)和變化的，所以才喚起學(xué)生開(kāi)口的欲望，讓他獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣達(dá)到掌握知識(shí)的目的，這樣也就真正的做到了打造高效課堂的效果。
名師的課堂，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在啟迪智慧，蕩滌心靈。他的課讓我明白，平常的教學(xué)也可以讓孩子學(xué)到很多知識(shí)，并不一定是要在課堂上添加過(guò)多的東西，或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和興趣。只有幫助孩子從各個(gè)方面去感受和汲取英語(yǔ)課堂上能夠得到的營(yíng)養(yǎng)，才能達(dá)到我課堂教學(xué)的效果。主老師用簡(jiǎn)單淳樸的蠟筆畫課件，以講故事的形式將本課娓娓道來(lái)，如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，輕輕的滲進(jìn)了學(xué)生的心底。他不用太多語(yǔ)言，卻把自己想給學(xué)生的東西完整地呈現(xiàn)出來(lái)；他不用太多音樂(lè)，卻造就了余音繞梁的效果。不同于熱鬧歡快的課堂，孩子靜靜的沉浸在故事中，卻不知不覺(jué)的開(kāi)口會(huì)說(shuō)了。主老師有意淡化學(xué)生對(duì)自己口語(yǔ)的印象，卻努力的把學(xué)生的注意力吸引到了故事中，這就是語(yǔ)言的浸潤(rùn)作用。幽默詼諧不僅是一種魅力，更是一種力量。
教學(xué)的主體是學(xué)生，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，才能使課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，學(xué)生才能在輕松的氛圍下接受。主老師在營(yíng)造課堂氛圍這方面做的特別好。主老師能放下身段，以朋友的身份來(lái)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣零距離的接觸，讓這個(gè)課堂變得很親切，我覺(jué)得這也是打造高效課堂的關(guān)鍵。
興趣是無(wú)形的力量。主維山老師的這節(jié)課，讓我深深的感受到了興趣的力量。主老師的課把我也很快帶入課堂，孩子不由自主的進(jìn)入角色，主老師的課深深的吸引著孩子，驅(qū)使著他去發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的問(wèn)題。主老師將這樣一節(jié)既深又難的課上的如此簡(jiǎn)單，自然，除了老師的魅力，不得不說(shuō)興趣起到了很大的作用。
在教學(xué)中，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，一定要始終以“活動(dòng)，訓(xùn)練”為主效的課堂。此次西安之行，我也深刻體會(huì)到了主教師幽默詼諧的力量。一句簡(jiǎn)單而又親切的話立刻拉近了老師與學(xué)生的距離。
上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力、親和力，他把教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、基本能力、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)思想巧妙地融為一體，通過(guò)教師循循善誘啟發(fā)引導(dǎo)，富有童趣的教學(xué)語(yǔ)言，自然默契的師生對(duì)話，形成了獨(dú)特的智慧課堂。
主老師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這幾節(jié)課，在他的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。他以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。從他的授課中可看出，他都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了眼界，也看到了自己的不足。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐步實(shí)現(xiàn)打造高效課堂的目的，希望自己和學(xué)生能夠共同努力吧！
觀看紅色視頻的意義 觀看紅色教育片紅旗渠心得體會(huì)篇五
冒充公檢法、電信部門的工作人員和部門電話，以事主電話欠費(fèi)、查收法院傳票、包裹單等借口誘騙事主回電咨詢，然后以事主個(gè)人信息泄露，銀行賬戶涉嫌洗錢、毒品犯罪或需要調(diào)查等為由，要求事主將銀行存款轉(zhuǎn)至對(duì)方提供的所謂“安全賬戶”審查為由實(shí)施詐騙。
2、冒充銀行工作人員和銀行客服短信提醒，以“事主銀行卡扣除年費(fèi)或在外地巨額消費(fèi)、透支”等為由誘騙回電咨詢，然后以事主銀行卡信息泄露需要開(kāi)設(shè)安全賬戶服務(wù)實(shí)施詐騙。
3、通過(guò)非法手段事先獲取事主資料，然后通過(guò)固定電話、手機(jī)或者短信冒充車管所、稅務(wù)機(jī)關(guān)工作人員，以“辦理汽車、摩托車、農(nóng)用車購(gòu)置稅或者教育退費(fèi)”為名詐騙。
4、采取網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)手段，發(fā)布虛假購(gòu)物、票務(wù)等網(wǎng)頁(yè)，以低價(jià)引誘事主網(wǎng)上購(gòu)買，然后利用虛假網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)等手段劃轉(zhuǎn)事主網(wǎng)上銀行賬戶資金進(jìn)行詐騙。
5、冒充快遞公司客服以受害人快遞丟失可進(jìn)行經(jīng)濟(jì)賠償。
6、冒充商家客服聯(lián)系買家謊稱網(wǎng)購(gòu)商品存在“質(zhì)量問(wèn)題”可給予受害人退貨退款，或以操作失誤會(huì)對(duì)消費(fèi)者自動(dòng)扣款需要取消為由等?？偠灾?，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，對(duì)人對(duì)事都要擦亮眼睛。
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